软件工程实验复习题（共8篇）
1.软件工程实验复习题 篇一
实验室管理前五章
第一章 临床实验室管理概论
1.什么叫做临床实验室？
临床实验室是指以诊断、预防，或者治疗人类任何疾病和损伤，或者评价人类健康为目的，而对人体的标本进行生物学、微生物学、血清学、化学、血液免疫学、生物物理学、细胞学、病理学检查或其他检查的机构。（这些检查也包括确定、测量，或者用其他方法来叙述机体中是否存在不同物质或者有机体。仅仅收集和/或准备标本，或者提供邮递服务，但不进行检验的机构不能认为是临床实验室。）2.临床实验室的作用和工作准则有哪些？
作用——利用必要的实验室技术对疾病的诊断、筛查、监测疾病的发展过程和观察患者对治疗的反应等方面提供信息。工作准则——安全、准确、及时、有效、经济、便民、保护患者隐私。
3.什么叫做临床实验室管理？其主要内容包括哪些？
临床实验室管理 就是对实验室的人力、财力、物力投入进行有效的整合以达到尽可能满足医疗服务要求的创造性活动。主要内容有：人力资源管理、质量管理、仪器设备管理、环境安全管理、财务管理、信息管理（LIS系统）、市场管理
4.目前国际上普遍认同的临床实验室质量管理要求是什么？
实验室期望达到的目的或目标；实验室负责人具有指导团队达到目标的权利；实现目标必须的人力、设备、资金等资源；各类人员为达到实验室目标需承担的责任；完善的管理体系和要求
5.我国负责临床实验室管理的专业机构是什么？我国卫生部临床检验中心 第二章
临床检验质量管理技术 1.临床实验室的质量目标是什么？
实验室管理前五章
使检验结果最好地符合病人实际情况；及时地发出检验报告；并依据检验结果结合病人临床状况，主动为临床诊断提供咨询。这即是当今国际标准化（ISO）对质量广义定义“满足需求和期望”在实验室中的体现。2.什么叫做临床实验室质量管理体系？
是指挥和控制实验室建立质量方针和质量目标并实现质量目标的相互关联或相互作用的一组要素。
3.临床实验室质量管理体系的建立大致分为哪四个过程？
质量体系的策划与准备、质量体系文件的编制、质量体系的试运行、质量体系的评价和完善。
4.什么叫做检测系统？
完成一个项目检测涉及的仪器、试剂、校准品、操作程序、质量控制、保养计划等的组合。若是手工操作，还必须包括具体操作人员。5.什么叫做基质效应？如何克服基质效应？
基质：亦称为“介质”或“基体”。是指除了待分析物以外的所有物质和组分。基质效应：检测系统检测标本中的分析物时，处于分析物周围的所有非分析物质（基质）对分析物参与反应的影响。
6.室内质量控制方案的内容包括哪些？
方案包括:质控品的选择、质控品的数目、类型、一次操作(指在一定的时间段内检测系统的准确性和稳定性)的时间、测定的频度以及选用的质控规则等。
7.临床实验室定量测定项目的室内质量控制和室间质量评价的标准各是什么？
实验室管理前五章
第三章
检验前、检验后的质量管理
1.什么叫做全面质量管理？
就是按系统论的原理建立一个体系，使在实验的全过程中所有影响实验结果的要素和环节都处于受控状态，保证每个环节的协调和统一，确保实验结果始终可靠。这一过程划分为检验前质量管理、检验中质量管理和检验后质量管理。2.检验前和检验后质量管理的内涵各是什么？其质量控制的重要环节各有哪些？ 检验前质量管理——按照时间的顺序，从临床医师开出医嘱开始，到分析检验程序时终止的步骤的管理，包括检验申请、患者的准备、原始标本的采集，运送到实验室并在实验室进行传输。该阶段的重要环节有：合理的检验申请是前提、患者准备是基础、标本采集、标本的运输、确认和储存、保证检验前质量的基本措施。
检验后质量管理——检验后的全部过程包括检验结果的系统性评审、规范的检验报告和结果解释、授权发布检验结果、检验报告的传递及临床应用、检验原始标本的储存及废物的处理等。该阶段的质量保证主要包括：检验结果的审核和发放、检验后标本的保存及处理、咨询服务。3.样品采集前患者准备的要点有哪些？
平静、休息；禁食12小时后清晨空腹采血，采血前4小时内勿喝茶或咖啡、勿吸烟饮酒；对刺激物（烟、酒、茶或咖啡）和成瘾性药物的接触史；对药物的影响；药物浓度处于稳定状态。
实验室管理前五章
4.采集标本时间选择的注意事项有哪些？
高热、寒战；一般而言，肌肉注射、静脉给药口服给药分别在1~2小时、15~30分钟、1~5小时内取血；在空腹、餐后1小时和2小时采集；切忌在输液臂近端抽血检验。5.标本的确认及申请单核对的内容有哪些？
检查申请单应包括的主要内容：患者姓名、性别、出生日期（年龄）、病历号、科室（病床号）、医生签字、标本采集时间和采集人等。建立病人的个人信息采用出生日期替代年龄。检验单上应填写临床诊断，诊断不明者可注明重要阳性体征。每个标本容器上除粘贴有与申请单相符的特异识别号码外，还应注明患者姓名、病历号、标本采集时间，以便核对。6.对于不合格标本的处理方法是什么？
对不合格的标本应退回并说明原因，所处理的过程应有所记录。7.检验结果系统性评审的内容有哪些？
检验报告单是否符合规范要求；临床医师所申请的检验项目是否检测完毕,有无漏项；检测结果填写是否清楚、正确；有无异常的、难以理解的结果；一些特殊的检测项目(如 HIV 阳性)和罕见病原体的报告；危重病及疑难病患者的检验报告等。
8.什么叫做危急值？出现危急值时该如何处理？
危急值（critical values）有时也称为紧急值或警告值，此时的检验结果预示如不及时处理，随时会危及患者生命。遇到这种情况时，应迅速将检验结果报告给临床医师，避免对患者的诊治产生贻误，危及患者生命。急诊报告结果不论正常或异常皆应立即报告；危急值一旦出现，不论急诊还是平诊都必须迅速报告。第四章
室内质量控制 1.什么叫做统计质量控制？
SQC也称统计过程控制，指的是应用统计方法对过程中的各个阶段进行监控与诊断
实验室管理前五章
而达到改进与保证产品（检验结果）质量的目的。2.什么叫做随机误差？其统计规律性是如何体现的？
RE——测量结果与在重复性条件下，对同一被测量进行无限多次测量所得结果的平均值之差，称为随机误差。随机误差的统计规律性，主要可以体现为对称性、有界性和单峰性。
3.什么叫做精密度？其常用的度量指标是什么？
精密度是指重复检测值间的一致性。度量精密度的好坏采用的是不精密度 4.什么叫做系统误差和准确度？
SE：在重复性条件下，对同一被测量进行无限多次测量所得结果的平均值与被测量真值之差，称为系统误差。准确度：检测结果和被检测物/分析物真值间的一致性。表示此类差异更确切的词为“不准确度”
5.什么叫做质控图？其功能主要体现在哪三点？
质控图：是对过程质量加以测定、记录，从而评估和监察过程是否处于控制状态的一种统计方法设计图。功能：①诊断：评估一个过程的稳定性；②控制：决定某一过程何时需要调整，以保持原有的稳定状态；③确认：确认某一过程的改进效果。6.Levey-Jennings质控图是怎样绘制的？
即用稳定的参考材料做重复检测，将各个检测值直接点在质控图上，观察检测值在质控图上的分布，以评价检测过程质量的一种质控图。
7.什么误差检出概率与假失控概率？各自的计算方法是怎样的？
误差检出概率：在检验中，发生了除检验系统本身固有的随机误差以外的定误差时，质量控制方法能正确地识别并报告属失控的概率。即检出超过允许分析误差那部分误差的概率。Ped=ntr/(ntr+nfa)
实验室管理前五章
假失控概率：在检验中，没有存在除检测系统本身固有的随机误差以外的其他误差时，质量控制方法误将检验结果识别并报告为失控的概率。即错判失控的概率。Pfr=nfr/(nfr+nta)8.什么叫做质控规则？是解释质控数据和判断分析批质控状态的标准。9.Westgard 多规则质控方法包括了哪些基本质控规则？
通常有六个质控规则，即12S、13s，22s、R4s，41s，1010.什么叫做质控物？描述质控物的性能指标有哪些？
为了质量控制目的而制备的标本称为质控物。质控物的性能指标：稳定性、瓶间差、定值和非定值、分析物水平、预处理的要求等。
11.室内质量控制出现失控时的处理及原因分析程序是什么？
检查控制图或失控规则，确定误差的种类；判断误差类型和失控原因的关系；检查自动分析仪多项目检测系统上的常见因素查找于近期变化有关的原因；确认解决问题，作好记录
第五章 室间质量评价
1.什么叫做室间质量评价？
就是多家实验室分析同一标本，并由外部独立机构收集和反馈实验室的上报结果以评价实验室操作的过程。室间质量评价计划也被称作能力验证。2.室间质量评价与室内质量控制的区别在哪里？
室内质控是考察结果的精密度，室间质量评价是考察结果准确性，是检查不同实验室操作的差异；参加室间质量评价活动可以检查实验室室内质控的质量，同时了解自己实验室与其他实验室之间的差异；要参加室间质量评价，实验室必须经过室内质量控制，使室内检测的精密度达到一定的水平。
X质控规则。
实验室管理前五章
3.室间质量评价计划的成绩要求和评价方式有哪些？
每次活动每一分析项目未能达到80%可接受成绩则称为本次活动该分析项目为不满意的EQA成绩（细菌学专业除外）；每次室间质量评价所有评价项目未达到80%得分称为不满意的EQA成绩；未参加室间质量评价活动定为不满意的EQA成绩，该次得分为0；在规定的回报时间内实验室未能将室间质量评价的结果回报给室间质量评价组织者，将定为不满意的EQA成绩，该次活动的得分为0；
4.什么叫做实验室间对比？与室间质量评价相比，实验室比对的优势？
是指按照预先规定的条件，由两个或多个实验室对相同或类似检测物品进行检测的组织、实施和评价，从而可以得到参加EQA所获得的相似信息。优势：消除或减少基质效应；能够评估与分析前处理过程相关的各种因素 5.实验室比对操作的评价标准是什么？
如果定量项目3份样品中2份样品的结果在规定的范围之内，可认为比对结果是可接受的；定性项目结果必须一致。或者每半年执行一次，每次检测5份临床样品，如果定量项目5份样品中4份样品的结果在规定的范围之内，可认为比对结果是可接受的；定性项目5份样品中4份以上样品的结果在规定的范围之内。
2.软件工程实验复习题 篇二
问题:在没有量筒的条件下, 请设计测定物体密度的方法。
密度测定, 在教科书中只要利用量筒和天平就能很快地测出, 但本问题的条件是无量筒, 我们就从已知的习题中去寻找启示, 从知识的迁移中得到联想, 从而间接测出物体的密度。
习题一:一只烧杯的质量为10克, 装满水后总质量为20克;装满某种油后总质量为18克。求:油的密度。
本题解:先求出烧杯的容积V
V=m水/ρ水=[ (20-10) ×10-3千克]/[1.0×103千克/米3]=10×10-6米3
油的体积等于杯的容积, 所以
答:油的密度是0.8×103千克/米3。
实验设计一:
要测某种液体的密度, 只有器材:天平 (附砝码) 、烧杯、水 (可任取) 。请设计被测液体密度的方法。要求: (1) 写出实验步骤; (2) 用字母表示各量, 并写出最后的表达式。
上面习题是我们解决实验设计的启发原型, 分析一下它的特点及解题方法, 就能很快地找出实验方法和步骤:
(1) 调节天平;
(2) 称出空烧杯的质量m0;
(3) 称出盛满水后的总质量m1;
(4) 将水倒掉, 擦干净, 再装满被测液体, 称出质量m2;
(5) 若被测液体的密度为ρx, 则计算式是:ρx=[ (m2-m0) / (m1-m0) ]×ρ水
习题二:某实心物体, 用弹簧测力计在空气中称量时, 读数是2.94牛顿;把它浸没在水中称量时, 读数是1.47牛顿, 求: (1) 物体受到的浮力; (2) 物体的体积; (3) 构成这个物体的物质密度。
本题解为: (1) 物体在水中时, 它在三个力作用下平衡:竖直向下的重力G, 竖直向上的浮力F浮, 竖直向上的拉力 (即弹簧测力计读数) F', 所以:
答:物体受到的浮力是1.47牛顿;物体的体积是0.15×10-3米3;物质的密度是2×103千克/米3。
实验设计问题二:
(1) 目的:测一个不规则固体的密度P;
(2) 器材:弹簧测力计、烧杯、细线、水、待测物块;
(3) 写出实验步骤 (所测的量用符号表示, 最后写出表达式) 。
如果我们只针对所提供的器材思考, 会有这样的结果: (1) 物体的质量可求———测重力G, 用G=mg求m; (2) 物体不规则, 体积不可求———没有量筒, 排水法无法使用; (3) ρ=m/V的原理不可用———只能求质量, 体积不知道, 思路陷入困境地……
于是扩展思路———作相关联想, 看看在以往所解决过的问题中有没有类似的问题, 这就是在大脑中搜寻可启发的原型, 显然, 上面那道题的模型是相当合适的, 可以借助于浮力的知识和力的平衡的知识使问题解决, 实验步骤是:
(1) 用细线系住物体, 挂在弹簧测力计上称出它的重力G, 由G=mg算出它的质量m;
(2) 将挂在弹簧测力计上的物体浸没到盛水的烧杯中, 读出弹簧测力计此时的读数F';
3.软件工程实验复习题 篇三
关键词：高考；电学；实验设计；教学策略
中图分类号：G633.7 文献标识码：A文章编号：1003-61
48(2007)7(S)-0056-3
纵观近几年的高考试题可知，电学设计性实验是最为常见的题型。其特点：均为课本实验的拓展与变式，均需要对电路的基本原理和规律进行思考与设计，弱化了直接用公式或模型，强化实验设计中的原理意识。如何让学生能灵活地运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，提高学生掌握知识的水平和实验设计能力，是复习教学中有待解决的重要问题。本文以测定电源电动势和内阻为例，谈谈传统高三实验复习的一些误区及突破电学实验设计难点的教学策略。
1 对实验复习教学误区的审视
从目前的情况来讲，对高考命题方向、内容的把握其实并不难，难在如何高效地解决教学中的实际问题，如何切实提高学生的掌握水平和解决问题能力。对此，首先要反思实验复习中一些实际做法。在新课程背景下，目前还有不少教师对实验复习保持着陈旧的做法，存在不少误区，具体表现如下：
1.1 教学过于简单化倾向
实验复习往往为了省时间赶进度，热衷于多练题，简单采取逐个复习课本实验，教师讲清实验原理、器械选择、操作步骤、注意事项等，学生进行记忆、理解，接着做习题的方式。缺乏整合、联系、体验，导致学生的理解简单片面，只见树木、不见森林，妨碍了在具体问题中的广泛而灵活的迁移。
1.2 照本宣科，造成学生思维定势
把课本知识当成定论，把课本提供的方案当成唯一正确的方案。如用伏特表、安培表测定电源电动势和内阻实验中，对课本实验方案没作解释、质疑，只让学生被动接受。使学生知其然而不知其所以然，停留于教条式掌握、简单套用。
1.3 重结论，轻设计过程、轻体验
传统教学认为熟能生巧，从而进行反复训练。在实验练习分析中往往想当然地认为，只要告诉学生答案就能一点即破，以自己的思维代替学生的思维，忽视让学生经历实验设计的判断、评价过程。
2 突破电学实验设计的策略
新课程重视过程与方法，在过程中感悟，从而构建对事物的个人看法，鼓励学生独立思考，培养创新精神和实践能力。这些也应该是我们实验复习教学的基本理念、基本办法。复习中应引导学生自主建构知识，积极参与实验电路设计、系统误差分析，在具体实验设计中揭示思维过程，提高实验设计的探究能力。
2.1 引导学生自主建构知识，促进原理、方法迁移
电学实验设计过程是综合运用电路知识的过程，教学应重视对知识系统的构建，充分注意知识的完整性、系统性和综合性。在实验复习中，应让学生独立地对课本电学实验所涉及到的概念、原理进行初步归纳总结，比较不同实验之间在知识、方法上的联系、区别，做到整体把握。在此基础上，探究具体实验中可用的原理、方法，促进原理、方法迁移。如测定电源电动势和内阻实验，基本原理为闭合电路欧姆定律、部分电路欧姆定律、串并联电路等，是这些知识的综合应用。
2.2 引导学生积极参与实验设计，培养学生实验设计探究能力
诱导学生运用学过的物理知识，变换思维角度，进行多途径、多方向、多侧面思考，从而设计出尽可能多、尽可能新的实验方案，这是提升学生实验规划、设计能力的一条重要途径。如要求学生利用常用的仪器与仪表设计几种“测定电源电动势及内阻”的实验方案，说明实验原理和方法，并画出电路图。学生在经过思考、讨论之后，能设计出如下几种实验方案：
方案一 如图1所示，当R变化时，由电压表和电流表可读出电压和电流的数值。由闭合电路欧姆定律列出方程组：
方案二 如图2所示，其原理和结论同方案一。
方案三 如图3所示，电路中R1、R2的阻值给定。实验时分分别测量电键S连接R1和R2时的电流I1和I2则有：
解以上方程得：
方案四 如图4，电路中R1、R2的阻值给定。实验时分别测量电键S连接R1和R2时的电流V1和V2则有：
2.3 重视系统误差分析，拓宽实验设计思路，培养创新能力
实际测量中由于电表本身内阻影响，不同测量方案带来误差原因、效果不同。学习中如缺乏对实验的系统误差分析，会导致对实验方案优劣不能判断，只能束缚于课本知识，造成思维定势。
在上述方案一中，由于电压表的实际分流作用，引起实验误差。以I真=I+URV，代换闭合电路欧姆定律中的I，解得：
在方案二中，由于电流表的分压作用，引起误差。以U真=U+IRA代换闭合电路欧姆定律中的U，解得：
由上述误差分析可知,为了减小误差,如满足RVr,采用方案一；如满足rRA，则采用方案二较为合理。一般情况由于电源的内阻满足RVr，而RA≈r，应采用方案一（这就是课本中所采用的原因）。但笔者认为，如果安培表的内阻已知，则采用方案二更为合理。方案三误差分析同方案二，方案四误差分析同方案一。通过误差分析让学生拓展思路，激发学生的学习兴趣，发展学生的创新能力，改变过去按教科书上电路“依葫芦画瓢”的情况。
2.4 重视应用中评价、判断，揭示设计的思维过程，提高实践能力
在学生掌握基本概念、原理，形成基本技能基础上，引导学生在各种变化的情景中应用知识，解决问题。组织学生展开充分讨论，透视学生的理解，洞察学生的思考方式，揭示实验设计的思维过程，形成深层次理解。
例 测量电源的电动势E及内阻r（E约为4.5V，r约为1.5Ω）。器材：量程3V的理想电压表V，量程0.8A的电流表A（具有一定内阻）。固定电阻R=4Ω，滑线变阻器R，电键K，导线若干。
①画出实验电路原理图。图中各元件需用题目中给出的符号或字母标出。
②实验中，当电流表读数为I1时，电压表读数为U1；当电流表读数为I2时，电压表读数为U2。则可以求出E=______，r=______。（用I1、I2、U1、U2及R表示）
解本题时首先想到的是上述设计方案一（同课本），但电压表的量程只有3V，而电源电动势约为4.5V，故不能直接用电压表测量电源的路端电压，在此处学生碰到困难。这时，教师不能直接提供答案，而应该引导学生打破思维定势，从多角度出发，设计出各种可能的方案。学生常见方案如图5-图8所示。接着让学生从精确性、安全性、可操作性进行判断、评价，充分暴露、展现学生的思维过程，最后在集体讨论下确定最佳方案。答案如下：
①实验电路原理图8所示。
②根据U1=E-I1（r+R）,
总之，电学设计性实验已成为高考实验考核的主要内容之一，高三物理实验复习教学，应在新课程理念指导下，重视学生学习中的思维过程，提高学生的科学素养，才能做到事半功倍。
参考文献：
［1］张健伟.孙燕青.建构性学习.上海教育出版社.2005.6
［2］陈才兴.对2005年高考实验题的分析和思考.中学物理教学参考.2005.8
(栏目编辑王柏庐)
4.冀教版六年级科学上册实验复习题 篇四
我们的假设：斜面可以省力。因为我们发现，沿着盘山公路上山，比沿着直线上山省力。
实验材料：一块光滑的木板、支撑物、测力计、玩具小车、记录纸。
实验过程：
搭建一个简单斜面。
用测力计垂直匀速拖动小车，读出测力计的读数，记录下来。
沿斜面用测力计匀速拉上去，读出测力计的读数，记录下来，反复多做几次。
比较用测力计垂直提起小车和沿着斜面拉上去拉力读数的变化。
实验结论：斜面可以省力。
2.研究的问题：斜面省力多少与坡度大小有什么关系吗?
我们的假设：斜面省力多少与坡度大小有关。
实验材料：一块光滑的木板、三个高低不同的支撑物、测力计、玩具小车、记录纸。
实验过程：
搭建一个坡度较大的简单斜面，沿斜面用测力计匀速提起小车，反复多做几次，读出测力计的读数，并记录下来。
搭建一个坡度中等的简单斜面，沿斜面用测力计匀速提起小车，反复多做几次，读出测力计的读数，并记录下来。
搭建一个坡度较小的简单斜面，沿斜面用测力计匀速提起小车，反复多做几次，读出测力计的读数，并记录下来。
比较三次拉力读数的变化。
实验结论：斜面省力的多少与坡度大小有关。坡度越小，省力越多;坡度越大，省力越小。
3.、纸的宽度与抗弯曲能力
研究问题：纸的宽度与抗弯曲能力有关吗?
研究假设：纸的宽度与抗弯曲能力有关。
不 变 量：纸的长、厚度和质地，纸梁的高度和跨度，垫圈的大小、摆放位置、摆放方法，弯曲的标准、记录表等。
变 量：纸的宽度 2厘米 4厘米 8厘米
实验材料：
实验过程：
1.在两个高度相同的木块之间放好2厘米宽的纸条，把垫圈轻轻叠放在纸条中间，直到纸条接触到桌面为止，清查垫圈数-1就是纸条的最大承重量，并记录下来。
2.纸条换成4厘米宽的，其他条件不变，继续上面的实验。
5.软件工程实验复习题 篇五
5．《标准化法》中所规定的县级及上标准化行政管理部门设置或授权的检验机构提供的检验（）答案：√（）答案：√
7．省、自治区、直辖市标准化行政主管部门制定的工业产品的安全、卫生要求的地方标准，在本行政区内是强制性标准。（）答案：√
8．采用国际标准是指把国际标准和国外先进标准的技术内容都直接等同的纳入我国标准，并贯彻执行。（）答案：×
9．制定标准应当有利于保障安全和人民的身体健康，保护消费者的利益，保护环境，合理利用资源。（）答案：√
10．地方标准属于强制性标准。（）答案：×（）答案：×（）答案：×
13．企业标准由企业组织制定并要求备案。在实践中，涉及贸易、验收、结算等社会活动的企业标准必须按规定备案。（）2．《计量法》规定，计量检定工作应当按照目录管理的原则，就近的进行。
3．计量认证合格单位采用国家标准、行业标准、地方标准，可使用其复制件或电子版本。
4．计量认证合格单位应为质量管理人员、检测人员配备与其业务有关的有效标准文本。
数据具有法律效力，是处理有关产品是否符合标准争议的依据。
6．对没有国家标准又需要在全国某个行业范围内统一的技术要求，可以制定行业标准。
11．在目前标准制定实践中，通用的试验、检验方法标准属于强制性标准。
12．出口产品在国内销售时，属于我国强制性标准管理范围的，可不受强制性标准的限制。答案：√（）答案：×（）答案：√
16．可能危及人体健康和人身、财产安全的工业产品，必须符合保障人体健康，人身、财产安全的国家标准、行业标准；未制定国家标准、行业标准的，必须符合保障人体健康，人身、财产安全的要求。（）答案：√（）答案：×
18．产品质量抽查的结果不能公布（）答案：×
19．产品质量检验机构必须具备相应的检测条件和能力，经省级以上人民政府产品质量监督（）答案√
20．生产者不得伪造产地，但可以使用他人的厂名、厂址。（）答案：×
21．生产者生产产品，不得掺杂、掺假，不得以假充真、以次充好，不得以不合格产品冒充合格产品。（）答案：√
22．生产者可以生产国家明令淘汰的产品。（）答案：×（）答案：√
24．《质量法》规定：国家工作人员利用职务，对明知有违反本法规定构成犯罪行为的企业（）答案：√
25．因产品存在缺陷造成人身、他人财产损害的，受害人可以向产品的生产者要求赔偿，也可以向产品的销售者要求赔偿。（）答案：√
26．国家暂不实行统一的认真认可监督管理制度。（）14．标准实施后，制定标准的部门应当适时进行复审，标准复审周期一般不超过3年。
15．《质量法》所称产品是指经过加工、制作，用于销售的产品。建设工程不适用本法规定。
17．根据监督抽查的需要，可以对产品进行检验，可以向企业收取检验费用。
管理部门或者其授权的部门考核合格后，方可承担产品质量检验工作。
23．销售者应当执行进货检查验收制度，验明产品合格证明和其他标识。
单位或者个人故意包庇使其不受追诉的，依法追究刑事责任。答案：×（）
答案：×
28．设立认证机构，应当经国务院认证认可监督管理部门批准，并依法取得法人资格后，方可从事批准范围内的认证活动。（）
答案：√
29．境外认证机构在中华人民共和国境内设立代表机构，须经批准，并向工商行政管理部门依法办理登记手续后，方可从事与所从属机构的业务范围相关的推广活动，但不得从事认证活动。（）
答案：√
30．向社会出具具有证明作用的数据和结果的检查机构、实验室，应当具备有关法律、行政法规规定的基本条件和能力，并依法经认定后，方可从事相应活动，认定结果由国务院认证认可监督管理部门公布。
（）
答案：√（）答案：√（）
答案：√（）
答案：√
34．实验室人员可以部分参与与检测、校准和检查项目或者类似的竞争性项目有关系产品的（）
答案：×
35．实验室从事与其控股股东生产、经营的同类产品或者有竞争性的产品的检测、校准和检查活动时，应当建立保证其检测、校准和检查活动的独立性和公正性的质量体系及其文件，明确本机构的职责、责任和工作程序，并与其控股股东从事的设计、研制、生产、供应、安装、使用或者维护等活动完全分开。（）
答案：√
36．《实验室资质认定评审准则》2007年1月1日期开始实施，要求各实验室2007年12月31日前完成质量管理体系转换。（）
答案：√
37．实验室申请资质认定的形式是计量认证和审查认可。（）27．从事认证认可活动的机构及其人员，对其所知悉的国家秘密和商业秘密不负有保密义务。
31．实验室及其人员应当独立于检测、校准和检查数据和结果所涉及的利益相关各方。
32．实验室人员不得与其从事的检测、校准和检查项目以及出具的数据和结果存在利益关系。
33．实验室人员不得参与任何有损于检测、校准和检查判断的独立性和诚信度的活动。
设计、研制、生产、供应、安装、使用或者维护活动。答案：√
38．实验室的能力是指实验室运用其相关经验和水平以保证其出具的具有证明作用的数据和（）
答案：√
39．实验室资质认定的形式是计量认证和审查认可。（）
答案√（）答案：√
41．《实验室和检查机构资质认定管理办法》中所称的认定，是指国家认证认可监督管理委员会和各省、自治区、直辖市人民政府质量技术监督部门对实验室和检查机构的基本条件和能力是否符合法律、行政法规规定以及相关技术规范或者标准实施的评价和承认活动。（）
答案：√
42．实验室资质，是指向社会出具具有证明作用的数据和结果的实验室和监察机构应当具有的基本条件和能力。（）
答案：√（）
答案：√（）
答案：×（）
答案：×
46．凡是有标准的产品，企业都可以申请产品质量认证。（）
答案：×
47．经实验室指派，具有工程师及以上技术职称的人员均可担任实验室技术主管、授权签字人。()答案：×
48．实验室管理体系应覆盖所有场所。()答案：×
49．实验室可以口头规定对检测（或校准）质量有影响的所有管理、操作和核查人员的职责、权力和相互关系。()答案：×()结果的准确性、可靠性、稳定性的相关经验和水平。
40．国家认证认可监督管理委员会统一管理、监督和综合协调实验室的资质认定工作。
43．《实验室和检查机构资质认定管理办法》中所指的实验室，包含从事科学实验的实验室。
44．获得资质认定证书的实验室可按本实验室实际要求使用资质认定标志。
45．实验室出具虚假结论或者出具的结论严重失实，自我纠正后可以继续使用资质认定标识。
50．质量监督员应当由熟悉各项检测方法、程序、目的和结果评价的人员来担任。答案：×
51．质量监督员应当对检测的关键环节、主要步骤、重要的检测任务以及在培训人员进行重点监督；当发现检测工作发生偏离，影响检测数据和结果时，监督人员应当有权中止检测工作。()答案：√
52．实验室及其人员不得与其从事的检测活动以及出具的数据和结果存在利益关系；不 得参与任何有损于检测判断的独立性和诚信度的活动；不得参与和检测项目或者类似的竞争性项目有关系的产品设计、研制、生产、供应、安装、使用或者维护活动。()答案：×
53．实验室及其人员对其在检测活动中所知悉的国家秘密、商业秘密和技术秘密负有保密义务，并有相应措施。()答案：√()答案：√
55．实验室应依法设立或注册，能够承担相应的法律责任，保证客观、公正和独立地从事检测活动。（）答案：√
56．实验室应当具有与其从事检测、校准相适应的专业技术人员和管理人员。从事特殊产品的检测、校准活动的实验室，其专业技术人员和管理人员还应当符合相关法律、行政法规的规定要求。()答案：√
57．实验室一般为独立法人；非独立法人的实验室需经主管部门授权，独立对外行文和开展业务活动，有独立账目和独立核算。()答案：×
58.保证检测活动客观独立，公开公正、诚实信用是对实验室最基本的要求。
()答案：√
59.实验室应具有明确的法律地位，凡申请资质认定（计量认证／审查认可）的实验室必须是独立法人。
()答案：×
60．实验室内部监督人员的工作职责是按照实验室负责人的要求，对检测数据和检验报告进行监督。()答案：×
61.《实验室资质认定评审准则》（以下简称《评审准则》）第4.1.9指出：必要时，指定关键管理人员的代理人。谈条款同样适用于授权签字人不在时，可指定其他人代行其职责。()答案：× 54．技术负责人全面负责实验室的技术运作，质量主管负责保证管理体系有效的运行。62．对于主要是在可移动的设施或临时的设施开展检测工作的实验室，可以不具备固定的工作场所。()答案：×
63．为社会提供检测服务的中介机构，不能对法定计量检定机构的能力进行评价，不能接受其检定。()答案：×()答案：×
65.日常监督主要是对环境、仪器运行状况的监督。()答案：×
66．《评审准则》第4.I.10所指的监督，就是针对技术要求中5.1.4“使用培训中的人员时，应对其进行适当的监督”。()答案：×
67.为对出具的数据和报告负责，应由实验室最高管理者对检验检测报告签字批准，以示负责。()答案：×
68.非独立法人实验室的最高管理者必须由其法人单位的领导担任。()答案：×
69．实验室的质量手册至少应包括实验室的质量方针和对所采用《评审准则》全部要素的描述。()答案：√
70.实验室资质认管管理体系是指实验室为了实现管理目的或效能，由组织机构（含职责、权限及相互关系）、程序、过程和资源构成。（）答案：√
71．质量管理就是确定质量方针、目标和职责并在质量管理体系中通过诸如质量策划、质量()答案：√
72．实验室的最高管理者应负责保持质量手册的现行有效。()答案：×()答案：√
74．质量手册规定的都是工作原则，在实际工作中可参照执行。()答案：×
75.实验室管理体系要阐明与质量有关的政策，包括质量方针、目标和承诺，只要使所有相关人员理解并有效实施，有的可以不形成文件。64.只要能够保证其公正性，第一方、第二方和第三方实验室都可以申请计量认证。
控制、质量保证和质量改进，使其实施全部管理职能的所有活动。
73．管理手册是实验室的行为规范，全体员工必须认真学习和贯彻执行。（）答案：×
76.质量方针是由组织的最高管理者正式发布的该组织总的质量宗旨()答案：√
77．质量手册对实验室内部是实施管理的纲领性文件，对外是证实实验室管理体系符合标准要求的证据。()答案：√
78．实验室应建立和实施管理体系，并持续改进，保持其运行有效性。()答案：√
79．文件一经签发，就不能再进行修改。()答案：×
80．失效或废止文件要从使用现场收回，加以标识后存档。如果确因工作需要或其他原
因需要保留在现场的，必须明显加以标识。以防误用。()答案：√
81．为了方便和节省时间，实验室任何人员都可以随时对文件进行修改。()答案：×
82．文件控制主要是指实验室编制的管理手册、程序文件和作业指导书，其他标准、规范、规程等不属于文件控制的范围。()答案：×
83．实验室的管理体系文件中，质量手册应经最高管理者审查批准后发布，程序文件和作业指导书只要符合要求可以不经审查批准。（）答案：×
84．实验室现场可以出现同一个文件不同的版本。()答案：×
85．实验室按照规定已经审批或予以登记、核准使用的文件，是实验室所有的人员应当遵守的内部“法规”，必须严格予以实施。（）答案：√
86.质量方针声明由最高管理者发布。()答案：×
87．文件的表现形式多样化，文件的载体可以是硬拷贝或电子媒体，如纸张、磁盘、光盘、照片或标准样品，或它们的组合。()答案：√
88．文件包括内部文件和外部文件。记录是一种特殊类型的文件，是对所完成活动或达到的结果提供客观证据的文件。()答案：√
89．分包是指实验室在承担检测或校准活动的过程中，将一部分工作委托给另外的实验室进和方向。质量方针应与组织的总方针相一致，并为制定质量目标提供框架。行的活动。（）答案：√()答案：√
91．实验室出具的家用电器检验报告中，虽未对所分包出去的电磁兼容器项目做任何说明，但该分包实验室确已取得CNAS实验室认可证书和计量认证证书。（）答案：×
92．可以根据实验室的需要，选定有能力、符合准则要求的分包方，在征得客户同意后即可实施检测工作的分包，分包比例不必进行控制。()答案：×
93．对分包实验室评价应在实验室针对分包项目，选择每一个新的分包实验室（包括长期和临时）时进行。()答案：√
94．分包是市场经济的一种体现，应提倡多分包。()答案：×
95．分包可以充分利用社会资源，实验室在承担检测任务时应提倡多分包。()答案：×
96。实验室应将分包事项以书面形式征得客户同意后方可分包。()答案：√
97．实验室可以按照一定的程序对分包方进行评价和确认，确定本实验室使用的合格分包方。()答案：√
98．《实验室资质认定评审准则》中所说的“分包比例必须予以控制”是指分包检验的项目数量要满足一个百分比。()答案：×
99.实验室应当根据供应方所提供的产品是否符合本单位质量要求来选择、评价供应方。
答案：√()100．供应品其要在确定的供应方名单内采购，就可以不进行供应品验收。（）
答案：×
101．评审准则规定实验室应建立并保持对所有服务和供应品的选择、购买、验收和储存等的程序，以确保服务和供应品的质量。()答案：×
102．实验室的服务和供应品的采购程序应包括对检测和／或校准质量有影响的服务和供应品的选择、购买、验收和储存等程序。()答案：√ 90．由于分包活动直接影响到实验室出具的结果报告的有效性，需要对分包加以管理和控制。103．实验室采购活动仅仅是指实验室所需仪器设备和消耗性材料。（）答案：×
104．采购服务应包括采购计量核准和计量检定服务。()答案：√
105．采购供应品应包括实验室所需仪器设备和消耗性材料等。（）
答案：√()答案：×()答案：√()答案：×()答案：√
110．合同评审应在合同签订前进行。()答案：√
111．合同评审是为确定合同的检测事项达到规定目标的适宜性、充分性和有效性所进行的活动。()答案：√
112．实验室应明确客户的要求，在合同签订前，必须进行管理评审。()答案：×
113．实验室应明确客户的要求，在合同签订后立即组织评审。()答案：×
114．合同评审是供方的职责，但可以与顾客联合进行。()答案：√
115．合同评审是客户的责任，实验室可以与顾客联合进行。()答案：×
116．实验室建立的合同评审程序，包括评审客户要求、标书和合同。()答案：√
117．实验室的合同评审不能在合同开始执行后重复进行。()答案：×
118．对于常规的检测项目，可以简化合同评审的过程。()答案：√ 106．对采购的仪器设备、试剂和消耗性材料都应有检测和／或校准要求。
107．采购服务包括对供货单位的质量保证能力进行评价，并建立合格供应方名单。
108.无论采购何物品，实验室只能从已确定的合格供应方名单中选择供货单位。
109.服务通常是无形的，并且是在供方和顾客接触面上至少需要完成一项活动的结果。
119．实验室可根据不同类型的委托书、标书或合同，按照不同的规定实施评审。()答案：√
120．实验室应建立完善的申诉和投诉处理机制，处理相关方对其检测结论提出的异议保存主要申诉处理的记录。（）答案：×()答案：√
122．实验室应建立完善的申诉和投诉处理机制，处理相关方对其检测和／或校准结论提出的异议。()答案：√()答案：×()答案：√
125．实验室建立完善的申诉和投诉处理机制的圭要目的是改进和保证服务和检测／校准结果的质量。()
答案：√()答案：×()答案：√()答案：×
129.对于实验室检测数据偏差造成的申诉或投诉，应纳入改进环节，采取纠正措施。
答案：√()130.为了防止潜在的不合格，缺陷或其他不希望情况发生，消除其原因所采取的措施称之为纠正措施。()答案：×
131．实验室在确认了不符合工作时。应采取纠正措施；在确定了潜在不符合的原因时．应()121．“投诉”是客户以书面和口头的形式表达对实验室提供服务的不满意或报怨。
123．实验室应保存合理的申诉和投诉及处理结果的记录，并按规定归档。
124．“申诉”是客户对实验室提供的检测服务或数据、结果提出正式的书面异议或争议。
126．“投诉”必须是客户以书面的形式表达对实验室提供服务的不满意或报怨。
127.实验室应时刻关注客户的意见或建议，以改进和保证服务和检测/校准结果的质量。
128．实验室对于以口头的形式表达的投诉也应及时处理，但可以不记录和归档。
采取预防措施，以减少类似不符合工作发生的可能性。答案：√
132．纠正措施是指“返修”、“返工”或调整，涉及对现有的不合格所进行的处置。()答案：×
133．预防措施是指为了防止不符合工作的再发生，消除其原因所采取的措施。()答案：×
134．纠正措施是旨在清除产生不合格的原因所采取的措施。()答案：√()答案：×
136．实验室应通过实施纠正措施、预防措施等持续改进其管理体系。()答案：√()答案：×
138．实验室在确认了不符合工作时，应采取预防措施。()答案：×
139.在实验室的管理体系运行中，不符合工作的出现是难免的，出现不符合后及时纠正就可以了。()答案：×
140．为保证记录的整洁、完整，现场检测或棱准记录可在检测或技准结束时统一整理后再填写。()答案：×
141.每次检测或校准的记录应包含足够的信息以保证能够再现。()答案：√
142.所有质量记录和技术记录均应归档并至少保存3年。()答案：×
143．原始记录填写错了，校核人可以修改。()答案：×
144.资质认定评审准则中的“记录”要素一般分为管理记录和技术记录两类。()答案：√
145.管理记录是指实验室管理体系活动中所产生的记录，包括内部审核、管理评审、纠正措施和预防及改进措施记录、质量监督记录、文件控制记录、申诉和投诉记录、人员培训考核记录等。()答案：√
146．技术记录是进行检测或校准活动的记录，包括抽样记录、检测或校准的原始记录、观测记录、人员培训记录、环境条件控制记录等。()135．在确定了潜在不符合的原因时，应采取纠正措施，以避免发生类似不符合工作。
137．预防措施包括对现有不合格的处置和消除产生不合格的原因等两方面。答案：√
147．若实验过程中人手少，未来得及记录，可在实验结束后补记或追记。()答案：×
148．对电子存储的记录应采取有效措施，避免原始信息或数据的丢失或改动。()答案：√
149．实验室无需规定记录保存的时间期限。()答案：×
150．内部审核的主要依据是评审准则和质量手册，可不考虑国家法律法规的要求。()答案： ×
151．内部审核的直接目的是为了使外部评审能顺利通过做准备。()答案：×
152．内部审核不但要审查管理体系文件是否符合要求，还要审查该实验室是否有效执行了文件及执行的效果。()答案：√
153．管理体系审核只是审查实验室的管理体系文件是否符合评审准则的要求。()答案：×
154.内审员不应对自己承担的工作进行审核，以确保审核的公正性和客观性。()答案：√
155．实验室为使审核人员独立于被审核的工作，决定不再培训内审员，而是聘请两位外单位经过培训并确认其资格的内审员进行内审。（）答案：×()答案：×
157．实验室内部质量管理体系审核人员必须经培训合格并被授权()答案：√
158．实验室的内审员负责内部管理评审工作的组织和实施。()答案：×
159.实验室的内部审核主要是覆盖技术部门、检测场所和工作流程。()答案：×
160.管理评审是由最高管理者就质量方针和目标，对质量管理体系的现状和适应性进行的正式评价。()答案：√
161．可以根据最高管理者的提议，不定期地对实验室的管理体系进行管理评审，以确保其持续适用和有效，并进行必要的改进。()答案：×
162．管理评审是实验室的外部活动。（）
答案：× 156．定期进行管理体系内部审核与管理评审是实验室质量负责人的职责。163．内部审核的结果是管理评审的输入之一。()答案：√
164.为节省时间，管理体系内部审核与管理评审可结合起来同时进行。()答案：×
165．定期进行管理体系管理评审是实验室质量负责人的职责。()答案：×
166．实验室管理评审允许采取专题式评审的做法。()答案：√
167．某实验室最高管理者因出差，授权技术负责人主持管理评审（并留有授权书）。
答案：√()168．管理评审只是审查实验室的质量管理体系文件是否符合评审准则的要求。()答案：×
169.为保证检测或校准质量，管理评审范围应以检测或校准部门为主。()答案：×
170.实验室人员应经过与其承担的任务相适应的教育√培训，并有相应的技术知识和经验。使用培训中的人员时，应对其进行适当的监督。()答案：√
171．依法设置和依法授权的质量监督检验机构的授权签字人，应在本专业领域从业3年以上。()答案：×
172．实验室应分析本单位的培训需求，并根据程序建立人员培训计划。()答案：√
173.实验室具有工程师及以上技术职称的人员，均有资格担任实验室技术主管、授权签字人。()答案：×
174．实验室使用的合同制人员。只要胜任工作且受到监督，并按照实验室管理体系要求工作，可以不签订书面合同。()答案：×
175．实验室技术主管、授权签字人应具有工程师以上（含工程师）技术职称，熟悉业务，并经考核合格。()答案：√
176.实验室应有与其从事检测和／或校准相适应的专业技术人员和管理人员。从事特殊产品的检测和／或校准活动的实验室，其专业技术人员和管理人员还应当符合相关法律、行政法规的规定要求。()答案：√
177．实验室应保存技术人员的资格、培训、技能和经历等档案。()答案：×
178．实验室的检测／校准人员经过上岗前的资格确认取得上岗证后，就不需进行再培训了。()答案：×
179.实验室应对所做培训活动的有效性进行评价，评价可以通过对人员能力的监督评价来实施。()答案：√
180.实验室所有的人员都必须持证上岗。（）
答案：×
181.授权签字人调离后，实验室最高管理者可以按要求选派合适的人员代替授权签字人的职责，在资质认定监督部门监督评审或复评审时再考核确认。()答案.×
182．实验室应建立并实施和保持安全作业程序，特别是要对化学危险品√毒品√有害生物及制品、电离辐射、高温、高压、撞击以及水、火、气、电等可能危及安全的因素和环境进行有效控制，并有相应的应急处理措施。()答案：√
183.对影响工作质量和涉及安全的区域和设施应有效控制并正确标识。()答案：√
184．实验室应建立并保持安全作业管理程序，确保危及安全的因素和环境得以有效控制，并有相应的应急处理措施。()答案：√
185.实验室对内郊区域间的工作相互之间有不利影响时，采取有效的隔离措施即可。()答案：×
186.为了保证检测工作的公正性，实验室应不允许客户迸入有关区域观察为该客户所进行的检测。()答案：×
187.设施和环境条件对结果的质量有影响时，实验室应监测、控制和记录环境条件。
答案：√()188．实验室对涉及安全的区域和设施有正确的标识即可。()答案：×
189．对影响工作质量和涉及安全的区域和设施应有效控制并正确标识。()答案：√
190．非实验人员一律不得进入和使用对工作质量有影响的区域。()答案：×
191.实验室应配备对所有环境条件进行有效监测、控制和记录的设施。()答案：×
192.为了更好地为客户服务，满足客户需要，在客户有要求时，均可以进入实验室的工作区。()答案：×
193.实验室的检测和核准设施以及环境条件主要是满足相关的技术标准的要求。()答案：×
L94．法定检测、仲裁检测、评定性检测等向社会出具具有证明作用的数据和结果的检测工作，除可采用国家标准、行业标准、地方标准外，也可根据需要或客户要求，采用国际标准或实验室制定的非标准方法。()答案：×
195.与实验室工作有关的标准、手册、指导书等必须保证工作人员便于直接使用。答案：√()196．需要出具具有证明作用的数据和结果的检测均应选择国际标准、国家标准、行业标准、地方标准。()答案：√
197.实验室应优先选择国家标准，行业标准、地方标准或企业标准。()答案：×
198．实验室应确认能否正确使用所选用的新方法。如果方法发生了变化，可直接使用标准的最新有效版本。()答案：×
199.作业指导书是用以指导某个具体过程．技术性细节描述的可操作性文件。()答案：√
200.对常规性的简单操作（如使用直尺、卷尺等）也需要编制作业指导书。()答案：×
201．作业指导书应以申请资质认定的“产品检测标准”或“检测方法标准”为依据进行编写。()答案：√
202．实验室申请资质认定的检测／校准的所有项目都必须制定作业指导书。()答案：×
203．实验室采用非标准方法进行检验时，只要经过实验室负责人批准即可。()答案：×
204.实验室可以采用国际标准，但仅限特定委托方的委托检测。()答案：√
205.资质认定评审准则允许实验室直接采用国际标准，所以资质认定可以按国际标准确定检测项目。()答案：×
206．实验室使用的方法和程序应与相关技术规范或标准的要求相一致。()答案：√
207.实验室资质认定立项依据是国家标准、行业标准、地方标准和企业标准。()答案：×
208.实验室对所有仪器设备的使用和操作、样品的处置和制备、检验工作等均应编制指导书。()答案：× 209.我国的标准按其作用范围分为：国家标准、行业标准、地方标准和企业标准四级，按其约束性分为强制性标准和推荐性标准。()答案：√
210．对于检测方法的偏离，只要客户接受，并经实验室负责人批准，使可以实施。答案：×()211．当检验需要使用非标准方法时，实验室可参考有关科技文献上报道的方法，但应当由实验室技术负责人确认。()答案：×
212．实验室自行制定的非标方法可以作为资质认定的项目。()答案：×
213.实验室应确保使用标准的最新有效的版本。()答案：√()答案：√()答案：×
216．仪器设备的标识管理是检查仪器设备处于受控管理的措施之一。()答案：√()答案：√
218．租用的设备应由被评审实验室人员进行操作。()答案：√
219．利用租用、借用的设备进行检测，只要技术操作合格，该检测项目（参数）可列入被答案：×
220．重要设备应由经过授权的人员操作。()答案：√
221．所有的测量仪器都必须进行“期间核查”。()答案：×
222.“期间核查”使用的核查标准，必须使用计量“参考标准”。()答案：×()答案：× 214.检定、校准产生的修正因子在检测／核准过程中必须正确地加以利用。
215.属于国家强制检定目录内的工作计量器具，不管使用情况，都必须依法送检。
217.实验室使用未经定型的专用测量仪器，需提供相关技术机构的验证证明。
认定实验室的能力范围的项目（参数）内。（）
223.经核准的验证合格的功能性设备应使用准用（黄色）的仪器状态标志。
224.恢复的仪器设备必须经检定／校准等方式证明其功能指标已恢复。()答案：√
225．设备的接受/启用及验收记录报告应保存在该设备的档案中。()答案：√
226．停止使用的设备必须加以明显标识。()答案：√
227．期间核查的目的是测量仪器、测量标准或标准物质的校准状态在核准／检定有效期内是否得到保持。()答案：√
228.测量仪器仪表档案不论其大小或其复杂程度都必须一台（一支）一档加以管理。()答案：×
229.实验室所用的检验、检测和校准设备应达到所需的准确度，并符合相应的标准、规范要求。()答案：√
230．实验室应具有安全处置√运输√存放√使用和有计划维护测量设备的程序。()答案：√
231.进口设备说明书必须全部翻译成中文。()答案：×
232.新购置的测量设备，投入使用前，检查有出厂合格证就可以了，不必进行检定／校准。()答案： ×
233．有证标准物质可用于方法确认的技术验证。()答案：√
234.对结果有重要影响的仪器的关键量或值，应制定检定／校准计划。()答案：√
235.样品加工设备可以不使用状态标识。()答案：×
236.实验室在承担国家产品监督检验时，由于缺少设备而可以对某些参数项目分包。
答案：×()237.仪器状态标志必须贴在仪器本身上。()答案：×
238.仪器设备配备率的主要依据是资质认定项目与相应标准要求来检查。()答案：√
239.所有在用仪器设备都要求实验室编制仪器操作规程。()答案：×
240．仪器设备使用者就是仪器设备管理者。()答案：×
241.实验室开展自校准，只要形成校准方法文件就可以了。()答案：×
242.进行期间核查时，首先要关注校准值变化是否超过最大允许误差限(MPE)。答案：√()243.实验室应将外部检定／校准的机构列入4.5条“服务和供应品的采购”范围。答案：√()244．仪器状态标识应包含必需的信息，如：检定／校准日期、有效期、检定／较准单位、设备编号、使用人等。()答案：√
245.所有对测试结果有影响的仪器设备及其软件、配件及标准物质都应有明显的标识来标明其状态。()答案：√
246.仪器设备出现缺陷不能正常工作时，应办理停用手续和张贴“停用”标志。答案；√()247．当校准产生一组修正因子时，实验应有程序确保其所有备份得到正确更新。()答案：√
248.仪器设备的维护就是修理。()答案：×
249.如果有些仪器所带自校程序．那么，这些仪器就可以用自校程序代替检定／校准。答案：×()250.检测全过程所需的全部设备的功能、量程、准确度必须满足标准要求才能确认检测能力。()答案：√
251．在使用对检测、校准的准确性产生影响的测量、检测设备之前，应按照国家相关技术规范或者标准进行检定／校准。()答案：√
252.在两次校准（或检定）之间，应对参考标准、测量设备和检验设备进行核查，这种核查其实就是再校准。()答案：×
253.实验室应对测量结果有影响的仪器和设备进行计量管理，暂时停用的，重新投入使用前必须进行检定或校准。()答案：√
254．检测结果不能溯源到国家基标准的，实验室应提供设备比对、能力验证结果的满意证据。（）
答案：√
255．当校准产生了一组修正因子时，实验室应确保其得到正确应用。()答案：√
256．参考标准是一种供参照的检测方法标准。()答案： × 257.新购置的计量器具，只要经过生产企业出厂检定合格且具备CMC标志的，使用前可以不再检定。()答案：×
258．凡对检验准确性和有效性有影响的测量和检验仪器设备，在投入使用前必须进行校准和／或检定（验证）。()答案：V 259．除标准物质外的所有仪器设备都应有明显的标识来表明其状态。()答案：×
260．实验室的所有检测结果都应该能溯源到国家计量基标准。()答案：×
261．实验室应有参考标准的检定／校准计划。()答案：√
262.实验室应尽可能使用有证标准物质（参考物质）。()答案：√
263．附有证书的，经过溯源的标准物质称为有证标准物质。()答案：√
264.对于可能影响检烈／校准结果准确性的仪器设备，应制定检定／校准计划。()答案：√
265．检测仪器设备在使用前进行了检定或校准，就可以始终保证其校准状态的可信度。
答案：×()266.自校准或开展校准服务的溯源项目，实验室应对设备的校准绘制量值溯源系统图。
答案：√()267.标准物质分为一级和二级，二级标准物质应溯源到一级标准物质，而一级标准物质应溯源到SI单位。()答案：√
268.实验室应制定并实施参考标准和标准物质的期间核查程序。()答案：√
269.参考标准一般只能用于检定／校准，除非能证明其性能不会失效。()答案；√
270.实验室在接收检测或校准的样品时，应记录样品的状态，包括与正常件（或规定）的条件偏离。（）
答案：√
271.实验室应具有被检测样品的标识系统，避免样品或记录中的混淆。
答案：√
272．实验室对受理的样品的应认真进行交接，只要保证工作无误，不一定要填写记录。
答案：×()273．实验室在接收样品时应记录样品与规定的偏离。()答案：√ 274．随机抽样是指随时随地地抽取样品。()答案：×
275.评审准则中，涉及抽样部分主要是针对检测实验室提出的要求。()答案：√
276.为了保证样品在接收、传递和储存过程中不被混淆应有惟一性标识。（）
答案：√
277．在抽样检验过程中，只要合理设计抽样方案，就可以消除抽样检验中的错判风险。
答案：×()278．实验室在接收样品时．样品的是否异常是客户送的，与实验室没有关系，实验室只对检验的样品负责。()答案：×
279.样品的标识系统就是针对样品的惟一性不被混清。()答案：×
理由：标识系统珏应包括样品的状态标识。
280．完善的样品管理程序包括样品抽取、样品的接收、样品的准备、样品存放、传递、辨别、保护、样品的事故处理等。()答案：×
理由：缺运输、保留或清理等要求。
281．实验室可以根据自身的实际情况实施样品的抽取、制备、传送、贮存和处置。
答案：×()理由：应按照相关技术规范或标准实施。
282．必要时实验室应编制样品制备的方法，明确样品制备的目的与用途，列出样品制备
后应达到的计量学指标。()答案：√
283．除仲裁检验样品需要留样外，其他检验勿需留样。()答案：×
284、实验室应有质量控制程序和质量控制计划以监控检测结果的有效性。（）答案：√
285、实验室应分析质量控制的数据，当发现质量控制数据将要超预先确定的判断依据时，应采取有计划的措施来纠正出现的问题，并防止报告错误的结果。（）答案：√
286、实验室的内部质量控制计划由质量监督员实施，以确保所出具的检测结公正、科学、准确、有效。（）答案：×
287、如果检测机构没有技术校核计划，不能提供技术校核证据，就不能认为是检测过程控制有效，体系运行良好实验室。（）
答案：√
288、实验室间比对或能力验证是找指内部人员的比对活动。（）答案：×
289、实验室间比对或能力验证能够监控或核准结果的有效性。（）答案：√
290、能力验证是利用实验室间比对来确认实验室能力，它是为确保实验室维持较高的校准和检测水平而进行一种外部验证活动。（）答案：√
291、实验室的管理中，强调对各个过得处于受控状态即任何过程都不会发生变异。答案：√
292、实验室检测结果质量控制的对象是人、机、样、法、环、溯等因素。（）答案：√
293、实验室进行质量控制时，应尽可能在质量控制数据已经超出预先设定的判据时采取措施。（）答案：×
294、在检测校准过程中由于诸种因素的变化会使得检测质量不可能始终是恒定的，质量可能发生突变或渐变。（）答案：√
295、检测结果的正常变异是不可避免的，它以用不确定度来表示其变化区间的。答案：√
296、实验室对检测工作的每个环节都处于受控状态，就不会发生有变异，在相同条件下的每次测量应当一致。（）答案：×
297、强调对各个过程处于受控状态，但受控不等于没有变异，即使在在相同条件下的每次测量也有差异。（）答案：√
298、用于结果质量控制只能使用有证标准物质。（）答案：×
299、检测和核准结果质量保证只能用《评审准则》5.7.1条中列出的5种方法。
（）
答案：×
300、用于监控的样品关键是要选择稳定、均匀的样品。（）答案：√
301、当发出的报告需作实质性修改时，实验室可以通过电话方式连知客户自行改正。
答案：×()302、实验室应按照相关技术规范或者标准要求和规定的程序，及时出具检测数据和结采，并保证数据和结果准确、客观、真实。()答案：√
303、实验室出具的家用电器检验报告中，虽未对所分包出去的电磁兼容器项目做任何说明。但该分包实验室确已取得CNAL实验室认可证书和计量认证证书。()答案：×
304、不能按照产品标准对产品全部指标检验的，有时可对该产品出具不合格报告，但不能出具判定产品合格的报告。()答案：√
305、实验室向经济法庭提供了检测结果的传真件可作为证据。()答案：×
306、如果检验证书或报告中有分包者所进行的检测的结果时，则应明确地标明。()答案：√
307、检验报告的惟一性标识，就是计量认证标志或审查认可符号。()答案：×
308、当发出的报告已经做了实质修改后，应以另发文件和收回原报告重发新报告的方式实施，并有原报告作废的相应声明。报告的修改应按准则所有要求，应有惟一性标识，并注明所替代的原件。原报告收回后归档保存。()答案：√
309、为防止可能发生的对数据的修改，实验室应向客户说明，实验室对加盖鲜公章的书面结果报告负责，以保证数据的有效性和完整性。()答案：√
3IO、如果有客户要求使用电话、电传、传真或其他电子（电磁）手段来传送检测结果时，实验室只要做好电话记录就可以了。()答案：√()答案：√()答案：√
313、国家级实验室的资质认定，由国家认监委负责实施；地方级实验室的资质认定，由地方质检部门负责实施。()答案：√
314、申请资质认定的实验室，应当根据需要向国家认监委或者地方质检部门提出口头申请，并提交相关证明材料。()答案：×
315、评审专家组应当独立开展资质认定评审话动，并对评审结论负责。()答案：√
316、国家认监委和地方质捡部门，应当定期公布取得资质认定的实验室和检查机构名录，以及计量认证项目、授权检验的产品。()答案：√
317、受理资质认定申请的部门应当自技术评审完结之日起20日内，根据技术评审结果做出是
311、当客户与实验室有书面协议时，或委托方是实验室的长期固定客户．报告可以简化。
312、当检验结果是处于临界状态的边缘数据时，给出不确定度是规避风险的较好办法。否批准的决定。决定批准的，向申请人出具资质认定证书，并准许其使用资质认定标志；不予批准的，应当书面通知申请人，并说明理由。()答案：√
318、取得国家认监委确定的认可机构认可的实验室，在申请资质认定时，应当简化相应的资质认定程序，避免不必要的重复评审。()答案：√
319、实验室资质认定评审准则中的黑体字条款是一票否决性条款。()答案：×
320、实验室向评审组提交整改报告时，需要同时提供相应的见证材料。()答案：√
321、获得资质认定证书的实验室可以根据自己需要使用资质认定标志。()答案：×
322、实验室授权签字人就是经培训考核合格持证上岗可以在检验报告上签字的人员。
答案：×()
323、可靠的电子签名与手写签名具有同等法律效力。()答案：√
324、通过计量认证的实验室的最高管理者一定是授权签字人。()答案：×
325、申请计量认证和申请审查认可的项目相同的，其评审、评价、考核应当合并实施。符合相关规定要求的，可以取得相应的资质认定。()答案：√
326、有关法律、行政法规对实验室和检查机构的其他技术条件和能力有特殊要求的，可以在利用资质认定结果的基础上进行评审、评价或者考核。()答案：√
327、实验室和检查机构的基本条件，是指应请足的法律地位、独立性和公正性、安全、环境、人力资源、设施、设备、程序和方法、质量体系和财务等方面的要求。
答案：√()
328、实验室资质认定评审员，是指经国家认监委或者省、自治区、直辖市质量技术监督局考核()答案：√
329、主管全国实验室资质认定评审员的考核和监督管理工作的主管部门是国家认证认可监督管理委员会。()答案：√()答案：√ 合格取得评审员证书，并受其指派对实验室进行赍质认定评审的专业人员。
330、从事实验室资质认定评审工作的人员必须取得实验室资质认定评审员证书的人员。
331、评审员应当对其在评审恬动中所知悉的国家秘密、商业秘密和技术秘密负有保密义务。()答案：√
332、评审员的评审活动应当接受国家认监委和和省缓质量技术监督局的监督检查。
答案：√()333、评审员证书的有效期是5年。()答案：x 334、评审员的同一本证书可以办理多于两次的延期。()答案：x 335、为了做好评审服务工作，允许评审员可以对同一实验室既进行咨询又进行评审。答案：x()336、评审员可以作为正式评审员参加其所在实验室的评审工作。()答案：x 337、国家认监委或者省级质量技术监督局负责印制评审员证书。()答案：x 338、国际单位制的基本单位，长度为厘米。()答案：×
339、国际单位制的基本单位，质量为克。()答案：×
340、国际单位制的基本单位千克的符号为kg。()答案：x 341、密度单位kg／m的名称为每立方米千克。()答案：×()kg/ m、kg． M-、kg m-答案：√
343．亿（10^8）、万(10^4)是国家选定的法定计量单位的词头。()答率：√
344．25℃可以写成（读成）“摄氏25”。()答案：√
345.用于构成十进制倍数和分散单位的词头符号的字母一律要用大写。
答案：√
346．国际单位制的基本单位、辅助单位和具有专门名称的导出单位，以及国家选定的非国际单位制单位，都可以使用表示倍数和分数单位的16个词头（SI词头）。
答案；√
347.组织量值传递不受行政区划和部门管辖的限制。()3
333342、密度单位是出两个单位相除所构成的组合单位，其符号可用以下三种形式之一表示： 答案：√
348．国际单位制计量单位，就是我国的法定计量单位。()答案：×
349．国际单位制由SI基本单位、SI导出单位、SI词头和射单位的倍教和分数单位掏成。答案；√()350．国际单位制中十进制倍数分数单位，也是SI单位。()答案：×
351.某长度测量结果为l=12345M。()答案：×
[应为l= 12.345km] 352.今日最高气温摄氏35度。()答案：×
[应为35摄氏度-35℃的读法] 353.测量值计算前把输入量的单位都转化为SI单位，这样输出量必定是SI单位。
答案：√
354．物理量务必用斜体符号，单位必须用规定的拉丁或希腊正体字体。
答案：√
355．温度(T)：I℃=IK。
答案：×
[应为湿差(△T：1℃=IK] 356．当量值为组合单位时，书写时可以将两者间靠排如牛顿米为Nm或N.m。()答案：√
357．我国的法定计量单位都是国际单位制的单位。()答案：×
358．时间1分20秒可以记作l’20”。()答案：×
359.同一个量，在重复条件下，不同测量结果的不确定度是相同的。()答案：√
360．随机事件是不确定性事件。在任何条件下，随机事件发生与否都是没有规律可循的。
答案：×()361．在一定条件下，如果一个变量取某值或在某一范围内取值是一个随机事件，则这样的变量称作随机变量。()答案：√
362.概率是用以度量随机事件出现的可能性大小的数值。必然事件的概率为1．不可能事件的概率为0。()答案：√
363．随机变量X的大小可以用它的教学期望E(X)来表示，而随机变量X取值的分散程度可以用它的方差D(X)来表示。()答案：√
364．常规测量的结果和测量的误差都是随机变量。()答案：√
365.为检查判断一批产品的质量，对该批产品进行全数检查是惟一的办法。()答案：×
366.现代抽样检查方法建立在概率统计基础上，由于抽取的样品数量有限性和随机性，根据抽样结果所进行的产品质量合格与否的判断，将会存在错判或漏判的可能。
答案：√()367．根据抽样结果所进行的产品质量合格与否的判断，错判的可能和蔫漏判的可能会同时存在。()答案：×
368．实验室在制定产品抽样检验方案和计划时，可以统一规定“所有被检产品均依据产品标准所推荐的抽样检验方案进行”，如均依据GB／T 2828.l—2003《计数抽样检验程序第1部分》进行。()答案：×
369.国家产品质量监督抽样检验，可以将监督检验合格的厂商的产品总体的不合格率，控制在预先规定的质量水平（用不合格率Po表示）。()答案：×
370.正态分布曲线在均值处不一定具有最大值。（）
答案：×
371．随机变量的数学期望不是简单的算术平均值，而是以概率为权的加权平均值。
答案：√()372．随机变量的观测条件稳定不变，如果测量次数n充分大则可用频率代替概率。
答案：√()373．测量结果的不确定度和测量误差都是用来说明测量结果和被测量真值一致程度的参
数。()答案：×
374.增加测量次敷，用平均值报检测结果，可减少测量（系统）误差。()答案：×
375．测量值运算结果12.5+2.74 +87.3=102.54()答案：×
376．测量值运算结果40 ×40=1600()答案.×
377．增加测量次数，用平均值报检测结果，可减少测量(系统)误差。()答案：×
378．测量的准确度是一个定量的概念。()答案：×
379.由于误差表达了测量结果与真值的差异，故误差也可以说成是测量不确定度。()答案：×
380．一个数乘以测量单位所表示的特定量的大小为量值。()答案：√
381．计量法规定，计量检定必须按照国家计量检定系统表进行。()答案：√
382．国家溯源等级图是计量建标的重要依据。()答案：√
383．计量基准是统一全国量值的最高依据。()答案：√
384．量值溯源的证据是获得有蜜格的机构所提供的检定／校准证书等溯源证明。()答寰：√
385．检定证书是一种证明计量器具已经过计量检定，并获得满意结果的文件。()答案：√
386．最佳测量能力是指实验室在其认可范围内所能达到的最小测量不确定度o()答案：√
387．最佳测量能力应取决于被控物的性能。()答案：×
388．检测报告不能作为测量仪器溯源的证据。()答案：√
389.我国承认具有资格的机构提供的有证标准物质和有证标准样品。()答案：√
390．实验室间比对和能力验证不能作为量值溯源的依据。()答案：×
391．量值朔源的方式是将朔源对象送至有资格、有测量能力、能提供期源性的机构进行检定／校准。()答案：√
392．量值溯源须按规定逐级进行。不可以直接溯源至国家基准或国际单位制。()答案：×
393.确定实验室检测能力的实验室间比对是实验室能力验证的主要方式。()答案：√
394．实验室能力验证仅为能力验证参加者实验室采用。（）
答案：×
395.实验室间比对就是实验室能力验证。()答案：×
396．实验室能力验证只能采用实验室间比对方式进行。()答案：×
397．国家认监委负责统一监管和综合协调实验室能力验证活动，能力验证组织应当按照
国家认监委制定的实验室能力验证基本规范和实施规则开展能力验证活动。()答案：√
398．已获准认可的实验室参加相关领域能力验证的频次为每两年一次。()答案；×
399．实验室在参加能力验证中出现不满意结果时，CNAS将暂停其相关项目认可资格，并要求其立即停止在相关项目的证书／报告中使用CNAS认可标识+实施有效纠正措施。（）
答案：√
400.对于能力验证中出现不满意结果的实验室，该实验室必须将实施纠正措施的记录以及纠正措施有效性证明材料在规定期限内报CNAS确
认后，方可恢复使用CNAS认可标识。（）
答案：√
401．在实验室认可活动中，若没有适当、适时的能力验证计划，则应
答案：√
402.实验室依据申请项目与范围参加适当的测量审核或参考比对后，可以取代参加相应能力验证计划的要求。()答案：×
403．根据《计量法》的规定，为社会提供公证数据的产品质量检验机构，必须经县级以上人民政府计量行政主管部门考核合格。()答案：×
404.计量认证合格单位采用国家标准、行业标准、地方标准，可使用其复制件或电子版本。()答案：×
405.《标准化法》中所规定的县级以上标准化行政管理部门设置或授权的检验机构提供的检验数据具有法律效力，是处理有关产品是否符合标准争议的依据。()答案：√
406．省、自治区、直辖市标准化行政主管部门制定的工业产品的安全、卫生要求的地方标准，在本行政区内是强制性标准。()答案；√
407．产品质量抽查的结果不能公布。()答案： ×
408．国家暂不实行统一的认证认可监督管理制度。()答案：×
409．向社会出具具有证明作用的数据和结果的检查机构、实验室，应当具备有关法律、行政法规规定的基本条件和能力，并依法经认定后，方可从事相应活动，认定结果由国务院认证认可监督管理部门公布。()答案；√
410．实验室中请资质认定的计量认证、授权或验收的项目相同的，可以同时进行评审。对实验室的主要认可项目实施测量审核。（）答案：√()411，实验室资质，是指向社会出具具有证明作用的数据和结果的实验室和检查机构应当具有的基本条件和能力。()答案：√
412.《实验室资质认定评审准则》2007年1月1日开始实施，要求各实验室2007年12月31日前完成质量体系转换。()答案：√
413．实验室监督员的日常监督主要是对环境、仪器运行状况的监督。()答案：×
414.为对出具的数据和报告负责，应由实验室最高管理者对检验检测报告签字批准，以示负责。（）
答案：×
415.非独立法人实验室的最高管理者必须由其法人单位的领导担任。()答案：×
416．文件一经签发，就不能再进行修改。()答案：×
417．实验室应将分包事项以书面形式征得客户同意后方可分包。()答案：√
418.实验室的服务和供应品的采购程序应包括对检测和／或校准质量有影响的服务和供应品的选择、购买、验收和储存等程序。()答案：√
419.实验室对于以口头的形式表达的投诉也应及时处理，但可以不记录和归档。()答案；×
420.对于实验室检测数据偏差造成的申诉或控诉，应纳入改进环节，采取纠正措施。
答案：√()421．实验室在确认了不符合工作时，应采取预防措施。()答案：×
422.在实验室的管理体系运行中．不符合工作的出现是难免的。出现不符合后及时纠正就可以了。()答案：×
423.原始记录填写错了．校核人可以修政。()答案：×
424.内审员不应对自己承担的工作进行审核，以确保审核的公正性和客观性。()答案：√
425．管理评审是由最高管理者就质量方针和目标，对质量管理体系的现状和适应性进行的正式评价。()答案：√
426.为保证检测或核准质量，管理评审范围应以检测或柱准部门为主。()答案：×
427．实验室应分析本单位的培训需求，并根据程序建立人员培训计划。()答案：√
428.实验室人员应经过与其承担的任务相适应的教育、培训，并有相应的技术知识和经验。使用培训中的人员时，应对其进行适当的监督。()答案：√
429．为了保征检测工作的公正性，实验室应不允许客户进入有关区域观察为该客户所进行的检测。()答案：×
430．实验室应建立并实施和保持安全作业程序，特刊是簧对化学危险品、毒品、有害生物及制品、电离辐射、高温、高压、撞击以及承，火、气、电等可能危及安全的因素和环境进行有效控制，并有相应的应急处理措施。()答案：√
431.停止使用的设备必须加以明显标识。（）
答案：√
432.实验室使用未经定塑的专用测量仪器，需提供相美技术机构的验证证明。()答案：√
433.从事认证认可话动的机构及其人员，对其所知悉的国家秘密和商业秘密不负有保密义务。()答案：×
434．《计量法》规定，计量检定工作应当按照目录管理的原则，就地就近进行。()答案：×
435．实验室及其人员应当独立于检测√校准和检查数据和结果所涉及的利益相关各方。
()答案：√
436.实验室从事与其控股股东生产、经营的同类产品或者有竞争性的产品的检测、校准
和检查活动时，应当建立保证其检测、校准和检查活动的独立性和公正性的质量体系及其文件，明确本机构的职责、责任和工作程序。并与其控股股东从事的设计、研制、生产、供应、安装、使用或者维护等活动完全分开。()答案：√
437.国家认证认可监督管理委员会统一管理、监督和综合协调实验室的资质认定工作。
答案：√()438．《实验室和检查机构资质认定管理办法》中所指的实验室，包含从事科学实验的实验室。()答案：√
439．评定标准应当有利于保障安全和人民的身体健康，保护消费耆的利益，保护环境，合理利用资源。()答案：√ 440.企业标准由企业组织制定并要求备案。在实践中，涉及贸易、验收、结算等社会活动的企业标准必须按规定备案。()答案：√
441．采用国际标准是指把国际标准和国外先进标准的技术内容都直接等同地纳入我国标准，并贯彻执行。()答案；×
442.实验室内部监督人员的工作职责是，按照实验室负责人的要求，对检测数据和检验报告进行监督。()答案：×
443．对于主要是在可移动的设施或临时的设施开展检测工作的实验室，可以不具备固定的工作场所。()答案：×
444．只要能够保证其公正性，第一方、第二方和第三方实验室都可以申请计量认证。
答案：×（）
445．失效或废止文件要从使用现场收回，加以标识后存档。如果砖因工作需要或其他原因需要保留在理场的，必须明显加以标识，以防误用。()答案：√
446.分包可以充分利用社会资源，实验室在承担检测任务时应提倡多分包。()答案：×
447．采购服务皮包括采购计量校准和计量检定服务。()答案：√
448.对于常规的检测项目，可以简化合同评审的过程。()答案：√
449．“投诉”必须是客户以书面的形式表达对实验室提供服务的不满意或抱怨。()答案：×
450.实验室应时刻关注客户的意见或建议，以改进和保证服务和检测／校准结果的质量。()答案：√
451.实验室应通过实施纠正措施、预防措施等持续改进其管理体系。()答案：√，452.预防措施包括对现有不合格的处置和消除产生不合格的原因等两方面。()答案：×
453.若实验过程中人手少，未来得及记录，可在实验结束后补记或追记。()答案：×
454.实验室内部质量管理体系审核人员必须经培训合格并被授权。()答案：√
455.为保证检测或校堆质量，管理评审范围应以检测或校准部门为主。()答案：× 456．实验室管理评审允许采取专题式评审的做法。()答案：√
457．实验室所有的人员都必须持证上岗。()答案：×
458.对于检测方法的偏离，只要客户接受并经实验室负责人批准。便可以实施。()答案：×
459．实验室对涉及安全的区域和设施有正确的标识即可。()答案：×
460.设施和环境条件对结果的质量有影响时，实验室应检测、控制和记录环境条件。
答案；√()461．实验室技术主管、授权签字人应具有工程师以上（含工程师）技术职称，熟悉业务，并经考校合格。()答案：√
462.实验室使用的合同制人员。只要胜任工作且受到监督，并按照实验室管理体系要求工作，可以不签订书面合同。()答案：×
463.实验室所用的检验，检测和校准设备成达到所需的准确度并符合相应的标准、规范
要求。()答案：√
464．计量认证合格单位应为质量管理人员√检测人员配备与其业务有关的有效标准文本。
答案：√()465.在目前标准制定实践中，通用的试验、检验方法标准属于强制性标准。()答案：×
466.《中华人民共和国产品质量法》所称产品是指经过加工、制作，用于销售的产品，建
设工程不适用本法规定。()答案：√
467．根据监督抽查的需要，可以对产品进行检验，可以向企业收取检验费用。()答案：×
468.产品质量检验机构必须具备相应的检测条件和能力，经省级以上人民政府产品质量
监督管理部门或者其授权的部门考核合格后。方可承担产品质量检验工作。()答案：√
469．实验室应当具有与其从事检测、校准相适应的专业技术人员和管理人员。从事特殊
产品的检测、校准活动的实验室，其专业技术人员和管理人员还应当符合相关法律、行政法规的规定要求。()答案；√
470．实验室一般为独立法人；非独立法人的实验室需经主管部门授权，独立对外行文和
开展业务活动，有独立账目和独立核算。()答案：×
471.实验室应具有明确的法律地位，凡申请资质认定（计量认证／审查认可）的实验室必
须是独立法人。()答案：×
472文件控制主要是指实验室绾制的管理手册、程序文件和作业指导书，其他标准、规
范。规程等不属于文件控制的范围。()答案：×
473．对分包实验室评价应在实验室针对分包项目，选择每一个新的分包实验室（包括长
期和临时）时进行。()答案：√
474.采购供应品应包括实验室所需仪器设备和消耗性材料等。()答案：√
475.合同评审是客户的责任，实验室可以与顾客联合进行。()答案：×
476.“申诉”是客户对实验室提供的检测服务或数据、结果提出正式的书面异议或争议。
答案：√()477.实验室建立完善的申诉和投诉处理机制的主要目的。是改进和保证服务和检测、校
准结果的质量口()答案：√
478.纠正措施是指在消除产生不合格的原因所采取的措施。()答案：√
479.在确定了潜在不符合的原因时，应采取纠正措箍，以你面发生类似不符合工作。()答案：×
480.所有质量记录和技术记录均应归挡并至少保存3年。()答案：×
481.定期进行管理体系内部审校与管理评审是实验室质量负责人的职责。()答案：×
482.定期进行管理体系管理评审是实验室质量负责人的职责。()答案：×
483．为节省时间，管理体系内部审核与管理评审可结合起来同时进行。()答案：×
484.实验室管理体系要阐明与质量有关的政策，包括质量方针、目标和承诺，只要使所
有相关人员理解并有效实施，有的可以不形成文件。()答案：×
485．租用的设备应由被评审实验室人员进行操作。()答案：√
486.实验室应确认能否正确使用所选用的新方法。如果方法发生了变化，可直接使用标
准的最新有效版本。()答案：×
487．需要出具具有证明作用的数据和结果的检测均应选择国际标准、国家标准、行业标
准、地方标准。()答案：√
488．对影响工作质量和涉及安全的区域和设施应有效控制并正确标识。()答案：√
489.实验室的检测／校准人员经过上岗前的资格确认取得上岗证后，筑不需进行再培训
了。()答案：×
490.实验室应建立并保持安全作建管理程序，确保危机安全的因素和环境得以有效控制，并有相应的应急处理措施。()答案：√
491．实验室应有与其从事检测和／或校准相适应的专业技术人员和管理人员。从事特殊
产品的检验和／或校准活动的实验室，其专业技术人员和管理人员还应当符合相关
法律、行政法规的规定要求。()答案：√
492.管理体系文件的详略程度与实验室规模和活动类型，数量，()及其相互作用的复杂性以及人员的能力相关。
A．程序 B．结果 C-要素 D过程
答案：D 493．实验室现场可以出现同一个文件不同的版本。()答案：×
494．对没有国家标准又需要在全国某个行业范围内统一的技术要求，可以制定行业标准。()答案：√
495．地方标准属于强制性标准。()答案：×
496．出口产品在国内销售时，属于我国强制性标准管理范围的，可不受强制性标准的限
制。()答案：×
497.标准实施后，制定标准的部门应当适时进行复审，标准复审周期一般不超过3年。
答案：×()498.可能危及人体健康和人、财产安全的工业产品，必须符合保障人体健康。人身、财产安全的国家标准、行业标准；未制定国家标准，行业标准的，必须符合保障人
体健康，人身、财产安全的要求。()答案：√
499.实验室资质认定的形式是计量认证和审查认可。()答案：√ 500.实验室人员可以部分参与检测、校准和检查项目或者类似的竞争性项目有关系的产
品的设计，研制、生产，供应、安装、用或者维护活动()答案：×
501.实验室人员不得与其从事的检测√拉准和检查项目以及出具的敷据和结果存在利益
关系。()答案：√
502．设立认证机构，应当经国努院认证认可监督管理部门批准，并依法取得法人资格后，方可从事批准范围内的认证活动。()答案：√
503．凡是有标准的产品，企业都可以申请产品质量认证。()答案：×
504.实验室及其人员对其在检测活动中所知悉的国家秘密、商业秘密和技术秘密负有保
密义务，并有相应措施。（）
答案：√
505．技术负责人全面负责实验室的技术运作，质量主管负责保证管理体系有效的运行。
答案：√
506.实验室应依法设立或注册，能档承担相应的甚律责任，保证客观、公正和独立地从
事检测活动。()答案：√
507.文件包括内部文件和外部文件。记录是一种特殊类型的文件。是对所完成活动或达
到的结果提供客理证据的文件。()答案：√
508.实验室出具的家用电器检验报告中，虽未对所分包出去的电磁兼容器项目做任何说
明，但该分包实验室确已取得CNAS实验室的认可证书和计量认证证书。()答案：×
509.对采购的仪器设备√试剂和消耗性材料都应有检测和／或校准要求。()答案：×
510.实验室应明确客户的要求，在合同签订后立即组织评审。()答案：×
511．实验室应保存合理的申诉和投诉及处理结果的记录，并按规定归档。()答案：×
512.纠正措施是指“返修”、“返工”或调整，涉及对现有的不合格所进行的处置。()答案：×
513.预防措箍是指为了防止不符合工作的再发生，消除其原因所采取的措施。()答案：×
514.每次检测或校准的记录应包古足够的信息以保证能够再现。()答案：√ 515.实验室内审员负责内部管理评审工作的组织和实施。()答案：×
516．内部审核的结果是管理评审的输入之一。（）
答案：√
517．管理评审是实验室的外部活动。()答案：×
518．申请资质认定的实验室应能够承担相应的法律责任。()答案：√
519．管理手册是实验室的行为规范，全体员工必须认真学习和贯彻执行。()答案：√
520.实验室应建立完善的申诉和投诉处理机制，处理相关方对其检测和／或核准结论提
出的异议。()答案：√
521．实验室应保存技术人员的资格、培训、技能和经历等档案。()答案；×
522.实验室所有的人员都必须持证上岗。()答案：×
523．授权签字人调离后，实验室最高管理者可以接要求选派合适的人员代替授权签字人的职责，在资质认定监管部门监督评审或复评审时再考核确认。()答案：×
524．生产者不得伪造产地，但可以使用他人的厂名、厂址。()答案：×
525．生产者生产产品。不得掺杂、掺假，不得以假充真、以次充好，不得以不合格产品
冒充合格产品。()答案：√
526.生产者可以生产国家明令淘汰的产品。()答案：×
527．销售者应当执行进货检查验收制度，验明产品合格证明和其他标识。()答案：√
528.<质量法>规定：国家工作人员利用职务，对明知有违反车法规定构成犯罪的行为的企业事业单位或者个人故意包庇使其不受追诉的，依法追究刑事责任。()答案：√
529.因产品存在缺陷造成人身、他人财产损害的，受害人可以向产品的生产者要求赔偿，也可以向产品的销售者要求赔偿。()答案：√
530．境外认证机构在中华人民共和国境内设立代表机构，须经批准，并向工商行政管理
部门依法办理登记手续后，方可从事与所从属机构的业务范围相关的推广活动，但
不得从事认证话动。()答案：√
531．实验室人员不得参与任何有损于检测、校准和检查和判断的独立性和城信度的活动。
答案：√()532．实验室的能力是指实验室运用其相关经验和水平，以保证其出具的具有证明作用的数据和结果的准确性、可靠性、稳定性的相关经验和水平。()答案：√
533．《实验室和检查机构资质认定管理办法》中所称的认定，是指国家认证认可监督管
理委员会和各省、自治区、直辖市人民政府质量技术监督部门对实验室和检查机构的基本条件和能力是否符合法律、行政法规规定以及相关技术规范或者标准实施的评价和承认诿动。()答案：√
534.获得资质认定证书的实验室可按本实验室实际要求使用资质认定标志。()答案；×
535.实验室出具虚假结论或者出具的结论严重失实，自我纠正后可以继续使用资质认定 标识。答案：×
536．经实验室指派，具有工程师及以上技术职称的人员均可担任实验室技术主管、授权
签字人。()答案：×
537．质量监督员应当对检测的关键环节、主要步骤、重要的检测任务以及在培训人员进
行重点监督；当发现检测工作发生信离。影响检测数据和结果时，监督人员应当有
权中止检测工作。（）
答案：√
538.实验室及其人员不得与其从事的检测活动以及出具的数据和结果存在利益关系；不
得参与任何有损于检测判断的独立性和诚信度的活动；不得参与和检测项目或者类
似的竞争性项目有关系的产品设计、研制、生产、供应、安装、使用或者维护活
动。()答案：√
539.实验室的管理体系文件中，质量手册应经最高管理者审查批准后发布，程序文件和
作业指导书只要符合要求可以不经审查批准。()答案：×
540.由于分包活动直接影响到实验室出具的结果报告的有效性，需要对分包加以管理和
控制。()答案：√
541.采购服务包括对供赞单位的质量保证能力进行评价，井建立合格供应方名单。
答案：√()542.合同评审应在合同签订前进行。()答案：√ 543.实验室应建立完善韵申诉和投诉处理机制，处理相关方对其检测结论提出的异议。
保存主要申诉处理的记录。()答案：×
544．“投诉”是客户以书面和口头的形式表达对实验室提供服务的不满意或抱怨。
答案：√()545．为了防止潜在的不合格，缺陷或其他不希望情况发生，消除其原因所采取的措施称
之为纠正措施。()答案：×
546.实验室在确认了不符合工作时，应采取纠正措施；在确定了潜在不符合的原因时，应采取预防措施，以减少类似不符合工作发生的可能性。()答案：√
547．为保证记录的整洁、完整，现场检测或核准记录可在检测或核准结束时统一整理后
再填写。()答案：×
548．实验室的内部审核主要是覆盖技术部门、检测场所和工作流程。()答案：×
549.管理评审是由最高管理者就质量方针和目标，对质量管理体系的现状和适应性进行的正式评价。()答案：√
550.与实验室工作有关的标准、手册、指导书等必须保证工作人员便于直接使用。
答案：√()551.对影响工作质量和涉及安全的区域和设施应有效控制井正确标识。()答案：√
552.实验室应对所做培训活动的有效性进行评价，评价可以通过对人员能力的监督评价
来实施。()答案：√
553．仪器设备的标识管理是检查仪器设备处于受控管理的措施之一。()答案：√
554．实验室应具备对所有环境条件进行有效监测、控制和记录的设施。（）
答案：×
555.实验室对涉及安全的区域和设施有正确的标识即可。()答案：×
556．需要出具具有证明作用的数据和结果的检测均应选择国际标准、国家标准，行业标
准，地方标准。()答案：√
557.实验室应确认能否正确使用所选用的新方法。如果方法发生了变化，可直接使用标
准的最新有技版本。()答案：× 558．作业指导书应以申请资质认定的“产品检测标准”或“检测方法标准”为依据进行
编写。()答案：√
559．实验室采用非标准方法进行检验时，只要经过实验室负责人批准即可。()答案：×
560．租用的设备应由被评审实验室人员进行操作。()答案：√
561．新购置的测量设备，投入使用前，检查有出厂合格证就可以了，不必进行检定／枝
准。()答案：×
562.有证标准物质可用于方法确认的技术验证。()答寨：√
563.实验室在承担国家产品监督检验时，由于缺少设备而可以对某些参数项目分包。
答案：×()564．实验室监督员的日常监督主要是对环境、仪器运行状况的监督。()答案： ×
565.为对出具的数据和报告负责，应由实验室最高管理者对检验检测报告签字批准，以
示负责。()答案：×
566．非独立法人实验室的最高管理者必须由其法人单位的领导担任。()答案：×
567.文件一经签发，就不能再进行修改。()答案：×
568.实验室应将分包事项以书面形式征得客户同意后方可分包。()答案：√
569.实验室的服务和供应品的采购程序应包括对检测和／或校准质量有影响的服务和供
应品的进挥、购买、验收和储存等程序。()答案：√
570．实验室对于以口头的形式表达的投诉也应及时处理，但可以不记录和归挡。()答案：×
571．对于实验室控测数据偏差造成的申诉或控诉，应纳人改进环节，采取纠正措施。
答案：√()572．实验室在确认了不符合工作时，应采取预防措施。()答案；×
573.在实验室的管理体系运行中，不符合工作的出现是难免的，出现不符合后及时纠正
就可以了。()答案：×
574．原始记录填写错了，校核人可以修改。()答案：×
575．内审员不应对自己承担的工作进行审核。以确保审核的公正性和客观性。()答案：√
576.管理评审是由最高管理者就质量方针和目标，对质量管理体系的现状和适应性进行的正式评价。()答案：√
577.为保证检测或校准质量，管理评审范围应以检测或核准部门为主()答案：×
578.实验室应分析本单位的培训需求，并根据程序建立人员培训计划。()答案：√
579.实验室人员应经过与其承担的任务相适应的教育、培训，并有相应的技术知识和经
验，使用培训中的人员时，应对其进行适当的监督。（）
答案：√
580.为了保证检测工作的公正性，实验室应不允许客户进行有关区域观察为该客户所进
行的检测。()答案：×
581.实验室应建立并实施和保持安全作业程序，特别是要对化学危险品、毒品、有害生
物及制品、电离辐射、高温、高压、撞击以及水，火、气、电等可能危及安全的因
素和环境进行有效控制，并有相应的应急处理措施。(》
答案：√
582.停止使用的设备必须加以明显标识。()答案：√
583.实验室使用未经定型的专用测量仪器，需提供相关技术机构的验证证明。()答案：√
584．实验室应位先选择国家标准、行业标准、地方标准或企业标准。()答案：×
585．实验室使用未经定型的专用测量仪器，需提供相关技术机构的验证证明。_()答案：√
586．实验室所用的检验、检测和校准设备应达到所需的准确度，并符合相应的标准、规
范要求。
答案：√
587.样品加工设备可以不使用状态标识。()答案：×
588.新购置的计量器具，只要经该生产企业出厂检定合格且具备cMc标志的，使用前可
以不再检定。()答案：×
589．凡对检验准确性和有效性有影响的测量和检验仪器设备，在投入使用前必须进行核
准和／或检定（验证）。()答案：√
590．实验室应具有被检测样品的标识系统，避免样品或记录中的混淆()答案：√
591．实验室检测结果质量控制的对象是人、机、样、法，环、溯等因素。()答案：√
592.从事认证认可活动的机构及其人员，对其所知悉的国家秘密和商业秘密不负有保密
义务。()答案：×
593．实验室内部监督人员的工作职责是按照实验室负责人的要求，对检测数据和检验报
告进行监督。()答案：×
594．对于主要是在可移动的设旅或临时的设施开展检测工作的实验室，可以不具备固定的工作场所。()答案：×
595．只要能够保证其公正性。第一方、第二方和第三方实验室都可以申请计量认证。()答案：×
596.失效或废止文件要从使用现场收回，加以标识后存档。如果确因工作需要或其他原
因需要保留在现场的，必须明显加以标识，以防误用。()答案：√
597．分包可以充分利用社会资源，实验室在承担检测任务时应提倡多分包。()答案：×
598.采购服务应包括采购计量校准和计量检定服务。()答案：√
599。对于常规的检测项目。可以简化合同评审的过程。()答案：√
600．“投诉”必须是客户以书面的形式表达对实验室提供服务的不满意或抱怨．。()答案：×
601．实验室应时刻关注客户的意见或建议，以改进和保证最务和检测／较准结果的质量。
答案：√()602．实验室应通过实施纠正措施、预防措施等持续改进其管理体系。()答案：√
603.预防措施包括对现有不合格的处置和消除产生不合格的原因等两方面。()答案：×
604.若实验过程中人手少，未来得及记录，可在实验结束后补记或追记。()答案：×
605.实验室内部质量管理体系审核人员必须经培训合格并被授权。()答案：√
606．为保证检测或校准质量，管理评审范围应以检测或校准部门为主。()答案：×
607．实验室管理评审允许采取专题式评审的做法。()答案：√
608.实验室所有的人员都必须持证上岗。()答案：×
609.对于检测方法的偏离，其要客户接受并经实验室负责人批准，便可以实施)答案：×
610.实验室对涉及安全的区域和设施有正确的标识即可。()答案：×
611．设施和环境条件对结果的质量有影响时，实验室应监测、控制和记录环境条件。
答案：√
612.实验室技术主管、授权签字人应具有工程师以上（含工程师）技术职称，熟悉业
务，并经考核合格。()答案；√
613.实验室使用的合同制人员。只要胜任工作且受到监督，并按照实验室管理体系要求
工作可以不签订书面合同。()答案：×
614.修复的仪器设备必须经检定／校准等方式证明其功能指标已恢复。()答案：√
615．期间核查的目的是测量仪器、测量标准或标准物质的校准状态在校准／检定有效期内
是否得到保持。()答案：√
616.如果有些仪器所带自拉程序，那么这些仪器就可以用自校程序代替检定／校准。
答案：×()617.除仲裁检验样品需要留样外，其他检验勿需留样。()答案：×
618．检测结果的正常变异是不可避免的，它以用不确定度来表示其变化区间的。()答案：√
619．实验室应当具有与其从事检测、校准相适应的专业技术人员和管理人员。从事特殊
产品的检测、校准话动的实验室，其专业技术人员和管理人员还应当符合相关法律、行政法规的规定要求。()答案：√
620．实验室一般为独立法人；非独立法人的实验室需经主管部门授权，独立对外行文和
开展业务活动，有独立账目和独立核算。()答案：×
621．实验室应具有明确的法律地位，凡申请资质认定（计量认证／审查认可）的实验室必
须是独立法人。()答案：×
622．文件控制主要是指实验室编制的管理手册、程序文件和作业指导书。其他标准、规
范、规程等不属于文件控制的范围。()答案：×
623.对分包实验室评价应在实验室针对分包项目，选择每一个新的分包实验室（包括长
期和临时）时进行。()答案；√
624.采购供应品应包括实验室所需仪器设备和消耗性材料等。()答案：√
625．合同评审是客户的责任，实验室可以与顾客联合进行。()答案：×
626.“申诉”是客户对实验室提供的检测服务或数据、结果提出正式的书面异议或争议。
答案：√()627.实验室建立完善的申诉和投诉处理机制的主要目的，是改进和保证服务和检测／校准结果的质量。()答案：√
628．纠正措施是指在消除产生不合格的原因所采取的措施。()答案：√
629．在确定了潜在不符合的原周时，应采取纠正措施，以避免发生类极不符合工作。
答案：×()630．所有质量记录和技术记录均应归档并至少保存3年。()答案：×
631．定期进行管理体系内部审核与管理评审是实验室质量负责人的职责。()答案：×
632．定期进行管理体系管理评审是实验室质量负责人的职责。()答案：×
633．为节省时间．管理体系内部审核与管理评审可结合起来同时进行。()答案：×
634．实验室管理体系要阐明与质量有关的政策，包括质量方针、目标和承诺，只要使所
有相关人员理解并有效实施，有的可以不形成文件。()答案：×
635.租用的设备应由被评审实验室人员进行操作。()答案：√
636.实验室应确认能否正确使用所选用的新方法。如果方法发生了变化，可直接使用标
准的最新有效版本。()答案：×
637.需要出具具有证明作用的数据和结果的检测均应选择国际标准、国家标准、行业标
准、地方标准。()答案：√
638.对影响工作质量和涉及安全的区域和设施应有效控制并正确标识。()答案：√
639．实验室的检测／校准人员经过上岗前的资格确认取得上岗证后，就不需进行再培训
了。()答案：×
640.实验室应建立并保持安全作业管理程序，确保危及安全的因素和环境得以有被控
制，并有相应的应急姓理措施()答案：√
641．实验室应有与其从事检测和/或核准相适应的专业技术人员和管理人员。从事特殊
产品的检测和／或校准括动的实验室，其专业技术人员和管理人员还应当符合相关
法律行政法规的规定要求。()答案：√
642.实验室管理体系要阐明与质量有关的政策，包括质量方针、目标和承诺，只要使所
有相关人员理解并有效实施，有的可以不形成文件。()答案：×
643．实验室现场可以出现同一个文件不同的版本。()答案：×
644.仪器设备的标识管理是检查仪器设备处于受控管理的措施之一。()答案：√
645.实验室进行质量控制时，应尽可能在质量控制数据已经超出预先设定的数据时采取
措施。()答案：×
646.实验室对受理的样品应认真进行交接，只要保证工作无误，不一定要填写记录。
答案：×()647．属于国家强制检定目录内的工作计量器具．不管使用情况，都必须依法进送检
（）
答案：×
648.“期间核查”使用的核查标准，必须使用计量“参考标准”。()答案：×
649.经校准的验证合格的功能性设备应使用准用（黄色）的仪器状态标志。()答案：×
650．在使用对检测、校准的准确性产生影响的测量、检测设备之前，应按照国家相关技
术规范或者标准进行捡定／校准。()答案：√
651．参考标准是一种供参照的检测方法标准。()答案：×
652．实验室在接收检测或校准的样品时，应记录样品的状态。包括与正常（或规定）条 件的偏离。()答案：√
653.实验室的内部质量控倒计划由质量监督员实施，以确保所出具的检测结果公正、科
学、准确，有效。()答案：×
654.实验室出具的家用电器榆验报告中，虽未对所分包出去的电磁兼容器项目做任何说
明，但该分包实验室确已取得CNAL实验室认可证书和计量认证证书()答案：×
655．实验室及其人员对其在检测活动中所知悉的用家秘密．商业秘密和技术秘密负有保
密义务，并有相应措施。()答案：√
656.技术负责人全面负责实验室的技术运作，质量主管负责保证管理体系有效的运行。
答案：√()657.实验室应依法设立或注册，能够承担相应的法律责任，保证客观，公正和独立地从
事检测活动。（）
答案：√
658．文件包括内部文件和外部文件。记录是一种特殊类型的文件，是对所完成活动或达
到的结果提供客观证据的文件。()答案：√
659．实验室出具的家用电器检验报告中，虽未对所分包出去的电磁兼容器项目做任何说
明。但该分包实验室确已取得CNAL实验室认可证书和计量认证证书。()答案：×
670.对采购的仪器设备，试剂和消耗性材料都应有检测和／或校准要求。()答案： ×
671．实验室应明确客户的要求，在合同签订后立即组织评审。()答案：×
672．实验室应保存合理的申诉和投诉及处理结果的记录，并接规定归档。()答案：×
673.纠正措施是指返修、返工或调整，涉及对现有的不合格所进行的处置。
答案：×()674．预防措施是指为了防止不符合工作的再发生，消除其原因所采取的措施。()答案：×
675．每次检测或校准的记录应包含足够的信息以保证能够再现。()答案：√
676.实验室的内审员负责内部管理评审工作的组织和实施。()答案：×
677.内部审核的结果是管理评审的输入之一。()答案：√ 678.管理评审是实验室的外部活动。()答案：×
679.对于主要是在可移动的设施或临时的设施开展检测工作的实验室，可以具备固定的工作场所。()答案：×
680．管理手册是实验室的行为规范，全体员工必须认真学习贯彻执行。()答案：√
681.实验室应建立完善的申诉和投诉处理机制，处理相关方对其检测和／或校准结论提
出的异议。()答案：√
682.实验室应保存技术人员的资格、培训、技能和经历等档案。()答案：×
683．实验室所有的人员都必须持证上岗。()答案：×
684.授权签字人调离后，实验室最高管理者可以接要求选派合适的人员代替授权签字人的职责，在资质认定监管部门监督评审或复评审时再考核确认。()答案：×
685.如果有客户要求使用电话、传真、或其他电子（电磁手段）来传送检测结果时，实验室只要做好电话记录就可以了（×）
686.当检验结果处于临界状态的边缘数据时，给出不确定度是规避风险的较好办法（√）687.用于结果质量的控制只能使用有证标准物质（×）
688.评审专家组应当独立开展资质认定评审活动，并对评审结论负责（√）689.随机抽样是指随时随地的抽取样品（×）
690.实验室在接收样品时，样品是否异常时客户送的，与实验室没有关系，实验室只对检验的样品负责（×）
691当校准产生一组修正因子时，实验室确保其得到正确应用（√）
692实验室采用非标准方法进行检验时，只要经过实验室负责人的批准即可（×）693当校准产生一组修正因子时，实验室应由程序确保其所有备份得到正确更新（√）694仪器设备的标识管理是检验仪器设备处于受控管理的措施之一（√）
695.实验室人员不得参与任何有损于检测、校准和检查判断的独立性和诚信度的活动（√）696.实验室出具虚假结论或者出具的结论严重失实，自我纠正后可以继续使用资质认定标识（×）
697.经实验室指派，具有工程师以及上技术职称的人员均可担任实验室技术主管，授权签字人（×）
698.质量监督员应当对检测的关键环节、主要步骤、重要检测任务以及在培训人员进行重点监督，当发现监测工作发生偏离，影响检测数据和结果时，监督人员应当有权终止检测工作（√）
699.实验室及其人员不得与其从事检测活动以及出示的数据结果存在利益关系，不得参与任何有损于检测判断的独立性和诚信度的活动，不得参与木或者类似竞争项目有关系的产品设计、研制、生产、供应、安装、使用和维护活动（√）
700.实验室的管理体系文件中，质量手册应经最高管理者审批后发布，程序文件和作业指导书只要符合要求可以不经审查批准（×）
701.由于分包活动直接影响到实验室出具的结果报告的有效性，需要对分包加以管理和控制（√）
702.采购服务包括对供货单位的质量保证能力进行评价，并建立合格供应方名单（√）703.合同评审应在合同签订前进行（√）
704.实验室应建立完善的投诉和投诉处理机制，处理相关方对其检测结论提出的异议，保存主要申诉处理的记录（×）
705.“投诉”是客户以书面和口头的形式表达对实验室服务的不满意或抱怨（√）706.为了防止潜在的不合格，缺陷或其他不希望情况发生，消除其原因所持采取的措施称之为纠正措施（×）
707.实验室在确认了不符合工作时，应采取纠正措施；在确定了潜在不符合的原因时，应采取预防措施，以减少类似不符合工作发生的可能性（√）
708.为保证记录的简洁、完整，现场检测或校准记录可在检测或校准结束时统一整理后再填写（×）
709.实验室的内部审核主要是覆盖技术部门、检测场所和工作流程（×）
710.管理评审是由最高管理者就质量方针和目标，对质量管理体系的现状和适应性进行的正式评价。(√)711．要出具具有证明作用的数据和结果的检测均应选择国际标准、国家标准、行业标
准、地方标准。(×)712．与实验室工作有关的标准、手册、指导书等必须保证工作人员便于直接使用。(√)713.对影响工作质量和涉及安全的区域和设施应有效控制并正确标识。(√)答案：
714.实验室应对所做培训活动的有效性进行评价，评价可以通过对人员能力的监督评价
来实施。(√)715.实验室资质认定评审准则中的黑体字条款是一票否决性条款。（）答案：×
716.实验室应配备对所有环境条件进行有效监测、控制和记录的设施。（）答案：×
717..设施和环境条件对结果的质量有影响时，实验室应监测、控制和记录环境条件。（）答案：√
718.实验室应确认能否正确使用说选用的新方法。如果方法发生了变化，可直接使用标准的最新有效版本。（）答案：×
719.实验室人员应经过与其承担的任务相适应的教育、培训，并有相应的技术知识和经验。使用培训中的人员时，应对其进行适当的监督。（）答案：√
720.实验室才用非标准方法进行检验时，只要经过实验室负责人批准即可。（）答案：×
721.租用的设备应由被评审实验室人员进行操作。（）答案：√
722.新购置的测量设备，投入使用前，检查有出厂合格证就可以了，不必进行检定/校准。()答案：×
723.为了保证检测工作的公正性，实验室应不允许客户进入有关区域观察为该客户所进行的检测。（）答案：×
724.实验室在承担国家产品监督检验时，由于缺少设备而可以对某些参数项目分包。（）答案：×
725.实验室监督员的日常监督主要是对环境、仪器运行状况的监督。（）答案：×
726.为对出具的数据和报告负责，应由实验室最高管理者对检验检测报告签字批准，以示负责。（）答案：×
727.非独立法人实验室的最高管理者必须由其法人单位的领导担任。（）答案：×
728.实验室应建立并实施和保持安全作业程序，特别是要对化学危险品、毒品、有害生物及制品、电离辐射、高温、高压、撞击以及水、火、气、电等可能危及安全的因素和环境进行有效控制，并有相应的应急处理措施。（）答案：√
729.实验室应将分包事项以书面形式征得客户同意后方可分包。（）答案：√
730.实验室的服务和供应品的采购程序应包括对检测和/或校准质量有影响的服务和供应品的选择、购买、验收和储存等程序。（）答案：√
731.实验室对于以口头形式表达的投诉也应及时处理，但可以不记录和归档。（）答案：×
732.对于实验室检测数据偏差造成的申诉或投诉，应纳入改进环节，采取纠正措施。（）答案：√
733.实验室在确认了不符合工作时，应采取预防措施。（）答案：×
734.实验室使用未经定型的专用测量仪器，需提供相关技术机构的验证证明。（）答案：√ 735.原始记录填写错了，校核人可以修改。（）答案：×
736.内审员不应对自己承担的工作进行审核，以确保审核的公正性和客观性。（）答案：√
737.管理评审是由最高管理者就质量方针和目标，对质量管理体系的现状和适应性进行的正式评价。（）答案：√
738.为保证检测或校准质量，管理评审范围应以检测或校准部门为主。（）答案：×
739.实验室应分析本单位的培训要求，并根据程序建立人员培训计划。（）答案：√
740.获得赍质认定证书的实验室可以根据自己需要使用资质认定标志。()答案：×
741．实验室使用未经定型的专用测量仪器，需提供相关技术机构的验证证明。()答案：√
742．实验室所用的检验、检测和校准设备应达到所需的准确度，并符合相应的标准、规
范要求。()答案；√
743．样品加工设备可以不使用状态标识。()答案；×
744．新购置的计量器具，只要经该生产企业出厂检定合格且具备CMC标志的，使用前可
以不再检定。()答案：×
745．凡对检验准确性和有效性有影响的测量和检验仪器设备，在投入使用前必须进行校
准和／或检定（验证）。()答案：√
746.实验室应具有被检测样品的标识系统，避免样品或记录中的混淆。()答案：√
747．实验室向评审组提变整改报告时，需要同时提供相应的见证材料。()答案：√
748.实验室应优先选择国家标准、行业标准、地方标准或企业标准。()答案：×
749．实验室内部监督人员的工作职责是按照实验室负责人的要求，对检测数据和检验报
告进行监督。()答案：×
750.对于主要是在可移动的设施或临时的设施开展检测工作的实验室，可以不具备固定的的工作场所。()答案：× 751．只要能够保证其公正性，第一方、第二方和第三方实验室都可以申请计量认证。
答案：×()752.失效或废止文件要从使用现场收回，加以标识后存档。如果确因工作需要或其他原
因需要保留在现场的，必须明显加以标识，以防误用。()答案：√
753．分包可以充分利用社会资源，实验室在承担检测任务时应提倡多分包。()答案：×
754.采购服务应包括采购计量校准和计量检定服务。()答案：√
755.对于常规的检测项目，可以简化合同评审的过程。()答案：√
756．”投诉”必须是客户以书面的形式表达对实验室提供服务的不满意或抱怨。()答案：×
757.实验室应时刻关注客户的意见或建议，以改进和保证服务和检测／校准结果的质量。
答案：√
758.实验室应通过实施纠正措施、预防措施等持续改进其管理体系。
答案：√
759.预防措施包括对现有不合格的处置和消除产生不合格的原因等两方面。
答案：×
760.若实验过程中人手少，未来得及记录，可在实验结束后补记或追记。()答案：×
761．实验室使用的合同制人员。只要胜任工作且受到监督，并按照实验室管理体系要求
工作，可以不签订书面合同。()答案：×
762．为保证检测或较准质量，管理评审范围应以检测或校准部门为主。()答案：×
763.实验室管理评审允许采取专题式评审的做法。()答案：√
764.对于检测方法的偏离，只要客户接受，并经实验室负责人批准，便可以实施。
答案；×()765．可靠的电子签名与手写签名具有同等法律效力。()答案：√
766．通过计量认证的实验室的最高管理者一定是授权签字人。《）
答案：×
6.有机实验复习题库 篇六
1、蒸馏瓶的选用与被蒸液体量的多少有关，通常装入液体的体积应为蒸馏瓶容积（1/3）液体量过多或过少都不宜。
2、仪器安装顺序为（从下到上）（从左到右）。卸仪器与其顺序相反。
3、测定熔点时，温度计的水银球部分应放在（b形管两侧管的中部）, 试料应位于（温度计水银球的中部），以保证试料均匀受热测温准确。
4、熔点测定时试料研得不细或装得不实，这样试料颗粒之间为空气所占据，结果导致熔距（变大），测得的熔点数值（偏高）。
5、测定熔点时，可根据被测物的熔点范围选择导热液：被测物熔点<140℃时，可选用（甘油浴）。被测物熔点在140-250℃时，可选用（浓硫酸）；被测物熔点>250℃时，可选用（浓硫酸与硫酸钾的饱和溶液）；还可用（磷酸）（硅油）或（）（）。
6、实验中常用的冷凝管有（直形冷凝管）、（球形冷凝管）、（蛇形冷凝管）。安装冷凝管时应将夹子夹在冷凝管的（中间）部位。
7、（常压蒸馏）、回流反应，禁止用密闭体系操作，一定要保持与大气相连通。
8、百分产率是指（实际得到的纯粹产物的质量）和（计算的理论产量）的比值。
9、一个纯化合物从开始熔化至完全熔化的温度范围叫（熔距）。纯固态有机化合物的熔点距一般不超过（0.5）。
10、毛细管法测定熔点时，通常毛细管装填样品的高度为（2到3mm）。
11、蒸馏装置是依次按照（圆底烧瓶）、（蒸馏头）、（温度计）、（直形冷凝管）、（接引管）和（接收瓶）的顺序进行安装。
12、萃取的主要理论依据是（分配定律），物质对不同的溶剂有着不同的溶解度）。可用与水（的化合物）的有机溶剂从水溶剂中萃取出有机化合物。，13、蒸馏时，如果馏出液易受潮分解，可以在接受器上连接一个（干燥管）防止（水分）侵入。
14、有机实验常用的搅拌方法有：（人工搅拌）、（机械搅拌）、（磁力搅拌）。
15、重结晶时，不能析晶，可采取如下措施（投晶种）、（用玻棒摩擦器壁）、（浓缩母液）。
16、一个纯化合物从开始熔化至完全熔化的温度范围叫（熔距）
17、将液体加热至沸腾，使液体变为蒸气，然后使蒸气冷却再凝结为液体，这两个过程的联合操作称为（蒸馏）。
19、熔点是指（固液两态在1个大气压下达成平衡时的温度），熔程是指（初熔至全熔的温度范围），通常纯的有机化合物都有固定熔点，若混有杂质则熔点（降低），熔程（变大）。20、（升华）是纯化固体化合物的一种手段，它可除去与被提纯物质的蒸汽间有显著差异的不挥发性杂质。
21、水蒸气蒸馏是用来分离和提纯有机化合物的重要方法之一，常用于下列情况：(1)混合物中含有大量的（固体）；(2)混合物中含有（焦油状）物质；(3)在常压下蒸馏会发生（氧化分解）的高沸点有机物质。
22、采用重结晶提纯样品，要求杂质含量为（3%）以下，如果杂质含量太高，可先用（萃取），（色谱）方法提纯。
23、当蒸馏沸点高于140℃的物质时，应该使用（空气冷凝管）。
25、在测定熔点时样品的熔点低于（220℃）以下,可采用浓硫酸为加热液体, 但当高温时,浓硫酸将分解, 这时可采用热稳定性优良的（硅油）为浴液.26、液-液萃取是利用（物质在两种不互溶的溶剂中溶解度不同）而达到分离, 纯化物质的一种操作.27、醇的氧化是有机化学中的一类重要反应。要从伯醇氧化制备醛可以采用PCC，PCC是（三氧化铬）和（吡啶）在盐酸溶液中的络合盐。如果要从伯醇直接氧化成酸，可以采用（硝酸）、（高锰酸钾）等。
28、重结晶溶剂一般过量（20%），活性炭一般用量为（1%-3%）。
29、分液漏斗用后一定要在活塞和盖子的磨砂口间（垫上纸片）或（分开），以免日久后难于打开。
31、常用的分馏柱有（球形分馏柱）、（韦氏(Vigreux)分馏柱）和（填充式分馏柱）。
32、温度计水银球（上端）应和蒸馏头侧管的下限在同一水平线上。
33、熔点测定关键之一是加热速度，加热太快，则热浴体温度大于热量转移到待测样品中的转移能力，而导致测得的熔点偏高，熔距（加大）。当热浴温度达到距熔点10-15℃时，加热要（缓慢），使温度每分钟上升（1-2℃）。
34、在正溴丁烷的制备实验中，用硫酸洗涤是（除去未反应的正丁醇）及副产物（1－丁烯）和（正丁醚）。第一次水洗是为了（除去部分硫酸）及（水溶性杂质）。碱洗（Na2CO3）是为了（中和残余的硫酸）。第二次水洗是为了（除去残留的碱、硫酸盐及水溶性杂质）。
二、选择题
1、在减压蒸馏时，加热的顺序是（A）。A、先减压再加热
B、先加热再减压
C、同时进行
D、无所谓
2、液体混合物成分的沸点相差（C）℃以上可用蒸馏的方法提纯或分离；否则，应用分馏的方法提纯或分离。
A、10
B、20
C、30
D、40
3、标准接口仪器有两个数字，如19/30，其中19表示（A）。30表示磨口长度为30mm A、磨口大端直径
B、磨口小端直径
C、磨口高度
D、磨口厚度
4、乙酰苯胺的重结晶不易把水加热至沸,控制温度在（B）摄氏度以下。A、67
B、83
C、50
D、90
5、用活性炭进行脱色中，其用量应视杂质的多少来定，加多了会引起（A）。A、吸附产品
B、发生化学反应
C、颜色加深
D、带入杂质
6、蒸馏时蒸馏烧瓶中所盛液体的量既不应超过其容积的（），也不应少于（A）。A、2/3，1/3 B、3/4，1/3 C、3/4，1/2 D、2/3，1/2
7、在正溴丁烷的制备过程中，采用了（B）。A、直型冷凝管 B、球型冷凝管 C、空气冷凝管 D、刺型分馏柱
8、萃取和洗涤是利用物质在不同溶剂中的（A）不同来进行分离的操作。A、溶解度 B、亲和性 C、吸附能力
9、现有40mL液体需要蒸馏，应选择（B）规格的烧瓶。
A、50mL
B、100mL
C、150mL
D、250mL
10、蒸馏时蒸馏烧瓶中所盛液体的量既不应超过其容积的（），也不应少于（A）。A、2/3，1/3
B、3/4，1/3
C、3/4，1/2
D、2/3，1/2
11、欲获得零下10℃的低温，可采用哪一种冷却方式（B）。
A、冰浴
B、食盐与碎冰的混合物（1:3）C、六水合氯化钙结晶与碎冰的混合物
D、液氨
12、测定熔点时，温度计的水银球部分应放在（A）。
A、提勒管上下两支管口之间
B、提勒管上支管口处 C、提勒管下支管口处
D、提勒管中任一位置
13、某化合物熔点约250-280℃时，应采用哪一种热浴测定其熔点（C）。
A、浓硫酸
B、石蜡油
C、磷酸
D、水
14、正溴丁烷最后一步蒸馏提纯前采用（B）做干燥剂。A、Na
B、无水CaClC、无水CaO
D、KOH
15、萃取溶剂的选择根据被萃取物质在此溶剂中的溶解度而定，一般水溶性较小的物质用（A）萃取。
A、氯仿
B、乙醇
C、石油醚
D、水
16、常用的分馏柱有（A/B/C）。
A、球形分馏柱 B、韦氏（Vigreux）分馏柱 C、填充式分馏柱 D、直形分馏柱
17、水蒸气蒸馏应用于分离和纯化时其分离对象的适用范围为（A）。A、从大量树脂状杂质或不挥发性杂质中分离有机物 B、从挥发性杂质中分离有机物
C、从液体多的反应混合物中分离固体产物
18、重结晶时，活性炭所起的作用是（A）。A、脱色 B、脱水 C、促进结晶 D、脱脂
19、现有40mL液体需要蒸馏，应选择（B）规格的烧瓶。A、50mL B、100mL C、150mL D、250mL 20、减压蒸馏装置中蒸馏部分由蒸馏瓶、（A）、毛细管、温度计及冷凝管、接受器等组成。A、克氏蒸馏头 B、毛细管 C、温度计套管 D、普通蒸馏头
21、蒸馏瓶的选用与被蒸液体量的多少有关，通常装入液体的体积应为蒸馏瓶容积（A）。A、1/3-2/3 B、1/3-1/2 C、1/2-2/3 D、1/3-2/3
22、测定熔点时，使熔点偏高的因素是（C）。A、试样有杂质 B、试样不干燥 C、熔点管太厚 D、温度上升太慢。
23、硫酸洗涤正溴丁烷粗品，目的是除去（A）。A、未反应的正丁醇 B、1－丁烯 C、正丁醚 D、水
25、在水蒸气蒸馏操作时，要随时注意安全管中的水柱是否发生不正常的上升现象，以及烧瓶中的液体是否发生倒吸现象。一旦发生这种现象，应（B），方可继续蒸馏。A、立刻关闭夹子，移去热源，找出发生故障的原因 B、立刻打开夹子，移去热源，找出发生故障的原因 C、加热圆底烧瓶
26、进行简单蒸馏时，冷凝水应从（B）。蒸馏前加入沸石,以防暴沸。A、上口进，下口出 B、下口进，上口出 C、无所谓从那儿进水
3、乙酸乙酯中含有（D）杂质时，可用简单蒸馏的方法提纯乙酸乙酯。A、乙醇 B、水 C、乙酸 D、有色有机杂质
27、在进行脱色操作时，活性炭的用量一般为（A）。A、1%-3%
B、5%-10%
C、10%-20%
D、30-40%
28、下列哪一个实验应用到气体吸收装置？（B）
A、环己酮的制备 B、正溴丁烷的制备 C、乙酸乙酯的制备 D、乙醚的制备
29、在乙酰苯胺的重结晶时,需要配制其热饱和溶液,这时常出现油状物,此油珠是（B）。A、杂质 B、乙酰苯胺 C、苯胺 D、正丁醚
30、熔点测定时，试料研得不细或装得不实，将导致（A）。
A、熔距加大，测得的熔点数值偏高
B、熔距不变，测得的熔点数值偏低
C、熔距加大，测得的熔点数值不变
D、熔距不变，测得的熔点数值偏高
三、判断题。
1、开始蒸馏时，先把T形管上的夹子关闭，用火把发生器里的水加热到沸腾。（×）
2、用蒸馏法、分馏法测定液体化合物的沸点，馏出物的沸点恒定，此化合物一定是纯化合物。（×）
3、用蒸馏法测沸点，烧瓶内装被测化合物的多少影响测定结果。（×）
4、将展开溶剂配好后，可将点好样品的薄层板放入溶液中进行展开。（×）
5、凡固体有机物均可用升华的方法提纯。（×）
6．用分液漏斗分离与水不相溶的有机液体时，水层必定在下，有机溶剂在上。（×）
7、用有机溶剂进行重结晶时,把样品放在烧瓶中进行溶解。（×）
8．测定有机物熔点的实验中，在低于被测物质熔点约15℃时，加热速度控制在每分钟升高5℃为宜。（×）
10、“相似相溶”是重结晶过程中溶剂选择的一个基本原则。（√）
11、在反应体系中，沸石可以重复使用。（×）
12、在进行蒸馏操作时，液体样品的体积通常为蒸馏烧瓶体积的1/23/4。（×）
13、测定有机物熔点的实验中，在低于被测物质熔点10-20℃时，加热速度控制在每分钟升高5℃为宜。（√）
14、测定纯化合物的沸点，用分馏法比蒸馏法准确。（×）
15、当制备乙酰苯胺的反应完成后，待反应液冷却后再进行处理。（×）
16、熔点管不干净，测定熔点时不易观察，但不影响测定结果。（×）
17、液体的蒸气压只与温度有关。即液体在一定温度下具有一定的蒸气压。（√）
18、在蒸馏低沸点液体时，选用长颈蒸馏瓶；而蒸馏高沸点液体时，选用短颈蒸馏（√）
19、标准接口仪器有两个数字，如19/30，其中19表示磨口大端直径（√）。20、重结晶实验中,加入活性碳的目的是脱色。（√）
21、A、B两种晶体的等量混合物的熔点是两种晶体的熔点的算术平均值。（×）
22、在使用分液漏斗进行分液时，上层液体经漏斗的下口放出。（×）
23、纯净的有机化合物一般都有固定的熔点。（√）
24、硫酸洗涤正溴丁烷粗品，目的是除去未反应的正丁醇及副产物1－丁烯和正丁醚。（√）
25、蒸馏及分馏效果好坏与操作条件有直接关系，其中最主要的是控制馏出液流出速度，不能太快，否则达不到分离要求。（√）
26、温度计水银球下限应和蒸馏头侧管的上限在同一水平线上。（×）
27、在进行柱层析操作时，填料装填得是否均匀与致密对分离效果影响不大。（×）
29、活性碳可在极性溶液和非极性溶液中脱色,但在乙醇中的效果最好。（×）30、有固定的熔点的有机化合物一定是纯净物。（×）
31、测定纯化合物的沸点，用分馏法比蒸馏法准确。（×）
33、具有固定沸点的液体一定是纯粹的化合物。（×）
34、不纯液体有机化合物沸点一定比纯净物高。（×）
35、样品管中的样品熔融后再冷却固化仍可用于第二次测熔点。（×）
36、在正溴丁烷的合成实验中，蒸馏出的馏出液中正溴丁烷通常应在下层。（×）
四、实验装置图。
1、简单蒸馏装置主要由那些部分组成？请画出其装置图。
2、试画出水蒸气蒸馏装置图。
3、请指出以下装置中的错误之处？并画出正确的装置。
冷凝水冷凝水
4、请画出提勒管熔点测定装置图，并指出操作要领。
1.熔点管的制备：
在拉好的毛细管中，截取Φ＝1～1.2 mm，L＝70～80 mm 管壁均匀的部分（准备3支）。封口：将毛细管的一端呈45°角置于小火边沿处，边旋转边加热，封口一经合拢立即移出。做到封口严密，无弯扭或结球。2.试料及其填充：
试料要研细（受潮的试料应事先干燥），填充装的要均匀、结实。装料高度为2～3 mm。3.加热速度：
升温速度是测得的熔点数据准确与否的关键。
(1)已知样: 开始升温速度可快些(5－8℃/min)，距熔点约10～15℃时，升温速度1～2℃/min，愈接近熔点，升温速度愈慢，以0.5～1℃/min为宜。（2）未知样：
至少要测两次。第一次以5℃／min左右的升温速度粗测，可得到一个近似的熔点；第二次开始时升温速度可快些，待达到比近似熔点低10℃时，改用小火，使温度以0.5－1℃／min的速度缓慢而均匀地上升。4.熔点的测定
应记录熔点管中刚有小滴液体出现（即初熔温度）和试料恰好完全熔融（即全熔温度）这两个温度点的读数。
5、试画出分馏的基本装置图。当加热后已有馏分出来时才发现冷凝管没有通水，怎么处理？
答：
当加热后已有馏分出来时才发现冷凝管没有通水，应立即停止加热，待冷凝管冷却后，通入冷凝水，同时补加沸石，再重新加热蒸馏。如果不将冷凝管冷却就通冷水，易使冷凝管炸裂。
6、在乙酰苯胺的重结晶实验中，请装一套热过滤装置，并回答下列问题。1）重结晶操作中，为什么要用抽滤方法？
2）热过滤时，漏斗中为什么要放折叠滤纸？如何折叠？
3）重结晶操作中，加入活性炭的目的是什么？加活性炭应注意什么问题？ 7）重结晶的原理。
1）重结晶操作过程中热过滤是为了使物质与杂质形成不同温度下的溶解，同时又避免溶解物质在过滤过程中因冷却而结晶，从而达到有效的分离提纯。
2）放菊花形折叠滤纸是充分利用滤纸的有效面积以加快过滤速度。折叠：（1）首先将滤纸对折成半圆形（1/2）；（2）对折后的半圆滤纸向同方向进行等分对折即1/4→1/8对折；（3）八等分的滤纸相反方向对折成16等分成扇形；（4）两减压
段对称部位向反方向再对折一次；（5）滤纸中心勿重压，使用时讲折好滤纸翻转使用。3）加入活性炭的目的是为了脱去杂质中的颜色。加入活性炭时应注意，量不可过多否则会对样品也产生吸附影响产率，另加活性炭应在加热溶解前加入，如果开始加热则应冷却片刻至室温时再加入，避免爆沸。4）重结晶是纯化固体有机物的常用方法之一，它是利用混合物中各组分在某溶剂或混合溶剂中溶解度的不同而使他们互相分离。主要过程：a、称样溶解 b、脱色 c、热过滤 d、冷却析结晶 e、抽滤干燥称重 热水
五、简答题。
1、如果液体具有恒定的沸点，那么能否认为它是单纯物质？
答：纯粹的液体有机化合物，在一定的压力下具有一定的沸点，但是具有固定沸点的液体不一定都是纯粹的化合物，因为某些有机化合物常和其他组分形成二元或三元共沸混合物，它们也有一定的沸点
2、用分馏柱提纯液体时，为了取得较好的分离效果，为什么分馏柱必须保持回流液？ 答：保持回流液的目的在于让上升的蒸汽和回流液体，充分进行热交换，促使挥发组分上升，难挥发组分下降，从而达到彻底分离它们的目的
3、重结晶的目的是什么？怎样进行重结晶？ 答：从有机反应中得到的固体化合物往往不纯，其中夹杂一些副产物，不反应的原料及催化剂等，纯化这类物质的有效方法就是选择合适的溶剂进行重结晶，其目的在于获得最大的回收率的精制品
进行重结晶的一般过程是（1）将带结晶的物质在溶剂沸点或接近沸点的温度下溶解在合适的溶剂中，制成饱和溶液。若待重结晶物质的熔点较溶剂的沸点低，则应制成在熔点以下的饱和溶液（2）若待重结晶物质含有色杂质，可加活性炭煮沸脱色（3）趁热过滤以除去不容物质和活性炭（4）冷却滤液，使晶体从饱和溶液中析出，而可溶性杂质仍留在溶液中（5）减压过滤，把晶体从母液中分离出来洗涤晶体以除去吸附在晶体表面上的母液
4、有机实验中，玻璃仪器为什么不能直接用火焰加热？有哪些间接加热方式？应用范围如何？
答：因为直接用火焰加热，温度变化剧烈且加热不均匀，易造成玻璃仪器损坏；同时，由于局部过热，还可能引起副反应发生。间接加热方式和应用范围如下：在石棉网上加热，但加热仍很不均匀。水浴加热，被加热物质温度只能打到80℃以下，需加热至100℃时，可用沸水浴或水蒸汽加热。电热套加热，对沸点高于80℃的液体原则上都可使用。油浴加热，温度一般在100-250℃之间，可达到的最高温度取决于所用油的种类，如甘油适用于100-150℃；透明石蜡油可加热至220℃；硅油或真空泵在250℃时仍很稳定；傻浴加热。可达数百度以上
5、重结晶时，溶剂的用量为什么不能过量太多，也不能过少？正确的应该如何？ 过量太多，不能形成热饱和溶液，冷却时析不出结晶或结晶太少。过少，有部分待结晶的物质热溶时未溶解，热过滤时和不溶性杂质一起留在滤纸上，造成损失。考虑到热过滤时，有部分溶剂被蒸发损失掉，使部分晶体析出留在波纸上或漏斗颈中造成结晶损失，所以适宜用量是制成热的饱和溶液后，再多加20％左右
6、测定熔点时，遇到下列情况将产生什么结果？
(1)熔点管壁太厚；(2)熔点管不洁净；(3)样品研磨不细或装得不实；(4)加热太快； 答：(1)熔点管壁太厚，影响传热，其结果是测得的初熔温度偏高。(2)熔点管不洁净，相当于在试料中掺入杂质，其结果将导致测得的熔点偏低。(3)试料研得不细或装得不实，这样试料颗粒之间空隙较大，空隙之间为空气所占据，而空气导热系数较小，结果导致熔距加大，测得的熔点数值偏高。(4)加热太快，则热浴体温度大于热量转移到待测样品中的转移能力，而导致测得的熔点偏高，熔距加大。
7、什么时候用气体吸收装置？如何选择吸收剂？
答：反应中生成的有毒和刺激性气体(如卤化氢、二氧化硫)或反应时通入反应体系而没有完全转化的有毒气体(如氯气)，进入空气中会污染环境，此时要用气体吸收装置吸收有害气体。
选择吸收剂要根据被吸收气体的物理、化学性质来决定。可以用物理吸收剂，如用水吸收卤化氢；也可以用化学吸收剂，如用氢氧化钠溶液吸收氯和其它酸性气体。
8、在蒸馏装置中，温度计水银球的位置不符合要求会带来什么结果？
答:如果温度计水银球位于支管口之上,蒸气还未达到温度计水银球就已从支管流出,测定沸点时,将使数值偏低.若按规定的温度范围集取馏份,则按此温度计位置集取的馏份比规定的温度偏高,并且将有一定量的该收集的馏份误作为前馏份而损失,使收集量偏少.如果温度计的水银球位于支管口之下或液面之上,测定沸点时,数值将偏高.但若按规定的温度范围集取馏份时,则按此温度计位置集取的馏份比要求的温度偏低,并且将有一定量的该收集的馏份误认为后馏份而损失.9、重结晶时，如果溶液冷却后不析出晶体怎么办？
答：可采用下列方法诱发结晶：(1)用玻璃棒摩擦容器内壁。(2)用冰水冷却。(3)投入“晶种”
10、什么是萃取？什么是洗涤？指出两者的异同点。
答：萃取是从混合物中抽取所需要的物质；洗涤是将混合物中所不需要的物质除掉。萃取和洗涤均是利用物质在不同溶剂中的溶解度不同来进行分离操作，二者在原理上是相同的，只是目的不同。从混合物中提取的物质，如果是我们所需要的，这种操作叫萃取；如果不是我们所需要的，这种操作叫洗涤。
12、什么叫共沸物？为什么不能用分馏法分离共沸混合物？
答：当某两种或三种液体以一定比例混合，可组成具有固定沸点的混合物，将这种混合物加热至沸腾时，在气液平衡体系中，气相组成和液相组成一样，故不能使用分馏法将其分离出来，只能得到按一定比例组成的混合物，这种混合物称为共沸混合物或恒沸混合物。
13、在粗制乙醚中有哪些杂质？它们是怎样形成的？可以采用哪些措施将它们一一除去？ 答：在粗制乙醚中尚含有水、醋酸、亚硫酸以及未反应的乙醇。因为在制备乙醚的同时，有下列副反应发生： 主反应：
副反应：
实验中用NaOH溶液除去酸性物质：醋酸和亚硫酸；用饱和氯化钙除去乙醇；用无水氯化钙干燥除去所剩的少量水和乙醇。
14、为什么蒸馏时最好控制馏出液的速度为1－2滴／s为宜？
答：在整个蒸馏过程中，应使温度计水银球上常有被冷凝的液滴，让水银球上液滴和蒸气温度达到平衡。所以要控制加热温度，调节蒸馏速度，通常以1－2滴／s为宜，否则不成平衡。蒸馏时加热的火焰不能太大，否则会在蒸馏瓶的颈部造成过热现象，使一部分液体的蒸气直接受到火焰的热量，这样由温度计读得的沸点会偏高；另一方面，蒸馏也不能进行的太慢，否则由于温度计的水银球不能为馏出液蒸气充分浸润而使温度计上所读得的沸点偏低或不规则。
15、水蒸气蒸馏用于分离和纯化有机物时，被提纯物质应该具备什么条件？
答：水蒸气蒸馏是分离和纯化与水不相混溶的挥发性有机物常用的方法。适用范围：(1)从大量树脂状杂质或不挥发性杂质中分离有机物；(2)除去不挥发性的有机杂质；
(3)从固体多的反应混合物中分离被吸附的液体产物；
(4)水蒸气蒸馏常用于蒸馏那些沸点很高且在接近或达到沸点温度时易分解、变色的挥发性液体或固体有机物，除去不挥发性的杂质。但是对于那些与水共沸腾时会发生化学反应的或在100度左右时蒸气压小于1.3KPa的物质，这一方法不适用。
16、蒸馏时加入沸石的作用是什么？如果蒸馏前忘记加沸石，能否立即将沸石加至将近沸腾的液体中？当重新蒸馏时，用过的沸石能否继续使用？
7.高中生物实验复习浅谈 篇七
一、认真研读考纲、明确考点
经常有师生讲:某某题考的那么简单, 复习时间白花了。甚至听学生讲:这次试题太偏了, 老师都没教。究其原因, 是老师对《考试说明》缺乏细致深入的研究, 在教学中对考点特别是能力要求把握不到位。《考试说明》对考试内容及能力有明确的要求, 是教师引导学生进行高考复习的指导性纲领。要保证复习工作有针对性, 教师应认真研读, 明确考点, 把握能力要求, 从而保证复习工作有条不紊、有的放矢、要求恰当, 把握高考的正确方向。
二、夯实复习考纲实验并让学生做实验
虽然高考是以笔试的形式进行考察, 但考察的是学生的科学素养, 死记硬背是达不到高考的能力要求的。成功的经验是组织学生在高考之前, 将相关实验再做一遍, 加强实验技能的培养及对实验过程方法的理解。
近年很多试题都是对考纲实验的直接考察;有些实验题, 虽然不是直接对考纲实验进行考察, 而是以科学史经典实验为背景材料, 但实验原理及方法都来源于考纲实验。纵观福建省新课改后的四年高考试题, 都很好的体现了这一点。09年福建卷的第1题, 四个选项分别考察四个考纲实验, 第26题第Ⅰ题以非选择题的形式对“探究酵母菌的呼吸方式”进行了细致考察, 分值达到21分;10年福建卷第3题, 对“低温诱导染色体加倍”实验从四个方面进行考察;11年福建卷稍做调整, 将考纲实验放在第26题第Ⅱ题进行考察, 考察重点是各种染色剂的显色反应, 分值为10分, 所占比重比10年又有所提高;12年福建卷第3题, 以科学史实验为背景, 考察结果与结论的匹配, 26题则综合考察探究酶的活性及观察减数分裂的实验。因此, 老师应将考纲实验的复习作为实验复习专题的重中之重。
三、重视科学史实验的复习
新课标对科学方法和科学史的学习提出了更高的要求。《2013福建省理科综合考试说明》的“能力要求”中明确指出:“关注生物科学发展史上的重要事件”, 例如“细胞学说的建立过程”、“人类对遗传物质的探索过程”、“孟德尔遗传实验的科学方法”等内容。
因此, 在进行实验专题复习时有必要对教材中的经典实验进行整理、归类, 从实验原理、设计思路、实验方法、选材等方面逐一突破, 进行适当拓展, 并且通过例题进行巩固。通过剖析经典实验, 帮助学生掌握科学的思维方法。例如, 2012年福建卷第2题:
下表是生物科学史上一些经典实验的叙述, 表中“方法与结果”和“结论或观点”能匹配的是 ()
如果学生对以上科学史实验不了解, 缺乏结果分析方面的训练, 很容易导致丢分。
四、重视实验的基本程序和方法并进行归纳总结
实验题的类型多种多样, 但考察的落点主要还是实验原理、实验设计的基本程序与基本方法技能、实验结果的表达与分析等。因此复习时应从实验设计的系统理论知识着手, 重视对实验的基本程序和基本方法及解题技巧进行归纳总结。如复习《观察植物细胞的质壁分离与复原》实验, 教师可设置一系列的问题引导学生思考:实验原理?常用实验材料?选择此材料的原因?能否用其他材料替代?需要设计对照实验吗?实验变量是什么?如何控制?观测指标有哪些?如何实现?实验结果如何表述?实验结论?其他考纲实验及科学史实验的复习也可参考此方法。
五、精选例题, 精讲详析
在进行专题复习时, 教师应精选例题, 精讲详析。通过变式, 适当拓展, 力争突出重点、突破难点。例如对照实验中对照组和实验组的区分是个难点, 为了帮助学生掌握, 我选了以下例题:
1864年德国科学家萨克斯将绿色叶片放在黑暗处几个小时, 然后把该叶片一半遮光, 一半曝光。一段时间后, 用碘蒸气处理叶片, 成功地证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。用现代的观点分析这个实验, 在设计上具有很强的逻辑性和严密性, 具体表现在 ()
A.没有对照实验
B.本实验不需要对照实验
C.曝光处作为对照实验
D.遮光处作为对照实验
8.初中电学实验复习创新 篇八
关键词：电学实验；滑动变阻器；规格选择
“伏安法测小灯泡电功率”和“研究电压不变时，电流和电阻的关系”，这两个实验的电路图（如图甲所示）以及实验器材基本相同，并且都是初中阶段最常见、最重要的电学实验，在历年中考中出现频率也非常高。
这两个实验中滑动变阻器的作用分别是：调节小灯泡两端的电压，使其等于、稍大于、稍小于额定电压；控制定值电阻两端的电压不变。总结两个实验，调节滑动变阻器都是为了使电压表达到我们预定的值，因而这两个实验对滑动变阻器的最大阻值都有一定的要求。
对于这两个实验，我们经常会遇到类似这样的问题。
例1：同学们利用甲图所示的电路研究“电流与电阻的关系”。实验中电源电压为6V且恒定不变。他们将阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻分别接在A、B间，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，记下电流表示数及相应定值电阻的阻值。为了完成整个实验，应该选取最大阻值至少______Ω的滑动变阻器。
对于此类滑动变阻器最大阻值的选择问题，该如何让学生更好地理解滑动变阻器规格的大小对实验的影响呢？笔者设计了一个简单而巧妙的学生实验，让学生自己动手，从实验中去体会，去思考！
实验：研究电压不变时，电流与电阻的关系
1.实验器材
定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），滑动变阻器、电流表、电压表、新干电池（3节），开关、导线。
2.实验步骤
（1）连接电路，接入5Ω的定值电阻，调节滑动变阻器，使电压表示数为1V，记录电流表的示数。
（2）断开开关，将滑动变阻器的阻值调至最大，更换定值电阻（依次为10Ω、15Ω），调节滑动变阻器，使电压表的示数仍为1V，记录相应电流表的示数。
（3）处理数据，得出结论。
由于电源电压、定值电阻的阻值以及控制电压1V都由老师规定好了，而学生的滑动变阻器最大阻值只有30Ω左右，因而学生做实验的时候会发现第三次实验，即换成15Ω的电阻时，无论怎么调节滑动变阻器都不能使电压表的示数为1V。
这是怎么回事呢？有没有办法继续完成实验？如果有，那么有几种方法呢？我想学生集体的智慧可以超乎老师的预想！
方法一：换用最大阻值较大的滑动变阻器；方法二：串联一个定值电阻分压或两个滑动变阻器串联使用；方法三：减少一节电池；方法四：增大定值电阻两端的控制电压；方法五：减小定值电阻的阻值……
解决问题的方法有很多，还可以要求学生对这些方法的优劣进行评价。如：方法三操作最方便；方法四最麻烦，前两次实验也需要重做……最后，让学生选择其中的一种方法，继续完成实验，得出结论。
电学实验复习，通过这样一个学生实验，引发学生的认知冲突，学生切实体会到滑动变阻器规格的选择在这两个实验中的必要性，并且学生的思维得到了发散。
实验复习课，有时候只是基础知识、实验步骤、要点等的梳理，有时候只是几道实验练习题，学生做一做，老师讲解、分析。那么，学生对学习的兴趣将在无形中被磨灭。因此，复习课比新课更需要创新，更需要吸引学生的眼球，当然也需要在知识上有一定的梳理和总结。一节课，对于重点的核心知识而言，只要选择1～2个知识点，用理论与实践、动脑与动手相结合的方式，燃起学生新的兴趣，点燃学生智慧的火花。
参考文献：
朱喜香.中学生电学概念理解策略的个案研究[D].广西师范大学，2005.
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