大学生2013寒假社会实践调研活动报告(绝对原创)

大学生2013寒假社会实践调研活动报告(绝对原创)（精选4篇）

1.大学生2013寒假社会实践调研活动报告(绝对原创) 篇一

2015年寒假社会实践活动调查报告

报告标题：

农村留守儿童教育、生活状况调查 院

（部）：

外 国 语 学 院 班

级：

英 2 学生姓名：

金 佩 学

号：

2014131233 完成日期：

2015年2月22日

2015 年 02 月 关于农村留守儿童教育、生活状况调查

前言

社会实践参加者：江苏理工学院14级新生 外国语学院

金佩

实践的主题：关于农村留守儿童教育、生活状况调查

时间：2015年1月 地点：浙江金华长地自然村

摘要：随着社会注意经济的进一步发展，与此相关产生了越来越多的社会问题。其中尤以留守儿童、空巢老人等社会人文问题较为突出，在寒假里，我决定积极参加社会实践，走进乡村，了解农村留守儿童的生活世界，我相信，社会问题的调查研究，不仅可以培养我关注社会问题的习惯和初步尝试解决社会问题的能力，而且对于我们大学生社会行为能力的培养以及发现、研究、并解决问题的能力的提高，都有非常大的好处。同时，也能让更多的人与我们一起关注需要帮助的人，为社会的良好发展做出一份贡献。现将此次实践活动的有关情况报告如下

一、何为农村留守儿童

随着我国经济的发展和城镇化进程的加快，越来越多的青壮年农村人口进入城市，其中一部分孩子随父母涌入城市。但是更多的孩子没有条件随父母流动到城市，只好继续留在在农村。他们由自己的祖父母或其他亲戚照料，这类未成年的特殊群体称为留守儿童。简言之农村留守儿童是指父母双方或一方进城或到经济发达地区务工而被留在老家的那些孩子。

经过对全村留守儿童的询问调查，依照不同的情况大致将该村的儿童分为以下几种情况：

1.父母双方中的一方外出打工而由父亲或母亲一人单独抚养的孩子，从某种角度讲可以成为“单亲家庭”孩子。孩子在这样的家庭中较普通家庭的孩子(父母均在身边的孩子)来说，欠缺父爱或母爱。

2.父母双方均外出打工，孩子由祖父母或外祖父母抚养的孩子，从而形成了隔代抚养的现象，这种情况占农村留守儿童的绝大多数。孩子在这种家庭中成长缺乏父爱和母爱，得到的多是祖父母的溺爱。而且大多与现代社会脱节，不知道流行趋势，甚至没有使用过电子产品。

3.父母双方外出打工，被托付给亲戚照管的孩子，这种也较为常见。

4.还有小部分外出打工的父母安排孩子在校寄宿或采用其他民间托养的形式。

据统计，我国现有流动人口过1.3亿，如安徽、河南、四川等劳务输出大省，每年在外的农民工都在1000万人左右。在一些地区留守儿童已经达到当地儿童的百分之七十。这支规模庞大的留守儿童队伍显然已经成为了我国社会转型时期的一个特殊的弱势群体。由于长期缺乏亲情的关爱、父母的有效教育和管理，他们的健康成长已经成为当前社会一个不容忽视的问题。

二、存在问题

记得曾经看过一个留守儿童在他的作文里这样写道：“一个人就是一个家，一个人想，一个人笑，一个人哭。我很小的时候父母就出去打工了。不知道什么是父爱什么是母爱，就连他们的样子都记不清了。我考试从来都不及格，自信心有多差就不用说了，上学期我考了最后一名，这学期我不想考最后一名了。”这是许多留守儿童的心声，读后不免让人揪心。在亲情长期缺失的状态里，这些孩子已经产生了一系列心理、道德、学习等方面的问题

1、心理问题：缺乏关爱和沟通。

就像他们自己说的，他们哭了父母不会知道，笑了父母也不知道 ；受了委屈，他们没有倾诉的对象，受了奖励，没人分享。据不完全统计，20%的留守儿童有自我封闭的倾向，遇事不愿与人交流。再加上缺乏正确的管教，10%的留守儿童有暴力倾向。同时我们向当地村民了解到，不管是父母均在外打工的还是父母一方在外打工的，大部分的留守儿童都很少和父母有联系。儿童的情感需求得不到满足，看着其他伙伴与父母亲亲热热时，他们只能在默默流泪。长此以往，他们内心的失衡使他们脱离人群，性格孤僻。

同时值得大家注意的是，在大多数渴望父母留在自己身边的同时，也有一小部分的留守儿童不想父母。在我的调查中，一个小男孩的话始终令我难以释怀——“干嘛想他们，他们不在身边多好，想干什么就干什么，他们只要过年的时候拿钱回来就是了”。这话如果让他们的父母听到，该多寒心啊！不过这也得引起我们的深思。这类孩子一出身就和祖辈生活在一起，当其他的同龄孩子咿咿呀呀叫爸爸妈妈时，他们却不知道他们的爸爸妈妈长什么模样。在他们看来给予他们最直接关心的不是他们的父母，而父母只是经济的直接来源，在他们心中，父母就是一棵钱没了又会生钱的摇钱树，父母是他们最熟悉的陌生人。

2、学习问题：得不到足够的关注和正确的培养

在调查中，虽然不缺乏品学兼优的好学生，但成绩处于中、下游的留守儿童占绝大多数。由于监护人大多为祖辈或单亲，祖辈隔带抚养大多偏于溺爱，以生活照顾为主，且知识水平和能力有限，不能承担孩子的品德培养，学习辅导以及基本的道德教育；单亲每天忙着干活，也抽不出时间对孩子进行辅导，或是文化水平较低，没有能力进行辅导，导致留守儿童遇到学习上的困难无处求助，进入一个恶性循环，成绩越来越差，自信心也逐渐磨灭殆尽，在其他同学面前总是会不自觉地产生自卑感。经一番仔细的调查询问，大多家长承认自身专注于全家人的生计情况，没有过多精力关注孩子的学习情况，考试结束以后几乎不过问成绩，孩子们考得好没有奖励，考砸了没有鼓励和督促。这些都致使留守儿童缺乏学习热情和上进心，自觉性不强，很容易沉迷于网络游戏，最终导致厌学情绪，以致逃学，成绩一塌糊涂，结局就是辍学回家，成为市井游民或外出成为打工仔。

3、生活问题：经济对心理造成极大影响

这一问题普遍有两种极端：一种是爷爷奶奶过分宠爱且父母的经济条件较好的，父母为了弥补自己在感情上的缺失，往往给自己的孩子金钱上的补偿，有求必应，致使孩子花钱大手大脚，浪费奢侈而不自知；另一种是家境不好，爷爷奶奶或其他监护人连最基本的生活供给都成问题，这类孩子是没有零用钱的，从而导致留守儿童营养不良，更有甚者，由于心理上的偏差，虚荣心作怪，为了和别人攀比，别人有什么自己就要有什么，知道家里是没有钱的，就偷，这样就养成偷偷摸摸的不良习惯，如不正确进行教育，他们就可能走上犯罪的道路。

4、安全问题：缺乏自我保护意识和能力

留守儿童虽然有一定的监护人，但父母所委托的监护人如长辈家属、亲戚以及代理家长等，由于年龄、经济、生活等等各方面的原因，无法对孩子进行有效的监管。而且他们往往认为只要让孩子吃饱穿暖就算尽到了监护责任了，至于其他的事情则是孩子学校的事了。因此在课余和节假日等老师无法监管的情况下，留守孩子则成了绝对自由的人，想干什么就干什么。

生命只有一次，它是那么的可贵，而生活在农村，每年儿童死亡的噩耗却不断传来，这不得不引起人的重视。每年暑假，水库或大河是孩子的天堂，由于种种原因，发生在那里的悲剧接二连三，一个个正值大好青春的孩子就这样葬送在那片让他们心动的水域，这让父母悔恨不已，但那时一切都已经迟了。

三、当前应对措施

1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》《中国儿童发展纲要（2011—2020年）》明确提出要建立健全农村留守流动儿童关爱服务体系的目标任务。全国妇联联合中央综治办、国家发改委、教育部开展了农村留守儿童关爱服务体系试点工作，在全国确定了26个试点市县区，努力创新农村留守流动儿童关爱服务机制，探索有效的关爱服务模式。

2、从学校来看，学校进行了“一帮一”的活动，即，一个优秀的同学帮助一个留守儿童，使留守儿童的生活、学习、心理情况有所改善。同时学校对家境贫困且成绩优异的留守儿童进行了多次募捐活动，在生活方面也给予了帮助。

四、针对留守儿童问题的建议

（一）从政府以及社会关注角度 1 政府加大投资 地方政府应该给予农村留守儿童更多的积极关注和扶持。农村的儿童原本就是教育中的弱势群体，留守下来接受隔代抚养的儿童处境则更加艰难。留守儿童的父母为地方的经济发展做出了贡献，作为地方政府，也应该给予这些儿童更多的关注。比如，可以成立关心留守儿童工作委员会，成立留守儿童教育和心理问题科研小组，对留守儿童的教育和心理问题进行调研，及时发现问题，针对问题组织力量进行教育上的补救。彻底解决留守儿童的问题，需要各级政府部门的协作才能完成。如宣传部和精神文明办要加大力度，引导和教育人们提高关爱留守儿童重要性和紧迫性的认识，引导和教育外出务工家长转变家庭教育理念，强化监管责任；教育部门要形成教育保护合力，出台相应的关爱和保护政策与措施，加强监督和检查，强化学校对留守儿童的监管和教育力度；公安部门要加大对侵犯留守儿童合法权益行为的打击，净化留守儿童的生活和教育环境；司法部门要深入基层开展法律宣传和咨询活动，增强留守儿童的法律意识和自我保护意识；民政部门要关心贫困留守儿童的生活，把贫困留守儿童列入救济对象；关工委、共青团、妇联等组织要从各自的工作实际出发，在向留守儿童开展献爱心及“一对一”帮扶、“手拉手”活动与学校共同承担起留守儿童的教育和保护责任。

同时充分发挥媒体的作用，加强新闻宣传，加强社会各界对农村留守儿童问题的关注，引起全社会重视，调动全社会力量，共同参与解决 2 政府应大力兴建民工子女学校，改善学生学习的环境

逐渐打破一切影响和限制打工子女就近入学的条条框框，免除一切不合理收费，使打工人士的子女在教育方面享受与城市儿童同等的待遇，在打工子女学校里，由于孩子们有着相似的经历，也比较容易唤起他们的自信，进而激发他们的学习热情和对集体的归属感。针对当前双亲外出打工的中小学学生双休日和暑假无人监管的情况，结合“农村中小学危房改造工程”、“国家贫困地区义务教育工程”等项目的实施，在有条件且是必要的地方改扩建一批农村中小学寄宿制学校，可以解决“留守儿童”无人照看、学习和安全得不到保障的问题，解除进城务工农民工的“后顾之忧”。同时加强对寄宿制学校的教学、生活、安全方面的管理。家庭、村委会和学校之间做到各负其责，及时沟通、及时了解，遇到问题及时解决，从制度上形成对留守儿童的最坚强有力的保护网，保证他们的健康成长形成农村社区，多方面关心留守学生。

（二）学校教育角度

1、学校把“留守学生”当作一项课题研究。

首先，教育的关键在教师，提高教师综合素质，特别是把教师培养成研究型、学者型教师是目前学校必须加强的一项工作。首先建立家长联系卡，责任明确到班主任。班主任把本班的留守学生的详细资料包括学生的住址、家长的联系电话、监护人、学习、思想、心理等方面内容整理好建立成家长联系卡。班主任经常与父母联系，介绍学生的平时情况，定期通电话家访，跟踪思想教育。一方面向这些隔代抚养者反映该生在校情况，另一方面指导他们如何配合学校教育管理好孩子。其次建立心理有偏差学生的档案。此类学生的档案主要包括班级的《心理偏差学生名单》和《偏差学生转化谈话记录》两份表格。班主任把学生分配到任课老师，实行导师制，让任课老师一起做此类学生的思想转化工作，加强学生的思想品德教育。对学校而言，任课老师也是德育的重要资源，也是心理老师，他们对学生品德发展有重要影响，正如教育家彼得斯所说：“不管你是不是愿意，每一位教师都是道德教师。”

2.学校教育应该成为影响留守儿童成长的主渠道

努力使学校教育与社会教育、家庭教育形成合力。这就要求学校教育不仅要完成校内对留守儿童的教育，同时应该有意识地向留守儿童的校外生活延伸，以弥补他们在校外的生活真空，促进他们的健康发展。对此，学校应充分发挥教育优势，特别注意与家长的联系沟通，提高他们对教育的认识。对于父母常年外出打工学生，老师要加大家访力度，或通过电话、信件等形式，向家长汇报孩子的学习、生活和思想情况，有的放矢地进行教育疏导。充分利用学校教育资源，发挥学校的教育功能作为留守儿童所在地的教育机构，应该尽可能利用各种教育资源，为留守儿童的心理健康发展早尽力、多尽力。

（三）从家庭教育角度

留守儿童的父母应该慎重地选择留守儿童的监护人，充分考虑到祖辈抚养和教育儿童的胜任力，而不仅仅是选择一个能照顾孩子衣食住行的老人就行。如果祖辈确实没有教养儿童的能力，建议父母双方留下一方，承担儿童的抚养和教育任务。再如果被委托者年龄很大，身体欠佳，本身的行为能力有限，那么这种委托不但没有意义，甚至有害。其次，父母应该利用多种方式和途径对留在老家的孩子的学习、生活各个方面加以关心、教育和指导，例如多打电话给孩子及委托人、老师等，并向其询问孩子的基本情况。第三，如果条件允许，尽可能的将孩子带到自己务工的地方上学，让孩子在自己的身边成长。第四，父母应善于将自己在外打工的经历以适当的方式对孩子进行教育。留守儿童的祖辈也应该转变教育观念，学习教育儿童的新策略、新方法、严格要求孩子，扮演好教育者的角色，把更多的精力从关注孩子的物质生活转移到孩子的教育上。

（四）从社会和个人的角度

从社会角度来讲，社会对留守儿童也应该给予大量的关注，来弥补其在其他方面的不足与缺陷。留守儿童较之普通儿童只是由于生活环境中约束因素、沟通与指导因素的缺失，而具有一种被周围不良环境影响的更高的可能性。为此，应调动社会各方面的力量，为农村留守儿童的健康成长创造良好的外部环境。尽管学校生活是留守儿童最主要的生活方式之一，但是整个社会生活中的任何一类因素都会或主或次、或隐或显、或直接或间接地影响留守儿童的成长与发展。农村留守儿童可能是相当长时期都会存在的一个现象，是社会转型期农村发展中的一个重要的现实，需要各个层面的关注和切实可行的措施。

从个人角度来讲，农村留守儿童存在的生活、学习、思想上的问题，不光有外界的因素，其内心的因素也不可忽视。首先，留守儿童要端正自己的态度。在人际交往上，要主动、热情、大方、得体。不能把人际关系的恶劣认为是别人或社会对自己的不公正待遇。要努力学习人际交往的技巧，熟练应用，良好把握。其次，留守儿童应正视自己的不足。留守儿童与非留守儿童在社会交往方面存在差异，这是不可否认的，留守儿童不应回避问题。正确面对社会交往带来的问题，通过学习等途径努力克服这种困难。对不良的社会交往习惯要努力克服而不是回避。通过努力改变人际关系的恶劣，是留守儿童必须要去做的事情。

总之，农村留守儿童的教育不仅对家庭、学校而且对我们整个社会教育体系都提出了严峻的挑战，在目前各项教育远未完善，学校教育还没有条件深入到留守儿童学校生活之外的情况下，留守儿童的教育任重而道远。要从根本上解决好农村留守儿童问题，需要家庭、学校、社区以及政府之间的协调合作。目前，大家关注较多的是给留守儿童造成的困难。但实际上留守背后蕴藏着一笔巨大的教育财富。

外出打工的父母如果能将自己背井离乡的生活的痛苦与磨难，各种吃苦耐劳、拼搏向上的先进事迹来教育自己的孩子，从这个角度讲，父母与子女间的联系不是减弱而是加强了。在今年的两会上，国务院总理温家宝所作的政府工作报告也指出了今后阶段的工作重点：要坚持优先发展教育，继续增加农村义务教育公用经费，提高保障水平；适当提高农村家庭经济困难寄宿生生活费补助标准；认真落实保障经济困难家庭、进城务工人员子女平等接受义务教育的措施。国家政策的阳光在撒向教育的同时，我们也希望5800万留守花朵可以同享政策的阳光雨露，让他们成为幸福的拥有者。

参考文献

1．吴江霖．社会心理学[M]． 广东高教出版社 2．张日异．青年心理学[M]． 北京师范大学出版社

3．何瑾冯，增俊泽．人格心理学导论[M]． 海南人民出版社 4．张春兴．现代心理学[M]．上海人民出版社，1994年版 5．皮连生．智育心理学[M]．人民教育出版社．1996年版

6．P．H．Mussen[美]等著，缪小春，刘金等译．普通心理学．上海教育科学出版社，1990

【附图】

2.大学生2013寒假社会实践调研活动报告(绝对原创) 篇二

为贯彻落实中共教育部党组、共青团中央《关于开展全国高校学生“走基层看变化学习宣传党的十八大精神”主题寒假社会实践活动的通知》（教党函〔2012〕36号）文件精神，现根据《中共重庆市委教育工委 市教委 共青团重庆市委关于转发教育部、共青团中央开展全国高校学生“走基层看变化学习宣传党的十八大精神”主题寒假社会实践活动的通知》的要求，我校将面向全体在校大学生开展2013年大学生寒假社会调研实践活动。现将有关事宜通知如下：

一、调研活动时间

2013年寒假

二、参与对象

各二级学院、全体在校大学学生

三、调研内容

紧密联系党的十八大报告中的各项重大部署，从加快转变经济发展方式、推进政治体制改革、推进社会主义文化强国建设、改善民生、加强社会建设、推进生态文明建设、提高党的建设科学化水平、教育改革发展和、教育热点、难点和重点等方面开展社会调查研究，提出解决问题的意见和建议，撰写社会调研报告，形成调研成果，为贯彻落实党的十八大精神、推动经济社会发展献计献智。

四、具体要求

1.各学院要高度重视，组织有力的师资力量，认真指导大学生开展社会调研，通过社会调查，促进广大学生深入了解我国社会主义初级阶段的基本国情和发展的阶段性特征，坚定理想信念，正确认识各种社会现象，不断提高分析问题和解决问题的能力。同时，各学院要加强对学生的安全教育，提高学生安全意识，落实安全措施，提高学生自护自卫能力，确保调研平安顺利进行。还要特别加强对学生的学术诚信和学术道德教育，杜绝抄袭、剽窃等现象。凡出现抄袭、剽窃等现象的个人将予以通报批评，严重者将按相关规定严肃处理。

2.围绕调研内容，撰写调研报告，题目自拟，可以就农村、企业、社区、库区等为重点调研对象。要求内容紧密契合主题、详实，具有一定的代表性，报告要突出针对性和时代性，要有情况、有分析、有建议。每个学生须提交一篇有价值的调研报告，字数在3000字左右。

3.下学期开学初，各学院认真组织本学院社会实践调研报告的评选工作，将本学院学生调研报告汇编成册。并于3月1日前，参照重庆理工大学社会调研报告写作及排版要求（见附件1）将3篇优秀调研报告及汇总表（见附件2）报送党委宣传部（报送电子版，邮件主题需注明“2013年某某学院寒假社会调研报告”）。同时提交重庆理工大学论文真实性申明（报送加盖鲜章纸质版，见附件3）。

4.严格按照调研报告写作及排版要求规范化提交报告，不符合规范的报告将取消评比资格。请参照“重庆理工大学社会调研报告写作及排版要求”。

5.广大青年学生应认真撰写调研报告，保证质量。学校将组织专家对调研报告进行评审，并予以表彰。在此基础上，学校将向市委市教委报送优秀调研报告参加市教委组织的评审。市教委将评选出优秀社会调研报告并给予表彰。

附件1：重庆理工大学社会调研报告写作及排版要求

附件2：重庆理工大学2013大学生寒假社会调研报告汇总表

附件3：重庆理工大学论文真实性申明

联系人：丁威

联系电话：62563033

邮箱：cgxcb@cqut.edu.cn

地址：明德楼202

党委宣传部 党委学工部 校团委

3.大学生2013寒假社会实践调研活动报告(绝对原创) 篇三

2014年寒假，计算机科学学院按照《广东省教育厅关于开展“我的中国梦——大学生党员访万家”寒假社会实践活动的通知》精神，组织学生党员（含预备党员）、学生团委副书记、各班团支部书记按照就近就便的原则，至少深入1户农户家庭开展访谈调查活动，并撰写了调查报告。计算机科学学院学生在学院团委的组织下，就近访问了村里的基层干部家庭、老党员家庭、困难家庭、英雄模范人物家庭，并与其就 “我的中国梦”进行了深入的交谈，现将调查情况报告如下：

作为一名学生党员、学生干部，他们有义务、有责任去完成这项活动，这也是对当代大学生的一种激励和磨练。在放寒假之前，为了给这次党员社会实践活动做好充足的准备，学院要求每一位学生再次认真学习党的十八届三中全会精神，这让使他们体会到国家距离实现民族伟大复兴的时刻不远了。省教育厅号召当代大学生开展这项活动，就是为了正确引导新一代的青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为早日实现伟大的“中国梦”而奋斗。中国梦，是2012年11月29日，新一届中央领导集体在国家博物馆参观《复兴之路》展览过程中，习近平同志发表的重要讲话之一。中国梦代表了新一届政府对于建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标和信心。中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议，于2013年11月9日至12日在北京举行，全会听取和讨论了习近平受中央政治局委托作的工作报告，审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。习近平就《决定(讨论稿)》向全会作了说明。全会高度评价党的十一届三中全会召开35年来改革开放的成功实践和伟大成就，研究了全面深化改革若干重大问题，认为改革开放是党在新时代条件下带领全国各族人民进行的新的伟大革命，是当代中国最鲜明的特色，是决定当代中国命运的关键抉择，是党和人民事业大踏步赶上时代的重要法宝。面对新形势新任务，全面建成小康社会，进而建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须在新的历史起点上全面深化改革。

一、走访过程和调查分析

2014年寒假，各位同学怀着饱满的热情和崇高的理想，主要做了以下几个方面的工作：宣传党的十八届三中全会精神，向基层群众宣讲“中国梦”；开展调

查访谈，听取群众心声，掌握社情民意，了解群众需求，强化宗旨意识；进村入户，访问老党员家庭、困难户家庭、英雄模范人物家庭、致富能手家庭、几层干部家庭等。

在活动过程中，各位学生党员和学生干部向人民群众宣传了总书记提出的实现“中国梦”的号召。“中国梦”就是实现中华民族伟大复兴，就是建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，让最广大的人民群众生活在幸福之中。他们详细地给老乡们介绍了十八届三中全涉及到农村问题的内容。全会指出，必须健全体制机制，形成以工促农、以城带乡、工农互惠、城乡一体的新型工业城乡关系，让广大农民平等参与现代化进程、共同分享现代化成果。要加快构建新型农业经营体系，赋予农民更多财产权利，推进城乡要素平等交换和公共资源均衡配置，完善城镇化健康发展体制。同时，国家会努力实现发展成果更多更公平惠及全体人民，加快社会事业改革，解决好人民最关心最直接最现实的利益问题，更好满足人民需求。要深化教育领域综合改革，健全促进就业创业体制机制，形成合理有序的收入分配格局，建立更加公平可持续的社会保障制度，深化医药卫生体制改革。不仅如此，他们还多方面介绍了十八届三中全会里的其他重要政策及目标，售房群众听后很受鼓舞，也很受启发，一致称赞党的政策措施，对伟大“中国梦”的实现也充满了信心。学生把全会精神生动、清晰地传递给了广大人民群众，这使得学院团委十分欣慰。

二、收获和意义

这次“我的中国梦——大学生党员访万家”活动，让学院和学生都受益良多。首先，我们更加深刻地认识到，作为一名党员，一名当代大学生，我们必须认真关注和了解党的最新会议精神和政策措施。党的最新动态是要时刻关注的，只有了解了党的思路和做法，才能发现问题，从而解决问题。

其次，按照省教育厅要求，我们组织学生党员和学生干部完成了到基层宣传党的十八届三中全会精神的任务。通过宣传和调查，许多群众对党的最新政策和“中国梦”概念有了一个更加清楚地认识，这让他们知道党的关怀无处不在，党的政策和农民大众息息相关。因为，中国共产党和人民群众是一直保持着血肉联系的，谁也离不开谁，党一旦脱离了人民，那就脱离了本质，这是一个原则。

然后，通过这次走访，学生们认真听取了民众心声，了解了社情民意。对于

广大的基层群众，我们作为党员同志，应当时常关心他们的需求，有问题就要记录下来，并且向上级反映，直至帮老百姓解决了实际困扰。这次走访，发现一些乡村的各种惠民政策都落实得不错，各类分配还比较合理，当然也有少部分不和谐的问题，有的一时半会儿解决不了，需要时间，但党的干部还是虚心听取了意见，这是值得欣慰的地方。

4.大学生2013寒假社会实践调研活动报告(绝对原创) 篇四

我们选定的第一个销售对象是水果糖和瓜子。每天下午我们去市场进约两百斤货物，在第二天早上六点多乘一个多小时公共汽车，到个乡镇集市摆摊销售，赚取差价。水果糖的进价为4元多，售价高的可达六元，瓜子也有一元多的利润。（暴利啊！奸商！）如果一切都顺利，那我们很容易就能小富一把。但是钱没那么好赚。比如进两百斤货物，本钱八百。我们两人每天的来回车费五十(过年这段时间客流剧增，车费暴涨，除非和司机有一腿，否则连人带货要想拼过猛男打工族无异痴人说梦)、两人的饭钱

十五、税收摊位费二十：所谓摊位费，就是说在集市某个位置摆摊得给此摊背后的房主交钱（摊位并未在房界范围内）,这是一个新兴发展起来的行业潜规则，无法律根据。房屋业主在零投入的情况下常年收取小商贩的摊位费，风雨无阻，众人咬牙切齿，却也无可奈何，好比贫农再恨地主也得租地主的土地，否则就会饿得连恨的力气都没有。这样，一天的费用就是八十。而卖货过程中，还会丢失货物——农民挣钱不容易，下定决心来消费的时候一定要把钱的效益最大化，即买前先尝，二三十几种糖，都朝着尝完所有品种的目标奋斗；之后是砍价，不提；付钱时的规矩是四舍五不入，五块五得舍到五块，九元八约等于九块而不是十块······临走时再强行抓一把，还振振有词：我们买了两斤，这点都不送啊！积少成多，买一百斤糖损失十几斤也只是常态。在这种环境下 我们这种奸商也在不知不觉中被算计了，忙活一天还是得分很大一部分给不知名的“债主”。

我们选定的第二个销售对象是干肉制品。其内容包含很广，有猪腊肉、猪香肠，猪耳朵、猪尾巴、猪嘴尖等传统种类，也有干鸡、干鸭、、干兔、干貂、干火鸡等。这些干肉都已由制造商腌制好，成诱人的金黄色。我们的工作主要为从市场进货，这项工作并没想象中那么轻松，而是脏、累、忙：干这活很脏倒不难理解，因为工作一段时间后身上会不可避免的浸满猪油、鸡油、鸭油、兔油······而灰尘则最好这口----沾上之后就不走了，除了扔掉衣服这招还真没有低成本去除这些油污的方法。开始两天我还换洗衣服，几天之后也不厌其烦，干脆穿上这身油光铛亮的皮袍满街跑。几天之后我自己也如同被腌制过十年似的，行十里路，十里飘香·····至于忙，不深入了解就很难真正理解，早上四点多就得起床，来不及吃早饭，赶紧奔到市场，同一大堆和自己一样浑身油味的小贩拼抢货物，这都是进价八元，卖价十二，暴利货物，抢的不是肉，而是钱！抢完之后赶紧运往车站，抢的不是时间，是摊位，去晚了街上就没摊位了，即使有摊位费也没处给。至于累，年轻人，应该的。