七年级寒假学生评语

七年级寒假学生评语（共7篇）

1.七年级寒假学生评语 篇一

1. 孙世垦这学期，在学习、纪律等方面，你又进步了不少。老师由衷地为你感到高兴。下学期，能否对自己提出更高的要求，比如稍稍改一下那急躁、倔强的脾气，下课不再与同学玩打闹的游戏。祝愿你通过努力，能取得更大的进步。

2. 吴美燕你会皱起眉头，是想不出问题吗?你会在老师不注意时，做小动作，是想引起老师的关注吗?告诉老师，好吗?其实老师时刻都在关注着你，你一点也不比别人差，你同样是老师最可爱的学生。只是你对自己一定要有信心哦。请你记住：只要功夫深，铁棒磨成针。如果你能坚持不懈地努力，成功一定伴随你!

3. 你是一个活泼可爱的男孩，打扫卫生时总是不怕脏不怕累冲在前头。但是，你交的一个坏朋友却老是使你的成绩上不去，那就是贪玩。假如你能丢掉这个坏朋友，再交上个好朋友：认真学习认真听讲，按时完成作业，那么，下一个学期的中队委，你就当之无愧了!努力争取吧!

4. 你是个聪明活泼而且非常可爱的小女孩。平时能歌善舞兴趣广泛知识全面思维敏捷，特别使老师高兴的是，你的语言是多么丰富，多么与众不同，简直棒极了。老师相信，只要你上课不说“悄悄话”，那就更棒了。

5. 你忽闪着一双聪颖智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。上课专心听讲认真完成作业。你团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。老师想，如果你能主动与同学们交往，那么你将更加出色，更加完美!

6. 你是一个聪明活泼上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答，课后有你关心集体的身影。作为一个中队委，你真是非常尽责。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力!

7. 你是一个聪明机灵的小男孩，课堂上，你总是认真听讲，从不漏掉一个点儿。作业本上你那娟秀的字迹让老师越看越爱看。你有着强烈的上进心和自尊心。希望你更上一层楼!但，我们还有好多同学需要你帮助，你知道吗?

8. 你给老师的第一个惊喜是你那优美的造句，简直漂亮极了!你给老师的第一个惊喜是你那精彩的回答，思维的敏捷。无疑，你是个好学生，但最近，你却常犯一个很不好的毛病，那就是粗心。粗心会使你失掉很多分数，你说呢?聪明的男孩，老师希望再次看到你勤奋细心的身影!

9. 你是我们班上的“小才女”，优秀的成绩，逼真的绘画，优美的字迹赢得了同学们的青睐。但你一定要记住：“天才出于勤奋”，老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。

10. 老师真的很喜爱你!你真是太棒了!勤奋好学，思维敏捷，在课堂上精彩的回答，流利的谈吐，优美的文笔;一手漂亮的好字，你品学兼优，全面发展，令老师赞叹，同学们羡慕。希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，使你更加出色。

11. 於凤鸣：相处半年，老师越来越觉得你有着一般女孩子没有的泼辣劲，老师交给你的任务能不折不扣地完成，学习上你也学得比较轻松。要是你能持之以恒地对待一切，相信你的成长路上定会绚丽多姿!

12. 季鸿玮：聪慧、活泼、可爱、热忱、大方这些词都能用到你的身上。作为班干部，你又是那么尽心尽力，踏实、认真、敢说真话，为班集体的荣誉你做了不少工作。德、智、体全面发展使你有较高的综合素质。你不愧是老师的好帮手，伙伴们的好榜样。但愿来年能一直看到你名列前茅!

13. 陆宇鹏：你的聪慧老师看在眼里，喜在心里。只是你发觉没有，因为你的不够主动，在学习上很少有名列前茅的时候。这完全没有关系，因为从你的读书中，从你的做事中，老师已经明显地感到，你一定会学得更好。期待你来年的每一次进步!

14. 陆韩飞：打你到我班来的那刻起，老师就发现你是一个聪明可爱的男孩。但老师也看到了你一些不好的习惯，这可是学习的大忌啊!好在你晓知事理及时，老师已渐渐看到了你的进步。还是那句话：有志者，事竟成。你会深刻明白其中道理的!

15. 孙旭杰：其实，你知道吗?老师很欣赏你的聪慧。当你眨巴着双眼时，老师看到的是一对会说话的眼神儿;当你和老师说话时，让老师明白的是你有着一股好强的韧劲。你是个不服输的孩子，但背后一定少不了血汗的付出，你说是吗?

2.七年级寒假学生评语 篇二

一、“自我介绍”法

对刚刚升入七年级的学生来说，他们想尽快地让同学和老师认识、了解自己，这就需要自我介绍。教师应组织学生开展“这就是我”的口语交际训练活动，让学生用笑语、歌声、幽默和智慧等，把自己介绍给大家。

1. 向同桌、前后左右的同学介绍自己的基本情况，然后向全班同学作自我介绍。

2. 学生升到七年级，新的大集体就是新的家庭。这个“家”的每个新成员都可以思考这样的问题：我能为这个“家”做些什么?在这一活动中，学生可以大方地推荐自己，展示自己。

3. 组织模拟面试。比如学校的某一刊物组织学生记者团，准备从学生中招聘一批小记者。面对这样的机会，教师可以在班里组织一次活动，由同学分别扮演“考官”和“应聘者”，进行一场模拟面试。

以上这些活动不但可以培养学生的口头表达能力和逻辑思维能力，而且让每个学生认识、了解了新同学，也了解了自己;同时，在新的环境中，学生也会对自己有个准确的定位，有利于以后的发展。

二、“搜集材料”法

生活中处处有语文。学生无论是读书看报，还是看电视逛商场，常规的或新奇的，别扭的或富有艺术性的，只要留心观察，随时注意语言现象，总会碰到与学习和运用语文有关的问题。教师可以组织一次学生从生活中学语文的活动，根据各人的兴趣爱好，将学生分成不同的小组(也可单独一人)，搜集家庭中、校园中和社会上运用语言文字的情况。

比如，家庭成员、家庭成员与亲戚朋友、左邻右舍等之间口语交际所使用的最新鲜、最活泼的大众化语言;过年时家家户户贴的春联，村镇上的集会、广播、布告所使用的语言;校园里的标语牌、宣传栏、墙报以及运动会、艺术节等活动所使用的语言;电影电视、标语广告、商店匾额、商品说明书、企业公司招聘、报纸刊物、互联网所使用的语言，有哪些新鲜用语，哪些不规范现象，如此等等。将搜集到的资料加以筛选、梳理，编成各种小册子。比如，有代表性的人名、对联、公司名、店名，精彩的广告、匾额、说明书等，可以编成“集锦”;不规范用语、荧屏错别字、报刊病句、低劣广告等，可以编成“举隅”;新词、新流行语、新外来语等，可以编成“荟萃”。最后教师组织全班学生进行交流，让全体学生分享这次活动的成果。

通过搜集材料这一实践活动，学生不仅提高了观察能力、记忆能力、逻辑思维能力和表达能力，还在一定程度上提高了合作、创新和实践的能力。

三、“固定话题”法

对七年级学生进行口语交际训练时，教师采用“固定话题”法不失为一个好方法。比如七年级语文课本中，有一个单元的综合性学习分别是“老照片的故事”、“我家的一件珍品”和“妈妈的唠叨”。他们都是围绕“我爱我家”这一主题展开的。为了让学生懂得感悟亲情、尊重长辈，养成爱思考、爱探究的学习习惯，提高口语交际的能力，这三项活动按内容和方式的不同大体可分为两类。第一类是“老照片的故事”和“我家的一件珍品”，这两项活动都因“物”而起———由物及事，由事及情。二者的区别在于，前者更多的是对特定时空的“聚焦”，反映的是亲人们生活、感情长河中的一个横断面;后者往往反映的是一段经历或一条“感情的小溪”。教师让学生作深入思考、细心揣摩，从生活小事和亲人们的生活细节中体会出蕴含的情感和意义。第二类是“妈妈的唠叨”，这是由事及理，由理入情。教师创设这样的情境，让学生对“妈妈的唠叨”进行认真、深入的思考，然后去理解妈妈，理解妈妈的爱心，体会“父母心”。

3.八年级学生寒假表现评语 篇三

2. xx同学：你大胆创意，活泼天真而又伶牙俐齿。无论走到哪里，老师和同学都能一眼认出你。你总能给老师和同学带来欢声笑语，你的个性是那么富于感染力。新学年希望你注意明确学习目的，加强自律，学就学个踏实，玩就玩个痛快。

3. 你好动，思维活跃，富有幽默感，天赋也很高。对老师有礼貌，集体荣誉感强。但你的自制力差，你上课爱讲话，爱下位，不按时交作业，爱在教室里打闹，比较贪玩。希望你注意收心，潜心向学。

4. 你开朗幽默，班上有了你多了许多笑声。你的学习天赋是为老师认可的，但是你的毛病也不少，比如上课爱讲话，课外爱捉弄同学，打闹，贪玩等等。希望你改掉毛病，发扬优点，增强自律性。

5. xx同学：你的质朴和善，严于律己的个性，给老师留下了踏实的好印象。你学习上肯下功夫，但提高不快，尤其是理科和外语，要善于找准方法，抓住突破口，保持努力的劲头，让进步向你招手。

6. 你是个很聪明很讨人喜欢的小男子汉，身上有许多闪光的地方，大家都很喜欢你。你做事非常认真，的确令同学和老师佩服。在学习上，你勤奋刻苦;在活动中，你踊跃积极;对待工作，你又是那么认真负责!真不愧是老师的小助手，爸爸妈妈的好孩子。老师期待着下学期的你更加出色!

7. 你，热情，风趣，是位运动健将，球场上总能看见你矫健的身影。希望你能向爱好体育运动那样爱好学习，因为你的成绩还在原地彷，要知道，只有努力，方能够在蓝天上翱翔。

8. 人生的道路并不是平坦顺畅的，要在这个布满荆棘的艰苦途中站住脚跟，你就必须加强你的自身能力的培养，否则当困难来临的时候，你就不能够应对。在现在这个阶段，你必须使得自己强大起来，从本学期的的班干工作和运动会精彩的表现中，你已经体现了这一点，。其实你要相信：你也是很优秀的!挺直腰杆向前看，一切都很精彩!

9. xx同学：你是一个活泼可亲，好学上进，热爱生活的小女孩儿。你坚持按时到校，各方面严格要求自己。课堂上你善于思考，专心听讲，紧跟老师的思路;平时老师的教诲，你总是认真地听着，脾气和善，令老师们深感欣慰。李大钊说：惟知跃进，惟知雄飞。期望你在新的学年里取得更大进步。

4.九年级学生寒假班主任评语 篇四

2. 我朴实忠厚，真诚善良，热心助人，与同学相处融洽;你讲文明有礼貌，尊敬师长，热爱劳动，遵守纪律，有较强的运动能力，操行表现良好。你上进心较强，学习态度很端正，能尽力完成各项作业，努力追求进步，值得表扬。你学习基础不够好，对学科知识的记忆还不够牢固，还需要提高灵活运用知识的能力，希望平时能安排好自己的学习和生活，做到有条不紊，并主动积极地加强基础知识的记忆，相信“工夫不负有心人”。祝你马年进步中考成功!

3. 陈倩你的思想很有新意，是个敢想敢做的小女孩儿，这是创造性思维的表现，老师鼓励你这种“创造”。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。本学期你的作业也有了很大的进步!每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你的学习成绩良好，是位不错的学生。但有时上课会做小动作，和同学讲话。希望你扬长避短，成为全面发展的好学生。

4. 同学自信勤奋的你是我最优秀的学生之一。总的各项成绩名列前茅，老师为你高兴为你自豪。但是，本期你在学习上的锲而不舍精神没体现出来，上课思想有点讲小话。要知道，你的目标是奥赛班!光是我班的佼佼者还不够的!望你扬长避短具有顽强的意志和坚忍不拔的精神。

5. 同学常能看到的是你略带害羞的笑脸，常能感受到的是你一颗好学上进的心，你的热情有礼，友善助人，你的认真学习，书写的作业，端端正正，漂漂亮亮，都给大家留下了很好的印象。如果你不在课堂上也是这般热情，活跃勇敢，并且改掉上课讲小话的毛病。我想，笑容将会更加灿烂。

6. 刘慧玉昨晚多几分钟的准备,今天少几小时的麻烦。这句话我对你们都说过,你在努力做吗?你给我的感觉是做得不够好,老师不在时,自习课偷着和同学说话,这可是一个不自觉学生的表现,我想你也不想这样做,以后学会自律好吗?

7. 张志强你呀，也是一个容易受情绪影响的孩子。老师总是为这一点而担心你。不过，学期结束的这几天，尤其是班级收费捐款这几件事，你带领同学们做得非常好。这件事虽然小，但充分证明了你有领导的能力，也充分证明你是完全有能力管理好自己的。

8. 向汉林你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影，听到你清脆的嗓音。学习，工作你总能带着一股认真的劲儿，在你看似调侃的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。如果你的字迹端正了，成绩稳定了，上课不随便插嘴了，大家也会更喜欢你!继续加油吧!你将成为一个更出色的小男孩!

9. 刘志敏龙花一个人要是有了意志，任何困难和险阻在她的面前，都会黯然失色!这一年来，你用你的坚强战胜了许多的挫折，这足以证明你的能力!这一年来，你也用你的执着和热诚维护了班级的荣誉，你真是一个出色的学习班长!要是你能够在工作中，多点主动，多点方法，多点平常心，我想班级也一定会更加优秀和出色的。

10. 谭万方你有善思的好习惯,你也有记忆的惰性,打扫卫生有点偷懒可能是小有名气。如果在新的一年里,你能改掉身上的这些小毛病,你一定要出类拔萃。你知道老师一直很看重你,我一直认为你是一个很出色的好学生,只不过现在还没有足够的意志力去克服身上的弱点,这些弱点挡住了你前进的道路。希望来年的你能拿出点拼搏的劲,奋勇向前。

11. 罗东恒你诚实善良工作认真,学习态度比较好,上进心也比较强,做作业速度相当快。这是一般同学所不及,这学期的学习热情大有提高,只是准备率还有待提高。如果你的学习习惯都能象有老师在时的那么专注思考,你又何愁准确率不能提高。

12. 所有老师都认为你是位头脑灵活的学生，但你学习没尽全力，作业粗心，书写较差，自觉性不强，因此成绩不够稳定。老师希望你能弥补不足，争取更大进步!

13. 在老师眼里，你是一个聪明活泼爱动脑筋自尊心很强的学生。前半期你总跌倒在同一个地方，后半期你勇敢地从跌倒的地方站了起来，老师祝贺你!希望你再接再厉，做得更好

14. 你文静乖巧而又带点害羞。学习刻苦认真，善于思考,勇于进取。经历艰苦的磨砺时，你不失奋斗的勇气;享受荣誉的赞美时，你不沾沾自喜。你在班里从不张扬，总是默默无闻的，但这并不影响你在同学们心中的威信，因为你用自己优秀的学习成绩证明着你的实力。课堂上你总是全神贯注地听老师讲课，课下你认真完成作业，一丝不苟地对待学习。今后在学习上要大胆表现自己，多问，多思考，多练习，我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。

15. ×××同学总是带着甜甜的笑容,能与同学友爱相处。能自觉遵守学校的各项规章制度,自觉抵制各种不良思想。课堂上,总是踊跃发言,留心听讲积极思考。在学习上,积极肯学,领悟力较强。劳动时总是默默无闻地出色完成任务

16. ×××同学本学期在纪律上有进步。课堂上,你总是踊跃发言,这也证明你在留心听讲积极思考。你思维灵活,接受能力较强,勤于思考,大胆质疑。你的各科都有很大的进步!你踏实肯干,每次劳动都可以看到你任劳任怨的身影。工作认真负责,计划性较强,有始有终,令人放心,但如能更加大胆一点就更好了。

17. ×××同学总是带着甜甜的笑容,能与同学友爱相处。能自觉遵守学校的各项规章制度,自觉抵制各种不良思想。敢想敢说敢问敢辩。能根据自己的实际,选用恰当的学习方法。勤奋好学,在学习上有钻劲,学习成绩稳步提高。

18. 琛你是一个善良尊敬师长热爱劳动的女孩，本学期你学习态度好，勤奋努力，学习成绩赶超了不少人。希望你下期多学多问多思考，力争中考取得佳绩，加油!

19. 贵创你是一个聪明上进性格活泼敢于挑战困难的人，本学期你学习能够静心，取得了较大的进步，但粗心的现象仍然明显，希望你初三下期改掉这个毛病，相信会进步更大，中考中取得可喜的成绩，加油!

5.七年级学生评语 篇五

2. 你知道吗，老师很喜欢你，不仅是以为你的成绩好，更重要的是你做任何事都认认真真，踏踏实实。在班级工作中，你是老师的好帮手;在学习生活中，你是同学们的好榜样;在思想觉悟上，你能关心班级，乐于助人。这一切都是你的可贵之处。常言道：“金无足赤，人无完人。”经得起考验与批评的才是真正的强者，老师想你一定能做到，成功一定属于你。

3. 你忽闪着一双聪颖，智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，全部同学都都默默地把你作为榜样。上课专心听讲，认真完成作业。你团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能默默的记住，积极去做，从来不用老师操心。老师想，如果你能主动与同学谈心管理，那么你将更出色，更加完美

4. 回想当年我们初次见面时，你还是一个忽闪着大眼睛，胖乎乎的大脑袋“小娃娃”，转眼间，你已成为一名品学兼优，闻名全校的优秀学生。可能有一天，你会步入中国最高学府，用你所学的知识为人类造福，你的未来将是灿烂的，充满希望的，老师真心的为你祝福。

5. 这半个学期以来，我发现你又变得比原来更棒了，做事也越来越有担当了，真有大男子汉气概!在学习上，我希望你在现在的基础上再有一个飞跃，突破自己。因为你是一个不容易满足现状的人，相信你也会更加努力前行的，对吗?

6. 我总想摸一下你那大大的脑袋，因为充满智慧的大脑着实让人喜欢。要让它充满智慧，需要你不断给它补充“营养”，你说对吗?多读、多看、多想、多练……让“营养”不断地输入你的头脑吧!

7. 朴实、执着、勤学好问是你的优点，无论是上课还是课后，总能听到你积极回答问题的声音，看到你微微锁眉的思考面容，因而你的学习成绩位居班级前列，尊敬师长，团结同学，原则性强，使班任主不得不喜欢你，唯一要引起注意的是：注重学习方法的积累与运用。

8. 尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪，虽然言语不多，对很多问题有深刻的认识，个头不高，但蓝球技术不错。学习目标明确，态度较端正，也许是学习基础可方法的原因，本期学习成绩没有大的进步，望认真总结经验教训，扬长避短，力争在下学期有较大的突破。

9. 自担任班长以来，你的工作能力逐渐得以提高，角色意识不断加强，能主动与班主任交流班级管理中存在的问题，这很好。学习成绩优良，各科比较均衡，这是一个可喜的现象。望继续努力，结合自身实际确定长期及短期目标，逐步推进，为实现自己的人生理想而抨搏。

6.如何提高七年级学生数学学习兴趣 篇六

一要充分把握起始阶段的教学

七年级学生翻开刚拿到的数学课本后, 一般都感觉新奇、有趣, 想学好数学的求知欲较为迫切。因此, 教师要不惜花时间, 深下工夫, 让学生在学习的起始阶段留下深刻的印象, 并产生浓厚的兴趣。

如在教学第一章时, 可让学生参与部分实验。在本章结束后, 可利用课外活动举办一次自由形式的讨论。在讨论的过程中, 可以展开讨论:数学难学吗?有用吗?数学有趣吗?能不能学好数学?通过展开讨论, 以诱发学生的学习兴趣。又如在教学第一章中“展开与折叠”时, 让学生两两一组互相制作, 同学们积极认真地画、剪、叠, 又互相验证, 画的时候要注意边与边之间的关系。再如在教学截一个几何体时, 可利用切豆腐的方法, 化难为易、化繁为简, 从而激发学生的学习兴趣。

二激发培养学生学习数学的兴趣

数学是一门基础学科, 思维性较强, 但教材的叙述一般较苦涩, 这给学生学习数学带来一定的困难, 因此, 在教学中, 教师应把握好学生好奇、好动、好胜的心理特征, 挖掘教材中的趣味因素, 调动学生学习的积极性, 让学生生动活泼的主动获得知识, 这是有效提高教学质量的关键。

记得我在讲授“加减”时, 如“-1-3=?”刚开始讲的时候学生不会做, 不理解, 我就解释:我给了你一个苹果, 就是说从我这减去1, 然后又给了你3个, 我这又减去了几?学生会说3。我又问:我一共给了你几个?学生会说4个。最后问:我这一共减去了几?这时学生就会知道, 减去4, 就是―4。这样的讲解, 学生在学习中就会更加明白。无论做什么, 都要有兴趣, 很难想象, 对数学毫无兴趣的人能学好数学?

三教师要把课堂主角交给学生, 让学生的创新思维得到培养

对一堂课来说, 真正的主角是学生, 老师是导演。为了更好地体现老师的主导作用, 学生的主体地位, 教师可抓好课前、课上、课后三个环节。

课前, 教师需要做足准备工作, 如果时间允许的话还可以尝试师生合作备课, 找不同层次的学生谈一下对这节课的认识, 以便老师在课上有重点, 分层次地讲解。也可以通过预习内容提前给学生布置1~2个问题, 然后收上来, 这样老师既调查了学情, 又可以让学生提前进入了课堂。当学生在上课时, 学可以有所侧重, 听可以有所方向。

课上, 教师要把教师“教”的过程, 转变成学生“学”的过程, 要更多的思考学生如何“学”, 要以学生的求知需求为主线, 要以老师引导性的讲解为辅助, 由“要我学”转变到“我要学”。无论是例题的讲解还是练习的分析, 老师要给学生留有充分的时间思考、讨论, 让学生真正动起来。其实, 师“教”与生“学”的过程就像拍一部电影, 导演的导很重要, 但也需要演员进入角色, 进入剧情, 充分发挥自身的潜能, 这样拍出来的电影才是好电影, 这样的课堂才能成为真正的“学堂”。

四精讲点拨与当堂训练有机高效相结合

在教学中, 掌握知识的基本原理及其衔接性, 可以促进知识的迁移, 使学生易于理解新知识, 达到发展学生思维、提高能力的目的。学生的数学认知结构的形成首先必须依赖于学生的实践活动, 即使数学知识产生的背景成为学生看得见、摸得着、听得到的现实, 使数学抽象知识变成有源之水、有本之木, 从而帮助学生建立正确的数学概念。动手操作是中学生最喜爱的一种学习活动, 通过操作, 学生动手、动眼、动口、动脑, 多种感官参与学习, 操作、观察、思维、语言有机结合, 从而多渠道地促进知识内化。高效率的课堂, 不仅使学生学有所获, 更是投入和产出比较合理的课堂。把精讲点拨于当堂训练有机的结合, 使其融为一体, 在学中练, 练中学, 加强记忆。在这样的课堂中, 学生乐学, 不仅掌握了知识, 更增长了能力, 老师乐教, 不再声嘶力竭, 而是师生互动, 适时点拨, 少讲精讲。教师可以做到三讲三不讲:教师在学生学习的基础上, 重点讲易错点、易混点、易漏点;学生已学会的不讲, 学生通过自己学习能够学会的不讲, 老师讲了学生怎么也学不会的不讲。这样充分利用有效时间精心设计多种形式练习, 不但增添了学生的学习兴趣, 而且巩固了所学的知识。

五给予学生成功的满足, 调动学生学习的积极性

在学习数学的过程中, 学生如果获得成功, 就会产生愉快的情绪。如果这种情况反复多次, 学习和愉快的情绪就会建立起稳固的联系, 从而大大激发学生的学习兴趣。反之, 在数学课堂上长期遭受挫折和失败, 就会使学生对自己能否学好数学产生怀疑, 并对数学产生恐惧心理, 失去学习信心。这样一来, 学生对数学唯恐避之不及, 又有何兴趣而言呢?因此, 在教学过程中, 教师要针对不同学业水平的学生, 区别对待与要求, 力求使每个学生在学习过程中都有获得成功的可能, 体验成功的喜悦。

7.七年级学生期末评语 篇七

七年级学生期末评语girl

STU 24

预评等第：优秀

你是一班之长，你的表现说明你无愧于这样的称号，工作上：你的认真、执着和上进，带领班级创造了一个又一个荣誉，也树立了你的威望，你是班主任的得力助手，我为你喝彩，我为你骄傲。学习上：你懂得合理安排各门功课的学习时间，喜欢寻找各门学科有效的学习方法，学习成绩有明显的优势，出众的学习成绩让全班同学非常佩服你！如果你能多吃一点饭，多参加一些体育锻炼，你的完美将是无可挑剔的！当我们即将踏上2008年的列车时，老师禁不住要问：你为2008年准备好了吗？？？

STU 25

预评等第：优秀

你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声；你热心班集体工作，生活委员工作积极负责，是老师的得力小助手；学习上一丝不拘，成绩总是保持优良；你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。老师打心眼里喜欢你！如果你能在平时多与学习方法比你更好的同学交流学习体会，也许你的成绩能从优异向出类拔萃迈出坚实的一步。新的一年即将到来，老师希望你能多参加体育锻炼，为你的文静增添朝气！STU 26 预评等第：优秀

你忽闪着一双聪颖、智慧的小眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，同学们都默默地把你作为榜样。你做事认真，责任心强，关心集体，任劳任怨，是老师的得力助手。你表面上很是文静，但你又是个好强的孩子，你总不服输，学习上愿与他人比高下，成绩也是喜人的。每当我看到你工工整整的作业，就忍不住停下来欣赏，刻苦踏实的学习精神也很让我喜欢。在通往知识顶峰的路上长满了荆棘，望你克服困难，勇往直前！STU 27

预评等第：优秀

你是一个文静的女孩，默默地吮吸着知识的甘露，学习成绩、工作能力十分出色，兴趣十分广泛，老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头„„真令我羡慕。因为你出色的组织能力和领导能力，我们班的对外宣传工作和黑板报工作取得了长足的进步。老师们喜欢你课堂上，聚精会神的神态，喜欢你字正腔圆的朗读，更喜欢你学习上从不认输的劲头。唯一的美中不足是：理科相对较弱，你可在这方面多下功夫，注意学习方法，加强理科思维的培养。老师祝你在新的一年里心想事成！

STU 28 预评等第：优秀

你那双黑亮的眼睛，透射出你的机灵；那句句入耳的话语，表明你是个懂道理的孩子。你富有朝气，性格直率，爱好广泛，努力为班级争荣誉，运动场上的英姿是你的骄傲。你的学习成绩优秀，这有赖于你良好的学习习惯。课代表工作认真负责，有始有终，令人放心，但如能更加大胆一点就更好了。在你即将步入2008年之际，老师想送你一句话：再长的路都有尽头，千万不要回头；再快乐的心都有烦恼，千万不要在意，野草遮不住太阳的光芒，困难挡不住勇敢者的脚步。

STU 29 预评等第：良好

你像只快乐的鸟儿，你的大眼睛里盛着的是聪明、机灵、乖巧„„老师是那么的喜欢你。每天你都要早早的来到学校，为同学们的学习开启新的一天。讲台旁，你是位小老师，领着大家整齐有序的进行早读；在学习上你很有心计，上课总是全神贯注的听讲，下课会一丝不苟的完成作业，所以你的学习成绩优秀。但你的学习态度却着实令老师和你父母着急，只要告别懒惰，相信你的成绩会更上一层楼。最后，我对你提出一个要求：在新的一年里，加强锻炼、增强体质。STU 30 方 预评等第：优秀

你那双珍珠般的眼睛里，盛满热情聪慧，上课时，你思维敏捷，发言积极，那独到的见解令人钦佩；做作业时，那别具一格的答案，常给老师一个意外的惊喜；工作上，你认真负责，是个尽责的课代表。你的理解能力、创新意识、逻辑思维在同龄的孩子中皆属佼佼者。生活中你是一个懂事的孩子，你是一个生活的强者，老师和同学打心眼里佩服你。如果你平时能改一改自己粗心的毛病，赶走这头学习上的“拦路虎”，那老师相信你的优秀将无人能挡！祝你在新的一年里快乐成长！

STU 31

预评等第：优秀

你是一个文静而时常面带笑容的女孩，悄无声息吸收知识的甘露，学习成绩出色。在老师的眼里，你也是一位很乖巧可爱的女孩，你的声音细嫩甜美，你的字迹潇洒漂亮。看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更希望课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解！老师期待着你成为一名最出色的学生。我知道你不会让我失望的，对吗？ STU 32

预评等第：优秀

你是个聪明朴实、善解人意、感情丰富、争胜心强的女孩，你思想健康，蓬勃上进，性格开朗，又能明辨是非。学习成绩拔尖，但从不骄傲自满；外表柔弱，但骨子里透着坚强。你宣传委员和课代表工作十分出色。你是一位好女孩，当老师第一次从吴老师那里看到你内涵丰富，文情并茂的作文时，就了解到你觉得你是个才女，„„老师是多么的喜欢你！希望今后你在学习中大胆施展自己的才华，使你更加出色。我始终会做你的支持者、为你加油，为你鼓劲！STU 33

预评等第：良好

你是一个既有才华又很有个性的女孩，你自信、沉着、争胜心强，有一口流利的普通话伴随着你那甜美的笑容，老师特别喜欢你，把事情交给你，老师很放心，因为你会完成得很好。在学习上，你能积极思考，开动脑筋，大胆发言，语言表达能力强。在工作上，课代表工作无可挑剔。老师在为你骄傲的同时也真心希望你能更加虚心，严格要求自己，力求使自己成为众多学生中最完美、最优秀的一个。老师知道你有远大的理想，送你一句话：伟人往往都是心胸宽广，虚怀若谷的。

STU 34 预评等第：良好

你是那种工作大胆泼辣、责任心极强，豪爽仗义，不拘小节的女孩。在你身上我可以看到粱山好汉的影子，无论什么工作交给你我放心，你会尽全力做好。你爱好艺术，你的口头表达能力较强，有一定的演讲才能。你学习成绩优良，思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑。你的优秀首先得力于你父母的教女有方，我感谢他们！老师有一个建议，希望你能接受：你有时很任性，常常表现出以自我为中心（如自修课爱大声说话等），也许，我是说错了，但我仍然希望你能以此为鉴。

STU 35 预评等第：优秀

诚实、文静是你良好的一面；能积极参加劳动，尊敬老师，团结同学是你优秀的一面；但学习则是你较为薄弱的一面。老师知道你也很努力学习，不过你缺少的是正确学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你一定会有很大的进步。老师和同学们希望在新的一年里看到一个全新的你，充满自信的你！

STU 36 预评等第：优秀

你聪明好学、质朴善良、性情温和、言语不多，是个讨人喜欢的女孩。老师分配的工作能积极努力完成，小组长工作负责，学习目标明确，但有偏科现象。老师记得你说过，有些知识不明白，可你却又很少问老师，其实学问学问，要学要问，只学不问，哪有学问。希望你再加把劲，继续努力，不懂就问，这样你的进步会更快，更大。相信不久的将来，你会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步，努力吧！

STU 37

预评等第：良好

你是一个很有修养的女孩，思想纯朴，待人随和、诚恳，热爱集体，乐意助人是你的美德。对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢，上课你能注意听讲，课后你能自觉完成作业。你学习上的进步，老师和同学们都看在眼里，同样也为你感到高兴。小组长工作负责；但你还没有适应紧张的学习生活，对学到的知识不够灵活应用，因此你要注意思维能力的培养，从多角度多方面去思考问题。这对你成绩的进一步提高有很大的帮助。继续努力吧，我深深地为你祝福！STU 38

预评等第：良好

你是一个性格开朗、活泼，十分可爱的女孩。课后你认真按时完成作业，字越来越清秀，老师常常为你生动流畅的作文而感到高兴。你有很多优秀的品质，和同学相处时宽容大度，热心班上的人和事，积极参加体育锻炼和其他文体活动，有较强的活动能力。课间你很活跃，言谈常常迸发出智慧的火花,然而课堂上你的小手却不常常举起，这是为什么呢？聪明的孩子,希望你扬长避短，专注于学习，不为生活琐事所累，这样你的天空会更开阔。STU 39

预评等第：良好

你活泼开朗，热情率真,积极参与班级及学校组织的各项活动，做好老师分配的工作。能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感；如果说，每个人都有属于自己的知识海域，那么，你的海域无疑是比较宽广的。但你的学习方法还有待改进，掌握知识需牢固，思维能力要进一步培养和提高。你本具备优等生的一切条件，但你的成绩却与之不大相符。希望你利用自己聪颖的天资，老师相信你会进步得很快的。

STU 40

预评等第：良好

你的平凡、朴实、聪明、大方，你的神情已深深印在老师的记忆中。你能自觉遵守学校的各项规章制度，平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。你喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。你点点滴滴的进步，老师都看在眼里，喜在心头。但学习成绩还够突出，如果能更加严格要求自己，把更多的精力放在学习上，以你这样聪明的头脑，将来一定会有所作为。继续努力吧！相信你一定会美梦成真的。

STU 41

预评等第：良好

你是一个聪明文静、自信坚强的女孩，家庭的不幸使你那原本美丽慧黠的双眸总被忧愁遮掩。对于家庭，我们谁都无法选择，可对自己的未来，却可以作出选择。每当看到课堂上你高高举起的双手，聆听到你精彩的回答，作业本上目睹你优美的字迹，我都会为你欣喜，为你自豪。坚定你的信念，用自己的努力，用自己的拼搏，拼出一个崭新的未来。努力吧，你会成功的！若有困难，别忘了你还有老师和同学，我们随时会向你伸出援助之手的！STU 42 预评等第：良好

你是一个很有修养的女孩，对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢，对待困难总是坦然应对„„你能严格遵守班级和学校纪律，热爱集体。上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。一开学老师就发现你的作业干净又整齐，你的字清秀又漂亮，看你的作业真是一种享受。你的学习成绩起伏不定，说明基础还不牢固，如果你能讲究方法，多学多问，那就更好了。希望你充分发扬自己的优点，奋起直追，赶上或超过别的同学，老师将感到无比高兴。STU 43

预评等第：及格

你是一个善良、聪明懂事而又略微有点倔强的富有个性的女孩。刚入班时，你给老师的印象并不是很好，可是慢慢的老师发现了你身上的许多优点，了解到你的真诚，你有一颗上进的心„„，你是父母的希望，看到你的父母为你的成长熬白了的青丝，为你的学业充满企盼的眼神，不知你是否感觉到他们已将全部的爱毫无保留地抛洒于你。你若在初中这人生的关键时刻，不能正确地把握自己，我真担心你反到会被这重如泰山的爱压垮。尽全力学，好吗？ STU 44

预评等第：良好

你是个品行优良的女孩，各方面表现都不错,是尊敬师长，团结同学的好学生。上课能专心听讲，认真做好笔记，课后能按时完成作业。对于不明白的问题能虚心请教其他同学。经过努力，取得了一定的成绩。劳动中，你积极肯干，不怕苦、不怕累。希望今后改进学习方法，加强基础知识学习，克服各种困难，将各科成绩提高到一个更高的档次，争取在下个学期中有更好的成绩、更大的进步。STU 45

预评等第：良好

你那圆溜溜的眼睛特别有神气，你是个文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。你的一言一行，一举一动，都充分地证明了你是个懂事，能干，明事理的好女孩；从你的学习成绩上可以看出你是个求学上进的好学生。你小小年纪就懂得自觉，老师祝贺你！但上课有时精神不够集中，你的学习方法有待改进，掌握知识也不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。希望你今后能积极开动脑筋，活跃思维，不断改进学习方法，提高学习效率，争取更大的进步。STU 46 预评等第：及格

你为人热情大方，能和同学友好相处。你为人正直诚恳，尊敬老师，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，抵制各种不良思想。有集体荣誉感，乐于为集体做事。学习刻苦，成绩有所提高。上课能专心听讲，思维活跃，积极回答问题，积极思考，认真做好笔记。今后如果能注意分配好学习时间，各科全面发展，均衡提高，相信一定会成为一名更加出色的学生。

STU 47 预评等第：良好

你性格活泼开朗，总是带着甜甜的笑容，你能与同学友爱相处，待人有礼，能虚心接受老师的教导。大多数的时候你都能遵守纪律，偶尔会犯一些小错误。有时上课不够留心，还有些小动作，你能想办法控制自己吗？一开学老师就发现你的作业干净又整齐，你的字清秀又漂亮。但学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。希望能从根本上认识到自己的不足，在课堂上能认真听讲，开动脑筋，遇到问题敢于请教。STU 48

预评等第：及格

你是位聪明、懂事而又精力充沛的孩子，老师尊重有加，关心集体，热爱劳动，能吃苦，值生组长工作认真负责。学习如驾车登山，不进则退，聪明的你之所以在学习上不像我们希望的那样，是因为你没有适应现在的环境，还缺乏主动性，只有鼓足学习的热情，并且脚踏实地，不断积累，才能不至于埋没自己的良好天资。为了你明天的辉煌！现在就努力，拼命学，好吗？

STU 49 预评等第：及格

我对你最满意的是，你能够理解老师对你的帮助，还能虚心接受老师和家长的期望，正因为这样，你下半学期的表现不错，让老师和家长感到欣慰！你的作业又干净又工整，批阅时真是赏心悦目。你头脑是聪明的，可学习成绩还不够理想，老师认为主要是你上课听讲不够全神贯注，不能最大限度地约束自己。老师相信只要你信心不倒，努力不懈，把全部精力放在学习上，终有一天会到达成功的彼岸！

STU 50 预评等第：良好

你是一个朴实的孩子，平时总是默默地做事、任劳任怨，待人随和、诚恳，同学关系好，热爱集体，乐意助人是你的美德。能严格遵守学校的各项规章制度。能认识到自己学习上的不足，严格要求自己，遇到问题敢于大胆向老师请教。思维不够灵活，基础知识掌握得不够牢固，虽然付出了很大努力，但由于没有从根本上解决问题，因而成绩徘徊不前。希望你今后不断充实和完善自己，多向优秀的同学学习，取长补短，争取在学习上跃上一个新台阶。STU 51

预评等第：及格

你外表文静却有宽阔的胸怀，缺少的只是坚韧不拔的钢铁意志； 秀气的你总是默默的坐在角落里，其实老师从电话里也看到了你活泼的一面，能将它表现到课堂上吗？你是一个很老实的学生，其他方面表现很好，就是学习有点跟不上，其实你平时一向很认真，很努力，为什么反而事倍功半呢？对班级活动和体育活动不能做到积极参与，有时还抱着无所谓的态度。老师希望你在新的一年里在学习上有所起色，做一个合格的中学生。

期末学生评语 boy

STU1

预评等第：优秀 这学期你各方面的表现都很不错，学习成绩稳步提高，在班上始终名列前茅，我一直对你有信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人；班长工作积极负责，在方方面面的班级工作中总能看到你的身影。在你即将步入2008年之际，老师想送你一句话：再长的路都有尽头，千万不要回头；再快乐的心都有烦恼，千万不要在意，野草遮不住太阳的光芒，困难挡不住勇敢者的脚步。

STU 2 预评等第：优秀

如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果，你有良好的学习基础，知识面较宽，学习也认真，上进心很强，课代表工作积极负责，但美中不足的是功课起伏较大、文字书写有待提高、上课发言很少听到你的声音。如果能在奋斗目标的指引下，勤奋、执著地去追索成功，你的生命之树才会开花结果。

STU 3

预评等第：良好

你是个聪明、性格开朗的孩子，老师们一致夸你头脑机灵，反应敏捷，但你美中不足的地方是平时参与班级活动、劳动积极性不高，值日生和课代表工作表现不够积极，学习目标不够明确的，平时只和要好的朋友一起玩，疏远了其他同学。希望你能早日清醒头脑，振作起来，让智慧的火花早日闪烁起来，发挥优势，成为老师的好学生，同学的好朋友，家长的好儿子。成功终将属于你！

STU 4 预评等第：优秀

你是个懂礼貌、明事理的孩子，平时对事物却有自己独到的见解，学习成绩较为突出，你能积极参加班级的文体活动和主题班会，严格遵守班级纪律，热爱集体，团结同学，美中不足的是：上课时注意力不够集中，甚至讲一些与课堂无关的话语，你的作业不能令老师满意，希望你在写字方面能有所进步。学习成绩徘徊不前，主要原因在于基础知识掌握得不够牢固以及没有掌握好正确的学习方法。愿你在新学期里敢于质疑解难、大胆提问，做一个全面发展的好学生！

STU 5 预评等第：及格

父母给了你一个聪明的脑袋，你本该是一个好学自信、成绩优秀的男孩，可是因缺乏自律，你成了同学中的掉队者，学习成绩不够理想，个人卫生令人担忧。通过几次与你的谈心，老师体会到你有改变自己的雄心，但缺乏超越自己的恒心，更缺乏学习的主动性。难道这还不能引起你深思吗？醒醒吧！老师可是在关注着你的每一点进步！

STU 6

预评等第：优秀

你是个非常优秀的男孩。你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题；你好学，时时都可以看到你拼搏的身影。你时时都在思考问题，渴望得到更多的知识；你时时都在伏案苦读，所以成绩十分优秀。在你的学习生活中，有成功的欢笑，也有失败的痛惜。成功时你没有陶醉，失败时你没有气馁，你能用坚强的信念和不懈的努力去面对它们，我欣赏的并不是你那优异的成绩，而是你执着的学习精神。更可喜的是老师看到了你具有较强的组织能力和工作能力，美中不足的是偶尔上课看小差.愿你在前进的道路上永不满足，苦拼苦干，争取百尺竿头，更进一步。

STU 7

预评等第：良好

你是一个聪明、勇敢、集体荣誉感较强的小小男子汉。课堂上能积极思考老师提出的问题。作为班干部你能积极主动搞好本职工作，得到同学的信任和支持。团结同学，喜爱文体活动，积极参加集体活动。但有时不能控制好自己。希望更严格要求自己，在各方面打个漂亮仗。送你一句话吧：勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门；勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪！

STU 8 预评等第：良好

你是一位多么聪明、机灵、大胆、活泼、正直、爱憎分明，责任心、工作能力都很强的男孩。但是在你的内心深处，上进心不强，有时却表现的不太“聪明”：上课时，偶尔来点儿小动作，有时作业也不是很认真，纪律班长的工作不够出色，看着你现在的成绩，令老师多么着急啊，你知道吗？在此，老师赠你一句话：少年不努力，老大徒伤悲。请你好好想一想，今后该如何把自己打造得更完美！

STU 9 预评等第：良好

你是个让人喜爱的男孩。虽然有时真让老师生气，但是，老师还是发现了潜在你身上的优点：聪明机灵，富有责任心；劳动委员工作你总是尽心尽力，认认真真，老师还是给予充分的肯定的。由于对学习不够重视，课堂听讲常要走神，课后复习也不充分，成绩正慢慢下降。老师欠你的“面包”并没有忘记，因为老师想做一个诚信的人，不知道你能不能也信守对老师的承诺呢？老师期待着你的进步。

STU 10

预评等第：优秀

你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。但学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。目前学习成绩不容乐观，但通过你要调位置的决心中，老师看到了你努力提高学习成绩的愿望，老师希望你在新的学年中不气馁，加快前进的步伐，因为坚持就是胜利，你一定会逐渐缩小差距的。

STU 11 预评等第：良好

你性情温和，大家都愿意和你一起玩。虽然平日你默默无闻，却看得出你样样要强。你能严格遵守纪律，热爱集体，关爱同学。你能按时完成作业，字迹较为工整。不足之处就是上课发言不够积极，有时爱讲话,要珍惜每一次锻炼自己的机会，你才能获得学习上的丰收。你的学习方法有待改进，思维能力要进一步培养和提高。虽然你在学习上很少挨老师批评，但也很少获得老师夸奖。希望你新的一年里，面对逆境，迎难而上，为了自己的明天而打拼！

STU 12

预评等第：及格

你基本能自觉遵守学校的各项规章制度，尊敬老师，积极参加体育锻炼，有集体荣誉感。但你容易受到不良思想的影响，经常受制于其他同学，要知道男子汉是不应该表现出软弱的，所以你要提高自身的分析辨别能力，自我控制能力仍有待提高。学习态度比较消极，对知识的掌握还不够牢固，对学到的知识不会灵活运用，因而成绩不如人意，希望今后改进学习方法，加强基础知识学习，克服各种困难，争取在下个学期中有更好的成绩、更大的进步。

STU 13 预评等第：及格

你与同学关系相处不错。在老师同学的眼里，你是一个可以信任的人，工作负责。学习上，你的基础还不够牢固，学起来有些吃力，但你并没有放弃学习，还不断向成绩好的同学学习，成绩有一定的进步，不过上课你还是要开动脑筋，举手发言，珍惜每一次锻炼的机会，你才能获得学习上的丰收。老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！希望你能再接再厉，不负老师和家长的重望，你可要争气啊！

STU 14

预评等第：良好

你是一个乐于助人、活泼可爱的好孩子。喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。学习上比较认真、可惜成绩不够稳定。基本能遵守学校各项的规章制度。你尊师爱师，平时乐意为老师办事。从运动会上也可以看出你有较强的集体荣誉感。但有时不能控制好自己，你要知道环境能成就一个人，也能毁灭一个人。希望你在以后的学习工作中，做一个强者。

STU 15 预评等第：良好

你是个学习认真，工作负责的好孩子。有时上课不够留心，还有些小动作。作业每次都能按时认真完成。课后能做好预复习，成绩稳中有进。同学有困难，你总是主动帮忙。团结同学，喜爱文体活动，积极参加集体活动。但有时做事不够灵活，缺乏自觉性。希望你在下一个学期中提高学习自觉性，掌握正确的学习方法，加倍努力，争取更大的进步。

STU 16

预评等第：良好

你一个非常聪明、机灵还有点调皮的孩子。上课时喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。但作业的书写不够整洁，自觉性不强，成绩不够稳定。能热心于班级工作但与同学相处时要注意真诚和宽容。但老师要提醒你“山外有山，人外有人”，谦虚谨慎永远是成功的法宝。望以后能改正学习上所欠缺的刻苦精神，成为班级里出色的一员！

STU 17

预评等第：良好

你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，但关心班集体不够，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度。工作认真负责，令人放心，但如能更加大胆一点就更好了。学习上作业认真，但书写不够工整成绩也不能让老师和家长满意。希望你在今后在学习、工作中大胆地实践，勤学好问，成为全面发展的好学生

STU 18

预评等第：优秀

你是一个聪明、活泼、懂事的男孩，有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，与同学相处和睦，爱劳动，能吃苦耐劳，诚实勇敢，工作负责，是位称职的生活委员，但偶尔有点计较个人得失。如果你以后在学习中能刻苦努力、坚持不懈的话，那么你在学习上也一定是班内很出色的一名。老师祝你在新的一年里，学习、工作双丰收！

STU 19

预评等第：及格

古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习上岂有平坦的大道？不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就？你天资不错，老师和父母对你寄予厚望，但你缺乏求知欲和上进心，本学期进步幅度不大，各科成绩都有待进步，希望你能更加努力进取，勤奋学习，为自己开创出美好的未来。老师期待着你的成功，努力吧！

STU 20 预评等第：及格 你是一个很聪明也很懂事的男孩，从和你打交道的几件事情可以看出你其实也很愿意与老师接触，思想积极向上。当看到你给同学们整理自行车，当看到你在运动会上为班级争取荣誉时，我真的很感动，我很想对你说：成钢，你真是个好学生，只是你的成绩不够理想，老师知道你也想好好学，但基础太差了一点，一时半刻学不好，对吗？还自己一个真实的自我，好吗？当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的！尽力学吧！老师盼着你的进步。

STU 21 预评等第：及格

你不仅有天真活泼的性格，还有聪明的智慧。老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问的课堂表现。你默写写字词总是不过关，说明你沒有下苦工夫认真复习。一学期以来你在学习上有进步，这是值得高兴的事。同学有困难，你总是主动帮忙，能热心帮助有困难的同学。运动赛场上，你是班级的骄傲，总是用优异的体育成绩向老师和同学们报喜。但在以后的班集体生活中要提高自己为班集体工作的热情。希望你继续努力，成为全面发展的好学生。

STU 22

预评等第：优秀

每当看到文质彬彬的你拿着扫帚在教室里忙碌的身影，我总是看在眼里，喜在心里，多好的学生！你的学习基础是差了一些，但你不要灰心，更不要看不起自己，“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习专心些、勤奋些、不懂就问，你的成绩会赶上来的。自信些，老师、家长、同学都在关心你、支持你！等你的进步。

STU 23

预评等第：良好