【实用】冬日的作文汇总

【实用】冬日的作文汇总（共10篇）

1.【实用】冬日的作文汇总 篇一

【实用】冬日的阳光作文六篇

在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的冬日的阳光作文6篇，欢迎大家分享。

冬日的阳光作文 篇1

“呼呼”，刺骨的寒风嘶吼着穿梭在寂寥无人的大街上，猛烈地撕开叶子与叶子间的缝隙，直直地朝我扑来。我打了个哆嗦，赶紧裹了裹身上的羽绒服，低下头，艰难地顶着寒风向前走去。

“呜呜呜”，忽然，从远处隐隐约约传来一阵哭声，夹杂着寒风的呼啸声，让人听着十分地不真切。我顺着那哭声走去，只见不远处有一个穿着蓝色衣服的小姑娘孤零零地站在那里。我朝她走去，只见她小小的个子却只穿了一件单薄的卫衣，小手不停地抹着眼泪，瑟瑟地抽噎着，身边没有一个大人。

又一阵寒风掠过，纵然是穿得厚实的我，也经不住打了个冷战。我将身上的羽绒服脱下，把它披在小女孩娇小的身上，蹲下来看着她的眼睛：“小妹妹，你妈妈呢？”“我不知道，我和她走散了。”小女孩那双红肿的眼睛充满希望地望着我，晶莹剔透，犹如天上的星星。“姐姐，你能帮我找一下妈妈吗？”我摸了摸她的头，笑着对她说“好。”我牵着她的手，却好像握着一块冰，不禁有些心疼。在带她去警局的路上，了解到她迷路的原因。原来是今天跟妈妈出门买东西，一时贪玩跑离了妈妈，才找不到路。

我和她来到警局。一到门口就见一位妇女正拉着警察，神情很是焦急。“妈妈！”小女孩兴奋地喊道。妇女急忙转身，看到心心念念的女儿正张开小小的胳膊，像往常那样要抱抱，不禁泪眼潮湿，飞快地把她抱在怀里，不住地念叨：“希希，总算找到你了。”“妈妈，是这个姐姐帮我找到你的。”小女孩拉了拉我，“小妹妹，真是太谢谢你了，希希，快谢谢姐姐。”“谢谢姐姐！”小女孩抬起头冲我莞尔一笑，仿若天使。

身后的阳光柔柔地透过云层，暖暖地照在小女孩笑着的脸上。我感到一股暖流流淌，心中仿佛有什么东西正破茧而出。忽然间想起一句话“赠人玫瑰，手留余香”。

冬日的阳光作文 篇2

早晨，天气十分冷，害得我直打寒颤，两手已被冻得通红，呼吸出来的气体也因为冷而升到空中，好像四周都冷清清的，都在安静地沉睡着。

戴上手套便出门了。一路上，梧桐树的树叶稀稀疏疏荡下来，落在地上，一动也不动，两旁店门也关得紧紧的，偶尔听见听见几声鸟啼，四周没有一个人影，好像整个新安江镇都被什么笼罩着，只有每天来的老奶奶带着她的牧羊犬在路口，守望着，等待着，也不知道在等什么。迎面走进校园，空荡荡的，到了教室，虽然四周窗户都关得紧紧的，但感觉还是冷冷的。同学们陆续地进入教室，随着时间的流过天气也慢慢边变暖了。看啊!太阳从东方地平线上升起来了，把温暖洒向各个角落，校园里、教室里、大街上、新安江……每个地方都充满了温暖，我们排队去操场做早操，太阳把阳光照在我身上;照在全班同学的身上;照在祖国新一代的花儿的身上。早操时，太阳照在身上，使全身都感觉暖烘烘的，使每个同学都感到冬日的阳光竟是那样的温暖，那样的金黄，和煦的阳光，透国稠密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑。山也披上了一层金色而飘逸的外衣，把云轻轻推开，吐出淡淡的粉红。

啊!冬日的阳光，温暖的阳光，和煦的阳光，金色的阳光，洒遍了祖国的各个角落，让每一个人都感到了这份无私的温暖。

冬日的阳光作文 篇3

冬天的村庄显得格外的冷清。只留下几只孤独的鸟，一惊，便飞走了。这儿的冬天，虽然寒冷但阳光却十分充足。

每当早上，第一缕阳光穿过树干，撒在薄薄的雪地里，闪闪发亮的晶莹的雪花透过脆弱的窗玻璃折射到我熟睡的脸蛋上我变醒了。从被窝里拿出早已暖热了的军绿大衣，极不合适的套在身上，穿上又长又厚的大棉袜，登上那时最流行的雪地鞋。推开门，走在雪地上“吱，吱，吱”的响声使我不亦乐乎，每天走在雪地上也是一种快乐。

姥姥已经忙活了一早上，阳光下的她是多么地仁慈。姥姥见我出来忙把锅盖掀开，从浅短的袖口中伸出冻得裂开的手，从柜子里摸出冰凉冰凉的大瓷碗，拿起勺子去盛饭，但手中的碗好像冻得瑟瑟发抖，从姥姥原本就僵硬的手滑出，“啪”的一声打在了地上。飞溅的碗片在埋怨姥姥的照顾不周，毫不留情的划开了姥姥的手，鲜血从手中缓缓涌出，殷红的血滴在碗上。我见状急忙跑到姥姥身边帮忙，“没事儿，你先去屋里歇着吧，外边凉，哎，就是这好好的碗……”不知怎的，一股酸意直涌鼻尖，眼泪肆无忌惮的横流。我急忙回屋拿药给姥姥抹上，把她扶到屋里后我就去盛饭。“呵呵”姥姥笑了，我急忙回头，这时窗外的阳光照在姥姥身上，头上闪着银光，好像一个天使。“长大了”这时一阵暖流从我的心上流过。

我从柜子里拿出碗，啊！好凉啊。盛好热腾腾的饭，端到姥姥面前可她却再三的退让，但最后还是说不过我，只能喝了。喝了汤姥姥面色逐渐红润了起来。坐在床头，就开始给我讲她以前的故事……

走出门，望着阳光下的姥姥，温暖渐渐流入我心。

冬日的阳光作文 篇4

今年的冬天比以往还要温暖，有人说那是温室效应所导致的结果，可我却不这么认为，我想这应该是上天对世间万物的一丝关爱吧！

虽说今年的冬天暖和了，但仍不消磨人们对寒冷的畏惧。而此刻，南国的阳光仍在照耀着大地。阳光以其魔幻般的力量击退黑暗，带来光明，亦驱赶寒冷，带来温暖。在这万籁俱寂的严冬里，因为他的出现而变得活力四射。对！他就是活力的象征，活力的源泉！

我向往冬日的阳光，向往她的温柔，向往她的体贴，更向往于她的.天真与开朗。

阳光，我只喜欢冬天里的。春天的阳光是那么的矫揉造作，而夏天的阳光却又过于热情奔放，至于秋天，那阳光真的不解温柔，只有冬天的阳光是那么温柔、那么地善解人意。

阳光是什么颜色的呢？有人说她是金色的；有人说她是白色的；也有人说她是五颜六色。而我要说，阳光是没有颜色的，她不同于灯光，灯光带来的只有光明，而灯光又是独自主宰着黑夜，以它那光芒改变万物，亦如朦胧的轻纱，笼罩得象让一切变得玄虚而又渺茫。而阳光——却不然，她不夺他人风采，只为他人默默奉献。她还原事物的真相，只为真理的存在，这也正是她的可爱之处。

我之所以喜欢冬日的阳光，也许是因为她与我有着相似的地方吧！她总喜欢拥抱自己，拥抱他人。因为拥抱不仅是心灵的交流，还是温暖的传递，更是相知的见证。

让我们抛开一切尘俗，去拥抱那神圣的冬日之光吧！

冬日的阳光作文 篇5

现在已经是十二月了，正是寒冷的冬天了，冬日阳光作文。虽然天气很冷，但是世界上每一个角落里都充满了光明。今天，天气不算很好。一大早，天空就下起了毛毛细雨。地面上到处湿漉漉的，很容易摔绞。一阵寒风吹来，连那些绿油油的树木都一个劲的发抖。在马路上，一眼望去，看不到几个身影。

只有几辆汽车在来回奔驰着。路上稀少的汽车正开着，水花四溅着。我拿着雨伞独自一人在雨中漫步，走着走着，我一不小心没走稳，便被脚下的一块小石头拌倒了。正在我想拼命的站起来，而有站不起来时，却看见一个穿着红色衣服的大姐姐朝我这边跑来，看起来好像有急事。她看到摔在地上的我，便把我扶了起来，还把我送回了家。我和爸爸妈妈很感激她。爸爸妈妈表扬她时，她却笑了笑，然后转身离去了。

她暖暖的笑容真像冬日里的阳光照射在我的心中，顿时，我的心里充满了阵阵暖意。在冬天里，即使天气不好，但是一样的会有阳光。助人为乐是做人的基础，因为有了这种精神，所以这个世界才会变得这么的美好！助人为乐是一件快乐的事情，因为可以给别人带来阳光，带来光明。我终于明白了，为什么大多数的人都不愿意离开这个世界？那是因为这世界上还有我们唯一值得我们留恋的东西——那就是人与人之间的情谊。虽然天气还是那么的冷，但是我的心里却是暖烘烘的。

冬日的阳光作文 篇6

冬天真冷。那凛冽的寒风呼呼地刮着，使走在路上的我不禁打了个冷颤。

今年，我不止一次地将自己的优秀习作往《小学生周报》编辑部寄去，我想：我的作文还不错，应该可以发表吧？可是，每次作文寄去一个多月了，竟然杳无音讯。在等待中那样烦躁的我，快要经不住风霜的考验，那双手和那颗已经冰冷的心好像被霜冻住了，只传出一声无奈的呻吟：我再也不投稿了，我没那个能力。习惯了冬天那无情的寒风任意将我埋没，我像被打了麻醉针，失去了应有的知觉。

但是，冬天并不是只有寒冷，只是冬天的阳光来得有些迟。“你的作文见报了。”捧着那份散发着油墨香味的报纸，还有那声声祝福在耳边回荡，我的手瞬间颤抖。冬天是个有耐性的人，它的阳光总是迟来一步。一缕温暖的阳光射进了我的心扉，那快被冰封住的心融化了寒冷。那股暖流注入我全身。是的，我被注入了清醒剂，我又有了知觉：我并不是没有能力，其实是我的急性子让我否定了自己的能力。那份《小学生周报》被我小心翼翼地藏进书包，那是我的收获，那是我的希望，那是我心中冬天一抹最亮的阳光。

冬天不再寒冷，我走在路上，迎面吹来的是一股暖暖的风。回到家，爸爸妈妈见了我的收获，那两张灿烂的笑脸，又是两缕阳光射进我的心扉，心中一片光明。我没有骄傲，我清楚自己被风霜掩盖的日子失去了多少机会，如果当时我没有停下被风霜冻住的手，或许冬天的阳光早已来临。过去了，寒风过去了，我的心中早是春天：虽然我知道现在不可能是春天，但是我的心活跃得如同春天。继续下去，身体内的那股暖流促使我继续写作，继续投稿，我的风采不可埋没，再坚硬的冰，我也要将它融化！

改掉我的急性，习惯冬天的耐性，更是期待着冬天的阳光再次射进我的心扉的那一刻。路，在我笔下的路，前方是一片光明，一片温暖，那股冬天的阳光在不远的前方向我招手微笑。只要我努力的走，便会有无数冬天的阳光，融化冬天的冰霜。

2.【实用】冬日的作文汇总 篇二

一、提高高中语文作文教学实用性的针对性措施

1.指导学生更好地把握语文作文的整体结构

教师要将学生摆在语文作文教学的主导位置, 树立以实用性为主的语文作文教学观念, 对作文的写作过程进行详细的讲解和分析, 让学生了解语文作文写作的要点所在, 通过合理的作文结构来突出自己所要表达的感情, 提高作文成绩。在保证作文整体结构紧凑的前提下, 教师还应让学生学会确定写作线索, 进一步提高作文的质量。在结合苏教版语文教材中扬子创作的《十八岁和其他》进行作文时, 要运用好理解、感恩和尊重的思想路线, 将人与人之间的尊重和相互理解之情贯穿到整个作文中, 保证作文内容不会偏离主题, 确保作文结构的合理性, 以真挚的情感来为作文增色。

2.进行有效的语文作文的首、尾训练

教师在实施语文作文教学的过程中, 要强调实用性, 跳出传统的教学模式, 将一些有应用价值的写作方法传授给学生, 让学生能够从范文中获得真实的学习体验, 并将这些写作技巧运用到自己的写作中。教师还要让学生意识到作文开头引言部分的重要性, 要能够通过一些优美的语言来为整篇文章增添色彩, 并注重首尾的一致性, 作文结尾的部分要与开头相呼应, 增强文章的整体性和连续性。例如, 针对食指的《相信未来》一诗的主题思想“坚定信念, 保持乐观的人生态度”进行作文创作的过程中, 要求学生进行开题和结语的练习, 让学生在反复的练习中形成自己的写作风格, 在此基础上有针对性地培养学生的写作能力。

3.确保学生能够熟练应对多种写作类型

高中语文作文教学活动是高中教学的重要组成部分, 要求学生在掌握扎实的语文知识的基础上, 具备较高的语言运用能力, 能够清晰地表达自己的思想, 体会语文写作的乐趣。这就对高中语文作文教师提出了更高的要求, 要有目的、有针对性地训练学生的写作能力, 在平时训练的过程中, 让学生接触更多的写作材料, 鉴赏和分析各种类型的范文, 让学生能够轻松应对不同类型的作文写作。可以要求学生根据毕淑敏创作的《我的五样》和韩少功的《我心归去》两篇文章, 通过演讲稿、话题作文等形式来记录自己的思想, 同时, 让学生在平时坚持写日记, 为写作水平的提高奠定基础。

二、高中语文作文的创新教学方法研究

1.激发学生的想象力

培养学生语文作文写作能力的一个关键要素就是要注重培养学生的想象力, 在应试教育的大环境下, 教师一定要给予学生充分的想象空间, 鼓励学生表达自己的思想, 通过一些创新的教学方式, 例如:在教室之外进行语文作文教学, 利用多媒体教学工具创设写作氛围, 让学生挣脱枷锁进行思考, 创作出高质量的语文作文。教师可以让学生以安妮·弗兰克创作的《安妮日记》这部作品为基础, 发挥自己的想象力, 感受作品主人公当时的处境和心情, 将自己想象成渴望自由的安妮, 表达自己对和平的美好期望, 通过想象让作文中的感情更加细腻和真实, 增强作文的感染力。

2.锻炼学生的观察、分析和创新能力

语文作文的素材来源于生活的方方面面, 教师要注重培养学生挖掘作文素材的能力, 循序渐进地指导学生发现生活中的趣事, 并对不同的事件进行深入分析和探索, 以此来寻找写作灵感, 教会学生发现和认识世界的方法, 体会生活中的酸甜苦辣, 提高学生的写作水平。教师可以通过一种全新的、生活化的作文教学手段, 给予学生更多的接触社会的机会, 要求学生针对社会事件提炼自己的观点, 肯定学生的想法, 并要求学生及时记录下当时的感受和体会, 在此基础上抒发自己的情感。教师还可以让学生结合卢梭所创作的《寂寞》一文, 感受不同身份的人共有的情感, 以博大的胸怀来给予他人温暖, 要求学生带着这些感悟思考社会上的一些热点问题, 例如, 扶老人过马路、商贩和小贩之间的矛盾等, 保留最纯真的宽容之情。

3.调动学生写作的积极性

语文作文教学的主体是学生, 如果学生缺乏写作热情, 教师做出再大的努力也很难使学生提高写作成绩。所以教师应从根本上提高学生的写作积极性, 帮助学生将优秀的作文发表到校报、杂志或其他类型的期刊中, 以此来鼓励学生, 让学生更加主动、积极地配合教师的语文作文教学活动。可以让学生以马丁·路德·金的作品《我有一个梦想》为基础, 表达自己对未来的期望, 感受语言的魅力, 享受作文带来的快乐, 积累更多的写作经验。

4.构建良好的语文作文写作平台

高中语文作文教师还要重视写作氛围的营造, 尽可能地让学生有更多的思考空间, 对学生作文的优秀之处进行表扬, 加强学生写作的信心, 保持语文写作的积极性。实际开展作文教学时, 教师要借助开放性的教学平台, 让学生自主地展示自己认为优秀的作文, 全班学生共同进行分析和讨论, 从中学习其他学生的优点, 借鉴他人的写作技巧, 达到共同进步的效果。教师可以以鲁迅《拿来主义》为例, 要求学生针对文章所要表达的思想, 从闭关锁国必然会导致落后、打破一味地“送去”观念、具备长远的发展眼光、辩证地吸收和发扬传统文化等多个角度, 创作出不同的作品, 全班同学一起欣赏和研究, 进一步完善作文的不足之处, 以此来提高作文成绩。

3.浅谈小学作文的“实用性” 篇三

关键词 作文现状 文体 实用性

中图分类号：G623.1 文献标识码：A

1 当前小学作文现状

当前我国教育体制处于应试教育模式，语文教育作为国学第一学科孤立存在着，存在着诸多弊端。语文教师以遵守语文教学大纲要求为主，在内容上更多地以教材为核心，从而拓展其知识面。对于小学作文而言，普通存在着认知程度低、学生兴趣冷淡、生搬硬套的教学方式、老思想老题目缺乏创新性等缺陷。这种传统的教学模式影响了许多学生的兴趣，致使他们一提到作文便感到“诚惶诚恐”，害怕写作文，提笔就抓耳挠腮甚至是坐立不安，这种紧张的情绪一直持续蔓延着，并且呈现恶性循环的状态。

就小学作文本身而言，长时间地停留在其“文学性”的特点上，体裁往往为记叙文，这也极大程度地限制了散文、诗歌等不同体裁文。众所周知，我国古代传统儒家思想，使得古代学子更多的是对“四书五经”的学习，这种传统的儒学思想教育为当时的科举考试制度奠定了良好基础。到了近代时期，我国语文教育更为注重“唐诗宋词”的学习，这种诗词学习也让很多学生自幼便会背唐诗，有的学生在进校之前，便能诵读唐诗三百首或是自编几首打油诗。而当迈入学校的大门后，思维模式受到学校固有教育模式的影响，存在着原地踏步的学习状态，甚至写作能力会逐步退化，这与老师们的教学引导息息相关。大多数的老师坚持以教材内容为主，为了更好地维护学生整体教育水平和宏观的教学任务，便采取“一刀切”的教学方式，这也大大地打击了学生的积极性，使得学生的思维领域受到局限，影响了其主观学习的意愿和兴趣。

刘半农先生曾对我国封建语文教育进行了强烈的批评：“现在学校中的生徒，往往有读书数年，能做“今夫”、“且夫”，或“天下者天下人之天下也”的滥调文章，而不能写通畅之家信，看普通之报纸杂志文章者，这是谁害他的？是谁造的孽？”①可见，小学作文的重要性，作文教育应当从“娃娃”抓起，而小学作文处于学生作文形态的萌芽阶段，却起着至关重要的作用，只有在此改革小学作文教育才能使得学生奠定良好的作文基础，提高语文能力和鉴赏水平。所以说，小学作文改革事关重大，对于改革的方向、目标、手段、方式等问题上便尤为重要，这也直接决定着学生的语文水平。

2 体裁不限、注重实用

小学作文的改革是一项宏伟繁杂的工程，这不仅仅体现在国家有关教育部门的重视程度，包括教材整改、课文内容修改、义务教育的培养方案等等，还包括着相应单位的实施程度，例如教师授课方式、知识拓展、学校政策、第二课堂等，只有学校以及有关教育部门多方面的结合和努力，众志成城才能取得满意的效果。当然，对于时下小学作文本身而言，最根本的方法应坚持以“体裁不限，注重实用”为原则，拓宽学生的知识领域，从而更好地让学生懂得生活常识，提高生活技能。

首先，教学方式上以培养学生兴趣为主，创新教学方案。著名科学家爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”，在整个学习过程中，兴趣起着至关重要的作用，培养学生浓厚的写作兴趣，能激发学生潜能，对作文而言也有着事半功倍的效果。在兴趣培养上，可创造有利的教学环境，创新教学方法，抓住学生的好奇心理，以及对新鲜事物的向往。在作文完成过程中，可适当采取诗歌、散文等文体，或以体裁不限为范围，拓宽文体范围，充分发挥学生的想象力，进而表达自身对事物的理解。在作文的完成过程中，也可利用到网络、报纸、电视等媒介资源，让学生们主动去关注这些媒介语言，提高其关注程度，培养他们热爱生活，发现生活，通过这些媒介载体来提高对新鲜事物的认知程度，进而丰富语言能力，更好地去完成写作。而在作文过程中，家长也应当起到监督、培养、指导等作用，这对学生的初级写作也有着必要的帮助，起到了应有的作用。这种体裁不限的要求，可以较为全面地拓宽学生的思维方式，发掘学生不同文体领域的特长，从而遵循学生的学习动机，配合学生的兴趣发展。

其次，加强对作文实用性的学习，对日常应用文、实用文的学习。当前，我国教育界一直处于“重文轻笔”的现状，始终热衷于文学作品的学习和关注，这包括教材选文的文学性、教师思想的文学性、教育方案的文学性等特点，使得学生盲目地学习文学作品，而连日常的应用文写作、实用文写作都不会写，造成了只会写文学作品，实用文一概不知的局面。前文中刘半农先生的话语十分让人警醒，学生连日常的书信、请假条等实用文体都无法完成，这种教育怪状真是让人担忧，九年义务教育培养出的人才竟然连日常的生活技能都不能保证，实乃贻笑大方。

曾在报纸中看到过这样的一个例子，某校学生由于身体不适，并向老师提出请假要求，而为履行学校有关程序，在办理请假手续中，学生不会写“请假条”，对称呼、内容、落款日期等格式一概不知，只是简单写道：“老师，我身体难受，想回家”。这种请假条的出现反映了当前小学作文教育的诸多问题，而这种局面也非学生的责任，而有很多原因。一方面老师对日常实用文没有言传身教，教导学生这门实用课程，没有充分利用到学生作文课的这个平台。另一方面，学校所制定的教学任务和培养目标，这种以教材为轴，文学作品纵贯始终的语文教学任务，使得学生只是会写记叙文，对日常生活来进行描述，成为最初级阶段的文学作品。其题目也都为传统的“我最难忘的人”“我最难忘的事”“我的爸爸”……这些遗留下来的作文题目很难有所突破，缺乏创新性，使得学生接触到的都是繁文缛节的作文题目，而对于日常生活所需的实用文却不能掌握，连基本的格式都不知道。所以，教师在授课过程中，应加强实用性文的重视程度，重新规划作文文体比例，不断丰富课堂内容，从根本上丰富文体体裁，并能重视日常实用文的重要性。

最后，提高教育部门的重视程度，改革措施的提出和完善都离不开有关教育部门的合理规范和宏观指导。学校应及时提出有效可行的政策和意见，并能监督教师教学开展情况，督促教师丰富课堂教案，丰富教学内容等。学校更应当重视学生的“第二课堂”空间，积极丰富校园文化建设，鼓励学生在课外文化中体验真知，丰富学识。例如学习应该开展“手拉手互助联谊活动”，加强市县小学和农村小学的书信往来活动，小同学们可以通过这个互帮互助的平台，打开心扉，进而学习“书信”这种实用性文体。并能定期开展联欢活动，通过文艺活动开展中，对活动策划方案、邀请函、节目单等相应文体进行学习，这种理论和实践相结合的办法有利于学生们在客观环境中获得真知，提高实用性文的学习和了解，进而提高生存技能，为以后的日常生活所需提供帮助。

总之，提高小学语文作文能力是一项长期艰巨的工作，教育者应当避免应试教育所带来的弊端，积极修正教育方式的偏颇之处，丰富教学内容，使学生加强对不同文体的学习，尤其对实用性文的学习，从根本上注重素质教育，培养学生的综合素质。

注释

4.【精华】冬日温情作文汇总 篇四

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的冬日温情作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

冬日温情作文 篇1

冬天，就这样翩然而至，北风吹来了阵阵寒意，树枝变得光秃秃的，人们开始穿上厚厚的冬装，到处弥漫着冬的气息。然而，今天我却觉得是春光明媚的三月天，我走“桃花运”了。

得奖+亲人的举动=冬日的温情

今天是星期一，学校全体师生照常要参加升旗仪式。升旗仪式过后便是开晨会。开晨会时，让我大吃一惊，我得奖了。在总目睽睽之下，校长亲自给我发了一张奖状。我真激动！书画比赛一等奖！且一等奖只有我一个人，我可没有学过画画。我兴奋得手舞足蹈，心里乐开了花！

一回到家，我就迫不及待地把这一个好消息告诉了正在做饭的妈妈，又神采飞扬地告诉了奶奶。妈妈高兴地不住地往我的碗里夹肉，奶奶还说明天要给我买个鸡腿呢！

好的学习态度+赞扬=冬日的温情

数学自习课上，我认真写完老师布置的作业后，不浪费宝贵的时间看起了课外书。结果被老师表扬一番：“嗯！家慧，最近进步真不小，学习态度端正，上课认真听讲，作为一个班长，为大家树立了一个好榜样！”我听后，心里乐滋滋的。

语文课上，由于我预习的充分，对于老师所提的问题，我回答的最积极，最正确。结果又是受到了老师的表扬，同学们也向我投来了赞扬的目光。

总之，我知道了在寒冷的冬天不光会有北风吹来的阵阵寒意，会有很冷很冷的鹅毛大雪，但也会有老师、同学、亲人们带来的阵阵暖意。

冬天不再寒冷！有爱在身边！

冬日温情作文 篇2

风轻轻地敲打着窗，霜凄凄地铺满了地。今年的冬天来的有些突兀，似乎还在落叶飘零的瞬间，它就不期然地来到了，只是少了一场雪的翩跹。

清早出门，寒意如针，冰冷冰冷的。渴望一场雪，却见不到一朵雪花儿，天气似乎和谁赌气一般，阴沉着脸。我和同事开车去单位，心情似风中的摇摆的枝桠，飘忽不定。

从一个骑电动车的年轻男孩身边过时，他突然加快速度在追赶我们，窗外不断地摆手，嘴里嚷嚷着。气氛霎时凝结：“遇到碰瓷的了”。由于都是女同志，我和同事见到陌生人奇怪的举动，内心不安，眼神一对接，她猛踩油门冲了过去。好在电动车速度不济，让我们躲过了一场纠缠。不想没过5分钟，我们遭遇了十字路口红灯的等车长队，骑车男又追上了，路上车水马龙，他硬是左右闪躲的到了我们车前，拍打着车窗，眼神充满焦虑，似有话说。没法，我把车窗摇下来一点，见他指着我们的车说“后轮胎没气了，外圈都压得要变形了，这样开车很危险，喊你们也听不见，害的我追了这么长一段路”。我们赶紧对他陪着笑，下车检查。还没来得及说谢谢，他骑着已经走了。

一个陌生人，为了另一陌生人的安危，一路追赶着提醒我们，偏离了非机动车辆行驶道，顶着寒风，挨着骂，经历了几次危险地躲避，才获得了我们的回应，安心离开。

我们及时靠边停车，经过专业维修人员检查，轮胎扎了4个洞，不及时修补，后果不堪设想。

天灰蒙蒙的，地上结着厚厚的霜，因为这场“意外”，拨动了我们慈悲的情怀，阴冷的今日，有了无限的乐趣。寒风里，唯独这份执着的追赶，得以保障我们的安全。站在马路边瑟瑟发抖的等待救援，但凛冽的寒风传递我们的，却是浓情四溢的温暖。

冬日温情作文 篇3

猛地拉开窗子，寒风迫不及待的划过我的脸颊，让我不禁打了一个寒颤。凝视着这片银装素裹的大地，心里满是宁静。微微的勾起唇角，打开门跑了出去，招呼着平日里要好的小伙伴，一同欣赏这来之不易的美景。

静静的站在这纯净的世界里，时间仿佛变得缓慢。化作一片不起眼的雪花，被云层自天空轻轻地撒下。六棱体状的身体折射着那微弱的阳光，星星点点的煞是好看。好奇的俯视着这片充满未知的世界，就这样飘落似乎有些并不甘心。悄悄地唤来温顺的风儿，拜托他将我吹到高处，好让我仔细的探索这迷人的世界。温驯的风儿轻柔的将我吹到了心仪的地方，之后我便在那里安家落户了，长久的注视着这片令人心驰神往的土地。直到温暖的阳光拨开一层层厚重的云层，将我纳入怀抱……

“嘭！”不知从哪儿来的雪球，毫不留情的砸中了我的脑袋。化成的水透着刺骨的寒意，顺着脖颈流向了后背，将我从那无限的遐想中惊醒。用力的拍打着头上的雪，但对于流入衣服里的水却已无力回天。转过身向着那发出银铃般笑声的地方望去，顽皮的小伙伴们正用得意的目光看着我。又一个雪球朝着我飞了过来，敏捷的一闪，雪球便深深地陷入了身后的雪地里。无奈的叹了口气，却怎么也抑制不住那向上翘起的唇角。快步跑向伙伴，放下了心中所有的忧虑和烦恼，尽情的同他们嬉闹成一团。

时间好似被按下了快进一般，天色在我们无忧无虑的玩闹时已渐渐变暗。当最后一抹阳光也消失在了地平线的那端时，担心孩子的家长们陆陆续续的来到了，将他们一一接走。一同嬉闹的伙伴们虽然早已疲惫不堪，却依旧用着兴奋的嗓音向着父母叙述今天愉快的经历。我也同他们一样，紧紧地跟在父亲身后，手舞足蹈着，小脸儿也因激动泛起了淡淡的红晕，父亲微微的将脑袋倾向我，时不时应上几句，然后和我一起笑作一团。

家，越来越近了。一片片悠闲的从天上飘落的雪花，被窗子中透过的橙黄色的灯光镀上了一层淡淡的光晕，给原来冰冷的颜色填上了一份温情。伸出手，那一片片小巧玲珑的雪花很快变化成了绕指的水。看到这一幕，我的心中有一块地方陷了下去，不禁加快了往家走的步伐。敲了敲门，不一会儿，门开了，露出了母亲的笑脸。她一边拍打着我和父亲身上的雪，一遍招呼着让我们进屋。温暖的房间驱散了身上的寒意，桌上摆放着丰盛的晚餐，迅速的将碗筷摆好，就等着母亲发号施令，将饭菜“拿下”。父母都被我的模样逗笑了，父亲还狠狠地揉了揉我的头……

窗内，一片温情无限；窗外，一片大雪翻飞。

冬日温情作文 篇4

寒风刺骨，像针一样穿透灵魂，这鬼天气，路上行人依稀可见，我漫步在宽阔的街头，一种莫名的凄凉拥上心头。呵，那光秃秃的枝头，阴霾覆盖的天空，吹起落叶的狂风，遍布地上的枯草，我不禁摇摇头，叹了口气。

蓦然回首，一个小弟弟出现在我的眼前，他手里握着一个热水袋，用暖阳般的声音，对身边更加年幼的小妹妹说：“给你，握着吧！别冻着了。”那位小妹妹也微笑着：“谢谢你！哥哥，你不冷吗？”哥哥依旧微笑着：“哥哥不冷，你握着吧！”说着，哥哥把热水袋递给他旁边更加年幼的妹妹，“哥哥，你真好！”妹妹“咯咯”的.笑着，我不禁为这暖人的场景所动容，一阵幸福之感油然而上。小弟弟发现了我，对我微笑着，我觉得，这才是我在冬日里凄凉中最大的慰藉。

我在在那儿，目送着他们离去。他们的背影中，我读到了亲情的可贵，我读到了丝丝暖意，让我在这寒冷的冬天不再寒冷。

雪总有化的时候，迎来的是万物复苏，冬天总有过去的时候，迎来的是温暖的春天。而这丝丝温情常驻，常驻于每个有情人的心中！

让我们拉起手，踏上寻找这温情的路途。

冬日温情作文 篇5

“叮——铃——铃——下课时间到了，老师，你们辛苦了。”随着一阵悦耳的铃声响起，清晨的第一节早读课就落下了帷幕。

明天就要举行跳绳比赛了，我的短绳还是一点儿进步都没有，另外还要抓紧时间练习跳大绳，这宝贵的课间十分钟可不能白白浪费掉。下了楼，北风呼呼地吹着，我不禁缩了缩脖子，颤颤巍巍地拿起跳绳，开始跳起来。才跳了几下，手就已经麻木了，被冻得发紫，我忙把跳绳收好，把手伸进口袋里，过了好一会儿，才恢复到先前的红润柔软。

我十分沮丧，跳绳还是一点长进都没有，这样下去也不是办法，我观察到，跳短绳的同学手上大都戴着一副手套，可是，我的手套只剩下一只，另外一只不知道跑到哪去了。事到如今，得赶紧向同学借双手套用用。

好友刘茵好像有一副手套，可是这么冷的天，谁会放着手套不带情愿挨冻呢？但是因为跳绳，我又不得不去。我抱着“试一试”的心态，找刘茵借手套，没想到，刘茵听了我结结巴巴的讲述，不假思索的把自己的手套借给了我。

第二节下课，我戴着刘茵的手套在操场上练习跳绳，我的手上暖呼呼的，心里也暖呼呼的。一阵阵凉风袭来，但是我一点儿也感觉不到冷，心里充满了对刘茵的感激。

在这个寒冷的冬天，我的心，却温暖如春。

冬日温情作文 篇6

人生四季，岁月如歌。歌曲总能饱含着我的内心，我的一份感动、一份热情、一份忧伤总在旋律中尽情演奏。丰富多彩的生活，悦耳动听的乐曲，一段段，一句句，一声声，都演绎着岁月美妙的强音。我就来为大家奉上一首最美妙的歌曲吧！

这歌曲在冬日初中的校园上空飘扬……

20xx转眼已经到来，北京奥运会也离我们越来越近了。同学们共同策划并一致赞成开展美“话”校园活动——擦拭校园中的电话亭。在班主任和同学们的支持下，我光荣地成为此次活动的主席。在午休时间，我会带领同学们主动擦拭校园中的每一个电话亭。

记得有一次，正值期中考试复习阶段，天气格外的冷。早晨，老师还在教室里问着同学们，今天中午还要不要擦电话亭，因为天气实在是太冷了。可是同学们还是异口同声地说：“擦！”

可到了中午，一出教学楼，寒冷的北风就吹到了同学们那拿着浸满凉水的抹布的手上，手像冻僵了一样。虽然只是初冬，可是却异常的寒冷。马上就要期中考试了，谁不愿意在温暖的教室里复习，可是谁也没有怨言。每一位同学比以往还要认真的擦着电话亭。

瞧！任鹏飞同学正细心的擦着电话台，又生怕擦不干净，上面总是有同学打完电话后留下的垃圾；别看齐玥平时文文静静的，在劳动中却是那么积极，蹦跳着擦电话棚的没人擦过的灰尘，她真是一个可爱的同学；王元婧平日里总是有点小马虎，可是她擦得却是那么认真，为了使电话按键更灵活好用，只见他把湿纸巾搓成一绺，仔细地擦着按键的四周……

风还在刮着，可是在电话亭旁，还有一位位可爱的同学在奉献着，还有一颗颗“绿色”的心在燃烧着，一刻也没有停息。每一位在电话亭中打电话和经过电话亭的同学，都会向我们微笑着点点头，在那一时刻，我们心里就像抹了蜜一样的甜。虽然天气还是依然寒冷，可是我们心中却是无比温暖。我们的付出得到了回报，我们的行动得到了认可。同学们给了我太多太多的感动。

5.实用的开学的作文汇总 篇五

在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的开学的作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

开学的作文 篇1

20xx年 xx月 xx日 周x 晴

似水流年的我已草地里玩过家家的小朋友;的我已是大声朗读“床前明月光”的小学生;的我告别童年，走向青春。对未来的憧憬，我来镇一中，走进了初活。初中以前，就对初中校园很深的，我很想长大，这里的子，我以久的校园。

这里以后，我对校园的的好奇，再抑制住兴奋的心情，与小学好友道尽无限的欢喜。我畅想着里的生活，里的三年里，我会成长，进步，我里，天地，我会交到的朋友，认识不同，学到不同的新知识。上初一了，再便使紧张。在中学，是优秀的中学，学习的竞争激烈，从而也的。稍不留神拉在队伍后面，丝毫放松，要时时都处在学习状态。我要紧张的学习气氛在三年的学习中优异。

初中的，是新鲜的，都新鲜!例如：的课程，有是以前的。的晚自习……等等

开学天，永远是记忆犹新，那激动的心跳还未平静。天，永远是美好的。它意味着又长大了，该向新的奋斗了。同学和老师亲切的笑脸，不禁荡起阵阵涟漪。陌生的书本，一股好奇从心底萌发，学习的兴趣不知怎的，得。

这天，在里看不文明的，大家都循规蹈矩，是尽力那朵绚丽的花儿吧!当朗朗的读书声回荡在校园上空时，那鲜艳的五星红旗也更是耀眼。

开学了，也就意味要与愉快的暑假说拜拜了。投入到全新而紧张的学习中去了!

在心里大喊“加油，向新的前进，你永远是最棒的!”

开学的作文 篇2

9月1日开学了，大家走进了一个陌生的学堂;遇见了陌生的面孔;听见了陌生的铃声;看见了陌生的课桌……但在这陌生之间有一种熟悉的味道,但总说不出来…… 随着的一节课的铃声，我们做的端端正正，迎接一个新的老师，一个新的学习氛围。老师慢慢的进来了，他是一名男老师，年迈的脸上显示出了岁月的无情。他首先介绍了自己，我们从书面的表达大概了解了这位老师。老师上的第一节肯并不是我们所想象的数学课，而是一节人生课。“在这个世上我们要懂得……” “叮铃铃，叮玲玲”下课了，上完这节课我懂了世界上知识不是唯一的，要学会去做一个人，一个正直，一个文明，一个有礼貌，一个乐于助人，一个对社会对祖国有用的人!这节别样的人生课让我永生难忘，通过这节课我终于明白陌生间熟悉的味道是什么了。

最高兴的是发课本，书发下来。我拿起最喜欢的语文书。它的封面是：在绿色的草地上，小朋友们兴高采烈的在采花，追逐蝴蝶。打开书本，里面有好玩的童话故事，有趣的科学故事，还有古诗。

看着课本，我想，要让老师对我刮目相看。一定要看好多好多的书，让自己知识更多。做个学习很棒的好学生。

我在陈老师那里学作文，作文写得好。同学们会佩服我全校的同学都知道我是个很会写作文的小朋友。老师见了我都会对我笑。

这样实在太好了!谁不想过这样的生活呢?

晚上，我觉得今天过得很开心。希望自己在新学期改掉上课

开学的作文 篇3

“又是一年三月三，风筝飞满天”，没到三月，却已有三月的气息，因为新年刚过我又回到了我美丽的校园。

“丁铃铃”在离别了校园一个月后，那熟悉的声音再次在我耳边响起。同学们还是似以前一样，匆匆忙忙地从操场跑到教室。一切都没变，我也随着人群跑进那熟悉的教室。举目四望，同学们仍然那么“不可一世”根本没注意我，我和他们答话，因为我特别想和他们谈一谈寒假里的故事，我想每一个同学都经历了不同的事情，一定十分有趣。

翻开书本，一篇篇精彩有故事呈现在我的眼前，第一课《精彩的水墨画》带领我们进入这个美丽的画卷。这时我知道了，新学期到了，我们应该努力学习了。

新学期，新气象，我就连座位也变了，在新的学期里，我决定好好学习。

有时我在心里问我自己，开学意味着什么？我认为开学意味着开始收心了，新学期到了。在开学典礼中，校长讲清楚了这学期的要求。虽然假期过后我有一点不高兴，因为我要离开父母来到武胜来上学，我也有一些欣喜，因为，新学期来了，可以学到更多知识，结识更多朋友……

不管是有些不高兴，或者有些欣喜，总而言之。新学期里我们应该好好学习，天天向上。

开学了，你有什么感想呢？

开学的作文 篇4

带着凉爽的微风，我们今天学会了..我来学校，同学来的真多啊！每个人都兴高采烈，像士兵一样回来了。

课堂上，学生们三个一组有趣的夏天说，“生命”，以及学生窃窃私语五个一伙的，一些学生已经开始玩游戏，有同学打闹，整个教室里发挥得非常忙，大家都沉浸在学校的快乐。

老师送新书，同学们都很开心，拿到新书，任老师让我们看看有没有印错的地方，我检查了一下，没有发现，我数了一下，一共11本，8本书，看到新书，我真的很想当老师给我们上课..开学了，我从四年级升到五年级，老师说我们长大了，很多事情以后都会做好..任老师给了我上课的钥匙，我每天都会比同学们早，做好老师的小助手，做同学们的`好伙伴..我会努力学习，不让爸爸妈妈担心我！

开学的作文 篇5

今天是开学的第一天,早上我早早地起床洗漱、吃饭、整理书包。去上学啦！我坐上妈妈的摩托车出发了，心里别提有多高兴了，说真的还有几分激动呢。我一路上想：校园会有什么变化？这学期新生又会来几个？

到了校门口，望着熙熙攘攘的人群，我觉得一切是那么亲切，又是那么陌生。我快步走入学校，刚到教室门口，抬头一看，同学们唧唧喳喳，三五成群，兴高采烈地讨论可能是太久没见的缘故，大家都挺兴奋的，有说不完的话题，我也马上加入讨论的热潮中，快活极了。

上课铃响了，我们都端端正正地坐在位置上等待老师的到来。老师来了，也带来了好多的新书，发新书啦！

放学了，在回家的路上，我背着鼓鼓的书包心想：我要和快乐的暑假拜拜了。

开学的作文 篇6

9月1日是学校开学的第一天，我非常激动的来到了学校，走进了自己原来的班级。我们的李老师进来了，马上就要念分班名单了。我的心砰砰直跳，因为我想跟我的好朋友李婉茹分到一个班。老师开始念了:“六一班王怡然，杜欣媛，胡明蕊，吴钰琳，王晨翔……”很可惜我没有和李婉茹分到一个班。但是李老师念完分班名单后，她对我们说:“今年我也分到六年级了。”我们都想知道她在哪个班。结果李老师说:我教的是六一班。”听到后我高兴坏了。因为我的邻居王子祎。她五年级的时候也是让李老师教的。在她六年级的时候，她就想让李老师教她。可是因为某些原因，李老师并没有教着她。因此我今年我一定要好好学习。

开学的作文 篇7

这么快，就要开学了，我再一次走进了校园。

进入校园，高二以一个不一样的面貌呈现在我眼前，楼梯被刷成了绿色的。我怀着激动的心情进入教学楼，到了三楼，迫不及待的看看我分入了哪一班，啊！是六二班，走进教室，挑一个位子坐下来，我看到了以前和我很要好的几个朋友也分到了这一班，我是既兴奋有激动。

老师还没有来，我心想：“新班主任长什么样子呢？是不是十分和蔼、亲切呀？”想着想着，老师就进来了。我们的班主任是柴利辉老师，这个老师让我觉得非常亲切，和蔼。

老师先给我们安排了座位，紧接着又安排了几项任务，老师把我们八竖排分为：abcd四个大组，我们几个大组共同竞争，每一次的回答问题，检查家庭作业，等等各种方面都会获得积分，一周后哪一组的积分最多就会获得相应的奖励。

下午，我们紧接着认识了数学老师，英语老师还是我们五年级的英语老师，他会一遍一遍的教我们读英语，她很有耐心，是个好老师。

经过一周的相处，随着我们整个班级的配合，卫生被打扫的非常干净，课堂上非常安静，没有一个人说话。

开学的作文 篇8

我今天第一天上小学，老师给我们排队形，教我们懂纪律。

6.【实用】写猫的作文汇总 篇六

在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的写猫的作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

写猫的作文 篇1

猫猫是温顺又有用的小动物，她们会抓老鼠，当然也会撕烂你的枕头。我加有一只猫猫它却很善良。

在某一天的早晨，小红背着书包去上学，走着走着，她看到一只燕子从树上的巢里掉了下来，它疼痛的嘶叫着。她正要上前去，突然一只猫跑在了她的前面，于是她躲在一个角落，静静的观察它们。

面对一个突如其来的庞然大物，燕子不经打了一个寒颤。猫轻轻的说：“别怕，我不会伤害你的!”燕子半信半疑：“是真的?”“是真的。”猫耐心的说：“你有什么需要帮助的吗?”“哎，我正在与伙伴们玩耍，可谁知老天不长眼，把我从巢里吹了下来。现在倒好，我的翅膀受了伤，腿也折了，再也回不了家了!”燕子一边抹去像断了线的珠子的眼泪，一边痛苦的呻吟着。

猫会心一笑：“这可难不倒我，爬树可是我的强项，更何况爬墙?我脚上的肉垫很利于攀爬的。”说罢，猫便爬上高高的树，又迅速的爬下。“哇，你好厉害，快把我送上去吧!”燕子兴奋极了，跌跌撞撞的爬到猫的脑袋上。“抓稳了哦!”说罢，猫以迅雷不及掩耳之势，飞快的爬上了墙壁。到了巢前，燕子回到了家，高兴地对它说：“谢谢你救了我!”“不客气，下次可要小心一点哦!”这一切，都被小红看在了眼里。

小红微笑着把她包里的零食拿出来，递给猫，并说：“乖咪咪，你真是一直善良的猫咪!”。

写猫的作文 篇2

喵喵，喵喵喵听到这声音，我就会想起奶奶家那只可爱的小喵咪小白。我很喜欢它，我在奶奶家时，它就是我最亲密的小伙伴。

那是一只可爱的小猫。橘黄闪亮的眼睛就像一颗黄色的.宝石，在夜里闪动着耀眼的光芒。鼻子呈肉色，摸上去湿湿的。淡粉色的嘴边还挂着几根又细又长的胡须，尾巴总是翘得高高的，可爱极了！它还穿着一件白色的毛衣，因此我把它叫作小白。

小白可贪吃了。它特别喜欢吃奶奶做的鱼。一见到鱼就不顾一切地冲过去，先闻闻，再狼吞虎咽地吃起来。不够吃的时候，它就会歪着头，眼睛直勾勾地盯着我，还不停地叫，似乎在说：我还要！我还要那神情真像一个天真的孩子。于是我又切了一块鱼肉放在盘子里。没一分钟，盘子就空空如也。它就会心满意足地发出咕噜咕噜的声音，像在对我表达感谢。

小白不但贪吃，还很贪睡。每次吃完饭，它都会找一个大纸箱，眯着眼睛，把身体蜷缩成小小的一团，无忧无虑地睡大觉，有时还会打呼噜呢！这时候，如果你摸摸它的耳朵，它会轻微地抖动一下。当你不停地骚扰它时，它便会很委屈地睁开眼睛，朝你喵地叫一声，既像撒娇，又像埋怨。

小白是我最好的动物伙伴，它给我的生活带来了欢乐，我真喜欢它。

写猫的作文 篇3

不少人看到过猴子，都说猴子是爬树高手， 其实还有一种爬树 和猴子一样快的动物，那就是猫。猫爬树的时候，身子立起来抱着大树，看 着 目标一跃而起，眨眼之间，猫就已经捉到目标了。猫白天睡觉，晚上捉老鼠。天黑了，猫儿卧在一个阴暗的角落里，瞪着两只铜铃般的眼睛，警惕地望着四周。这时，要是有一只老鼠出来偷食，那可就自投罗网了，成了猫的美味佳肴。听说猫的胡子还有一番用场呢！要是在捉鼠时，老鼠逃进了洞，这时，猫的胡子就开始工作了，它用胡子量洞口，如果洞比胡子短，猫就不能钻进去，然而他会在洞口静候。如果洞口比胡子长，猫儿就立即钻进洞，美美地饱餐一顿。

猫不仅会捉老鼠，而且外形也很漂亮哩!

猫的头是圆圆的，玲珑剔透，上面有一对三角形的耳朵，嘴巴小小的，吃饭时很斯文，眼睛绿绿的，从远处看，蹲着的猫活像一只小老虎。

猫是胎生的，一胎生两三个，刚生下来的猫是湿漉漉的，毛是灰色的，很短。眼睛闭着。猫的寿命很短，只能活几年到十几年。长大的猫，毛越来越长；爬树越来越快；捉老鼠越来越灵活；长得越来越可爱。

写猫的作文 篇4

爷爷家有一只小猫。是邻居家的花猫生小猫时，送给我们的，我很喜欢它。

小猫刚出生时，两眼眯着，全身缩成一团，像一个肉球，看上去十分可爱。小猫满月时，非常淘气。我回爷爷家时小猫常常偷偷地跑到我后面，使劲撞我一下，害得我差一点跌倒。我帮奶奶烧锅做饭时，它跑到我身后的柴火垛上，抓抓我，挠挠我，害得我差点把着火的柴火弄到火上去，引起火灾。我给小兔喂草时，他总是跑到小兔屋里，和小兔嬉戏打闹。他非常贪吃。每当我和爷爷奶奶喂它后，它还是叫唤个不停，说它没吃饱。（这点是从再喂它时，他还吃得很欢验证出来的。）

夜深人静时，我和爷爷奶奶都睡着时。他趁着夜黑风高，轻手轻脚的从窗户的一个小缺口里，施展它的缩骨功，爬进厨房里。然后开始大吃特吃，他撞开羊肉汤上的盖子，喝羊肉汤。有时候跑到储藏室里，偷吃正在用盐水浸泡的鱼。它甚至还敢在人们就在它旁边的情况下偷吃饭食。我喜欢我的小猫。

写猫的作文 篇5

我们家养了一只聪明、灵活、可爱的小花猫。

小花猫叫“咪咪”。它有一双大大的蓝眼睛，瞪得像两盏小蓝灯，即使在漆黑的夜晚，也能看清东西。它那圆圆的脑袋两旁都有一只尖尖的耳朵。它身体的颜色是洁白无瑕的。

有一次，“咪咪”听到了老鼠“吱吱”的声音，于是它灵机一动，先躲在老鼠看不见的地方，然后想老鼠猛扑过去。老鼠正想逃走，可是附近没有一个老鼠洞，自然老鼠成了小猫“咪咪”的战利品。每天早晨，我要上学，小猫就会“喵喵”的叫，好像在说：“再见小主人，一定要在学校好好学习哦。”下午，我放学回家后，小猫又会“喵喵”的叫，好像在说：“欢迎小主人回家。”晚上，我们一家三口人吃饭，小猫还会“喵喵”的叫，好像在说：“我饿了。”于是，我喂给它一条小鱼，它就吃得津津有味呢！

这就是我们家可爱的小花猫。

写猫的作文 篇6

“白胡子，长长的尾巴，黑黑的身体，葡萄似的圆眼睛。知道这是什么吗？哈哈，没错，是猫。”

我家喂养了一只猫就是这个样子的，它很可爱。它的名字叫“贪吃鬼”。为什么要起这个名字呢？是这样的：有一天，爸爸妈妈去田里干活了，我一个人在家里，觉得无聊，便看起鱼缸里的鱼来。我看着看着，觉得小鱼已经长大了，可以做的吃啦。于是，我就把小鱼从鱼缸里捞起来，拿来一块切菜的木板，把小鱼放在上面又拿来菜刀想刮掉鱼身上的鳞，可当我拿起那条鱼的时候，它竟然从我的手里“蹦”走了。

我从地上抓起小鱼，重新放到木板上，这时，“贪吃鬼”跳上木板上帮我用它那细嫩的、黑黑的小爪子使劲按住鱼，这次我就好刮多了。不过，我还是要细心一点，我怕把“贪吃鬼”的爪子伤到了，于是， 我慢慢地刮，弄得我额头出汗了，好不容易弄完了这条鱼，我可不想再弄了，就去看电视了。

我看了一会儿电视，有点想睡觉了，我就把电视关了准备去睡，刚经过客厅，我大吃一惊，睡意也没了，原来，我看电视时，“贪吃鬼”不仅把我刮了鳞的那条鱼吃了，还把鱼缸里的几条鱼也吃了。我气得正想教训它一顿的时候，爸爸妈妈回来了，他们看到我一脸怒气，问：“怎么了？”我说：“它把我的鱼吃啦！”妈妈又问：“怎么吃的？”于是，我就把事情原头原尾地跟妈妈说了。妈妈听了哈哈大笑的说：“他可真贪吃啊！”爸爸从外面进来说：“既然它这么贪吃，不如就叫它贪吃鬼吧。”我说：“好吧，这名字让我解恨。”

这就是我家贪吃又可爱的小黑猫，但是愿大家能够跟她做朋友。

写猫的作文 篇7

我家养了只小猫咪，它总能抓到老鼠来博得主人的欢心。

它长着一个小皮球似的小脑袋，脑袋上竖着两只三角形的小耳朵，再细的声音也逃不过它的耳朵。它的脑袋上还镶嵌着使人摸不透的大眼睛，它的眼睛还会发亮呢！像两颗闪光的绿宝石。它有一身洁白无瑕的毛，一条长长的尾巴拖在身后，走起路来可威风了，简直是老虎的后代呢！每次主人回来，它都会喵喵喵地撒起娇来，像是在欢迎主人的回来。

白天它总显出一副懒洋洋的样子躺在灿烂的阳光下呼呼大睡，做着甜美的梦。一到夜晚它就像个侦察员一样，四处乱窜，寻找着美食。

它可是捉老鼠的高手呢！每天夜晚它都会像守卫兵一样守卫着，一旦有动静，它就竖起耳朵仔细听，辩别方向后立刻扑过去，把老鼠扑倒在地，不时还拿小脚丫和老鼠来个亲密接触，发出喵喵喵的叫声，好像幸灾乐祸地说：这次你可逃不过我的手掌心了！就这样老鼠成了它的美味佳肴。主人也在一旁乐个不停呢！

听了我的介绍，你们了解它了吗？

写猫的作文 篇8

几个月前，我就盼望有只小猫。有一天，爸爸给我抱回来一只小猫，我给它取了个好听的名字——胖胖，这个名字从哪来的呢？让我告诉你，因为它的肚子很大，就好像个大西瓜，所以我给它取了个这样的名字。

它全身毛绒绒的，里面还夹有黑色的花纹。小小的脑袋上长着一对尖尖的小耳朵，它的耳朵非常灵敏，一有声音就会四处转动，活像一具雷达。耳朵下面就是两只小眼睛，就好像我们玩得弹珠一样，明亮发光。最下面还长着六根胡须，爸爸告诉我那是用来抓老鼠的，如果把胡须剪掉了，猫就不会抓老鼠了。

胖胖刚来我家的时候，很可爱。它的身子胖乎乎的，走起路来大摇大摆的。不过它有一个坏毛病——淘气，贪睡，好吃，不过我觉得还是挺可爱的哦！我发现它的鼻子可灵敏了。有一次，我和爸爸买了一些鱼回家煮了吃，不一会儿，胖胖就闻到了香味，“喵喵”对我叫着，就好像在说：“小主人，给我些鱼吃吧。”我想也没想就扔了过去，它连忙扑了上去，叼起雨躲在了角落里，一边吃一边还发出“呜呜”的声音，就好像生怕别人抢去似的，看它那贪吃样，我忍不住哈哈大笑。

我和小猫玩捉迷藏，我躲在了门后面，它用灵敏的鼻子，左闻闻，右闻闻，一下子就找到了我。还“喵喵”地叫着，就好像在说；“小主人，我赢了，我赢了，再陪我玩……”怎么样，你们是不是也觉得胖胖好可爱呀！

我喜欢胖胖，和它一起玩的时候，我感觉开心极了！

写猫的作文 篇9

清晨，阳光温柔地洒在世间万物上。

豆豆！我一起床习惯地大声喊道。没办法，豆豆这只调皮的猫每天都会把房间弄得一团糟。不是这倒了，就是那塌了，简直闹腾极了。

唉？想象中乱七八糟的场景并没有出现，我的桌子上的一切都整整齐齐地摆放着，地面上也没有豆豆叼进来的乱七八糟的东西。

嘿嘿！豆豆今天很乖呀，拿一些小鱼干奖励它吧！我快速地起床，大步走向堂屋，突然我看见一个不明物体快速地从角落里闪过。

老鼠！

刚想奖励你呢，你却擅自离职，不好好抓老鼠，真是的！算了，这小鱼干就当便宜你了。

姥姥！看看厨房有没有什么东西坏了！我喊到，却没有人应声。

对了，姥姥不是去集市了吗？瞧我这记性。我一边想一边向豆豆的猫窝走去。

路上一片寂静，怎么这么安静，今天豆豆吃错药了吗？以往不是总抓庭院中的兔子吗？

豆豆！’我又喊了一声，往它窝里一看，咦？豆豆不在窝里，它不会又乱蹿了吧？唉，这个豆豆。

我只好到处找它，豆豆！豆豆！但是堂屋沙发下没有，卧室床下没有，哪都没有！

我开始慌了，豆豆，去哪了？难道？跑出去了？不！不行！我大惊失色，急忙跑出门外，四处张望，突然，我望见大门旁土地上的小土堆。

7.【实用】冬日的作文汇总 篇七

一、高中语文作文教学存在的问题

在很多学校, 自主写作非常常见, 学生通常会利用前半节课构思、收集资料, 后半节课完成写作, 下一节课教师点评。 教师通过点评与朗读学生作文能够发现作文不足与优势, 这种方法看似有效, 但依然存在不足。 首先, 留出的构思时间过长, 学生会利用这些时间翻阅资料与图书, 然后才能下笔写作, 就养成了对资料与图书的过度依赖性, 在模拟考试或者高考当中时间非常紧张, 没有时间让学生查找资料。 此外, 教师点评过程即使说出了利弊, 但学生也只是听一听, 并不会从根本上改变现有的习作思维。 由此, 作文教学的实用性与创新性没有体现。

二、增强高中语文作文教学实用性方法

高中语文作文实用性教学不仅为高考创造条件, 更对学生未来写作与学习有诸多好处。 比如, 从实用性角度分析, 教师会讲解与学生实际生活相关的作文素材与案例, 这些都是高考考察的重点, 写一些贴近实际生活的内容更容易让评卷老师认可, 产生共鸣, 一段优美的开头与前后衔接紧密结尾使作文整体看起来更加紧凑、衔接。

文章段落欣赏: 他拿起刀, 另一只手揪住对方, 但被对方顺势将手按到桌子上, 朝小腹踹了一脚, 随即躺到了地上。 他向前一步, 踏住对方胸脯, 提起硕大的拳头. . . . . . 通过以上动作描述能够将主人公嫉恶如仇的性格表现出来。 教师让学生按照以上表现手法描述一段话。

写作练习: 他跑到车前, 马上将车钥匙掏出, 将车锁打开, 却因为东西太多很难上车。 他用左手抱着书包, 用右手扶着车把, 将右腿抬起跨过大梁, 右脚踩住脚蹬, 左脚登第, 屁股向上抬高, 坐到了车座上, 车子缓缓前进了。 他将书包放在胸前, 身子向前匍匐着. . . . . . 通过描述一段动作, 使人们在脑海中产生了画面感, 增强了实用效果。

再比如, 人物心理描写需要从情感出发, 描述人的喜、怒、哀、乐与性格特征。

文章段落欣赏: 他推开门, 看着底板上照出的影子, 站住犹豫, 心想:“ 需不需要脱鞋呢? ”再一想:“ 花了钱呢! ”不害怕脏, 抬起头走了进去, 在皮椅上坐下, 心想:“ 坐瘪了会被人发现吗, 也没事, 反正花了钱! ”。 通过以上心理描述体现了主人公患得患失, 狭隘自私的性格。

写作练习: 他回到家, 打算告诉父亲要交学费了, 看到父亲坐在门槛上抽着烟, 心想:“ 如何向父亲开口呢”, 内心挣扎过后, 小声说:“ 爸, 学费。”父亲眉头紧锁, 起身:“ 我去村头老张家一趟。”他的心里更难受了, 心想:“ 一定要好好读书, 将来让父母过上好日子。”通过此段心理描述, 体现了人物内心挣扎的情感与贫困的生活状态, 更加亲切、真实。

三、增强高中语文作文教学创新性方法

创新作文是一个大胆尝试与体验, 运用好会大获全胜, 运用不好将名落孙山。 高考作文与平时学生练习的题目不同, 会给出一个资料让学生自己选角度、拟题写作, 所选角度是否正确由学生思维能力决定, 有一些学生创新思维能力强就会快速想到新颖的主题, 突破常规, 将隐含的寓意找到, 文章便会给人新颖、独到的感觉。

将学生划分为若干个小组, 每一组都发一个中国地图拼图板, 组与组之间比赛看哪一个组拼的快, 在有限时间内拼出完整的中国地图对每一个学生老说都是一个考验, 但发现有的学生将拼图背过来, 按照教师事先描绘好的人头像拼, 马上就拼完了, 并且拼的都正确。 教师最后点评告知学生这是逆向思维, 是“ 反其道而行”的一种表现, 不按照固定思维模式思考问题, 会出现事半功倍的效果。 再比如, 培养学生发散思维时, 可采取以下方法:

教师提出问题:“ 一条长绳除了捆绑东西外还能干什么, 看谁想的多? ”

学生回答:“ 牵羊、当皮带、杂技、游戏、量尺、打斗的武器等”, 这些都是正常思维下能够想到的, 还有学生会说将绳子团成一团当抹布; 发生火灾时拽着绳子爬下楼; 将绳子分解开做成鱼网等。 这就是发散思维的训练方法, 能够培养学生从多角度思考问题, 养成勤于思路的好习惯。

四、结束语

综上所述, 从高中语文实用性与创新性角度培养学生写作能力, 能够使学生写作兴趣与写作能力提升, 积累到更多写作经验与方法, 在高考中才能得心应手, 为以后写作与学习奠定基础。

摘要：高中语文是非常重要的必修课程, 而作文更是语文课程中的重中之重, 在高考中占据较大比例分数, 学生只有具备较强的理解能力, 扎实的语文基础, 独立学习与探索能力才能提高写作水平, 顺利通过高考, 为以后学习与发展打下基础。在此对高中语文作文的实用性与创新性进行分析, 提出几点对策。

关键词：高中语文,作文,实用性,创新性

参考文献

[1]石慧.浅析高中语文作文教学的实用性和创新性[J].才智, 2013, (26) :157.

[2]刘晓斌.浅析高中语文作文教学的实用性和创新性[J].现代语文, 2015, (10) :121.

[3]王锦花.从创新性与实用性看高中语文作文教学[J].青年文学家, 2013, (36) :227.

8.冬日的感动 篇八

当我走近那一片工地的时候,从前面传来一阵阵操着浓浓外地口音的说笑声。我看清楚了,在围墙下面或坐或蹲着10余名穿着蓝色工装的建筑民工。或许是因为围墙能够挡风,附近又有一些废弃的水泥柱可以坐,所以他们都聚在那儿吃早饭。

我看清他们的吃相之后,颇感到好奇。他们手中没有拿筷子,也没有拿饭盒,而是每一个人手中都提着一个塑料袋,里面盛着稀饭或豆浆。另外一个塑料袋搁在水泥柱上面,里面装着油条。他们一边说笑着,一边拿着油条伸入盛稀饭或豆浆的塑料袋里蘸着吃。

于是,我便走了过去,跟他们聊了起来。原来,工地上的其他工人在两天前就已经离开这儿,到另外一个城市去了。他们下午也要启程,这也是他们在这个工地上的最后一顿早餐。因为行李都已经打好包了,所以他们说不差这顿饭,将就着吃饱肚子就行。

我不解地问:“这么冷清的天,你们为什么在外面吃饭呢?”

其中一个年轻的民工笑着说:“俺们是在这儿一边吃,一边等车。老板已经答应了俺们,趁上午的时间带我们去看一下大海。”

我愈加不解地问:“你们在这工地上工作都将近一年了,难道还没有见过大海吗?”

一位年长的民工说:“是啊,俺们都知道这个城市紧靠着大海。可是,俺们现在连大海具体在哪个方向也说不清楚。”

继而,他又用玩笑的口气说:“俺们这批最迟走的,可是有福之人哦——终于有空去看一下大海了,而先前走的那些工友就没这眼福了!”

听了他说的话,其他民工都笑了,我也跟着笑了。

这时候,一位年纪看上去有60余岁的老民工,好像是嫌弃蘸着喝豆浆不方便,他竟然将塑料袋下面撕破了一个小口,然后让里面的豆浆像自来水一样流到自己的嘴里。他的姿态看上去,就像一个淘气的孩子。

当那位老民工注意到我在看他的时候,憨厚地笑了。一道道皱纹簇拥在他黧黑的面孔上,像极我的父亲。此时,我的眼睛不由自主地一热。

走出很远,我仍忍不住回头张望。

那些民工的身影,在雾霭的笼罩下,已经非常模糊了。然而,那一座座高高耸立的楼层,又将成为都市里的一道繁荣的风景。

这个时候,我忽然想对每一位朋友说:当我们为生活而感到疲惫和灰心的时候,不妨站在那些高大的建筑面前,透过那浮华的表层,去想象在它们背后的那些像我们的父辈一样吃苦耐劳的建筑民工。与他们相比,我们所遭遇的艰辛又是何等的渺小?

9.实用的开学感受作文汇总 篇九

无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的开学感受作文9篇，欢迎阅读与收藏。

开学感受作文 篇1

寒假生活挥挥而过，新的一个学期又降临了。

一个个感想又油然而生，如果学习再松懈，我们这学期会遇到怎样的困难呢，学习会变得多紧张呢？这真让我担忧啊！

但我们只要有信心.有恒心，努力点，奋斗，敢于提问，也许成绩会步步高升。

“功夫不负有心人。”“一分耕耘一分收获。”几年来，学的名言名句，浮现在我的脑海里，它们一直鼓励着我，一直激励着我，是我的学习“一路顺风”。

“只要有恒心，铁棒磨成绣花针。”这句话常常在我气馁的时候又鼓起我的信心。

能度过这么多坎坎坑坑，不仅仅是这些名言名句鼓励着我，激励着我，还因为在我们尊的老师的舵手的指挥操纵下，我们才能战胜困难，避过困难，就让我们在这个学期里，让名句继续鼓励着我们，让老师继续教育我们，一起到达成功的彼岸！

开学感受作文 篇2

开学已经一个月，对新的环境有一定的解。面对初一生活也有许多感受。

上初一，第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫；老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样融洽、愉快；现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。这一切与小学都有着很大差异，是我感到无比新鲜、有趣。

上初一，既激动又期待还紧张。但无论如何，从一点一滴做起，融入到新生活中，让我们以昂扬的心态面对初一生活。

告别朝夕相处的六年小学，我们——天之骄子怀着激动和新奇的心情，迈进五中这座知识的殿堂，开始紧张而又有序的初中三年的学习生活。走在人生的第一个路口，你是什么感觉？是憧憬，快乐；还是茫然，失落？

利用侨中的优雅的学习环境和优越的学习条件，为我们的幸福生活——奋斗吧，拼搏吧，向着重点中学冲吧

进入初中以前，就对初中校园有着很深的向往，我一直很想长大，成为这里的一份子，因为这是我向往以久的校园。到这里以后，我对校园的一切都是那么的好奇，无法再抑制住兴奋的心情，与我的小学好友道尽无限的欢喜。我畅想着在这里的生活，在这里的三年里，我会不断成长，不断进步，我在这里，会有我的一片天地，我会交到很多的朋友，认识不同的人。

上初中的第一天我就感觉：课程比小学多，作业也多，每天的时间都抓得很紧。所以我得到的结论是——要会自主学习，提高学习效率，科学安排时间，是搞好初中学习的有效方法和策略。正确运用它，就会使我们再学习中游刃有余，事半功倍。

开学感受作文 篇3

已经开学两天了，我们已经成为了真正的中学生，在这两天中，我们认识了一些教我们的老师，他们告诉我们初中应该怎样学习，让我们知道了初中生活是怎样的。

我已经是一名中学生了，已经不再是小学那个不懂事的孩子了。在初中，我要改掉小学一些不好的毛病，例如：在小学时我不爱说话，上课从来不举手回答问题，老师也拿我没有办法，因此我的表达能力不强，特别是语文的阅读题经常写不出什么感想，再加上我上课有时走神，语文的成绩就非常不理想。我还有一个极大的问题，就是马虎。妈妈也是经常叮嘱我别马虎了，而我就是把它当做耳旁风，觉得这并不算问题，只要考试时认真就行。可考试的时候还是改不掉这个毛病，数学经常抄错数，所以数学也很少的高分，并且我上课不爱认真思考，下课也不爱专心学习，因此成绩一直排在别人后面。

今天，我已经是一名初中生了，我要把小学的坏毛病全部改掉，上课争取做到专心听讲，心里有想法就举手说，争取多回答问题。在平时做作业也不马虎，认真读题，要做到每个字都认真读仔细，数学也要每个数字都看仔细再写，不能再抄错数。

我已经是一名初中生了，在初中的每一点，做得都一定比小学有进步才行。

开学感受作文 篇4

开学喽!我非常开心，因为我要升入三年级了!

来到总校校址的三年八班，有很多新的发现——教室比原来大了许多、设施齐全、最好玩儿的是：我们教室里的黑板是推拉的，拉开以后就是大屏幕，大屏幕显示出来的图像十分清晰。在这么好的环境里学习，我万分高兴!

老师说三年级是小学学习的转折点，我一定珍惜利用好每分每秒的学习时间，加倍努力，刻苦学习，德智体全面发展，不辜负老师对我的期望!

开学感受作文 篇5

在又一个阳光明媚，天高气爽的秋日，我荣幸地迈入了xxxx学院的大门。走在绿荫的小道上，看着高耸的教学楼、端庄的图书馆、宽广的操场、整齐的宿舍楼，我有种忐忑的期待——我将要在这里展开自己的平台，亮出自己的风采。而后，我看到了德才兼备的教师，教授；公正严明的校风，校纪；热情活跃的学长，学姐；还有刻苦耐劳，全心全意为学生们服务的学生会、自管会。我有理由相信，来到这里，是我正确的选择。我想，来这里的每一位新生，在外国语学院的关怀、教导、磨砺下，将会到世界的每一个角落绽放出他们的光彩，成为祖国的光荣。

密尔顿曾说：“上帝对于每个人是公平的，它给予每个人相同的时间，关键是在于人们如何去运用每一分钟。”在这，淮阴师范学院给予每个学生的关注与机遇也是等同的，关键是我们如何去对待它们。

艳彩的季节预示着一种美丽的开始，当叶子枯黄随风漫步，当花心破碎绽放颜色，这么蓝的天，这么白的云，在我的眼前展开，刺激着我的感官。这是我的热情开始奔放的季节，是我的目光开始随着青春的色彩静静想象，是我的能力迫切要摆到每个人面前去大声歌唱。我带着我的纯真、热情、梦想来到淮阴师范学院，我看不清他人眼中的世界，但我认真憧憬，认真演出，我把我最多彩的青春认真挥洒。我知道每个人心中都有一个不同的梦，正用他们的青春来编织。在这菁菁校园中。也许我曾迷惘，但我已沉思，正在沸腾。我要给我的热情一个出口，就在这xxxx学院，我知道它会是个非常好地展示我自己的舞台。

还可以吧！

开学感受作文 篇6

新学期开始，我上三年级快就过去了这么长的假期这么快就过去了，我还没玩够呢!可是开学了，我有点紧张。

来到学校班级里，看同学们已经来了好几个，分开了这么长时间，我还真想他们。很快同学们到齐了，老师也来了，我一看换了一位新老师，瞧老师很严厉，我心里更紧张了。

开学以后，好好学习，认真听讲不能像上学期那样、要按时完成作业、写字要工整、不能贪玩、放学按时回家，听老师和家长的.话。

开学感受作文 篇7

经过一段漫长的暑假，我翻着日历，突然发现快开学了！我非常激动，回想着曾经发生在学校的一件件事，就像现在就置身教室。虽然我的暑假过的很充实，爸爸妈妈带我去旅游了，见了很多新奇的事情，又建了自己的博客，认识了许多新朋友，但我总觉得缺少了什么。

离我家最近的伙伴很少，没意思的时候就跟小鸟和金鱼玩，我还是有点孤单的。一想到快开学了，我的脑海里就会浮现出这样一幅景象：我坐在宽敞明亮的教室里，拿着钢笔，在干净的作业本上写下一个个大字。等到开学，我就要上三年级了，可以用钢笔写字了，发下的一本本新书，飘出油墨的清香。老师和同学们啊，我好想念你们，今天我翻着日历，妈妈就在一旁亲切地对我说：“你再睡一个晚上，等到第二天你一睁开眼睛，就可以背上书包去上学了！”

听到这句话，我很高兴，相信今天晚上一定会做个好梦！

开学感受作文 篇8

今天我早早地来到了学校。一进门，便看见了我的老同学。我们都亲热地抱在了一起。

同学们个个都长高了。老师也换了，老师变得更加严肃，对我们的要求更高了。三年级的课程也开始变多。

这个学期，作为班干部的我对自己的要求必须变高。写字姿势，时间管理，上课听讲，等等。下课，我要时刻提醒自己，文明休息，不能奔跑，还要将下一节课的学习用品准备好。只要上课铃响了，就得赶快走进教室。吃饭时，不要说话，安安静静地把饭吃完，吃完后，按照老师的要求去做。我要帮助有困难的同学。还要让班级里没有不开心的同学。当老师的小助手，帮老师减轻负担。

我多么期待新学期赶快开始啊！

开学感受作文 篇9

新的一学期又开始了，好开心！我们又开始投入到了紧张的学习中去了。

依然是那一张张熟悉的笑脸，依然是那温馨的话语，但不同的是同学们都变得成熟了。个个都懂礼貌，关心、爱护同学。这个新学期的老师也换上了新面貌

我们原来的校园，我原来的校友，都还是那样，和以前一样，一样打招呼，一样亲切的问候。他们的问候、招呼是我看到了同学之间的友谊。我就像一只迷失方向的羔羊，是他们给了我前进的方向。我热爱原来的老师，热爱原来的同学，是他们让我看到了智慧的光芒，书的海洋。

哦，开学了耶。开学了，意味了我们要在这一年好好学习，与同学一起共进步，与老师一起学习；共同创造祖国美好的明天，哦，开学了耶。

努力吧，奋斗吧，加油，加油！

10.实用的痛苦的滋味作文汇总 篇十

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的痛苦的滋味作文5篇，希望能够帮助到大家。

痛苦的滋味作文 篇1

人的一生中，有尝不尽的很多不同的滋味，比如失败的滋味，成功的滋味，痛苦的滋味……让我印象最深的是那一次，我尝尽了痛苦的滋味。

记得那天早上，妈妈抱着弟弟向我的房间走来，当时我还在睡觉，那时都已经7点了，妈妈叫着：“快起来，洗嗽吃饭了！”可我一点儿动静都没有，妈妈扯开嗓门大叫着：“快迟到啦！”我的天啊，还让不让人活？我马上从床上爬起来，穿好衣服去洗嗽，洗完我冲到餐厅开始吃饭，妈妈这才放心地走开了。我见妈妈走了，马上减速开始这跑跑，那走走。妈妈听见我的脚步声，马上又从卧室走出来，叫着：“7点30分了。”仿佛她就是一个闹钟，准点报时！我回到餐厅继续吃饭，吃完饭，妈妈送我去上学了。

中午回来，还没进家门，妈妈就又唠叨开了：“先去写作业，饭还没煮好。”我马上写完作业，见妈妈还在煮饭，就拿起手机躲在房间里玩。过了一会儿，我听到妈妈的脚步声正往我的房间走来，这下惨了！我马上把手机藏起来，妈妈问我：“有没有看见手机？”还没等我开口，妈妈的手机就响了，这次逃不了了。妈妈气得扬起手，狠狠地甩了我一耳光，还大声训斥：“你不是去写作业了吗？怎么在玩手机？”呜呜呜，遇上这样的老妈真痛苦！

妈妈，我知道我的缺点让你很失望，请您多给我点时间，我会慢慢改正的。也希望您对我少点责备，多点关爱，不要让我这么痛苦！

痛苦的滋味作文 篇2

我的头上有个疤，是在学校里造成的，下面让我来给你讲讲吧！

我学校的中央，那里有很多柱子，要是一不小心就会磕破脑袋，我就是这样的`，总是心不在焉地走路，回过神来就差点撞上了。这一次，我终于遭殃了。

那一天，我吃完早饭就又蹦又跳地来到学校，我走着走着来到了大厅，我听见了有两个一年级的小学生在吵架，他们你一句我一句，完全不给对方留余地，争得面红耳赤。有个像个小正太，有个像个居委会大妈。我被吸引了注意力，边走边看，结果当我回头的时候就撞在了柱子上，我的头都被撞得仰了起来。我控制不住地往后退了两步，我摸着头走到了空无一人的地方，把手拿下来一看，手上全是血，撞到的地方开始发出了钻心的疼。我赶紧用手捂住，急忙跑到卫生间，用手接一点水洒在伤口处，再用纸巾把血擦掉。伤口愈发的疼痛，但我还是用平常的速度回到了教室，当作什么都没有发生。不过还是被同学发现了，他们纷纷围过来询问我的伤势，我却不好意思将事情经过说出来，只能低着头不说话。

现在伤口结痂了，它一直提醒着我以后走路要专心，做任何事都要专心，如果不专心，那这就是痛苦的滋味。你们不要学我哦！不然会和我一样倒霉的！

痛苦的滋味作文 篇3

云水那边有你吗？日记里只剩下一场无名雨，芭蕉温柔地低诉着……

子规声声已唤不回春天，不知你是否依然、阳光是否灿烂？日子悄悄地流过每个午后，如此，清清淡淡。

也许是相逢是错，也许是秋水的过，也许你我的相逢本是一种错。

睹物思情，记忆飘飞，那个美丽的午后如湖水搬清澈，没有一丝涟漪……

是那个美丽的午后，你撑着小伞在春光下沐浴。你动人的身影如磁石般吸引了我的目光。

哦，闲庭信步，一头乌黑的短发映衬着那动人的笑靥，补实的脸掩不住那高雅的气质——如兰一样纯洁，似牡丹那般奔放，像凌波仙子那样飘逸，比莲花更温柔细腻！

那一刻，只在那一刻定格，便足够了，我的心义无反顾。

我们——相遇相知，许下无数美丽的诺言，我们阔论古今趣事，一封封书信倾诉着无尽的情意。我沉浸在幸福的海洋中，完全忘却了什么是痛苦。

然而，好景不长，转眼——昨日那雨丝做的印迹已被风铃摇成一粒粒断线的珍珠，零落记忆飘飞的山谷。

无数的盼望，苦苦的守候，等来的只是一次次的落空……

心，已死。魂，不在。人，只是行尸走肉。

徘徊在青春的十字路口，黑夜笼罩一切。

明月依稀，猿啼声声入耳。

谁，在更深的夜，眺望秋的凄切。

谁，在更远的梦，抚摸生的伤痕。

情窦初开的我，瞬时从幸福的高空跌入痛苦的深谷。那挥之不去的身影以分明的棱角打击着我的灵魂，我感到了一种冰冷刺入骨头。我思索着……

一滴水，可以穿越爱情的想象。

一叶舟，可以穿越生死的轮回。

而饱尝幸福和痛苦的滋味后，我终于大彻大悟，我终于从这美丽而缥缈的梦中醒来。

梦醒时分，敞开心灵，坦然接受阳光，照亮心底的晦暗；梦醒时分，任秋风拂过脸庞，感受黄叶覆成的一片纯真；梦醒时分，把幸福和痛苦的滋味化为花季的一份珍藏。

我读懂了缘起缘灭，读懂了花开花落，也读懂了坦然。

花落，是一种完成，余香也许最美，请勿以悲凄挡住它的去路……

多年后，当我回首花季时，我将无悔地说出，那一次，我尝到了幸福和痛苦的滋味！的的确确，实实在在……

痛苦的滋味作文 篇4

很多人认为，世上最大的痛苦便是死去；可有一种痛苦却比死更痛、更难受，那就是眼睁睁地看着自己的亲人离去，却又无能为力。

20xx年4月，我那和蔼可亲的舅舅去世了，享年42岁。4月的星期五，一场疾病降临到他身上，他肺里的细菌在身体毫无抵抗力的情况下再次发起侵略，他当时吐血了，我清晰地记得那是凌晨，天阴沉沉的，家的四周死一般的沉寂。他立刻叫醒舅母，几经波折才进了医院。这时生与死之间的战斗开始了。

当舅舅入院时，他已经十分痛苦。时间啊！你快点走吧，让舅舅不再痛苦，不！你慢点走，让舅舅“复生”吧！当我正纠结时，舅舅再次吐血，接着，便与世长辞了。他死前，连一句遗言也没说呀！我眼睁睁地看着舅舅死去，自己却无能为力，只能大哭一场，痛哭流涕，我感到自己很弱小。我也无数次含着泪叩问老天：“为什么！这是为什么！”舅舅死后，他的遗体被运到了佛山殡仪馆，在告别仪式上，我握紧拳头，自言自语道：“老天，为什么？为什么让死神那么快就夺去我舅舅的生命，为什么？”因为需要火葬，所以，舅舅的遗体在程序的安排下缓缓地被送进了火化车间。一个小时后，昨天还好好的舅舅成了一堆白灰，当接过舅舅的骨灰罐时，我十分悲痛，无数次地问妈妈：“舅舅完完整整地来到这个世上，他也应该完整地仙去。为什么要将他火化？”得到的却总是这样的回答“因为……因为……因为舅舅的遗体还有病毒，所以要火化……”我才暂时冷静下来。

事后，每当我想起舅舅时，我都会泪流满面，或仰天长啸：“为什么要夺去我舅舅的生命？说！说啊！你到是说啊！”可我的理想也就此改变，我想成为一代名医，因为我不想让更多的人承受失去亲人的痛苦。

痛苦的滋味作文 篇5

我算一个比较顽皮的孩子，那是王老师说在学校里不要跑，可我就是不听。

终于，我吃到了苦头。

一个月之前的中午吃完饭我和赵靖宇他们玩游戏那时我跑步到了后门那突然脚一滑就倒了下去那时我用右手撑着可由于手里有一种特别的力量那种力量就好像有好几十个人在有骨头上同事打了一拳，我瞬间就倒在了地上，那时我感觉我的右手的骨头都要粉碎了。我当时瞒了一个辅导老师和一节课的时间，因为第二节课要听写，没有办法只好说了，最后到医院，一检查是分离性骨折，要一个月左右才能好。

我顿时傻了眼，那些天我有好多事情都不能自理，如说写字，系鞋带，睡觉时脱衣服和起床时穿衣服等等，都不能自理。