道德讲堂经验材料

道德讲堂经验材料（共7篇）

1.道德讲堂经验材料 篇一

篇一：宝林里社区道德讲堂活动经验交流材料

小讲堂传递正能量 大家庭充满真善美----宝林里社区开展道德讲堂活动纪实

宝林里社区把道德讲堂作为加强公民思想道德建设的重要平台，整合资源，拓宽渠道，创新形式，通过小小讲堂传递正能量，使社区大家庭充满真善美，我们的主要做法是：

一、夯实基础，注重营造浓厚氛围

为了扩大道德讲堂的覆盖面和影响力，让道德讲堂听有声音、看有图像、做有榜样，我们按照道德讲堂实施标准要求，专门设立120平米的道德讲堂，悬挂道德讲堂标志和背景，配备音响、电视机、照像机、投影仪、笔记本电脑等设备；在社区办公楼悬挂职业道德规范、格言及宣传画30多幅。积极督促辖区内的省、市、区级文明单位设立道德讲堂6个，设置职业道德宣传栏60余块。精心打造以“仁、德、容、礼”为主要内容的“青少年传统美德宣传长廊”，大力宣扬传统文化。在居民区设立宣传栏10块，黑板报4块，以图文并茂的形式定期宣传家庭美德、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的公民基本道德规范。在辖区主要路口和人流密集区集中宣传文明交通出行和公民日常生活行为规范，营造扑面而来的道德文化，让良好的道德风尚传播到社区的每个角 隔不通气，一年四季不来往，擦肩而过不说话，楼上楼下不知姓”的现状，在中秋节前夕，倡导居民打开家门，走进社区，每家自带一道菜，开展“百家宴”活动，共吸引300多名居民到社区共进晚餐，品尝彼此的厨艺，拉近彼此的距离，体味久违的温馨，三、切中肯綮，注重各项工作全面推进

社区工作千头万绪，在开展道德讲堂活动中我们注重统筹安排，以道德讲堂为抓手，确保各项工作全面推进。

结合“效能风暴”行动，开展职业道德教育活动，通过情景再现和技能大比武的形式，引导社区干部职工强化素质，规范服务，提升效率，树立良好的道德品质。结合公共文化服务体系示范区创建工作，广泛开展趣味游戏、小型体育比赛、书画交流等群众性文化体育活动，进一步推动辖区形成知荣辱、讲正气、树新风、促和谐的文明风尚，为创建工作奠定了坚实的基础。结合党建创新工作，开展关爱帮扶老党员“四访四送”活动（重大节日必访，送服务；生病遭灾必访，送关怀；过生日必访，送祝福；逝世必访，送挽联），把党的温暖送给每一个需要帮助的人，把“崇德尚善”的新风尚传播到每一个角落。结合“循环型社区”建设工作，组织青少年开展“环保手工比赛”、“走进慈善超市，捐献闲置物品”活动，向广大居民宣传环保常识，增强青少年的环保意识与社会责任感。在开展道德讲堂的实践中，我们虽然取得了一定的效果，-15-篇二：道德讲堂经验交流材料 讲好道德理论、发挥道德作用 ——野钟乡宣传干事经验交流材料 2015年5月27日

尊敬的各位领导、各位同志： 大家好！

这次很高兴参加全市“宣传部长上讲堂”培训班，这是一次难得的学习机会，感谢市委宣传部提供这个平台和大家作开展基层道德讲堂工作作交流发言，不妥之处敬请各位领导和同志们提出批评意见和宝贵的建议。

一、“道德讲堂”注重中国传统文化教育：按照十八大提出“立德树人”要求结合上级文件规定，开办“道德讲堂”总堂和分堂。堂内墙面合理挂配社会主义核心价值观“二十四”字条幅及“仁、义、诚、敬、孝、忠、信、礼、义、廉、耻”“二十四孝”图文并茂。结合基层民情在讲堂上重讲“诚、敬、仁、孝”等身边实例。

二、“道德讲堂”内涵广泛：乡委结合乡情和民情、历史现实，提出开展精神文明建设的意见、制定“道德讲堂”工作措施。明确要求：总堂每月开办一期道德讲堂宣讲会，达到素材要求。道德宣讲员为宣传委员、邀请德高望重的老党员老同志老干部参与讲授。总堂参听人员为乡、村、组干部、教师、育龄妇女组长、企业老总等。宣讲内容精心准备、材料广泛。主要是博大精深的中国传统国学文化、孔孟儒家思想、道德经、道家思想精髓、弟子规等文言文结合白话文解说、中国传统文化中的精华、解说“仁、义、诚、敬、孝、忠、信、礼、义、廉、耻”等理论题材结合历史名人如忠孝岳飞、忠义之士张飞等等、老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩对人民的“仁爱”思想。对道德、价值、人生价值观、世界观、社会主义核心价值观阐释、说文解字，明五礼知五耻、崇德向善等。学习焦裕禄、雷锋、杨善洲、文朝荣等人物爱岗敬业、爱国为民情怀。挖掘身边好人好事，讲述发生在群众中间永远忠诚踏实、不惹事不闹事的淳朴良民、把家规家风家庭和睦家族团结的真人真事纳入课件宣讲内容。诚邀德高望重的老同志讲述敬业经历、道德素养、良好品德培养、家庭家风养成的人生经历。要求道德听讲人员作表率、从自己家做起、在寨上维护公道，向左邻右舍宣传积德行善、助人为乐、和睦相处。村级每两个月向所有村民讲授村发生的文明新风事例，评出文明卫生户、诚信个体经营户、讲礼貌等的优秀村民进行全村表扬。对伤风败俗、小偷小摸、爱讲小话等之流在群众会中公开批评。对不赡养双亲的不孝子女报请法律制裁。利用院坝会、农村红白喜事等场所作道德宣传。村活动室的道德宣传会由村支书主讲、各组组织村民代表参与听讲。重点讲新发现的文明新风、凡人善举、尊老爱幼、致富能手等群众身边人物。农民的价值观、道德素养，灵活运用群众身边的先进事迹自我感化教育。充分考虑农民文化程度、突出乡土特点、事实通俗易懂。穿插本土文化如“发射邓姓家族的团结和睦文化，不欺人不犯事重团结的族谱记载。野钟村杨国仲家庭“五世同堂”长幼有序的良好家风涵养、全家其乐融融的家庭美德、贤惠婆婆聪明儿媳的感人事实。憨厚农家的孝道淳朴故事有发射村村民讲情讲义淳朴民风民俗，河营布依族对客人对朋友的盛情款待、一家亲家家亲。党员干部张学兰三十年如一日坚守计生工作岗位，到边远山区和苗族困难群众同吃同住同劳动的感人事迹、身患重病也不请假的敬业精神。老干部刘远胜一心为发射村民争取造林项目，同群众一起修通进组到户水泥路的宽厚仁爱情怀，他乐善好施救助困难群众，关心培养年轻一代，经常为左邻右舍明断家务锁事等等，我们充分用这些鲜活事例教育村民崇善道德。比如近两年发生在我乡的两桩家风真事，两桩都是捐肾的事实，体现了“兄弟姐妹情、和睦一家亲”。一桩是我乡锌铅村岩脚寨组的村民妇女叶本艳为其兄捐出一个肾挽救了其兄叶本本的生命，2011年6月，叶本艳的哥哥叶本本因身体不适到市医院检查，哪知天有不测风云，不查不知道、一查吓一跳，检查结果为尿毒症，双肾衰竭，在面临死亡的危急关头，妹妹叶本艳听到哥哥这一消息，流下了潸然的泪，在悲伤之余，果断的为哥哥无偿奉献了自己的一个肾，挽救哥哥的生命、拯救了一个家庭。这说明家风的良好、家族的团结、个人品格的高尚，这在社会上就叫“义气”，在家庭邻里就叫“和睦团结”。另一桩是我乡新发村邵强兵、邵强贵两兄弟的真实故事，邵强兵于2010年患上尿毒症，经多家医院诊断，必须换肾，面对现实，邵强兵痛苦万分、苦不堪言，如没有合适的肾源死亡就在眼前，但兄弟邵强贵根本没有顾忌到自己妻子儿女，二话没说就到重庆医院为邵强兵奉献一个肾，虽然当时的痛苦历历在目，现如今两个家庭都拥有无尽的幸福和快乐。这些发生在我们身边家风真实故事就是我们用身边事、身边好人教育身边人，讲述这些身边道德故事来教育身边群众，有声有色的开展乡村道德讲堂的鲜活例子。学校开展社会主义核心价值观“二十四字”、“仁、义、诚、敬、孝、忠、信、礼、义、廉、耻”、“弟子规”、中小学生日常行为规范、五讲四美三热爱、挖掘学生典型 “良好品格、生活中的助人为乐小事件、拾金不昧、遵师守纪等学生事例”进“道德讲堂”的鲜活题材。按照立德树人的要求，教育师生崇德向善、明理知耻，传播中华文明。

向县文明办报送开展的道德讲堂涌现出来的优秀人物和凡人善举，用真人真事教化身边人、感化身边人，并为他们树“积德榜”。让道德理念成为内心深处至高无上的法律准则，个人绝不能突破内心的法律道德底线。开展道德讲堂是让人人都晓得道德会为个人和家庭家族带来福祉，不守道德底线，最终突破法律红线，就会让个人变坏、最终走向犯罪的深渊，家庭家族必有灾殃和祸患。

三、“道德讲堂”向常态化方面发展

（一）宣传工作极端重要，稳步推动精神文明建设，开办“道德讲堂”、以人为本崇尚道德培养。党政重视、齐抓共管、月月督督促、加强学习、资料不断创新。

（二）公路沿线农户楼房大版面宣传社会主义核心价值观、中国梦、中国传统道德价值观、图文并茂宣传“仁义诚敬孝”等道德知识。

（三）开展图说价值观宣传品、崇德向善进机关、进学校、近企业、进服务窗口。

（四）季度对村级宣传委员强化学习，对道德讲堂开展的不好的村重点指导，对开展道德讲堂的优秀村进行精神奖励和适当物质奖励。

四、“道德讲堂”传播正能量、发挥作用：

开展道德讲堂以来，涌现大批学生团队、共青团员、广大道德模范群众。这些群体不定期自发到公路沿线和公共场所义务活动、发扬雷锋精神、助人为乐、为空巢老人送水。一到周末就有很多中小学生到乡敬老院为五保老人洗衣服、打扫卫生、购置水果等。旅游景区村内党员、村干部、村民到北盘江旅游码头景区不定期捡垃圾、义务植树等等举不胜数，这些文明举动是道德的无形力量起到的作用、是人类文明的进步。在我乡境内掀起一股股道德文明新风，处处洋溢着和谐社会的氛围，干部职工埋头苦干，认真做人、踏实做事，为全乡各族人民群众热情服务、做出自己的贡献。篇三：道德讲堂主持人经验交流材料 道德讲堂主持人经验交流材料 尊敬的各位领导、同事们：

大家好。很荣幸今天能够参加这样一个经验交流活动，聆听大家的宝贵经验，学习各位的先进做法。作为一名道德讲堂的宣讲员，我感到无比自豪，也深知责任重大。在过去的工作中我边学习，边摸索，边实践，从中收获了很多。今天我想将自己的一些感触和收获与大家分享，其中有很多不足之处，希望大家多多批评指正。

一是精心选题，突出重点。我们的道德讲堂紧紧围绕社会主义核心价值体系，以“四德”建设为主线，大力倡导助人为乐、见义勇为等五种行为，内容涉及大家日常生活、工作、学习的方方面面，清晰明确、重点突出的选题对于吸引观众、发挥作用极为重要。每次开讲之前，我都会努力去了此次观众们最关心和关注道德建设的哪些方面，根据他们的特点和需求精心选题，安排课堂流程。例如，在社区开展道德讲堂时，居民群众普遍关注孝敬老人、家庭和睦，我们便选择“孝老爱亲”为讲堂主题；而观众大多为学生时，我们则选取“尊师重道”的主题进行宣讲。这样不仅满足了不同观众群体的道德建设需求，也使我们道德讲堂的内容更加贴近他们的生活、学习和工作，发挥更显著的示范和带动作用。

二是优化流程，引导心灵。在遵循市上提出的道德讲堂“六字”模式开展活动的同时，我们努力优化流程，在每个细节上创新，让各个环节一气呵成，触动人心。首先，在环节之间的安排上力求内容与情感的层层递进，不断深入，让观众在不知不觉认识和接受先进人物的优秀品质，通过“评论”和“祝福”环节引导和激发观众学习榜样、身体力行的主动和热情；其次，在细节方面注重贴近观众，例如“讲故事”环节选取平民化、草根化的故事，用朴实语言，真实细节打动人心。“诵经典”环节选取简单易懂、流传广泛、琅琅上口的经典语录滋养人心。再次，在课堂上鼓励观众积极参与。“唱歌曲”环节要求全体齐唱，减少领唱、独唱等形式。“讲故事”环节让身边人来讲身边的事，让大家看得见，学得到。“作评论”环节让现场观众谈自己的感受、看法，并适时给以引导，增观众思想和心灵的交流。

三是丰富内容，促使行动。一方面，我们将学习中华优秀传统礼仪作为道德讲堂的一个重要内容，提倡传统礼俗中诚敬谦让、和众修身的礼义原则，结合时代特征，选取贴近群众生活的见面之礼、饮食之礼、拜贺庆吊之礼等进行现场讲解和示范，引导观众学着做、记在心、践于行。另一方面，积极倡导观众参与社区、学校、单位的志愿服务活动，通过帮助孤寡老人、清理公共卫生等点滴小事将道德讲堂的余热发挥到课堂之外，真正将感动转换为行动，创造出美好。

在道德讲堂的宣讲过程中，我深深体会到，要想成为一个合格的宣讲员，首先要做一个道德的传播者，不断加强学习，对所讲内容有更深入的了解，能够挖掘最典型、最生动的素材，将真情以通俗易懂的方式传达给观众。其次要作一个道德的践行者，用实际行动加深体会，用自己的感受满含真情地讲述，让宣讲更有说服力和感染力。再次要期待做一个道德的受益者，用道德讲堂去感动群众，引导群众，激励他们群起效仿，将对模范榜样的认可转化为学习的动力，创造崇德尚善的氛围，惠及你、我、他。

道，源于教育；道，重在传承；道，贵在坚持。在今后的工作中，我将不断加强学习，增强自身素质，提高宣讲水平，做道德忠实的传播者和践行者，也会努力让我的每一位观众成为道德的传播者、践行者和受益者。

2.中学道德讲堂材料 篇二

主持人：@

时间：2018.1.11

第一项：唱一首歌曲。《爱的奉献》

第二项：学模范。

有请王玲老师、郝艳清老师给大家带来精彩的演讲。

第三项：诵一段经典。

子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”

第四项：谈一番感悟，请副校长王四德同志发言。

第五项：送祝福。一段赞美老师的散文送给大家。（朗诵）

@@中学道德讲堂活动记录表

活动时间

1小时

活动地点

参加人数

200人

活动主题

学习身边模范——师德的践行

主讲人

@

主讲人单位

及职务

主

要

内

容

描

述

第一项：唱一首歌曲。《爱的奉献》

第二项：学模范。

有请王玲老师、郝艳清老师给大家带来精彩的演讲。

第三项：诵一段经典。

子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”

第四项：谈一番感悟。学习师德模范，树立道德新风！存好心，做好事，当好人，得好报，扬好德！大家此时内心的道德感悟是什么，你是如何善待自己与他人的，请大家现场做出一份道德承诺。

副校长王四德同志发言

第五项：送祝福。一段赞美老师的散文送给大家。（朗诵）

如果黑板是浩淼的大海，那么老师是海上的水手，教鞭就是您们的桨，划动那只般泊在港口的船只，您们的手势生动优美，如一只振翅翱翔的雄鹰，在辽阔的天宇边划成一条漂亮的弧线，遥迢的天边飘来一片云，犹如您晶莹剔透的心，一派高远，您随便的惊鸿一瞥，执掌起满天晚霞。

取

得的成效

教育是一项长期复杂的工作，教师应该以自己独特的方式去爱、去帮助班级里的学生。为了能让学生多学一点知识，老师们要使出浑身的解数；为了能让学生迷途知返，他们更是付出了超出父母给予的关心和爱护，这都是一些微不足道的小事，但是这都是真真实实发生在我们身边的。通过身边人讲身边事，凝聚人心，向榜样学习，提高教师师德素养。

@@中学道德讲堂——师德的践行

主持词

大家好！欢迎参加今天的道德讲堂。今天的主题是师德的践行。

道德讲堂，讲述身边人的道德故事，与老师们一同分享。中华民族的传统美德，是我们国家丰厚的文化宝藏之一，数千年来，它一直是华夏儿女精神世界的支柱。我们的道德讲堂正是以此为主要内容，通过群众身边看得见、学得到的“平民英雄”和“凡人善举”，宣扬助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献和孝老亲爱的道德品质。

今天的道德讲堂共设有5个环节，唱一首歌曲，学一位模范（两位），诵一段经典，发一个善心，送一份吉祥，在进行这5个环节之前，我们要进行今天的“开场三问”，做一次反省，大家现在默想自省：

你爱不爱你的学生？

你是否关注了班级中的每一个孩子？

你是否发现了他们身上的闪光点？

一、首先让我们进入第一个环节：唱一首歌曲。

《爱的奉献》

请全体起立！（音乐老师指挥，放音乐）

让我们把掌声送给自己，送给每一位为了孩子倾情付出的老师们，谢谢大家，请坐！

二、现在我们进入第二个环节：学模范。

通过身边的故事，我们看到无数老师，他们没有惊天的壮举，却有着感人的品行，没有非凡的事迹，却有着伟大的情怀，他们的付出默默无声，却能润泽心田。

有请王玲老师给大家带来精彩的演讲。

有请郝艳清老师给大家带来精彩的演讲。

三、现在让我们进入第三个环节：诵一段经典。

请大家一起来看大屏幕，我们一起来学习一段道德经典。

子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”

孔子说：“对品德不进行培养，对学问不进行钻研，听到好人好事不能跟着做，有了错误不能及时改正，这就是我所担忧的。”

四、唱了一首歌曲，听了几篇演讲，诵了一段经典，相信大家一定有很多感触，接下来我们进入第四个环节：发一个善心。

学习师德模范，树立道德新风！存好心，做好事，当好人，得好报，扬好德！大家此时内心的道德感悟是什么，你是如何善待自己与他人的，请大家现场做出一份道德承诺。

教师发言

五、感谢大家的积极参与，踊跃发言。

我们能够深刻感受到我们的教师在平凡的岗位上，付出的太多，这一段散文送给大家，祝大家工作顺利，合家欢乐。

如果黑板是浩淼的大海，那么老师是海上的水手，教鞭就是您们的桨，划动那只般泊在港口的船只，您们的手势生动优美，如一只振翅翱翔的雄鹰，在辽阔的天宇边划成一条漂亮的弧线，遥迢的天边飘来一片云，犹如您晶莹剔透的心，一派高远，您随便的惊鸿一瞥，执掌起满天晚霞。

一支粉笔，三尺讲台，留下的永远是您含辛茹苦的身影。滴滴汗水，点点心血，印在您脸上的始终是呕心企盼的神情。一个人一生之中最大的幸福不是过着纸醉金迷的声色艳娱的生活，不是和爱人耳鬓嘶磨，醉卧温柔之厢，而是遇到一个知识渊博，品行高尚的老师。

谢谢大家，今天的活动到此结束。

爱的奉

献

有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。——题记

做学生最喜爱的老师，上学生最喜欢的课，这一直是我从教以来孜孜不倦的追求和努力方向。在执教14年中，我始终奋斗在教学的最前线。在课堂上，我立求将诙谐幽默的语言，生动形象的例子，深入浅出的讲解进行完美结合。不少同学曾对我说，“王老师，你上课时太有激情了，我们想睡觉都睡不着!”可见老师的倾心投入是深受学生喜爱的。但我自己也清楚地知道，作为一名教师不仅应具有很高的业务素质，渊博的专业知识，更重要的是要对学生有无私的关心爱护。一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力，所以在这十几年中，我总是想对待自己的孩子一样对待学生：平时遇到有的同学不舒服，我会轻轻走到他身边对他她嘘寒问暖，带他看病，守护着他；有时看到教室有学生们丢弃的纸张、垃圾，我会轻轻拾起；变天时，提醒同学们加衣保暖；下课时，提醍一些疯打的同学注意安全……我看过这样一句话：教育无小事，事事都育人。我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。

2003年秋，学期伊时，我就听说我所带的三（10）有个孤儿。通过找他谈话，我了解到该生的不幸遭遇：他的父母和叔叔在一次干活时不慎触电身亡，留下他、年幼的妹妹与年迈的爷爷奶奶相依为命，于是我便萌发了帮助该生的想法，而这一想法也得到了我家人的大力支持。在2003年国庆前夕，我将事先包好的200元钱交到该生手中，并跟他说今后只要有困难老师将竭力帮助他。这位学生当时就泪流满面。后来，经过该生的努力拼搏和全体老师关心爱护下，在2004年的高考中他以文科应届第一名的成绩考取武汉大学。在他上大学期间，我依然给予他力所能及的帮助。

不仅对于生活上困难的同学我给予无私的帮助，而且对于学习暂时困难的同学我也从不歧视他们，相反，我更是注意尊重他们的人格和自尊。2006年我所带的三（10）班有一位英语较弱的学生。每每在上课提问时，他总不能准确地作出回答，为此该生也很着急。有一次课外，我找他谈话，随即聊到了他的英语成绩，他坦诚地对我说：他的英语基础很差，在初一初二就从来没有及格过，但是自从我教了他之后，他就觉得英语特别有意思，想好好学英语。听到学生的这番话、看到他坚定的眼神，我对他说：你是一个很有希望的学生，只要我们师生共同努力，你的英语成绩一定会得到提高的。在以后的几天里，我发现该生的记忆力特别好、自我约束力也特别强，对于他的这些优点我及时给予他表扬，并有针对性的对他进行学习方法的指导，慢慢的这个学生的英语成绩有了起色。最后这位学生以优异的成绩考取了成都武警指挥学院。2006年暑期的一天，这位学生给我打来电话：王老师，祝你生日快乐!我听后一愣，今天不是我的生日呀!“老师，两个月前，你不是------？”

原来我在讲一个经典词汇的用法时，随口举了这么一个例子就被这个有心的学生给记住了。自那以后，每年我过生日时，我都能收到这位学生从部队为我送来的祝福。最令我感动的是，去年他所在的部队在四川凉山进行抢险救灾执行任务时，他还为我发来祝福生日短信。“有教无类，有爱无差。”所以，只要老师对学生们真心付出爱和关怀，也一定会受到学生们尊敬和喜爱。

就在2012年高考前夕的自习课上，我发现班上的吴曼同学有些不舒服，我急忙和同学及时将她送去打针，才没有影响到这位同学的高考，并且该生在高考中英语科考了137分全校第一的好成绩。也就在高考前夕——6月3日，深爱着我的父亲因病永远的离开了，在处理完父亲的后事我又于在6月5日下午匆匆赶回学校，陪着我深爱的学生们迎接高考，在高考期间，学校领导考虑到我处于极度疲劳状态，就没有安排我陪护学生，而我依然每天晚上还是坚持到女生寝室查夜。在督促学生们早些休息、不要受凉，许多学生反倒劝我多休息、注意身体，那时我体会到了学生们对老师的理解和爱戴。

“一切为了学生，为了一切学生。”我用实际行动诠释了一位无私奉献的教师风采，也真是凭着对教学的热爱和对学生的关爱，我也赢得了学生的信任与尊敬。爱是圆周率，无限不循环。作为教师，我们一方面播种着爱，同时也收获着爱。在这14年的教学生涯中，我深深体会到：教育是一种润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤；是一种春风化雨的感化，不是厉风严霜的摧残；是一种顺其自然的发展，不是千人一面的雕琢；是一种人格、情感、意志、知识、能力等综合因素的优化和发展。教师渊博的知识、崇高的人格魅力、宽容博爱的胸怀等都会对学生的思想起到潜移默化的影响，对学生的终身发展起着奠基作用。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

教书育人是一门艺术

各位领导，各位老师：

你们好！

自2011年有幸进入@@中学以来，一直担任班主任工作。其实，此时此刻站在这个位置，我的内心是忐忑的，因为作为一名教师，我的资历以及阅历都不及在座的各位前辈，但是从教这两年，我也有颇多的感受想与大家一起分享。那么今晚我所演讲的题目是：教书育人是一门艺术。

伟大诗人雨果曾说过这样一段话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”。而教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻村托着鲜花的娇艳。人们时常说教师是太阳底下崇高的事业，将教师比作红烛，照亮别人，而把自己燃烧；也有人把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角；而我，始终觉得教育事业就如一门艺术，那身为教师的我们就是艺术家，孩子们正如一张白纸，老师们就用着讲台上五颜六色的粉笔在帮助这一张张白纸去画构属于他们精彩的未来。那么，问题是怎样才能将这张白纸画构的更加精彩呢？我想这是每位身为教育事业工作者都一直在研究和讨论的话题。

“师者，传道授业解惑也。”这就要求我们必须具备完整的知识体系。俗话说学无止境，三人行必有我师，也就是说在教学研究上，没有谁是完美无缺的，每位教师都应该多多学习其他教师优秀的地方。尤其是作为我们这种年轻，教龄较短的教师，在知识体系上必定会存在很多的漏洞。所以从进入@@中学那一刻开始，我就告诫自己，要用心，用心学习研究自己的专业课，用心教授学生，用心对待自己一生的事业。所以从进校到现在，我一直坚持的原则是亲力亲为，毫不松懈。听优秀老师的讲课，虚心向各位老师请教，潜心研究怎样才能使学生更高效地将每堂课的内容吸收到位。让孩子们快乐的学习，是我一直以来想要坚持的宗旨。

我一直认为，学生毕竟是孩子，很多学生按照自己的喜好在选择性的学习，他们会选择自己喜欢的老师，从而对这门课用心学习。对此，我会经常在他们吃饭，课间休息的时间去了解他们的生活习性，和他们一起上体育课，打乒乓球，一起排英语话剧。老师在学生心目中就是偶像的地位，如果你肯多和他多说一句话，你会发现他们会非常非常开心。他们也会很乐意将自己的食物跟你一起分享，所以当学生递给你东西的时候，你一定要非常开心的收下，哪怕是一根多么不起眼的棒棒糖。只有你用心的了解了他们，接近他们，才能拉近他们和你的距离，才能喜欢上你，喜欢上你的课。对于学生，我永远讲究一个原则，下了课我们是朋友，但是上课期间，就一定要好好学。

我希望我的学生不仅仅是学习的工具，而也要懂得享受，品味生活。经过这样的用心配合，我们班朱思楠同学，从原先的班级排名五六十位，一直上升到全班第一，全年级也是名列前茅。他从一个腼腆内向的孩子，转变成为敢于登台演出的大方孩子。也由此，我得到了孩子们最贴心的称呼，课下他们喊的不是老师，而是燕姐，我不认为这是不尊重的表现，反而是愿意与我交心成为朋友的象征。

在2012年我担任班主任期间，11月的某一个晚上，我的胸口已经疼的无法呼吸，那一刻我才体会到电视上经常看到的那种面临死亡的恐惧。那晚家人也吓坏了。后来身体频频出现问题，最严重的一次医生怀疑我的大脑可能有脑垂体肿瘤，所以那段时间我不停在医院和学校来回奔波，不停地抽血，化验，做核磁共振。等待结果的日子是最痛苦的，就像在等待死亡的宣判一样。在那期间，我想了很多，我曾在心里问自己，正值二十多岁的年纪，是否应该像其他正常的女孩子一样，工作完了，应该出去会会朋友，谈谈恋爱；是否我选择担任班主任这个职务错了，是否我不该这么拼命，赔上了自己的青春和健康？在我生病请假中途，不停地有学生打电话发短信询问我情况怎样了？让我最记得的是一位走读生，他是个起床困难户，经常会出现睡过头而没有跑操的情况，他发了一条短信，内容大致如下：“老师，你身体怎么样了？你要快点好起来啊，不用担心我们，我们都很听话，你不在的时间，我每天早上都有按时跑操哦。”在这一刻，我知道我用心的付出，是值得的，所以我没有心思再去后悔自己的曾经的选择。也正因为如此，我义无反顾的坚持到现在不肯丢下他们。

当孩子们犯了错误的时候，一味地训斥并不是能够帮助他们成长的好方法，而一味地说教，他们只会觉得很枯燥，可能他们已经记住了老师惯用的台词。每个人都有犯错误的时候，顽皮也只是孩子们的天性。老师就如同伯乐，而他们其实就是千里马，我们要挖掘他们的潜能和擅长，将他们放在适合的位置，尊重他们，看重他们，他们才会发现自己存在的价值。那么这个就需要老师的耐心和爱心。身为班主任这快两年的时间，我的感受是最真实的。经常听人说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”，而老师也都是凡夫俗子，并不是神。可当网络上频频传出老师虐待学生们的视频时，我都很想告诉这些个老师，可能在你眼里很多学生是蠢笨的，是调皮捣蛋的。可是在每个孩子父母的眼里，他们都是这个世界独一无二的。事实证明他们也真的是独一无二的，在我所带领的班，有几位让众多老师都头疼的学生，他们就是我们老师口中经常说到的问题学生。起初，我也头疼了好一段时间，可是慢慢地我发现，除了学习以外，他们真的有很多的优点。班级刚刚组建的时候，学校举行合唱比赛，我从头到尾没怎么参与，我想培养他们的独立以及合作意识。本以为情况会很糟糕，却没想就是这几个顽皮的孩子把所有东西都安排的仅仅有条。我在台下看不到他们在后台时候的样子，我只以外地听到其中一个孩子大声喊：“初二（11）班，加油！跟着所有同学都应和：“加油”！然后他们就雄赳赳气昂昂地出场了。那一次他们通力的合作，为班级争得了荣誉。由此，我让这些孩子都成为了我的班干部，将他们安排在适合的位置。他们每天早上带领班级跑操，喊口号。在这一方面，他们基本没有让我失望过，冬天的早上是多么的寒冷，就是这群曾经令人头疼的孩子，从来没有迟到过，准时到达操场组织大家跑操。

学校组织运动会，我从来都是全天陪同，不停地在他们身旁为他们加油,。这样做不是因为我想证明自己的体力很好，而是我想让他们知道，无论出现什么样困难，我都和你们在一起。而且我也发现为班上拼命得分的却全是这些孩子们，我一直站在跑道的终点，看着他们一路飞奔而来，那一刻，我就在想他们跟刘翔有怎样的区别？没有，一点也没有，他们是那样的努力，那样的矫健。男子一千五百米的时候，起跑由于人太多，班上一位男生摔跤滚出了很远，爬起来的时候都不知道方向在哪里，班上所有人都在为他加油，全程陪同他一起跑，他一直坚持到最后。后来我送他去医务室，我由于担心他，所以质问他不能跑了怎么还在坚持，他说：“老师，输什么也不能输咱们班的脸哪，至少要跑完哪”。这句话他说的那么的轻松，可当我听完，心却是沉甸甸的，那一刻我感动了。后来因为某些原因这几个顽皮的孩子离开了这个学校，走的时候他们哭了，跟我只说了一句话：“老师，在学校这么长时间，给您添麻烦了”。那一刻，我没能忍住，我也哭了。

我只是个平凡的人，也从不了解作为一个神该是怎样对待这些孩子，我只知道，我想把他们当做自己的弟弟妹妹，培养他们，呵护他们，让他们在一个健康的环境下成长，我会因为他们的开心而开心，因为他们的难过而难过，因为我把他们当成了至亲的人。到现在，我跟这些个离开了的孩子都还保持着联系，其中有两个前几天回母校办理东西，顺便看望我。他们告诉我现在正在学习厨艺，走的时候又跟我说了一句话：“老师，在学校我没有好好学，出了社会我一定要努力，到时等我学成了手艺亲手给你做大餐吃”。我知道，他们长大了！

教书是老师们的天职，而育人却是教育的真谛。不管是创作，还是教书育人，均是一门艺术。我们是否能够完成一幅好画作，能否培养出真正符合这个社会所需要的人才，不仅仅在于我们的硬件功底，最重要的在于我们的心!我将继续用我的真心，耐心，和爱心去培育这群孩子们，用我无悔的心去珍藏这“太阳下最光辉的职业”！

道德感悟——教师之德

一位教师真正在师德方面又做到了多少？通过学习，其中给我感悟最大的是教师之爱！

热爱学生是教师的天职，许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。历史上的教育家都有把爱学生作为为师的主张，如我国的近代的教育家夏丐尊先生曾经说过：“教育之没有感情，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水，就不成其为池塘，没有爱，就没有教育。”而我国的人民教育家陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”倡导“爱满天下”。苏联教育家苏霍姆林斯基也认为：“教育的全部奥秘，就在于爱儿童。”从而主张“把整个心灵给孩子们”。前苏联另一位教育家赞科夫则认为：“当教师必不可少的甚至几乎是最主要的品质就是爱儿童。”

确实，在教育教学中，教师的爱始终贯穿于整个过程中，体现于学生的身上，体现于教育教学活动的点点滴滴中。教书育人，以情感人！我们应该深知，教书育人的核心是育人，我们要把学生的思想教育放在心坎上，随时随地关注着学生的思想动态，用自己的爱心，去关怀每一位学生，爱护每一位学生，把学生当成自己的子女。当学生犯错时，我们应该以宽容、博爱之心去感化他们。“尊师爱生”长期以来一直是学校师生们的行为准则，但在实行中，老师往往自觉不自觉地受到“师道尊严”的传统观念的影响，过多地强调了“尊师”，而忽视了“爱生”。现代教育理念提倡的应该是“互尊互爱”，倡导的是师生互为精神关怀者。

爱生并不排斥“严”，爱生并不意味着对学生放任自流，放松对学生的要求，常言道，“严师出高徒”，教师只有严格要求学生，才可能使学生从小形成良好的行为习惯，这是对学生、家长、社会负责的一种表现。假如教师因为爱学生而放弃对学生严格要求，放弃对犯有错误的学生进行应有的批评教育，这就是一种不负则任的爱，是一种畸形的爱！所以，教师对学生的爱应当是爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，慈严相济。我们教师学会宽容是最需要的。

陶行知先生还有一句至理名言：“千学万学学做真人，千教万教教人求真。”联合国科教文组织提出现代青年应当“学会做人，学会关心，学会相处，学会学习”，而其中“学会关心，学会相处”恰恰也是我们老师十分缺乏的一种现代民主法制社会所必备的品质。

美国教育家爱默生说：“教育成功的秘诀在于尊重学生。”我们教师要教育学生“学会做真人”，首先应当尊重和宽容学生。在现代教育中，个人是重要的，童年是重要的，童年生活与成人生活具有同样的价值，教育应该“尊重未成熟状态”。如果发现了一个违纪的学生，就经常把他叫到办公室接受“训话”，先批评教育一通，然后“勒令”写检查，再在全班作检讨，保证下次决不再犯；如果在上课时看到学生偷看课外书籍，马上当作全班同学的面予以没收；如果学生偶然顶了一下嘴，老师就勃然大怒，立即要学生当面道歉，否则决不让其上课；如果学生课间打扑克，被老师发现，就当即没收，；如果学生课堂上做其它学科的作业，被老师发现，就当众没收撕毁；如果学生做错了题目，默写不出生词，就罚抄多少遍；如果学生的自行车未摆放在学校规定的地方，就随即用铁链条扣押，直到学生写了检讨，才能领回；如果学生违反了班纪校规，学校就以罚钱加以教育，少则一元，多则十元；如果班级丢了东西，就强行打开学生的书包进行检查；如果学生成绩落后或犯了纪律，就用侮辱性的语言讽刺挖苦学生；动辄罚学生站，擅自停学生的课……那会怎样呢？爱本身就包含着宽容，缺乏宽容的爱是不完整的，因为，犯错误是每个人生命成长中不可缺少的避免的组成部分，犯错误也是儿童的权利，重要的是教师要善于帮助和引导他们走出错误，不要只紧紧地盯着他们所犯的错误，毫不留情地给予批评或处罚！处罚是教育，宽容也是教育，却比处罚更有影响力。

师生之间是平等的，教师要平等、公正地对待所有学生，尊重他们每一个人，让每个学生都有自信心，不能挫伤其心灵最敏感的角落

--自尊心。尤其要强调的是对后进学生的人格尊重问题，因为后进生一般有很强的自尊心，他们也希望自己能够被人重视，成为有尊严的人，对后进生来说，教师之爱，是他们成长的甘露、源泉，是动力，是发动机，有激励、感化、发动、调节的功能。中华民族历来将“为人师表”作为教师职业形象的典范，相信教师的一言一行对学生都有着深远的影响！我们都应该做到教育有法，以爱感化，以情感人！决不能采取体罚或变相体罚。

3.道德讲堂活动汇报材料 篇三

为了弘扬文明有礼、诚实守信、尽责奉献、孝老爱亲、助人为乐等中华传统美德，践行“育人为本，德育为先”的办学理念，我校开设了道德讲堂，并通过“五老事迹进校园”的活动拉开了 “校园道德讲堂”的序幕。我校坚持每学期开展两次活动, 以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式, 广泛宣传社会主义核心价值理念，使师生道德素质得到不断提升。今逢义务教育均衡验收，得到了省级领导的认可，承蒙领导厚望，现把我校的道德讲堂活动经验与大家分享：

一、营造“道德讲堂”育人氛围。

(一)架通学校、家庭、社会的桥梁，邀请家长代表、社会先进人物等优秀代表参与学校教育，形成育人合力。

(二)加强校园文化建设，打造校园德育文化品牌。如今走进我们郑庄小学，便会被浓厚的文化气息所包围。墙壁上的“中国梦”、“二十四孝”、“九个习惯”等版面，犹如春雨滋润了学生的心灵，在潜移默化中渗透了德育教育。

二、建设“道德讲堂”育人阵地.(一)身边人讲自己事，彰显榜样力量

2014年12月19 日，我校围绕市关工委开展的“家风家教万名五老联万户”活动，举办了“五老”进校园宣讲活动。我校邀请已退休的郑庄教委教研室主任刘秋顿老师，也是市先进“五老事迹”表彰者，为全体师生做了题为《用我的言行感染你的灵魂》的报告。这位饱经风霜的老人在谈笑风生中讲述了自己如何勤俭持家、孝顺母亲、关爱儿孙、为村里种树、学做根雕的故事，把美德的种子埋在了学生心中。同学们纷纷表示，要从自己做起、从身边做起、从现在做起，争做榜样，用实际行动践行社会主义核心价值观。

(二)身边人讲身边事，树立道德榜样

在学校举办的讲故事比赛中，同学们用自己的慧眼寻找了一批可亲可敬的榜样。有位同学讲的是我校郭新建老师的事迹，郭老师在我们学校年龄最大，但他却承担着政教工作的重担。十几年来他对学生苦口婆心的教育可谓是春风化雨，润物无声。在他耐心的劝说下，同学之间的隔阂消除了；在他铿锵有力的讲解中，学生的安全意识增强了；在他严慈并济的教育下，犯了错误的同学迷途知返……讲着讲着，那位同学便泣不成声，失身痛哭，台下的师生也禁不住热泪盈眶。虽然郭老师没有可歌可泣的事迹，但他的一言一行已经成了学生心目中的道德标杆。有了这样的榜样引领，相信我校的道德教育便会达到“其身正，不令其行”的目的。

三、在活动中丰富“道德讲堂”实践。(一)道德讲堂与主题活动相结合

我校根据每月的时令特点，既注意传统节日和纪念日，又抓住重大事件，渗透思想道德教育内涵，注重少年儿童的实践体验，培养学生的创新精神和实践能力，从而推动德育工作不断迈上新台阶。本学期我校开展了“清明祭英烈”、“童心向党”、“美德少年”、“红歌传唱”等活动，以征文竞赛、手抄报、主题班会、文艺汇演等为教育阵地，寓教于乐，着重抓好了爱国主义和传统美德教育，弘扬民族精神，促进了学生活泼、文明、健康地发展。

（二）道德讲堂与经典诵读相得益彰 结合道德讲堂活动的有效契机，我校积极开展“了“师生共读书，书香进校园”活动，如:(1)让图书“走出”图书室。(2)让每一个班级充满书香。(3)让每一扇墙壁飘散书香。学校紧紧围绕“诗文润雅,多元发展”这一主题,每天晨读、课间操的时候，我们会让学生集体诵读《三字经》、《弟子规》，休息时读读墙壁版面的成语故事、名人名言、《论语》等，在琅琅书声中接受道德的洗礼，可谓一箭双雕。在以上读书活动的基础上，积极营造清新高雅、健康文明的书香校园氛围，让校园充满浓郁的人文气息。

四、取得的成效：

4.道德讲堂活动模范事迹材料 篇四

道德讲堂活动模范事迹材料

宣讲人：康复科 王颖

爱岗敬业于心 诚信奉献于行

今天，走进道德讲堂与大家分享的主题是爱岗敬业于心，诚信奉献于行。滦县人民医院康复科自从成立以来，在任秀云主任的带领下从小到大，从弱到强，一直保持着爱岗敬业于心，诚信奉献于行的服务宗旨。

任秀云，康复医学科主任、主任医师。从医20多年来，一直默默工作在临床一线，用自己火热的爱心、精湛的医术和敬业奉献的精神，为无数病人解除病痛，提高了他们的生活质量，赢得了广大患者的尊敬和爱戴。众所周知，在医院里的各科室里，针灸推拿工作，是一种比较特殊的工作。任秀云主任面对来诊病人，不但要有高超的医术为患者作出准确的诊断，而且还要付出更多的体力劳动亲自为患者作治疗，并且每一个病人都有很多道治疗工序，每天要把几十根甚至上百根的银针一针一针准确无误地扎在患者穴位上，可以说是一项集医生和护士为一体的工作。每天都没完没了地象“机器人”一样埋头在治疗室里转来转去为患者治疗。

任秀云主任始终坚持全心全意为人民服务的主导思想，恪尽职守，无私奉献，不仅是领导的得力助手，更是单位上的业务技术骨干。团结里有一位下岗家庭的老病人，中风后出现吞咽困难，拖了1年多没有治疗，患者每天只能靠喝稀粥和豆浆度日，任主任知道后，就答应给他做免费治疗。头皮针一个疗程不到病人吞咽就有了明显改善，2个疗程下来已完全恢复了正常。现在，米饭馒头、大饼油条，他想吃什么就吃什么。

5月18号，任主任接到医保中心王春霞主任的电话说：接卫生局通知康复科住院的病人暂时不给报销了，任主任很着急，从网上找到关于“康复治疗项目纳入基本医疗保障范围”相关文件，写了一份康复科建病区以来治疗的详细资料递交卫生局，几经周折，终于从唐山市卫生局拿到文件使我院成为康复患者住院治疗的定点医院，为患者争取了在康复科治疗能报销的机会。把康复项目纳入基本医疗保险支付范围，大大减轻了患者的经济负担，使这类弱势群体得到真正的实惠，使国家惠民政策得到真正实现，为构建和谐社会做出了积极贡献。

任主任平时经常叮嘱我们，要全心全意为患者服务，对于康复训练的患者来说我们就是教练，有时一个动作要重复教上百遍，患者下次来还是不会做，我们不能烦，不能急，不能嚷，拿出百倍的耐心对待我们患者，家属都受感动的说我们都没有你们这样的好耐心。康复科的工作性质一个人负责十几个病人的治疗，即使治疗师休班时也要把需要治疗的患者由其他人代替治疗加班加点是常事，人歇病人不能歇。任主任常说，病人住康复科就是为了康复来了不管我们多累也要尽量满足患者的治疗要求。我们做到了，也同样赢得了患者和家属的认可，同时也用良好的治疗效果赢得了很好的社会效益。

从医二十多年来，她始终严格要求自己，始终把维护病人的安危作为最高行为准则。为了病人的安危，一心扑在事业上，视病人为亲人，和蔼待人，耐心细致做好每一项工作，力争把工作做到尽善尽美、不留缺憾。特别是近2年成立了康复病区，工作任务越来越繁重，可任秀云主任从没有因为忙碌而与病人发生过争吵。医为人之司命，不精则杀人，在工作中，任秀云主任深切的认识到一个合格的康复科医生应具备的素质和条件。因此她努力提高自身的业务水平，每年都参加国家及省内举办的各种康复学术会议，聆听著名专家学者的学术讲座。在工作中，任秀云主任在继承针灸等传统治疗的.同时，将进修所学的先进治疗技术应用到临床中去，先后取得两项科研成果，荣获中医药科技进步二等奖，并开展痤疮治疗、脑瘫治疗、偏瘫、截瘫康复治疗等新技术，于被县政府授予滦县技术拔尖人才，被唐山市卫生局授予唐山市百名名医称号，深受广大患者的赞誉。

赵先生，男，40岁，月31日确诊为急性脊髓炎，双下肢运动神经受损，丧失行走能力，膀胱及肛门括约肌麻痹，无法自主排便。经过半个月的住院西医治疗，虽然能够站立，但是依然无法正常行走及自主排便。医生告知后期需要自己康复。经过多方询问，唐山市里的康复机构都没有接收，最后联系到滦县人民医院康复科，患者报着试试看的心情住进了医院。

该院康复科的任主任为患者制定了周详的康复计划，并按部就班的实施。住院期间，结合针灸、按摩、器械训练，行走能力逐渐恢复，同时，仅经过一个半月的治疗，自主排便能力恢复，压在患者心头的石头终于排除，因为这种病如果恢复不好，可能导致终身导尿，将严重影响人的生活质量。鉴于此，患者对于滦县人民医院康复科的任主任及所有医生、护士表示崇高的敬意及不尽的感激。

5.基层大讲堂建设典型经验材料 篇五

额济纳旗农牧业局基层大讲堂建设情况基层大讲堂是推进宣传思想文化工作重心下移与变革创新,更好地将党的创新理论、方针政策和地方党委、政府的决策落实到基层、促进经济社会科学发展的基础平台;是整合各方面宣传教育资源,合力推进学习型党组织建设和学习型社会建设,加强基层党组织建设和思想政治工作,用社会主义先进文化引领群众的有效途径;是组织群众、联系群众、了解民情、化解社会矛盾、加强和创新社会管理、夯实党的执政基础的有力手段。2011年以来，我局结合工作实际，研究制定了基层“大讲堂”建设工作安排。有组织、有计划、有目的的开展基层“大讲堂”建设工作，按照“有稳定场所、有规范名称、有组织机构、有宣讲队伍、有工作计划”的“五有”要求，以建设社会主义核心价值体系为根本，以农牧民培训学校为主要载体，开展了“讲理论强素质、讲科技长技能、讲法律明是非”等一系列宣讲活动。

一、加强组织领导建设基层大讲堂是一项点多面广、艰巨复杂的系统工程，必须加强领导、健全机制，才能取得实效。按照要求，为加强我局基层大讲堂建设工作的指导与协调，成立了农牧业局基层大讲堂建设工作领导小组。由局长任组长，纪检组长任副组长，各股室、各二级单位负责人为成员。领导小组不定期召开专题会议，总结通报讲堂建设运行情况，部署讲堂建设的任务，分析讲堂建设存在问题。

6.道德讲堂经验材料 篇六

3月21日，当涂县中医医院开展道德讲堂活动。活动由院长汪兆虎主持。孙建国书记、苏元兵副院长、陈将副院长、邢小刚副院长参加活动。全院职工参加会议。

活动按“唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥”系列环节展开。学员们在《公民道德歌》的齐唱声中，重温道德信念。随后，所有学员回顾了雷锋精神，观看了视频短片《好人的光辉“雷锋”》，诵读了《道德经》。学员们纷纷将各自的道德感言贴于道德感言板上，同时接受工作人员赠送的《医疗机构从业人员行为规范手册》、《党的群众路线教育实践活动》系列读本、《马鞍山市工会女职工读书成果展示活动汇编》等书籍。

7.未成年人思想道德建设经验材料 篇七

和谐美好的人际关系，良好的人文环境是**区建设的重要内容，培养合格的建设者和接班人是实现“新城区”可持续发展的重要保障。作为学校，更应该积极贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，积极探索新形势下，加强未成年人思想道德素质的有效途径，构建当代青

少年的精神支柱，促进青少年全面发展，健康成长。

通过认真学习《**区“十一五”规划纲要》和《**新城区规划》，我校全面开展了思想大讨论活动，面对今后五年的**新城区建设，我们深深的感受到教育的重任所在，未来的建设者和接班人就是我们现在所面临的学生，要想让他们成为合格的建设者和接班人，加强他们的思想道德建设绝对是前提条件和关键所在。

高度重视下一代的教育和培养，努力提高未成年人的思想道德素质，是我们祖国历来的优良传统，也是党和国家事业后继有人的重要保证。而学校是育人的主阵地，作为中学教师的我们，在未成年人思想道德建设中，承担着教育主渠道的重任，所以，我们更要扎扎实实的学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，丰富自己的内涵，提高自身的素养。

作为学校的共青团工作者，我们更应该充分发挥共青团在学校教育中的辅助作用，努力加强和改进共青团工作，培养合格的建设者和接班人。通过本次大讨论活动，说有什么深刻的感受和体会，其实还谈不上，只是针对共青团工作略微的发表一下个人的浅见。

（一）充分发挥共青团在学校教育中的主渠道作用，不断整合“三结合”教育，努力形成合力

中学时期是一个人道德品质形成和道德教育的关键时期。为此，我们要整合各方面资源，以学校为主导，密切联系学校、家庭、社会，在发挥家庭教育的特殊作用和利用好各类社会资源，为未成年人健康成长服务的同时，要充分发挥共青团是学校中未成年人思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂作用，切实把共青团工作摆在素质教育的重要位置。要抓住团队教育这一主渠道，以尊重为前提，以体验为途径，以“从增强爱国情感做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起”为主要内容，坚持“贴近实际，贴近生活，贴近未成年人”的原则，以求真务实的精神，推进未成年人思想道德建设。

加强和改进学校的共青团教育，要遵循思想道德建设的客观规律，要适应未成年人身心成长的特点和接受能力，坚持以人为本，改进方式方法。未成年人正处在长身体、长知识，世界观、人生观、价值观逐渐形成的特殊阶段，所以要坚持分层次有步骤地正面引导。

（二）学校共青团工作要适应时代发展

传统的学校共青团工作是把学校与社会隔离开来，只一味把学生“关”在校园里。这种做法往往效果不好，培养出来的学生也只能是温室里的花朵，最终经不起日晒雨淋，风吹雨打，一旦走向社会就会出现这样或那样的道德问题。要使学校的共青团工作紧跟时代发展步伐，就要了解当今社会的发展情况，就要勇于走出校园，走出书本，面对社会，面对现实，主动抓住社会的热点、难点问题，引导学生进行思考和讨论，学生通过思考、讨论、统一思想、观念。提高对道德情操、文明礼貌等问题的认识。

（三）创新共青团工作方法增强育人实效

1、加强网络育人

人们跟随着科技发展的步伐进入了网络时代，网络时代的网络文化不仅给人们带来了一种全新的生活和学习方式，同时也在深刻地影响并潜移默化地改变着人的认知、情感、思想与心理，特别是今天校园学生。学校应抓住学生这种心理，大力提高团队工作者的计算机及网络操作水平，主动占领网络阵地，让网络为团队工作服务，充分发挥其潜在的巨大育人功能。做好上网学生的心理辅导，指导学生正确上网，使网络成为学生自我教育的主要阵地。

2、加强情感教育

情感，是人的心理变化的主要诱因之一，它对人的行为起着关键的作用。在传统共青团工作中，团队工作者与学生之间缺乏感情沟通，要求学生无条件地接受团队干部的要求，而不管他们愿意不愿意，在情感上是否认同和产生共鸣。其实，情感是贯穿团队工作始终的命脉线，缺乏情感的参与，团队工作不会取得真正的成功。必须多关心学生、了解学生、爱护学生，建立一种和谐的师生关系，并积极与学生沟通感情，这样才能有的放矢地做好学生的思想教育工作。

3、从教工团入手，加强科任教师的课堂渗透能力