军训新

军训新（共12篇）

1.军训新 篇一

新员工军训感受

带着几分期盼，揣着几分忐忑，我于2011年4月进入热力公司这个新单位，展转间进入公司已经三个多月，在这三个月的时间里，给我印象最深的要属公司组织的新员工培训了，而军训更是让我感受颇深。

“站军姿”、“向左转、向右转”、“行进立定”、这些具体训练项目，给予我很多启示。“站军姿”，不仅要求我们拥有铁的纪律，还要求我们拥有良好的精神风貌。“行进立定”展现的是我们的团队作战意识，一个团队只有互相配合步调一致，才可实现目标，做好工作。“向左转、向右转”，讲求的是配合与协调，一个团队不仅要有配合，还要配合好，才能收到最好的效果。

“稍息、立正”是一个军人最基本的东西，也是我们在军训中做得最多的动作。军训给我们讲述了一个做人最基本的道理，那就是要守规则，接受约束。细想一下，现实生活中，就是这样的。在家有家规，在单位有制度，在社会上有国家的法律。你若违反了这些规则，你将受到惩罚和制裁。所以不论我们处在什么地位，从事什么工作，都应该养成自觉遵守规则，自觉接受约束的习惯，决不能马马虎虎，更不能视规则于不顾。

众所周知，军队有严格的纪律，军人有钢铁般的意志，所以才使军队步调一致，铸就了钢铁长城。企业不是军队，但企业是一个团队。

企业的成败兴衰也要取决于这支团队的战斗力。当今时代，我们追求的不再是个人英雄主义，而是团队的整体实力，企业的军训无疑是铸

就一支优秀团队的有效手段。俗话说：军人以服从命令为天职。那么

一个企业又何尝不应该这样，企业再好的决策，再好的经营理念，如

果没有强有力的执行也永远是空谈。一个企业有高效的执行力，就可

以很快的将企业的决策落到实处。这些不都是我们要从军训得到的东

西吗？

通过7天的训练和学习，确实让我收获不少，感慨颇多。其实，一个人的年龄并不是工作和生活的障碍，好的心态才是工作的动力和

源泉。军训，让我感悟到，如何去面对生活和工作，如何用智慧去工

作，为热力公司贡献自己的一份力量。

财务科

刘丽华

2.军训新 篇二

我校的学生军训工作开始于1975年, 至今已坚持了三十余年。在总结多年军训实践经验的基础上, 我校结合当下高等教育发展与改革的趋势, 积极创新军训教学模式。构建起了以延安精神育人为主线, 以强化理想信念教育为核心, 以提高学生综合素质为目标, 以强化军训教学职能、夯实军训组织基础、规范军训教学过程、拓宽军训宣传途径、加强军训理论研究等为主体的科学化、系统化、规范化的大学生军训工作体系。

一、创新军训教学模式

(一) 强化军训教学职能。

《中国教育改革和发展纲要》中指出:“继续组织高等学校、中等专业学校和高级中学学生参加多种形式的军事训练。”《2003年—2005年全国学生军训工作发展规划》中指出:“普通高等学校学生军训是学生的必修课, 要纳入学校整体教学计划。”基于对军训在人才培养中所具有的独特重要作用的明确认识, 我校在多年的军训中, 不断强化教学职能, 以教学引导军训, 以军训促进教学, 相得益彰, 互为支撑。1985年, 我校将军训作为大学生的必修课, 列入各专业教学计划;1991年制定了《关于加强“五门课”教学的意见》, 把军事训练课与政治理论课、思想品德课、劳动课、社会实践课一并提出来, 作为坚持社会主义办学方向, 加强德育教育和思想政治工作的重要举措;1995年制定了《关于贯彻执行“高等学校学生军事训练教学大纲”的实施意见》, 要求严格按照大纲组织实施军训;2003年制定了《延安大学军事理论课教学实施方案》;2005年, 学校进行了新一轮的人才培养方案修订工作, 《延安大学本科学分制培养方案》明确规定, 培养的学生应“具有一定的军事基本知识, 达到国家规定的军事训练合格标准”, 确定军事理论课为2个学分, 军事技能训练为两周, 军训课程的学分不能替代或抵免, 军训课程不得申请免修。

(二) 夯实军训组织基础。

健全组织机构是组织军训工作的首要前提。在军训中, 我校成立了军训工作领导小组, 主管校领导担任组长, 相关职能部门负责同志为成员, 统一领导军训工作。在训练中, 成立军训团, 实行团、营、连三级建制, 军队派遣教官担任各级领导, 吸收辅导员、班主任任职, 参与全程军训。军训团建立临时党支部, 各连队建立临时党小组, 充分发挥党支部的战斗堡垒和党员的模范带头作用。经过多年的军训实践, 我校形成了“一指导、三保障”的立体化组织领导运行机制, 为学生军训的良性发展奠定了坚实的组织基础。

(三) 规范军训教学过程。

由于学生军训受众面广、辐射性强、施教多元化等因素, 在军训实践中, 我校不断健全完善规章制度, 突出理论课教学, 强化军事技能训练, 开展多样化军旅活动, 做到组织上科学、规范、系统, 实施中严格、严谨、严密, 形成了以制度为指导, 以训练为主体, 以活动为保障的军训教学运行机制。

1. 建立健全教学规章制度

具有一套科学完善的军训工作制度, 是搞好军训的重要保障。在军训教学中, 我校不断总结经验, 积极加以完善, 综合军训各个教学环节的特点, 编印了包括《学生国防教育及军事训练工作条例》、《学生军训安全事故应急预案》等20项规章制度在内的《延安大学军训工作手册》, 努力做到依律治训、依章管理, 形成了面上有规划, 点上有保障, 系统完备的军训教学制度体系。

2. 突出军事理论课教学

深化军事理论课教学改革, 是军训教学的核心内容。1985年我校成立了军事教研室, 配备了专兼职教学人员;1996年设立了国防教育专修室, 配置了有关军事理论教学的图书资料和军事器具, 使教学机构和设施进一步得到加强和完善;2003年, 课题组成员编写了《延安大学军事理论课教学大纲》、《延安大学军事理论课教程》, 进一步规范了理论课教学。在多年的军训教学中, 我校坚持“内选外聘”的教师队伍建设思路, 选调人武部、教务处和有关单位的业务骨干为军训专职教员;聘请陕西省军区大学生军训教研室、西安陆军学院、延安军分区有关人员为兼职教师, 形成了“专兼结合、两翼齐飞”的师资配备模式。

3. 强化军事技能训练

在军训教学中, 我校坚持突出技能, 强化训练。教学内容规定为《中国人民解放军条令教育》, 单兵队列动作、分队队列动作和分列式, 轻武器射击训练等, 并在军训中开展5公里野外徒步行军、防暴训练、男子军体拳、女子防卫术等特殊技能训练。学生从起床到就寝、从训练到内务等完全实行军事化, 模拟军营生活, 营造军营氛围, 强化军事技能, 形成了军营一日化、生活军事化的技能教学模式。

4. 丰富军训教学内容

在军训教学中, 我校不断丰富教学内容, 拓宽活动渠道。军训期间, 我校军训领导小组主持召开军训协调会、军训建制会、军训动员大会、军训实弹射击动员会、军训教学专题会、军训汇报表演总结大会等10余次大型会议。军训团组织开展队列评比、方队评比、射击评比、内务评比、板报评比、歌咏比赛等6项评比竞赛, 组织两次军训团文艺联欢晚会。军训教官与参训学员之间开展军旅知识竞赛、专业知识竞赛、拔河比赛等文体活动, 形成了教学系统化、形式多样化、活动品位化的教学内容体系。

(四) 拓宽军训宣传途径。

在军训教学中, 我校采取多种形式, 着力营造军训舆论宣传氛围。军训工作领导小组专门建立“延安大学军训专题网”, 设立了军训概况、军训知识、军歌欣赏、军训风采、军训感怀、军训论坛等栏目, 开辟了网上学生军训学习与交流的新天地。在军训前期, 通过悬挂标语、制作展板、广播报道、电视宣传等途径, 极力渲染军训工作气氛。在军训过程中, 编发军训工作简报, 将军训工作中的亮点与特色及时展示给全校师生。在军训总结期间, 开展“军训回眸”征文活动, 撰写军训工作总结, 制作军训音像资料, 全面记录军训历程。通过形式多样的宣传途径, 我校在校内外形成了自上而下、自下而上、人人关注、共同支持的军训宣传环境气候。

(五) 加强军训理论研究

在军训教学中, 加强军训理论研究, 积极指导军训工作实践, 是推动军训工作良性发展的重要手段。在多年的军训教学中, 我校长期坚持, 高度重视:长年订阅《中国国防报》、《解放军报》、《军事文摘》等20余种军事报刊, 不断加强理论学习;针对军训工作中出现的新情况、新问题, 适时召开理论研讨会, 开展相关调研, 积极应对;积极撰写研究论文, 提高理论水平, 撰写的《发扬延安精神, 坚持军训育人》在《国防教育》2002年第2期刊发, 《以理想信念为核心, 加强大学生军训工作》在《中国教育报》2006年11月24日“综合版”刊发, 《弘扬长征精神, 以理想信念为核心, 加强大学生军训工作》在《延安大学报》2006年11月30日第3版刊发。

二、提高学生的综合素质

中共中央国务院颁布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》, 把理想信念教育看作对大学生进行思想政治教育的核心。笔者以延安精神育人为主线, 以理想信念教育为核心, 着力培育学生的爱国主义、集体主义、革命英雄主义等品质。通过多年的军训实践, 我校学生提高了学习认识延安精神的深度和广度, 坚定了共产主义理想信念, 增强了国防观念和国家安全意识, 树立了爱国主义和革命英雄主义精神, 培养了艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风, 学生的思想道德水平有了较大的提升, 学生的综合素质得到了有效的提高。

(一) 提高了学生学习延安精神的深度与广度。

延安大学办在延安, 当年是延安精神形成的参与者和实践者, 今天是延安精神的弘扬者和传播者。在多年的军训教学中, 我校充分利用延安独一无二的红色文化资源, 发扬用延安精神育人的优良传统, 依托军训教学活动, 精心培育大学生的优良品质。在军训开训前, 组织学生到杨家岭、枣园、王家坪等革命旧址参观学习, 增强学生对延安精神的直观理解;在军事理论课教学中, 要求学生重点了解延安时期毛泽东军事战略思想, 同时邀请老红军介绍直罗镇、青化砭、羊马河等战役概况, 加深学生对延安精神丰富内容的了解;在军训过程中, 策划安排延安学专家作有关延安精神的学术报告, 广泛开展“延大学子与延安精神”为主题的学习讨论活动, 深化学生对延安精神内涵的认识。通过有针对性的军训教学活动, 学生提高了学习延安精神的深度和广度, 这为广大学生成为延安精神的传播者和践行者起到了积极的启蒙作用。

(二) 坚定了学生的共产主义理想信念。

重视理想信念教育工作, 用延安精神办学育人, 这既是我们的优良传统, 又是我们的政治优势。在多年的军训实践中, 我校坚持用延安精神教育学生, 把理想信念教育工作贯穿于军训的全过程。当代大学生呈现出选择性、多变性和差异性等特点, 原来在“象牙塔”中进行理想信念教育的方式, 很难适应处在各种社会影响及冲击下的大学生。笔者以军训的理论教学和技能训练为切入点, 以形式多样的军训活动为教育手段, 牢牢把握方向, 进行了扎实而有效的理想信念教育。特别是用老延大师生1948年转战陕北, 参加千里救灾运粮的英雄事迹, 以及1958年延大重建初期, 教师点煤油灯备课, 师生自己动手烧木炭取暖, 劳动建校, 艰苦创业的故事教育激励学生。通过军训教学, 我校大学生的共产主义理想信念得到了极大的增强, 为全面提高大学生的思想政治教育水平奠定了坚实的基础。

(三) 深化了“大学生第一课”的教育内容。

上好“大学生第一课”, 对于大学生树立正确的世界观、人生观、价值观具有重要的指导作用。笔者把“大学生第一课”作为军训的重要内容, 注重引导、强化培训, 为大学生今后的学习生活搭建了广阔的教育平台。

1. 及时实现角色转换

军训教学一般被安排在新生入学的第一学期进行。青年学生在经历了高中枯燥乏味的生活后跨入大学校门, 对如何设计自己的人生道路, 如何养成优良的道德品质等问题一筹莫展。我校通过丰富多彩的军训活动帮助学生答疑解惑, 引导他们树立了正确的世界观、人生观、价值观, 最终使他们及时完成了自身角色的转换。

2. 及时完成认同过程

军训期间, 学生均能自愿接受紧张而艰苦的军事训练, 亲身体验军营生活。部队派出优秀教官进校军训, 在完成训练任务的同时, 把人民军队的好思想、好作风带进了校园。解放军严明的组织纪律和优良作风对学生产生了直接影响, 解放军的良好素质和军人魅力给学生留下了永不磨灭的印象, 并建立了深厚的友谊。军训生活虽然短暂, 却使学生终身难忘。

3. 及时接受传承教育

传播文明是高校重要的职能之一, 而大学生则是传播文明的重要桥梁。在紧张的军训生活中, 人民解放军的优良传统以多元化的形式在校园中充分展示, 通过学校的正确教育和引导, 学生充分地利用、吸收军训中的资源和养分。当解放军的优良传统内化为自身优秀品质后, 学生无论从事何种职业, 这些品质都会外化为其行为规范, 指导和影响着青年学子的人生道路。

(四) 拓宽了优良校风、学风、班风形成的途径。

校风、学风、班风是学校人格、精神和文化的外在体现, 在学校育人工作中发挥着重要作用。在多年的军训实践中, 学校把军训与学校的其它工作有机地结合起来, 在结合渗透上狠下功夫。我校常规宿舍卫生检查按照军人内务条令的标准检查评比。军训结束后, 一直坚持集体出早操, 并实行早点名、晚检查制度。通过多年的实践, 广大学生感受到了纪律严明、步调一致、一切行动听指挥的军营氛围, 体会到了团结友爱、互相帮助的战友情谊, 树立起了努力学习、报效祖国的伟大抱负。军训成为了学校优良校风、学风、班风形成的重要载体。

我校学生军训工作涉及面广, 辐射力强, 在校内外产生了深远的影响。2006年11月我校开展了“军训回眸”征文活动, 在学生的作品中, 一名大一的新生这样写道:“从繁华的都市迈进了窑洞大学, 我觉得理想与现实的差距如此遥远, 在徘徊与盲目中, 我经历了军训, 军训的洗礼使我脱胎换骨, 它让我懂得, 理想就在我们的信念之中。”一名已经考取硕士研究生的毕业生说:“我的大学四年紧张而充实, 如果说我现在还取得了一些成绩, 那完全得益于一年级的军训, 军训就如同一股绿色的清泉, 浇灌了我稚嫩的心灵, 使我坚强, 使我找准了人生的目标。”榆林天然气化工总厂的一位负责同志说:“近年来, 我厂一直录用延安大学的毕业生, 我们感觉, 在延安精神的培育下, 延大学生纪律性强, 有大局观, 特别是团队意识强, 在日益激烈的企业竞争中, 我们尤其需要这样的人才。”延安军区分的一位负责同志说:“我从实际接触中感到, 延安大学由于经过军训, 学生毕业进入社会后, 军事素质、国防意识都比较好, 也能吃苦。”西安陆军学院教研部的一位负责同志说:“我们常年承担延安大学军训任务, 在实际工作中, 我们感到延安大学对军训重视程度高、组织过程严、具体实施细。”

三、社会效应不断增强

3.新时期高职院校学生军训工作研究 篇三

关键词：军训；普通高校；国防；素质教育

中图分类号：G717 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2015）10-0143-01

胡锦涛同志在十七大报告中谈到开创国防和军队现代化建设新局面时说，必须站在国家安全和发展战略全局的高度，统筹经济建设和国防建设，在全面建设小康社会进程中实现富国和强军的统一。依据《兵役法》、《国防法》、《国防教育法》有关规定，和中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定，对大学生接受军事训练和国防教育做出了法律性规定。1985年国家开始有组织、有计划地在高等学校中开展学生军训试点工作。2001年6月26日国务院办公厅、中共军委办公厅下发国办[2001]48号文件转发教育部、总参谋部、总政治部《关于在普通高等学校和高级中学开展学生军训工作的意见》，进一步明确了军训工作的指导思想和目的，系统地规划和规范了学生军训工作，为全面科学地开展学生军训工作提供了依据。大学生作为一支先进的国防后备力量，要随时肩负起建设强大国防的光荣使命。现代社会需要的是高素质综合型人才，多才多艺的人越来越容易适应社会的变化。所以接受严格的军事训练对每位大学生来说意义重大，是高校国防教育的必修课。

一、在学生军训中易遇到的问题

近几年来，我校的学生军训工作是在长沙武警指挥学院的共同配合下完成的，在军训过程中通过与部队官兵、学生交流，在落实教学计划、科目实施时，学生军训工作面临一些困难。国防教育是学生国防教育的重要组成部分，也是学校素质教育中的重要课程，被列为公共必修课，并以法律形式确立下来，依法施教，按纲施训，军训是学生初步掌握必备的军事理论和军事技能的有效途径，是实现国防教育的重要措施，回顾我校的学生军训工作，我们的工作仍然面临着许多的问题。一是思想问题，通过在军训过程和同学们交谈了解及和教官了解，学生在军训中出现的思想问题分析发现：有将近50﹪的学生觉得军训太苦太累， 有30﹪的学生认为军训教官训练太严格， 还有10﹪的学生认为军训内容过于单调。这些情况的出现不仅反映了学生对军训意义认识的不够，还表现了学生自身行为意识薄弱，这些原因往往会直接影响到部分学生产生胆怯、逆反等消极情绪。 二是形式的问题，还有在教与学过程中不能正确理解《国防教育法》的真正内涵和教育部、总参谋部、总政治部制订的《普通高等学校军事课教学大纲》的具体要求，也会导致领导、教官在落实军训内容时不重视学生军训，把学生军训搞成只是“走走队列、整整内务、唱唱军歌”等形式主义。三是发展的问题，随着军事训练的普及和招生的增多，承训部队也面临着任务重、时间紧等方面的因素，存在着教官流动性大个别教官责任心不强分配不够等情况，导致学生的军训教学任务不能够很好完成。我们的学生能否通过军训教官的言传身教，学好国防知识，掌握一定的军事技能和军事理论知识，其中军训教官的自身素质是一个很重要的决定因素。 学生思想活跃，对新事物、新知识有敏锐的洞察力和求知欲，要使学生在军训中跟上时代的发展，顺应时代的潮流，为国防储备高素质的国防后备兵员，迎接新的挑战。

二、用科学发展观理论做好学生军训思想政治工作

现在学生中的独生子女的比例越来越高，许多学生从小到大都在父母的呵护与关爱下长大，习惯了以自我为中心的生活方式，集体荣誉感、团结协作的观念较为淡薄。作为军训教官、辅导员对待这群思维活跃，兴趣广泛，求知欲高，接受能力强的新生应该多与学生加强沟通、交流，及时掌握他们的思想动态，坚持以人为本、实事求是地开展各项军事训练教学活动，创新军训内容和教学方法。

军训是对大学生开展思想教育的重要途径，从军训的具体内容看，除了学习基本的军事理论、基本军事技能之外，还要对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育。在军训过程中，一是要举办国防历史、国防理论、国防精神和国防形势与形势安全教育讲座，学习解放军战士在战争与和平时期保卫国家社会主义建设的大无畏精神，让学生在军训生活中更深入地了解和学习我军的优良传统和作风，帮助学生确立正确的人生目标，进一步树立努力学习、立志成才的思想；二是要學生学习和了解国防知识、国防法规和国防科技的发展情况；使学生通过学习进一步增强对国家安全与发展的责任感与使命感。

作为一名教育工作者，不仅要言传身教，做学生的榜样，还要把国防理论学习和思想教育同军训有机结合起来，充分调动学生的积极性和自觉性，保证军训工作的顺利开展。刚入学的新生，绝大部分在中学时就接受过短期的军事训练，一些基本的队列动作可能还熟悉。因此，在高校的学生军训中，除了继续规范巩固一些基本的队列动作外，还要拓展军事训练内容和国防理论教育。培养学生良好的行为习惯和生活作风。在军训结束以后仍然要大力开展国防教育活动，使军训成果得以巩固和延伸，从而发挥国防教育的育人功效。

三、加强军训教官的自身发展促进国防教育可持续发展

军训教官是大学生入学的第一任老师，承担着入学教育的重要任务，是培养学生做四有新人的客观要求。军训教官队伍建设是一个长期的、持续的、协调的、不断发展的系统工程，是人才培养的长远战略目标和国防后备力量建设的需要，是全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，为国防和军队建设培养造就大批高素质后备兵员的重要措施。国防教育的特殊性要求大学生军训教官也必须要为人师表，以身作则，时时、事事、处处做学生的表率，必须及时更新观念，用自己崇高的人生理想、信念去启迪学生，用自己高尚的人格品质去感染学生，用自己美好的心灵去塑造学生。教官还必须强化自身的军事技能训练，在新生面前展现自己最全面的军事素养。

4.新学期军训心得 篇四

这次军训到此结束了，感觉在这个过程当中虽然是劳累的，但是也是值得的，我成长了很多，从一开始的不情愿埋怨到现在的不舍，这是我的变化，马上开始大学阶段的学习了，在这开始之前的一段军训经历，肯定会让我受益匪浅，别让我知道了自己还有哪些事情要去做好，在这个过程当中，有非常非常多的东西是要积累的，做一名优秀的大学学生，我还有很多很多需要学习的地方，很感激这几天的军训经历，我也会朝着更好的方向努力，朝着最合适自己的方向去发展。

这次的军训让我明白了很多道理，也让我知道自己还有哪些缺点，虽然平时的训练是比较累的，但是我也愿意在这样的话，你下面坚持下去，努力去做好自己的本职工作，相信在未来的学习当中，肯定会本着军训当中的意志，坚持不懈，我非常喜欢这样的变化，跟周围的同学都相处的很好，虽然在军训当中遇到了很多问题，有的时候甚至坚持不下去，但是我还是靠着强烈的意志力，做好了这件事情，在未来的学习当中，我必然会把这些做的更好，让自己处在一个好的环境下面，我希望能够得到大家的认可，我会一直努力的，也会让自己保持一个好的状态。

5.企业新员工军训心得 篇五

企业新员工军训心得 篇

1当我听到入职后的第一项培训就是参加为期十天的军训的时候，感觉很吃惊。毕业之后，军训已经离我们很遥远了，但又被重提之后，又变得如此熟悉，感觉不久之前军歌还在耳边回荡。同时很激动，与六十多人，天南海北聚在一起，很难得!

军训的前两天就是拓展活动。拓展活动是我的第一次经历，非常特别，同时非常期待。这种拓展活动充分调动起了大家的参与热情和好胜之心。我所在的团体，大家非常团结，成绩也很不错。在传气球比赛中获得了第一，在第二天的四个游戏中也在短时间内完成了。在活动过程中，大家都非常积极的发言行动，但是有时往往在统一意见中浪费时间。我所在的小组，每个人都很有个性，很有想法，但是时间是最宝贵的，所以在第一天的第二个游戏中，我们因为理论讨论多于实践，最后没能成功。但是我们的小组也很善于总结，所以在第二天的游戏中我们配合的很好。同时通过两天的拓展活动，让我们学会了宽容。只有互相宽容，才能达到默契配合，才能更好地实现目标。宽容让彼此更快地凝聚在一起!

接下来的八天时间都是军训，比如站军姿，练踏步、起步、正步走等等，还有擒敌拳，唱军歌等等。在第三天，我们敬爱的朱老师和漂亮的杜老师离开了我们。他们都是很好的人，毫不吝啬的教给了我们很多他们积累的宝贵的经验和知识，我们很感动!特别是朱老师，在患病的情况下还十分认真的进行言传身教，让我们获得了很多感动的瞬间和开心的时刻。他们的离开虽然有点舍不得，但是他们的离开也许是件好事，我们宁愿不做温室的花朵而是要做一棵在野外经历风吹雨打的花草，这样的我们才能茁壮成长。第三天的军训，大家格外开心，那就是我们可爱的宋教官的生日，我们特地为他举行了一个生日会。

我们见证了他与曹教官的友谊。大家齐聚一堂，开心的吃，开心的唱歌，开心的笑，开心的做游戏。接下来的一天是理论课，我们穿着自己的便装，感觉就是不一样，每个人的特色都看在眼里。早上的理论课是由林老师教授的。利益以前也接触过，但是只限于课本。但是今天的不一样，我们还实践了一番，特别有意义，第一次体会到了礼仪的魅力，发现今天的女生都特别优雅美丽，男生们都特别帅气，焕然一新。下午的有效沟通课，比较局限于理论，所以有点乏味，但是还是学到了不少东西。让我们懂得了沟通在工作生活中的重要作用。到第五天了，今天的天空湛蓝湛蓝的。比较难忘的就是曹教官教的擒敌拳。擒敌拳每招每式都需要力度，虽然女生看上去比较柔弱，但是如果打的好，柔中带刚也是一种美。男生如果打出气势，打出力量，会特别好看。

还有一件事也比较难忘，就是晚上的站军姿。可以听到四周的蚊子一直嗡嗡作响，嘴唇被叮出了好大几个胞，第一次感觉对蚊子无能为力，任蚊子宰割。但是我们每个人都坚持下来了，没有一个人退出!第六天了，军训已经过半，今天的训练内容就是踏步、起步还有正步走，以及擒敌拳。所以今天过得比较平淡。第七天的军训，我们送走了河北天澜新能源有限公司企业军训员工，他们与我们一样也是来军训的。虽然只有短短的六天相处时间，但是我们的友谊却非常深厚。他们的阅兵仪式，每个人都很认真，我们时不时会给与热烈的掌声。在朋友的歌声中，很多人都哭了，是舍不得，是感动，或许还有其他的情愫在其中……不过天下没有不散的宴席，最后我们目送着他们离开了。晚上的电影——冲出亚马逊，这是我第四回看了，但是依然很感动，中国人的坚强与勇敢淋漓尽致的表现了出来，当然还有其中的聪明才智、幽默。

企业新员工军训心得 篇

2三天的军训生活就这样过去了。可以说它既短暂又漫长。这是每一个学员的心声，更是陪同我们走过这段历程的教官及公司领导的心声。说它短暂是因为，在我们每个学员已展开的20或30年的人生卷轴中，短短三天只不过是一笔轻描淡写。说它漫长，是因为这70个小时不是用分分秒秒计量，而是用我们脸颊旁的汗珠颗颗计算，是以我们在训练场上的每一个动作从不规范到规范来衡量的。

就像划过天际转瞬即逝的流星一样美丽，就像有史以来最长时间的日全食一样等待千年，我们的人生中不能缺少这样珍贵的军旅历程。我们在用自己的汗水换来一个集体的荣誉，用一个不太标准却饱含对军人崇敬感情的军礼向祖国60年华诞致敬。

许多学员已经经历过两次，甚至三次军训生活了，然而这次时间最短，却意味更深。我们不再是一些没有主心骨的社会人，我们集为一体，我们有了一个新的名字——“钢研人”!在这里，我们见证了钢研的核心理念：人本人和，立德立业，钢研事业，大家成就。当我们用真心喊出这四句口号时，我们深信，为了祖国的钢铁，求真务实，勇于攀登，未了祖国的钢铁，沥尽心血奉献毕生。军歌嘹亮，萦绕耳边;钢研之歌，永记心头。我们有钢研的精神做后盾，有凝固的友谊做支撑，用军人标准要求自己，投入到各自的新岗位上。

精神的支撑、纪律的严谨固然重要，但我们心底早已为一些事情留出它应有的空间。忘不了，所有女教官严厉的口号，更忘不了拉歌时那些羞涩的微笑，刚中并柔，柔中却不失玫瑰的铿锵;忘不了，男教官高亢的口号，更忘不了面对生病学员时关爱的眼神;忘不了，看着送我们来的军训班车离去时那些无助的眼神，更忘不了，准备汇报表演时的跃跃欲试;忘不了，宿舍班长用凉水冰好的桃子，更忘不了单位领导在严酷夏日送来的丝丝沁人心脾的关怀。

6.福田 新员工 军训体会 篇六

明日周末，军训告一段落了。回想这几天，我们真是收获颇丰呢！

记得军训第一天，我们集合懒散，队伍不整齐，军姿不挺拔。经过这几天的训练，我们已经有了明显的变化。集合迅速了：基本上能在教官倒计时的20秒内再次聚起并看齐；步伐一致了，队伍整齐了，口号更响亮了；军姿更标准了：收腹、挺胸、前倾„„每个细节在教官的纠正下完美起来；更遵守纪律了：不再在队伍里乱动，汗流下来了，腿酸痛了，表情僵硬了„„可大家一直挺着，直到教官下命令！我们践行着“坚持就是胜利”的信条。

军体拳是我们军训的一个大项目。这套拳一共十六动，每动都需要带着“杀”打出来。一招一式颇能彰显军人的专业、强壮和健硕；打起来气势恢宏，场面壮观；而且能防身呢！我们下定决心跟教官好好练，可是谈何容易。我们以前根本没练过拳，姿势生硬，用力不到位。于是教官让我们一排排的练习，给我们一个个地纠正，还找出打得好的模范起带头作用，教官的教导，再加上另一个方队的攀比，我们打起拳来越来越有劲了。

军训期间，天气异常闷热，大家挥汗如雨。一段训练下来，脸上、头发上、衣服上全是汗迹。部长来察访了，告诉我们：“为了身体，大家一定要多喝水，哪怕灌也要灌下去！”我们照做了，积极锻炼加紧军训之余，注意保护自己，从而创下了队列中没有一个同事晕倒或者中暑不适的记录。也正因为闷热，天气阴沉，我们躲过了暴晒，也算是一件幸事了。

军训如书，教给我们许多道理。教官说：“军训要靠悟。”是的，锻炼是一件苦乐皆备的事。虽然我们忍受着身体的负荷，但心灵却那样欢快和自豪。我们为每天的努力换来的进步而骄傲。军训中，我们深深体会到了团队的力量。一个人的声音很单薄，而大家一起喊则气势磅礴；有的动作长而难，大家相互鼓励一起切磋，才做的更到位，达到更好的效果；大家都做好，和谐一致，才能得到别人的掌声和教官的认可。军训中，我们这些刚踏出大学校门的年轻人，正在转换着从同学到同事的角色，从陌生到熟悉再到默契，每个人都贡献着自己的力量，让自己更优秀，让集体更出色。

军训待续，我们也稍作休整，看到这些进步，我打心眼里高兴，替教官、替公司，更替我们自己。愿同事们再接再厉，在汇演中获得佳绩，在以后的福田生活中见证属于自己的未来之美。

王云

7.军训生活的感悟 篇七

既来之, 则安之。我在心里告诉自己:即使再苦再累, 也是自己人生中难得的一段回忆。

来到基地后, 就遇到了将陪伴我们5天军营生活的张教官。很幸运能遇见张教官, 有了他的指导, 以后的一切事情都显得那么有序而规范。

将被子叠成“豆腐块”是我们第一天学的内务整理项目之一, 由于准备好的被套对不上被子尺寸, 这一切对我来说显得更加艰难了。多出来一点不行, 少了一点也不行。最后, 我把被子叠出了棱角, 拉平了褶皱, 放在上下两层的单人床上。看着自己第一次捣腾出来的“豆腐块”, 我巴不得将它供在床头, 晚上冷了也不盖。

豆浆配白面大馒头是长乐基地的标配早饭, 五天如一, 那些在家里感到难以下咽的食物, 在长乐却能让人感到特别美味, 总想着再吃几口。到这儿以后雨就没停过, 医务室的老师为大家准备了爱心姜汤, 一口喝下肚去, 心里浮起阵阵暖意。几百个人坐在一起, 整齐划一, 不出声地吃着饭, 让人觉得莫名的奇怪。

三种步伐———齐步走、正步走、跑步是我们日常训练最多的内容。从左右分不清楚, 直至大家渐渐变得有那么点军人的样子, 这一切比我想象中要来得顺利。三种步伐, 我最不想练的就是跑步。我总会忘了立定后往前迈上四小步再靠脚, 越做不好, 越想逃避它。一旦做错, 我们就会受到惩罚。蹲姿、深蹲起、俯卧撑, 更有些惩罚是只有在这里才能享受到的“长乐大礼包”。虽然早做好了心理准备, 但我还是害怕从教官口中听到“就蹲个20分钟吧”。蹲?初来长乐的我以为这是件很容易的事, 其实不然, 时间一久, 腿脚就麻得难以忍受, 血管像是被人扯着, 绷在皮肉之下, 仿佛下一秒就要破裂。但换脚是不被允许的, 要是被发现了, 就意味着罚上加罚。

如果问我军训期间印象最深的是什么, 那还得是张教官。“你们是数媒4班的吧?”这是下车后第一次见面时他说的话。张教官个头不高, 皮肤黝黑, 表情严肃, 感觉比其他教官年长些。但在后来的训练中我们了解到, 其实他还年轻, 只是这些年, 为训练付出了太多。以前总听别人说军训的教官如何如何, 这次自己经历了一次, 感觉还是很不一样的。张教官一点也不亏待我们, 像他常说的那样“我们是一家人, 手心手背都是肉”。军人总能带给我们一种团结友爱的正能量, 在他的身上更是突出。离开长乐的最后一晚, 因为我在就寝后说话, 害得班级丢了一张宝贵的荣誉证书, 辜负了大家的努力。当时我们集体被罚站, 门外冷风嗖嗖, 院子里静静的, 没有别的声息。看着室友们一起默默地陪我受罚, 有些同学脸上还带着浓浓的睡意, 我心里又羞愧又自责, 真想对辅导员说:“事情因我而起, 让我一个人受罚吧。”可是话到嘴边, 竟没有勇气说出口。只能在心里默默地告诫自己:没有下一次。夜已深, 张教官闻讯赶来, 他没有责备我们, 也没有罚我们在石子地上做俯卧撑和500个深蹲, 过了一会儿就让我们进屋了。

在会操表演的前一天, 张教官的脚意外扭伤, 冰敷了很久, 还是肿得厉害。其实, 他完全可以提前结束训练, 请假休养, 但是他放不下我们, 怕我们不熟悉替代教官的口令而出错, 影响会操表演的成绩, 就强忍着肿痛, 坚持带领我们参加最终的会操展示。会操那天, 同学们早早来到操场进行预备训练, 每个同学都在心里为自己加油。终于轮到我们上场了, 不知是我们内心的期盼感动了上苍, 还是我们的努力有了收获, 表演时, 大家发挥得异常出色, 整齐划一的步伐, 端正有力的转体, 严肃坚定的眼神, 我们如愿获得了期待已久的荣誉———会操优胜班级。

军训这几天都没有阳光, 天被灰白色笼罩着, 不过结束的那天, 天气出奇的好, 天空露出了它最美的颜色。

离别了, 我坐在大巴车的窗口, 看见教官们排成两列, 向我们告别致意。张教官在第一列倒数第二个, 敬着军礼, 笑着对我们说“再见”。全班同学不约而同地对他喊道:“来啊, 来啊。”这句话像是只属于我们之间的暗号, 别的教官问这是哪个班, 他笑着说:“我们班。”迟迟没有把敬礼的手放下。

这一刻, 我内心的不舍与感激终于不自觉地化作了泪水。

8.难忘的军训 篇八

时间转眼到了中午，指导员带我们去吃饭，我们可调皮了，一个个像猴子似的抢着吃。吃完饭，武警叔叔都去睡午觉了，我们小孩可不爱午睡，在走廊上玩耍，有的跳步，有的玩老鹰抓小鸡的游戏。过了一会儿，我走到叔叔的营房，从窗户里看到他们根本没睡，在床上翻来覆去的。我想，这肯定是被我们闹的。

下午三点钟，队长又带领我们去电脑室上电脑课。

第二天队长带我们去爬山，我可吃了不少苦头。我们迎着火热的太阳，爬了半天才到山顶，累得满头大汗，气喘吁吁。队长对我们说：“以前的八路军打仗，有时三天三夜吃不上饭，还要爬山。今天的幸福生活是多少先烈用生命和鲜血换来的啊！你们可要珍惜啊！”听了队长的话，我非常崇敬八路军！

半个月的时间悄悄地过去了，我经受了一次锻炼，皮肤也晒黑了。我们参加军训的孩子要回到自己家中去了。离别时，我们都舍不得武警叔叔，多么想再回到半个月前啊！

江西省峡江县巴邱小学四年级 宋继敏

灵犀一点：

9.新学期军训感想心得 篇九

军训的第3天，从立正、稍息到跨立、下蹲，我们收获的是一种有利于课堂的历练，让我们懂得了坚持的力量，虽然很累，但我们没有一人倒下，大家相互鼓励、支持，这一切构成了我们的军训课堂。

一改庸懒的行为，一改幼稚的内心，我们在这一天带着青涩与未知，寻求蜕变。

当一张张陌生的笑脸变得熟悉，一次次严厉的呵斥变得亲切，我们也向着成长迈出了崭新的一步。当看见同学的倒下，当接受酷热的洗礼，我们也依旧坚持不懈，奋勇向前。月光下的投影，是前进的步伐，是汗水凝结的闪亮冰晶，却深深印刻在我们紧贴的双手，挺直的腰板与紧闭的口中。

10.新学期军训口号霸气 篇十

二、遵守铁的纪律，养成良好的行为习惯

三、军中骄子，校园精英，铿锵十八，勇往直前

四、培养军事素质，磨练顽强意志。

五、继承人民军队光荣传统和优良作风，为民族复兴刻苦学习

六、磨练顽强的斗志，培养吃苦的精神，锤炼良好的品质。

七、日月光华，风云际会。势如破竹，一五扬威

八、挑战极限，志存高远，自强不息，厚德载物正气凛然，飞扬激情，笃志博学，燃烧梦想。

九、军训一阵子，受益一辈子。

十、政治合格，军事过硬，作风优良，纪律严明，保障有力。

十一、军中骄子，校园精英，铿锵四连，勇往直前

十二、甜酸苦辣勤训练，一二三四展英姿。

十三、接受军训，接受考验，彰显精彩人生。

十四、军中骄子，校园精英，神勇5连，谁与争锋

11.军训变奏曲 篇十一

阳光下的尘埃在跟前看得异常清晰。

教室里的气氛压抑得让人昏昏欲睡，连呼吸声都变得沉重了。同学们好像早已预感到军训的艰苦，才显出这般倦怠的神情。

在路上唯一可以做的事情就是看看沿途的景色和看好自己的行李。耐不住寂寞的同学想要聊聊天，在嘈杂的车上只得大吼着。车行速度很快，建筑、树林、路灯、路人像波浪一样向后逶迤，转瞬即逝，像快进的DV。

“你们的身份从现在开始不再是学生，而是战士。”

“三班从现在开始就是三连。”

“哨声就是命令。”

从我们踏入空军学院的那一刻开始，军训真正开始了。

8月14日训练拉歌

似乎又回到了在学校拼搏的日子，六点就从床上爬起。看着窗外的天空失去了颜色，不禁打了个寒噤。还是习惯学校的天空和宿舍的温度。

洗漱之后直奔食堂。一小段油条，一枚不像水煮蛋又不像茶叶蛋的鸡蛋，一个稍硬的老面馒头，再加上一碗如汤的白米粥，这样的早餐不免让人有些失望，但依旧吃完了，依旧让它们通过了口腔、咽喉、食管，然后抵达我的胃部。只是为了维持生存。

早上下午的训练不想多提，因为那会是我们惨痛的回忆。晚上，昏黄的灯光下，虫子低飞，更为拉歌渲染了气氛。

8月15日参观内务操炮场

每天的训练都是如此这般重复着同样的动作，但教官仿佛乐此不疲，而我们却愈发烦倦。下午的活动很多，先去参观了教官的内务，让人咋舌。地、桌和柜，用“一尘不染”来形容实不为过，还有被子，不，我想那晃眼看去应该是豆腐块，方方正正，有棱有角。接着就去了操炮场。大炮在阳光的映照下，宛如镀了金一般，当我用手去触摸的时候，才切切实实地感受到了那炙热的温度。

8月16日彩虹看星

刷牙、洗脸，重复着这13年来每天都做的事，却丝毫不感乏味。

记忆定格在傍晚。傍晚训练完毕后，回到宿舍楼前，欣喜地发现竟有一道彩虹跨过天际。不记得有多久没见到彩虹了，致使上一次见到彩虹的印象已模糊朦胧。那道彩虹好大好大，在天空中若隐若现，唯美至极。

晚上没有活动，洗完衣服之后我和艺到外面去看星星。好久都没有看过星星了，抑或是我好久都没有去留意它们。有一颗很大很亮，散发夺目的光芒。

8月17日留恋

明天就可以回家了，心情不知不觉就好了起来。

今天的训练很顺利也很开心，我想应该是快可以回家的原因吧。

下午躺在床上，花白的阳光懒懒地洒进来，照在我的身上。这5天，充实且愉快，虽也有不开心的事，但终究还是被快乐的时光冲淡了。

晚上，每个人都写下了想要对教官说的话，都是一些淳朴的语言，可我却能感觉到字字含情。明天就可以回家了，不知为什么，心中竟有一丝不舍!

8月18日闭营仪式

这是在这里的最后一天了，几个小时之后，我们就要踏上回家的路。大家早早地就起来拆蚊帐、卷席子，各自忙着各自的事。回家的欣喜之余参杂着留恋。

临行前，我们给教官唱了最后一首歌《团结就是力量》。

12.良好班风从军训开始 篇十二

关键词：班风,军训,中职学生

笔者从事中职班主任管理与教学工作已经六年,在此之前一直都是担任民航专业的班主 任,2014年由于学 校的招生方向调整,笔者的工作面临着新的挑战,从带清一色的女生班变成了带基本全是男生的计算机班,一切都要重新开始学习,可是笔者坚信:万变不离其宗———抓班风建设要从军训开始。

1.军训对中职学生思想引导的重要性

“少年强则国强”,军训是提高中职学生素质教育的一种有效途径,按照国家规定,新生入学应进行军训,这有利于提高学生的 身体机能 和独立生 活能力。现在,中职学生都 是“90后”,往往在家中娇 生惯养,自我管束 能力较弱,所以增强学生的纪律意识是军训一项极其重要的任务,要学习军人严明的纪律、严谨的作风、优良的传统,要从日常训练中体会组织纪律性,培养遵纪守法的好习惯,为日后班主任的管理工作奠基。

2.军训管理无小事

(1)了解学生的家庭背景、成长环境。毛主席曾经说过:“没有调查就没有发言权。”所以,首先要了解每个学生的家庭背景、成长环境,对今后与学生沟通和形成良好的班风有非常重要的作用。军训期间,学生因为面对的是较陌生的环境,对班主任的依赖较大,信任度也较高,通常班主任得到的信息也比较精准。我会在军训开始前先做一个简单的调查问卷———给每位 学生家长 打电话,记录下学生的兴趣爱好、中考成绩等重要信息。根据学 生的性格,贴好标签,细分群体,如安静类、活跃类、较难管理类、需要特别关注类等,在军训期间,做好预警方案,如分配住宿房间时与教官进行沟通,合理安排学生的房间,确保军训期间同学之间和睦相处。

(2)班主任要“身 先士卒”。军训期间,在暂无选定班委期间,我一直以“大班长”自居,每天亲自 考勤,同时跟学生们一起在酷 暑下接受 高温考验,有些学生怕苦怕累,于是会假托各种理由请假,笔者识别“真伪”后,与该类学生“斗智斗勇”,终将其拉 入训练阵营。教育家马卡连柯曾经说过: “爱是教育的基础,没有爱就 没有教育。” 中职学生因其自身的特点,教师对待他们应严字当头、爱藏其中。当学生在训练时,笔者会利用此时间段在学生的空瓶上用标签贴好学生的名字并灌满水;学生衣服裤子破了,亲自帮学生缝补;与学生谈心,交流军训的感受。总之,让学生感受到“学校妈妈”的亲切,这对新生迅速适应新环境和服从今后的教育教学管理十分重要。

(3)因材施教,重在实效。男生班的优点就是能 让大家较 快打破陌 生隔阂,很快融合在一起,缺点就是容易冲动,意见有分歧时常采用武力解决。在军训期间,合理地安排宿舍是军训开始的第一步,也是很重要的一项工作。而对于个别性格比较暴躁的学生,单独谈话,疏通学生的情 绪,并请家长 配合,在军训期间给予孩子关怀,双管齐下的效果也很明 显。对于个别 不合群的 孩子,在军训期间要多给予关注,适当请同学们配合,多鼓励、多帮助。军训业余时间给学生举办一些小比赛,如班级内部举行军体拳比赛,给予德育加分以及奖励小礼物,学生们在其乐融融的班级活动中,相互了解,在合作与竞争中感受到集体的温暖,无形中也增强了班级凝聚力。

(4)守时重诺。班主任要求每一个学生在教官预定吹哨集合时间的基础上,提前五分钟到达集合地点,整理军容军仪,即使有什么落下的东西,也有回旋的机会。答应的事情说到做到, “正人先正己”,笔者在军训期 间从来都 是第一个到达军训地点,答应的事情从来都是严格按要 求做到,给学生们 树立权威、自信、有魄力的形象。学生养成守时、重诚信的品质跟班主任的模范带头作用有非常重要的联系,可以为今后入校的班风建设打下良好的人文基础。

(5)冷静旁观,选好班干。吃 苦、耐劳,有独特的个人想法,能吃亏,不计较个人得失,有大局意识,深厚的群众基础是好领导的表现特征。小丰在军训期间努力为大家服务,当军训期间有换军训地点的时候,他总是第一个把罐装水扛到下一个军训地点;军训的生活很枯燥,在休息期间,小丰会给大家讲笑话,乐一乐,大家的疲劳解除了,又能重新开始迎接下一轮艰苦的训练。每天军训结束后,我们都有全班同学的例会,班主任要求大家提出设想,回校后如何打扮我们的教室时,小卫提出在教室布置一些绿色植物,做一面记录我们成长的照片墙。当笔者将“如何当好纪律委员”的主题在例会上提出时,大家众说纷纭,但小茵的回答很独特、很吸引人。回校后,小丰做了班长,小卫做了学习委员,小茵做了纪律委员。结果显示,用对人、用好人,不仅班主任省心很多,同学们在学校的“家”生活过得也很愉快。

(6)学会重视权威。“学会一切行动听指挥”,保持学生 个性的同 时,也让学生懂得,作为一名 “战士”,要学会把集体的力量放在个人的“小我”之上,任何有损集体的行为都要接受相应的惩罚。作为一名学生,严格遵守学校的规章制度,遵守学生守则,才是一个合格的学生。

3.感恩教育刻不容缓

现在的中职生有 不少是独 生子女,大多数独生子女从小受到过多的爱和关注。不少中职生都是在安逸的环境中长大,没有经历过饥饿,自然不知道食物的价值;没有经历过寒冷,自然不懂得温暖的可贵;没有经受 过挫折和 失败,也就不知道成功的美好。缺少负面经历,往往会身在福中不知福,身在“恩”中不识“恩”。另外,我国正处于社会转型期,市场经济条 件下的金 钱主宰一 切,人际关系物化倾向,对中职生也有很大的消极影响。在笔者看来,军训期间开展的感恩教育对于今后营造和谐的班级氛围有至关重要的作用。

古人云: “扬善于公,规过于私”,对于学生的每一个 小小的“火 花”,笔者都会予以表扬,所以人们常说“好孩子是夸出来的”。

开学典礼军训队列会操时,我们班54个同学无一例 病号,本班荣获 “精神文明风尚奖”,这个奖是 特别为我 们班设立的。当学生代表举着亮闪闪的奖状,咧开嘴站在摄 像机的闪 光灯前时,笔者很欣慰: “此班原本 基础都不 错,军训培养又 给力,班风一定 非常好。”事实证明,回校后笔者所带的班,无论从纪律、从班风、从学生素质均在全校名列前茅。