环保创意活动策划书

环保创意活动策划书（精选11篇）

1.环保创意活动策划书 篇一

环保

设计创意

竞赛策划书

活动背景：地球是人类共同的家园，保护环境是正当青年的我们义不

容辞的责任，更是环境保护与资源可持续发展的重要力

量。为此。由勤工俭学部策划举办，以“保护环境，节约

能源”为背景的“环保创意设计竞赛”将为同学们搭建一

个与环保意识付之于行动的桥梁。

活动目的及意义：增强同学们的环保意识，培养室友之间的默契、团

队协作能力、创新意识和动手能力，以及加强新生对艺术

生活化的认识，丰富同学们的课余生活，建立“环保校园”活动时间：

活动地点：

活动内容：以个人或小组为单位，制定环保方创意实践方案，将生活

中、学习上废弃的易拉罐、矿泉水瓶，可乐瓶或没用的废

弃文具、办公用品、玩具，甚至是电子元件、废螺丝、废

铁条等等一切所谓的“垃圾”。经过同学们的大胆创新和灵

巧双手，变成新的可利用的物品或艺术品等。通过实践展

示及检验创意计划的可行性和实施成效。

活动后期展览作品地点：

新教大厅，展览 三天

活动安排：1.准备

①宣传;我们主要以广播宣传和海报宣传，再给每班发放

宣传单的形式进行并且通知每班的班委开一次宣传会议，让他们回班级后再另行宣传。

②报名:活动报名时间，我部人员将在中午2:00—3:00在食堂前设立报名处

2.活动举行

①在宣传周之后接下来的两周，即月 日至 月是给选

手准备作品的时间

②参赛选手在月日前制定好环保方创意实践方案③选拔的两大主要标准：

环保方案创新性（选手通过对于生活中的一些具体问题

结合环保理念提出创新实践方案，使环保以一种更时尚

创新的方式得以推广）

环保方案实用性（考察选手环保实践方案的流程设计、论证达成实际效益的可能性，体现设计和实践并重的原

则）

④选手自备制作视频或者PPT，在现场展示解说环保作

品。

⑤进行作品投票

3.后期工作

总结这次活动的影响，并对老师和有关部门的支持和帮助

表示感谢。调查同学们对这次活动的意见和看法。有不足

之处将与改正，好的方面继续推广。

参加人员：全校同学

工作分配：前期宣传由本部宣传组负责，中期及后期由组织组负责 负责人：吕晓双

注意事项:1.如果遇到下雨天气，则投票另改时间，避免影响作品；

2.展览期间作品将由我部保管，经费预算：本次活动将设置一、二、三等奖，并设其他奖项。奖项的配置将由老师和同学们的投票综合评出。

评分标准 :环保创意性占30%

环保方案可行性占30%

环保方案实施成效占30%

环保方案总结占 10%

奖品经费

一等奖 1名 人气奖 1名

二等奖 2名 艺术奖 1名

三等奖 3名 创意奖1名优秀奖 10名实用奖1名

策划人:吕晓双

主办单位：医学院社团联合会勤工俭学部 承办单位：

2.环保创意活动策划书 篇二

游戏是孩子们生活中不可或缺的, 怎样将环保与孩子们的生活联

江

系到一起呢?我们想到, 餐具是幼儿苏园每天都会用到的东西, 对这类东

昆

西了解得很多、使用得很多, 但是能山用各种餐具进行小制作还是第一

次, 出于幼儿的新奇和好奇的特点, 曹我想用餐具培养幼儿的动手能力会

蕾

有很大的成功, 同时, 也能积极地结合到环保的主题上, 让孩子们能够联系生活, 从身边做起。要开展好这次活动, 我们决定:

一、认识餐具的种类和使用方法, 让幼儿喜欢各种餐具

我们要让幼儿知道餐具有哪些材料制作而成, 了解餐具的制作过程。餐具是用于分发或摄取食物的器皿和用具, 包括成套的金银器具、茶具、酒器、玻璃、器皿、盘碟、托盘等。要让孩子们知道, 我们日常饮食的餐具, 瓷器最多;瓷器餐具按它的制作原料又分白瓷餐具、骨瓷餐具、贝瓷餐具等。餐具分为碗、碟、筷子、勺子、盘、叉子等, 各有各的使用特点。

二、以各种餐具制作的小制作布置环境, 引起幼儿兴趣

首先引导幼儿参观教室中由教师制作的餐具小制作, 体验餐具制作活动的乐趣, 培养他们对餐具制作的兴趣。例如, 在刚开学时在教室里事先做好了很多和餐具有关的小制作、玩具、装饰物或者吊饰, 让幼儿欣赏教师制作的作品, 并提问幼儿这些制作都有什么共同点, 是拿什么材料制作而成的, 培养幼儿对餐具制作活动的兴趣。其次, 让幼儿观看老师制作餐具小制作的过程, 让幼儿能有自己动手的欲望。

三、熟悉各种操作工具, 便于制作各种餐具小制作

剪刀:大班的幼儿第一学期接触剪刀, 对剪刀有很大的兴趣, 每当要用到剪刀时都非常的起劲, 这也是我让幼儿训练剪刀的良好开始。幼儿在平时的生活与游戏中常常会用到剪刀, 尤其是手工课上更是离不开剪刀。指导幼儿正确地使用剪刀, 不仅可以促进幼儿手部小肌肉灵活发展, 还能充分训练幼儿良好的手眼的协调性, 对于培养幼儿的兴趣、爱好、自信都有一定的帮助。那么如何教会幼儿安全使用剪刀呢?首先, 教师要向孩子反复强调

幼儿班级的网站主页是幼儿园校园网站建设的重要组成部分, 也是展现幼儿园教学过程、方法的一个良好平台。它真正体现了每个不同的家庭与幼儿园之间的紧密联系。在网站上, 每个栏目都发挥了其重要的作用。在无形中辅助了我们的家园合作, 它所具有的强大交互性和及时性让教师与家长的沟通交流变得的随时随地。

随着现代社会信息技术不断地普及, 在幼儿园的应用也日益深入, 在家园合作方面的手段也日益增多。我园自网站建立以来, 通过不断地探索和改进, 终于使得班级网页这个栏目在家园沟通中起到了妙笔生花的作用。

一、园所通知和新闻, 家校沟通的“轻轨之道”

园所通知和新闻又名“新鲜事”, 这个栏目从字面上看, 就清楚地明白是用来发布各个班级的新闻和最新动态的地方。因为现在社会因素, 幼儿园本来开放式的管理模式调整为封闭式的管理。家长不能够随便地进入到幼儿园中, 所以与老师之间面对面沟通交流的机会变得非常少。每天放学在园门口排队接孩子的那一小会儿, 远远不能够满足家长与老师之间沟通的需要。于是导致家长对幼儿园开展的各项活动都不甚了解, 而老师也没有太多的时间和精力去一一讲解清楚, 造成了家园沟通的一个盲点和误区。但是如今, 老师们只要把每天幼儿园里开展的活动通过照片或者文字的形式, 发布在新鲜事这个栏目, 这样, 家长们只需轻轻一点, 就可以清楚地了解到孩子每天幼儿园中的表现, 帮忙做好教育工作。

比如, 我们幼儿园去年和今年开展的消防安全和地震逃生演练活动, 这类活动具备时效性和临时性, 只能通过教师在活动中用照相机的抓拍来把孩子们丰富的神态和各种形象保存下来。而后, 我们把这些图片和视频经过筛选和整理上传到新鲜事栏目中。到了晚上, 家长们就可以目睹到孩子们在面临灾难时各自表现出的各种不同的反应。有些孩子在逃跑的时候都来不及反应用小手帕捂住自己的嘴巴, 就跑到了操场上的空地中;有些孩子在情急中都吓哭了, 一动不动;有的孩子在逃跑的时候还不剪刀的危险性, 教他们手握剪刀的方法。开始时, 可以先让幼儿练习剪刀的开合, 感受剪刀动作, 同时锻炼手指的协调能力。然后, 就可以教幼儿用剪刀来剪东西了。事先准备好一张大小合中的纸条, 左手捏着纸条, 慢慢靠近剪刀的刀口, 然后用力剪断。这时, 教师可以边讲解、边示范给大家看, 然后再让幼儿自己试试。准备的纸条, 最好稍微厚一点, 在剪断的同时, 会发出清脆的声音, 这样, 既增加了大家手工操作的趣味性, 也更加便于幼儿剪断。在反复几次练习之后, 大多数幼儿就可以自己调整拿捏纸条的手指位置了, 并且会有意识地避免剪到自己的手。这时, 教师应及时提醒并且强调剪刀的危险性, 同时为幼儿安排一个安全可靠的、能让幼儿专注练习使用剪刀的环境。另外, 教师还应该准备一个大一点的托盘或者盒子, 用来收集剪下来的纸屑, 告诉幼儿, 在使用剪刀的同时, 还要注意保持教室里环境的整洁, 不要随便把剪下来的纸屑乱丢。

双面胶、透明胶:这两种事物对大班的幼儿来说也并不陌生的, 因为幼儿的活动操作时也会偶尔用到双面胶和透明胶, 对于这种东西幼儿也有些了解。在已有经验的基础上, 我又讲解了什忘拿上自己脱下的外套。这些表现用照片和视频的形式来直接展现要比用口头描述的方法振奋人心。

有了新鲜事这个栏目, 幼儿园里各种丰富多彩的活动就可以生动地再现给我们的家长甚至是社会, 让大家了解到幼儿园里的日常活动。新鲜事这个栏目真正做到了快与实, 不断地推动家校沟通到达新境界进入“轻轨之道”。

二、爱心分享, 家校沟通的“心灵鸡汤”

爱心分享又是大家所熟知的论坛, 是Internet上的一种电子信息服务系统。它提供了一块公共电子白板, 只要你注册了, 就可以在上面发布信息或提出看法, 无论是交互性还是及时性都非常强大。现在论坛也变成了越来越流行的一种网上互动形式。如果家长有什么疑问, 又没时间去幼儿园询问, 或者怕当面询问伤了和气, 这时候爱心分享栏目无疑就是你最好的选择!家园之间的沟通在这个论坛里变成了一个三维立体的桥梁, 它不仅是幼儿园和家庭之间沟通的方式, 也是家庭与家庭, 教师与教师之间沟通的桥梁。

比如家长在家问她的孩子“宝贝, 把今天在幼儿园学的歌曲唱一唱给妈妈听呢!”孩子高高兴兴地咿咿呀呀唱完了。但是小朋友的吐字发音还不是很标准, 很多时候家长们愣是没听懂孩子唱的是什么。这时候, 只需要去爱心分享发一个帖子, 老师们就会及时地告诉你这首歌的歌词是什么了, 或者把这首歌曲的MP3放在网上与大家共享, 也方便家长在家里和孩子一起歌唱复习, 同时还增进了亲子间的感情。

有了爱心分享这一栏目, 大家的各种琐事都可以在这上面得到解决。还可以商量一些育儿经验, 让家长相互交流, 共同进步。这无疑又是和谐沟通的一种重要方式。

三、教学安排, 家校沟通的“营养快线”

幼儿园每学期都有不同的课程, 每个月每一周还有各自不同的详细的计划。我们时常能听见家长询问孩子今天你在幼儿园里学了什么呀?可有些社会活动或是谈话活动, 它不像音乐活动和语言活动, 孩子回家很难说明白今天自己学了什么内容。但么时候使用它们, 让幼儿了解和正确使用双面胶和透明胶的方法。与此同时我还在区角中投放了利用双面胶和透明胶来制作的玩具卡片, 让幼儿自己动手制作, 学习使用双面胶和透明胶的方法。

四、培养幼儿收集材料的意识, 制作餐具小制作

有了前段时间的训练, 幼儿制作的要求已经培养得差不多了, 现在就要请幼儿在日常的生活中搜集各种餐具材料供后期制作, 比如家中用剩下的一次性餐具, 用于废物利用一是制作出了好看的餐具小制作, 二是又保护了环境;其次就是用白色的陶瓷盘等让幼儿在上面绘画, 进行装饰等。在制作过程中先由教师想出制作一些一样的玩具或装饰物, 后期让幼儿开动自己的脑筋, 做出一些和餐具有关的小制作来。

3.环保创意大赛策划书 篇三

一、活动主题：科技创新

二、活动背景：

伟大的改革开放设计师邓-小-平说，科学技术是第一生产力，在悠闲的四月的尾巴上，我们可以展望，五月的科技节活动将在我校如火如荼地展开。在科学技术迅猛发民的今天，科技月系列活动的开展令我校学子尽情展示团结向上，自由创新的真我风采。为培养本校学生创新精神，科技节系列活动金点子创意大赛将展现在全校师生面前。

活动目的及意义

目的：为了让全校的学生更好地掌握所学的理论知识，学会将理论应用于实践之中;学会从实际之中挖掘、理解、消化理论知识.意义：1繁荣校园文化。此次活动为全校性活动，打破了系部专业的限制，有利于调动全校学生的积极性，展现个人风采，让同学们在交流中更团结。

2、丰富学生课余生活，此次活动是征集学生奇思妙想的好点子，有利于开拓学生思维，培养学生的创新能力，协作精神，也为学生提供一个展现自我魅力的舞台。

3、培养和挖掘人才。通过此次活动的竞技，发现创新人才重点辅导.四、活动对象：全校学生

五、活动内容：

1、要求把从生活中，学习中，科研中等各项活动中的想象，点子和想法分别以书面以及电子档形式上交。

2、应有创新，有创意，,符合主题,并且实用价值。

3、最好能用各种方法进行演示，并能用理论加以证明。

4、报告书必须包涵名称，作用，意义和实现分析等。

5.所有参赛作品的创意应符合本次大赛主题――科技创新，体裁健康向上，展示和-谐社会风尚，内容不得违反中华人民共和国现行法律、法规。

六、活动组织

1、报名

/wenzi/

(发出竞赛通知;

制作竞赛报名表;

报名时间：4月23日

报名形式:

在报名现场发放填写。

发放到各个班级(复印有效、可电话联系索取)

因本次活动全校性活动，将与各个系学生会合作，各系参赛选手可直接向各系负责人报名。

以电子挡形式报名，电子档可直接发于邮箱：779891876@2、要求：1)在校全日制本、专科学生(个人或团队(限3人))。

2)一组可兼报多个项目(限3项)。

3)富于团队协作精神。

3、活动流程

1)4月10-17日，分发金点子创意大赛的通知传单，辅之以海报宣传，同时让有意参赛者填写报名表格(见附表2)

2)5月8-15日，征集作品。

联系人：各系负责人。

3)邀请老师进行作品评眩初评评出进入复赛的选手名单

4)在阶梯教室进行复赛，同学们将自己的作品进行现场演示(ppt或者实物演示)邀请老师评分，讲评作品并为获奖者颁奖。

5)将选手们的作品编定成册，留作档案(编印成书)

4、活动评审：

1)以设计说明书的形式将书稿在规定时间范围内投交指定地点，或把简易模型交给指定联系人。

2)由组织方责成有关职能人员负责竞赛的组织和纪律监督工作，保证校竞赛的规范性和公正性。

5、评比细则

实用性 20% 新颖性 50% 模型10% 可行性10% 解说表达10%(详见附表3)

6、作品的设奖

聘请专家组成评阅委员会，评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干名

4.环保创意大赛的策划书 篇四

掀起环保潮流、引领绿色时尚。

本次环保创意设计大赛主要为了使更多的人关注环保，让环保、节能成为一种习惯，融入学习，融入生活，同时激发大家的创作才能，山西财经大学青年志愿者服务大队特此举办主题为“掀起环保潮流，引领绿色时尚”的首届环保创意设计大赛。

二、活动背景

当前大量废物充斥着我们的生活空间，垃圾处理已经成为全球性问题，在人民的意识中垃圾是一个物品的使用终结，然而事实并非如此，世界上没有绝对废弃的东西，只有放错地方的资源。只要用我们的行动，使公众认识这些放错地方的资源，用自身的力量去践行低碳、绿色、环保的生活理念，这将在我校掀起环保潮流，或是发挥我们的创造力，垃圾将重获新生。让我们用聪慧的头脑、灵巧的双手变废为宝，去引领绿色时尚。

三、活动目的及意义

1、为了使更多的人关注环保。

2、通过本次活动提高我校学生的环保意识。

3、增加同学们对环境的关注，提高校园的环境质量。

四、活动简介

随着当今社会的快速发展，环境的日益恶化，保护环境义不容缓。作为新一代的大学生，我们应从自身做起，保护环境，废物利用。通过征集校园环保类公益项目计划或环保作品的形式面向全校师生宣传环保的内在含义，让同学们通过公益项目活动，让我校师生认识环保、感知环保，或利用废弃物品进行个性创作，变废为宝，美化生活。展现出当代大学生健康活泼的精神面貌和艺术风采。

五、比赛规则

1、本次比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

2、本次比赛实行淘汰制。

3、初赛将先淘汰一部分作品，取前十强进入复赛。

4、在决赛时根据复赛及决赛表现评判出各个奖项。

六、活动时间及地点

1、活动报名时间:

20xx年10月18、19日11：30―14:30，17：00―20：00报名地点:山西财经大学中快餐饮门口(南校)山西财经大学主楼门口(北校)网络报名(同时附上项目计划方案或作品设计草图)时间：10月18日到10月26日。

2、10月20、21日召集报名选手开赛前会议。

3、交项目计划方案、作品设计草图时间：20xx年10月26日之前。

4、10月27、28日组委会筛选参赛项目。

5、初赛结果公布时间：

20xx年10月29、30日。

6、复赛活动时间：

5.xx学院环保创意策划书 篇五

一、活动背景

为响应市委、市政府号召，大力推进“创模”宣传和环保教育工作，动员组织广大学生积极投身“创模”实践，按照推进绿色家园“十个一”工程的统一部署，现将开展咸宁学院低碳创意大赛。评出的优秀作品将在11级新生来时当做展品展出。

二、活动目的以此次活动为契机，推动“创模”宣传和低碳环保教育工作，促进创新意识的培养，引导广大学生特别是新生积极投身“创模”实践。

三、活动对象

咸宁学院全体师生，学生社团及集体

四、活动开展

a、前期宣传：、海报宣传，学生会派部门做出海报分别张贴在老区超市黑板处，教八楼张贴栏上和教一楼处以及新区桥洞处来大面宣传。、由大院学生会联系各小院，传达此次创意大赛的通知，并要求各小院把通知传达到各专业各班。努力扩大知晓面和同学们的参与度。原则上要求各院系至少有一个参赛作品。

3、以校学生会的名义发出开展环保创意大赛的通知，在各栋学生公寓楼道出口处的张贴栏上贴出。

b、报名阶段：、制作出报名表，在宣传海报及通知贴出两天后，在新区桥洞和教八楼前设立报名点，—1—

报名时间为两天，由负责人安排轮流值班。、如果报名效果不理想，则适当延长报名时间，报名时间为--月--日 到--日。若延长报名时间，可延至--月--日。

c、作品收集：、参赛作品由参赛人员送至以下几间寝室：

寝室号联系人联系电话： ************

....................五、作品要求、作品围绕“低碳、创模”主题，健康向上，有创意，贴近生活；、作品美观实用，能充分体现出废旧物的利用价值；、环保创意点子具有可操作性，易于推广；、作品须附有作者个人信息及作品创意来源、制作材料、使用效果等相关文字说明； 5、作品不予以退还，学校有权对其进行展览或拍卖；、不得抄袭他人参赛作品，否则取消参赛资格。

六、具体安排

1、作品点评：

请艺术系的老师一名（***负责）邀请学生会各部门部长，主席团成员及各小院代表一名组成评审委员会。

2、时间安排：

—2—

2011年--月--日 ——--月--日，咸宁学院参赛作品征集及初选阶段 要求作者做简短的解说（3到5分钟），留下12人；

2011年--月--日 ——--月，全部参赛作品综合评选阶段（复赛），到时通知被选上的同学，到指定地点领奖；

2011年--月--日 ——--月--日，作品展出阶段；

六、作品评选

根据作品的实用美观程度、废物利用价值和创新价值，评出：

最实用作品奖 1个50元

最佳废物利用奖 1 个50元

环保金点子1 个200元

最佳创意奖1 个100元

优秀奖2 个奖励环保系列图书一套

并分别颁发证书及奖金或奖品。

七、活动承办方：咸宁学院咸安校区学生会

备注：

各负责人受收到作品后，应尽快送至校学生会办公室，务必保证作品的完好无损。在收集作品期间，同时给参赛作品贴上编号，并作分类整理存放，分类如下： A 类：生产生活用品 B 类：工艺品C 类 : 其他。并在报名登记表中写上该作品的类别，以便评奖。

咸宁学院咸安校区学生会生活部

2011-3-14

6.环保创意大赛活动策划 篇六

环保创意大赛活动策划

一.活动主题：创新思维废物利用，自我实现美化生活。

二.活动对象：汇华学院南院师生。

三.活动目的：开发大学生的思维，创新美化生活。提倡勤俭节约的中华民族传统美德，让大学生们更好的实践这一道德

观念。借助这一形式激发大学生的创意思维和勤俭节

约的观念，成功贯彻变废为宝废物利用这一理念。

四.时间：5月10日中午和下午在三餐门口设立摊点进行报名。17日

中午和下午在三餐门口上交作品，18日进行评选。19日贴

出晋级参赛者名单。24日征集志愿者作为复赛的观众。26

日进行复赛。

五.地点：初赛于青协办公室，复赛于南院篮球场。

六.主办单位：河北师范大学汇华学院南院文学部青年志愿者协会。

七.活动流程：

1前期宣传：人资干事进班宣传。

2前期准备：

① 在三餐门口设立摊点进行参赛选手和大众评审报名。

② 参赛的选手要以稿纸的形式写出自己的作品创意思维，对自己的作品诞生进行详尽的解释。

③ 人资干事进班宣传时，讲明大赛分为初赛和复赛，在初赛时淘

汰的作品其参赛者想要要回自己的作品可去青协办公室要回，如若不想要回，青协会给予保管。

共3页第3页

④ 参赛报名的同时也进行大众评审的报名，大众评审不可以是参

赛者。

⑤ 邀请老师作为评审。

⑥借音响设备。

3活动内容：

①初赛：将参赛选手的作品和作品创意思维收集上来，以做工精细

和创意思维为评判的标准进行评比。选出20个作品晋级。

余下的作品如若参赛者想要要回可以去青协的办公室要

回。

②复赛：将选出的20个作品放在桌子上展示，地点在南院篮球场。

由三十个参赛者现场讲解自己作品的创意（讲解形式不限，人数不限，但是要将自己的创意形成和创意内涵讲解清

楚）。

大众评审、青协部长、老师为20个作品投票。大众评审的投票是1分，青协部长2分，老师3分。

评判标准：以作品好坏程度为主，参赛者的解说表演也占

一定程度的分数。

最后选出前三名，分别给予奖品。余下17人分别给予慰问

奖。

4后期宣传：拍摄活动的照片，后期做成展牌展示。

八.注意事项：①参赛者交作品时必须要交稿纸形式的创意思维。②大众评审有礼品作为纪念品。

③复赛时提前借好设备，并调试好设备。

④如果有参赛者当时没有到场，视为弃权。

⑤整个过程要有志愿者作为观众参加，以示公平。如

若志愿者不愿参加，可以相赠礼品。

九.所需物品：桌子，椅子，参赛者序号牌，作品名称牌，奖品（分

为不同情况下的奖品，要多准备些）。

十.所需嘉宾：三位老师（至少一位）。

7.环保创意活动总结 篇七

我校开展了环保系列活动，目的是让同学们了解更多的环保知识以及对环境现状的忧虑，培养他们的环保道德，让他们能自觉维护校园及赖以生存的大自然，用心积极营造保护环境从我做起、从现在做起、从身边小事做起的生活氛围和学习氛围。主要开展了以下活动：

1、重视校园环境卫生：

绿化、美化、净化一起抓师生坚持每天三清扫，人人都有自己的劳动小岗位，各位卫生区都有自己的保洁员，做到了责任划分明确、制度严格，有检查、有评比、有总结、有表扬。教室内设有植物角，把芬芳赏目的植物带进教室，使得学生不出教室就可感受到植物带来的清新。使学校有一个整洁卫生的学习环境。

2、利用各种宣传阵地：

校园处处盛开文明礼仪之花每班出版一期环保板报，给同学们宣传一些环保小知识：如电池的分类，动物为什么会灭绝，为什么会下酸雨等以及宣传“环保小卫士”的事迹，利用自己的黑板报阵地来对学生进行教育。

3、让环保教育深入校园：

走向社会为了强化学生环保意识，并配合“创城”活动，学校多次开展了环保主题队会，如：“我做环保小卫士”，“美化校园，美化家园”等，组织学生走上街头，清扫街道，进行环保宣传，受到行人的称赞。

4、在学生中开展“绿色征文”大赛：

让学生把身边的事情做好。

5、开展了环保手抄报比赛：

分别评出了一、二、三等奖若干名进行奖励;并将优秀的作品出版了一期环保手抄报展览。

通过一系列具有知识性、趣味性、活动性的环境教育活动，提高了我校师生的环保意识，开阔了师生环境教育的视野，激活了师生开展环境教育的思维。

8.幼儿环保活动方案创意主题活动 篇八

1.欣赏图片，理解图片内容，知道花草树木对人类的作用。

2.结合生活经验说出自己熟悉的几种花草树木的名称和作用。

3.知道花、树木与人类的依存关系，产生爱树爱花的情感。

【活动准备】

挂图四幅、幼儿用书、自制花、大树、头饰按人数比例配。

【活动过程】

1.问题导入

小朋友，你们在幼儿园都看到了什么?这么多的花草树木你们喜欢吗?

2.基本活动

理解图片内容，懂得保护花草树木的重要性，让幼儿提出一些保护的方法。

3.游戏活动(运用头饰)

1)与“大树、小花”做朋友，体验怎样保护花草树木。鼓励孩子积极参与。

2)说说在活动中有什么感受，好玩吗?

3)在以后的生活中我们该怎么做?让生活环境变得更加美丽。

4)带小朋友们到园内欣赏各种花草树木，亲身体验运用手摸、鼻闻、耳听、嘴尝等方法感受花草树木。

4.活动延伸

1)为园内的花草树木贴上爱心标签。

9.创意活动策划书 篇九

设计简介： 此处设计的活动有三项，分别为“环保之星”综合创意大赛、环保风筝设计与放飞活动、三色环保世界系列活动。三个活动交叉设计，但彼此之间又可独立开来实施。三个活动一方面可以加强在校内的宣传，另一方面可以提高在校外的影响力。既可以提高同学们的环保意识，丰富环保知识，又可以加强同学们的团队协作及创新实践的能力。

三个活动联系图

一、“环保之星”综合创意大赛

该比赛面向全校同学，集知识性、趣味性及创造性于一体，旨在扩展同学们的环保知识，提高同学们的环保意识，同时锻炼同学们的团队协作能力及创新实践能力。本次比赛预计会持续三周，分为三个环节：初赛、复赛及决赛。三个环节采用不用的.形式。

具体如下：

1、前期：宣传——通知和海报；喷绘展板同时接受现场报名；条幅；和观海听涛联系，在其登陆页面上进行宣传。

赞助——由环协外联部负责。

2、初赛：采用知识竞赛的形式（笔试），内容为环保方面的内容；

初赛后，制作宣传展板，一方面公布答案和复赛名单，另一方面宣传环保知识。

3、复赛：由环境保护协会确定一些关于校园环保的主题，晋级的队随机抽签确定各自的主题，利用主题设计环保活动。评委根据相关标准筛选优秀队伍晋级决赛。

复赛后，再次进行主题展板宣传。

4、决赛：废品创意设计大赛——晋级决赛的队利用一周的时间自己动手，利用废品进行创意设计，可以设计成工艺品或是其他作品（可以指定创意主题：譬如环保风筝）。各自队对自己设计的作品进行展示和宣讲；根据相关标准由评委评出此次大赛的“环保之星”及其他奖项。

5、后期：活动综合宣传。

二、环保风筝设计与放飞活动

这个活动可以作为“废品创意设计”的后续活动，也可以独立开展。活动颇赋趣味性，既可加强同学交流，又可丰富课余生活。

具体如下：

1、活动内容：

甲组：展示和放飞“ 废品创意设计”里的风筝类作品 （ 如无，可略去 ） ；

乙组：招募志愿者，2—3 人一组。由环协提供制作风筝的原材料，自行制作风筝。一个星期后集体前往金海滩放飞风筝（可同书画协会合作，书画协会协助绘制风筝图案）。

2、活动前期：

2.1 搜集制作风筝的相关资料（理论部），组织会员学习制作风筝的方法（实践部）；联系书画协会的相关负责人，确定与书法协会的合作关系（主席团）；搜集制作风筝所需的材料（统筹部）；

2.2 前期宣传：海报、宣传板、通知等；

2.3 赞助：联系威海风筝制作厂，寻求它们的赞助，外联部负责。

3、活动实施：

3.1 在学子餐厅西侧或步行街招募志愿者，2—3 人一组，记录名单，相互提供联系方式。提供制作风筝的材料和制作方法。

3.2 3 天后，陆续向志愿者收集风筝，分批交给书画协会协助绘制图案，绘制完后返回志愿者（三天时间完成）。

3.3 在学子餐厅西侧集合，组织志愿者和“ 废品创意设计”里的风筝类作品的设计成员 前往金海滩放飞。

三、三色环保世界系列活动（初步构思）

这是一组综合了宣传与实践，校内与校外的环保系列活动。旨在加强社团与学生、社团与社团、社团与社会之间的联系。

具体内容如下：

1、红—走近环保（校外）

联系学校附近小学、幼儿园，招募志愿者培训后到校园里宣传环保知识（可以通过讲故事、看电影、作游戏等形式），将环保植根于孩子心中（与海川社合作）。

2、绿—绿色皮肤（校内）

创意活动实施：由环协出资协助，选取“主题活动设计”中的优秀活动实施（由设计小组负责）。

3、蓝—蓝色行动（校园内外）

10.圣诞创意活动策划书 篇十

一．活动背景：2010.12.23～2010.12.25 徐州工程学院10届新生圣诞创意活动

二． 目的1.中西结合，将中国文化融入到圣诞节中，体现当今世界全球化趋势。

2.促进学校与企业之间的关系，为学生与企业架起沟通桥梁，让学生了解目前就业形式，明确自己在学校的目标。

3.增加学生沟通机会，扩大交流空间，树立学校人文化管理形象，进一步提高以学生带学生为主的基础性招生手段。

对象：徐州工程学院10届新生

徐州卡特彼勒有限公司

三． 开展形式：以学生与企业各个部门经理，技术骨干，CEO等进行互动。在为期2天的活动中，相互交流，通过游戏，互相提问，企业精英讲话，学生讲话，互提意见等形式达到应有目的。

四． 内容：

（一）邀请

由学生代表向徐州卡特彼勒有限公司发出圣诞活动邀请，阐述双赢关系。并将活动策划书交至企业代表人，互相交换意见。活动时间：12.18～12.22

（二）准备圣诞礼物以及活动设备

气球，贺卡，简历表，大头贴，零食等（注意货比三家，尽量减少开支）

活动时间：12.23

（三）平安夜活动

活动时间：12.24

地点：学校室内体育馆

内容：

1.首先由学生演唱Silent Night

2.伴随歌声，请出企业职员，分散坐在学生之中（可预先安排几个学生方针，方便选择）

3.每一个企业职员带领一个学生方队进行圣诞知识问答 道具：问题

游戏规则：主持人提出问题，各个方队派出一名代表，进行抢答。答对者为所在方队加一分，共10题。得分最多方队将得到圣诞糖果一包

4.名称:心心相印,我来比你来猜

道具:游戏题目(可以是具有可表演性的成语或词语或诗)

参加人员:两人一组,可多组参加 两个方队由一名企业职员一名学生组成游戏规则:游戏开始表演的一组两人先要面对面

(一人为表演动策划,一人为猜测者),然后由主持人会把要表 演的成语或词语写在一张纸上,让表演动作者做给猜测者看,当表演者表演完,猜测者能猜出表演者所做动作 的成语或词语时,就算过关.(注意:动作者可以用语言来解释,但不能说出动作中的字).5.全场同唱Santa Claus Is Coming To Town，庆祝圣诞节到来

（四）圣诞活动

活动时间：12.25

活动地点：学校室内体院馆

内容：

1.在Winter Wonderland中大家入场，各个方队可以选择交换企业职员

2.由企业CEO,部门经理，技术骨干发表讲话，不用设立演讲台，直接站在人群中，更显亲切感！学生可以插话，发表意见以及提出问题。

3.名称:顶气球比赛

道具:气球一个,绳子一条参加人员:两组对抗(每组一般为3人到7人)游戏规则:游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开(像网球网一样),然后双方排开用头顶球,哪方先落地为输,双方轮流发球.体现配合能力和竞争能力.(注意只能用头,不能用身体的其它部位)

并在过关的同学的游园卡片上盖上一个标签,如未过关则在相关部分划×.4.学生自由讨论，一个一个方队有次序进行，讨论在大学中应注意什么，该为将来的就业做些什么。

5.针对以上问题，学生给企业提意见，企业给学生在大学

中目标提要求。

6.同时，场内响起This Gift 开始互送圣诞礼物，可以选择

与要好的朋友之间，与刚认识的同学，与自己合得来的企业职员。

7.名称:结对而行

道具:绳子若干

参加人员:两人一组或多人一组,多组参加

游戏规则:本游戏要求场地较大,游戏开始时先把每一组人员的左腿或右腿绑在一起,多组并排一起站在起 跑线上,主持人喊“开始”时,各队齐出,最先到达终点的队就算获胜.本游戏要求参加者的配合默契.并在过关的同学的游园卡片上盖上一个标签,如未过关则在相关部分划×.最后,对于集齐一定的标签的同学可以到服务台领取相应的奖励(或者可以把奖品送给指定的寝室或者寝室成员),并在兑完奖的卡片做上一定标记,留给参加同学作为纪念.PS:活动期间学生可以和自己想要交流的企业精英进行交流，以最终达到本次活动的目的。学以致用！

五． 奖项预定

知识竞赛中选出前两名，各方队得到一袋糖果 心心相印选出前两名，各得到企业简历表一份 顶气球比赛选出第一名，得到小圣诞树一棵

演讲出色的得到企业介绍一份

六． 活动总结

通过这次圣诞活动，将中国文化融入西方节日中，体现了全球化。

拉近企业与学生的距离，让学生清楚了解就业形势，了解企业需要什么样的人才

加强学生的组织能力，演讲能力

七． 经费预算

气球：50

零食和水：300

小圣诞树：60

装饰物：50

烟花等：100

其它：100

总计预算：700

11.环保创意活动策划书 篇十一

一、 活动背景

作为21世纪的当代大学生，我们应密切关注这个环保的时代；作为青年志愿者服务总队环保部，我们更应号召同学们参与其中，为环保献力。守护我们的绿色家园，是当代大学生义不容辞的责任。为此，举办此次环保创意大赛，以增强我院大学生的社会责任感与环境保护意识，为传达人与自然和谐的人文精神，为打造美丽生态和谐幸福新甘孜，建设绿色健康环保新民院，充分发挥我院学生的想象力、创造力来创意未来低碳的.生活模式环境，是人类赖以生存的必要条件，保护环境是每个公民义不容辞的责任，构建和谐校园更是每个在校大学生的义务。同学们，行动起来，充分发挥你艺术的头脑，把它们升华为一件件艺术品吧！

二、活动主题与口号

活动主题：绿色、低碳、环保

活动口号： 创意风采 青春激扬

三、 活动对象

活动对象：四川民族学院全体同学

四、 活动目的

（1） 以“绿色、低碳、环保”为主题，构思与创作体现生态文明、可持续发展和绿色环保的理念。

（2） 利用自己身边的废弃物，通过设计、加工制作成工艺品，来装点我们的生活。

（3） 实现资源的回收再利用，实现节能减排，低碳环保，树立环保观念。用环保与创意搭建起最美的桥梁！

五、 活动日程安排

（一） 前期宣传及报名。

1、时间：11月5日—8日

2、宣传方式：

（1）大一宣传方式：由环保部队员在大一各班宣传，并给他们发活动倡议、参赛须知、报名表。

（2） 大二、大三宣传方式：与大二、大三各系组织部协商，由组织部帮忙宣传。

（3） 食堂门口设点宣传：由队员在食堂门口设点，进行宣传报名。

（4）视频宣传：在LED屏上播放宣传视频及参赛的相关内容。

（5）广播宣传：写好稿子与广播站协商，进行广播宣传。

（6）校园贴吧宣传

（7）展板及海报宣传。

（二） 中期征集作品。

1、时间：11月20日—11月21日：20日中午11点 —13点，下午4点半—6点半；21日中午13点截止

2、地点：食堂

注：收集作品时登记好作品及作者相关信息。

（三）初赛阶段

1、时间：11月21下午16:30—18：30

2、地点：食堂

3、方式：由广大师生投票，选出得票率较高者并由干部决定是否进入决赛。

注：进入决赛者，以短信、红榜方式告知，并通知其决赛时间、地点、决赛方式等。

（四） 决赛阶段

1、时间：11月23日中午2点

2、地点：A区大演播厅

3、方式：每位参赛选手带上自己的参赛作品，上台进行3—5分钟演说，由评委打分选出优胜者并现场颁奖。

（五）表彰及奖励

奖项设置：

一等奖1名 证书、笔记本

二等奖2名 证书、笔记本

三等奖3名 证书、笔记本

优秀奖若干 证书、笔记本

注：证书为校级证书

（六） 获奖作品展示

获奖作品分别在A、B区进行展示，获奖作者将以红榜形式贴出。

六、活动注意事项

（1）、 参赛作品必须是原创，严禁抄袭剽窃。

（2）、 参赛作品的内容必须是与环保有关，不能涉及不健康的内容和信息。

（3）、团体作品参与人员最多三人。

（4）、所有参赛作品、介绍资料概不归还。

七、活动后期

1、在活动期间宣传部做好相关照片的采集，写好简报交与校团委，在校园网上报道。

2、广播站报道。

3、校报报道。

4、贴吧报道。

5、开展总结会议。

八、活动经费预算