爱车讲堂的活动总结

爱车讲堂的活动总结（通用10篇）

1.爱车讲堂的活动总结 篇一

风行汽车

“三八”妇女节美丽爱车讲堂讲稿

（P1）欢迎各位车主来参加我们今天的美丽爱车讲堂，祝大家节日快乐、青春永驻。

首先我自我介绍一下……

（P2）我们今天的美丽爱车讲堂主要有四部分构成：三八节的由来、盘点女性驾车恶习、保养维修小知识、实操演示。

（P3）国际劳动妇女节的全称是“联合国妇女权益和国际和平日”，又称“国际妇女节”、“三八节”和“三八妇女节”。联合国从1975年国际妇女年开始庆祝国际妇女节，确认普通妇女争取平等参与社会的传统。1997年大会通过了一项决议，请每个国家按照自己的历史和民族传统习俗，选定一年中的某一天宣布为联合国妇女权利和世界和平日。联合国的倡议为实现男女平等建立了国家法律框架，并且提高了公众对于迫切需要在各个方面提高妇女地位的认识。新中国成立后正式将3月8日定为妇女节，并举行各种形式的庆祝活动。

（P4）众所周知，汽车早已不是男人的专利，如今越来越多的女性坐进驾驶室，驾驶爱车驰骋于城市乡村之间，构成了一道道美丽的香车美女风景线。但是，女性在融入汽车社会的同时，却不注意行车安全，在街上经常会发现接打电话、化妆等行为的女司机。这种行为简直就是在自杀！

（P5）图片展示的这些恶习你有吗？

（P6）接下来我们就一起来盘点一下女性在驾驶中可能存在的一些问题和恶习，希望我们大家能够有则改之无则加勉。风行汽车

（P7）开车打电话，女性更易走神

这个恶习不光光是女性车主会出现，男性车主也会出现。且不说法律不允许开车接听电话，单就说女性在接听电话时容易产生情绪波动，更会影响到驾驶的安全。甚至会因为在接听完电话后走神，导致事故发生。

信息时代促就了短信的高速发展，拇指族也成为网络热词。司机中不乏很多人习惯于短信的来往，然而在开车时看短信，那可就不可取了。而我们有些女车主还喜欢将手机放在仪表盘的位臵，时不时的低头去看看手机有没有短信或者电话，这其实也是很危险的。

据分析，开车时接听电话会增加发生车祸的几率，它是正常驾驶发生车祸几率的4倍。尤其应该引起重视的是，驾驶时使用免提装臵接听电话同样具有高风险。研究人员发现，使用手机明显增加了发生车祸的几率，而且这种影响与性别、年龄以及是否使用免提功能接听电话无关。

（P8）边开车边化妆，影响交通安全

很多女司机在开车时都有这样的一个小习惯，就是在每次等红灯时，取出化妆盒轻描眉毛、淡画口红，我来给您分析一下这是种多危险的行为。

首先，取出包包里面装着的化妆盒，在短暂的时间内无法画好妆不说，单就取出这些东西时，注意力都集中在化妆品和脸上。有些女车主在停车等待时不会习惯性的挂上空挡，拉起手刹，有可能会导致风行汽车

车辆溜车。甚至有些女司机会在停车时还挂在挡位上，无形中又增加了危险系数。

其次，一般红绿灯的时间相对较短，女司机没有足够的时间画完妆，在变灯后影响到其它汽车的正常行驶，有脾气的司机会鸣笛催促；再者就是没有画完妆，随手将化妆品扔在座椅或者中控台上，无形中也给行车带来了一定的影响。

例如，你的粉底液掉入驾驶座下后，可能卡在刹车踏板和地板中间，导致刹车失灵。万一卡住了油门踏板造成猛然加速的话，那后果我们自己设想一下吧。

车内毛绒玩具摆放，倒车视线被挡

我们很多女性都喜欢用毛绒的玩具来点缀车辆，殊不知，这其中也给行车带来了一定的影响，倒车时看不到后方情况。为了给自己的车内空间营造温馨的氛围，不少车主都在车上佩挂一些小装饰品，我们女性车主还在车里摆满了各种可爱的毛绒玩具。这些小挂件和毛绒玩具如果在车内摆放不当，也会为驾车带来不安全因素。

要明确一点，为汽车加装任何装饰都要以保证安全为前提。很多车主会在车内后视镜的下方挂上一些小吊坠。我建议我们车主不要悬挂这些吊坠，因为它们在平时驾车时左摇右晃，非常影响视线，在发生事故时，这些吊坠会高速的在车内乱飞，造成无法估量的伤害。

毛绒玩具的摆放也要注意，尽量不要摆在车后窗的位臵，这样会影响驾驶员通过车内后视镜从车后窗观察路况。选择放在车里的毛绒风行汽车

玩具时，对它们的大小和数量都要适当控制。到底是要时尚个性，还是要行车安全，就看各位女性车主的选择了。

（P9）长发开车随风舞动，飘逸VS漂移

夏天到了，很多的司机都习惯开着窗户驾车，一来可以降温，二来也给车内除除一整个冬天产生的气味。这对于男性司机来说确实是没有什么影响，但对于女性司机来说却存在着一定的风险。

究其原因，很多爱美的女司机喜欢披肩长发，开车时长发随风舞动确实能够吸引不少的眼球，但是大家有没有想过，这其中存在的危险。长发随风舞动，车辆细小的缝隙较多，头发很容易卡入缝隙中。尤其在夏季，很多的车主都会安装夏季凉席、坐垫，这些坐垫缝隙较多、较细，一旦头发卡入其中，后果不堪设想。

如果你留长发，驾车时最好把头发扎起来或临时固定住。这样既防止了因头发遮挡视线发生交通意外，也避免了开窗后，车内气流将发头吹得漫天飞舞，再加上灰尘、汗水夹杂其间，完美形象尽毁于一旦。

（P10）穿高跟鞋、拖鞋、光脚开车

夏天一道，我们爱美的女同胞都喜欢穿高跟凉鞋、裙子等清爽的夏季装扮，高跟鞋固然穿出了女性的身段，但在驾驶中，高跟鞋确实非常危险的。

汽车设计师在确定汽车操作踏板的高度和角度时，要考虑许多因素，但却没考虑高跟鞋的因素。穿高跟鞋会把后脚的支点抬高，致使风行汽车

脚后跟不能很好地着地，脚掌无法用力，在需要紧急制动时极易操作失误，很容易在突然用力时从踏板上“滑脚”，从而造成交通事故。

穿高跟鞋时的脚底面与踏板之间只是点接触，不是面接触，驾驶人很难感觉踏板的回弹力，因此不好精确地感知踏板的位臵，也不能精准地控制加速和制动的操作。鞋底较滑的鞋、鞋底较硬较厚的鞋、女性夏天爱穿的凉拖等，都会妨碍开车。

有些女车主深知穿高跟鞋驾驶是非常的危险，却想到了别的办法来驾驶车辆，“光脚”开车。那么对于女司机驾驶时光脚开车，会不会有危险呢？我再同您一起来分析一下。

首先，光脚开车脚底的触感不如穿鞋的时候，多数车主习惯了穿鞋开车，因此会记住穿鞋时的操控感觉，而光脚时这种感觉会发生变化，直接影响到女车主对油门和刹车的触控，容易发生事故。

其次，长时间光脚接触油门和刹车，脚底会产生疲劳感，脚部容易产生抽筋等问题，一旦发生抽筋，那将是非常危险的。如果脚底流汗，踩油门或刹车很可能出现打滑的情况，这也给驾驶带来了危险。

理想的开车用鞋应是薄底、软底、平跟、防滑的鞋。这样的鞋不仅可以精确掌控踏板的操作，而且还可以充分感应感觉踏板的位臵。高跟鞋虽好看，可是绝对不适合开车穿，还是换上一双平底鞋吧。如果您对高跟鞋实在是情有独钟，建议您在车上备两双鞋：一双平底鞋，一双高跟鞋，开车时穿平底鞋，下了车再换上您那美丽的高跟鞋吧。

（P11）穿长裙开车，容易误操作 风行汽车

和高跟鞋一样，长裙成了许多女性车主夏日里必备的服装，事实上在驾车时，穿长裙会不会影响到驾车安全呢？今天，我们就实图证明穿长裙驾驶，真的不安全。

首先，长裙在上下车时容易被车门夹到，不注意的女车主长裙被夹在门缝里，一点都不知道，在行驶中出现紧急情况时，容易因为被夹到的裙子，影响到女车主操作。

其次，长裙一般都比较薄，容易随女车主驾驶时飘动，驾驶时腿部是蜷曲的，长裙较长，容易影响到女车主制动，一旦紧急制动时踩在长裙上，将直接影响到制动效果。情况紧急时极度危险。

（P12）座位距离方向盘存在问题

女性的身材一般都比较娇小，所以一些女车主在开车的时候会将座位调的过于靠近方向盘，这么做女车主会认为是为了更好的操控汽车，其实这样也容易造成危险。

首先，太靠近方向盘，人的整个身体都已经前倾，腿部空间被压缩。在遇到紧急情况时容易因为空间较小来不及做出反应，事故就已经发生。

如果膝盖离中控台太近的话，在发生碰撞时由于中控台的硬度和当时的惯性，很有可能造成司机的大腿、小腿或是膝盖骨折。即使你的车有膝部气囊的话，也有可能造成脱臼。

第二，离得太远又会因为距离的缘故，制动时刹车不够，影响到刹车距离和效果。紧急并线时也会由于方向盘与身体之间的距离过长，转向时达不到理想的转向角度而引发事故。风行汽车

因此，调整合理的座位的距离也是衡量安全系数的一个标准，应是上下调整座椅让头部离车顶部至少还有一个拳头的距离。座椅调得太高，个子矮的女性会踩不到踏板，车辆颠簸时头部也易触到车顶，影响行车安全。当脚向下踩住制动踏板至最深处时，腿部仍要有一定弯曲，这时的座椅前后位臵比较合适。

（P13）方向盘随意操控，交叉手开车危险系数高

在驾校学车时，教练会教每一位学员如何把握方向盘，三九点握方向盘。交叉手打方向是最不安全的方法，这种方法会觉得很别扭，也是在驾校学车时被严格禁止使用的方法。正确的方法是不交叉手，过去“接”。

然而，在日常驾车中，一些女车主会随意的操控方向盘，手架在方向盘上或者放在腿上，这些不良习惯也给行车带来一定的隐患。手架在方向盘上会很不舒服，而且也不能有效起到操控的作用。

手放在腿上搭在方向盘上，也是很多女车主比较习惯的动作，因为这样可以缓解长时间驾驶给双手带来的疲劳感，殊不知这样的方式在遇到突发情况时，手的反应时间延长，具有一定的危险性。事实上发生事故的反应时间约在0.4-0.6秒之间，双手的反应时间远在这个时间之上。

（P14）车内香水选用，刺激成分较高

现在香水也成为了汽车装饰的一种潮流摆放，尤其是女性车主在选择香水时都习惯选择气味较浓的香水，殊不知这也给安全驾驶来来了一定的安全威胁。专业人士提醒，制造芬芳剂至少需要5000种化风行汽车

学成分，只有不到20%做过毒性试验，结果是部分含有毒性，使用汽车香水请大家，安全选择。

据了解，香味的化学成分可以通过口、鼻以及皮肤吸收进入人体。这些成分可以通过血液循环达到全身各部位。敏感人群极易引发头疼、打喷嚏、流眼泪、呼吸困难、头晕、喉咙痛、胸闷、活动过度等症状。

选用不合适的头枕，舒适成为危害

很多车主在给爱车添臵装饰时都会选择头枕。合格的头枕能起到保护颈部的作用。通常一些车主在使用头枕的时候，却并没有太多的注意到车枕的高度和位臵，甚至头枕成为影响驾驶的关键因素。

头枕在日常使用中一定要本着舒适的方式来使用，像图片中头枕的使用方式就严重影响到驾驶的安全性。专家提醒：“人们在选购头枕时，往往只考虑头枕的舒适性，但安全保护和支撑才是头枕更加重要的功能。”

开车可不是玩游戏，来不得一点马虎，稍微一个不注意，就会出现危险。日常用车中，女性车主不注重细节，也将给行车带来一定的危险。我们女性车主在日常驾驶中远离我们刚才盘点的那些恶习，保证良好的习惯，就会使我们的驾车多几份保障。

接下来我们来分享一下我们的爱车维修保养的一些小知识。（P15）大多数女性车主只会开车，对于一些简单的保养维修往往是一窍不通，但爱车毕竟是自己的“坐骑”，自然非常爱惜，但往往苦于不知该如何保养才好，所以我们今天来介绍一些大多数女性车主力所能及的日常维护工作，你不妨尝试一下。风行汽车

（P16）首先是一些简单的保养

每位女车主都希望自己的爱车光洁鲜亮，因此经常到洗车店洗车，但是有没有想过自己动手洗车呢？

现代生活工作节奏越来越快，不少女车主没有空闲时间来锻炼身体，我们完全可以把自己动手洗车当作一种别具一格的健身活动。泼水、擦抹等都是显而易见的全身运动，消耗身体的热量绝不少于慢跑。所以如果条件允许的话，利用休息时间，自己动手洗车也相当不错，一方面可以省下洗车钱，更为重要的是还是个不错的减肥方式。车厢的温馨感觉首先来自于清洁，搞好车内的卫生工作，相信这也是很多女车主最乐意做的事。特别是出风口、仪表台与储物格这些卫生死角更要做好清扫工作，但是记得要用专用的内饰清洗剂对操控台、车门等部位进行清洗消毒，而且还要注意保护音响、收音机、CD等电器设备，避免它们进水而受到腐蚀。汽车坐垫、座套更应该经常清洗，而且最好多准备几套，这样每隔一段时间换一下，也会让爱车有一种焕然一新的感觉。

（P17）用车也得自己留个心爱车的日常保养。

要学会看“三油、三水”，所谓“三油、三水”就是机油、变速箱油、刹车油，水箱水、雨刷水、电瓶水，女车主应该知道怎么看，在哪里看，这样才能避免不小心伤害了车。

轮胎的气压目测就可以了，这一点对于女司机来说应该没有问题，只要看到轮胎有些瘪了，就是胎压太低，到维修站充气就可以了。至风行汽车

于刹车系统，这一点，留点心的话也可以感觉到，当发现刹车不是太灵敏时，就该去检查了。

（P18）驾车中难免会遇到些突发问题。

车辆在行驶中熄火，这是女车主常遇到的问题，这个时候，你最好是对后车的喇叭声充耳不闻，稳住自己紧张的情绪，按照当初学车时教练教的启动步骤：慢抬离合器，轻给油门，使车辆缓步前进。如果反复多次还不能使车辆开动起来，那最好的办法就是请其他车主帮帮忙。如果是车辆出现了故障不能启动，要赶快向维修站打电话，向他们求助。

至于爆胎，现在很多女士都不会换备胎，如果在前不着村后不着店的地方遇到汽车爆胎可就惨了。现在我就来教你怎么换备胎，保你在焦急时刻轻松解决问题。

先用千斤顶把汽车稍微支起来，在轮胎还没有离开地面之前，把车轮的紧固螺母拧松。把紧固螺母拧松之后，继续用千斤顶把汽车支起来，待轮胎完全离开地面之后，把原轮胎拆下来，装上备胎，按对角线的次序，分别把所有的紧固螺母均匀地紧固好，最后把千斤顶降下来，更换轮胎的工作到此结束。

（P19）现在让我们到车间实操演示一下刚才提到的日常保养和突发问题。

2.道德讲堂活动总结 篇二

兴宾区水落小学 2017-02-26

兴宾区水落小学“道德讲堂”工作总结

学校是未成年人集中的主要场所，是未成年人思想道建设的主渠道，在教育局的指导下，我校把“道德讲堂”建设当作重点项目来抓，注落实、重实践、讲实效，有针对性地开展“学校道德讲堂”活动，取得了良好的成效，现将工作总结如下：

一、加强领导，健全机制

学校成立“道德讲堂”工作领导小组，切实加强领导和日常管理，分工明确，责任落实到人。对照工作任务和目标，结合学校工作实际，制定落实方案，把建设学校“道德讲堂”与学校中心工作相结合，把建设学校“道德讲堂”作为加强学生思想道德建设的重要载体，精心部署，健全了“学校道德讲堂”管理制度，制定了活动计划，确保了学校“道德讲堂”各项工作全面、顺利地推进。

二、立足实际，建立“学校道德讲堂”宣讲队伍 我校“道德讲堂”建设，始终坚持立足生活实际，所举的事例来源于日常生活，取材于师生和日常的教学工作，以开展“道德讲堂”前后我在生活中所遇到的人和所做的事、我在开展“道德讲堂”前后为人处事的变化为基本形式，走特色化道路，普及性和创新性并重。首先立足实际，坚持正确的舆论导向，以“创文”为指导思想，把宣讲的思想性、教育性和针对性结合起来，使道德讲堂办出特色，办出风格。二是来源于生活，要从校园生活中挖掘生动的典型事例，使“道德讲堂”建设工作更加入情入理，充满生活色彩，富有生活气息。小学各年级课件教案习题汇总，要不断研究“道德讲堂”特点和受众的需求变化，创新模式，努力开创工作新局面。三是取材于师生，要重视广大师生在“道德讲堂”建设中的主体地位，把握时代脉搏，反映师生需求，使“道德讲堂”真正成为师生自己的讲堂。四是贴近教学，学校“道德讲堂”要与教育教学紧密结合起来，注重实践教育、体验教育、养成教育,做到知识学习与能力培养和行为养成相统一,切实增强针对性、实效性和时代感。

学校组建了一支专兼职结合的宣讲队伍，由学校德育处负责人、优秀班主任、学科教师带头示范，组织美德少年、优秀少先队员、三好学生作为宣讲员，并整合家庭、社区资源，邀请其中的优秀代表参与学校教育，形成育人合力。师生道德讲堂同时开展，力求共同进步

“学校道德讲堂”建设充分尊重广大师生的意愿，设计多样化宣讲形式，使广大师生易于参与，乐于参与。根据学校特点，分成两大板块开展相关活动，教师着重开展“师德讲堂”活动，学生开展“道德讲堂”活动。第一板块：教师“师德讲堂”

1.选树师德典型。紧密结合学校实际，以师德标兵、先进个人等评选为载体，重点选树、培育一批师德先进个人的典型代表，在学校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。

2.“师德讲堂”形式多样化。充分利用政治学习会、教研组、年级组学习等载体，定期不定期的通过集中学习、专题宣讲、观看影片、网上学习等形式，大力建设“师德讲堂”，各阶段轮流安排教师讲自己或身边的师德事例。收集、编写关于教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面的典型案例，使提升师德素养成为广大教师的自觉行动。

3.体现实践特色。以“我选、我听、我学、我讲、我议、我行”为主要模式，充分尊重一线教师的首创精神，设计形式多样、内涵丰富、成效显著的宣讲形式、手段和方法，引导教师亲身参与师德实践，在师德实践中实现自我教育、自我管理、自我评价、自我提升。

第二板块：学生“道德讲堂”

一是积极发现、培育、收集身边学生、教师及学生家长中的“三德”道德典型，并将其真实的先进事迹编写成真挚感人的故事。二是基于学生实际问题设计主题鲜明、循序渐进、形成体系的学生喜闻乐见、易于参与的 “学校道德讲堂”系列活动。让学生通过听道德故事、听先进事迹报告、听演讲，看道德模范和感动人物影视、看图片展，上网观看道德模范和感动人物的影视报道等，使他们的行为品格得到熏陶。利用班会课召开“道德故事宣讲会”，讲模范的人、讲模范的事，讲同学的事、讲自己的事等身边的道德故事，以讨论、辩论、反思、总结等提炼模范典型的道德内涵，引导学生认知、接受道德人物的优秀品质，学习效仿模范事迹，争当道德楷模，使他们的品格得到质的升华。

三、以重大节日为契机，开展主题词鲜明的活动

春季学期开学后，学校组织在全校范围内开展“庆三八----特别的爱献给特别的你”主题教育。倡议全体学生在“三八节”期间“记住妈妈的生日，为妈妈献一份爱，为妈妈做一件事”。

清明节期间，学校组织学生到百色起义烈士陵园缅怀革命先烈，开展清明祭扫活动。并布置全体学生在周末查资料，了解清明节的来历、参加家庭祭扫活动，强调要做到“文明祭扫，绿色祭扫”。

迎“五一”学校举行主题为 “争当文明礼仪好学生”的班级板报比赛和开展五一国际劳动节主题教育，教育学生文明礼仪的重要性，使学生了解五一国际劳动节的来历、意义，帮助孩子从小树立良好的劳动观和价值观。

端午节、中秋节期间，学校以班级为单位，分别开展了“思屈原，庆端午”和“中秋颂月”的主题班会。国庆节前夕，学校组织各班级进行爱国主义主题教育。通过班会、班级黑板报培养学生的爱国热情。重阳节，学校开展以“学会感恩，纪念重阳节”为主题的班会活动，通过开展班会活动使同学们进一步懂得尊老爱老是中华民族传承几千年的传统美德，在创建和谐温馨幸福家园的时候，保持并弘扬我们把尊老爱老传统美德，让学生明白百善孝为先、爱老如爱子，关爱今天的老人，就是爱护明天的自己。

通过一系列活动的开展，学生不仅了解了很多与节日有关的风俗习惯、各类纪念日、宣传日的意义，而且在动手参与的过程中了解中华民族的历史和文化，更使他们在尊重我国传统文化的基础上增强他 们的民族自豪感，受到爱祖国、爱生活的教育。

3.道德讲堂活动总结 篇三

本次“道德讲堂”活动以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以育人为本，德育为先为方针，以学生思想道德建设为主体，深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，传播凡人道德故事，推动道德理念入心入脑，搭建新的思想道德建设平台，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边人教身边人”为主要形式，扎实推进社会主义核心价值体系建设，广泛普及社会主义核心价值理念，营造“讲道德，做好人，树新风”的浓厚氛围，极大的推动了我校精神文明建设再上新台阶。

本次活动以贴近实际、贴近生活、贴近我校师生为基本原则，通过建立内容丰富、形式活泼、参与率高、覆盖面广的“道德讲堂”，传播道德故事，推动我校师生道德实践，汇聚我校师生道德力量，1

形成我校师生道德风尚，进一步提高我校师生社会文明程度和公民道德素质。

为确保我校“道德讲堂”建设各项工作顺利开展，“道德讲堂”授课工作有序进行，使学校道德讲堂成为广大师生思想政治教育工作的主阵地，我校成立了以校长陈宝强同志为组长的中心小学 “道德讲堂”建设与活动开展领导小组。

“道德讲堂”的内容要突出道德，以社会公德教育、职业道德教育、家庭美德教育、个人品德教育这“四德”教育建设为重点，突出“善”、“诚”、“孝”、“强”四个字为我校师生的道德教育核心内容，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边人教身边人”为主要形式，传播凡人善举、引发我校师生的道德自觉，在我校 师生中倡导修身律己。

本次“道德讲堂”活动的授课内容 “四德”指：

（一）社会公德教育。以“善”为核心开展学生道德知识普及，积极提倡心地善良、文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，引导我校学生生亲身参与道德实践，创建崇德尚善的学习和工作环境。

（二）职业道德教育。以“诚”为核心开展符合学生年龄特征的职业道德知识普及教育，崇尚诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会的高尚品质。

（三）家庭美德教育。以“孝”为核心开展学生的家庭美德知识普及教育，大力倡导以“尊老爱幼、男女平等”为主要内容的家庭美德教育，开展多种形式的家庭文化活动，引导我校学生讲述自己身边的感人故事，身体力行，自觉成为“孝”的传播者和践行者。

（四）个人品德教育。以“强”为核心开展学生个人品德知识教育，提倡正直宽容、自强自立的高贵品质，倡导和树立关爱、善待、宽厚和包容的理念。

为了使德育讲堂的开展体现出实际效果，结合我校实际，活动的开展以学校“德育讲堂”为主，由马会祥老师主讲，负责我校全体学生的“德育讲堂”活动。我校的“道德讲堂”主要形式是“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”。学校在多媒体教室启动了活动仪式，并由马会祥老师为全体学生上了一节生动的德育课。活动共分为五个环节，由我校马会祥老师通过投影大屏幕和全体学生一起分享身边的道德故事，诵读了中国传统文化经典中的《弟子规》，解读了其中蕴含的朴素的道德知识，提升了同学们的道德理论修养。来自六年级的王新娟同学，分享了发生身边的关于美德的故事，如王涛涛同学拾金不昧、赵新乐同学乐于助人等。这些来自身边的真实的故事，吸引着每一位同学。讲述者讲解生动，聆听者认真用心。

活动最后是“做承诺，送吉祥”。在这一环节中，学生们踊跃提问发言，马会祥老师耐心地解释。语言简洁，真诚质朴，没有豪言壮语，但句句都指引着着同学们对美好品德的向往，净化了同学们的心灵。

学校德育讲堂使用二楼多媒体教室，制作logo标识，营造德育氛围，通过学校道德讲堂主讲人定期授课，使全体师生道德水平上了一个崭新的台阶。

班级德育讲堂由各班主任具体负责，以班会、队会、晨会为主

阵地，结合本班学生德育中存在的问题，通过生动形象的故事、经典感染和感化，使学生的道德水平上台阶。

课堂微型道德讲堂，主要由各科任教师在上课前，及上课中整合本人所授课程资源，发掘课程资源中的德育因素，使得学生在学习科学文化的过程道德水平上台阶。

自活动开展以来，我校学生的道德水平得到提高，启动仪式及第一堂德育讲堂结束后，校园内掀起一股好人好事的热潮。有的同学拾金不昧，有的高年级的同学主动帮助低年级的擦玻璃。各班学生排练今年的庆六一汇演节目时，那些没有节目的学生当起了后勤人员，主动为表演节目的同学送水、拿衣服。

在5月13日周一升国旗仪式上，我们听到国旗下演讲者诉说出这样的句子，“己所不欲勿施于人”、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，这些闪烁着智慧结晶的名言警句已经成为我校学生的行动指针。文明可以带给我们一片洁净的天空，让我们在这蔚蓝的天空展翅高飞。文明可以带给我们一片美丽、宁静、文明的校园，让我们在这片文明的海洋中乘风破浪，梦想成真！

通过开展这些活动，使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神，激发了学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，也进一步提高了我校学生的思想道德水平。

在此次活动中，陈校长带领大家认真学习高新区文明办文件精神，对“道德讲堂”活动高度重视，全面部署，他要求大家要提高认识，精心组织；要创新形式，强化宣传；要注重实施，常抓不懈，王副校长、李志强等同志，为了学校德育讲堂的建设加班加点。马会祥老师为了活动的顺利开展，搜集各类道德资料，整合各类资源，形成了“善”、“诚”、“孝”、“强”的授课讲义，这些工作的开展全面提升我校道德讲堂实际成效。

在活动的建设、组织实施过程中，难免还有一些不足。如授课人的选择应该涉及到学校周围，从社会上聘请那些道德楷模，他们的事迹更有说服力，反响更大。我们在下学期的“道德讲堂”活动中会提前行动，把先进人物，道德楷模请进校园。为今后的“道德讲堂”如火如荼的开展创新形式、创新内容。

道德力量是国家安定、社会和谐、人民幸福的重要因素。“道德讲堂”是加强思想道德建设的创新举措，是中央文明办测评我市城市文明程度的重要内容。“道德讲堂”任重而道远。我们会继续努力！

千河镇中心小学

4.道德讲堂活动总结 篇四

随着社会的不断展，人们的思想观念和价值取向日趋多元化，文化生活和精神需求更加多样化，为了主动适应形势变化，大力弘扬是华民族道德力量，我们开设了道德讲堂，通过这个载体，让大家有一个交流的地方，让自己的切身感受讲一讲我们身边好人的道德故事，让这些故事从群众中来，到群众中去，所以更加可亲、可敬、可信、可学，从而为社会营造出“积小德为大德、积小善为大善”的良好风气，不断提升公民文化素。

我校于5月22日道德讲堂开课第一课，道德讲堂有4个环节，1、由李校长讲话；

2、由优秀学生家长谈谈家庭教育的孩子德行的培养，3、由优秀教师代表谈谈对孩子德育的培养。

4、由优秀学生代表发言。

通过此项活动的开展，让人们认识到：道德力量是国家安定、社会和谐、人民幸福的重要因素。随着工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性不断增强，诚信缺失、信仰缺乏、道德失范等社会问题不同程度存在。当前，我市已进入科学发展、和谐发展的关键时期，迫切需要以先进道德理念来巩固全市人民共同团结奋斗的思想基础。开设“道德讲堂”就是主动适应社会发展新形势，搭建思想道德建设新平台，把思想道德建设的内容项目化、实践化，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式，这些身边的人，身边的事能洗涤心灵，感悟道德，这是我们开设道德讲堂的宗旨。使来到道德讲

5.道德讲堂活动总结 篇五

——雷锋精神伴我成长

为了践行学校“做人为本，技能立身”的校训，建设学校德育工作的新载体，不断提升未年人思想道德，推动学校德育工作更上新台阶。4月2日，开展了一次以“学习雷锋精神”为主题的道德讲堂。

雷锋，这个平凡而伟大的战士，在他短暂的一生中，他做好事无数，他的“严于纪律，脚踏实地于事业的螺丝钉精神”影响了一代又一代人，他体现的平凡而伟大的精神，所以本次“道德讲堂”主题是“雷锋精神伴我成长”。活动共分为八个环节：做反省、唱歌曲、诵经典、学模范、发善心、鞠躬礼、做善事、送吉祥。

第一环节是“做反省”这个环节由全体同学静默两分钟，反省三个问题，1、在上课时，是否会玩手机、睡觉或做与课堂无关的事情？

2、当别人遇到问题需要你帮助的时候，你会帮助别人吗？

3、当你与别人发生矛盾时，你是争锋相对，还是反省自己？通过深层次的反省，让同学们更深入的认识到自己。

活动第二环节是“唱歌曲”。遥远的记忆中，雷锋的名字是那样的熟悉和亲切，学习雷锋好榜样的歌声，响彻中国大地，在那火热的年代里，多少颗心为了他而悸动，又有多少人把他的日记做为座右铭，恪守一生。通过大家一起学唱经曲歌曲－《学习雷锋好榜样》，让同学们从音乐中引发共鸣。

活动第三环节是“学模范”通过这个环节学习了第三届全国道德模范评选中荣获全国助人为乐模范称号的郭明义、荣获全国见义勇为

模范称号的吴菊萍及保护长城的英国人威廉·林赛的模范事迹，希望同学们从模范中获得力量，从生活中学习雷锋精神。

活动第四环节是“诵经典”。雷锋同志的钉子精神是同学们在学习和生活中的一个体会，诵读经曲《钉子精神》，可以让同学们领悟到要学习雷锋的刻苦耐劳的雷锋精神。

活动第五环节是“发善心”。唱了一首歌，听了一个故事，诵读了一段经典，请同学们来分享一下自己的感悟，你是自己理解雷锋精神的？同学们的发言非常的质朴却又感动人心，我们举办道德讲堂的目的就是要引导同学们乐于助人。

活动第六环节是“鞠躬礼”。全体同学起立，像德字行鞠躬礼。活动第七环节是“做善事”在这个环节中学生手工制作义卖，将所得为学校贫困家庭同学购买学习用品，献出自己的一点爱心。

活动第八环节是“送吉祥”。在这个环节中请同学们拿出心愿卡，在上面写上“三个可以帮你做的事”，送给同桌，为身边的同学做三件力所能及的事情。

6.“道德讲堂”专题活动总结 篇六

“道德讲堂”专题活动总结

为了在学校营造“存好心、做好事、当好人、得好报、扬好德”的浓厚氛围，建设学校德育工作的新载体，不断提升未成年人思想道德水平，推动学校德育工作更上新台阶。我校认真贯彻《榆林市创文办 “道德讲堂”建设实施意见》，切实开展“学校道德讲堂”活动，并取得了良好的成效。

一、活动认识

建设“道德讲堂”，就是主动适应社会发展新形势，搭建思想道德建设新平台，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式，在潜移默化中不断提升广大师生文明素质，推动形成“我为人人、人人为我”的社会风尚，为构建和谐社会奠定强大的思想道德基础。

我校根据榆林市创文办活动号召，立刻组织制定实施方案：《榆林市第九小学“做文明有礼的榆林人〃道德讲堂”专题活动方案》。成立了以校长为组长，书记主要牵头执行的榆林市第九小学“道德讲堂”活动领导小组。为配合“道德讲堂”活动的开展，我校在校园醒目处悬挂横幅“用微笑传递文明，让和谐温馨校园”，在活动地点悬挂“文明用语从我说起，文明举止从我做起”的横幅，以营造出主题鲜明的活动氛围，鲜明的育德标语让全校师生、过往的行人充分感受到道德讲堂活动的意义。

根据活动方案，我校于11月23日下午，组织全体班主任及学生代表齐聚学术报告厅，共同参与学校精心组织的“道德讲堂”专题活动。“道德讲堂”专题活动，为我校精神文明建设增添了浓墨重彩的一笔。

二、活动过程

本次“道德讲堂”活动由五个环节组成：

首先是“唱一首歌曲”——《公民道德歌》。开场的歌曲，奠定了本次活动的情感基调。同时，动人的旋律，富有教育意义的歌词润泽了每一位师生的心灵。

“听一则道德故事”——《道德，世界因你而美丽》。在这一环节中，我们让六年级七班的“三好学生”刘雅妮同学，讲述了自己帮助别人的故事。她用最简朴的语言打动了在场的每一位同学，台下的阵阵掌声既是对他们的赞赏，也表达了学生们要做一名高尚品德的新时代小学生的决心。

“诵一段道德经典”——《弟子规〃泛爱众》，细细品味着古代经典，深深体会到孝敬父母，顺从师长，言行谨慎，诚实可信乃做人的准则。学生认真听讲，主动参与，积极互动。

在“我的道德感言”特别环节中，孩子们在记录册上写下自己参与本次活动的真实感想：有的孩子大胆剖析、反思自己以往的过失；有的孩子受到感染，下决心要好好孝顺父母长辈；还有更多的孩子表示参与“道德讲堂”让自己的身心受到教育、洗礼，受益良多。尤其是六年级二班的赵亮宇同学的发言甚是精彩：“勿以善小而不为，勿

以恶小而为之。我们要尽其所能，去帮助那些需要帮助的人。”场上立刻响起了热烈的掌声。学生们纷纷表示：我们应该从小事做起，从自己做起，共同播撒道德的种子，让我们的身边开满道德的花朵。“谈感悟”这一环节也将活动推向高潮。

最后一个环节是“作一个道德承诺”，全场师生全体起立，作出了“在家里为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心，学习雷锋，奉献社会，提升自己，做新时代的好少年。”的庄严承诺。

梅俊华校长总结了本次活动，对九小“道德讲堂”给予了高度的赞扬和充分的肯定，并希望九小“道德讲堂”系列活动能成为学校育德工作的一个重要的、充满活力的、独具特色的阵地！

7.学校道德讲堂活动总结 篇七

活动总结

为了深入推进社会主义核心价值体系建设，推进创建文明城市工作进程，根据区教育局开展“道德讲堂”活动方案的通知精神，特制定活动实施意见：

一、活动目的意义

我校开展“道德讲堂”活动来主动适应社会发展新形势，搭建思想道德建设新平台，把思想道德建设的内容项目化、实践化，以各种形式广泛普及各种道德理念，在潜移默化中提升干部教职工文明素质，提升社会文明程度具有极其重要的意义。

二、道德讲堂活动宗旨

深入贯彻落实科学发展观，全面实施《公民道德建设实施纲要》，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式，围绕社会公德（礼仪）、职业道德（诚信）、家庭美德（和睦）、个人品德（友善）四个方面开展活动，广泛普及社会主义核心价值理念，构建和谐社会奠定强大的思想道德基础。

二、活动内容

（一）讲堂布置。讲堂外面醒目位置要有“道德讲堂”牌子、宣传栏等。讲堂主席台要有统一背景、宣讲台、横幅等，背景制作主要由LOGO标识、雷锋头像、“道德讲堂”（四个字）、“积善之家必有余庆、积恶之家必有余殃”（经典名言）等“基本四要素”组成。台下要摆放整齐的桌椅板凳，墙上要布置经典道德理论的宣传标语，充分体现“自 强、厚德、崇俭、尚义、守信、明礼、报国、尽孝”八个词条，以图文并茂的形式衬托讲堂，营造浓厚的道德建设氛围。

（二）开讲流程。开展“道德讲堂”活动时，参照以下“八个一”流程进行，即“唱一首歌曲”：每一次开讲前，组织学唱一首道德讲堂主题歌曲；“看一部短片”：围绕主题，组织师生观看一部道德建设先进人物事迹的短片；“诵一段经典”：组织师生诵读一段中华经典语录、时代理论格言或道德名句；“讲一个故事”：讲述一个发生在大家身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例；“作一番点评”：由师生评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界；“背诵一句格言”：组织参加活动所有人员背诵一句格言；“送一份祝福”：组织师生对当天活动先进人物送去祝福，如：祝愿好人一生平安，好人有好报等。“发善心”：参加活动的人表示做一个讲道德的、善良的好人，如：做开阳好人、道德模范等。

（三）队伍建设。以“自身素养强、道德素质高、文化修养好”为标准，组建学校党、团、队宣讲队伍。吸引广大师生讲自己、讲他人、讲身边的道德故事，使师生成为“道德讲堂”的主人。

（四）宣讲对象和内容：主要对象是在校学生。以倡导“五心教育”（忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己）、“奉献社会、提升自己”等为主要内容，通过对在校学生的思想道德教育，吸引和拉动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设。

（五）讲堂形式。以“我听、我唱、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，充分尊重师生意愿，设计多样化宣讲形式，使师生易于参与、乐于参与。

我听：以培训报告、巡回讲演等形式，听凡人道德故事，悟模范优秀品质。

我唱：以唱积极向上的红歌为主，能将“童心向党”红歌融入其中。

我看：以演绎展示、学习发现等形式，把典型的事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可信可学。

我讲：以自我推荐、自我宣讲等形式，讲群众自已和身边的道德故事，展示道德智慧，传播道德力量。

我议：以辩论讨论、总结点评等形式、评议身边好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界。

我选：以师生评选、菜单式宣讲等形式，由师生评选先进人物；师生选择每一次宣讲的人物、主题和时间等。

我行：以实践转化、提升素质为目标，引导师生在认知、接受先进人物的优秀品质后，群起效仿，转化行为。

（六）时间安排。每月最少开讲一次，根据实际，确定开讲主题，灵活设计，吸引师生广泛参与。

焦作市太行东路学校

8.中学道德讲堂活动总结 篇八

为了弘扬文明有礼、自强自立、诚实守信、尽责奉献、孝老爱亲、助人为乐等中华传统美德，倡导“明礼、自强、守信、尽责、孝亲、友爱、崇俭”道德规范，引导未成年人树立心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求，2018年3月至6月，##中学开展了“校园道德讲堂”建设活动。

3月9日，##中学召开了“校园道德讲堂”动员大会，同时也拉开了校“校园道德讲堂”建设活动的序幕。在动员大会上，赵校长和全体老师一起学习了《襄阳

市“校园道德讲堂”建设的实施意见》，并结合学校的实际情况，提出了具体的意见。最后，老师们还一起观看了襄阳市##中学生道德讲堂的视频。

在历时4个月的活动中，学校以班级和学校两个道德讲堂为基点，时时利用晨会课、班会课、品德课、社会实践等途径，以学生自我宣讲、交流感想、践行美德为主要形式，开展班级道德讲堂活动，形成人人参与、个个受益的生动局面，把方案中的七个流程落实到实处。

6月，全校各班以“道德讲堂”为主题，开展了一次班会展示课，在课上，各位班主任引领学生通过课件展示、讨论、朗诵、歌唱等多种多样的方式向观摩的老师阐述了如何弘扬红色精神、做一个有道德的人。

9.开展道德讲堂活动总结 篇九

道德讲堂第一个环节，唱一首爱国歌曲，大家一起高唱“团结就是力量”。

第二个环节：为大家讲话，他讲的题目是“诚信-为人之本”通过讲传统历史故事与现实生活中的小故事相结合，从以下几方面为我们讲如何做一个诚信之人。诚信不仅是社会中每个人所应遵从的最基本的道德规范，也是处理好人与人之间关系的准则。诚信待人才能感动他人，处处欺骗别人，你就算是在自己家门口也可能会寸步难行。因此，诚实使我们之间内心坦然，而说谎，则会使你的良心受到折磨，心境处在一种灰暗之中，忐忑不安，在时刻紧张的状态中生活，这就是一个人不诚实的结果。四是宣传诚信典型事迹。在我乡诚信的典型事迹很多，值得我们去学习。很多村干部机关干部和群众都是我们学习的楷模。

第三个环节：由宣传委员宣读“创建诚信平安小厂构建和谐社会”倡议书。

第四个环节：诵一段国学经典“论语”。

第五个环节：大家收看一部道德教育片“中国好人-郭明义”。

最后一个环节：大家通过今天的活动谈一下自己的心灵感受以及今后自己的想法，大家畅所欲言。

10.道德讲堂活动总结 篇十

兴隆学校

“道德讲堂”工作总结

学校是未成年人集中的主要场所，是未成年人思想道建设的主渠道，在学校开展“道德讲堂”建设，就抓住了未成年人思想道德建设的关键。学校道德讲堂是提升师生道德文明素养的有效载体，是建设文明和谐校园的创新举措，对推进学校未成年人思想道德教育具有十分重要的现实意义。

一、撑好一个支点，创高素质教师队伍

1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性，努力营造“教师人人是导师，学生个个受关爱”的良好育人氛围。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。为提高这支队伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年级的德育工作的特色，我校认真抓好师德建设，组织全校教师在教师会、党员会活动、报告讲座中开展政治理论学习，积极开展师德的学习讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。

2、建立了道德讲堂领导小组，抓好班主任队伍建设，定期举行班主任例会，有计划，有重点地对班主任进行思想，业务等常规培训。

3、建立了班主任岗位职责，工作条例，考核奖励制度，把班主任工作的实绩作为评优的重要依据。评选出校级优秀班主任及师德标兵若干名。

4、组织班主任学习、培训，经验介绍，取长补短。

5、学校把课堂教学工作为德育工作的主渠道。为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教学目标。坚持以思品课为德育主要课程，积极利用现代信息技术作为教育手段进行教学。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育。

二、抓好一条主线，育德高心健的人才

1、加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。“自己的事情自己管，自己的未来自己创”。最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参与学校管理。

2、创设活动载体，寓教育于活动之中

(1)继续发挥国旗下讲话这一德育阵地的作用，重点对学生的行队礼进行了纠正，鼓励队员国歌唱响，国旗下演讲每周内容都不相同，从爱国教育到文明礼仪、校园安全、学习习惯、心理健康等等，可以说每次升旗仪式都是一次很好的主题教育，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。

(2)播下感恩和爱的种子，让心灵开出最美的花。我们开展了感恩教育系列活动，通过这些活动，让少先队员们的心灵得到一次真正的洗礼!家长们对活动给予了高度评价。(3)开展感谢社会和同学们的爱心相助教育实践活动。积极倡导同学之间友爱互助，让学生懂得对帮助过自己的人感恩，也让学生们知道在自己成长的道路上离不开社会和他们的关心和帮助，更懂得感恩社会。利用校会、升旗仪式大力宣扬友爱互助的好学生，树立典型。组织学生走向社会清扫文化广场、老干部活动中心、五十家子村部等回报社会，定期慰问孤寡老人。教育引导学生“做好事、当好人”，要从点滴的小事做起，使学生养成良好的道德习惯，学会感恩。现在校园里涌现出许多助人为乐的好少年。

3、开展感谢祖国恩情的教育实践活动

教育引导学生感受幸福生活来之不易，增强学生的爱国、爱党、爱家、爱校的情怀，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

三、突出一个重点，强化养成教育

一位教育家说过：“优秀的品格，只有从孩子还在摇篮之中开始陶冶才有希望。在孩子的心灵中播下道德的种子越早越好。”小学生的辨别是非能力和自控能力欠佳，只有认真、大力抓好他们良好的行为习惯培养，加强他们的学校日常常规管理，才能进行各项的教育。要抓好学生的思想品德教育，就要从他们身边的实际出发，我校一直以来都把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一，作为德育的主旋律。

四、塑造一个亮点，深化健康教育

如今，学生的心理健康问题越来越受到社会的关注，如何培养小学生良好的心理素质，成为摆在家庭和学校面前的一道难题。近年来，我校着力修筑学校、家庭间沟通的桥梁，开辟多途径进行学生心理健康教育，通过多种形式的活动，为学生提供心理倾诉和咨询的平台，极大地提高了学生的心理素质。