资助活动总结

资助活动总结（10篇）

1.资助活动总结 篇一

广西工学院第二学年学生资助宣传月活动总结

一 活动主题：

资助政策，助我飞翔。

二 活动目的：

为了让同学们更好地了解与学习国家各项资助政策和 助学贷款的知识，也让同学们熟悉各项资助政策的申请条件与流程，机自Z103，机自Z104班共同开展了本次宣传会。

三 活动形式

采取班主任对资助政策知识的讲解与同学们的知识竞答相结合的主题班会的形式，四 活动流程

1、班主任对资助政策知识的讲解。

2、同学们对资助政策相关知识的竞答。

五 活动总结

本次资助政策宣讲主题班会在老师的指导与同学们的积极配合下、同时在一个良好、活跃的气氛下顺利进行，并取得一个良好的宣传和学习效果。通过本次学习，同学们对资助政策有了更好的了解和认识，表现在以下方面：

1、了解了贫困生的认定的相关条件与申请流程。

2、对各类奖学金的申请流程的奖励对象和条件等有了更加清晰的认识。

3、对生源地助学贷款和国家助学贷款的申请流程和条件有了更深入的了解，同时对贷款利率及还贷注意事项有了更进一步的认识。

4、对毕业生学费和国家助学贷款代偿的资助方法有了更加具体的学习和了解。

5、对应征入伍服兵役的学费补偿以及助学贷款代偿办法也有了一定的认识和了解。

以上为对本宣传月活动的总结和概述。

机自Z103班 机自Z104班

2012年4月10号

2.学生资助宣传活动总结 篇二

大力宣传《义务教育学生资助》政策：免学杂费、免费教科书、免作业本费、贫困住校生生活补助等学生资助项目。

二、宣传方式

我校是一所农村小学，辖区有丘陵，学校部分学生家庭经济确实困难，为了让国家的资助政策人人知晓，我校通过宣传栏、家长会、学校家委会微信群、班级微信群、学校网站等媒体，广泛宣传资助政策体系的主要内容、实施范围，及时让广大学生、家长和教师都了解国家的相关政策，尽量做到家喻户晓、深入人心。

三、形式多样，效果明显

为把宣传工作做实、做好，我校具体做了以下的工作：

1.制作学生资助政策宣传展板，并放于学校校门口，让每一个进校的学生、家长都能了解国家的资助政策。

2.发放宣传资料。学校发放宣传资料200多份，做到建档立卡学生人手一份。以更方便的形式让建档立卡贫困学生了解、掌握各项资助政策的内容。

3.利用学校网站、家委会微信群、班级微信群宣传国家资助政策。

4.在小学生、幼儿园家长会上，向学生家长宣传国家资助政策。

3.学生资助政策宣传活动总结 篇三

一、领导重视，统筹安排

(一)为让学生、家长和社会都了解国家相关资助政策，大新县教育局十分重视学生资助政策的宣传，成立了以局长梁军科为组长，分管副局长农美兰为副组长，县学生资助管理中心全体人员为成员的大新县教育局学生资助政策宣传月活动领导小组，负责指导、协调、督查各校开展好资助政策的宣传活动。制定下发了《大新县教育局关于开展“学生资助政策宣传月”活动方案》，并扎实开展资助政策宣传活动。

(二)各学校也成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，资助办公室人员、班主任为成员的学生资助政策宣传月活动领导小组，切实做到学生资助政策宣传到位，学生资助管理程序不断规范，确保学生资助资金按政策、按时、足额、准确发放，使贫困学生得到实实在在的帮助，让他们安心学习，立志成才。

二、明确工作职责，创新宣传途径

(一)县学生资助管理中心与大新中学、民族高中、职业技术学校校长签订责任状，并指导、督促学校校长与本校所有年级的班主任签订责任状，做到责任明确。

(二)各学校以校园网、宣传板报和学校广播等形式进行广泛宣传，出版了资助政策宣传专栏，将《崇左市各级各类学校家庭经济困难学生资助政策简介》免费发放给所有在校的老师和学生人手一份，并让学生阅读后进行信息反馈，确保让每一个学生都对资助政策有所了解。各校积极向学生宣传资助政策的认定条件、申请程序、资助的形式及学校学生受资助的范围、对象、可得到的资助金额等。

(三)县学生资助管理中心利用展板、编印宣传资料到街上进行宣传，并为群众解疑释难。宣传月活动中县学生资助管理中心先后下到桃城镇、雷平镇、下雷镇、宝圩乡、榄圩乡等大乡镇上街发放宣传资料6000余份，为群众解答疑难1000多人次，营造了良好的舆论氛围，让广大人民群众都了解国家对家庭经济困难学生的各项资助政策。

(四)各学校利用“三月三”民族传统节日和双休日时间，让学生把资助政策宣传资料带回家里，让其父母也知晓国家资助政策，从而把资助政策宣传到农村千家万户。

(五)县学生资助管理中心联系大新电视台、《今日大新》报社将国家资助政策向公众进行全面的、详细的解读，并开通热心资助电话，设立资助政策电子邮箱，使学生更多的了解资助政策交流平台。

三、发挥资助育人的功能，对学生进行诚信和感恩教育

(一)加强学生心理健康教育。各学校坚持以人为本，健全孤儿、单亲、留守儿童贫困家庭学生档案，分类施教，并做好教育记录。活动中开展“手拉手，一帮一”、“同在一片蓝天下”等献爱心教育活动，帮助这些学生转变不良心理，健康成长。

(二)县学生资助管理中心联合普通高中学校举办一场针对毕业生关于生源地信用助学贷款诚信教育以及银行开户、手续办理、支付宝使用等业务知识的宣讲活动。并在普通高中学校举行“励志、诚信、感恩”的征文和演讲比赛活动，让学生感受国家一心为民办实事的惠民政策。

(三)各学校利用学生晨会和师生座谈会，把学生资助工作与学生感恩、诚信教育结合起来，充分发挥资助工作的德育功能，将感恩意识融入到学生日常生活中去，激发家庭困难学生自强不息，培养助人为乐，回报社会的良好品德。

四、活动中存在的不足

我县在此次学生资助政策的宣传活动中，工作方法还有待进一步的改进，如在各校开展活动中，未能真正起到立竿见影的效果，还有少数学生认为这是在开展形式主义的教育，应该在宣传方法、技巧上多加改进，以达到更好的宣传教育效果。

五、下一步工作

4.资助活动总结 篇四

一、加强领导，明确责任。为确保此次走访活动达到预期效果，学校党政领导高度重视，校党支部两次组织召开了德育主任和班主任工作会议，对活动的开展进行了统一安排部署，并对走访工作进行了分组，落实了各走访小组成员，同时对走访目的、走访内容、走访注意事项等具体事宜进行了强调，这也是本次走访活动能够顺利完成的最大保障。

二、提前准备，精心谋划。根据走访活动主要服务建档立卡贫困学生的特点，首先要求各年级组长和班主任及时对本年级和本班受资助学生和建档立卡户学生进行了彻底调查摸底，并确定了走访学生名单，同时汇总被走访学生的详细数据；其次学校精心准备了《国家资助政策宣传资料》《精准资助问题解答》等宣传材料以及被走访学生在校期间的学习及受助情况；同时还提前联系学生家长，明确了具体准确的家庭住址，规划了乘车路线等，准备工作充分，以便走访活动有的放矢。

三、认真实施，取得实效。走访过程中，全体工作人员实地进入每一户学生家中探访，认真了解了学生家庭实际情况，并向家长全面宣传了国家精准资助政策，发放资助宣传材料，让家长充分了解学生可以享受哪些资助及资助要求，告知家长学生在校期间已经获得的奖励及资助。同时倾听了家长和学生对精准资助工作及育人工作的意见、建议，为下一步学生教育工作的开展提供了思路。家长们纷纷表示非常感谢国家和学校的大力资助，走访学生表示一定要勤奋学习，努力奋斗，回报社会。

5.资助活动总结 篇五

大讨论

活

动

总

结

灵璧县崔楼初级中学资助贫办公室

精准扶贫学生资助工作大讨论活动总结

灵璧县崔楼初级中学资助办公室

根据县教育体育局的工作安排，我们学校于2018年5月28日星期一下午例会，组织全体教师开展了关于“精准教育扶贫学生资助工作”的大讨论活动。

首先，宁宗清校长带领大家一起深入了解精准教育扶贫在当前的形势，学习有关政策文件。

然后，我们全体教师针对，怎么看精准教育扶贫和学生资助工作，怎么做好精准教育扶贫和学生资助工作展开激烈讨论，大家各抒己见，结合自己在精准教育扶贫工作中的所见所闻、感想体会，对当前学校的教育扶贫工作提出了自己的意见和建议。

最后，宁宗清校长在我校教育扶贫包保教师的责任意识与担当意识的强化，我校精准教育扶贫工作的思路的创新，我校精准教育扶贫和学生资助工作的水平的提升等方面提出建议与要求，并对我校下一步精准教育扶贫学生资助工作的开展提出新的更高要求。

这次讨论会，使全体教师对教育扶贫工作的意义有了进一步深刻的理解，清楚地认识到自己所担负的重大责任，加强了全校教师精准教育扶贫责任心建设，为进一步提升建档立卡学生及家庭资助工作的效率，打下了坚实的基础。

国旗下的讲话 教育扶贫

助我成长

鲁亚东老师在丁川航家走访

陈浩主任在家访

崔凤河老师在赵代弟家走访

6.资助活动总结 篇六

做好贫困家庭学前资助工作，贯彻落实根据自治区教育厅《关于开展2014年全区“学生资助政策宣传月”活动的通知》(桂教资助[2014] 4号)和浦北县教育局《浦北县2014年“学生资助政策宣传月”活动方案的通知》（浦教字〔2014〕146号）精神，加大对学前教育的扶持力度，完善家庭经济困难学生资助政策体系，积极发展学前教育，切实解决家庭经济困难儿童入园问题，是为维护幼儿园乃至社会稳定，增强幼儿对党和国家热爱之情，努力办好让人民满意的教育的重大措施。解决好学前贫困家庭幼儿的经济困难问题是我国政府的责任，它直接关系到我国教育事业的持续、健康发展和学校乃至社会的稳定，直接关系到教育收费制度改革的发展，直接关系到广大公民机会均等地接受教育的权利。现将2014年春季学期我校在学前资助工作方面总结如下：

一、领导重视、完善制度：

我校领导高度重视学前资助工作，严格按照上级文件精神，对家庭经困难幼儿进行评议和认定，对贫困生助学等进行认真的评选。

1、成立了学前资助工作领导小组。我园成立了以校长为组长，以班主任为成员的学期资助工作领导小组。全面负责家庭经济困难幼儿资助工作。

2、以校长为组长的评审小组进行评审，评定小组对评定出的家庭经济困难学前资助名单与申请进行审核、认定，并将认定出困难幼

儿名单上报学校审定。

3、上榜公示，公开透明。坚持公平、公开、公正原则。评审小组根据下达的资助名额，对儿童家长申请材料进行审查评定，并做好评审记录。在确保孤儿、残疾儿童入园资助的基础上，优先资助城乡最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭经济困难的农村计划生育独生子女和双女户家庭子女。公示期间，未收到任何举报信息。

二、建立、健全幼儿档案：资助项目、资助对象、资助范围、资助标准、资助流程等材料一一归档，随时接受上级的检查和群众监督。

1、我校对对所有家庭经济困难幼儿进行家庭情况调查，要求每名幼儿都填写幼儿家庭情况调查表，并由幼儿当地的民政部门或者村委会出具相关的证明材料。定期对家庭经济困难幼儿进行资格复查，并不定期随机抽取一定比例的家庭经济困难幼儿，通过信件、电话、实地走访等方式进行核实。

2、秉承公开、公平、公正、实事求是，本人申请、民主评议和幼儿园评定相结合的原则，准确无误将急需救助的困难幼儿评定出来，平时还要做到掌握幼儿家庭经济状况发生的显著变化，及时调整其家庭经济困难档次。

三、积极落实、帮助到位：

1、按照上级安排，第一时间落实好各种资金的评定、发放，使有困难的幼儿得到帮助，并且及时领取到资金。

2.掌握第一手资料，及时调整救助策略并时刻对幼儿进行感恩教

育关爱教育，真正把学校的学前资助工作落实到了实处

回顾学前资助工作，虽然取得一定成绩，但是也还存在不足，比如说帮助的范围还不够广，还是有些需要帮助的幼儿没有得到帮助。在以后的工作中，我们要不断总结经验，使真正需要帮助的幼儿都能够得到实实在在的帮助。

寨圩镇柘木小学

2014年4月

寨圩镇柘木小学学前资助

工作总结

柘木小学

7.资助活动策划 篇七

活动主题：

捐献压岁钱，资助贫困学生

活动时间：

xx年3月25日第二节课下课

活动地点：

学校操场

活动参与人员：

全体师生

活动流程：

(一)前期准备

1.活动宣传(大力展开内部宣传，让学生充分认识到此次活动的精神和意义，积极参与此次活动)。

2.确定活动时间和地点。

3.准备捐助活动所需物品。

(二)活动实施

1、校长讲话(资助活动流程，资助意义)

2、公布捐款总数(各班捐款总数)

3、对表现突出的同学进行表扬

4、现场捐款仪式(每班派代表上台将资助款项放入捐款箱)

5、财务公开清点

(三)注意事项：

此活动以自愿为主，不可强迫同学;

小学大队部

8.资助育人活动实践心得 篇八

一、提前准备、充分准备

凡事预则立，不预则废，我本着为家庭经济困难学生提供支持和帮助的出发点，在上学期期末就将本学期的资助工作进行了布置。在不同类型的助学贷款中，我都能做到耐心指导学生规范地填写助学贷款资料信息。

二、严格按程序操作

贫困生界定和信息是确定国家助学贷款和各项资助的重要依据，是切实做好帮困助学的基础。家庭经济困难学生要由民政部门的贫困证明来认定，认定的贫困生及时建立信息数据库，作为学校资助对象。首先要求同学们提交规范的证明材料;其次，在班级选举成立班级的评议小组，我担任组长，所有的名单在班级上墙公示，听取广大同学的意见;最后，召开评议小组的会议，本着“公开、公平、公正”的原则，做到指标、程序公开，评议、鉴定公正。结合平时表现，对提交申请的同学进行民主评议，选出合适的人选，并在班级进行公示，听取广大同学们的意见。

反思今年的资助工作，我个人认为在今后的资助工作中，一定要及早准备，一定要“公开、公平、公正”，一定要做到指标、程序公开，评议、鉴定公正。

要做好学生的思想工作，特别是认定等次有变动的学生的思想工作。同时，怎么样做好大三学生的资助评定工作是我要思考的问题。

9.爱志勤贫困学生资助活动 篇九

一、学习、生活用品资助。由爱心人士将学习、生活用品资助给教师所带班级，由教师根据班级学生的实际情况，分发给班级富有爱心、有志向、勤奋的贫困高中学生。

二、三对一学业资助。由一名爱心人士、一名教师、一名在校师范生组成资助团体，资助一名富有爱心、有志向、勤奋的贫困高中学生。由教师在自己所带学生中选择一名资助对象，爱心人士向资助对象提供完成学业所需帮助，在校大学生与资助对象交为朋友，和教师一起引导其成长。

10.资助活动总结 篇十

三月，我们又开始了新的学期，继续了我们学习的新征程。我们在大学校园里安心地学习，愉悦地生活，每一天的生活都充满了幸福的味道，这一切只因有了国家对我们学生的资助政策，才变得如此美好。

资助政策，伴我成长，助我成才，国家的助学政策伴着我们度过整个大学的美好时光，因而作为学生的我们，都应该对资助政策有更加深入的了解，使得资助政策得到普及；让每位同学充分了解各项资助政策的办理流程、申请条件；使国家、学院更顺利开展资助工作，传达党和国家对家庭经济困难学生的关心和关怀。

根据“柳州职业技术学院学生资助政策宣传活动月方案”的要求，针对本班的实际情况，我班班委于3月18日给班上的同学发放了学生资助政策宣传资料，并组织本班同学认真学习资助政策的各项内容，让每个同学都能真正了解各项资助政策的办理流程、申请条件等。在学习过程中，同学们都认真学习了资助政策资料，但却有部分同学没能认真对待这次的学习。

为了使同学们对资助政策有更深刻的印象，在同学们学习了资助政策宣传资料后，我班班委于3月24日又组织本班通同学召开了“资助政策，伴我成长，助我成才”主题班会，让同学们在讲台上，为班上的其他同学发表自己对资助政策各项内容的认识，以及读了资助政策后的感受或心得体会。本次的主题班会取得了较好的成效，同学们踊跃地发表了自己的认识和感受，从班会上同学们精彩的发言可以知道，大部分同学们对资助政策有了更加深入的了解，而不仅仅局限于受到资助的同学才了解资助政策。这样使得资助政策在班上得到了有力的宣传。

班会上，同学们的发言虽然精彩，但那毕竟是简短的。要想把自己内心真正的感受、体会抒发出来，还须用文字才能将其表达得淋漓尽致。在班会之后，资助政策惠及的每位同学，都写了一篇短文来表达自己在读了资助政策宣传资料之后的内心感受和体会。同时，这部分同学还参加了资助征文比赛，撰写了一篇短文，感谢国家系列助学政策对自己的帮助，书怀对党、对国家、对社会、对学校以及父母的感激之情。

纵观同学们的这两篇文章，我们看到了大部分同学们内心的真实感受，也感受到了他们深深的感激之情，文章写的很认真。然而我们从中也能看到一些不足的地方，在众多的作品中，文本的格式凌乱是普遍存在的问题，加大了我们班委的工作量；整体上文章的内容形式不够新颖，部分文章的质量不够理想，甚至可以看得出有的文章仅仅是为了应付了事而作。

我们班委在班上举行的这一系列活动取得了较好的成效，通过一系列的活动，我们有力地在班上宣传了国家的资助政策，让同学们都能真正了解各项资助政策的办理流程、申请条件等，使同学们对资助政策有更深刻的印象。从这次的活动中，我们也能看得出，进入大二年级的我们，部分同学的积极性已经被慢慢磨灭了，对这一系列的活动积极性较差，仅仅是为了应付了事。鉴于这个问题，在下次举行类似活动时，应当首先保证同学们的积极性，才能较好地保证活动能顺利进行。而对于资助政策的宣传，则宜早不宜迟，应当尽早地开展，最好能在入学之初就做好这一系列宣传活动，让更多的同学了解资助政策的办理流程、申请条件等内容，好让资助政策惠及更多的同学，帮助家庭经济困难的同学顺利完成他们的大学学业。

2009级电气自动化技术1班班委