关于青春中学生演讲稿

关于青春中学生演讲稿（精选12篇）

1.关于青春中学生演讲稿 篇一

让青春在梦想中飞扬吧，从每一位客户开始，从每一个案件做起!让青春在梦想中飞扬吧，从此，我相信：我们青年律师的生活必须会更加精彩!一起来看看大学生关于青春梦想演讲稿范文5篇精选，欢迎查阅!

青春梦想演讲稿1

尊敬的各位评委教师，亲爱的同学们，大家晚上好!

我是09级运管二班的李蔓，今日，我演讲的题目是：放飞青春梦想总是让心声装满期待，总是让梦想连着未来，我们的心海，是一首纯真浪漫的歌谣，是一条绚丽缤纷的彩带，是跳动着不知疲倦的音符，是播种着充满期望的未来!带着一路风尘，带着对青春的渴望和对五彩梦幻的追求，我们最终走到一齐来了。应对未来和自我的挑战，仅有让梦想在那里放飞，青春才能够变得色彩斑斓!青春如梦，岁月如歌，时不消逝，何能复得?青春是人生中一段难以磨灭的插曲，它注定是“不平凡”的。它需要我们用心灵和智慧去诠译，它更需要我们用勇气和自信去充实。当我们背起行囊，来到了平顶山这个象牙塔，青春就该由我们来抒写和舔彩了!萨特说过：“青春这玩意儿真是妙不可言，外部放射出红色的光辉，内部却什么也感觉不到。”

一恍之间，有人称呼你为“小姐、先生”，而不再是“小丫头、小鬼”。父母开始用征询意见的目光与你交流，甚至有人爱用“青春”这样的字眼去形容你。人们总说“梦一样的青春”，青春时代是一个短暂的美梦，当你再醒来时，它早已消失得无影无踪了。但那些流下的汗水，纯洁的友谊，炽热的梦想都保留了下来。飞扬的青春有飞扬的心，我们的梦想可能幼稚了些，可能平凡了些，却是不加修饰，不沾染风尘，最真最美的。那些美丽的梦不能只是你幻想中的城堡，必须一砖一瓦地堆砌。梦想的确是需要去梦、去想，但别忘了，我们是青年啊，是活力洋溢、踌躇满志的青年啊，我们有旺盛的精力，有聪慧的头脑，既然梦想是有可能实现的，你甘心于只是梦和想吗?你期望别人都在做幸福的守望者，自我却一事无成吗?你期望别人的汗水耕耘出金黄的麦浪，自我一伸手，却打碎了一面镜子，镜子中是自我缥缈的梦想吗?俞敏洪教师说过，一个人要实现自我的梦想最重要的是要具备俩个条件，一个是勇气，一个是行动。

合抱之木，生于毫末;九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下。放飞梦想，不要怕路途艰险;放飞梦想，不要说山遥路远;放飞梦想，让汗水绘成人生的画卷;放飞梦想，让成败谱写人生的诗篇!让梦想，黯淡艰难困苦;用期望，冲淡失败与挫折。让清风，吹散漫天云雾;用启明，引导光明的出现!放飞梦想，升起心中的启明，让心中的启明引导你走出黑暗，托起生命中的太阳!

今日，我愿把汪国真的一首诗歌作为我演讲的结尾，送给在场的所有的朋友“有一个未来的目标总能让我们欢欣鼓舞就像飞向火光的灰蛾甘愿做烈焰的俘虏摆动着的是你不停的脚步飞旋着的是你美丽的流苏在一往情深的日子里谁能说得清什么是甜什么是苦只明白确定了就义无反顾要输就输给追求要嫁就嫁给梦想”。

青春梦想演讲稿2

总是让心声装满期待，总是让梦想连着未来，我们的心海，是一首纯真浪漫的歌谣，是一条绚丽缤纷的彩带，是跳动着不知疲倦的音符，是播种着充满期望的未来!带着一路风尘，带着对青春的渴望和对五彩梦幻的追求，来到交大理工这个象牙塔时，青春就该由我们来抒写和添彩了!

青春是什么?

青春是对未来毫无顾忌的狂想青春是为考试而通宵复习的执着青春是隔天顶着黑眼圈奔向考场的离谱人们总说“梦一样的青春”，青春时代是一个短暂的美梦，当你再醒来时，它早已消失的无影无踪了。正因为青春短暂，所以我们必须倍加珍惜。那么请你们扪心自问一下你的梦想是什么?有人肯定要说我要做企业家，做政客，做什么什么的，其实梦想不必须非要听起来多么高大上，我也能够说我要当一名花匠，当一名调酒师，甚至是做一位保洁员，梦想没有高低贵贱之分，不要觉得羞于启齿，只要是自我喜欢的，自我觉得有意义，觉得值得就够了。

但我们必须要敢于去做梦，青年时期正是人一生之中的黄金时期，就如一年之中的春季，一日之中的晨曦，如果你连做梦的勇气都没有那你的人生就真的是废了。为梦想，致青春。我们首先得确定自我的梦想是什么，我们才能明白自我该朝哪个方向去努力，如果连方向都不确定，青春怎能绚烂?别忘了，我们自我的人生得靠我们自我把握，自我的人生得由自我书写!那些美丽的梦不能只是你幻想中的城堡，必须一砖一瓦地堆砌。梦想的确是需要去梦、去想，但别忘了，我们是青年啊，是活力洋溢、踌躇满志的青年啊，我们有旺盛的精力，有聪慧的头脑，有勤劳的双手。既然梦想是有可能实现的，你甘心于只是梦和想吗?你期望别人都在做幸福的守望者，自我却一事无成吗?你期望别人的汗水耕耘出金黄的麦浪，自我一伸手，却打碎了一面镜子，镜子中是自我飘渺的梦想吗?站在岸上学不会游泳，宅在寝室也实现不了梦想。

假如你能敢于走出“撸啊撸”的迷幻世界，走出感情的困惑迷茫，重拾丢弃的完美梦想，于是乎，你能发现，清晨黄家湖畔嘹亮的晨读声，傍晚操场上运动的矫健身姿，夜幕下教里的安静自习，你能感受到他们的青春在燃烧，梦想在飞翔，从而引发你内心的共鸣。俞敏洪教师说过，一个人要实现自我的梦想最重要的是要具备两个条件，一个是勇气，一个是行动。

合抱之木，生于毫末;九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下。放飞梦想，不要怕路途艰险;放飞梦想，不要说山路遥远;放飞梦想，让汗水浇灌生命的田野;放飞梦想，让生活描绘青春的画卷;放飞梦想，让成败谱写人生的诗篇!落红不是无情物，化作春泥更护花。选择坚持，选择珍惜，选择成就生命的活力，让我们勇敢成就，那心中的梦想!无论岁月在我们脸上增添了多少皱纹，无论世事在我们胸口划过多少道伤痕，只要我们还有呼吸的权利，就拥有重塑梦想的活力!只要我们还有生存的氧气，就拥有缔造活力的勇气!

东晋大诗人陶渊明有诗曰：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。同学们，让我们以“自信人生二百年，会当击水三千里”的勇气，以“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的精神，点燃梦想的蜡烛，闪亮不变的情怀，放飞我们的梦想，描绘灿烂的人生。

青春梦想演讲稿3

尊敬的各位评委教师，亲爱的同学们：大家上午好!

今日我演讲的题目是《青春与梦想》。青春是人生最完美的时光，梦想是生命中最耀眼的阳光，为了梦想而奋斗的青春是最完美的风景。正是那千万颗在青春中奋斗的心，以及那千万双在天空中高飞的振翅，装扮着最完美最美丽最珍贵的人生季节，将青春变成人生最完美生活的出发点。青春为梦想插上最有力的翅膀，那么，有着青春与梦想的你和我不要再犹豫，不要再退缩，勇敢地应对未来和自我的挑战，为了梦想的实现而奋斗，让青春谱写一曲无悔的歌。不要说，你没有梦想。因为年轻的我们拥有最灿烂的年华、拥有最披荆斩棘的武器，所以，你凭什么浪费青春?你又有什么理由放弃梦想?然而有些人不是没有梦想，恰好相反，他们有着这伟大的梦想，可是却一向躲在自我编织的的世界里面逃避现实而踟蹰不前，他们畏惧着自我想象中此刻还没有出现的未来路上的坎坷与梦想也许破灭的打击，任凭梦想在时间的掩盖下或生锈或被腐蚀殆尽。

韩寒说：“让梦想成真的最好办法就是醒来。”所以，同学们是时候醒一醒了，是时候走出象牙塔为自我拼一回，是时候为青春负责，是时候为自我的明天而战斗了!以前一向不明白自我想做什么，所以除了按部就班的学习，对梦想什么的总是不置一词，抱着船到桥头自然直的态度。此刻，既然我已经选择了学法这条路，那么我便会努力的走下去，自我选的路，无论有多难走，即便是爬也要爬到终点。人生最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程。我相信，只要坚持，就会成功。就像钱小样说的：“别人撞了南墙才回头，而我撞了也不回头，我要跨过去。”“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。”昭示着一代伟人奋斗的青春。他们的青春因充满奋斗和活力而洋溢着完美，而今，青春正我在我们手中，梦想就在我们心中，命运就在我们手上，我们不能容忍青春在我们手中白白流逝，我们不能在叹息声中颓废了青春，我们不能在叹息声中了结生命，那么就让我们在青春时节奋发吧!

青春梦想演讲稿4

亲爱的朋友们：

大家好，我今日演讲的题目是：《青春在梦想中飞扬》。

我，是一名青年律师，站在那里，我的背后有20万中国律师的身影!我，是一名青年律师，站在那里，我的面前是一百年中国律师的荣光!

4年的大学生活，经邦济世、智识无涯使我迈入了法律的殿堂!3年的律师经历，诚信卓著、仗义执言则更加坚定了我执业的信念!

曾几何时，当我遇到困难，我没有气馁，当我取得成绩，我不敢骄傲，我明白，作为一名律师，务实、真干，才能不断成长，专业、守业，才能不断提高!我认为：青年律师的成长，不仅仅要有专业知识的积累、执业技能的提高，还要有出色的职业道德和诚信的职业品质!不仅仅在工作中尽最大程度维护当事人的合法权益，同时也要担负起时代赋予我们的使命和职责!我同时也认为：青年律师要有三心，但决不能二意!

我们要有一颗坚定的心!著名歌者汪峰在歌曲中唱到：再见，青春。再见美丽的疼痛。再见青春。永恒的迷惘。我相信在座的青年律师朋友都感同深受!我们毕业了，我们迷惘了!我们选择了，我们疼痛了!可是，“为什么我的眼里常含泪水，是因为我对这份职业爱得太深沉。”不做律师，不曾体会律师的辛苦和劳累，做了律师，却根本不是大家所看到的光鲜和亮丽!可我始终坚信：不怕司法考试的艰难，就不应怕初入律师行业的窘困!因为：坚持成就梦想!信念续航未来!

我们也要有一颗感恩的心!青年律师都期望快速成长!而成长则离不开前辈的悉心指导，离不开同事、同行的热心帮忙，所以，沿着前辈的足迹，我们才能有所创新!继承前辈的精神，我们才能走的更远!而同事、同行，则更多的是我们成长路上不可或缺的伙伴，“众人拾材火焰高”，团队合作是律师行业未来的发展方向!“常怀感恩心，永记帮我人!”

我们还要有一颗职责的心!当我看到当事人期待的眼神时，当我紧握当事人感激的双手时，我的理解是：这不仅仅是一份职业，它包含了更多的社会职责!当我们为人大代表和政协委员供给法律服务时，当我们参与公益诉讼和供给社会法律援助时，我的理解是：这不仅仅是一份职业，它包含了更多的时代使命!

没有悔意，不要怠意!既然我们选择了这份职业，我们把最好的年华伴随客户和当事人一齐走过!我们就不应再抱怨，也不能再徘徊，我们应当热爱我们从事的这份职业，我们不要奖项!客户的口碑和当事人的感激就是对我们这份职业最大的褒奖!20年后，回头看看今日蹒跚的步履，稚嫩的语言，我们必须不后悔选择了这个职业!

让青春在梦想中飞扬吧，从每一位客户开始，从每一个案件做起!让青春在梦想中飞扬吧，从此，我相信：我们青年律师的生活必须会更加精彩!

我的演讲到此结束!多谢!

青春梦想演讲稿5

尊敬的各位评委、各位教师，亲爱的同学们，大家晚上好!

十分荣幸，也十分感激你们给了我这个机会站在那里为你们做一个简短的演讲，今日，我演讲的主题是“青春与梦想”!

青春，是我们人生中最完美的阶段，而梦想，则是我们人生中最大的追求。梦想与青春，仿佛是磁铁的两极，互相吸引，彼此靠近。高尔基曾说过“青春是一个普通名词，它是幸福完美的，但它也充满着艰苦与磨练。”那是因为追逐梦想的道路不会是一帆风顺的。幼年的时候，也许我们就会开始树立梦想，可是那时候的梦想，并不成熟;中年时期，我们大多忙于事业、忙于家庭，梦想这码事，估计也就无暇顾及了;到了老年，就更不用讲了，人生都已经快要走到尽头了，相信绝大部分人都已经心有余而力不足了吧!

可是，青春，却能够说是人的生命历程中最靠近梦想的时期，在这一时期，我们充满了活力，充满了活力，我们斗志昂扬，我们无所畏惧，不论是披星戴月，还是满路荆棘，我们都会一心向前。当然，以上所述并非绝对，有些人能够终其一生去追逐梦想，这样的人着实令人敬佩!可是，你却不能够否认刚刚我所说的，是适用于大部分人的，所以，我想说的是，去追寻梦想吧，趁着青春韶华。处在大学的我们，就是青春的标志和象征，就是青春的代名词。在大学里，你能够干一切你想干的，没有做不到，仅有想不到!在大学里，我们都是一个个追梦人，用各自的方式奔向自我的象牙塔。我们追逐梦想，让青春飞扬。我们不畏惧困难，让青春释放光彩。有莘莘学子为了自我的梦想在考研这充满荆棘的路上义无反顾地艰难前进;有踌躇满志的毕业生踏上了西部之旅，支援祖国经济建设;有无私奉献的学生加入红十字会，做义工;更有千万的充满梦想和抱负的大学生投入到了志愿者服务中。美国有8所知名大学被称作常春藤大学。每次看到“常春藤”三个字，我都觉得其实所有的大学都能够被比作常春藤。因为不管这些大学是不是有着顶级的学术研究成果，是不是出过名人，只要有大学生在的地方，那里都是充满朝气、充满阳光的。我们都将自我青春最完

美的时光放在了那里，我们都在那里延续自我的梦想，都经过那里实现自我的梦想。在那里，我们将青春的光芒释放，让大学生涯沉浸在逐梦扬威的氛围里。

最终，在那里，我想用一首诗歌与你们共勉：情思悠然，弹奏出了青春的和弦。宽广无垠的蓝天，原野般的情怀拓展在我们的胸间。青春如鸟雀欢跃在森林，如痴如醉。坦荡的通途将走向何方，追梦青春，畅想未来。浩荡五彩的世界，演绎了诗意般的活力。青春的梦想徘徊在人生的殿堂。踌躇的十字路口，要勇敢的向前，走过那片灼人的思念。慢慢星空，青春难眠，今夜无梦。难眠赐给了青春无限的诱惑。追梦，赠予青春的星空无限的孤独。青春追梦那楔入心底的颤粟。追梦青春，一路追寻绚丽丰胰的温馨和甜香。

2.关于青春中学生演讲稿 篇二

首先, 祝贺家长们, 在你们的辛苦培育和用心教育下, 你们的孩子长大成人了。尽管离他们“而立”“不惑”还很早, 但他们在身体上的成熟, 已经让我们放心了。 在这儿我也想和家长们交流一下, 接下来的一段高中岁月, 可能是孩子们离你最近的一段日子, 可能是孩子们最需要你关心的一段日子, 等到他们上了大学, 他们这艘大船就要远航了, 留给你们的, 是一个他们偶尔回来停泊的港湾。 珍惜这每一天, 不仅仅是为了孩子, 也是为了家庭, 更是为了我们自己, 为了那个生生不息的父爱与母爱。

同学们, 今天是一个特别的日子, 因为我们十八岁了, 因为我们是成人了;但这个日子究竟是特别好, 还是特别坏, 却是一个未知的答案! 如果我们把自己长大了, 看成是自己在生活中可以随性与任性的理由, 看成是自己在人群中可以自行其是的理由, 看成是自己在学习过程中可以放缓或者放弃的理由, 那这肯定是一个特别坏的日子。 但是, 如果把自己长大了, 看成是需要对自己的成长负责任, 需要对父母负责任, 需要对国家负责任, 需要对社会负责, 那这肯定是一个特别好的日子。 同学们, 你们是成人了, 这是值得祝贺的事, 但更值得期待的是, 你的未来在期待你的强大, 你的父母在期待你的强壮, 这个国家在期待你的担当, 这个社会在期待你的责任。别用懈怠阻碍了你的成长, 别用任性辜负了你的青春, 别用放纵浪费了你的人生。

同学们, 我们是成人了, 那就得有成人的样子。 我们再也不能用小孩的样子, 要求别人来照顾自己、宽容自己;也不能用成人的样子, 来自以为是、自行其是。 成人的样子, 首先得有一个样子, 哪些事情应该干, 哪些事情不应该干, 这不再是听命于自己的需要, 而是要听命于社会的需求。 一个人的素质, 不是怎么想办法让自己舒服, 而是尽可能让别人更开心。 长大了, 就得有自己的形象, 我们的外形可能不会再高大, 但我们的形象可以更加的高大。 所以, 不能随地吐痰, 不能随手扔垃圾, 不能在公众场合喧哗, 不能讲与自己身份不相适宜的话……青春的自律, 不是让我们学着胆小, 而是让我们学着成长, 学着让自己的形象变得更加高大。

同学们, 我们是成人了, 那就得有成人的努力。 当我们是学生的时候, 总觉得最苦的是自己, 每天要看那么多的书, 做那么多的题, 可是我亲爱的同学们, 你可知道, 为了让你在学校多看点书, 为了让你在学校多做几道题, 身在成人世界里的那些人, 要为你们付出数倍甚至数十倍的辛苦。当你起床时, 父母已经把饭准备好了;当你在学校读书的时候, 父母才开始自己一天的工作;当你放学时, 父母已经在校门口接你了。 同学们, 你是否知道, 当你只做一道题的时候, 你们的老师却需要批改八十至一百道题。我不想去说服你们读更多的书, 做更多的题, 我只想告诉你们, 成人的世界里, 需要的是更多的努力, 而不是更多的懒惰与放弃。

同学们, 你们是成人了, 那就得有成人的担当。 你需要更多的权利, 因为你长大了;但权利并不是从天上掉下来的, 而是通过自己对责任的担当换来的。 的确, 天赋人权, 我也是信了, 但要把人权转换成权利, 你有这个能力和担当吗? 饿了, 我们就要吃饭, 吃饭是每个人的权利, 但你买得起食品吗? 你买得起什么食品呢? 你说, 我不管, 饿了就得吃, 这就是人权。同学们, 不买就想吃, 这不是权利, 这是无赖, 是乞讨!人长大了就要谈恋爱, 这是人权。 可是你对今天的这场恋爱准备了什么呢? 你说, 我有真心, 我有真爱, 难道还不够吗? 当然不够, 你的真心能为你的真爱负责任吗? 负不起责任的爱情, 这不是权利, 这是玩笑, 是游戏!

同学们, 从明天开始, 你们就是一个成人了, 希望你们有足够的勇气, 足够的底气, 足够的见识, 足够的知识, 足够的能力, 足够的魅力, 与你的父母对话, 与你的朋友对话, 与这个社会对话, 与这个国家对话。的确, 我们不再要求你们听话, 我们也希望和你们对话, 但你一定要有对话的实力, 否则只能一辈子听话。

同学们, 从明天开始, 你们就是一个成人了。 作为成人, 不但需要自己有能力, 更需要有一个展现能力的平台与舞台。 有人说, 不管一百还是一千一万, 那个一就是身体, 身体没有了, 后面的零就没有意义了;我想告诉大家, 不管是一百, 还是一千一万, 那个一就是你, 后面的零就是不同的舞台与平台。 一年后的今天, 你们仍然是你们, 但你们每个人所在的大学不一样, 每个人所读的专业不一样, 每个人背后的零就不一样了。

3.关于青春中学生演讲稿 篇三

我们都知道，青春期指的是10-19岁期间。随着社会的发展，教育的发展，性教育从中学慢慢来到了小学，并取得了很大的发展，突破了过去无课程安排、无教材可参、无人问津的“三无”局面，小学已经有了性健康课，并有每周0.5可是的课程规定。 现在的小学生性教育课程还有很多的问题，值得我们共同努力改变这一现状.

一、小学性健康教育存在的问题

（一）学校不够重视

一方面，在现有的教育评价体制下，许多学校把主要的力量着眼于语文、数学、英语等考试科目上，很少或者根本无暇关照到《小学健康教育》这门课，更别说这门课中的性健康教育了。另一方面，由于长期的历史条件的制约，有相当一部分学校领导认为青春期性教育不应进入纯真的小学课堂，有违学校办学宗旨。这些都是青春期性教育难以在小学立足和推广。

（二）课程设置难到位，师资配备不足

根据2008年广州市课程计划，除了规定设置的课程外，小学五六年级只有两节校本课程，这两节校本课程中，一节用于班会队会或者校会，一节用于现在很多学生都热衷于开展得学校特色课程，《小学健康教育》这门课程要么不见踪影，要么只能勉为其难地与其他课程捆绑在一起，到底能否落实到位，那就很难说了。

（三）教学方法单一，成效低

由于多种原因，老师对《小学健康教育》这门课程的落实是不到位的。 由于缺乏相应的专业知识、灵活的教学方法、齐备的教学设备，只能进行“填鸭式”教学，课堂言行举止谨小慎微，学生听得似懂非懂，非常吃力，逐渐失去了兴趣。

二、小学开展性健康教育的必要性

（一）社会发展的必要

随着社会文明的发展，孩子从社会的许多途径了解到得关于性的“知识”越来越多，这些“知识”有些是正面的，有些是有不健康的。 如果学生在缺乏正确的价值观和人生观，在学习上又没有成功感得话，他们很容易在这迷雾中迷失自己。在经济社会飞速发展的今天，莫不如让学生们通过正规渠道获取性知识，小学开展性健康教育非常必要。

（二）学生成长的必要

根据学生的心理发展特点，学生在小学阶段，对老师的依赖性还是比较强的，也就是说比较信赖老师的话。到了中学，独立性越来越强，老师的影响逐渐降低。因此，更有必要在老师尚有较高权威，学生更信赖老师的小学阶段对学生灌输正确的性伦理知识和性生理知识以及性心理知识。

三、小学开展青春期健康教育的几个关键点

（一）转变学校领导、教师、家长的观念，形成合力教育网络

学校领导和教师观念的转变必须得依靠评价制度的完善和同步的培训工作。转变家长观念还得靠各类的宣传，运用当地新闻媒介如广播、电视、报纸向公众宣传，扩大影响。另外，尽可能让父母了解性教育规划及课程，并动员副们参与到性教育规划中来。

（二）培训专门师资，是青春期性教育得以落实的保障

教师是青春期性健康教育的具体实施者，关系到青春期性健康教育的成败。教师若缺少足够的专业知识和技能准备不易教授性健康教育课程，因此，必须对承担《小学健康教育》的老师进行专业的人类性知识的培训，此外，还应对教师进行交流技能、课程设计能力以及师德等方面的培训。

（三）打破现有的教学常态，采取灵活多样的教学方法

作为一线老师，学校层面以上的许多东西我们无法改变，但我们可以改变我们的课堂。

方法一：放低身段，拉近距离

根据小学生的心理发展特点，在进行性健康知识教学的时候，老师应放下高高在上的师道尊严，而是以拟姐姐、哥哥或者拟爸爸、妈妈的形象出现，保持平等的关系，让学生多说，教师穿针引线，在相互沟通中完成教学任务。

方法二：设计教学活动，鼓励互动参与

在教学过程中，过多的讲授难免让师生关系紧张，课堂氛围严肃。教师应根据教学内容设计各种学生学习活动，在互动中，让学生勇敢地说出自己的观点，让学生乐中求趣，在快乐的氛围中接受比较全面的性知识，树立正确的性观念。

方法三：争取家长理解，借助家长、社区资源

俗话说：“巧妇难为无米之炊。”教师仅拿着一本《小学健康教育》的教材是很难把这门课程落实好的。其实，学生背后的家长群体是很好的教学资源，家长们来自不同的行业，能提供很好的教学援助，如提供各类教具，还可以请医疗行业的家长进课堂，为孩子们讲课。

著名医学家吴阶平教授曾说过：“没有青春期的教育是不完全的教育，青春期教育中，性健康教育时最重要的内容，如果不把性健康教育放在应有的地位，青春期健康教育就难以收到应有的效果。”小学青春期性教育课程，是青春期少年儿童的必修课。作为一线教育者，我们应该通过课堂，给予学生科学客观的引导，使小学生获得必要的性生理、性心理、性伦理知识，促使他们健康成长。

4.关于青春梦想的演讲稿中学 篇四

大家好!

此时此刻，我感到非常欣慰，很荣幸能在此挥洒豪情，畅谈青春与祖国。

科技是第一生产力，知识就是力量，年轻就是资本。我们年轻，我们骄傲，我们自豪，我们更自信，但我们也必须认识到：我们处于知识爆炸的年代，社会在发展，时代在前进，不进则退，别来无恙，认认真真地学，扎扎实实地干，把青春献给祖国，为中华的腾飞不懈追求，奋力拼搏，做时代的弄潮儿。

五十八年的风风雨雨，五十八年的艰苦历程，共和国有本账，人民不会忘记。从1949年10月1日中华人民共和国成立到1964年第一颗原子弹爆炸成功，从1978年十一届三中全会改革开放到加入世贸组织，祖国的综合国力在不断增强，在国际上的地位不断提升，人民生活水平高了，骨头更硬了，腰更直了。五星红旗，高高飘扬，祖国在欢畅，世界在瞩目。

世间自有公道，付出总有回报。祖国今天欣欣向荣，不知有多少像雷锋、欧阳海等一大批优秀青年楷模人物，牢记“全心全意为人民服务”的宗旨，默默无闻地工作着，把青春献给祖国，为我们树立了榜样。

吃得苦中苦，方为人上人。献身祖国，学会吃苦，从小事做起，从身边做起，从今天做起，带着感情，带着责任为民办好事，办实事，为党增光辉，为建设中国特色社会主义现代化祖国添砖加瓦。美哉，我青年中国;壮哉，我中国少年。

姑息，是一种守旧;挑战，是一种创新。

人生在世，事业为重;一息尚存，绝不松劲;东风得势，时代更新;趋此时机，奋勇前进。不经历风雨，怎能见彩虹。正视自我，挑战自我，完善自我，树雄心，立壮志，把青春献给祖国，把爱奉献给人民，响青春主旋律，让神州山更青，水更秀，天更蓝，华厦更辉煌!

5.关于青春梦的演讲稿学生 篇五

青春岁月犹如一首长诗，念之回味无穷，记之则黯然神伤。在这贫淡的年华中，唯有梦想让她熠熠生辉。在这珍贵的青春岁月中，我与梦想相约。

也曾妄想过当那侠肝义胆的侠士，是非在己，毁誉由人，得失不论。看他执剑走江湖，快意恩仇尽在仗剑生死之中。也曾梦回过温婉姑苏中那如诗如画的云深不知处，看黑衣少年执笛，白衣少年捧琴。他们也曾年少无知，四处行侠仗义。可二人最终却是分道扬镳。但遥想当年一笛一琴之间的默契配合，让人想到青春时光中自己与同伴也是展望梦想，相约青春，而如今却只剩我形单影只，让人不觉凄凉。在这匆匆岁月里，梦想竟也成了让人怨恨的事物了。

也曾羡慕过那教书育人的老师，每当我从老师的窗边走过，瞧见老师的周围正叽叽呀呀的围着几个学生，老师那亲切快活的脸庞印在我的心上，当老师是多么快活啊!自此，当上一名老师就此成了我的愿望，尽管受人轻视嘲讽，可又有什么关系呢，那是我的梦想啊!也许这条路好不好走我不知道，但走不走，只有我能决定。对我来说，教师这个职业，是我喜欢的样子，那便足矣。毕竟，谁的青春不冲动，谁的梦想不幼稚可笑呢。但我们需要的，不过是那一颗依然美好坚强的心。现在想想，梦想也许也并不可恶，反而很可爱。

6.关于青春中学生演讲稿 篇六

大哭过后，小伙擦干眼泪推着自行车向前走去，他崩溃了，但他不得不继续前行。看到这个视频，我哭了，因为我觉得这就是我们真实的生活。生活中就是有那么小的一件事，在别人眼里小到鸡毛蒜皮，却能成为压倒某个人的最后一根稻草，每一次情绪崩溃之后，我们不敢轻言放弃，必须为了那些生活的理想咬牙坚持。

这位小哥，让我想到了发生在自己身上的一件事：12月，为了冲刺百日攻坚任务指标，支行所有人取消休息，全都坚守在自己的岗位上。12月16日，接到电话说爷爷已经住进ICU病房一周，那天情况不好要紧急做一个手术，家里人希望我回去一趟。下班后心急如焚的我开着车飞奔在乡间小路上，心里想的全是爷爷，一个不留神就与不知从哪儿冒出来的三轮车撞上，寒夜里，一个人站在瑟瑟寒风中面对人生第一次车祸，脑袋一片空白，当时心底只有一个声音告诉自己：一定不能哭，一定不能让家人知道。于是我拨通了行长的电话，不一会儿，所辖片区支行的同事出现在了事故现场，他们一边安慰我，一边紧急帮我处理事故。虽然没敢回家，但是，所幸爷爷也坚强的从鬼门关挺了过来。每每想到这件事，鼻头总是酸酸的。

成年人的生活，没有容易二字，无论光鲜还是褴褛，谁也逃不过生活的步步紧逼。余华在《活着》中说过这样一句话：“活着是一种过程，生命只是活着，无论幸福或者不幸，都需要我们去经历，去面对，活着，生命才有意义。有时候，苦难也是生命中的一种必然，不能轻易放弃才是实质”。

其实，没有哪一种生活是完美的，也没有哪一种生活是不受委屈的。谁不是一边想逃离现在的生活，一边又在努力的死撑。多少次想拍案而起，大呼：明天不干了，第二天还是照常出现在办公室;多少次想骂客户是傻子，但是脱口而出的还是：好的，请稍等，马上为您办理……

生活从来没有放弃过谁，我们信合人都是这样走来的，无数次想过的放弃都会被苦苦的挣扎所代替。我们在日复一日的生活中，逐渐忘记了：那份工作，曾是你最渴望的;那个城市，曾是你最想去的;那个人，曾是你义务反顾去爱的……其实在那些挣扎迷茫过的瞬间，背后都有一个词，叫负重前行。

苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。一代帝王勾践，不忘国耻，负重尚能兴国。人的潜能是无穷的，往往就是在重担下，生命才能激发潜能，纵然一跃，完成另一高度的跨越。

7.关于青春中学生演讲稿 篇七

这时, 会场上响起了那个熟悉的声音:“请提问的同学往下走几步可以么?可以更早地拿到话筒。”白岩松善意提醒, 那位提问的同学恍然大悟, 急忙往下跑去迎接那个代表幸运的话筒。

同样的情况, 在一个小时的提问时间中出现了不止一次。

这并非偶然。你是否也悄悄地发现, 生活中的我们, 也越来越习惯于等待, 而不是向前走一步?学习很吃力, 我们总等着老师给我们划重点, 等着教授布置课题和任务, 而不是主动去发现问题, 主动去询问;工作找不到, 我们总想等着父母搭桥引线, 认为理所当然, 而不是主动增加社会实践经验, 主动去寻找;爱情不降临, 我们总悄悄走过心仪的人身边, 装作什么也没发生却等着别人注意你, 而不是主动上前打声招呼, 敞开心扉聊聊天。时间滴答滴答流过, 有多少机遇, 就在这悄然等待中, 也如流水般从指缝间溜走了?

白岩松在这次演讲中, 与海大师生分享了三个素养。在讲到做人的素养时, 他说:“每一个人的命运是当你不在场时别人怎么议论你决定的。”他以他的一个大学同学招聘人才失败为例, 讲述了曾经拍过《公司的力量》的制片公司招聘的故事。应聘者中有8个人民大学的学生, 其中1名本科生, 5名硕士生, 2名博士生, 却一个也没有留下。为什么?他们的问题都不是出在智商, 而是情商——缺乏礼貌, 冷若冰霜, 不会打招呼, 一切都以为自己是天然的。发短信连称谓也没有, 见面只是“喂!诶!”地喊。这是一代人的特点。

一代人的特点, 不仅仅体现在职场上, 生活中也屡见不鲜。“60后聚会, 吃完饭喝完酒后, 喝茶聊天;70后, 吃完饭喝完酒后, 去唱卡拉OK;80后, 吃完饭喝完酒后, 去夜店接着喝接着耍;90后, 一拨人坐着吃饭, 谁也不说话, 用手机和别人聊天。”白岩松话音刚落, 场下响起雷鸣般的掌声, 可见共鸣反响之大。

这些现象的缘由, 或多或少都因为我们这一代人, 总是习惯于等待。在求职路上, 等待被发现, 在生活中, 等待被关心。

然而有人或许会质疑, 这些现象会不会是管中窥豹, 只见一斑?“人性的进化很慢。”每一种共性的体现, 都来自生活在这个时代无数缩影的集合。我们不能否认, 我们生活在一个最好的时代, 也生活在一个最坏的时代。科技的进步与发展, 让我们幸福的基础更加饱满, 却让人与人之间的距离拉得更远了。我们更依赖于电脑屏幕后的间接交流, 更依赖于轻点鼠标发出的代码讯号, 而不再会为了见一个人而跋涉千里, 不再有“日日思君不见君, 共饮长江水”的情愫。

我们常常这样, 躲在世界的幕布后面, 看着复杂的人生戏剧, 等待世界为我们解开一个困惑, 给我们一个回答。等待久了, 就转变成了逃避。殊不知“社会的进步, 就是在挣扎、妥协、推进, 然后一点点向前的过程中进步的。”站在原地, 永远追赶不到最明媚的曙光。

8.关于青春期的爱情 篇八

爱，没有对错，无论它发生在什么时候。

青春期的爱情与谁有关系？我坚定地告诉你，只与当事人有关。人生在世，会经历许许多多的事情，爱情也是其中一种。没有谁有权力，阻止任何人去品味这道“茶”。茶，自清香，味却多种；喝的是同一道茶，品出的，却不一定是同一道香。

少男少女，面对一份感情，不一定都是冲动的，盲目的。老师、家长不是我们脑子里的精灵，不可能完全清楚我们是怎样想的，为什么要去做。我的确想问问长辈们，为什么非要清楚我们的“爱情”呢，是怕我们年纪小，不懂事，会犯错误吗？是认为“爱情”不该在青春期发生，要遏制吗？是要把一份“微妙”的感情，硬说成“早恋”吗？

用心良苦吧！

胡思乱想吧！

武断专行吧！

既然是道“茶”，谁品不是品？何时品不是品？又何苦拦着他！甜也罢，苦也罢，其中的滋味只有他自己最清楚，不跌几个跟头，他哪里知道这茶不可轻易去品！

只是，“茶”可“品”不能“喝”。

年少，毕竟是年少，茶喝多了是会“醉人”的。这一醉，醒得了，醒不了，可就不由饮茶人决定了！万事都有个度！否则，事情就会一团糟。

其实，处于青春期的人，不是个个都在“沉醉”，清醒的还是占大多数。拜托家长大人们，不要都紧张兮兮的，总想在孩子的世界搀和！是“好茶”，何时品都是香的！不是“好茶”，长大了再品也依然只有苦涩！

9.关于青春中学生演讲稿 篇九

大学生演讲比赛的通知

各班级团支部：

为进一步贯彻落实《关于开展安徽财经大学“文化校园建设年”活动的通知》的精神和要求，充分展现我校学生的青春风采，凝聚和激发青年学生共建文化校园的责任感和使命感，不断提高大学生的思辨能力和演讲口才，经研究，校团委决定举办“信仰耀青春 责任筑和谐”大学生演讲比赛，现将有关事项通知如下：

一、主办单位：共青团安徽财经大学委员会

承办单位：安徽财经大学学生会

二、演讲主题

围绕我校“文化校园建设年”活动自拟题目。从“信仰耀青春 责任筑和谐”的基点出发，延伸、拓展。

三、参赛对象

我校全日制在校本科生。

四、赛程安排

（一）学院初赛

1、暂定3月26日进行院选拔，并选拔出一名同学代表学院参加校级比赛，院选拔的时间地点另行通知。

（二）校级决赛

1、决赛时间：4月11日（周五）晚七点

决赛地点：东校区南园食堂四楼多功能厅。

2、决赛评分细则及要求见附件1。

五、奖项设置

一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名，优秀奖若干，并颁发证书和奖品。获得名次的选手享有优先推荐参加“中国•高邑•千秋杯”全国大（中）学生演讲大赛资格。

附件：

1、决赛评分细则及要求

管理科学与工程学院团委

10.关于青春中学生演讲稿 篇十

秋风卷着落叶，飘然而下，望着那悠悠哉哉打着旋满天纷飞的叶，心中莫名的感慨。蓦然回首，十七岁的我们走过了怎样的花季。我们在积累和磨练中逐渐成长，生活赋予我们的是五彩斑斓画面，青春的花开花落让我们不再寂寞。翘首回望。。。。

我们在成长中学会了坚强。当生活的难题一次又一次压向我们，我们挺胸抬头的面对，我们含着泪，微笑着说：“生活考验着我们的意志！“青春树上那朵坚强花绽放了。它懂得了忍耐，懂得了坚强，懂得了默默承担。

我们在成长中学会了自信。当自卑一次又一次左右着我们时，我们勇敢的拿起自己生命的调色笔，大胆的在生命的调色板上调出万紫千红得色彩。青春树上那朵自信花绽放了，它懂得了自信，懂得了抛弃自卑，懂得了挑战生活，挑战未来！

我们在成长中学会了拥有梦想。当失落与无助袭击着我们时，我们狂妄的撑起竹筏去远航，寻求生命的理想，有着梦想做翅膀，即使再大的风浪，我们也能远航。青春树上的理想花绽放了，它懂得了拥有梦想，懂得了每一颗心都有一双翅膀，要勇往直前的飞翔，没有到不了的地方……

潮流，花开的季节，我们拥有了坚强，拥有了自信，拥有了理想，岁月如潮水，奔涌不息，如梦似烟的往事，播撒着它的芬芳。我们已踏过儿时温馨的时代，正编织着青春快乐的梦想，青春的我们，请以自强不息的奋斗精神去开拓，去进取，去创新吧！光辉得人生之路等待着我们去踩平，鲜花，掌声，笑脸装扮的成功，等待着我们去争取！年轻的朋友们，青春不说累，相信吧！生活因我们而更加精彩！青春，对我们来说并不陌生。青春如花似火，灿烂热烈，是我们人生交响乐的序曲。青春让我们充满热情，充满朝气，充满希望！拥抱青春，必会有一番精彩。

拥抱青春，让我们充满朝气。步入青春的我们变得更积极，更加朝气蓬勃。我们丢掉了孩童时代的奶声奶气，丢掉了孩童时代的天真无邪，丢掉了孩童时代的幼稚无知。现代的我们积极向上，朝气蓬勃，无时无刻不在散发着向上的活力，彰显我们的风采。

拥抱青春，让我们更加成熟。步入青春，我们渐渐学会了品尝人生的酸甜苦辣，在生活中逐渐形成了自己健康的个性和积极的人生观。步入青春，我们更加独立，更加自主。我们已经学会了去体贴家人，减轻家人的负担，不让家人为我们担心。我们在五彩缤纷、酸甜苦辣皆有的青春花季，渐渐地形成了自己的个性，有了自己的主见。拥抱青春，让我们开始用“两条腿”走路。

拥抱青春，让我们更加坚强。孩童时代的我们不懂什么是挫折，什么是逆境，遇到困难，只会以“哭”来求帮助。但是，步入青春的我们懂得了什么是困难，怎样面对挫折与困难。现在的我们身处逆境时，不再以“哭”来解决问题，而是学会了冷静，学会了执着，学会了坚强。我们不屈不挠，不怕困难，不会退缩。一步一个脚印地踏平困难，战胜挫折。

拥抱青春，让我们充满希望。理想与目标对于孩童时代的我们是两个陌生的、离我们很遥远的词汇。那时的我们没有理想，没有目标，仅仅是一个无知的小孩。可是步入青春的我们有了理想，有了目标，我们不再只是一个天真无邪的小孩了，而是有目标的奋斗者。青春时期的我们正在向自己确定的方向前进。

11.关于辛夷坞青春小说的赏析 篇十一

关键词：辛夷坞小说暖伤青春共鸣

2013年电影经《我们终将逝去的青春》火爆上映之后，随之这部电影的原著作者辛夷坞也受到了极大的关注，成为广大读者青睐和追捧的网络作家，她的作品以突出青春为主题，作品用流畅的笔调去唤醒人们记忆中的青春和爱情，触动青年人心中掩藏已久的纯爱，其作品又透露着对青春终将逝去的怀念与伤感，因此，辛夷坞给自己的作品定义为“暖伤青春”小说。如今，她的这一系列小说在网络文学界已然生根发芽，并且占据了极大的市场，在青年人心中产生了极大的情感共鸣。

一、辛夷坞小说的“暖伤”特点

辛夷坞给自己的系列作品是这样定义的：小说主人公在经历了这么多现实的困难，经过了那么多爱与被爱的曲折纠结之后，“我已然愿意给爱情一个温暖的结局，让主人公在以后的岁月中愿意去回忆”。她寄希望于读者们在感受过这些青春爱情故事之后，依然对爱情和生活抱有希望，并且能依然从中获得温暖的力量，因此，辛夷坞的小说一直都以我手写我心的笔调去创作。尊重现实，组中内心的真情实感，而绝非无病呻吟。辛夷坞作品中所有的人物都会有着千丝万缕的联系，例如一部作品中的配角总会以主角的形象出现在另一部作品中，这也是构成她的系列小说能引起读者阅读渴望的一个重要因素。尤其是其作品的暖伤主题更是折射出了一代青年的青春历程。例如《致我们终将到来的青春》中的人物都是活在当下的，这些青年们身上洋溢着青春的自我，主人公郑微热烈率真地追求着自己渴望的东西，敢于肯定自我，敢于正视自己的内心，她充满活力，心怀着对邻家哥哥林静的浓浓爱意，人院考上了跟他同一个城市的大学，当她满怀期望的去找林静时，却得知他已出国，因为机缘巧合爱上了老张室友学霸陈孝正，于是一对欢喜冤家经过百般修炼终成恋人，然而毕业之际，陈孝正迫于压力毅然选择出国，郑微再受打击。多年后郑微蜕变为职场丽人，一次陪好友去医院偶遇了林静，在得知林静当初回避自己的原因后，郑微恍然大悟，但是一切已惘然，青春已过……当陈孝正满血复活地从美国回来并决定与郑微再续前缘时，面对着充满悔意对她细心呵护的林静和充满爱意却毫无安全感的陈孝正，郑微终于明白自己想要的是什么，她也终于明白“任何男人都曾经是陈孝正，也会在经历一些事后成为别人的林静”。整部小说围绕着青春的主题，温暖而感伤，恰似我们每个人都经历过的青春和爱情，少年的天真、热情、冲动、执着、迷惘、豁然开朗，青春的成长，离不开这些温暖的感伤，触碰着我们每个人在记忆里寻觅着曾经的心碎和淡淡的哀伤，体验着最真的青春历程。

二、辛夷坞小说引起的共鸣效应

12.关于青春中学生演讲稿 篇十二

关键词：血脂异常,青春期发育,回归分析,学生

血脂是血浆中中性脂肪和类脂的总称,广泛存在于人体中,是生命细胞基础代谢的必需物质[1]。内分泌功能极其活跃是青春期的重要特征,其中性激素参与了性发育和体格发育[2]。有研究发现,随着青春期的到来,血脂有下降的趋势[3],且性激素与血脂水平呈负相关关系[4]。本文通过描述青春期学生的血脂水平状况,并对性发育和性激素水平进行分析,为制定青春期学生血脂标准和开展青春期脂代谢异常的研究提供依据。

1 对象与方法

1.1 对象

于2011年4-6月随机抽取上海市2个区6所学校六～八年级学生,研究对象及监护人自愿参加,并签署知情同意书。共收到有效样本1 298例,年龄在11～15岁之间。其中男生659名(50.8%),女生639名(49.2%);11岁100名(男生56名,女生44名),12岁467名(男生241名,女生226名),13岁589名(男生289名,女生300名),14岁142名(男生73名,女生69名)。

1.2 方法

由培训合格的调查员对调查对象进行集中的问卷调查和体格检查,调查员队伍由所在区疾病预防控制中心和学校所在的社区卫生服务中心的专业人员组成。问卷内容包括学生膳食、静坐、睡眠、体育锻炼行为及家庭环境、性发育状况(男生是否出现首次遗精、女生是否出现月经初潮)。身高测量采用机械式身高坐高计,体重测量采用电子秤。测量前由专人对仪器进行校正,按照《2010年全国学生体质健康调研工作手册》中的方法进行测量。采血在上午开展,所有受试学生于检查前一天20:00后禁食,于次日7:00-9:00抽取空腹静脉血约5 mL置于促凝管中。用日立7600全自动生化分析仪检测胆固醇(TC)、三酰甘油(TG)、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)。性激素方面男生测量睾酮,采用电化学发光法,所用仪器为西门子Centaur XP。

1.3 肥胖、超重评价标准

采用体质量指数[BMI,体重(kg)/身高(m)2]作为判定指标,以中国肥胖问题工作组发布的中国儿童青少年性别年龄别BMI参考值作为超重与肥胖的判定标准[5]。

1.4 质量控制

调查开始前对所有的调查员进行培训,由上海市疾病预防控制中心学校卫生科组织开展质控。双遍独立录入调查表和检测结果,并进行一致性检验。

1.5 统计分析

数据的录入和整理在EpiData 3.02上完成。数据的统计分析在SPSS 18.0上进行。统计方法包括t检验、协方差分析、逐步多元线性回归等。

2 结果

2.1 不同年龄不同性别学生血脂水平

除男生总胆固醇和高密度脂蛋白在不同年龄组之间差异有统计学意义之外,其他各指标在不同年龄组学生中差异均无统计学意义(P值均>0.05)。女生总胆固醇、高密度脂蛋白和低密度脂蛋白高于男生(t值分别为-3.941,-4.000,-2.582,P值均<0.05)。不同性别学生12,13岁年龄组总胆固醇,13,14岁年龄组高密度脂蛋白和13岁年龄组低密度脂蛋白差异均有统计学意义(t值分别为-2.177,-3.973,-3.461,-3.110,-3.021,P值均<0.05)。见表1。

注:不同性别间比较,*P<0.05,**P<0.01。

2.2 血脂水平的多元回归分析

为分析各因素对青春期血脂的影响,分别以总胆固醇、三酰甘油、高密度脂蛋白和低密度脂蛋白作为因变量,男生组以年龄、是否发生遗精、BMI、腰围和睾酮作为自变量,由于男生的年龄、是否发生遗精和睾酮有可能存在交互作用,采用逐步多重线性回归方法对自变量进行筛选,最后进入模型的变量经过共线性检验,发现没有共线性。女生组以年龄、BMI、腰围和是否发生月经初潮作为自变量,各个模型检验有效。结果见表2,3。

对男生血脂水平的多因素分析发现,影响血脂水平的因素主要是腰围、年龄和发生遗精。三酰甘油和高、低密度脂蛋白的浓度与腰围有关,腰围越大则总胆固醇和低密度脂蛋白越高;高密度脂蛋白则相反。总胆固醇、高密度脂蛋白与年龄有关,年龄越大,总胆固醇和高密度脂蛋白越低。发生遗精男生的低密度脂蛋白低于未发生遗精的男生。

对女生血脂水平的多因素分析发现,影响血脂水平的因素主要是腰围和发生月经初潮。三酰甘油和高、低密度脂蛋白的浓度与腰围有关,腰围越大,总胆固醇和低密度脂蛋白越高;高密度脂蛋白则相反。总胆固醇和三酰甘油与是否发生月经初潮有关,发生月经初潮女生的血脂水平低于未发生月经初潮的女生。

3 讨论

影响人类血脂水平的因素比较广泛,涉及到遗传因素、个人体质和行为、环境因素,其中个体因素中的年龄、肥胖、膳食结构、吸烟、饮酒、运动和体力活动、性激素水平都已被证实与血脂水平有关[6,7,8]。

青春期是个体从童年向成年逐渐过渡的时期,身体的外部形态、生理功能和心理行为都发生了巨大的变化,表现为生长加速、各系统和器官的功能日臻成熟、内分泌功能活跃、生殖系统发育骤然加快和生殖功能成熟、心理发展过程加快[2]。青春期特有的生长调控模式与性发育调控对掌握青春期内分泌的发展具有重要的意义。

研究发现,性激素参加了机体非生殖活动,如睾酮能与皮质醇受体结合而阻断皮质醇的分解代谢效应、雌激素能刺激包括骨骼在内的多种器官的生长等[9]。性激素的多重作用使研究者有更多的角度去探讨和认识其在青春期生理和病理改变中的意义[10,11]。

相对于其他生命阶段,青春期的血脂水平受到青春发育的影响[12]。本次研究发现,在控制了肥胖(包括中心性肥胖)以后,血脂水平受到年龄、月经初潮、发生遗精的影响,在11～15岁的年龄跨度中,血脂水平随着年龄下降,月经初潮和遗精的发生也使得血脂水平下降,与国外的研究结果一致[3]。提示在制定青少年的血脂水平标准及利用血脂来评价青少年健康水平的时候,需要将青春期发育的因素考虑进去。

本次研究发现,中心性肥胖(腰围增大)是血脂水平偏高的主要危险因素。国外的研究发现,青春期血脂异常将导致成年心血管疾病危险性增加[13]。当前儿童青少年肥胖和超重率持续上升,对成年期心血管疾病等慢性病的发生是一个潜在的危险因素,需要引起政府、社会等各界的关注。

目前,对于青春期生理和病理的研究日益受到关注,青春期发育时相领域的研究也是内容广泛、成果丰富[14],但是仍然缺乏对青春期发育模式的清晰阐述。可能是青春期发动、发展的个体差异较大、研究比较困难所造成的。作为人生长发育过程中承前启后的重要环节,青春期的研究仍需在发育机制、心理发展、疾病预防等方面进行更加深入的探索。