幼儿园植树节艺术教案《送小鸟回家》

幼儿园植树节艺术教案《送小鸟回家》（10篇）

1.幼儿园植树节艺术教案《送小鸟回家》 篇一

《小班音乐公开课教案《小鸟回家》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐公开课教案《小鸟回家》含反思！

活动目标

1、倾听音乐的快慢变化，做出相应的小鸟动作。

2、喜欢玩音乐游戏。

3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。

活动准备

鸟妈妈的头饰。

活动过程

1、听音乐走路：

幼儿听“走路”的音乐，按着节奏走路，音乐停止，幼儿站立不动。

游戏反复数遍。

2、听音乐找座位：

幼儿听“走路”的音乐，按着节奏走路，音乐停止，幼儿迅速找到任意一个座位坐下。

游戏反复数遍。

3、幼儿学做音乐游戏：

教师戴头饰扮演鸟妈妈，幼儿扮演小鸟，妈妈带娃娃出去玩。

幼儿听“鸟飞”音乐，做鸟飞动作，音乐停止，提醒有热找到家(座位)。

教师变化音乐的快慢速度：

“音乐有什么变化?”“音乐快的时候，小鸟可以干什么?”(小鸟很快乐，自由自在地在飞翔)“音乐慢的时候，小鸟可以干什么?”(小鸟在捉虫、休息)“音乐停止了，小鸟就干什么?”(找家)游戏反复数遍。;来源;快思老师教案网;

活动建议

在学会做“小鸟找家”游戏的基础上，教师可以选择一些其他小动物的音乐，如小兔、小猫等，让幼儿听音乐做“小兔找家”、“小猫找家”的游戏。

教学反思

“幼儿艺术领域学习学习的关键在于充分创造条件和机会，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”在有限的时间里，如何让一个活动创造出更多的价值，而不仅仅局限于会唱一首歌，会做一个动作，是需要我在今后的教学实践中不断思考斟酌的。

小班音乐公开课教案《小鸟回家》含反思这篇文章共1793字。

2.送小鸟回家作文 篇二

在一个天气晴朗的日子里，哥哥小强和弟弟小明在外面玩。玩着玩着，忽然看见一只小鸟从树上不小心掉了下来。

这只小鸟还很小，浑身有着淡黄色的羽毛，两颗小眼睛圆溜溜的，还骨碌骨碌地转呢!它有着一张尖尖的小嘴和一双桔红色的小脚爪，非常可爱。小强轻轻地捧着它，像捧着一个精致的玻璃瓶一样，生怕打碎了。

看了一会儿，小强才发现，这棵大树浓密的`枝叶间有一个小鸟窝。小强连忙让小明坐在他肩膀上，把小鸟送回家。鸟妈妈“叽叽叽”地叫着，好像在说：“谢谢你们!谢谢你们!”小明和小强心里美滋滋的，和鸟妈妈挥手告别。

3.送小鸟回家作文 篇三

这时，一只白鹅游了过来。它见到可怜的小鸟，大吃一惊：“你没事吧?小鸟，快到我背上来，我带你上去。”说着，便轻轻地叼起小鸟，把它放在自己的.背上，还用自己的嘴巴轻轻地梳理着小鸟的毛。小鸟坐在又温暖又舒服的毛上，渐渐清醒过来。白鹅把它放在地上，游走了。

小鸟来到一片草丛上。草丛是多么大，多么宽啊!小鸟在草丛里迷路了。它艰难地走着，已经筋疲力尽，满头大汗，走不动了。这时飞来了一只大雁，它心疼地说：“你怎么会在这儿呢?可怜的小家伙，我送你回家吧!”小鸟坐在大雁身上，飞上了天空。

夜晚真美丽呀!星星眨着眼睛，似乎已经困得不行了。月亮姐姐笑弯了眉，萤火虫提着灯笼排起一列长长的列队，正在四处游荡呢!下雨的时候，小鸟躺在毛茸茸的毛里面，晴天的时候，大雁用脖子遮住火辣辣的阳光。它们飞过阴森森的树林，越过川流不息的马路，终于来到了小鸟的家。

鸟妈妈和鸟爸爸紧紧地抱着小鸟，兄弟姐妹多在它面前问长问短，大家都十分盛谢大雁。

4.《送盲人回家》幼儿园大班教案 篇四

活动目标

1.引导幼儿大胆尝试蒙眼走路，锻炼勇敢精神。

2.通过游戏提高幼儿身体的平衡能力，培养幼儿之间的默契。

活动准备

1.音乐：健康歌

2.蒙眼罩若干。

活动过程

一、活动导入

播放音乐：健康歌

教师和幼儿一起跟随音乐做热身运动。

二、游戏活动

1.游戏提出

教师：小朋友，我们在生活中，经常遇到别人需要自己帮助的时候，

如果一个盲人在走路，可是他的前面有东西，你看到了这种情况，该怎么办？

2.情景体验

教师：现在我们就一起去体验一下好不好？我们来做一个《送盲人回家》游戏。

3.游戏活动

（1）教师和一名幼儿做现场示范。

（2）将幼儿分成人数相等的.四组

（3）按照顺序逐一戴上眼罩由另一个幼儿牵手熟悉路线。

四队幼儿采用竞赛的形式，看看那队在最短的时间内先进行完游戏。

游戏要求：

幼儿分成四个小组，一起开始，游戏过程中要提醒幼儿注意自己他人的安全。

教师及时的全面的关注注意幼儿。

三、活动结束

5.幼儿园儿童教案送小动物回家 篇五

1、能听指令向指定方向跑。

2、能遵守游戏规则，听到口令念完后再跑。

3、体验参与体育活动的快乐。

活动准备：

1、四种毛绒小动物(猫 狗 鸭子 青蛙)

2、场景布置“草地”“花园”和小动物的家。

3、录音机，音乐磁带。

活动过程：

一 、开始部分：活动身体，做小动物模仿操。

二 、基本部分：

游戏《送小动物回家》，练习听指令向指定方向跑。

1 、自选一种小动物，并能模仿小动物的叫声。

2、 学习听指令向指定方向跑。

“今天天气不错，小动物们想到外面玩一会。看：前面有一片草地……”强调游戏的规则。

3、讨论小结。围绕听信号和遵守规则。

4、介绍小动物的家

“天快黑了，我们接小动物回家吧”

5、再次练习向指定方向跑。

“请宝宝们重新选一个小动物做朋友”再次开始游戏。

6、 评价小结。表扬宝宝们会听指令，又遵守规则。

三 、结束部分：放松整理： 《碰一碰》

评析:

小班体育活动《送小动物回家》：教师教态亲切自然，语言儿童化，并具有调动性，显示了教师较强的`教育魅力。整个体育活动的情境创设较符合小班幼儿的年龄特点，班级幼儿虽然才入园一个月，但适应的很好，体育常规较好。活动的设计及策略的运用较为合理。教师在活动设计中思考细致，对小班体育活动中幼儿发展要求很关注，在运动量上面作了具体的研究，如：小班幼儿跑的距离，次数，场地的测量。由此体现了教师科学的教育态度。在活动中教师及时观察，能根据现场出现的问题及时关注。特别是个别幼儿出现的心理问题时，教师不仅能关注，而且及时进行了情感抚慰。

建议：

1、目标以“乐意”、“愿意”提，尽量不用“能”这样的表达方式。

6.幼儿园植树节艺术教案《送小鸟回家》 篇六

活动设计背景

由于小班幼儿年龄特点决定，生活习惯和自理能力较差，在晨间活动时不会整理活动用品，根据这一情况，特制定送玩具宝宝回家这一活动。

活动目标

1、培养幼儿养成爱护玩具的好习惯。

2、渗透幼儿自己的事情自己做。

3、学习给玩具宝宝分类。

4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

给玩具宝宝正确分类

活动准备

各种玩具

活动过程

整理、活动开始：

一、今天玩具宝宝和小朋友们一起活动，小朋友们一起欢迎它吧，咦?可是玩具宝宝的小脸蛋上怎么还有泪水?(教案出自：快思老师教案网)一起问问它吧，它说：55555 不知道是哪个小朋友玩完我后，没把我送回家，现在我害怕极了，我想回家了!

二、讨论：小朋友们和玩具宝宝做完游戏后不把玩具宝宝送回家这样对吗?提示：要爱护玩具宝宝，和玩具宝宝做好朋友。

三、请小朋友们帮帮他，找一找他的家在哪里?提示：不同的玩具宝宝是住在不一样的家里，请小朋友认真辨认手中的玩具，再送它回家哦!

四、看呀，怎么还有一个玩具宝宝被丢在地上??原来这是小狗把玩具宝宝放在这不管了，那么我们应该怎么帮助小狗呢?提示：自己的事情自己做，要和玩具宝宝做朋友，玩具宝宝才会喜欢和你一起游戏的!

活动延伸：和小朋友一起听歌曲《找朋友》，和自己喜欢的小朋友或玩具做朋友，体会和朋友一起游戏的快乐!

教学反思

对这次教学反思如下：

首先：《玩具宝宝送回家》这个活动是幼儿在一日生活中发生的问题，为了有效的解决这一现象而生成的，所以更为贴近幼儿日常生活，特别适合小班幼儿的认知特点，易懂，易掌握。

活动目标设为培养幼儿养成爱护玩具的好习惯、学习给玩具宝宝分类、渗透幼儿自己的事情自己做三个方面，在活动过程中体现为，一，让幼儿相互讨论，给幼儿自由发挥的空间，在情感上认同玩具宝宝的感受，让幼儿帮助它，爱它，二、活动中我选择了毛绒玩具小狗，平时这个小动物是小朋友们非常喜欢的小动物，但这次活动它所担任的角色是反面的，这样会让幼儿对小狗这样的行为更加深印象，也愿意去帮助一个做错事的好朋友。

活动过程中，贝贝小朋友突然一句，小狗怎么会丢玩具呢?让我深刻的意识到，如果是让其它老师演这个反而角色会更适合。也要考虑个别幼儿的个人认识。

7.幼儿园植树节艺术教案《送小鸟回家》 篇七

【活动意图】

幼儿喜欢做游戏，通过游戏使幼儿练习双脚并拢跳、手脚着地爬的动作，同时使幼儿认识果蔬的颜色，并按颜色将果蔬分类，分别放到相应的箱子内，寓教于乐，使幼儿在游戏中既锻炼了幼儿身体的协调性，又培养了幼儿的合作意识与合作能力。

【活动目标】

1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。

2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。

3、喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。

4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

5、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

【活动准备】

红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个、四种颜色的塑料果蔬玩具若干、《走路》音乐光碟、小猫、小兔头饰、小鼓

【活动重点】

练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。

【活动过程】

创设情境播放《走路》音乐光碟，引导幼儿模仿动作，进入游戏情境。

介绍游戏玩法：

戴上小猫的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：“小兔子们，小猫有一些箱子，你们看有什么颜色的？”“有几个箱子？”“我们一起数一数吧！”介绍游戏玩法规则：“小猫妈妈的果园里有许多的果子（将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上）”请小兔子帮忙捡1个水果或蔬菜回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的箱子里呢？“"如果捡到一个黄果子呢？捡到一个绿果子呢？捡到一个蓝果子呢？”小兔子要怎样走路？（提示幼儿两只手的食指和中指分开放在头顶上，两只脚要并紧了向前跳。）“小兔子们，听到猫妈妈的小鼓一响就一起开始跳到果园里捡果蔬，准备好了吗？”合作玩游戏《送果蔬回家》

四名幼儿分别站在箱子前做小老师，其他幼儿捡拾果蔬玩具放在箱子里，看看他们放的对不对。

①观察幼儿的动作和取放玩具的情况

②变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作；

③根据幼儿的取放情况，不断增加取放的数量，可以是2个、3个。

【活动延伸】

幼儿回家后继续玩送果蔬回家的游戏。

教学反思：

幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。

8.幼儿园植树节艺术教案《送小鸟回家》 篇八

［活动目标］

1、让幼儿认识图形(正方形、圆形、三角形)。

2、让幼儿能正确的分辨正方形、圆形、三角形。

3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

［活动准备］

圆形宝宝、三角形宝宝、正方形宝宝教具各一个，图形卡片若干。

［活动过程］

1、导入：师：小朋友们喜不喜欢交新朋友啊?

幼：喜欢。

师：今天老师在来幼儿园的路上遇到了三个图形宝宝，它们听说我们幼儿园里的小朋友是即聪明可爱

又好客，它们想和小朋友门成为朋友，所以老师就把它们带来了，小朋友们欢迎不欢迎它们啊?

幼：欢迎。

师：那我们就一起来听听图形宝宝的自我介绍吧。

2、教师出示图形并学着图形宝宝的口吻来自我介绍。

出示正方形宝宝：小朋友们好，我是图形宝宝，我的名字叫正方形。我想你们成为好朋友，(接着出示三角形宝宝)小朋友你们好，我也是图形宝宝，我的名字叫三角形，我也想和你们成为好朋友。本.文来源：快思老.师教案网;(出示圆形)小朋友们好，我也是图形宝宝，我的名字叫圆形。我想和你们成为好朋友，你们能接受我吗?

师：小朋友们听图形宝宝的自我介绍了，现在都知道它们的名字了。那我们看看我们生活中的哪些东西分别像这些图形宝宝啊?

教师出示图形宝宝让幼儿说像什么，教师也可以引导幼儿如说正方形像手帕时要是幼儿想不起，就可以提示说我们在吃东西时，把小嘴弄脏了幼儿园里的老师是用什么给小朋友们把小嘴擦干净的呀?等之类的话来引导幼儿

3、游戏：送图形宝宝回家

(1)在地板上分别画出大的正方形、圆形、三角形。游戏对象全班，游戏规则：当老师拿出正方形全体小朋友就要站到正方形里去(如人数过多，站在图形外面也算)。这样当老师出示哪个图形小朋友们就站到相应的图形里去。

(2)把图形卡片发到幼儿手里(一人一张，一部分幼儿发三角形，一部分幼儿发正方形，一部分幼儿发圆形)，游戏规则：当教师是说麻烦小朋友们把图形宝宝送回家时，幼儿们就要站到与自己手中相同的图形中去，这样再让幼儿互换手中的卡片重复游戏。

［活动延伸］

利用折叠、剪纸、绘画等作图形，涂画图形，引发幼儿拿图形与具体实物的形状联系、对应、玩相同游戏。

教学反思：

在备课过程中我考虑到小班的幼儿比较喜欢游戏，从而在活动中加入了游戏的小环节，这样既可以让幼儿加深对图形的认识和理解，并且不会觉得学习是枯燥的，寓教于乐。在活动中提出问题后，并没有把案直接告诉孩子，而是启发幼儿自己去寻答案。在情境中提出问题，在情境中鼓励幼儿大胆的去尝试，让幼儿充分的感受科学的乐趣和作用。

9.小鸟回家教案 篇九

小鸟回家

班级：小班

执教人：寇艳敏

单位：宋家幼儿园

教学理论依据：

《纲要》中指出艺术活动是一种创造性活动，要引导幼儿接触生活中美好的事物，提供自由表现的机会，体验创造的乐趣。活动中，为孩子准备了丰富、多彩的腊光纸，让幼儿进行撕贴树叶。结合小班孩子年龄小和本学期同课异构的特点，我在设计此活动时贯穿了科学活动分类，同时也本着让幼儿看看、想想、试试中进行，体验自己制作的成功乐趣。实施策略：

通过小动物回家，激发幼儿帮助小鸟回家的愿望，在活动中能感知树叶，并说出树叶的特征，尝试自己撕贴。初步学会整合一幅美丽的图片，感受合作带来的乐趣。活动目标：

1.学会撕贴各种形状的树叶并能够说出树叶的特征，练习用胶棒粘贴。

2.萌发关爱小动物的情感。

3.初步学会整合一幅美丽的图片，学会分类。活动准备：

1.红、黄、绿色腊光纸、胶棒、背景音乐等操作材料，2.小鸟图片若干，小蝴蝶，小鱼，小蜜蜂等图片，贴有花园、池塘和树干的背景图。教学重点：

学会撕贴树叶并能够说出树叶的特征。教学难点：

通过自己观察和试试进行撕贴的树叶，并进行按颜色分类。活动过程：

1.通过动物回家，激发幼儿产生帮助小鸟回家的愿望。2.由小鸟引出喜欢的树叶，让幼儿观察然后制作。

①教师示范一种树叶的形状，进行撕贴。②让幼儿观察第二种树叶，尝试说出它的特征，说说应该怎样撕。③让幼儿观察第三种树叶，尝试说出它的特征，并能够说出怎样撕贴。

3.分组进行装饰各种大树，教师巡回指导。4.把整合的大树张贴到准备好的背景图上。

出示小鸟的图片，引导幼儿送小鸟回家，和幼儿一起分享成功的快乐，把小鸟张贴在大树上。

5.把布置好的图片带回活动室内，让小伙伴一起欣赏。

10.送小鸟回家作文850字 篇十

暑假中的事情像天上的星星，数不胜数，又像沙滩上的贝壳，闪闪发光，而送小鸟回家这件事让我感触很深。

那是7月22日的一个下午，我邀了小伙伴到学校里打篮球。烈日炎炎，汗珠顽皮的爬上我的头上，又像坐滑滑梯一样滚了下去，“热死啦!热死啦”，知了叫的越来越厉害，我们已汗流浃背了，只好到树荫下乘凉。

忽然，“扑通”一声，一个小东西从树上掉了下来，大家连忙跑过去，我眼疾手快，一下就把那个东西抓住了，一看，原来是一只小鸟!我像得到了珍宝一样，把它捧在手中。

大家围着我看了起来，不一会儿，七嘴八舌的讨论了起来，意见可以分成两种：一种是想玩这只小鸟;另一种是把小鸟放了。我起初也想玩这只小鸟，但经过我仔细地观察以后，使我瞠目结舌：你瞧!它是那么的瘦弱，睁着一双惊恐的眼睛，嘴巴张得大大的，“叽叽，叽叽……”，拼命的叫着，叫声是那么凄惨，仿佛在说：“放了我吧!放了我吧……”。它的羽毛才长了一点点，有的地方连毛都没长，红红的一片。

这一定是一只刚出生不久的小鸟，我们怎能以大欺小，倚强凌弱呢?这也是一条生命呀!如果一直玩它的话，它就很可能死亡，这不等于残害了一条生命吗?我们都是少先队员，这样做还配不配做少先队员，还对得起我们胸前那条鲜艳的.红领巾吗?我们和小鸟同在一片蓝天下，就要保护它们，与它们和睦相处呀。

“放了它吧!”我理直气壮的把我的想法告诉了小伙伴们，他们七嘴八舌的讨论了一会，都支持我的想法，觉得我的想法对，于是决定放走小鸟。而我们又不能把小鸟放在那里袖手旁观，所以，大家决定齐心协力，给小鸟做个窝。主意已定，我们有的去拔草，有的去捡树枝，有的去找小藤条……，大家干得热火朝天，不一会，一个漂亮的鸟窝就做成了。

我们把鸟窝牢固的安在树枝上，然后小心翼翼的把小鸟放到窝里。“它饿了怎么办?”我说。于是，在我的带动下，我们把自己喜欢吃的零食统统放在鸟窝里，小鸟用一双友好的眼神望着我们，好像在说：“谢谢你们!谢谢你们!”我看着小鸟，心里默默的祝福它快快长大，飞向蓝天，飞向大自然，唱出优美婉转的歌曲。