MBA_微观经济学_案例_作业

MBA_微观经济学_案例_作业（共10篇）

1.MBA_微观经济学_案例_作业 篇一

重庆大学考研真题_804微观经济学含宏观_02年真题答案

时间:2011-11-26 14:52来源:重庆大学考研网作者:文彦教育点击:

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重庆大学考研真题_804微观经济学（含宏观经济学）_02年真题

 单选题（3%*10=30%）

1.当两种商品的需求交叉弹性系数为正时，则两种商品是（）A.互补品  B.替代品  C.独立商品 D.生活必需品 2.垄断竞争市场长期均衡时（）

1.企业获得正常利润，消费者支付现有技术下的最低可能价格，产量较高 B.企业获得正常利润，消费者支付价格高于最低可能价格，产量较低 C.企业获得超额利润，消费者支付现有技术下的最低可能价格，产量较高 D.企业获得超额利润，消费者支付价格高于最低可能价格，产量较低 3.设Q = f(x)为生产函数，x为投入，则平均产出最大时，有（）A.边际产出=边际成本 B.边际收益=边际成本 C.边际产出=平均产出 D.边际成本=边际产出

4.如果供给曲线的弹性非常大，那么需求曲线向右方移动回导致（）： A.价格变化大，数量变化小  B.价格不变，仅数量变化 C.仅价格变化，数量不变 D格变化小，数量变化大

5.在农产品的蛛网模型中，如供给曲线与需求曲线保持不变，但生产者对价格变化的敏感程度低于消费者，则蛛网轨迹会（）A.周期循环 B.逐渐收敛 C.逐渐发散 D.以上均不对

6.对于边际成本曲线、平均成本曲线与平均可变成本下列说法不正确的是（）A.在边际成本曲线最低处，边际成本等于平均可变成本 B.在平均成本曲线最低处，边际成本等于平均成本

C.平均成本曲线在平均可变成本曲线的上方

D.平均可变成本曲线的最低处，边际成本等于平均可变成本 7.企业在生产的经济区应满足（）

A产品线的斜率为正的部分  B.产量增加，劳动力与资本均不增加 C.边际技术替代率为正的部分  D动力增加时，资本会相应增加 8.当某社会的吉尼系数增大时，表明该社会的贫富悬殊（）

A.增大 B.减小 C需配合恩格尔系数判断  D反映社会财富的总量变化 9.假如企业面临的产品市场与要素市场均为完全竞争，产品价格为10，要素价格为5，则企业最优决策时的要素边际产量为（）A.2 B.0.5 C.50 D.15 10.公共品的特征是（）

A.排他性、竞争性  B.排他性、非竞争性  C.排他性、竞争性  D.非排他性、非竞争性

计算分析题（15%*4=60%）

0.20.8 某家庭的效用函数为U=GT，G为该家庭消费食品的标准数量（即将不同的食品折算为某一标准食品后的数量），T为该家庭用于其他商品消费的数量，并设其他商品为标准品，价格Pt=1。

o 如果食品的价格为Pg=0.4，家庭月可支配消费支出为1000元，计算家庭的均衡消费方式，以及花在食品和其他商品上的支出数； o 如果家庭预算支出不变，食品价格上涨为Pg=0.5，以希克斯方法计算家庭食品消费的总效应、替代效应和收入效应。食品对该家庭是正常品还是劣等品？

o 若在食品价格上涨为Pg=0.5的同时，家庭月可支配消费支出上升为1200，以恩格尔系数判断，该家庭的富裕程度是提高了还是降低了？

 一厂商有两个工厂，各自的成本由下列两式给出： 

工厂一：C1（Q1）=10Q12，工厂二：C2（Q2）=20Q22，厂商面临的需求曲线为P=700-5Q，其中Q为总产量，求：

在一张图中，画出工厂的边际成本曲线、平均和边际收益曲线，以及总边际成本曲线，标出利润最大化时各工厂的产量、总产量以及价格。 计算利润最大化的Q1、Q2、Q和P。 假设工厂一的劳动成本不变，而工厂二的劳动成本下降，厂商应如何调整

工厂一和工厂二的产量？如何调整总产量和价格？

1.八十年代，美国曾推行“实物支付计划”。以小麦市场为例，考察该计划如何有效。

o 假设需求函数为Qd=28-2P，供给函数为Qs=4+4P。求出自由市场均衡价格和产量。o 假设向农民支付小麦，鼓励农民将部分土地退耕，使供给减少市场均衡量的1/4。用于支付的小麦来源于政府储备，数量等于退耕土地的收获量。农民可在市场上自由出售这些小麦。问农民的产量为多少？政府间接供应市场多少小麦？新的市场价格是多少？农民获益多少？消费者获益还是受损？ o 如果政府不把小麦返送给农民，小麦将积压或变损，纳税人从该计划中受益吗？该计划存在什么潜在问题？ 1.已知某企业的生产函数为Q=100L+8L2-L3，求解：

o 该企业拟雇佣10个L，该决策合理否？

o 若企业的产品市场价格为2元，L的工资水平为30元/日，该企业的最优L投入量为多少？

三、论述题（10%）利用IS-LM模型阐述积极的财政政策和扩张性货币政策的效果。



2.MBA_微观经济学_案例_作业 篇二

1、什么是代位权与撤销权，债权人行使这些权利的法定要件是什么？债权人的代位权，是指因债务人怠于行使其到期债权，对债权人造成损害时，债权人以自己的名义向人民法院请求代位行使债务人的债权的权利。

债权人行使代位权应具备以下条件：

（1）债权人对债务人的债权合法。

（2）债务人对第三人享有合法的不是专属于债务人自身的债权。

（3）债务人怠于行使其对第三人的到期债权。

（4）债权人的债权有不能实现的危险。

债权人的撤销权，是指当债务人放弃对第三人的债权、实施无偿或低价处分财产的行为而有害于债权人的债权时，债权人可以依法请求法院撤销债务人所实施行为的权利。它是一种债的保全制度。

债权人行使撤销权应具备以下条件：

（1）债权人对债务人的债权合法。

（2）债务人在债权成立后实施了一定的法律行为。

（3）债务人实施了严重降低债务人自身偿付能力的行为。

（4）债务人实施的上述行为，危及到债权人债权的实现。

2、B公司能否向C公司行使代位权？

可以。

根据《合同法》规定，债权人行使代位权应具备以下条件：（1）债权人对债务人的债权合法。（2）债务人对第三人享有合法的不是专属于债务人自身的债权。（3）债务人怠于行使其对第三人的到期债权。（4）债权人的债权有不能实现的危险。

本题中，A商场欠B公司货款50万元，双方约定于2000年3月10日之前付清货款，到期后A商场仍未付款。而A商场对其母公司C享有同年1月15日到期的债权70万元，但A 商场从未要求C公司还款。B公司要求A商场还款遭拒，所以，B公司有权向C公司行使代位权。

3、B公司能否要求撤销A商场向他人设定的抵押？

不能。

根据《合同法》规定，债权人行使撤销权应具备以下条件：“债务人在债权成立后实施了一定的法律行为。”即债权成立之前已存在的行为，不作为撤销权的标的。

本题中，A商场向他人设定的抵押是在A商场和B公司之间的债权成立之前就存在的。所以，B公司不能要求撤销A商场向他人设定的抵押。

4、B公司能否要求撤销A商场与D公司之间的无偿转让合同？

可以。

3.mba社会实践报告_1 篇三

mba社会实践报告范文

20**年11月9月，在班主任老师的带领下，北科大20**级SMBA脱产六班全体同学一同参观了北京现代汽车有限公司。北京现代汽车有限公司是由北京汽车投资有限公司和韩国现代自动车株式会社于20**年10月投资创办，注册资金亿人民币，合资双方各占50%的股份。北京现代是我国加入世界贸易组织后批准的第一个汽车生产领域的合资项目。20**年，北京现代完成产值亿元人民币。

北京现代自成立以来，始终高度重视企业文化建设，逐步确定了“为中国人民的幸福生活创造一片美好的蓝天”的企业最高价值，“追求卓越品质，共创幸福生活”的企业宗旨以及“三个最好，达到三个满意”的企业理念。特别是在北京现代艰苦创业中，凝练和积淀了具有传承和创新相结合的“奋力拼搏、团结协作、知难而进、志在必得”的企精神，被誉为北京汽车精神，彰显了北京现代在精神层面对北京汽车工业的贡献。

参观伊始，北京现代汽车有限公司的公关部人员带领大家观看了一段5分钟长的北京现代介绍短片。通过短片，我们了解了这家成立于20**年10月18日的中韩合资汽车公司短暂的历史以及辉煌的成绩，随后来到汽车展示大厅，接待人员介绍了北京现代先后推出的五款汽车的特点和性能。特别引起大家注意的是20**年第一辆由北京现代下线生产的品牌汽车，它代表着北京自主研发的第一辆汽车，自此驶入在北京的道路上。

随后在接待人员的带领下同学们来到了现代汽车公司四大车间中最大的一个车间--总装车间。一进入车间大门，展现在我们眼前的是一幅热火朝天的情景：长长的汽车流水线上，一辆辆半成品的汽车缓慢的移动，每个岗位的工人都在忙碌地给汽车或是加上方向盘、轮胎、或是上几个螺丝、或是敲敲打打。据介绍，这条生产线是北京目前最长的一条生产线。其全自动化操作，精确的计算以及准确的管理，让身为MBA学习中的我们赞叹不断。同学们认真的参加，并根据平时所学向讲解人员提出了很多问题，讲解人员也都一一耐心作答。在生产线的尽头，当我们看到一辆辆崭新的现代汽车驶出生产线，每52秒就有一辆现代汽车下线生产效率世界一流。

通过此次社会实践，让我们看到了作为一家成熟的跨国集团的管理严谨，优秀的企业文化氛围，部门分工明确，大家合作有序，这些都让我们感受到在一家优秀企业中工作与成长对未来的发展是必不可少的，当然，通过在MBA学习与实践的过程中，我们也都坚信，理论与实践的必然结合，才是我们未来的发展方向。

mba社会实践报告范文

北京现代自成立以来，始终高度重视企业文化建设，逐步确定了“为中国人民的幸福生活创造一片美好的蓝天”的企业最高价值，“追求卓越品质，共创幸福生活”的企业宗旨以及“三个最好，达到三个满意”的企业理念。特别是在北京现代艰苦创业中，凝练和积淀了具有传承和创新相结合的“奋力拼搏、团结协作、知难而进、志在必得”的企精神，被誉为北京汽车精神，彰显了北京现代在精神层面对北京汽车工业的贡献。

随后在接待人员的带领下同学们来到了现代汽车公司四大车间中最大的一个车间--总装车间。一进入车间大门，展现在我们眼前的是一幅热火朝天的情景：长长的汽车流水线上，一辆辆半成品的汽车缓慢的移动，每个岗位的工人都在忙碌地给汽车或是加上方向盘、轮胎、或是上几个螺丝、或是敲敲打打。据介绍，这条生产线是北京目前最长的一条生产线。其全自动化操作，精确的计算以及准确的管理，让身为MBA学习中的我们赞叹不断。

同学们认真的参加，并根据平时所学向讲解人员提出了很多问题，讲解人员也都一一耐心作答。在生产线的尽头，当我们看到一辆辆崭新的现代汽车驶出生产线，每52秒就有一辆现代汽车下线生产效率世界一流。通过此次社会实践，让我们看到了作为一家成熟的跨国集团的管理严谨，优秀的企业文化氛围，部门分工明确，大家合作有序，这些都让我们感受到在一家优秀企业中工作与成长对未来的发展是必不可少的，当然，通过在MBA学习与实践的过程中，我们也都坚信，理论与实践的必然结合，才是我们未来的发展方向。

大学生社会实践活动是全面推进素质教育的重要环节，是适应新世纪社会发展要求，培养全面发展型人才的需要，是加强集体主义，爱国主义，社会主义教育，升华思想的有效途径。积极投身社会实践，深入群众，了解社会，增长才干，是青年学生成长成才的正确道路，是青年学生运用所学知识技能，发挥聪明才智，积极为社会作贡献的重要途径。我在酷热中迎来了作为大学生的第一个暑假，也满怀激情地参加了暑期社会实践活动。作为一个大学生有别于中学生就在于他更重视培养学生的实践能力，在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。

暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时实践也是大学生学习知识，锻炼才干的有效途径，回报社会的一种良好形式。从7月13号开始，我在瑞安市康王液化模制厂进行了工商管理实践工作。在实践中，我在企业指导老师的热心指导下，积极参与企业日常管理相关工作，注意把书本上学到的工商管理理论知识对照实际工作，用理论知识加深对实际工作的认识，用实践验证所学的工商管理理论，探求日常管理工作的本质与规律。简短的实践生活，既紧张，又新奇，收获也很多。通过这次的社会实践，使我对日常管理工作有了深层次的感性和理性的认识。

在实习中，我在企业指导老师的热心指导下，积极参与企业日常管理相关工作，注意把书本上学到的工商管理理论知识对照实际工作，用理论知识加深对实际工作的认识，用实践验证所学的工商管理理论，探求日常管理工作的本质与规律。简短的实习生活，既紧张，又新奇，收获也很多。通过实习，使我对日常管理工作有了深层次的感性和理性的认识。

同时通过实践我康王液化模制厂发现也存在不少问题：

1、市场观念和经营体制不适应企业快速发展的要求，市场开拓的步伐与企业快速发展的要求有差距;经营体制还不完善，经营队伍、经营人员的责权利还有待于进一步提高。

2、组织管理观念有待进一步转变，在过程中按照合同要求进行组织管理的意识不强，管理现状与管理科学化、规范化存在较大差距，只是我们有的项目在开工初级阶段和制造过程中难以进入状态，不能满足业主要求。

3、成本意识不强，成本控制水平不高，个别项目不存在管理粗放、大手大脚的现象，向管理要效益、向科技创新要效益的意识还没有牢固树立起来，以至于我们的成本控制与先进的企业还存在较大的差距，市场竞争力不强。

4、对分包队伍的管理制度和管理程序化还不完善，在分包合同管理发面存在程序不衔接、管理不闭合的现象;项目部对分包队伍达管理的重视程度不够，在管理手段和制度落实上存在薄弱环节。

5、依法治企、依法维权和自我保护意识不强，不能够充分运用法律手段维护企业利益，特别是领导干部的法律知识和依法治企的意识还不适应市场经济的要求。

对此，我提出了我的有关建议和对策：

一、进一步强化生产是经营继续的观念。企业的发展取决于经营的质量和效果，只有广开源头，多揽业务，企业发展才有保障。随着市场竞争的日益激烈，开辟新市场的必然要求和前提条件。因此，我们要进一步强化生产是经营继续的观念，干精品、打品牌，树立一流的企业形象。

二、树立“零缺陷、低成本”向精细化管理要效益的观念。效益是企业生存和发展的根本，只有实施“零缺陷低成本”战略，才能适应市场的激烈竞争，获得更大的赢利空间，加快企业的发展。因此，企业上下必须以效益为中心，在广大职工中不断深化“零缺陷低成本”向精细化管理要效益的观念，努力降低成本，提高效益。

三、进一步推进和规范项目管理通过对资金管理、劳务层管理、物资管理，加强项目基础管理，结合“三标一体”管理体系运行，完善项目管理，加大监控检查整改力度，达到闭合管理。建立企业综合考评体制，加大对制造工程质量、安全、文明工地的检查力度，抓好整改落实，促进管理水平的提高。

四、推进依法治企，维护企业合法权益。深入开展法制宣传教育，进一步增强广大干部职工的法制意识。强化领导干部，特别是中层干部的法制培训，增强领导干部的依法经营，按章办事的能力，完善管理体制，明确责任分工，加强业务培训，提高企业法律意识整体水平。

短暂的实习转眼而过，回顾实习生活，我在实习的过程中，既有收获的喜悦，也有一些遗憾。那就是对企业管理有些工作的认识仅仅停留在表面，只是在看人做，听人讲如何做，未能够亲身感受、具体处理一些工作，所以未能领会其精髓。但是通过实习，加深了我对工商管理基本知识的理解，丰富了我的实际管理知识，使我对日常管理工作有了深层次的感性和理性认识。认识到要做好日常企业管理工作，既要注重管理理论知识的学习，更重要的是要把实践与理论两者紧密相结合。一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长;另一方面，我们为社会做出了自己的贡献;但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。机遇只偏爱有准备的头脑，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。

4.MBA_微观经济学_案例_作业 篇四

（1）字数要求：不少于300字。

（2）作业内容如出现雷同，视为无效作业，成绩为“0”分。

（3）为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交，操作时间不要超过20分钟）

学课标 行改革 促成长

新的课程标准明确提出要培养学生的语文能力，一是主张实现教学上的主体性，一是强调发展学生的个性特长。在语文教学中，我是这样做的：

1、把课标学习与教材教法研究结合起来，要钻研新教材，理解和把握新教材，用好新教材。我从整体上把握教科书的编写意图、体系特点，弄清教科书与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点，以在备课和教学活动中准确设定教学的重点，找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。

2、提倡学生课前预习，课中采用“自主、合作、探究”的学习方式，课后结合课文特点扩大相关阅读量并开展实践活动，开阔眼界，增长知识。通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导，促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活，跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。

3、积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础；

4、鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高，真正把读写听说和综合实践活动落到实处。

5.MBA_微观经济学_案例_作业 篇五

（文献综述）

（贵州师范大学——杨秀强）

摘要：社区体育俱乐部是指城市社区居民根据共同的目的和兴趣自愿组成的,以辖区内特定的体育场地设施为依托,经常开展体育活动,且隶属于街道办事处或社区居委会的公益性群众体育组织。有效整合社区体育资源,顺应全面建设小康社会的体育发展要求,满足广大社区居民日益增长的体育健身需求,国家体育总局从2004年开始将在部分省(区、市)和有关单位开展创建社区体育俱乐部。

关键词：体育俱乐部；社区体育俱乐部； 运作现状； 组织管理

背景：社区体育俱乐部这种新型的培养模实际学习了国外一些发达国家的经验，又结合了中国自己的国情，已被当代群众所接受和认可，倍受他们的喜爱。是符合我国社会主义初级阶段国情的一种社区体育知识传授模式，也是实施素质教育‘健康第一’指导思想和‘终身体育‘快乐体育’，‘多样化体育’教育的途径和方法。

一：社区体育俱乐部运作模式的概念界定

姚毓武，张大为[1] 在界定社区体育俱乐部的过程中，进行了大量的文献资料研究和专家访谈，在借鉴了同行研究的基础上，结合我们调查研究的情况，把社区体育俱乐部界定为：社区体育俱乐部是社区中的一种体育文化现象，是具有共同体育兴趣爱好的青少年群众，基于自我完善的需要，自由选择体育活动项目结成的具有社团性质的体育团队，是社区体育活动的一种组织模式，育俱乐部为社会社会团体公共公共娱乐场所的总称，在我国一般将各种文化娱乐、体育活动场所也成为俱乐部。

陈杰［2］将体育教学俱乐部的概念定义为俱乐部制体育课（主要是指体育课堂教学）“是以俱乐部的组织形式进行体育课教学的模式，即以年级为单位在同一堂选修课中开设各类体育项目，每一个项目为一个俱乐部，青少年群众可以根据自身条件与兴趣爱好自由选项运动，形式多种多样，内容丰富多彩，但应遵循体育教学规律，实现体育课程教学任务”

刘建坤，王桂欣［3］把‘体育教学俱乐部’定义为：是以体育练习者自觉结合为基础，以学校的运动场馆为依托，围绕着某一运动项目，以俱乐部的组织形式将体育教学，课外体育，运动训练，群体竞赛等融为一体的体育课堂教学模式。

二：社区体育俱乐部运作模式的特点

傅光磊［４］分析总结了德国学校体育俱乐部的６个基本特征：分别为参加俱乐部的自主性；俱乐部与成员间的互利性；维护本俱乐部成员权益的本位性；俱乐部内部事务参与的义务性；俱乐部决策民主性；经营上的非盈利性与独立性。

邹师，冯火红［５］分析了我国社区体育俱乐部的六个特色：从教育整体性出发，构建课内课外一体化的发展思路；突出参与自主性，构建宽松的体育学习环境；管理开放性，构建娱乐化，社会化，个性化的格局；方法灵活性，建立以青少年群众为中心的评价激励机制；师资竞争性，从新的角度建设师资队伍；运作经营性，激活社区体育新的增长点。

尹念龙[6]（1）体育俱乐部教学。以青少年群众自主选择课程内容，自主选择任课老师，自主选择上课时间为基本手段，实施俱乐部教学。教学内容丰富，教学方法采用小群体的交流与学习；创设情境法；过程启发式教学法；先行组织者教学法等教学方法，根据基础不同，区别施教，突出青少年群众的主体地位，增加体育与健康理论教学（2）课外体育活动、群体竞赛、运动队训练，各种形式和层次的体育竞赛和运动队训练等手段，提高青少年群众组织体育活动和体育竞赛的能力。（3）教学评价。主要以运动参与进步幅度、学习态度、行为情感和意志、合作与交往及课外锻炼状况等，作为评定青少年群众的指标。（4）体育教学俱乐部的培养目标是从青少年群众的实际需要出发，循序渐进逐步培养。

综上所述，沈小乐和石冰在文章中说明了尊重青少年群众自主性是体育俱乐部教学模式的最大特点，通过研究傅光磊的论文，德国社区体育俱乐部的成功运作，对于我国也有一些启迪作用。

三.社区体育俱乐部运作模式生存环境的现状特征包括:

杨敏[7] 杨守明[6](1)在参加社区体育锻炼的人口中,从年龄上看,老年人是社区体育锻炼者的主体;从性别上看,女性偏多于男性;从学历上,接受过中高等教育者居多;从职业上看,学生和工人构成了锻炼者的主体。(2)社区体育锻炼的活动内容具有非竞技性、文体一体化、韵律性、表演性和趣味性的特点;具有地域性和民族性特点;具有日常性和计划性特点。(3)缺乏场地设施仍是制约我国社区体育发展的主要因素,现有的场地器材损坏较为严重,场地器材设施的开发和利用机制不够健全。(4)社区体育指导员相对数量偏少,技能素质和文化素质偏低,等级结构和年龄结构不甚合理,资格缺乏认证,义务工作为主,这些特点在很大程度上限制了社区体育的发展。(5)活动经费的来源途径还很有限,街道办筹备和社区居民自筹为主,政府资助太少(6)社区体育组织间已形成复杂的“经纬式”网络结构,初步形成了“经”向指导和“纬”向监督机制。但网络结构显得臃肿繁杂。(7)缺乏运作资金,缺乏体育场地设施,缺乏体育专业人员指导等仍是社区体育中面临的主要困难和棘手的问题。第二,根据管理形式,社区体育健身俱乐部可分为政府管理型、政府和社团结合管理型(或准政府管理型)、社团管理型三种。政府与社团结合型管理模式是社区体育健身俱乐部的发展趋势。第三,根据社区体育以及社区体育组织存在的问题,构建了社区体育健身俱乐部的宏观运作模式和微观运作模式,并对其职责功能进行了定位,提出了“四系统六机制”的运作模式。“四系统”指:决策系统、执行系统、监督系统、反馈系统。其中决策系统积极稳妥地制定优良的政策措施,是模式良性运作的核心因素;执行系统准确无误地贯彻政策措施,是模式正常运作的关键所在;监督系统公正履行其监督功能,是模式运作的外部保障;反馈系统及时反馈信息,是模式减少决策失误的保证。“六机制”运作模式指:(1)社区体育健身俱乐部经费筹集机制;(2)社区体育健身俱乐部场馆、器材建设机制;(3)社区体育健身俱乐部指导员队伍建设机制;(4)社区体育健身俱乐部管理机制;(5)社区

体育健身俱乐部具体运作机制;(6)社区体育健身俱乐部社会化机制。这一模式可为我国社区体育健身俱乐部的顺利组建和健康发展提供有力的理论和方法支持。四：社区体育俱乐部的发展的研究

从资料看出，关于建身俱乐部的现状与发展方面的研究最多，大都是关于各地区或者市进行的研究，他们提出许多存在的问题及对发展有益的建议。从以下几方面来进行研究。

赵红艳[8]2006年在山东体育学院学报上发表了《山东省沿海三城市健身俱乐部的现状与发展对策》，她运用文献资料法、问卷调查法和专家访谈法，对山东省沿海三城市健身俱乐部的现状进行了调查研究，总结出：目前山东省沿海三城市健身俱乐部存在规模小、档次低、健身指导员缺乏、健身项目单

一、缺乏宣传等问题。刁在箴在北京体育大学学报上发表了《中国体育健身俱乐部概况之研究》，他们运用问卷调查法、实地考察法和文献资料法对我国528家健身俱乐部的发展进行了调查研究。得出了三个结论:一是我国健身俱乐部主要分布在大中城市。二是我国健身俱乐部的基本特点是数量少、规模小、设施较差。三是在活动项目选择上呈单一化。

1：社区体育俱乐部发展不利因素

杜志娟[9]俱乐部教学模式在上课时间和形式方面灵活多样，突破高等学校计划中体育课课时的限制，把大学体育教学覆盖到高等教育的全过程，让青少年群众在系统接受体育教学过程中了解自己，认识所学的各种体育技能的价值，明确自己需要掌握的运动技术、技能及从事的练习，使青少年群众在课余时间能坚持体育锻炼，使青少年群众树立终生从事锻炼的观念，终身受益。

尹念龙[10]实验组实验后男女生的身体素质各项指标的值同实验前比较均有变化，变化均具有显著性（P<0.05）,且大部分指标的变化具有非常显著性（P<0.01）。说明体育俱乐部教学模式，对青少年群众身体的BMI、肺活量及柔韧、力量、速度和耐力素质有良好的改进作用。

张劲松，荆杰等[11]通过对15所社区体育教师的问卷调查得知目前社区体育俱乐部面临的困难位于前四位的依次为场地设施缺乏、缺少资金、青少年参与热情较低和教师专项结构不合理，虽然在不同类型俱乐部中位次稍有不同，但在不同俱乐部的选择比率都超过了50%。而且我们还可以看出在课外体育俱乐部中“管理制度不健全”选项因素较高，位于俱乐部选项第四位，选择率达到76.34%说明目前在体育俱乐部中普遍缺少规范的管理，俱乐部运行组织较为松散，缺乏有效的组织管理。

唐迅，唐成[12]认为不利因素有以下五点：俱乐部经营模式单一，定位不够准确；俱乐部缺少文化支撑；俱乐部忽视“以青少年群众为本”；体育教师难以适应角色转换；俱乐部处境鼓励，缺乏政策扶持和社会关注。

马世坤[13]认为硬件资源不充足。这主要包括场地、器材的不足。一些社区的体育俱乐部提供给会员旧的器材，有的甚至无法提供。

朱奇志[14]认为有以下七点：管理体制滞后；场馆、设备不完善；经费来源单一；教师整体素质跟不上；项目开设上还不够齐全；名不符其实；青少年群众观念尚未完全跟上。

刘瑞平，张新[15]认为学分制体育俱乐部存在着很多问题，具体问题如下：

一、据调查14.5%的青少年群众对体育俱乐部感兴趣；18.1%为锻炼身体；54.5%为了拿学分；10.1%为了扩大社交面，拿学分获得高分为了评优或得奖学金。

二、47%的青少年群众对俱乐部的活动持无所谓的态度，如果教师要求不严，青少年群众就不能自觉地锻炼。

三、14.8%的青少年群众认为学分制课外体育俱乐部指导方式很好，30%认为一般，54.1%认为差劲，可见大部分青少年群众的积极性不是很高。

四、青少年群众对开展学分制课外体育俱乐部必要性认识较模糊，有44.7%的青少年群众持无所谓态度，有22.1%的青少年群众认为没必要，33%的青少年群众认为有必要和非常有必要，反映出青少年群众出于自愿参加俱乐部还有差距。

五、青少年群众对体育俱乐部活动和学分相结合评定方式的看法较分散，持不合理或应取消态度的分别是27.8%和21.4%，这些都是体育较好的，持合理态度的是29.6%，这些大多数是体育不好的青少年群众，表示无所谓态度的是21.1%。

六、体育经费不足，场馆质量不好，严重影响了青少年群众参与俱乐部的积极性，青少年群众对俱乐部活动场地、器材的看法是有64.7%的青少年群众不满意，满意的仅16.2%，一般的18.9%。

七、课程设置面太窄，缺少新颖性、娱乐性、趣味性，不能以青少年群众为主体，调动青少年群众积极性不够。就以上问题，周威，李寿荣[16]与刘瑞平，张新观点相同。

2：社区体育俱乐部发展的建议

杨勤，吴秋林[17]认为必须统筹兼顾选择适合本校实际情况的体育俱乐部类型；转变领导观念；筹集管理好体育俱乐部的经费；加强体育设施的建设和管理；解决好教练员的选聘和培养问题。

欧阳萍[18]认为体育教学俱乐部要在普通社区中更好地生存、发展，各社区不可简单地模仿，并提了六条发展的对策：（1）以终身体育、健康第一为指导思想；（2）完善体育俱乐部管理体系；（3）搞好师资队伍建设，提高教学水平；（4）确立俱乐部的类型；（5）优化教学项目；（6）以竞赛促训练。

李元英[19]建议：（1）在我国发展社区体育俱乐部已势在必行，社区领导和主管部门应给与高度重视、创造条件以保证青少年群众有充足的时间和场馆进行活动。体育俱乐部的活动要从单纯的运动技术、技能学习向提高整体体育文化素质转换。（2）社区实施俱乐部型体育活动，应以满足需要、发展个性、课内外一体化、健康自我投资为基本原则；以多样性和自主性为指导思想，坚持正面引导，积极管理，应多取得校领导、校体委、团委、青少年群众会、体育部等多方面的支持和帮助，逐步走向独立管理。（3）社区实施俱乐部制体育教学，应以体育教学健全体育俱乐部组织，充分发挥青少年群众主观能动性，形成青少年群众关心俱乐部、办好俱乐部的局面，培养青少年群众组织管理能力。

赵娅莉[20]详细论述了社区体育俱乐部制的发展对策：（1）体育俱乐部的质量管理必须通过健全的学校体育工作指导系统，使教师和青少年群众明确活动目标和活动进程的质量标准，在活动中自觉的贯彻执行，进行自我调控。（2）作为社区体育教学应指导对青少年群众进行体育教育的基本环节，无论是体育必修课，还是俱乐部教学课程，首先应有明确教学指导思想，课程目标的制定是必须考虑的前提。（3）体育俱乐部的课程设置既要卡率青少年群众的需要、兴趣、又要从各社区教学条件的实际出发，依据需要，因校、因地制宜；在个别项目上应有侧重点，以协调教师的指导力量、场地器材条件、活动时间安排等多种因素产生的矛盾。（4）目前，中国与社区体育存在脱节现象。青少年群众体育兴趣、身体素质、运动技能、身体健康状况并不十分乐观，尚需在大学一年级进行基础体育教学，提高体育综合素质，为高年级的体育俱乐部学习奠定基础。（5）在考核

与评价方面，社区应与高中阶段体育教学考核办法接轨，实施综合考试与综合评价的方法，即依据青少年群众的具体情况适时自我评价与反映个人进步度的相互评价，考核评价方面应减少绝对评价，以调动后进行体育锻炼的积极性。

评述：综述以上学者的研究成果，体育俱乐部在发展的过程中，依然存在着不少困难，如缺乏场地设施，缺乏资金，青少年群众参与热情不高和师资力量不足，以及课程趣味性不足等。这些都是未来发展需要解决的问题。这篇关于社区体育俱乐部研究文献综述，通过文献的收集和研究调研，对我国社区体育俱乐部的概念，特点，对青少年群众的影响，以及发展的研究状况进行了综述，认识到了社区体育俱乐部对于青少年群众在体育能力、体质、体育意识、运动技术水平、兴趣习惯等方面都有着非常大和积极的影响，社区体育俱乐部是一种符合当前社区体育培养目标的组织形式，对培养青少年群众自主学习、自我锻炼、独立思考和创造能力具有积极的促进作用，符合健康第一的指导思想，对提高教学质量有明显的效果。但是体育俱乐部在发展的过程中，依然存在着不少困难，如缺乏场地设施，缺乏资金，青少年群众参与热情不高和师资力量不足，以及课程趣味性不足等。这些都是未来发展需要解决的问题。就如我们学校而言，体育俱乐部也不少，如街舞俱乐部，健美操俱乐部，羽毛球俱乐部，跆拳道俱乐部等等，其发展的程度也不是很乐观，究其原因，还是学校的支持力度不够，资金投入不够，青少年群众的参与热情不高，所以我们在强调俱乐部优势和特点的同时，又应该注意发展过程中遇到的种种不利因素，需要有针对性的加以改进和完善。只有这样，社区体育俱乐部才能发展的更好。

结论：本文从中国期刊全文数据库、中国博硕士学位论文全文数据库、贵州师范大学图书馆、贵州师范大学电子阅览室等资源中，搜集了20篇关于社区体育俱乐部几个方面的文献，并加以综述。社区体育俱乐部是一种符合当前社区体育培养目标的组织形式，对培养青少年群众自主学习、自我锻炼、独立思考和创造能力具有积极的促进作用，符合健康第一的指导思想，对提高教学质量有明显的效果。而在强调其优势和特点的同时，我们又应该注意发展过程中遇到的种种不利因素，需要有针对性的加以改进和完善。

参考文献：

[1] 姚毓武，张大为.我国高校体育俱乐部研究综述.天津体育学院学报，2000，9：35～37

[2].陈杰．普通社区体育选修课实施俱乐部制的实验研究． 西安联合大学学报，2002,5(4)：96－99.[3].刘建坤，王桂欣．我国普通社区开展体育教学俱乐部研究文献的综述． 北京体育大学学报，2005,(2)

[4].傅光磊．德国学校体育俱乐部特点及其对我国社区体育俱乐部的启示． 哈尔滨体育学院学报，2002,(4)

[5].邹师，冯火红．我国普通社区俱乐部的类型与特色研究． 北京体育大学学报2003

[6].杨敏.重庆市城市社区体育的发展研究[J].山西师大体育学院学报.2005(04)

[7].杨守明.社区体育健身俱乐部运作模式构建的研究.重庆大学，2007（1）

[8] 赵红艳.山东省沿海三城市健身俱乐部的研究与发展对策[J].山东体育学院

报，2006.8:37—39

[9].杜志娟.社区体育俱乐部教学模式下大青少年群众体育能力培养的研究.临沂师范学院体育学院，276005

[10].尹念龙.体育俱乐部教学模式对大青少年群众体质的影响.山西师大体育学院学报，2010，（8）

[11].张劲松，荆杰，张淑君，杨青，张树巍.对部分社区体育俱乐部现状的调查及发展对策研究.辽宁工学院学报，2005，（6）

[12].唐迅，唐成.社区体育俱乐部建设现状研究.山东体育科技，2004，（3）

[13].马世坤.社区体育俱乐部实现体育教学改革的有效途径.体育科技，2004，（3）

[14].朱奇志.我国社区体育教学俱乐部的现状与发展研究.武汉体育学，2005，（8）

[15].刘瑞平，张新.普通社区学分制体育课外俱乐部运作模式的研究.沈阳大学学报，2005，（2）

[16]．周威，李寿荣.完善社区体育俱乐部教学的对策.体育学刊，2004，（5）

[17].杨勤，吴秋林.普通社区体育俱乐部发展思路研究.北京体育大学学报，2005，（3）

[18].欧阳萍.我国社区体育俱乐部教学模式分析与发展对策.江西师范大学学报（自然科学版），2008，（6）

[19].李元英.社区体育俱乐部现状.辽宁体育科技，2006，（6）

6.钓鱼的启示__德育案例 篇六

《钓鱼的启示》是北师大版小学语文第七册第八单元的一篇课文。本单元的主题是“规则”。

《钓鱼的启示》讲述了小主人公詹姆斯和父亲一起钓鱼、之后放鱼的故事。故事很简单，但小故事往往蕴含着大道理。故事中以詹姆斯和父亲“争论”是否放鱼为全文高潮。最后，在父亲的沉默中，小詹姆斯依依不舍的放掉了大鱼。全文并不难理解，孩子们一致的认为应该将大鱼放掉——天知地知，就是无人知。但是，还有自己知道，内心的愧疚也许会一生挥之不去。但在文中的第十二个和十三个自然段，却在“理解”上出现了一些小问题。现将本段摘录如下：

“这是三十四年前的事了。今天的詹姆斯已经是纽约市一个成功的建筑设计师，他父亲的小屋还在那湖心小岛上，詹姆斯时常带着他的女儿们去那里钓鱼。”

“詹姆斯确实再没有钓到过那么大的鱼，但是那条大鱼却经常会出现在他的眼前——当遇到道德的问题是时，这条大鱼就会出现在他的眼前。”

学生们的理解更多的放在詹姆斯一家其乐融融的生活层面。这样的答案在我的意料之中，我下意识的说道：“大家还有其他看法吗？”这时，学习委员举起了小手，我迫不及待地让她来回答，她说“我认为当詹姆斯重新回到这里钓鱼时，儿时经历定会历历在目，父亲的往日教育对他今天成为一名成功的建筑师有大的帮助。”这一回答顿时勾起了我的兴趣，我心中暗喜，顺势说道：“大家可以接着她的回答，联系自己再设身处地地谈一谈？”这一来，班级气霎时热闹了起来。孩子们将自己放在具体情境之中，回答不禁令人莞尔。

一位同学说：“詹姆斯一定会对他的儿女讲述他自己儿时的故事，从而用来教育自己的子女。”

又一位同学说：“我认为詹姆斯重新回到这里也有鞭策自己的意思，这是他在让自己重温当时‘那一课’。”

„„

“其实，这就是道德品质的传承。我们伟大的祖国有着悠久的历史和文明。科技进步的飞快，但道德品质的进步似乎却是进步甚微。那种‘路不拾遗、夜不闭户’的情景似乎是离我们相去甚远了，而今充斥更多的是人与人之间的自私和功利。人们从未向今天这样生活的没有安全感。‘道德品质’这个词不能只出现在课本里，更需要人与人之间的相互传递。”看着孩子们似懂非懂的表情，感觉自己的总结似乎“深”了些。但是我想，从小向孩子们传达一种健康的积极地人生态度和情感态度是非常有必要的，只要有恒心，一定会令他们的世界观和人生观向正面的方向发展。所谓“流水不腐，户枢不蠹”，正是此理也。

7.社交礼仪_在线作业_4 篇七

一、单选题 分

1.(5分)女士穿西服套装时对袜子的要求（）

   

得分： 5

知识点： 社交礼仪

展开解析 答案B解析2.A.穿低于裙摆的短袜。

B.穿高于裙摆的长袜。

C.穿刚过脚腕的短袜。

D.穿带暗花纹的袜子。

(5分)

 在介绍两人相识时，总的规矩是（）。

A.先女后男   

得分： 5 B.先卑后尊

C.先主后宾

D.先尊后卑

知识点： 3.1 见面礼仪

展开解析 答案D解析

3.(5分)中国人同西方人都是好客的，中国人的待客之道是“给予”，西方人的待客之道是（）。

   

得分： 5

知识点： 4.1 做客与待客

展开解析 答案A解析 A.“提供”

B.“坦诚相待”

C.“介绍”

D.“给予”

4.(5分)对待下属的礼仪（）

 A.下属在具体工作中经验多，但有其局限性，不如上司有全局观念，眼光比下属远，所以不必听下属意见。   B.对下属严厉些是对下属好，严师出高徒，我就不愿意表扬下属。

C.让下属办点个人私事是对他的信任，下属都挺乐意干。

D.下属在具体工作中经验多，常常能提出宝贵的意见，多听他们的意见对工作很有好处。

得分： 5

知识点： 社交礼仪

展开解析 答案D解析5.(5分)

 

 

得分： 5

知识点： 2.1 个人形象塑造

展开解析 答案D解析 上下楼梯或在楼道行走时应（）。

A.随意

B.走中间

C.靠左侧行走

D.靠右侧行走

6.(5分)

 

 被称作国家公务员礼仪的是（）。

A.政务礼仪

B.服务礼仪

C.商务礼仪 

得分： 5 D.国际礼仪

知识点： 5 公务礼仪

展开解析 答案A解析

7.(5分)

 讲究礼仪以下正确的是（）。

A.礼仪虽然看来有些很细微、繁琐，但稍不注意就会失去朋友

  

得分： 5

知识点： 1.4 礼仪的意义与培养

展开解析 答案A解析 B.一见面给人留下的印象好坏并不重要，因为日久才能见人心

C.只要我对人真诚、友好，何必讲究表面的一言一行

D.一个人的思想品格最重要，表面的言行并不重要

8.(5分)

 

 

得分： 5 现代礼仪的基本特点是（）。

A.平等、和谐、简洁、高效

B.民主、平等、简洁、高效

C.和谐、平等、尊重、高效

D.民主、和谐、简洁、尊重 知识点： 1.3 礼仪的特征和原则

展开解析 答案B解析

9.(5分)英国人和加拿大人鲜花的禁忌是（）

   

得分： 5

知识点： 社交礼仪 展开解析 答案C解析10.A.菊花

B.紫色花

C.白色百合D.黄色花

(5分)通电话过程中，如有事需暂时需要让通话对象等待，时间一般不超过（）。

   

得分： 5

知识点： 3.3 电话、文书礼仪

展开解析 答案A解析 A.2分钟

B.5分钟

C.3分钟

D.1分钟

二、多选题

1.(5分)

 

 

得分： 5

知识点： 4.4 风俗礼仪

展开解析 答案A,C,B解析 端午节有哪些民俗礼仪?()

A.吃粽子

B.舞火龙

C.赛龙舟

D.吃月饼

2.(5分)乘坐公交车的礼仪（）

   A.为了先上车都使劲挤，结果谁也上不去，反倒耽误时间。

B.我把座位让给别人，虽然站着比坐着累点，可心里舒服。

C.我有了座位就闭目养神，装作睡觉，有“老幼病残孕”上车，我也看不见，就不必让座了。

  D.谁先挤上去，谁才能占个座位，为什么不挤？

E.我难得有个座位，凭什么让给老幼病残孕？他们怕乘公共汽车没座位，应“打的”去。

得分： 5

知识点： 社交礼仪 展开解析 答案B,A解析3.(5分)推销员礼仪（）

 A.推销员既能充分介绍自己商品的优点，又敢介绍自己商品的缺欠，才能获得顾客的信赖。

  B.只要推销的商品“物美价廉”，傻子都可以把它卖出去。

C.推销员如果被问及商品的不足之处，必须善于搪塞，这才是高水平的推销员。

 D.只有推销员先把自己“推销”出去，得到顾客的信任，才可能推销产品。



得分： 5 E.推销员的本事全靠一张嘴，衣着服饰不起作用。

知识点： 社交礼仪

展开解析 答案D,A解析4.(5分)

 

 

得分： 5 进出电梯时应注意（）。

A.注意安全

B.与熟人同乘要讲先来后到

C.让客人后进先出（无人管理电梯）

D.让客人先进先出（有人管理电梯）知识点： 4.3 公共场所礼仪

展开解析

答案A,D,C,B解析

5.(5分)

 

 

得分： 5

知识点： 2.4 仪态与举止

展开解析

答案A,D,B,C解析 与人交往中，不恰当的举止有（）。

A.架起“二郎腿”

B.以食指点指对方

C.头部仰靠在椅背上

D.斜视对方

6.(5分)

 进餐礼仪包括（）。

A.老同学聚会吃完饭总是互相争着付钱，真像

打架似的，何必呢？我主张AA制，由大家分摊

    B.请客人吃饭注重有特色饭菜，而且又不贵，大家吃得高兴就好

C.请客吃饭不能都吃光，这样显得太小气

D.当着客人面把吃剩下的饭菜打包带走，会被客人看不起。

E.上次朋友请客吃得很不错，这次该我请客了，虽然我比他挣钱少，但一定要比他请的还丰盛，不然会被人看不起，丢面子的 得分： 5

知识点： 4.2 进餐礼仪

展开解析 答案B,A解析

7.(5分)

 

 

得分： 5

知识点： 6.2 世界主要国家礼仪

展开解析 答案A,C解析 合十礼通常用于（）国家。

A.东南亚、南亚地区

B.欧洲

C.我国的傣族聚居区

D.美洲

8.(5分)

 对宗教礼仪，从思想上如何树立正确的认识，即（）。

规

  

得分： 5

知识点： 4.4 风俗礼仪

A.遵守法B.尊重为本

C.不得干涉

D.积极参与 展开解析 答案B,C,A解析

9.(5分)

 送客礼仪正确的是（）。

出门

   

得分： 5

知识点： 4.1 做客与待客

展开解析 答案E,C解析

A.送客人时主人应开门先出屋，再让客人B.客人要走，主人应先起立送客人

C.送客人时应目送一段再返回，不要客人一走立即转身回家

D.送客人一律送到门外即可

E.客人要走，主人应在客人起立后再起立送行

10.(5分)送礼的礼仪（）

 A.我一年中仅为了亲友、同事、领导办喜事、丧事送的礼金就是一大笔，实在是沉重的负担，这种习俗真应该改改了。

  B.只要肯送礼，就能办成事。

C.我们恋爱时常常给她送点小礼品，结婚后是一家人了，再也不必给她买礼品了。 D.送礼不能只为了求人办事，一般是表达祝贺、慰问、感谢、友好的心意。

 E.逢年过节，给朋友送点礼不能忘了，至于爸爸妈妈就算了，反正他们知道我挣钱不多，能体谅我。

得分： 5

知识点： 社交礼仪

8.茶文化赏析_在线作业_5 篇八

交卷时间：2018-02-09 21:29:35

一、单选题

1.(5分)我国历史上唯一由皇帝撰写的茶书是（）。    A.《大观茶论》 B.《神农本草》 C.《周易》 D.《荈赋》

纠错

得分： 5 知识点： 5 茶之艺

2.(5分)中国茶文化的第一个高峰是在哪个朝代？（）    A.唐代 B.宋代 C.元代 D.明代

纠错

得分： 5 知识点： 1 茶之序

3.(5分)茶韵中的韵味是按照（）而分的。    A.形状 B.茶叶的特质 C.味道 D.气味

纠错

得分： 5 知识点： 6 茶之韵

4.(5分)“东方美人茶”实际上是（）。    A.白毫乌龙茶 B.冻顶乌龙茶 C.安徽铁观音 D.普洱茶

纠错

得分： 5 知识点： 6 茶之韵

5.(5分)极富盛名的日本茶道源于（）。    A.印度 B.阿根廷 C.英国 D.中国

纠错

得分： 5 知识点： 8 茶之绎

6.(5分)自从（）开始，茶礼被引入了老百姓的日常生活之中。    A.宋朝 B.明清 C.当代 D.唐朝

纠错

得分： 5 知识点： 7 茶之道

7.(5分)文学史上第一篇以茶为题材的散文是（）。 A.晋宋时期的《搜神记》    B.西晋杜育的《荈赋》 C.王微的《杂诗》 D.孙楚的《出歌》

纠错

得分： 5 知识点： 1 茶之序

8.(5分)《神农百草》中记载了神农尝百草中毒，吃了一种植物得以解毒，这种植物是（）。    A.莲子 B.茶叶 C.金银花 D.北沙参

纠错

得分： 5 知识点： 1 茶之序

9.(5分)唐伯虎自作题诗“日常何所事？茗碗自矜持。料得南窗下，清风满鬓丝。”的画是哪一幅？（）。   A.《山窗清供》 B.《事茗图》 C.《调琴啜茗图卷》  D.《兰亭序》

纠错

得分： 5 知识点： 5 茶之艺

10.(5分)周昉是唐代著名仕女画家，擅长表现贵族妇女、肖像和佛像，下列作品中哪一个是其所画的与茶有关的画作？（）    A.《簪花仕女图》 B.《调琴啜茗图卷》 C.《执扇仕女图》 D.《仕女图》

纠错

得分： 5 知识点： 5 茶之艺

二、多选题

1.(5分)以下属于乌龙茶的是（）。    A.大红袍 B.铁观音 C.大叶乌龙 D.正山小种 纠错

得分： 5 知识点： 2 茶之源

2.(5分)道家提出的与茶相关的养生思想有（）。    A.虚无 B.尊人 C.无己 D.贵生

纠错

得分： 5 知识点： 7 茶之道

3.(5分)通过茶马古道运送的货物有（）。    A.马匹 B.内地土特产

C.布匹、五金、日用百货等 D.茶叶

纠错

得分： 5 知识点： 4 茶之事

4.(5分)明代突出的茶艺思想有（）。    A.茶人友爱、和谐的思想深深影响各阶层民众 B.主张茶禅一味

C.茶不是一种大众化的饮品，而是一种高雅的情怀 D.主张契合自然，茶与山水、天地、宇宙交融

纠错

得分： 5 知识点： 5 茶之艺

5.(5分)下列文献哪部提到了茶？（）    A.杂诗 B.荈赋 C.娇女诗 D.出歌

纠错

得分： 5 知识点： 1 茶之序

三、判断

1.(5分)戏作小诗君莫笑，从来佳茗似佳人。是苏轼在《次韵曹辅寄壑源试焙新芽》诗中所述的诗句。（） 

纠错

得分： 5 知识点： 6 茶之韵

2.(5分)最澄的茶学著作《茶养生记》，从养生角度出发，介绍茶乃养生妙药，延龄仙术并传授我国宋代制茶方法及泡茶技术，并自此有了“茶禅一味”的说法。（） 

纠错

得分： 5 知识点： 7 茶之道

3.(5分)对于藏族与汉族和其他民族的文化交流，茶马古道功不可没。茶马贸易的兴起使大量藏区商旅、贡使有机会深入祖国内地；同时，藏传佛教也是伴随着茶马古道的千年历程逐渐向内地渗透。（） 

纠错 得分： 5 知识点： 4 茶之事

4.(5分)“岩韵”是指乌龙茶中的武夷岩茶品种所具有的“岩骨花香”、俗称“岩石味”，是一种味感特别醇厚而能长留口中、回味持久深长的感觉，又称“茶底硬”。（） 

纠错

得分： 5 知识点： 6 茶之韵

5.(5分)在唐代，煮茶法逐渐过渡到点茶法。人们逐渐重视茶叶原有的色香味，调味品逐渐减少。出现了用蒸青法制成的散茶，茶类生产由茶饼为主趋向以散茶为主。（） 

纠错

9.人民调解概论_在线作业_1 篇九

交卷时间：2016-03-21 10:47:25

一、单选题

1.(5分)

 以涉及当事人的数量为标准，可以将纠纷分为（）

A.双边纠纷和多

边纠纷

   B.一般性纠纷和群体性纠纷

C.民事纠纷、行政纠纷和刑事纠纷

D.个人与个人之间的纠纷、个人与单位之间的纠纷和单位与单位之间的纠纷

纠错

得分： 5

知识点： 1.1 纠纷概述

展开解析 答案A 解析

2.(5分)张红向法院起诉要求法院判决人民调解协议无效，证明该人民调解协议存在法定无效事由的举证责任由谁承担（）

 A.对方当事人    B.所在村委会

C.人民调解委员会

D.张红

纠错

得分： 5

知识点： 5.4 人民法院对涉及人民调解协议案件的审理

展开解析 答案D 解析

3.(5分)

 

  公力救济主要是指（）

A.行会调解

B.人民调解

C.诉讼

D.仲裁

纠错

得分： 5

知识点： 1.3 纠纷解决的方式

展开解析 答案C 解析

4.(5分)

 为解决纠纷约定的具体内容属于调解协议的（）

A.正文    B.尾部

C.附件

D.首部

纠错

得分： 5

知识点： 5.1 人民调解协议概述

展开解析 答案A 解析

二、多选题

1.(5分)

 

  不能进行人民调解的是（）

A.刑事自诉案件

B.刑事公诉案件

C.民事纠纷

D.行政纠纷

纠错

得分： 5

知识点： 1.1 纠纷概述

展开解析 答案D,B 解析

2.(5分)仲裁有如下几个方面的特点（）



A.程序的启动必须基于纠纷双方当

事人的合意

    B.对象和范围的特定性

C.裁决书具有法律效力

D.审理和裁决原则上不公开

E.程序的规范化

纠错

得分： 5

知识点： 1.3 纠纷解决的方式

展开解析

答案A,B,E,D,C 解析

3.(5分)

  调解的特征主要包括（）

A.调解不得违反法律的强制性规定

B.调解是根据双方当事人合意解决纠纷的活动

   C.调解由中立的第三者主持

D.调解由人民调解委员会处理

E.调解由中立的第三者裁决

纠错

得分： 5

知识点： 2.1 调解概述 展开解析 答案C,B,A 解析

4.(5分)

 人民调解委员会主要包括以下几种（）

A.企业事业单位根据需要设

立的人民调解委员会

 B.农村村民委员会、城市（社区）居民委员会设立的人民调解委员会

  C.根据需要设立的区域性、行业性的人民调解委员会。

D.乡镇、街道设立的人民调解委员会

纠错

得分： 5

知识点： 3.1 人民调解委员会

展开解析 答案B,D,A 解析

5.(5分)

 

   与对方和解的心态是出于（）

A.畏惧对方的心理

B.蔑视对方的心理

C.体谅对方的心理

D.妥协的心理

E.认同的心理 纠错

得分： 5

知识点： 1.3 纠纷解决的方式

展开解析 答案C,D,E 解析

6.(5分)

 人民调解协议获得强制执行效力必须具备以下几个条件（）

A.人民

调解协议必须具有合法性。

 B.人民调解协议中应当载明债务人不履行义务或不完全履行义务时，债务人愿意接受依法强制执行的承诺

   C.人民调解协议必须经过公证机关公证

D.人民调解协议以货币、物品、有价证券等的给付为内容

E.债权债务关系明确，债权人和债务人对人民调解协议给付的内容没有异议

纠错

得分： 5

知识点： 5.2 人民调解协议的效力

展开解析

答案A,D,E,B,C 解析

7.(5分)山东省的“大调解”是比较典型的经验，具体做法是（）



A.建立县

级民事调解委员会

   B.做好接边地区的人民调解工作

C.建立六级调解工作网络

D.建立“四长坐堂”制度

纠错

得分： 5

知识点： 2.1 调解概述

展开解析

答案C,A,B,D 解析

8.(5分)

 

   人民调解员应当掌握和熟练运用以下几种工作技能（）

A.协

B.听

C.调

D.说

E.写

纠错

得分： 5

知识点： 6.4 调解的技巧

展开解析

答案C,E,D,B,A 解析

9.(5分)

 在乡镇、街道设立人民调解委员会的意义是（）

A.有利于提高人民

调解员的素质

    B.符合乡镇、街道人民调解委员会的性质

C.有利于疑难、复杂和跨地区、跨单位民间纠纷的调解

D.有利于司法助理员履行职责

E.有利于社会治安的综合治理

纠错

得分： 5

知识点： 3.1 人民调解委员会

展开解析

答案B,D,C,A 解析

10.(5分)

 调解组织及人员的职业化探索的典型做法是（）

A.为律师事务所设

定义务

   B.法院增设人民调解庭

C.政府与专业调解组织订立协议

D.职业调解员

纠错

得分： 5

知识点： 3.1 人民调解委员会 展开解析 答案D,C 解析

11.(5分)

 

   调解策略的确立原则是（）

A.有力

B.有节

C.及时

D.合法

E.有理

纠错

得分： 5

知识点： 6.3 调解的策略

展开解析 答案E,A,B 解析

12.(5分)

 解决人民调解员待遇的意义（）

极性

   

A.有利于调动人民调解员工作的积B.有利于改善人民调解员的生活

C.有利于提高工作效率

D.有利于当地社会治安的综合治理

E.能够使人民调解工作受到一定的重视 纠错

得分： 5

知识点： 3.1 人民调解委员会

展开解析 答案A,E,C 解析

13.(5分)

 

   社会救济的渠道主要包括（）

A.诉讼

B.避让

C.和解

D.诉讼外调解

E.仲裁

纠错

得分： 5

知识点： 1.3 纠纷解决的方式

展开解析 答案D,E 解析

14.(5分)

 在人民调解工作中，当事人享有的权利主要包括以下几个方面（）

A.自主决定接受、不接受或者终止调解

 B.不受压制强迫，表达真实意愿，提出合理要求   C.要求有关调解人员回避

D.自愿达成调解协议

纠错

得分： 5

知识点： 3.2 人民调解的工作程序

展开解析

答案A,C,B,D 解析

15.(5分)

 

   简易程序的特点是（）

A.受理程序简便

B.庭审程序简便

C.采取独任制

D.传唤方式简便

E.起诉方式简便

纠错

得分： 5

知识点： 5.4 人民法院对涉及人民调解协议案件的审理

展开解析

答案E,A,D,C,B 解析

16.(5分)

 人民调解员的任职条件包括（）

A.热心人民调解工作    B.必须为人公正

C.具备丰富的法律知识

D.必须是中国公民

纠错

得分： 5

10.MBA_微观经济学_案例_作业 篇十

《概论》

课程形成性考核作业 学院

专业

姓名

学号

级

班

题目及要求：

1、观看电影《袁隆平》后的几点感想（可以结合我国的文化建设事业）

2、谈谈青年在我国改革开放中的作用及其启示？

3、观看电影《袁隆平》心得体会

这部电影用鲜活的艺术手法再现了袁隆平院士“心忧天下，造福人类，自强不息，勇攀高峰，淡泊名利的情操。他作为新中国培养的新一代科技工作者，提出了水稻新理论，实践了水稻育种的历史性突破，使中国水稻产量不断迈向新台阶。他心系人民，呕心沥血，解决了中国的粮食问题，为世界的粮食问题作出突出贡献，被誉为“杂交水稻之父”。以下是我观看这部电影的个人心得体会。

年代我国遭遇罕见的天灾人祸带来了严重的粮食饥荒，给广大的人民群众带来无限的痛苦，让他身有体会，这也激励着他为解决中国的粮食问题而不懈努力。经过一次又一次的成功与失败的试验，最终获得成功，解除人民疾苦，给人类带来了福音。他的这种心系于民，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”伟大情操很好地诠释了一名共产党人优秀的品质。本人作为一名入党积极分了，观看了“袁隆平”后，进一步提高了对党的理解与认识，更加鼓舞了我加入中国共产党的决心，激励着向组织靠拢。在今后的工作中一定要加强学习，应该学习他一心为民，把群众的利益高于一切，做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。要一切相信群众、一切依靠群众。人民群众才是真正的英雄，才是历史的创造者，摆正自己与群众的关系，在行动上亲民爱民。也只有这样才会把群众的安危冷暖放在心上，倾听群众呼声，关心群众疾苦，切实解决群众的实际困难。想人民之所想、急人民之所...。

袁隆平是中国工程院院士、我国著名的科学家、杂交水稻领域的开创者和带头人，作为新中国培养的第一代科技工作者，全心致力于杂交水稻的教学研究，实现了水稻育种的历史性突破，使中国水稻产量迈上了新台阶，为促进中国解决粮食自给问题和世界粮食安全作出了卓越贡献。（任选两题，层次清楚，论述全面，5号宋体，A4纸打印）

1、答：

2、答：

得分