党员争创十星自评报告

2024-08-17

党员争创十星自评报告（共3篇）

1.党员争创十星自评报告篇一

2019年争创十星级党员承诺书-范文汇编

2017争创十星级党员承诺书【一】

为了践行争创十星级党员，本人承诺如下：

1、认真遵守《党章》，自觉履行《党章》规定的党员义务，按时缴纳党费。出色完成组织交办的临时任务以及急难险重任务。积极参加社会公益活动，积极参加共驻共建活动，争创义务星党员。

2、贯彻党的群众路线，践行三严三实，个人利益服从党和人民的利益。政治立场坚定，与中央和上级党组织保持高度一致，坚持真抓实干，发挥党员模范带头作用，争创宗旨星党员。

3、积极??党章、党的基本理论、基本路线和方针政策。学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会及总书记系列重要讲话精神的学习，争创学习星党员。

4、积极参入六城联创，道德讲堂、学习贯彻践行社会主义核心价值观，倡导绿色环保，反对大操大办、黄赌毒，遵守文明礼仪，创建生态文明，争创新风星党员。

5、认真学习国家法律法规，知法，懂法，守法，做到依法办事。积极开展普法教育，积极参与社会治安综合治理，无违法乱纪行为，争创法纪星党员。

6、落实为民服务最后一公里，积极主动为服务对象提供周到的服务。密切联系群众，开展精准扶贫、三万活动，每年为群众办1至2件好事、实事，争创服务星党员。

7、围绕全县工作大局，发挥法治宣传、法律服务、法律保障职能，开展人民调解、社区矫正、普法宣传、法律援助等工作，工作提质、提速、提效，在本职岗位做出一流成绩，争创业绩星党员。

8、加强班子建设和干部队伍管理，推行党务、政务公开，加强绩效管理，针对工作中出现的新问题，积极开展调查研究，不断探索工作创新，坚持重点工作创特色，亮点工作创品牌，争创创新星党员。

9、热爱岗位，恪尽职守，积极开展守纪律、讲规矩、树形象活动，尽心为群众办实事、办好事，树立司法行政机关的良好形象，争创敬业星党员。

10、落实一岗双责，严格遵守中央八项规定、省委六条意见，自觉发扬艰苦奋斗精神，坚持勤俭节约，反对奢侈浪费，自觉接受党组织和群众的批评与监督，争创廉洁星党员。

2017争创十星级党员承诺书【二】

1、宗旨星：坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服务从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。

2、学习星：认真学习党的理论知识和方针政策,并结合自己的工作实践撰写论文。建设学习型组织，加强师德师风建设。

3、义务星：积极宣传和贯彻执行党的路线、方针和政策，全心全意为教师服务、为学生服务。做到时刻心系学校，从大局出发，做好协调工作，努力营造和谐、幸福的校园氛围。

4、法纪星：坚持依法治教，强化自律意识，做优化党风政风的表率。正确行使党和人民赋予的权利，秉公办事，清正廉洁，坚决同消极腐败现象作斗争，永葆共产党员本色。

5、新风星：在工作中发扬艰苦奋斗的精神，勤政为民，敬业奉献，坚持勤俭节约，反对奢侈浪费。倡导绿色环保，遵守文明礼仪，带头移风易俗。

6、敬业星：领导学校的思想政治工作，抓好三会一课，积极慎重地做好党的发展工作，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用。做好干部的选拔培养和考察工作，发扬党的实事求是、群众路线、批评与自我批评的优良传统和作风，深入教学第一线，认真调查研究，善于听取群众意见，及时总结交流，不断改进工作。

7、团结星：加强团结意识，做团结职工的带头人。时刻以学校的全局利益为重。悉心听取教职工的想法和意见，为学校的和谐健康发展尽最大努力。

8、诚信星：举止文明，作风正派，发扬批评和自我批评的优良作风，不搞阴谋诡计，做到心胸坦荡，建立良好和谐的人际关系。

9、创新星：加强创新意识，做创新管理的带头人。对于自己分管的工作，要常动脑，多思考。发扬团队合作精神，努力在工作意识上有新的突破，在工作方法上有新的举措，在工作效率上有新的提高。

10、绩效星：自觉遵守党的各项纪律，贯彻落实党的方针、政策，廉洁勤政，勇于创新，自觉接受党内外监督。认真完成的各项工作任务，带领全体职工争创一流业绩，办特色名校。

承诺人：

年月日

十星级

1、宗旨星。对党忠诚，政治立场坚定，始终和党中央和各级党组织保持高度一致;牢记全心全意为人民服务的宗旨。

2、法纪星。自觉遵守和维护党章，积极参加党组织各项活动。

3、学习星。认真学习党章、党的基本理论、基本路线、方针政策等党的建设知识，端正学习态度，主动加强自我学习，积极参加党员学习例会和各种培训。

4、义务星。积极履行党员义务，按时交纳党费，参加党的有关会议。

5、新风星。坚决反对大操大办、黄赌毒等歪风邪气，不参与封建迷信活动，移风易俗，倡导新风;不传谣不信谣，坚决反对邪教活动;家庭和睦，与人为善，助人为乐，见义勇为;语言文明，礼貌待人，不打架斗殴。

6、作风星。坚持勤奋好学，在思想上做到与时俱进;坚持大局为重，在工作中做到务实有为;坚持对党忠诚，在政治上做到公道正派。

7、业绩星。有胜任工作的组织能力、文化水平和专业知识;率先垂范，勤政实干，出色完成各项工作任务。

8、团结星。与家人和睦相处，家庭团结;尊重领导，与同级、下级友善相处，建立良好和睦人际关系，团结同事。

9、廉洁星。遵守廉洁自律有关规定，发扬艰苦奋斗作风，反对奢侈浪费;不利用工作便利谋求不正当利益，自觉接受党组织和群众的监督，做到自省、自重、自警、自励。

10、奉献星。工作效率高，能按时保质保量完成工作任务。

2.十星级学校争创方案篇二

为了认真贯彻郧西县教育局（西教委发〔2013〕17号）关于《郧西县教育系统全面开展“十星级文明学校”争创活动实施方案》的通知精神，结合我校工作实际，特制订羊尾镇中心小学“十星级文明学校”创建活动实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以提高教育教学质量，创优发展教育环境，提升广大师生文明素质为目标，按照“创评结合、以创为主、以评促创”的方针，推进我校均衡、协调、规范、创新发展，使我校教育教学更富有时代生机与创新活力。

二、创建内容

“十星级文明学校”的内容包括：德育教育星、教学质量星、文化体育星、校务管理星、综合治理星、生态环保星、环境卫生星、团结和谐星、道德风尚星、校园建设星。

三、创建标准

1、德育教育星（政教处、少先队）。坚持“育人为本、德育为先”的理念，用素质教育的要求确立德育的地位和作用，用开拓创新的精神促进德育工作的改革与发展。注重德育队伍建设。

重视并加强以班主任为主体的学校德育队伍，以少先队、学生会、共青团组织为主体的学生自我教育队伍，以家长为主体的家庭道德教育队伍建设。德育内容形成系列。学生的思想道德教育，行为习惯养成教育，文明礼仪教育，法纪安全教育，心理健康及生命教育，劳动与社会实践教育等等，形成了教育系列。建设德育活动阵地。丰富学校文化内涵，提升文化建设品位；优化三结合教育网络，提高学生课余生活质量；实现教育资源共享，共建学校、社区精神文明。

2、教学质量星（教导处）。注重学校课程文化建设，开齐开全国家课程和地方课程，开足课时，积极研发校本课程；认真落实综合实践课程，组织学生参加社会实践及课外活动，注重培养学生创新精神、实践能力，发展个性特长。校历表、作息时间表、课程表遵守国务院、省政府的政令和教育行政部门的有关规定，符合学生年龄特征和认知规律，不在双休日、节假日补习；学生课业负担轻且符合省定标准，中小学视频课程和学习资料大全视频课程学习资料公开课找老师逛论坛

严格控制教辅资料。课堂教学注重学思结合，突出学生主体地位，面向全体学生；积极探索课堂教学改革，教法和学法新颖，学生自主、合作、探究学习氛围好，课堂教学优良率高积极参加教科研等部门组织的学期学业水平调研和升学考试等，学科教学质量优异；中考、高考成绩突出，学校教学质量得到教育主管、社会和家长的认可和好评。坚持科研兴校，校本教研制度完善，教师在省、市各种教学教研活动评比中获奖等次高；学校和教师有针对教育教学中的重点、难点问题或建设性、发展性问题的教科研课题研究。

３、文化体育星（教导处、政教处、少先队）按照课程标准，开足开齐体音美课程。积极参加参加“大家唱、大家跳”活动人数达到90%以上。每天一小时体育锻炼、大课间活动、2+1工程落到实处。每年举办艺术节和运动会。认真落实《国家学生体质健康标准》，每年按时准确上报测试数据。积极参加各级教育行政部门举办的各类体育艺术竞赛（展演）活动。

４、校务管理星（校长办公室）坚持集体领导，科学决策，过程监管，追求卓越的校务管理理念。建立灵活高效的校务工作运转机制，各部门的责任和权利明确，分工负责。遵循以人为本，依法治校的原则，加强制度建设，坚持以制度管人、管事。加强对学校教育、教学和后

勤服务等工作的管理，加强家校联系，加强学校综合档案及教师业务档案建设。加强学校民主管理与监督，实行校务公开。一年一次教代会。

５、综合治理星（政教处、安保处）按照“谁主管，谁负责”的原则，建立健全综治工作责任制和责任追究制；完善学校突发事件处置工作预案，落实快速反应机制。对工作措施不落实而引发重大责任事故的，实行“一票否决”。学校与各部门、各基层单位层层签订责任状，落实责任追究制度。建立畅通的信息传输网络和信息上报机制，落实安全稳定信息员制度，按有关规定严格执行重大紧急情况报告制度，不迟报、漏报、瞒报。认真落实《内保条例》，安全人员落实，制度齐全，实行出入学校门卫登记验证制度、小学低年级学生和幼儿园幼儿上下学交接制度；寄宿制学校建立住宿学生安全管理制度，管理员巡查记录详实。开展安全教育工作和相关逃生演练。组织大型文体活动、外出社会实践、实习、春游秋游等活动，有严格的审批制度、严密的组织方案和安全防范预案及保卫措施。完善社会稳定风险评估机制，落实调解员制度、领导信访轮流值班制度，做好职工思想动态的掌控了解工作，定期排查调处矛盾纠纷，分析预测影响稳定的因素，从源头上预防和减少矛盾纠纷，无重大涉稳事件及群体性事件发生，无安全责任事故。发生5人以上越级上访事件，立即组织劝返。

６、生态环保星（后勤总务）积极开展“绿色学校”创建活动。积极参与省级森林城市创建工作，每年举办生态科普活动至少1次。

７、环境卫生星（后勤总务）。有爱国卫生工作领导小组，有分管领导，有责任科室，有专兼职工作人员，有工作经费。有工作计划、总结，有检查、评比。有制度。按时上报有关信息。积极开展师生健康教育活动；每年组织职工体检1次；职工积极献血。认真贯彻执行食品卫生法律、法规，加强饮食卫生管理、饮水卫生管理、宿舍卫生管理。校园、办公室、教室及家属区干净、整洁；积极参加各类环境整治等公益活动。

８、团结和谐星（校长办公室）校长民主意识强，班子团结，关心职工切身利益，职工精神风貌好，一心一意谋发展。加强对教育热点和敏感问题的宣传解释，做好人大、政协代表提案回复办理工作，做好群众来信来访工作。

９、道德风尚星（政教处、少先队、工会）认真贯彻执行《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》。加强遵守法律法规、校纪校规和社会公德教育。讲诚信教育纳入学校德育工作计划，并于其他教育有机融合。学校教师师德师风良好。

１０、校园建设星（校长办公室、后勤总务）校园建设有整体规划，目标明确，布局科学。充分彰显特色和个性。没有D级危房，室内外干净整洁，管线整齐划一，电灯、电扇、电教设备安装整齐安全。精心设计安排校园绿化、美化、硬化、照明及景观。校园功能分区合理。合理划分教学区、运动区、生活区、绿化区等功能区域。

四、创建步骤与活动安排

第一阶段：方案制定阶段（2014年1月底）。按照《郧西县教育系统全面开展“十星级文明学校”争创活动实施方案》的通知，明确创建目标任务，制定我校的创建方案，健全考评体系，落实创建责任。

第二阶段：宣传发动阶段（2014年2月）。通过班子会、校委会、教师会及印发“十星级”创建内容等方式宣传争创工作的目的、意义、内容和申报程序。动员师生踊跃参与创建活动，营造浓厚争创氛围。

第三阶段：

创建自评阶段（2014年10中旬）。对照相关的“十星”内容和评选标准，进行自查自纠，补缺补差，制定整改措施，确定整改目标，进一步完善创建标准。

第四阶段：申报验收阶段（2014年11月上旬）。召开“十星级”争创评议会，广泛征求意见，将民主评议结果进行公示。自主申报。第五阶段：检查验收（2014年12月底）。邀请创建“十星级”活动领导小组进行审核验收。

五、创建要求

1、统一思想，提高认识。学校各部门要高度重视，充分认识开展“十星级文明学校”争创活动是推进学校精神文明建设的有效载体，有利于创建人民满意教育，有利于进一步推动羊尾镇中心小学教育事业的发展。

2、加强领导，建立组织。加强对创建活动的领导，成立以校长为组长，副校长、各处室负责人为成员的争创“十星级文明学校”工作领导小组，按照“季度自查、半年初评、年终总评、一年一定”的工作程序，指导此项工作的开展。

3、广泛宣传，营造氛围。切实抓好宣传工作，充分运用各种宣传工具，完整地宣传活动意义、作用，力求做到人人知晓，形成人人关心，全员参与，以“星”为荣，争“星”进位的良好氛围。

4、注重实效，确保效果。从实际出发，与广大教师、学生的需求紧密结合，把好事办好，实事办实，讲求实效，同时要做好活动期间各项资料的收集、整理和材料的上报工作。

5、检查督办、深入开展。把开展“十星级文明学校”创建活动纳入学校工作的重要内容，定期督办检查，大力宣传推广“十星级文明学校”创建活动中涌现出来的先进典型，营造学先进、赶先进的良好舆论氛围，不断把此项活动引向深入。

郧西县羊尾镇中心小学

3.党员争创十星自评报告篇三

——翟王镇中心小学争创阳信县绿色学校自评报告

阳信县翟王镇中心小学现又名翟王镇明德小学，2006年台湾橡塑大王王永庆先生捐资、镇政府、县市教育局多方投资建成。

学校占地38亩，建筑面积 2035㎡。现有9个教学班，390名学生，26名教职工。学校绿化面积10948平方米，绿化率45%。长期以来，我校始终坚持“以人为本，改革创新，全面发展，追求卓越”的办学指导思想和“依法治校，民主理校，改革活校，科研兴校，特色立校，质量强校”的办学总体思路,高度重视环保教育，并把它列为学校全面工作的重要组成部分。

一、建章立制，加大管理力度

在创建绿色学校的实践中，我们深切体会到“绿色学校”不仅是指标的绿化，而且还需要“绿色教育”和“绿色管理”。为此，我校成立了以校长为组长的创建“绿色学校”领导小组。构建了由校长总负责，各部门齐抓共管的管理机制，并完善了一系列的管理制度，确保环保教育目标明确，措施得力，成效显著。

学校办公室、教导处、德育处、总务处紧密配合，全方位，立体式地推进环保教育。学校把环保教育作为德育工作的重要组成部分，如每周利用红领巾广播站进行一次环保教育，通过教育促进全体学生环保意识的形成和强化。学校成立由学校领导、教师、学生组成每日环保评比组，对各班各年级环保情况进行检查评比，由德育处指导少先大队部负责环境卫生的检查督促和登记评分，一周一小结，一月一评比，使学校环保建设工作更加制度化、规范化、经常化。

学校多次组织全体教师学习环境知识及相关法规，邀请县以上等有关领导专家为全校教师作讲座。通过学习、宣传，使全体教师转变了思想观念，提高了认识，自觉地把环保教育落实到日常教育教学活动中，营造了素质教育的良好氛围。在培养全体学生参与意识的同时，还利用学生与家庭的密切 1

关系，通过学生将环保意识带入家庭，通过家庭成员的环保意识的提高和环保行为的增强，形成全社会都参加保护环境的“绿色队伍”。

二、美化环境，建设“四化”校园

学校校园自然环境建设是学生看得见、摸得着的环保，是环保教育最低层次要求，也是鼓励和提高学生环保意识的最直接有效的途径。因此，校园环境的绿化、美化、文化和净化建设，始终是我校工作的重点。近三年在上级有关部门的大力支持下，我校克服困难，加大投入，进一步改善办学条件，优化育人环境。

1．绿化、美化、净化校园。

学校教学楼前主路两侧的两块集中绿化用地面积共7000平方米，种植了各种绿化花草、树木。校园里花坛、花亭、绿色长廊错落有致，鲜花绿叶，活力绽放；教室里桌椅整整齐齐，讲台、墙角、图书角花卉点缀，板报、剪纸装点墙壁，营造浓郁的绿色班级文化；

学校划分了卫生保洁区，责任到班到人，坚持“一天三小扫、一周一大扫、一月彻底扫”。学校为每个学生配备了一个绿色台布，在楼梯、过道、走廊、绿化带悬挂警示牌，时刻提醒学生节约能源，保护环境。

2．创建绿色校园文化。

美育是实施教育方针、政策的重要组成部分，我校明确提出“让学校成为学生的精神家园”，提出让每一位学生成为“有魂、有情、有才、有特长”的新世纪人才，学校建成艺术长廊，楼梯间、过道、平台、围墙等处，设计出“名人廊”、“书画廊”、“名言廊”、“启智廊”、“作品廊”等，融美育于学生日常生活中，同时大力推进班级文化建设，开展五星评比活动，学生自己动手美化教室，努力形成富有鲜明特色的班级文化。

三、全面渗透、深化环保教育

学校重视山东省《环境教育》课程的开设，设立专职教师，积极鼓励任课教师外出参加学习、培训，为教师提供成长的平台。环保教育具有综合性、边缘性，小学的许多学科都蕴含着丰富的环保教育素材。针对这一特征，我校教师能根据各学科的特点，有目的，有计划地在学科教学中渗透环保意识，使环境教育成为课堂教学的有机组成部分，从而增强了学生对环境保护的感性和理性认识，让各科学科都泛出“绿意”。

1．思品课结合讲：环保既是人类自我保护、自我发展的一种生存行为，更是一种社会公德行为和思想品德行为。我们结合思品教学，不断向学生渗透环保意识，助其加深对环保的认识，引导他们从小养成自觉保护环境的习惯，遵守社会公德，维护环境卫生，爱护花草树木。

2．科学课重点讲：科学课是对学生进行环保教育的重点，我们要求科学教师根据其教学内容与环境知识联系紧密的特点，具体落实环保教育的目标，如《怎样认识空气》、《水的净化》、《土地的保护和改良》等教学内容，不管是教学要求，还是教学过程都要精心设针，巧妙渗透。

3．语文、综合、健康、美术等学科渗透讲；在环保责任心的感召下，教师们结合各自学科特点，探求并确立学科环境教育渗透点，抓住学科与环保知识的显性与隐性关系，将环保教育有机渗透于学科教学中。如语文：《只有一个地球》、《蛇与庄稼》等课，教师就可以充分利用教材与环保相关的内容，巧妙地渗透环保教育。又如综合课：教师通过介绍中国地大物博、人口众多，让学生明白国家资源虽然丰富，但人均占有相对不足，因此，每个人都应该保护自然，珍惜资源。另外，还可以利用多种艺术形式和学科活动进行环保教育。

4．环保科研课题。我校众多学科还开展了与环保教育相关联的课题研究。课题实施中注重对学生进行环境教育、人口教育，尤其是“自我发展”教育，通过课堂学习、课外调查以及社会实践等形式广泛开展，从根本上引导学生自觉成长为具备可持续发展意识、能力的一代新人的教育。

四、拓展空间，增强教育实效

活动是提高环境教育实效性，增强师生参与环保教育的最有效形式和载

体。几年来，在学校的统一计划下，开展了经常性的绿色实践活动。主要有：

1．春、秋季社会实践活动。多年来，我们立足于校内，拓展于校外。每学期我们都组织学生进行春、秋季社会实践活动，让学生们投身于大自然的怀抱。我镇南商蔬菜生产基地、木家花卉养殖基地、王海冬枣园等都留下我校师生的足迹。学生在活动中亲身感受环境优美的益处，通过栽种蔬菜、苗木、花草、采集标本等动手实践活动，进一步增强了学生的环保意识和责任意识，拓宽了视野，培养了爱家乡、爱自然、爱生活的美好情操。

2．课外实践活动。①“美我校园，美我家园”环境设计比赛。在少先队的组织下，全校学生开展了“美我校园（班级）、美我家园”为主体的班级布置和家庭小书房设计活动。全校师生人人参与，献计献策。通过图片展，美术设计，书面介绍等形式，评选活动优秀集体和个人。

② “绿色与生命”手抄小报、电脑绘画比赛。3—5年级的学生通过读书选材，自己规划，设计版面，编辑文字图案，动脑动手，积极准备，努力争优。学校通过班级评比、年级组评比、学校总评、展览等形式进行总结表彰。此项活动，一方面锻炼了学生自己动手动脑和实践能力，更重要的是在实践中丰富了环保知识，增强了环保意识，激发了热爱生活、热爱生命的热情。

3．节日环保活动。利用环保节日和其他节日，学校组织开展各类环境保护教育活动，成为我校环保活动的重头戏。几年来，围绕着环保节日开展的少先队活动有：“环保粉笔画表演”、“电脑绘画比赛”、“环保小报编辑比赛”。结合一年一度的“植树节”、“爱鸟周”、“4.22世界地球日”、“4.30世界无烟日”、“6.5世界环境日”等传统环境日，组织形式多样的环保纪念活动，寓教于乐。

4．“让绿色留在校园、走进家庭、走向社会”是我校少先队组织开展环境教育的口号与主题。少先队组织全体学生，结合“雏鹏争章”活动，深化环保主题。

①建立绿色行动小组。在大队部的统一组织下，以中队活动为载体，组

建环保中队。例如低年级的护绿中队，他们利用课余时间坚持不懈为学校、街道绿化区捡垃圾，擦扶栏。

②积极开展“绿色小天使”活动。我校积极推动“环保绿色小天使”活动。全校少先队员上街宣传环保的意义，呼吁全社会都来关心保护环境，并举行为民做好事、为救助母亲河捐款等各种社会实践活动，树立了小学生“环保小卫士”的良好形象。

五、硕果累累，再写环保新篇

通过几年创建绿色学校、开展环保教育的实践与探索，在全校教职工中形成了如下共识：

1．开展环境教育是时代赋予我们的任务，是教育工作者应尽的职责。

2．创建“绿色学校”与提高办学质量，与素质教育相结合，是学校教育理念上的进步，提出创建“绿色学校”的口号，是把学校品牌推上了一个更高层次的努力目标。

3．创建“绿色学校”，开展环保教育，有利于老师改变传统的教学方法、手段，有利于教师以绿色理念、绿色课程、绿化行动创造性地开展工作，提高自身素质。

4．创建“绿色学校”，开展环境教育使学生受益的不仅仅是知识本身，它对学生综合素养的形成，各方面能力的提高都有较大的促进作用，学生在环保活动中，学会做人，学会求知，学会生活，为获得终身的学习能力，创造能力以及生存与发展能力打下良好的基础。

同时，随着创建工作的深入，在全校师生中发生了以下变化：

1．提高了学生开展环保教育的自觉性。由宣传型向参与型、试验型转变。