暑期三下乡个人心得

暑期三下乡个人心得（精选7篇）

1.暑期三下乡个人心得 篇一

2012暑期“三下乡”个人心得体会

2012年7月9日—18日，是毕节学院“暑期三下乡”实践调研团队赴黔西县锦星乡三下乡活动的时间，短暂的几天下乡活动，让我们每位志愿者都获益良多，铭刻在我们每位队员心中，成为我们以后人生道路中的一股默默的力量。

骄阳似火的七月，“三下乡”的钟声在我院已经敲响。我们舍弃享受暑假的快乐时光，决心背起行囊，和队友踏上征程，去“三下乡”，深入农村，体验生活，再苦再累也甘愿，毕竟这是次难得的机会，争取在这短暂的时光中能成长起来，增多见识，学一些书本学不到的东西。

此次三下乡活动是我们地理与生命科学学院更名来第一次“暑期三下乡”，从前期的准备工作、活动方案的策划、队员的选拔，一直到踏上征程并顺利完成任务，无不凝聚着我们团队队员的心血。

2012年7月9日，毕节学院地理与生命科学学院大学生暑期三下乡赴黔西县锦星乡团队开启了征程。早上9点，在胡洁老师的带领下，团队队员从学院门口乘车出发，前往黔西县锦星乡。

中午，志愿者一行抵达锦星乡政府，胡洁老师和同学们一起同锦星乡政府、党委、团委相关负责人进行了简要的座谈，并转达了学院党总支书记的问候和感谢。同时，地方政府向志愿者们提出了活动相关要求，并解决了志愿者食宿问题。午饭后，志愿者们鲜亮的旗帜和整齐一致的着装引起了当地群众的好奇，激发了群众们对此次社会实践活动的浓厚兴趣。这次活动，我们每天的安排都十分紧凑，每天都过得十分充实，每天都有着新的任务，其中让我感受最深的就是我们的调研部分，让我真实的了解到村民们内心想法，当地居民所讲的都是一些家乡客家话或是少数民族语言，有部分人甚至听不懂普通话，我们的沟通因此存在很多的问题。不过我们的队员并没有因此而放弃，每个人都努力的去跟当地居民交流，我们把那些稍微能听的懂方言的同学安排的每一个小组中，另外我们调研的时候方式也比较新颖，采用闲聊的方式，把一些问题穿插进去我们的话题当中，从聊天中收集到我们需要的信息。

每天晚上我们所有的队员还会在宿舍进行每天的经验交流，把一天工作中遇到的问题都提出，然后我们大家一起解决，也说一些我们工作中遇到的趣事，一些大家印象深刻的经历，把白天的劳累在无忧无虑的聊天当中忘却，让我们的团队能时刻都保持饱满的精神状态对待每天的工作。

这次“三下乡”活动我们每位队员都能相互的关心着对方，当我遇到困难的时候总有人鼓励我去战胜它。我们每一个人的心里想的是“我们是一个队团队”，一个也不能少，这次是我第一次或许也是最后一次参加“暑期三下乡”活动，我们都很珍惜着这短短的十天时间。每天我都觉得自己过得非常的充实，非常的快乐和愉快。总有一家的气息缠绕在我的身边温暖着我，给我动力让我前进。这次也是我参加过的时间最长的一次集体活动，也是最有意义的一次，它让我学习到我缺少的东西，得到了锻炼，使我变得更加成熟，给予了我人生回忆留下了美好的金色的一段。

“艰辛知人生，实践长才干”只要你愿意去尝试和经历，并坦然的接受过程的酸甜苦辣和结果的成败得失，人生就会很精彩。三下乡虽然结束了，但是我们的服务队伍将会继续下去，不断的去需要我们的地方。通过这次活动我也更加坚信：意气奋发的我们经得住暴风雨的洗礼，象牙塔里的我们并非“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”；年轻的我们拥有绚丽的青春年华，走出校园，踏上社会，我们仍会交上一份满意的答卷。总之，这个暑期的“三下乡”社会实践活动是丰富而有意义的，一些心得和体会让人感到兴奋，但却决不仅仅用兴奋就能描述的，因为这是一种实实在在的收获。“三下乡”活动不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。

这次“暑期三下乡”活动，得到了学校团委和地理与生命科学学院的大力支持，对学校团委和地理与生命科学学院的老师和领导还有锦星乡团委书记廖星、锦星乡副乡长梅涛、锦星乡第一小学的老师还有其他帮助过我们的人，在此一并表示感谢！正是因为有了你们的支持和帮助，此次“三下乡”活动才得以圆满完成！

炎炎夏日，汗水浸渍着衣服，烈日炙烤着肌肤，我们大学生暑期三下乡社会实践活动已经告一段落，锦星留下了我们的脚印，农村留下了我们的身影，以“科技支农，服务新农村”为主题的社会实践活动，给我们留下了深刻的印记和回忆，增长了我们大学生队伍对社会基层的深层的认识，丰富了我们实践的阅历和提高了调查研究能力。

为了积极响应科技、知识、文艺“三下乡”社会实践活动的号召，在这个骄阳似火的七月，我们地理与生命科学学院的大学生队伍毅然投身到今年暑期“三下乡”社会实践服务活动中去，我们的活动时间为2012年7月9日——7月18日，我们的活动地点选择在著名的文化名城——锦星，我们调研的目的是为了了解当地旅游产品的开发情况与新农村建设的情况，这一方面可以帮助了解一个地方的风土人情，另一方面可以增加社会阅历，提高我们的实践能力。

7月9日，我们团队10个人出发来到锦星乡，上午安排好住宿和伙食问题，下午我们联系到锦星乡第一小学的王老师，他为我们提供了教室支教，并针对我们的活动提出了一些建议。7月10日，我们开始了支教，对当地的教育情况有了一个基本的了解。7月11日，因为今天是锦星乡赶集的日子，我们就和政府一起到街上搞养老保险宣传活动。7月12日，我们进行了第二次支教活动。7月13日，我们进行了第三次支教活动。7月14日，我们来到了洪家渡水库与凹水湖进行旅游考察，为当地的政府提出一些旅游开发的建议与方法。7月15日，我们早上到锦星乡烤烟基地和果园进行了实地考察，中午饭后，我们来到了锦星乡蔬菜基地进行了实地考察。7月16日，我们进行了第四次支教活动。7月17日我们进行了第五次支教活动。7月18日，我们踏上了回校的征程，下午3时许，我们安全顺利的回到了学校。

通过这些天的调研，对于锦星乡我最大的一个感触就是这个乡的留守老人和孩子非常的多。老年人口与孩子偏多，使得这个乡缺乏活力，据当地人介绍说锦星乡的年轻人都去东南沿海一带打工去了，有很多在打工的地方定居下来，这也使得这个乡的高素质的劳动力越来越少，这样不利于当地经济的发展。同时由于老年人思想保守，缺乏创新意识和敢于挑战的精神，也限制了该区旅游服务业的发展。可以说，锦星乡的旅游业还有待开发。本人认为锦星乡应该依托本地区的深厚历史文化和历史名人，建立良好的生态环境，通过农家乐等服务业为主体，拉动地方经济。而当地旅游业的发展最主要的是靠人力，靠当地年轻人的热情和活力，这才是关键所在。当地政府应该积极引导年轻人留在家乡，采取各种激励措施，鼓励他们积极发展旅游服务业，对于旅游产品的开发，政府要聘请专家设计产品，可以采取股份制，激发当地居民投资的热情和活力，把锦星乡的旅游业发展的更好。从而吸引年轻人回乡创业和就业。

还有留守儿童的问题，这是对地方教育发展的最大制约因素，希望当地政府能够结合本地区的情况，出台相关政策，把教育兴国的伟大战略思想实践好。

三下乡活动总结

为期十天的锦星乡暑期三下乡结束了。我们一行十人在锦星乡做支教、走访农户、进入景区„„受益颇深，所见所闻不仅扩展了我们的视野，启迪了我们的思路，也给予我们了很多的有益的指导，下面我就简要的说一下。

一、锦星乡的简单介绍

贵州省黔西县锦星乡，处于东经105°45′30″～105°57′15″，北纬26°55′45″～27°15′20″之间。乡域从东到北依次与金碧镇、五里乡、织金县、大方县、林泉镇接壤，乡域南北宽7公里，东西长14公里，总面积100.3平方公里，耕地面积20183亩，其中田8664亩,海拔在970m～1477.5m之间。地貌以中低山丘陵为主，洼地、谷地分布于丘陵、山地之间，谷地凸凹不平，其内发育有小型洼地、漏斗、落水洞，是地表水转为地下水的主要通道，土壤主要以黄壤土、石灰土为多。

锦星乡位于中亚热带湿润气候区，其主要气候指标接近于亚热带气候，具有低纬度、高海拔高原山地气候特点，海拔在970～1477.5米之间，年平均气温19.7℃，一月平均气温3.3℃典型月平均气温23℃，年降雨量900～1000毫米，无霜期270天。锦星乡地貌以中低山丘陵为主，洼地、谷地分布于丘陵、山地之间，谷地凸凹不平，其内发育有小型洼地、漏斗、落水洞，是地表水转为地下水的主要通道，土壤主要以黄壤土、石灰土为多。锦星乡辖新街、白泥、文阁、青沟、木渣黑、红旗、庆民、东庄、洪湖9个行政村62个村民组，截至2004年底，有总户数6461户25962人，其中非农业人口294人，少数民族4878人。

锦星乡是洪家渡电站涉及的乡镇之一，湖泊面积6.5平方公里，库区直迁移民1142户4341人，淹没面涉及4个村6个村民组。同时，该乡又是洪家渡移民安置点之一，全乡已接收安置移民397户1496人，其中外县外乡的134户593人。

锦星乡政府驻地在新街村，位居锦星乡东北部，距贵毕高速公路0.5公里，距县城13公里，距洪家渡水库20公里，是锦星乡政治、经济、文化教育中心，拥有集镇街道2000多米，居住有乡属各机关单位，总户数达960户4260人，其中非农业人口204人，集镇常住人口4032人，暂住人口228人，干部职工66人，各事业单位职工356人，同时锦星集镇是各种农产品的集散地，商品的贸易中心，年贸易额达2000多万元。

锦星文化历史悠久，人民热情好客，境内山川秀丽，气候宜人，是历史文化名人丁扬斌先生的故乡，在白泥村有古老的建筑，文峰塔、文阁庙、壮观的十五洞桥等建筑，现代人才辈出，供职于全省各单位各部门。

锦星乡农业资源丰富，农田基础设施完善，是典型的以种植业和养殖业为主的鱼米之乡，盛产水稻、玉米、小麦、烤烟、油菜、大豆等作物，现已建成520亩无公害蔬菜生产基地1个，年创产值达200多万元,畜牧业产品主要是生猪、牛、鸡、鹅、鱼、肉鸽等。在新街村已开发2300亩畜牧综合生产基地，其中，稻田生态养鱼1200亩，牧草养畜1100亩，建养猪基地2个，养牛基地1个，年可创产值500万元。境内水源丰富，水利设施完善健全，白泥正在开发农业观光产业，有小二型水库7座，蓄水33.6万方，还有洪家渡水库，最适宜水产品发展。有大面积的荒山荒坡可以开发种植板栗、核桃、花椒等经果林。储藏有丰富未开采的有烟煤焦，已经形成的凹水万亩杉木林、千亩茶园和苗堰林场，是洪家渡水库的天然屏障，凹水适应旅游开发，建旅游码头。有大量的火口砂和水泥石灰岩，可开采利用。锦星在改革开放的大好形势下，各项建设都快速发展，农民生活不断改善，基本实现脱贫。

1、基础设施步伐加快，实现了村村通公路，里程达685公里，全乡80%以上的农户饮用上自来水；9个村已完成农网改造工程，用电户达6450户，占全乡总户数的99.8%，全乡建地面卫星接收站234个，2003年底实现了村村通电话，已安装586门，建无线通讯服务网站3个。

2、文教卫生等工作全面发展，全乡有中学2所，其中白泥中学已建成花园式省级独立中学，是北京师范大学远程教育教学点；完小3所，教师223人，学生200余名，适龄儿童入学率达98.2%以上；医疗条件日益完善，有卫生院1个，医生16人，床位20张，全乡有医疗卫生室9个，个体诊所43个。

3、非公有制经济发展迅速，有个体工商户200余户，年创收2万余元；有打砂场5个，年产值130万元；“三位一体”示范服务基地5个，且个个见效率，年产值达250万元。2003年财政收入77万元，人均粮食322公斤，纯收入1401元。十年来年均增长5.3%。二、三下乡活动的主要经历

在这十天时间里，我们走访了以新街村代表的乡村社区，与当地的农民交谈，了解当地新农村建设的动态；我们与乡政府的有关领导交谈，了解了镇政府有关部门对于新农村建设的整体思路；还 进行了为期五天的义务支教活动，了解到了当地教育的具体情况和学生的受教育情况。三、三下乡活动收获 三下乡活动给我最大的感觉就是那句老话：实践出真知。这是一句老话，也是一句真理。很多的时候，闭门造车是发现不了问题的，更不要提解决问题。问题的发现以及解决需要的是一个坚定的信心，一种吃苦耐劳的精神和一个团结向上的团队。很幸运的是我们的团队做到了这点，在这里表示感谢。

锦星乡的三下乡活动让我们知道了锦星乡的来历，让我们了解了十五洞桥、文阁塔、凹水湖、洪家渡水库，了解了锦星乡的旅游发展现状，了解了锦星乡旅游产品的构成，了解了锦星乡的新农村建设„„，感谢这一次的锦星乡之行，感谢我们的团队，感谢我们的老师！四、三下乡活动的心得体会

通过我们这几天的走访，锦星乡给予我们了很多，我们也知道了很多。我们这次三下乡活动的主题是新农村建设。在这次的三下乡中，我们在看到锦星乡新农村建设成就的同时，也了解到了建设的不足之处。在我们与当地农民的交谈中，也了解到了很多农民对于政府的希望；在我们参观景点的同时，看到了当地旅游的繁华，也看到了不同旅游地参观人数的巨大差异，也看到了旅游景区建设的不周全，也看到了旅游产品的单调乏味。

希望我们的此次三下乡能给我们的团队队员和当地带来一些有用的东西，在这我再次感谢支持我们团队的各界朋友。

2.学年暑期三下乡个人心得体会 篇二

消除贫困，实现全体人民的共同富裕，是中国特色社会主义现代化建设的根本目的，是社会主义的本质要求。随着扶贫开发进入新的阶段，由于个人素质和资本积累的差异，个人收入差距扩大的趋势加剧，因低收入、失业、疾病等因素造成的阶层性贫困发生机率大大增加。扶弱、济困自古以来是中华民族的传统美德，源远流长，也充分体现了党全心全意为人民服务的宗旨。

参加了这次在长治县的三下乡扶贫工作后，我由衷的感到高兴和激动。在此之前我还从未接触过扶贫工作，尽管实践时间短暂，但政府的每一位工作人员还是让我受益匪浅，不管是工作上，还是待人处事上，都有了与以前不一样的认识。现将此次实践的心得体会小结如下:首先我学习到了在整个行程中,我们始终以集体为重,一切服从集体,一切从团队着想。遇到冷眼旁观时,我们相互勉励。()在我们这个集体当中,队员们用自己的心去关怀,去奉献,使我们的行程充满了欢声笑语。每个人不断地都会有些新的想法与体会,也许是喜悦,也许是忧伤,经常与队员们谈心,听听大家的心声,了解大家的感想,可以促进理解,也可以集思广益,或是彼此分享喜悦的心情。理解包容每个人的性格都不同,我们不能要求其他人都像自己那样做事,更不能把自己的意愿、想法强加给他人。学会理解,包容别人,包容社会,包容世间的一切。其次我对农村扶贫工作有了进一步的认识和理解。以前由于在乡镇并没有从事过相关工作，所以对扶贫工作缺乏认识，总觉得扶贫工作不如农业、党建工作重要，通过此次培训，让我认识到只是一味的闭门造车并不能转变农民的生活条件，有时必须要借助外力，才能更好更快的实现新农村建设。必须进一步推进产业化扶贫，不仅能增加贫困户收入，还要支持贫困户发展优势特色种植业、养殖业、林果业，进一步优化产品产业结构，促进产业化上规模、上档次、上水平，成为带动帮助贫困人口提高收入水平的重要来源。要充分利用扶贫开发的有利条件，在产业增收上找路子，想办法。

3.暑期“三下乡”个人总结 篇三

七月的骄阳带来我们的汗水，燃烧着我们的激情，为响应学院团委开展2010年暑期社会实践活动，我们财经传媒系学生会11名优秀学生干部组成“赴揭阳市惠来县田乾村2010暑期“三下乡”社会实践队，由曾锋老师、陈悄媚老师、系辅导员邓智凡老师担任我们的指导老师，于7月15日来到惠来县进行为期一周的以“践行两会精神，肩负青春使命，关注留守群体，共建和谐社会”为主题的科技、文化、卫生“三下乡”社会实践活动。

在此期间，我们下乡进行社区市场调查，下乡支教，开办暑期免费补习班，走访退休老干部、烈士家庭，帮当地村民赶收番薯，对村民“留守儿童受教育”问题进行问卷调查，为村民对辩别真假钞知识的宣传，防火、防盗、防骗、防水等安全知识的资询服务，对当地渔业发展的调研等。这断日子里，我们亲身体验了乡村农民群众的日常生产、生活，了解了当地一些留守儿童、孤寡老人的情况，获得了一些真实的生活感悟，现将其记录整理结合自己感受，作为此次“三下乡”活动的总结。

一、准备工作

为扎实做好“三下乡”准备工作，最大程度落实院团委、系党总之的部署，我们很早就对开展了实地踩点的考查工作。在确定好队员后，我们立刻发放往届“三下乡”活动方案及注意事项，举行一定程度的理论培训，明确了我们此次活动的目地和意义，也让我们

对当地情况有一定的了解，做好了安全防范措施和过硬的吃苦准备，为我们的实践活动打了良好的基础。

二、实践活动的开展

7月15号上午，我们来到惠来惠城，安顿好后，我们立即对惠城社区市场展开调查，如市场商品种类，价格以及居民消费情况，我们初步了解了惠城社区居民消费水平不高及惠来的市场经济欠发达。晚上，我们受当地居民的热情款待与他们一起共进晚餐，进一步了解当地居民生活情况。

4.暑期“三下乡”个人总结 篇四

在此期间，我们下乡进行社区市场调查，下乡支教，开办暑期免费补习班，走访退休老干部、烈士家庭，帮当地村民赶收番薯，对村民“留守儿童受教育”问题进行问卷调查，为村民对辩别真假钞知识的宣传，防火、防盗、防骗、防水等安全知识的资询服务，对当地渔业发展的调研等。这断日子里，我们亲身体验了乡村农民群众的日常生产、生活，了解了当地一些留守儿童、孤寡老人的情况，获得了一些真实的生活感悟，现将其记录整理结合自己感受，作为此次“三下乡”活动的总结。

一、准备工作

为扎实做好“三下乡”准备工作，最大程度落实院团委、系党总之的部署，我们很早就对开展了实地踩点的考查工作。在确定好队员后，我们立刻发放往届“三下乡”活动方案及注意事项，举行一定程度的理论培训，明确了我们此次活动的目地和意义，也让我们

对当地情况有一定的了解，做好了安全防范措施和过硬的吃苦准备，为我们的实践活动打了良好的基础。

二、实践活动的开展

7月15号上午，我们来到惠来惠城，安顿好后，我们立即对惠城社区市场展开调查，如市场商品种类，价格以及居民消费情况，我们初步了解了惠城社区居民消费水平不高及惠来的市场经济欠发达。晚上，我们受当地居民的热情款待与他们一起共进晚餐，进一步了解当地居民生活情况。

7月16号，我们坐车到田乾乡，受到当地村委会和村民们的热烈欢迎并入住退休老干部家，我们稍做休息后立即风尘扑扑到30几户村民家中对“留守儿童受教育”主题展开调研，在调研过程中，我们了解到田乾村全体村民有2500多人，但大部分是老人和儿童，大部分中青年都跑到汕头的潮阳、澄海等地打工，留守老人生活基本自理，无人照料而儿童更是缺乏应有的管教，他们的教育更是一个严重的问题尤其是女孩，辍学出外打工。农村的留守老人和儿童已是一个严重的社会问题。下午，我们分组到当地村民家中体验农村生活，帮忙煮饭，炒菜等并与他们进行交流，深入了解农村生活。

17号早上，我们来到田乾小学，全队每两人一组负责一个班，对他们进行语文、英语、数学等科目的辅导并对我们暑期免费补习班的宣传，刚开始虽然他们很调皮，但经过各队员的耐心辅导，他们很快就接受了我们，从这次义教中，看到一张张纯真的笑脸，我们也仿佛回到了美丽的童年。中午，我们部分队员赶往当地光荣之家的革命烈士家庭，对他们进行相关采访和调查，了解他们的`生活状况和耐心听他们讲述革命之家的艰辛及先进事迹，其中主要碰到的问题是语言沟通方面的障碍，后来请会讲潮汕话的队员翻译，其它队员负责记录。从他们那我们了解了革命先烈们的光荣事迹也深刻感受到今天我们和平幸福的生活来之多么的不容易，警醒自己要好珍惜今天美好的生活。采访烈士家属，其实也是一种现实生动的爱国教育课。下午，我们马不停蹄地下田帮村里一位七十多岁的老爷爷赶收番薯，以前我们只知有番薯，却不知如何而来如何收获，在田里收番薯时，队员们还闹出不少笑话，虽然很辛苦，但队员们互相打气鼓励，共同克服困难，在傍晚时分，我们终于把田里所有番薯收完，看着一袋袋番薯，我们感觉很有自豪感和成就感，之前所流的汗水也不足挂齿。

18号上午，我们去仙庵中学进行支教宣讲和对毕业生的心里辅导，传授我们成功的学习经验和科学的学习方法，也充分利用我们财经传媒的专业知识宣传我们在大学的所见所闻所学，也对老师进行了相关问卷调查，了解初中毕业生的升学情况如何改进他们教学方法提高教学质量等。在义教过程中，我们也发现我们自身存在的教学实践经验不足，对他们的知识层次了解不深，一定程度上影响了教学效果，也感谢老师们的理解和同学们的积极配合，我们才能顺利完成此次仙庵中学的义教活动，很大程度上丰富了我们的实践经验，锻炼了我们的临场应变能力。下午，我们去仙庵义务帮助老人打扫卫生，帮忙挑水，菜园浇水，砍柴等，亲身体验农家生活，进一步了解农村的真实生活情况，感受生活的艰辛，端正生活态度。

19号上午，我们在田乾村对留守儿童进行支教部分的文艺教学，如《我和你》的手语操、健美操、唱歌并和小朋友们一起玩跳绳游戏等丰富的形式，从而提高他们对文化知识的兴趣，陶冶情趣，但由于留守儿童所受教育层次不一样，加上当地村民只讲潮汕话的语言约束，起初他们还不敢接近我们，后来经过会讲潮汕话队员的解释和各队员的转变交流方式，慢慢改变他们对我们的敌对态度，最后接受了我们而且文艺教学的效果很不错，我们也成了他们的大朋友。下午，我们在村民活动场地，举行辩别真假钞知识的咨询服务活动，我们事先准备好一块宣传栏并在上面详细写了一些纸币常识，并在现场用生动形象的语言讲解如何辩别真假钞，受到村民们的一致好评，丰富了村民们的真假钞知识，提高了他们对真假币的辩别能力，这也突出了作为金融学校学生的优势。

20号上午，我们在村民活动场地播放了事先准备好的安全教育短片，如防火、防电、防水、防骗等安全知识，起初，村民们只是觉得好笑忽略了短片内容的真正含义，后来我们就短片内容做了详细的的解释，提醒他们短片内容的真正教育意义，通过此次别开生面的安全教育课，村民们也很大程度上增强了安全防范意识，提高了安全防范能力，我们也从中发现，安全教育知识普及的重要性，也强化了我们自身的安全观念。下午，我们去田乾村附近的海边进行对渔民的调查防问，了解当地渔业发展情况，他们大部分靠捕鱼为生，主要经济收入是卖鱼所得，而七月份到8月份则是禁渔期，渔民处于季节性失业。

5.暑期三下乡实践个人总结 篇五

陶行知说得好：“中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。”没错，在大学的象牙塔里边，本职身份为学生的我们大部分参与的是脑力的活动，通过思维的运转来捕获知识，感知真理。然而真理的正确与否还需要通过实践来检验，也就是上面所提到的手和脑的结合。动手，将思维的东西经过双手化为实际的成果，不仅可以检验真理的正确性与否，还能测查我们所学习的知识的情况。理论知识是否有用，是否有价值，得由实践出来的效果说了算。暑期大学生的社会实践就是一个很好的平台，它有助于大学生接触社会，了解社会，既使得大学生有机会奉献自己微薄的力量，服务点滴；更是可以利用这样的实践机会检验自身理论所学，学习社会知识，增长才干。

伴随着暑假的到来，为响应校团委关于“大学生暑期社会实践锻炼”的号召，并为学校100周年校庆送上一份独特的贺礼，我校各学院拉开了“大学生暑期三下乡实践”的序幕，踏上了“下乡奉献与锻炼成长”的旅程。人文与法学学院**市****街道**村服务队积极响应号召，在领队唐诣的组织领导下，认真准备了前期工作，并在实际的践行中将所学的理论知识与实际情况相结合，展现自我，奉献了小我，一并取得了奉献与成长的双丰收。作为其中一名队员的我，很荣幸坚持了自己当初的选择，并为下乡付出了自己小小的努力。为期一个星期的下乡之旅，让我感慨良多。

一．准备工作和前期安排。

为扎实做好三下乡的准备工作，在下乡之前将一切所能先行准备好的东西备齐，避免在下乡实践过程中出现状况，我们服务队在下乡之前一连开了几个会议，商讨有关下乡事宜，并在讨论中做出决策，落实每项工作。此次我们服务队主要赴**市****街道**村宣传科学发展观，普及各项与农民息息相关的法规政策，推动新农村建设，并探访当地敬老院以及幼儿园，关爱社会不同阶层需要关爱的人。为此，我们将工作细分到每一个队员手中，根据安排的版块不同，有的负责联系目的点及安排食宿问题，法律专业的队员负责制定调查问卷及宣传小册子，负责文娱的同学准备文艺表演及会议的主持等。我负责的是关于宣传板块的内容，相关的新闻写作和宣传板报的准备等由我和另一个同学负责。准备工作的落实是实践工作良好开展的开端，在这一块上，我们做得比较充足。

二．实践活动中。

7月7日下午，我们服务队一行12人抵达**市****街道**村，拉开了此次下乡践行的帷幕。在当日晚上，**村村委书记热情地接待了我们，对我们的到来表示欢迎，并亲切地为我们整体介绍了**村的发展情况以及现状，同时对于我们队员关于村里情况提出的问题都一一作了回答。不仅为我们深层认识当地情况提供了很大的帮助，对于我们接下来工作的开展也具有实际的指导作用。在介绍的过程中，书记对于我们热情了解**村情况的表现显得格外的高兴，他称赞说大学生能够到穷乡僻壤来普及法律知识真的不容易，叮嘱我们实践过程中注意安全，并祝福我们接下来的活动顺利圆满完成。

正式与领导展开会议交流，深入了解农村发展状况。第二天，在**村村委会以及**街道办公室里，队员们认真听讲了村委班子及街道办领导们带来的关于**村、**街道的整体介绍，内容主要涉及村里、街道的人口、土地及发展现状等。会议后，队员们与领导们就村里、街道的发展情况与领导们进行了很好的交流，并根据村里出现的各种实际问题献出了宝贵的意见和建议，得到了高度的肯定与赞扬，气氛和谐融洽。

本次交流会议具有重要的意义，一方面既说明了我们的下乡活动得到了当地领导的重视与支持，另一方面从交流中我们增强了对**村发展状况的了解，认识到**村在农业、养殖业以及外出务工等现状，信息的获取有利于接下来各种工作的开展。

深入农户，收集第一手资料。为了更深入更具体地了解村民们的具体情况，队员们一行分为几组，分别走访了村里的各家各户，通过交流记录等方式对村民在生活、农作等资料进行了第一手的收集，成为穿梭村里的一道亮丽的风景线。交流中，队员们了解到现在人数不多的村里原来是个有着三千多人的村落，近年来由于外出务工的原因村里的人数大量减少，剩余的劳动力主要用在家庭耕种上。同时，由于没实现大规模的集约化和机械化，目前的耕种仍以人手劳力为主。走访是深入群众的第一步，是接下来融合群众的基础。

参观当地蛋鸡养殖场和邓氏宗祠，切身体会农民养殖业的进步与当地的古风民俗。在村委书记的带领下，我们对当地的蛋鸡养殖场进行了学习参观。虽然受金融危机的影响，但养殖户为蛋鸡养殖注入了新科技产物的先进品种，并采用科学化的方法进行养殖和料理，不仅反金融危机之道而行，而且在收获方面颇为喜人。虚心向养殖户学习了相关养殖方法之后，我们也根据学校的专业特色就还存在的问题向他们提出了建议，得到了他们的高度赞赏。随后，我们一行来到当地古风民俗代表地邓氏宗祠参观。据悉邓氏宗祠为明朝时留下来，经过几番修建存留至今，宗祠里边还保留着以前的书房原迹，据了解这在此前为革命时期人民充实文化、建设精神文明建设的好地方。在参观中，我们不仅领略到了当地的风情，而且深切感受到了时间带来的喜人的变化，不禁概叹新农村的新发展，对新农村不可估量的前景充满了希望。

另外，为了更好地宣传十七大精神，普及相关惠民的政策法律法规，让农民更深入地了解科学发展观的内涵，队员们精心准备了多份宣传资料、法律知识小册子、调查问卷等，通过派发、深入家庭调查、现场摆摊宣讲等形式展开了普法活动，吸引了村民们的关注并得到了赞赏。据悉，此次普法的内容与农民农村农业等息息相关，主要按农民日常生活中常遇到的法律纠纷分成土地承包，外出务工等五部分，对于提高村民们的法律意识具有相当的作用。同时，队员们还手工绘制了板报，张贴在村委宣传栏处，并于宣传栏前方悉心讲解。这一举措在村民中引起不小的反响，路过的村民纷纷停下，驻足观看。村民李大伯表示，以这样的方式学习十七大，比宣读文件更易于接受、理解。此行宣传取得了如期的效果，离不开每个队员的努力与付出。

6.2013暑期“三下乡”个人总结 篇六

服务总结

大方队陈埴

在这骄阳似火的7月，我们顶着烈日豪气干云、满怀激情地跨步走进美丽的大方县竹园乡显母村开展三下乡暑期实践活动。在这次的活动中，我们增长了见闻，得到了成长更领略到了作为一名志愿者的点点滴滴。作为一名在校大学生，有很多丰富的知识值得我去学习体会，而这次的三下乡之旅，让我真正的从实践中学习到知识，也把我所学到的知识应用到实践中。在下乡的日子里，我的收获不仅仅是调查到的资料，更多的是心灵上的感悟。现在，三下乡所有的工作都已圆满的结束了，但是心中的那份感动却一直延续着。

大方队总体情况概述：

贵州师范大学求是学院2013年暑期“三下乡”志愿服务赴大方队共有队员及老师共23人，指导老师是来自教育历政系的辅导员黄伟顺老师，其余的22名队员分别来自教育历政系、美术系、体育系、理学系、文传系。涵盖了学前教育、政治学与行政、体育教育、思想政治教育、地理科学、艺术设计、汉语言文学等七个专业。此次“三下乡”志愿服务是由共青团贵州师范大学求是学院委员会主办，贵州师范大学求是学院春晖行动发展社承办，得到了共青团贵州省委、春晖行动发展中心、共青团大方县委指导。来自贵州师范大学求是学院春晖行动发展社的张朝宇同学、钟卫洪同学、李海英同学分别担任队长和副队长。

一、所参加活动概述：

在为期十三天的暑期“三下乡”志愿服务过程中，大方队进行了如下活动：

1、开展义务支教。支教，它带给我无数珍贵的友谊，带给我喜悦与忧愁，带给我许许多多无价的美好回忆„„十多天的支教生活使我明白到，什么是无私的奉献，什么是艰苦的喜悦，每次支教回来我都非常疲惫，但是我并不后悔，因为我得到的比付出的更多，而且更加有意义。支教的经历在我心里是一道不可磨灭的美丽印痕。“三下乡”就是指文化下乡、科技下乡、卫生下乡，所以我们的志愿服务一定不能少了支教活动。来到显母小学之后我们积极向校长赵老师了解显母小学的学生人数、民族、成绩，以及显母小学的整体教学质量。通过队内会议商讨和决定，有针对性的提出适合当地学生的教学计划和方法。在教学内容上主要偏向基础、简单。同时为满足学生的德、智、体、美全面发展，根据下午学生们的精神状态不是很好这一情况，我们利用下午的时间还开设了美术、体育、武术、舞蹈、手工、音乐等丰富多彩的课外实践课程，以丰富学生的课余生活。并取得良好的效果，让孩子们了解山外面的新颖的教学方式。

2、走访调研。此次“三下乡”的另一个重要的工作方向就是开展走访调研活动，根据当地早婚早育、绝大多数村民都没有婚前检查、以及对婚姻的看法存在落后等实际情况，通过指导老师和全体队员的商议和讨论，最终确定了“贵

州省农村村民婚育观调查以大方县竹园乡为例”这一调研主题。并为此提出和谈论了调研问卷中的问题设置，最终拟定调查问卷。在整个志愿服务过程中，我们利用下午放学后的时间，根据需要走访的农户聚集地将除后勤工作人员外的所有分组，每组成员深入农户中，仔细询问调研问题。并于当天晚上整理调研问卷，总结调研心得，为最终调研报告的形成收集信息。

调研活动中，令我最难忘的是深入农户，与农民近距离交谈相关问题，走了好几个小时，顶着炎炎烈日，但是我们并没有觉得的很累，反而是感到满满的充实。

在短短的几天实践中，我见到和听到了很多在学校经历不到，书本所学不到的东西总体来说，在调研访谈中，我学到了怎样与他人更好地沟通。通过短短几天的调研，通过家访和调查，我们收集到了大量的第一手资料，为我们研究各个课题和形成调研报告提供了可靠的原材料，这对我们来说也是一大收获。当我采访一些家长，问他们是否希望他们的孩子接受更多、更好的只是时，家长都说：“希望你们教多点知识给孩子们，让他们像你们一样，好好学习，考上大学。”

微微的大山下埋着闪烁的金子，而闪烁的光芒背后，是父老乡亲充满希望的眼神。

3、护送学生回家并家访。我们去的竹园乡是一个劳务人口输出大乡，在那里有很多学生的家长全部出去务工，在家里只剩下爷爷奶奶照顾孩子。缺少父母监督，又要从事繁重的家务的学生们在家的学习情况、生活情况是什么样的，我们一直很关心这个问题，为此我们利用同学们放学回家这段时间。一方面保证学生在放学路上的安全，督促他们不要在途中玩耍；另一方面也让孩子带领我们去到家里，对孩子们的家庭情况做一个调查，记录下孩子们的家庭基本情况，了解孩子们在家的学习情况。

4、参观调研奢香夫人博物馆和贵州宣慰府。17日当天，全体队员乘车来到大方县城，探寻古彝圣地的历史风貌和文化特色，参观奢香夫人博物馆和贵州宣慰府。早就知道大方是古彝政权的中心，这里的古彝文化十分丰富，到处都有古彝建筑旧址。我们参观了有名的奢香夫人博物馆，通过导游小姐的讲述我们了解了奢香夫人的生平事迹，知道了奢香夫人为促进汉彝融合所做出的伟大功绩。同时也了解了彝族的文化传统，开拓了我们的见识，丰富了我们的阅历。了解彝族的文化传统让身为彝家人的我倍感骄傲和自豪。

随后我们又去到彝族古城幕俄格，参观了古彝政权处理政务和接待来宾的办公府邸贵州宣慰府，看到了在历史上十分有名的“九扯九纵”宫殿。分为九个宫殿的宣慰府，大气华丽。仿佛让人看到了几百年前彝家土司工作和生活。让全队上下感受到曾经辉煌无比的彝族历史，领略彝家的风采。

5、后勤工作。“人是铁，饭是钢”良好的工作陈果与生活的好坏是密不可分的。未去之前就听说三下乡的生活条件会非常的艰苦，但这么看来，我们算非常幸运的了。因为我们支教所在的竹园乡显母小学领导和村委领导对我们特别的热情。虽然住宿条件不是很好，没有其他的必需品，但是学校领导十分尽力在为我们改善条件，常常让我们感动不已。

我们到了第二天得要我们自己动手做饭吃了。我们团队里面除了个别几个队友，其他的人都不怎么会做饭。也许在家可以做四五个人的饭，但是要做我们团队二十三个人的饭确实有难度。但是，不管怎么样，大家从开始饭做不太好，从不知道在哪里买菜，慢慢摸索到每天能够煮出菜色丰富，香香的饭菜。虽然是一成不变的土豆，但我们依然吃的很开心。

总之，大家经过三四天后就慢慢进入状态，每件事都进行得有条不紊了。早上出早操，还会听到林子里的鸟叫，看到一些队友忙碌的身影，那是很美好的事情。在十几天的支教调研生活里，虽然、条件不是很好，但是我们团队的二十三个人，同甘共苦，大家都用自己的心为他人着想，照顾着他人。所以，在团队里每个人都倍感温暖。这些都构成了我最难忘的回忆，它们点亮了这温婉的一夏。

6、文艺汇演。准备文艺汇演也是三下乡一个必不可少的环节，大家分工合作，寻找题材，每个人都着力挖掘着自身的潜力，同时挑战自己年轻的极限。发动同学们参与其中，让同学们勇敢地走上舞台，展示自己的才艺。每天晚饭后，大家紧张地准备和排演，那段时间大家都很辛苦，学生也积极配合，在布置、排练过程中大家有过争执、有过冲突，在我看来这都很正常，大家总归都是为了我们的团队，这说明我们的团队是个有凝聚力的团队。

我担任的是此次“三下乡”文艺汇演的主持人，和其他三名队友一起改主持稿、对台词，力争把自己以前的主持经验都充分发挥出来，为所有到场的竹园乡政府领导，显母村村委以及显母村的父老乡亲带来一场精彩的文艺盛宴。

在文艺汇演过程中我们还应竹园乡政府的需要和要求，在汇演过程中穿插有关计生常识的现场互动环节，这对我来说是一次全新的挑战，对于以前从来没有过互动经验的我来说，我十分紧张。还好有队友的帮助和配合，让我能顺利完成互动环节的支持。

二、发现的问题及解决办法

1、支教：

我的学生看起来很小，也很难管。到了上课的时候，我发现他们的课堂纪律不好。毕竟是小学生爱动，爱玩，注意力没有集中。所以，在开始的几天，我绝对是黑脸的形象出现在他们面前的。我一进教室就很严肃地“训”了一通。但是这样才会有点点效果，对他们太面带微笑啊，他们会很“不给面子”，当我在上面讲的时候他们就会在下面讲。有些孩子们一出教室就更疯了，四处跑，叫他们回教室那叫一个难啊。

经过几天上课的经验，我发现我一味的唱黑脸，一味的传授知识，一味的强调课堂纪律是不行的。于是，在例行的会议上全体队友就关于怎样提高同学们的上课积极性进行了大讨论，决定采用游戏、绕口令、实物教具等方式活跃课堂气氛，让同学们的注意力始终在我这儿。

进入教室，拿起粉笔，“传道授业解惑也”，为了教好这些娃娃，我们这些“新”老师们挑灯夜战，孜孜不倦，即使茶余饭后，都在认真地讨论并精心地准备着自己的教案！寓教于乐。

但是由于我们缺乏教学经验，所以传授知识方面还存在许多问题，教学的方法和技巧还需要更大的提高。但对于走上“讲台”的队员们，在这十天的教学过程中，大家都会认识到一些进步和不足。支教的队员们也备了教案，但在实际操作中都不可能按计划完成教学任务，关键在于按当地学生的实际情况出发，比如学生的水平和接受能力。还有教学内容也是要根据学生而定的，所以，老师也要随机应变，不能做到全面，但可以把每点教学工作做得实实在在。

课后与学生是朋友，只有在相互信任的基础上才能建立起友谊。学生们可爱、好学，同时支教队友间也会彼此交流学生的情况，因此我们能够及时了解学生的心态，相应作出改变，比如在文化课之外开展的兴趣课，做到德、智、体、美相结合，使同学们成为全面发展的高素质人才。他们很地积极配合我们的教学和课外活动，也愿意跟我们反映他们的要求和建议，他们的合作给我们的工作提供了很大的帮助。十天的时间虽然短暂，但这短短的十天已让我和学生建立了深厚的友谊，也让我收获了很多；我知道老师与学生打成一片，沟通感情十分重要，这也有利于教学活动的开展，可是我发现由于老师的宽容和友好，有些学生会过于随便了，比如上课不听讲，捣乱课堂秩序，而他们自己并没有认识到这是不正确的，但是经过教育后，他们会听话很多。原本以为支教，当老师是一件很容易的事情，可是进过这次社会实践，我深刻的体会出了当一名老师的不易。

十天中，发现教给学生的东西不多，但起码给他们带去了一些新的东西，让他们对某一科目产生兴趣。让他们认识到学习的重要性。关键是能够让他们快乐学习。自己很喜欢给孩子们上课，感觉自己在那个时候特别“有用”，心里会觉得满满的。那种感觉真的很美好。

2、调研：

在本次三下乡中，调研也是我的主要工作。我们从确定调研的课题到整个问卷的设计，是一个痛苦而漫长的过程。但是在这过程中，我学会了很多东西。调研活动中，我们也遇到了一些困难，主要是他们不相信、不信任我们，拒绝我们，以为我们是干坏事的人，会影响到他们的切身利益。我们自己也不相信自己，不敢随便问人，因为我们怕被拒绝了，所以我们不停寻找一些拒绝概率少的对象。后来问着问着，也就没那么多的顾虑了，情况也好多了。在调研活动中我接触到了很多不同年龄，不同层次的人，也遇到了很多不同的想法和见解，同时也从不同的角度认识了我们的社会的—互助，信任，冷漠，不信任„„

每次调研回来我们都要开调研总结会议。通过全体队友的交流和讨论，针对在调研过程中出现的问题比如沟通不畅、村民态度冷淡、不配合调查等问题。我们决定用方言于村民交流；注意队伍纪律，给村民一个好的影像；表明来意，不给村民制造负面感觉；采用拉家常等方式多问一些贴近生活的问题，让村民信任我们；针对村民担心的问题比如我们的来历、来意，对村民自身的影响等等，我们耐心解答，细心道明。消除村民的疑虑。

3、意见分歧：

队伍中不可避免的出现意见不同的情况，我们则采用会上讨论，私下联系等方式，消除分歧，杜绝不和谐因素。

三、经验总结：

第一：个人能力得到提升，在这次活动中，我主要负责调研，包括调研方向、调查问卷等等。从连调研问卷是什么都不知道到能较为全面的完成调研问卷统计瑜整理，对于我这种天资不算聪颖的人，本应该是一个漫长的过程。但随着活动紧张有序的进行，我也只能在短时间内把自己锻炼出来。

第二：深深体会到，一个人的力量是有限的，但一个团体的力量是无限的。无论是布置汇演场地，或是活动项目，或是节目排练，都离不开团体的合作。很多事情，靠一个人的力量，难如登天。正如雷锋说的那样：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

第三：机会永远只留给有准备的人。当我们“三下乡”活动的顺利开展跟我们前期的充分准备有着密不可分的关系。这使得我下定决心，以后在学校要对自己的专业知识要求更加严格，时刻做准备，不让机会从眼前溜走！

第四：团队应合理分工，团结互助。只有合理地分工，才能最大限度地发挥队员的主观能动性，才能使活动紧然有序地进行。无论是在支教活动当中，还是在活动结束后的资料编辑等，各取所长，使得任务得以按时完成。我在活动中尽可能地发挥了自己的长处，同时也参与了团队互助，与其他队员间相互协调，相互帮助。这使我感到一个集体是那么的温馨。

第五：集体利益绝对大于个人利益。当个人利益与集体利益发生冲突的时候，必须学会正确处理集体利益与个人利益之间的关系。如果一个队里面的队员思想、行动自私，不听从集体的安排的话，那这个集体就会面临很大的危机。所以，我学会了将集体利益放在前，把个人利益放在后，甚至更后。

结束语：

这个暑期的“三下乡”社会实践活动是丰富而有意义的，一些心得和体会让人感到兴奋，但却决不仅仅用兴奋就能表达，因为这是一种实实在在的收获。“三下乡”活动不仅是一次实践，还是一次人生经历，是我一生的宝贵财富！

7.暑期三下乡活动个人总结 篇七

一眨眼，短短五天的暑期“三下乡”就如许划上了句号。人每到一个陌生的环境都必要一个适应的时候。当我发觉本身已经入手下手适应了那个处所，适应了那边的人时，我们却要踏上了返校的路了。豪侈的我们带着太多的不舍，带着这些美好的回想，回到了黉舍。

此次“三下乡”活动固然路途辽远，天也一贯下着大雨，使我们的活动异国按预期的安排顺利展开，但我觉得这几天来的特别值，过的也特别富裕。“三下乡”让我感觉最多的是经过议定本身的大脑去思虑些看到的东西和事变，有些东西必要我们真正地去想、去思虑产生的因为和解决的方法。

经过议定此次“三下乡”活动，我成果了打动，成果了交情，同样成果了很多经验。紧张有以下四个方面：

一、工作要当真当真。

在此次暑期“三下乡”社会实践活动中，我深深领会到了“立场决议一切”、“细节决议成败”的道理。一份看似大略的工作本来必要经过议定很多程序，并且细致也特别紧张。比如在帮社区做筹划生育人口挂号表的时候，如果不敷细致，就很简单吧他人的姓名和身份证号填错，如许会使本来就纷乱的工作变得更纷乱了。作为一名大门生，只要我办事结壮，做人诚诚挚恳，对分派给本身的工作当真当真并结束，就会获得他人的必定。

二、学会坚定

实情上，此次“三下乡”面对的题目不但仅是工作上的，糊口生涯上给我的教训也很多。比如如何忍耐阴晴不定的气候，另有我坐汽车会晕车的题目。每次到社区去做办事都要做汽车去，每次坐在车里都特别难熬，下车后要过很长时候才华缓过来。每次访问留守儿童家里，去看望留守儿童时，因为一贯下着大雨，乡间的泥路都很难走，因为大家都异国胶鞋，穿的球鞋很简单就湿了，返来后脚泡的都发白，并且还起水泡。这些都是我本身选择的，那么不管这个进程中吃多少苦，受多少累，碰到多少坚苦，我都要忍耐，我都要坚定，都要学会本身面对。我想在将来工作的时候，当我再面对坚苦时，我会因为此次“三下乡”积聚的经验，而让我变得自在而安然。

三、明白如何与人雷同

如何与人雷同是我参加“三下乡”活动最大的成果。我们此次“三下乡”活动的紧张内容是为社区挂号人口筹划生育表、看望敬老院的白叟和访问留守儿童，我们兵戈最多的人是社区的带领和敬老院的白叟。刚入手下手与社区的那些布告、主任们讲话的时候我都很胆寒，不太敢跟他们讲话，总觉得他们是大人物，很难挨近的模样。固然临行前队长王子鸣学长就跟我们说过要摆正本身的位置，做到不骄不躁，但真到做的时候，我还是做不到。但其后经过议定几天和这些带领的缓缓兵戈，我已经垂垂入手下手变化我一入手下手的设法了，因为那些带领其实不是我像想的那样。高高在上，难以兵戈。他们会自动向我们明白教诲学院办事队此次暑期“三下乡”活动的细致环境，还和我们拉家常，这都让我感觉到了他们的热忱和亲切，感触他们都想我的长辈一样平易近人而并不是是一群摆架子的带领。别的和我们兵戈最多的人群是敬老院的白叟们。每次去敬老院去看望那些白叟们的时候，不知道为甚么我的内心有种说不出来的感触，是心酸？还是不舍？他们就像我的爷爷奶奶一样，但我却不是他们真实的孙女，不能凡是和他们在一路。白叟们在敬老院里是孤单的，他们必要一个可以听他们倾诉的人，我盼望成为谁大家。但我知道这是转瞬的，很快我们就会离开这里，他们又会回到本来那种孤独的糊口生涯。这对白叟们来讲太残酷了！当我们要走的时候，那些白叟们紧紧拉住我的手不放，那一刻我内心有种说不出的滋味，我知道眼泪早已在眼眶里打转了。我为本身只能给他们转瞬的高兴而懊恼。我想在今后的三年里，我会凡是回到这里，回到这个曾经给过打动的处所！

四、团队中队员们联合精神的紧张性

住在乡间的时候，队员们一大群人谈笑、打闹觉得糊口生涯很高兴。固然吃着寡淡无味的饭菜，固然洗着总是以为洗不干净的澡，固然从镇上去村落里的山路老是那么陡峭惊险。可是那种糊口生涯多美好啊！除了忙碌外，我感觉到的是环绕在我们每个人中间的和谐氛围，工作中，大家彼此交换进修的豪情传染了氛围中寂静的因子；闲余时，大家的欢声笑语泛动于清爽的氛围中……一路歇息，一路共餐，一路干活的糊口生涯让我们彼此更加明白对方，更加密切。在高兴与愁苦中，我们一同成长。凡是想到这，我都会会意地微笑，可以说，这些都成了我回味最好的调味剂。十几个人一路抢饭吃，在大山内里看风景，在路上拍摄路边照片。采访会见乡村当局，看望敬老院的白叟，关心我们的留守儿童。终究可以亲身去明白，去查看。这类兑现欲望的成绩感、满足感是测验很多少分都感觉不到的！