我们的教室小学优秀作文

我们的教室小学优秀作文（共10篇）

1.我们的教室小学优秀作文 篇一

我们的教室可美了!

我们的教室在学校的西面，在三楼从东面数起第一个教室。一走进教室，就看见了课桌被我们排列得整整齐齐，明亮的教室被同学们打扫得平平整整、漂漂亮亮的。教室的正前方有一块长方形的大黑板，数学老师在大黑板上给我们出口算题，语文老师在大黑板上给我们讲解课文。上课时，我们全班四十多双眼睛紧紧地盯着大黑板，大黑板就像我们的“学习天地”，每天都让我们学到新知识，大黑板的左边是我们的《成长足迹》，每个人的连元星都一次一次地增加，大家都在努力学习，一天一天地进步，都想拿到更多的连元星。

大黑板的正后面是我们的黑板报，上面全是我们大家的作品，在左边还有两张很大很大的奖状，它们是我们全班同学一起努力的成果，又是我们全班的荣誉。

我们的教室就像是我们的家一样，充满了温暖。我爱我们的教室! 简评：描写教室，要有亮点，太平铺直叙，就没有意思了。

2.打造我们的最美教室 篇二

一、引导自我管理

在我们教室的公告栏上，有一个“人人服务岗”，上面标示着每位同学所负责的班级的一桩小事，其中有总管，有专门提醒上课的，有专门处理班级小矛盾的，有专门管钟的、管花草的、管窗台的、管提醒洗黑板的，还有撕倒计时贴的、擦国旗框的等等。

在黑板的右侧一栏，有我们班的每日一语，由沈岚同学负责，而每次选好内容后，她都会让字写得比较好的过钧书写。每次过钧接过沈岚的纸条，都会问一声，什么颜色。沈岚就答，红色或别的什么颜色，然后过钧开始动笔写好。每一天的一句话，可能是学生自己写的，可能是书上摘录的，都激励人心。

黑板报前的三张空课桌上，放着各种绿色盆景，有吊兰，有碰碰香，有铜钱草，它们由专门的“花长”侯怡负责。我曾对她说，这是班级的希望，要好好照顾它们。侯怡也确实很负责，每当阳光灿烂的午后，我们班的阳台上总会有绿色盆景养眼怡神。

某天，因为有冷空气要来，为让同学们都知情，我们在班上开始设立了一个新的岗位——承包天气预报，由华铠同学负责。从此后，黑板的左上角就开始有了大字版的天气预报：“周一，晴转多云……”马上就有同学建议，天气预报写得太占地方了。负责的同学很聪明，第二天天气预报就变成了一个笑脸，下面写着温度。当然有时候是下雨的脸，有时候是多云的脸，简洁而明了。

二、激发学习意志

作为高三年级，在经过了此前几年长时间的“奋战”后，从思想到意志都极易变得倦怠和松懈，因此，作为班主任，此时应该及时有效地去激发和维护学生们的学习意志。

班歌——每日唱一首振奋人心的歌曲不仅能活跃班级气氛，更可以让高三学子放松心态，凝聚班级力量。《我相信》这首歌曲作为班歌，唱起来充满朝气和力量。每天中午12点，在数学练习前，响亮的歌声总会准时在 “第8号教室”响起。更有意义的是，负责此事的学生还赋予班歌一个新的内涵，那就是 “今日班歌送给谁”。大大小小的考试，“送歌”可以激励斗志；拾金不昧等好事，“送歌”可以树立典型；同学生日等喜事，“送歌”可以温暖人心。每日“送歌”都能轻轻拨动我们的心弦，温暖和激励着前行的我们，。

励志栏——说起咱们的励志栏，我们的宣传委员沈黎明、毕嘉俊以及仅有的四朵金花可谓是功不可没。他们每次都会及时更新内容。比如要“小高考”的时候，每位同学就把励志名言写在便利贴上，再用这些贴贴成一个“钟”，“挂”在励志栏里，为高考倒计时。期末考试成绩一公布，他们又马上更新励志栏，按进步的用绿色便利贴，退步的用红色便利贴，原地踏步的用黄色便利贴的方式，张贴出一个大大的“忍”字。另外，在便利贴上，他们还写上了一模目标、赶超对象等。

三、营造温馨学园

教室是师生校园生活最主要的场所，教室布置得好，师生情绪自然就好，否则必然情绪不佳，影响学习。作为高三年级，学生已共同相处三年，情谊非同一般，这时，班级就不应搞得花花绿绿，而该营造一种温馨如家的气息，让教室成为一个温暖的学园。

黑板报——我们班的黑板报就是我们的微博，“二模，你准备好了吗？”就是微博主题，后面的帖子都是学生的励志名言，如“百炼成钢唱出青春无悔 ，圆人生梦想”，有“半载奋斗笑吟三年等待”，有“高考一百天，手机放一边”等诸多激励性的语言。最右侧一栏有个人及宿舍扣分表格，学生加分扣分情况一目了然。

八面来风——这里汇聚的是我们最温暖的能量。我一直倡议学生家长通过写信的方式与孩子沟通，因为学生们都在校寄宿，平时没什么假日，再加上青春期的孩子与家长多数沟通不畅，所以家长来信就成了最好的沟通。开学至今，我们几乎每周都可以收到不同家长的来信，我们把这些信打印出来，张贴在公告栏上，再由宣传委员做好美化，这小小的一封封信就产生了动人而无穷的力量。而在没有收到家长来信的时候，我们也会收到任课老师的寄语，或班主任的寄语，甚至是邀请校长写来的寄语。

一周要闻—— 心灵手巧的同学利用公告栏中间的一条小缝隙，展示了最重要的一周要闻。可别小看它的作用，你瞧，艺术节的时候，哪天朗诵比赛，哪天达人秀比赛，哪天十佳歌手比赛，都写得清清楚楚，明明白白。或者什么时候哪位同学在艺术节硬笔书法赛中获奖了，消息也会第一时间出现在这里。

四、提升个人学业

高三学生正值青春，日常生活中会有很多的问题和困惑，当然这当中主要是对生命的思考和对学习的追问。为了解决他们的问题，我们的教室里出现了相应的设置。

问问吧——公告栏的右下角是我们的“问问吧”，缘起高中学生的特点——学习强度大，平时讨论的时间极少，遇到学习问题往往不能及时解决，班级问问吧因此应运而生。“问问吧”由当值小组负责管理，每个学生都可以将自己的问题贴在这里。下课的时候，总会有学生去“问问吧”看看，尤其“学霸型”的同学特别钟情于它，看到同伴的问题往往会马上撕下来，写好解题思路后再贴上去，既帮助了同学，自己也非常有成就感。

印象同学——每周一次的“印象同学”，是大家最为期待一项活动。同学们经常可看到，班级摄影师正到处抓拍，同学们的所言所行，都入了他们的“法眼”。每到周一，就会有两个学生的“印象”贴上公告栏，其中有同学评价、老师寄语、生活照片、自我勉励等等。一学期下来，每个学生都会在这里静静地演绎自己的精彩。这个舞台，就是我们的目标和行动的支持。

心灵驿站——在公告栏的左上角，有时会出现学生的优秀作文，有时会出现一篇励志短文，或学生自己编写的一段话剧。最近我读到一篇讲大树理论的文章，觉得很有意思，读给学生听后，马上就被学生要过去。当天晚上，我就看到公告栏已换成了一棵大树的图形，里面的文字告诉我们该怎样做，才能成为自己的一棵大树。

多年的班级管理经验告诉我们，班级管理听上去很玄奥，很复杂，很难，其实，只要付出心力，多想办法，哪怕用一些微不足道的小点子，也可能触动师生心灵的“触点”，效果非凡。可见，班级管理贵在用心，贵在有利于学生成长，同时贵在坚持。如此师生均受益，大家生活学习愉快，班级自然会越来越和谐。

（作者单位：锡东高级中学

江苏无锡 214105）

责任编辑 余志权

3.我们的教室为题的小学作文 篇三

正看着呢，猛然发现黑板有一小半是白色的，真够稀奇!走过去摸了一把，发现原来这个“白板”不是写字用的，这是一张硬邦邦的屏幕板，比三年级教室的屏幕好多了，那个屏幕老是会卡住，上也不是，下也不是，毕竟那个是升降型的嘛!

忽然，窗外传来了一阵隐隐约约的鸟叫声，我伸出头一看：是学校的小花园呀!原来，四年级的教室是跟小花园是相邻的，我恍然大悟，又愣了一会儿，就被花园的景致吸引了：翠绿的大树和小草，鲜艳欲滴的花朵，一片黄色，一片紫色，在那颗树下，一朵朵红花特别引人注目。

啊，这儿的电风扇也不一样，比以前教室里的那个“破烂型”风扇好多了，转起来好大的风。天气再怎么热，对教室里的我们来说，也不会不能忍受了!这种“超强型”的电风扇，我非常满意!

4.小学五年级作文：我们的教室 篇四

我的学校是陕西省宝鸡市实验小学，我在二年级一班上学，每天早晨我来到学校，值周生哥哥姐姐们都会在校门口排着整齐的队列欢迎我们的到来，值周的老师和门卫爷爷在保卫我们的安全，不论是什么陌生的人都会被拦在外面。敬礼问好，我们都是文明优雅的宝小好学子。一踏进门厅，映入眼帘的是一本打开的石书，上面刻着鲜艳的几个大字：“做最好的自己！”右边的院子里，几棵银可树高高直立着，金黄的叶子在朝阳下闪着金色的光芒。我穿过门厅左拐就来到了我们的教室。

一走进教室，我就听到早到校的同学们正在领读班长的带领下大声朗读。付老师站在讲台上微笔地看着读书的同学，或者正在给窗台的花花草草浇水、松土。教室的窗台上摆放着很多植物，在我的左边有几盆绿箩，它们开展繁茂而翠绿的枝叶，伸着懒腰向我问好。讲台旁老师那小小的讲桌上，放着一盘合欢竹，那根在水中波动，向我微笑着。而我的右手边是一些芦荟，仙人掌和太阳花，太阳花展开花苞在阳光下舞蹈。仙人掌伸开小刺，像个小战士样精神抖擞。芦荟挺起又胖又可爱的身子在阳光和风中轻轻晃动。教室后面的书架上，摆着几盆肉肉植物，它们好像在对我说：“早上好，小朋友，欢迎你来到这可爱的学校”。在我们的“童心绘本”图书角里，许许多多有趣的、好看的绘本和其他图书挨挨挤挤整齐地排列着，它们争先恐后地对我说：“请看我吧！”于是，我挑了一本《红楼梦》，静静地坐在座位上读起来。

我非常喜欢我们的教室，我们的班级，它带给了我许多快乐和温暖，我热爱这个大集体。

5.小学生优秀作文欣赏：我们的教室 篇五

推开那深褐色的门，首先映入眼帘的是一排排整齐的黄色的桌椅，37名同学每天都坐在这里读书、写字、算题……我们在获取了知识时，十分开心快乐。【评：课桌椅的颜色和作用。】

课桌椅前面的墙上，悬挂着墨绿色的黑板。这黑板就像肥沃的花园，老师就像辛勤的园丁，在“花园”里播下了知识的种子，却在我们的心里生根、发芽。【评：比喻句写得形象生动。】

在黑板的上方，挂着(画有)颜色鲜艳的五星红旗的图片。“红旗”的两边，有一行字，写着：“爱我祖国，振兴中华”。这一行字告诉我们要好好学习，长大为祖国做贡献。【评：黑板上方的布置，那行字对我们的激励。】

教室的后墙上，有一块板报园地。那里展出的优秀作文，吸引着我们几十双眼睛。“求知栏”是知识的海洋，还有“学习小顾问”“心灵之美”等栏目。板报园地经常围满了人(，同学们都爱到这里观看)。【评：板报园地的内容。】

南面的墙上，(有)两个窗户，镶着四扇明亮的大玻璃窗。充足的光线，透过洁净的玻璃射了进来，(让)整个教室充满了阳光。【评：窗户的位置和用途：让教室充满了阳光。】

每天清晨，都能听见从教室里传来的朗朗的读书声。上课铃响了，同学们纷纷回到自己的座位上休息，等着老师的到来。开始上课了，同学们都全神贯注地听老师讲课。【评：在教室里同学上课时的表现。】

两个窗口之间的墙的上方，挂着一个小喇叭，非常精致。红领巾广播站每天播放新闻、提出要求，给我们传播知识，帮助我们进步。我们都爱听小喇叭的广播。【评：小喇叭的位置和作用。】

我能够在这样的美好的环境里学习，是多么幸福呀!(通榆县第二小学三年二班 赵新宇)

评语

文章的优点：一是条理清晰，作者能恰当地运用表示方位的词语，把事物所处的位置交代清楚，如：“课桌椅前面的墙上，悬挂着墨绿色的黑板。”“在黑板的上方，挂着画有颜色鲜艳的五星红旗的图片。‘红旗’的两边，有一行字，写着：‘爱我祖国，振兴中华’”;二是对写的每个事物，都介绍了它在教室里所起到的作用，如“这黑板就像肥沃的花园，……”再如：“充足的光线，透过洁净的玻璃射了进来，让整个教室充满了阳光”。这样写内容既具体又生动。

作者：通榆县实验小学三年二班 赵新宇

6.我们的教室小学优秀作文 篇六

教学内容：

P2～3，P6～7

教学目标：

认知目标

1.会根据实物或实物图正确数出1～10物体的个数，并会用学具或数字表示。

2.在具体场景中初步感知对应的思想。

能力目标

1.初步建立实物数数与数字符号表示数的关系的模型。

2.在计数活动中，培养学会对个数进行多种形式表达的能力。

情感目标

能在愉悦的数数活动中，积极参与数学的学习。

教学重点：

计数与表达

教学难点：

6～10的物体个数的计数。

教学准备：

教师方面

1.“我们的教室”主题情景图。

2.在每个小组的桌上、教师讲台上以及教室周围的墙上布置一些学生熟悉的`物品

(如：积木等)。

3.每个小组一张动物园的情景图。

学生方面

1.每位学生有10片双色片。

2.彩色铅笔。

教学过程：

一、信息交流

1.揭示课题

师：小朋友，你们已经是一年级的学生了，从今天起，我将和你们一起在这个教室里学本领，长智慧。让我们先来了解一下“我们的教室”(出示课题)。

2.说说教室里的物品

师：在我们的教室里有许多物品，谁来说说你看到了什么?

(学生在表述时，教师要注意倾听并及时加以纠正。)

3.说说家庭的物品

师：我们的教室里有许多的物品(举例)，那么你家庭有些什么呢?谁愿意向大家介绍?

二、自主探究

(一)1～5的认识

1.认识“1”

(1)说说教室里的“1”

师：看一看，我们教室里哪些物品只有一件?

(2)用代替物表示“1”

师：教室里有一台电视机可以怎样表示出来?(可以用一片双色片、一根小棒、一个三角形表示)。那么，现在老师手中的一盒粉笔又可以怎样表示?

(3)请学生说说一片双色片还可以表示什么?

师：凡是只有一件物品的，我们都可以用一片双色片来表示，也可以用(根据学生的实际举例)表示。

(4)用抽象的符号表示“1”

师：一台电视机除了用刚才我们讨论的用学具或图形表示以外，还可以怎样表示?

(学生能讲的就让学生讲，学生讲不出的教师告诉学生：可以用中国数词“一”来表示，还可以用阿拉伯数字“1”来表示(板书)。)

(5)讨论：数字“1”可以代表什么?

(6)讨论：“1”像什么?

教学：像根小棒。

(7)小结

师：表示一件物品的方法有好几种，(举例)，你喜欢哪一种就可以用哪种方法来表示。

2.2～5的认识

(1)以小组为单位，说说桌上、讲台上以及教室里物体的个数。

(2)想一想：可以怎样来表示这些物体的个数?用学具怎样表示?用数字又怎样表示?

(学生可动手操作)

(3)小组交流。

(4)讨论：数字“2”可以代表什么?数字“3”可以代表什么?

(5)讨论：2、3、4、5分别像什么?

教学

像只鸭子2、2、2;

耳朵耳朵3、3、3;

像面小旗4、4、4;

秤钩秤钩5、5、5。

(6)小结

师：不管有几件物品，我们都可以用几个学具表示，还可以用中国数词或阿拉伯数字“几”来表示。

(二)6～10的认识

1.以小组为单位交流“动物园”情景图中的信息。(天空中有6只小鸟，河里有7只小鸭，山上有8只小猴，两边有9棵大树，草地上有10个小朋友在跳绳)

2.每个小朋友挑选一样自己喜欢的物品，用学具表示它的数量。

3.小组交流。

4.以8只小猴为例，讨论：如何摆学具能让别人一看就知道它的数量?

小结：要充分运用“5”的作用。

5.学生用这种方法重新摆学具。

6.讨论：你喜欢的物品的个数还可以怎样表示?

7.小组交流：数字“6、7、8、9、10”分别可以代表什么?

8.讨论：6、7、8、9、10分别像什么?

教学：像个哨子6、6、6;

像把镰刀7、7、7;

像个葫芦8、8、8;

6字倒写9，9，9;

1加0，10、10、10。

三、运用发展

1.游戏1：配对(书本P6～7第5题)

2.游戏2：你说我摆难不倒

(1)2个学生一组，一学生说具体物品，另一学生用学具或数字表示。

(2)2个学生一组，一学生摆学具或数字，另一学生举例说明它可表示的具体物品。

3.游戏3：找朋友(书本2～3页第1、2题)

(1)看一看，说一说(第1题)

师出示“我们的教室”上半图，告诉学生：这是我们的小伙伴小胖、小丁丁他们的教室，他们教室里也有许多物品。请学生说说他们的教室里有些什么?

(2)连一连(第2题)

师出示“我们的教室”下半图，请学生将有关系的两样物品圈一圈，连一连。

4.游戏3：比一比，看谁画得又对又快(书本P6～7第6题)

(要求：让学生独立观察出排列的规律，然后画下去。)

5.交流总结

7.我们的教室小学优秀作文 篇七

每个课桌，每一把椅子，每一本书，每一根笔，每一位学生，都是我们教室里的一部分。没有了这些，教室就不会那么光彩夺目。而没有了教室，我们就无法学习，无法上课。

书本、课文、作业是我们的家人，是他们成就了我们的光彩人生，是我们生命中不可缺少的一部分。没有了教室，我们会怎样?教室因我们而生动，我们因教室而精彩，是教室给了我们可以学习的地方，教室是安静的，而我们大家渴望学习的心是火热的。

墙壁上挂着黑板，不，那不只是黑板，是肥沃的黑土地，它滋润着我们，在我们的心中种下了一颗小小的学习的种子，让我们长成参天大树。

黑板下漂荡着的粉笔屑，不，那不只是粉笔屑，还是老师撒下的知识的结晶、智慧的肥料，它给予我们养分，让我们长得更高、更快。

地上散落着老师脸上落下的粒粒汗珠，不，那不仅仅是汗珠，也是我们长成参天大树不可缺少的水分。

讲台上站着讲课的老师，不，那不仅仅是老师，也是勤劳的园丁，是我们成长路上的导师。

老师常常对我们讲，我是带着你们来到了苹果园，但你们要经过自己的努力才能摘到又大又红的苹果。难道我们的老师说的不对吗?我们确实要经过自己的努力才能摘到苹果啊!

8.我们的教室作文 篇八

我的教室非常大，以便给我们走动，摆放着一排排整整齐齐的桌子和椅子，一共有六十四张课桌椅。

我们分成四大组，每大组有两个小组，每小组有八人，桌子前面是黑板，用来给老师写字、画图，黑板上面是一面五星红旗，红旗下面是八个大字，分别是“勤学守纪”和“尊师爱友”，我们全班都是用这几个字来严格要求自己，大字的左右两边是窗户，通过窗户可以看见美丽的校园和高楼大厦。天花板上有两台电扇，用来给同学们送来清凉的风，风扇两边有电灯，一打开，白色的光马上把教室照亮了，亮晶晶的灯把教室照得亮堂堂的，就像大家在王宫里学习。

这就是我的教室。

9.我们的教室作文 篇九

我爱我们的教室，早上我们的教室是书声琅琅的，欢快的铃声响起了，现在，我们开始读拓展啦！同学们坐姿端正，眼神专注，手指着那一个个美词，一段段生动的句子，一篇篇动人的作文，从我们嘴中流淌出来。当时钟的指针指到8：35时，是读语文书的时间了，文中的人物吸引我，文中的事情感动了我，文中的景色陶醉了我。嘀嗒嘀嗒，时间一分一秒的过去了，不知不觉8：40了，现在是古诗时间，少壮不努力，老大徒伤悲、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。这两首诗告诉我们珍惜时间，努力学习。

中午，我们的教室井然有序。李松鸿把一个个盘子放在每个同学的桌上；刘雨鑫发勺子，她把一个个亮晶晶的勺子发给每一个人；值日生为我们盛饭，那香喷喷的饭菜让我直流口水。其他等待的同学有的画画，有的看书，有的写字。

晚上，我们的教室是清幽静谧的，没有我们的吵闹声，没有我们的嬉戏声，没有我们的读书声，只有蟋蟀的鸣叫，只有微风拂过树梢发出的沙沙声，只有下雨时，雨水嘀嗒嘀嗒的歌唱声……

10.小学作文：我们教室的新客人 篇十

我们教室的新客人

在植树节那天，我们教室里来了一位位小客人，他们身穿绿衣裳，有的还带尖尖的刺呢!

我带来的那位客人可不是好惹的。他就是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的观音莲。它的身子是一层层的，摸一摸还挺舒服的。在学校里，我和何峻波的观音莲进行比赛，我的芽儿都逃出了大叶的庇护，在外面过自己的日子。可何峻波的观音莲却躲在里面一直不出来。好像很害怕的样子，不敢出来。在阳光下我的观音莲会笑得格外灿烂像是中了大奖一样。在没有阳光的地方我的观音莲会闷闷不乐地告诉我，他非常非常的生气，一脸的不愉快。这就是我们那位严肃的客人。