投稿信（共8篇）
1.珠江青少年报投稿文章投稿 篇一
三水区西南中心小学六（11）班黄梓筠 指导老师：李惠兴
“礼物”这个词，对于我来说也并不陌生。但是，就有那么一份礼物永远烙在我脑海中，想起它，我不禁流下热泪。
从小，我就是一个娇生惯养的小公主，“衣来伸手，饭来张口”，一点不顺心就哭喊。就在那年生日的前几天，奶奶答应给我做一件崭新的毛衣，记得那年冬天，寒风刺骨。我坐在沙发上看着奶奶织着生日时送我的毛衣。就在这时，奶奶捂着胸口，大口地喘着气，断断续续地对我说：“筠筠！„„乖，去帮„„奶奶打个„„电话„„120！”最后，她昏倒在沙发上，我被这突如其来的事情 吓傻了，急忙打了电话。
第二天，妈妈带我来到医院。奶奶挨坐在病床上休息，我想：生日那天都快到了，奶奶怎么还不织毛衣呢？一想到这，连忙大声的说：“奶奶！我的毛衣怎么还不织呀！”爸爸听了说：“乖！奶奶不舒服，过几天再给你织。”“可是，过几天的话，生日也过完了！”我大声地驳过去。我的心被一股大火熊熊地燃烧着，“你们都是不守信用的人！”说完就跑出房间，在自己的心里不断地说：“说好是红毛衣当我生日礼物，偏僻要过几天，过几天我都过完生日了！”
我气愤地跑出房间时，隐隐约约地听到奶奶说：“别为难孩子！说好了，就得亲自织嘛！”“可是，妈„„”爸爸说。
那天晚上，我看见奶奶坐在病床上，一针一线地给我织红毛衣。昏暗的灯光下，奶奶的脸是多么慈祥，她时不时轻轻地咳嗽。寒风清清地掠过她的身子，不禁抖了抖。织累了便挨着病床歇。生日那天，我如愿地得到那件红毛衣。可是，奶奶却永远地离开了我。我想到自己为了礼物，而让奶奶这般地去给我织，心中不禁后悔——当初，为什么要去催促奶奶去织毛衣呢？为什么不叫奶奶好好休息呢？为什么„„可是，一切已经都太迟了。世间上哪有“后悔药”吃呢？我的泪从眼眶中涌了出来，想止也止不住——觉得自己对不起奶奶。
从此，我好好地珍藏这件毛衣，宛如奶奶还在身边关爱着我，但我也记住了奶奶从未明说过的道理：珍惜眼前人。
特殊的礼物
三水区西南中心小学六（11）班龙秋亮 指导老师：李惠兴
妈妈常说：“做人要礼尚往来。”这不，妈妈的生日快到了，我受妈妈的影响，想送份生日礼物给妈妈。可妈妈却说：“你真要送礼物的话，那就送给我金钱买不到的特殊的礼物——你的好成绩。”
那时，一次模拟考试即将到来。我想：为了表达我对妈妈的爱和为了完成妈妈的要求，我一定要考出水平，考得有进步！于是，我开始认真复习。上课时，我坐得端端正正，聚精会神的听课，不再与同桌说笑，遇到了不会做的题目，就去请教老师、同学。回到家后，我认真完成作业，做完后就整理资料，复习。平时的我有看动画片的习惯，但为了送上特殊的礼物，就控制住自己。实在忍不住了，就转移注意力，思考作文该怎么写、怎样排篇布局。连父母都惊讶的说：“亮亮是怎么了？像换了个人似的？”我在心中暗笑，决定加把劲，给父母惊喜。到了考试那天，我专心做题，尽量把字写得工整，对语文题目反复推敲，将数学方程答案代入原方程式验算„..终于，我取得了好成绩，还成为了全级第八名！我把奖状和成绩单作为特殊的礼物送给妈妈。妈妈笑得合不拢嘴，对我竖起了大拇指，连说：“太好了！我为你成长付出的努力，今天终于得到我希望的礼物了。”
啊！妈妈给了我无私的爱，仅仅是希望我有所进步，有所成长！以后我一定要好好学习，送更多特殊的礼物给妈妈。这是妈妈希望得到的礼物，更是我对妈妈的爱的回报！
我懂得了拾金不昧
三水区西南中心小学六（11）班卢伟涛 指导老师：李惠兴
在生活中，我们常常会遇到许多问题，但只要我们挺起胸，昂起头，去迎接它，过后便能尝到成功的滋味，也会懂得人生的哲理。
寒风呼啸，街上冷冷清清的，时不时传来小贩的叫卖声。我独自一人走在街上，不禁加快了回家的脚步。忽然，一阵急促的电话铃声响起。我抬头一看，原来是走在前面的大哥哥的电话，大哥哥把手伸入裤兜，一不小心，他拿手机时一枚硬币掉了下来，可大哥哥正与电话那头的人讲话，没有听到声音。
大哥哥走远了，我迅速向前冲去，捡起了那枚硬币。我拿着这枚硬币，翻来翻去，发现这枚硬币与普通的硬币不一样，但我心想：算了，一枚硬币而已，大哥哥不会介意的。便兴高彩烈地跑向小卖部，可越接近小卖部我便越不舒服，好像有万根针刺着我的心。我想起了电视上常常播的好人好事，又想到课堂上老师说要拾金不昧。可望着眼前的小卖部，心里极其矛盾，最后我终于下定了决心，转身跑去追大哥哥。
我跑到大哥哥面前，把硬币递给了他：“大哥哥，这是你掉的硬币，还给你。”大哥哥看了喜出望外，拿了起来轻轻抚摸，眼里闪着泪光。看着大哥哥，我心里好像吃了蜜一样，想起自己刚才想用了它，不禁垂下了头。原来，那枚硬币是大哥哥的爷爷在抗日战争后带回来的，对他有特殊的含义。
这件事犹如一个警钟，时时警告着我要拾金不昧；这件事犹如一只蝴蝶，在我的脑海里翩翩起舞；这件事犹如一颗璀璨的明珠，在我脑海里永不褪色。
那是一次战胜自己的尝试
三水区西南中心小学六（11）班陈小龙 指导老师：李惠兴
在成长的岁月中，我经历过许许多多的尝试，有成功，有欢笑，有失败，也有伤心。其中，令我印象颇深的是那次战胜自己的尝试。
那天是星期六，北风呼呼地刮着，像一支支利箭一样，狠狠地刺入我的皮肤。但我仍雄心不减，我对自己说：“今天我要尝试3000米长跑的训练，只要相信自己，我就一定会成功！”
但我刚来到训练场地——大堤上，就被那漫长的，一望无边的路所吓呆了。心里那胆怯的灵魂开始退缩了，可是我今天必须完成计划。于是我鼓足勇气，把脚步踏在了大堤上。不知跑了多久，好像没有到全程的三分之一，我就累得气喘吁吁了。怎么办？回去吗？“不！我要相信自己，我会成功的，我一定会成功的！”我咬紧牙关，手脚齐使劲，又将拼搏的汗水洒在了这跑道上。终点愈发清晰，胜利就在眼前，但筋疲力尽的我手脚累得又酸又痛。真的要半途而废吗？“不，我一定要战胜自己，我不能败给懦弱！”我恢复了勇气与信心，竭尽全力向前冲刺。加油，加油！耶，终于胜利了！我终于跑完3000米全程了！
当我在终点处休息的时候，竟没有先前的疲惫，反而有了一丝甜甜的幸福感。因为这次的尝试让我战胜了自己，更使我明白：有时候，我们也会跟自己赛跑，只要鼓足勇气，对自己怀有信心，就一定能战胜自己的懦弱和胆怯，同时享受到成功的果实。
珍贵的礼物
三水区西南中心小学六（11）班黄杰雄 指导老师：李惠兴
友谊是世上最珍贵的礼物，它像金子那样闪闪发光，但它比金子更耀眼、更珍贵。
那是一个冬天，窗外下着倾盆大雨，不时电闪雷鸣，屋里阴冷阴冷的，我躺在床上休息。我感冒了，请了病假回家休息。望着窗外，我心想：要是我也能在宽敞明亮的教室里和同学们一起学习，那多好啊！
忽然，门铃响了，妈妈赶紧开门。“嗨！你怎样了？”那熟悉的声音从门外传来，使我心头一震，想：这声音好像是小龙！没等我多想，门开了，小龙笑嘻嘻的，右手在跟我打招呼，左手放在背后，不知道在藏些什么。“嘻嘻，好点了吗？”小龙亲切地问。“嗯，好多了。”我说。小龙在桌子前倒了一杯水，问：“听说你不爱吃药哦？”“是呀，那药太难吃了。”我说。小龙从衣兜里掏出些什么，倒进了水里，接着扭过头来，冲我奸诈地笑了笑，说：“来，喝杯暖水，对身体好。”我看到小龙不还好意，但又不好拒绝，只好喝光了它。“什么东西，味道真奇怪！”我问道。只见小龙从身后拿出一个闹钟，一边调时间，一边说：“你所有的药都溶在那了，谁叫你不爱吃药呢。好，现在吃了一次药，四小时后再吃。行！这当礼物送你了，我走了，拜拜！”说完，小龙便一溜烟似的走了。我放下手中的空杯，感觉全身暖洋洋的，天气似乎没那么冷了。再看看桌上的闹钟，病好像全好了，心中有一种说不出的感动。
2.投稿信 篇二
许多辅导员关心发论文的事，故简单整理了这样一份投稿指南，希望能对大家有所帮助。
一、不要相信所谓的中介或代理
如今网上论文代理或中介很多，据我所知，也有很多辅导员从事这个工作，建议大家不要轻易相信，也不要去找代理发表论文，一来论文给了他们不安全，二来需要付出高昂的代理费，三是发表出来的论文可能期刊网上查不到，或者干脆拿钱走人。
曾仔细研究过网上中介代理的一些杂志，基本上大同小异。主要有以下几种情况：
（一）杂志本身没有任何学术性，只要给钱就能发。这类刊物多为旬刊、半月刊，一期能发几百篇论文，甚至上千篇。由于稿源需求量大，很多都不会进行学术不端检测，编排有的也很不规范，字号、行间距很小，插页、拼页等现象非常严重，即使自己投稿很快也能得到回复，有时周末、晚上都会回复（当然，不排除有些编辑利用自己休息时间在工作）。
这类刊物很多，由于涉及某些杂志社和代理的核心利益，在这里不再点名，建议大家可以到中国学术期刊网络出版总库中查询，主要查询每一期发表文章数和页数，每一篇文章所占版面，是否每一期网上都可以查到等等，如果每一期所发文章较多、页数较多，很多文章都是××+××（××代表页码，说明论文都是拼接的），这类杂志建议大家不要发，一般杂志每一期发表论文40篇左右，以每篇文章2-3页来算，一期杂志120页左右，这样的杂志还是不错，如果太多，比如是双倍，甚至三倍，或者更多，那大家就要考虑了。
（二）非法刊物。这类刊物听上去很正规（一般带有中国、亚洲等字样，与国内现有的杂志名字类似，会加一些诸如“研究”、“论坛”、“杂志”、“学术”等），很像国家级的核心期刊，但实际上没有刊号，或只有一个国际刊号，抑或是台湾、香港、澳门地区的刊号，在这类期刊上发表的论文在职称评定、科研成果鉴定时都是不予承认的。如：
中国教育论坛 ISSN1864-9566 CN42-0138/H 中国教育与经济论坛 ISSN1728-2462 CN43-8816/R 改革与创新 CN35-0053 中华教育与教学杂志 CN03-4383/HK 中国教育与教学杂志 CN54-9887/HK 当代教育杂志 CN(HK)NR4064/190/01 中国教学纵横杂志 CN(HK)NR4159/87/02 中国教育改革与研究杂志 CN(H)39-7869/G CN.H39-7869/G 中国现代教育杂志 CN35-3917HK/G
中国教育教学研究杂志 CN18-4258/H 中国教育教学杂志 CN18-4258/H CN13-4412/H 当代素质教育 CN03-3313/G·HK CN03-3313/G 中国素质教育理论与实践 CN03-3569/G·HK
航空教育 CN11-2548/G 教育教学研究 CN11-1038/F 教育教学研究论丛 CN11-1038/F 教育界 CN79-1229/Z 全国教育优秀论文摘 CN-1035R 亚洲教育 CN(HK)NR4251/02 CN(HK)4251/171/02 中国现代教育论坛 CN39-7859HK/G 中国新教育 CN(HK)NR4332/56/03 教育科研论坛 CN.NR 183/03 中国教育改革与研究 CN.H39-7869/G CN(H)39-7869/G 中国科学教育研究杂志 CN38-3153HK/G 中国当代教育杂志 CN(HK)NR4069/194/01 教育管理与科研 CN142-03/G4 中华素质教育杂志 CN(HK)67-4359/R CN98-4359/G4 教育理论研究与实践 CN(HK)NR4180/105/02 中国教育研究 CN39-7848/G4 CNHK0315 CN43-8319H/G 中国现代教育研究 CN56-082HK 中国教育纵横杂志 CN(HK)NR4159/87/02 当代教育 CN(HK)NR 4064/190/01 中华百年教育 CN98-1031/G4 中华教育教学实践与研究杂志 CN16-1690/NR 中国现代教育教学杂志 CN03-0173/G 中国人文科学研究 CN03-1204 中国图书馆学 CN1073-168 中国教育研究与实践 CN-HK-4311 中国教育教学研究杂志 CN18-4258/H 教育科技探索与实践 CN(HK)-NR4352/46/03 中国教育（高教版）CN.NR37-02 当代教师 CN(HK)25/11/03 教育新发展 CN(HK)NR 184/02 中国当代教育研究 CN38-3150HK/G 教育新导向 CN23-1340/GD 教学理论与方法 CN23-1240/N 中华创新教育 CN98-4362/G4 中国教育理论杂志 CN(HK)NR4137/53/02 当代南方教育论坛 CN35-1515HK/G 教育纵横 CN(HK)NR 4540/264/03 中国教育改革与研究杂志 CN(H)39-7869/G 中国创新教育 CN(HK)NR3327/003/01 中国教育家杂志 CN44-1406/Q
今日教育 CN(HK)NR4263/186/02 中华现代全科 CN29-3227/R 中国研究生杂志 CN03-1029/HK
（三）一号多刊、一期多刊、假刊。有些杂志社为了创收，将杂志一个刊号出几个刊，有的分为上旬刊、中旬刊、下旬刊等，有的分为学术版、教师版、理论版等，这里面只有一个刊是正刊，其它的都是套刊，发在套刊上的论文，有的单位不承认，这样对作者就造成莫大的损失，如果再发这条论文，就有抄袭之嫌。还有的杂志，虽然没有一号多刊，但却一期多刊，同样为2013年某一期的杂志，却有几个不同的版本，但只有一个版本上期刊网，或干脆这一期都不上期刊网，作者误以为发的是正规刊物（只是未上期刊网而已），但实际上编辑部利用这一漏洞，疯狂敛财。
当然，还有一些不法分子仿照正规期刊印刷一些假期刊，也需提高警惕。
二、如何正确查询投稿要求和编辑部信息
主要有以下三种方法，大家一定要耐心查询正确信息： 1.通过中国学术期刊网络出版总库查询； 2.通过编辑部的专用网页查询（但要防止一些不法分子办的假的网页）； 3.通过刊物的主办方网站查询，如某某大学学报，可通过该学报的主办方（某大学）网站，链接进入编辑部网页，这样不会有假。
在这里简单说一下第一种方法。
（一）登陆“中国学术期刊网络出版总库” http://acad.cnki.net/Kns55/brief/result.aspx?dbPrefix=CJFQ，点击“期刊导航”，如下图：
（二）输入期刊名进行检索。在刊名检索词中输入期刊名（或曾用期刊名，如记不全，可以输入主要关键词），具体参见下图：
另外，左侧有“专辑导航”，可查询“核心期刊”等。
（三）查询投稿要求、编辑部相关信息。进入相应需要检索的刊物页面后，可以查看该刊物每一期所刊发的论文，大家可以从中找一下诸如“来稿须知”、“投稿须知”、“征稿启事”之类的文章，上面会有详细的投稿要求和编辑部联系方式。
也可在“本刊检索”中按主题、篇名、关键词等检索相关内容，如按“主题”或“篇名”输入“投稿”、“征稿”、“来稿”、“须知”、“启事”等，可以直接查到具体内容。
如下图（以“高等教育研究”为例）：
只要在“主题”中输入“来稿”，即可查询到该刊物近年来在杂志中所发的来稿要求和编辑部详细信息。
三、整理的部分杂志投稿邮箱、网络投稿平台以及注意事项
以下部分期刊的电子邮箱，有的杂志之前发表过，有的是期刊网上查到的邮箱，可能有的杂志已经更换了邮箱，所以请大家注意甄别。
需要注意的是，在发电子邮件投稿时，切记不要仅仅发一篇文章，什么都不说。这样他们会觉得你搞学术都忘了礼貌。因为每天编辑都会收到几十封甚至几百封投稿邮件。发张笑脸，或请求编辑给予指导，或送上一段祝福的话，还是蛮
有用的，编辑会觉得很亲切。记得一定要留你的联系方式，手机、座机、QQ、地址、邮编等一切可能的联系方式，如果长时间没有回复，也可以打个电话咨询一下，当编辑跟你联系后，记得记下他的联系方式（可以保持长久联系），并咨询论文需要做什么样的修改。
同时，一定不要群发邮件，一般群发邮件，肯定是一稿多投，脚踩几只船，编辑通过邮件都能看得见，正常都会直接删除。
另外，在投稿前，最好能了解一下刊物的办刊方向、选题重点、用稿要求等，严格按照他们的要求撰写论文，投其所好，命中率就会很高，当然，有些杂志不是投一次就能录用的，大家一定要有耐心，多次尝试，终会成功。
一般情况下，核心期刊稿源充足，会排得很满，如果需要投稿的话，至少要提前半年，因为审稿一般需要1-3个月。投非核心的话，就找一个名声好一点都杂志投（如不收版面费，或每一期发表论文在40篇左右、页码在100-120页左右的杂志），发表起来容易很多，审稿周期一般比较短。
部分杂志的投稿邮箱：
思想理论教育导刊 sxdk@263.net;sxdk845@sohu.com 江苏高教（核心）jsgjbjb@163.com；jsgjzz@ec.js.edu.cn 中国高教研究（核心）gaojiaoyanbianjibu@163.com 安阳师范学院学报 xb@aytc.edu.cn 中国高等教育（核心）cnki0001@163.com 首都师范大学学报（社会科学版）jcnu@163.com 学校党建与思想教育（核心）xxdjysxjy@163.com 教育发展研究（核心）jyfzyj@163.com 商丘师范学院学报 sqsyxbbjb@vip.sina.com 中州大学学报 zzdxxb126@163.com 鸡西大学学报 jxdxxb@163.com 石家庄学院学报 sszk@chinajournal.net.cn 高等教育研究（核心）gdjyyj@163.com 天水师范学院学报 TSSY@chinajournal.net.cn 焦作大学学报 jzdxxb@163.com 现代教育科学（高教研究）xdjykxgjyj@sina100.com 现代大学教育（核心）muechina@163.com 扬州大学学报（高教研究版）xuebaogj@mail.yzu.edu.cn 教育探索（核心）jytsbjb@163.com 中国教育学刊 zjyx@chinajournal.net.cn 高校教育管理 gxjygl@163.com 黑龙江高教研究（核心）hljgjbjb@163.com 周口师范学院学报 xuebao@zknu.edu.cn 职业教育研究 zhyjyyj@163.com 贵州大学学报（社会科学版）gdxbsk@163.com 玉溪师范学院学报 yxsyxb@yxtc.net；ghj@yahoo.com.cn
中国职业技术教育（核心）ctvae@163.com 哈尔滨学院学报 xuebao0451@163.com 长沙大学学报 xbbjb@ccsu.cn 中国教育技术装备 ccte1987@163.com 黑龙江教育学院学报 hljjyxyxb@163.com 通化师范学院学报 wangqian4870@126.com 唐山师范学院学报 ts_xuebao@263.net.cn 大学教育科学（核心）dxjy8821123@yahoo.com.cn 南京晓庄学院学报 njxzxb@163.com 上饶师范学院学报 srxb@263.net 太原师范学院学报（社会科学版）ysyxb@163.com 太原大学教育学院学报 tyjyxyxb@public.ty.sx.cn 江苏教育研究 jsjyyjllb@163.com 平原大学学报 pdxbbjb@2911.net；pydx@chinajournal.net.cn 高等职业教育—天津职业大学学报 jhedu@163.com 教育研究（核心）jiaoyuyj@163.com 职业技术教育（核心）cctve_vip@163.com 南通大学学报（教育科学版）xbjkb@ntu.edu.cn 内蒙古师范大学学报（教育科学版）nmjx@chinajournal.net.cn 扬州教育学院学报 yzjyxyxb@163.com 复旦教育论坛（核心）jylt@fudan.edu.cn 职教论坛（核心）zjltzzs@163.com 廊坊师范学院学报 lfsyxb@126.com 比较教育研究（核心）bjjyyj@163.com 教育科学（核心）jykxbjb@163.com；jykx915@sohu.com 教育学报（核心）jiaoyuxb@126.com 教育与职业（核心）zazhi1917@263.net 教育评论（核心）jyplzzs@163.com；jyplbjb@163.com 教师教育研究（核心）gdsz@chinajournal.net.cn；gdsfjyyj@periodicals.net.cn 教育学术月刊（核心）jyxsyk@163.com 教育导刊（核心）jydkzz@163.com 教育理论与实践（核心）jyllysja@163.com 宁波教育学院学报 njyxyb@163.com 高教发展与评估 hede2005@mail.whut.edu.cn 高教探索（核心）gaojiaots@163.com；gaojiao@gdjy.cn 高教论坛 gxgjlt@163.com 高校理论战线（核心）gxllzx@263.net 湖州师范学院学报 xuebao@hutc.zj.cn 华东师范大学学报（教育科学版）（核心）xbjk@xb.ecnu.edu.cn 集美大学学报（教育科学版）xbedu@jmu.edu.cn 江苏技术师范学院学报 tctxb@jstu.edu.cn 全球教育展望（核心）qqjyzw@163.com 理工高教研究 gaojiao@public.wh.hb.cn
临沂师范学院学 lysyxb@163.com 宁波大学学报（教育科学版）xbjkb@nbu.edu.cn 平顶山学院学报 pdsz@chinajournal.net.cn；pdsuxb@pdsu.edu.cn 燕山大学学报 xuebao@ysu.edu.cn 江西科技师范学院学报 jxkjsyxb@163.com 江苏广播电视大学学报 xuebao@jstvu.edu.cn 黄冈师范学院学报 xuebao@hgnc.net 怀化学院学报 hhxyxb007@tom.com 湖南师范大学教育科学学报 xbj@hunnu.edu.cn 红河学院学报 hhu3648241@126.com 河北师范大学学报（教育科学版）jiaoyub@mail.hebtu.edu.cn 杭州师范学院学报 hsyxuebao@hztc.edu.cn 大庆师范学院学报 xuebao163712@163.com 长春工业大学学报（高教研究版）gxygjs@yahoo.com.cn 心理科学 xinlikexue@vip.163.com 心理科学进展 jinzhan@psych.ac.cn 心理学报 xuebao@psych.ac.cn
现代教育管理网上投稿平台：http://ki.net/EditorB3/WebPublication/index.aspx?mid=xysz
湖南师范大学教育科学学报投稿平台：http://xysz.cbpt.cnki.net/EditorB3/WebPublication/index.aspx?mid=xysz
杭州师范大学学术期刊社：http://qks.hznu.edu.cn/
江苏高教投稿平台：http://jsgj.chinajournal.net.cn/EditorB2/WebPublication/index.aspx?mid=jsgj
现在很多杂志都需要纸质稿件，还有的杂志开通了自己的投稿平台，建议大家先打电话咨询后再投稿，祝大家好运！
最后，诚邀您加入高校辅导员联谊会群Ⅰ（群号：138913541），本群可以容纳1000人（目前已加入700人，遍布全国各省市区），加入时注明“学校+姓名”，加入群后一律实名交流，修改备注为“学校+姓名”，学校（4-5字，尽量不要过于简化），姓名（2-3字，要用真实姓名），拒绝非实名的加入，非诚勿扰。
联谊会群以“优势互补、资源共享、相互促进、携手发展、共同提高”为原则，加强辅导员的横向联系，促进学习与交流，丰富辅导员的日常生活，调节辅导员的工作与生活节奏，共享辅导员工作心得、培训、评优、科研等信息，定期开展联谊活动。
3.南邵小学投稿 篇三
上口镇南邵小学：学习李善海、崔效杰，把师德工作落到实处
为把师德建设活动引向深入，我校因地制宜，开展各种形式的教育活动，我们开展了“三爱”，-----“爱我们的事业、爱我们的学生、爱我们美丽的学校”活动，学习李善海、崔效杰忠于职守的敬业精神，学习李善海、崔效杰爱生如子的责任意识，学习李善海、崔效杰以校为家的奉献精神；并组织了“五心”活动，----忠心献给事业、爱心献给学生、诚心献给他人、放心献给家长、专心留给自己。党员要起到带头作用，忠于党的教育事业，关心集体，尊老爱幼，遵纪守法，爱护公物，以诚待人，与家长做亲密接触，多作自我批评，并努力吸收各种知识，做到与时俱进。通过各类活动的深入开展，广大教师逐步树立了正确的人生观、世界观、价值观，做到了爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表。以实际行动办好人民满意的学校。
作者：李华
4.运动会投稿 篇四
楚 美
（1）旗帜的红色
不及你那颗夺冠的心； 秋叶的黄色
不及你那浓烈的情； 天空的蓝色
不及你那汗水的清； 赛场因为有你才多彩。（2）
你为我奔腾，所以我为你激动； 你为我流汗，所以我为你鸣掌； 你为我冲刺，所以我为你牵动； 你为我夺杯，所以我奉你为真英雄。（3）
心中炽热的火焰燃烧着，期待中的你依然站在了起跑线上； 脑海中胜利的念头闪烁着，奋斗中的你勇敢踏上百米的征程； 视线下一道白帆愈发驶近着，激情中的你顽强的跨过终点线； 尽情挥洒青春的热血，谱写属于自己的青春之歌。（4）
静静的凝视是为你登场，尽情的呐喊是为你加油，热烈的鼓舞是为你喝彩，运动员便是此刻的主角，我们愿为你倾注最真挚的祈祷。（5）
我以为你是离弦的箭，不，箭儿哪有你那飒爽的英姿； 我以为你是脱缰的马，不，马儿哪有你那强烈的心跳； 你踏着风轮冲到终点，那一刹那定格成永恒的美丽。（6）
你是赛场中最耀眼的明星； 因为你的志气
不曾轻易放弃承诺的誓言； 因为你的勇气
使整个躯体都蕴涵着奋斗的力量； 因为你的豪气
让青春都散发着迷人的芬芳； 因为你的霸气
不到最后一刻安能见分晓； 你便是青春的代言人，你便是那追逐年轻梦的使者。（7）
跑道长，有你的耐力的一样长； 跑道硬，象你骨子里的坚强一样硬； 跑道喧，有你心骨鸣奏的一样喧； 五千米的征程，五千米的奋斗，五千的胜利的呼喊 等着为着五千米拼搏的你。
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赞跳高运动员
大地属于你，蓝天属于你，在你一跃的瞬间，同时跃出了我们的希望。
草儿欣赏你，白云欢迎你，身轻如燕，飞跃蓝天，奥林匹克精神在你身上体现，跳吧，跳出你的自信，跳出你的顶尖，跳出你的胜利山颠。
致三级跳运动员
向前冲吧 把所有的希望
都洒在这几十米的跑道上 加足油吧 把所有的汗水
都融在这十几米的坑道中吧 一二 三 跳！
跳
一阵有力的助跑后 你腾空跃起 顿时——
你舒展开矫健的羽翼 然后——
5.投稿须知 篇五
1.1 简介《神经解剖学杂志》是由中国科学技术协会主管、中国解剖学会和第四军医大学主办、神经解剖学杂志编辑委员会编辑出版，国内外公开征稿和发行的高级学术期刊，双月刊，A4开本；ISSN 1000-7547，CODEN SJZHAZ，CN 61-1061/R, 邮发代号52-214。该杂志属中国科技论文统计源期刊、中国基础与临床医学类核心期刊、中国自然科学类核心期刊；已进入中国各大检索系统和一些著名国际检索系统, 影响因子和被引频次均逐年上升。《神经解剖学杂志》反映中国及世界医学神经解剖学领域基础和临床科研、医疗、卫生防疫等方面的最新成果和技术方法，促进学术交流和发展。内容包括与神经解剖学相关的基础医学、临床医学、军事医学、口腔医学、航空航天医学、中医中药学、生物医学工程学等各方面的创新性研究论著、研究快报、新技术交流、述评和综述等学术性论文。
1.2 收稿 接收国内外论文，欢迎先进性(创新)、科学性(设计合理、数据可靠和统计方法正确)、实用性(对科研、临床等有指导意义)及可读性强的文章。论文应表达准确，重点突出，文字简练。研究论著、文献综述、述评8000字左右，研究快报、新技术交流3000字左右。所有文稿均采用我刊网上注册投稿。简化汉字按1986-10-10国务院批准重新公布的《简化字总表》书写。
1.3 术语 应规范，前后统一，如原词过长且多次出现者，可于首次出现简称时写出全称加括号，以后直接用简称。医学名词以《医学名词》系列(全国自然科学名词审定委员会公布)、药名以《中华人民共和国药典》为准。新译名词应附外文。公认通用缩略语可直接应用。如ACTH，DNA, LD50, HBsAg, ATP, RIA，ELISA，PCR，ECG，IgG（见常用缩略语表）等。基因符号一律用斜体字符表示, 如ras, myc, ced等；基因产物如蛋白质,常用相应的基因符号命名，一律用正体字符表达，如Ras, Myc, Ced蛋白等。
1.4单位 采用国家量和单位（GB 3100-3102-93）标准。红细胞、白细胞等用“/L”；血压、眼压、脑脊液压、血液气体分压等用mmHg或cmH2O(首次出现时应在后面括号内注明1 mmHg=0.133 kPa)； M(克分子), N(当量)改用mol/L;血中血红蛋白、总蛋白、白蛋白、球蛋白、脂蛋白、总脂用“g/L”，免疫球蛋白用mg/L。血钾、葡萄糖、尿素氮、胆固醇、三酰甘油用mmol/L。胆红素、铁、肌酐等用μmol/L;肾上腺素、孕酮、雌二醇等用nmol/L;胰岛素、ACTH等用pmol/L。“分子量”应称相对分子质量(Mr), 不需单位。酶的催化活性：量符号z，单位kat(1 kat=1 mol/s)；质量催化活性(也称比催化活性)：量符号z/m，单位kat/kg；催化活性浓度，量符号b, 单位kat/L（1 U=16.67 nkat）。1秒, 1 s;2分钟, 2 min;3小时, 3 h;4天, 4 d等，周和月不简写。离心力用r/min或g表示。数字和单位间留适当空隙，如10 mg, 不应写10 mg。注意大小写和上下角标，如ml不应写成ML或mL。pH不应写为PH，万位以上数字，每3位空1/2字符，不用千分撇，如14 861, 不能写14,861。个别书写转变方法：cpm÷E%(通常为60%，指仪器效率)=dpm(一个核衰变数)；dpm÷60=dps;1 dps=1 Bq。
单位符号正体，通常小写，如m, g, s, min, d等，但来自人名者，首字母大写，如Pa，Hz，Bq，N，V，A，Gy。此外，升采用大写L，但ml，μl，nl仍用小写。十进位词头，千以下为小写，兆以上为大写，一律用正体，如kg为千克，mg为毫克，而Mg则为兆克。中文句中的外文，除专用词或句首外一律小写。
尽可能少用百分浓度，采用量浓度(c)，如血钾3.5 mmol/L;或质量浓度（ρ），如AFP<20 μg/L。此外，体积分数(φ)和体积浓度（σ）等。应废除ppm，bpm单位而用法定单位。质量分数w可采用ng/g, mg/g, g/kg。数分数（χ, number fraction）单位是1，多采用0.00表示，如中性粒细胞为0.70（不用70%），CD4+细胞为0.58（不用58%）等。
1.5 斜体 需排斜体字的外文，如生物的属名和种名Ilex pubescens Hook et Arn.var.glabes Chang, 常数K。但西文拼写的作者姓名一般用正体，如Pan Borong。量符号如m（质量），t（时间、温度），c（量浓度），p（压力），A，S（面积），V（体积），l，L（长度），v（速度），F（力），E（能量），r，R（半径），d，D（直径）等。统计学符号如t检验，F检验，P值，x±s（均值±标准差），x±sx（均数±标准误）等。拉丁词如in vitro，in vivo，vs，in situ。内切酶如:EcoRⅠ, HindⅠ等。撰稿
2.1研究论著 应包括文题、作者、单位、中文摘要、关键词；英文文题、作者、单位、摘要及关键词，脚注；引言、材料和方法、结果、讨论、致谢及参考文献。
（1）文题要鲜明而有特色，能确切反映全文的特定内容，不用副标题。要便于检索，勿用阿拉伯数字开头，请少用“的研究”，“的观察”等。左顶格写，一般中文文题不超过25个汉字，英文文题在15个实词左右。
（2）作者和单位论文署名作者应限于参加研究工作并能解答有关问题，能对文稿内容负责者，如论文学术内容的创始构思或设计者；实验数据的采集并能给予解释者；能对编辑部提出的审改意见进行核对修改者；能在学术界就论文内容进行答辩者。对研究工作有贡献的其他人可放入致谢栏内。左顶格写，按贡献大小统一排序，姓名之间用逗号“，”隔开，2位以上如系多单位时，则在作者的右上角分别用阿拉伯数字注明。单位在作者后，加圆括号。如：李云庆1，潘伯荣2（第四军医大学：1基础部人体解剖学与组织胚胎学教研室；2西京医院肿瘤科，西安 710032）。
（3）中英文摘要文意应一致，以500字以内为宜，能独立成文，可进入数据库作二次文献检索。参照文摘编写规则（GB 6448-86）要求，按目的（Objective），方法（Methods），结果（Results）和结论（Conclusion）, 即结构性文摘的四段格式书写。
（4）关键词（Keywords）3~8个，尽量用Index Medicus当年医学主题词表（Medical Subject Headings, MeSH）中的词，以便国际检索。中文名用《汉语主题词表》、《医学主题词注释字顺表》中的译名。中医药参照《中国中医药主题词表》选用。未被收录的词如确有必要也可作为关键词标注。关键词间用分号“；”分隔。
（5）首页脚注注明资助课题的基金项目及编号（编号写在圆括号内），如国家自然科学基金资助项目(59637050),国家“863”高技术研究发展计划资助项目（102-10-02-03）；通讯作者姓名、电话及E-mail。文末注明收稿日期（yyyy-mm-dd）。
（6）正文
引言 通常在500字左右，概述立题的目的和国内外研究现状，不应作详细的历史回顾和综述。
材料和方法 应翔实、具体，注明动物品种、雌雄、年龄、体重等；患者应注明性别、年龄、诊断及其标准等；关键性的试剂、药品和测试仪器，应注明品种、规格、型号和来源。中药处方必须全部列出。一般方法可引文献，按试剂盒说明书操作不须再描述，如有创新或改进，则应具体描述, 具有可重复性。
结果 应按逻辑顺序真实、准确地描述研究所获得的数据，可用文字、图或表进行表达，但三者不应重复。所有数据需经统计学处理。显著性检验应注明何种方法及具体P值，如P=0.00258。
层次系统 1~3层，如：“1”，“1.1”，“1.1.1”，各级标序均左顶格，第2层后空1字距排标题。正文内连续叙述中的序号采用（1）……；（2）……;（3）……。
表和图 用中文表述，应少而精，文字能说明的不用表和图。表和图不要重复同一数据，其设计应正确、易懂，有自明性。一般采用三线表，表序和表题置于表上方；图序、图题和图注置于图下方。组织病理照片应有良好的清晰度, 特别是免疫组化染色的照片等最好采用彩图（单栏大小为8.0 cm×5.0 cm），图的左下角注明图序（如：A，B），右下角加标尺，图的下方标出图题（包括染色方法）和标尺代表的长度（如：Bar=250μm）。在表、图中用特定
单位表示量的数值时，也可可采用量和单位相比的形式，如t/min, p/kPa, c/（mol/L）。线条图应清晰、数值准确，涉及统计结果时应在图题中标出P值大小。一般情况图不超过10幅，表不超过4个。
数字 一系列数值的计量单位相同时，可在最末一个数值后标明单位，如0，10，20，30，40 mol/L。单位相同的量值范围，前一个量值单位可以省略,如5~10 mol/L。其他如:(37±1)℃，3万-8万，50%-80%，3×105-8×105，体积2 cm×3 cm×4 cm。
完整数字不许移行。测量数据的有效位数，由测量仪器的精度决定，只允许最后一位有误差，前面的数字不应有误差。在x±s表示的一组数中，考虑到个体的变异，一般以s的1/3来定位，例如(3614.5±420.8)g，s的1/3约为140.3 g。平均波动在百位数，故应写成(3.6±0.4)kg，过多的位数无统计意义。又如（8.40±0.27）cm, s/3=0.09, 达小数点后第2位，故该组数的有效位数，应写到小数点后两位。多余位数行一次性修约，即小于5去掉，大于5进位，如0.556→0.56；0.5548→0.55。分数则横写，如2/3, 1/5。
讨论 宜充分而简明扼要，重点要深入而突出，着重讨论新发现及由此得出的结论和观点。避免应纳入引言的内容放在讨论中，不重复在结果中已叙述过的内容。
致谢 对于修改文稿、提供样品、协助实验、帮助制图、制表及统计学处理等人员可在文末表示感谢，同时应征得被致谢者书面的同意签字。
参考文献 按原文著述表达。以亲自阅读近1~3 年核心期刊或中国科学技术信息研究所统计源期刊，以及
E-mail: chinjna@fmmu.edu.cn
神经解剖学杂志编辑部
6.美文杂志投稿方式 篇六
小说
小说家族
刊登万字左右的短篇小说为主，反映青年人的生活风貌。爱情、校园、社会、成长等。有青春气息，有完整情节。文字流畅好读。偶尔也采用出色的小中篇。类型小说：如武侠、幻想、悬疑、成人童话等形式，也属本栏目内容。
散文
校园清泉
校园清纯故事，明快而温馨。
校园江湖
边缘和非主流，另类和反叛，有生动的事件和个性张扬的人物。
青春心事
青春期免不了的心事，或明丽，或忧伤，或隐晦，浸润在一个个小情节和生活细节中，不是空泛的倾诉，而是具体入微的描述。
青春物语
青春故事。与小说的区别在于并不着力于故事的曲折与文字的铺陈，要求更小的叙述视角以及更为精短的篇幅。情感真切。
成长记录
成长过程中最难忘珍贵，富有启迪性的场景，应该是这个栏目中最需要的内容。第一类接触
游历文字。避免表面化，要有深入的描述。
异域传真
来自异域的第一手资料，与青春、成长有密切的关联。
虚构之刀
想象在此可自由飞翔，可变形，可荒诞。但故事的构建和形式的表达需有一定的新锐性，实验性。
我说我在
议论和叙事相兼，或以议论为主。观点鲜明犀利，事例准确有力。忌空泛，杂乱，似是而非。
咖啡吧
有点小资，有点情调，可供咀嚼，回味悠长的心情故事。
幽默小站
漫画或文字，风趣恢谐，轻松快乐，令人一笑。
纪实
纪实风
本栏目主要由本刊编辑特别策划、采写或约稿。也欢迎作者主动投稿。稿件包括两种形式。１．完整的纪实作品。２．提供素材或采访线索。稿件要求话题性、真实性。纪实作品既可以是全景式的描述，也可以小角度的开掘。社会现象，校园内外，人生百态，历史钩沉，时尚前沿，重大事件，凡人小事，题材无边界。文字叙述生动，畅达，平实，有表现力。拒绝太过华丽和文艺腔。若是素材提供需具备请专人采写的可操作性。
长篇
优秀的长篇小说用于本刊的 “小说连载”栏目，以及《萌芽书系》的出版。
二、投稿方式
１．纸张稿邮局投寄：
邮寄地址：上海市巨鹿路６７５号萌芽杂志社，邮编２０００４０。请在信封上标明稿件体裁（小说、散文、纪实、长篇四类选其一）以及所投栏目。２．网上投稿：
投稿邮箱：mengya@mengya.com。请务必在邮件主题一栏里注明“投稿”字样，同时标明稿件体裁（小说、散文、纪实、长篇四类选其一），如有明确的投稿栏目，也请在标题栏内注明，以便于系统自动识别分类。
３．因为投稿邮箱存在难以预料的不稳定性，因此如果一旦遇有网上投稿障碍，还请作者及时以纸张稿邮局投寄。
三、要约
本刊向投稿者要约如下：
１．自投稿稿件自发出之日（以邮戳和电子邮件发送日为准）起，三月内未收到本杂志采用通知，可转投其他媒体。
２．凡在本刊发表的作品，本刊享有两年专有出版权。在此期间内，任何媒体、出版物，如需转载、摘编本刊发表的作品，均须同时获得本刊授权。
３．投稿者若抄袭、模仿他人作品等侵犯他人知识产权的；或者稿件内容侵犯他人名誉权、隐私权、人格权的，由投稿者承担相应法律责任，自负文责。
４．本刊一律不退稿，请自留底稿。切勿一稿二投。稿件发表后，本刊即寄样刊和稿酬。
５．凡在本刊发表的作品，视为投稿者已经授权本刊结集出版，本刊享有相应的汇编权。投稿者的作品由本刊汇编成书出版后，将按照著作权法规定的汇编作品稿酬标准一次性支付稿费。
６．凡向本刊投稿者，除附有书面特别声明外，均视为投稿者承诺本刊上述各项要约。
夜的羁绊，难耐我透向星空寻觅空灵的双眼。
深邃的蓝，明净而高远，从孤寂轻浮的云中，仍见他的悠闲；满色金黄，有飘零的淡淡忧伤，落叶的心伤，不是远离了曾经充盈快乐的生活，而是失去了想象的梦。深秋给了我一片蓝，我就用这蓝去感怀曾经，感知现在，感遇未来。
或许那蓝是落在流年的悠远与柔软，深深浅浅不是足迹在 时空背上的辗转，而是心思的疏密与透明的难辨。
而你我，终在各自的汪洋或醒或梦。
你说生命是浪花尖上的微颤，我说生命是被一种春天伊始的黄暖绿。
绿如蓝，蓝在心里之际，花是素净的风帆，宁为他人世界芬芳温婉。
绿如蓝，蓝再指尖之际，海是彼岸的融光，护着一个人的途返。
更多的时候，蓝是我视线外的庄重，是一朵在耳畔的安然，宛人生的无数次相遇，是为那一次促膝的铺垫。
比更多还多的时候，蓝是是一个意外的涟漪，在渐丰渐盈中，清澈，宁静，走远。
当静静的对着天空，深情的望去，蓝中的淡淡的忧伤，不是远别的苦痛，而是思念的痛彻心间。
那是一种凝视远方而认定方向的守望，那是一颗恬静的的心坚守的信念。
那一刻，吹向你的是我掌心的纯净与晶莹。
那一刻，只为你交出流火的七月，只为你的晨昏搁浅或淡忘心里的疼痛，只为你默默期待着明天。
蓝色，是天堂里的颜色。当那一天，把书本仍向了空中，欢呼着没了约束或心烦，呼喊着去游玩、唱歌、通宵的聊天，严肃的发誓，要永远不再回去校园。尔不知，离开的，正是天堂。无数可得的，都在你蔑视的或是无谓的向往的眼神中失去，失去时如流水，只在你心中淡淡的流过，然而当后悔时，却又是千万遍呼喊：我的逝去的，你还会回来么？
别在失去时哭泣。
7.财经科学投稿须知 篇七
１、符合本刊学术定位要求，主题包括金融学、工商管理、理论经济、区域经济、财税会计等以及交叉学科和新兴学科。
２、选题尽量突出前沿问题、难点问题、热点问题、重点问题，做到针对性强，与时俱进。
３、选题内容要新，突出新理念、新视角、新架构、新观点。
４、分析方法要新：尽量采用现代经济学的分析工具，实证性分析提倡运用计量工具，对策性分析应有较强的针对性和可操作性。
５、尽量避免一般知识性的描述，拒绝常识性的东西（包括意义、作用、特点等），力戒教科书化和空泛议论，突出论述深度。
６、采用规范的经济学语言，避免使用陈旧、过时的语言以及文件式语言拒假话、大话、空话、套话、虚话。
《财经科学》《财经科学》用稿体例
１、注明作者的工作单位、地址、职称、邮政编码、E_mail信箱、联系电话。
２、提供200字左右的中文摘要和中文摘要对应的英文摘要。要求用第三人称客观叙述内容梗概，简明、公正，不加评论和补充解释。
３、论文需附有英文标题，并列出反映论文主题内容的关键词3－5个及相应的英文关键词。
４、若为基金资助项目，请注明文章的基金来源及基金项目编号。
５、注明投稿日期。
６、正文的标题层次为：一
（二）3、（4）。
７、凡引文出处一律列入文末“参考文献”，著录入方式为：
（１）专著、论文集、学位论文、报告等
［序号］著者.书名［文献类型标志］.出版地：出版者，出版年.起止页码（任选）.（文献类型标志：
专著M 论文集C
学位论文D
报告R
标准S
专利P
其它文献Z）如：［１］梁能.公司治理：中国的实践与美国的经验［M］.北京：中国人民大学出版社，2000.25-30.（２）期刊
［序号］著者.篇名［J］.刊名，年，卷（期刊）.如：［２］张帆.郑京平.跨国公司对中国经济结构和效率的影响［J］.经济研究，1999，(1)，35-39.（３）论文集中析出的文献
如：［３］白钦先.再论银企关系［A］.白钦先：经济金融文集［C］.北京：中国金融出版社，1999.261-273.（４）报纸文章
如：［４］董计营.国有经济－经济发展的控制性力量［N］.经济时报 2000-11-20(5)。
［序号］著者.篇名［N］.报纸名，出版日期（版次）。
文中引文序号与文末参考文献序号相对应，均用上标防括号［］。引文的页码一律用圆括号写在引文序号之后。例：“x x x x x x ”(28页)
８、注释是对论文正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明，用圆圈标注①②，置于当页底脚。
９、如是书评，请作者将字数控制在1500字以内，并注明书评作者的工作单位、职称、邮编和联系电话。此外，还应为我刊提供原著一本。
8.心理科学投稿指南 篇八
1征稿范围心理学各领域（包括普通与实验心理、发展与教育心理、应用心理、研究方法、教学研究等）具有创新性的研究报告、论文、综述等。欢迎作者惠赐以纯英文撰写的报告或论文。
2投稿要求自2010年4月1日起，本刊实行网络投稿（http://），不接受打印稿和邮箱投稿。此前所投稿件仍按传统方式进行审理，审稿通过之稿件按本指南所规定的规范进行修改。
2.1投稿前请填写自我检查报告（到“下载中心”下载），并把检查结果粘贴到文章的首页。
2.2研究中使用的材料（如问卷、量表、图片等），需附在正文后（与正文放在一个文件夹中上传）。如果研究中所使用的量表和/或问卷尚未公开发表，须提供原作者使用许可证明的书面材料，挂号邮寄至编辑部。
2.3由于本刊采用匿名评审，故正文中应删去作者的所有信息，包括作者单位、基金号、文档属性中的作者信息等。有些还需对文章本身透露出来的作者信息做技术处理，如被试单位、参考文献中包含的作者已被录用但尚未刊出的文章等。2.4投稿后需签署版权转让协议书和稿件质量保证书（到“下载中心”下载），签署后邮寄至编辑部。
2.4来稿文责自负，请勿一稿多投。
3撰稿须知来稿应能反映该学术领域的最新进展与水平。题文相符，论点明确，论据充分，数据可靠，条理清晰，文字简明。综述性稿件应内容新颖并有自己的观点。具体如下：
3.1文题限40字以内（包括副标题）。能够准确反映文章的主要内容。文题一般由关键词组成，避免赘语（如“一个关于„的研究”）。
3.2摘要研究报告与论文请附200字以内的中文摘要，内容应包括研究目的、方法、结果、结论（注意，不要把结果与结论混为一谈）等，并附约150-200个单词的英文摘要。为扩大本刊的国际学术影响力，每期由分编委选取比较重要的论文或研究报告撰写约500个单词的长英文摘要。英文摘要的写作注意事项请到“下载中心”下载。
3.3关键词摘要后列出3-7个关键词。3.4 引言（以实验性论文为例）阐明研究什么问题，为什么要研究这个（些）问题，关于这个问题前人有什么研究，这些研究有什么缺陷、矛盾之处或可延伸之处，本研究如何针对这些缺陷、矛盾或可延伸之处设计自己的实验，为什么要这样设计、操纵几个变量，实验预期（假设）是什么，为什么这样预期。总之，必须以明晰的语言说明研究的问题与理论框架、前人相关研究、当前实验设计与假设这三者之间的逻辑关联和脉络。
3.5 方法以明晰的语言说明被试如何选取，实验操纵的变量是什么，材料选取的标准和材料的性质（以及针对材料性质所做的预测），每个条件下的试次数，每个试次下刺激呈现的方式和时间参数，实验序列的安排，对被试的要求等。总之，尽可能细致地描述实验材料和实验步骤，做到让读者可以完全重复该实验。3.6 结果报告必须首先说明数据如何进行了预处理，按照什么标准删除数据或被试，删除多少数据点。报告统计结果时，要说明使用何种统计方法，并对统计结果有简短的说明性文字。
3.7 讨论如实验得到数据、发现较多，需首先总结实验发现，并指出核心结论。讨论应紧扣实验假设、实验发现，并把自己的发现放在理论框架、前人研究的背景之上。讨论的内容与引言中的综述、问题提出有着一一对应的关系。对超出实验发现的推测、猜想，应有明确的说明；对本研究的不足之处或可进一步探讨的地方，也可有明确的论述。
3.8结论结论可以单独成节，也可作为讨论的最后一段。结论所包含的内容应是从实验设计与数据中直接推断的论点，不能包含进一步拓展的推测。
3.9 字母符号请使用法定计量单位、符号和标准化、规范化的名词、术语。常用的统计学符号规定如下：样本总数用N，样本数为n，平均数为M，标准差为SD，２t检验为t，F检验为F，卡方检验为χ，相关系数为r，显著性为p。以上符号均为斜体。
3.10标题层次一级用“1”，二级用“1.1”，三级用“l.1.1”，余类推。标题仅限三级。
3.11 表和图凡是用文字已经说明的问题，尽量不用表和图。如已用表或图，则文中不必重复其数据，只需摘其要点即可。表和图不要重复表达同一内容。3.11.1表格要求设计科学，简洁明了。一般使用三线表，不用竖线。一般应把自变量作为列，因变量作为行。
3.11.2图需清晰可读。如复制或使用其他来源的图时，需随图附上版权所有者同意使用的书面同意书。请注意将图中的坐标名称、字符、数码标示清楚，并在图下方标出图号及名称。图线名称用汉字。3.12 参考文献本刊来稿自2010年4月1日起废止参考文献著录“顺序编码制”，采用APA“著者-出版年制”。详细规定请查阅美国心理协会写作手册（2003）。有关文献的进一步说明，请到本刊网站“下载中心”下载。
3.12.1正文中的文献引用正文中的文献引用使用著者-出版年引用法（英文文献著者只写英文姓氏，中文文献著者需写全姓名）。作者可以根据行文需要灵活安排位置，既可作为句子的一个成分，也可放在引用句尾或其他适当位置的括号中。3.12.2正文后的文献列表 先列中文文献，后列英文文献。文献按著者姓氏字母顺序排列；著者相同，按出版年排列；著者和出版年都相同，按文题的首字母顺序排列，出版年后加a、b、c„ 3.12.3常见的参考文献格式要求如下：
期刊：著者姓, 名.(出版年份).文题, 刊名, 卷号, 起止页码.著作：著者姓, 名.(出版年份).书名.出版地：出版者.论文集：著者姓, 名.(出版年份).文题.见（In）编者名姓(中文写姓名).论文集名(卷号, 页码范围).出版地：出版者.3.13 编排顺序
最终录用稿按以下顺序编排：（1）中文题目；（2）作者姓名；（3）作者单位名称、所在城市及邮政编码；（4）中文摘要；（5）中文关键词；（6）分类号；（7）正文；（8）参考文献；（9）附录；（10）英文题目；（11）汉语拼音的作者姓名；（12）作者单位英文名称；（13）英文摘要；（14）英文关键词。初稿与修改稿均不包括作者的姓名和单位的中英文信息。3.14 字数要求
3.14.1研究报告与论文（包括英文摘要）以及综述一般不超过8000字；应用心理和研究方法介绍一般不超过5000字。
3.14.2特别注意字数按版面计算（不是电脑统计的字数），总字数 = 每行字数（含标点符号）×每页行数×全文页数。例如：每行40个字，每页40行，全文共4页，字数=40×40×4=6400。
4稿件评审采用匿名审稿。初稿由编辑部初步筛选，主要审查来稿写作是否规范，是否符合本刊用稿要求。来稿需送2名专家外审，根据评审结果，有可能会继续送多位专家审稿。审稿周期一般为60天，特殊情况除外。编委会是稿件的终审阶段，所有通过专家审查的稿件都需提交至编委会进行最终审核。
4.1稿件处理流程当稿件被编辑部登记后，作者会获得一个稿件编号。作者可以通过“作者查稿”来跟踪稿件。一般的流程是：初审→外审→退修→编委会→发稿→组版。其中，“外审”和“退修”可能反复出现。4.2修改事项经专家评审及编委会终审，要求作者修改的稿件，须提交带有修改说明的修改稿。修改说明应根据审稿意见逐条详细写出，不同意审稿人意见而没有修改的地方需说明理由。多次修改的稿件应保留历次修改说明。修改稿需注明稿件编号。每次修改稿都不要有作者的有关信息。编委会终审之前的修改稿只需上传电子文档。提交编委会终审的修改稿除上传外，还需寄送打印稿1份。最终录用的稿件上需有作者姓名、单位、基金号、通讯作者联系方式、致谢等。4.3文责归属文责由作者自负。依照《著作权法》有关规定，本刊可对来稿作文字修改、删节和编辑。凡涉及内容的修改，编辑部会与作者联系。
4.4 版面费与稿费自2010年4月1日起，稿件刊用后，本刊将收取版面费（200元/页）和审稿费（100元/审），并酌付稿酬，赠送样刊二册。
4.5光盘版权和网络版权稿件一经刊用，作者便自动将光盘版出版权、网络版出版权转让给编辑部，编辑部不再另外通知。编辑部所付稿酬包括光盘版及网络版稿酬。编辑部地址上海市中山北路3663号华东师范大学内《心理科学》编辑部，邮政编码：200062。网址：