学生会学研部工作计划

2024-08-01

学生会学研部工作计划（共8篇）

1.学生会学研部工作计划篇一

学研部工作总结

学研部是一个具有协助性而又独立工作的特有部门，是一个满足于大家学习要求的学术平台。通过开展各种形式的科技活动，加强学风建设，积极落实学院学习制度方面的要求，营造良好的小学术氛围，培养学生的科技意识、思维能力，提高学生学习主动性和积极性，为广大学生创造一个优良的求学环境。我部的主要任务是做好学风建设工作，为同学们营造一个良好的学习氛围，同时在学习上对同学们起到一定的促进作用。时光飞逝，伴随着学期末的来临，我们学研部的工作也接近尾声。在全体学研部成员的共同努力下，我们不断拓宽工作领域，创新工作模式，改进工作方法，圆满地完成了学期初定的工作计划和上级交予的任务。

本着营造校园的学习氛围、促进专业知识的交流、提高同学们的学习兴趣和学习效率、拓宽同学们的知识面的宗旨, 我部本学期举办了一系列活动, 并取得了突出的成效。下面从部内建设、特色活动和经验教训几个方面简要的介绍下本学期我部的各项工作的成果与总结：

一、部内建设篇

1、我部制定了严格考勤制度，每周均召开例会，以保证部内正常工作。

2、我部在开学初经讨论商定出本学期的工作计划，制定出一份较完善的工作计划，以保证我部活动的顺利进行。

3、开例会时鼓励大家踊跃发言，提出自己的想法，以保证活动的创新。

二、特色活动篇

1、将早读进行到底

为提高本学院的学习氛围，我们学研部于2009年10月15日正式与早读社合作，共同致力于本学院的早读事业，让同学们爱上早读，享受早读的乐趣！以一教103和105为基地，鼓励身边的人、带动身边的人加入早读的队伍，使早读的队伍日益壮大，校园里朗朗音韵不止。此活动对本校学生对英语的学习起到一定带动作用，提高了四六级通过率。

2、学研快车在校内穿行

为了让大一新生更快的适应大学生活，掌握科学的学习方法，调整好心态，正确地规划大学四年的生活，我部特举办学研快车——学术研讨会暨大学生涯规划活动。此活动分系有针对性地进行，为各系新老生提供了一个交流的平台。信息站、计算机站、建工站、化工站、建筑站、社外站、艺术站、机械站，站站精彩站站掌声连连，每一位位嘉宾都将自己的宝贵经验毫无保留地讲给大一新生，每一次都会看到大一新生带着疑惑的表情进来，带着满意的笑容回去，这是我们最大欣慰的。此活动于2009年10月19日信息工程站正式启程，一直持续到12月30日机械站华美落幕，历时两个多月，虽然很累，但我们学研人很高兴、很欣慰，因为我们能为各系优秀学习经验薪火相传和为大一新生规划大学生活做一定贡献。此活动一路开展下来为大一新生解决了很多问题，让他们少走了很多弯路，得到老师和同学们的

一致好评。

3、四六级考前指导及时到

四六级考试将近之际，为平复各考生考前的焦虑心情，解决各考生不知如何准备的迷茫，我部特在2009年12月16日晚在大学生活动中心报告厅举办了四六级考前指导讲座。本次讲座我们请来米琳老师作为主讲人，为各位考生答疑解惑。米琳老师，是厦门大学研究生，国家四六级试卷阅卷组成员，深晓四六级考试得分技巧，现担任建工系社外系英语老师，教学方法独、幽默而深刻，深受同学们喜爱。此次讲座让各位同学从心理上得到调试，明白了该如何应对考试、掌握了一定的得分小窍门。

4、文学投稿发校刊

为让更多的人掌握学习技巧、领悟学习要领，我部特向仁爱青年报制作组申请一个学习专版，搜集各种学术性信息呈现给全院学生。这些稿件综合了各类学习技巧及经验，对所有同学均益处匪浅。

5、四六级倒计时贴校园

为了让同学们积极面对英语四六级考试，掌握考试时间，我部积极制作出一块英语四六级倒计时展板。此展板从四六级考前第五周时正式展出，本部人员及时更新，提醒大家四六级考试的到来。此展板版面制作新颖，效果非常明显。

6、考风考纪广宣传

为严肃本校考风考纪，辅助本校考风考纪建设月的顺利展开，本部特于17周举办考风考纪标语、短信、稿征集活动。此活动持续两

周时间，17周我们广泛宣传，征集考风考纪标语、短信、稿件，18周将优秀的标语、短信、稿件递交教务处。此活动得到校方认可。

7、包饺子促交流

为了迎接新年的到来，同时促进本部人员之间的交流，经过与食堂工作人员的协商，在12月31号晚上在一食堂3楼举行了包饺子活动。这是活动是在2009年的最后一天举办的，活动中的氛围相当活跃，大家自己动手包饺子，享受自己做东西吃的乐趣。本部就在包饺子活动中结束了2009年的活动，迎接新的一年。

8、元旦大家跑

1月1日是2010年的开始，为让大家用一个新的面貌去迎接2010，同时提高同学们的体育锻炼的意识，院学生会学研部特于2009年12月31日向大家倡议，元旦清晨七点在操场一起跑。让“元旦大家跑，身体快又好”这句民间俗语在仁爱学院践行。元旦早上七点，很多同学早早赶到操场，积极响应本部的活动。在新的一年的第一天，大家跑出了激情，跑出了信念，跑出了对新的一年新的憧憬。

三、经验教训篇

这半年我们举办的活动很多，每一周都没闲着，从一纳完新成员开始，我们就开始了系列辅助校园学风建设的活动。这半年走来我们有很多收获，创造了自己的品牌活动，如“学研快车——学术研讨会暨大学生涯规划”活动等。我们通过这一系列的活动取得了一些经验，比如在开展活动的思维上更开阔了，在活动安排上更周密了等，也找到了一些不足，如在提前规划方面还有待提高,我部策划组工作还有

待进一步完善加强。

在新的学期我们会谨记之前的经验教训继续努力，创造新的突破！

学研部王欢欢

2.学生会学研部工作计划篇二

关键词：学生服务团队；管理制度；团队意识；职业精神

G642.0

产学研一体化合作是指企业、研究机构和高校之间的合作，时代的发展，科技的进步促使 “以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路”成为国家对高职院校办学方向的科学定位。产学研项目的发展，对于高职高专学生的实践和就业都有很好的促进作用，同时，通过在项目运营的过程中，对学生工作者的思考，又能进一步促进我们教师的授课内容调整，完善学生的职业技巧，提高应变能力。所以高职的产学研项目，对于教学和学生培养都是大有裨益的。从目前情况来看，绝大多数的高职学生都是“95后”，其成长经历、思维习惯、行为方式和价值观审美观等都呈现出新的特点，他们更强调自我意识和自我需要的满足，因此，必须转变新的教育管理理念和方式去适应新时期学生的新特点。

一、项目介绍

1.成立背景和发展

从2013年6月起，我校外语系积极响应学院开展“产学研园区项目规划建设”的号召，结合本系、本专业自身实际情况，依托教学软硬件资源优势，本着“立足本土，发扬所长，服务社会”的宗旨，面向社会，面向市场，大力开展国际语言文化交流项目建设。本培训中心的助教教輔团队成立于2013年9月，初始阶段成员均来自于我院外语系学生，通过层层选拔，他们具有较强的责任心和较高的英语水平。第三期开始，中心也吸收公共英语的外系学生参与进来。选拔出的学生从事助教和教辅两个不同职位。助教主要的职责是协助授课教师进行教学工作开展，协助授课教师制作课件，与学员课上课下互动和学习记录登记；教辅主要负责前台接待，咨询回访，资料收集并负责培训中心常规事务打理以保证教学顺利开展。

2.现有学生团队规模

截止目前，本中心已拥有两个成人口语班，配备了4名学生助教，两个剑桥少儿英语班，配备了2名学生助教，两个小语种班，分别配备1名助教，一个企业委培班，配备3名助教。整个中心教辅共计3人，轮流值班。所有的项目学生工作团队总计14人，均为2015级大一的学生。占2015级学生的12%。

二、学生工作人员团队现状

1.团队特点

高职高专的学生在校时间3年，其中真正上课的时间集中在前两年，所以现有团队的稳定成员每一年都在更新，都由大一的新生来担任。团队中的学生集合了外语系的三个专业，尤其以应用英语专业学生居多。该专业的培养方向正是英语培训教学，所以参与进这个项目也是他们实习平台的第一站。但是，当前学生队伍的整体素质不容乐观，部分学生参加动机不纯，工作意识淡薄，应变能力欠缺，团队协作能力较弱，按部就班，没有充分发挥主动性和创造性。

2.存在的问题

首先表现在人员培养上，选出来的学生助教和教辅，有为期一个月的岗前培训，但是在培训结束后，有些学生只做了很短的时间就提出离职，原因多集中在觉得任务繁琐复杂，虽然上手快，但是对细心和耐心是极大的考验，所以想提前退出。于是又要不断扩充队伍，招进新的助教和教辅，从头开始。其次，助教之前的沟通不到位，团队合作意识欠佳，因为助教是跟班的，所以他们中大部分都只关心自己服务的班级，遇到其他班级助教出状况时，不予理睬，也不愿意一起解决困难。最后，从工作上手到游刃有余且能被服务班级的学员欣赏和喜爱，这个过程至少要一学期，所以对人员的稳定性要求很高，没有提前离职的助教教辅，能给产学研工作带来便利的同时也锻炼了自己，但是就像一把双刃剑，这让更多的想加入项目的学生没有入职的渠道。

三、学生工作人员团队管理设想

学生管理工作，落到实处是如何有效的管理真正能让学生的主观能动性发挥到最大。这个问题具体说来，必须从制度建设入手，从管理机制上突破，建立完善管理制度。

1.从意识上加强学生的奉献和爱岗精神

在新助教和教辅的培训会上，首先应该强化他们的奉献意识。“95后”的学生普遍创造性很强，注重自身的想法；大一的新生过去的十多年都是在家庭的呵护下，未曾真正踏入社会，不了解工作的本身和自己的责任。因此应该定期培训助教和教辅的这方面的意识，转变思想，明白自己接手了这份工作，就不仅仅是学生。这样才能更好地实现他们自身在工作中的价值，收货成长。

2.实施相配套的激励政策

奖惩分明，有良好的激励措施才能鞭策学生团队前进。现阶段我们会在每个自然学年结束前，评选本学年优秀助教和教辅。但是奖项设置的很少，基于此，可以增设诸如最佳进步奖，最佳服务奖等等的单项奖，让更多的助教教辅有评优的资格。目前的规章制度并没有明确哪些条例遵守了叫做优秀，犯了哪些错误叫工作事故，取消评优资格。往往年末根据一个老师的主观印象就给出了评优的名单，这也需要重新定义，重新制定出评优规则，且让团队都知晓。年末评选时，也采用自评，互评和授课教师打分等多维角度来评优。

3.建立和谐人际关系，加强团队意识

良好的人际关系是工作的必备。环境塑造人，人的积极性、创造性的发挥，要受环境的影响，需要创造和谐、友善、融洽的人际关系，有一个舒心愉快的工作条件和环境。如何有效调动学生的积极性，工作的热情，构建良好的团队平台，最重要的环节就是老师对学生的管理，上行下效，师生间的团结才能促进助教工作人员间的团结。我们在管理这些学生服务团队时，要尊重个人的尊严和价值，不是指挥、命令学生必须去做什么，学生偶尔有自己的工作方法，不能一味否定，要会调动他们的工作热情和积极性。每个月月末开例会总结，每个人学生都要进行简单的当月总结，大家一起分享遇到的困难和收获的喜悦。这样才能让整个团队有凝聚力。形成相互支持，相互信赖，团结互助，乐于奉献的工作氛围。

综上，“产学研”项目的发展，离不开参与的学生，他们对整个系工作的开展都起到了至关重要的作用。工作都在不断完善中，我们必须要很好地将这个平台和学生培养结合起来。只有尊重，信赖，理解学生，才能看到他们的付出和成长。而他们的带头作用，也会帮助更多的学生尽快成长起来，促进高职院校发展，为社会培养更多人才。

参考文献：

[1]李琦.浅议高职院校学生干部管理存在的问题及对策[J].学理论，2010（22）

[2] 谢春梅. 人本原理在高职学生干部管理中的运用[J].职教论坛.2013年8月（41-43）.

3.学研部面试自我介绍篇三

oh,even I have rehearsed for this moment thousands of times ,when I am standing right here right now ,I still fell so nervous.

My name is zhangqi.i graduated from Guanghua college of Changchun university,a ordinary university but I believe with a bright future ,especially if I was sussessfully eolled by Peking university.

Three words can adequately show you what kind of girl I am.The first one is optimistic.Yeah,if without it I would not have been here after my failure last year,during that tough times I tell myself again and again tomorrow will be better if only I have the dream and do my best to make it come ture.And I do it.The second one is persistence.three years ago I was almost 65kgs ,you know ,just like a meatball,but now,I dare not say I am slim,but at least close to the standard weight.maybe it is not a big thing,but believe me it is not easy to run around the playground alone more than one hour a day while you have to avoid the lovers walking around the playground.The third one is self-confidence,which I once thought was far away from me untill a teacher tell me,self-confidence ,in his opinion,is not how strong you are,but how much you believe yourself can be sronger.I take his idea,because I am never disapointed of myself,I believe I can be the one I want to be,and no matter how many troubles I have to conquer,I will make it.

Maybe I am not so good among these terrific students,I will be the most potential one.

Dear professors,

Good afternoon! My name is Zhang Qi. I come from Qingdao, a world-known beautiful city along China’s east coast. Standing here to be interviewed is my greatest honor, and of course it has been my dream for a long time. Inevitably, I feel a little nervous, but I really hope I can make a good performance today.

Just as a saying goes: Personality decides everything. Thus, shaping a good

character is my lifelong pursuit no matter where and how old I am.

Generally speaking, I think there are three words can be used to describe myself, which may be used by others a lot of times: optimistic, persistence and

self-confidence. However, these characteristics I own are not special but necessary because the other candidates who have got the opportunity to be interviewed today are all in possession of them.

Well, another ordinary but unique feature in my personality I pretty value all the time is: I am down-to-earth. For me, all the success and failures I once got have belonged to the past. What matters now is that I know clearly who I was, who I am and who I will be. Because, as far as I am concerned, only by knowing that, can a person know what should be done and what should not be done in life, that is to say, can a person know goals clearly, can he or she realize these goals efficiently and perfectly.

4.学生会学研部工作计划篇四

来源：广东省科技厅发展规划处（科技重大专项办公室）发布日期： 2013-03-01

为了进一步深化广东省与教育部、科技部、工业和信息化部和中国工程院、中国科学院的产学研合作，实施创新驱动发展战略，发展创新型经济，加快提升广东区域自主创新能力和国际竞争力，依据《广东省教育部科技部工业和信息化部中国工程院产学研合作 “十二五”发展规划》、《广东省人民政府中国科学院全面战略合作“十二五”发展规划》和《广东省科学和技术发展“十二五”规划》，在广泛征求各方意见和建议的基础上，经研究论证，编制本专项资金项目申报指南。

2013年省部产学研合作专项项目指南内容设置重点突出三个目标：集聚国内外优势创新资源，着力解决基于产业链的技术创新问题，提升区域产业竞争力；围绕产业需求引入国内外优质创新资源建设服务产业和企业的多层、多类型产学研合作创新平台；围绕产业前沿技术研究、产业关键技术攻关和重大科技成果转化，鼓励和引导广东的企事业单位与国内外的高校和科研机构开展全方位、多层次的产学研合作。

一、类别和内容

（一）产学研合作重大专项。

产学研合作重大专项组织申报，主要由地级以上市（含顺德区）科技主管部门、重点建设产学研创新联盟和高水平综合性产学研合作创新平台牵头，围绕区域特色产业、战略性产业的产业链整体创新问题，集聚国内外优势创新资源和省内创新型龙头企业，强强联合组织实施。

本专项原则上采取组织申报方式，根据各地、各产业技术领域的实际情况，在具体项目的组织上进行优化组合、联合实施，实现基于产业链的协同创新。鼓励国内外高校、科研机构发挥本单位学科或专业的人才、技术优势，组织高水平的创新团队与广东企业合作共同实施重大专项。对于项目顶层设计科学、组织实施规范、对区域重点产业或支柱产业牵引带动能力强的项目择优进行滚动支持（期限一般不超过3年）。项目组织申报具体时间另行通知。

项目资助总额度每项不超过1000万元，本资助不超过300万元，资助经费不超过项目总投入经费的25%。

（二）研发与产业化项目。

1.产业前沿技术研究专题（专题编号：0901）。

本专题旨在引入国内外优势创新资源，与广东重点培育和发展的战略性新兴产业的核心、龙头企业合作，围绕智能制造、新型功能材料与高性能复合材料、新一代无线通信与互联网、生物、生态农业和海洋工程等领域的前沿技术，以面向应用的新技术、新工艺为对象开展系统性、前瞻性研究，集聚创新资源、培养高端人才，优化创新团队，占据产业技术制高点。申报本专题项目，要求有明确的具前瞻意义的研究目标和方向，研究团队研究基础扎实，项目完成时应获取具有自主知识产权的研究成果。

本专题项目资助经费为50～80万元/项，资助经费不超过项目总投入经费的25%。

2.产业关键技术攻关专题（专题编号：0902）。

本专题旨在引入国内优势创新资源，围绕广东传统优势产业升级与发展过程中的产业技术创新需求，重点在高端纺织、新型建筑材料、高端精密金属制品、高性能轻工机械装备的制造和工艺，食品加工和农产品精深加工等领域组织联合攻关，实现关键技术突破，为企业新发展、新跨越提供支撑。该专题申报项目要求有专有技术、新知识产权的形成，明确、可验收的技术指标，项目完成时应完成中试。

本专题项目资助经费为50～100万元/项，资助经费不超过项目总投入经费的25%。

3.产学研合作重大成果转化专题（专题编号：0903）。

本专题旨在引入国内高校、科研机构在节能减排与绿色制造、先进制造装备、高端电子信息、生物医药、新能源、动植物良种等领域的重大科技成果在广东的企业实现转化。申请该专题的项目要求知识产权边界、归属清晰，有确定的专有技术、知识产权转移、转化，项目完成时成果转化形成的主导产品年销售收入超过2000万元（动植物良种推广收益达到1000万元）。

本专题项目资助经费不超过200万元/项，资助经费不超过项目总投入经费的25%。

（三）创新载体建设项目。

1.高水平产学研合作研究院（专题编号：0904）。

重点支持地级以上市、产学研结合示范县（区）政府与国家重点建设大学、国家级科研机构以及境外高水平大学共同建设服务区域优势产业、新兴产业、高新技术产业的高水平研究院。项目要求有明确的建设目标、任务以及实施期内开展的研究课题，鼓励在平台建设、管理模式和产学研机制上创新。

本专题项目资助经费不超过500万元/项，资助经费不超过研究院建设总经费的15%。

2.产学研合作技术创新联盟共性技术创新平台（专题编号：0905）。

重点支持已批准建设、考核达标的产学研合作技术创新联盟依托核心成员单位建设面向全省服务本产业、行业，市场化运作的共性技术创新平台。项目要求有明确的建设目标、任务和实施期内开展的研究课题，鼓励在平台建设、管理模式和产学研机制上创新。

本专题项目资助经费不超过150万元/项，资助经费不超过平台建设总经费的25%。

3.院士工作站（专题编号：0906）。

重点支持省内创新型企业、高新技术企业、省级专业镇及高新区等科技园区，以产业发展的技术需求为导向，引进省内外院士及其创新团队作为技术核心，在企业组建广东省院士工作站，联合攻克产业关键、共性技术，促进重大科技成果转化及产业化，培养高水平技术创新人才。要求有良好的基础、明确的建设目标、任务以及实施期内开展的研究课题。

本专题项目资助经费不超过120万元/项，资助经费不超过院士工作站建设总经费的25%。

4.企业产学研合作创新平台（专题编号：0907）。

重点支持企业与国内外的高校和科研机构合作建设服务企业技术创新、提升核心竞争力的企业重点实验室、技术创新中心等创新平台。项目要求有明确的建设目标、任务以及实施期内开展的研究课题，鼓励在平台建设、管理模式和产学研机制上创新。

本专题项目资助经费不超过100万元/项, 资助经费不超过平台建设总经费的25%。

5.企业科技特派员工作站（专题编号：0908）。

重点支持在企业、省级专业镇、省级以上高新区和产业转移园区等，建立多学科、多领域合作、长期服务于企业、产业的企业科技特派员工作站，凝聚一支高层次、高水平、稳定的企业科技特派员创新团队，形成产学研合作的长效机制。要求有良好的基础、明确的建设目标、任务以及实施期内开展的研究课题，鼓励多高校（科研机构）、多学科共建企业科技特派员工作站。

本专题项目资助经费不超过50万元/项，资助经费不超过工作站建设总经费的25%。

二、项目申报要求

项目申报除须符合《广东省产学研省部合作专项资金管理暂行办法》相关规定和广东省科技计划项目申报的总体要求外，还应符合以下要求：

（一）应是广东省行政区域内注册的企业与国内外高等院校、科研机构联合申报。鼓励企业作为项目主承担单位。鼓励广东企业与港澳、国外大学、国际研究机构的高水平科研团队开展国际化的产学研合作，鼓励广东企业与大型央企研究机构开展产学研合作，联合申报的项目，同等条件下优先支持。联合申报单位之间须签订责权利明确、合作期限在3年以上的产学研合作协议。

（二）申报项目除了该项目类型必备条件外，必须有明确、量化的技术指标和项目实施期末的考核验收指标，各方任务分工明确、研发或产业化进度科学，经费预算合理，知识产权归属清晰，具有优势互补、强强联合的特点。研发与产业化项目中的产业前沿技术研究、产业关键技术攻关以及产学研合作创新载体项目，实施期限原则上不超过3年。产学研合作成果转化项目原则上不超过2年。研发与产业化项目完成时获得的关键技术或产品必须拥有自主知识产权，核心部件或软件应实现国产化，申请专利5件以上（其中发明专利不少于2件）。

（三）项目负责人原则上须具有副高以上专业技术职称，年龄60岁以下（两院院士除外），其中产业前沿技术研究专题的项目负责人年龄应在45岁以下，各类项目负责人应具有完成该项目所需的相关专业基础知识、科学研究或产业化经历以及组织协调能力。项目负责人当只可领衔申请1项产学研省部合作项目。在研产学研省部、省院合作项目合计超过两项（含两项）的项目负责人和作为主申报单位的企业、高等院校或科研机构的研发团队，原则上不能申请2013年研发与产业项目。

未经批准有逾期未验收的产学研省部、省院合作项目的项目负责人和承担单位（含参与单位和项目组成员）原则上不能申报2013年产学研省部合作专项资金项目。

企业牵头申报研发与产业化项目或创新载体项目原则上当年只可申报其中1项，多申报者或重复申报者取消当年申请资格。

（四）项目申报时须提供自筹配套资金承诺证明。

（五）产学研省部合作专项资金项目申请将进行严格的申报材料形式审查，不符合本指南申报要求和资助范围、重复申报、一题多投、有逾期未结题项目及产学研合作协议不落实的项目均不予受理。

三、项目申报组织、评审遴选和项目管理

省部产学研合作专项资金项目的组织、评审遴选和管理除应遵照《关于印发国家科技支撑计划管理办法的办法》（国科发计〔2011〕430号）和《财政部科技部关于调整国家科技计划和公益性行业科研专项经费管理办法若干规定的通知》（财教〔2011〕434号）的相关规定外，还应遵循以下要求：

（一）省部产学研专项资金项目按照申报、专家评审、管理部门综合评价、入库和遴选出库的程序进行择优立项。

（二）各地市、高等院校、科研机构要做好各类项目申报的组织协调工作，突出重点，认真筛选和推荐优秀项目。

（三）项目申报采取组织申报与指南引导相结合的方式进行。其中：重大专项由省部产学研办会同各地级以上市科技行政部门、相关高等院校或科研机构、产学研创新联盟、产学研结合创新平台等，在整合资源、优化配置、强强联合、协同创新的基础上进行组织申报，经评审论证、实地考察后，择优支持。

（四）在同等条件下，优先支持已经参与实施“一校（院、所）一镇”计划的高校和科研机构与专业镇内的企业联合申报的项目；优先支持企业科技特派员参与的团队与入驻企业联合申报的项目；优先支持产学研创新联盟和国家级创新平台及其在粤分支机构申报的项目；优先支持以产学研合作形式联合申报“863计划”、“支撑计划”与“核高基专项”等国家重大专项通过项目可行性论证的项目和出库项目。

（五）在同等条件下优先鼓励国家实验室、国家重点实验室、国家级工程中心在专业镇的创新平台或企业设立分支机构；在有条件的专业镇建立企业科技特派员工作站或院士工作站。

（六）项目统一通过广东省科技业务管理系统（http://pro.gdstc.gov.cn）进行申报，省部产学研办将会同省财政厅组织专家按照项目类别和层次分类进行专家评审、管理评价、现场考察或答辩（重点项目），择优入库。各类别、层次落选项目不跨类别、层次纳入其他类别层次项目的入库范围，最终按照一定的比例确定出库立项项目。

（七）省部产学研合作专项资金项目的评审遴选、项目实施管理和项目结题验收、成果鉴定的具体程序、内容和要求依照《广东省教育部产学研结合计划项目管理办法（试行）》（粤产学研办字〔2007〕3号）的有关规定执行。

（八）各项目承担单位作为项目实施主体，必须严格按照国家和广东省科技计划项目管理的有关规定、财政科技支出管理的相关规定，强化法人管理责任制，履行应尽的义务、承担相应的责任，落实项目合同约定支付的除财政专项资金以外的其他渠道资金及相关保障条件，做好项目的实施工作。

（九）各级科技行政部门、省直有关单位、高等院校和科研机构要依据相关法律法规和政策，承担相应的责任，做好各类项目执行的组织管理、过程监督和检查验收工作。

（十）省科技厅会同省财政厅、纪检监察机关和审计监督部门加强产学研省部合作专项资金项目执行情况、经费支出管理等的监督检查，逐步建立专项资金项目实施单位信用评价系统，加强信用管理，对项目组织单位、项目承担单位、项目负责人及评审咨询专家和科技服务机构等在实施专项计划中的信用情况进行记录，作为其能否参与产学研合作专项计划活动的重要依据。对于遵纪守法、组织科学、实施规范和绩效显著的项目实施单位给予鼓励；对于不接受监督管理、违法违规和未经批准逾期不进行项目结题验收的项目承担单位进行相应的处理。

四、申报时间

除重大专项以外，各申报单位通过网上申报项目截止时间为：2013年3月29日下午5:00；各级科技主管部门网上审核推荐项目的截止时间为：2013年4月9日下午5:00。书面申报书（一式1份）请于2013年4月11日前交到广州市连新路171号科技信息大楼1楼广东省科技厅业务受理窗口。请各有关单位、有关部门按时提交书面申报材料，逾期者视同放弃申请。

五、联系方式

省科技厅：张开升，020-83163947

5.学生会学习纪检部部工作职责篇五

负责学生有关的学习活动安排和对全校各班级进行纪律检查、管理。

一、以尊师、和谐、热情的工作态度服务师生，在服务中体现管理，创建良好的学习风气。

二、贯彻执行党的教育方针，了解学校的培养目标，与教育处保持经常性联系，及时反映同学们学习方面的愿望和要求。

三、负责学校同学有关的学习活动的组织工作，配合教务处老师解决同学们在学习中遇到的实际问题。

四、负责各班早操、课堂、晚自习考勤、纪律检查。

五、及时制止并上报一切违纪行为，在第一时间进行统计并做好相应的处理方式。

六、负责统计各班每周积分，及时反映各班的优点与不足。

七、围绕全心全意为同学服务这一宗旨，积极有效的配合团总支、学生会各部门的日常性工作。

6.院士专家工作站与产学研合作篇六

一、院士专家工作站的发展历程

院士专家工作站是由院士或知名专家领衔，外来的专家团队与企业科技人员共同参与的一种政产学研用合作创新平台。它的发展大致经历了以下几个阶段：

形式初创期。2003年中国科协年会在沈阳举行，沈阳市科协根据市委指示精神，抓住百名院士齐聚沈阳之机，首建黎明航空发动机（集团）工作站，聘请刘大响等9名院士参与新型重汽燃机研发。在随后3年左右，沈阳以市政府挂牌方式陆续建立了25家院士工作站。同年，中国石油大学建立了企业研究生工作站。这期间，这两种工作站与博士后工作站相比还只是发生在局部的新生事物。

机制探索期。2006年中国科协“七大”将“为经济建设服务”作为科协重点工作之一。经调整，中国科技咨询服务中心和中国科协厂矿科协中心合并，新咨询中心联合地方科协，先后开展了一系列“院士专家地方（企业）行”活动。“院士行”一般是政府搭台，科协组织承办，企业不需要大的投入，开始参与热情较高。实践表明“院士行”可以解决一些问题，但也存在一些不足：活动容易流于形式；专家在企业的时间过短，难以深入了解和研究企业问题；合作成效少。为解决这些问题，咨询中心经调研决定借鉴沈阳做法，2008年4月在南京召开部分地方科协会议，提出“由行到站”，以江苏为试点省，创建院士专家工作站，探索长效机制，全国20多家与会单位积极响应。11月，江苏省首家院士专家工作站—远东控股集团院士专家工作站举行了隆重的揭牌启动仪式。机制探索期明确了企业需求是院士专家工作站建立的前提，强调了专家团队的作用，提出了创建组织和举办活动的辩证关系。

快速扩张期。随着2008年金融危机对我国经济的影响逐渐显现，引进外部智力资源开展“自主创新”对企业更为现实。各地的工作站试点取得了一些成果和经验，掌握了一些工作方法，也得到初步认可。中国科协领导在几次全国会议上对创建工作做出了指示。一时间，创建工作站成为各地科协新时期深化中国科协等四部门组织实施的“讲、比”活动、落实科技部等七部门下发的《关于动员广大科技人员服务企业的意见》精神的重要举措和有效形式。在2009年一年左右时间内，全国院士专家工作站数量就从年初的70家发展到近400家，2010年和2011年工作站数量同比增长都在30%左右。据中国科协重点工作统计，截至2011年10月底，全国已建立院士专家工作站1284个，其中企业院士专家工作站1045个，进站院士专家4790人次。

制度完善期。为引导院士专家工作站健康发展，中国科协于2010年9月出台了《中国科协关于推进院士专家工作站建设的指导意见》，十几个省市科协和一批地市科协单独或联合相关部门也出台了有关政策文件，进一步推动了工作站的发展。据不完全统计，截至2012年9月，全国已有20个省市自治区共出台各类院士专家工作站相关政策30个，其中科协单独发文的就有18个。23个省级以下单位共出台各类院士专家工作站相关政策28个。与政策配套资金的兑现，更是增强了企业建站的热情。江苏率先对通过考核的省级院士工作站补助100万元，浙江11个市都出台了扶持政策，给予每个市级工作站20～60万元的补助。一时间，一些还没有明确需求的企业也加入到争夺院士的行列。为推动政策落实，浙江省和中关村海淀园等地还专门成立了院士专家工作站服务中心，对本地工作站工作进行指导、管理和服务。在外部规范的同时，很多工作站也在逐步强化自身制度建设，以求进一步发挥工作站的功能。

二、院士专家工作站的作用

1.引领破解难题，形成创新成果

真实有效的需求是工作站建设的前提和基础。工作站提出的项目有的是企业急待解决的瓶颈问题，有的是企业未来发展的重点。专家特别是院士作为我国乃至世界相关技术领域的顶级人才，往往掌握了该领域科技发展的核心技术。企业难题如果与进站专家团队的研发方向一致，它们就可能成为院士专家与企业开展产学研用合作创新的具体载体。工作站邀请院士专家进企业，发挥他们的统领作用，依托项目，制定规划，重点攻关，实现了一批具有国际或国内领先水平的技术突破，成功研发出一大批具有自主知识产权的重大科技产品。据统计，2011年广东33家院士专家企业工作站就帮助企业完成123项重大技术攻关和产品开发，创造经济效益50多亿元。2012年，上海39个院士专家工作站与院士专家团队签订合作项目72项，解决企业技术难题118项，取得科技成果58项。

2.及时掌握信息，优化发展战略

信息获取的及时、准确是企业创新和发展的关键之一，特别是那些战略性的竞争信息对企业的战略至关重要。院士和顶级专家掌握行业前沿动态，拥有较广的技术信息渠道，清楚行业发展动态，企业家对市场需求有较强的感知和掌控能力，他们的沟通有利于企业的战略形成或优化。院士专家借助工作站可深入了解企业的实际需求，方便、快捷和准确地把握企业的经济实力、生产条件、工艺特点等，可为企业发展提出有针对性的建议。企业也可借助此平台，一方面及时了解高校、科研院所和专家的研究专长、研究实力、科技成果及其应用前景、成熟程度等情况，另一方面委托专家专题研究产业发展路径和企业战略规划。有的建站企业家感觉和专家的一顿饭时间的交流就解决了困惑自己很久的问题。依托进站专家办的各类讲座和培训，更是扩大了工作站的信息传递范围。2012年北京市的38家工作站累计开展以专业性强、小型化为特点的各类交流近1000项。

3.培育创新团队，提升企业创新能力

人才是一个单位创新发展的首要资源，只有拥有一流的人才，才可能创建出一流的企业。实践表明，企业科技人员往往受环境制约，特别缺少参与行业前沿技术创新的机会。建立在科技人员身边的院士专家工作站为企业培养技术人才创造了条件。很多建站单位从自身实际需要出发，在院士专家工作站筹建和运行过程中，依托重大项目，培育了创新团队；举办各类论坛、沙龙、讲座或培训活动，向广大基层科技人员传递最新科技信息；通过办班进修，也为企业培养高端人才打开了绿色通道。当然，这种人才培养是双向的，高校和科研院所的科研人员也在工作站项目中掌握更多的实践知识。目前，浙江省各工作站已培养出博士后、博士30多人，硕士50多人。2012年，上海院士专家工作站组织研发、技术交流及培训近4000人次。

三、院士专家工作站在产学研合作上的创新

1.降低合作成本，构建产学研合作长效机制

我国企业的创新能力普遍较为薄弱，尤其是量大面广的中小企业更是如此，企业的技术创新主体地位需要“学（校）研（究所）”支持；“学研”机构特别是高校的老师们，往往距离市场比较远，很多人也希望通过开展产学研来增强科研的针对性。但理论和实践都表明，产学研合作本身并不能自发形成长效机制，而工作站可以降低产学研合作成本，推动合作由点及线到面，拓宽产学研合作渠道、延长沟通时间、增加沟通机会。

工作站内合作创新项目的产生和完成实际上仍是一种技术交易行为，通过工作站可以加深产学研各方在理解基础上的信任，促成技术交易达成和执行。这是因为：首先，技术在实现预期的绩效上存在着很高的不确定性；其次，相对于其他商品，一项关键技术的供给者和需求者很有限；再者，技术的质量难评估、扩散难控制，技术交易过程中常存在严重的机会主义行为（逆向选择和败德行为）。这些进站专家或通过他们介绍的专家和企业家之间在交流过程中建立起的信任为企业选择交易对象提供了支持。对于企业而言，专家特别是院士的能力和品行是重要的先验信息，据此选择可以显著降低技术交易费用。对于院士专家来说，理解信任也可以节省他们宝贵的科研时间。

2.产生了协同效应，增加产学研合作成功几率

协同创新可以降低R&D成本、分散技术创新风险、将技术创新成果的外部效应内部化、弥补创新资源的不足、获得规模经济等。院士专家工作站的协同效应体现在“资源协同”和“文化协同”等诸多方面。

“资源协同”首先表现为院士专家和企业之间在实力方面的“强强合作”。院士和专家团队在研发上的实力自然不容置疑。建站企业一般是在地区经济或行业发展中具有重要地位的规模以上企业。这些企业拥有水平较高、结构较为合理的研发团队，他们了解社会需求，能够为院士专家及其团队提供必要的工作条件，保障合作项目的资金投入。“文化协同”体现在企业项目推进和企业创新文化形成等方面，“和而不同”是成功的工作站中进站专家和企业科技科技人员之间开展合作创新时的一种精神风貌。来源于高校和科研院所的院士专家与企业科技工作者由于组织文化等方面的差异，在合作处理技术创新问题时，价值理念、思维方式和工作方法方面冲突比较多。大家同在院士专家工作站这样一个组织内创新，可以有效化解合作中的矛盾特别是潜在的利益冲突。

3.实现品牌互补，促进政产学研用共赢

品牌通常是指社会相关者对产品或服务的认知程度，产学研合作平台既是隐性平台，也是柔性平台。在平台多元化的时代，院士专家工作站作为一种新型产学研合作平台，将“院士”的社会美誉、企业的创新需求、区域的“人才战略”进行了融合，获得科技人员、企业、地方党委和政府的广泛认可。

按照西方新产业组织理论，技术创新是一种追求利润的经济行为，产学研合作下的技术创新是企业需求、专家技术供给以及合作环境影响共同推动的结果。企业建站既可以表明企业的创新欲望，也间接说明了企业的技术实力，这对提升企业形象，增加无形资产很有帮助。从需求供给方来看，在目前社会诚信和知识产权保护亟待加强的情况下，能以知名专家领衔和地方政府见证的方式合作，参与专家的信心增强。而地方政府在产业升级的压力下，“招才引智”无疑是一个很好的选择，为企业建立工作站创造良好环境是一个兼顾各方的手段。

总之，工作站作为近十年来出现的一种政产学研用合作模式，它通过在企业设立院士专家工作站这种柔性组织，为企业搭建技术创新服务平台，将院士专家个人及其团队和企业法人之间合作关系明确化、长期化、机制化，有利于化解双方合作创新过程中存在的一些冲突，提升技术交易的质量和效率，加速创新要素向企业聚集，受到多方的认可。未来，院士专家工作站有可能成为国家创新网络的节点，但目前它在部门关系协调、准入与退出机制、法律地位以及专业化服务等方面还有待进一步探索；而它的品牌建设也要围绕绩效显示度和支持力度等方面入手，加强顶层设计，严抓中观协调，力促微观创新。

7.学生会安检部工作计划篇七

工

作

计

划

XXXX学院学生分会安检部

201X年X月X日

XXXX学院学生分会安检部

2011-2012下学期工作计划

新学期伊始，万象更新，学生分会的工作也即将开始。每个部室都面临着新的机遇和挑战。当然，安检部是学生分会中不可或缺的部室之一，也将奋力前行。上一学年在我们部室全体人员的共同努力下我院安检部取得了一定的成绩，得到了老师和同学的肯定。在新的学年中，我们会继续发扬安检部的优良传统，把本部室的工作做到更好。一如既往为老师和同学们服务。在工作中不断完善自己。为了更好的开展接下来的工作把我们部室建设的更好。我部在学期之初对部室工作做了如下充实的计划：

一、日常工作

1、大功率用电器的检查

大功率的检查是我部的工作的重中之重。由于上学期出现了一些违规用电现象，我部室将竭尽全力把这块工作做好。对违规用电现象，加强检查以及惩治力度，一经查实，依据相应管理条例给予严肃处理，绝不手软。

2、晚归和不假离校的检查：

由于晚归与不假离校现象会严重影响学院的纪律风气，所以晚归以及不假离校检查是我们本期的工作重点，我部室每周将于星期五与星期六加大对此的检查力度，每周我们将会按照普查和抽查相结合的方法进行检查，对违纪的同学我们将给予严肃的处罚。

3、清洁的检查

我部将于根据作息时间对大

一、大二全部寝室进行全面检查，对大三寝室进行抽查。了解保持和打扫情况，对于卫生较差的寝室上报学院分管老师进行处理，定期把评分统计结果交到学生办公室，对评比中优寝与整改寝室，进行全院通报表扬与批评。

4、每周例会制度

我部实行每周例会制，这学期由于工作安排，每周将随机选出两位负责人，将对上一周的工作进行简要总结并且对下一周工作进行安排。

二、特色活动

1、XXXX学院优秀星级寝室表彰大会：

寝室是集体的家，是精神风貌的体现。同学们应齐心协力，爱舍如家，让优秀变成一种习惯。寝室是我家，卫生靠大家。优秀星级寝室表彰大会不仅增强同学们对寝室卫生的重视，更深刻得体回到寝室环境卫生的意义，同时也联系实际给同学们上一堂关于消防安全课；强调寝室消防安全的重要性。相信在同学们的努力下，我院寝室卫生以及消防安全定能更上一层，为学院添彩。

2、“我爱我家”活动：

为了提高同学们的积极性，提高同学们的消防思想意识，普及寝室用电安全知识，让同学们拥有一个舒适、温馨的寝室生活，数学与信息学院安检部将在全院开展以<<我爱我家>>为主题的活动。

4、配合校上的相关部门搞好相应活动，力争在活动中取得优异的成绩，以展现我院学子的风采。

5、特色活动的举办：

为了宏扬寝室文化，丰富同学们的课余生活，拉近我部室与广大同学的距离，我们将开展丰富多采的特色活动，力求在活动举办的过程中让同学们更深刻的理解安检部的工作对于良好的学习、纪律风气形成的重要性。

以上为我部室本学期工作要点，具体实施时将根据具体情况定。在新学期中，承前启后，发扬优势，改进不足，坚持以为全校师生创造良好舒适的学习环境，全心全意为大家服务为宗旨。

我们相信在各级领导的关心和支持下通过我们全体部室成员坚持不懈努力，我们安检部各项工作将开展的有声有色，我们也会取得更辉煌的成就。促进XXXX学院安检工作更上新台阶。

XXXX学院学生分会安检部

8.学生会心理部工作计划篇八

前言：

作为院学生会里的一个部门，心理部的主要职责是负责关注全院学生的心理动向，协助学校学院解决各种心理危机，最终促使学生的心灵得到呵护，让学生的心理问题得到妥善解决，为其今后的生活学习扫清障碍，使他们能够更快更好地适应大学环境，学习上得心应手，更能够发挥自己的潜力，实现学校提倡的“素质教育”目标。生科院学生会心理部在2013年里，力图将校心理中心传达的各项工作都能够又快又好的完成；同时我们制定了如下计划：

一、指导思想：

以“真心，诚心，爱心”三心为精神核心，以信心为基础，立足大学生心理健康发展，旨在服务同学，并坚持“服务”与“创新”相结合，再接再厉，争取把本学期的工作做得更加出色。

二、工作目标：

1、不断完善部门管理机制，加强内部建设，培养干事独立处理事务的能力，培养干事到干部的转变的素质；

2、听从学工办老师，主席团，心理中心的安排，协助其他部门完成工作，加强部门间的联系。

3、开创心理健康知识宣传窗口，关注同学，尽其所能帮助同学们走出心理误区，全心全意为同学们服务，使心理部深入人心。

三、主要工作：

树立“生命科学与技术学院心理部”品牌形象，提高心理部知名度。心理部在分团委的部门中不被大多数同学所熟知和了解，为了今后能更好的为同学服务，提高心理部知名度十分必要。对此，我们可以采取以下方式：

1．设立新生心理测试调查卡，在新生报到时发下，匿名填写，由助理班主任收回，交至心理部，之后分类整理。这样不仅可以提高心理部知名度，达到宣传心理部的作用，还可以更进一步的完善心理部的工作，反馈同学们对心理部的意见和建议，提高心理部的工作质量，更好的为广大同学服务。

2.走访寝室，近距离与同学们接触，了解他们的所思所想，鼓励他们加入心理部QQ群或微信群或人人主页参加讨论，并欢迎他们提出宝贵意见和建议。

丰富同学生活、提高心理素质

1、提高同学们的心理素质的前提要首先提高心理部干部和干事的素质，加之学校在各班增设了心理委员，提高他们的素质是目前工作的首要事情，也是今后更好开展工作的可靠保证。另外，心理部应定期给各班心理委员开会，借以了解同学们的近期心理动态和所思所想，更好的开展相关工作。切实解决同学们的心理问题，及时加以劝慰和正确引导。

2、利用网络资源设立生科学院心理咨询部QQ群和生科学院心理论坛，在网上发布心理咨询信箱、心理小测试等专栏、提高心理咨询的趣味性，匿名的形式更方便同学们的交流。（论坛和QQ群号可写在新生心理测试调查卡上。）

3、邀请专业心理老师进行讲座和心理咨询问答活动，同时可多开展心理问答和心理小测试活动，更好的帮助同学提高心理素质

4、开展心理科研，提升心理干部的文化素质

四、工作措施及原则：

为了以上工作能够在明年顺利展开，我们要求我们心理部应该做到如下几点：

1、培养干事独立策划的能力，给予干事一定的创新空间和信任，使干事逐渐成为活动策划的主动制定与参与者而非只是被动的接受任务。

2、培养干事承担责任的能力，将每次活动的主要目的，注意事项，工作方法等分析讲解给干事让他们在活动中得以锻炼，为他们提供积极表现自己个人能力的机会，增强责任意识，培养其全局观。

3、加强干事互助合作、团结友爱的能力

4、积极的与主席团沟通，交流工作经验，并如期的完成所分配的工作

5、部门每周开一次例会，对前期的工作做出总结的同时及时的布置下期的工作任务，并对前期工作中出现的不足在以后的工作中进行调整和修正。

6积极宣传与传达院的信息，以最高的效率向同学们提供心理健康方面的知识。

7、加强同各班的心理委员的沟通，并定期召开心理委员交流会，以便更好的了解同学们的心理健康情况，及时向铺导员老师反映相关情况，搭好同学与铺导员老师的沟通桥梁

8、确认团队贡献，肯定个人成绩。奖罚分明，遵守部门工作制度。对表现积极良好的干事给予肯定和表扬，对于消极对待工作的干事提出批评，并提出建议，确保每个人都为团队作出贡献

9、活动的开展，不是做给别人看的，而要始终关注学生的成长、亲历过程，注重学生的内心体验和自主构建，视学生是一个活生生的完整的人。我们要注重活动的过程，重视学生情感、态度、价值观的体验。积极帮助学生从其生活世界中选择感兴趣的主题和内容，要注重学生对生活的感受和体验，引导学生热爱生活，并学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地活动。全面发挥同学的才能，放松同学的心情，激发起学习兴趣。

10、各活动主题应打破;大而全的活动主题;一统天下的格局，选择;小而精，简便易行、健康向上的主题。

11、开展活动对象应以全院学生为主，具体活动时间参照以往的惯例，院学生会心理部进行活动筹划。

12、每次活动应做好必要的宣传，让每位同学都能够参与自己喜爱的活动。

13、赛事选拔活动，应坚持公平、公正、公开的原则进行，特设各种奖励鼓励优秀突出作品、人员等。

14、各项活动资金应节约从简，做好详细计划，使用资金如实申报，并依照票据及时核销。

15、各活动按时间按计划进行，如有变动须另行通知取消或更改。活动策划应有应急方案，以防各种非人为或人为特殊情况导致的活动延时、改期、停止活动等，并作好向广大同学解释的准备。

五、具体工作安排：人员安排：

明确职责，做好本职工作

部长：总体负责本部活动的策划和统筹安排，作为与主席团、其他部门联系的纽带，开好例会，安排好部员的工作。副部长：配合好部长的工作，具体负责活动的协调工作，在活动的开展中，领导并帮助干事完成任务

干事：积极完成自身的任务，力争创新。

具体工作计划：

9月