科技创新为竹产业插上腾飞翅膀

科技创新为竹产业插上腾飞翅膀（12篇）

1.科技创新为竹产业插上腾飞翅膀 篇一

为学生的创新插上腾飞的翅膀

五莲县高泽初级中学迟玉臣

英语传统教学只注重教师的指导和讲授，忽视学生的自我发展和创新，学生学到的只是死板的书本知识，离开教师和书本，学生便举手无措,根本谈不上创新和交际。英语是一门语言，而外语教学的最终目的是使用这种语言来进行交际。英语教学大纲指出，英语的教学目的是激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力，形成有效的学习策略；使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实交际打下基础；开发智力，培养观察、记忆、思维、想象和创造能力。传统教学扼杀了学生的学习兴趣和创造能力，如何调动学生学习的兴趣，培养学生的创新能力，是当前英语教学至关重要的。以下是我的一些尝试。

一、营造轻松愉快的课堂气氛

我在教学过程中尽量多与学生沟通，使学生在轻松愉快的气氛中学习，我尝试采用以下三种方式：其一，在讲解某个难度不大的项目之前，先让个别学生做“小先生”，就该项目发表自己的见解，然后请其他同学根据他/她的发言进行评论和补充说明，老师做最后总结。其二，让学生在预习的时候将难以弄懂的问题写在纸上，提前一至两天上交，以便教师备课、授课时有的放矢。其三，课后与学生交谈，及时了解学生对所学内容的接受情况，以及他们对老师授课方式的反应。

二、教学面向全体学生。

这就要求教师关怀每一个学生，使“优等生”“中等生”和“学困生”，得到新的提高。要做到这一点，我从学生的自我意识、学习风格、智力或学习潜能等个体因素分析入手，改革课堂教学的模式，实现“四变”。

（一）变一种交流方式为多种交流方式：英语教学面向全体学生，要求课堂上的单一的师生之间的交流变为师生交流、生生交流和人机交流三种方式，有机地将全班教学、小组教学

和个别教学融为一体，如课文教学时，我让学生根据课文内容彼此相互提问，难理解的句子让学生讨论，然后再由教师引导学生归纳总结。教师还可以根据课文内容设计有关课文背景、语言点和练习等的多媒体课件，创设一定的情景，让学生通过人机交流更好地掌握所学的知识。课堂上师生交流、生生交流和人机交流三者相结合，有利于形成民主、和谐、合作的人际关系和身临其境、活学活用的氛围，充分发挥学生的学习积极性，使每个学生都能得到发展。

（二）变少数优等生活动为全班学生活动：英语课堂教学面向全体学生，要求教师改变优等生当代表、中等生当陪衬，学困生当“南郭先生”的现象。要引导每个学生积极主动地参与各类学习活动，在活动中寻找自我、发展自我。如在教对话时,把学生分成几个小组表演对话或编对话进行表演。要让全班每个学生从情感、思维上主动参与，人人活动，人人成为学习的主人，积极主动地引导优秀学生当好“小先生”，并对他们的合作给予适当考核。学生的表演会让人觉得耳目一新。其间，优等生发现了自己的不足，中等生、学困生找到了自我，看到了自己的长处，找回了学习的信心。

（三）变同步教学为主为异步教学为主：当前的英语教学主要采取同步教学。即：在课堂上，全班学生在同样的时间内，以同样的内容，并要求达到同样的目标，这种同步教学不能照顾学生的个体差异，往往会使优等生感到吃不饱，而在课堂上无所事事，从而使学习积极性受到压抑，而学困生则感到吃不了，跟不上教学进度，学习积极性被挫伤。异步教学是指在课堂上根据自身能力，选择学习的步调及难度。我根据学生自身的差异把学生分成三类，遵循因材施教的原则，在授课、训练、作业等方面设计不同的目标，大大地唤起了学生的学习兴趣，充分调动了学生学习的积极性，增加了学生的竞争意识和好胜心，从而提高了教学的效果。

三、大力提高学生兴趣，充分发挥学生的主体地位

兴趣是人们在认知过程中具有倾向性的一种心理现象。兴趣的基础在于需求，在于对学习者所需东西予以一定程度的满足，这个满足又产生了新的要求，即产生了新的兴趣，对于学生来说，就是

产生了学习的动力。

学生喜欢什么，不喜欢什么，就是兴趣心理的表现，在学习过程中就是学习积极性的高低。我经常根据学生的兴趣，随时调整自己的教学方案，努力做到“看学生的脸色（兴趣）行事”，努力诱发学生的学习兴趣。我首先废止“一言堂”、“满堂灌”、“填鸭式”，努力做到“少而精”、精讲多练，尽量留出时间让学生进行活动，动手、动口、自己实践，也就是说，在课堂上把学生心理上的合理部分充分挖掘出来，使学生都感到自己的存在价值，使学生的主体作用得到具体的体现。要多给学生动脑思考的时间，给学生提供发挥自己智慧和才能的天地，给学生提供实践的机会，这是他们的需要，一旦得到满足，他们内心的喜悦就会激发出学习英语的极大兴趣，进而转化成对所学知识需求的动力。浓厚的学习兴趣则必定产生巨大的学习动力，有了一定的知识的积累，有了巨大的学习动力，学生获得新知识的欲望和意识就会越来越强烈，就会从一个境地较顺利地到达另一个新的境地。

其二、和谐教育是诱发兴趣的关键。苏霍姆林斯基曾指出，和谐发展必须要有和谐教育。建立师生间的和谐关系，是和谐教育工作者的一个侧面，他对诱发学生的学习兴趣起着关键的作用。实践告诉我们，师生间的和谐关系在教学工作中占有十分重要的位置。一个出色的教师，肯定是学生的好朋友。一个优秀的英语教师应该是学生的贴心人，他不仅有丰富的专业知识，还要熟悉每一个学生，充分了解他们的心理。我平日很注意尊重每一个学生，做到一视同仁，关心他们的生活和学习，认真对待他们的提出每一个问题，耐心给予解答，百问不厌。时常抽时间和学生促膝谈心，象对待自己的孩子那样去关爱他们，急他们所急，与他们同甘共苦。对每一个学生都有美好的愿望，正如他们父母希望的那样，愿他们都能健康地成长，成为国家的有用人才。感情上的心心相通，换来的是学生那浓浓的兴趣和永远也发挥不尽的智慧。

四、创设情景，引导学生交际

教师应在教学中尽量创设情景，引导学生模拟交际或真实交

际。“表演法”教学是创设情景的有效方法。对故事性强的课文，教师把课堂模拟成一个舞台，使学生“身临其境”。如：在学习Book 2 Lesson 90 时，首先，让每一学习小组找三个同学扮演the girl, the boy, Beethoven，指导他们根据课文自编剧本，然后根据他们的实际体会去表演、总结和改正，最后，在班里进行汇报表演，大家评出优秀剧本和优秀小组。这样，增强了学生的竞争意识和创新意识。

初中学生好动，争强好胜，记忆和模仿力强，喜欢在同学们面前表现自己。我充分利用这一点，大胆让学生实践，为此，我有目的地设计一些谈话情景和内容，指导学生将所学到的知识加以运用，既有知识应用的要求，又使学生感兴趣，贴近学生的生活，即把生活当作学习语言的材料，布置语言环境，让具体语言推动语言知识形式，让学生在环境中“默化”，形成语感。这样激发起了学生浓厚的学习兴趣，调动了学生的主动性和积极性，使学生积极地投入到所学语言环境当中去实践。从而使语言技能发展成运用语言进行交际的能力，达到英语教学的目的。如：Book 2Lesson 62 中，先把教室设计成某个城市，让走廊成为大家表演要走的街道(Jiefang Road，Nanjing Road, Fuqiang Road 等)，然后让大家分别扮演Liu Mei 和Old woman,在模拟的城市里去表演、体会问路的语言交际，边走边说，边说边想，真切感受语言的魅力。

“实践出真知”要把学到的知识不断运用于生活实际，活学活用，师生之间、同学之间还尽量用英语进行交流，通过造句、书信、写日记、写课文梗概等培养自己的书面表达能力，学到的知识在实践中得到丰富、运用、升华，又反过来为实践服务。

五、进行Free Talk开展第二课堂

我们知道，要学好外语，必需保证大量的输入和实践。仅靠课堂教学，局限于课本语言材料范围内，难以保证大量的输入和实践。学生交际既可以在课堂上进行，也可以在课外活动开展，亦即将英语教学由课堂内向课堂外延伸，开展丰富多彩的第二课堂活动。这是因为第二课堂是第一课堂的必要补充和延伸，是重要的教学辅助手段。课外活动可以不受时间人数和地点的限制，可以使学生进行

广泛的语言实践活动，使之在活动中创造性地运用语言。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，为学生提供了自我表现的机会，让他们的表现欲得到充分的发挥，增强了他们的参与意识，竞争意识，锻炼了机敏的思维品质。学生在这样轻松、愉快的气氛中获得了大量的语言实践练习，激发了学习热情提高了学习兴趣，掌握了知识，培养了能力。

Free talk的形式多种多样，编讲幽默、有趣或知识性强的故事、谜语，内容广泛、形式多样的值日生汇报，惟妙惟肖的贴近学生生活实际的小品表演，不受内容限制的即兴发言，训练学生的思维想象力和语言表达能力，开发学生发散思维的看图说话，以及天气预报、对话、小组交谈、游戏等。其内容材料可以利用现有的与课本设计一致的具有复习、表演意义的语言材料，或可现场发挥，利用事件、实物，或利用学生自己感兴趣的材料，还可利用图片等材料，也可以是教师事先布置话题、学生课下准备的与学生水平相当的内容材料等。话题如问路、看病、聚会、打电话、购物、郊游、爱好、节日、交通等。

例如：把教室装扮得像商店，学生根据自己的兴趣、能力扮演各种不同类型的顾和售货员，进行购销。这既是游戏表演，又是语言实践，情趣盎然。学生既是消化、巩固了所学知识，又贴近了生活，增加了实践，激发了兴趣与热情。

六、把抽象的语法知识融入具体的真实的语境

如果在课堂上脱离真实的语言讲语法，就会枯燥无味，学生学到的只是呆板的语法条条，不会应用，不会交际。为了使学生接受并理解所学语法项目，我尽可能在有限的课堂时间里把从语法中抽象出来的语法知识最大限度地还原于语言。如：在某个国家，一个年轻的留学生正在苦读，忽然听到有人在外面喊：Look out!他不知发生了什么，连忙把头探出窗外，结果头被从楼顶扔下的一块东西打了一下。他对楼顶的人抱怨说：“你怎么事先不打招呼就扔东西？”那人却理直气壮地说：“I told you to look out(我告诉过你小心点)！”听过这个小插曲，学生们不仅知道了不能单纯地从字面上

理解多词动词，而且更明白了一个道理：学外语要力求地道。

七、善于启发引导，还要搞好评价

教师善于适当启发引导，使活动“活”而不乱，防止学生“误入歧途”。学生是学习的主体，也就是活动的主体，其活动有的是个体的、双人的，也有的是以小组为单位的。小组的组成以自愿组合为主，这样他们可毫无拘束地交流。同时还要兼顾各层次学生的合理搭配，即有一个好的作带领，安排一个差的，使差的在他人带领帮助下参与。尽可能使各组平均学习成绩相当，便于他们公平竞争。面向全体学生，在照顾“点”的情况下注意“面”，使活动轻松愉快，自由活泼，面广量大，促使各个层次水平的学生都有得到语言实践的机会

传统的教学追求解决问题答案的唯一性。现代教学则强调解决问题要突出学生的个性发展，富于挑战性。后者的结论是开放性的，发展的，动态的。因此，教师的评价要客观、实际，以推动学生积极投入活动为目的，坚持以表扬鼓励为主，努力寻找学生的“闪光点”和积极性，培养进取心。即便指出错误也是具体地、实事求是的，以利于改正提高。对于胆小的学生和基础的学生，适当地掌握

标准，评语中多给予鼓励和帮助，决不能伤害学生的自尊心。

八、多媒体计算机辅助教学越来越为师生们喜爱。

在课堂教学中，利用多媒体计算机对文字、图像、声音、动画等信息进行处理，可形成声情并茂、视听结合、动静相结合、动静相兼、具体形象的多媒体教学系统，变单一表现手法为多种表现手法，使抽象的教学内容具体形象化，弥补传统教学的不足，激发学生的学习兴趣，有利于学生对教学内容的理解、掌握和运用。

总之，素质教育的目的是培养学生的创新精神和实践能力，因此，教师要充分发挥学生的个人潜能，点燃学生创造性思维的火花，注重学生的个性发展，让课堂充满生机，使学生不仅学到知识，更要学到智慧。

2.科技创新为竹产业插上腾飞翅膀 篇二

自2005年建校以来,星港学校坚持走内涵发展之路,秉承园区“面向国际,争创一流”的发展特点,遵循“以人为本,以德立校,让每个星港人健康和谐发展”的办学思想,努力培养具有优良的道德品质,高度的社会责任感,扎实的基础知识和技能,具有创新精神和实践能力,有一定的科学精神、艺术修养和学有特长的优秀人才。学校重视学生科学素质的培养,科技教育已经成为学校的办学特色,科技特色活动全校普及,形成系统性,各班每周一次科技课外活动、每月一个科普日、每年一届科技节等,学生参与率达到100%。

学校在传统科技特色活动的基础上,聚焦科技课程改革。将科技教育的共性与个性有机结合起来,使之贯穿于一切学科课程、活动课程、课程外教育和育人环境之中。积极开发以航模、机器人和头脑奥林匹克为主的科技教育校本课程,致力于科技活动同德、智、体、美、劳诸方面教育紧密结合,做到以科辅德、以科益智、以科健体、以科尚美、以科促劳,掀起爱科学、学科学、用科学的热潮。经过数年的努力,星港的科技教育活动已成为学校的一张特色名片,2008年,被苏州市体育局授予“苏州市航模特色体育项目学校”,

3.江西:插上科技腾飞的翅膀 篇三

带着对江西省科技创新理念的探究，本刊记者在全国两会期间采访了江西省科技厅厅长王海，从鄱阳湖生态经济区科技创新能力的提升到全省科技创新“六个一”工程以及科技入园、科技人才等一系列创新举措，我们看到了一幅江西科技创新风生水起、波澜壮阔的激情画卷。

记者：您今年参加全国两会最大的感触和收获是什么？

王海：由于今年处于两个五年规划的交接之际，我心里有很多期待。听了温总理的政府工作报告后，很多期待变成了信心。信心一方面是因为“十一五”期间我们国家经济社会取得了巨大进步，积累了强大的后劲和宝贵的经验，向全国人民和全世界交上了一份漂亮的成绩单；第二方面是温总理的政府工作报告和“十二五”规划的指导思想、发展目标、基本任务、重大举措，都非常符合科学发展观的要求，符合当代发展的规律，尤其是特别符合广大人民群众的期待；第三方面来自我们省里自身的实践检验，从实践中看到了成效。过去中部地区的经济主要靠招商引资、产业靠承接转移、技术靠引进消化，但是从我们江西的经济发展来看，这种局面已经开始打破。我们以科技创新为例，这五年来，江西省国家级高新技术开发区从1个增加到3个，全国80多个国家级高新技术开发区，我们省就占了3个，占全国的比重是3.75%。这五年来，江西省建设的国家级工程技术研究中心和重点实验室，从2个扩展到8个，包括光伏、铜冶炼及加工、半导体照明、中药固体制剂、红壤等国家工程技术研究中心和食品科学与技术、核资源与环境等国家重点实验室。随着一批新兴产业的国家级研发机构设立在江西，目前，创新资源向江西流动的良好局面已经形成，为发展战略性新兴产业抢占技术制高点奠定了基础。

记者：江西省在产业结构调整上将采取什么策略？

王海：温总理在政府工作报告里面提出，发展战略性新兴产业是调整产业结构的一个主要方向，在这方面江西还是比较主动的。2009年江西省委、省政府就从江西科学发展、进位赶超、绿色崛起的省情出发，确立了实施科技创新“六个一”工程、做大做强十大战略性新兴产业的正确决策，从而使科技创新“六个一”工程成为我省建设鄱阳湖生态经济区的重要支撑力量，成为转变发展方式的重要抓手，成为江西崛起的脊梁，成为跨越发展的希望工程。“六个一”指的是：做大做强10个战略性新兴产业、培育100个创新型企业、实施100项重大高新技术成果产业化项目、建设10个国家级研发平台、办好10个国家级高新技术产业特色基地、组建100个优势科技创新团队。其中心任务是在新能源、新材料、生物医药、现代农业、先进制造和现代服务等领域，着力培育发展我省有优势、有基础、有潜力的10个战略性新兴产业，使其成为符合低碳与生态经济要求和当代新产业发展趋势的龙头主导产业，成为我省经济发展新的增长极。

记者：目前江西省发展十大战略性新兴产业取得了哪些成效？

王海：江西在全国率先制定了战略性新兴产业的发展规划和科技创新规划。十个战略性新兴产业分别是太阳能光伏、风能与核能、新能源汽车及动力电池、航空制造、绿色照明及光电产品、金属新材料、非金属新材料、生物和新医药、现代农业及绿色食品、文化及创意。去年江西十大战略性新兴产业实现主营业务收入6340亿元，占全省工业主营业务收入的比重超过40%,这个比重在全国也是比较大的。更加可喜的是我们战略性新兴产业的布局已经形成，南昌是国家航空工程、半导体照明基地；景德镇是陶瓷科技城；新余是新能源科技城；宜春是亚洲锂都，国家锂电产业基地；鹰潭是世界铜都；吉安是电子工业走廊；上饶是光学科技城；抚州是生物医药科技城；赣州是钨和稀土等金属特殊材料的产业基地；萍乡是非金属产业基地，至此，战略性新兴产业的布局全部完成。从几大产业来看，目前，国家太阳能光伏产业的工程技术中心就设在江西，光伏产能我们在全国排第二位，而且已建成完整的太阳能光伏产业链。另外，江西的LED半导体照明技术拥有完全自主知识产权，包括了60多项发明专利。在半导体芯片，电动汽车专用锂电池，以及钨、稀土、铜等金属材料方面，江西省近几年的发展优势也相当明显；中医药、新医药方面我们在全国市场的营销额排名第二。应该说江西对于战略新兴产业的发展是非常主动并有成效的，是我们江西跨越发展、绿色崛起的一个重要方面。

记者：是否可以这样理解，未来五年江西省在科技创新和战略性新兴产业发展上将会进入一个快速通道？

王海：这是因为江西的战略性新兴产业发展正处在三个发展时期。第一个是鄱阳湖生态经济区建设时期，鄱阳湖生态经济区的特色是生态，核心是发展，关键是转变发展方式，目标是走出一条科学发展、绿色崛起之路。第二个是跨越发展时期。过去几年，江西在全国GDP的总量是第22名，去年已经上升到第17名了。省里围绕“三区一平台”的总体定位，着力构建“四大支撑体系”、重点打造“十大产业基地”。第三个应该是创新驱动、战略性新兴产业引领时期。我们通过实施科技创新“六个一”工程，推动一批重大科技项目、科研平台、高新技术产业特色基地、创新型企业、创新人才队伍加快建设，带动我省高新技术产业、战略性新兴产业持续快速发展，为全省经济社会又好又快发展提供了有力的科技支撑和动力。目前，应该说我们发展战略性新兴产业的速度在全国都是很快的。

记者：听说江西在全省总结推广了具有自身特色的科技入园模式，取得了很好的成效，您能和我们说说这方面的情况吗？

王海：自2009年金融危机以来，江西首创推广实施了以科技机构、科技政策、科技项目、科技人才和科技服务为内容的科技“五入园”模式，至今已近三年。该工程以全面推进科技“五入园”为重要抓手，将“生产力促进中心”前移至各类园区，服务园区产业集群，有效破解了“科技落地难”问题，推进了科技成果转化，促进了企业发展方式转变，稳定了基层科技队伍，推动了全省生产力促进中心体系快速发展，开辟了全省基层科技工作的新领域，取得了很好的成效，也得到了中央领导、科技部领导以及省领导的充分肯定，成为全国科技管理的江西品牌。2010年，全省116家生产力促进中心全部实施了“科技入园”工程。生产力促进中心服务园区企业1.65万家，为园区企业提供咨询服务5.72万次、技术服务1.19万次、信息服务47.10万条、培训服务19.82万人次，为园区企业导入技术910项、引进人才3071人、培育科技型园区企业2966个，为园区企业联系科研机构1884个、联系专家7767名，为园区引进国际合作项目62项、引进外资20.85亿元，为园区企业增加销售收入208.3亿元、创造利税近32.87亿元、解决就业22.98万人。生产力促进中心在“科技入园”中获得服务收入1.02亿元。

记者：科技要发展人才是关键，江西省在科技人才引进和培养方面有什么经验可以分享？

王海：建设现代化，人才是关键。科技创新贵在人才，尤其是科技领军人才有着至关重要的作用。江西省人才流入与流出比从2000年的1:7达到现在基本平衡，进大于出，很大原因是创业创新的环境变好了。同时，我们也要看到不足，江西普通人才不少，但领军人才较少，经营型的科学家就更少。江西最稀缺的资源是领军人才。目前，省里正大力落实人才激励政策，包括制订了《江西省鼓励技术要素参与收益分配试行办法》，建立了更加灵活的激励机制，鼓励科技成果的完成者和转化实施者可以通过股权激励、奖励、持股等方式，积极开展科技成果转化和产业化。

记者：能介绍一下有关具体措施和工作吗？

王海：以省里推动的赣鄱英才“555”工程为例：省里计划在10年内面向海内外引进500名急需紧缺的高层次人才来赣创新创业；柔性引进500名具有国际先进水平、国内顶尖水平的高端人才来赣发展服务；立足本省选拔500名高层次创新创业人才进行重点培养。这3个“5”指的是要在3个层面各吸引、培养500名高级人才。

对于培养高端人才，省里将分期给予每人300万至500万元、10万至50万元的项目资助。用人单位也将为引进人才提供相应的住房、用车，并按不少于1：1的比例给予配套经费支持。在人才的引进上，我们要做到三个“敢于”，就是要敢于花代价引进人才，敢于用高待遇激励有贡献的拔尖人才，敢于在关键时刻保护有缺点的人才。

记者：对于人才建设方面，财政预算会是多大的一个数量？

王海：财政支持方面，省级财政的科技投入是逐渐增加的，对于人才培养支出的资金比例也从过去的10%增加到30%，目前省级财政预算安排科技支出约为5亿元，其中1.5亿元基本上全投入到了这里面。

4.科技创新为竹产业插上腾飞翅膀 篇四

——长安区北翟营村创先争优活动纪实

（题记）公开行事，公道办事，正派做事，群众才信服你、支持你、维护你。创先争优在北翟营，就是为老百姓谋求最大的利益，让老百姓住上最漂亮的房子，过上最安心的日子。一个收入工资化、环境生态化、经营市场化、管理民主化、保障社会化的新农村正阔步向我们走来。

翻开近几年长安区北翟营村的发展履历，一项项鲜活的成绩跃然纸上：华北地区最大的汽车销售基地---河北汽贸园区和占地230 亩的鼎坚五金机电市场相继开业；亚龙花园--北翟营新村成为全市旧村改造的样板；集体经济实现了跨跃式发展，村民收入大幅度提升，该村一举成为我市远近闻名的富裕村、宜居村和文明村；该村党总支连续几年荣获区级“先进基层党组织、实施基础工程红旗单位”；2006年、2008年荣获市级“先进基层党组织”荣誉称号；党总支书记解建华同志被评为2004中国农村经济改革新闻人物。深入剖析该村近几年来的奋进历程不难发现，是科学发展让北翟营跨入了强村之路，是创先争优让北翟营插上了腾飞的翅膀。

---以人为本，老百姓的利益大于天。凡是为民造福的事情就一定要千方百计办好、凡是损害广大群众利益的事情就坚决不办。在旧村改造这个重大问题面前，北翟营人始终保持着清醒的头脑，自我开发，滚动发展，符合科学发展观的要求，符合全体村民的长远利益。时间定格在2007年10月1日，这是一个可以载入北翟营史册的日子，随着亚龙花园第五期高层别墅的全面入住，昔日的土窑坑变成了鳞次栉比的高楼。花园、洋房、休闲、娱乐、健身，这些连城里人都不敢奢望的现代生活，在短短七八年时间里，梦一样的美景在北翟营变为现实。思路一变天地宽，是自我开发让北翟营村旧貌换新颜。市场的力量是无穷的，市场化的办法是最有效的办法；政策就是财富，就是靠山，北翟营要发展，就得抢上政策这班车！2002年，市政府城中村改造政策的出台，再次把北翟营推到改革发展的浪潮之中，让每一个班子成员喜忧参半。喜的是改变该村命运的重大机遇就在面前；忧的是，改造旧村是农村工作的一大难事，稍有不慎，后果不堪设想。一方面，该村低于二环路1.7米，一到雨季，雨水倒灌，村内一片汪洋；村里二十多年按照上级规定没放过宅基地，几代人挤在破旧不堪的平房内，村民盼房心切；另一方面，当时他们规划的250多亩北翟营新村占地，有三分之二还是窑坑和荒废的坑洼地，只有少量是猪圈、牛棚，让开发商建设，开发商开发成本过高，一亩地还合不上20万元，村里获得不了多少利益；自行开发，没有资金谈何容易。由于事关重大，为防止决策失误，他们一方面到省内外经验村开展深入细致的调查研究，另一方面积极与开发商洽谈，在接触了解中逐渐掌握了市场规律，看到了其中的巨大商机。班子思想统一后，解建华同志果断做出决策，自我改造，滚动发展，把更多的利益留给村民，此举得到村民的普遍拥护。决策定了，资金成了头等难事。那段时间解建华同志带着班子几位成员天天到银行，跑断腿，磨破嘴，给人家讲他们的难处。但当时都因自主开发风险太大难于支持，处处碰壁，路路堵死，开发工作一下陷入了僵局。怎么办？面对班子成员的疑惑、犹豫和动摇，解建华同志一边引导大家坚定信心，一边不顾家人反对竟拿出自家存折作抵押，向关系单位借款，终于筹借了启动资金。在新村建设上，解建华同志反复强调必须坚持高标准设计、高标准施工、高标准管理、高标准服务的理念，曾经带着两委一班人几下江南，到武汉等地考察，力争打造北方的百步亭。03年，亚龙花园第一期10栋楼房落成，随后二、三、四、五期 40余栋高楼拔地而起。安居才能乐业。北翟营通过旧村改造，让村民花最少的钱住上了最好的房，圆了世代人的楼房梦。告别低矮潮湿的旧屋，搬进宽敞明亮的楼房，村民们个个喜气洋洋。几年来的自主开发，同样印证了他们决策的正确英明。通过自主开发，滚动发展，集体积累资金超亿元，集体固定资产由原来的15万元达到8150万元。

---这困难那困难不发展最困难，这道理那道理发展才

是硬道理。北翟营始终扭住发展和壮大的牛鼻子，因为他们知道没有强有力的经济作支撑，富民强村就成了空中楼阁，纸上谈兵。“说句心里话，北翟营之所以有今天的局面，也是逼出来的”。每当与村干部谈起北翟营的过去，每个人都感慨万千。前些年，村民主要靠几亩薄田吃饭，集体收入微乎其微。村干部辛辛苦苦干了一年，发不了工资。正因为穷，村民到周边村走亲串友往往挺不起胸脯。尽管后来村里把村北废窑坑、闲洼地出租给一些小作坊、小化工和养殖场有了一些收入，但也少得可怜。那时，两委班子成员对全村父老乡亲总有一种愧疚感。2003年初，城市道路规划的福音终于降临到该村，建华北大街北连二环路工程将穿村而过。有着强烈经济意识的村两委敏锐地意识到瞬间到来的机遇。如果有了便利的交通，就能变劣势为优势；如果抓住了这一机遇，就能带领村民走出困境。思想统一后，班子成员兵分两路、迅速行动。一路招商，一路收地。当得知河北汽车集团公司正寻找合作伙伴时，他们紧紧抓住有利商机，积极与对方接触。为拿下这个项目，彻底打破了时间界限，动员多方力量，向对方宣传该村的地理优势。特别是党总支书记解建华同志打着吊针与对方洽谈磋商，为了修改好园区规划常常工作到深夜。最终，北翟营人用真诚打动了对方，使占地560亩，投资4亿元人民币的“河北国际汽车贸易园区”市场建设项目在该村落户。2005年，在与温州客商洽谈投资项目中，他们硬是在强烈的竞争对手中，赢得了客商的信任，再一次引进投资2个亿、占地200亩的鼎坚五金机电市场项目。为解决项目占地问题，村两委决定集中整合土地资源，收回村民手中的集体土地，提高土地利用价值。一石激起千重浪，不少村民大惑不解，认为收土地就是抢走村民生存的饭碗，征地之难可想而知。汽贸城占的560亩地，其中小化工、小作坊等18家企业就占地100多亩。为长远发展考虑，他们重新规划了个体私营企业工业园区，两委班子成员日夜奋战做业主的工作，因此仅用了半个月的时间，就完成了18家企业拆迁安臵工作。目前，汽贸城和鼎坚市场两个项目均已建成使用。光这两个项目，该村一年就增加收入2000多万元。

---村美了，人富了，淳朴的民风不能丢，“两个文明一起抓，两个文明一起上”。北翟营在让村民腰包鼓起来的同时，把寓教于乐的阵地建起来，让丰富多彩的活动火起来，让村民的眼界宽起来，创文明村，做文明人正悄然成为自觉行动。经过这几年的努力，北翟营村集体经济的确得到了迅猛发展。但他们不满足现状。该村强烈意识到两个文明一起抓的重要性。在强村富民的同时，必须在改变村风村貌上下功夫。为此，村里制定了“依托经济，搭建平台，创建一流文明村”的具体措施，高起点，高站位，规划新农村建设，提升村民品位。提升待遇，让村民的腰包鼓起来。从2004年起，不断提高村民福利。2003年，村民养老金仅为400余元，2006年，退休村民养老金每人已达到6000元，2011年已达到12000余元。村民们反映，过去有的户因为穷，老人与孩子为生活费问题闹纠纷打官司是常事，现在养老金一发，老头老太太口袋鼓起来了，地位似乎一下子提高了，纠纷减少了，家庭更和谐了。舍得投资，把服务活动阵地建起来。投资700万元建成了5000平米的高标准村民服务中心，娱乐休闲、图书阅览、强身健体等一应俱全。为方便居民出行，村内及通村道路全部拓宽硬化绿化，真正实现了与城市道路接轨。目前近万人居住的小区内，天然气、有线电视、宽带网等设施配套齐全，居民休闲广场8000多平方米。如今，北翟营新村已经成为全市城中村改造的样板。拓展视野，让村民的眼界宽起来。通过对过去几年工作的反思，他们深感村民是推动发展的主体，而思想观念的转变是其主体作用发挥的关键。过去，村里收地为什么那么难，村民一棵麦苗一棵麦苗的给你叫板，甚至发生了鸡生蛋蛋生鸡的笑话，究其原因还是村民观念陈旧，只局限于土坷垃里刨食，看不到外面的大千世界。村两委班子通过讨论，一致认为，建设社会主义新农村必须从转变村民观念入手。为此，村里坚持每年拿出专项经费组织退休人员到外地参观学习。2006年4月组织400多人大型观光团双飞到香港、澳门、深圳、珠海参观，9月组织村民到北京天安门、长城进行爱国主义教育，今年4月，组织400多人飞往新、马、泰10天旅游。老人

5.为梦想插上腾飞的翅膀 篇五

认准目标，锲而不舍地去努力

一、班会目的：

1、使学生认识到现在正值青春，正是努力拼搏、实现理想的大好时机。

2、通过独臂钢琴师刘伟的感人事迹，引起大家的感情共鸣，体会生活的不易，能以正确态度面对人生的挫折。

3、通过反思比较，形成积极健康的价值观，培养百折不挠的拼搏精神。

4、鼓舞全班同学的志气，全力以赴，争取更大的胜利。

二、班会形式：诗朗诵、小品、小合唱、师生交流，生生交流。

三、主持人：王思源（男）孙铭捷（女）

四、班会地点：三号教学楼二楼教学研究室；策划组织：高二(6)班班委

五、班会过程：

理想像一道彩虹，吸引我们去努力的学习、奋斗，人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。一个人如果没有理想，就如同大海中无人驾驶的轻舟，随时能被狂风暴雨吞没，即使风平浪静，也很难达到理想的彼岸。一个人只有树立理想并为之不懈的去努力，才能实现自己的价值，才能让青春更美好。

写在前面的话：

6.梦想,为事业插上腾飞的翅膀 篇六

大家好！我来自市工商联郧阳商会会长单位湖北寿康永乐商贸集团有限公司，我演讲的题目是《梦想，为事业插上腾飞的翅膀》。

“购正宗名酒，到寿康永乐”、“品质生活，寿康永乐”，十堰市民对这样的广告语耳熟能详。作为鄂西北唯一本土连锁经营企业，寿康永乐零售网点已达到200多家，遍布十堰城区及“五县一市”，触角延伸到襄阳市和神农架林区。

说到“寿康永乐”，我们不能不提到一个人，他就是寿康永乐商贸集团这艘巨轮的舵手——党委书记、董事长、总经理王国华同志。他是一个从农民家庭走入商业战线的有志青年，从一个普通农民转变为一个国家职工、从一般员工蝶变为一家大型企业的领导者，逐渐成长为一名卓越的企业家和群众认可的人大代表。他更是一名布道者与追梦人，带领全体寿康永乐人用梦想点燃希望，用拼搏战胜困难，绘就了一幅幅商贸流通企业发展的宏伟蓝图。

梦想一：突破旧制，使企业实现扭亏为盈

湖北寿康永乐商贸集团有限公司的前身为十堰市糖酒副食品总公司，始建于1967年。从二十世纪九十年代中期到本世纪初，这家企业经历了三易名称和两轮改制。在这个改革创新的时代，王国华承担起使企业扭亏为盈的使命。

1997年，时逢十堰市国有企业第一轮改制。当时的糖酒副食品总公司库存积压、资不抵债，年销售额只有6500万元，累计亏损近千万元，企业濒临倒闭的边缘。

危急关头，身为董事长、总经理的王国华经过科学分析论证，果断做出了调整批发、扩大零售的经营决策。合并城区分散的批发部，建立规范的批发展厅，选择有利地段开办零售门店，通过整合业务渠道、创新经营模式，1998年，企业一举扭亏为盈。在全省乃至全国副食品批发行业普遍倒闭、破产的大环境下，十堰市糖酒副食品总公司却逆势而起、一枝独秀。王国华创造了一个商业奇迹，使一个危机重重的国有企业重新焕发出了勃勃生机。

在改革中脱颖而出的王国华，深知改革就是出路，职工的愿景就是发展的

1原动力。2001年，在市委、市政府的号召下，公司主动推行第二轮企业改制。王国华在公司领导班子会议上语重心长地说：“改革如果只停留在换一块新牌子、选一个新班子上，那不过是穿新鞋走老路，企业的发展也就无从谈起。”与此同时，经职代会讨论通过了“打破人人持股，股权向经营者集中”的改制实施方案。经过宣传动员、回购股本、重新募股、依法选举、妥善安置职工等改制步骤，公司顺利完成了第二轮企业改制，成为全市商贸流通企业改制成功的典范。

梦想二：跨越发展，大力实施品牌兴企战略

作为改制后的民营企业老总，王国华时刻提醒自己，提醒高层管理团队，要扩大眼界、开阔视野，了解更多的外面的世界。正因为如此，他牢牢把握住国家大力发展民营经济的政策机遇，把发展作为公司的第一要务。

本世纪初，为了公司的长远发展，以王国华为核心的公司决策层审时度势地制定了“三点一线”和“一个中心、六个支点”的发展战略。“三点一线”，就是以人民路为主线，分别在人民南路、人民中路和人民北路三个原有经营网点扩大规模；“一个中心、六个支点”，就是以十堰城区为中心，向周边“五县一市”延伸经营网点。在这一战略的支撑下，目前，寿康永乐集团已发展连锁超市200多家，经营区域延伸到襄阳市及神农架林区；整个集团的经营业务已扩展到物流配送、旅游酒店、食品加工、小额融资、房地产开发、生态农业观光等多个领域，2012年销售收入突破20亿元，实现利税6500万元。企业综合实力排名湖北省“百强民营企业”第65位，十堰首届“50强企业”第7位。

如果说量力扩张、借船出海、滚动发展的经营思想表现出了王国华鏖战商海、决胜千里的雄才大略，那么，制定并实施“品牌兴企”战略则体现出王国华引领时代潮流，绝不人云亦云的战略眼光。王国华认为，品牌是一个企业无形的资产，捍卫品牌就得像维护生命一样重要。为了打造百年不衰的“寿康永乐”品牌，他积极倡导“诚信至上，质量第一”的经营理念，要求企业在各个环节都必须把好质量关，并对各连锁超市的标识、工装、核算、配送、售价、服务等方面进行规范统一，使每个员工懂得“质量是企业的生命”。因商品质量好、商家信誉高，消费者都说：“逛寿康永乐，享品质生活”。

梦想三：便民利民，成为顾客的帮手与朋友

如何从“利民便民”的角度为我们的消费者提供增值服务？这一直是王国华思索的问题。经过深思熟虑，他要求公司营销部门拓宽思路，加强行业间的互惠合作。自2010年以来，寿康永乐集团先后开通了公交“一卡通”、邮政便民、手机钱包等业务，并加强与不同行业之间的合作，先后与二十多个商家达成合作协议，持寿康永乐会员卡在这些场所消费均可享受一定幅度的优惠，真正实现了与娱乐、餐饮、旅游、医疗等行业的服务延伸。此举受到了广大市民的好评，公司会员人数目前已突破60万人。

此外，在王国华的倡导下，寿康永乐利用门店多、销量大的优势，积极实施“农超对接”经营模式，在郧县柳陂镇等地建立了寿康永乐超市蔬菜供应基地，田间地头的新鲜蔬菜直接从蔬菜供应基地进入超市，一方面保证了寿康永乐各超市蔬菜产品及时足量的供应，为市民提供更加便宜、新鲜的生鲜产品；另一方面使当地农户生产的蔬菜水果等产品在田间地头就能直接销给超市，有效解决了农户卖菜难的问题。同时，与房县、郧县建立了黑木耳、香菇、松针蛋等土特产供销关系，并在寿康永乐大型卖场设立了地方土特产专柜。这些举措不仅丰富了超市的经营品项，而且让农民和消费者得到了实惠，有力地拉动了地方经济发展。

梦想四：超越创新，使企业结出累累硕果

进入二十一世纪以后，随着中华的崛起，我们十堰也实现了跨越式的发展。商业呈现出蓬勃发展的态势。寿康永乐面临双重压力：一边是本土商业竞争不断加剧，另一边外地大型商业巨头也纷纷抢滩本地市场。逆水行舟，不进则退。如何提升企业的核心竞争力，成为了摆在王国华面前的一个新课题。

随着城市化进程的加快和城市商业的不断变化，十堰城区原有老商圈显得空间狭小，已经不能很好地满足城市规模扩大带来的消费需求。

王国华敏锐地把握住了这个转瞬即逝的商机，经过深思熟虑之后，他和管理团队果断决策，把位于十堰的仓库改建成大型购物广场。仅一年多的时间，一个营业面积2万多平方米，经营品种4万个，集购物、休闲、娱乐、餐饮于一体的大型购物广场悄然屹立在广大消费者的面前。

近年来，寿康永乐进一步加快了发展步伐，房县生活广场开业，升级改造十堰生活广场、1+1超市，郧府生活广场开业，房县锦江之星酒店开业，神农架购物广场、丹江购物广场开业，长岭物流园一期工程投入使用，郧西生活广场开业，寿康永乐的“大手笔”迭出不穷，引人注目；而从经营业绩来看，寿康永乐2002年销售收入只是2亿元，到2008年的6.85亿元，2010年突破10亿元大关，2012年突破20亿元大关，寿康永乐的扩张速度令人敬佩，叹为观

止。

作为一名成功的商界人士，王国华经常语重心长地跟企业里的年轻人说，每个人都有心中的梦，这样的梦想应该是有利于国家、有利于家乡发展的，认准了就坚定不移地去做，不跟风不动摇。

梦想五：回馈社会，做一名敢于担当责任的企业家

在人们眼里，王国华的生活应该是惬意、舒适的，但是为了企业的发展，他有一股使不完的劲，为了找准项目，他殚精竭虑，夜以继日；为了回馈社会，他胸怀宽广，无私奉献。

“人生是一个承担责任的过程，一个个结果就是生命的意义。”这不仅是王国华的人生宣言，也是他一生追求的目标。在他的倡导下，寿康永乐公司和市总工会共同设立“下岗职工再就业基地”2个，安置下岗再就业职工1000多人，近五年共捐助善款300余万元。对此，王国华有着独特的看法，他说，我们不仅仅要自己有梦想，还应该播种梦想，多帮助和鼓励那些有梦想的人，用自己的梦想去点燃别人的梦想。

2003年12月，王国华光荣当选为市人大代表。作为一名人大代表，如何为人民谋利益，如何反映群众的呼声，成为他思考的新问题。几年来，他先后向政府相关部门和人大组织提交建议或议案共30余件，件件都得到了回复和落实。

回顾过去取得的成绩，王国华心静若水，他说：“寿康永乐的成功不是偶然的，得益于党的富民政策带来的机遇，得益于怀揣共同梦想的一群人走到一起，是全体寿康永乐人共同努力的结果！”

7.给“丑小鸭”插上腾飞的翅膀 篇七

一、关爱差生，唤醒他们的感恩心

师爱好似和风细雨，是教育转化后进生的前提，同成绩优秀的孩子相比，后进生更有一颗易碎的心，他们表面似乎不在乎别人的进步与成绩，其实他们内心，何尝不希望能得到老师的关爱、同学的赞美呢?因此，对待后进生，教师的爱要更细心而无微不至，才能保护他们的自尊，唤醒他们的感恩之心，促进他们健康成长。

我们班曾经有一名同学小李，父母工作都比较好，家境条件非常优越。他在家基本上是呼风唤雨，没经受过任何挫折。而在学校，他纪律散漫，就像匹脱缰的马儿。对学习，更是一窍不通，受尽别人的蔑视。因为大家看不惯他的习惯，在班级也没有几个跟他要好的朋友，所以平时我对他格外的关注，经常找他谈心，希望他能用知识充实自己，用纪律约束自己，但效果一直都不大明显。

一次，学校组织大型感恩活动演讲，聘请西安的教育专家来做关于孝敬父母的报告，要求所有家长到校，一起学习。偌大的操场，师生与家长达3000多人，家长按要求都坐在自己孩子的身边。但是，小李的家长因为工作原因没来，他坐在那里，显得孤独而又尴尬，我看出了他的难堪，就把凳子放在他身边。“小李，今天下午我就是你的临时妈妈。”我笑着对他说，他也感激地点点头。我们就这样一起倾听专家的关于父母的感恩演讲，说道动情处，台上台下，唏嘘一片。后来，专家让孩子拥抱自己的家长来感受亲恩，倾诉亲情。当我拥抱他的时候，我拍着他的后背说，“孩子，听听吧，妈妈多不容易啊，妈妈不奢求别的，只求看到你的进步。”人非草木，孰能无情?那一刻，他哭得很厉害。后来他在作文中写到：“老师，那天，我觉得你就是我的妈妈。妈妈，从现在起，我一定好好学习，好好做人，争取进步。”从此，他变了，上课不再说话睡觉玩手机，下课不再在教室内打闹玩耍喧哗。相反，他积极参与班级活动，主动承担班级买水兼整队的任务，而且做得井井有条，他终于以自己的行动，赢得了同学的欣赏，这只掉队的丑小鸭，终于在老师的关爱下，逐渐融进了集体中。

二、赏识差生，发现他们的闪光点

优秀生永远都不缺少鲜花与掌声，而后进生常因各方面表现差而得不到别人的认可。其实他们也希望像优秀生一样，胸有成竹地回答问题，赢得同学羡慕的目光。因此，赏识他们，发掘他们的闪光点，是促进他们进步的最佳武器。

学生小雨是个电脑迷，从小学开始就泡网吧，打游戏，学习成绩一直不好。也没有好的学习和纪律习惯，是名副其实的令老师头疼的差生。一次英语课，我发现他的语音语调较好，于是就发展他为班级的领读课代表。因为他天天上网，我就鼓励他在上网时到英语聊天室和我一起练习口语，他的口语进步很快，领读的过程也让他体验到了成功的喜悦。同时我给他创造机会参加了一次英语演讲，获得年级组二等奖。得到认可的他英语成绩进步非常快。最终，中考英语取得了102分的好成绩。所以，只要教师赏识你的学生，发现他的闪光点，也许，会成为他一生的转折。

三、督促差生，提升他们的进取心

大多数差生往往是笨鸟慢飞，甚至是慢鸟不飞。作为教师，一定要督促他们慢鸟先飞。因此，我把班级学生分成若干小组，优劣搭配，以组为单位进行学习。优秀生负责本组同学的单词预习、短语归纳及作业督查，每月表扬进步较大的学习小组。这样差生不好意思拖本组的后腿，不得不学。所以，班级整体一直处于上升的学习态势。

在促进差生学习方面，争取家长配合是必要的。学校、家长、学生是促进学生学习进步的铁三角，没有家长的配合，学生很难完成学习任务。我抓住家长都关心孩子学习这一点，组建家长委员会，定期召开家长会，交流教育孩子的方法。建立家长交流群，随时公布作业情况、进步的学生、班级大事件，让每个家长及时了解到孩子的在校情况及成绩波动，适时采取相应策略，与教师一起完成对孩子的督促检查工作。几年以来，借助于优秀生的帮助及家长的支持，我所教的班级英语成绩，一直在本年级名列前茅。

8.给农业科技插上腾飞的翅膀 篇八

一位农民企业家的种业梦

初见山西诚信种业有限公司掌舵人石维国时，老先生衣着朴素，身体虽有些弯曲，但目光中透着坚毅，没等我们开口，他就先迎了上来：“欢迎，欢迎农发行客人，告你们一个好消息，今年诚信种业公司有两个玉米新品种被预列为国家审定品种了，相信到年底，我们就要有自己的国定种子品种了，而且省里还批准公司成立玉米研究院”。

石维国，人称“老石”，是一个地地道道的农民，为人诚实本份，与农业打了一辈子交道，当过村支书，搞过酿酒，还是当地有名的种粮大户。2002年，看到各级政府不断加大强农惠农力度，出台了一系列扶持政策，老石敏锐地感到发展农业项目的机遇来了，于是他把自己多年的积蓄全部投入到种子的培育经营上来，成立了山西诚信种业有限公司。公司立足高起点，致力于打造成集种子科研、繁育、生产、加工、推广为一体的新型种业公司。种子行业投入多、风险大、见效慢，几年下来，前期试验耗费了大量的资金，后续资金的持续投入却成了老石面临的最大问题，虽经多方协调争取，却迟迟得不到有效解决。老石一度感到彷徨与困惑，究竟是继续坚持自己的种业梦，还是干脆改行……

“看重的就是企业的科技含量”

2004年，农发行业务范围扩大，农业产业化龙头企业贷款等新业务开办。山西诚信种业有限公司由于治理结构完善、产权明晰、资产质量良好、法人代表诚实守信，更是重要的是公司是山西省内为数不多的农业科技型企业，在吕梁市境内更是首屈一指，无可争议地进入了农发行的视野。农发行吕梁市分行抽调信贷精兵组成贷款调查组，数次深入企业，了解生产情况，测算财务数据，同企业领导座谈，经过一个多月的辛勤忙碌，诚信种业公司获得了农发行500万元的贷款支持，成为了农发行商业性贷款业务的首批客户。贷款办理的当天，石维国董事长兴奋之情溢于言表：“农发行贷款真是一场及时雨呀，既解决了公司的燃眉之急，又圆了我的种业梦！”

几年来，吕梁市分行与山西诚信种业公司建立了良好的合作关系，根据企业实际量身定制，提供了优质高效的金融服务。贷款额度逐年增加，由最初的500万元增到了700万元、800万元、900万元，几年来累计贷款4800万元，保证了企业的正常需求。吕梁市分行行长刘晓林在2012年初到企业调研时感慨地说道：“一个农民企业家十年如一日，专注于农业科技项目，有长远眼光、有魄力毅力，难能可贵，很值得我们尊重，我们将一如既往地支持诚信种业公司做强做大”。

“一点儿都不比国外进口种子差”

“我去年种了20多亩玉米，亩产平均1700斤，赶上价格好，比上年多收入了不少。要说这种子啊，我用诚信种业公司的种子好几年了，亩产最高达到了2200斤，一点儿都不比国外进口的差！”刚刚卖完玉米的文水县永乐村农民王林华高兴地说道。

在农发行吕梁市分行的贷款支持下，山西诚信种业有限公司得到了长足的发展。如今，企业已经成为山西省“513”工程省级重点龙头企业，被省农业厅列入全省种子“育繁推”一体化公司之一，公司的试验示范基地被国家农业部确定为国家级玉米区试站。公司形成了以玉米、小麦种子为主，以大豆、小杂粮、杂交蓖麻、蔬菜种子为辅的专业化科研、繁育、加工、销售的格局。在山西、海南、甘肃、宁夏等地建有制种基地2万多亩，在天津、河北、河南等地设立了销售分公司。公司现有种子品种32个，其中省定品种11个，“诚信358”和“MC220”2个新品种被农业部预选为国审品种。“大象”牌种子商标被确定为山西省著名商标，企业产品供不应求，年推广优良品种200万亩以上，实现销售收入亿元以上，惠及农户50万户。难怪石维国董事长发出这样的豪言：“要争做中国最好的种子企业，做一个搞农业高科技的农民”。

9.给创业者插上腾飞的翅膀 篇九

——重庆市南岸区人大代表助推微型企业发展论坛侧记

文/本刊记者 廖灿勇张双山通讯员王欢

“各位前辈，我是工商大学大二的学生，现在校外开了一家KTV，一个月收入还可以，我希望再扩大规模，进行连锁式开发，请问大学生创业需要注意哪些事项？我现在的经营算微型企业嘛？有没优惠政策？”

“国家有关部委已有明文规定，开办KTV等娱乐企业不属于微型企业，所以你不能享受微型企业的有关优惠政策。”

“在创办自己的连锁企业时，除非你打造出属于自己的品牌特色，所以你还得继续学习、积累、探索„„”

“我是在校大学生，能申办微企吗？”

“可以，只要你有时间、精力和创业的想法。”

“我的微企在经营中遇到资金周转困难，如何申请贷款呢？”

„„

5月5日上午，如此精彩的交流，在“南岸区人大代表助推微型企业发展论坛”上不断呈现。

现场：人大代表支招微企创业者

是日，南岸区200多名人大代表走进重庆工商大学，开展主题为“微企创业，给你梦想，插上腾飞的翅膀”的南岸区人大代表助推微型企业发展论坛，与微企创业者及学子精彩互动，就微型企业创业者关心的问题进行面对面沟通、交流，并启动南岸600人大代表助推微型企业发展行动。

在论坛第一环节，代表们以自身长期积累的社会经验，用嘉宾演讲的方式向怀着创业梦想的微型企业创业者、大学生传授创业知识。如在论坛上，来自一摩配厂的厂长何德智在介绍自己的创业经历时说，他是去年投资7万余元创办自己的微型企，企业创办之初遇到很多问题，但在这个过程中，南岸政府及人大代表一直给予企业默默的支持和帮助，如类似今天这样的面对面交流、政策宣讲等服务，推动企业较快步入正轨。

随后，重庆工商大学副校长黄志亮、市委党校教授甘强、市工商局微企发展监督管理处处长聂刚、区委党校副校长刘会贵等专家围绕中国微企创业的宏观环境、重庆市微企税收征管的优惠政策等课题展开了精彩的点评，并在重庆电视台知名主持人的带动下，与大家进行了精彩的互动交流。

“我现在已提交了申请资料，经营场地也租好了，但是没办执照之前不能经营，请问怎样才能更快地拿到执照,以便尽快开业，降低成本?”一位微企创业者在会上首先举手发问。“这个问题我们有请工商部门为你解答。”程晨不慌不忙为提问者寻找解答问题的相关部门负责人。

之后，南岸区工商局的相关负责人就创业者提出的问题从政策、法规、以及申办流程，扶持政策等一一做了解答。

创业者的问题刚回答完，一名来自重庆工商大学的大学生又迫不及待的举起了手。大家好，我是个在校大学生，可以申办微型企业吗？还有就是大学生创业，如果在资金遇到困难时，如何申请贷款呢，有什么条件？”

南岸区工商局相关负责人回答：“在校大学生、硕士研究生、博士生申请创办信息技术、文化创意、高新技术等产业的，凭所在高校出具的证明，可在高校微型企业创业指导站申请以信息技术人员、文化创意人员的身份，进入高校微型企业创业孵化基地创办微型企业。如果在资金周转遇到问题，还可按照相关扶持政策进行贷款申请。”

看到提出的问题和建议马上有了回音，现场的发言更加热烈。

“大学生创业有哪些优势和劣势?”、“老同志也能创建微企吗?”、“微企长大后还可不可以享受优惠政策?”„„一个个问题，与会的人大代表及相关部门负责人均进行了一一释惑。

行动：南岸600代表给力微企发展

微企具有创业成本低、就业弹性空间大、成果见效快等特点，是助推发展、扩大就业、改善民生的重要举措。重庆市、南岸区均将微型企业发展纳入重庆市“民生十条”和南岸区“为民办十件实事”加以推动。

据了解，自今年3月中旬起，南岸区人大常委会便着手组织市、区、镇三级人大代表，以专题视察的方式，了解该区微型企业发展状况。利用“访民宣传”的契机，在该区范围内进行有针对性的微型企业创业扶持政策的宣讲，而此次论坛活动则是南岸区人大代表助推微型企业发展活动的其中一部分。

南岸区人大常委会主任向先全介绍，启动仪式后，南岸区还将组织区内600名各级人大代表，以地区代表小组为单位，对本区域内群众创办微企进行结对帮扶活动，定期召开联谊会、座谈会，了解创业者需求，为他们解决实际困难。此外，参与活动的人大代表还将专门撰写微企发展报告，结合帮扶中发现的问题，向相关主管部门提出决策参考意见。“这项活动将持续到今年年底，将组织该区600余名人大代表，以‘两大活动、三项行动’为载体助推该区微型企业发展。”向先全说。

市人大代表、南岸区委书记夏泽良也说，区人大常委会举办“人大代表助推微企发展论坛”活动，为我们搭建了一个研究、交流与宣传微企的开放式平台。他希望人大代表以此次活动为契机，充分发挥人大代表在助推南岸区微企发展，转变全区经济发展方式、优化产业结构、促进就业再就业等方面的积极作用。

10.让爱为孩子插上腾飞的翅膀 篇十

我曾经听过一个故事，有位父亲对儿子期望值很高，希望儿子将来能成名成家，儿子无论怎么做都不能令父亲满意，父亲常常骂儿子是“傻瓜”、“笨蛋”，原本聪明的儿子在父亲不断强化的负面暗示下，终于对自己的前途失去信心，于是破罐破摔，结果真的一事无成。其实每一个孩子天资相差并不多，孩子的可塑性是很强的，如果您能在孩子成长的关键时期不断鼓励孩子，就会使看似普通的孩子信心百倍、充分发挥出自己的潜能，成长为社会有用的栋梁之材;如果您对孩子期望值过高，一遇到挫折就打击、埋怨孩子，就会使原本很有潜质的孩子丧失前进的勇气和动力，甚至沦为平庸之辈。所以做一名合格称职的家长，一定要用心去发现孩子身上的每一个闪光点，及时鼓励孩子，帮助孩子在人生的海洋中扬帆远航。

下面是我就教育孩子谈几点体会，欢迎大家批评指正。

首先要教育和引导孩子树立远大的理想和正确的人生目标，这是孩子能健康成长、把孩子培养成社会需要的栋梁之材最关键的一步。

其次是注意培养孩子学习的自觉性和独立性，督促孩子养成良好的学习习惯，同时言传身教，为孩子树立爱学习的榜样，比如：遇到孩子背不下来的晦涩古文，我们先帮孩子分析讲解文章大意，然后和孩子一起背诵，原本枯燥的背课文任务，就在我们母女相互鼓励中圆满完成;

三是非常关心孩子遇到的困惑，及时了解孩子在学习和生活中遇到的各种困难。比如：我们最关心的不是孩子的考试分数，而是通过考试暴露出的问题。是孩子基本概念模糊?关键知识点没有掌握牢固?还是解题思路不对?或是时间分配不合理?我们在引导孩子自己解决问题的同时，再给出切实可行的指导性建议。

四是对孩子的缺点要有一定的包容心。能够宽容、允许孩子犯错，但并不纵容孩子的缺点，出现问题要注意场合，帮助孩子纠偏，有改进后还要及时总结和鼓励，千万不能斥责孩子。俗话说：“响鼓不用重锤”，一旦孩子能体会到您对她缺点善意的宽容，会产生比斥责强十倍的教育效果。正如女儿在作文中写的那样：“面对800米跑的巨大拦路虎，我想偷懒、甚至退缩，班主任李老师为了鼓励我，亲自找体育老师说情，给我打了25分，我知道后对班主任李老师的感激之情油然而生，不是因为这个分数，而是我终于体会到老师对我的爱和一片良苦用心。从此我再也不轻言放弃，每当我听到班主任李老师在终点处为我加油鼓劲的呐喊，顿时觉得浑身上下都充满了力量，老师的特殊关心和爱护，激励着我向前跑、向前冲……”

五是给孩子一定的隐私权和成长空间，鼓励孩子和同学正常交往。比如：不刻意看孩子的手机短信、经孩子同意再阅读孩子的信件等等，这对处于青春期的孩子来说犹为重要，只有良好的信誉，才能使孩子愿意向家长敞开心扉;

六是认真参加学校组织的每一次家长会，和学校老师保持密切沟通。教育好孩子需要学生、家长、学校和社会多方努力，其中：学生是决定性内因，家长、学校和社会是外因，只有形成合力后才能达到最佳效果，有的家长强调工作忙，把教育孩子的责任一股脑推给学校，自己当“甩手掌柜”，我个人觉得学会放手固然重要，但这种推卸责任的做法风险很高，试想，谁会希望等酿成严重后才去追悔莫及呢?

七是即使家庭成员在某些问题、观点和看法上有分歧，一定要背着孩子事先沟通好，尽量达成共识，避免在孩子面前暴露矛盾。家庭的和谐幸福是孩子健康成长的沃土，这一点对即将面临中考和高考，需要全力以赴投入学习的孩子们来说更为重要，我们哪怕不能帮孩子解决学习上的难题，也一定不要给孩子紧张的学习带来不必要的负面影响。

最后也是最重要的一点就是不要吝啬对孩子发自内心的真诚赞美。“好孩子是夸出来的”，做到这一点并不容易，需要家长不断提高修养，用赏识的眼光及时总结孩子成长中的每一个闪光点，学会为孩子喝彩，让孩子沐浴在赏识教育的阳光中健康快乐成长;

正是由于学校老师的悉心培养、孩子自身不断努力进取和我们因势利导的及时鼓励，我女儿XX年9月以532的高分顺利考入北京八中怡海分校，连续两年获得一等奖学金。在高一会考前夕，孩子因感冒不幸患上中耳炎，导致耳朵一度听力受到严重影响，让我们特别感动的是，坚强的孩子以顽强毅力克服了重重困难，学习成绩一直在学校名列前茅。

所以，在这里我想呼吁每一位家长朋友，快拿出您的爱心来吧!家庭幸福和睦是孩子健康成长的沃土，让我们一起用爱点燃孩子的学习热情，用爱为孩子插上腾飞的翅膀!

11.插上腾飞的翅膀 篇十一

对接会上，新技术发明人宋建立与中国工程院院士任阵海及其团队签署了合作研究协议，双方将针对低稳速置换流洁净技术净化机理进行专门研究。此研究将利用先进的激光技术测试微观粒子的运动规律，探索微观粒子（0.3微米～2.5微米）在不同风速下“涡流场”和”“平流场”的输送规律。“缺少理论创新，就不会有原创”，双方的合作将为低稳速置换流洁净室提供相关理论依据，为低稳速置换流洁净室技术写入国家规范提供参考依据。

奥祥公司是一家集科研、设计、生产、施工、咨询论证、检测于一体的高新技术企业，是河北省洁净行业协会会长单位。“低稳速置换流洁净室技术”是公司总经理宋建立发明的一项能够有效治理室内空气PM2.5的一项新技术，该技术通过了相关部门的技术鉴定，在实际应用中取得了节能28%～40%的效果。

任阵海院士是我国著名的大气环境科学专家，现任中国环境科学院空气影响评价研究中心总工。中国环境科学研究院是国家级环境保护科研机构，主要开展创新性、基础性重大环境保护科学等研究，同时致力于为国家环境管理和决策提供战略性、前瞻性和全局性的科技支撑，服务于经济社会发展中重大环境问题的工程技术与咨询需要，为提高我国环境保护事业的科学决策能力发挥了重要作用。

“希望通过本次与中国环境科学研究院合作，能够加速实现‘低稳速置换流洁净室技术’的相关技术领域的研究和科研成果产业化的进程。”宋建立在签约仪式上表示。

12.给写作教学插上腾飞的翅膀 篇十二

一、培养写作兴趣是无穷动力

多数学生对写作缺乏足够的兴趣, 甚至“谈写色变”, 面对这一现状, 必须立足实际, 采取“阶梯式上升”的教学策略。首先, 设定较低的写作要求, 让学生每次作文都可达到要求, 这样才有学习写作的兴致和动力。之后, 在老师、同学的帮助下进一步修改, 可在原本基础上逐步提升作文水平, 学生自身可以看到取得的进步和成效。下次作文时便可逐步提高作文要求, 学生也可在更高的层次上取得新的进步和突破, 作文水平也会逐节攀升, 在此过程中, 教师应不断发现其闪光点, 表扬其措辞用句, 充分调动积极性, 学生的写作兴趣在潜移默化之中自然也会逐步增长, 写作水平也自然进步较快, 正如孔子所言:“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者。”[1]

二、用心观察生活是思维源泉

叶圣陶说过:“生活犹如源泉, 文章犹如溪水, 源泉丰盛而不枯竭, 溪水自然活泼流个不停息。”意思是讲, 生活就是写作的“源头活水”, 一旦“源头活水”滚淌而来, 思维的火花将会迸发出更加耀眼的光芒, 心中的情感也会随笔端源源不断流淌出来。[2]作文原本就是把身边的生活写出来, 把平时的所见、所闻、所感、所想用恰当的语言文字表达出来。要引导学生广泛开阔眼界, 了解自然, 接触生活, 认识新事物、新现象, 努力做到“风声、雨声、读书声, 声声入耳;家事、国事、天下事, 事事关心”。实际上我们周围并不缺乏写作素材, 而是缺乏发现素材、分析素材、应用素材的能力, 所以要积极培养学生善于观察、善于发现、善于思考, 用心体悟, 反复琢磨, 便会独具慧眼, 写作的溪水定会长流不息。

三、专于博览群书是必要保证

“读书破万卷, 下笔如有神”乃杜甫名句, 它道出了阅读与写作之间的密切联系。阐明了“凡作文, 须要胸中有万卷书的跟底”的道理。纵观中外文学大师, 能旁征博引、彰显文化底蕴的, 无不归功于博览、勤读与精析。阅读是我们洞察世界、了解信息、获取知识的主要方法和途径。因此, 我们必须大力开展课外阅读活动, 让学生在阅读中吸取营养、开拓视野、积累词句, 掌握各类写作文体的成文规律。阅读的载体也不仅仅局限于书籍, 随着时代的发展进步, 电子文档、移动媒体及网络资源也纷纷走入我们的视线, 成为我们获取知识的源泉。[3]上阅读课时, 可要求学生边读边记, 鼓励学生坚持写日记、周记、读后感、观后感、随笔等, 这样训练可使读写有机结合, 相互促进。阅读好比根, 作文比作叶, 根深才能叶茂, 所以要重视阅读、鼓励阅读、专心阅读, 引领学生用眼睛去发现, 用耳朵去倾听, 用心灵去欣赏, 让学生有取之不尽、用之不竭的写作素材, 加之课外阅读范文中的精华语句, 都丰富了自身词句储备, 写作自然不再成为语言学习之瓶颈和难题。

四、运用教学方法是重要手段

部分学生会觉得作文无章可循, 从而不知如何下笔。因此, 教师要不断分析研究, 总结经验, 探索规律, 寻找化难为易的捷径, 授以方法, 提高学生写作兴趣。提升作文水平。其实作文方法和技巧可总结为两大类:一是不同体裁文章必须遵循相应的基本规则。比如, 写记叙文注重“六要素”, 写说明文注重有恰当的顺序;写童话、寓言必须阐明一个道理等。二是在遵循基本规则的基础上, 为使文章更形象、更生动、更简洁、更富感染力, 需运用一些“锦上添花”的写作技巧。在教学过程中, 教师须循序渐进、由易至难帮助学生把握这种“共性加个性”的写作规律, 熟练掌握写作方法和技巧, 必然会推进作文教学质量及水平。

五、科学点评习作是关键步骤

科学批改作文、点评作文是提高学生作文水平的关键步骤, 它直接关系到写作的热度、质量和效果。

第一, 批改形式应多元化。传统的作文批改形式是学生写, 教师改, 容易造成“耗时长、送达慢、收效低”的弊端, 不利于学生自主性的培养, 且易滋生惰性和依赖性, 学生作文水平进步缓慢。可尝试采用学生自评、学生互评、师生共评等形式, 变一支笔为多支笔, 既可减轻教师工作负荷, 又可充分体现学生主体地位, 培养和锻炼推敲词句、品鉴习作的良好习惯, 产生教学、自学、互学的“共振”效果。[4]学生参与批改的过程就是再学习、再收获、再提高的过程。并且这种习惯和能力是终身受用的。学生在长期的作文修改过程中也会不断的积累, 充实自我, 夯实基础, 提高水平。

第二, 讲评方式应互动化。个别教师上课时唱独角戏, 教师改学生看, 教师评学生听, 教师言学生记, 这种“一言堂”的授课模式使学生处于被动的位置, 不能发挥其自主性和积极性, 难以收到预期的教学效果, 长此以往, 还易促其产生厌烦情绪和逆反心理, 不利于学生健康成长。因此, 作文讲评课应变“一言堂”为“众言堂”, 师生平等相处, 一起交流, 互换意见, 充分调动学生自主参与意识。通过互动交流, 相互切磋, 学生各显其能, 取长补短, 固强补弱, 真正成为课堂的主人, 其思维层次、鉴赏水平、表达能力等均可全面提高, 作文水平也随之逐步攀升。[5]

第三, 评语内容应建设化。批改作文时, 评语不宜过度空洞, 千篇一律, 如“语句通顺, 层次清晰, 但中心不突出, 语言欠生动……”这样空泛的模式化评语无助于学生习作水平的提升, 应针对学生的作文内容及词句特点多提一些建设性意见, 激发学生开拓性思维, 并让学生参照批注进行再思考、再修改、再点评, 不断丰富作文内涵, 提升写作层次。另外, 评语还应具有激励性和商榷性, 如“在……方面, 你有了很大进步”, “若是……则更好了”, “这个地方如果加一句……就更详细了”, 这样, 学生不管面对的是赞许还是批评, 均可欣然接受, 写作动力和热情也会进一步攀升。

第四, 评价主旨应鼓励化, 评价的目的在于唤起学生对文学的热爱, 激发写作愿望。教师期盼学生创出佳作和精品, 学生期望教师给予鼓励和信心, 这种导向作用极富影响力。因此, 我们要以学生的眼光看待学生所书写的内容、所表达的情意和所运用的方法, 要看到他们的成绩和个性, 把握他们的知、情、意、行的脉搏跳动, 用心去体会, 用思去感受, 才能有分寸有把握地批改他们的作文。对学生习作的评价, 应以表扬为主, 使学生在对作文评析的过程中, 不断获得崭新的认识和成功的经验, 逐步强化正性心理暗示, 作文水平就会“芝麻开花———节节高”。

写作教学的进步和发展还依赖于进一步深化创新理念, 树立创新观念, 改革创新模式及运用创新手段, 这也是素质教育的本质和核心。我们要立足当前起点, 着眼未来趋势, 开拓思维方法, 科学分析, 深入总结, 给写作教学插上腾飞的翅膀, 为写作教学水平的稳步提升谋划更美好的蓝图!

摘要：写作教学是语文教学中极其重要的组成部分, 但写作教学的现状并不乐观, 笔者从培养写作兴趣、用心观察生活、专于博览群书、运用教学方法、科学点评习作五个方面分析总结了写作教学方面须重点把握的关键问题, 为解决写作教学中的难点和弊端提供了有效依据和策略方法。

关键词：写作教学,问题,方法

参考文献

[1]写作教学中想象能力的培养[J].陕西教育 (高教版) , 2009:10.

[2]关于当代写作教学的几点思考[J].学科教育, 2004:02.

[3]中学写作教学方法谈[J].大连教育学院学报, 2005:02.

[4]冉应春.走出农村初中作文教学的困境[J].文教资料, 2008, (01) .