晨会观摩心得

晨会观摩心得（共12篇）

1.晨会观摩心得 篇一

晨会心得

时间飞逝，突然发觉已经在营业部开晨会已经两个月了。虽然很多人觉得每天的晨会内容都大同小异，但是我却发现了我们晨会工作的闪光点，让我感触很多也学习很多。

都说一日之计在于晨，每天早上八点钟，在我们营业室大厅就两列纵队整齐的站好，我们每个人都穿着干净整洁的行服，期待着每天晨会的开始。从报数，仪容仪表自检，昨日重点及今日通知再到最后的互动环节，在这短暂紧凑的时间里，我们凝聚的力量，团结了同事，总结了经验更加了解的对方。

让客户经理参与每天的晨会，是一项新鲜的事情，在我原来工作的银行根本是无所想象的事，但是参与我们营业部的晨会，真的给我很深的感触，让我感受了他们年轻柜员的朝气和蓬勃，以及他们在工作的坚持和不懈，这些都是我们工作了一段时间的同事比较懈怠的部分。重点是，在开晨会的时候，我们与柜员岗的同事多了很多的交流和接触，让他们了解了我们的工作岗位及职责，也更加体谅了他们工作精神的难处。这样的机会是非常非常难得的。而且每次晨会的轮流主持及轮流发表意见，都让我们提高了个人的能力，增加了自身的素质，也锻炼了我们的语言表达能力，同时为我们更好的与客户沟通交流提供了良好的训练平台。

这样的晨会让我们振幅精神，焕发生机，让我们团结友爱，凝聚力量。希望我们这个大家庭可以变得更加美好，更加优秀。

王彦伟

2.晨会观摩心得 篇二

亮点:以大小垫子、管道、自制器材和动感的音乐为载体, 通过摆放不同器材之间的距离变化、各种组合变化来解决本课重点, 在整个实践中, 把情景教学融入到课堂中, 用简单欢快的跳、爬、钻、越等动作, 让课堂教学变的生动有趣, 有效体现了趣味课堂, 同时也保留和继承了原来要学生学会的摸爬滚打等逃生的基本技术动作。

思考:本课设计对教材的进行改造与简化, 使得每个教学环节以各种不同情景的形式呈现, 练习手段丰富多样, 不断变化练习形式与场地, 让学生在练习中进行主动学习, 让学生很直观、直接地进行指向学习, 学生的运动能力得到充分发展。如何把体育器材使用、组合与课程标准理念、与课堂教学有机结合起来;如何把体育教材内容和生活进行有效地结合和拓展;如何在课堂教学体现出健身育人、立德树人的教育理念等问题值得进一步思考。

八年级《折返跑+篮球传接球技术的运用》一课的亮点与思考

亮点:本课认真贯彻本次活动的主题思路, 本次课篮球教材内容的趣味, 体现在游戏中教篮球、在竞争中学篮球。在练习设计中, 在篮球从两个人传球到多人传球中, 提高学生对球的控制能力。本课从“方法”入手, 着重培养学生的篮球运用能力;以运动技能为主, 突出学生在不同情境下提高“基本身体活动”, 学会“多种线路”的传球动作, 从而超越自我。

3.晨会课啊晨会课 篇三

不过很快，他又兴奋起来。根据第一堂课的情形来看，学生一切正常，就是稍微活跃了一点。再根据第二天的观察来看，学生很是喜欢汤老师。看来，学生根本就不像传说中的“生猛”。孺子可教啊！很快汤老师的新工，作已基本运转正常。

汤老师摩拳擦掌，决定大干一场，彻底改变学生在各位老师心目中的“猛兽”形象。第一把火就在几天后的第一堂晨会课上轰轰烈烈地燃起来。主题汤老师已经想好了——调动全班积极性，汤老师决定不像以往的班主任那样实行班干连任制。他有自己的“算盘”，特殊的学生就要用特殊的方法来对待。

汤老师向前任的王老师作过深入的了解。他发现，从一年级到四年级，任班干的就那几个学生，班干的职位一直被垄断着。调皮的学生名字倒被勾画出一大堆，其中一个叫“侯锋”的被一个“黑三角”狠狠地画了出来。好家伙，肯定是一个让人“刻骨铭心”的角色。这样一个班，汤老师决定“以猴制猴”——竞选班干，人人参与，竞争上岗，这个行动是汤老师从报纸上看来的。爱看报纸的汤老师那段时间看到报纸的头版头条醒目地写着：我县某局干部实行竞聘上岗……云云爱动脑筋的汤老师突然来了灵感，把竞选的机制引入到班级管理中。这个决定从计划到实施，汤老师在脑中进行了详细的“部署”和多次的“演练”，到最后连汤老师自己都不得不佩服自己的聪明。他想象着计划宣布时学生们的表情，那场面绝对oK。

晨会的铃声敲响了，琅琅的读书声渐渐小了，但是校园里还没有安静下来，从某个教室里仍传出时高时低、近乎喊叫却明显无心的读书声，还传来一阵阵哄笑声。汤老师听出那个不安静的教室正是自己的班级，“猴子们”开始蠢蠢欲动了。

汤老师故意板起脸踱进教室，那闹哄哄的时高时低的读书声（实际应称为喊读声）立即停止，但有一个声嘶力竭的喊读声。可能因为力量过大，一时控制不住，还在继续。全班的目光“刷”的一下，全部聚集于北边第四组的第一桌。

汤老师从南边看过去，只见一本语文书直直地竖在桌上，只闻其声，不见其脸，读书的人像只大青蛙一般趴在桌上。全班一阵哄堂大笑。不用看，汤老师也知道，他就是被以前的老师标了黑三角的侯峰。

听到笑声，从书下面迅速冒出一颗圆圆的脑袋。那脑袋像安装了弹簧一样，迅速地转到后面、旁边、前面，两只骨碌碌的圆眼睛也灵活地转动着，圆圆的小脸似笑非笑，摆着一副莫名其妙的表情，嘴里还嘀咕着：“咦，老师来了。笑什么，有什么好笑的？”

“哈哈哈。”全班再一次都笑倒，只有汤老师没有笑。

其实汤老师不是不想笑，而是不敢笑，他怕自己一旦参与进去，就要花时间来收拾混乱的场面。而且，现在还不是对他们笑的时候。但是现在他也不想发火，因为他将要实施一个计划，不想先打击学生的积极性，破坏气氛。

汤老师走到讲台上，面无表情。哄笑声稀疏了下来，偶尔传来一两声被压抑的“嗤嗤”声，还有几个家伙把脸藏在桌子后面忍不住地偷着乐，以为这样老师看不见。

汤老师也不说话，就拿眼睛来回扫视下面的学生。45个小家伙也够机灵的，立刻坐直身体，抹去笑容，向老师行注目礼。

有趣的一幕出现了，汤老师和同学们你望着我，我望着你，教室里寂静无声，那真的连根针掉在地上都会听到声音。可惜，大家只顾相互注视了，没有人想到要验证一下这个夸张句。

可怕的沉默。

“啪啪……”有人鼓起了掌，竟然是汤老师。这下轮到下面的人你望望我，我望望你了。他们丈二和尚摸不着头脑，猜不出这汤老师的葫芦里到底卖的是什么药？因为他的表现和以前的老师太不同了，太出乎他们的意料了。

汤老师看着他的学生们茫然的样子，心里暗乐：我要的就是这种效果。

“今天我这掌声送给侯峰同学……”

“啊——？”汤老师的话刚开了个头，就引起下面一阵小小的骚动，大家把脑袋一齐转向侯峰。

“都看着我干吗？“突然受到特殊礼遇的侯峰有点措手不及，又故意做出无所谓的样子，脸上却掩饰不住的又害羞、又得意、

“为什么呢？”等小骚动平息之后，汤老师接着说，“因为侯峰同学读书认真、投入，而且声音又大，单凭这点，就应给掌声。”

“嘁——”讲台下面传来很不屑的声音。

汤老师的目光很快就搜寻到了发出声音的那个人。此刻，他正背倚着后面的桌子，手插在口袋里，拿眼睛瞟着侯峰呢。

侯峰也听到这个不和谐的声音了，伸长脖子，寻找起来。

“居然，请谈谈你的想法。”

那个叫居然的男孩突然被点名谈想法，有点措手不及。不过他的反应还比较快，愣了约半秒钟后，随即站起来说：“老师，我觉得不应该给侯峰掌声

”

听到有人这么直接地反对自己，刚偷着乐，还没缓过神来的侯峰坐不住了。

汤老师很快发现了他的变化，冲他摆摆手，示意他等会儿说话。侯峰只好缩回脖子，先把话咽了回去。

“侯峰刚才不是在读书，他是故意瞎读。刚才您不在的时候，他叫我们也这样乱读的。”居然一口气说完了想说的话。

“噢，是吗？”汤老师故意拖长口气说。

“他胡说，我读书的声音本来就大，我也没有叫他们这样读。不信，你问问他们。”侯峰实在忍不住了，跳起来反驳，圆圆的脸胀得红红的。

“你怎么没有？你就是故意的。不承认，有胆量咱们就赛一赛，看谁怕谁？”居然也不甘示弱。

“赛就赛，我还怕你。”

两个人你一言，我一语，情绪相当激动。别人难以插嘴，课堂气氛急转直下。

讲台上正好有一根新教鞭，汤老师立即抓起，手起鞭落，“啪”，教鞭重重地落在讲台上。

这一招效果相当好，教室里立即恢复了寂静。

趁这机会，汤老师赶紧讲话：“争吵是解决不了问题的。不过刚才居然的提议我觉得不错，找个时间咱们举办个读书比赛，是骡子是马，到那时候再拉出来遛遛。大家说好不好？”

“好。好。”全班兴奋起来。居然和侯峰两个人也互相不屑地坐回原位。

恰在此时，下课的铃声响了，本来准备好的竞选班干的主题计划，因为一场突如而来的争吵而宣告暂时破产。汤老师有点儿懊恼。他事后分析了一下，今天这堂课，计划的破产主要责任还是在于他，对学生有点放任，该出手时没有果断出手。不过，这堂课也给了汤老师一个提醒：今后要随时提高警惕，预防突然事件的发生。

（责编/冉振平）

4.晨会心得 篇四

俗话说“一年之计在于春，一日之计在于晨”。每天早晨8点二十分，营业大厅里，一列纵队整齐的排列着，大家着装整齐的站立着，期待着每天晨会的开始。

一个好的开始，对全天的工作质量的好坏影响是最大的。坚持晨会，可以励志，可以加强大伙的凝聚力，更可以发挥出团队协作的优势。随着主持人一声“列队”，大家便双手击掌，以示晨会正式开始——问好、仪容仪表的检查、昨日工作点评和今日工作事项提醒、柜台服务流程演练、唱行歌、喊口号，在这短暂的时间内，我们凝聚了力量，我们团结了员工，我们总结了经验，我们历练了自身。

一．晨会有利于个人工作能力的提高。晨会让我们提高了个人的能力，增强了自身素质。每次的晨会都会由员工轮流主持，这不仅锻炼了我们的语言表达能力，同时为我们更好的与客户沟通交流提供了良好的训练平台。

二．晨会有利于个人工作热情的提高。表扬和鼓励员工永远是晨会必不可少的主题，晨会让我们得到了应有的鼓励和表扬，提升了工作热情。每一个人都有自尊心、荣誉感，当管理者赞扬员工时，不仅使他感到他的价值得到承认和重视，同时也使他的自尊心和荣誉感得到了满足，因此，当一个人拥有积极进取的精神，他就会以加倍的热情努力工作。员工就会以更加积极的心态、将满腔的热情投入到工作中，我们的服务也将会更优秀有位哲人

说过“愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。”当员工的心理上得到了满足，那么他工作表现出的态度就会越端正，犯错的几率也就越小。

三．运筹帷幄，通过每天的业务通报，及时反映出前期工作的不足之处，以能够大大的提高工作效率。不断创新，追求卓越是每个建行人的梦想，实现这个梦想需要我们不断的总结经验教训，发扬光大我们的良好传统，取其精华去其糟粕。

四．喊出我们的口号，给予自己充分肯定的心理暗示。我们平常喊的口号是“快乐工作，快乐生活，加油”。其实快乐工作和快乐生活这二者是密不可分的，快快乐乐的工作是我们对于客户的真诚承诺，让我们用微笑去感动每天与银行打交道的客户，然后把工作的满足感带回家，带回给家里的亲人，让家人感觉到你在建行工作是踏实的，是激情的，是愉快的。那样的话我相信全家人都会因你而感到骄傲。来吧，大声的喊出口号，把一切烦恼抛开，用百分百的精力奉献给我们新的美好一天。

晨会让我们看到了自己昨日工作中的不足，了解了今日工作的重点，不断完善工作质量。俗话说“知己知彼，百战不殆”，在每天的晨会中，各位员工都会汇报自己昨日的工作情况，之后网点主管对昨日工作进行简单总结，并对今日工作提出要求。这样不仅可以让我们及时了解自己昨日工作的优与缺，同时还可以让我们在工作中不断总结经验教训，更有利于今后工作效率的提高。

5.晨会工作心得体会 篇五

在过去的一段时间中，公司通过每天的晨会及时完善公司的管理制度，会商处理了一系列的问题。诸如:

(1)公司领导及时了解公司生产中的问题，并提出解决方案。

如解决了滨北四管塔、中兴铁塔问题与进度、菏泽联通、丹麦铁塔、四川铁塔和台湾铁塔及其他各项目的问题，公司及时督导，并推进项目的生产工作。

(2)加强日常管理，推动公司稳步发展。

在厉总和杨总等领导的直接领导下，公司除完善晨会制度外，进一步加强公司卫生建设，加强治安管理，重点注意偷盗问题，车辆停放、绿化带除草和驱逐南门口买饭人员。对公司日常生产中的一些问题进行指导，如及时指导更换相应的损坏的门窗、玻璃，管道设施，仓库防盗网。

(3)全面协调，实现部门联动。

在公司的领导下，公司每天通过晨会召集各部门负责人来回报问题，使问题在各部门共同参与下得到共同解决，实现了工作协调，部门联动，共同促进了工作的解决，提高了效率，节约了成本，促进了企业的发展。如公司所接的各项目中所遇到的问题，生产环节中所遇到的问题等等。

(4)部署工作，共同学习。

公司领导通过晨会工作，加强了对各部门领导的管理，并及时部署工作安排，加强工作学习。比如，公司最近通过晨会加强了对各部门领导的管理和财务方面上的学习。

公司晨会制度是公司的一项重要的制度，除以上所能体现的重要作用之外，它的作用还用以下几个方面：

(1)便于上通下达，及时传达公司声音，听取员工意见，了解公司生产状况。

一个企业的发展，必须要及时传达公司领导的声音，特别是公司直接领导的观点观念和意见，便于公司各部门及时调整自己的工作方式和进度，配合公司的工作大局。公司领导只有及时听取员工的意见，了解情况，才能做出正确的决策。

(2)全面了解，总揽布局，加强管理。

每天的晨会制度有利于公司及时了解各方面的信息，总揽全局，根据工作情况，合理对工作进行分工，推动公司的管理，实现高效运作。

(3)节约成本，提高效率，实现节能降耗，提高收益，在激烈的竞争中实现强势发展。

晨会制度的一个最大好处在于他能够及时了解公司的发展状况，使公司领导快速准确的做出决策。在生产中及时处理问题，提高效率。节约成本。在激烈的市场竞争中能够及时把握先机，迅速赢得主动，赢得市场，促进公司的发展。

(4)加强部门管理，引导部门发展。实现部门协调互动，达到无缝对接，共同促进生产工作的`发展，促进公司的发展。

通过晨会的形式，及时了解各个部门的情况，使各部门及时调整自身的发展，规范部门的发展方向。以晨会的形式，促进各部门的协调合作，实现部门互动，共同解决生产工作中的问题，达到无缝对接，实现公司的飞速发展，跨越发展。

6.晨会观摩心得 篇六

观摩幼儿园心得体会范文1

为了提高我镇幼儿教师的业务能力和教学水平，12月24日，我镇组织了一次外出观摩学习的活动。其中我园有6位教师参加了这次活动。

一大早，我们在园长的带领下，带着各自分配的任务踏上了参观的旅途。今天共参观了五处幼儿园，分别是：陈户中心园、城区幼儿园、店子中心园、兴福实验园、兴福社区幼儿园。我们每到一处幼儿园，都会感受到一股浓厚的儿童化气息，每所幼儿园都有一支充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍，通过观察、交流，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。各幼儿园园长的热情接待、老师无私的经验介绍，让我们感受到家一般的温馨。

在活动中，我们主要通过看、问、查阅档案等形式去参观学习。通过此次学习，我感觉受益匪浅。通过看，我们了解了每所幼儿园的特色，如：兴福中心园环境创设丰富多彩：老师们充分利用了空间，教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋，他们的墙壁上全部装上了用木板制作的围墙，这样便于粘贴孩子的作品，也便于更换，老师布置的作品几乎没有，而展现在我们面前的全是孩子的作品，真正让孩子成为了环境的主人。各个活动室所有的摆设都是那么适合孩子，从各个角度考虑，为孩子设置的环境非常全面，有锻炼孩子自理能力的值日生，有培养孩子爱心的动、植物角，植物角特别丰富，有各种花卉、孩子种植的农作物和大蒜等，孩子每天观察植物的生长变化，然后把观察结果记录到本子上。通过让幼儿种植、观察、管理等培养了幼儿积极学习的态度和主动探索的精神。

通过问，我们了解了好多教玩具的制作方法和玩法，如：城区幼儿园充分利用家长资源缝制的特色玩具：沙包、鱼类、水果等，如果不问，我们还不知道这些玩具的玩法，原来他们都是用扣子连接起来的，如：沙包可以一个一个的玩，还可以把几个沙包用扣子连接在一起，做成毛毛虫、长龙等玩具，鱼类身上的鱼鳞可以用扣子扣到鱼身上，一块块苹果用扣子组成一个完整的苹果。这些一物多玩的玩具适合小班的孩子，孩子在玩的过程中，既锻炼了动手操作能力，又丰富了想象力。再如：老师们制作的多功能棋盘，即在硬纸板上画上线，中班可写上从1——10的数字，大班可延伸到从1——20的数字，孩子通过下棋，不仅开发了智力，还使孩子的手脑并用能力得到提高。通过以上游戏促进了幼儿体、智、德、美全面发展，使每个幼儿在不同水平上得到提高。

通过查阅资料(因为我是负责教育活动的项目)，让我了解了他们各幼儿园的教育活动内容、形式及开展的方法。其中，店子中心园开展的社会实践教育活动丰富多彩，他们充分利用农村自然资源的优势，利用秋、麦二季让孩子走进大自然，去感受农民伯伯的的辛苦，去认识各种农作物;同时还不错过一年之中每个节日的活动，“迎国庆，庆中秋”开展幼儿绘画比赛;“教师节”给老师送礼物;“重阳节”走进敬老院给爷爷奶奶送温暖……

总之，通过这次参观学习，让我们开阔了眼界，学到了很多。在今后的工作中，我们将认真学习别人的优点，改正自己的不足，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的美丽的活动环境!

观摩幼儿园心得体会范文2

4月10日——12日，我县在博奥幼儿园举行了为期三天的学前教育优质课评选活动。在园领导的关心组织下，11日、12日，我有幸得到了这两天宝贵观摩学习的机会。在这两天里，共听了15节活动，每位参赛教师的教学方法、构思等都各有所长，教学活动有如行云流水，教师教得轻松，孩子学得轻松，对于听课的老师们来说更是一种享受。通过这次听课观摩学习，受益匪浅感触颇深：

感触一：授课教师有着高度的理论。

每节课的开始都是由授课教师简单介绍本节活动的设计意图、教学策略、教学方法等，老师们在介绍的时候从理论到实践、由浅到深、层层剖析，我不禁惊叹老师们的理论高度。我在想这些课的设计实际上并不是有多难，主要是每个环节老师都能从理论的角度出发，由理论作为指导和依托来完成自己的教学。而我们平时在上课的时候虽然环节也与这大同小异，但就是缺少理论的指导，致使一节课不是看起来太花哨就是太空洞。这正是自己以后需要改进和加强的地方。

感触二：授课教师的个人魅力

面对评委和几百个听课的老师，每位授课老师都是那么的自如和放松，用自身的独特魅力来感染孩子和我们。让我感触最深的是：实验园的刘少杰老师执教的一节大班语言活动《醒来后的惊喜》，她的教态非常自然，语言精炼，具有启发性，声音优美动听，亲和力较强，从开始的入场就与众不同，每个环节都会给孩子与在场教师留下一个悬念，一步一步把我们融入其中，在活动过程中，她注重每个小细节，每句话都是那么经典，特别是最后给孩子带来的惊喜，在优美的音乐声中，不仅感染了孩子们，也把我们带入到了爱的海洋中，令全场教师及评委为之震撼，并送出阵阵掌声。刘老师的大胆、自信，充分展示出了她较高的文化素养及专业素质。整个活动设计严谨，独特，环环相扣，面向全体幼儿，她以独特授课的个人魅力赢得了在场参评教师的深度赞扬。

感触三：教学设计创意新颖，教具丰富多彩

所有参赛教师教具准备充分，尤其是教具的制作丰富多样，每一种形式都深深把幼儿吸引，高度调动了幼儿的积极性。如：博奥幼儿园的卞笑老师指教的《快乐拥抱》，她根据活动情节设计了一本大型故事图书，把主人公‘马克把卡’对小树的拥抱，小花、太阳、玩具等的拥抱全记载在画面里，让幼儿一目了然，深深感受到了‘马克把卡’对它们的爱，然后延伸到了对同伴的爱，老师的爱，用拥抱的形式表达出来。整个活动利用大型教具，多媒体教学，影像资料等形式，配以优美的音乐、极富感染力的语言吸引幼儿。教师富有启发性的提问、教师的每一个眼神、每一个手势、每一个动作，都让孩子们深受感染。把与同伴之间的爱、老师之间的爱等不同方式的爱很自然的让幼儿体会到自己亲人对自己不同方式的爱。

参加这次优质课评选活动的还有我园的郝肖肖老师，她是一位年轻教师，但她凭着初生牛犊不畏虎的精神，大胆创新，认真准备，精心设计，在展示活动过程中，面向全体幼儿，较好的完成了活动目标，以较好的精神面貌展示出了她自身较高的素质，赢得了在场评委及听课教师的一致好评。在这里，我想说，年轻就是资本，年轻就是财富，希望年轻教师大胆释放自己的能量，只要你努力了，成功就一定会属于你们的。

这次现场观摩的教学活动，不仅向我们展示了执教老师的教育智慧与教学水平，更是她们成熟的教育理念和正确育儿观的体现，让我切实感感受到了差距所在。“临渊羡鱼不如退而结网”，一个优秀教师的成长，没有任何捷径可言，需要经过不断的学习、提高和历练。就让我们在以后的工作中，刻苦钻研，汲取经验，提高自身素质，让我们从事幼教工作永远都充实而快乐!

观摩幼儿园心得体会范文3

此次观摩的课程内容是科学领域和音乐领域教学活动，而在六大领域中我认为科学领域是最难组织和施教的，特别是公开示范课，在选材和施教中要考虑的因素太多太多，施教中的语言组织不当可能导致孩子们的口无遮拦泛泛而谈，对教师的教态、语速、语感、情绪要求特别高，对孩子的掌控也需要一定的技巧。在本次活动中，我们真的是大开眼界，让我见识了两位老师的业务能力、组织教学能力、驾驭课堂能力，更多的是看到了在活动中表现出来的一些新的理念，包括他们的选材，教法及最后的评价都值得我们学习：

一、互动

感受最深的就是师生之间的互动，活动过程中教师更注重的是生生之间的互动，把互动的空间留给孩子，因为孩子们之间的经验分享与交流，更能为幼儿所接受。而教师在互动过程中贯穿于幼儿情感、认知以及兴趣　能力的培养。

二、自由探索

教师能够深入挖掘孩子的潜力，让孩子在自由的探索中变被动为主动，深入活动其中。真正体验活动带来的乐趣。王梅老师的科学活动《空气阻力》中，教师放的很开，整个活动就是以孩子自己提问题、孩子自己想办法寻找答案的形式贯穿于其中，从导入活动的了解职业介绍所的意思到故事教学中的由浅入深的提问，再到最后的自己尝试做职业介绍所所长。教师都是让孩子自由的想象，自由的探索，而在此过程中，幼儿体验到的乐趣和获得的感受都是教师的教所不能替代的。

三、精彩的鼓励语

教师在鼓励孩子时，能够及时肯定，不用泛泛的鼓励语，教师要能够运用准确地语言把孩子的回答鼓励在点上，尽量不重复孩子的回答。从孩子的回答中找到亮点，发掘孩子的闪光点，帮助孩子树立信心。在音乐活动《两只小鸭》中，臧老师的鼓励语就运用的非常到位，既鼓励了孩子，又起了小结的作用。

四、情感的发展

注重幼儿情感的发展，在小班音乐活动《 两只小鸭 》中，整个活动都是以两只小鸭为主线，而且在活动过程中，情感的教育渗透于整节活动，看似平淡的活动却蕴含着很深的寓意。

五、教师的教态

教师的教态自然、大方、不做作，发自内心地情感流露给人亲切感，很容易拉进教师与孩子之间的距离。

六、活动的组织

教师语言组织上精炼，在活动的环节设计上不拖沓，不花哨，环环紧扣。教师的提问适时，恰当。在活动的组织上，教师能抓住幼儿的兴趣点，激发他们的好奇心。

7.晨会，开启儿童美好生活 篇七

童心剧场：用故事演绎美德成长

走进一间课室，我们顿生穿越之感：只见一个孩子身着一袭长袍，顶着古代头饰，对着另一个状似扮演仆从的孩子语重心长地说道：“不能这样！这马看上去虽然高大威猛，但是到了夏季就会犯病的。明天你一定对买主说清楚，并重新议价，我看30铜币就行了……”原来，这是孩子们正在上演童心剧场之《司马光卖马》，司马光正在“教育”管家，做人要问心无愧、诚实守信。而这样的“穿越剧”，在莘塔小学的晨会微课时段就经常上演。

在莘塔小学，童心剧场是最受孩子欢迎的晨会微课程活动。这一活动创意源自对儿童天性的尊重：孩子们喜欢游戏，渴望表现，一切有趣的形式对他们都有吸引力。于是，借鉴情景剧这一艺术形式，指导孩子们了解美德故事，用情景剧演绎自己对美德的理解和感悟。在老师的帮助下，孩子们发挥创意，自编自导自演，用自己的方式演绎美德故事；更动手动脑，发动资源，精心准备服装道具。每次演出时，孩子们会迅速挪动桌椅，将“舞台”围在中央；演出结束，大家又会齐心协力，将桌椅摆回原位，作好上课准备。《孔融让梨》《凿壁偷光》《百里负米》……一个个传统美德故事在童心剧场精彩上演，而爱亲敬长、诚信负责、合作分享等美德的种子，更在孩子们心中开始生根发芽。

如今，莘塔的每一个孩子都是童心剧场的小演员，更是生活中的美德践行者。校园里，友爱谦让、互相帮助的现象多了，拥挤、吵架的现象逐渐消失；懂得感恩、孝敬父母的孩子多了，不断有家长高兴地告诉我们，孩子懂事了，长大了！

新闻早班车：对接缤纷生活世界

生长于自媒体时代的孩子，身处纷繁复杂的生活世界，面对的是良莠不齐的海量信息。这需要我们用正确的价值观，引领孩子不断丰富社会认知和内心世界，增强信息辨别能力和道德判断能力，帮助孩子真正成为具有良好素养的现代小公民。基于这一思考，学校在晨会微课程中开设了新闻早班车，对接缤纷生活世界，将清新的时代活水引入校园生活，让孩子们“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心”。

孩子们轮流担任小主播，大家汇聚各种奇思妙想，制作创意新闻背景板，并为小主播设计制作服装；小主播更是加倍努力，反复观看电视新闻，学习主播的播报仪态和语言。新闻主题选材广泛，有美国遭遇极寒天气，有中国网球运动员李娜澳网夺冠，还有公益活动，如“冰桶挑战”的展开与推广……新闻早班车为孩子们呈现着缤纷的生活世界，引领孩子们就社会、自然、科技、文化、同伴、班级等话题，展开交流。孩子们还通过投票，评选每月班级“最佳小主播”，孩子们争当小主播，深入挖掘新闻价值的热情不断高涨。

例如，新闻早班车之“焦点访谈”，便是源于一位小主播的新闻播报：杭州钱塘江上雾霾浓重，已经基本看不到江对岸的样子。当日上午9点，浙江全省多地发布霾黄色及橙色预警，其中，金华PM2.5高达272，属严重污染；杭州、宁波、湖州等地属于重度污染。此次雾霾袭击了整个长江中下游地区。新闻播报引发了同学们的热议。于是，小主播现场提问，请同学们回答：什么是雾霾？雾霾产生的原因是什么？之后，请班上的“知识小博士”通过PPT做展示和讲解。由此，孩子们更加清楚地认识到环境污染的危害，增强了环保意识。

新闻早班车载着孩子们走进了精彩的生活世界，它不仅行驶在莘塔的校园里，更让孩子们带着阳光、朝气与爱心，投入社会生活，成为一个从小胸怀博大的人。

国学小讲堂：体悟国学古韵经典

诵读经典诗词，是许多中小学重要的中华传统文化教育内容。多年来，莘塔小学一直非常重视经典诵读的启智与育德功能，经常为孩子们推荐经典读物。童心剧场和新闻早班车活动的开展，让我们看到了孩子们生机勃勃的创造力和动手动脑的操作能力。于是，我们创设了晨会微课程之国学小讲堂，鼓励孩子们发挥创意，用富于儿童气息的方式演绎国学经典，体悟中华传统文化意蕴。

例如，我们和孩子们一起，为《三字经》配上音乐，编排舞步和动作。孩子们一边诵读，一边随着音乐快乐起舞，感悟国学所蕴涵的传统美德；开展“国学小先生”征集活动，孩子们争相登上小讲堂，自信地为大家讲授通俗易懂的国学典故，还与小观众精彩互动；评选“做诚实的人”，在国学小讲堂隆重表彰，鼓励孩子们将传统美德落实到行动中。孩子们的创意古诗新唱节目——朱熹诗歌《偶成》还被选为学校的推荐节目，走上了吴江电视台的荧屏，在《吴越在线》频道的《经典诵读》栏目展播。诗歌配以轻柔美妙的旋律，孩子们用稚嫩而充满感情的童声，生动演绎“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”的意境，获得了社会各界的关注和肯定。

国学小讲堂引发了莘塔孩子诵读国学经典的热情，除了《三字经》，《弟子规》《千字文》等蒙学读物，以及《历代趣味诗词》等国学经典，逐渐走进了孩子们的视野。孩子们认真诵读，感悟其蕴涵的美德，并用自己的方式进行诠释和演绎。这样的诵读，将传统美德深深镌刻在孩子的心中。如今，孩子们懂得为下班的父母倒上一杯水，说一声：“爸爸妈妈请喝水！”吃完饭后会主动收拾碗筷、清理地面……

心灵早茶：创设即时心理热线

根据社会与时代发展的需要，针对小学生的身心发展特点，采用儿童喜闻乐见的形式，开展心理健康教育活动，能帮助儿童形成健康的心理品质，度过幸福的童年生活，为终身发展奠定良好基础。为此，学校专门设计了晨会微课程之心灵早茶，采用故事、游戏、音乐欣赏等形式，为学生创设即时心理热线。

例如，“心语心愿”游戏，让孩子们通过飞鸽传书，向亲友、师长倾诉所想所感，表达美好祝愿。在飞鸽传书时，“爱心天使”会将孩子们书写着温暖鼓励话语的字条，以书信形式送给需要关怀的同学。孩子们常常会惊喜地收到信件，从而备受鼓励，此举让班级充盈着友爱的氛围。心理游戏之“拉网捕鱼”，则主要面向三年级孩子。游戏中，一名同学扮“渔夫”，其他同学则都是“鱼”；“渔夫”向“鱼群”跑去，“鱼群”四处奔逃，被抓的“鱼”与“渔夫”联手，再捕捉其余的“鱼”。同学们奔跑、追逐，洋溢着欢声笑声。借助游戏，孩子们不仅锻炼了身体，放松了心情，还提高了反应能力。此外，我们还通过音乐欣赏、心情故事分享等形式，让孩子们在丰富多彩的活动中，放松身心、愉悦心情，增强自信心。心理健康教育教师则会从心灵早茶中捕捉孩子们普遍存在的心理困惑，开展有针对性的心理教育活动。

晨会微课程虽“小”，却带给了孩子们“实”的体验，引领着莘塔孩子走进广阔的生活世界，带领着孩子们不断开启美好生活。

（作者单位：苏州市吴江区莘塔小学 江苏苏州 215213）

责任编辑 毛伟娜

8.舞蹈课观摩心得 篇八

×年×月×日，很荣幸参加了×××培训项目，通过理论教学指导外，×日在校领导的统一组织下，我们来到××大学参加此次的实践观摩学习，通过这次观摩学习，真是让我受益匪浅；对教育教学得到了进一步认识。

本次观摩对象为××课，上课老师是××大学××学院的××老师，课堂内容是社交舞。体育舞蹈最基础的舞种，学生都是没有任何舞蹈基础的学生，但是仅仅通过两个课时的时间，×老师就通过各种教学手段和方法带领学生们编排出了一套较为专业的成套舞蹈动作。在这次观摩潘老师课程的过程中，我总结其高效的教学方式关键在以下四点：

1.教学设计合理，非常适合授课对象。

2.学生上课时兴趣度很高，学习态度认真，动作掌握快。3.对学生鼓励有加，使学习气氛活跃，学生学习积极，课堂纪律较好。

4.学习流程紧凑清晰，合理，多样化。

在这节课中除了×老师丰富的教学经验以外，我非常敬佩×老师的教学精神，虽然资历老，水平高，但在整个教学过程中，×老师从每个单动作到每次连贯动作都是先做讲解，再做示范，然后边示范动作边讲解动作要领和最容易出现的问题。×老师授课非常耐心和细致，他挨个耐心仔细纠正学生的动作，对于比较难跳的舞步×老师也会反复示范和教动作要领，亲力亲为、兢兢业业，让我非常敬佩，同为体

育舞蹈类教师职业，我深知要上好一堂之不易，要上好每一堂课之更不易，所以贵在将今日所学，融会贯通，持之以恒，发扬教师精神。所以在这次学习中，让我受益匪浅，我们年轻教师更应该像×老师学习，从×老师的示范过程中，我们应该继承和汲取教学中的经验和方法，并且从中找到自己的不足加以改进。

这次培训是我的一次全新的开端，不仅开拓了视野，学习到了非常生动和受学生喜爱的现代化教学方法、教学思路；更重要的是让我感受到了教师精神的精髓，明白了要完成一个教师的使命，仅求于把课上好是不够的，要走进学生，走出书本，因材施教，以学促教，授人予渔，弘扬精神，不辱使命。

期望在以后的工作中我能结合实际将自己今日所学融入到我的教师生涯之中。

×××

9.课堂观摩学习心得 篇九

——小学数学“同课异构”课堂教学观摩研讨有感 2月28日，我有幸参加了肥城市小学数学“同课异构”课堂教学观摩研讨会。这次课堂观摩研讨会我的收获非常多，不仅领略了各位青年骨干的驾驭课堂的智慧和能力，而且让我对同课题的巧妙设计大开眼界！领略了名师课堂的精彩，欣赏到名师的教学和独特的见解。让我豁然开朗，发现了数学教学的新天地。

听君一席话，胜读十年书。通过学习，整理笔记盘点收获，几多感悟在心头。参加了这次活动，观摩了几位老师的精彩课堂，从中让我吸取了新课改的教学理念下的课改教学的实施。

让我感受到了数学骨干老师们从容不迫的教学风格和随机应变驾驭课堂的能力。他们精彩的课堂教学，愉快的课堂气氛，幽默风趣的教学语言，绚丽多彩的教学情景和精湛的教学艺术，给我留下了深刻的印象。

一、教师个人素质方面：

每位执教老师的个人素质是非常高的，纯正简练的语言，美观规范的粉笔字，课堂巧妙处理问题的智慧，让我感受到了自己和他们的巨大差距。

二、教学设计方面：

注意创设情境，将学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物作为教学活动的切入点。学生产生探索新知的欲望并身临其境地解决问题。没有生活的教育是空洞的，生活就是教育。比如：汶阳中心小学的刘梅老师的引入环节设计巧妙，能充分调动学生的学习的积极性，而且设计环节紧凑，探索环节的实践活动设计也非常有效，会使学生的研究过程清晰流畅，明确自己研究的问题重点。

三、研究的氛围: 开放课堂，让学生体验就在身边。《数学课程标准》指出，数学学习的内容要密切联系学生实际。让学生在探究现实问题的过程中学习和理解数学。这些老师创设的学习内容不仅贴近学生的生活，而且是学生比较感兴趣的活动。整个课堂教学体现出生活化，艺术化。

10.英语观摩心得 篇十

2013年5月28日，在市教育局和学校的重视与支持下，我有幸参加了教育部英语重点课题实验阳谷县实验小学回访活动。该活动留给我最深的印象就是：一闭上眼睛，感觉自己已身在国外。真正感觉到“学校重视了，老师付出了，学生收获了”。从以下几个方面来谈一下我的心得体会：

一、重视培养学生的自信。在这里，我们看到了良性大循环，学生有了点读笔，每个学生可以根据自己的水平去模仿英语的发音，学生有了自信，学习英语的兴趣就更加浓厚，从而愈发乐意把英语运用于日常生活中，真正达到了学以致用。同时，学生也具备了自学能力，从而也就不再害怕英语了。

二、重视点读笔的作用。英语学习讲究六点，点听，点读，点解，点写，点析，点背。冯明才主任说“没有点读笔，一点也无法开展”，由此可见，点读笔的作用确实非同小可。但在我们条件有限的前提下，我们要充分发挥老师的智慧。

三、重视创设英语环境。在楼梯上，墙壁上，楼道里，处处都有英语的身影。另外，还有有声图书馆，每天图书馆里都坐满了学生，他们拿着点读笔听音乐，看书，真的是很享受。真正做到了英语无处不在，这样，学生想学不好都难。

1、开口说英语。一进入校门，几个活泼可爱且笑容灿烂的小女孩儿操练着极其标准的英语“Good morning,ladies and gentlemen.Welcome to our school.Please.”在欢迎参观人员的到来，顿时，我被他们纯正、地道的英语发音所震惊。该校要求学生用英语和老师问好，和同学交流。

2、举目见英语。学校有一面点读墙，三到六年级的英语单词，英语口语，还有英语故事等内容，学生在课间休息时抬头就能看见，见得次数多了，点得便数多了，听得机会多了，自然也就熟悉了，这样水道渠成，学生当然不可能学不好。

3、抬手点英语。人手一只点读笔，另有一面点读墙，学生随时都可以点读英语，随处都可享受到学习英语的乐趣。

四、重视英语书法的训练。该校有专门展示英语书法的展板，在展板上，可以看见优秀的师生作品，师生可以尽情展示他们别样的风采。这样，师生共同监督，共同进步。我相信，良好的书写习惯会对孩子产生长远有益的影响。另外,坚持练习书法有利于培养学生的毅力、恒心、意志力及韧性,还可以提高学生的审美意识。

五、重视家校合力的推动作用。该校经常开展家庭交流会，正是有了家长的支持与共进，点读技术才会有一个更好的发展。让家长走进校园，走进课堂，了解学校生本教育实验进展情况，了解教师课堂教学情况，了解孩子在校的学习情况，以便更好地配合学校的教育教学工作，促进每一个孩子健康快乐成长。

六、重视英语节目的表演。定期会表演英语节目，各种形式的。在这里，我感受到了师生英语的综合素养水平。学生在舞台上的确是超级享受，享受英语，享受舞台，尽情释放他们对英语的热忱。

11.观摩学习心得 篇十一

时值冬月，承蒙集团公司领导厚爱，有幸参加了上海、南京、杭州、苏州等地为期10天的观摩学习，在观摩学习期间，赴上海西郊国际农产品交易中心、上海农产品批发中心批发市场、苏州南桥农副产品批发市场、无锡朝阳农贸市场及杭州果品批发市场五个大型批发市场及上海金地格林、万科海上传奇、金城一号、武林一号等住宅区实地观摩学习，总结如下：

一、市场方面：

1、本次考察的市场项目均为大型批发市场，各市场对产品检疫工作及产品追溯工作非常重视。市场均设有高规格的监控中心及检疫中心，可以将产品产地、运输、销售等方面进行直观管控，产品到购买者手中通过二维码可以直接追溯产品的销售和产地，可以让购买者更放心、更直观的了解所购买的产品。

2、实体店销售和线上销售相结合，市场有专业的物流进行商品配送。市场提供了更多的消费渠道，批发商和消费者都可以足不出户获得商品。

3、先进的结算系统，商户凭借身份证、手机号码等信息在市场各个充值点充值，通过市场提供的掌上结算系统随时随地进行交易和结算，市场管理机构通过终端可以实时监控交易情况，让交易更便捷，让市场的结算工作更简单。

因为行程匆忙和对市场的运作情况不是特别了解，本次观摩学习到的以上几点也仅仅是九牛之一毛，没有对各个市场的具体运营做到详细的了解，但是能做到一流的市场，和企业及管理者科学、严谨的管理是分不开的。我们在西郊国际学习过程中，给我们讲解的是一位普通的安保人员，这位安保人员对市场的情况了如指掌、如数家珍，给我们留下了深刻的印象，一个普通的安保人员能把市场的情况掌握的这么透彻，这和他个人的努力、主人翁的精神密不可分，更让我们我们感觉到的是他把工作当作事业来做，是一个普通的员工和企业同呼吸、共命运的精神！

二、房产项目：

1、本次观摩学习的房产项目基本定位为中高端住宅群，因地处国际化大都市，先进的城市规划理念和前卫的设计理念融入建筑风格当中。因为建筑物高层和超高层居多，小区容积率低，绿化面积大，加之南方气候湿润、温度适宜，高大苗木和景观衬托出绿色、和谐、宜居的生活环境；

2、小区安保措施严密，非小区业主基本很难进入小区。小区的安保服务由物业公司统一管理，安保人员衣着整齐，配备统一的制服，安保人员彬彬有礼，见到陌生人会主动过来询问。我认为小区优质的物业服务和高昂的物业费是相辅相成的，小区业主不能只要求物业服务质量而不讲求物业费用，不能只讲回报不讲付出。

3、南北建筑的风格差异，南方城市因为气候条件原因，建筑物在节能方面考虑的比重比北方要小，小区在规划过程中排水系统是作为重中之重考虑的，我们可以看到小区发达的排水系统和建筑物外立面大面积的玻璃幕墙，这些可以说只是差异，不是特点。在绿化植被方面，北方的庭院设计强调四季变化的特点，这是南方做不到的，因为北方有很多具有鲜明季节特色的植物，如乔木、灌木等，一年四季，红、绿、黄，色彩变化很丰富；而南方，更多强调水的特点，如湖面、小溪、小河、甚至点状的池塘，同时，在绿化方面，多用花卉来体现其的绿化植被的特色。当然我们北方的建筑物也有优点，我们北方的建筑物可以设计阁楼和地下室，建筑物阁楼可以以各种形式充分利用空间，地下室可以储藏闲置物品，但是南方日晒严重，设置阁楼也只能作为隔热就很难利用，南方的建筑物地下室也比较少，因为南方潮湿，不利于防潮。

行万里路，读万卷书。我认为本次观摩学习最大的作用是开拓了我们的眼界，长了见识。一个人的眼界到底有多重要？我认为，一个人的眼界决定了他的格局，我们发现了世界的不同，看待问题可以更宽容，懂得相同的事有不同的处理方法，不同人有不同的相处方式，每个人都是一个个体存在，存在巨大的价值观、人生观和世界观差异。我们生活在这个世界非常渺小，必须懂得个人的能力非常有限，只有依靠团队才有可能步步为赢。在同等条件下，眼界高的人往往更努力、更用心，更容易获得成功。

非常感谢集团公司及阎董事长提供了这样的机遇，让我增长了见识，开拓了眼界，我也会在新的一年里更加勤奋、更加努力，干好本职工作，利用空闲时间为自己充电，为集团飞速发展的路上贡献自己的光和热！

12.观摩课心得 篇十二

对学生身心发展以及学科钻研之深。通过认真的聆听和自己的学习，与加上反思和总结，并专心去领悟他们观点，吸取精华。

通过观摩名师讲课，我明白了教师的使命和职责，收获很大，现将自己的心得体会总结如下：

教师的课堂设计必须有独到之处，不因循守旧，努力把课讲出新意，在很多方面都要有所突破，能引起我们产生学习仿效的欲望。新的理念体现先进的教育教学思想。不同的教学理念，会带来不同的教学设计，取得不同的学习效果。名师们特别留意激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事英语活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和把握基本的英语知识、学习方法，获得广泛的实践活动经验。采用形式多样的学习活动，让学生自己去感受和体验，把语感和兴趣的培养体现在教学过程中。充分尊重学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者与合作者。使每一位学生都能全面和谐地发展，同样的教材，同样的学生，同样的45分钟，同样的教师，由于教学设计思路不同，教学效果也大不相同。

多媒体计算机进入课堂，让课堂更丰富、更生动。名师课堂2和3采用了多媒体计算机辅助，让教学课堂中展示了出色的动画，这样能较好地组织好课堂，能吸引学生的注重力，使学生形成鲜明的表象，启迪学生的思维，扩大信息量，提高教学效率。学生有了学习爱好，学习活动对他们来说就不是一种负担，而是一种享受、一种舒畅的体验，学生会越学越愿学、越爱学。

教学方式灵活多样。无论对教学方法的选择，还是那种严谨又随意的板书、还是教学工具的运用，都要做到灵活安排、不断创新。针对学生的特点，因人、因事、因时、因地制宜地去安排自己的教学活动，使学生轻易接受、乐于接受。该老师上课精神饱满，全身心投入，特别是肢体语言教学的使用，使我感受颇深。听了该老师的执教，我有种耳目一新的感觉。

通过观摩视频，通过培训，我对教学的认识得到了升华。教师是辛勤的园地，是燃烧自己照亮别人的蜡烛，所从事的职业是神圣而艰辛的。为把新一带培养成德，智，体，美，劳等方面全面发展的社会主义建设者和接班人，教师要用自己的心血和汗水，精心灌溉祖国的花朵，要有乐于奉献、勤于实践、为人师表的崇高风范，不段加强自身道德修养，揣着一颗爱心，用自己无限的真诚，科学民主地育人，勤奋工作，勇于创新，奋力托起明天的太阳；也使我看清了当前英语教学的现状，更使我更深刻认识到英语教学应如何着手，才更有利于学生的发展和提高。

初中生的求知欲非常强烈，对新鲜事物的联想力也很丰富，很多课本中出现的生活性词汇在短时间内便能掌握，所以老师上课前要做好充分的准备，以应付学生们提出的各种课本外的问题。另外，课本的另一特点便是内容贴近生活，所以老师在课堂中如果能够把学生在日常生活中经常接触的一些实际情况予以结合，那么更加能够产生吸引力，增加同学们的学习兴趣。现在，我们也鼓励学 1

生们多阅读课外比较浅显的英语读物，一方面可以培养他们对英语的兴趣，另一方面也是扩大他们的知识面，增加词汇量，为今后的课堂教学做准备。

在课堂上，初中学生是喜欢有趣味的活动，长篇大论是无法吸引他们的注意力的，因此，老师除了知识点的准备之外，认真考虑设计课堂活动也是很必要的。七年级的教材内容本身就比较生动活泼，所以上课时要多鼓励他们举手发言，进行学生间的配对对话练习，结合课本内容组织一些小范围的调查、猜谜，或者短小的英语小品表演，以提高学生学习的主动性和积极性。从八年级开始，课本课文的形式渐渐与高中模式接轨，但如果上课时也像高中一样重点强调语法知识，那么学生很容易变得思想分散，而且根据初中生的英语基础，无法接受较为系统的语法知识，只有把语法点结合到令他们感兴趣的操练中，经过多次的重复练习，才能在学生的脑中形成概念。所以，初中的课堂一定要组织得活跃一点，从而让学生能在一个较为轻松的环境中掌握更多的知识。

虽然初中学生在学习态度和学习要求方面，能够接受老师和家长的意见和教导，但是，这一年龄段的孩子又普遍存在健忘的毛病：对于课文中的生词和句型，他们有较强的短时记忆能力，可老师们都很明白，过两、三天或一个多星期之后，遗忘程度是百分之百，所以，初中教学的另一个特点就是不断反复。除了把近期所学的课本内容反反复复的通过默写、背诵进行强化之外，在新知识的教授同时，把以往几个学期里所学过的知识点在课堂里有机的结合，进行书面和笔头的训练也是很有必要的。校内除了期中、期末两次综合性的测试之外，每单元组织的小测试在一定程度上帮助老师能及时了解学生的知识掌握程度，尤其对初中学生而言，题目难度可以不大，但是重要的知识点的重复出现能帮助学生加强长久记忆。此外，定期进行单词测试也是有效的手段之一，以此督促学生养成经常温习所学过的词汇的好习惯。