小学六年级作文小诗《四季词》

小学六年级作文小诗《四季词》（11篇）

1.小学六年级作文小诗《四季词》 篇一

我的家乡有两个，一个是安徽，不过那要追寻到爷爷这一代了，非常古老。当然另一个就是我的出生地——杭州。

“上有天堂，下有苏杭。”提起杭州，许多人一定会想到这句话。至于为什么把“苏杭”比作人间天堂，自然是有原因的。苏州园林秀丽无双，称为天堂一点都不夸张。可是，杭州却与它不相同了。

碧波荡漾的西湖，是杭州最大的看点。如今开发了风景区，还评出了西湖十景 ，更有许多婀娜杨柳、娇艳桃花为西湖添彩……

长桥，断桥，孤山，苏堤，白堤……奇景美景，再加上“西湖三奇”：长桥不长，断桥不断，孤山不孤，让人们赞叹不已。

西湖一年四季都有丰盛的视觉大餐，请看：春天，岸边桃红柳绿，桥上莺歌燕舞，游人如梭。苏提春晓见证了多少悲欢离合，又看尽了多少人间欢乐!

夏天，骄阳似火，西湖十景中，“曲院风荷”那一片生机勃勃的绿，吸引了许多游人前去乘凉赏荷。亭亭玉立的出水芙蓉，每一片花瓣上都沾着晶莹的露珠。淳朴的木桌木椅上，偶尔会有几只机灵的小松鼠，窜到这儿，又蹦到那儿，有时还会窜上人的肩头，陪你一起赏荷花。在这儿，仿佛还闻得到当年醇厚的酒香，还看见一瓣小荷飘落进那人的酒碗里，还听见那悠扬亢长的琴音，在久久回响……

秋天，潮水一波一波涌来，人们心里的烦愁哀伤事也涌了上来。秋是繁华的，片片金叶、红叶像只只彩蝶，翩翩而下，铺成一条金灿灿通往夕阳的路。秋是落寞的，秋天所有的树开始掉叶，所有的鸟儿往南方飞去，秋的城市成了一座空城。这时，不妨去“六和”听听涛声，冲洗掉内心的烦愁。

冬天，断桥的残雪也那样美。阳光反射到雪面上，照得人睁不开眼。西湖的冬天也是美的，银装素裹的一切都是那么冷艳高贵。冷冷的，也是一种美。

啊，西湖，你……

2.小学六年级作文小诗《四季词》 篇二

作文是语文学习的综合运用，也是学生文化蕴含的体现，能提高学生的书面表达能力，又能从思想认识方面训练学生积极思维，加强学生对社会生活的理解、感受，培养健康高尚的审美情趣和个性品质，为今后的学习、工作和生活奠定良好的写作基础。新的《语文课程标准》指出五六年级的习作要求是：“懂得写作是为了自我表达和与人交流；养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学写读书笔记，学写常见应用文。修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。习作要有一定速度。”不难看出，对六年级学生的习作要求已升到了一个更高的层次。但是，在小学六年级语文作文教学中，我常常为学生在写作过程中出现诸多问题感到苦恼：如作文中字迹潦草，错别字连篇；文理不通，思路混乱；假话、套话、空话长篇累赘，不知道自己写什么、怎么写，为什么写；无病呻吟，矫揉造作等等。一直思考着该怎么样进行写作教学，让学生们学到实处，真正提高写作水平。于是苦口婆心的说教，反复纠正错误，却收效不佳。思考着是不是可以改变一种方式，于是在实际作文教学中，发现通过以片段写作训练提高小学六年级学生作文能力，使学生的学习积极性得到了高涨，作文水平较差的学生也有明显进步，学习态度变得更加端正，增强了写作的兴趣。

所谓“作文片断”是指用一段一节的小篇幅，表现生活中的一个断面，说明事物的一个方面，谈论对某事某现象的一点看法，而进行的片断写作练习。著名语言学家张志公先生曾经说过：“几乎可以断言，能够写好一段，一定能写好一篇 。反之，连一段都说不流利，一整篇就必然更加夹缠不清了。”可见，片段训练是为篇的训练打下基础的，基础不扎实，将直接影响学生作文水平和表达能力的提高，影响写篇的训练。片段训练则比写一篇文章更具可操作性，小学生生活积累有限，即使到了六年级，也有很多学生缺乏细腻、生动的描写，让学生进行环境、场面、四季、人物外貌、语言、动作、心理描写、想象意境等片段训练则比较现实，也可以增强他们写作的信心。片段训练的实质也就是分解训练，先分解，后综合才能得心应手，才能达到出神入化的境界。六年级学生面临升学，任务重，压力大，如何在教学中快速地提高学生的作文能力？为此，结合我的亲身教学实践和所阅读的资料，在实际作文教学中对学生进行片断描写的训练中作了以下几方面的尝试：

一、巧用文本，举一反三

1.随文情境，练习片段。

为了激发学生的习作兴趣和表达欲望，利用现有课本资源，依据课文创设的情景写话，让学生在语文课上有动笔实践的机会。比如，在教《海水为什么是蓝的》时，我们可以引导学生对海水为什么是蓝的发表自己的看法，并写下来；在读《理想的风筝》时，课前先让学生说说理想的风筝到底是怎么样的风筝，为什么要以理想的风筝作题目；学了课文之后再让学生说说自己现在所理解的理想的风筝，再让学生把这两次的感受写下来。这些片段的训练在帮助学生更好地理解课文的同时，培养了学生的逻辑思维能力，使得学生在进行其他习作训练的时候会尝试表达自己的感想。

2.大胆想象，抒发情感。

课文中有许多地方留有艺术空白，让读者去想象、揣摩。教学时鼓励学生大胆想象，然后把学生自己的理解与想象表达出来。如：《卖火柴的小女孩儿》，先让学生想象假如卖火柴的小女孩来到我们中间，你会说些什么？然后把自己想到的写下来；又如《开国大典》，可以让学生想象：假如你是一名当年参加开国大典的学生，把自己看到的某一个动人场面及感受写下来。这样在读中练写，使学生在与课本的对话中自然而然地倾吐了自己的思想，表达了个人的见解；还有些课文故事性强，结尾意犹未尽，耐人寻味。如《稻草人》，先引导学生联系课文和生活实际，展开合理想象，延伸课文内容，进行续写。

3.仿写迁移，提高能力。

课文提供的素材很多，比如语言表达的方式、安排材料的方法、写作的顺序等等均可借鉴。所以，在阅读教学中，相机进行仿写便是常用的且极有实效的练笔方法。课文中的名篇佳句是语言大师们苦心孤诣锤炼语言的杰作，是语言运用的范本。因此在感知课文后，抓住文中的美句让学生仿写，既能加深学生对课文的理解，又能促进学生对语言的运用能力。仿写的形式可以是固定的结构，是课文中结构整齐的句子或段落，可以是句式優美的句子。比如学了《怒吼吧，黄河》，可以仿照文章第四自然段的“时而。。。。。。时而。。。。。。时而。。。。。。时而。。。。。。”写一段话，内容可以是自己的亲身经历、所见、所闻等生活情景片断；还可以利用仿句侧重于训练学生的排比等修辞意识，增加语言的文采。如学了《山海关》可以仿照课文第四段“我真想……我又想……我还想……”的句式，展开联想和想象写一段话。又如在教学《永远的歌声》开头和结尾时，可引导学生细读开头和结尾，理清这两个自然段的写作方法---首尾呼应，分析理解内容后，让学生学习它的表达方法，并用首尾呼应的方法仿写一个开头和结尾。学生在仿写的过程中会不知不觉地提高自己的思维逻辑能力和语言表达能力。

二、留心生活，积累材料。

没有平时的积累，就没有“文思如泉，笔走如神”，把学生多姿多彩的生活设计成一个个小片断。校园生活学生亲身经历，耳闻目睹，是学生练习片断的好材料；自然课上介绍的大千世界的形形色色，科学课上的小实验、小制作；体育课上生龙活虎的场面，以及丰富多彩的游戏活动……都是学生的习作内容，也是学生表达材料的来源之一。常常引导学生用自己的语言表达所学所思、所感。如：有一次语文课上，突然天空乌云密布，雷鸣电闪，快要下雨了。于是，我因势利导，指导学生围绕“快要下雨了”说写片断。你看到了什么？听到了什么？想到什么？学生言之有物，言之有序。校外生活，社会见闻，家庭生活，大自然的万事万物，景色的千变万化等等，更是取之不尽的材料，启发学生留心观察并试着用恰当的语言来描绘，养成勤观察、勤思考、勤动笔的好习惯，积累表达材料。

三、广泛阅读，厚积薄发。

在学生学习课文的同时，鼓励学生广泛阅读课外书刊，开拓视野。阅读时注意作者是怎样造词造句、表情达意的，细心推敲好词佳句，并摘录优美的词句段，细读成诵。全班学生轮流上台朗诵，师生欣赏评析。当学生朗诵完后，有意识问他从什么书报上看到的，为什么选这些句段。原来我做法是每天看课外书后进行摘抄，然而效果并不是很好，作用也不大，久而久之，还出现应付了事的现象，能够坚持下来的学生并不多。后来在网上我发现有老师变“摘抄”为“摘默” 。比如：给学生的摘默内容是：“描写春天景物的好句” ，要求学生选中好句以后，要读读背背，然后默写下来。两周以后进行“背诵比赛”，可以是一对一，也可以进行擂台赛，形式可以多样化。这样，就给了学生一个展示“摘默”成果的舞台，大大激发了学生对“摘默”的兴趣。而且摘默的语言通过各种形式的背诵交流，深深印在了学生的脑子里，在习作时就可以“顺口拈来”，从而做到“厚积薄发”。既激发了学生的阅读兴趣，又有效提高了学生的写作能力。

3.小学六年级作文：美丽的四季 篇三

春天到了，小河里的冰都融化了，好奇的小草成群的从土里探出头来，看看外面的世界。五彩斑斓的小花也纷纷露出了笑脸，就连小燕子也从南方飞回来了，它们建房子，寻找食物和孵小燕子。柳树的枝条长出了嫩芽，微风拂过，就像是在给柳树梳头，微风停了，柳树的头发梳好了，就像是一个美丽的小姑娘，她害羞地低着头。

渐渐地，春天离我们而去，夏天来了。大树的叶子被太阳晒得卷了起来，小草和小花也被晒得直不起身子来。夏天最美的地方就是池塘，池塘里的荷花仙子也从花苞里探出头来。又圆又大的荷叶上有一只小青蛙，它披着绿色的外套，穿着白色的小肚兜，蹲在荷叶上放声歌唱，另一只小青蛙来了，也加入了这次歌唱，池塘里的小蝌蚪也很可爱，有两只蝌蚪在一起向下游，好像在寻找什么天大的秘密，有一只蝌蚪在那里一动也不动，像睡着了一样，有四五只蝌蚪在那里聚集起来，好像是在说悄悄话。

渐渐地，夏天也离我们而去，秋天来了。一棵棵松树粗壮挺拔，像一个个解放军战士在保卫着我们家园。秋天来到了果园里，葡萄棚下有着一串串圆圆的，紫紫的葡萄，葡萄挤在一起，仿佛在说悄悄话。金黄金黄的小桔子像一个个金黄的灯笼，挂在树上，可漂亮了！火红火红的苹果像是天上的太阳，火热火热的。

渐渐地，秋天又向我们离去，冬天来了。冬天，美丽的雪花从天而降，树木换上了崭新的外套，房屋戴上了温暖的白礼帽，大地盖上了厚厚的白被子整个大地变得白茫茫的。小朋友们穿上棉袄出来堆雪人，打雪仗看看他们玩得多开心呀！

4.小学六年级作文小诗《四季词》 篇四

古诗词浓缩了华夏五千年的文明历史，积淀在每个华夏后裔的血液中。它题材广泛，举凡宇宙人生，羁旅宴游，民生国计，边塞风云，春花秋月，岭云塞草，鸟兽虫鱼无一不可入诗;它的风格多姿多彩，李白的飘逸，杜甫的沉郁，孟浩然的清雅，王维的冷峻，高适、岑参的悲壮------不胜枚举。诗是一种语言艺术。语言的魅力在诗词中得到充分的发挥，而且语调节奏相处得当。

在我伢伢学语的时候，妈妈就天天教我读古诗词。刚开始，我并不懂得它的意思，一心只顾快点背熟了出去玩，如果妈妈督促就认认真真地背。反过来说，如果家长不督促，我就对它置之不理。后来我进了小学，通过老师的讲解，逐渐读懂了一些古诗词，体验古诗词优美的意境与意思，渐渐地爱上了它。现在，我已经上了六年级，虽然学习很紧张，但我总是抽空闲时间去读古诗、背古诗。特别是学校近一年半来以古诗词为重点的教育，使我更加迷恋于它。

每当我接触一首新的古诗词后，第一步便查阅工具书、上网或问老师弄清它的内涵。记得在五年级时，我遇到了一首辛弃疾的词《西江月~夜行黄沙道中》，怎么也弄不懂它其中一句的意思。还按照习惯的读法，错把那句读成了“七八个/星天外，两三点/雨山前。”当时我非常渴望弄清它的意思。查工具书，上网查资料都一无所获。最后，我只好去问韦老师。在老师的解释下，我终于明白了它真正的`意思。也明白了它正确的断句应该是“七八个星/天外，两三点雨/山前。”从古诗词中，我知道了什么季节的草是“草色遥看近却无。”什么季节的风是“吹面不寒杨柳风。”什么季节的夜晚是“露似真珠月似弓。”古诗词陶冶了我的心灵，充实了我的头脑。当我写作时，一些美好的古诗词便在我的脑海里荡漾，使我不知不觉地把它用入文章中，写出来的文章也得到了老师的一致好评。

5.四季-六年级作文 篇五

雨妹妹一直不停的哭泣，雨妹妹你怎么了？轰隆！轰隆！雷爸爸生气，雷爸爸你怎么了？春天姊姊正要来了，她帮花朵太太化妆，大树爷爷长出了一根根又绿又亮的头发，大家正等待着今晚的化妆舞会。

蝴蝶和蜜蜂阿姨一起去帮忙花朵太太们化妆，她们个个画得像只大花猫，蜜蜂阿姨穿上了一袭黑黄条纹的晚礼服，蝴蝶阿姨她穿着一件黑色的长袍，今天晚上最美的一定是蝴蝶阿姨。

啾！啾！小鸟先生正在海边唱歌，他正帮着海边的人潮在配乐，大家的声音此起彼落，彷彿有许多的歌手聚在一起唱歌。

夏小姐正享受她的刨冰，蝉先生在喝他的树汁，夜晚萤火虫小姐们，正一闪一闪的在玩抓迷藏。

走、走、走走走，我们小手拉小手……这是我们常听到的一首歌，秋天适合野餐的日子，看到一片片枫叶令人感到惬意。农夫栽种的稻米，一一成了金黄色的；小孩子在大树下嬉闹、玩游戏。

冬天是我最喜欢的季节，只要躲在暖暖的被窝中，就感到好幸福，在不自觉中就会进梦乡。一看到外面的景象，觉得冬天像秃头的老人，头上金光闪闪，四处都看不到半只动物，感觉好凄凉。

6.四季六年级作文 篇六

春姑娘来了，它踏着轻盈的脚步给家乡换上了一件新衣，柳树上刚刚展开带绿色的嫩绿色的嫩叶的柳丝，而松柏仍然精神抖擞地挺立着，各种桃花也开了，一簇簇一朵朵，粉红的，白的……等等，漂亮极了，春天是绚丽多彩的。

夏天到了，夜幕悄悄的来临了，仰望天空满天的星星淘气的眨着眼睛，月亮像一位害羞的姑娘，害羞的一头扎进了云堆里，不一会又大步流星的走了出来，树上的蝉叫个不停娇小的花朵发出透人的芳香，扑鼻而来，花朵们也再不害羞了，抬起了头，临听这蝉虫们的音乐舞会。

秋天的变化可真大啊！天气渐渐变冷了，人们都穿上了薄毛衣；树叶也都换上了颜色各异的衣服，梧桐树的叶子也换上了黄色的夹克。就连那小巧玲珑的杨树也不甘示弱的换上了淡黄色的T恤，不紧紧是这些呢，秋天又是一个丰收的季节，果园里农民伯伯笑开了颜，看着这些自己种成熟的果儿，心理不禁美滋滋的。

送走了秋姑娘，冬姑娘悄悄的来了，冬天一到，树木、花草、马路，屋顶都穿上了一件白衬衫，人们都穿着厚厚的棉衣，在家中带着谁也不想上街，只是偶尔看到几个小朋友冒着风雪出来打雪仗，但对于家乡的人来说都希望冬姑娘快点离开，因为之后，又是一个春暖花开的季节。

7.四季六年级作文 篇七

夏天，生机盎然。树木长得郁郁葱葱，绿草变得又深又密，池塘里的荷花像一个个碧绿的大圆盘。荷花在大圆盘中冒出来，有的展开了一半的花瓣，有的花瓣欣然怒放露出小莲蓬，有的还是花骨朵儿，好像睡在襁褓里的小娃娃。

秋天，收获希望。山野里，柿子、苹果、梨子都成熟了，像一个个彩色的灯笼挂满枝头。田地里，五谷飘香，玉米裂开了嘴，稻子笑弯了腰。再看看小动物们，小松鼠正在储存粮食，小青蛙正在挖洞，它们都在准备过冬了。

冬天，写满记忆。家乡的冬天有时会下雪，雪花飘飘洒洒漫天飞舞，舞姿是那样轻盈，心地是那样纯洁。孩子们三五成群，有的打雪仗，有的堆雪人，嘴里吐着雾，脸上含着笑，快得忘记了寒冷。周末若遇好天气，人们会相继来到运动公园的草坪上，望着深远的蓝天，晒着醉人的暖阳，简直是一种无以言表的享受。

这就是我家乡的四季景象。我爱安康，我爱我的家乡。

8.四季作文六年级 篇八

春意盎然，春色满园。春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。他的到来使人间又充满了盎然的春色，又变成了生机勃勃。小草醒了，大树上又充满了一片生机。冬眠的小动物们也全都醒了，他们为春天又增添了一些色彩。人们也不再穿着那厚厚的棉袄，都换上了舒服的长袖。春雨和春姑娘一起来到了人间。他们滋润着大地，滋润着万物。

烈日炎炎，骄阳似火。夏姑娘又偷偷跑了出来，跟春姑娘换了换职位。他的到来是大树上的叶子更加枝繁叶茂了，他的到来又把太阳公公散发出的阳光给强化了。在大地，鸟儿和婵儿一起奏响了整个夏天的歌谣。人们承受不了太公共的阳光，便换了一套新衣服，整天待在空调房里面。

落叶归根，大雁南飞。转眼间，夏姑娘的工作也结束了，该秋姑娘了。他的到来使大地又多了一片景色，本来绿油油的树叶全都被秋姑娘用染料染成了金黄色，一些小动物也忙着去找冬眠用的食物。各种各样的鸟儿也从北方飞到了南方。令人开心喜悦的事情是一些庄稼，水果都已经开始成熟了。

白雪皑皑，鹅毛大雪。终于改到东姑娘了，他每次都是迫不及待的。但是它的到来每次都是一个植物死亡，一些大树上的绿叶都没了，一些小动物都冬眠了。但是这个季节是小朋友们最喜欢的节日。她们打雪仗，堆雪人，在一起玩可开心呐。

9.乡村四季六年级作文 篇九

春天，到处都是播种的农民，蝴蝶飞到了他们的帽子上，他们也不理会，一心一意地播种，倒是有些孩子拿着网兜捉蝴蝶。地上有许许多多的小芽，真不知道是什么花儿。原野上长满了青草，时不时有几头牛在吃草。雨后来这儿的话，一定要大口吸气，清新的草香会让你神清气爽，流连忘返。

夏天，农作物飞快地长着，大片的树阴变成了大汗淋漓的农民的遮阳伞，摇着扇子的人们开心地聊天，一幅和谐的景象。香喷喷的蔷薇和金银花在初夏的山路上大丛大丛地绽放，深吸一口气，一阵清香直沁肺腑!

秋天，瓜果都成熟了，摘瓜果的农民数都数不清，各种各样的果子甜美无比，常有嘴馋的小孩偷一两个来，和小伙伴们分吃了。金黄的树叶纷纷落下，又干又脆，踩上去“哗啦哗啦”响。秋天的叶子最美要属枫叶了，红扑扑的，捡一片回去做标本，别提有多美了。

冬天不下雪等于白过，大片大片的雪堆在麦田里，把虫子都冻死了。小孩们领着小伙伴，堆起了雪人，胡萝卜鼻子香蕉嘴，水桶帽子黑豆眼，两个大雪球，就组成了标准雪人。雪化了后，大人们会拿走东西，嘴里嘀咕着不要浪费。

10.美丽的四季六年级作文 篇十

一年四季都是美丽的，每个季节都有自己的特色：春天鸟语花香，夏天变幻莫测，秋天硕果累累，冬天粉妆玉砌。个个都是那么令人陶醉。

春季，雨仙子发送了春雨圣旨，让还在冬眠的小动物快快起床，让植物快快恢复生机。小草偷偷探出了头，当发现周围没有任何危险的时候，才出来装扮大地;小野花也紧跟着草哥哥，竟相开放;果树抓住这个生长的最佳时期，快快发芽;柳树也赶快换上绿发卡，等着选美此赛。笋伢子也不甘寂寞，从大石头底下钻了出来。小动物们当然不会放过这么美丽的春景，在大地上活跃着。春天，一个鸟语花香的春天!

夏姐姐来接班之后，太阳的热情也愈增了，孩子都躲在家里吹电扇不肯出门，只有农民伯伯顶着烈日在田地里干活。太阳太热情了，好像要把柏油路晒化，甚至会把商铺门前的铁招牌嗮化了。突然，一块莫大的黑纱罩住了整块天空，孩子从房里跑出来欢呼：“下雨喽!”农民伯伯笑了，这雨，洗去了农人肩背上疲惫的灰尘，洗去了孩子烦闷的心情，洗去了大地的怏怏不悦。于是，一个个快乐被拉得很长，很长……

秋阿姨送走了夏，自己牵了成熟的手向田园里走去。于是，粮食都熟了。不知道石榴是不是听了秋阿姨讲笑话，笑得合不拢嘴，露出那一排排洁白的皓齿;不知道苹果是不是受了秋阿姨的赞扬，害羞得脸都红透了。我想知道，稻子是不是听见了秋阿姨的温柔呼唤就成熟了，稻谷压得他直不起腰，还有那高粱……农民伯伯可忙坏了，不过，这辛苦换来的是粮仓的积满。

11.四季六年级作文 篇十一

春天，黄花菜睁开惺忪的睡眼，悄无声息地冒出几个尖尖的、嫩绿的小芽，看上去可爱极了。几天后又长出几个长长的茎。这时，你可别小瞧它，其实每个长长的茎上面都有十几个小小的花骨朵，这时，它的叶子也长大了一点儿。

夏天，黄花菜的叶子长大了许多，显得更加光泽鲜亮、朝气蓬勃，花骨朵也长得更多了，我仔细一数，这几株黄花菜上竟然长出了70多个花骨朵，我多么希望它们能快点开花啊，好早早给我带来欢乐。几天后，黄花菜终于开花了，开出了几朵黄黄的散发出香味的美丽的花，吸引了无数蝴蝶蜜蜂过来吸食，我走过去蘸了一点花蜜放进嘴里，啊，真甜啊！接下来的一段时间里，黄花菜天天能开出鲜艳的花朵，我也天天有新鲜的花蜜喝。

秋天，黄花菜用它那顽强的生命开出最后几朵娇嫩的花，然后慢慢地枯黄、死去。但是我知道，这是黄花菜生命中短暂的休眠而已，明年春天它还会活过来的。

冬天，下起了鹅毛大雪，雪把黄花菜给盖上了，这可能是雪姑娘特意给它送来的一床厚厚的雪被，这下黄花菜可以安心的过冬了，再也不用怕冷了。