开展青年文明号活动

开展青年文明号活动（精选12篇）

1.开展青年文明号活动 篇一

根据莆青号组〔XX年〕2号文件的精神, 我庭组织全体干警从4月1日至5月1日开展“和谐海西立新功、港城崛起献青春”青年文明号主题活动。此次活动的目的是组织全庭干警勤奋学习、苦练业务，忠于职守，城市守信，强化社会公德建设，推动形成和睦相处的人际关系、和衷共济的发展环境、和谐有序的社会氛围，展示青年文明好成员的风采和良好形象。提供及时、优质的服务，大力营造良好的司法审判软环境。积极推进青年文明号创建工作深入地、有效的开展，展现了年轻法官的风采，树立青年队伍的良好社会形象。现将主要情况总结如下：

一、领导重视，精心组织，抓好动员部署。这次活动，分局领导高度重视，成立活动领导小组，以加强对本次活动的有效领导。制定实施方案，确保示范月活动有组织、有计划进行。于3月初召开动员大会，提高认识，端正态度，全员参与，积极行动起来，确保活动顺利开展。

二、加强宣传，使青年文明号走入千家万户。分局创制了“青年文明号服务卡”和法律宣传材料，组织青年开展法律咨询活动，共发放宣传材料，使青年文明号走入千家万户，让群众更多地了解法院审判工作，增强法律的意识，加强对我们的监督，推进审判管理工作上新台阶。

三、开展社会问卷调查，广泛征求群众意见。我们本着以人民满意为出发点，开展青年文明号信用评议社会问卷调查活动，积极主动广泛征求群众意见和建议。通过征求意见活动，增进与群众的融洽关系，并对征求的意见和建设归纳、汇总，及时解决存在的问题，提高服务质量和水平。

四、走访“号户”，解决实质困难。全庭开展“爱心促和谐—号户结对”活动、“青年文明号信用建设示范行动”，主动对社会“五个群体”予以帮助，即“救助一名失学儿童、帮助一名农村留守儿童、资助一名特快大学生，扶助一名下岗青年创业，关爱一位老前辈”，是青年文明号的“爱心”得到进一步延伸，到每位干警挂钩的困难群众家里，了解他们的困难并帮助他们解决困难；开展信用建设活动，体现青年文明号活动的内涵，进而提升全庭干警的精神境界。

五、开展以岗位能手、技术比武、岗位练兵等为主要内容的加强全庭干警业务技能的活动，统一时间举行示范展示活动。以此次活动为契机，进一步健全和完善“号手联动”机制，大力培养岗位能手，充分调动青年的积极性和创造性，带领全庭干警努力学习业务，钻研技术，掌握过硬的业务技能。

总之，通过这次活动，全庭青年深刻认识开展本次活动的重要意义，统一思想，积极参与，不断加强自身建设，增强服务意识，不断总结经验，查找存在不足，敢于面对存在不足，不怕亮丑，以“割毒疗创”的精神解决存不足，努力提高自身的综合素质，进一步增强信用责任意识，提高服务技能水平，努力推进各项工作。

2.开展青年文明号活动 篇二

提升青年教师教学水平的方式很多, 如鼓励学习深造、实行青年教师导师制、组织教学基本功竞赛、开展岗位培训、组织国外进修和访问等, 其中开展优秀青年教师评选活动也是帮助广大教师改进教学方法的重要举措之一, 可以激励年轻教师积极投身教学工作, 认真研讨教学规律、教学方法, 促进教师间的相互交流学习, 为青年教师的成长创造一个既竞争又合作的活跃氛围。整个评选活动是一项系统工作, 如何完善评选工作的每个环节, 使之对青年教师的教学水平发挥实质性的促进作用显得尤为重要。

一、设计科学合理的青年教师评选指标体系

根据教师所讲授的不同课程的特点建立评选指标是评选活动的前提, 可以将参评人员大致划分为文科类、理工科类、体育类、艺术类、外语类等不同类别的教师, 分别制定有针对性的指标体系。当然, 无论何种指标体系都应着眼于以下几个方面的共性标准。

1. 思想方面。

参评教师必须政治立场坚定, 热爱教育事业, 师德高尚, 事业心强, 富有创新协作精神;治学严谨, 诚信育人, 关爱学生, 为人师表。

2. 教学任务方面。

必须切实承担本科教学任务, 教学工作量饱满, 且认真履行班导师职责, 服从教学安排。

3. 教学内容方面。

教学思想先进, 符合时代要求;课程内容安排合理, 条理性强, 符合认知规律;及时把国内外教改成果及学科最新发展成果引入教学, 教学内容能与国内同类课程媲美, 信息量大;教学内容理论联系实际, 注重学生综合素质和能力培养;熟悉教学内容及实验技能, 全面掌握各教学环节。

4. 教学方法与手段方面。

因材施教, 方法灵活;课程讲授能激发学生的学习兴趣, 促进学生积极思维, 调动学生的潜在能力, 给学生深刻的创新熏陶;积极开展教学法研究与应用, 能制作高水平的多媒体课件, 科学、合理、有效地使用现代教育技术;注重引导学生自主学习。

5. 教学设计方面。

以说课为依据, 教学内容正确、教学方法得当, 对教学内容分析认真, 有针对性地制定教学方案, 达到预期教学目的。

6. 教学建设方面。

参与精品课程建设及教学改项目, 在教学内容、教学方法改革方面取得一定成绩。

7. 教学效果方面。

教学效果好, 形成独特而有效的教学风格, 所讲授的课程深受学生欢迎, 学生评价优秀。

在建立评选指标的同时, 必须组织教师学习、理解评选指标的内涵, 因为只有充分理解和把握每条指标的实质, 参评教师才能明确努力的方向, 及时调整改进。

二、精心组织, 周密安排保证评优工作顺利进行

优秀青年教师评选活动不仅可以为广大教师创造展示自己和交流学习的平台, 而且可以使一些优秀教师脱颖而出, 成为校级名师、省部级名师、甚至国家级教学名师的重点培养对象。为保证教师参与评优的积极性, 必须确保评优工作的每一个环节公开、公正、透明。

1. 参评对象方面。

年龄为35岁以下, 且尚未获副高级以上职称, 能积极主动承担本科教学任务, 能够独立主讲一门或多门本科课程, 本科教学年课堂教学工作量不少于一定的学时数, 教学效果得到同行教师认可, 善于采用先进的教学方法和手段, 注重科研与教学的结合, 连续几年没有任何教学事故且在最近几个学期的学生评教中获得学生好评的青年教师。

2. 参评评委方面。

为保证评优工作的公正性, 各二级学院需委派教学院长参加, 并选派一名教学水平高的优秀教师与教务处领导、校教学督导组成员及聘请的外校教学名师合并组成优秀青年教师评委专家组。按照不同学科的教师, 分开评审, 避免因学科差别而影响成绩。

3. 评选办法方面。

可以每年评选一次, 符合条件的青年教师向所属二级学院提出申请, 填写申请表, 提交相关教学成果的支撑材料, 包括编写的教材、著作、已公开发表的论文及其他获奖证书等, 学院教学工作委员会负责考核、初审, 经学院公示无异议后, 推荐至学校参评。评委通过观摩公开课, 走访学生和同行教师, 结合先前确定的评优指标体系, 根据参评教师报送的支撑材料和现场展示, 为其打分或投票。

4. 参评内容方面。

教师现场限时讲一堂公开课, 评委观摩、打分, 展示教师仪容、语言表达、板书设计、PPT页面设计、内容衔接、教学内容、上课节奏、课堂控制、课堂氛围、师生互动、多媒体辅助手段运用、教学方法、备课教案、教材选用等。

说课展示, 参评教师在备课的基础上, 面对评委专家, 口头表述所教课程某一章节的教学设想及其理论依据, 阐释该部分知识是怎么教给学生的, 为什么要这样教。具体内容包括:该章节内容的特点及在整个课程中所处的地位、作用;该章节的知识结构、体系、深度及广度, 以及与前后知识的联系;根据教学大纲, 如何引入课题的思路, 授课时出现问题的应变方法;采用何种突出重点、突破难点、抓住关键的教学方法;在授课过程中如何发挥教师的主导作用, 学生的主体作用;如何安排本章节的教学环节、时间分配;根据教学目标、结合教学内客说清采用何方法训练和培养学生的学习习惯和学习方法;根据学生特点说清如何培养、激发学生的学习兴趣;如何使学生在学习中获得科学方法、科学思想、科学态度;如何设计条理清晰、层次分明, 逻辑性强的板书或PPT页面;如何适当地使用多媒体教学;在讲授重点难点内容时, 如何控制语气声调、音量语速;课上例题和课后习题的选题依据等。

5. 评选流程方面。

评委专家组根据教师的现场展示, 为每位参评教师打分、投票。为保证评选工作的公平、有效, 由评委组选举产生唱票人、计票人、监票人, 公开唱票, 连续统计两次且无差异后, 方可认定为该教师的最终成绩, 评选结果经公示无异议后, 报校领导批准, 确定“优秀青年教师”名单。

6. 奖励办法方面。

对于青年教师个人, 由学校授予“优秀青年教师”荣誉称号, 给予相应的奖励, 并将评选结果作为教师聘任制、职称晋级、年度考核评定等工作的重要参考依据。

优秀教师评选活动为广大青年教师搭建了一个“学习—实践—反思”的平台, 参与评选, 本身是一个学习提高的过程, 参评教师可以从中领悟更先进的教学思想、更灵活的教学手段, 汲取其他教师教学实践经验的精华, 改进教学方法, 不断提升自身水平。

高校要发展一要靠优秀的教师, 二要靠优质的生源, 三要靠正确的领导。大力实施“人才强校”战略, 必须打造一支高质量、有特色、适应普通本科教学的师资队伍。青年教师是当前高校教师队伍的中坚力量, 他们为全面提高学校教育教学质量作着无私的贡献。青年优秀教师作为全校教师的榜样, 更应该加强师德修养, 努力提高业务素质和教学水平, 以强烈的事业心和高度的责任感投身教学工作, 积极主动地承担教学任务, 在教学实践中运用现代教育教学思想和理念推进教学内容、教学方法和教学手段的改革, 创新教学模式, 不断提高教学质量。

摘要：随着我国高校的连年扩招, 教师队伍不断壮大, 青年教师已经成为广大高校教师队伍的重要组成部分。建设一支献身教育、爱岗敬业的青年教师队伍, 提升教师的整体素质在当前的教育形势下显得尤为重要。高校开展优秀青年教师评选活动是推进学校教育事业发展, 加快教育人才培养步伐, 激发教师工作热情的重要举措。本文对如何成功开展优秀青年教师评选活动, 如何完善活动的关键环节提出建议及方法。

关键词：教学水平,青年教师,评选活动

参考文献

[1]杨慧青.青年教师教学能力的现状及提升策略[J].湘潭师范学院学报, 2009, 31 (6) :156-157.

[2]傅君君.高校青年教师培养问题探究[J].无锡商业职业技术学院学报, 2009, 9 (6) :33-35.

3.开展青年文明号活动 篇三

一、强化引导，筑牢根基，导航青年员工一心向企、爱岗敬业

今年以来，宏观经济走势继续延续不利态势，整体经济形势持续低迷，煤炭行业形势异常严峻，在此背景下，我们着力引导广大青年坚定勇渡难关的信心，激发他们爱企敬业的热情。一是开展形势任务教育，引导青年认清形势直面困难。依托团委书记上讲堂、邀请专家作形势任务专题讲座、微信飞信传倡议、深入青年面对面谈形势、“我为企业降本增效献力量”主题座谈会等专题活动，在青年中广泛宣传提质降本增效工作部署，大力宣传团组织推进青年创新创效、挖潜增效、节支降耗和安全生产等工作的目标、措施和要求，发动青年投身企业降本增效工作实践。二是开展坚定信心教育，引导青年甩掉畏难消极情绪。首先，摸清青年思想动态。以各级团组织为核心，以青年岗位能手、青年班组长、青年管技为重点，利用座谈会、现场交流走访、发放调查问卷等形式，对青年思想状况进行调研，准确把握青年思想现状。其次，开展分类思想引导。区分青年管技、新工、青工等三个层次，针对悲观失望、消极为难、等待观望、与己无关等消极情绪，有所侧重、明确专人，采取分类引导的方式，坚定广大青年员工先前看的信心。三是开展先进典型教育，发挥典型引路示范作用。挖掘先进典型，广泛开展“青年靓丽风采”主题实践活动。通过深入生产一线、深入区科、深入职工群众，立足于实，立足于小，立足于真，充分挖掘一般青年管技人员和普通青年中的优良工作作风、高贵精神品质、感人先进事迹，活动的目的在于用精神去鼓励先进，用挖掘的先进典型去带动其他青年积极向上，传播正能量。弘扬先进典型，持续开展青年职业道德讲堂活动。围绕各类先进典型，如全煤五四奖章获得者、集团优秀青年岗位能手、优秀团干部、新长征突击手、优秀团员、最佳师徒等，积极组织广大青年参与道德讲堂活动，发挥典型引路示范作用，引导广大青年爱岗敬业，甘于奉献。

二、因人制宜，搭建舞台，导航青年員工技能提升、一专多能

一是搭建平台，开展新工岗位描述竞赛活动。为调动新工岗位学习、岗位锻炼的积极性，在新工中营造以述促学、学述并进的学习氛围，广泛开展了新工的“岗位描述攻擂”活动，根据新工集中的各个岗位进行了攻擂描述活动。同时，积极深入生产区科，依托优秀新工“一刻钟岗位描述活动”获奖者带动其他员工规范操作。二是以能手为带动，强化青年员工培养。加强对青年岗位能手的培养，特别是一线优秀青年员工的选树、培养、锻炼，抓好区科、班组、岗位三个环节，激励青年业绩争先、刻苦攻关、敢于创新的热情，保证青年岗位能手的培养质量；三是明确标准，积极构建青年学技成才的激励机制。制定了《关于开展青年管技人员成才活动的安排意见》作为青年素质提升工程的载体，明确青工、青知提升素质的考核措施、具体标准、激励措施，争取对学练比活动中取得成绩者进行适当奖励。

三、依托载体，准确定位，导航青年员工适应企业发展新需要

青年员工是企业的未来，也是企业最积极、最活跃的一部分，企业需要人才为支撑，青年也渴望为企业服务。如何深化青年职业导航活动，培养出适合企业需要、为企业发展服务的人才，不同层级的团组织有不同的定位。在激发青年活力方面，广泛开展符合青年需求，适合青年特点的主题，如以青年管技、区科青年员工和部分青年岗位能手代表为主体开展“新春联谊会”、“展五四团情”、“舞动青春才艺展”、“青春佳缘手牵手”等系列文娱活动；以“行善积德”为主题，开展雷锋文物主题收藏展，青春大讲堂等活动，组织志愿者开展学雷锋进社区、矿区文明环境治理等；在培训方面，公司团委注重解决当前青年对本专业、工种基础理论知识掌握不牢固，重业务、轻理论学习的倾向，广泛开展“青春大讲堂”、劳动模范、道德先锋、最佳青年岗位能手专题讲座等活动，引导青年员工树立正确的人生和工作导向，丰富知识、开阔视野；在实践方面，持续开展青年安全生产示范岗、青年文明号创建等活动，专门制订了“号、岗”季度工作反馈卡，实施了创建工作季度反馈制度，加强了创建工作的过程管理与监督，力促青年走上成才快车道；在考核激励方面，强化动态考核、过程管理、跟踪反馈、评选表彰、推优荐才，为青年员工成长成才提供完备的机制激励，增强团组织的凝聚力、战斗力和号召力，努力营造青年与企业同命运、共进步、双受益的良好氛围。

4.开展青年文明号活动 篇四

根据共青团中央的统一部署，中国注册会计师行业团委决定于6-7月在全行业青年文明号集体和创建集体中开展形式多样、内容丰富的“青年文明号开放周”暨“注册会计师行业青年专家服务团”活动。活动将以“青年建功十三五青春献礼十九大”为主题，展示党的十八大以来注册会计师行业发展的新气象，汇聚行业青年的正能量，共建社会文明的新风尚。

届时，中国注册会计师行业团委将组织北京地区行业青年文明号集体和青年专家走进北京交通大学，结合注册会计师行业“青年文明号开放周”活动举办“注册会计师行业青年专家服务团”活动，为会计相关专业师生提供专业讲座和咨询服务。

5.开展青年文明号活动 篇五

为进一步深化窗口形象和创先争优活动，激发广大青年文明号集体诚信服务、爱岗敬业、无私奉献、团结互助，充分发挥青年文明号在结核病防治中的作用，结防所团支部决定开展“青春建功在岗位、创先争优展活力”主题实践活动。现将具体事项通知如下：

一、指导思想

以科学发展观为统领，认真贯彻落实党的十七大和十七届五中全会精神，充分发挥青年文明号集体在各行业、各领域的先锋模范作用，激励和引导广大青年职工立足岗位建功立业，凝聚和带动广大青年面向社会服务群众，为我市经济社会发展作出贡献。

二、活动主题

“青春建功在岗位、创先争优展活力”。

三、活动对象 结防所社防科

四、目标任务

青年文明号（争创）集体要立足自身实际，围绕中心任务，引领广大团员、青年职工立足岗位比贡献、创先争优做示范，深入开展“青春建功在岗位、创先争优展活力”主题实践活动，努力实现“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”的目标任务。

加强学习教育，提高素质能力。深入开展理想信念教育和职业道德教育，加大政治理论、政策法规、业务知识学习和岗位技能培训，努力建设一支政治强、业务精、服务优的团员青年骨干队伍。

增强服务意识，打造服务品牌。充分发挥青年文明号集体的示范带动作用，恪守职业道德、提升服务效能，加强青年文化建设，优化服务水平，有效提升青年文明号集体的形象。

弘扬奉献精神，真情回馈社会。积极整合青年文明号集体资源，走进社会、贴近群众，关注民生热点、群众所需，大力弘扬奉献精神，用真情回馈社会和群众。

五、主要内容

1.开展青年文明号“岗位练兵”活动。青年文明号（争创）集体要以建设学习型青年文明号和争当“青年岗位能手”为载体，大力开展政治理论学习、职业道德教育和业务技能培训，不断学习新知识、新技能、新工艺，切实掌握履行岗位职责、做好本职工作的知识和本领。各部门各单位要为青年职工参加学习、提高素质，搭建平台、提供便利，推动青年干部职工能力提升。

2.开展青年文明号“爱心奉献”活动。积极拓展青年文明号“真情助困进万家”活动领域，扩大青年文明号“献爱心”规模。发挥青年文明号的组织优势、人才优势和资源优势，主动与进城务工青年子女、城市特困下岗失业青年家庭、农村孤寡老人等困难群众结对，为他们提供子女家教、就业创业、生活照顾、医疗保健等服务。每个青年文明号（争创）集体都要落实结对对象，每年至少为结对对象办1件实事。

3.开展青年文明号志愿服务活动。青年文明号（争创）集体要建立志愿服务队，动员和组织本集体成员，积极参加社会志愿服务活动。要结合行业特色，组织开展公共秩序维护、应急救援服务、节能减排、社区医疗卫生、助老助残、关爱农民工子女等各类志愿服务活动，为弘扬社会新风、完善公共服务作出积极贡献。

4.开展青年文明号“青春微笑”活动。在窗口服务单位的青年文明号中开展“满意在结防”微笑行动，开展“一张笑脸相迎、一次把事办成”——“五心”（耐心做好讲解、热心接待查询、用心宣传政

策、细心办理业务、虚心接受建议）行动贴心服务，积极推广文明礼貌用语，普遍落实服务承诺制、限时办结制、首问责任制等制度，进一步提高青年文明号服务质量，展示结防文明形象。

5.开展青年文明号诚信示范活动。通过加强信用教育、倡导信用自律、深化信用实践、强化信用监督等方式，发挥青年文明号集体示范作用，弘扬诚实守信职业道德，投身信用建设实践，使“诚信为本，有诺必践，恪尽职守，率先垂范”的理念扎根于每个青年职工心中。

6.开展青年文明号形象展示活动。各青年文明号（争创）集体要通过展示青年文明号标识、重温青年文明号信用公约等方式，增强成员的集体荣誉感。要不断推进青年文明号有形化建设，丰富青年文明号文化内涵，通过开展青年文明号文化展、走进社区等活动，向社会展示青年文明号的时代风采。

7.开展青年文明号内涵提升活动。青年文明号要按照创建要求，结合行业的性质和特点，从基层单位的岗位实际出发，制定并完善岗位文明、岗位技能、岗位效益相统一的创建制度和标准，不断提升青年文明号创建水平。要在规范文明号创建的同时，促进本行业和本单位团建工作上水平，促进团的工作整体活跃。

六、工作要求

1.提高认识，加强领导。“青春建功在岗位、创先争优展活力”主题实践活动是今年我市青年文明号工作的一项重点活动，是加强窗口单位和服务行业创先争优活动的有效载体，为进一步动员和组织广大青年职工立足岗位、创先争优提供了现实依托，各级团组织和青年文明号（争创）集体要高度重视，切实加强领导。

2.精心组织，狠抓落实。要按照“重在实践、贵在示范”的原则，结合本地、本行业工作实际，围绕主题和重点内容，找准青年集体弘

扬职业文明、提升服务形象的切入点，从党政所急、社会所需、群众所盼、青年所能的方面入手，制定富有针对性、操作性、实效性的活动方案，并以强烈的事业心和责任感狠抓落实，务求取得明显实效。

6.开展青年文明号活动 篇六

全国青年文明号活动组委会各成员单位，各省（区、市）青年文明号活动组委会：

为进一步贯彻落实党群共建创先争优视频会议精神和《关于在基层团组织和团员中深入开展创先争优活动的意见》的要求，动员各级青年文明号集体和争创集体的青年职工积极弘扬“敬业、协作、创优、奉献”的精神理念，立足岗位比贡献、创先争优做示范，全国青年文明号活动组委会决定在全国各级青年文明号集体和争创集体中深入开展创先争优活动。具体通知如下。

一、目的意义

在基层团组织和团员青年中开展创先争优活动，是共青团组织履行四项职能，实现“两个全体青年”政治目标，巩固党执政的青年群众基础的重要途径。青年文明号活动是共青团组织服务和凝聚广大青年的有效载体，开展青年文明号创先争优活动，对于组织和带领广大职业青年热爱本职工作，增强服务能力，弘扬职业文明，创造一流业绩，在实现“十二五”时期目标任务、全面建设小康社会的伟大实践中建功立业具有重要意义。

二、活动主题

立足岗位比贡献创先争优做示范

三、活动对象

全国各级青年文明号集体及争创集体中的青年职工

四、主要内容

1、制定和完善创建标准。要按照青年文明号活动重在创建的要求，结合行业的性质和特点，从基层单位的岗位实际出发，制定并完善岗位文明、岗位技能、岗位效益相统一，定性与定量相结合，先进性突出的创建标准，不断提升青年文明号创建水平。

2、加强活动载体建设。要围绕带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众等方面的要求，在抓好“青年文明号信用建设示范行动”、“百城万店无假货行动”等已有载体的同时，结合党和国家重大活动，在重要时间和节点设计开展主题实践活动，注重经常性开展具有行业特色的集中活动。行政执法部门要围绕提高办事效率、提升执法能力、维护社会稳定等方面设计活动载体；生产型行业和技术部门要围绕提高技能水平、加强安全生产、提高岗位效益等方面设计活动载体；服务行业和窗口单位要围绕改善服务态度、改进工作作风、提高服务质量等方面设计载体。通过开展丰富多彩的创建活动，激发广大青年职工以一流的态度、一流的技术、一流的作风，创造一流的工作业绩，为完成中心任务作贡献。

3、开展形象展示活动。要全面提升青年文明号的品牌认知度，大力弘扬“敬业、协作、创优、奉献”的精神理念，通过佩戴青年文明号徽章、组织重温青年文明号信用公约等形式，增强青年文明号集体及争创集体青年职工的集体荣誉感。要开展弘扬青年文明号文化实践活动，通过组织开展青年文明号文化进社 区、进工地等活动，展示青年文明号创先争优的时代风采。根据“谁评选、谁监管、谁负责”的原则，联合开展活动的行业由组委会成员单位为主进行监管，团组织独立开展活动的行业由团组织负责监管，通过抽查、互检、聘请特约监察员等方式加大日常监督的力度，确保青年文明号的先进性，体现创先争优的要求。

4、开展结对共建活动。发挥青年文明号的组织优势、人才优势和资源优势，主动与进城务工青年子女、城市特困下岗失业青年家庭、农村孤寡老人等困难群众结对，为他们提供子女家教、就业创业、生活照顾、医疗保健等帮扶。积极开展与社区、经济薄弱村结对共建活动，在力所能及的范围内，从人、财、物等方面积极支持结对单位的经济建设、人才队伍建设和文化建设。每个青年文明号集体每年至少为结对个人或者单位办1件实事。

5、促进团的基层组织建设。要以此次创先争优活动为契机，在规范文明号创建的同时，促进本行业和本单位团建工作上水平，促进团的工作整体活跃。各级团组织要对本地非公有制经济组织和社会组织中青年文明号集体加强指导和管理，对已建立团组织要重点培育，增强工作活力；对未成立团组织但条件已成熟的青年文明号集体要按照团建要求，尽快成立团的组织。

五、实施步骤

活动自2011年3月启动，至2012年12月结束。共分三个阶段：

第一阶段，广泛动员阶段（2011年3月）。全国青年文明号组委会各成员单位研究制定开展青年文明号创先争优活动的具体方案，下发通知，建立组织工作机制，明确任务、落实责任。

第二阶段，全面推进阶段（2011年4月至2012年11月底）。各行业部委、省级青年文明号组委会组织青年文明号集体和争创集体大力开展创先争优活动，力求务实创新，出成果、出效益。

第三阶段，总结表彰阶段（2012年12月）。总结青年文明号创先争优活动的主要做法和经验，做好台帐资料的收集整理，全国青年文明号组委会和各行业部委、各省组委会对活动中涌现出来的先进集体和个人进行表彰。

六、工作要求

1、坚持党建带群建。要抓住党组织深入开展创先争优活动的契机，把创先争优作为加强党建带团建的重要载体，进一步推动党建带团建在各级青年文明号集体和争创集体中的落实。要紧密结合党组织开展创先争优活动的安排部署，学习党组织开展创先争优活动的思路、方法和推进措施，努力取得更加扎实的成果。

2、建立联系点制度。各级青年文明号组织管理部门都要建立联系点制度。其中，全国青年文明号组委会成员单位、团省（区、市）委要在本行业、本地区的2009-2010全国青年文明号争创集体中确定20%的青年集体作为联系点。要定期巡视、督导，了解和掌握活动进展情况和存在的问题，及时收集、整理、上报本系统本地区的创先争优活动信息。全国青年文明号活动组委会 办公室将及时编发青年文明号创先争优活动简报，并报送上级创先争优活动领导小组办公室。

3、做好宣传工作。各级青年文明号活动组织管理部门要注重发现、挖掘活动中涌现出的优秀典型和先进事迹，选择能够得到青年认同的典型，用青年喜欢的方式和路径，加大宣传力度，扩大活动影响。各成员单位和省级青年文明号组委会要指定1名同志为本次活动信息员，负责宣传报道和信息报送工作，及时将活动简报、工作经验、先进典型、活动照片等报送全国青年文明号活动组委会办公室。

4、加强督促检查。各级青年文明号活动组织管理部门要通过信息报送、实地调研、召开座谈会、经常性督查和随机抽查等方式，及时了解掌握青年文明号集体和争创集体创先争优活动进展情况，总结交流经验，研究解决问题，督促工作落实。对工作开展较好的要进行奖励和表彰，对工作开展一般的要给予帮助和指导，对工作开展不力的要督促和整改。全国各级青年文明号集体及争创集体开展创先争优活动的情况，将作为推荐评选上一级青年文明号的重要依据。

全国青年文明号活动组委会

7.开展青年文明号活动 篇七

宜宾联通团委组织基层团支部的49名青年团员代表, 身着“沃派自成一派”宣传标语的T恤, 骑上插着“选4G, 就选WO”、“智慧城市, 未来在WO”彩旗的自行车, 带着放飞的心情和美好的祝福, 开始了“WO创业, WO快乐”骑行宣传活动。整个行程约20公里, 历时2个半小时。五四期间, 宜宾联通爱心俱乐部还组织了一次温馨难忘的慰问活动, 他们向“夕阳红”敬老院的全体老人及工作人员送上了亲切的问候和祝福。年轻的姑娘们为老人们带来了精心准备的节目, 老人们打着拍子和台上的姑娘们一起哼唱, 欢声笑语回荡在敬老院的上空。

达州联通团委组织参加“马年健身春天行”活动, 40名青年团员环莲花湖绿色健康徒步行走12公里, 展现了青年员工积极向上的精神风貌, 彰显了联通公司践行“为民、亲民、爱民”的企业态度和服务热情。 (下接9页)

南充联通团委组织青年志愿者在人员流动量大、具有影响力的街道开展现场摆点促销活动。青年志愿者向广大群众派发各类业务宣传单, 细心为用户提供业务咨询和办理服务, 设置了爱心义卖区、业务咨询区、最ing软件下载区、i Phone体验区等, 吸引了市民的极大关注。

泸州联通团委组织团员青年们参加了“奋斗的青春最美丽——泸州市经济形势发展报告会”主题活动。泸州市副市长曹勇勉励青年们, 要做一个富有理想、勤勉敬业、勇于创新和有担当的人, 抬眼看世界, 用心悟当下, 躬身求实践, 找准本职工作与建设泸州的结合点, 努力为社会作贡献。

雅安联通团委组织芦山县分公司团员青年在芦山县芦溪村开展了“帮扶促发展”主题活动。团员青年们深入灾后重建的农户家中拉家常、干农活, 宣传公司的新业务、新产品、新政策, 以实际行动展现志愿者的青春风采。

8.开展青年文明号活动 篇八

关键词：大赛；促进；专业发展

促进中职校教师专业发展的内涵及重要意义

1.中职校教师专业发展的内涵

教师专业发展是指教师个体的专业水平由低到高，逐渐符合教师专业人员标准的过程。教师专业发展的内在结构，应该包括专业知识、专业技能、专业信念、专业动机态度、专业情感、专业期望及专业发展意识等方面。

2.促进中职校教师专业发展的意义

中职校教师专业发展是新课程改革的必然要求。我国第三次课程改革由试点实验、扩大实验，到现在在农村中职校的全面推广。新课程对教师的能力和水平赋予了新的内涵，对教师专业发展的途径和方法也提出了更高的要求。无论是从世界课程改革的历史经验和教训，还是从我国中小学教育、教师的实际看，进入课程实施阶段，课程改革成败的关键在教师。只有建设好一支能够胜任新课程的师资队伍，新课程才能在学校、在课堂得到最终的落实。

促进中职校青年教师专业发展的具体抓手

虽然大家都知道提升教师专业发展的重要性，学校也一直在努力，也许是因为方法不得当等原因，效果并不明显。为了改变这个现状，我校创新了工作思路，根据青年教师进取心强的特点，以大赛为抓手，促进青年教师的专业发展，取得了丰硕的成果。

为了加强对青年教师的培训及管理，我校专门成立了“青年教师发展学校”和“研修班”（简称青发校），由教科室主任担任班主任，具体负责青发校的各项工作，各教学部门管教学的主任担任副班主任，协助教科室主任开展工作，还成立了班委，协助班主任管理班级中的各项事务。成立青发校的宗旨就是通过开展形式多样的活动，促进青年教师的专业发展。我校青发校在做好“请进来”、“走出去”的同时，重点通过组织一系列的活动为青年教师的发展创造条件。

1.通过开展校级“两课”评比提升青年教师的教学能力

为了进一步提高我校青年教师的教学设计和课堂教学能力，掌握教学设计的基本原则及策略，提高教学设计的针对性和可操作性；促进多媒体信息化手段的运用，优化课堂教学效果；为省市“两课”评比和信息化教学设计比赛做准备。我校青发校开展了文化基础课（德育、语文、数学、英语、计算机基础）教学设计比赛和专业优质课评比活动。全体学员积极参与，以饱满的精神状态投入到此次活动中，认真揣摩所选教材中蕴含的教学思想和方法，积极探索教法，精心设计教案。很多老师的教学环节设计都非常新颖、别致，老师们在课堂上引导学生自主学习，课堂形式活泼多样，气氛轻松愉悦。说课时，各位老师尽情展现了自己的风格和魅力，不论是对教材的地位和作用、三维目标的确定、教法分析、学法分析还是教学程序的设计等都能言之有理，言之有据。此次活动有力地促进了学校青年教师的业务水平和教学能力的提高，推进了学校师资队伍建设和教学管理制度创新，青年教师教学能力在“两课评比”活动中得以提高。

近两年，我校有四名青年教师（都是青发校学员）在江苏省职业学校“两课”评比活动中，荣获二等奖，另有多名青年教师在南京市“两课”评比活动中获奖。2013年我校举办了教学开放日活动，开放日当天来自省内十所院校和南京市职教教研室及溧水区教研室的六十六位老师和领导参加了听课、研讨活动，他们对十九位教师（他们中有十二位是青发校学员）开设的公开课给予了高度评价。听课老师普遍认为：开课教师的教学设计合理，教学手段应用丰富，媒体使用适时、适度，能很好地为教学服务；课堂组织形式新颖、流畅、自然；教师能将职业意识贯穿到教学内容之中，三维教学目标能有效达成。

2.通过开展校级论文评比提升青年教师的教科研能力

为了提升青年教师的教科研能力，青发校每学期都会开展教育教学论文评比活动。论文选题结合学校现阶段的热点、难点问题，供大家参考。在活动中，学校聘请教科研经验丰富的老教师担任评委，对评出的优秀论文进行奖励，特别优秀的论文由学校负责推荐发表。同时，学校引导青年教师开展课题研究，就如何选题、申报、撰写开题报告、开展课题研究……手把手地进行培训、指导，并鼓励全体学员积极申报各级各类课题，对结题的课题学校将给予物质奖励。

近年来，青年教师进行教学研究的热情空前高涨。现在几乎每位青年教师每年都会在各级各类刊物中发表论文，有的青年教师每年发表3篇以上。今年，我校有8位青年教师主持了南京市教科所立项的市级个人课题，有15位青年教师主持了区级个人课题，有23位青年教师主持了校级个人课题，还有很多青年教师参与了省市集体课题的研究。现在，我校教师参加课题研究已形成了良好的氛围，这必将促进我校教师的专业发展。

3.通过开展技能竞赛活动提升青年教师的专业技能

我校针对学科的特点，对每位青年教师提出了明确的学科素养要求，特别对专业教师的动手操作能力提出了严格的要求。为此，学校加强了对专业教师专业技能的训练和培训，不断提高他们的专业技能水平。一方面，学校组织专业教师有计划参加各级各类的专业技能培训；另一方面，通过技能大赛引领专业教师的专业技能提升。

我校积极承办区“技能节”，为师生搭建一个展示技艺的舞台。学校对获奖选手的奖励丰厚，并且优先推荐优秀选手参加更高级别的比赛，青年教师参与热情高涨。目前，“带技能”、“练技能”在青年教师中已经蔚然成风，他们的技能水平得到了整体提升。近年来，我校教师在各级各类技能大赛中屡获大奖，单招技能考试成绩也是稳步提高。

4.通过读书竞赛活动夯实青年教师的教育教学理论基础

夯实教师的教育教学理论基础是促进教师专业发展的原点。我校一直把如何提高青年教师的教育教学理论素养放在首位，常抓不懈。我校改变了通过听讲座、听报告接受教育的传统做法，每年开展读教育教学理论专著比赛活动。学期初，学校购买教育教学名著、杂志等发给大家，同时对如何阅读指明学习方向，提出具体要求。学期末，以竞赛的方式检查青年教师学习的效果，并对优秀者予以奖励。以竞赛的形式检查反馈，既给教师施加了一定的压力，也给读书活动注入了活力，营造你追我赶的学习氛围，全校教师的精神状态焕然一新，读书活动取得了良好的效果。

近年来，我校在青年教师专业能力培养方面做了一些积极的尝试，探索出了适合我校教师实际的培养方式——以大赛为抓手，促进青年教师专业发展，青年教师的教育教学能力、科研能力、技能水平普遍得到提升，专业思想得到巩固。我们将此项工作作为重要课题深入研究，努力打造一支师德高尚、业务精良、能适应职业教育改革和发展需要的高素质教师队伍。

9.开展青年文明号活动 篇九

为进一步优化发展环境，推动我局青年文明号集体立足岗位成长成才，充分展示文明先锋形象，为构建和谐财政，全面推进城区经济建设创造良好环境做贡献。我局创建青年文明号活动领导小组决定开展“创优发展环境，构建和谐财政”青年文明号主题实践活动。现将活动总结通知如下：

1、提高认识，加强领导。“创优发展环境，构建和谐财政

”主题实践活动是我局今年开展青年文明号创建工作的`一项重点活动，是进一步动员和组织广大青年构建和谐财政的有效途径，局党总支和团支部给予了高度的重视，并将之提到重要工作日程，切实加强领导;通过“示范月”活动为牵动，把活动内容贯穿于全年青年文明号活动始终，密切结合文件精神和实际情况进行了全面动员部署。

2、精心组织，狠抓落实。

局创建青年文明号领导小组认真部署，狠抓落实。围绕主题和重点内容，找准青年集体服务和谐财政建设的切入点，从党政所急、社会所需、群众所盼、青年所长的方面入手，精心设计了活动内容，用主题鲜明、内涵深刻、真正为青年喜闻乐见的形式吸引广大青年参与。

3、加强协调，形成合力。深入实施“创优发展环境

构建和谐财政”青年文明号主题实践活动，局各部门相互协调，作出相应部署，形成一定活动声势，取得一定的成绩，推进这项活动行之效的开展。局领导班子也充分发挥政策优势和管理优势，把活动纳入总体工作格局，为青年文明号集体及争创集体开展活动造良好的环境和条件。

4、树立典型，扩大宣传。

10.开展青年志愿者活动总结 篇十

一、精心组织一堂法治讲座。社区矫正工作是社会管理治理的难点、热点问题，比较敏感，为了加强和规范社区矫正工作，确保社区矫正工作有序健康发展，结合工作实际，利用每月一次的集中学习机会，将对社区矫正人员，尤其是青少年社区矫正对象进行一堂法治讲座，不断提高其法治意识，预防和减少他们的违法犯罪，让法律为青春保驾护航。

二、广泛开展一场普法宣传。以我局常年开展的“法律六进”为载体，针对不同社区实际情况，突出“特定人群”，利用各种法律纪念时间节点，有针对性的开展普法宣传教育进社区活动，让广大群众有更多的法治获得感。针对妇女、儿童、老年人、残疾人、农民工、流动人口等特定人群，提高法治宣传教育的精准性、实效性。

三、创新组织一次法律知识竞赛。抓住“关键时期”，打牢青少年法治基础，充分利用开学第一课这个平台，组织开展“法治文化进校园”活动，引导青少年们认真学习法律知识，树立法律信仰，坚持用法律思维看待问题，善于运用法律武器维护自身的权益;不断提高青少年学生的法制意识，预防和减少青少年违法犯罪;认真开展以法律进校园为载体送法进学校活动，配合教育局在各中小学，通过开展“宪法在我心”主题班会、交通安全知识竞赛等形式强化对青少年的法制宣传;持续开展司法所长到全县各中、小学担任兼职法制副校长活动，每年由法制副校长在每学期开学第一周为学生上一堂法制课;加强青少年法治教育基地建设，积极开展青少年法治教育示范基地命名活动。

四、积极开展一场法律服务。近年来，我局充分认识到新常态下，做好律师公证工作的重要性，立足职能，发挥优势，不断提高律师公证服务水平。围绕三违整治、精准扶贫等主线工作和政府重点工程建设，积极开展律师服务专项活动。同时，不断推进律师公证工作向企业延伸，积极组织律师公证工作人员深入企业上门服务，从律师公证专业角度提出意见和建议，为企业稳定健康发展保驾护航。

11.开展青年文明号活动 篇十一

关键词：企业青年职工；思想政治工作；问题与对策

新时期的政工人员在开展企业青年职工思想政治工作中，必须以科学发展观、党的十八大精神为指导，坚持以人为本、加强调查研究、提高自身素质、做到与时俱进，以科学客观的眼光去看待问题、分析问题。

1、企业青年职工思想政治存在的问题

1.1思想政治教育的工作方法单一

部分企业开展青年职工思想政治教育工作时，仍然习惯于沿用读书，念报或是文件，以及开会，观看电影、电视等这些比较传统的工作方法和形式，这种工作方法大多不被青年职工所接受与喜欢。他们更愿意接受一些有趣的，能够跟的上时代步伐的方式方法，如：请一些专业人士进行现场指导、发放比较新颖的宣传资料等。另外，企业在开展青年职工思想政治教育工作时，也不注重实际的工作效果。如一些企业只将宣传材料下发到青年职工手中并要求他们自己进行阅读和学习，不愿花费更多的时间和精力做更深入的讲解工作，根本不管青年职工是否真正学习过材料或是已经理解掌握了这些材料中的知识没有；还有部分企业一年到头就在宣传栏中写写宣传语、贴贴宣传画，而且更新速度极慢，根本不管其宣传的效果。

1.2思想政治教育的工作内容空洞、缺乏针对性

当前，企业思想政治教育工作在内容的选择上，要么是以马列主义，毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”以及和谐社会建设等理论为主要内容，要么就是以上级部门下发的文件材料作为工作的内容，大多都是以宣扬爱岗敬业、无私奉献等为主。这些内容对于保障企业的发展方向和提高青年职工的思想政治素质是有必要的，但是，也应该看到，这些内容大多比较空洞，只注重说教，缺乏与青年职工个人发展有关的内容，同时，部分思想政治教育工作者在开展工作时，没有考虑到青年职工的差异，总是采用同样的教育内容，造成与青年职工的实际产生隔膜，缺乏针对性，使思想政治教育工作难以收到预期的效果。

1.3企业思想政治教育工作者素质有待提高

企业思想政治教育工作者的能力和素质是企业开展思想政治教育成败的关键，但是，在一些企业中，管理者并没有深刻地认识到这一点，将这一岗位变成缓解企业负担，吸纳冗余人员的暂留地，思想政治教育工作者的能力和素质都有待进一步提。在企业中，有些思想政治教育工作者不能深刻地认识这一工作对企业发展的重大意义，对工作内容缺乏认真钻研与学习，常常是“上有政策、下有对策”，将企业的思想政治教育工作流于形式。

2、做好企业青年职工思想政治工作

2.1更新思想理念

我们企业中思想政治工作不断需要创新意识，增强渗透力、感召力，以及亲和力，否则无法引起共鸣。这就需要企业思想政治工作者更新思想理念，以年轻的心态走到青年职工中去，与他们做朋友，从根本上了解青年职工所思、所为、所需，以年轻人乐于接受的形式来沟通交流，开展思想政治工作。在宣传教育的方式上，加强企业网站建设。在企业网站上开通领导信箱，建立企业聊天群，开展网上对话，鼓励青年职工与企业领导交流思想认识，发表看法观点，提出意见建议，并及时回答青年的疑问，以引导青年职工提高思想认识，纠正错误观点，努力解决思想和实际问题。在互动活动的方式上，开展丰富多彩的群众性文体活动。利用现代青年较为强调自我、彰显个性的特点，开展优秀青年职工选秀活动，通过个人演说、才艺展示、互动游戏等方式，充分释放青年的个性，在个性活动中进行道德教育，营造和谐

氛围。

2.2加强理论修养

企业思想政治工作者必须重视政治理论的修养，这就要求我们企业政工人员要继续加强政治理论修养，以科学发展的眼光，从根本上认识到做好青年思想政治工作是企业发展的紧迫要求。企业改革实现新突破、经济寻求新发展，需要广大员工的积极努力，尤其青年职工是企业改革发展的一支生力军，是企业发展的中坚力量，只有掌握了青年才能掌握主动，掌握企业的未来。统一广大青年职工的思想，为企业的改革转型跨越发展服务，把青年人的智力、优势集中到促进企业改革发展上来，需要强大的思想政治工作作保证。

2.3增强思想政治工作的实效性、增强民主意识

企业要强化政工岗位培训制度，应当根据实际情况，建立政工骨干人员尤其是基层团干部定期培训制度。紧扣广大政工人员履行岗位职责的需要，根据不同层次、不同类别的特点有针对性地进行岗位能力培训，开展与本企业工作相关的新知识培训和岗位技术培训，不断增强政工队伍尤其是基层团干部的服务能力、凝聚能力、学习能力、合作能力。其次，企业需要加强民主机制建设。扩大青年对企业重大事项的知情权和参与权，提高决策科学化与民主化程度，形成和谐、融洽、协调的氛围。逐步建立议事制度，坚持公正、公平、公开，对涉及青年职工的重大事项，事先征求广大青年职工的意见，建设民主公平的企业文化，充分调动青年职工参与企业管理的主动性、积极性，增强青年职工对企业的归属感、认同感，使他们在各自岗位快乐工作。

总之，加强青年职工思想政治工作，是企业和谐发展的根本保证。要求我们企业的思想政治工作者端正态度、提高修养、创新思维，有效地引导教育青年职工树立正确的人生观、道德观，培养吃苦耐劳、爱岗敬业的优秀品质，激发能动性，增强凝聚力，为企业的转型发展、跨越发展、和谐稳定提供强大动力。

参考文献：

[1]王钫.如何加强企业青年职工的思想政治工作[J].中外企业家.2013（25）

[2]熊泰林.论如何针对青年职工特点开展有效的思想政治工作[J].现代企业教育.2012（11）

12.开展青年文明号活动 篇十二

关键词：新农村建设,农村青年,创业教育

一、充分认识开展农村青年创业教育的重要性

党的十七大报告提出要“完善支持自主创业、自谋职业政策, 加强就业观念教育, 使更多劳动者成为创业者”。农村青年作为农村中最具活力和创造力的群体, 拥有强烈的创业愿望和巨大的创业潜能。培育农村青年的创业意识, 鼓励和扶持农村青年创业, 促进创业带动就业, 是解决农村经济落后局面和农村青年就业问题的一个重要途径, 也是推进整个社会主义新农村发展的重要举措。

开展农村青年创业教育更是实施新农村建设, 统筹城乡发展, 解决“三农”问题的重要举措。2011年1月, 共青团中央、农业部签署《关于共同实施农村青年创业就业行动框架协议》, 双方约定在“十二五”期间, 通过开展农村青年创业教育培训、农业科学技术普及等工作, 服务和支持农村青年增收致富、发挥农村青年示范带动作用, 促进农业农村经济快速发展[1]。此外, 还要通过有针对性的教育和培训, 培养农村青年的创业意识, 提高农村青年的创业技能, 引导和帮助广大农村青年积极发展种植、养殖、农产品加工流通和农村服务业方面的创业, 在县域范围、现代农业领域创业致富, 这将为农业农村发展培养一批农村青年致富带头人。

二、要准确定位农村青年创业教育

农村青年创业教育, 首先, 要明确它是创业教育, 所谓创业教育是培养人的创业意识、创业思维、创业技能等各种创业综合素质, 并最终使被教育者具有一定的创业能力的教育。创业教育被联合国教科文组织称为教育的“第三本护照”, 被赋予与学历教育、职业教育同等重要的地位。其次, 要知道它是成人教育的重要组成部分, 也是一次非常必要的继续教育, 是一种大教育观, 其主体不是传统学校教育, 不是升学教育, 而是一种开放的、有针对性的、对整个农村群体具有辐射带动力的教育。农村青年创业教育的功能, 主要表现在帮助农村青年认识创业发展的重要性, 培养创业技能, 开展创业实践。因此, 还必须注重社会力量办学提供的各种短期培训和专项技能方面的培训, 以及社会文化设施如资料室、阅览室、图书馆等的教育功能。

三、建立健全农村青年创业教育培养机制

第一, 开展农村青年创业教育要由国家相关部委牵头号召, 以及制定相关政策机制, 然后下达到各省市, 再由各省市根据自己的情况加以具体指导, 最后由乡镇村等基层组织具体落实部署实施。第二, 制定明确的教育目标, 即通过创业教育, 培养农村青年的创业意识和创新精神, 塑造良好的创业心理品质, 提高创业创新能力, 丰富创业知识结构。然后, 要完善组织架构、搭建创业教育平台建设机制, 努力把创业教育渗透到农村人才培养全过程。还要把创业教育与其他各种科技教育和技能培训有机结合起来, 统筹兼顾, 协调一致, 构建具有中国新农村特色的创业教育的系统框架。第三, 要针对不同地区的不同特点, 开展具有地区特色的创业教育。

四、加强农村青年创业教育师资队伍建设

加强农村青年创业教育关键还要解决创业教育师资队伍建设问题。要完成农村青年创业教育的任务, 达到对农村青年创业教育的目标, 就需要一支结构合理、素质优良的农村青年创业教育师资队伍, 这是搞好农村青年创业教育的重要保证。根据目前国内外农村青年创业教育的成功实践, 农村青年创业教育师资队伍从构成上应由理论型教师和实践型教师、专职教师和兼职教师构成。为此, 我们可以通过与周边地区大学建立长期合作机制, 聘请大学里的创业教师来讲授创业理论。实践型教师可以聘请创业成功人士, 尤其是在农村率先走上创业致富的农村青年。兼职教师就可以邀请乡镇村政府管理人员等。总之, 师资队伍建设整体目标是:通过建设, 建成一支整体水平较高、充满活力的适应新农村建设事业发展需要的师资队伍。

五、建立农村青年创业教育培训课程体系

课程是实现培养目标重要载体。农村青年创业教育培训课程不同于高等学校大学生创业教育课程, 农村青年创业教育课程是根据农村青年创业教育目标而选择和设置课程内容与授课方式的总称。农村青年创业教育除开设创业教育理论课程外, 还要与本地区的具体特点相结合, 将创业教育内容融入到日常生产建设中, 结合各门创业理论课程的特点来贯彻实施, 同时在农村青年创业课程中还要融入经营管理、成本核算、工商、税务、法律法规等方面的知识。要对农村青年创业教育理论课堂教学的目标定好位, 不仅有知识掌握、能力提高的要求, 还要有创业素质与其他方面的素质和能力的培养标准。把其他方面的素质和能力的要求与创业能力、创造能力要求结合起来, 把各门课程需要掌握的知识点与创业知识结合起来形成一个完整的课程体系。

六、开展农村青年创业教育实践

针对农村青年开展诸如种植、养殖、兴办乡镇企业、发展服务业等一系列创业教育实践活动, 是实施农村青年创业教育的重要途径。它既作为一种教育影响, 又作为一种课程教育模式, 使农村青年的创业教育与其他教育有了质的区别, 也有别于在校大学生创业教育。作为一种教育影响, 农村青年创业实践活动是一种潜在的教育资源, 规定了特定的农村青年创业教育环境, 给出了农村青年创业教育的特定时空组织形式。作为一种课程模式, 以完成农村青年创业实践任务为主线, 以培养农村青年创业素质和能力为宗旨, 有目的、有计划、有组织地对农村青年施加系统的创业教育影响。农村青年创业实践活动是使农村青年产生创业兴趣, 激发他们的各种创业潜能, 实现创业教育目的的重要方式和手段, 也为农村青年走上创业发展道路积累实践经验。此外, 还应该建立稳定的农村青年创业教育实践基地, 为农村青年实施创业梦想提供一个良好的平台。

七、营造良好的农村青年创业教育氛围, 优化农村青年创业教育环境

一个创业教育氛围和创业教育环境的形成对于广大农村青年的影响是整体的、潜移默化的。为了更好地营造宽松、自主、开放、进取的创业教育氛围, 就要根据本地区的具体情况, 尽可能多角度、全方位地加强农村青年创业教育, 在整个地区形成一种鼓励和支持农村青年创业的氛围, 激发农村青年主动创业的激情和欲望。为此, 首先, 要做好舆论宣传工作。政府与社会要优化创业舆论环境, 充分利用电视、广播、报刊、互联网、新闻等媒体, 大力弘扬、 传播农村青年创业文化, 大力宣传农村青年创业典型的先进事迹, 使广大青年受到启迪和激励。其次, 实施农村青年创业教育, 必须重视农村青年创业文化的培育。改变各种僵化落后、不思进取的观念, 营造有利于农村青年创业教育的舆论氛围。我们实施农村青年创业教育除了要加强各种硬件和软件建设, 还要更加注重营造良好的农村青年创业文化。最后, 要建立良好的农村青年创业教育激励机制。目前, 我国农村青年的创业教育活动正呈现一种可喜的形势, 为了使农村青年创业教育活动开展得更好, 真正提高农村青年的创业素质和创业技能, 各地区应建立起一套合理的激励机制:一是要加强对农村青年创业教育活动的组织领导, 制定配套政策。二是各地区要对教师的教学以及创业辅导工作予以支持, 经费上给予保证。三是要为农村青年的创业提供多方面的政策支持。四是要增加投入, 改善创业教学与实践的软硬件设施条件。五是要搞好农村青年创业设计大赛等活动, 使农村青年的创业设计大赛等活动规范化、制度化。六是要提供有利于农村青年创业发展的土壤, 建立公平、公正、合理的奖励制度。七是政府部门要优化农村青年创业的制度环境, 加强“统一开放, 公平竞争规范有序”的市场经济秩序建设, 进一步降低农村青年创业门槛, 简化审批程序, 保护农村青年创业成果, 保障农村青年创业者的合法权益, 为广大农村青年创业人员提供良好的制度环境。

八、建设农村青年创业教育基地

充分利用本地区资源优势建设创业实践基地。一是建设乡镇科技“孵化器”和农村青年创业示范基地。如建立农村青年创业园, 为农村青年创业提供资金技术的资助和咨询服务, 鼓励农村青年积极参加创业实践活动。二是利用农业科技普及培训, 使农村青年了解实施创业领域的前沿科技知识, 为提高农村青年创业实践动手能力创造条件。三是可以实现地区之间农村青年创业实践基地的优势互补。四是建立农村青年创业教育的产、学、研一体化教育模式, 与地方企业开展各种合作教育, 让广大农村青年进入现场, 深入实际, 感受创业氛围, 增强创业意识, 增长创业才干。

参考文献