适合幼儿朗诵的春天的诗歌

适合幼儿朗诵的春天的诗歌（共11篇）

1.适合幼儿朗诵的春天的诗歌 篇一

(女)朗诵：我歌唱春天，用我多情的笔和浪漫的情肠，

(男)朗诵：我歌唱春天，用我火热的心和期待的舒畅，

(女)朗诵：春天是一首浪漫的诗行滑过我心的涟漪，

(男)朗诵：春天在我的张望群山旷野中奏响。

(女)朗诵：潺潺的春水流过小桥沟壑的交错，流向河流延伸的远方，

(男)朗诵：得得的蹄声穿过无际草原的广阔，奔向秋日归来的长廊，

(女)朗诵：一盏相伴的灯火在冬日里孤单的燃烧，融化了荒原的白雪，浸湿了山的脊梁，

(男)朗诵：让我轻轻吟唱的喉咙走进起起伏伏的温柔婉转，走进风风火火的梦之故乡。

(女)朗诵：我歌唱春天，用我洒落的热泪和明眸的欣赏，

(男)朗诵：我歌唱春天，用我浓重的乡音和激情的滚烫，

(女)朗诵：春天是一首温馨的诗句跌入我思考的眉间，

(男)朗诵：春天在我的企盼中婀娜款款的步履悠长。

(女)朗诵：灵动的白云飘过远山纵横的横亘，飘向梦里追寻的芳香，

(男)朗诵：舒缓的春风吹过高远天空的蔚蓝，带走了冬日里的灰暗和凄凉，

(女)朗诵：一杯浓香的茶裹着淡雅的心情，在温馨的小屋中飘荡，驱除了额头的愁绪，赶走了心底的迷茫，

(男)朗诵：让我缓缓举起的手臂融进了高高低低的情肠百转，迎来了鲜花盛开的锦绣春光。

(女)朗诵：我是春天的一朵盛开的.花，用我的颜色涂抹着大地，感召着泥土之下的一丝澎湃，

(男)朗诵：在彩蝶纷飞的花期里，吐露的芳香就是微风细雨滋润的情怀，

(女)朗诵：我怀念沉沉无言的痛楚，那是破土而出的分娩，

(男)朗诵：我依恋温温柔柔的酣畅，那是露珠挂满枝头的晶莹，

(女)朗诵：我把我的心献给了太阳，

(男)朗诵：我把我的情送给了春风，

(女)朗诵：我的裙装不是天上的彩虹，没有高原的美丽和恢宏，但我深爱着我头顶的天空，脚下的土地，

(男)朗诵：在野火煅烧的的残缺后依然挺直身躯，奏响希望的进行曲。

(女)朗诵：我是春天的一只歌唱的鸟，用我的喉咙歌唱着美丽，催发着种子拱破泥土的惊喜。

(男)朗诵：翱翔的翅膀在天空中划出精彩的音符，洁白的羽毛在阳光下闪光熠熠，

(女)朗诵：森林是我的家园，

(男)朗诵：草原是我的窝居。

(女)朗诵：在昨日的寒冷中我飞向远方，在今天的温暖里回到故地，

(男)朗诵：我依恋的脚步飞跃万水千山，我愉快的心情感受着和风细雨，

(女)朗诵：我埋下的头颅辉映着月光的温柔，我闪光的眸子凝视着广袤的土地，

(男)朗诵：我飞入春天多彩的锦簇中，感受着狂风闪电后的心颤，记录生命延续的点点滴滴。

(女)朗诵：我更希望我是春天的一滴水，那是天空惊喜的眼泪，用我灼热的双手托起太阳的光辉;

(男)朗诵：我更希望我是春天的一株草，虽然渺小卑微，却也是绿色海洋中的一粒珠贝;

(女)朗诵：我更希望我是春天的一缕风，那是种子萌动的不悔，用我坚定不屈的双足，踏出滚动震天的春雷;

(男)朗诵：我更希望我是一只蜜蜂，虽然身心疲惫，却也为春天带来了多彩的花蕊。

(女)朗诵：我写下春天的诗行，春天就在我的心中如水的流淌，

(男)朗诵：我举起双手大声的呐喊，我的声音就奔向浩瀚的海洋，

(女)朗诵：春天走进了我的世界，我为春天浅吟低唱!

(男)朗诵：春天走进了我的世界，我为春天浅吟低唱!

2.适合幼儿朗诵的春天的诗歌 篇二

一、朗诵表演中的情感

诗歌是一种富于魅力的情感艺术, 它的魅力在于能给人一种无限遐想的自由想象空间。朗诵者在朗诵时要把握作者的真实意图, 运用朗诵技巧, 准确、清晰、有感情、有变化地把文字作品转化为有声语言, 将作品的思想内涵阐释出来, 把情感抒发出来。一首诗歌的演绎, 最重要的就是把握作品所表达的情感, 这样才能做到声情并茂地朗诵。

1. 充分理解作品抓住基调的整体性

基调本指音乐作品中的主要调子, 朗诵中引进基调的概念是指作品的基本情调, 作品总的态度、感情。一篇作品能不能朗诵得好, 一个重要的前提就是要充分理解作品中蕴涵的深层含义, 细心体会作品中所要表达的思想感情, 把握住基调。不同的作品往往有不同的感情基调。同时, 作为朗诵者还要了解作品的创作背景, 这样有助于理解作品内容并形成相应的朗诵风格。如唐朝著名诗人王维有两首脍炙人口的名篇《汉江临眺》和《使至塞上》, 前一首有“江流天地外, 山色有无中”的千古名句;后一首有“大漠孤烟直, 长河落日圆”的千古名句, 但是, 作者写诗的背景确是迥然不同的。前一首, 作者受命南巡, 考察并提拔官员, 位高权重, 一言九鼎, 风光无限。所以诗人高唱“襄阳好风日, 留醉与山翁”。后一首, 随着张九龄被贬, 唐玄宗假出塞宣慰河西驻军之名, 意在将王维排挤出朝廷。所以, 王维单车行至河边, 以悲戚之情写道:“征蓬出汉塞, 归雁入胡天”, 两首诗的背景不同, 作者的心情必然不同, 朗诵时的感情色彩和声音色彩也必然随之不同。另外, 对于作品的诠释, “功夫在诗外”也是很重要的一点, 那“诗外”的功夫就是朗诵者的人生阅历和广博的学识。因此, 朗诵者要深入生活, 体验生活, 开拓自己的生活接触面, 力求生活的广度和感受的深度;多阅读优秀的文学作品, 努力提高自身的文学修养, 丰富对作品深刻内涵的领悟, 不可单纯地从技巧来谈朗诵表演, 只有对作品进行深入理解, 诠释的作品才能越准确, 表达出的情感才能越完美、越真实生动, 才能从真正意义上做到声情并茂。

2. 理清结构层次注意基调的变化性

把握诗歌的基调后, 要进一步对其内容与结构进行分析, 目的是为了理清其情感变化的层次。朗诵者在朗诵作品时, 基调应贯穿始终, 但并不是说全篇作品用一个腔调来读, 不同的内容、心情都应有不同的语气表达, 是异中有同, 在生动丰富的语音表现中, 有着内在的和谐色彩。另外诗歌具有“跳跃性”与“含蓄性”的特点, 所以它的潜在语比较多, 朗诵时要注意分析把握这种潜在语, 对潜在语不同的诠释, 会产生不同的情感表达。

3. 充分发挥想象形成画面展示意境

没有想象就没有诗, 想象对于诗歌来说, 是一个具有决定性意义的内在因素, 充分发挥想象力是诠释诗歌作品时的必要环节。朗诵者应根据诗歌中所表达的意境, 借助丰富的想象力, 在头脑中形成相对应的画面, 并迅速进入角色, 把自身融入到作品当中, 以展现出景中有情, 情在景中, 情景交融的生动形象。朗诵者的生活阅历与情感越丰富, 形成画面、展示意境的速度就越快, 诠释出的内容也就更加丰富。因此, 朗诵者日常要多注重生活中的细节, 锻炼和培养自己对外界事物的观察能力、敏捷的反映能力和艺术的提炼能力。

二、诗歌朗诵中的语言表现

诗歌朗诵的语言是艺术化的语言, 是为了艺术情感表达的需要, 朗诵的语言呈现, 既要有感情色彩的千姿百态, 又要有声音色彩的万紫千红。标准的普通话、规范的语音、优美动听的声音是朗诵者必须掌握的基本条件之一, 要准确而清楚地表现作品的深刻含义和丰富感情, 还必须掌握好节奏、重音、语调等朗诵技巧。

节奏是诗歌的生命, 它是由作品的内容决定的, 是思想感情波澜起伏所造成的抑扬顿挫、轻重缓急的声音形式的循环往复。它是情感变化的晴雨表和温度计。赋予音韵美的语言节奏是由舒展的音节、变化多端的语气构成的。把握节奏就要对诗行中的音节进行恰当地划分, 根据诗歌意境, 确定轻读重读及声音的长短, 以充满变化的语调表现丰富、具体的感情色彩。相对于散文、小说等文体来说, 诗歌的情感变化、节奏、语调的变化相对要大, 所以朗诵中情感性的重音、停顿比较多, 声音高低、强弱的变化也比较大, 朗诵者应注意对它们的控制。这种控制取决于对诗歌的思想感情的把握和引发状况。

三、朗诵表演中的情感与诗歌语言的融合

众所周知, 所有的朗诵技巧都是为作品所要表达的情感与内容服务的。完美的字正腔圆、圆润动听的声音所传达出的艺术效果给人以听觉上的享受, 而声音的技巧加上诗歌的语言, 结合丰富、细腻、准确的情感表达, 充分地体现了声音与语言结合的艺术价值, 使语言表达更清晰明确, 感情抒发更细致动人。诗歌的情感是朗诵者通过优美的声音来传递, 诗歌的语言又进一步地让朗诵者传达出所体悟到的真正诗意, 感动自己, 感动听众, 最后双双进入诗境之中, 产生强烈的共鸣。因此, 在朗诵学习过程中, 必须要重视学习朗诵者的情感与诗歌语言的融合。

首先要深刻“解诗”“解诗”就是了解诗歌的风格、创作理念与构思, 探索诗人的创作动机, 分析诗行、诗句甚至每个音节的内在意义, 做到全面了解作品。而且要把诗歌的思想情感, 逐步变成自己思想情感的冲动, 诗歌中的文字就是自己想说的话。其次是要“入诗”。所谓“入诗”是朗诵者要调整心态, 以设身处地的想象为基础, 迅速进入角色。因为有了“入诗”, 才有了诗人和朗诵者的浑然一体, 才有意境的开拓和情感的共鸣, 从而将诗歌所要表达的思想感情充分完美地表达出来。

摘要：本文从朗诵过程中的情感表达和诗歌语言的有机结合进行探讨, 从而在朗诵过程中良好地表达诗歌的情感和语言, 达到完美的朗诵效果。

3.适合幼儿朗诵的春天的诗歌 篇三

下面把诗歌分为几个小节来具体说说我在朗诵指导上的做法：

“我爱听这样一首歌，我的中国心。我爱唱这样一首歌，龙的传人。”在教这两句的时候，我先为幼儿播放这两首音乐《我的中国心》、《龙的传人》，听后让孩子说说自己的想法和感受。然后教师重点说说这两首歌的背景和歌曲内容以及作者所要表达的感情，把孩子带到一个浓浓的，充满对祖国无比深情的眷恋中，为教学诗歌做铺垫。我问孩子，你爱听这两首歌吗？目的是为了让孩子把诗歌中的“爱”字提炼出来，隐含着这个字要用饱满并且带着一定的感情色彩来朗诵。指导朗诵时，我情绪激昂地对孩子说，我看谁最爱国。让孩子在老师的引领下朗诵“我爱听这样一首歌，我爱唱这样一首歌。”当孩子的感情不饱满时，我用一种失落的表情告诉他，你不爱自己的祖国。孩子听后就会把“爱”加重语气并拖音，于是老师要求的效果就出来了。在这两句的朗诵中，两个爱字是情感的起伏，充分地表达了作者对祖国爱的激情。读的时候要一浪高一浪。仍然通过对比的方法让幼儿体会。

“每当我听到它，我便心潮荡漾。每当我唱起它，我便热血沸腾。”朗诵这两句的时候，提问幼儿：听到它我怎样，唱起它我又怎样，这样孩子就学会了断句。并让孩子初步理解“心潮荡漾”和“热血沸腾”的意思，知道作为一个中国人内心无比的骄傲和自豪。所以情感要特别强烈，并一点点融入到心里，读的时候语速很慢。同时神态和语气要将人带到一个无比幸福的境界里。其次，抓住两个重点词，“听”和“唱”在一抑一扬中抒发自己强烈的爱国情感。

“一听到这首歌，就像听到了一泻千里的江涛。一唱起这首歌，就像登上了风云万里的长城。”先为幼儿激情地讲解“江涛”和“长城”以及“一泻千里的江涛”和“风云万里的长城”，把幼儿带到波涛滚滚的长江和黄河的惊涛骇浪之中，就像我们中国人的精神和风雨无阻的前进力量。同时让幼儿知道长城是被世界人瞩目的名胜古迹，正因为中国有长城，中国人才被全世界人刮目相看。它是中国人的骄傲和自豪。所以，在朗诵的时候一定要有一种霸气和豪气在其中。教师必须满怀激情的以炫耀的表情和神情为孩子讲述历史，正是这样的讲解，孩子才能在老师的感染下带着一丝激动的心情去朗诵、去寻找感觉。

“听啊！东海的螺号在唱，南国的椰林在唱，戈壁的红柳在唱，草原的白云在唱！”在指导这段朗诵时，教师要结合上一段的内容，告诉幼儿为之骄傲的长城、长江、黄河。大河滚滚流淌的声音和长城呼呼的长啸之风让我们听到了什么？引入此段这四个排比句。听的时候，带着一种愉悦和畅快，用欣赏的眼神生怕丢到任何一个惬意声音的感觉去领会：“听啊！”同时告诉孩子，听的时候我们要认真，声音要低一点，这样我们可以听得更清楚一些。孩子的声音自然随着老师放低。后面连续的四个排比句，要像海浪一样一浪比一浪高。听到这么好听的声音，我们很兴奋，看谁能用表情来告诉自己很激动很快乐。最后一句“草原的白云在唱”声音跟前三个句子的速度不一样。对孩子说，看白云把歌曲变成了催眠曲，多么轻柔，多么祥和啊！这样的话语像把孩子带到了梦境中一样，声音也随之缓慢而轻柔。

“看啊！长江像龙一样在飞腾，黄河像龙一样在飞腾，昆仑山像龙一样在飞腾，兴安岭像龙一样在飞腾！”这一段的指导，四个排比句连在一起，一气呵成，气势雄浑。读“看啊！”的时候，眼睛要明亮，如同看到你喜欢的东西突然间出现你面前。用表情和声音感受你对看到事物的喜爱。在指导时，我采用表情游戏的方法，我把自己比喻成孩子喜欢的奥特曼，让孩子用惊喜的目光看着我。接着问孩子，你看到了什么，引出长江、黄河、昆仑山、兴安岭四个名词，同时学会了断句。为了突出“龙”这个字，我告诉孩子龙是一个很庞大的、很有威力的、身躯很长很长的神话动物。读的时候要把他长长的身体读出来。这里隐含着朗诵技巧中拖音的指导。在指导中，让幼儿知道龙在蔚蓝的天空中快速的飞舞着，展示着他娇美的身体，通俗的指导为了让孩子知道朗诵的速度要快一些。力量和重心放在最后一句上“兴安岭像龙一样在飞腾！”中的“飞腾”上，要让孩子如同看到很多条龙在飞舞一样，让孩子感受到只有读得慢一些，中间的音不要间断并且“飞”和“腾”如同两块石头重重地落在地面上，才显得铿锵有力。同时，眼睛圆睁，眉毛提起，一种霸气的表情。

“中国在唱，东方在唱，全世界的炎黄子孙在唱。黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。”这一段是整首诗的高潮部分。表达了自己作为一个中国人都在唱着中国的歌，那是多么让人激动的时刻啊！带着这份急迫地想让全世界的人都知道的骄傲，所以读的时候要快一些。“中国在唱，东方在唱，全世界的炎黄子孙在唱。”三个“在唱”中的第三个“在唱”速度要慢，指导时告诉孩子，前两个“在唱”是向世界人唱。声音要大，让所有人都听到；最后一个“在唱”是在为自己唱，所以读的时候很欣慰，并颔首微笑点头，达到心灵的慰藉。教师在指导时，可以说：我看看谁作为中国人最骄傲。这样问让幼儿把语言调整到沉稳并由内心发出的感慨上同时情溢于色。“黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。”这一句的指导要显示一种豪情，眼神刚劲有力，头略微低下，眼睛直射前方。每个字都要稳、要准、要快，流露出对自己是中国人的霸气和肯定。把“龙的传人”要赐予每个字铿锵的力量和激昂的情绪。

“是的，我们是龙的传人。是的，我们是龙的传人。是的，我们是中华民族的子孙！”这三个排比句中的“是的”分别代表不同的意思。第一个“是的”是衔接于上一句中的内容，作为中国人的自豪，所以语气要低沉，一种跟自己心灵对话的感激之情。第二个“是的”比前一个语气坚定一些，同时体现作为一名中国人要努力学习，让所有人对自己刮目相看。最后一个“是的”是站在中国的长城上向世界人宣告和呼吁自己是中国人的豪情。孩子如果没有激情，老师可以说，你的声音很多人还没有听见，这样孩子随之领会其意。让声音发出强大的震撼力。“我们是中华民族的子孙”这几个字要字字沉重，字字清晰，字字如同一座座雕像一般浩大而凝聚着所有的情。最后一个“孙”字圆润而有力度并且声音要戛然而止，声音的力量要犀利而润泽。这几句是整首诗的第二个高潮部分，声音与表情要达到与情共鸣。

“我们爱这片土地，她从屈辱和苦难中获得了新生。”这两句是对自己祖国的赞美和发自内心的感慨和幸福之情。在朗诵时，声音不要过于激昂。因为，前两句的心潮澎湃要恢复宁静和深沉。因此，读时要轻柔而含蓄，饱满而兴奋。两个“爱”字在情感中升华。当孩子朗诵的时候比较苍白，我会直接说，你不够爱自己的祖国。孩子会无形当中把“爱”的声音加重加长，使其突出。“新生”两个字要注意眼神的变化，要充满希望并隐含斗志的感觉。

“高尚挡不住绵绵的思念，海峡挡不住悠悠的梦魂，风霜斩不断滚滚的新潮，烈日融不化浓浓的乡情。”这四个排比句表达了中国人民紧密的团结在一起，一份浓浓的中国情。告诉孩子：我们中国人是很团结的，我们之间的感情就像涓涓流淌的溪流一样，唱着婉转而动听的歌，流进祖国的怀抱。这样的比喻，孩子在读的时候语速，如同流水一般轻柔而委婉。前三个排比句是感情的一点点升华，最后一句是心灵的安慰。

“我们是龙的传人。我们是龙的传人，我们是中华民族的子孙！”这三句话是整首诗情感的浓缩和凝结。在情感训练中，仍然要孩子体会心灵深处作为中国人由衷的自豪感。但这种感觉是深深地埋藏在心里。所以，第一句要读得轻，第二句是向所有人呐喊来表达自己是中国人的兴奋和激动不已。第三句“我们是中华民族的子孙！”是让全世界的人都听得到的一种骄傲和豪情。每个字都如泰山一样稳重而有爆发力。同时，声音、表情和站姿要显示出一种视而不见的霸气，并用声音来震撼结束朗诵。

在朗诵指导中，段与段之间的高低起伏和节拍的快慢，随着感情的浓厚和舒展变化而变化，使整首诗声势浩大，咄咄逼人。这不是一日之功，而是需要老师不断地在生活中积累经验和用敏锐的眼光洞悉孩子内心的结晶。同时，用孩子易于理解的形象和实物把抽象的词汇变成身边的草木和溪流，让孩子在自然和温馨中感受诗歌的意境美。

4.适合6岁幼儿诗歌朗诵 篇四

《其实我是 ……》

其实我是一朵云，

当我在天空，

自由的飘动时，

我想这样告诉你。

其实我是一只蝴蝶，

当我在花尖飞舞着，

看见了很多昆虫，

我想这样告诉你。

其实我是一片黄叶，

当我从树上飘落了，

把大地染成金色时，

我想这样告诉你。

《坐火车》

爸爸带我坐火车，

火车开动的时候，

窗外的东西就动了起来;

山开始往后退，树也往后退，

房子也往后退……

哇!什么东西都往后退，好怪好快啊，

我们都不用走路，

一下子就到了台北。

《秋姑姑》

我们

想起秋姑姑

就想起收获

我没有见过秋姑姑

但我猜秋姑姑的脸儿

是红红的 圆圆的 胖乎乎的

我没有看见过秋姑姑

就给果树和庄稼

抹上了金黄的

火红的颜色

秋姑姑啊

忙着呢

——她给所有的

箩筐和麻袋

都装上了

饱满的粒子

沉甸甸的果子

果子爱嘟着嘴巴

提个意见说：

罗筐太小 装不下!

秋姑姑啊 她真好

她给我们送来了

一阵阵凉风 使得那

给村里看场院的

小弟弟、老奶奶们

把手上的`蒲扇

一把，一把收起来

秋姑姑啊

披着露珠来到

踩着霜花

悄悄地走了

她给我们留下了

又一个丰收的喜悦

《我学写字》

当我学着写“小绵羊”，

一下子，树呀，房子呀，栅栏呀，

凡是我眼睛看到的一切，

就都弯卷起来，像羊毛一样。

当我拿笔把“河流”，写上我的小练习本，

我的眼前就溅起一片水花，还从水底升起一座宫殿。

当我的笔写好了“草地”，我就看见在花间忙碌的蜜蜂，

两只蝴蝶旋舞着，我挥手就能把它们全兜进网中。

要是我写上“我的爸爸”，我立刻就想唱唱歌儿蹦几下，

5.适合朗诵的诗歌 篇五

军人为了友谊,

为了和平从八一南昌第一枪

到今日劲旅扬国威

用绿色书写了生命的赞歌

用绿色描绘着新长城的蓝图

七十七年的风风雨雨万水千山

七十七年的艰难岁月千辛万苦

你，铸就了今天的辉煌

在南昌城头

在长征途中

在井冈山上

多少个血雨腥风的日子里

在青纱帐中

在铁道线上

在三大战役中

多少个硝烟弥漫的日子里

在青藏、新藏、川藏线上，

在三峡工地上，

在祖国建设的角角落落多少个挥汗如雨的白天黑夜

绿色中成长的你

没有任何力量

能阻挡你前进的脚步

大兴安岭的熊熊烈火铸就了你钢铁般的身躯

长江汹涌的洪水

磨砺了你坚强的意志

你孕育着乐观的信念和生生不息的奋斗精神。

军人你充满着生机活力代表着坚强

代表着希望

军人

你蕴含着忠诚和力量

你是维护国家利益的坚强支柱

是一座坚不可破的万里长城

军人你的名字叫责任你的名字叫威

你的名字叫可爱

你的名字叫奉献

军人

在你面前

什么坎坷什么磨难

什么艰难

什么险阻

在你绿色的身躯面前

都显得那么脆弱和渺小

军人

你的选择气壮山河你的选择撼天动地

你的选择亘古绵长

你的选择今生不变

有你，共和国的春天更加年轻有你，共和国的人民更加幸福

有你，共和国的太阳更加火红

有你，共和国的岁月更加永恒在这片土地上，

军人为了友谊,

为了和平从八一南昌第一枪

到今日劲旅扬国威

用绿色书写了生命的赞歌

用绿色描绘着新长城的蓝图

七十七年的风风雨雨万水千山

七十七年的艰难岁月千辛万苦

你，铸就了今天的辉煌

在南昌城头

在长征途中

在井冈山上

多少个血雨腥风的日子里

在青纱帐中

在铁道线上

在三大战役中

多少个硝烟弥漫的日子里

在青藏、新藏、川藏线上，

在三峡工地上，

在祖国建设的角角落落多少个挥汗如雨的白天黑夜

绿色中成长的你

没有任何力量

能阻挡你前进的脚步

大兴安岭的熊熊烈火铸就了你钢铁般的身躯

长江汹涌的洪水

磨砺了你坚强的意志

你孕育着乐观的信念和生生不息的奋斗精神。

军人你充满着生机活力代表着坚强

代表着希望

军人

你蕴含着忠诚和力量

你是维护国家利益的坚强支柱

是一座坚不可破的万里长城

军人你的名字叫责任你的名字叫威

你的名字叫可爱

你的名字叫奉献

军人

在你面前

什么坎坷什么磨难

什么艰难

什么险阻

在你绿色的身躯面前

都显得那么脆弱和渺小

军人

你的选择气壮山河你的选择撼天动地

你的选择亘古绵长

你的选择今生不变

有你，共和国的春天更加年轻有你，共和国的人民更加幸福

有你，共和国的太阳更加火红

6.适合学生朗诵的诗歌 篇六

篇一：《乡愁》

敖红亮

思念家乡的泪珠

滴落在雨天的屋檐下

碗里

饭里

咽进肚里

让思乡者倾醉

醉在梦里

梦在乡里

是一只芦苇笛

鸣在乡思者的心窝里

篇二：《南方的夜》

冯至

我们静静地坐在湖滨，听燕子给我们讲讲南方的静夜。

南方的静夜已经被它们带来，夜的芦苇蒸发着浓郁的热情──

我已经感到了南方的夜间的陶醉，请你也嗅一嗅吧这芦苇丛中的浓味。

你说大熊星总像是寒带的白熊，望去使你的全身都觉得凄冷。

这时的燕子轻轻地掠过水面，零乱了满湖的星影──

请你看一看吧这湖中的星象，南方的星夜便是这样的景象。

你说，你疑心那边的白果松，总仿佛树上的积雪还没有消融。

这时燕子飞上了一棵棕榈，唱出来一种热烈的歌声──

请你听一听吧燕子的歌唱，南方的林中便是这样的景象。

总觉得我们不像是热带的人，我们的胸中总是秋冬般的平寂。

燕子说，南方有一种珍奇的花朵，经过二十年的寂寞才开一次──

这时我胸中忽觉得有一朵花儿隐藏，它要在这静夜里火一样地开放！

篇三：《教我如何不想她》

刘半农

天上飘着些微云，地上吹着些微风。

啊！

微风吹动了我头发，教我如何不想她？

月光恋爱着海洋，海洋恋爱着月光。

啊！

这般蜜也似的银夜，教我如何不想她？

水面落花慢慢流，水底鱼儿慢慢游。

啊！

燕子你说些什么话？

教我如何不想她？

枯树在冷风里摇，野火在暮色中烧。

啊！

西天还有些儿残霞，教我如何不想她？

篇四：《乡愁》

余光中

小时候

乡愁是一枚小小的邮票

我在这头

母亲在那头

长大后

乡愁是一张窄窄的船票

我在这头

新娘在那头

后来啊

乡愁是一方矮矮的坟墓

我在外头

母亲在里头

而现在乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头

大陆在那头

篇五：《预言》

何其芳

这一个心跳的日子终于来临。

你夜的叹息似的渐近的足音

我听得清不是林叶和夜风的私语，麋鹿驰过苔径的细碎的蹄声。

告诉我，用你银铃的歌声告诉我你是不是预言中的年轻的神？

你一定来自温郁的南方，告诉我那儿的月色，那儿的日光，告诉我春风是怎样吹开百花，燕子是怎样痴恋着绿杨。

我将合眼睡在你如梦的歌声里，那温馨我似乎记得，又似乎遗忘。

请停下来，停下你长途的奔波，进来，这儿有虎皮的褥你坐，让我烧起每一个秋天拾来的落叶，听我低低唱起我自己的歌。

那歌声将火光一样沉郁又高扬，火光将落叶的一生诉说。

不要前行，前面是无边的森林，古老的树现着野兽身上的斑文，半生半死的藤蟒蛇样交缠着，密叶里漏不下一颗星。

你将怯怯地不敢放下第二步，当你听见了第一步空寥的回声。

一定要走吗，等我和你同行，我的足知道每条平安的路径，我可以不停地唱着忘倦的歌，再给你，再给你手的温存。

当夜的浓黑遮断了我们，你可以转眼地望着我的眼睛。

我激动的歌声你竟不听，你的足竟不为我的颤抖暂停，像静穆的微风飘过这黄昏里，消失了，消失了你骄傲之足音

呵，你终于如预言所说的无语而来

7.适合年会的诗歌朗诵 篇七

适合年会的诗歌朗诵【1】

我愿是一条急流，是山间的小河，穿过崎岖的道路，从山岩中间滚过……

只要我的爱人

是一条小鱼，在我的浪花中间，愉快地游来游去。

我愿是一座荒林，坐落在河流两岸；

我高声呼叫着，同暴风雨作战……

只要我的爱人

是一只小鸟，停在枝头上啼叫，在我的怀里作巢。

我愿是城堡的废墟，耸立在高山之巅，即使被轻易毁灭，我也并不懊丧……

只要我的爱人

是一根常春藤，绿色枝条恰似臂膀，沿着我的前额上升。

我愿是一所小草棚，在幽谷中隐藏，饱经风雨的打击，屋顶留下了创伤……

只要我的爱人

是熊熊的烈火，在我的炉膛里，愉快而缓慢地闪烁。

我愿是一块云朵，是一面破碎的大旗，在旷野的上空，疲倦地傲然停立……

只要我的爱人

是黄昏的太阳，照射我苍白的脸，射出红色的光焰。

适合年会的诗歌朗诵【2】

甲：啊，寒风习习，夜色撩人。

乙：穿越都市的繁华，在地铁的人潮中杀出一条血路，一起奔向巴山夜雨总督府。

丙：长夜漫漫，无心睡眠。今夜我们三星人汇聚一堂，把这里变成了歌的世界，舞的海洋。

甲：茫茫人海，芸芸众生，你我都在寻找属于自己的生活

乙：有的人，想上台表演，却不让他表演。

丙：有的人，不想上台表演，却偏偏让他表演。

甲：想上这个舞台的人，憧憬着自己可以潇潇洒洒地登上这个舞台。

乙：不想上这个舞台的人，却迷迷糊糊地被这个舞台给上了。

丙：生活，要给自己制定一个崇高的目标。

甲：从明天起，要努力做一个勤快的人。

乙：一月只洗一次脚。

丙：一年只洗一次澡。

甲：从明天起，要努力做一个有爱心的人。

乙：看到别人，不小心摔倒了。跑过去，先自拍。（要有俯身与摔倒者合影自拍的动作）

丙：分享朋友圈后，再告诉他，请自己爬起来。

甲：从明天起，做一个现实的人。

乙：买三星手机的，请你留下来，不买三星手机的，请你走开。

丙：诶，等一下，请问三星电视冰箱洗衣机要不要？

甲：从明天起，做一个徜徉在牛A和牛丙之间的人。

乙：也就是牛乙的人。

丙：当你遭遇说三星55KS7300电视很贵的客户，请推开窗户，问他敢不敢大口呼吸，然后卖给他一台更贵的三星空气净化器。（此处电视型号可选一个万元左右的）

甲：据说上帝对于所有人都是公平的，向你索取一件东西，还会送给你另外一件。

乙：可是我们总是看到上帝在索取，却没有看到上帝来给予。

丙：在我们心中，小区经理们比上帝要好得多！他们把自己最珍贵的东西送给我们，却从来不索取别的。

甲：对，他们又给你压了300任务。

乙：有什么，别有抱怨。

丙：没什么，别没自信。

甲：丢什么，别丢激情。

乙：欠什么，别欠提成。

丙：小时候，邓小平爷爷说：卖手机要从娃娃抓起。

甲：现如今，社会说：少壮不努力，长大卖手机。

乙 ： 或者卖冰箱电视洗衣机~

丙：我们的店面是花园。

甲：我们是花园里的花朵。

乙：商学院的讲师们如同园丁一般，为我们施肥浇水。

丙：一把屎一把尿地把我们喂养成才。

甲：督导鼓励我们，一定要好好记配置，好好卖货，好好听培训。

乙：因为讲师们周末又要来门店点检。

丙：更因为我们要卖很多的丙9 PRO。

甲：不，我偏要卖高端机，我要把丙9转成S7。

乙 ： 让买S7的客户再买一台三星曲面电视机。

丙：每当这时候，我就会想起一句毛主席说的话：一切不以卖高端机为目的的销售，就是耍流氓！

甲：夜深人静，我会反思自己。

乙：我发现不是每只牛都能挤出特仑苏，也不是每个人都有一个叫李刚的爸爸，更不是每个人都吃得起新疆人做的切糕。

丙：我呢？我有什么？我的优势是什么？

甲：别的男人有的是背景。

乙：而我，有的是背影。

丙：别的男人膝下有黄金

甲：而我，膝下全是腿毛。

乙：人生最大的悲哀，就是青春不在，青春痘还在。

丙：跌倒了，爬起来，换个好看得姿势再倒下去。

甲：我，真的就没人需要吗？

乙：不！那些客户们需要我！

丙：如果没有我这样的好导购，他们本来想三星泡泡净

甲：却被忽悠买了大大泡泡糖。

乙：当客户们身边没有了我们这些好导购。

丙：就好比裤子失去了皮带。

甲：他们才会知道什么叫依赖。

乙：当客户用我们推荐的手机玩游戏，电视看大片。

丙： 冰箱常保鲜，滚筒安心添。

甲：他们才会知道原来三星的产品用起来这么high！

乙 ： 这么好！（中间停顿2秒）

丙 ： 思密达！（思字重音拉长）

甲：我们是苦逼的一代。

乙：迎着非典上小学，踏着禽流感上初中，冒着甲流上高中，好不容易熬到大学参加工作，结果漫天是雾霾！

丙：阳光洒过指尖，谁的容貌能如故？

甲： 人生路太苦青春易辜负

乙：谁能唱出故事的仓促？

丙：荣华富贵难留你当年的笑语如初。

甲：无奈，纠结，悲剧，我以为这就是我所要面对的生活。

乙：直到有一天，我路过大智路手机市场的一家店面

丙：看到一个美女向我招手，而她的身后，是很多美女站在柜台前。

甲：那一刻，我感觉我的整个世界明亮了，我决心选择三星手机导购这一行。

乙：可是到了上班第一天。小区经理说手机人招满了，要我先做家电的导购。美女们都不见了，取而代之的是3丙卖场里家电哥哥们那一张张苦逼的脸。

丙：雅蠛蝶，雅蠛蝶！（要可爱萌，可以在舞台转小圈，摆出不要不要的样子）

甲： 男人忽悠女人叫调戏

乙：女人忽悠男人叫勾引

丙：男女相互忽悠叫爱情

甲：可小区经理忽悠我乙：（不说话，横臂拦在A面前）

丙 ：（向前一步走中间，喊请领导放心，我们一定会努力）

甲：我真的无力改变这个世界。

乙：上班要开早会，下班要开晚会

丙：卖的好要开经验总结会，卖得不好要开产品分析会。

甲：周一周二还有产品培训会。

乙：平时压力也不小。

丙： 因为支社领导们时不时就会来店面。

甲：是的，我改变不了这些，但我可以改变我自己！

乙：面对压力，我们要奋而崛起

丙：面对压力，我们要自强不息

甲：现在虽然是冬天，而我却做了一个春梦，春天的梦。

乙：我梦到2017年客户如织，人流如潮，连绵不绝，此起彼伏。

乙：恰似一江春水向东流。

甲：生，容易；活，容易；生活不容易。

乙：忙碌是一种幸福，让我们没有时间去痛苦。

丙：奔波，是一种快乐，让我们不会孤独。

甲：疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。

乙：有些事，明知道是错了，也要坚持，因为不甘心。

丙： 选择了，就算跪着也要走完。

甲：有些货，明知道价格太贵，也要去卖，因为张总闵总在。

乙： 工作辛苦不是问题，丙： 销售业绩关乎荣誉。

甲：有时候，明知道路没了，却还在前行，因为习惯了。

乙：有时候，明知道客户不好谈，却依旧认真谈，因为客户虐我千百遍，我还是得待他如初恋。

丙：其实没关系，逆风的方向，才更适合飞翔，我不怕万人阻挡，只怕自己投降。

甲：生活，我们要活在当下，激情满满，斗志昂扬。

乙：生活，便是不去纠结已经消失的过去，努力勾画即将降临的未来。

丙：生活，再难又怎么样，我还怕什么？

甲：还有冰箱电视洗衣机。

乙：和———空气净化器

丙：宝剑锋从磨砺出。

甲：梅花香自苦寒来。

乙：想昨天，千锤百炼，精钢化作绕指柔。

丙：看今朝，万事具备，三星产品占鳌头。

合：未来，前程似锦！同志们，好好生活，一起努力吧！2018，我们来了！

适合年会的诗歌朗诵【3】

所有的日子，所有的日子都去吧！

让我编织你们，用青春的金线

和幸福的璎珞，编织你们。

有那小船下的歌笑，月下校园的欢舞。

细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军。

还有热烈的争论，跃动的，温暖的心。

是转眼过去了的日子，也是充满遐想的日子。

纷纷的心愿迷离，像春天的雨。

我们有时间，有力量，有燃烧的信念。

我们渴望生活，渴望在天上飞。

是单纯的日子，也是多变的日子。

从来都兴高采烈，从来不淡漠。

眼泪，欢笑，深思全是第一次。

所有的日子都去吧，都去吧！

在生活中我快乐的向前。

多沉重的单子我不会发软，多严峻的战斗我不会丢脸。

所有的日子都去吧，都去吧！

在生活中我快乐的向前。

多沉重的单子我不会发软，多严峻的战斗我不会丢脸。

有一天，擦完了枪，擦完了机器，擦完了汗。

我想念你们，招呼你们。

并且怀着骄傲

怀着骄傲

注视你们

注视你们

青春万岁

适合年会的诗歌朗诵【4】

我躺在昨日的梦上，想着读过的诗章，时光激动拍门，冲开一道光芒。

是从春天赶来，还有百花芬芳，带有夏季热烈，暖意围我不放，冬日裹起肃杀，释放慈祥讯号。

我们的皱纹多了几道，隐隐伏下世态炎凉，走过四季甜酸苦辣，坦荡的心怀激情宽敞。

无怨历过艰辛，无悔遭遇误伤，迎那百舸竞渡，劈开汹涌的波浪，为着万紫千红，情愿献出热量。

新年的大门已经打开，我们一同跨进时空隧道，换成欢乐和祝福，大声问候新年你好！

适合年会的诗歌朗诵【5】

有一种企业叫方向

有一种公司叫精神

有一种单位叫力量

金玉普惠的员工

用高昂的心曲

在冬日激情的旋律中奏响

迎着风雨 笑看沧海

金玉普惠的激流

在经济危机中涌进

辛勤的汗水在阳光中闪烁

岁月凝聚着我们的力量

迎着朝阳 放飞理想

金玉普惠的臂膀

在茫茫企业中飞翔

未来是一条彩虹之路

我们在美丽的花园里耕耘

金玉普惠的旗帜

在前进的道路上飘扬

旗帜为我们指引了的方向

我们一起用心在努力

把金玉普惠建设的更加辉煌

我们的金玉普惠，是一个美丽的花园。

有芳草萋萋，有鸟语花香，更有潺潺清泉。

金玉普惠的经营，是花草树木生长的土地。

金玉普惠的管理，是园丁辛勤的护理。

金玉普惠的文化，是莺歌燕舞、满园春意。

一排排富贵竹，令风沙停下了肆虐的脚步；

一片片绿荫，工作从此不再惧怕酷暑。

金玉普惠让百鸟尽情歌唱，让百花竞相开放

这里有广阔的平台，为梦想插上了飞翔的翅膀！

我们的金玉普惠，一个美丽的花园。

多年来艰辛努力稳步发展，多年来不懈追求梦幻成真。

多年来我们风雨同舟

多年来我们患难与共。

金玉普惠一步一步走到了今天

那是用心血培养的甘果！

我们不断创新，我们与时俱进，哪怕是金融危机也没阻挡住伟楼前进的步伐 我们庆幸，我们有一个开明的领导，那独特的眼光，指引着我们奋斗的方向 我们欣喜，我们有一个仁厚的老板。

放眼望去，那美丽的花园是我们工作的场所。公司文化让我们勇往直前，奋斗不息。公司精神让我们开拓创新，追求发展。这造就了金玉人的性格

金玉人踏实、认真，金玉人执着、实在，金玉人不求最好，但求更好。

在现在社会冷酷无情的竞争中，看看我们金玉普惠员工团结的氛围

我们有实力迎接更大的挑战

我们有信心创造更大的价值

8.适合朗诵的诗歌摘抄 篇八

篇一：《乡愁》

小时候

乡愁是一枚小小的邮票

我在这头

母亲在那头

长大后

乡愁是一张窄窄的船票

我在这头

新娘在那头

后来啊

乡愁是一方矮矮的坟墓

我在外头

母亲在里头

而现在乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头

大陆在那头

篇二：《乡愁》

我的乡愁

是牵着风筝的线

离乡越远

思念越长

我的乡愁

是心中珍藏的酒

离乡越久

味道越醇厚

我的乡愁

是隐藏在天宇的星斗

夜深人静时

便一颗一颗闪亮起来……

我的乡愁

是一遍一遍的月圆;

我的乡愁

是一列一列的帆船;

我的乡愁

是隔不断的海水;

我的乡愁

是远方的岸.故乡是磁石

故乡是胎盘

我的乡愁

是孩子对乳汁的期盼

是无以回报的忐忑

是坚定不移的归心和眷恋!

篇三：《南方的夜》

我们静静地坐在湖滨，听燕子给我们讲讲南方的静夜。

南方的静夜已经被它们带来，夜的芦苇蒸发着浓郁的热情──

我已经感到了南方的夜间的陶醉，请你也嗅一嗅吧这芦苇丛中的浓味。

你说大熊星总像是寒带的白熊，望去使你的全身都觉得凄冷。

这时的燕子轻轻地掠过水面，零乱了满湖的星影──

请你看一看吧这湖中的星象，南方的星夜便是这样的景象。

你说，你疑心那边的白果松，总仿佛树上的积雪还没有消融。

这时燕子飞上了一棵棕榈，唱出来一种热烈的歌声──

请你听一听吧燕子的歌唱，南方的林中便是这样的景象。

总觉得我们不像是热带的人，我们的胸中总是秋冬般的平寂。

燕子说，南方有一种珍奇的花朵，经过二十年的寂寞才开一次──

这时我胸中忽觉得有一朵花儿隐藏，它要在这静夜里火一样地开放！

篇四：《你是人间四月天》

我说你是人间的四月天；

笑声点亮了四面风；轻灵

在春的光艳中交舞着变。

你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前

那轻，那娉婷你是，鲜妍

百花的冠冕你戴着，你是

天真，庄严，你是夜夜的月圆。

雪化后那篇鹅黄，你象；新鲜

初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦

水光浮动着你梦中期待的白莲。

你是一树一树的花开，是燕

在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！

篇五：《再别康桥》

轻轻的我走了，正如我轻轻的来；

我轻轻的招手，作别西天的云彩。

那河畔的金柳

是夕阳中的新娘

波光里的艳影，在我的心头荡漾。

软泥上的青荇，油油的在水底招摇；

在康河的柔波里，我甘心做一条水草

那树荫下的一潭，不是清泉，是天上虹

揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。

寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌

但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；

夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！

悄悄的我走了，正如我悄悄的来；

9.适合儿童朗诵的诗歌 篇九

长大以后做什么?

我呀，我要做一只大狮子!

金色的鬃毛浓又密，

一只威武又善良的大狮子!

是嘛，你要做一只大狮子啊，

大狮子好啊。

可是，这片原野，

对大狮子来说太小了呀。

可不是嘛，那我还是做一朵蒲公英吧。

小鱼，小鱼，

长大以后做什么?

我呀，我要做一头大鲸鱼!

畅游四大洋，一头游得飞快的大鲸鱼。

是啊，你要做一头大鲸鱼啊，

大鲸鱼好啊。

可是，这条小河，

对大鲸鱼来说太小了呀。

可不是嘛，那我还是做一条小鱼吧。

蜡笔，蜡笔，

长大以后做什么?

我们呀，我们要做一片大森林!

长满了蜡笔树，一片彩虹颜色的大森林。

然后，用绿色涂原野。

涂出一片跑啊，跑啊，永远、永远也跑不到头儿的原野。

接着，用蓝色涂大海，

涂出一片游啊，游啊，永远、永远也游不到头儿的大海。

那我长大以后，

要和狮子一起赛跑，

跑啊，跑啊，一直跑到原野的尽头。

那我长大以后，要和鲸鱼一起游泳，

游啊，游啊，一直游到大海的尽头。

10.适合女生朗诵的诗歌 篇十

（1）《多么想摘下那云朵》

一朵洁白的云

牵着歌声随风飘来

柔润细语

纹纹潺潺

寂静得能听见

听见，心跳在伴奏

这歌声，好轻好轻

好静好静

这歌声，好远好远

又好近好近

荡漾着心绪起伏跌宕

旋律着不变的主题

摇曳出那似水年华

我多么想

摘下那飘浮的云朵

徘徊的云朵

悄悄地走了

那如梦如幻

也随风飘向了远方

伴奏的心跳

还回荡在原来的地方

我多么想摘下那云朵

永远笼罩这时空

留守住那魂飞魄散

（2）《模糊的轮廓，清晰的你》

曙光悄悄地点亮了黎明

创作着这缤纷的世界

我是那飘浮的云朵

在你的怀抱里

享受着阳光沐浴的温暖

是你赋予我那洁白的奢华

装扮得夺目耀眼

是你用微风抚摸着我脸庞

让我多么想好好看看你

虽然总是看不清你

你那模糊的轮廓

早已经清晰地留在我的心里

为了你

我愿意

承载狂风暴雨

承受寒冬酷暑

夜晚轻轻地吹熄了那晚霞

腾出了一点点空虚

又填满了牵挂

我是那飘浮的云朵

在你的怀抱里

享受着满天星空的宁静

静静地望着

天空的你

（3）《沙沙书写声》

微微发黄的信笺纸上

内疚的笔

卸下了矜持

笔触的润唇

在寂寞的纸张上

跃动着激情

抒发翰墨情怀

沙沙声

娓娓动听

忧郁的纸张

微微颤抖着

煽动起久违的话语

说出了苍凉

话出了愉悦

不知是笔尖吐词不清

还是纸张听力不好

茫然了

语塞了

途中还留下几个惆怅的疤痕

笔尖来回折腾

也没能唤回

往日的优雅洒脱

念想起

沙沙书写声

曾经那相濡以沫

11.适合四人朗诵的诗歌 篇十一

适合四人朗诵的诗歌1

《乡愁》

作者：余光中

小时候

乡愁是一枚小小的邮票

我在这头

母亲在那头

长大后

乡愁是一张窄窄的船票

我在这头

新娘在那头

后来啊

乡愁是一方矮矮的坟墓

我在外头

母亲在里头

而现在乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头

大陆在那头

适合四人朗诵的诗歌2

《乡愁》

作者: 席慕蓉

故乡的歌是一支清远的笛

总在有月亮的晚上响起

故乡的面貌却是一种模糊的怅惘

仿佛雾里的挥手别离

别离后

乡愁是一棵没有年轮的树

永不老去

适合四人朗诵的诗歌3

《 乡愁 》

作者:敖红亮

思念家乡的泪珠

滴落在雨天的屋檐下

碗里

饭里

咽进肚里

让思乡者倾醉

醉在梦里

梦在乡里

是一只芦苇笛

鸣在乡思者的心窝里

适合四人朗诵的诗歌4

《乡愁》

作者:北石

我的乡愁

是牵着风筝的线

离乡越远

思念越长

我的乡愁

是心中珍藏的酒

离乡越久

味道越醇厚

我的乡愁

是隐藏在天宇的星斗

夜深人静时

便一颗一颗闪亮起来……

我的乡愁

是一遍一遍的月圆;

我的乡愁

是一列一列的帆船;

我的乡愁

是隔不断的海水;

我的乡愁

是远方的岸.故乡是磁石

故乡是胎盘

我的乡愁

是孩子对乳汁的期盼

是无以回报的忐忑