未来的书本作文

未来的书本作文（精选10篇）

1.未来的书本作文 篇一

我早早地来到学校，刚放下书包，拿出书的时候，我发现书桌里有四个像按钮一样的东西，我想：可能是他一不小心画上的吧。可是，我又看了看周围的同学，他们竟然也和我同桌的书一样。

我惊奇地把头转过来，打开书，这时有个奶声奶气的声音悄声对我说：“请问您想要读什么类型的课文?又想读哪篇呢?”我看了看周围，只有同学们在大声朗读课文，旁边没有其它人啊。“主人，主人，是我呀!”这时，我看见了手上的书，说：“是你吗，书，你怎么会说话?”“哈哈，我是智能书本啊!”书高兴地说。果然，我看见上面有几个按钮，我按了第一个钮试了试，它就立即绘声绘色地读了起来，仿佛我也沉醉在课文里。

我又试着按了第二个按钮，只见我面前的书竟然变成了一个个连着的图画，上面写着“我要配音”，我一点，就能听到我们刚才配的音了。第三个按钮更奇怪，只要你点一下，说出不会的题，它就会马上提示你，我就会解答了。

这就是我想象的书本，我希望它能成为现实。

2.未来书本作文 篇二

未来的书与现在的书可不一样，我用一句广告语来命名它，叫做“所想大于所享。”

这本书比一般的书要大的多，它有一个笔记本电脑那么大，外表“高端大气上档次”还配有真皮皮套，书页纸环保好用。这本书“一书当百书”至于为什么?看下去就知道就了。

它之所以可以“一书当百书”是因为这本书中有世界上所有的字，但每个字只有一个，不过在皮套中每个字都可以无限“粘贴，复制”所以它是一本“无限”书。只有你想不到的没有它印不出的。

现在同学们的书有没有没用完就烂了的情况呢?我想当然有，其实我的也有点呢!不过未来的书可不会的，如果你的书烂了，皮套会自动告诉你，在皮套的一个小缺口中放入一点废纸即可，废纸可以变新纸，还自动补上烂的地方。甚至在秋天时，还可以放点树皮进去，也是完美如初的!

在看书的时候，一定有一些同学爱做笔记。想到点什么的时候，找笔记点什么。但可能找的时候就忘啦，未来的书可不会象记什么，大声读出就好了，书就自动浮出一行字。那到时候印新书怎么办?放入废纸从皮套中拿出新书，新书中就夹着几页笔记。

3.书本的作文 篇三

我曾经听老师说过“牛角挂书”的故事：风和日丽，阳光明媚的一天，一个儿童独自一个人带着老黄牛在辽阔的大草原上放牛。当牛在草地上吃草时，这个儿童便把他带的书挂在牛角上，一边放牛一边看书。

多读课外书还能让我增长知识，开阔眼界。我想：如果在我眼前的是一片一望无际、苍茫的大海，那么，书籍就是一条小船，帮我渡过这片大海。如果在我眼前的是一片湛蓝的天空，那么，书籍就是一架高高的天梯，让我走上成功之路。

如果在我眼前是一片一眼望不到头的沙漠，那么，书籍就是一只小鸟，带我飞出沙漠……。在你不快乐时，你不妨看看你最喜欢的书，它会把你的烦恼抛到九霄云外，抛得无影无踪。这样，你就会无比快乐无比舒服，就像一只受伤的天鹅，又再次飞向蓝蓝的天空，再次飞向光明。

4.书本的英语作文 篇四

The Good Book 好看的书

I go to bookstore today, I want to find some interesting books to read. After walking around for a while, I stop in the travel books zone. I open the books, there are so many beautiful pictures. I am attracted deeply. I buy two books about introducing Egypt and India. I am so curious about their culture. Some day I must go there and have a look.

【参考译文】

5.书本的争吵(450字)作文 篇五

语文书骄傲地说：我是最伟大的，主人要是没有我，什么字、词语、成语都不认识，什么古诗也不会背，要是这样的话，主人不就变成文盲了么！我才是最伟大的！

数学书抢着说：我才是最伟大的呢！主人要是没有我，什么加法、减法、乘法、除法都不会算，什么解决问题都不会做，我难找不是最伟大的吗？

英语书趾高气扬的说：你们有什么了不起的？主人要是没有我，什么英语字母、英语单词都不认识，我难道不是最伟大的吗？

&& 第二天早上，语文书罢工了，上语文课的时候，老师叫大家翻开书读课文，语文书却怎么都翻不开，小主人急的满头大汗。下午，数学书罢工了，上数学课的时候，老师叫大家翻开书做题目，数学书却怎么都翻不开，小主人只能干巴巴的坐在那儿。

这几天，书本们各自为政，搞的小主人什么也干不成。他们终于知道，他们都是小主人不可分割的一部分。

从此，他们再也不争吵了，尽心尽力的做好本职工作。五年级:寒冰展翅 篇一：小学作文：当我面对书本的时候

当我面对书本的时候

当我面对书本的时候，享受着风吹哪页读哪页的乐趣，那滋味真是其乐无穷。

莎士比亚曾形象地比喻说：“生活里没有书籍，就好像地球失去了阳光；智慧里没有书籍，就好像小鸟失去了翅膀。”在莎翁的眼中，读书成了这样一个过程，它让地球得到了阳光，它让小鸟拥有了翅膀。当我面对书本的时候，我觉得我面对的不单单是一本书，而是滚滚的长江，浩瀚的大海，有气魄的大厦，偶尔翻过一页，那迷人的字眼带我进入了无边无垠的知识海洋，那知识是无止境的。

以书为友，远离声色犬马，淡泊中折射出一个人的美好品质，宁静中透视出一个人的美好追求；以书为友，无形中使人内涵深厚，有形中使人举止庄重。这真可谓是乍读几天书，容易将自己视为圣人；多读几天书，才知道自己的肤浅。

当我面对书本的时候，我的心会沉静下来，我会体会到书中那优雅的语言、丰富的知识，虽然我知道：“以有涯吾恐难读尽大海之中一滴。”但我毫不气馁，我会向着我的目标努力前进。

俗话说得好：书籍如汗牛充栋。不错，当我面对书本的时候，我觉得自己是多么渺小呀!体会着文人骚客笔下的文章，才知道自己的作文是多么肤浅!书是人类的长生果，书是人们心中永不熄灭的火把，书是人类共同心声的写照。

翻到一本好书，你会了解到名人也有喜和忧，体会着曹操的壮心

不已，杜甫的怀才不遇，李白的放荡不羁及陶渊明笔下的桃源仙境，读书之乐也油然而生。

当我面对书本的时候，我会被书中那壮心不已所动，被文人骚客笔下的诗章所感，我会立志扬帆，去到达成功的彼岸。回过身，向失败摇头，向成功招手。

当我面对书本的时候，我感到无限快乐。

篇二：书本作文 野 炊

星期六早晨，我兴致勃勃地到塔子山公园去野炊。到门口，同学们已进去了一大半，我急忙和几个同学散步并作两步地直奔野炊区。

野炊区人生鼎沸，原来，今天除了我们外语学校之外，还有其他几个学校也来了。赶快找个灶，这是迫在眉睫的事。嗯，就57号吧！于是我和同室的林玲跑向灶台。

灶台上净是水，无法放东西，我急中生智，跑到小卖部买了一个纸箱，和后来的陈婷一起七手八脚把纸箱拆开铺到灶上。虽然不够，但也将就够了。后来曾娟又买了几个纸箱，又借了锅、锅盖、火钳等，我们才开始野炊。

生火可真是件恼人的事。我们先用点纸再点引柴的办法怎么也引不燃引柴，无奈之下只有另换办法啦！我们根据曹秩的建议用纸把一根细柴裹住，人后把纸点燃，希望能用纸把柴引燃，谁知那火红的、像一张飞舞着的小手帕似的小火苗烧到柴头上的时候忽然灭了。这可恼、可气、可恨的火。怎么就不肯燃呢？后来还是我们的救星—政治老师给我们帮了大忙只见他把一些十分小的树枝堆在大柴上面，划燃一根火柴，伸进灶里点燃最细的一根柴。火燃了，接着这火种又引燃了其它树枝，“噼啪噼啪”火燃起来了，火光照亮了我们大家的脸。

包饺子我可不在行，我把馅儿放到饺子皮中间，然后一捏，谁知陷太多，一下呗挤出了许多，只好把皮展开，挑出一部分馅儿，再捏紧。曹秩包的饺子不仅大小正合适，还有花边呢，真是可爱极了！可惜啊，可惜，我们的饺子因为煮得太久，煮破了许多，所以没评上名次。不过我们吃着煮破的饺子仍很高兴，因为是自己的劳动果实嘛。袅袅的炊烟在野炊区上空缭绕，不时传出的笑声冲破烟雾在塔子山公园上空久久回荡„„

我的好朋友

我有一个特别要好的知心朋友，她的名字叫泱泱，她和我一样，今年满九岁 我们在幼儿园里，就是好朋友了，在读大班时，我读大二班，她读大一班。我的爸爸和妈妈与泱泱的爸爸、妈妈是好朋友，这也就增强了我们的友谊。现在，我们也都上了小学，二期，暑假一放完，我就上四年级二班，他上四年级一班。

在上学的时间里，我们只能够在星期六的下午晚上二个小时或二个半小时。可是，一到放暑假的时候，我们就可以每天玩上一个小时或二个小时。我们每一次玩儿，都玩了一些新玩意儿，二期，没有一次不是玩得还想玩。

泱泱的性情比较特别，她不喜欢玩一般女孩喜欢的绣花儿，跳舞、打扮自己、玩儿家家等游戏。她喜欢玩一些男孩玩儿的游戏，比如骑车、滑旱冰、爬高、翻窗子等游戏，滑旱冰和自行车还是她较我的呢。

有一次，我和她一起玩，她就带我到五楼去，翻窗子，好到楼顶去玩儿，我看到她那么熟练的翻了过去，简直让我难以置信。还有一次，当时，他们那儿正在修房子，挖了很深的地基，上面有一根钢棒，我们找来了一根长绳子，那条绳子十分的结实。我们把绳子绑在钢棒上，丢在地基上，下去后拉住绳子往上面爬。她可是比我要快得多，她一下子就上去了，我却要很久。

这些玩儿的事情，大部分她都喜欢干，我写的那两件事对我来说，我记的是最深的，还有好多好多也都是非常有意思的，不过我也不多提了。

.圣诞晚会

唱吧！跳吧！尽情狂欢吧！

今年我们提前一天过平安夜。虽是中国人，不过因为在外语学校，所以欧洲的圣诞节我们也过。多一个节日，我们自然不亦乐乎。

从5点到6点这段时间我们布置教室，把彩带抛在灯上，赋予黑板生命，把桌子往四周推。。一句话，整个教室洋溢着欢乐。

嗬！我们盼望已久的晚会终于开始了，我们站起来，手拿蜡烛，在微黄的烛光中唱起了“happy new year to you”，一遍绕着圈走。中间三位圣人数着“one,two,three„.”，每数到7的倍数大家就向右转，转错了方向的人就演出节目。我们一边唱，一边十分留意倾听“圣人”的数数，哎呀，不好，我忘了转身，被罚唱歌。我唱了一首歌赶快回队，加倍小心，再没出错了。

接着，我们各自把礼物藏进桌子、碗柜、讲台、窗框。然后大家一起进去找别人的礼物。同学们冲向28个课桌，冲向讲台，冲向碗柜，东翻西找，一篇混乱。。。，哇！我找到2张贺年片，一个广柑，一包饼干，这下可“发财”了！

后来我们又是击鼓传花，又是打“排球”，又是抢板凳。。。玩得可开心啦。最后我们捉“猫”。“瞎眼猫”在黑暗中东摸西抓。一把抓着一个人，摸了半天，“是罗珍”，“错了，错了，是文海莹”，“哈哈哈。。。”笑声飞出窗户，笑上深蓝的夜空。

篇三：有关书的作文 失误例文

今生书相伴

滨州考生

我爱书，书是我生活中的重要组成部分。我喜欢读书，没有书的日子我不知怎样才能度过。我非常感谢有书的日子，因为是书充实了我的生活。

小时候，在家门前老槐树下，我总是缠着爷爷，让他给我讲故事：“嫦娥奔月”“孟姜女哭长城”??那些古老而美丽的神话传说，我常常听得入迷。

随着年龄的增长，我步入了小学的大门。不再满足只听别人讲故事。我要自己读。记得 自己建一座高楼，与李白一道登高远眺，把酒临风，高呼“天生我材必有用”；你也许会独坐窗前，想像着“曲终人不见，江上数峰青”的清逸。

爱上读书，并非是一时冲动，因为心中不安定的人是不会喜欢读书的。爱上读书，并非想与人高谈阔论，因为不懂沉默的人不会深刻地读书；爱上读书，是上苍的一种恩赐，是自己的一份执著，是对思想的一种净化?? 拥书一架，如把一壶陈年佳酿，如举一杯深山茗茶；如饮清泉，如嚼橄榄。

漫漫人生路，有书相伴，你一定会觉得今生无憾。

6、评点

升格后的作文与原文相比具有独特的魅力：

一是独特而深切的感受。“读书好比品茗”、“读书好比隐居”、“读书好比与友人聊天”等，都是作者在与书相伴中得出的真切感受和体会，读来使人颇受感染。

二是优美而个性十足的语言。本文语言清新、流畅，尤其特别的是在叙述中，用

吗？朋友，读书吧！你会受益终生的。

我很小就开始读书了，先是父母要求我读，后来我被书中的世界迷住了，慢慢地喜欢上了读书读了书中的至理名言后，我掌握了不少知识，懂得了不少做人的道理。

你先看看我书桌玻璃板下的名言吧：“逝者如斯夫，不舍昼夜”这是《论语》中的一句话，它告诉我，时间不停地流逝，一去不复返，必须珍惜时间，珍惜时间就是珍惜今天，珍惜现在；“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事皆蹉跎”要紧紧抓住现在，不让光阴虚度。

我知道了时间的宝贵，就身体力行，做事不拖拉不松懈我国清代文学家蒲松龄，多次科考都名落孙山，后来专心创作，为了激励自己，他在铜镇尺上刻了一副对联：“有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终归楚；苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴”蒲松龄正是用项羽破釜沉舟大破秦兵，和勾践卧薪尝胆终于灭掉越国的历史故事来激励自己埋头写书的由于他从不懈怠，终于创作出传世佳作《聊斋志异》蒲松龄的故事，给我很大启发，立下志愿，要努力奋斗，争取成功人们做事情，开始时热情高涨，劲头十足，但往往是虎头蛇尾，不能坚持到底，圆满结束“靡不有初，鲜克有终”说的就是这个道理这句名言时时鞭策我，做事不要惧怕困难，要坚持到底。

书籍给我力量，教我如何做事，教我如何做人李白“天生我才必有用”的诗句，使我明白了：人要有所作为，人能有所作为；孙膑修兵法、司马迁写《史记》的故事告诉我，做人要自尊自爱，力争上游，不甘落后这样才能化腐朽为神奇，变耻辱为光荣；齐桓公重用曾经是自己对手的管仲，告诉我对人要宽容大度，更需要的是理解与信任；东汉太学范式不远千里探望朋友，它告诉我“言必信行必果”。

名人给我力量，名言伴我成长，人类积累起来的一切经验与智慧，在知识的彼岸在等待着我们，等待我们去采撷去吸收而到达彼岸的航船就是读书开卷有益，让这些名人名言作为我们心中的灯塔，为生命之舟导航，让我们在生活的波涛中不畏困难，劈波斩浪，驶向理想的彼岸。

[佳作平台] 佳作1 与书本相约

滨州考生

不论是大雁惊风，霜叶层染，还是雷雨横空，雪压莽原。在与书本相约的日子里，我那洗尽铅华的心灵，总是在睿智与激情中荡漾。

记得还在牙牙学语之时，唐风宋雨便已浸润了我幼小的心；稍大以后，那些清词丽句常常能勾起我五彩斑斓的梦：雁落平沙的神清绚丽的梦境中浮现；乃至走进中学，感受到了“一蓑烟雨任平生”的旷达、“秋水共长天一色”的清丽，才越发觉得自己的灵魂在读书中升华了。

于是，我便时常徜徉于时间的后花园：遥望远方的繁星春水；静静地守护窗前最后的藤叶；俯视着山下的呼啸山庄；感悟于眼前的死水微澜。书本让我跨越时间的鸿沟，体味人类精神史中的一次次辉煌。

当快乐的花瓣在我面前飘荡，我会漫步于静静的康桥，在徐志摩的柔情中流连忘返；我会为自己建一座高楼，与李白一道登高远眺；我会把酒临风，高呼“天生我材必有用”；我也会独坐窗前，想像着“曲终人不见，江上数峰青”的清逸。

当悲伤的暴雨袭来时，我会和书本相约在一屋中，默默倾诉内心的苦楚。雪莱那充满希望的话语，让我心头的坚冰渐渐消融；而麦琪的经历则让温情的火焰照亮了我迷茫的前方；对比大卫·科波菲尔悲惨的童年，我猛然发现自己与幸福如此贴近；而顾城那闪亮的黑眼睛，更教会了我在黑暗中寻找光明。

与书本相约，我在清幽的墨香中聆听古人的智慧；

与书本相约，我在白纸黑字的世界中看到人性的伟大；

与书本相约，我在一个清灵明净的梦幻中，逐渐成长?? 点评： 凭着广阔的阅读面，凭着对古今中外文学作品的熟稔，赁着丰富的想像能力，小作者享受到了与书本相约的快乐。文章先以时间为序，简要叙述书本在自己成长中所起的作用。接着又分别以快乐和悲伤为线横向串联起来与书本相约的经历，语言优美，结构整齐，能于考场限时的紧张氛围中，写出如此一篇美文，可见小作者文学功底的深厚。

佳作2 书给予我?? 滨州考生

一直喜欢这样的时刻：夜深人静时，坐在自己那“远离城市喧嚣的小屋”里，轻轻推开窗子让月亮偷偷洒下点星光，让微风拂过窗帘下那串晶莹的风铃，叮当作响，双手捧起一本心爱的散文或小说，静静地品读，书中的色彩给我深深的感受。维也纳森林的苍翠，爱琴海的深蓝，荆棘鸟的火红，甚至深谷那恐怖的黑色??无论什么色彩，都展示着不同的个性，透露着深刻的内涵。不一会儿，我就会进入一种如痴如醉的境界中，白天的烦恼与忙碌在此时此刻便烟消云散，有的只是一份洒脱，一份舒展——书，给我美的享受。

应该感谢冰心和泰戈尔，从童年到现在，我从没有看过如此优秀的儿童作品。同情爱，和童心，有了这些，写出的文字就会是诗。也很喜欢动物方面的书，不是那些动物童话，而是感情色彩较浓的小说，如《栗色的向住》、《

做人，还教我分辨世间的善恶与美丑。有人称书是人类文明的“长生果”，就我而言，它是我心灵的乐园。

平时，每得到一本好书，我都如获至宝，如沐春风，陶醉在字里行间。我喜欢读“飞瀑之下必有深潭，逆境之中必有强汉”这类催人奋进的诗句，更喜欢读孟郊的《游子吟》。不仅是因为他的名字与我相近，更多的是我被那伟大的母爱所感动。总之，各种各样的书我都爱读。

在我的生命航程中，书是浩瀚的大海，我是海上的一叶小舟。尽管我终日在大海的怀抱中遨游，却读不完大海的博大与深沉。由此我明白：世界无终极，知识无止境，读书才是将来挺立潮头的明智选择。

书，它伴随我成长，为我插上理想的翅膀。我爱读书。

点评： 图书天地是一个浩瀚的海洋，从中，每个人都能获得自己所需要的东西。图书天地的这一特点，为同学们从不同的角度和层次理解图书、认识图书开辟了广阔的空间。本文中，作者借助于自己的切身体会，深刻认识到：书是自己的精神乐园。有了这种认识，相信在今后的日子里，书定会为作者“插上理想的翅膀”。

佳作4

有书的生活真好

滨州考生

就寝前，我总喜欢躺在床头，顺手抽出一本书，在灯光下随意翻阅。我曾顺着鲁迅的墨迹，去聆听那声声呐喊；曾品着《围城》，询问为什么城外的人想进去，城里的人却想出来；曾伴着遥远的绝响，和余秋雨一起搜寻文明的碎片?? 把书拿起来，淡淡地墨香便溢满心胸。品书的时候，思想接受着历史的浸润。昔日吴国名将吕蒙因受书的熏陶，而令鲁肃“士别三日，即更刮目相待”，当代幼伴书香的钱钟声写成洋洋洒洒的《管锥篇》，广为流传。书的长河，在几千年的文明中沉淀着人类的智慧；书的甘霖，在干涸的季节里滋润着一棵棵幼苗；浩繁的卷帙，在事易时移的朝代变化中烙上一个个历史的印痕。

喝长江水长大的孩子，每年都要在巍巍江堤上度过一个难忘的暑季。海阔天空的闲谈、不分昼夜的娱乐，仍很难捕获年轻一代充满梦幻的渴望的心灵，于是，书刊以其充实的内容、宁静的空间、多彩的姿容，拥有了众多的知音。绘声绘色地讲述国内外大事的《半月谈》，娓娓叙述着亲情友爱的《读者》，情节跌宕多姿的武侠、科幻小说，都备受青睐。老人们珍藏着的耐人琢磨的《红楼梦》《牡丹亭》，此刻也在辽阔的江边散发着缕缕的书香。

记得一次参加一位同学的生日晚会，当我怀揣着奥斯特洛夫斯基的那本激励了一代代青年的名著踏进同学家门，面对着同窗们手中以惟妙惟肖的帆船、声光并茂的音乐盒、芳芬艳丽的鲜花的时候，我只好鼓起勇气将书送上。不料，竟引得大家一阵惊叹、一阵羡慕。

孤独时，书是益友；忧闷时，书是敞开的窗户；阴霾时，书是灿烂的阳光；意冷时，书是熊熊的火焰??我们与书中的人物进行心灵的交流，受到了真善美的熏陶。

“惴惴焉摩玩之不已”，如果这是袁枚爱书之情的真实抒发，那么，有书香相伴的生活，岂不像经营起了酒坊的袁老那么快乐吗？

有书的生活，真好！

点评： 这是一篇文采飞扬、意味隽永的佳作。小作者把对书的挚爱之情表达得淋漓尽致。凡是爱书的中学生朋友，一定会产生共鸣；阅读开阔眼界，阅读启迪心智，阅读使人高尚。游走于这些文字中，我们也仿佛沐浴着书的甘霖，嗅到了缕缕的书香。读完这篇文章，我们也不禁感叹：有书的生活，真好！

篇四：和同学吵架检讨书

和同学吵架检讨书

从小到大，我就是一个不懂得把握自己情绪的人。一遇到让自己不开心的事情，就会将不满的情绪全部都摆在脸上。虽然走到今天，我还没有因为这个毛病吃过什么亏，但是我明白，它始终是我人生成长道路上的一个羁绊。

做情绪的主人。不止一次，我都这样提醒自己。但是每每遇到不开心的事情以后，沸腾的热血早就将这几个看似不起眼的字眼冲刷的荡然无存。耍脾气、使性子、不冷不热的说话。就在那一瞬间，就像着了魔一样，我变成了一个让人讨厌、甚至有时候连我自己都觉得很陌生的人。

或许这在长辈的眼里，这代表不成熟，代表幼稚，代表任性，代表还是个孩子。我也明白，身边的一些事情之所以会发展到今天这种地步，也和我的任性脱离不了干系。为此，我也苦恼过，但是不管我之前怎样的自责与后悔，一旦事情又发生了，我依然还是我行我素，丝毫不懂得掩饰自己内心的想法和情绪，给身边的人带来了或多或少的困扰。工作上，亦是如此。当遇到不如意的事情时，我只会任性的摆张臭脸在那里，却丝毫没有意识到，我这样做，只会让自己变得更不开心，让同事觉得我这个人更不容易相处，既然事情都发生了，何必再

6.书本是甜的作文 篇六

书，是无声的老师，它教会我许多东西。比如，学会包容，我在三年级的时候，经常换同桌，这个同桌才坐两个星期，我又不乐意了。下课时，我拦住了在走廊上的语文老师说：“老师，这个同桌太烦人了，您能给我换一个吗?”老师微笑着说：“你数数，你换了几个同桌了?”“三个了，这是第四个。”“你有找过你自己的问题吗?同桌在一起是要相互包容的，懂吗?”我没有说话。

放学时，我坐在学校的花坛边，在夕阳的照射下，拿起新一期的《小学生导读》，看了起来。看了一篇篇的文章，突然一篇文章引起了我的注意，这篇文章叫《爱生爱》，我觉得十分奇怪，爱怎么会生爱呢?我立刻读了起来，越看越觉得文中的小丽很像我。当看到小丽的心理医生说了和老师一样的话时，我感到更奇怪。当看见医生给小丽的字条是“爱生爱”时，我越加觉得疑惑了?这句话到底是什么意思?渐渐的，我明白了，小丽包容着同桌，同桌也就会反过来包容小丽，就这样他们成了一对好朋友。读到小丽说的“爱是相互产生的，只有包容别人，爱别人，别人才会包容你”这句话时，我合上《小学生导读》站了起来，习习的春风拂过我的脸颊，拂过我的头发，更拂过了我的心。我感到心中的结终于解开了。

第二天，我对老师说：“我明白了，我不要换同桌了，我要和现在的同桌好好相处!”老师笑着点了点头。现在我和每个同学处得都不错，因为我从书中明白了“相互包容”这个道理。

书，在我灰心的时候鼓励我;书，在我犯错的时候提醒我;书，在我遇到困难的时候帮助我。书是我最好的朋友，是我最好的老师，是我最得力的助手。

7.书本是甜的作文 篇七

很久以前的一天，我在一本图画书上看到过一幅名为《甜》的画。画的内容是：在一个细雨蒙蒙的雨天，一个中年妇女背着一个年幼的孩子在泥泞不堪的小路上行走;孩子的一只手扯起自己的外套，将自己和妈妈的头遮住，另一只手拿着一颗糖正喂向妈妈的嘴里;中年妇女的脸上露出了欣慰的笑容，她背上的孩子也开心地笑了。

看着那和谐、温馨的画面，心里油然而生一种喜悦的感觉。就连那背景中灰蒙蒙的天，凄冷的雨丝，泥泞的小路似乎也显得那么柔和。为什么会有这样的感觉呢?我惊奇地问自己。当我也无从解释的时候，又猛地见了那幅画的名字《甜》。的确，它真的给人一种甜美的感觉。可又甜在何处，美在何方呢?甜，它指的是母亲品味糖粒的感觉吗?是的，糖虽然是甜的，可画中的甜仅指这一个方面吗?幼小的孩子，扯起小小的衣襟为母亲遮雨，这在母亲的心中，又何尝不是一种喜悦，一种欣慰呢?伏在母亲背上的孩子，沉浸在无限的母爱之中，并且他也同样爱着他的妈妈。可爱的孩子，将自己最爱吃的糖留下来，喂给了妈妈。母亲品味着那颗糖，嘴里有甜，心里也有甜，可心里感觉到的更多的是爱与欣慰。是啊!孩子长大了，懂事了，知道要关心父母，孝敬父母，多么懂事的孩子啊!想着，想着，母亲脸上不禁露出了喜悦的笑容，脸上淡淡的皱纹也组合成了一朵绽放的花。孩子望着妈妈带着笑意的脸，仿佛读懂了妈妈的心，会心地笑了，好像自己的一个小小的愿望实现了一般，天真无邪地笑了。整幅画都缠绵着爱意。啊，多么甜美的气氛，令人向往，令人沉醉!甜，不是么?

画中母亲对孩子的深爱，使我不由自主地想到了一首题为《游子吟》的古诗：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”母爱是无私的，伟大的，它胜过世界上的任何一种情意;子女对父母的爱是一种不同于母爱而又与母爱同样有着不可抗拒的力量的爱。父母为了子女受了再多的苦，再多的累，只要听到孩子一声亲切的称呼，一句简单的谢语，心中的一切苦与累就会立刻烟消云散，心中反而装着无限的满足。母爱，子爱，两种爱交汇在一起，就会创造出无与伦比的甜蜜。难道这不美吗?这是一份来自甜蜜中的美，柔和的美，伟大的难以抗拒的美，这是爱的真谛!

8.书本里的蚂蚁作文 篇八

蚂蚁在书里睡了一天。第二天，当蚂蚁醒来时，发现字得意地对它说：“我们可以给人们带来很多知识，而你呢?整天游手好闲的，一点知识也没有。”蚂蚁很伤心，它下定决心，要把这本书看完，于是它从一页二页起，每天都看。不久，这本书看完了，小蚂蚁也懂了很多知识。

小蚂蚁为了感谢这本书，它拿着卡纸和胶带，先把卡纸粘在书的壳上，再用胶带把快掉了的页面也粘好。现在这本书比以前漂亮多了。

字看见了，说：“对不起，我从前不应该那样说你，我们还能成为好朋友吗?”蚂蚁说：“可以。”蚂蚁就开始教字唱歌、朗诵诗歌、计算加减法……就像一本本语文、数学音乐书。字也学会了很多其它的知识，它说：“谢谢你”蚂蚁说：“不用谢!”

9.书本里的蚂蚁作文 篇九

一只普普通通的小蚂蚁，一到王一梅手中，就变得活灵活现了。寒假里，我读了《书本里的小蚂蚁》这本书。它讲了蚂蚁一段非常有趣的经历。书本里有一个会走路的字。第一天，黑蚂蚁住在第一百页，第二天就报到了第五十页，第三天又跑到第二百页，所有的字都感到很新奇。要知道，这是一本很陈旧的书，很久没有人翻动过了，而这些字从没想动动手脚，走一走，跳一跳。“我们这是太傻了。”字对自己说。现在，他们都学着黑蚂蚁跳跳舞、串串门。这有多快乐呀!这样一写，我也觉得本来乏味枯燥的文字，顿时充满了活力，似乎它们都会像故事里的文字一样神奇地走动起来，跳动起来，引起了我读书的欲望。

《书本里的蚂蚁》以奇异的故事情节激发我们读书的兴趣，指引我们去认识这个世界，热爱这个世界。我想，这便是王一梅阿姨童话的魅力和独特之处了。而我，也正是因此深深地喜欢上了王一梅阿姨的童话。我也想放一只蚂蚁到书里，这样这些字就会走路了。有了这么一本天天会变化的书，我每天都能看到新的故事，该多好啊!

10.书本的力量初中作文 篇十

生活中没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。从小我就喜欢看书，书在我看来是那么的神奇，像磁铁一样吸引着我，俨然成了我生命中的一部分。所以，我一看到书，就会立即贪婪的看起来。

书，还是我放松的良剂。但我无聊时，书籍让我的心情舒畅;当我伤心时，书籍让我忘掉不愉快的事;当我休息时，书籍给我丰富的.课余知识――――――投进书海里，我可以忘掉一切，尽情地享受书给我的自由想象和快乐，我喜欢书这位良师益友! 由于我太爱书了，所以也经常弄出一噢些笑话，让人忍俊不禁。有一次，我在卧室里津津有味的看向同学借来的书。刚看到一半时，妈妈叫我吃饭了，"噢”我应了一声，可仍在看书。过了一会，妈妈又说道：“快点吃饭，饭都凉了!”“知道了”我说到仍然捧着看书。妈妈有些生气了，大声叫我，我连忙起身，可手里还拿着那本书。我一边低头看，一边走路，忽然，“扑通”一声，我的头撞在了门框上。“哎呀!哎呀!――――”我疼的边揉边叫唤。妈妈走进房间笑着说：“哈哈让你那么认真，撞疼了吧?吃饭去。”“好吧!”我无可奈何的走出房间乖乖去吃饭了。 还有一次，我正在看书，突然不小心把橡皮弄掉了，于是我弯腰去拾，只不过我的眼睛没离开书。这时，同桌问我借橡皮，我连忙胡乱一抓地给了他，便继续看书。这时。同桌哭笑不得地说：“我要橡皮，你却给我笔帽干吗?”我听了不好意思地笑了。不错哦