民办幼儿看护点申请书

民办幼儿看护点申请书（精选10篇）

1.民办幼儿看护点申请书 篇一

博爱阳光幼儿看护点申请书

中心校领导 ：

本人作为一名热爱幼儿教育且从事过教育行业十多年的工作者，我们响应时代的呼唤，家长的心声，凭着炽热的事业心和强烈的责任感，与幼儿父母们携手共创，用真心、真情、真爱托起“博爱阳光”这片宁和的天空。

同时为了实施科教兴国策略，响应国家大力发展学前教育的号召，为社会主义教育事业贡献一份力量。我在深入调查、反复论证的基础上，进行了充分的准备，特申请民办幼儿看护点。我开办幼儿看护点的基本情况如下：

幼儿园名称：博爱阳光幼儿幼儿园

申请类别：A类

幼儿园性质：自愿举办，从事教育事业的民办非企业法人单位。

办园条件：博爱阳光幼儿园地处经济开发区方圆中心街属于承租房，占地约260平方米。目前，幼儿园开设大、中、小班，在园幼儿76人，拥有教职工8人。园舍独立，坚固耐用安全，环境无污染、无噪音。园内设有多功能活动室、教工办公室、卫生间等，室外活动场地150平米。

我园按要求，配备小型滑滑梯、跷跷板、木马、积木、电教设备、图书、桌椅、儿童床、卫生保健设备、环境消毒设备及感统训练玩具等。我园人员编制，现有园长1名，教师6名、保卫人员1名。

办园宗旨：幼儿是初生的太阳，国家的栋梁，未来的希望。我园将始终坚持“用爱教育，用心养育”的理念，用最好的环境、教学来培养幼儿。以质量求生存、以特色求发展、培养兴趣、开发智力、提高能力、全面发 1

展。让孩子在玩的过程中学，在学的过程中玩。努力开发幼儿智力潜能，有效拓展幼儿智商，为幼儿的教育发展奠定坚实的基础。

坚持依法办园，以德治园，为培养健康活泼、勇敢自信、有责任感的新一代儿童做出贡献。

办学思路：今后我园将继续坚持保育与教育相结合的原则，以“团结、进取、真挚、创新”为园风，以“精心、爱心、热心、耐心”为教风，以“健康、自信、诚实、活泼”为学风，以“贯彻幼教规程、训练行为能力、鼓励个性发展、培育德才基础”为教育思路，为建设成具有现代化特色的幼儿园努力奋斗。

招生范围： 周边适龄儿童。

请中心校给予以批准，为感！

申请人：雷玉荣

2014年7月13日

2.民办幼儿看护点申请书 篇二

1 对象与方法

1. 1对象采用随机整群抽样的方法,抽取华漕镇13家幼儿看护点,对全部幼儿的监护人和教职工进行问卷调查。共发放监护人问卷713份,回收合格问卷694份,合格率为97. 34% ;发放教职工问卷65份,回收合格问卷63份,合格率为96. 92% 。看护点监护人孩子就读的班级为托班占2. 7% ,小班占30. 3% ,中班占35. 6% ,大班占31. 4% 。监护人学历初中及以下占48. 0% ,高中或中专占42. 7% ,大专占7. 5% ,本科占1. 9% ;监护人的职业主要有工人(37. 8% ) 、专业技术人员(16. 1% )、农民(15. 4% );监护人的户籍主要为外省市,占92. 9% ;监护人年龄为22 ~ 57岁,平均年龄为(31. 4±5. 5)岁。看护点教职工学历为初中及以下的占22. 22% ,高中或中 专占53. 97% ,大专占19. 05% ,本科占4. 76% ;专业是幼师的占47. 62% ,保育员占22. 22% ,30. 16% 为其他专业或无专业人员。教职工年龄为19 ~ 64岁,平均年龄为(32. 06±9. 19)岁。从事幼教工作年限平均为4. 11 a,只有2 a以内工作经验的 占49. 21% ,3 ~ 5 a工作经验 的占28. 57% ,5 a以上工作经验的占22. 22% 。

1. 2方法主要采用自编问卷进行调查,内容包括看护点教职工基本情况,儿童伤害防控管理制度、防控培训、环境设施和管理措施,儿童监护人和教职工伤害防控知识、态度、行为水平等[2,3,4]。

1. 3统计学处理采用Epi Data 3. 1进行数据录入,使用SPSS 18. 0对数据进行描述性分析及χ2检验,检验水准α = 0. 01。

2 结果

2. 1儿童伤害防控知识培训看护点儿童监护人及教职工对于伤害防治知识均有一定程度知晓,在过去1 a接受学校伤害防控知识培训教职工为77. 78% ,高于监护人的37. 75% ,差异有统计学意义(χ2= 25. 20,P < 0. 01) 。

2. 2儿童伤害防控制度79. 37% 的教职工报告学校已建立伤害监测报告制度;92. 06% 报告学校成立了安全组织,制定学校安全监督制度;88. 89% 报告学校每月检查学校的房屋和用地安全;74. 60% 报告学校对于学生轻微犯规和打架要进行处理;63. 49% 报告学校制定明确的政策,处置保健教师失职和运动教练的不在场行为。

2. 3儿童伤害防控环境设施和管理措施看护点做了一定预防措施,在“在课间休息和娱乐时间,学校增加对学生的看管”“学校在上下楼梯处设置了警示牌”“将学校场地安全性教育纳入学生的课程”“进校时检查学生携带的器物,防止跌倒时被尖锐器物刺伤”监护人和教职工均有较高应答率,但监护人在看护点对家长进行伤害知识和技能教育、急救技能培训、运动时学生佩戴保护装置等方面应答率较低。在看护点儿童伤害防控环境设施和管理措施知晓问答中,大多数问题应答率监护人和教职工应答率差异均有统计学意义(P值均 < 0. 01),教职工明显好于监护人,见表1。

2. 4儿童监护人和教职工伤害防控知识、态度、行为比较有98. 13% 的监护人觉得伤害可能致死,只有33. 33% 的教职工认同此观点。知晓率最低的是骑自行车不可以带人、伤害是儿童死亡和伤残的最主要原因、伤害是一个严重的公共卫生问题3项,监护人知晓率在67% ~ 72% ,教职工在73% ~ 87% 之间,其余题目知晓率都在90% 以上。

注:()内数字为报告率 /% 。

超过50% 的监护人及教职工认为自己看护的孩子在接下来的1 a内有受伤就医的可能,但多数人认为受伤频率与同龄人不相当。在联系到自己的看护孩子后,再次问及伤害是否可以预防,71. 47% 的监护人和73. 02% 教职工认为完全可以预防。教职 工(93. 65% )在自己能做许多事情去降低儿童受伤概率的态度方面高于儿童监护人(88. 90% )。大多数人认为伤害发生的主要原因是缺乏预防知识和自我保护意识。监护人最担心孩子发生交通伤害(61. 7% ),教职工最担心孩子发生跌倒伤(69. 8% )。70. 89% 的监护人和63. 49% 教职工认为孩子容易发生伤害的地点在公共场所。

调查的监护人和教职工在看护孩子过程中,对于一些常见发生伤害的地方和需注意的环节均有较好的应答,“家中/园中的饭菜中不会有硬骨”“对教室里桌椅锐利边角进行包裹”报告率相对较低。见表2。

3 讨论

农民工子女是社会发展到一定程度的特殊群体,他们的安全与健康应受到社会的关注[5]。伤害会给孩子生长发育带来负面影响,同时也给社会和家庭带来沉重的负担。通过加强学校老师和家长的培训教育,提高防范意识,重点干预家庭环境的危险因素,共同努力保障农民工子女的健康成长。由于看护点办学条件明显较正规幼儿园差,儿童伤害预防控制就更加重要,困难也更加大,因此如何做好看护点儿童伤害预防控制工作的意义就更大。

本次调查结果表明了看护点主要存在的问题:(1)看护点教职工队伍专业性低,总体年龄偏大、学历偏低、非专业人员比例大,从业人员整体素质较低;(2)看护点教职工和对监护人伤害相关知识和技能培训不到位;(3)看护点伤害防控制度不健全;(4) 教职工和监护人伤害防治知识、态度、行为水平存在一定缺陷;(5)看护点儿童伤害环境设施和管理措施没有完全落实到位。92. 36% 的监护人认为伤害是可以预防的,但接受过相关培训的监护人却很少,说明了监护人是渴望学习伤害预防相关知识的。监护人最担心孩子发生的伤害类型排名前3位的是交通事故(61. 67% )、烧烫伤(41. 93% )、溺水(38. 90% ),说明还是比较重视交通事故的预防。伤害危险因素应加以重视和预防。由于缺乏正规引导,看护点往往在安全、卫生、场地等诸多方面与正规幼儿园相差甚远,对家长进行伤害知识和技能教育、急救技能培训、运动时学生佩戴保护装置方面落实不到位。为此建议:(1)政府部门应该把以农民工为主的看护点等同于城市幼儿园进行规化建设,体现教育和卫生资源的公平性,加强政府的领导和主持作用,保证农民工儿童享受到城市儿童的基本教育和公共卫生保障。(2)教育部门和学校应加强健康教育,可以采用宣传手册、专题健康教育讲座、广播、播放动画来预防儿童伤害的发生[6]。加强教职工和监护人对儿童伤害的认知及防范措施的培训和教育[7]。(3)卫生部门应加强医教结合工作,大力宣传伤害防控知识,减少伤害的发生。

3.民办幼儿看护点申请书 篇三

发布日期：2012-08-14

皖教基“2012”26号

各市、县（区）教育局，公安局，卫生局，工商局，安全监督局：

现将《关于试行幼儿看护点分类管理的意见》印发给你们，请认真组织实施。各地以市为单位将民办园准入、看护点分类等具体实施情况，于2012年底上报省教育厅。

联系人：汪祥贵 史常斌 电话：0551-2831835

安徽省教育厅 安徽省公安厅 安徽省卫生厅

安徽省工商行政管理局 安徽省安全生产监督管理局

二〇一二年八月十四日

关于试行幼儿看护点分类管理的意见

近年来，根据《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》和全省三年行动计划的安排，我省加大力度加速幼儿园建设的步伐，使学前教育有了较快的发展。但是，由于学前教育基础薄弱，教育资源仍显不足，一些未经审批的规模较小的民办幼儿看护点迅速发展，这些看护点的发展，一方面对缓解全省入园难的矛盾起到了一定的作用，同时另一方面，由于发展无序，管理不规范，也带来了一些社会问题。为了积极引导民办园健康有序发展，根据国务院关于多种形式扩大学前教育资源的要求，结合我省实际，拟对幼儿看护点试行分类管理，现提出以下意见：

一、总体要求

按照加强引导、规范扶持、分类准入、分层提高的原则，对于暂未达到民办幼儿园办园标准的看护点，由县级教育行政部门，根据举办者申报，对照《 安徽省幼儿看护点基本条件》，实行分类认定，限期整改，以不断提高保教水平，满足广大人民群众对广覆盖、保基本、有质量的学前教育需求。

二、分类方法和认定程序

（一）根据《安徽省幼儿看护点基本条件》，将看护点分为A、B、C三类，A类为看护点中条件较好，有可能经过2至3年的努力达到办园标准的；B类为看护点中条件一般，有可能通过1至2年的努力达到A类看护点标准的；C类为存在危及幼儿安全与健康隐患，短期内无力进行整改的。

（二）举办者于每年的8月向县级教育行政部门递交书面申请认定报告，报告中注明举办者，注明看护点类别、地址和规模等基本情况，注明看护点资产来源、资金数额及有效证明文件，并载明产权。

（三）县级教育行政部门受理后，组织专家对照《安徽省幼儿看护点基本条件》进行审核，对其中达到A类、B类看护点条件的，按类

颁发看护点许可证，对凡达不到A类、B类的C类看护点坚决予以取缔。

（四）对于经许可的A类、B类看护点，下达书面限期整改批复。整改期限A类为2至3年、B类为1至2年。整改期间，须确保幼儿安全和正常的保育教育活动，整改期满后，经县级教育行政部门审查，重新履行准入程序或类别认定；对规定时间期满未达到整改目标的则依次降类处理。

（五）未经申报审批，一律不准举办无证托幼机构。

三、工作措施

（一）积极支持民办幼儿园的发展。民办教育作为教育事业的重要组成部分，近年来在提供公共服务等方面作出了重要贡献。教育部近期下发的《关于鼓励和引导民间资金进入教育领域促进民办教育健康发展的实施意见》中明确提出‚鼓励和引导民间资金进入学前教育和学历教育领域‛、‚积极扶持民办幼儿园特别是面向大众、收费较低的普惠性幼儿园‛、‚可以适当放宽幼儿园审批条件‛等要求，各地要认真学习教育部的文件精神，在落实政府办园职责的同时，进一步研究扶持民办幼儿园发展的具体措施，营造有利于民办幼儿园发展的氛围和环境，将目前我省民间幼儿看护点的分类管理作为落实教育部文件精神的一项具体举措抓紧抓实，抓出成效。

（二）重视对看护点的帮扶和指导。从幼儿看护点的认定到幼儿园的准入，是一个不断改进、完善和提高的过程。各级教育行政部门要将看护点整改提高作为我省学前教育工作的一个组成部分，作为学前教育事业发展的一个增长点，给予足够的关心、关注和支持。对于A类、B类看护点不仅要关注准入的‚门槛‛，更要本着缺什么补什么的原则，注重整改过程的引导，寓管理于服务之中。在办园方向上，要按照国家和省的政策规定，引领看护点实施科学保教，改变目前的小学化倾向；在业务指导上，要允许这类看护点与幼儿园一同参加工

作部署，一同参加各类教科研活动，一同参加考核评估，并建立区域内结对帮扶的工作制度；要建立对看护点的奖励制度，凡在规定时间达到整改目标的，可以享受国家关于普惠性民办幼儿园的奖补政策。要通过真诚、耐心、细致的工作使更多的看护点逐步走上健康发展的道路。

（三）多种形式加强通识培训。各地要想方设法，采取集中培训、名园代训、名师带徒等方式，加强对看护点保教人员的培训，使其懂得有关学前教育的法律法规和方针政策、专业常识和安全要求。要建立有针对性的轮训计划，将看护点负责人、教师以及保育人员的培训纳入学前教育教师培训的整体规划之中。经培训合格的看护点负责人、教师和保育人员发放培训合格证书。看护点保教人员参训情况将作为今后幼儿园准入和看护点分类的重要条件。全省争取通过三年努力使第一批经认定的看护点的保教人员普遍轮训一遍。

（四）强化看护点的分类监管。各地每年要对看护点进行一次集中排查，并于当年8月底完成分类工作。要坚持看护点的年检制度，对看护点实行动态管理，分类准入。各地教育行政部门要本着‚安全第一‛的原则，将看护点的安全放在看护点管理的首要位臵，作为合格看护点和幼儿园准入的必要条件，加强经常性的监督检查，发现存在幼儿安全隐患的要及时整改，对于不能确保在安全、消防、卫生、食品监督等方面达到国家相关规定的C类看护点，必须坚决予以取缔，并妥善安排好幼儿分流。要按照《中华人民共和国民办教育促进法》明确责任人的责任和各相关部门的监管职责，落实责任追究。

（五）加强分类管理的统筹协调。各地要遵照《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的精神，按照《安徽省学前教育三年行动计划（2011-2013年）》的要求，落实‚以县为主‛的学前教育管理体制，开展看护点分类管理工作。各地教育行政部门要积极向当地政府报告，积极争取政府的重视，同时要主动协调，取得街道办事处、乡

镇人民政府的支持，有效督促符合准入条件的无证园积极履行分类申报手续。各地教育行政部门、公安部门、卫生部门、工商部门、安监部门要紧密配合，共同推进，县级教育行政部门具体负责民办幼儿园、看护点的审批，各地公安部门、卫生部门、工商部门、安监部门要积极配合教育行政部门，规范无证园管理工作，加强对看护点的清理和整顿。

附件：安徽省幼儿看护点基本条件

安徽省幼儿看护点基本条件

根据《安徽省学前教育三年行动计划（2011-2013年）》中关于民办幼儿园‚按照‘准入一批、整改一批、取缔一批’的要求，对无证办园全面排查、分类治理、督促整改‛的精神，为了促进已经开办但目前尚未达到民办幼儿园准入标准的规模较小的民办托幼机构整改提高，特制订本‚基本条件‛（以下简称‚条件‛）。

一、看护点（A类）基本条件

1、坚持正确的办园方向。全面贯彻党和国家的教育方针，遵纪守法，认真贯彻执行国家教育政策。

2、坚持安全第一。设臵在无污染、无危险的安全区域内。独立安全的院落，有独立出入口，有户外活动场地；房舍建筑在3层以下（含3层），安全无危房。室内外设施、设备安全；楼梯、走廊及其他安全通道设臵合理，标志明显，确保畅通。

3、具备基本房舍。有幼儿活动室，人均面积不少于1平方米。房舍通风、采光良好。有一间较大活动室，以便开展大型活动。有幼儿厕所、洗手场所及设备。有满足教师需要的办公用房。

4、有必要的生活设备。配备安全的幼儿桌、椅、床及其他生活设备和设施；提供幼儿膳食的，应有厨房及符合卫生标准的设备和设施

等；有必要的卫生消毒用品用具。

5、有必要的教育设备。有满足需要的户外玩具，每班有3种以上能成套操作的桌面玩具；有小型体育活动器械（含自制）。教师拥有2种以上教师指导用书。

6、实施科学保教。应遵循幼儿身心发展规律，坚持以游戏为基本活动，保教结合，寓教于乐。严禁‚小学化‛教学，严禁进行拼音、计算、外语教学，严禁使用幼儿教材和小学课本。

7、有满足需要的师资。配备专职负责人1名，幼教专业毕业或取得幼儿教师专业培训合格证的。每班至少1名专任教师，具有相应教师资格或幼儿教育经验。每两班配备保育员1名，具有幼儿保育经验。禁止慢性传染病患者、精神病史者在看护点（A类）工作。

8、健全的制度。有卫生保健制度、安全制度，责任到人。经过2至3年整改，通过消防部门的消防安全验收，取得卫生部门出具‚合格‛意见的‚托幼机构卫生评价报告‛，取得食品药品监督部门核发的餐饮服务许可证。

9、符合以上条件的，经县级教育行政部门审核合格后，发给《安徽省幼儿看护点（A类）许可证》。获得证书的看护点应对照《安徽省民办幼儿园准入标准》，努力改善办园条件，提高保教质量，积极申报幼儿园。2至3年内达不到《安徽省民办幼儿园准入标准》的，由县区教育行政部门收回《安徽省幼儿看护点（A类）许可证》，降至B类。

二、看护点（B类）基本条件

1、坚持正确的办园方向。全面贯彻党和国家的教育方针，遵纪守法，认真贯彻执行国家教育政策。

2、坚持安全第一。设臵在无污染、无危险的安全区域内。有独立安全的院落，有独立出入口；房舍建筑在3层以下（含3层），安全

无危房。室内外设施、设备安全；楼梯、走廊及其他安全通道设臵合理，标志明显，确保畅通。

3、有满足需要的房舍和保教设备。活动室、幼儿厕所、洗手场所安全实用。有必要的幼儿生活设施及卫生设备，有满足需要的室外玩具和桌面玩具。

4、实施科学保教。应遵循幼儿身心发展规律，坚持以游戏为基本活动，保教结合，寓教于乐。严禁‚小学化‛教学，严禁进行拼音、计算、外语教学，严禁使用幼儿教材和小学课本。

5、有满足需要的保教人员。须配备专职负责人1名，具有幼儿教育经验。有满足需要的专任教师、保育员。禁止慢性传染病患者、精神病史者在看护点（B类）工作。

6、有各项卫生保健制度、安全制度，并确实责任到人。经过3至5年整改，通过消防部门的消防安全验收，取得卫生部门出具‚合格‛意见的‚托幼机构卫生评价报告‛，取得食品药品监督部门核发的餐饮服务许可证。

7、符合以上基本条件的，经县级教育主管部门审核合格，可发给《安徽省幼儿看护点（B类）许可证》。获得看护点（B类）证书的应努力改善办园条件，提高保教质量，换领《安徽省幼儿看护点（A类）许可证》, 1至2年内达不到看护点（A类）标准的，由县区教育主管部门收回《安徽省幼儿看护点（B类）许可证》，降至C类。

三、看护点（C类）

4.民办幼儿看护点申请书 篇四

编辑日期：2012-11-2 作者：夏桥镇中心学校 阅读次数：

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11月2日下午，夏桥镇中心学校在报告厅召开全镇中小学学籍管理及幼儿园、幼儿看护点统计工作会议，会议由中心学校校长胡继军同志主持。

副校长汪博首先传达了教育局工作会议精神，要求各校要高度认识，成立组织，做到一生一籍，确保一个不多，一个不少，一个不漏，对于学生变动学籍更新要及时。对于学前教育统计工作，公办幼儿园和已经审批的民办幼儿园要首先统计，对于未审批的各幼儿看护点按A、B、C三个类型进行复查。

接着学籍管理员马骉结合教育局会议精神，通报了有关学校学籍建设方面存在的问题，提出了整改的办法，并立即整改完善。

最后，胡校长作了强调，要求各校立即行动，保质保量完成任务。办公室副主任王祥颍还就校方责任险、学生平安保险及贫困寄宿生的摸底申报工作进行了安排。

5.民办幼儿园换证申请书 篇五

我园创建于20xx年，20xx年x月，我园搬迁至大城区新新家园内，这是一所小区内设置的标准幼儿园，占地面积1600平方米，建筑面积998平方米，耗资82万元。目前，幼儿园开设大、中、小8个教学班，在园幼儿253人，拥有教职工31人，接送幼儿专用校车2辆。我园本着“为了一切孩子，为了孩子的一切”的办园宗旨、求真务实、开拓进取，形成了“敬业、爱岗、团结、务实”的良好园风赢得了社会的赞誉和家长的信任。现特申请重新换证！ 我园的基本情况如下：

一、幼儿园名称：

开心幼儿园。

二、幼儿园性质：

自愿举办，从事教育事业的民办非企业法人单位。

三、指导思想：

坚持依法办园，以德治园，以党的教育方针和学前教育纲要为指导，以先进的幼儿教育理念为理论依据，以促进儿童发展为根本，全面实施启蒙教育，为培养健康活泼，好奇探究，文明乐群，亲近自然，爱护环境，勇敢自信，有初步责任感的新一代儿童做出贡献。

四、办园理念：

未来要靠我们去创造，而创造的最好方式是教育，幼儿是最具塑造潜能的群体，幼儿是初生的太阳，国家的栋梁，未来的希望。所以我们要用最好的环境、教学来培养幼儿；让孩子在玩的过程中学，在学的过程中玩。反对传统教学，追求新的教学方针。我园采用符合儿童身心健康发展规律的活动教学法，运用当今儿童教育领域最新研究成果与方法进行教育。

五、办学目标：

推行优效管理，锻炼优质师资，创设优美环境，培育优秀新人。 科学有效的管理是幼儿园工作顺利开展的良好保障。我园倡导管理的效益，通过多种手段促进不断细化制度，强化常规，柔化方式，使各项工作科学、规范、和谐地开展。要将办园思路和教学理念最终落实到每一个幼儿园身上，必须依靠教师，我园通过丰富多彩的师德教育，促使教师不断学习、反思，不断提高自身修养，更新教育观念，提高自身素质与教育教学水平，从而获得专业化的发展。优美的`环境能给孩子以美的重陶和享受，我园将不断创设、丰富校园环境，充分发挥环境的教育价值。优效的管理、优质的师资，优美的环境最终都要落实到孩子的发展上，我园能从孩子的生理和心理特点出发，开展深入扎实的特色教学实践促进孩子健康成长，努力将他们培养成优秀的新人。

六、办园条件：

1. 成熟的办园经验，较强的师资阵容。

2. 办园规模不断扩大，安全教育及效果已走在了部分幼儿园的前列。

3. 设施建设齐全、人员配置精良、教职队伍强大、保教保健到位。

4. 实施建筑特色根据幼儿年龄发展特点分为小、中、大、不同班型及合理分配利用园舍建筑。

七、办园地点：

大城区新新家园内

八、今后办学的目标：

我园今后的发展将紧紧围绕“教师有专长、幼儿有个性、办园有特色”这个目标进行。认真贯彻落实国家教育政策与方针，努力创设最优化的保教环境，营造最温馨的心理氛围，用真心、真情、真爱托起了这片宁和的蓝空。 请给予批准换证为谢！

申请人：xxx

6.民办幼儿园办园申请书 篇六

时间:2014-09-04 分类:申请书 来源:书通网

目录

篇一：民办幼儿园办园申请书

尊敬的xxx教育局：

为了周边儿童就近入学，为了社会主义事业贡献一份力量，特申请开办幼儿园。我开办的幼儿园基本条件如下：

学校名称：xx幼儿园

学校地址：xx县xx镇里合村委会二楼

办园性质：从事教育事业的个体投资幼儿园

办学宗旨：一切为了孩子，为了孩子的一切。

办学目标：培养3~6岁的幼儿在多元化教育中享受学习的快乐，在快乐中学习，轻松上小学。

办学条件：学校占地面积120平方米，房屋宽敞明亮，坚固安全，室内铺设地板，周边环境优美，无传染源，无安全隐患。室内有滑滑梯，木马，蜗牛大球，小皮球，积木等玩具，让孩子在快乐中学习，在快乐中成长。园内设有教室、活动室、寝室、厨房、儿童厕所；配备了符合儿童生理特点的桌、椅、床，还配备了开展教育活动所需的电子琴、DVD电视、黑板、图书，另于电脑和空调。现有教师一名，保育员一名。

资金保障：幼儿园办园资金来源合法且充足，总投资8万元。

我园一定按照教育部门的各项规章办学，严格要求，实事求是，让孩子在幼儿园健康的成长，培养出德、智、体、美、劳的优秀学生并与小学接轨打好基础。

以上是我的办园申请，请领导在百忙之中审阅，望批准为谢！

申请人：xxx

xx年xx月xx日

篇二：民办幼儿园办园申请书

尊敬的教育局领导： 为了实施科教兴国战略，切实提高公民素质，响应国家大力发展民办教育的号召，为社会主义教育事业贡献一分力量，我在深入调查、反复论证的基础上，进行了充分的准备，特申请开办幼儿园。我开办幼儿园的基本情况如下：

幼儿园名称：新星幼儿园

幼儿园性质：自愿举办，从事教育事业的民办非企业法人单位。指导思想：坚持依法办园，以德治园，以党的教育方针和学前教育纲要为指导，以先进的幼儿教育理念为理论依据，以促进儿童发展为根本，全面实施启蒙教育，为培养健康活泼，好奇探究，文明乐群，亲近自然，爱护环境，勇敢自信，有初步责任感的新一代儿童做出贡献。

办园理念：未来要靠我们去创造，而创造的最好方式是教育，幼儿是最具塑造潜能的群体，幼儿是初生的太阳，国家的栋梁，未来的希望。所以我要用最好的环境，教学，来培养幼儿。让孩子在玩的过程中学，在学的过程中玩。反对传统教学，追求新的教学方针。我园采用符合儿童身心健康发展规律的活动教学法，利用高质量、科学化的教学手段而设计合乎时代要求的课程。通过手指算法、启蒙阅读等特色教学，努力开发幼儿智力潜能，有效拓展幼儿智商，为幼儿的教育发展奠定坚实的基础。专家治园，根据幼儿的心理、生理特点和现代社会人才的发展需求，来探索成功幼儿教育的新路。

办园条件：我园地处川岩乡禾市村禾市街，占地面积150平方米，其中幼儿活动面积70平方米。预计开设3个班，大班30人，中班30人，小班20人，共80人。注册资金5万元。园舍独立，固定，坚固耐用安全，环境无污染，人均面积合乎标准。园内设置活动室、寝室、厕所、厨房、消毒室、隔离室、教工办公室等。其中寝室面积不小于54平方米。同方连号，自然光充足。本园按国家要求，配备种类齐全、数量充足、适合儿童年龄特点的教育教学设备、大中小型玩具、图书、桌椅、床、厨房设备、卫生保健设备、环境消毒设备和儿童用品消毒设备。我园按照国家规定的幼儿园编制标准配齐各类人员，现有园长兼教师一名，教师二名，都具备幼儿师范学校学历，并取得教师资格证书。保育员具有高中学历，并受过幼儿保育职业技能培训。炊事员受过相关职业证书，有健康证明。

招生范围：川岩乡适龄儿童

今后三年办学的目标：立足原有的教育上风，努力在今后的三年内，把新星幼儿园建成一所注重人本发展，注重环境教育，注重队伍建设，注重校园文化的优秀幼儿园。

请给予批准开办为谢！！

申请人：xxx

xx年xx月xx日

篇三：民办幼儿园办园申请书

余庆县教育局：

为了实施科教兴国战略，切实提高公民素质，响应国家大力发展民办教育的号召，为社会主义教育事业贡献一分力量，我在深入调查、反复论证的基础上，进行了充分的准备，特申请开办幼儿园。我开办幼儿园的基本情况如下：

幼儿园名称：博雅幼儿园

幼儿园性质：民办，自然人并具备法人条件。

指导思想：坚持依法办园，以德治园，以党的教育方针和学前教育纲要为指导，以先进的幼儿教育理念为理论依据，以促进儿童发展为根本，全面实施启蒙教育，为培养健康活泼，好奇探究，文明乐群，亲近自然，爱护环境，勇敢自信，有初步责任感的新一代儿童做出贡献。

办园理念：未来要靠我们去创造，而创造的最好方式是教育，幼儿是最具塑造潜能的群体，幼儿是初生的太阳，国家的栋梁，未来的希望。所以我要用最好的环境，教学，来培养幼儿。让孩子在玩的过程中学，在学的过程中玩。反对传统教学，追求新的教学方针。我园采用符合儿童身心健康发展规律的活动教学法，利用高质量、科学化的教学手段而设计合乎时代要求的课程。通过手指算法、启蒙阅读等特色教学，努力开发幼儿智力潜能，有效拓展幼儿智商，为幼儿的教育发展奠定坚实的基础。专家治园，根据幼儿的心理、生理特点和现代社会人才的发展需求，来探索成功幼儿教育的新路。本幼儿园本着“让孩子健康快乐每一天”的原则，运用当今儿童教育领域最新研究成果与方法进行教育。

办学目标：培养“健康+快乐+求知+发展”的新世纪儿童。遵守宪法、法律、法规和国家政策，坚持社会主意办学方向，贯彻国家的教育方针，保证教育、教学质量，遵守社会道德风尚。以素质教育为基础，智能培养为目的，家长满足为标准，“保一流幼教，育一代英才”。

人本发展：以人本治理为抓手，形成教工自我治理机制。保教工作以幼儿发展为本，关注幼儿平常时刻。

环境教育:注重人文精神和科技精神的同一，构建我园特色课程。

队伍建设：建立一支有个性、有特色，具有反思能力和研究能力的教育队伍。校园文化：构建团结协作、自主发展、敢于创新、求真务实的校园文化氛围。治理水平：根据2-6岁学龄前儿童的身心发展特点，通过愉快轻松的学习，培养孩子的学习能力，为孩子奠定终身教育的基础，使孩子在未来世界严酷的竞争中立于不败之地，塑造孩子卓尔不群的超凡个性。一是加大投进优化园所资源配置。二是规范幼儿园治理，进步教育教学水平。三是落实教师待遇，实施人心工程。幼儿园教师的从教经验、资历、水平以及取得的荣誉：我们高薪聘请多年从事幼儿教育经验足，资历高，水平好的专业幼儿教师，聘请工作正在进行中。

办园条件：选址和环境，均在筹备当中。学校总占地面积6余亩，总建筑面积1800平方米，总投资139万元。预计开设12个班，每班30人，共360人。注册资金500万元。园舍独立，固定，坚固耐用安全，环境无污染、无噪音，人均面积合乎标准，园内绿化不低于用地面积的百分之二十五。

园内设置活动室、寝室、厕所、厨房、消毒室、隔离室、教工办公室等。其中寝室面积不小于54平方米。同方连号，自然光充足。

本园按国家要求，配备种类齐全、数量充足、适合儿童年龄特点的教育教学设备、大中小型玩具、图书、桌椅、床、厨房设备、卫生保健设备、环境消毒设备和儿童用品消毒设备。

我园按照国家规定的幼儿园编制标准配齐各类人员，现有园长兼教师一名，教师一名，都具备幼儿师范学校学历，并取得教师资格证书。保育员具有高中学历，并受过幼儿保育职业技能培训。炊事员受过相关职业证书，有健康证明。

招生范围：余庆县适龄儿童

交通方式：根据发展需要而定，目前家长自己接送。

请给予批准开办为谢！

申请人：xxx

xx年xx月xx日

篇四：民办幼儿园办园申请书

岷县教育体育局：

为了实施科教兴国战略，切实提高公民素质，响应国家大力发展民办教育的号召，为社会主义教育事业贡献一分力量，我在深入调查、反复论证的基础上，进行了充分的准备，特申请开办幼儿园。我开办幼儿园的基本情况如下：

幼儿园名称：喜洋洋幼儿园幼儿园性质：自愿举办，从事教育事业的民办非企业法人单位。

指导思想：坚持依法办园，以德治园，以党的教育方针和学前教育纲要为指导，以先进的幼儿教育理念为理论依据，以促进儿童发展为根本，全面实施启蒙教育，为培养健康活泼，好奇探究，文明乐学，亲近自然，爱护环境，勇敢自信，有初步责任感的新一代儿童做出贡献。

办园理念：未来要靠我们去创造，而创造的最好方式是教育，幼儿是最具塑造潜能的群体，幼儿是初生的太阳，国家的栋梁，未来的希望。所以我要用最好的环境，教学，来培养幼儿。让孩子在玩的过程中学，在学的过程中玩。反对传统教学，追求新的教学方针。我园采用符合儿童身心健康发展规律的活动教学法，利用高质量、科学化的教学手段而设计合乎时代要求的课程，努力开发幼儿智力潜能，有效拓展幼儿智商，为幼儿的教育发展奠定坚实的基础，根据幼儿的心理、生理特点和现代社会人才的发展需求，来探索成功幼儿教育的新路。喜洋洋幼儿园本着＂让孩子健康快乐每一天＂的原则，运用当今儿童教育领域最新研究成果与方法进行教育。

办学目标：培养＂健康＋快乐＋求知＋发展＂的新世纪儿童。遵守宪法、法律、法规和国家政策，坚持社会主义办学方向，贯彻国家的教育方针，保证教育、教学质量，遵守社会道德风尚。以素质教育为基础，智能培养为目的，家长满意为标准，＂保一流幼教，育一代英才＂。

人本发展：以人本管理为抓手，形成教工自我管理机制。保教工作以幼儿发展为本，关注幼儿寻常时刻。

环境教育：注重人文精神和科技精神的统一，构建我园特色课程。

队伍建设：建立一支有个性、有特色，具有反思能力和研究能力的教师队伍。

校园文化：构建团结协作、自主发展、敢于创新、求真务实的校园文化氛围。

管理水平：根据４－６岁学龄前儿童的身心发展特点，通过愉快轻松的学习，培养孩子的学习能力，为孩子奠定终身教育的基础，使孩子在未来世界严酷的竞争中立于不败之地，塑造孩子卓尔不群的超凡个性。一是加大投入优化园所资源配置。二是规范幼儿园管理 提高教育教学水平。三是落实教师待遇 实施人心工程。

资金保障：幼儿园办园资金来源合法且充足，办园启动资金５万元。

办园地点：闾井镇开发区。

办园条件：

一、活动场地３５０平方米。

二、教室３个，砖混结构，建筑面积１１７平方米。

三、厕所４间，砖混结构，建筑面积１０平方米。

四、课桌凳１２０单人套，保温桶３个，多用柜３个，生均水杯、毛巾齐全。

五、教学设备：计算机２台，打印机１台、电视机、ＤＶＤ各一台。

六、幼儿玩具：组合滑梯１个，室内玩具基本齐全。

七、教师队伍：目前教师２名，均为师范类学校毕业，函授专科年底拿到毕业证，一名有教师资格证，一名资格正在申请办理中。计划再招聘多年从事幼儿教育经验足、资历高、水平好的专业幼儿教师２－３名。

八、就读学生１１３名。

今后三年办学的目标：立足原有的教育优势，努力在今后的三年内，把喜洋洋幼儿园建成一所注重人本发展，注重环境教育，注重队伍建设，注重校园文化，逐步走向国际化的优秀幼儿园。

请给予批准开办为谢！

申请人：xxx

xx年xx月xx日

7.民办幼儿园申请报告 篇七

唐河县教育局：

随着社会经济的快速发展，居民人口日益增多，人民整体素质的提高，幼儿教育则是基础教育的重要组成部分，强力推进幼儿教育，对于促进儿童身心全面发展，提高整体国民素质，实现全面建设小康社会的奋斗目标具有重要意义。我们在深入调查反复论证的基础上，进行了充分的准备，特申请开办唐河县马振抚乡双河村双星幼儿园。

一、幼儿园名称

双星幼儿园

二、申请人简介

幼儿园主办人刘秋芝，女，汉族，1976年出生，1995年毕业于唐河县一职高幼师专业，1995年至1999年在双河村大队部任教，2000年至2015年在唐河县马振抚乡双河村双星幼儿园任园长，至今从事幼教事业20年，经常利用假期时间去郑州、南阳、唐河等地进修学习。

三、幼儿园基本情况

1、建立时间：我园建于2000年。

2、建立地点：双河村八组。

3、幼儿园性质：民办性质幼儿园。

4、办园规模：建筑面积800方米，占地面积2900方米。

5、招生对象：学龄前3岁至6岁幼儿，班数5个班。

四、办园形式 走读制。

五、教育内容

以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指导，另设置特长教育内容的名称，满足幼儿需求，促进幼儿全面发展。

六、师资来源

以公开选聘的形式选聘具有教师资格教育特长的专业人员任教。现有优秀教师5名，生活教师2名。

七、资金用途

幼儿园的启动资金80万元，总投资180多万元。

八、办学目标

l、利用现有的教育优势和资源办一所环境优雅，设施齐备、师资力量雄厚、管理科学的现代化幼儿园。

2、幼儿园开设双语教学，同时开设舞蹈、音乐、美术等兴趣班。

3、园内配有专职保安，楼内外有监控，各种幼教设施齐全，努力实现“让幼儿成才，让家长放心，让社会满意”的服务承诺。

鉴于以上情况，特申请开办唐河县马振抚乡双河村双星幼儿园，恳清领导批准！

双河村双星幼儿园

申请人：刘秋芝

8.民办幼儿园举办者变更申请书 篇八

衡阳县教育局：

衡阳县东湖幼儿园原举办者因自身原因，需变更举办者姓名。东湖幼儿园已于2014年8月15日召开理事会议，决定变更原举办者，原举办者范兰萍、王双华已与新接手举办者彭德美、戈金花做好了衡阳县东湖幼儿园的资产、债务、债权的交接工作，新举办者彭德美、戈金花将全权负责东湖幼儿园的一切事务，特向贵局申请，把原举办者范兰萍、王双华变更为彭德美、戈金花，法人代表由范兰萍更改为彭德美。

以上请示，望批准

申请人：彭德美戈金花

9.创建民办幼儿园申请报告 篇九

建筑和环境：

1. 成熟的办园经验，超强的师资阵容。

2. 办园规模不断扩大，安全教育及效果已走在了其他幼儿园的前列。

3. 设施建设齐全、人员配置精良、教职队伍强大、保教保健到位。

4. 实施建筑特色根据幼儿年龄发展特点分为小、中、大、学前不同班型及合理分配利用建筑楼体，分为“教寝分隔相融”“室内室外与娱乐区一体”

教学设备： 多媒体趣味教学电脑大屏幕与活动室相辅相成

卡通桌椅配置 颜色与装饰相融结合

资金保障：

1.幼儿园办园资金来源合法且充足，办园启动资金最低不少于25万元。(根据此数字调整)

2.建设具有时代气息，与教育相适应的人文环境是我园强化奠定的物质基础。

申请人：

10.办好民办幼儿园的几点思考 篇十

平利县小童星幼儿园 明正平

尊敬的各位领导，各位同仁：

能够有幸参加今天的校长论坛，首先应该感谢县教体局领导对民办教育的高度重视和长期支持，今天，我想和大家交流的是办好幼儿园的几点思考，不妥之处请各位领导、各位同仁批评指正。

一、处理好三个关系，树立正确的办园理念

办园理念决定着办园方向，只有正确的办园理念才有正确的办园方向。习总书记说过：“方向决定道路，道路关乎命运”。如何树立正确的办园理念，应该是一个民办幼儿园园长首先应该思考的问题。

第一，树立正确的办园理念，应该处理好经济利益与公益事业的关系。

民办幼儿园是民办非企业单位，这就决定了它首先不是企业，企业肯定以营利为目的，民办幼儿园则主要从事非营利性社会服务活动；同时它依靠的是社会资本投入，有投入必须有产出，这又决定了它必须通过不断营利才能发展壮大。归根结底就是一句话，民办幼儿园不能以营利为目的，但同时它又必须营利才能获得发展。如何平衡好二者之间的关系，一个标准就是看民办幼儿园是否坚持了公益性原则。小童星幼儿园开办7年以来，在政府扶持政策比较薄弱的情况下，我们坚持“取之于家长、服务于学生”的理念，利用有限的资金累积投入，不断壮大办学规模，致力于改善办学条件，从原来的东区迁到现在的南区，办学条件得到了很大改观，应该说我们在发展的过程中，比较好的处理了利益与公益之间的关系，如果说没有利益肯定是一句空话，但我通过提供优质普惠的学前教育资源来服务群众，为缓解县城学前资源紧缺做出了贡献，尽到了应有的社会责任，也是不争的事实。

第二，树立正确的办学理念，要处理好规范办学与品牌特色的关系。

规范办学是基础，品牌特色是提升。我们都知道民办幼儿园要在激烈的市场竞争、生源大战中赢得先机、站稳脚步，就必须上规模上档次，树品牌出特色。但如果连规范办学都没做到，岂敢奢谈品牌特色。因此，必须强调规范是特色的前提，只有用规范的办学形式、科学的办学理念来指导办园活动，认认真真地执行国家标准，扎扎实实地按教育规律办学，诚诚恳恳地依靠有经验的教师，才有可能在多元化发展的空间中不断发展壮大，才有可能得到政策的扶持和社会的认可。

我们在办园过程中，认真落实了《国家中长期教育改革和发展纲要》、《关于发展学前教育的若干意见》、《中华人民共和国民办教育促进法》等文件法规要求，按照要求规范开设了五大领域课程（语言、艺术、健康、科学、社会），在此基础上我们又开设了艺术教育、逻辑狗思维训练等园本特色课程，运用科学的方法启迪和开发孩子的智力，培养孩子健康的体质、良好的生活习惯、活泼开朗的性格与强烈的求知欲望，为孩子今后学习成长打下了坚实基础。

第三，树立正确的办学理念，要处理好教育理想与发展实际的关系。

我从学校毕业后一直在南方打工，先后工作于福建省泉州市安兰外国语幼儿园，2005年被聘于“石狮市花园城幼儿园”担任园长职务，同时兼任“南安才华艺术幼儿园”园长，2007年被聘为“晋江市涵埭幼儿园园长”，2006年参加了福建省泉州市第三届幼儿园园长培训，并取得园长任职资格证书。在进入幼儿园行业的那一刻，我就在心中暗下决心，一定要通过实践积累经验，将来自己也要创办一所幼儿园。本着为自己创业的激情，我努力工作，很快得到了园领导赏识，半年后我就荣升为副园长，全盘负责幼儿园的改革与发展，面对领导信任和未来憧憬，我对幼儿园进行大胆的改革和实践，用敢抓敢管的作风去除体制机制的沉疴顽疾，在很短了时间内让一所老牌的幼儿园焕发出了新的生机。这是我第一次实践了自己朦胧的教育理想，同时也更加坚定了我要在幼教行业杀出一条血路的信心和勇气。2008年，我感到自己从理论水平还是实践能力，已经具备了一名优秀园长的基本素质，所以我毅然回乡创业，开办了“平利县小童星双语幼儿园”“小童星艺术培训中心”，同年应老县镇政府邀请开办“老县小童星分园”，2010年10月开办了安康江南一品“爱德华国际幼儿园”。有了自己的幼儿园之后，实现自己的教育理想有了更宽阔的舞台。

我本来是学艺术，在学校一直担任班长、校团委文艺部部长、校管弦乐团团长，毕业后又参加晋江市陈埭政府举办的“清政廉政”歌曲大赛，在几百名选手中脱颖而出获得“二等奖”，同年还获得“幼儿园教师三项技能比赛（弹、跳、画）三等奖”，在规范办园的前提下，我利用自己的艺术爱好，积极开发探索具有园本特色的保教课程，并通过多年的探索实践和积累经验，已经沉淀为幼儿园的文化品质。

当然，理想是丰满的，现实是骨感的。虽然在实践教育理想中遭遇了重重困难，甚至提到艺术、特色等字眼往往被社会诟病，但我们坚持自己真正的特色，坚持从骨子里培养孩子的艺术气质，虽然与理想还有一定距离，但我们仍在追赶的路上，我们从未放弃，同时，我也可以负责任地说，在办园特色和办园品质上我们走在全县同行的前列。

二、扭住三个抓手，激发教师队伍的职业激情 教师是办园的最大基础和最大财富。一所优秀的幼儿园一定有一支优秀的教师队伍。与公办幼儿园相比，民办幼儿园的在教师的待遇上、保障上、职业愿景上都有明显的劣势，要办好民办幼儿园，教师的管理是一个绕不过去的话题，我在是实际管理中，扭住以下三个关键：

1.营造适宜工作的温馨氛围——用环境留人。我们非常注重温馨舒适的园所环境，园内每一个角落都体现育人的用意，整体上给人心旷神怡的靓丽视觉效果，走进园内，能让教师沉浸在健康和谐的文化氛围之中，愉悦欢心地开展工作。同时，我们还配备了先进的辅助设施和教具玩具，为教师开展丰富多彩的保教活动提供了保障。我们还有专门的教师宿舍，内设电视、沙发、电脑、书籍及其他文娱设施，教师在宿舍里能够享受到家一样的温馨。

当然，还必须谈到工资，我们教师的待遇在民办幼儿园里应该算是最好的，在为教师缴纳完“三险一金”后，目前平均工资达到2300元，最高的能拿到3500元。对于教师的工资，我没有纳入到整个幼儿园运转成本占比的考虑之中，我的一个理念是，只要教师长期奉献，真心付出，我宁可从别处多挣一点，也要要优先保障他们的待遇。

只有让教师生活得到保障，过得舒心，教师才会全身心地投入到工作中，正因为我多年坚持用环境留人，所以我园教师很少流失，也很少有从我园跳槽到县内其他幼儿园的。

2.凝聚干事创业的共同理想——用事业管人 前苏联伟大的教育家马卡连柯认为：“要使一个集体和集体的成员，朝气勃勃，奋发向上，必须使集体和集体成员的面前，有一个激励他们，努力追求的目标”。我们鼓励教师树立“不想当园长的教师不是好教师”的理念，带领他们为幼儿园的发展壮大而共同奋斗，让他们用干事创业的激情做好本质工作，我把我的教师一直当做合伙人，给其中特别优秀的还分有一定股份，让他们能够感受到所干的不仅是一份工作，更是一份事业，不仅是为了生活，更是为了理想，让大家形成了一种这是我的幼儿园、这是我的事业的共识。

同时，我们要求教师必须快乐工作、快乐生活，因为我们从事的是阳光的事业，我们应该像小蜜蜂一样，带给每一朵花朵快乐和甜蜜。有了事业的期许和理想的默契，我们的教师都能够以饱满的事业心投入工作。从我个人管理经验来看，用事业管人是最人性，也是最有效的管理方式。3.缔结风雨同舟的价值纽带——用情义聚人。

李玉刚有首歌唱到：“岁月会更替，最重是情义。”“老干妈”从当时的家庭作坊做到10多个亿的市值，主要靠的就是一份情义。在“老干妈”公司，每当有员工出差，董事长陶华碧总是像送儿女远行一样，亲手为他们煮上几个鸡蛋，一直把他们送到厂门口。这种亲情化的“感情投资”，使“老干妈”公司的凝聚力日益增强。在员工的心目中，陶华碧就像妈妈一样可亲、可爱、可敬；没有人叫她董事长，全都叫她“老干妈”。

我在教师管理事业比较注重运用情感聚人。我们园里有一个王老师，住在远离集镇的山村，家庭条件比较差，他的妹妹上学要翻几座山，我了解到他的情况后，找人把她妹妹接到城关二小上学，并在员工宿舍为其安排了住宿，由他照管，同时积极帮助她争取二小助学金和政策扶持，我们园里也定期给她资助，小妹妹也很争气，学习成绩一直名列前茅。为了报答我们，王老师把全身心都投入到工作中去，成了我们的优秀骨干老师。

去年还有一个女老师的男朋友身患癌症去世，她承受了极大地打击，我们在安排专人安抚他的同时，分担了他的主要工作，为了让她走出阴影，我们派她到外地培训半年，半年后她学成归来，不仅没有离开幼儿园，而且更加尽心尽力的工作。

一个好汉三个帮，只有用情义才能团结志同道合的人，也才能干成一点事情。在用人上，我也特别看重情义，尤其是孝道，对养育自己的父母都不好的人，我不屑与其为伍，当然也会把他清理出我的团队。

三、突出三个防止，促进孩子快乐的学习成长 1.学校教育要防止小学化倾向。

幼儿的发展水平和认知特征，决定其学习方式更多地依靠实际的活动：游戏、生活、探索、交往，依靠“做中学”。学前教育一定要遵循幼教规律。

我们在保教活动开展中，突出了童心、爱心，充分尊重了孩子的情感。尊重大人我们很好理解，但尊重孩子，提得很少，做得更少。最开始我们提出要尊重孩子，老师觉得太难理解了。什么是尊重？是服从？是家长提出的都满足？还是顺着孩子的意思？尤其民办幼儿园，家长更多地是要求服务和服从。我提出了三句话：蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育。所以，在我们园中，所有的保教人员都是让孩子围起来，半蹲着开展保教活动。

为了真正的去小学化，我们甚至不准孩子叫老师，一般要求叫叔叔阿姨，实在要叫老师，也要起一个非常富有童心的名字，比如叫圈圈老师、彩虹老师、薇薇老师等。

因为我们对孩子和家长的用心用情，往往在大班毕业典礼上，能够看到孩子、家长、老师抱着哭成一团的感人场景。

2.家庭教育要防止功利化倾向。

有这样一个案例，在60年代的美国一天，一个４岁左右的孩子在家里发现了一个“Ｏ”的图案，他非常兴奋地告诉妈妈说：“妈妈，我认识这是字母Ｏ。”这位美国妈妈听了以后并未高兴地赞赏孩子，而是问他是怎么认识“Ｏ”的，孩子告诉妈妈是幼儿园老师教的。结果这位妈妈将幼儿园及孩子的任课老师告上了法庭。理由是，由于老师过早的给孩子灌输了固定概念，剥夺了孩子想像的空间，使孩子的想像力过早的被抑制。结果法院判孩子的妈妈胜诉，而幼儿园的赔偿金数额之巨令人咋舌。

这个案例中家长对孩子原生态想像力的保护和重视程度，是值得每一个中国家长反思的。我们今天对孩子所做的一切，是否有助于最充分地发展孩子的最原始的也是最质朴的想像力、创造力呢？也许，很多人认为这是小题大做，然而事实是，由于一些父母、学校、老师对孩子原生态的创造力、想像力重视不够，致使孩子们的想像力在大人们的理智、规律和条框中逐渐枯竭了。

我们在办学中致力于以游戏为主开展保教活动，我们认为幼儿园就应该是孩子玩耍的地方，但在现实中往往遭遇了很多尴尬。

去年有一个家长来我园报名，孩子4岁，按年龄应该上中班，家长问中班教写字吗，我说不教，他强烈要求报大班，问我大班教写字吗，我说不教，下午家长要求退钱，我问他原因，他说另一家幼儿园大班就教写字，我把钱退给他了，家长拿到钱离开时，还在嘀咕，连个字都不教，还要那么钱。但我很坦然，虽然我是掉了一个生源，对经济效益来说造成了一定损失，但我不能因为家长的功利性要求而破坏了我们的办园理念，虽然失去了这一个生源，但将来一定有更多的生源到来。

为了防止家长的功利化倾向，我们成立了家长学校，、家长委员会，定期开展各种形式的大型亲子活动，如周末娱乐活动、家长助教、亲子运动会、家园同乐。定期开展家访活动，传播科学的家庭教育理念，普及先进的早期教育方法，让优质的教育服务延伸到家庭、扩展到社会。

3.社会教育要防止边缘化倾向。

社会教育是幼儿全面发展的重要组成部分。但实际情况是，开展社会实践活动首先考虑的就是安全，往往“一害抵百利”，渐渐地社会教育就被边缘化了。

在儿童的眼中，世界是多姿多彩的，他们睁大求知的双眼，对所观察的一切事物都赋予了生命。面对他们纯洁而又好奇的眼神，我们有责任和义务让他们认识自然，接触社会。

在保障安全的前提下，我们开展了观察红绿灯活动，让孩子认识了颜色，懂得了交通规则；我们引导孩子捡树叶，不仅认识了各种树的树叶，同时也知道了落叶树和常绿树的不同；在超市购物的活动中，孩子们在购物过程中不光知道了超市里的食品是按其自身特点分类的，还知道了物品上条码的作用。通过丰富多彩的社会实践活动，不仅丰富了孩子的知识，拓宽了孩子视野，更重要的是培养了孩子探索实践的能力。

从学校教育、家庭教育、社会教育入手，去小学化倾向，去功利化倾向，去边缘化倾向，全方位地开展保教活动，构筑了孩子健康快乐学习成长的理想版图，成就我们在幼教行业的品质高度！