总结：2012-2013学年度下学期学校德育工作总结

2024-07-07

总结：2012-2013学年度下学期学校德育工作总结（通用6篇）

1.总结：2012-2013学年度下学期学校德育工作总结篇一

本学期工作以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，以科学发展观统揽学校发展全局，以以“争先创优”活动为平台，以全面提高教育教学质量为目标，坚持以人为本、德育为先，依法治校，创新管理机制，坚持内涵发展，狠抓常规管理，强化教学研究工作，全面实施素质教育，实现学校的和谐科学发展，办好人民满意的学校为工作重心，通过全体教师的努力，完成了工作的预定目标。取得了可喜的成绩。

一、干部队伍和师德建设

本学期干部队伍建设主要是以努力塑造团结勤奋的领导班子形象，爱岗勤恳的师生服务形象，敬业勤勉的师表形象，进而达到管理育人，教书育人，服务育人为目标。

通过以下三个教育活动，提高干部和全体党员的思想修养、政治水平和工作能力。

一是学期初开展的讲党性修养树良好作风促廉洁自；二是双争双创活动；三是争先创优活动，通过以上三项活动的开展，干部综合素质和能力得到了相应的提高。学校工作走在其他学校前列，学校各项检查都受到了上级的好评，xx经过教育局党委的考核，被评为教育局后备干部。

教师队伍建设是是学校发展的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”。大部分教师能够自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。教育教学、平安校园、校园文化建设等方面成果显著。同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型事迹，万金梅、王晓东、蔡丽英、杨金华、xx、陈颖、xx、程秀艳等在班级管理方面都有各自的特点。干部工作兢兢业业、主动积极、创新实干、不计得失；党员同志身先士卒、以身垂范；老同志工作积极、带病工作；年轻同志务真求实、干一项工作取一项成绩；班主任管理服务学生到位、班风学风转变提高；后勤同志服从安排，转岗无怨言，不怕吃苦耐劳。

二、德育工作

（一）以养成教育为主线，加强德育工作管理。

1、严格执行升国旗制度。升旗仪式，是学校进行德育教育的主要形式之一，也是我校的一个特色。在举行升旗仪式时，全体学生服装整齐，共唱国歌、同诵校训，倾听学生代表国旗下的讲话，通过国旗下的讲话对学生进行养成教育、感恩教育、诚信教育、安全教育和爱国主义教育，促进学生思想道德素质和良好行为习惯、心理品质的形成，强化学生的法制观念和交通安全观念，培养提高安全的法制意识，交通安全意识。

2、开展多种形式的主题活动，寓养成教育于活动中。学校通过开学典礼、开展“孝敬父母心存感恩”活动、组织召开“我有一个好习惯”主题班会、组织学雷锋活动、养成教育训练周、训练月系列活动、迎全运为主题升旗仪式、校园文化艺术节、“全国助残日”活动、“迎全运文明出行”宣传教育整治活动、初三综合素质评价等一系列活动不失时机的对学生进行养成教育。

3、认真落实《关于在全市中小学生中加强学生学习习惯培养的指导意见》，加强学生良好行为习惯和学习习惯的养成教育，深入开展养成教育示范教师、示范生、示范班评比活动。我校制定养成教育示范教师、示范生、示范班的评比标准，通过自评、互评、师生共评和家长参评等多种形式，评选出养成教育示范教师、示范生、示范班，充分发挥榜样在养成教育中的示范带头作用，并给予一定的表彰及奖励，以推动养成教育活动的深入开展。

（二）抓好德育队伍建设，强化德育意识。

1、继续组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等规范和书籍，增强全体教师的德育意识、大局意识、服务意识，真正做到面向学生、了解学生、尊重学生，以高尚的人格感染、教育学生。

2、加强班主任队伍建设。继续做好班主任学习、培训工作，定期召开班主任会，继续订阅《中学德育》杂志了解新信息，认真填写《班主任工作手册》，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力。

（三）以养成教育为主线，以“孝敬父母心存感恩”为主题，开展丰富多彩的主题教育。

1．开展“孝敬父母心存感恩”系列教育活动

3月为感恩教育活动月，为引导学生在实践中体验感恩，使学生知、情、意、行在实践中自我完善，感恩情怀不断升华，我校组织开展了“孝敬父母心存感恩”系列教育活动。此次活动以感谢父母回报社会为主题，让学生学会“知恩”、“报恩”、“施恩”，学校通过主题升旗仪式、板报、广播、led显示屏、主题班会、课堂教学等多种形式，对学生进行感恩教育，通过开展“五个一”体验实践活动，感激自然的赐予与社会的关怀。

2.开展“迎世博—城市让生活更美好”主题宣传教育活动

为了更好地迎接世博的到来，在此过程中培养学生、锻炼学生做一个与世界接轨的文明人。大家积极地面对这世博盛会，积极地面对今后的学业和人生。因此学校先组织开展了在校园里进行世博图片展览，让学生了解世博，认识世博。利用黑板报、主题班会，使世博的意义深入到每个人，同时学生也体会到了我们应该如何做好与世界接轨，通过活动使学生真正意识到祖国的强大与繁荣。

3．开展“文明迎全运”系列活动

我校利用举办全运会这一契机，从提高学生的文明素质入手，结合中学生养成教育，以“喜迎全运会，做文明小主人”为主题，深入开展了一系列宣传教育活动。（1）发出一封倡议书，号召全体学生了解全运会，关注全运会，学习文明礼仪，提高城市形象，以小主人的姿态迎接八方来客。（2）进行一次主题升旗仪式，通过升旗仪式对学生进行迎全运宣传教育活动。（3）致家长一封信，通过致家长一封信，宣传沈阳市承办全运会的重大意义，介绍全运会的筹办情况，争取家长的热心参与，营造良好的社会氛围。（4）召开一次主题班会，宣传全运会，从我做起，积极为全运会做贡献。（5）举办一次礼仪知识讲座，普及礼仪知识，提高学生基础文明素质。

4.加强对学生的安全教育

4月为安全教育活动月，我校认真落实《xx区中小学“安全教育活动月”实施方案》，以遵守交通法规，安全伴我同行为主题，积极开展对学生的安全教育活动，认真组织开展“六个一”教育实践活动：（1）举行一次主题升旗仪式；（2）召开一次主题班会；（3）请交通安全教育辅导员上一次交通安全教育辅导课；（4）举办一次交通安全知识竞赛；（5）开展交通安全宣传教育日活动；（6）开展学生交通安全教育管理“金点子”短文评选活动。通过一系列宣传教育活动提高了交通安全法制意识和自我防护能力，确保学生出行安全。此外利用晨会、班队等课对学生进行安全教育。在5月12日上午，学校组织学生进行消防应急演练活动，我们有幸请到教育局赵建华局长、付向阳局长、青教办孙主任、安全科崔科长及各校德育主任，通过演练使全校师生掌握了应急逃生的正确方法，从而最大限度地保护全校师生的生命安全。5月17日与解放派出所民警联合检查学生携带管制刀具情况，通过检查学生增强了法制观念，提高了自我保护意识。

5．利用重大节日对学生开展教育活动

本学期重大节日较多，针对不同的节日，我校都会开展有针对性的活动。3月12日、22日是植树节、“世界水日”，组织学生开展“绿色校园，节能从我开始”的活动。4月26日是世界知识产权日，我校开展了以“知识产权与城市发展同行”为主题的系列宣传教育活动。5月16日是我国第二十个法定“全国助残日”5月-6月也是我市第四个“助残月”，我校以“残健同行、共创和谐”为主题，开展了“五个一”系列宣传教育活动，并在“六一”我校领导及部分师生与特殊学校师生共同度过一个愉快而有意义的儿童节，并送去孩子们喜欢的学习用品。我校以“6.26国际禁毒日”为契机开展毒品预防宣传教育活动，活动以珍爱生命，远离毒品，健康成长为主题，通过悬挂条幅、板报、广播、挂图等学生对学生进行宣传教育，并扎实开展了毒品预防教育“四个一”活动。通过宣传教育学生们提高了对毒品的识别能力，充分认识毒品的危害，真正树立远离毒品的思想。我们还利用传统的节日对学生进行传统教育和爱国主义教育。

6．组织开展“诚信教育”活动

我校以“从我做起共筑诚信”为主题，通过多种形式的教育活动，使学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，培养学生守时、守信有责任心，真诚礼貌待人关心他人、助人为乐。

（四）加强社会、家庭与学校教育网络的建设

1．充分发挥家长学校、家长委员会作用，加强家校联系，提高社会、家长重视教育，理解教育，支持教育的意识，形成教育合力，提高教育绩效。我校每学期至少召开两次家长会，与家长携手共图发展。

2．在5月18日，我校举行了家长学校成员座谈会既家长会，会上由王校长针对校园事件增多，就校园安全，我校具体做的情况向家长作了汇报，并要求家长密切配合学校共同来提高学校的安全。接着对家长进行心理辅导，提高家长的心理素质。最后通过家长和教师的交谈，使家长进一步了解了自己孩子在校的学习、生活等情况，提高了家校之间的沟通。同时在平时教师积极利用网上家校通，与家长沟通。由于工作到位，家长对学校各项工作都十分满意。

三、教学工作

（一）教学服务常规工作

1、做好开学初的各项准备工作。

2、抓好教学常规的管理工作。严格按省颁课程计划编排好课表，开足开齐课程，合理安排各类活动课程，进一步落实减负措施。按考试常规要求，进一步规范考试管理制度，确保各类考试顺利进行。认真召开月考、期中考试、期末考试质量分析会议，通过学科竞赛活动，对品学兼优、学科状元等各类学生进行表彰，树立榜样，进行正面教育，推动学风建设。

（二）教学中心管理工作

1、狠抓课堂教学，提高教学质量。依据素质教育的要求，根据所教学生的实际情况，坚持面向全体、全面育人的要求抓好课堂教学四大环节的管理，充分发挥课堂教学的主渠道作用，切实提高课堂教学的质量。本学期继续加强教研组建设，加强集体备课，充分发挥教研活动作用，充分发挥集体的智慧和力量，努力提高教师的理论水平和业务能力。教学业务领导经常深入课堂听课、了解教学情况、及时反馈，促进课堂教学工作的进一步提高。

2、进一步加强实验教学、电化教学的管理工作。努力为教师创造良好条件，不断提高多媒体利用率和教育信息化程度。确保理化生演示开出率达100%、分组实验开出率≥80%；实验管理认真做好实验记录工作。

3、加强体育教学工作。本学期体育组不断加强自身管理和建设。全面贯彻落实“两个条例”。体育组全体教师在抓好课堂教学的同时，狠抓课外活动，抓好课间操的管理工作。

4、利用每周三的业务学习时间，带领老师学习各类材料及新课程改革精神，还以教研组为单位，自学了许多有关教改方面的文章和信息。微机室向全校教师开放，鼓励教师自制简单的课件并编写电子教案。

5、加强初三教学的管理和学生教育工作。如开展“百日誓师”大会；6月开展考前一个月动员大会；6月份开展初三学生心理、学习指导大会；中考前考前教育与培训大会等。

6、每次月考、期中考试、期末考试组织教师写试卷分析，教务处将分学年组组织教师开展教学质量分析，发现问题，提出解决问题的办法，以提升教学质量。

7、继续开展了“八个一”活动，即一篇优秀教案、一份优秀试卷、一篇优秀专题论文、一节创新课、一节研讨课、一份优秀案例或个案、一份优秀反思、一个新学法。

（三）教科研工作

办学质量、育人效益要持续、优质、高效发展就要充分发挥教科研的先导作用，努力营造一种浓厚的教科研氛围，坚定不移地走“科研兴校、科研兴教”之路。开学初，学校专门召开了各教研组长和备课组长会议，布置了工作重点，制定了详细的工作计划，通过各类教研活动，使我校的教研工作突出重点，主次分明，也同样使教研组的凝聚力和向心力得到了加强。一学期来，我校教科研活动主要有：

1、加强骨干教师和新教师的培养工作。继续上学期我校组织开展的“青蓝工程”，精心做好 “传、帮、带”工作。我校年轻教师居多，为了缩短年轻教师成长周期，加强对年轻教师的指导与帮助，提高年轻教师的教学理论水平与教学应变能力，发挥学校骨干教师的带头作用。师徒、同伴之间定期互相听课，探讨教学中的有关的问题，以此来促进教师业务素质的真正提高。

2、采取“走出去，请进来”的办法进行听课、评课等教研活动。本学期学校积极响应教师学校号召，组织部分学科教师参与外出学习活动。

3、积极鼓励教师撰写教育教学论文和经验总结。xx等六位教师撰写教育教学论文获市级优秀论文。

4、我校xx等6名教师主持市级科研课题的研究。

5、我校xx等6名教师撰写国家级说课稿。

6、开展现代技术培训工作。学校派xx、xx到教师学校学习计算机技术，之后将对全校教师进行培训，尽可能利用现代教育技术服务教育教学。

6、3月是 “教育开放月”，我校根据自身的实际情况，制定了周密的部署，并组织了我校的“教育开放周”活动，使上级领导和学生家长了解了我校的教育教学情况并给予了充分的肯定。结合“教育开放月”组织教师开展组内公开课大赛。xx、xx、xx、xx、xx等教师积极参与。大赛期间鼓励教师积极参与听评课。

7、组织教师参加区电教课评比，获得佳绩。xx获区交互式电子白板一等奖，xx、xx分别获得区信息技术整合课一、二等奖。

8、我校被评为xx区“xxx”中期教育科研工作先进集体，xx获得课程改革先进工作者，xx、xx获课程改革先进个人。

9、本学期出色地完成了自考和中、高考的监考和组织任务。

10、我校xx、xx在市里举办的课件大赛中获得一等奖，xx获区一等奖，xx、xx、xx获区二等奖。

11、xx英语成绩喜人，今年我校有5名学生代表xx区参加国家级的xx英语竞赛，这是我区首次进入国家级。

12、中考成果：今年我校中考成绩取得可喜成果，700分以上21人，650分以上90多人，升入实验、2中、30中学等省级重点学校。

四、体卫艺工作

学校的体育、艺术、卫生工作是德育工作中占不可或缺地位，我校十分重视体卫工作，专门成立体卫工作领导小组，无论是体育课、大课间操、体育活动课学校都严格管理，责任到人，确保学生每天一小时体育活动时间，保证学生体质健康发展。学校十分重视文化艺术活动，艺术节汇报演出足以说明学校对艺术活动的重视，也充分展示学生们的艺术才华。同时学校环境卫生、饮食卫生、防近工作、预防传染病等工作都由领导小组专人负责，确保学生身心健康成长。由于工作到位，我校XX年底被评为市“千校万人大会操”优秀单位、市“防近”工作先进单位，市初中女篮第三名，市运动会团体第二名，市中小学校园艺术活动先进单位。

五、后勤工作1、8月份维修食堂暖气2、9月份扩建教工食堂3、12月份修建燃气房4、1-2月份安装班班通和白钢门5、3月份安装led电子屏6、4月份安装室外白钢宣传栏7、5月份车库改造，安装铁栅栏、分割车库8、5月份农民工工程申报，6月份审计9、5月份食堂改造贴砖，维修教工食堂下水

(农民工工程维修项目：1暖气2防水3刮大白4电路维修5换门)

2.总结：2012-2013学年度下学期学校德育工作总结篇二

高震东先生认为：“德育是一切教育的根本，智育没有德育做基础，智育就是犯罪的帮凶；体育没有德育做基础，体育就是暴力的前卫；群育没有德育做基础群育就是社会**的根源；美育没有德育做基础，美育就是腐化的催化剂。” 德育工作可谓学校一切工作的核心。本学期来，德育处始终围绕“健全学生人格，美化学生心灵”的工作宗旨，促进每一位学生的健康发展、全面发展。注重实效，突出特色，全方位、多渠道营造和谐校园、书香校园。现将前阶段的工作总结如下：

一、完善制度建设，推进规范管理。本学期，德育处根据学校实情，逐步将班级、学生的管理权力下放到年级组，收到了初步的成效。经过多次德育工作会议，在德育处、年级组、班主任的充分研究、讨论后，相继出台了《年级组量化管理细则》、《班主任量化管理细则》、《班级量化管理细则》、《学生量化管理细则》、《学生文明宿舍评比制度》和《湛江市爱周高级中学学生仪容仪表规范制度》等制度。每周的评比数据将于德育处办公室和年级组进行公示。有章可循、有法可依。通过数据的显示和排名的公示，在一定程度上形成了一种“你追我赶”良性竞争局面，较好地调动了班主任工作的积极性，切实地提升了班级的管理质量。同时，以严抓学生的考勤为重中之重，学生每日的考勤情况在年级组公布；每月初年级组汇总上月学生的考勤情况并上报德育处，依据《湛江市爱周高级中学学生管理条例》进行处理。

二、凝聚多方力量，形成立体化管理。

（一）德育处将管理工作重心下移到年级组，每周文明班级的评比数据由年级组长、年级学生分会值日干部的常规检查和德育处的随机抽查组成；文明宿舍的评比数据由宿舍教官管理组和年级学生分会值日干部的检查评分组成；在早操、大课间活动中，评分由年级组长和年级学生分会干部的检查组成。通过多方的检查评分，很好地做到了“项项有人查、项项多线查”的立体布阵，数据的得出就更为公正、客观。

（二）家校通平台的高效使用。学校尽力构建了“家校通平台”，班主任在每周五学生离校时和每周日学生返校时都要告知家长，并保证在平日里能够在第一时间获悉其子女的在校情况，很好地吸纳了家庭教育的力量。

三、强化安全意识，加强安全管理。德育处要求每一位班主任要在平时的班级管理中凸显“安全教育”工作，制订了《安全排查表》，班主任每周至少两次深入班级、小教室以及学生宿舍进行安全排查，较好地避免了私拉电线、偷电、私藏器械等现象的发生。德育处按照上交《安全排查表》的次数来量化班主任工作。学期初，进行了一次安全疏散演练，并计划于第十三周四上午第二节课后进行第二次演练，提升学生的安全意识和生命意识。在大课间活动开展时，进行学生健康情况调查，要求每一位学生如实填写《学生身体健康调查表》，须经家长签名确认，以确保活动安全、愉快进行，达到让学生“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的目的。

四、继续抓好宿舍管理，创建优质生活区。学生宿舍区是一个学校管理的大难题和重灾区，宿舍管理质量在一定程度上制约着教学质量，学校趁着黄埔少年军校的管理之机，提高宿舍管理水平，培养学生良好的生活习惯。

五、抢抓教育时机，深化德育渗透。

（一）学校举行首届“同心杯”拔河比赛。在高

一、高二年级班级调整之际，学校及时举行了首届“同心杯”拔河比赛，有效地促进新同学之间的交流，增强班级凝聚力，更砥砺了广大学生的顽强意志力，形成了“讲团结、求进步”的良好氛围。

（二）团委会及时推出“学雷锋活动月”。在3月5日，各班级都争做好事，在校内外掀起了“学雷锋”的热潮，高二年级到校外进行清扫街道，为麻章区创卫工作作出积极贡献。高一年级各班争先在校内清洗教学楼、宿舍楼、综合楼、饭堂等处，特别是高一（7）班xx老师带领全班学生前往麻章区敬老院看望老人。在校园里，形成了一股浓厚的“学做好人，争做好事”的良好风气。

（三）在清明节时，催发广大学生的“敬祖念宗，勤奋学习，争取出人头地”情愫。

（四）激情五月，团委会利用五一劳动节和五四青年节等的良好教育时机，紧扣十八大的精神，举行国旗下演讲和“弘扬五四精神，争做有为青年”主题班会活动。

六、拓宽德育平台，优化育人环境。

（一）三月份，学校要求各班级出一期以“学雷锋”为主题的墙报，并进行了班容班貌、墙报评比，及时表彰。

（二）强力打造精彩纷呈的“周六电影晚会”盛宴。每周六晚上7:30——9:30在综合楼阶梯二教室进行“电影晚会”活动，同时，及时喷图公布近几期的电影海报，让学生深入了解影片相关内容，激发他们强烈的观看欲望。让周六留宿的学生更好地欣赏经典影片，拓宽他们的视野，更提高他们的艺术鉴赏能力，培养更为高雅的艺术情操，为锻造和谐美好校园注入一股强大的助推力。

（三）充分利用《学导园地》和学校广播站，打造文化主阵地。《学导园地》创刊半年来，每个年级、每个班级、每位学生在这里交汇，他们及时地分享成功喜悦，大胆地诉说心灵困惑。在内容上能教育人，<莲~山课件>在效果上能感染人，充分发挥广播站宣传教育的阵地作用。

（四）开展大课间活动及首届“校园集体舞蹈”比赛。学校利用上午第二节课的课间开展大课间活动，按照每天活动安排表进行活动，有跑步、集体舞蹈、球类活动、跳绳等等，内容丰富，活跃了校园文化。广大学生都乐于参加其中，充分享受快乐大课间。集体舞蹈比赛初定于5月17日（第十三周星期五）下午进行，各班正如火如荼地进行排练，效果较佳。同时，早操时间的活动内容也做了适当的调整，使得形式多样。

七、开拓进取，注重实效。学期初，普中部和职中部分离，开始相对独立的管理模式。高一年级在经过充分调查动员、引导教育的基础上，顺利地进行了文理科分班。

3.总结：2012-2013学年度下学期学校德育工作总结篇三

德育工作总结

在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕以人为本，开拓创新的德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高了学校德育整体效果。本学期我校德育工作坚持以“彰显个性、体验成功、全面发展”为核心理念，以培养 “品正、身健、学博、神美”的“稻中人”为目标，促进学生彰显个性，让每一个学生都能体味成功。我校德育工作总的做法是以活动为载体，注重活动的针对性和时效性，动中求效，让德育工作有声有色、扎实高效的开展，圆满的完成了本年度的各项工作，现将我校2012-2013学年度第二学期德育工作情况总结如下：

一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，德育处具体抓，实行校长室----班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月两次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织优秀教师参加了国家基础教育实验中心十二五重点课题《学校教育教学工作中的学生良好性格品质的培养研究》的申报与撰写；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

二、扎实推进、常抓不懈——注重开展主题教育月活动。

学校确立了“创新性地开展主题教育月活动，做到月月有主题，周周有活动，人人有实践”的德育教育工作方针。学校以每月主题为

主要载体，以活动为主要教育方式，让学生通过实践进行切身感受；全面地开展了以主题教育月活动为主的学校德育教育工作。以下就是最近半学期我校每月的主题及一些主要活动。

三月份主题：文明礼仪主题教育。主要活动：

1、国旗下讲话----“文明礼仪我先行”主题教育月启动仪式。

2、各班组织开展 “倡导文明新风，共建美好校园”主题班会。

3、各班完成“文明礼仪我先行”主题板报。

4、开展“眼睛看陋习----我身边的不文明行为”调查活动，由学生自行设计活动调查表，确定调查对象，对调查的结果进行收集、整理，并对调查结果进行分析，写下一份感想，字数不得少于500字。

5、开展以“做有志青年当文明学生”为主题的征文活动。

6、开展“文明格言我来秀”活动。各年级在学生中广泛开展校园文明格言征集活动，以引导中学生追求健康、向上的时代精神。

四月份主题：革命传统主题教育。主要活动：

1、国旗下讲话----“缅怀革命先烈，弘扬革命精神”主题教育月启动仪式。

2、各班组织开展 “忆先烈事迹，明荣辱新观”主题班会。

3、各班完成“缅怀先烈，铭记历史”的主题黑板报，营造浓厚氛围，在全校掀起缅怀革命先烈的热潮。

4、学生完成以“缅怀革命先烈，弘扬革命精神”为主题的手抄报。

5、各班级要组织学生利用班里的多媒体工具自行组织看一场有教育意义的电影，如《建国大业》、《平原游击队》，写下自己的感想。

6、开展“振兴中华，报效祖国”的读书征文活动。

7、开展“忆英雄红色故事会”活动。以学生的视角追忆英雄人物的光辉事迹，了解革命历史，同时领悟今日幸福生活来之不易，进一步树立正确的世界观、人生观、价值观。

8、“助人星、纪律星”学生的评选。

五月份主题：“洒扫应对”主题教育。主要活动：

1、国旗下讲话----“洒扫成习惯，应对知礼节”主题教育月启动仪式。

2、召开一次“洒扫成习惯，应对知礼节”主题班会。引导未成年人学习勤俭节约、对人友善、甘于奉献、乐于助人的精神，将这种精神与爱劳动、讲礼仪的良好生活习惯结合起来。

3、各班完成“洒扫应对知礼节，规范行为树新风”的主题黑板报，营造浓厚氛围，在全校掀起缅怀革命先烈的热潮。

4、出版一期以“洒扫应对知礼节，规范行为树新风”为主题教育内容的手抄报，让学生在潜移默化中逐渐懂得怎样做

人，怎样感恩，怎样向善。

5、开展一次“洒扫我积极”劳动体验活动。各班组织开展校园卫生环境整治活动，创造优美整洁的学习和生活环境，培养未成年人养成良好的生活习惯。

6、开展一次“应对讲文明”礼仪展示评比活动。倡导校园文明，通过开展文明宿舍、文明用餐、上下楼排队、有序大课间等文明礼仪展示活动，体现不同社交场合的文明礼仪风采，形成学生讲文明重礼仪的新风尚，提升学生综合素质，营造文明和谐学校环境。

7、组织引导学生撰写一篇参加“洒扫应对”主题教育的体会日记，加深活动的教育意义。

8、“劳动星、诚信星”学生的评选。

六月份主题：励志践行主题教育。主要活动：

1、国旗下讲话----“励志成才，放飞梦想”主题教育月启动仪式。

2、各班组织开展 “有志者事竟成”主题班会。通过主题班会以不同形式创设励志氛围。

3、各班完成“善思笃行，励志成才”的主题黑板报，营造浓厚氛围，在全校掀起缅怀革命先烈的热潮。

4、学生完成以“点燃激情，励志勤学”为主题的手抄报。

5、组织观看一场感恩励志电影。充分利用学校的多媒体功能组织学生开展感恩励志影视教育，通过精彩影视强大的感染力让学生接受心灵的洗礼并组织学生结合自己的实际写出自己的心得体会。

6、开展以“自强不息，励志人生”为主题的征文活动。

7、班级内开展“我身边的榜样”研讨活动。通过树立典型，弘扬励志典型，使励志内化成学生的行为，进一步树立正确的世界观、人生观、价值观。

8、完成 “学习星、特长星”学生的评选。

七月份主题：“珍爱生命，预防雷电”主题教育。主要活动：

1、国旗下讲话----“珍爱生命，预防雷电”主题教育月启动仪式。

2、学校举办一期以雷电安全主题橱窗。

3、各班组织开展 “关注生命安全，科学预防雷电”主题班会。

4、各班完成“珍爱生命，预防雷电”黑板报，营造人人懂安全、人人关心安全、人人维护学校安全的良好氛围。

5、学生完成以“珍爱生命，预防雷电”为主题的手抄报。提高学生自我教育、自我管理、自我服务和自我防护的意识和能力。

6、围绕防雷电安全主题下发致家长的一封信。

7、组织一次校级预防雷电安全讲座。定期召开学校安全工作会议，提高师生对安全工作重要性的认识，强化安全意识，增强防范意识。

8、全校开展一次应急疏

散演练。组织学生进行疏散、逃生等自救、互救专题演练活动，提高学生在各种危险情况下的实际应对能力。

9、各班召开一次师生“话安全、促和谐”座谈会。要组织师生认真学习有关学校安全的法律法规和安全知识，座谈形式要灵活多样，注重实效。

10、各班开展一次“安全隐患集中大排查”活动。本着“检查不留死角，绝不放过隐患”的原则要动员和组织广大师生对校园内的安全隐患进行一次集中排查，特别认真做好防雷电、防恶劣天气、防积水等安全工作。发现安全隐患及时进行整改。

学校的主题教育月活动能充分结合实际确定活动内容，有明确的目的性，德育教育导向确切，较大地增强了实效性和针对性。学校开展的各种教育月活动能较好地贴近生活，贴近学生，使学生乐于接受，乐于参与，取得了很好的效果。

三、完善“问题生”的教育管理和转化工作制度。

以科学发展观为指导，全面提高教育教学质量为目标，牢固树立“转化一个学生比培养一个优秀学生更重要”以及“因人施教，创造适合于不同学生的教育方法”的教育理念。坚持以人为本，面向全体，因材施教，积极转化“重点关爱生”，使素质教育落到实处，让学生生动、活泼、健康的发展。

1.完善“重点关爱生”家访制度。分包教师对其进行重点家访，跟踪“重点关爱生”在家的学习和生活情况，以及身心发展情况，与家长形成育人合力，及时矫正其不良言行和心理，引导学生克服缺点，发扬优点。

2.完善与“重点关爱生”谈心工作制度。准确把握这部分学生的思想动态，坚持正面引导，通过与“重点关爱生”谈心，交流思想，引导学生以积极的心态对待学习，对待各项活动，促其健康成长。

3.完善“重点关爱生”教育转化交流工作制度。学校将定期组织班主任、任课教师对“重点关爱生”心理和行为变化情况进行跟踪分析,研讨和交流教育转化的方法及措施。

4.健全“重点关爱生”案例分析体系。针对其存在的行为偏差和心理问题，通过分析、研究、交流，提出解决问题的方法，形成工作案例分析体系，积极引导“重点关爱生”的转化。

四、精心打造育人环境，防止学生过早分化，尊重每一个孩子的全面发展。

1、扎实推进安全教育活动进学校、进课堂、进心灵。我校将安全教育作为一切德育活动开展的大前提，并结合时令及学生实际，形成一系列教育点，分配到十二个月中，形成系列教育活动。每月突出一个安全教育主题，并兼顾其它安全教育内容。总之，必须从一个点切入，一个点带动一项重要内容，使其成为系统化、体系化。开展相应的主题教育，从学校——班级——小组——学生，分层实施，形成活动系列。

围绕教育主题，以“十个一”为主要内容，丰富安全教育活动。“十个一”：每月组织一次校级安全讲座、每月每班召开一次安全主题班会、每月必须至少开展一次国旗下安全教育主题讲话、每月至少开展一次应急演练、每月学校围绕安全主题完成致家长的一封信、每月召开一次师生“话安全、促和谐”座谈会、每月开展一次安全隐患集中大排查、每月学校办一期安全主题橱窗、每月每班办一次安全板报、每月学校组织学生办一次安全手抄报。

2、开展丰富多彩的德育活动，磨练意志、锻炼品质，激发学生学习兴趣，树立信心，体验成功。我校的乡村少年宫开设各种兴趣活动小组，如文学社、英语沙龙、理化生实验，通过专任教师的指导，学生才艺得到了展示，同时激发了学生的学习兴趣。校园文化建设，以彰显个性、体验成功为主旨，通过身边的榜样作用，带动全体学生积极向上。

3、依托心理咨询室，对学生的前途理想、意志品质进行教育。七八年级开设心理健康课，对青春期学生易出现的浮躁、逆反心理做正确的疏导，对情感脆弱，意志不够坚强，在学习中，一遇到困难和挫折就退缩，甚至丧失信心的个别问题学生单独做心理辅导，使其克服心理障碍，逐渐树立信心。

4、家校结合，共同育人。学生的分化与家庭因素也有直接关系。家庭矛盾，家庭分歧，家庭氛围直接影响了孩子们的读书心灵。我校定期召开家长座谈会，家长会上，学校精心准备了心香一瓣活动，学生对自己进行了阶段总结，班主任通过文字给予激励性评价，家长也

对学生提出自己对孩子的希望，使多数学困生深受感动。每学期班主任做到全班学生普访一次，尤其对后进生，了解其家庭状况，帮其分析原因，使单亲家庭、留守学生、打工子弟更加受到老师的关注和关爱。

5、多元化评价机制，引领学生全面发展。通过建立学生成长记录袋，科学、客观地评价学生的发展过程，实现对学生评价的人性化，真实、全面的记录学生的发展历程，使学生在温馨、和谐的氛围中健康地发展，对自己的成长有美好的回忆。让学生乐于接受评价，亲自参与其中，体会到不断成长的快乐，从而达到学生综合素质评价的目标。教师在评价过程中注重学生的个性化反应，以激励评价为主，鼓励学生进步，以关怀的态度提出缺点和不足。

四、创特色德育文化、育新人润物无声。

坚持以人为本的德育理念，把德育工作的切入点放在受教育者当中，把一切为了人、帮助人、服务人作为德育工作的基本活动准则，努力创新德育的内容和方法。针对新时期的特点和本校学生的思想实际,不断探索德育工作的新途径,经过不断探索、积极实践、勇于创新,初步形成了我校“日常工作有规律，特色活动成系统，人有我精求规范，人无我有创品牌”的新局面。

先进的教育理念，不断完善的管理制度，充满活力的班主任队伍，扎实创新的思想道德教育措施，形式新颖、内涵丰富的系列活动，是我校德育工作稳步推进、再上新台阶的重要基石。

五、丰富学生生活，培养学生能力，彰显学生个性。

1、我校结合学科教学进行拓展，成立了各种活动小组，使全校所有学生在习练长拳的基础上，又能在各种活动小组中培养另一种属于自己的兴趣，发展特长。学校的兴趣小组共分五大类、二十四小项，分别是：体育类——包括篮球、排球、乒乓球、棋类等；艺术类——包括书法、绘画、剪纸、泥塑、合唱、舞蹈、民乐；科技类——包括电脑制作；语言类——包括语文阅读写作、朗读、英语阅读、配音；心理健康类——包括心理健康辅导。学校对各种活动小组配备了专职教师，设置了固定场地，在活动形势上，坚持“教师专业辅导，学生以老带新”形式，力求使每一位学生都在活动中取得收益。通过两年

乡村少年宫活动的扎实开展，使我校学生形成了人人有特色，生生有特长的新局面；很多学生在乡村少年宫活动中找到了自信，收获了快乐和成功。学生的课余生活变得丰富多彩，学生们也更加热爱我们的校园，生生关系、师生关系也变得更加和谐，乡村少年宫活动也成为我校打造和谐校园的一个绿色通道。

2、关注学生的心理健康，培养“阳光、自信、快乐”的稻中学子，我校在七八年级开设了心理健康课，同时，建立了心理咨询室，由专职心理教师任教，在上好心理课的基础上，面向全体同学开放，坚持开展个案心理咨询、团体心理辅导等活动，解决学生个性的心理问题，并结合一些共性的问题，开展针对性的活动和心理讲座；对突出问题，采取确立课题进行专题研究的形式，搞好深入研究，帮助学生走出阴影，回归快乐。

3、为深入落实通城县教育局关于“组织开展阳光体育”运动的实施意见，塘湖中学结合学校实际情况，强化“健康第一，全面发展”的育人观念，利用每天上下午课时间组织全校师生开展大课间活动，并在努力实现“零距离跑步”，让很多所谓的差生、后进生学生重新找到了久违的自信，找到了曾经丢失的成功与快乐，也使我校的稳固率居于全县前列。

六、实施星级班集体评价，促进学生个性化发展。

为增强班级竞争意识，提高教师和学生的办集体荣誉感，强化班级管理培养学生集体主义观念，创造良好的校风校貌，我校实行星级班量化评比制度，内容包括：文明守纪星、维护环境星、学习成绩星、主题活动星、公务管理星、体育艺术星、安全自护星、住宿管理星、综合治理星、控辍保学星等十项班集体荣誉。根据学校实际要求，进一步健全星级班量化评比制度，将“两操”、“卫生”、“纪律”、“宿舍管理”、“学习成绩”“主题活动”与星级班评比结合，将学校的常规管理落到实处。每月星级班班评比中，分别根据获得星数的实际情况评选出八星、九星、十星级班集体，颁发“班级流动红旗”，并通过升旗仪式及时对每月评比进行总结颁奖，强烈的荣辱感激励着全体班主任和广大学生为争取成为“十星级班集体”而你追我赶，争先恐后，促使养成教育落到实处，促进良好行为的形成，开创学校德育工作的新局面。

继续完善 “星级学生”评价体系，设有纪律星、学习星、礼貌星、诚信星、仪表星、团结星、劳动星、创新星、助人星、特长星等十项评价内容，学期末将对学生获星情况进行汇总表彰，八星及其以上的学生将被评选为本学期的“优秀少年”。从而提高学生的综合素质，帮助每一位学生构建自身发展所需的知识结构，发展自己的特长，张扬自己的个性，使每个学生都能得全面的发展，让每个学生找准奋斗的目标，体验成功，做到“努力争当优秀少年，每人都是星级学生”。

坚持做到每天一评比、每周一小结、每月一总结、学期一总评，并做到及时公示，及时反馈，及时整改。将评比结果与班主任考核挂钩，形成宿舍管理连带网络，以此督促班主任、学生共同做好宿舍管理工作，促进良性循环。每周评选出文明宿舍,通报给班主任,并给予公示,前二名的宿舍颁发流动红旗,悬挂旗帜，表彰先进。

自从我校推行星级管理以来，我校十分注重德育工作的实效性，注重班集体对学生发展的重要作用，对班集体建设实行了星级管理，并以次为载体向着德育自治，向着培养学生自主能力的目标不懈追求。几年来，取得了较好的效果。

通过实践，我们欣喜地看到，开始“星级班级自主管理”后，班级推行了班干部轮流制，让每一位同学都能体验到当家作主的滋味，努力做到了把班级还给学生，让学生成为班级的主人，让班级成了他们自主发展的摇篮。每天走进班级，见到的不再是老师的严词喝令，而是班级小干部们在认真地组织同学们进行各种活动。同学和同学之间也能够互相督促，互相指正，互相帮助，体现在他们身上的是主人翁的责任感。在各类活动中，每一个孩子都有表现自己，获得成功的机会，让那些后进生，那些平时易处于被人忽视的中间状态的学生都能发挥自己的作用，表现自己的才能。难怪许多班主任欣慰地说：“我们班级没有差生了”。这是一种尊重生命的深刻认识，更是星级班级自主管理带给教师的一种深刻的情感体验。如今，星级班集体建设的推行，使全校上下形成了“班班争优秀、人人争优秀”的良好局面，德育焕发了它应有的生命活力。

我校的德育工作，紧扣学校的内涵和特色，以活动为载体，在活

动中教育、激励、感化学生，让每一个学生在活动中彰显个性、体验成功、收获快乐。

4.总结：2012-2013学年度下学期学校德育工作总结篇四

德育工作计划

一、指导思想

认真贯彻中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和以有关加强和改进学校德育工作的指示精神为依托，坚持科学发展观，突出“培养什么人，怎样培养人”的工作重点，坚持“育人为本，德育为先”，进一步完善德育常规管理，深化德育特色活动，巩固养成教育，以质量为根，以学生为本，从大处着眼，小处着手，注重实质问题，讲究实际效果。努力培养举止文明、注重礼仪、品德优良、心理健康的合格学生，创设学生喜欢、家长满意、社会称赞的和谐校园。

二、工作目标

1．抓好一支队伍：加强行风师德建设，培养一支专业化德育队伍。2．贯穿一个旋律：以人为本，发展学生个性，培养学生特长。3．强化一项工作：以日常行为规范教育为抓手，培养学生良好的礼仪素养，营造和谐校园的氛围。

4．开展一系列活动：文艺、体育和社会实践活动等。

5．营造一个环境：加强校园环境建设和文化建设，营造和谐校园环境。6．树立一批典型：师德标兵、三好学生、优秀少先队员、团员等。

三、工作重点：

1、加强德育队伍建设，继续在学校范围内营造“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促使大家能用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将奉献敬业精神落到细微处，有效促进和推动学校德育工作。加强师德修养，落实“诚、爱、精、严”四个字。诚，就是对教育事业无限忠诚；爱，就是要热爱全体学生；精，就是对教学业务精益求精；严，就是严谨治教，为人师表。教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。将师德表现作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容。加强班主任队伍建设，加强对班主任工作的管理和培训。通过聆听专家讲座、撰写工作案例、开展班主任工作交流等活动，不断提高班主任的业务水平和工作能力。加强理论学习，鼓励班主任阅读有关优秀理论书刊，开好班主任例会，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，从理论层次上提升班主任，达到学习先进经验的目的，同时促使他们科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。班主任要确立服务学生的思想，要为学生一生的发展着想，不仅要教给学生学习的技能，更要教给学生做人的道理、生活的技能。为人师表，以身作则，循循善诱，做学生行为的引领者。要求班主任敬业奉献，以身作则，用精湛的教学水平征服学生，用心灵沟通打动学生，用人文关怀温暖学生，用人格魅力赢得学生尊重。另外，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。建立文

明班级、优秀班主任评比制度，进一步提高班主任工作的积极性和实效性。努力培养爱岗敬业、充满生机的班主任队伍。

加强班主任执行力建设。学校工作的基础在于班主任工作的到位情况，学校工作能否积极推进，班主任工作有举足轻重的作用，加强班主任的执行力建设，能促进学校迅速发展。本学期将从以下几方面加强。一是加强年级组长、班主任与德育处之间的沟通，在认识理解一致的基础上，推动每周工作。二是德育处加强对班级管理与班主任管理的宏观调控，在指导上增强针对性。三是班主任认真思考，解决思想上固步自封的观念，相互学习。四是加强执行的力度，学校每周的工作安排，带有指导与强制性，要求班主任结合本班实际有效合理的落实。抓好学生干部的培养，建设好自主管理机制，充分发挥学生干部的能力，积极推进学生自主管理。

2、常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教导处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。

3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过学年大会、主题班会、比赛、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。

四、具体工作

（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行带班领导、值班教师（值周、值日、值宿）、学生会干部和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

2、加强班主任队伍建设。

树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长之间的联系。本学期将健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月一次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班主任班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。

3．充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。团员、学生会干部和班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对团员、学生会干部和班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。

（二）常规教育常抓不懈

1、行为规范教育活动。

学生养成教育以“学生校内、外常规”为内容，要从说好普通话、写好中国字、站好队、唱好歌、做好操、扫好地、爱班级、有礼貌等最基本方面抓起。各年级结合学生特点，要制订阶段目标，通过学习、示范、训练，真正内化为学生的自觉行为。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、生活习惯、劳动卫生习惯的教育和训练，把养成教育制度化、常态化，为学生的终身发展负责。小事成就大事，细节成就完美；习惯决定成绩，细节决定命运；好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。因此班主任老师的养成教育意识，重视养成教育应重点抓好四个环节：

一是抓好时间环节。从学生早晨起床至晚自习结束后学生就寝、休息的各个时间段都规定具体内容，对学生的行为、职责等都提出了具体要求，所有学生要落实好《中小学生在校一日常规》。

二是抓学习习惯养成。要求班主任及各课任老师引导学生做笔记、预习、自学、自觉复习、独立完成作业，引导学生养成充分利用课余时间的习惯、阅读的习惯、独立思考的习惯，养成十大良好的学习习惯。

1)、认真预习2)、专心听课 3)、及时复习4)、独立作业 5)、练后反思 6)、积极应考 7)、阅读自学 8)、仔细观察 9)、切磋琢磨 10)、总结归纳。

三是培养学生良好的生活习惯与优秀品质。下课时间提倡学生保持走廊及楼道的安静，禁止走廊、楼道内不利于安全和安静的一切打闹行为；规范学生的形象仪表，以“从‘头’抓起”,为养成教育的切入点，禁止男生留长发、女生染发烫发、披肩散发、佩戴耳环，要求学生一律戴胸卡，严禁学生改校服、校裤。教育学生学会诚信、学会尊重、学会感恩、学会担责、学会独立、学会健体、学会求知、学会合作、学会自强、学会明礼。

四是抓实卫生工作，提高环保意识。每天坚持晨扫、平时保洁、中午清扫、下午清扫的卫生工作制度。课余均要搞卫生，保证楼梯、教室、包干区、宿舍等处无任何垃圾和杂物，整体提高学校的卫生工作水平。

2、自我教育活动。

要让学生成为小主人，发挥学生的主观能动性，培养他们的自我教育和自我管理的能力，并做好个别教育工作，形成良好的班风。

3、开展养成教育宣传教育系列活动。

将国旗下讲话分为“十讲”：行为上讲规范，遵守校规；语言上讲文明，不说粗话；学习上讲勤奋，酷爱读书；生活上讲卫生，爱校保洁；做事上讲节约，不比吃穿；待人上讲礼貌，注重礼节；处事上讲谦让，相互谅解；活动中讲合作，共同交流；集体中讲团结，友好相处；时事上讲安全，珍爱生命。依据《十个好习惯》，将校园广播站主题安排为“十个学会”：学会微笑待人；学会每日为父母做件事；学会主动打招呼；学会及时感谢别人的帮助；学会按规则办事；学会说了就要努力做；学会用好每一分钱；学会集体的事情一起干；学会将用过的东西放回原处；学会干干净净迎接每一天。使学生养成良好的行为习惯，促进学生身心健康发展。

（三）强化宿舍管理，着力提升宿舍管理水平

1、班主任要配合后勤教师培养好寝室长的管理水平，要求舍长认真负责、大胆工作；明辨是非，敢于同不良行为作斗争；以身作则，管理好本班住宿生，及时反映宿舍内发生的异常情况，搞好宿舍内务；抓好纪律、卫生。

2、班主任每月至少一次深入宿舍（到后勤教师处签名，一学期至少四次），及时解决住宿生生活当中出现的问题，指导学生搞好宿舍内务。对寝室长提出的反馈意见要高度重视，并进行及时处理。

3、对住宿的学生，爱字当先，制度育人、情感育人，营造文明、温馨、人文关怀的良好氛围。

（四）抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育、法制教育

1、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风采展示、“手拉手、一帮一”等一系列的主题教育，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

2、爱国主义教育活动

⑴、“国旗下的讲话”活动。继续做好每周一的“国旗下的讲话”活动,加强主题教育，陶冶学生的爱国主义情操。升旗仪式一定要做到服装整齐、精神饱满、举止端庄，唱国歌做到声音响亮。

⑵、开展“弘扬和培育民族精神月”的国情教育活动。要通过多种途径，帮助学生了解我国改革开放以来取得的巨大成就，正确认识当前存在的矛盾和困难，增强学生爱国热情。同时结合重大纪念日，开展好专题教育活动。

⑶感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。

（五）法制教育活动 ⑴、普法教育活动。

全体教师要加强对学生法制教育，让学生掌握一定的法律知识，促进他们自觉遵纪守法。特别禁止学生进网吧，要与家长联系，相互交流，共同配合，做好学生的普法教育工作，坚决杜绝一切违法犯罪事件发生。

⑵、安全教育活动。

安全教育应警钟长鸣，教师要加强校内、校外的安全教育。校内，教师要防止一切安全隐患，杜绝意外事故发生，学生的学习工具使用、课前准备活动、课堂组织安排、课间活动监护、放学清校、季节性食物中毒及传染病防治等环节要高度重视，责任到人、到位。校外，教师要加强交通法规教育，使学生懂得基本的交通法律法规常识，增强自我保护意识，确保人身安全。

五、具体工作安排二月份：

1．研讨、制定班级德育工作计划。2．新学期第一次升国旗（8.1班）3．以学年为单位召开学年大会。4．召开班主任会议三月份：

1．结合三八妇女节开展孝亲敬老感恩活动。2．开展学习雷锋活动。

3.3.15消费者权益保护日活动。4.安全教育日（3月28日）系列活动 5.开展“文明礼仪教育活动” 四月份：

1．清明节教育活动。

2．聆听老军人老革命讲革命故事(看视频)3．春季卫生知识讲座。

4．继续开展“安全教育”活动。五月份：

1．结合“五一”劳动节对学生进行热爱劳动教育。

2．开展“文明礼仪月”活动，检查文明礼貌用语使用情况。

3．组织体育活动（利用体活课以班级为单位进行队列队形及广播操比赛，利用文活课、团活课、队活课排练学年团体操，为下个学期校园艺术节做准备。）

六月份：

1．组织小型运动会。.“学习习惯养成月”活动。3．德育办资料整理、归档。

4.评选“三好学生”、“优秀少先队员”、优秀学生会干部，优秀班级干部等。

5.总结：2012-2013学年度下学期学校德育工作总结篇五

德育处工作总结

本学期以来，我校以科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系为核心，深入贯彻落实“十八大”会议精神，以“十八大”精神为契机，加强了学生基础道德建设，努力向构建文明校园、和谐校园、安全校园德目标迈进，工作取得了一定成绩。现将本学期德育工作总结如下。

一、撑好一个支点，继续加强队伍建设

1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。为提高这支队伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年级的德育工作的特色，我校认真抓好师德建设，组织全校教师在教师会、报告讲座中开展政治理论学习，学好“十八大”精神，积极开展师德的学习讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。学校继续开展德育导师活动，落实“人人都是德育工作者”的德育理念。

2、继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。“自己的事情自己管，自己的未来自己创”这是我们的德育准则。德育处还充分利用每一周的德育处例会对所有的学生干部进行思想教育，明确、协调、并布置好各项任务。现在的德育处部门设置合理、分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参与学校管理。

二、抓好一条主线，继续坚持常规教育

（一）继续发挥国旗下讲话、教师值周总结讲话这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。

（二）德育活动，春风化雨，润物无声

（1）开展庆祝中华人民共和国63华诞“祖国在我心中”朗诵比赛。

三、突出一个重点，继续强化养成教育

众所周知，从小就开始并加强文明礼仪教育，是培养一个健全人的最基本的要求。我校一直以来都把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一，作为德育的主旋律。尤其是初中阶段，养成良好的文明礼仪习惯，即为孩子收获良好命运播下了一颗优良的种子。为了进一步加强行为规范教育，促进学生行为规范的内化，树立紫东实验学校学生的新形象，我校掀起以“礼仪教育你我他校园盛开文明花”为主题的文明礼仪伴我行主题教育浪潮。这次“文明礼仪伴我行”主题教育主要包括学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪四部分内容。

四、树好一面旗帜，继续深化文化建设

环境育人，环境造就人，近墨者黑，近朱者赤。讲的就是环境的重要性。我们还开展了“我的班级我做主”活动，九月份，开展了“文明班级”活动，对班容班貌进行了整改。如今，各个班级的环境都有所焕新，文化氛围在逐步形成。各班都能充分利用各个阵地，展示各班风采、个性和特色。

如今，学校虽小但优美、健康、和谐的文化环境已然形成了自身特

色，一砖一瓦、一草一木都在充分发挥着教育的作用。

五、塑造一个亮点，继续深化健康教育

10月份，由于天气的因素和气候的影响，流行性感冒不断蔓延，如何对学生加强健康教育和防治工作指导等；校长利用晨会从预防的基本知识、防治要点等集对学生进行了详尽的宣传教育；各班主任利用夕会让学生更进一步的直观地了解了这一流行感冒的危害性，以引起全体师生的重视；学校对各班教室、食堂等公共场所进行了清洁消毒处理等等。使学校的广大师生加深了对流行病的认识，科学、有序地做好预防控制工作，保障了校园卫生安全。

六、拓宽一个空间，形成家校共建和谐局面

人们常说：“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，由此可见，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。因此，学校重视和发展家庭教育，开好每一次家长会，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱学生。此外，学校还在每学期开设了家长开放课，让家长们都能走进课堂，更进一步地了解学校的教学情况以及孩子的上课情况等，并邀请家长针对教师的教学提出合理化建议。现在，家长已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家教困惑学校帮助的良好局面。

面对日新月异的时代发展、学生迅速更新的思想观念，我们面对的德育教育形势依然严峻，教育之路、创新之举任重而道远，我校同仁仍

需上下求索。

6.总结：2012-2013学年度下学期学校德育工作总结篇六

抢抓机遇促进教育发展

——吴忠四中2012-2013学年第二学期学校工作总结

2013年是我校实施“十二·五”发展规划承前启后的关键一年，也是我校教育教学质量实现跨越式发展的一年。在市教育局的正确领导下，我校全体干部和师生员工同心同德，团结协作，按照“抓班子、带队伍、提质量、促发展”总体思路，突出了领导班子建设、教师队伍建设和教学质量提升三大重点，创造了“重点工作有新成效，中心工作有新进展，常规工作上新水平，创新工作有新突破”的良好发展局面。在以德育人、制度育人、活动育人、创新育人上大胆实践，不断探索形成了“科学、规范、精细、人本”的管理特色，全面完成了学期初制定的各项工作目标，取得了显著的工作成绩。

一、求真务实抓党建，凝聚人心促和谐

（一）加强理论学习，不断提高干部教师的思想和政治素质。

1、加强学习型班子和队伍建设，打造思想和作风过硬的“两支队伍”。认真落实年初的学习计划，严格学习制度。坚持每周一利用两小时进行集体理论学习，全年组织班子成员集中学习18次。校长、书记带头自学，每周设立半天“学习日”通过理论学习，进一步增强了校委班子成员的政治和业务理论水平，以及思考问题、谋划工作的能力，分析解决问题的水平和驾驭复杂局面、协同作战的意识。

2、抓好党建和行风建设，进一步提升队伍素质。

按照“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”的工作思路，不断改进、丰富和完善党建工作的内容和活动方式。调整功能党小组设臵，实现了党支部领导下的功能党小组在学校各环节、各阶段工作的全覆盖，充分发挥了党小组在推动学校发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐、增强活力、提高质量等方面的重要作用。努力造就一支师德高尚、业务精湛、素质过硬、勇于奉献的党员队伍，从而带动了全体教师比学赶帮、争先创优、形成了人人讲学习、讲团结、比服务、比贡献，个个心想工作、情系工作、真抓实干、奋勇争先的良好局面。本学期吸纳新党员4名，发展入党积极分子8名。同时被自治区教育工委、教育厅党组命名为“全区教育系统第二批党建示范点”。

二、加强队伍建设，为内涵式发展提供人才保证

广泛开展“谈心”活动，加快领导班子的沟通、交流和协作，缩短“磨合期”强化领导班子向心力、凝聚力和执行力建设。制订并落实领导岗位责任制，任期目标和责任追究制，进行严格认真的绩效考核。努力使领导班子做到政治坚定，作风过硬，以身作则，率先垂范，激情干事，有所作为。领导班子成员能深入一线，勇挑重担，坚持带课、听课，校长一学期中听课评课在60节以上。领导班子能够深入一线，深入基层了解情况，问诊把脉，进行有效沟通，科学指导，及时解决问题。坚持实行民主集中制，重大问题一律提交领导班子会议集体讨论决定，同时加强班子成员间的相互学习和沟通交流，积极开展批评和自我批评，使班子成员思想统一，认识到位，关系和谐，作风优良，形成了团结一致，同舟共济的良好局面。

加强教师队伍建设，打造优良师资团队。制订学校教师专业发展总体规划和教师个人专业发展规划，明确教师专业发展目标。制订切实有效的教师培训措施，实施“青蓝工程”和“同伴互助工程”。组织经常性的学习培训活动。制定方案持续不断地开展教师专业基本功培训活动，对教师的“两笔字”（钢笔字、粉笔字）、演讲、说课、评课等教学基本功进行培养。每学期都组织各种形式的教学开放活动。组织名师研讨、骨干教师优质课、新调入教师亮相课和青年教师汇报课活动，使各层次教师都有所学习、有所反思、不断进步、梯次发展。在抓好师能培养的同时，继续不断地强化教师的师德教育，首先是认真开展以责任良心为主题，努力做最美丽教师的师德教育活动，并有针对性的演讲比赛活动。从而提高广大教师的思想道德素质和精神境界，增强敬业奉献，爱岗尽职，教书育人的责任感，形成“校兴我荣，校衰我耻，不甘落后，奋力争先”的可喜局面。在2012届960名毕业生参加中考，吴忠中学公费生达246人，高中录取总人数559人。其中杨婉君的总分696.3分排列市区第一名，魏雪以总分696.2分排列市区第二名，王睿智以总分694.5分排列市区第三名。9名同学中考总成绩居市区前10名。

三、抓住中心，抓实过程，全面提高教学质量

（一）落实常规，保证基本，使最大面积的学生得到基础性发展。

严格执行《吴忠市中小学教学常规管理规范》，狠抓教学过程管理，认真执行“四三二一”教学常规管理制度，坚持向细节要质量，向过程要效益。坚持“三精一候”、“五要”等教学常规基本要求，坚持每天两巡查，从教学的最基本环节抓起，抓实集体备课，课前侯课，课堂教学、练习辅导、质量检测等基本环节，推动课堂教学能落在实处，加强教学过程的分析、反馈、指导、发挥学校督学职能，加强课堂常态课的监控力度，让督导、反馈贯穿教学的全过程，尝试进行学科质量抽测，构建严格的质量监控体系。进一步完善了检查评价的标准，丰富了对教学工作评价考核的形成。严肃教学纪律，落实基本质量标准。

（二）强化教研活动，提升教师专业水平。

认真落实“质量兴校、科研强教”战略，认真扎实地抓好教研活动，做到“五有”：即有考勤、有主题、有内容、有记录、有检查。教务处变换方式，创新机制，扎实有效地开展示范课，研讨课、竞赛课、“三课”联动的课堂交流活动，有效地提高了教师的教学教研能力。组织名师、骨干教师示范课60多节，新调入教师亮相课40节，青年教师汇报课64节，青年教师说教材33人次，组织青年教师基本功比赛一次，组织了高品味的“教师反思展评”活动。从多角度、多层面促进教师的实践反思和专业成长。

（三）积极构建高效课堂，不断创新教学模式。

认真贯彻落实教育局《推进“优化教学模式，构建高效课堂”工作指导意见》，引导、鼓励教师大胆进行教学模式的创新，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。着力研究课堂教学的主动性、生动性、高效性，真正提高课堂中老师教和学生学的效率。刘梅花、石全、何敏玲、杨勇、闫桂芳、哈学红、郭晓红等骨干教师进行了有益的探索，以课堂教学改革和课堂教学效率提高为重点打造“高效课堂”，通过提高课堂教学的质量，全面提升学校教育教学水平。九年级数学、理化、英语备课组研讨活动已卓有成效。

（四）创新课程设臵，深化课题研究。

努力做到国家课程，地方课程、校本课程三位一体，互相衔接。在开齐开足13门国家规定课程的前提下，开设了廉洁文化教育地方课程，创造条件，开设书法、国学经典诗文颂读，心理健康教育三门校本课程。结合学生综合社会实践社团组织的开展，编印部分校本教材，丰富我校的课程和教材体系。积极开展课题研究活动，把课题研究作为一项重要工作，纳入教师业务考核。申报国家级课题3个，英语组国家级课题《语言能力测试的方法策略应用研究》，正在研究中且已有初步成果。语文组的《初中作文阶梯化训练研究》、数学组的《初中数学课堂有效性研究》课题也已进入研究阶段。同时，教务处还积极引导教师自觉地将日常工作中的“小问题”，转化为“小课题”，要求每位教师都有一个自己的小课题，让更多的教师做到教学后善反思，遇到问题会研究。由于多措并举，群策群力，使我校教学质量连创佳绩。2013年全国中学生语文能力大赛中，经过两轮角逐，3人获全国一等奖，8人获全国二等奖，19人获全国三等奖；在2013年全国初中应用物理知识竞赛中我校学生包揽市区前三名，有6人分获全国一二三等奖，有11人分获自治区一二三等奖，马超、袁源、马瑜3名同学获全国一等奖，3名同学获全国二等奖，姬学磊获自治区一等奖，3名同学获自治区二等奖，7名同学获自治区三等奖；在2013年全国初中学生化学素质和实验能力竞赛中，有3人分获全国一二等奖，有11人分获自治区一二三等奖，其中袁源同学获全国一等奖，赵勇、朱逸飞2名同学获全国二等奖，梁随同学获自治区一等奖，4名同学获自治区二等奖，6名同学获自治区三等奖。

四、创新德育工作，提高德育实效

（一）开展多种学习和培训活动，使教职工树立以人为本、德育为先的教育理念，坚持把立德树人作为教育的根本任务，建立全员育人、全方位育人、全过程育人的德育工作机制，形成全员为主、各负其责、教育为主、多管齐下、校长为主、上下联合的育人局面。为了全面落实学校德育计划，围绕立德树人，学校党支部、团委、学生会组织了八年级学生“中国梦我的梦”演讲比赛。进一步完善德育工作体制，丰富德育工作内容。

（二）充分发挥德育骨干力量作用，切实加强班主任队伍建设，调整、充实班主任共50个，全年组织班主任培训8次，努力提高班主任的工作水平和能力，不断完善班主任考核机制，全面科学的评价班主任工作，充分调动班主任工作的积极性，保证教育教学秩序安全稳定。近年来，吴忠四中高度重视学生安全教育，把安全教育作为学校安全保卫工作的重中之重，每学期都会定期开展全校师生应急疏散演习及安全教育。在 “5.12防灾减灾日”到来之际，吴忠四中组织本次全校防震应急疏散演练，旨在提醒师生勿忘灾难教训，提高防范意识，进一步加强全校师生的安全意识，提升应对地震等自然灾害事件的能力。

（三）进一步加强领导值周，教师值日制度和学生文明礼仪岗制度，学生会督查制度等“四位一体”的检查督促制度，对学生在校期间，实现全程规范管理。实施了班级考核评比制度，抓好学生纪律、卫生、学习、两操等一日常规管理，以此来培养学生良好的行为习惯。加大文明礼仪检查制度，通过每日常规检查，规范学生的行为。通过树立典型、每周颁发流动红旗，每月评比“月度之星”，颁发流动奖杯等措施，调动学生的积极性，激励师生形成积极向上的校风和学风，形成比、学、赶、帮的良好局面。

（四）深入开展学生社团活动，丰富学生精神生活。开办文学社、书法小组、法制小组、舞蹈队等学生社团组织20个，为学生展示才艺，发展个性提供了广阔的天地和良好平台。

（五）加强对学生进行爱国主义教育、中华传统道德教育、社会主义核心价值观教育、法制和安全教育、文明礼仪教育、心理健康教育、孝老爱亲教育、责任感恩教育，培养学生正确的价值观、人生观和世界观，提升学生人文素养，培养学生乐观文明、健康向上的个性。本学期聘请国家二级心理咨询师、宁夏中小学心理健康教育专家组成员、宁夏中小学心理健康教育研究会副理事长、自治区骨干教师——马丽副教授对吴忠四中毕业生心理进行考前辅导。让同学们受益非浅。

六、树立主动和效率意识，进一步提供后勤服务质量

（一）认真遵守财务规章制度，规范收费行为。认真组织财会人员学习财务规章制度，规范收支两条线，做到账目清楚，程序合法。设臵收费公示栏，按章收费，禁止乱收费，实行财务公开，使学校的收费工作臵于学生、家长、社会的监督之下。

（二）开源节流，合理使用经费。一方面积极争取项目和经费，千方百计解决教师、学生的工作、学习和生活所需。购臵教师办公家具20套，购臵学生课桌椅200套，维修翻新600套，更换教学楼所有教师办公室的拖布池，对教学楼广播、照明线路进行了重新的维修调试，保证了实用和合理。制订总务后勤工作人员定期巡视制度，规范水电管理，加强学校财产的维修和管理，使学校资产最大限度的服务于教育教学工作。

（三）做好绿化、美化、亮化，营造校园良好环境。

加强对校园已有花木、草坪的管理，抓好浇水、施肥、修剪、除草、防虫等关键环节的工作，巩固已有的绿化成果。做好对固定资产增减的变更、登记，定期定时对固定资产的进行核对登记，做到账物相符，严防学校固定资产的流失。严格购物制度，按照“按需所购，精简节约”的原则，实行“统一采购，统一供应，统一管理”的三统一制度，保证教学正常需求。

（四）提前谋划，精心运筹，努力扩大办学空间。

2013年春节过后，我校抢抓机遇，主动争取，先后完成了拆除危厕，打通围墙，拆除朝阳小学老校区危楼的工作，新增校园15亩。近日，又积极协调完成了朝阳小学老校区的整体移交工作，新增教学楼扩大了办学空间，解决了学生活动场地不足的矛盾，面积4745平方米。

七、精细管理，提升学校管理品位

学校倡导“文化引领，精致管理”的理念，巩固提升2009年“精细化管理”学校成果，在全体师生中树立做精品教育，创精致管理，办精品学校的思想，学校根据全区、全市教育发展规划的要求，制订了《吴忠四中2013-2015三年发展规划》，学校调整管理体制，实行“教书育人承包制”，领导包教研组、年级组，班级工作制，使事事有人做，人人有事做，促使各项工作起点高，要求严，检查细，落实好，有创新。

加强民主治校建设，“校园是我家，管理靠大家”，坚持群众参与，民主管理的思想，重大事项由校委会研究后，经教工代表大会表决通过后实行。认真执行校务公开制度，做到重大事项合乎程序，阳光操作，公开透明，及时征集教师对学校工作的意见和建议，采纳合理化建议18条，及时进行整改，及时解决老师们最关心的问题，坚持在教职工婚、丧、嫁、娶、育、病等重大事项时，上门看望慰问，为教师生日订制鲜花，蛋糕，送上温馨祝福，定期召开交流会，谈心会，并通过微博，手机短信等形式与教职工沟通，努力营造团结向上，和谐共进的新型人际关系。

坚持文化引领的教育理念，营造浓厚的校园文化氛围。对校园每一座建筑每一面墙壁，每一个楼道，每一个角落，都进行了精心的创造性设计，我们统一规划，统筹设计，校园文化布臵根据各个楼宇用途功能的不同，以中国传统文化为主调，将它们打造成风格不同的文化功能区，教学楼一楼为廉洁文化区，二楼为国学文化区，三楼为教师文化区，办公楼为管理文化区，实验楼为科技文化区，逸夫楼为信息技术，艺术教育文化区；体育场为体育文化区。各文化区主题鲜明，内容丰富，功能互补，励志性强，达到了处处有文化，时时是教育的目的。

八、亮点工作

1、以德治校铸师魂。独劈溪经，坚持以道德标准衡量教师，教师家访、关爱学生、帮组困难学生蔚然成风，涌现出以陈丽娟为首的“巾帼文明岗”群体，学校获得市级“巾帼文明岗”单位。

2、竭尽全力打造书香校园。落实“一校一品”活动，打造书香校园，让读书成为时尚，校园文化建设起到了潜意识教育学生的作用。将科学教育与儒家学说紧密结合；将时代的进步宣传与教学楼的知识长廊遥相呼应，渗透学校育人意识、办学理念；在已有活动室的基础上，新建立了科技活动室、图书室、语音室扩大教师学生学习活动场所。让学校的每一面墙壁、每一棵树、每一寸草皮，处处创造一种无声的语言，把中国深厚的文化底蕴在潜移默化中根植到每一个学生的心田。环境育人工程收到了良好的效果,改变了学生的行为习惯，涌现众多的爱校、护校的先进班级和先进个人。

3、家长学校架起心灵沟通的桥梁。以“提高家庭教育水平，构建文明和谐育人环境”为目的，开展创建家庭教育工作示范校的工作，在学校、教师、学生、家庭之间架起沟通的桥梁。

4、打造出科技教育特色品牌。加强科技教育的宣传，开展科普“五个一”活动。即：读一本科学故事，看一部科幻影片，做一件科技小制作，写一篇科技小论文，编一张科技小报。有计划地开展科技创新与电子制作、“机器人大赛”等比赛活动，学校活动兴趣小组发展至今已有20个组，2013年参加活动人数多达2000多人次。

5、信息技术服务于课堂教学。信息技术在全校广泛的应用，教师普遍娴熟的课件制作技巧，取得了良好的教学效果。

6、宣传报道竞风流。抢抓宣传主阵地，充分利用学校的网站，宣传办学思想。学校自办网站反映教育管理、科研论坛、动态发展、教研新闻等内容丰富，信息量大，宣传报道工作得到社会的充分肯定。2012年被评为全市“教育宣传先进集体”。

存在的主要问题

1、教师缺编严重，数量不够。

2、教学设施较为落伍，不能满足教学需要。

校安工程结束后，虽然教室新了，但配套设臵不完善，教室课桌凳比较破旧。5个计算机教室只有一个机房60余台微机尚可使用，其它机房全部为高级中学划拨的旧微机，已到报废期。不能满足信息技术教学需要，急需更新。50个教学班没有一个教室安装电子白板，导致教学手段陈旧，课堂效率低，教学质量提升缓慢。

3、“大班额”问题突出，教师教学负担重。

由于教师数量不够，造成“大班额”问题划解困难。50个教学班共计3228名学生，平均班额在65人以上，部分班级人数在75人，教师教学负担沉重，教育教学质量难以保证。

4、学生活动场地不够，阳光体育活动无法开展。

目前生均占地面积仅有9.8㎡，距离25㎡/生，全校下差5万㎡。学生活动场地狭小。学校没有标准的篮球场和排球场。学生大课间活动无法开展。