青春两岸行

青春两岸行（9篇）

1.青春两岸行 篇一

“2017海峡两岸记者四川行联合采访”

青白江区采访活动工作方案

（2017年7月17日星期一）

（送审稿）

一、接站

时间：10:30 地点：成绵高速青白江出口 接站人员：杨军 陈伟（电话：）

工作人员：张勇（电话：）工作用车：川A 3WA35 注：请交警大队派一名交警随车。

二、考察采访台嘉成都玻纤有限公司

时间：11:00-12:00 行车路线：成绵高速青白江收费站—凤凰大道—

希望路-巨石大道—同济大道—复兴大道—同心大道-台嘉成都玻纤有限公司

点位：台嘉成都玻纤有限公司

（1）参观台嘉成都玻纤有限公司生产线（2）请台嘉成都玻纤有限公司胡文亮总经理接受

采访（浆纱车间）

参加人员：2017海峡两岸记者四川行联合采访团 王峻昆杨军

唐斌秦鸿美陈伟

注：

1、请区科经信局、港管委负责联系台嘉成都玻纤有限公

司，做好参观和采访相关事宜；

2、请新闻中心安排报道；

3、请文体广新旅游局准备80个耳麦，并派4个工作人员

10:00前到台嘉成都玻纤有限公司负责耳麦发放和调

试；

4、请陪同采访的区领导和部门领导10:30前自行前往台嘉

成都玻纤有限公司；

三、工作餐

时间：12:00-13:30 地点：凤凰湖湖景一号 参加人员：2017海峡两岸记者四川行联合采访团

池

勇王峻昆刘勇任智勇 何丽杨军

江

静

唐斌秦鸿美陈伟

行车路线：台嘉成都玻纤有限公司—同心大道—

复兴大道—同济大道—巨石大道—希 望路—凤凰大道—湖景一号

注：

1、请机关事务服务中心、区委办综合科负责工作用餐事 宜（负责餐卡的制作和摆放，联系湖景一号布置好投 影仪、音响等设备，并负责播放铁路港最新宣传片）；

2、请机关事务服务中心安排一辆考斯特（川A）

13:00前到湖景一号备用；

3、区市场和质量监管局负责用餐地点的食品安全保障；

4、区委台侨办负责草拟区长致辞报区政府审定和对上联

络工作。

四、考察采访成都国际铁路港

时间：13:30-15:30 点位：成都国际铁路港

（1）参观国际铁路港规划发展展示厅（25分钟）

（2）乘车参观铁路港集装箱中心站、成都铁路口岸（15分钟）

（3）参观平行进口车展销中心（20分

钟）

（4）参观国际贸易单一窗口（一楼大 厅、二楼政务服务大厅）（20

分钟）

（5）参观蓉欧荟（15分钟）

（6）省发改委西部办综合处副处长罗

其琼、青白江区领导（待定）在 规划发展展示厅一楼接受采访（25分钟）

行车路线：湖景一号—凤凰大道—希望路—同化

大道—青白江大道—香岛大道—成都国际铁路港展示厅

参加人员：2017海峡两岸记者四川行联合采访团 王峻昆刘勇任智勇 何丽杨军

江

静

唐斌秦鸿美陈伟

注：

1、请港管委负责草拟区长采访提纲并报区政府审定； 安排展示厅解说，准备铁路港、保税区相关宣传资

料80份，联系集装箱中心站、铁路口岸、平行车 进口展销中心做好采访活动的准备工作，并派3

名工作人员随车解说；

2、请新闻中心安排报道；

3、请公安局（交警大队）负责安保和线路保障工作；

4、请区维稳办负责安全维稳保障；

5、请区发改局负责联络和接站省发改委领导；

6、请区城管局负责线路沿途环境卫生。

五、送站

时间：15:30 地点：成绵高速青白江入口 送站人员：陈伟（电话：）工作人员：张勇（电话：）工作用车：川A 3WA35 行车路线：成都铁路口岸—香岛大道—清泉大道

—成巴高速青白江收费站

2017海峡两岸记者四川行联合采访活动参团人员名

单（共60人）

(台湾19人、香港2人、大陆19人、川媒6人、国台办记协5人、省

台办外宣办6人、司机3人)

台湾媒体19 人

林克伦 联合报 大陆新闻中心记者

蓝孝威 中国时报 大陆新闻中心副主任 王铭义 中时电子报 北京特派员 徐维远 旺报 北京特派员

李淑慧 台湾经济日报 财经中心主任 尹俊杰 中央通讯社 北京驻点记者 陈相如 TVBS 大陆组组长 陈致宇 TVBS 摄影记者

杨

钊 东森电视台 北京特派记者 陈震隆 东森电视台 摄像记者 李宗芳 中天电视台 北京驻点记者 杨其皓 中天电视台 北京驻点记者

彭媁琳 台湾中评社 NOWnews今日新闻记者 唐复年 台湾导报 文教专刊召集人 王彦乔 风传媒 记者

赵恩庆 风传媒 影音技术副理

陈淑英 《观察》杂志 采访主任 廖珪如 镜周刊 调查组记者 林炜凯 镜周刊 摄影记者

香港媒体2人

张

爽 香港中评社 记者

李

兵

香港大公文汇传媒集团四川记者站记者

大陆媒体19 人

任成琦 查文晔 雷

鹏 高

辉

李

军

马

威

辛自强 陈小愿 于斯文 李

宁 杨

涛 吴宾林 吴

申 江

凜 孙正亮 梁

杰 林一勇 许巧娜 李卢艺 人民日报海外版 港澳台部副主任 新华社 港台部主任记者

中央人民广播电台 记者、主持人

中央电视台中文国际频道 《海峡两岸》制片人

中央电视台中文国际频道 《海峡两岸》摄像记者

中央电视台中文国际频道 《海峡两岸》摄像记者

经济日报 记者

中国新闻社 港澳台部记者 中国台湾网 时政部主任 中国台湾网 时政部记者 海峡之声广播电台 主任编辑 东南卫视 制片人 东南卫视 记者

福建海峡卫视 记者 厦门卫视 副总监

厦门卫视 新闻部副主任 厦门卫视 摄像

海峡导报 台海新闻中心驻京记者 《两岸关系》杂志 编辑 6

四川媒体6人

黄

欣 四川电视台 段海钦

四川电视台

邓

婕 四川广播电视台

袁

婧 四川日报

夏

寒 四川新闻网

张潇蒙 四川新闻网

国台办记协5人

周宁 国台办 主任助理 马晓光 国台办 新闻局局长

张文晖 国台办 新闻局新闻处处长 李

鑫

国台办 新闻局新闻处干部

沈毅兵 中国记协 台港澳工作部副主任

省台办外宣办6人

杨志学 四川省台办 副巡视员 金向东 四川省台办 秘书处处长 邹

青 四川省台办 宣传处处长 陈治普 四川省台办 宣传处调研员 刘倩雯 四川省台办 宣传处干部 刘晏竹 省委宣传部 外宣处干部

驾驶员3 人

邹小光 驾驶员 川A7308Q 何昌勇 驾驶员 川A7281Q 何伶俐

驾驶员 川A1299A

成都市相关人员（19人）

市级媒体10人

市台办4人（含朱隆钦副主任）市委外宣办1人 市交管局1人 驾驶员3人

青白江区陪同人员名单（10人）

池

勇

区政府区长

王峻昆区委常委、统战部部长 刘勇区委常委、宣传部部长 任智勇区委常委 何丽区政府副区长 杨军区政府副区长

江静

区政府办主任 唐斌港管委主任

秦鸿美区委宣传部常务副部长、区网信办主任、区新闻中心主任

陈伟区委台侨办主任

工作人员名单（12）

2人

工作人员

5人

驾驶员

5人

记者

2.青春两岸行 篇二

一、人物形象的刻画

(一)人物

《致青春》电影中,原著与人物性格方面大部分保留了原来小说的描绘,只有林静这个人物做了比较大幅度的改变。在小说里,林静是一位检察官,做事有条理,沉着冷静,也深爱着女主人公郑微,故事的最后,他也有比较好的、圆满的结果。但电影中的林静这个角色并没有像原著那样爱着郑微,而只是当做亲妹妹一样去对待,最后的爱情结局也与原著大相径庭1。

此外,电影中也突出了朱小北和黎维娟这类副线人物的戏份。黎维娟出身较为贫寒,从她的出身起就需要背负比别人重的担子,所以年纪轻轻就懂得人间冷暖,她希望能过上她所谓的幸福快乐的生活,所以最后选择嫁给了一位富翁,整天算计着自己能得到多少资产。而朱小北则在社会误解下逐渐冷漠,选择遗忘,却戏剧性地成为了一名事业成功的记忆学大师。

相比之下,《那些年》中的人物忠实于原著,只一点或许也是因为原著作者九把刀就是本片导演,更好地理解原著的思想。从两位主角就可以看出:柯景腾,和小说中一样,是一个调皮捣蛋,爱恶作剧,坏坏的男生,所以成绩不是很好,所以老师才会把他交给班里最优秀的女生沈佳仪。因此只要他动什么与学习无关的歪脑筋,沈佳仪就会毫不客气地用笔戳他。因此在沈佳宜的监督、努力和“管理”下,他的学习成绩也有了长足的进步。与此同时也对这个朝夕相处的女生生出了情愫。但是,令他纠结的是,柯景腾不能像沈佳宜表白,因为凡是对沈佳宜表示过爱慕的男生都被拒绝,并且沈佳宜特别讨厌那些不爱学习,整天想一些乱七八糟事情的男生。而对于其余人物,导演有意识用淡化背景的手法,突出影片中爱情戏的分量2。

(二)行为

电影删掉小说中很多情节:譬如郑薇与陈孝正母亲的见面,郑薇毕业后参加工作细节,与此同时增添了一些小说没有的情节,如影片开头,郑微坐火车时做的童话公主梦,周小北和超市老板争执以及退学等。稍加修饰的情节也很多,如阮莞最后因车祸去世,许开阳与曾毓的联姻,郑薇爱情结局等等。

而到了《那些年》里,人物的行为没有太多的修改,但是却改变了青春类电影一直以“小清新”为卖点,加入了一些重口味的人物行为。譬如柯景腾和他的小伙伴们满口的脏话,上课“打飞机”,甚至一起看成人片,这些某些程度上来说都是与小清新电影相冲突的片段竟然在《那些年》这样的青春题材电影中惊奇地出现。但是,从另一种角度来看,正是这样的重口味,才使《那些年》避免了俗套的桥段,观众既可以欣赏小清新的电影,偶尔也能对重口味会心一笑。在这样的安排下表达对青春的追忆,显得更加真实、生动,也让观众留下深刻印象。

二、情节的电影化处理

(一)叙事方式

英格玛·伯格曼认为“电影与文学有区别”,因为电影是作为一种视觉手段直接作用于想象,而文学是作为一种语言手段直接作用于理智3。从这个角度看来,电影是更加直观地表现出故事内容的发展,而小说则是要在阅读的基础上,加上一点的读者自身的想想能力。

在《致青春》中,赵薇从容地将小说文字转化为直观的影像。以《致青春》开头为例:影片以郑微的童话开始,她穿着会飞舞的水晶鞋,化身为美丽的豌豆公主,睡在厚厚的二十层天鹅绒的棉被上,却被一颗误以为豌豆的打火机硌醒。这时,她发现自己坐在嘈杂的火车上,身旁脸上长着黑痣的男子就是梦中的巫婆。从上述镜头,不难看出,开头戏剧化的故事情节显得有些荒诞,但却又真实地暗示了日后主人公爱情故事的曲折与坎坷。

对柯景腾来说,爱情就是把原本无聊的生活变得不无聊。片中兄弟情的设置充满了对无聊青春狂欢般的展现以及对学校甚至人生规则的肆意嘲讽。以这些生活化的细节描写,还原了台湾当下学生的真实生活;以这些平淡的事件穿起的叙事方式才最容易打动观众。

(二)叙事结构

《致青春》采用传统的线性结构,以事件发生发展的时间为顺序进行叙事。尽管赵薇驾驭多线索的能力还不足,有些情节交代模糊,但在传统的线性结构下,其结构比较严密,强调事情的前因后果,时空转换不频繁,使观众很容易融入剧情。

电影的叙事结构没有刻意追求悬念、设置冲突,没有走文艺片的道路,去传递人生哲理的思想。只是在片中融入自己青春的记忆和理解。这与赵薇身为女性导演应该不无关系。导演赵薇其实本身就带有一定的女权主义色彩,是一个对自己的价值观有一定自信的女性。我们能够从女主角郑微的身上看到赵薇的影子。

爱情在中国的青春题材影片中可谓是永恒而又俗套的元素。《那些年》中的爱情同样具有俗套的特质。好学生与坏学生的对立,打打闹闹、熙熙攘攘,最后互相爱慕。不过九把刀的成功却在于这样俗套的镜头会让人觉得似曾相识。简单的镜头拼接却并不会让人往俗上想,相反,慢慢地都是青春的气息。

三、环境的银屏再现

著名电影导演安东尼奥尼就曾说过:“没有我的环境,便没有我的人物。”4因此,如果想要更好地了解文学作品,更好地改编,一定要深入了解故事发生的环境,这个环境既包括大时代的环境,又不得不提小范围的社会环境,甚至是专属于青春题材电影的校园环境。

(一)时代环境

电影《致青春》中的一个片段:校园里挂的有一个条幅,写的是祝贺中共十二次党代会胜利召开,而中共十二次党代会是1982召开,因此,他们大学生活应该是在80年代后,毕业后的部分,由于大家年龄都不太大,所以应该是90年代,所以,我们暂把《致青春》的时代背景定义为上世纪80年代。

而《那些年》的背景基本上就是当下台湾的社会生活,无论是人物、情节,还是台词、故事,都像是发生在我们身边一般,几乎没有距离感。这一点在比较两部影片时也需着重关注。

(二)社会环境

《致青春》中夹杂着一些农村的气息,如郑微来自于小县城;朱小北出生于农村;阮莞是少数民族。由此可见,影片鲜明反映出第六代电影的痕迹,即青春眷恋和城市空间,与上几代电影所呈现的历史情怀和乡土影像构成主题对照。5

四、现实的渗透融合

雅克·拉康在“镜像理论”中指出的,婴儿只有通过镜子认识了他人,才能意识到“自己是谁”,也就是说,他人是自我及其意识形成的一面重要的镜子。迁移这一理论,现实永远是电影最好的镜子,电影里的种种情节又可以是生活的镜像青春成长电影总是借助某些自然化和散文化的影像手段,重构电影与现实的基本关系,在某种客观冷静的平等尊重中,隐藏的是导演对青春成长的基本观念和价值评价。6

(一)社会价值取向

陈孝正最后为了成功而选择放弃郑微,并且非常不错的的工作机会,为了得到绿卡而结婚,然后又离婚。若干年后,他终于明白“事业的成功是用做人的失败换来的”。最终,他选择重回留有青春记忆的土地,到了影片的最后,他选择回到海洋馆去看海豚的表演,冥冥之中注定了他会重走青春路,青春才是修补创伤的最好的方式。这些价值取向的转换,是通过时间、人情世故,慢慢积累,最后完成的。与此同时,整个社会的价值取向也是随着时间的推移慢慢改变,从个人奋斗,希望走捷径,再回归内心平静。

而在《那些年》中,时光回溯,柯景腾与沈佳宜再一次相遇时,我们发现这个真诚的私人故事无论是对主人公还是对每一位观众而言都那么重要,在个人化的青春书写中,影片映照出我们每个人熟悉的自己的影像,进而迸发出观众对青春的集体感怀。这部电影之所以引发大众对于青葱岁月的回忆与品味就是因为这一点。

(二)个人理想取向

一个好的电影,观众都会关注它的价值观,价值观是一个是评价一部电影好与坏的标准,影片别出心裁的把这种价值体现在阮莞的身上,郑微说:“只有阮莞的青春是永不腐朽的。”当每一个人甚至所有人都经历迷茫时,只有阮莞,对待爱情,矢志不渝,甚至为爱殒命。尤其是最后,阮莞是奔跑着去迎接她的爱的,这就是她爱情最伟大的一面,然而她的生命就此戛然而止。她付出的是生命的代价,得到的却是一种永恒的青春。正如鲁迅所说,悲剧是把最美好的事物破坏给人看。

从开头到中间,再到结尾,无论是咬苹果的片段、还是送礼物的细节,以及最后询问将来想做什么,加上柯腾篡改了乔布斯的名言“活着就是为了改变世界”,他说,我想成为一个很厉害的人,让这个世界因为有了我而有一点点的不一样。而看上去,跟以往的青春片相比,《那些年》是有一点点的不一样。这个情节反映了男主人公慢慢做出了属于自己的个人价值追求。

五、主题的阐释升华

(一)友情

对于青春题材的电影,友情是一个相当重要的话题。在《致青春》中就有所体现,如吃散伙饭,大家集体在小饭馆里对着空的啤酒瓶挥手告别,其实他们不仅是对学校告别,也是对自己的青春告别。又如数十年后的同学聚会,从前的恩恩怨怨也都抛诸脑后。友情是青春题材电影中绕不过,也是最为感人的主题。

在《那些年》里,柯景腾和他的一众伙伴,从小到大,一直是玩得很好的兄弟。这一众朋友,其实对主人公——沈佳宜有一种说不出来的感情纠结。他们都不喜欢只知道学习的女孩儿,但是又被沈佳宜的魅力所吸引着。只是因为柯景腾有一次帮沈佳宜“顶包”,沈佳宜为了感谢他而帮他补习功课,令他们都有点醋意十足。所以,这部电影中友情是一个重头戏。

(二)爱情

《致青春》一开始就表现了“爱情浪漫,现实骨感”的哲理。对此,原著作者也说:“爱情和面包的抉择,理想和现实的拉锯,成长所需要付出的代价,这些都是我试图在这部小说中与读者分享和探讨的。”女主人公为了自己心中的那份爱,大胆而执着得对心上人的表白,换起了多少人心中那份曾今的岁月。在对爱情热烈的追求是最浓烈的青春,即便“终将逝去”,也正是因为“终将逝去”才更凸显了“青春”的弥珍贵。正如电影中郑微所说的“青春就是用来怀念的”,毫不矫情夸张。

当渐渐习惯了那种独特的打招呼方式时,他才发觉曾经一直讨厌的事情——学习已经变成了一件遥不可及,竟会让自己为之疯狂的事情,而原因就是那怎么都说不出口的那种独特的情感。柯景腾永远都是自以为是的决定的大家是展现自己魅力最好的方式,但是沈佳宜始终都觉得这样的想法很幼稚,甚至嗤之以鼻。但是他有不可否认她很喜欢这样的幼稚。所以婚礼上,沈佳宜对柯景腾的这种幼稚说:一定要。这种对爱情观念的转变是那些年的代价,也是那些年的成长。

(三)奋斗

在《致青春》中,郑微在多年后已蜕变为职场上的白领丽人,当年被开除的朱小北已成为闻名的记忆方法专家。所以离开大学后的奋斗也是青春类电影的一大主题。这一主题并非像爱情友情一样,有些命中注定的因素,而是基于人物之前的种种选择,更像是因果关系。

在《那些年》中,电影以结婚作为结尾,也许是对青春一个美好的诠释。通过主人公内心的纠结与斗争,以及最后没有选择伸脚绊倒新郎,大声说出自己对沈佳宜的感情这样的一个选择的方式结束,虽然没有电影人物在职场的场景,但是足以体现男主人公的理智与成长。

美国著名电影理论家乔治·布鲁斯东在其著作《从小说到电影》中指出:“电影和其他传统艺术,就像彼此相交的圆一样,在许多地方是重叠的”“但是,最终决定某一事物定义的,毕竟还是它本身的特性”“虽然在某一类小说和电影之间确实不乏相似之处—例如某些小说就很像是电影剧本,但它们之间的差别却就更引人注目。”“一幅历史画和它所描绘的历史事件相比,是一件不同的东西,在同样的意义上,电影也是一件不同的东西。说某部影片比某本小说好或者坏,这就等于说瑞特的约翰生腊厂大楼比柴可夫斯基的《天鹅湖》好或者坏一样,都是毫无意义的。它们归根结底各自都是独立的,都有着各自的独特本性。”7探究青春题材小说的电影改编,并非要分出孰高孰低,而是要更好地实现各艺术门类相互转换、相互借鉴,共同进步,带给人类更加完满的审美享受。

指导老师:王艳芳

注释

11.辛夷坞.致我们终将逝去的青春[M].凤凰出版传媒集团,江苏文艺出版社,2014(5):13.

22 .陈墨.当代中国青年电影发展初探[J].当代电影,2006(3):81.

33.[美]贝纳德·迪克,华钧译.电影的叙事手段[M].杨远婴.《电影理论读本》.世界图书出版社,2012:275.

44 .唐强.商业电影中场景设计的重要性[J].电影文学,2011(9).

55 .杨远婴.百年六代影像中国——关于中国电影导演的代际谱系研寻[M].当代电影,2001(6):99.

66 .王彬.颠倒的青春镜像——青春成长电影的文化主体研究[M].巴蜀书社,2011:393.

3.青春两岸行 篇三

（一）坚持不懈，才能取得明显成效

2002年，“两岸摄影家·两岸行”系列交流活动开始启动，至今已举办了十三年。共同拍摄、共同办展和共同出书是“两岸摄影家·两岸行”活动的最大亮点。“三个共同”在十三年间虽然普通但并不平凡，看似简约实则并不容易，它切实为两岸人民提供了一个“面对面”的交流平台。

最突出的主线就是“两岸摄影家中华文化行”；最重要的意义就是“记录历史，传播文化，建立友情”。这项活动以摄影为媒介，以文化为纽带，使我们同台湾摄影文化界、政界、军界、工商界及南部乡镇有关人士进行了广泛交流，结识了不同地域、不同职业、不同政治背景的众多台湾朋友。已出版系列画册10种。

（二）紧扣文化，才能维系同胞情感

中华文化是连接两岸同胞情感的重要纽带，文化自信是我们开展两岸文化交流的持续动力。十三年来，我们有针对性地策划了以传播“客家文化”“闽南文化”“彝族文化”“徽州文化”“荆楚文化”“齐鲁文化”“当代世博文化”“苗族文化”等为主题的系列交流活动。在文化交流中，我们坚持以我为主，以我为先，通过广泛持续深入地开展交流，使岛内民众不断清晰中华传统文化的传承脉络，不断了解大陆的建设成就和现代文明，感受和领悟中华文化的博大精深和源远流长。

（三）加强合作，才能取得积极效应

十三年来，文化的镜头与光影伴随两岸摄影家遍布神州大地，凝结成一幅幅精彩而动人的影像。他们共同将历次活动结集出版，陆续推出的“两岸摄影家·两岸行”活动系列画册《凉山火把节》《古徽州·新黄山》《闽西北风情》《两岸城市巡礼》《光影世博》《台北花博》《荆楚文化行》《映像齐鲁》《跨越三个世纪的影像——汤姆森后的福州与闽江》《多彩贵州》《川西文化行》等，都是两岸摄影家用光影共同书写下的中华传统文化与壮丽山河的崭新篇章。特别值得一提的是，台北摄影学会前理事长蔡登辉先生殚精竭虑地参与策划组织系列活动，频繁地往来两岸，并用十年的辛勤汗水凝结出《祖地寄情》这部大作。

（四）强化素质，才能提升交流水平

两岸文化交流，说到底是人的交流，人的素质决定了交流的质量。在对台交流过程中，人本身就是“流动的宣传品”。台湾民调显示，岛内民众对大陆人民的负面印象主要为：不文明、强悍霸道、炫富、自私等，因此赴台交流人员的一言一行，更是代表着大陆人民的形象素质，也是改善台湾民众对大陆负面认识的有效手段。这对从事两岸文化交流的人员素质提出了很高的要求：首先是丰富的知识储备和良好的专业素质，特别是对中华文化和交流内容的掌握；其次就是要具备善于沟通、待人真诚的亲和力；最后就是举手投足间的文明礼貌行为。

十三年来，通过持续开展“两岸摄影家·两岸行”系列活动，以两岸摄影家的镜头语言，向台湾民众展现了祖国大陆的建设成就、历史文化、民俗风情，逐步增进了台湾民众对中华文化和当代大陆文明的了解和认同。

4.青春志愿行 篇四

土庄中学

为深入学习贯彻党的十八大和全国“两会”精神，引导广大青少年认真学习总书记对“中国梦”的深情阐述，畅想民族复兴“中国梦”的光明前景，展示新时代中学生的青春风采，增强同学们的自信心和自豪感，增进思想交流，繁荣校园文化。土庄中学团委决定于在全校学生之间举行一次“青春志愿行、共筑伟大中国梦”主题演讲比赛，现将事宜通知如下：

一、比赛时间：三月十四日

二、参赛地点：各班教室

三、具体要求：

1．先以班为单位比赛，每班选出十名同学参加学校比赛。各班主任于3月7日前将参赛选手演讲稿收齐并审阅定稿。

2．演讲以“青春志愿行、共筑伟大中国梦” 主题。演讲活动要紧扣主题，参赛选手要结合自身经历感受，讲述自己的“中国梦”，畅想民族复兴的伟业、改革开放的大业、国家发展的前景、人民群众及个人对美好生活的追求。

3．比赛规则：演讲稿要思想健康，题材新颖，主题突出，观点鲜明，语言流畅；选手普通话要标准，吐字要清晰，演讲要有感染力、号召力。4.评分标准：

演讲内容：3分；要求紧扣主题，内容感人，体会深刻； 演讲技巧：3分；要求能准确把握基调，停连、重音、语气、节奏处理恰当，并能在演讲稿的基础上进行艺术再创造，感情自然充沛，富有感染力，声音自如、饱满、清晰；

普通话水平：2分；发音标准、语言规范、表达流畅；

精神风貌和仪容仪表：1分；仪态大方、服装整洁、表情生动、手势准确；

演讲时间：1分。不能少于4分钟，不得超过6分钟。不符合时间规定酌情扣分。

5、各班自行安排学生评委，并评选出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名，其余为优秀奖

5.青春两岸行 篇五

大家早上好！

我是很荣幸能够在这个特殊而富有深刻含义的时刻，代表莘莘金院学子上台发言。

今天我国旗下发言的题目是“激扬青春梦 青春励志行”。

九十四年前的今天,在国家民族危亡的历史关头,一大批具有强烈爱国心的热血青年,高举科学和民主的旗帜,向黑暗的旧制度,向帝国主义和封建主义,发起了猛烈的攻击,揭开了我国新民主主义革命的序幕,开创了中国历史变革的新纪元,为中国人民的翻身解放开辟了一条胜利的道路。五月四日，在我们的心头不仅仅是一种令人热血沸腾的回忆，也不仅仅是那些让我们骄傲的英雄往事，甚至不再是那场涅槃重生的革命，幻化在我们心中的竟是一种呼唤，一种启蒙，一种中国赋予青年的责任。

中国革命先驱李大钊曾大声疾呼：以青春之我，创建青春之国家，青春之民族。从“外争国权，内除国贼”到“团结起来，振兴中华”，无不充分印证：青年的命运只有与祖国的命运息息相关，个人的需要只有与祖国的需要有机结合才会展现生命的辉煌与灿烂。

身为新时代大学生的我们，如何用青春来谱写时代篇章？如何用青春来激扬生命梦想？如何用青春来激励奋勇前行？我认为需要做到以下几点：

一．树立远大目标，坚定理想信念。青春总是与理想相伴。青年人朝气蓬勃，最富于理想。在历史上，凡是对人类进步事业作出重大

贡献的人，大都从青年时代起就高擎理想的火把，树立起远大的奋斗目标。目标的确立需要有恒定性和渐进性，需要脚踏实地，切勿好高骛远。让远大的理想目标指引着你勇攀高峰，在人生的征途上披荆斩棘。没有追求就失去了青春应有的色泽，将会虚度金色的光阴，错过绯红的黎明。因此，青春的我们，应该认真而不敷衍，踏实而不轻浮，奉献而不索取，真实而不虚伪，努力追寻自己的人生目标。

二．坚持刻苦学习，明确时代责任。青春是一个充满求知渴望、富于探索和追求的黄金时期。青春稍纵即逝，知识之树常青。身为新时期的大学生，我们既认真学好基础知识又需及时进行知识更新，既刻苦钻研专业知识又广泛涉猎其他知识，既重视学习文化知识又努力掌握实用技能，不断充实、提高、丰富自己。三．积极投身实践，努力实现价值。我们需要通过社会实践来获得运用和检验理论知识的平台，能够进一步缩小理论与实践的差距，明晰理想与现实的差异，感知理论与实践的融合，切实完善、巩固自身理论知识储备，着力增强个人动手能力和实践技能。秉承服务社会，奉献人民的理念，努力实现自我人生价值。梁启超诗云：今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。我们在生活中不会一帆风顺，困难和磨砺是青春的融合体而不是附属物，不论是热火的炙烤还是寒风的萧瑟，都是对我们成长的考验，我们也应拿出青春应有的勇气去面对

和战胜这一切，而不是选择屈服！面对繁重的学习，我们决不畏惧；面对时代的挑战，我们决不退缩。

五四运动告诉我们，青年人要有正义感、更要有责任感；“五四精神”昭示我们，青年人要有爱国心，更要有进取心。我们的青春应该是飞扬的，我们的人生应该是激情的。因此，弘扬“五四精神”不应只停留在口号上，更要体现在实际行动上：在生活中，要注意行为规范，着装得体，展示青年人朝气蓬勃的精神风貌；在学习上，刻苦钻研，勇于拼搏，彰显青年人“舍我其谁”的豪情壮志。

青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。“五四”运动的先驱者们用自己的行动向我们诠释了青春之伟大，如今的我们同样也应该在这样的季节书写灿烂的人生，将青春献给这片深情的土地，让岁月无憾，让青春无悔。同学们，请记住：你有梦，中国就有梦；你的梦，就是青春梦！就是中国梦！

6.青春梦 励志行征文 篇六

青春有梦 励志前行

阜阳市铁路学校 七年级 蒋 硕

中华民族历来就是一个勇敢追逐梦想的民族，千千万万的炎黄子孙，心里怀揣着美好的梦想，那就是国家富强的梦，民族振兴的梦，人民幸福的梦。无数中华儿女，为中华民族伟大复兴的梦想，用青春梦想串联励志之旅，奋发向上，敢于有梦，勇于追梦，勤于圆梦，让青春焕发光彩，让梦想插上翅膀。

少年的时候，周恩来就立志为中华的崛起而读书；青年的毛泽东，在湖南第一师范大展自己的宏图，书写自己的远大抱负；2012“感动中国”人物林俊德用青春为国铸核盾，让中国的国防与世界强国并行；歼-15舰载研制现场总指挥罗阳把青春献给中国航事业，他用生命换来歼-15完美升空„„

奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》这部名著中有这样一段话：“生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望和信心的青春。”每个人都要珍惜青春，因为青春是短暂的，也是最美好的。青春是用来追梦的、奋斗的、拼搏的，不是用来挥霍的。

年少的我，总认为军人永远都是最酷的、最帅的，每天拿着枪到处巡逻，遇见坏人就能制服，总感觉他们就是超人。我的梦想是当一名中国人民解放军。

当我和别人讲我的梦想要当一名解放军的时候，他们总是带着瞧不起的语气对我说：“就你这小体格子，瘦的和鸡架子似的，还想当解放军？”这句话没有打击到我，反而勾起了我的斗志。我每天吃很多饭，让我变得壮实一点。结果一不小心吃成了一个小胖子。这让

我很不满意，减肥的念头油然而生。我每天控制自己的食量，加强运动。

上学放学我不让父母接送，也不骑自行车，每天步行，背上书包风雨无阻，每天十几里路，我从不叫苦叫累。同时我还积极参加体育运动，每天坚持跑1000米，燃烧我的脂肪，增强我的体质。我现在身强体壮，离梦想又近了一步。

作为一名中学生，作为中华儿女的一份子，中华民族的复兴梦引领着我的梦。我的梦想更加坚定，中国梦让我明白，少年有梦则民族有望，少年追梦则国家昌盛。有梦想才会有希望，有希望才会有激情，有激情才会有励志行，才会有未来。

我还明白，梦在前方，路在脚下。实现梦想需要踏踏实实地行动起来。因此每天我都把行动落实到学习扎实的文化基础和体育锻炼上。遇到困难想一想无数追逐梦想的中华儿女，想一想中华民族追梦的历史，想一想自己要考上军校为国奉献的梦想，我心中就会充满阳光，充满希望，充满无穷的力量。我坚信，我一定会梦想成真！

梦想伴随着祖国前进的历程，梦想伴随着我们每一个中华儿女；人生因梦想而高飞，人性因梦想而美丽，民族因梦想而强大，祖国因梦想而崛起。中国梦引领我的青春梦，青春梦串联我的励志行。青春有梦，励志前行。

辅导老师 蒋春燕 ***

“青春梦 励志行”主题征文

青春是什么? 阜阳市铁路学校 七年级 高宇恒

有人说青春是盛开的鲜花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路；有人说青春是美妙的乐章，用它跳跃的音符谱写人生的旋律；有人说青春是翱翔的雄鹰，用它矫健的翅膀搏击广阔的天宇；有人说青春是奔腾的河流，用它倒海的气势冲垮陈旧的桎梏。

青春是人们青年时期的“春天”。是一个阳光的时代，是一个令人热血沸腾的时代，是一个每个人都向往的时代，是一个励志的时代。在青春期，我们不再向以前一样年少无知，而是走向成熟！

青春虽然美好，但也不是十全十美的。在青春期，我们面临着许多的困难和考验。如学习面临的巨大压力，青春带来的不良情绪，生理现象的不成熟。我们应该如何面对呢？

像我，就正处于青春期，我觉得自己面临着巨大的压力。

小学的时候作业很少，我也很少写，每天都可以玩很长时间。但是现在上了初中，我每天要写比小学多很多的作业，很多时候心理都会产生一种不好的情绪，克制不住，心里总是想：这么多的作业真烦人，我真不想写了，为什么初中要比小学压力大这么多啊！一但写到太晚的时候我就会不停抱怨，甚至不想写了，还会和家长吵起来。

学习压力也很大，每天比小学多上好几节课。由于我上的九年一贯制学校，每次看到小学生放学后欢快的回家，心里想着自己却还有

好两节课就会感到十分的不平，心中一种莫名的火蹿上来。

我从小脾气就很大（现在还比小时候还好了许多）。因此我对青春，对初中的生活感到十分的不平和不适应。可是人都要经历这个时期，我常听人们说：“努力学习是为了长大后能够安居乐业。”可是心里就是很难接受这么大的压力。

父亲是一个电脑工程师，我从小就受到他的影响，因此我的梦想是成为一个电脑游戏设计师。

电脑游戏设计跟电脑编程有关，因此要涉及到数学和英语方面的知识。我小时候英语成绩不好，上英语课从来都不听。上了初中，我开始认真学习起了英语，学起来感觉也没有小学时的那么困难，英语成绩比小学有了很大的进步。至于数学，我从小就能在班里名列前茅，只是后来的时候不知道因为什么原因退步很大，可能是比一开始渐渐变难和我后来的不认真听讲吧。上了初中后，数学我也同样认真的学，虽然有时考试时候容易粗心失分，但是成绩也指向上升。

至于我为什么想当一个电脑游戏设计师呢？是因为电脑游戏，我在初次接触的时候就有一种想法，我什么时候可以设计出好玩的游戏，让我们开心地玩着自己设计的益智游戏呢？

除了电脑游戏设计师，我还有许多的梦想，如当一届称霸象棋棋坛的象棋大师；成为一个职业悠悠球手，像中国的白水一样；成为一个乒乓球手，为中国在奥运会上拿下金牌等。这些梦想都与我小时候的生活，小时候玩的东西有很大的关系。

虽然我有许多的梦想，但是光空想，没有坚定的志向，不做出实

际行动也是无法实现的。为了实现理想，正值青春期的我们应该怎么做呢？

青春期是一个积极向上的时期，让我们在这个励志的时期努力学习，努力实现自己的梦想吧！让青春的梦想伴随我们成长吧！让青春的梦想励志我们向前吧！让青春的梦想帮我们战胜面临的巨大困难吧！

青春梦，励志行！

辅导老师 蒋春燕 ***

青春是什么?

有人说青春是盛开的鲜花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路；有人说青春是美妙的乐章，用它跳跃的音符谱写人生的旋律；有人说青春是翱翔的雄鹰，用它矫健的翅膀搏击广阔的天宇；有人说青春是奔腾的河流，用它倒海的气势冲垮陈旧的桎梏。

青春是人们青年时期的“春天”。是一个阳光的时代，是一个令人热血沸腾的时代，是一个每个人都向往的时代，是一个励志的时代。在青春期，我们不再向以前一样年少无知，而是走向成熟！

青春虽然美好，但也不是十全十美的。在青春期，我们面临着许多的困难和考验。如学习面临的巨大压力，青春带来的不良情绪，生理现象的不成熟。我们应该如何面对呢？

像我，就正处于青春期，我觉得自己面临着巨大的压力。

小学的时候作业很少，我也很少写，每天都可以玩很长时间。但是现在上了初中，我每天要写比小学多很多的作业，很多时候心理都会产生一种不好的情绪，克制不住，心里总是想：这么多的作业真烦人，我真不想写了，为什么初中要比小学压力大这么多啊！一但写到太晚的时候我就会不停抱怨，甚至不想写了，还会和家长吵起来。

学习压力也很大，每天比小学多上好几节课。由于我上的初中和小学是一起的，每次看到小学生放学后欢快的回家，心里想着自己却还有好几节课就会感到十分的不平，心中有一种莫名的火窜上来。

我从小脾气就很大（现在还比小时候还好了许多）。因此我对青春，对初中的生活感到十分的不平和不适应。可是人都要经历这个时期，我常听人们说：“努力学习是为了长大后能够安居乐业。”可是心里就是很难接受这么大的压力。

父亲是一个电脑工程师，我从小就受到他的影响，因此我的梦想是成为一个电脑游戏设计师。

电脑游戏设计跟电脑编程有关，因此要涉及到数学和英语方面的知识。我小时候英语成绩不好，上英语课从来都不听。上了初中，我开始认真学习起了英语，学起来感觉也没有小学时的那么困难，英语成绩比小学有了很大的进步。至于数学，我从小就能在班里名列前茅，只是后来的时候不知道因为什么原因退步很大，可能是比一开始渐渐变难和我后来的不认真听讲吧。上了初中后，数学我也同样认真的学，虽然在考试的时候容易粗心而扣了许多分，但是还算可以。

至于我为什么想当一个电脑游戏设计师呢？是因为电脑游戏，我在初次接触的时候就有一种想法，我什么时候可以设计出好玩的游戏，开心地玩着自己设计的游戏呢？

除了电脑游戏设计师，我还有许多的梦想，如当一届称霸象棋棋坛的象棋大师；成为一个职业悠悠球手，像中国的白水一样；成为一个乒乓球手，为中国在奥运会上拿下金牌等。这些梦想都与我小时候的生活，小时候玩的东西有很大的关系。

虽然我有许多的梦想，但是光空想，没有坚定的志向，不做出实际行动也是无法实现的。为了实现理想，正值青春期的我们应该怎么做呢？

青春期是一个积极向上的时期，让我们在这个励志的时期努力学习，努力实现自己的梦想吧！让青春的梦想伴随我们成长吧！让青春的梦想励志我们向前吧！让青春的梦想帮我们战胜面临的巨大困难吧！

7.青春的火花:两岸青年文学交流 篇七

虽然直至今年两岸才开启大三通，但两岸的青年文学从来不缺交流，至少我十年前就参加过类似的两岸青年文学营了。只是现在回想起来。印象一片模糊，那比较像是青春的嬉游，而文学只是妆点的花黄。也就是大多的青年文学交流都是形式大于内容，说得重一点就是无效的交流。

由于自己的切身经验，因此当初有机会规划这个以青年学子为主的文学交流活动的时候，就锁定两个面向：一、征求两岸最顶尖的文艺青年(创作经验丰富，且有具体成绩)；二、带着自己的作品来交流。

因此“两岸青年学生文学营”汇集了两岸台面上最优秀的文艺青年，如台湾的罗毓嘉、陈相青、汤舒雯、黄崇凯、朱宥勋、神小风等十六人，他们都是经由熟悉文坛动态的副刊、杂志编辑推荐而来的。大陆方面则是经由“在南方诗歌传播机构”以及多位文学教授推荐，然后挑选出分别来自北京、清华、复旦等六所大学，或者曾获奖肯定，或者文学历练丰富(其中多位是该校的文学社社长)的文学菁英十人。

青春无忌，再加上对创作的热情，因此五天四夜交流下来，成果超乎预期。我们可以从中看到两岸文艺青年的创作差异。

语言的使用

台湾学员以大陆诗人于坚为例，提出在诗的创作上，大陆偏口语写作，如徐美超《今晚我们一起擦月亮》(哦，王彤彤，你哭泣的样子，正适合这首诗的韵脚，和半岛的孤独)，台湾比较在意修辞。这一点获得在场大多数台湾学员的认同，包括带领诗歌沙龙座谈的青年学者杨佳娴也认为于坚的出现带给台湾诗坛很大的震撼。因为台湾现代诗的传统是杨牧、痖弦，相较之下的确比较偏古典锤炼，所以第一次读到于坚的诗时，觉得这诗好怪，甚至认为不是好诗。

针对这一点，多位大陆学员提出不同意见。丛治辰说，以于坚为代表的口语写作一直以来和大陆的学院派有所争论，所以学院派的诗肯定不口语，但也有可能在台湾读者眼中依然很口语。

贾子昂以“正妹”一词为例，提出他的观察。他说这或许跟“口语”这个词有关。基本上两岸的口语是不同的。大陆口语(主要指北方)的力度比较强，所以形容一个女孩子很漂亮只要用“哇操，这妞真漂亮”就很有力道，于坚用这种口语写作，先天会有一种冲击感。相对之下，台湾的口语比较绵软，所以在使用上就会比较斟酌，而斟酌语句的过程，其实也就是锤炼的过程。

徐钺提出完全相反的意见，他认为大陆诗作里的口语其实并不是真正的口语。他说口语和书面语之间，实际上是“语言”和“言语”的关系。我们现在所用“言语”和文本里的“语言”是不一样的。语言学上有个公式：语言等于言语减去言语行为。那么，诗歌其实是和言语行为无关的；当一种语言变得完全等于言语的时候，它不可能构成诗。用“口语”去写诗，实际上它依然不是用口语写诗。因为它是有意识地减去了“言语行为”之后，用一种文本形式的口语写作，它还是语言。所以在这方面，它只是提供了一种诗歌写作的可能性。而永远不可能真正通过口语的形式呈现诗歌。

观注的题材

“为什么不是父亲母亲，就是爷爷奶奶?”大陆学员非常困惑为什么台湾学员的作品常写亲情?

“那你们都写些什么?”台湾学员反问。

目前就读北大博士班、曾任北大文学社社长、主持编辑多种民刊，兼擅创作与评论的丛治辰说，按理讲，亲情应该是年纪稍长之后的体悟，所以他们很少这么快就写到亲情的东西。大陆常写的题材大致分为两类：第一类是个人情感抒发或成长创伤，第二类则是宏大历史叙述。

此外，丛治辰指出在书写题材上两岸还有一个很大的差异，那就是大陆作家擅长写农村，能够写城市的不多，所以大陆有一阵子非常热烈地讨论该如何写都市文学；相较之下，他认为台湾的小说基本上已经都是城市的东西了。写作的技巧

目前就读清华大学研究所，历任北大、清华文学社社长的徐钺指出，在台湾学员的作品里，“空间”很明显是一个重要的元素。所有的关系、情感、事件、回忆，甚至时间都在一个狭小，或者不大的空间里流动。相反的，在大陆作品中，“时间”更为重要，时间是把空间展开来的一个东西。用具体的比喻来说，大陆作品的时间质地像念珠、项链，是可以数得出来的，而台湾作品则像丝绸，把回忆和情感都融合起来。他特别以台湾学员盛浩伟的作品《父亲》为例。

徐钺所举的例子，以及观察到的重点，在题材上正好和上述切合：台湾作品侧重亲情、大陆作品偏爱宏大叙事。至于他廉艳的台湾学员在时间技巧上的运用，在某个层面上其实就是台湾小说家陈映真批评新世代只关注自我的肚脐式写作。

何以评价一正一反昵?台湾近年来因为发表空间受限，作品篇幅越缩越短，所以小说的外在叙事被技术性地转化成个人的内心流动(空间越来越小，时间密度越来越大)，以便能在短篇幅内承载更多内容。因此在陈映真眼里，就成了台湾新世代只关注自己，但在大陆学员眼里，则成了可以学习的创作手法。

诗创作的印象

台湾学员归纳大陆学员的诗创作，得到三个印象：

一、大陆作品是自我生活的反射，诗如其人，现实感很重；台湾作品则几乎完全建立在一个想象的空间，现实被扭曲得非常疏离。

二、单就诗的意象而言，虽然两岸环境不同，但大陆学员使用的意象群和台湾重复性颇高，只是使用和调度的方式略有差别。

三、大陆作品里普遍有与经典对话的特色，如徐钺《夜晚，第二十五个荷马》。

现任复旦诗社副社长的徐美超说，台湾诗人他只认识余光中、郑愁予，至于夏宇和夏夏则是来台之前，前辈诗人特别介绍才知道的。之前对于台湾诗坛的印象是碎片式的，例如有很多的写作班、诗歌奖，以及实验倾向浓厚的诗，包括网络诗和图象诗。

对于台湾学员的归纳，他提出回应。就他自己的观察，大陆诗歌有三个传统：一是西化，如徐钺；二是中国古代历史传统，以唐诗为例，就是讲究意韵，议论少。回到场景，如茱萸；三是向叙事转型，和台湾多数学员作品里的抒情传统明显不同。

两岸文学的差异，当然无法从两岸二十来位青年创作者在短短五天的交流中就得到什么惊人的成果(再怎么优秀也不可能)。但最重要的是他们各自提供了自己的作品，让大家在仔细阅读之后，立刻发表各自的心得。而这些心得正好给了人就在现场的彼岸创作者，一个当场回应或者驳正的机会。因为即使是误读，也必然有其文化背景上的成因。

除了彼此作品的交流，在台湾学员的引介下，大陆学员终于有机会认识余光中、郑愁予以外其他优秀的台湾中生代作家，甚至是更年轻的骆以军、袁哲生，以及甘耀明等人。其中，特别偏爱台湾小说的北大博士生丛治辰、陈思，几乎逛遍了台北的二手书局，花光了所有的旅费。买了近百本的台湾文学作品。大伙笑他们振兴了台湾的出版业，他们笑了笑说。那个谁谁谁，再借我们个几千块吧，我们还有好多书没买呢。一借到钱，他们又立刻走进温罗汀的书店迷宫，继续寻宝。丛洽辰并发愿，回去之后一定要努力啃完这些书，写出一篇台湾文学的研究报告。

这种直接面对彼此作品，没有一点虚矫掩饰的意见交流，以及带着那么一点鲁莽、瞻前不顾后的求知热情，正是我心目中两岸青年，最好、也最应该的文学交流。

8.《国防梦,青春行》演讲稿 篇八

大家好！

今天我演讲的题目是《国防梦，青春行》。

2001年8月31日，第九届全国人大常委会第23次会议根据《中华人民共和国国防教育法》决定，每年9月的第三个星期六为全民国防教育日，这是中国第一个以法律形式明确规定国防教育的主题节日。

今天，我们仰望着的冉冉升起的五星红旗，那是成千上万的革命烈士用鲜血染成的颜色。我们不能忘却祖**亲的那段惨痛的经历，那段屈辱的历史，血淋淋的包裹着无数革命先辈的血肉身躯，成为心里永远的烙印。落后就要挨打，在付出惨痛的代价后，战争无情的历练后，我们拼命的努力，从跌倒中爬起，吸取经验和教训。在抗日战争中，中国是靠小米加步枪取得了胜利。抗战胜利以后，中国集中力量发展科学技术，取得了瞩目的成就。从1964年第一颗原子弹成功爆炸，到现在研制的高端核弹，从1970年第一颗人造地球卫星发射，到如今的神舟、天宫系列，中国人的飞天梦不在是遥远的神话，还是从无到有到享誉世界的高铁技术，我们不再是沉溺与“四大发明”沾沾自喜不思进取的落伍者，时代召唤我们去创造更美好。在中国这块广袤的土地上，强大的国防庇护着纯朴的人民载歌载舞，欢乐一堂。中国国防科技谱响的乐章，让文明古国焕发勃勃的生机。青春的中国，是世界上崭新的力量，我们用盎然的姿态，去绽放不一样的精彩。

2015年9月3日，天安门广场举行了一场以“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。”为主题的反法西斯胜利70周年阅兵式暨纪念大会。通过在这个特殊日子里的阅兵，中华民族向全世界展示了我们强大的军事、军队力量，并向全世界宣示我们的严正立场：“惟犁当铸，惟剑莫放。” 阅兵突出“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来“主题。彰显中国坚定不移走和平发展道路，坚定不移维护世界和平，捍卫国家主权、安全和发展利益的坚定立场，动员和激励全党全军全国各族人民，更加奋发有为地为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

今年是第十七个国防教育日，我们在普及全民国防教育中一定要坚定爱国情怀，一定要树立忧患意识，一定要认清形势，增强国防观念。从现在做起，劝吾侪今日，各宜努力，不愧于祖国用超越生死的较量一首用生命书写的壮丽篇章，不愧于生死间迸发的岩浆般的力量，不愧于天安门广场上刻写着无尚的荣光。用行动来践行国防梦的青春征程。

同学们，当年，孙中山先生喊出的振兴中华的响亮口号。一百年来，一批又一批仁人志士，为了中国的重新崛起，前赴后继，作出了不懈努力。现在我们重温历史，是为了深刻认识过去，更好走向未来，实现中华民族的伟大复兴！我们是肩负振兴中华神圣使命的新一代，一定要永远记住历史赋予我们的这个光荣而伟大的使命。努力学习吧，用我们的知识和智慧去描绘中华民族更加绚丽多彩的明天!

9.国防梦,青春行(军事演讲稿) 篇九

国防梦，青春行

各位老师，各位同学：

你们好！

今天，万分荣幸能站在这为你们演讲！

既然今天我们要说国防，那就让我为你们分析一下中国现代的军事现状吧！

古往今来，纵观中国现在的军事现状，最近几年，中国周边环境受到严重的威胁，朝核问题、钓鱼岛问题、台海形势、南海争端、中印边界问题，无一不在考验着中国现在的军事力量。自从90年代的海湾战争以后，中共决策层看到了中国军队和世界的差距，以及美军高技术武器的重要性，逐步开始进行国家战略调整，加大军费投入，通过从俄罗斯，以色列等国引进了许多先进的军事技术，现已取得很大成果。（平缓、叙述）

而解放军军事规模位居世界第一，拥有201万雄狮！但对比美国，中国军队的总体实力目前落后美国10-15年。现在，网上有许多人们说，中国的经济落后美国多少，中国的军队落后美国多少。但是，你们知道吗？中国多少年建国？美国多少年建国？真的以为近乎两百多年是打酱油的吗?你们可知道？因为党的正确的决策和领导，才使新中国在短短的几十年间就成为了一个繁荣富强的大国，屹立在世界强国之林，毋庸置疑，这就是个奇迹！（慷慨激昂）

再回到上面所说的，的确朝核问题、钓鱼岛问题、台海形势、南海争端、中印边界问题无一不在考验着中国现在的军事力量!中国通过考验了吗？毫无疑问！中国从容地接受住了考验！（先平缓，然后激昂）

但国家仍在努力着，加快航空母舰的建设，不断自主研发新式武器装备，使中国在国际舞台有了一席之地。（激昂）

国家做这一切为了什么？是为了强大军队！强大军队是为了什么？是为了加强国防！加强国防是为了什么？是为了我们能在这片天空下快乐地学习，生活！而终有一天，我们要接过这个重担，为国家守护，为下一代守护！这一切也都需要我们人民群众的支持，而我们放心地把后背交给国家，去为建设祖国作出贡献，信任国家，相信国家！就是对国家最好的支持！来吧！和国家一起圆我们的国防梦吧！

我的演讲完毕，谢谢大家！但在最后请允许我说一句，我是中国人我自豪！

——随浪2013/11/27

我认为只要停顿正确，语调合适，带着激情去读，我相信这会是一篇慷慨激昂的演讲稿。——随浪出品，必属精品