创建周恩来班汇报总结

创建周恩来班汇报总结（共8篇）

1.创建周恩来班汇报总结 篇一

创建“周恩来”班的工作总结

八3班 刘幸辉

一、班情分析

清楚的记得2014年2月16日接手八（3）班，学生学习成绩非常优秀，不乏来自于七年级的时候成绩姣姣者。刚接手这个班本想着他们学习好，必然是很容易管理的班级。其实不然，他们是一个刚刚组合在一起的班级，而且学生非常有个性，很有想法，这个班的同学在一起非常的不和谐，课堂不团结，宿舍里矛盾重重，有同学还拼命得给我说某某同学的不是，让我处理他！像不盆散沙的班级，如何建设周恩来班？我问我自己。经过一番思考，我决定要先提高全体同学的思想觉悟，让他们统一思想，统一战线！

二、提高思想认识，全员参与创建

通过召开召开班干部会议和全体同学的会议，在班委会的组织下，同学们都逐渐地认识到创建“周恩来班”的意义所在，同时学校领导对我们班的信任和关爱，也是区使我们做好周恩班榜样的原动力，更是我们班的光荣。我带引同学们共同学习县市创建“周恩来班”的文件，领会文件精神，结合班级实际情况，组织学生讨论，制定详细的创建计划，做到人人参加，全员参与，根据计划进行活动。

三、领略伟人风采，观周恩来电影

同学们对于周恩来的了解，还是来自于小学课本里的《十里长街送总理》，那是一个感人的场面，同学们记忆犹新，但那只是给他们感觉他是总理，是一个被人爱戴的总理，并没有深入理解周的内在的精神，所以我先在网络上寻找关于周恩来的电影，如《永垂不朽的周总理》、《周恩来与故乡》等等。这些电影用于提升同学对伟人的认识、领略伟人的风采，同时有助于同学理解周恩来的精神内涵所在。

四、人人有“周”记，个个读“周”书

我要求每次开展周恩来会议、活动等，包括学校领导、班主任、学生的讲话，同学们都必须做好笔记及心得体会，这是人人有的“周”记之一。班委同时发动同学收集周恩来书籍，反映周恩来事迹的书。共收集到《周恩来外交风云》、《周恩来故事选编》、《童年周恩来》、《少年周恩来》、《周恩来系列故事》等共25本。做到学生人人手中有关于周恩来事迹的书籍，并让学生备有“学习周恩来读书笔记”一本，每人每学期记录笔记在5篇以上，这是人人有“周”记之二。这些周记记录的事迹会在学生头脑中扎根，周的精神也会融进学生的学习、生活中去。

五、开展多样活动，凸显恩来精神

在创建中，我非常重视引导学生积极参与意识，引导学生搞好各项活动。有计划、有针对性地开展多种班级学习周恩来的相关活动。如：向学校文学社《为中华之崛起而读书》的征文活动投稿75份、“学习恩来精神，创建文明班级”、“畅谈理想，规划人生，赢在当下”主题班会、开展“传承红军精神，弘扬总理风范”的演讲比赛、举行学习周恩来读书笔记展示活动、“周恩来在我心中”的知识竞赛等，通过活动，把班级创建成“处处有恩来故事，处处有恩来精神”的育人环境。让学生在耳濡目染中起迪智慧、陶冶情操，凸显恩来精神，以此激励学生勤奋好学，追求上进，把学习周恩来精神渗透到同学们的日常生活和学习中去。

六、践行恩来的全心全意为人民服务的精神

为了把学习周恩来活动推向深入，积极营造班级育人氛围。我决定带他们走进群众中去，践行周的最高精神。先去了马踏的烈士陵园扫墓。在那里缅怀革命先辈，对为中华之崛起作出贡献的烈士产生崇高的敬意。同学回来深有感触。之后去岭门的敬老院，探望那些孤寡老人，同学们与他们谈心、做饭，深深体会国家的富裕，才能让老人安享晚年，这更坚定了他们要好好读书，努力为中华之崛起而读书的情怀了。在之后的活动就是学雷锋，搞街道清洁。这活动又让学生感受到祖国个个岗位都需要辛勤劳动的天使，我们每个人都有自己的一个职位，一份责任。希望为人民服务的精神能够扎根于这些幼小的心灵里。

七、班级创建成果

班级有71人，全部已经入团委组织，并有多名学生加入学校的文学社、广播站、食委会、卫生监督组、卫生保卫组等等，他们体现出思想的先进性，想过自己的一份努力，让学校变得更好。这些职位有不乏同学不愿意去的，入卫生保卫组、食委会都是工多，易得罪人的地方，但我们班的同学义无反顾，毫无怨言的去了。班里原来因为同学个性太强，像一盘散沙，周活动的举行，让他们感觉人人是班的主人，人人争当积极分子，大家都有一份责任感。之前因为自己的利益跟老师有冲突，而偷偷在讲台写了些不好的语言，现在懂得大胆的赔礼道歉。以前觉得老师的付出是理所当然，现在懂得感恩于付出者。老师、父母反映中还是比较满意。可以说学生的思想在我这一年的辛勤劳动中进步了一大截。当然，他们的学习成绩是八年级里最好的，七科没有一科在考试中会掉队。这次的地理、生物会考地理优秀率100%，其中100分的有15位同学，生物也有56%，这已经是级最棒的。相信在区里也极具竞争力的成绩。

八、存在不足的问题

班级里的学周活动虽然取得一定的成效，但是还有很多不足。在搞《周恩来在我心中》知识竞赛这一活动，安排的时间段不好，由于这活动安排在期中考试前一周，学生为了复习，都没有时间准备。搞这一活动就好像是为了完成任务，所以我觉得这次搞得非常失败；另外有部分同学喜欢封锁自己的思想，觉得自己很有个性，喜欢唱反调，我行我素，对我的活动并没有直接的影响，但在宿舍里宣扬他自己的言论，多少也会导致部分同学思想的动摇，但我又不能直接处理他；还有部分同学的“周”记，心得体会潦写几句，像是为了交差。我还没有整改的措施。以上是我看到的不足之处，希望下次能够做好。还有什么不足的地方，希望领导、老师不吝赐教！

2.创建周恩来班汇报总结 篇二

周恩来精神世世代代相传，鼓舞了一代又一代的人。我们学校结合学生的思想实际和时代要求，将周恩来精神作为对学生进行思想品质教育的主要内容。在过去的一学年里，我们采取了一系列措施，开展了行之有效的“学习周恩来”活动。把学习周恩来精神，创建周恩来班贯穿于班级学生思想品德教育的始终，让周恩来精神在学生心中生根。

一、提高思想认识 全员参与创建

在校委会的组织下，我们成立了“周恩来班”创建领导小组。在领导小组的领导下，全校同学一致认识到创建“周恩来班”是学校领导对我们的信任和关爱，是我们的光荣，认识到创建好“周恩来班”的重要性。所以，大家在领导小组成员和班主任的指导与帮助下，认真学习市、县创建“周恩来班”的文件，领会文件精神，结合班级实际情况，组织学生讨论，制定详细的创建计划，做到人人参加，全员参与，根据计划进行活动。我们还利用学校的广播对学生们进行创建意义的教育与启发。

二、人人读周恩来书籍 个个有学恩来笔记

班级发动学生收集周恩来书籍，反映周恩来事迹的书。共收集到《周恩来故事选编》20本，《童年周恩来》、《少年周恩来》各15本，《周恩来系列故事》16本。做到学生人人手中有关于周恩来事迹的书籍，并让学生备有“学习周恩来读书笔记”一本，每人每学期记录笔记在15篇以上。同时，我们还积极参加上级组织的各种学生作文征文，把学习恩来精神与创建活动有机地结合起来，让周恩来事迹在学生头脑中扎根，让周恩来精神融进学生的学习、生活中去。了解周恩来的童年生活，少年时代求学经历等，感受伟人的远大志向。

三、开展多样活动 升华恩来精神

在创建中，我们注重引导学生积极参与意识，引导学生搞好各项活动。有计划、有针对性地开展多种班级学习周恩来的相关活动。如：向全校学生发出“学习周恩来，创建恩来班”的倡议书；开展“学习少年周恩来，树立大志报中华”征文活动；举行周恩来精神专题报告会，在会中我校校长及教师代表、学生代表都一一在会上作了深刻的报告，使学生的认识水平有了一个显著的提高。在会后我们还对全体师生进行了一次主题签名，学生个个都踊跃签名，表达对恩来精神的一种敬仰，同时也发出了平时以恩来精神为榜样的志向；举行“为中华之崛起而读书”、“学习恩来精神，创建文明班级”、“学习恩来精神，争当四好少年”等主题队会，在主题班队会中，学生积极发言，认真体会学习恩来精神的实质；举行“创建恩来班，汇报我成长”汇报会活动；举行学习周恩来读书笔记展示活动；制作学习周恩来读书成果展示板一块等，通过活动，把学习周恩来精神渗透到同学们的日常生活和学习中去。

值得一提的是，我们还组织学生们开展了每周一次评选“总理式的好少年”的活动，为此我们制定了评选细则及评选活动表格，把对总理的敬仰深化到平时的学习、生活中，通过每周一次的活动，不仅使大家学习到了更多的恩来精神，而且能充分体会到恩来精神对于我们这一代的意义。

四、营造育人氛围 凸显恩来精神

为了把学习周恩来活动推向深入，积极营造班级育人氛围。在班级张贴周恩来不同时期的成长经历，开辟学习周恩来心得体会专栏，充分发挥环境的育人作用。把班级创建成“处处有恩来故事，处处有恩来精神”的育人环境。让学生在耳濡目染中起迪智慧、陶冶情操，凸显恩来精神，以此激励学生勤奋好学，追求上进。

五、注重创建活动交流 提高学生荣誉之感

3.“周恩来班”创建计划 篇三

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想首先建设的若干意见》，深入开展社会主义荣辱观教育，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神，切实推进青少年思想首先建设，激励和引导全班学生以周恩来同志为榜样，树立正确的世界观、人生观、价值观，刻苦学习，奋发成才，努力培养和造就中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

二、创建目标

1、知识与能力目标

（1）了解周恩来生平事迹，弘扬周恩来精神。

（2）了解历史，懂得读书机会来之不易，知道学习的重要性，从而更加努力学习。

（3）学习周恩来精神，增强民族责任感。

2、过程与方法目标

（1）通过活动，初步学会查找、搜集、整理资料。

（2）学会制订计划、方案，让学生能主动参与社会调查活动。

（3）能够将自己的研究成果通过不同的形式（如图片、调查报告、数据等）展示出来，并与老师、同学进行交流，尝试形成自己的观点，并养成反思的习惯。

（4）通过调查活动，让学生敢于和他人进行交流，提高社交能力。

3、情感态度价值观目标

（1）通过学生在活动中的相互交流帮助、实践等集体活动，培养学生的合作意识，让他们感受到与他合作交流的快乐，体验实践出成果的喜悦感和成就感，培养自信心。

（2）激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感。

三、创建主题

学习周恩来精神，争创周恩来班级

四、创建对象

五、创建时间

2010.9至今

六、主要活动

（一）开展“学习周恩来精神”主题班会

在学生干部中间开展以“学周、知周、行周”为主题的座谈会和讨论会，其后由各班班委组织在班级内部开展以“学周、知周、行周”为主题的主题班会。层层动员、逐级发动，让学习“周恩来精神”的氛围覆盖到所有班级和全体学生，引导我系学生进一步走近周恩来，了解周恩来，感受周恩来，学习周恩来。

（二）重温周恩事迹

（1）观看周恩来相关影视

（2）阅读周恩来相关书籍

（三）开展各种相关的实践活动

（1）组织学生组建“爱心帮助”小组对困难学生进行“一帮一”援助活动。

（2）开展“学习周恩来精神”主题演讲比赛

（3）在全班倡导文明、道德、礼仪实践活动

（4）开展每月读一本优秀书籍的阅读活动，拓展知识视野，并于六月中旬举行一次读书报告会，交流读书活动过程中的心得体会。

具体措施：

高一第一学期：

1、创办学习恩来精神图书角。

2、张贴周恩来名言。

3、参观周恩来童年读书处。

4、进行“学习周恩来，为中华之崛起而读书”演讲比赛。

5、观看《我与爷爷比童年》，培养爱国主义精神。

6、召开“学会感恩”主题班会，并开展“学会感恩”手抄报比赛。

7、制定《班级公约》与《真我公约》，每周诵读一次，将恩来精神潜移默化为班级精神。

高一第二学期：

1、参观改革开放江苏成就展，进行爱国主义教育。

2、开展“文明礼仪从我做起”征文比赛。

3、观看邹越演讲《让生命充满爱》，学会爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己。

4、创建学习恩来精神黑板报。

5、阅读《周恩来故事选编》，了解伟人事迹。

6、开展“学雷锋、树新风，文明礼仪伴我行”手抄报比赛。

7、召开“责任伴我成长”主题班会。

8、观看周恩来总理经典图片集。

高二第一学期：

1、观看中国大型史诗电影《圆明圆》，立足今天，反思历史，增强历史责任感。

2、观看励志电影《背起爸爸上学》，学习主人公石娃身上的恩来精神。

3、观看大型文献纪录电影《情归周恩来》，走近总理，感悟恩来精神。

4、开展“学习恩来精神”手抄报比赛。

5、开展“我最敬爱的老师”征文比赛，学会感恩。

6、听李野默有声小说《早年周恩来》。

7、召开“珍惜现在，珍惜拥有”主题班会。

高二第二学期：

1、观看电影《周恩来万隆之行》。

2、到敬老院等场所开展志愿活动。

3、参观周恩来故居和周恩来纪念馆。

4、学唱歌颂周恩来的歌曲。

5、召开“从小立志，报效祖国”班会。

高三第一学期：

1、观看电影《周恩来》，学习总理鞠躬尽瘁死而后己的伟大精神。

2、举办“你在我心中”诗歌朗诵会，缅怀总理，激励自我。

3、召开“学习恩来精神，全面备战艺术省统考”主题班会。高三第二学期：

1、召开“我自信，我能行”主题班会。

4.周恩来班创建1 篇四

淮安工业园区实验学校“周恩来班”评比活动方案

一、评比背景

“周恩来班”创建评比活动，是一项自发性的群众教育活动。其主导思想是坚持以学伟人精神为动力，以伟人风范为榜样，将“周恩来班”等崇高荣誉授予创建活动中最优秀的集体，从而达到以伟人精神育人目标的实现。

实践表明，创建评比“周恩来班”是贯彻落实中共中央和胡锦涛总书记关于深化人格教育加强青少年思想政治工作的一系列重要指示的有力措施和有效的教育方式之一。

为学习周恩来人格魅力，进一步推进青少年思想道德建设教育，提升学校的德育工作水平，从而切实提高全校师生的思想道德素质，进一步促进校风、班风、学风建设，促进校园文化朝高水平、高层次、高目标方向跨越，培养出高素质的社会主义事业建设者和接班人，现决定在全体师生中开展创建评比“周恩来班”活动。

二、评比目的

开展评比“周恩来班”活动,旨在缅怀周恩来同志的丰功伟绩,学习周恩来同志的求实务实等伟大精神，激励青年学生以周恩来同志为榜样，增强“为中华之崛起而读书”的责任感、使命感和荣誉感，树立科学的世界观、人生观和价值观，内强素质，外塑形象，立志成才。

三、评比对象 一至七年级各班级

四、创建评比工作小组

组长：

李爱民

副组长：张怀玉、方桂花、李宾

成员：

吴玉兵、陈太中、花建平、张良建、王飞、李志坚

张竹、丁瑶、严红、王伟、叶闯、胡浩

五、评比条件

1、学习恩来精神, 遵守道德规范。

班级同学能够认真学习周恩来同志的伟大精神和道德风范，有为实现中华民族的伟大复兴而刻苦学习的责任感、使命感，具备良好的道德品质和文明行为，模范遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范。

2、学习氛围浓厚，学习成果显著。

班级开展“学习周恩来”的读书活动有书目、篇目要求，富有效果；读书会、报告会、研讨会、主题班会等活动有文字、图片档案；有学习周恩来、研究周恩来的体会；在校报、社团交流刊物、广播站有稿件发表和播出，在市级及其以上报纸、刊物上发表过学习体会文章。

3、活动主题突出，活动效果良好。班级利用周恩来纪念馆、周恩来故居、周恩来童年读书处等德育基地，组织参观、纪念、宣誓等活动，取得良好效果。有立足班级、面向全校的富有特色的创建和行动，有计划、有组织地开展青年志愿者活动和其它公益活动。

4、参加实践活动,履行“六个特别”。

班级学生努力学习科学知识、积极参加实践活动、模范履行“六个特别”（“特别懂礼貌，特别守纪律，特别勤读书，特别能吃苦，特别讲团结，特别有作为”）。

六、评比方案

（一）筹建阶段

成立“周恩来班” 评比活动指导小组、确定评比活动内容、制定评比标准。

（二）宣传阶段

“知周学周”活动氛围的营造显得尤为重要，是整个 “周恩来班” 评比活动成功的关键。学生发展部、团委在全校开展“八个一”知周学周主题活动(一个倡议书、一场周恩来电影、一个主题班团活动、悬挂一张周恩来图片、一次新团员入团宣誓、一个全校“学习周恩来精神”主题演讲比赛、一个周恩来事迹报告会和筹建一个周恩来书刊阅览室)，引导各班把学习周恩来活动贯彻到日常的学习中去，贯彻到日常行为规范中去，贯彻到各项活动中去。

（三）实施阶段

1、学校层面：分层进行“知周学周”活动动员，校长在全校教职工大会和学校师生大会上动员：要求党政干部带头，做师生表率，共产党员带头做群众表率，教职工带头做学生表率；分管校长在全校班主任会议上动员：明确活动目的，争创安排、具体要求及注意事项；学校还通过专栏发周恩来妙语等学生喜爱的材料，宣传窗张贴总理伟大一生的图片资料，纪念日悬挂横幅，办公大楼门厅布置周恩来语录图片等形式，来营建“知周学周”的软、硬环境。

2、班级层面：各班根据本班实际制订争创计划，各班的教室精心布置，张贴周恩来像、格言。

3、具体活动（每一活动均要评比，分四个等级，各以10分、8分、6分、4分计分，最后以分数高低平定。如有自创性活动且有一定效果的另外加分）。

（1）在活动开展的各个阶段，学生发展部、团委开展班级竞赛。

如墙报评比、演讲大赛、知识竞赛，电脑版报比赛，表扬、交流和推广，激发各班的争创热情，这些活动有力地调动班级在争创活动中的主动性、积极性，班级之间会形成了你追我赶的可喜局面。（2）“树立起心中的丰碑”，组织学生在线访问周恩来纪念馆。为了让同学们更多地了解周总理光辉的一生，了解周总理精神与风范，可组织新生借助于因特网参观周恩来纪念馆，通过校园视频点播系统播放电视文献片《周恩来》，组织读书活动，鼓励同学们阅读有关周恩来、邓颖超的图书，利用校园广播站教唱《百年恩来》主题曲———《你是这样的人》，来加深对伟人高尚情怀的理解，不断使周恩来理想人格内化到学生的精神世界中去，最后外显为学生“为中华之崛起而读书”的行动。（3）利用“五·四”期间，组织学生赴周恩来纪念馆参观（4）“让周总理精神永存，让育人环境更美”，小组环境（班容班貌）布置比赛。为了创造一个良好的育人环境，让环境也成为一种教育手段，允许各小组在环境布置中突出自己的教育特色，但必须达到美化、净化、绿化，每个小组应布置一面国旗、一幅周总理像、一条周总理名言、一个主题黑板报（手抄报、电子报刊）等同一要求。（5）举办“传承中华美德，弘扬民族精神”主题班会活动。

主题班会是对学生进行系列教育的主要方式之一。要求各设计小组基本做到围绕主题、精心设计、周密安排。可采用故事比赛、演讲讨论、诗歌朗诵、交流经验、专题讲座等多种形式。（6）“忆总理故事演讲会”、“颂总理诗歌演唱会”、“学总理汇报交流会”竞赛活动。为了让同学们进一步了解、学习、宣传总理，每学期以小组为单位有计划地开展一轮“忆总理故事演讲会”、“颂总理诗歌演唱会”、“学总理汇报交流会”三大竞赛活动。在此基础上，各组优秀选手再参加班级的新一轮角逐。获奖者可推荐参加校方元旦演出等文娱活动。（7）“学总理、树新风、送温暖、争奉献”爱心奉献活动。

为了学习周总理的高尚美德，树立全心全意为人民服务的奉献精神，可在确保安全的前提下，组织学生到校园内外、大街小巷、敬老院等处开展义务奉献日活动；此外，可开展捐款、捐物、助残等爱心奉献活动，或者以“手拉手多帮一”活动形式，支持国家“希望工程”、“春蕾计划”。

七、评比要求

1、要把创建“周恩来班”活动与改进和加强学生的德育和思想政治工作结合起来。党总支思想上要高度重视，加强对创建工作的领导，不断总结新经验，采取新形式，运用新手段，保证创建活动的顺利深入开展。

2、创建“周恩来班”活动要求真务实，内容上要密切联系学校和学生的实际；形式上要丰富多彩，生动活泼；注意实效，不搞形式主义。

3、要正确处理好创建活动与学校其他各项工作的关系。创建“周恩来班”活动是学校精神文明建设的一个重要组成部分，要把创建活动与创建优秀良好班级、先进团支部、青年志愿者等工作有机地结合起来，使学校的精神文明建设和学生思想政治工作提高到一个新的水平。

八、评选办法与程序

1、“周恩来班”于每学年下学期评选，其中1个周恩来班，1个周恩来班提名奖，4个周恩来班入围奖。2月份申报评选，3月份表彰。

2、“周恩来班”与学校优秀班集体评选答辩同时进行。在评选出的校级“优秀班集体”基础上，综合各班在创建活动中的表现、汇报材料及答辩情况，确定最终获奖班级。、申请“周恩来班”的班级应在日常工作中成绩突出，在争创阶段拥有良好的班级建设成绩，各项汇报成果齐全。

4、评选程序：班级申报；所在年段初评；学生发展部评议；初选公示；学校审批。

九、本办法解释权归创建评比工作小组。

淮安工业园区实验学校

5.“周恩来班”创建工作方案 篇五

“周恩来班”创建工作方案

一、指导思想：

以邓小平理论和三个代重要表思想为指导，全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深入开展社会主义荣辱观教育，全面落实科学发展观，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神，切实推进青少年思想道德建设，激励和引导广大中小学生以周恩来同志为榜样，缅怀周恩来同志的丰功伟绩，学习周恩来同志的崇高品质，研究周恩来同志的革命精神，树立正确的世界观、人生观、价值观，刻苦学习，奋发成才，努力培养和造就中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,以推动我校精神文明建设扎实、健康地向前发展。

二、基本情况

(一)班级情况介绍:

四（1）班是一个团结向上、积极进取、生机勃勃的集体，由42名同学组成。其中男生24名，女生18名。首先我班培养了良好的班级风气，我们在班主任朱老师的影响下齐心协力，减少了迟到、早退、不做作业，不交作业等不良现象的发生；养成了讲文明，有礼貌的良好习惯。近两年来，我们全班同学勤奋努力，脚踏实地，学习成绩节节上升，名列年级前茅。

在班主任的耐心培育下，班干部们的带领下，同学们团结互助、相亲相爱、亲如一家，彼此相互帮助、相互关心。有着融融乐乐的学习环境，勤奋浓郁的学习氛围，体现了班集体的团结。四（1）班师生在尊严上不分贵贱，人格上彼此尊重，思想上互相交流。班主任把自己置于集体的一员，努力使自己成为与学生人格平等、心灵相通、感情交融的朋友。

在老师和我班同学的共同努力下，荣誉、奖状犹如潮水般地向我班涌来。2009年的学校歌咏赛上荣获一等奖。

2009年的学校广播操比赛荣获一等奖。

2009年的学校冬季运动会荣获拔河比赛第一名。

2009年的学校冬季运动会分别荣获男、女子跳绳团体第一名。

2009年荣获先进班级体。

(二)班主任情况介绍:

投身教育工作十年来，朱珍同志始终努力实践“三个代表”重要思想，认真学习胡锦涛同志提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，忠诚于人民的教育事业，做一个有道德的人。从踏上讲台的那天起，她就在青春的芳草地上编织着一个美丽的梦，那就是要做一名学生爱戴的老师。几年来，她辛勤耕耘在教育教学这片沃野上，凭借扎实的专业知识、广博的学科知识、灵活的教学方法、先进的教育理念、高尚的师德修养、精湛的教学艺术和默默奉献的孺子牛精神，赢得了学生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。

如果说严谨治学、敢于创新，追求教学质量的优质高效是朱老师对孩子们含蓄而深沉的爱，那么，细心体贴则是朱老师对孩子们热烈而无私的爱。从教以来，她一直担任班主任工作，并把对学生的爱默默地倾注在了日常的工作中：学生生病了，她主动带去医院就诊；学生家庭经济困难，她默默掏钱为其订阅报刊杂志；学生父母闹离婚，她又积极前去调解；对于那些失去家庭温暖的学生，她给予更多的关心和照顾。她的爱心格言是——爱是起跑的基点，爱是飞翔的翅膀！

高尔基有句名言，“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育学生”。朱老师把满腔的热情奉献给她所钟爱的教育事业，把满腔的爱洒在孩子的心田，使这个生机勃勃的集体放出夺目的光彩。而朱老师所付出的努力，得到了学生、家长和社会的认可，先后荣获淮阴区骨干教师、优秀学科带头人等称号。

三、创建目标

学习少年恩来精神，报效祖国立大志。用恩来精神真正武装学生的言行乃至头脑并促使其得到道德素养等方面得到可持续发展，让学生从小树立起共产主义远大理想，努力学习科学文化知识，培养高尚的道德品质，养成遵纪守法的习惯，将来成为建设祖国的有用人才。

1.让学生从小就树立“为中华之崛起而读书”的远大理想，努力学习科学文化知识，树立正确的世界观、人生观、价值观。

2.了解周恩来的成长历程和光辉业绩，有助于学生养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育社会主义事业合格的建设者和接班人。

3.积极开展各种活动，让学生在活动中接受潜移默化的教育，从而能自觉在日常生活中自觉践行周恩来精神。

4.利用班级劳动基地、图书资源、德育作业、学科教学、心理辅导等渠道，使学生在中华民族传统美德教育中，其道德素养、心理素质均能得到可持续发展。

四、创建措施。

1、开展学习周恩来的读书活动。利用读书会、报告会、讨论会、主题班会等多种形式开展学习有关周恩来的生平、事迹和思想的读书活动，形成浓厚的学习风气。

2、开展与德育基地的共建活动。充分利用周恩来纪念馆、周恩来故居、周恩来童年读书处等德育基地，对学生进行周恩来精神和革命传统教育，通过组织参观、纪念、宣誓、共建等活动，扩大社会影响。

3、积极参加市局组织的“学习少年恩来精神，报效祖国立大志”主题征文活动；学习周恩来、研究周恩来的体会及论文；积极在学校的网站、广播站发表和播出。

4、与创建“周恩来班”成绩显著的班级开展交流活动。积极进行校际间的信息交流，取人之长，补己之短，努力创新，争创特色，使创建活动更有质量，更上层次。

五、活动安排

1.组织学生阅读有关周恩来同志的书籍资料。（2月～3月）

2．观看有关周恩来的电影、电视节目等。（3月）

3.参观周恩来纪念馆、周恩来故居。（4月）

4.吟诵周恩来同志的诗歌文章，举行“从今更爱中华土•处处皆存总理魂”的主题演讲比赛。（4月）

5.参加市局组织的“学习少年恩来精神，报效祖国立大志”主题征文活动；（5月）

6.在教室张贴周恩来的画像、名言。（5月）

6.创建周恩来班汇报总结 篇六

——体育学院101班“周恩来班”创建事迹材料

自进入淮阴师范学院以来，体育学院101班团支部始终坚持以恩来精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕校院工作大局，不断创新工作理念、工作思路和工作方法，孜孜以求，不断开创我班共青团事业发展的新局面，“周恩来班”创建事迹材料。

（一）积极动员，增建恩来班意识。

创建“周恩来班”,旨在缅怀周恩来同志的丰功伟绩,学习周恩来同志的求实务实等伟大精神，激励青年学生以周恩来同志为榜样，增强“为中华之崛起而读书”的责任感、使命感和荣誉感，树立科学的世界观、人生观和价值观，内强素质，外塑形象，立志成才。我班团支部认真学习创建材料，要求所有团员要积极加入到创建工作中来，以创建工作为己任。

（二）参加活动，助理解恩来精神。

1．观看主题电影，缅怀先烈。

“周恩来爷爷是我们学习的伟大榜样”——这是101班的一位同学在看完电影《周恩来》之后说的一句话，让人着实感动。班级通过开展观看电影《周恩来》、《周恩来外交风云》的活动，对学生思想进行彻底的“洗礼”，让学生更深入地了解了这位伟人的博大胸襟。学生从中获得了努力学习、长大报效祖国的力量源泉。

2．参加演讲比赛，情从心来。

3月底，体育学院组织了“学恩来精神，做文明先锋”主题演讲比赛。比赛前，101班同学都以100%的热情投入到本次演讲活动中去。班级内部先进行选拔，最后选送了居方圆、力刚、侯露雨、付爽等同学参加决赛。都分别获得了二、三及优秀奖。这次活动，学生把自己对恩来精神的理解、对恩来同志的崇敬写在自己演讲稿，声情并茂的朗诵出来。参加这次演讲比赛，学生的演讲技巧等方面得到发展的同时，对周恩来总理的榜样精神有了更长足的认识，也使“周恩来班”创建活动达到了一个新的高潮。

3．参加征文比赛，文思涌动。

缅怀周恩来同志的丰功伟绩，学习周恩来同志的先进事迹和高尚品德，进一步激励了青年学生以周恩来同志为榜样，自觉树立科学的世界观、人生观和价值观，真正把“坚守朴实追求崇高”的淮师精神融入到日常的学习、工作和生活中去。全体同学参加了此次征文比赛，进过精心筛选，选送十六篇征文参加学校比赛。

（三）开展活动，强团支部凝聚力。

1.开展“学恩来精神，做当代雷峰”志愿者植树活动

“又是一年春草绿”，为了让同学们树立“种下一棵树，洒下一片绿”的信念，也为了让学生通过各种各样的活动学习恩来精神，增强环保意识，体育学院101班开展了“学恩来精神，做当代雷锋”的志愿者植树活动。

体育学院学生会董雅洁等一行和同学们一起来到淮安樱花园参加活动。学院的领导们对学校这次活动也给予了肯定和表扬，希望活动不要随着植树节的过去而过去，要将志愿者活动进行到底。

本次活动以植树绿化为载体，使学生在参与绿化活动中，增强了绿化意识、环保意识，使志愿者活动更加有意义，达到了为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。这个春天,我们期待青山绿水！

2．体育学院101班举行“12.9拔河比赛”

为了纪念“12.9”爱国运动，鼓励同学们发扬爱国主义精神。体育学院101班全体同学来到校田径场举行了一次别开生面的拔河比赛。比赛分为红蓝两队，在班级团委的组织下顺利进行，赛场上气氛活跃，充分显示了同学们的那种团结精神和比赛的精彩。展现了我101班同学的良好精神风貌。

通过本次活动，增加同学们的集体意识，知道了拔河不是一个人的舞台，更不是某个人的表演秀，只有队员间默契配合，以集体荣誉为最高目标，才能使一加一发挥出大于二的效果，取得最终的胜利。在12.9这个特殊的日子里举行这样一场有意义的集体比赛，也相信101班的活动会的越来越好。

3.“篮球场上的友谊”宿舍篮球比赛

体育学院101班全体同学在校篮球场举行了一次“篮球场上的友谊”宿舍篮球比赛。营造了一种积极拼搏，团结向上的气氛。比赛本着“友谊第一，比赛第二的原则”，以宿舍为单位，在班级团委的组织下顺利进行，赛场上气氛活跃，充分显示了同学们的那种团结精神和比赛的精彩。展现了我101班同学的良好精神风貌和高超的篮球技术水平。

通过本次活动，增加同学仨嫹篮球的喜爱，加强了班级同学间的交流，建立了一个切磋技艺，学习乱补的平台，增进友谊，加强合作，展现班级风采，更重要的是增强了班级凝聚力，提升团队合作精神，形怐良性循环，有利于珍级向曰好皀改向发展，事迹材料《“周恩来班”创建事迹材料》。

4.“弘扬志愿服务精神，共建文明和谐校园”校园清洁志愿者活动

在校忓愿者协会的带领下，我们体育学院101班的同学们在田径场捡拾垁圾杂物，美化校囬。弘扬廗愿服务精神，共建文明和谐校园”

大家都认真投入，积极参加，一起来完成这件有意义的活动。为建设文明、卫生、和谐校园付诸行动。

5.“你不乱停，我不乱放”自行车督查

体育学院101班开展了以“你不乱停，我不乱放”为主题自行车督查活动，全体同学在宿管和体育学院自管会的领导下，一起动手将男生宿舍楼下乱停放的车辆搬至规定停车点。

学习周恩来精神之关键在于学习总理身上的优良品质，总理一生严于律己，将一生都奉献给了社会主义事业。本次活动也正是101班同学学习周恩来精神的一次实践。搬运任务虽然很累，但同学们对还是热情的参与，经过通力合作，搬运任务有条不紊的完成了。他们在搬运违章停放车辆的同时，也提醒了同学们要遵守学校规章管理制度，不乱停乱放车辆，并向同学们呼吁公共制度需要大家一起来维护。

他们用自己的行动展现了作为一个知识青年所应有的素质。101班此次活动引起了很大反响，受到了宿管、学院和同学们的广泛好评。

6．开展“讲革命故事，唱革命歌曲”比赛

交专301教室里黑板上“讲革命故事，唱革命歌曲”几个大字格外引人注目，这是体育学院101班在举办歌唱比赛。体育学院团委副书记徐娟、学生会文艺部长冯晨、副部长李柏同学应邀参加了本次活动。

比赛中，选手们纷纷献上准备已久的经典红歌，深情并茂的表演引来了台下掌声不断。中间的互动环节，更是引发了同学们的激情，活动气氛十分热烈，欢声笑语不绝如缕。其中力刚、侯露雨、肖征仪、王能合唱的《义勇军进行曲》，唱出了深切的爱国之情，拳拳之心赢得了现场所有人的掌声；赵云的《中国人》带动了全场，全班同学一起大声唱响“我们都是中国人”，作为中国人的自豪在这一刻油然而生；周臻祥的讲革命故事《毛主席送棉衣》更是感人至深，道出了党的关怀。

通过这次活动，同学们重温了红歌，深刻体会了红歌精神，展现了自我的才华，在心灵上得到了一次沟通，情感上得到了一次飞跃，灵魂上得到了一次升华。

(四)学习恩来，开展系列主题活动

1.以“学习恩来精神，争做热血青年”为主题，组织学生参观总理纪念馆及故居。

体育学院101班全体同学来到了淮安市楚州区周恩来纪念馆。高举“为中华之崛起而读书”的小红旗在校门口集中出发，在总理在雕像前举行了一个宣誓仪式。参观了周恩来纪念馆的展厅和西花厅后，又步行前往周恩来故居。

本次团日活动的主题是：学习恩来精神，争做热血青年。缅怀老一辈革命家的丰功伟绩，重温革命前辈的成长历程。本次活动让同学们深有感触的了解周总理鞠躬精粹的一生,让大家在接受革命传统教育的同时，思想和心灵上也能够得到一次的洗礼和震撼。

2.开展恩来感恩教育“鸿雁传书寄相思”集体寄信活动。

体育学院101班在交专开展了恩来感恩教育，“鸿雁传书寄相思”集体寄信活动。让同学们将自己心中那些想说却没有机会说出的话，以最朴实、最直接的方式讲诉给自己的家人。活动刚开始，王奔等三位同学分别朗读了《母爱》、《父爱如山》、《温暖的家》。随后，大家都认真写信，教室里变得格外的安静，每个人内心都经历了一次深刻的“心灵之旅”。这次集体寄信活动，让我们的文字带着我们那颗感恩的心一起寄了回家。目的是让学生知道在自己成长的过程中有家人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情。

3.学恩来，献爱心。开展“为82烈士陵园添绿义捐”活动

号召大家为刘老庄烈士陵园的植树工作进行捐款。为大家详细讲述了淮阴市刘老庄烈士陵园的历史以及背景故事，提出希望所有同学能够继承革命先烈们的光荣传统，牢记烈士们的丰功伟绩并继承他们的遗志，为了祖国的强盛而奋发努力学习，以实际行动来告慰先烈英灵为刘老庄烈士陵园的植树工作贡献自己的一份力。

4.“红红火火过大年”敬老院慰问

在寒假期间，101班同学前往淮安市王营镇敬老院看望了那里的孤寡老人，并教了全院近四十名老人二十四式简化太极拳。

在敬老院义工阿姨的帮助，本次志愿者活动得以顺利进行，并取得了很大的成功。全院近40名老人集中在操场上，教敬老院老人太极拳的志愿者活动正式开始。

作为一名体育学院的学生，将自己所学的东西学以致用，教给这些孤寡老人，是一件非常有意义的事情。

俗话说：“老吾老以及人之老，有无有以及人之幼。”我这次活动的初衷并不是要求一定要教会他们整套的太极拳，而是教会他们怎样运动，给他们带来快乐。

我们的团日活动在敬老院留下了痕迹！

5．普及恩来精神，散发恩来精神宣传单

101班的同学们来到了淮安市阳光中学，为即将参加体育高考的学弟学妹们进行专业训练和心理辅导。

本次团日活动的主题是“走进阳光，回报社会”。体育教育专业的学生将自己的所学能够学以致用。以自己的考试经验传授给即将高考的考生。还在阳光中学校园内 “普及恩来精神”，散发的恩来精神的宣传单。

6.抄恩来语录，练师范生“三字”技能系列活动

为进一步弘扬周恩来精神，切实提高师范生的专业技能水平，夯实教师的教学基本功，体育学院10体教班邀请到校2010年师范生教学技能大赛个人一等奖获得者体育学院072班的戴浩然同学进行现场培训，班主任殷成志老师也莅临现场。

戴浩然学长就粉笔字、钢笔字的练写方法、板书构思与设计、说课的准备要点等内容对10级的学弟学妹们进行了培训。

会后，殷老师还进一步提出要求：全体学生利用晚自习时间每周分别用钢笔字、粉笔字、毛笔字抄写一篇学周恩来思想文章，以便掀起学习恩来精神的新高潮，将学恩来精神融入日常生活和基本技能训练当中，夯实教师基本功，不断提高个人自身修养。

（五）累知积识，展班级业绩蓝图

在今后的工作中，我班团支部将继续坚持上级团组织的领导，充分发挥共青团组织青年、引导青年、服务青年、维护青年合法权益的职能。

回首过去，我们倍感欣慰，畅想明天，我们壮志在胸。体育学院101班团支部将携手全院师生，在未来的路上，风雨同舟，在“坚守朴实，追求崇高”的淮师精神引领下一路前行。体育学院101班团支部

7.创建周恩来班汇报总结 篇七

电气学院创建周恩来班工作总结

长期以来，我院学生工作在校学生处的关心指导下，认真贯彻学校“用恩来精神办学，用恩来精神育人”的办学理念，努力宣传实践“为中华之崛起而读书”的校训精神，积极开展 “周恩来班” 的创建活动，测控1051班、电气1061班、测控1081班先后被命名为校“周恩来班”，其中测控1051班、电气1061班先后被评为淮安市“周恩来班”，一名老师被授予度淮安市“周恩来班”创建工作先进个人，2011年3月，测控1081班又被学校推荐参加淮安市“周恩来班”的评审，有力的促进了学院的班风建设、学风建设。具体的创建情况如下：

一、基本做法

一是领导重视，建立创建的有效机制。

学院领导非常重视恩来班创建工作。专门成立了创建工作领导小组，形成了以党总支徐才千副书记为组长，学工办主任、团总支书记和全体辅导员为成员的领导机构，明确班主任为各班级创建活动的主要负责人，各班级建立以团支部书记、班长为组长的创建工作小组，具体负责班级的创建工作；2006年出台了《“学恩来精神 创优良学风”主题活动实施方案》，明确了学院的创建目标，要求各班级都要以恩来班创建活动为平台，强化学院学生工作的内涵建设，促进学生全面发展。同时完善创建工作激励机制，为各班级的创建活动提供必要的经费，对创建成功的班级进行奖励，对个人在综合测评、评优评

奖、组织发展的指标上给予一定的倾斜，营造出了比、学、赶、超的创建局面。

二是联系实际，措施得力。

学院紧密结合不同年级的学生实际，分年级开展了“学习周恩来 读书兴中华”、“学习周恩来 做有为青年”、“学习周恩来 学习创一流”、“学习周恩来 奉献在基层”教育活动，2010年又在全院大学生中广泛开展“一学、四带、八无”主题活动，进一步明确了“学恩来精神，创优良学风”是学生工作的主线，四带“老生带新生、学干带同学、党员带群众、老师带学生”是创建措施，“八无”即无考试作弊、无迟到旷课、无夜宿不归、无在宿舍睡懒觉、无打架斗殴、无抽烟酗酒、无安全隐患、无男女交往失范是基本要求。各年级、班级分别召开会议，确立创建目标，制定创建计划，开展学习、研讨、交流和服务等系列活动，学院领导经常亲临现场指导，使同学们倍受鼓舞，更加树立了学习恩来精神、践行恩来精神的决心和创建周恩来班的信心，使我院的恩来班创建工作逐步迈进了稳步发展、不断提高的阶段。

三是做好传帮带，使创建活动星火相传。

几年来，学院在组织开展“周恩来班”创建活动中，非常重视创建活动的传帮带工作，不断的将创建过程中涌现出来的好做法、好措施、好传统得以向低年级传承，收到了明显的效果。测控1051班、电气1061班、测控1081班三个班被授予校、市“周恩来班”后，极大的鼓舞了同学们践行“恩来精神”的决心，他们把带领其他班级共建优良校风、学风作为自己的责任，主动和低年级的班级结成创建对

子，相互交流，共同促进，组成“践行恩来精神宣讲团”，深入到这些班级宣讲创建经验；成立“周恩来班志愿者服务队”，在新生入学和校招聘会期间，身批红绶带，开展志愿服务，让广大新生和用人单位深深感受到学校浓郁的“学创”氛围，在测控1051班的带领下，电气1061班连续2次被省教育厅授予“江苏省先进班集体”和校、市“周恩来班”荣誉称号，在电气1061班带领下，测控1081班又荣获“省先进班集体”和“校周恩来班”荣誉称号。同时，“周恩来班”的创建，对同年级的班级建设也起到了很大的促进作用，他们纷纷以恩来班为榜样，主动查找不足，不断加强班级建设，努力向恩来班靠拢，一股学习恩来精神、践行恩来精神的优良风气在我院已蔚然成风并不断发扬光大。

二、主要成效

1、组织开展“周恩来班”创建活动，坚定了大学生理想信念。从新生入学开始，各年级就通过组织同学们瞻仰周总理纪念馆、故居和童年读书处、南京梅园新村纪念馆，组织学习《周恩来精神知识读本》，观看《周恩来》、《周恩来外交风云》、《情归周恩来》等影片，举办“学恩来精神”故事会、征文、演讲比赛等等，引导同学们感受恩来精神、学习恩来精神。

同时紧密结合同学们的思想实际，认真开展了《实践公民道德纲要、树立社会主义荣辱观》、《践行校训精神》、《缅怀先辈遗志》、学习实践科学发展观、庆祝建国60周年、《创建和谐校园》等系列主题活动，进一步加深了同学们对恩来精神的理解，提高了大学生的思想道德素质。同学们理想坚定，热爱党，关心国家大事，心系学校发

展，积极向党组织靠拢，自觉接受党组织的考察培养，其中测控1051班、电气1061班、测控1081班三个班申请入党的人数均近100 %，测控1051班、电气1061班并率先成立了班级党支部，拥有自己的领导和组织核心。

2、组织开展“周恩来班”创建活动，端正了大学生学习态度。在组织开展“周恩来班”创建活动中，学院注重引导大学生学习领会“为中华崛起而读书”的校训精神，教育同学们树立为中华民族伟大复兴而奋发读书的宏伟志向，有力地激发了同学们学习的责任感和信心，使同学们认识到，作为新世纪的大学生，学习是第一要务，是我们感恩父母，回报社会，报效祖国的根本，逐步树立以“以学习为中心”的发展观，在学习中相互促进，在促进中共同进步，在班级中形成了争先创优的良好氛围。几年来，三个恩来班的学习成绩平均分都在80分以上，有近80 %人荣获过校奖学金，6 %的同学荣获国家、省政府奖学金，计算机二级、英语四级通过率均位于学院同年级的前列。其中，已毕业是两个恩来班中有11人考取研究生，20多人次在校、市、省科技活动中获奖，测控1081班有40%的同学明确了考研深造的学习目标。

3、组织开展“周恩来班”创建活动，增强了大学生集体观念。在创建的恩来班过程中，同学都能以能为班级增光添彩为己任，积极为班级建设进言献策，合理处理好班级工作与自我发展的关系，每次班级活动的出勤率均达到100%。平时同学们非常重视对自身养成教育的培养，自觉遵守校纪校规，课堂上认真听讲，尊师重教；生活中严谨自律，团结友爱，整个班级秩序井然，同学们文明诚信，敬

业爱校，具有很强的责任感，多个宿舍均获得过“院文明宿舍”光荣称号，班级也连续获得了校、市、省的各项表彰，通过创建活动，大学生的集体观念、团队精神得到了明显增强。

4、组织开展“周恩来班”创建活动，激发了大学生奉献热情。周恩来精神到核心是践行恩来精神，为民服务，奉献社会，学院在组织开展“周恩来班”创建活动中，突出实践性，积极开展社会公益活动，多次自发为患重病的校友和贫困生捐款捐物；组织青年志愿者开展义务劳动、义务支教、义务服务等活动，通过这些活动，使同学们更加明确了作为一名大学生所应肩负的社会责任，更加奠定了刻苦学习、回报父母、报效祖国的决心，展示新时期大学生关爱他人、勇于奉献的精神面貌，也为今后的就业工作打下了良好的基础，已经离校的两个恩来班，同学们就业观念端正，积极参加各类企业的招聘活动，积极参加大学生村官、义务兵的选拔，在毕业前夕的就业率都达到了学院的就业目标。

5、组织开展“周恩来班”创建活动，培养了一批学生骨干。在创建恩来班的实践过程中，为同学们创造了许多锻炼的机会，使他们的社会实践能力能力得到了充分的展示和提升。测控1051班34名同学中有14名同学、电气1061班42名同学中有12名同学、测控1081班36名同学中有7名分别担任班级、学生会和各社团的主要干部，在创建活动中，他们都能很好履行职责，互相支持，相互补充。在加强班级学风建设方面，专门成立了学习互助小组，邀请高年级和本班成绩优异的同学开设专题辅导讲座，开展“一帮一”学习互助活动；在组织班级活动方面，身先士卒，不怕苦不怕累，精心组织；

在自身建设方面，思想进步，学习刻苦，作风扎实，全体学生干部全部参加过校党校的学习，90%同学光荣加入了中国共产党，成绩均位于班级前列，全部获得过校各类奖励，所有学生干部的宿舍均荣获过“院文明宿舍”称号，在学习、生活和各项工作中，都发挥了很好的模范带头作用，也得到了同学们的拥护和肯定。

三、主要体会

1、创建周恩来班是贯彻学校“用恩来精神办学，用恩来精神育人”的办学理念的重要体现。

2、创建周恩来班是大学生践行“为中华之崛起”校训精神的重要载体。

3、创建周恩来班是加强大学生思想道德建设的有效形式。

4、创建周恩来班是推动我院学风建设、班风建设的源泉动力。

8.创建周恩来班汇报总结 篇八

——在五

（二）班创建周恩来班班会上的动员讲话

永远铭记认真学习周恩来精神风范

——在五

（二）班创建周恩来班班会上的动员讲话

胡锦涛总书记在纪念周恩来同志诞辰110周年座谈会上强调，我们缅怀周恩来同志，就是要永远铭记和认真学习周恩来同志的精神，使之不断发扬光大。周恩来同志是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，党和国家主要领导人。他毫无保留地把全部精力奉献给了党和人民，在他身上集中体现了中国共产党人的高风亮节，在中国人民心中矗立起一座不朽的丰碑。

我们要学习周恩来精神风范，作坚定理想信念的表率。

理想信念是人类精神生活的一种内在需求，是思想和行动的“总开关”。周恩来同志说：“人是应该有理想的，没有理想的生活会变成盲目。”周恩来同志从青少年时代就立志“为了中华之崛起”而发愤读书。他在确立共产主义信仰时说： “我认的主义一定是不变了，并且很坚决地要为它宣传奔走。”周恩来同志始终信仰坚定、理想崇高，他对党的事业、对社会主义中国的光明前途、对振兴中华民族的伟大事业，始终充满必胜的信心，无论遇到什么样的艰难困苦，从不动摇。他以自己的实际行动实践了“在任何艰难 困苦的情况下，都要以誓死不变的精神为共产主义奋斗到底”的誓言。我们要认真学习周恩来对党和人民无限忠诚的精神，把坚定理想信念放在首位。做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者。

全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，“党除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己特殊的利益”。周恩来同志始终热爱人民、勤政为民，坚持人民利益高于一切，把自己看成人民的“总服务员”，反复强调“我们的一切工作都是为了人民的”，“我们国家的干部是人民的公仆，应该和群众同甘苦，共命运”，要“永远做人民忠实的勤务员”。他心系人民，急群众之所急，忧群众之所忧。只要是关系群众安危冷暖之事，他总是关怀备至、体贴入微。他一生勤勤恳恳、呕心沥血、任劳任怨，即使在病重住院的生命最后时期，他还抱病操劳国事。他曾说：“我们这些人一辈子就是为国家、为人民拉车啊！一息尚存，就得奋斗。”

周恩来是自觉进行党性修养的榜样。他始终顾全大局、光明磊落，他把增强党的团结、反对个人主义提到“对党、对人民、对共产主义的事业都具有决定 意义”的高度，讲党性不徇私情，讲原则不讲关系，无论在什么情况下都把个人荣辱置于身外。他始终虚怀若谷、戒骄戒躁，他为自己立下的座右铭是“活到老，学到老，改造到老”。他平易近人、平等待人，真诚同各界人士广泛交往，从不以领导者自居。他是中国共产党人谦虚谨慎、不骄不躁优良作风的最好榜样。我们要认真学习周恩来自觉维护党的团结统一的精神，学习周恩来谦虚谨慎的精神，重品行、作表率。要自觉加强道德修养，模范遵守社会公德、家庭美德，培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。