中心小学春季安全工作总结

中心小学春季安全工作总结（精选9篇）

1.中心小学春季安全工作总结 篇一

小雅镇中心小学2014年春季安全

工 作 总 结

小雅镇中心小学2014年上半年安全工作在县教育局及小雅镇党委政府的安排部署下，在镇安委办的统筹下，如实开展了相关工作，无任何安全事故发生，确保师生生命及财产安全。现将半年来工作开展情况总结如下。

一、主要工作

（一）制定工作计划，完善组织机构

根据本安全工作特点，结合全镇各校实际，认真研究各校安全工作重难点和急需解决的问题，我校制定了《小雅镇中心小学2014年安全稳定工作安排意见》，并严格要求各校制定切合本校实际的安全工作计划，促进工作有序开展。

我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，各村级以上学校校长及办公室人员为成员的安全工作领导小组，指定专人负责，指导辖区内各校（园）安全工作稳步推进。

（二）制定工作制度，确立应急预案

我校根据学校工作实际，按县教育局及镇安委办的要求，组织领导小组成员认真研究，反复推敲，制定了包括安全工作包保制度等在内的各项安全工作制度25项，明确职责。经办公室人员认真探讨，遵循可行性原则，制定了《小雅镇中心小学2014年安全稳定工作应急预案》及部分临时应急预案，确定在各类安全事故发生后的应急处理措施。

（三）签订责任书，明确职责，确保师生安全

中心小学与各村级学校校长及办公室人签订了安全保卫工作责任书及承诺书，落实责任，明确分工，促进安全工作健康发展。并要求各校（园）长与班主任、科任教师、租房就读学生家长及其房东，班主任与学生及其家长签订目标责任书，让学生及其家长、房东等知道自己该如何做，知晓抓好安全工作的重要性和必要性。

（四）开展安全教育活动，提高师生安全防护意识

1、开学初安全第一课活动

各校均于3月1日至5日，通过不同形式，开展了一系列的安全第一课教育活动，由学校领导及主抓安全工作的相关领导具体落实。

2、安全教育日（周）活动

3月31日是第十九个全国中小学生安全教育日，主要开展了如下工作。一是组织学生观看了《春夏秋冬话安全》（春季篇）专题教育片。二是开展了季节性安全教育、安全疏散演练、知识竞赛、预防泥石流等主题大课、国旗下的讲话及安全知识进课堂（教案体现）等活动。三是通过校园广播等形式广泛宣传安全知识。四是开展了安全教育讲座、安全知识进班级、安全手抄报、安全知识班刊等活动。

3、有效防止了手足口病 4月10日，我校制定了《小雅镇中心小学手足口病应急预案》，要求辖区内学校严格执行晨午检制度，对学生加强教育，实行零报告，有效杜绝了手足口病的发生和蔓延。

4、开展安全隐患排查整治“百日攻坚”行动

在县教育局及镇安委办的指导下，我校开展了安全隐患排查整治“百日攻坚”行动。一是对学生食堂进行了认真细致的排查；二是对校舍及建筑物进行排查，适时监管；三是开展了毕业班心理健康教育知识讲座；四是进行了汛期安全教育活动；五是充分利用主题班会，对学生进行安全教育。

5、防灾减灾活动

5月12日是全国第五个防灾减灾日，各校因地制宜，开展了应急疏散、防灾减灾知识讲座等活动，丰富了学生课余生活的同时，增强了学生的应急能力。

6、安全生产月活动

自6月1日至30日，我校开展了安全生产月各项活动，主要开展如下几项活动。一是在“安全生产月”期间，充分利用校园内外场所悬挂了安全生产宣传标语、宣传画等，营造了浓厚的校园安全生产氛围。二是撰写安全隐患排查整治日志活动，在辖区内各校开展一次安全除患排查整治日志征稿活动，共收到教师撰写的日志213篇，上交县局3篇。三是开展心理障碍学生排查行动，辖区内共有11名心理障碍学生，其中镇中心小学4名，二河完小2名，东山完小4名，黄渡学校1名；情况最为严重的有两人，分别是镇中心小学六（1）班的郑亮同学和黄渡学校六年级的赵克林同学，经常逃课，屡教不改，家长也拿他没办法，郑亮已外出打工数日，赵克林也多日未到校上课。四是结合汛期安全工作，通过主题班会、校园广播、国旗下的讲话、黑板报、班刊等形式，防溺水、防地震、防雷、防火、防汛、防自然灾害、防流行性疾病及交通安全、消防安全、食品卫生安全为主要内容教育活动。五是在县局的指导下，在小雅镇安委会的统一安排部署下，妥善处理一起溺水死亡事故，相关情况已书面向局校安办汇报。六是加强了在期末统考期间、小雅镇庆党的93周年纪念活动期间和中考期间等大型活动的安全监控力度。

7、建立健全了校长安全档案

校长是学校安全工作的第一责任人，学校安全工作的优劣直接取决于校长的观念意识，本学期中心小学办公室统一要求建立校长安全档案，将校长开展安全工作的点滴单独存档保管，便于校长自己查缺补漏，也给责任追究创造了有利条件。

（五）建立健全各项安全档案

中心小学指导全镇各校认真按档案要求，建立健全十三项档案资料，确保工作痕迹有据可查。

二、存在问题

1、班级安全日志记录不规范、不及时。

2、个别学校主管安全的老师警惕性不高，麻痹大意。

3、档案资料建设不规范，收集不齐全。

三、工作打算

1、加强班级日志的规范化管理，进一步完善档案资料。

2、加大安全隐患排查整治力度，重点落实在整治的环节。

3、加强安保、门卫管理，要求各校（园）按时开关校门，安保人员要会使用安保器材，学校领导要在校门口接着学生。

小雅镇中心小学 二0一四年七月二日

2.中心小学春季安全工作总结 篇二

在党中央、国务院的正确领导和全国上下的共同努力下，全国安全生产状况呈现总体稳定、趋向好转的发展态势，大多数地区安全生产形势相对稳定。但同时必须看到，安全生产形势依然十分严峻，与党中央、国务院的要求和全国人民的期望相比，还存在着较大差距。一些地区、一些行业领域事故多发、频发的现状尚未得到扭转。造成形势依然严峻的原因是多方面的，但是其中之一，就是“安全第一”的思想意识不牢固，安全生产的一些政策措施没有真正落到实处。为此，必须紧紧抓住宣传教育这个关键环节，从解决思想观念、提高安全意识、提升安全文化等方面入手，切实加强和改进安全生产工作。

当前形势任务，要增强做好安全生产宣传工作的使命感、责任感。贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，就是要通过强有力的宣传教育，让全体社会成员尊重人的生命价值，积极投入安全生产工作中来，形成全社会“关注安全，关爱生命”的舆论氛围。以“安全发展”为核心的安全生产理论体系，是指导我国安全生产工作的重要理论支撑。必须通过有效的宣传手段和持续宣传，使“安全发展”的科学理念和安全生产理论体系更加深入人心，进一步凝聚共识，并真正用以指导实践，促进我国安全生产工作。强化安全意识，必须靠持续不断地宣传和引导，必须加强安全生产宣传工作。做好安全宣传工作，动员全社会关注支持参与安全生产工作，调动各个方面的积极性，促进形成“政府统一领导、部门依法监管、企业全面负责、群众参与监督、全社会广泛支持”的安全生产格局。

3.中心小学春季安全工作总结 篇三

自查报告

根据《习水县教育系统2018年消防安全综合治理工作方案》的通知，学校领导高度重视，在学校的消防安全 工作常抓不懈同时，杜绝火灾隐患，做到防患于未然，保护全校师 生的安全，现将自查情况汇报如下：

一．健全机制，完善制度。

学校领导重视消防安全工作，制订了学校消防安全工作职责，落实消防安全责任制。为了进一步加强对消防工作的领导，按照上级要求，结合学校实际，我校成立了消防安全专项工作领导小组： 组 长：刘世全

副组长：黄付全 任星强 向 闪 宋虹峰 组 员：曹大胜 任 钊及各班班主任 二．加强宣传，杜绝隐患。

为了做好消防安全专项工作。我校每周都要利用校例会，对师生进行消防安全教育，强调消防安全的重要性，通过国旗下讲话、板报，大力宣传消防安全的法律法规，加强消防安全管理，定期组织疏散演练，灭火器灭火演练，使师生掌握基本的防、灭火常识，具有自救，互救和应急避险逃生的能力，并要求每个师生都要熟悉消防安全职责，共同做好学校的消防安全工作。

三．安全排查，杜绝隐患。做好消防安全检查工作，杜绝火灾隐患。为了做到防患于未然，每月或重大节假日前都对全校进行消防安全大检查。建立消防安全检查台账。

1、学校对消防设施进行了检查，按规定对消防重点部位，做到专人管理，专人负责。

2、相关室场能配齐灭火器，并定期检查保证安全使用。

3、校舍周围没有违章乱搭建现象，没有影响消防车通行的障碍物。

4、学校用电线路一旦发现有老化、破损、裸露现象，及时维修和更换，线路安装规范。

5、对实验室里面的危化品管理进行了大力的排查，发现管理资料不很健全。

四．存在问题。

1.教师公租房和学生宿舍有部分照明灯损坏。2.危化品管理资料不很健全。

3.学校工人爱焚烧垃圾池内垃圾，导致有害气体弥漫。五．解决措施。

针对以上问题，我校领导高度重视，对存在的的几个隐患讨论出解决的方案并及时的整改，现学校工作进展顺利。

今后，我们要深入开展消防宣传、培训、演练活动，增强师生安全意识。做到管理到位、人员到位、措施到位、思想认识到位。认真落实安全责任制，不断完善消防安全措施，确保师生生命和学校财产安全。

二里镇中心小学

4.成功中心小学春季教务工作总结 篇四

一、课程管理有效实施

认真落实《课程计划》，开齐开足上好规定的全部课程，广泛开展全员参与的阳光体育运动，落实大课间体育活动，确保学生每天体育锻炼1小时。以学生需要与发展为本，结合国学经典、弟子规教育、郑成功文化和学校书法特色教育，开设校本课程，促进特色办学。

二、校本教研有序进行

以教导处为抓手，下设9个教研组：语文低、中、高三个教研组，组长分别是蔡雅蓉、许紫芸、颜娟娟老师；数学低、中、高三个教研组，组长分别是林小苗、高明月、林月影老师；英语组组长颜婷婷；体育组组长吴侨美；其他技能科组长是洪珊璜老师。充分发挥教研组长的作用，立足本校实际，开展校本研训工作，完善集体备课制度，形成备课、听课、评课、反思一条龙，让常态化的研究弥散在教师的日常工作中，推动真实、常态的.校本教研活动的有效运作。

三、创新课堂减负增效

1、改革教与学的方式，采用灵活多样的教学方法和现代教育技术手段，鼓励教师针对教材、生情，或使用多媒体或重拾传统教具，自己动手制作教具，争取更高更优的教学质量。

2、不断创新低、中、高等教研组的教研模式。

3、加强对教学过程的全程管理，关注教学设计管理及课堂教学管理。

4、备课实行分层管理，因人而异，注重实效。

5、作业管理立足于减轻学生的课业负担，避免重复劳动。严格控制作业量。鼓励学生自己探究感兴趣的作业。规范教师作业检查的行为，并倡导多样性的、富有实效的作业检查或批改方式。

四、课题实验如火如荼

重视课题研究，让课题成为教师实现专业化进一步发展的工作途径，，让教师“在实践中研究，在研究中实践”。积极推动教师主动参与协作联研，共享点片区课题研究成果。

1、七校联动。开展厦门市翔鹭小学“送教下乡”暨与晋江市心养小学、东石锦青中心、柯村小学、深沪中心、金井围江学校、安海成功小学“两地七校教育发展共同体”20xx年春季交流研讨活动，本次的交流研讨主题是：合作共赢、做真教育。黄惠月做课《大禹治水》呈现的是我校省级语文课题《利用信息技术培养学生语用自主性的研究》实验课堂。黄老师的课有目标意识，大方沉稳，关注文体，落实语用，透露出历练与积淀。

2、4月1日上午，晋江市“十二五”教育科学规划课题《紧扣单元主题 培养读写能力的研究》语文科研讨活动在我校举行。第一节，李晓兰老师执教的《读中悟趣 趣中促写》――“观察与发现”主题读写联动课；第二节，吴碧珠老师执教的《聚焦细节 品悟真诚》――五年级下册第四单元“真诚”主题读写拓展课。两节课有着异曲同工之妙。

3、晋江市“关注文体 落实语用”语文教研专场由我校吴桂梅作课《失踪的森林王国》、高玉娜老师执教《阅读大地的徐霞客》，两位老师都能立足不同的文体，采用不同的教学策略，紧抓训练点，凸显语用。

4、20xx年3月25日上午，安海镇“提高学生问题解决能力的教学策略研究”教研活动在我校多媒体教室拉进行。本次研讨活动邀请了泉州市第二实验小学李慧珍老师和镇数学教研组组长陈宏瑜老师亲临指导，来自安海镇各小学的近百名数学老师参与了本次活动。

本次教研活动围绕着“提高学生问题解决能力的教学策略研究”主题展来了课例交流活动。我校的林小苗老师和林月影老师分别执教《评选吉祥物》和《购物策略》，两位老师让学生在“自主、合作、探究”中学习知识，体会和感悟问题解决的方法和策略的多样化，提高学生解决生活中实际数学问题的能力。随后，李慧珍老师作了《如何提高学生问题解决能力的教学策略》的观点报告，在陈鸿莉老师的主持下，与会的老师们对这两节课及问题解决教学中遇到的困惑进行互动交流，研讨气氛热烈。

五、组织培训促进提高

1、组织教师继续深入研读《2011版课程标准》，深入学习、领会，帮助老师们全面理解，准确把握课标精神。

2、组织全体教师分学科进行《在听观评议中促专业成长》培训活动。

3、组织全体教师参加“真教育”“时间去哪儿”等专题活动，促进教师各方面素质的提高。

4、3月14――16日，组织林金莲、吴萱强、许淑红、吴桂梅、周阿娜参加全国著名特级教师好课堂小学（福州）教学观摩活动。

5、3月14――16日，组织张竹影、许紫芸、蔡妮娅参加全国著名特级教师好课堂小学（厦门）教学观摩活动。

6、3月21――22日，组织颜婷婷、侯玉琳参加全国著名特级教师好课堂小学教学观摩活动（英语）。

7、3月29――30日，组织黄若冰、颜诗琪、俞彬参加厦门十一届“聚焦课堂 相约名师培训活动。

8、4月2――4日，许琳参加福建省中小学心理健康教学研讨会。

9、4月12日，曾春境参加晋江市第五届机器人比赛观摩活动。

10、4月14日――5月，蔡志芳老师参加市级信息技术培训。

11、4月15日，郑月丽、苏仪茵、颜缘缘、颜婉青、李晓兰、褚晓芸参加晋江二实“教坛新秀”评选观摩活动。

12、4月16日，组织苏玉娇、陈婷婷、高明月、许晴蕾参加晋江三实小学数学“教坛新秀”课堂教学观摩。颜婷婷参加晋江市“教坛新秀”评选活动（英语）。

13、4月17日，6月5日，洪珊璜老师参加晋江艺术教师“教材整合与教学策略优化”专题培训

14、4月22日――6月18日，陈鸿莉老师参加晋江市骨干班主任提高培训，并在总结交流活动中作《少成若天性习惯成自然》主题发言。

15、4月24日，黄若冰、颜婷婷老师参加晋江英语阅读教学有效性活动。

16、5月10日，组织苏丽英、吴碧珠、黄惠月、李晓兰参加“聚焦前沿 名师有约”作文教学观摩。

17、5月14――18日，王兰兰参加全国华语地区小学语文课化教学。高玉娜老师参加“解决疑难问题”专题研训峰会。

18、5月14日，组织许雅莉、苏玉娇、陈婷婷、许晴蕾、许艳红、黄宏参加晋江二实第六届骨干教师风格展示课。

19、5月14――16日，陈中秋参加泉州市小学美术现场课比赛观摩活动（德化）。

20、5月16――18日，曾春境参加晋江市少先队鼓号队师资培训。

21、5月28日，组织肖世林、吴侨美、卢建荣参加晋江市第三实验小学体育教研。

22、6月4日――5日，组织褚晓芸、黄惠月、曾虹玲、苏仪茵参加晋江市语文课堂教学评优活动。

六、学科比赛全面开花

积极组织老师们参与语文、数学、体育、音乐、美术、心理健康、信息技术、英语、科学、综合实践等学科技能比赛。陈中秋老师获得美术学科技能比赛二等奖；杨丽言、林月影老师获得数学学科技能比赛一等奖，王清美老师获得二等奖；洪珊璜老师获得音乐学科二等奖；颜诗琪、颜婷婷、黄若冰老师获得英语学科技能比赛一等奖，侯玉琳老师获得二等奖；许珊妮获得科学学科比赛二等奖；蔡志芳老师获得信息技术比赛一等奖，陈鸿培老师获得二等奖；李晓兰老师获得语文学科技能比赛一等奖、褚晓芸、蔡妮娅老师获得二等奖。于晓艳获体育学科技能比赛一等奖，许琳获心理健康学科技能比赛二等奖。陈婷婷获镇综合实践活动技能比赛二等奖，同时获市综合实践活动现场说课比赛二等奖。尤阿碧参加镇“幸福安海和谐税韵”诗词比赛获优秀奖。尤阿碧、许美善、颜婉青老师参加镇灯谜比赛三等奖。镇阅读教育名著写作比赛：许淑红、李春红、黄丹瑜获二等奖，陈育青、颜婉青获三等奖。参加镇首届教导主任听课评课比赛，苏玉娇、陈鸿莉获一等奖，尤阿碧获二等奖，高玉娜获三等奖。

七、走教推动教育均衡

根据《关于实施义务教育“小片区管理”试点工作的通知》精神，达成均衡发展目标，总校区与分校区实行“一校制”的管理体制。本学期，对实施小片区管理一段时间的经验进行梳理总结，对现有的资源进行重组整合，突破师资统一调配课程管理模式，制定出师资互派及常识技能课“走教”方案，继续完善教师互派、教学管理、教师研训、考核评价等管理机制。优化资源配置，实现资源共享，推动教育均衡发展。本学期参与走教的老师有颜婷婷、俞彬、肖世林、陈中秋、洪珊璜、蔡志芳、姚萍萍、颜育婷等。

八、推门听课制度落实

教导主任认真落实“每日一巡”制度。实行不定时推门听课，走进课堂，真正关心指导每一位教师，促其业务成长。并将巡视、听课的情况记入教师业务考核档案，与教师的评优评先、绩效考核等挂钩。

九、下学期工作思路

1、教学点语文学科观课议课评比。

2、教学点艺术学科研讨活动

3、教学点四年级学生计算能力竞赛。

4、成功、梧山两校区师徒结对课堂教学展示活动。

5.中心小学春季安全工作总结 篇五

2014—2015学第二学期工作总结

本学期，我校工作在上级部门的正确领导下，在学校全体教职员工的辛勤努力下，取得了健康的发展，圆满的完成了上级安排的各项工作和学校制定的目标，为了总结经验教训，不断提升学校教学管理水平，特对学校工作总结如下：

一、教学工作

（一）教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。

1、抓好常规教学。规范教案，定期抽查，坚持提前一周备课。一直要求教师对学生作业全批全改，一周一检查一公布，对不认真负责的教师在全体教师会上通报批评。推进教育质量全面提升，从本学期起学校实行月考，每次月考，实行交叉监考，着力严肃考风考纪，促进良好学风的形成。

2、抓好常规管理。在教学工作中，从备课、课堂教学、早操、课间操、早晚辅导、作业批改、教学成绩、教育效果、课外辅导、发表论文、后进生转化等方面对教师进行全面量化考核，作为教师评优的依据。通过考核，奖优罚劣，激励先进，鞭策后进，大大地提高了教师的工作积极性，为全面提升教育教学质量打下了坚实的基础。

3、抓好毕业班成绩。本学期我校继续对六年级的成绩 进行重点监控。开学初，学校就组织全体校委会和教研组长及六年级教师召开了六年级质量提升研讨会，会上校长就提升我校六年级教学成绩作了讲话，并安排了一系列教学活动。其余的校委会成员及教研组长对提升六年级教学质量也作了指导性发言，并组织教师重新学习了《顺宁镇中心小学强攻毕业班教学质量措施》，制定了本学期六年级教学成绩目标，对六年级教师学校也给予了一定了优惠政策，对他们每学期无偿补课，每人补助500元，共补助5000元。

（二）教研教改持续开展，内涵发展有了新提升。

1、推进盟区学校交流活动，提升课堂教学理论修养，拓宽教师教学视野。本学年，和刘志丹红军小学交流六次，积极组织教师在刘志丹红军小学观摩六年级备考工作，观摩集体备课，少队工作开展等，请刘志丹红军小学教师来我校讲示范课，通过听报告，观摩教学提高教师教学业务水平。

2、围绕课堂深化教研，依托教研优化课堂。4月份，教导处在全校开展了声势浩大的“赛教”比赛，全体教师都认真对待本次活动，通过一系列的角逐，评出了刘海兵、方立贵、惠国民、刘长艳、任誉5名校级教学能手，并推荐刘雪艳、刘忠诚去志丹县参加“赛教”。5月份学校组织教学能手上观摩课，其余教师上公开课。从课堂教学实际出发，找问题、找差距。对于个别教师实行重点听课解决存在问题；对于个别班级实行专项整改，彻底解决问题。教师的责任心强 2 了，比拼精神足了，课堂效果较以前也有了明显的转变。

3、继续抓好课题研究工作。教导处根据教师的业务成长水平制定了符合教师水平的校本研修，校长亲自对科任教师的校本研修进行审核，现在我校校本研修已经覆盖到全校老师，为我校教科研活动打下了扎实的基础。6月份我校教师申请县级教研课题26人次，现在正等待县教研室审核，市级教研课题11人次，等待市教研室审核，而我校的《特色学校创建与运用多元化教学手段，提高课堂效率的实践与研究》课题已经通过国家教师科研基金“十二五”规划全国重点课题研究组的审核，于2015年3月5日立项。本学年我校规定每周教研组必须搞一次教研活动，要求活动期间不但要学习业务知识还要对校本课题进行研究讨论，效果明显。

4、全面实施高效课堂。在教导组的牵头下，我校现在全面实施高校课堂。上学期学校组织校委会、教研组长、骨干教师去吴起宜兴小学去观摩高效课堂，收获很大。本学期教导处以高效课堂为主体的教师培训3次，提业务学习5次，技能比拼2次。并根据优秀学校的高效课堂模式制定了符合我校情况的高效课堂模式，也使高效课堂进一步向纵深方向稳步发展。

（三）大力开展各项活动，提高学生学习积极性，促进教师业务水平攀升。

1、学校举办语文、数学、英语作业展评，并对评为优 秀作业的闫佳敏等24名同学进行了表彰。

2、举办教师教案展评，对评为优秀教案的谢元军、安文博各奖励300元。

3、开展诵读经典比赛，对年级段前三名的学生进行表彰奖励。

4、积极参加县上组织的各项书法、绘画、摄影比赛，成绩突出，张鑫、牛春林获得志丹县首届青少年书画和数码摄影大赛三等奖。

5、组织新课标知识竞赛，拓宽教师业务知识面，提高教师业务水平，对获得优秀成绩的吴文博、惠国民、任誉各奖励300元。

6、举办普通话演讲比赛，提高教师普通话水平，激发师生使用普通话。对获得优秀成绩的安静、谢海银、刘忠诚各奖励300元。

三、德育工作

学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，以创建“温馨校园、温馨班级”为基点，加强教师队伍建设和学生教育工作。紧紧围绕学校三年发展规划，不断改进工作方法，扎实开展德育工作。

（一）充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。一年来召开班主任培训会4次，经验交流会4次，班主任例会8次，班主任业务得到进一步提高，管理班级的方式 4 和教育学生的方法明显转变，学生受到了教育，学习得到了提高。

（二）扎实开展德育常规工作。

1、开学初制定德育工作计划，主题活动安排和少队工作计划，学校按计划有条不紊地开展德育工作，避免德育工作开展的随意性和盲目性，2、坚持日检查周评比工作。学校一直把 “值周检查”作为学校德育管理的一项重要内容，做到责任到人，分工明确，要求值周领导，教师切实履行好值周职责，对课间纪律、校园卫生、文明礼貌、学习、安全、值勤巡查、放学路队和学生到校情况等方面加强检查，发现问题及时处理，促进学生文明行为习惯的养成。

（三）强化落实德育考评工作。

1、以卫生先进、文明班集体的评比为抓手，认真检查，严格考核，从而强化了班级管理，促进了班级进步，为学生的发展创造良好的氛围。

2、加强教师师德建设，通过举办师德演讲，撰写师德自查报告提高教师职业道德。

3、加强学生文明礼仪、卫生习惯、诚实守信宣传教育，并积极开展“美德少年”评选活动，我校乔安和刘宇杰被评为“美德少年”。

4、积极开展“善行义举”评选活动，对评为孝德之星 王帅、爱德之星王佳欣、诚德之星刘宇杰、仁德之心聂小博进行奖励，并对他们的先进事迹进行了大量宣传。

（四）加强校园文化建设

1、开展校园广播校园之声活动，浓郁了校园学习生活文化气息，提升了办学品位。

2、制作校训，更换教学楼、实验楼文化墙，着力宣传文明礼仪、传统教育，全方位构造了文明和谐、积极上进的校园文化，对全校师生起到了潜移默化的教育作用。

（五）组织学生活动，丰富校园生活

1、举办了第九届校园艺术节。2015年5月30日，我校举办了第八届艺术节，并邀请家长观看节目，各班都表演自己的精彩的节目，我校教师也排练了两个节目。通过这次活动我们展示了师生的艺术水平，受到了广大家长的一致好评。并对教师节目评为优秀的安静老师奖励300元，对评为优秀节目的三年级（1）班、五年级（1）班、一年级（1）班进行奖励。

2、举办庆 “六一”田径运动会，丰富校园生活，激发学生的运动热情，并且对我校实施素质教育奠定了基础。并对获得个人单项前6名的学生进行奖励，对优秀集体也进行了精力，共奖励20000余元。

（六）依托少年宫，全面实施素质教育

本学期，我校少年宫得到省上的大力支持，学校高度重 6 视少年宫的创建及学生的素质教育工作。开学初，学校就制定了少年宫组织实施方案，并对少年宫各项培训任务进行分工，夯实了责任，明确了培训目标，现在我校少年宫各项活动开展得有声有色。

学校继续开展美术、舞蹈、足球、篮球等兴趣小组的培训工作，并积极开展各项活动，收到了良好的效果。尤其是我校的鼓号队，通过每天坚持训练，现在已经学有所成，可以支持我校各项大型活动入场及退场仪式。

依照上级部门精神，坚持每天学生体育锻炼一小时制度。

（七）加强学生法制教育。本学期邀请交警队所为我校做法制教育。

为了增强师生道路交通安全知识，我们5月份邀请顺宁交警中队来我校作交通安全知识讲座。为了起到良好的教育作用，我校组织学校全体师生、家长听讲座，收到了良好的效果，学生、教师、家长对交通安全注重了，安全教育效果充分显现。

四、安全工作

（一）健全机制，夯实责任。

成立了安全工作领导小组。健全安全各种制度及防范应急预案，居安思危，开展防范措施地震演练、消防等演练。建立安全监控台帐，对校园内外安全状况做到心中有数，对 隐患的排查与整改及时到位。明确安全分工，各负其责，做到管理到位。设定岗位专人负责，检查到位。签定安全责任书，发放告家长书，以此夯实了安全管理的责任。

（二）抓好安全常规工作。

1、安全课及活动宣传的开展

召开安全例会，进行安全培训。要求各班上安全课，安全专项安排总动员活动10次，安全主题班会均10次，主题板报班均办3期，教育健康课班均10节，这些既增强了学生的安全知识，也为我校创建平安校园打下了坚实的基础。

2、抓好安全检查工作

本学年各班安全排查18次，收缴管制刀具10次，校委会检查排查20余次。

3、安装监控设备，防患于未然。

本学期我校安装监控探头28个，现在监控已经覆盖全校，在门房就能看到学校全部状况，对学校安全管理起到了非常大的作用。

4、有效开展传染病的预防

开学初我校就根据季节变化制定了传染病预防计划。并联系镇卫生院每月来我校为学生检查一次，一年来我校以预防“手足口病”和“H1N1”流感为重点，做好学校的预防工作。

（三）落实节假日安全值班制度。

我校实行每周3人一组轮流值班，值班间做到了24小时通信畅通和检查记录清楚详实。每学期放假前，学校都要进行安全大排查，并对学校假期值班进行详细安排。

五、总务后勤工作

1、抓好常规，加强食堂的管理，确保师生饮食安全和身体健康。

饮食安全是大事，我们坚持每周食堂消毒三次，卫生检查不少于三次，主管人员坚持每天至少检查一次。对食堂食品的采购，消毒，卫生进行严格检查，发现采购、消毒、留样不按规定要求的，视其情节轻重进行适当的经济处罚。本学期，学校和食堂承包者签订《承包合同书》、《安全协议书》，建立安全责任追究制，为了保证学生饮食绝对安全，总务处坚持严格的食品留样制度并做好严格记录，确保学生食品安全，校委会和主管领导经常深入灶房，检查餐具消毒，操作间卫生，采购索证是否规范，关键环节是否存在隐患等。本学期共召开食品安全专项会议五次，接受县上、学校检查四次，责令整改一次。目前，学校食品安全总体形势向好，未发生任何食品安全事故。

2、强化培训，夯实责任。

每周星期日下午召开后勤人员培训会，总结安排工作，对工作人员进行安全教育和食品安全知识的学习教育。本学期开展各类专业培训四次，餐饮加工与操作技能比拼活动一 次。

3、蛋奶工程工作。

为了搞好蛋奶工程，总务处制定了蛋奶工程应急预案、蛋奶工程实施细则、蛋奶工程管理办法、认真填写蛋奶工程发放表，落实蛋奶工程留样记录，建立蛋奶工程出库入库记录，实施蛋奶工程发放签名制度，保证每生都能吃到蛋奶，并发放好饼干、火腿肠，各班加强教育，杜绝蛋奶浪费现象，为蛋奶工程的顺利实施打下了坚定的基础。

六、“创强”复验工作

按照县督导室创强复验安排，我校认真部署“创强”复验工作，明确任务，夯实责任。对照指标对学校存在的问题进行整改，现在全部整改到位。

七、党务工作

1、深入开展群众路线教育实践活动

本学期我校继续深入开展党的群众路线教育实践活动，学校组织教师采用集中学习和个人学习对十八大以来的中省市县政策方针进行学习，并学习了习近平主席系列讲话精神。

2、加强师德教育。

认真组织加强对教师进行师德教育，广泛开展形式多样的教育活动，组织学习《教育法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》、《中小学教师专业标准（试行）》、《教育 10 部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《延安市教师行为规范》等，并组织教师撰写师德自查报告，学校根据教师的师德自查报告对我校师德进行自查，通过一系列的活动提高了教师的职业素养，增强了教师职业道德。

3、组织学习了杨东平、张益萍在县纪委十九届五次全会的讲话精神，并传达了局党委2015年教育行风建设工作会议精神。

八、其他工作。

1、为了美化校园，学校本学期重新种植了草坪，现在校园环境得到进一步的美化。

2、为了搞好各项活动，学校购置了高质量的音箱设备，促进了我校活动有效开展。

3、多方筹措资金，为六年级配备了电子白板，促进六年级教学质量的提升。

总之，一学期来，教师都能认真工作、任劳任怨，为学生的发展不断奉献，学校各项工作开展顺利。相信，我校在今后的工作中会不懈进取，赢得更加满意的成绩。

6.中国沿海冬春季航行安全探讨 篇六

关键词：中国沿海冬春季 内外不利因素 控制对策

0 引言

随着航运事业的发展，中国沿海海上航行船舶数量急剧增加，同时船舶愈来愈向大型化、高速化、自动化发展，通航密度迅速增大，导致海上碰撞事故的数量不断增多，发生在冬春季节的船舶碰撞事故占了很大比例，特别是在中国沿海更是占了绝大比例。那么，作为船舶一线的一名船员，有必要分析一下发生冬春季节的船舶碰撞事故的内外不利因素，从而有的放矢控制冬春航行安全。

1 外部环境不利因素

1.1能见度

近年来，受到全球气候变暖的影响，中国沿海处于大风、浓雾的交替影响中。据国际有关组织对上千起的海损事故统计表明：有近70%的事故是在能见度不良的状况下发生的。由此可知，能见度不良对船舶造成的危害已远远超出了其他灾害性天气对船舶的影响。

1.2通航密度

中国沿海航区通航密度逐年增大，随着航运事业的发展，海上航行的船舶数量急剧增加，同时船舶愈来愈向大型化、高速化、自动化发展，通航密度迅速增大，沿海货船来往频繁，货船航路和渔船作业区重叠，通航风险日趋增大。另外，随着中韩、中日、中越渔业协定的签订和生效，大部分渔船从传统的外海渔场撤出挤向国内近海渔场，渔船数量激增与货船交汇的局面增多。

1.3渔船船员素质

目前，我国沿海渔船众多，渔船船员素质普遍偏低，渔民缺乏有效的组织、领导、教育、培训、专业和海上安全知识。船员很多没有经过正规的专业教育，重生产轻安全的思想依然存在，对新的科学知识和法规等知之甚少，这给过往船舶带来极大威胁，稍有不慎或瞭望疏忽，避让动作稍作迟疑就可酿成渔船沉没渔民伤亡的严重事故。尤其是在鱼汛期，渔船星罗棋布，行动毫无规律，这给安全避让渔船带来极大的困难和不确定性。加之有些渔船形体较小，不按章显示号灯、号型，这对渔船探测和动态判断带来困难，尤其在风雨交加的海况下，船用雷达对渔船的探测也存在着较大的局限性，即使探测到其回波也不稳定，时有目标丢失。等到发现并确认时，一般已经距离比较近了，所有这些都给船舶驾驶员的瞭望、对局面的正确判断和及早采取最有效的避让行动带来不确定因素。

1.4温带气旋

冬春季节温带气旋在我国东部沿海活动时，常常会造成海上大风、剧烈降水和恶劣海况天气，尤其是气旋在海上强烈发展并与高压系统配合时，可造成突发性大风，这种大风来得非常迅猛.虽然范围不是很广，维持时间不是很长，但对船舶的航行安全威胁很大。

1.5港口安全管理

一般在交通繁忙的水域都设有VTS，但在实际工作中，由于各港口不断改建、扩建，导致码头、航道、浮标经常发生改变，港内来往穿梭船、疏浚船、挖沙船等导致通航环境复杂，交管中心很难对每条船舶的动态进行实时的全方位的跟踪，很多时候往往是已构成了单凭一船的行动已不能避免碰撞的情况。而在超过交管中心控制范围的船舶因脱离了交通管制区而缺乏监控而放松警惕，往往成了货船与渔船间碰撞的直接原因，甚至会有大型货船间因各自避让渔船而造成紧迫局面或碰撞的情况发生。

2 内部人为不利因素

船舶事故的80%是人为因素造成的这已经是航海业内的共识，由此可见人为因素对船舶安全的影响一斑。人为因素是导致船舶事故的重要原因，主要表现为缺乏航海技能、不遵守航行规则、错误的决策、不良习惯、技术失误、知识缺乏、疲劳、麻痹大意等不良人为因素。这方面的例子，在航海史上就不知有多少起，这些事故都充分说明了人为因素是导致船舶事故的重要原因，其主要表现为以下方面：

2.1船员责任意识

海上运输过程中的海损、海难事故，有相当一部分其实是可以避免的，至少说是可以预防的。我们在分析海上船舶航行安全事故的风险源，为船舶事故原因追根寻源时，海上人命安全的责任意识当放在众多原因之首。古印度谚语说“播种思想，收获行为;播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运”，说明人的行为受其心理或思想控制，是思想活动结果的外在表现。

2.2船员风险意识

船员航海风险意识不强，判断能力和情景意识差，不能及时发现及时制止失误链、事故链。对即将发生的事情和局面难以做出准确的判断，导致不能有效地控制船速和本船船位，不能及早预警、正确判断碰撞危险局面，关键时刻不能运用良好的船艺等。

2.3船员身心状态

近几年来，船员处在高度紧张，高度压力，高度风险，远离陆地，高度寂寞的特定环境下，船员在船上工作和生活的精神压力越来越大，而船员的自我心理调节能力、排解精神压力的能力却在变差。具体表现为：换船频繁、时差颠倒、工作环境多变引起的环境焦虑因素;恋爱婚姻引起的家庭因素;社交环境狭窄，人际交往淡漠引起的心理封闭因素和工作压力大、应付的检查多等工作压力因素。加上远离亲人、工作时间长、排解渠道不畅，一些诱因的积累往往容易给船舶的营运带来隐患，特别是随着近几年独生子女船员逐步进入船员队伍，这种心理不健康的表现更加突出。

2.4船员技能经验

目前，由于航海人员部分岗位紧缺，高级船员职务提升的相当快，船员尤其是年轻船员缺乏娴熟的航海技术，要知道，丰富的航海实践必须是常年在海上航行逐步积累起来的，它无疑是保证海上运输船舶安全的重要前提。

2.5船员应变能力

目前，船员普遍存在：在遇到自己没有遇到的情况或没有思想准备的情况下缺乏正确处理事情的应变能力。如突然的视线不良或他船采取突然不协调的行动时缺乏思想准备和应急预案措施，关键时刻慌乱、措施不当造成碰撞事故的发生。

3 控制冬春航行安全对策

3.1如何确保能见度不良航行安全

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3.1.1利用一切有效手段保持正规的瞭望是前提

能见度不良时的瞭望除视觉瞭望外，更重要的瞭望是依靠雷达来掌握周围船舶的动态，所以要了解船上雷达的性能，在能见度不良之前将雷达调至最理想状态。VHF和AIS是辅助的瞭望手段，两者可以结合使用。雾中VHF的沟通非常重要，特别在渔船密集区域，两艘或多艘航船经过VHF联系，大家协调好避让方式，留有更多的时间避让渔船，各自的安全系数更高。自从AIS设备使用以来，在AIS上获得他船的有关数据后直接呼叫对方船是既简单又快捷的方法。

3.1.2 使用安全航速是有力的保证

安全航速应根据当时的能见度，通航密度，航线周围的环境，作业渔船的多少和风，浪，流以及本船雷达的性能，船舶操纵性能等因素来决定。当自己还没有掌握对方船的动态或对当时的局面无法给予充分的估计或对碰撞危险是否存在持有任何怀疑时，绝对不能盲目转向或继续冒险前进，应及时采取减速乃至倒转推进器把船停住。能见度不良时的措施必须到位，船长要对可能出现的通航密度的突然增加、风浪加大而造成雷达的海浪回波与小渔船混淆、对方船不协调的避让动作等情况保持高度戒备。

3.1.3驶过让清是达到安全避让的最终目的

随着沿海通航密度的加剧，船舶大型化程度的加大，船舶高速化比例的上升，船舶通导和助航设备先进化的提高，对于雾中避让的早让宽让的要求就更高。首先要尽早发现雾情，以便提前做好雾航准备工作，尽早掌握周围船舶的动态，尽早采取避让行动。雾中与他船的会遇距离要宽到能防止双方由于无法互见而造成动作不协调所产生的危险局面，应选择更加宽裕的海域航行，同时尽可能远离障碍物。应充分依靠雷达和听觉等手段以及VHF和AIS等设备来正确判断来船的动态和意图，本船的动态也要使来船明白，然后采取足够的避让“动作语言”行动，并不断地校核避让行动的有效性直到驶过让清。

3.2 避让渔船的总体策略

3.2.1进入渔船密集区前的准备

进入鱼汛期的中国沿海前应做好各种应急预案，各项准备工作落实到位，检查测试手操舵、应急舵的工况;备妥主机做好随时用车准备;试验操纵号笛、号灯，使用安全航速;开启雷达并调至最佳显示状态，检查AIS、 VHF和各种通信设备处于良好状态;增加驾驶台瞭望人员，加强航行值班，改用手操舵。

3.2.2设计航线时要充分考虑安全避让渔船

设有通航分道水域按通航分道航行;没有通航分道水域按海员习惯主航路航行;只要环境和条件允许，航线不要离岸边太近。海上的习惯主航路，一是离岸边距离适当，二是渔民了解，一般情况下极少有渔船在习惯主航路水域从事捕鱼，所以按习惯主航路航行，极大地减少了与作业捕鱼船相遇的机会。

3.2.3加强瞭望，早发现早决策

沿海渔船群海域航行，驾驶台值班人员务必要做到精力集中、全神贯注，保持高度的警觉和责任感，运用一切有效瞭望手段（诸如视觉、听觉、雷达、AIS、VHF等），加强对海面状况，包括渔船、过往大船、其他海上目标的不间断瞭望，瞭望要做到一个“早”字，对前方所面临的渔船或渔船群的特点、动态和周围其他船舶的情况尽早发现，尽早作出充分的估计和判断，以便尽早决策，采取最有效的避让行动。值得提醒的是，中国渔船的特点是分布广、渔船数量多、密度大，行动无章法;很少有渔船能按章显示号灯号型，有的甚至不显示，直到近距离时才突然显示。对此船舶瞭望驾驶人员一定要有充分的思想准备，在密集渔船区域航行时，心中要有几套应对突发事态和险情的措施和方案，以免措手不及，延误规避时机，酿成碰撞事故。

3.2.4 正确把握避让渔船的时机

针对不同种类捕捞作业的渔船和上述种种中国沿海渔船的特点，准确把握避让时机，力求做到：“判断要准确，考虑要充分，行动要果断，措施要有效，避让要正确”。要尽早细心观察，尽可能找出渔船群之间的活动规律，就不难发现可以安全通过的最佳航路和正确的避让方向。具体采取避让行动前，还应综合考虑当时的海况和气象条件，渔区航线附近水上水下碍航物的情况，渔区内有无过往的大船及船舶通航密度，预计采取避让行动时可能与大船相遇的态势和最近会遇距离。本着安全“驶过、让请”的原则，把握好时机，果断采取避让行动。随后要细心观察避让行动的有效性，要特别警惕突然抢船头的渔船，留出余地采取应急避让行动，确保安全驶过渔船群海域。

3.2.5 主动避让渔船

无论“避碰规则”或地方‘法规’如何规定，不管当时环境和态势如何，作为一名高素质、有经验、有高度责任感的船长、船舶驾驶员，在中国沿海渔船群水域航行时，要时刻牢记对于渔船来讲，我轮永远是让路船，主动避让渔船是一种良好船艺的体现，是对“规则”宗旨的正确理解和灵活运用，是规则所鼓励的。

3.3运用驾驶台资源管理

对驾驶台资源的管理及充分利用意义不言而喻是保证船舶航行安全，关键是着重提高驾驶员、当值人员的驾驶台资源管理的能力，提高情景意识，充分发挥驾驶台团队作用，及时发现制止失误链、事故链。通过驾驶台资源管理，掌握船舶的实际状态，始终保持高度的警惕和情景意识，对即将发生的事情和局面做出准确的判断，检查监督驾驶台成员所采取的操作行为对船舶航行的影响，利用集体的智慧规避风险，及时破断失误链及事故链，制止失误链、事件链的发展而避免事故的产生。

3.4抓好船舶安全管理

船舶的安全管理，光有学历，没有实际经验是不行的，应该是金字塔形的，不能越级，一定要理论联系实际，加强与船员的沟通与协调，这样才能使我们的工作有重点，有方向。作为管理者还必须了解和不断地学习新的管理方法与模式，要能充分利用和发挥团队的智慧和力量，要使每个船员思考起来和负起责任来，让他们敢于提出自己的见解或否定的意见。现在讲的管理，应该是这样理解的，先把理理顺，再把理推行到现实中就是管。理不是人际关系，不是领导就是理，而是一种适合船舶的规定，这才是船舶管理。

3.5创新在船培训方法

随着船队结构的大型化、自动化、快速化，对驾驶员素质提出了越来越高的要求。而随着船员结构的不断年轻化、市场化、多元化，不但驾驶人员队伍的稳定性正在下降，而且其综合素质也正在日趋下滑。对驾驶员的在船培训，在内容上应包括安全意识教育、规章制度理解、实操技能传授、良好习惯养成、事故案例警示等，旨在通过经常性的、有针对性的培训，提高驾驶人员的安全意识、风险意识和安全技能，提高他们的职业道德素养，培养他们良好的职业习惯。应注重传、帮、带和互动式教育，提高驾驶员的学习兴趣，达到培训目的，有针对性地开展培训施教，让驾驶员从他人的教训中知道“吃别人的堑，长自己的智”。

3.6营造船舶安全文化

一艘船舶的安全文化反映了团队和个人对安全的认识和行为，它应借助于既定的安全目标，增强船员的安全凝聚力、向心力、持久力，并体现人的价值观念，尊重人的生命，保护人的健康和同舟共济。作为船舶驾驶人员，不但应具备航海专业知识和技能，更应具备履行行业规范的职业素质。虽然，氛围或文化的形成不是一朝一夕的事，但只要坚持努力，一旦形成，则具有变化人、陶冶人的功能。如何践行？强化安全观念、崇尚安全伦理道德、用安全警句优化工作环境是一种途径，在工作中提倡相互提醒、相互纠错、 闻过则喜，培育良好的安全人际关系也是一种途径。因此，每一船舶除了要强化规章制度的执行力度外，还应以良好的安全氛围和系统的安全文化熏陶船员，努力营造船舶驾驶台值班中的良好团队氛围，实现船舶安全航行才能真正有坚实的基础。

4 结语

“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”“态度决定一切，细节决定成败。” 这些话告诉我们：端正态度，做事从小事做起，从点滴做起，我们才能把安全工作做好。

航海本身是一项高风险行业，如何确保中国沿海冬春季沿海航行安全，避免海上事故，是安全领域一个永恒的课题，面对着大风、浓雾、密集渔区的冬春季复杂航区，我们必须与时俱进，不断探索中国沿海冬春季航行安全的新方法、新思路，以最大限度地预防和减少事故的发生。

7.中心小学春季安全工作总结 篇七

本学年，我校在上级党政部门的领导和关心下，在教育局的正确指导下，秉承“研究学习、合作育人”的办学理念，坚持奉行“办社会满意的优质教育”的办学宗旨，以“管理规范、质量优良、特色鲜明、文化浓郁”为办学目标，全面贯彻落实素质教育，努力打造开拓创新、团结奉献、锐意进取的工作氛围，深化教育改革，推进教育创新，提升教学质量。在全校教职工的共同努力下，学校各项工作稳步推进，取得了可喜的成绩，现将本学年的学习工作总结如下：

一、学高为师，身正为范，全面加强教师队伍建设 一所学校，能有新的发展和跨越关键在于全体教师。因此，我校求真务实，注重实效，花大力气抓好教师队伍建设。

1.抓好行政建设，建立进取型领导团队。

学校领导班子以党的群众路线教育实践活动为契机，学政治理论、学业务知识、学工作方法，把学习作为提升素养和提高工作能力的重要手段，努力提高政治理论水平，坚定理想信念。班子成员通过集体学习和自主学习两种方式，学优争先，以政治理论武装头脑，用理想信念指引方向，不断提高驾驭学校改革发展的能力和水平,使每位班子成员都具有敏锐的洞察力、创新思考的能力、敢为人先的志气、标新立异的勇气和与时俱进的锐气，强化了大局意识、率先垂范意识、团结意识、服务意识、问题意识、落实意识、精品意识和质量意识。2.加强理论学习，坚定理想信念。

认真抓好政治理论学习，不断提高教师的思想觉悟和政治理论水平，提高贯彻执行党的教育方针和国家各项法规、政策的自觉性。以党的群众路线教育实践活动为依托，我校积极组织党员干部认真学习教师职业道德规范，并与每位教师签订师德承诺书。认真学习总书记系列重要讲话精神，并要求党员干部结合工作实际写出学习体会。

3.教师自主发展，追寻教育幸福。

本学年，学校致力于打造自主式活力教师队伍，追求教师个性成长，和谐发展。为最大程度调动教师的工作热情，培养教师主动发展意识，学校采取了“和家团队”的管理模式。每个团队成员在队长的带领下，各有分工，各司其职，团队定期自主开展沙龙活动，活动形式丰富多彩，比如读书交流沙龙、“相亲相爱的一家人”心理团辅、“夺宝奇兵”等，每个人都能感觉到自己的存在感和归属感。这样的团队管理，增进了同事们之间的感情，培育了主动发展的意识。

4.重视教师培训，提高综合素质。

在知识快速更新与教育观念快速变革的形势下，教师树立终身教育的观念至关重要。按照学期初制定的教师全员走出校门大培训的工作思路，本学期，我校组织教师外出参观学习和听课达20多人次.我校积极组织好教师继续教育，认真抓好“国培”、省远程教育培训活动，本学期教师继续教育全部合格。扎实开展五段式培训、骨干教师培训、新教师培训、个性化教师培训、教师现代教育技术培训、心理导航师培训等师资培训。

二、精心筹措，细处着眼，不断提升管理水平

我校大力推行精细化管理，“用心工作，爱心育人，真心服务”，取得了良好的效果。

1.完善要素，注重细节，提高学校制度的人性化与可行性。

本学期，学校领导班子根据党的群众路线实践活动精神，在听取了广大教职工意见与建议后，经过认真讨论，细致研究，重新修订了以下制度：《教师综合素养考核办法》、《教职工考勤制度》等，使各部门每项工作有章可循，有据可依，确保工作无疏漏、高效率完成。

2.多头并举，细致入微，用可靠的执行推动学校工作上一个新台阶。

学校通过加强教师工作纪律以及教学的常规管理，使制度得到了层层的贯彻落实，提升了教师的主人翁意识。同时加强了督查、考核，完善督查机制，确保每项工作有布置，有检查，有反馈，提高工作质量和实效性，真正实现管理的制度化、科学化、民主化。

三、齐抓共管，同心同德，全面提升教育质量 全面实施素质教育，努力提高教育质量，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。我校坚持以德育工作为核心，以强化教科研、推进课程改革为重点，全力以赴抓好教育教学工作。一学年来，学校教学质量得到明显提高。

1.抓实教学常规，确保教学质量。按照学期计划提出的常规要求，学校加强对教师常规过程的检查，建立了完善的教学跟踪制度，每月根据教学视导计划，对教师的常规教学工作进行跟踪检查。学校教导处坚持定期检查与不定期、不定范围的随机抽查结合的办法，教研组两周进行一次专题研讨和评估；教导处每月进行一次质量检测或者抽测，并通过网络对抽测情况进行公示，计入教师的期末专项视导成绩；学校每学期进行一次自主检测，涉及各类学科。通过教研组、教导处、学校三个层级的不同的监测形式及研讨，及时了解年级组和大学科的教学质量情况，实现对教学过程的有效监控，发现教学中存在的问题，及时反馈到个人，学校对部分薄弱学科建立跟踪评价机制，建立该任课教师的跟踪档案，以迅速寻找到自身教学过程中的问题和解决办法，及时改进工作，确保教学质量不受影响。

2.梯队培养学习型团队，促进教师专业化发展。加强全员业务学习，提高教师思想认识。开学初，学校组织全体教师学习了《中小学教师教学规范》和各学科新课标解析与教学指导，并组织进行检测。以教师团队为基本单位，学会分享，学会对话，创新学习形式，提升学习水平。认真抓好新教师培训工作，建立青年教师成长档案，成立了“青年教师成长团队”，采用师徒结对、自主选择等模式，鼓励年轻教师在团队中、校级、校际间选择自己的“导师”。学校重点紧抓校级骨干教师的培养，根据局培养方案，通过名师带动、自主学习、主题研讨等形式构建我校骨干教师培养机制，本学年学校建立了“骨干教师论坛”，每月活动一次，并进行了两次教学经验交流展示活动，促进了学校教学与管理水平的提高。

3.以赛促思，提升教师整体素质。

学校开展了丰富多彩教学竞赛活动，通过活动树立竞争意识。本学年学校开展了青年教师课堂展示活动，语文、数学、英语优质课竞赛，“一师一优课、一课一名师”赛课选拔比赛等。教师们在比赛中学习、在比赛中成长，一批优秀的年青教师脱颖而出，通过这样的比赛不但提高了教师自身的素质，同时也提高了教师的团队意识。

4.加大选修课研讨力度，打造精品校本课程。学校根据师资现状和教育资源，进行合理的选修课程再整合。经过金点子征集和师生自主申报，新加7个多元智能选修课程，最大可能解决班少学生多的问题，同时学校全部教师参与选修课程的教学和协助任务，并严格要求教师在选修课上课时要做到教学规范，纲要详实，记录详细，成果有效。结合学校实际，本学年学校重点对优秀选修课程进行材料积累和理论指导，成立了精品课程开发小组，制定课程目标、实施措施、开发原则，通过不断优化课堂教学、各类活动和评价措施，充分挖掘课程资源，从而确定了3至5个校级校本课程。学期末全校进行了课堂展示和校本课程评选活动。

5.做好课题研讨，以教研推进教学。

学校中已立项的课题有：区级课题《小学基于校本研修的教师团队建设研究》、《基于数学文化的小学数学课堂教学策略研究》、电教课题《交互式电子白板在小学课堂教学中的应用研究阶段报告》，经过学校领导的精心指导，在相关研究人员的倾力努力下，各课题已进入结题阶段，研究成果对下一步的教学工作有着建设性的改进作用。学校组织教师积极参与奎文教育网建设，严格要求教师的网络教研数量和质量，将网络教研纳入期末视导成绩和团队考核成绩，督促学科教师按照教研室的要求按时按量完成教研任务，促进教师专业化发展。重点培养骨干老师在教育网发布教师研发的微课程及教学设计、评测练习等素材，提升我校教师的网络教研知名度和制作能力。

四、德育为先，点滴渗透，提升学生综合素养 学校是德育工作的主阵地。学校通过集体晨会、国旗下讲话、班级晨会、班队活动、品生品社课、主题学习活动等阵地对学生进行德育渗透，使学校的每一位成员都是德育工作者。

1.树立德育为先理念，完善德育工作机制。

本学年，学校修订并完善了《班主任例会管理制度》、《班主任工作一日常规》、《班主任月评细则》、《班集体评比细则》等德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、常规化，使学校德育工作有了强有力的制度保证。在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，学校学生干部每天对学生的日常行为、班风、学风进行检查评比，每周小结通报，每月汇总公布，把考核结果纳入班主任月评，收到了较好的效果。德育处、教导处、少先总队分工不分家，齐抓共管，形成良好的德育管理网络。结合《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，扎实抓好学生的养成教育，抓好学生的礼仪、行为规范、卫生、爱护公物等教育。对各中队的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，公布检查结果，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。

2.丰富主题活动，促进学生成长。

学校德育处以关注每一位学生的发展为根本，以时效为出发，举行了一系列精彩纷呈的活动。（1）坚持规范的升旗仪式。每一次的国旗下讲话，我们都要求每位学生精心准备，确立教育主题，如本学期的《保护地球，让我们携手努力》、《做知法守法的好学生》、《做主人争先锋我与城市共提升》、《相约六一》等，每一次升旗仪式都能给全校师生带来一道丰盛的精神早餐。（2）安全、法制教育常态化。为了将安全教育渗透到日常的常规教育工作中，德育处协助安保处继续做好每月一次的消防、地震逃生、防踩踏演练等工作，切实提高了学生自我安全的意识和自我防范的能力。（3）搭建活动平台，寓德育教育于日常活动之中。本学年，德育处依托重要节庆日、纪念日积极组织宣传教育和实践活动，如开展了“保护地球人人有责”、“知法守法，维护宪法尊严”、“525心理健康日—关爱自我，健康成长”等主题教育，通过主题班队会及学校活动的开展，即增强了学生对于国际法定节日的理解，又进一步提升了学生的保护自然、学法守法的理想信念。学校开展的“做主人争先锋我与城市共提升”主题演讲活动，参赛学生紧密结合自身学习、成长经历，从不同角度、不同层面，通过鲜活生动的事例、真实感人的事例，声情并茂地讲述了他们在“与城市共提升”中收获的感动与感悟，从不同角度表达了作为一名新时代小学生做好城市主人，为提升市区作贡献的信心和决心。这些丰富多彩的活动，使我们的师生陶冶了品质，锻炼了能力，积累了知识，开阔了眼界，提高了素养。

3.营造良好氛围，创设优美育人环境。

加强校园文化建设，既有固定的宣传条幅，又有定期更换校内各类宣传栏。今年学校以学习社会主义核心价值观为契机开展丰富多彩的校园实践活动，各个班级根据自身特点打造了富有个性的班级文化。学校充分发挥家庭、学校、社会三结合教育网络功能，依托每学期的家长学校，加大家教知识的宣传力度，提高家长素质，促进家庭育人水平的不断提高。

五、安全第一，警钟长鸣，积极创建和谐平安校园 本学年，我校牢固树立“安全第一”的思想，居安思危、警钟长鸣。学校安全工作做到制度化、常规化、科学化。进一步完善了安全工作制度，确保了学校财产和师生生命安全，学校财产万无一失，一千二百余名学生和60多名教职员工平平安安。

1.为提高师生法制观念和安全自护能力，学校坚持做好安全常规工作，开展了交通安全、自我防护、禁毒、防火、反邪教等一系列宣传和教育活动，学期初开展组织师生开展防震、消防应急疏散演练，为构建平安和谐校园保驾护航。继续聘请校外法制教育辅导员，定期举办法制专题讲座和安全知识讲座，提高学生辨别是非能力和安全意识，掌握防范突发事故的技能和技巧，将道德教育与法纪教育结合起来，切实增强学生的法纪观念，使学生懂得遵纪守法的道理。

2.扎实做好安全隐患排查及整治工作，做到了每月不少于一次，期初和期末重点查。及时完成了校舍维修、线路改造、消防设施更新等隐患整改工作。继续坚持行政值周、教师值日和护校值班制度，严把校门进出关，形成人人强化安全意识，大家齐抓安全工作的良好氛围。做好学生上、放学交通安全工作。开学初对学生上下学情况进行调查摸底，做到底数清、情况明。在家长会上与每位家长签订“安全监管承诺书”。通过家长会、致家长一封信和家长学校宣传安全知识。

3.为了使青少年从小学法、知法、守法，有效预防青少年违法犯罪事件的发生，学校积极推动“做主人争先锋，我与城市共提升”教育实践活动。学校与市交警大队、市电视台联合开展了校园周边治安整治，对学校周边学生及市民不文明行为以及不遵章守纪、车辆乱停乱放等行为进行集中劝导整治，树立了学校少先队员的良好形象。

4.做好学校的信访工作和信息报告制度，认真落实社会治安和综合治理责任制，加强检查，及时消除和化解学校内部的各种矛盾，维护学校的稳定。

六、散而不乱，面面俱到，切实做好学校后勤保障 1.认真做好开学筹备工作，利用假期及双休日、节假日对学校校舍、课桌凳、水电设施、围墙、下水道、黑板等进行维修，分发好教学用具，配备好教学用品，为正常开学做了充分的准备。

2.管理校产校具，认真踏实做好教科书循环使用的管理工作，日常工作中督促班主任对学生进行爱护公物的教育，使校产损失降低到最低限度。

3.加强财务的管理，严格财务制度，规范收费行为，定期对财务运行状况分析。坚持勤俭办学，履行政府采购制度，利用有限的资金添置课桌凳、投影仪等设备，使学校教学和办公设施进一步得到改善。

4.继续加强图书室、实验室、综合实践室等教学资源的使用和管理，充分发挥它们在教育教学中的作用，并及时做好电教设备的使用记载。

七、其他工作

1.继续按照《义务教育阶段学籍管理规定》，做好学生规范入学、转学、休学等手续，做好“保学控辍”工作，建立完善的管理档案，确保辍学率为零。

2.做好本单位职工的计划生育工作，及时上报计划生育有关信息。坚决执行计划生育政策，经常跟踪了解育龄妇女的计划生育情况，并坚持实行教职工环孕检制度。

3.加强心理健康教育，促使学生快乐成长。规范心理咨询室建设，完善师生心理咨询档案，参加心理咨询师培训，推进兼职心理咨询师的队伍建设；要求班主任经常性走近学生，与学生谈话，了解学生的心理动态，写好记录，尽可能把一些问题解决在萌芽状态。利用升旗仪式、家长会的时机对学生进行团体心理辅导，包括青春期心理、考试心理等方面的内容，为学生健康心理的养成打好基础。

八、本学期取得成绩（需具体统计）

九、存在的差距

本学年，在上级领导的指导和支持下，在全体师生的共同努力下，学校工作虽然取得了一些成绩，但我们也清醒地认识到，我们的工作距离上级及家长的要求，还有一定的差距，主要有以下几点：

1.学校的教育教学质量有待进一步提高，常规管理需进一步加强；

2.教师业务素质以及基本功还需要进一步提高； 3.有待提高学校特色教育的工作；

4.校本教研还需继续深入，扎实开展，教师的教科研意识需要进一步提高。

今后，我们将进一步加强领导的自身建设，努力提高领导的管理水平，建立健全各项管理制度，加强学校日常管理。我们相信，在上级领导的正确领导和社会的大力支持下，在学校全体师生的通力合作下，我们学校的明天会更美好！

金谷中心小学2015年秋季学期

工

作

总

结

金谷中心小学

8.樟市镇中心小学春季德育工作计划 篇八

（2012年春季学期）

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，倡导“让德育走进孩子的心灵，让学生文明、快乐地成长”的德育理念，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人道德建设的苦干意见》（中发[2004]8号）和《公民道德建设实施纲要》，把“创文”工作和学校德育工作紧密结合起来，积极探索新时期学校德育工作的新路子，努力培养学生的创新精神和实践能力，塑造学生的健康人格，提高德育工作的针对性和实效性，为全面推进素质教育，培养适应广东率先基本实现现代化的建设人才作贡献。

二、工作目标：

1、师生无违法犯罪行为，无伤亡事故。

2、“三好学生”率达30%以上。

3、学生行为规范考核及格率100%，其中优良率达85%以上。

4、后进生转化率达90%以上。

5、学生具有良好的行为习惯和健康心理。

三、德育领导小组：

1、校内德育领导小组：

组长：刘克常

主管：植明柱

组员：游裕锦 王建军 袁明忠 陈先然

2、校外德育领导小组：

组长：张帮文（镇委副书记）

副组长：刘添泉（派出所所长）

组员：魏新连（镇委委员、镇妇联主任）

张大平（派出所指导员、法制副校长）、陈志荣（樟市村委支部书记）

张升才（镇防疫站站长、卫生副校长）

3、德育工作研究小组：

组长：植明柱

副组长：游裕锦

组员： 龚凤俊 赵明君 赖福娣 黄小云 邓伟金

四、工作措施：

1、提高认识，适应新要求，重视德育工作。德育工作是学校工作的主要内容，是实施素质教育的一大主题，各校领导要树立正确的教育思想、教育观念，遵守“德育为首，教育为主”的原则，一手抓德育，一手抓教学，树立良好的教风、学风，积极开展建设良好学风的活动，全面提高教育教学质量。

2、健全各项制度和德育网络。做到各项工作有章可循，按章办事；构建学校、社会相结合的教育网络，使德育工作全员化、制度化、规范化、科学化。

3、加强师德教育。组织教师学习教育“法规”和邓小平教育理论，继续深入开展以“弘扬中华美德、争当现代公民”为主题的职业道德教育和“讲廉洁、守规范、树形象”的教育行风建设，增强教师的事业心，使教师们能敬业爱岗，增强“爱生”情感，预防体罚或变相体罚学生，杜绝把学生赶出课室门、校门的现象发生。

4、开展“创文”系列活动。以“创文明校，做文明人”为主题开展系列活动，使学生 1

在校园中感受文明氛围，学会文明礼貌用语，养成良好文明行为习惯，提升学校文明内涵。培养学生高雅、得体、大方、文明的涵养，创文明和谐校园，进一步推进全镇小学生文明素质教育。

5、组织学生学习《弟子规》。深入挖掘中华民族传统文化，教育学生“知礼、向善”，用传统文化弥补道德的缺失，使学生明白做人做事应该具备的道德和素养，它是我们每一个人事业走向成功的基石。

6、继续抓好法纪教育。各校要努力宣传法律知识，用好法制报。有条件的学校可走进社会或请司法人员讲课，使师生知法、懂法、守法、护法，杜绝师生中的违法现象，实现依法治校的目标。

7、充分发挥德育基地的育人功能。清明节扫烈士墓，对学生进行学英雄、树模范的教育，培养青少年的爱国意识；加强劳动教育，组织学生去基地劳动，培养学生的劳动观念和热爱劳动、热爱劳动人民的思想品德。

8、小学《思想品德与生活》课是学校德育工作主要内容，科任教师必须认真上课。结合实际，积极开展《思想品德与生活》课、班会课的教学研究，使“两课”取得尽可能好的教学效果。每学期各校搞一至两节研究课。

9、学科教学也是德育的主渠道，科任老师备课、上课要重视德育渗透。这是我镇德育工作的一个弱项，希望教师们多研究、多实践，并写出质量较高的德育论文。

10、切实加强安全教育工作，确保师生安全。突出抓防火、防水、防电、防毒、防交通事故、防集体活动事故的教育工作，防止伤亡事故发生。教育资料要详细记录好。每月举行一次全校性的安全大演练。

11、落实《意见》精神，改进学校德育工作。努力开展好“爱国、守法、诚信、知礼”的现代公民教育活动，注重青少年民族精神的养成，培养学生遵纪守法、诚实守信、有礼貌、有道德的行为习惯。

12、继续开展文明班、文明个人的评优活动。抓好“规范”的学习和督查；执行《小学生个体综合素质评价》，做好学生的操行评定工作，使学生的行为逐步走向规范化。

13、做好后进生的辅导转化工作。后进生转化工作是学校教育教学工作的主要内容。教师要爱护、关心后进生，多与后进生接近交谈，多表扬少批评，善于发现后进生的思想动态和其闪光点，找准突破口，促使后进生转化。

14、根据学生的爱好及特长组织兴趣小组的活动，使兴趣小组成为培养特长，培养各类人才的基地。各校要认真组织老师学习有关素质教育的文章和教育部有关“减负”的要求，端正思想，转变观念，开展有益身心的文娱体育活动，抓好“两操”工作的落实，保证小学生每天不少于1小时的活动时间，使师生感到在校快乐，为防流控流工作奠定基础。

15、各校要注意学生是否受“黄、赌、毒”的侵害，要对学生进行反“黄、赌、毒”的教育，使学生健康成长；开展告别“一厅三室”教育活动，使学生真正认识“一厅三室”的危害性，要明确规定，不看色情、凶杀、迷信书刊和影视片，不进营业性舞厅、营业性电子游戏机室、酒吧和音乐茶座等不适宜青少年活动的场所。

16、班主任是学校德育工作的骨干，在学生健康成长中起着重要的作用。各校要挑选有责任心，有爱心、有耐心的骨干教师担任班主任，认真研究班主任工作，开展班主任工作交流。

17、加强学生心理健康教育。班会课、学科教学多进行同学间正常交往、真诚友爱的教育，促进学生心理健康发展，使学生敢于面对困难和挫折，具有分辨是非、抵制不良影响的能力。

18、关注“留守儿童”的健康成长。“留守儿童”的健康成长是学校德育工作的一个侧重点，从抚慰“留守儿童”的心灵和帮助他们自强不息成长入手，采取多种形式让“留守儿

2童”感受到学校、社会对他们的关爱，唤醒教育的人性。做好“留守儿童”调查跟踪工作，体现教育的公平性。

19、制订好各项评先选优条件，使师生有章可循，做全面发展的有用人才。各校要严格按照条件认真做好评优选模及奖励工作。

五、主要工作安排：

二月份：

主题：严以律己

1、健全班组机构，制订班规、计划

2、加强安全、纪律教育活动

3、组织学生学习《弟子规》

4、建立后进生档案，落实帮教计划

5、班干部会议

6、学生仪表，班容、班貌检查。

三月份：

主题：学雷锋、树新风

1、“学雷锋、树新风”文明礼貌月活动

2、安全教育：告别“一厅三室”主题教育

3、评选优秀德育论文

4、培优辅差第一阶段工作检查

5、班主任工作月汇报

四月份：

主题：爱国、奉献

1、班会课情况检查

2、主题班会：远离毒品、珍惜生命

3、家访工作

4、请卫生院医生上心理健康教育课

5、班主任工作月汇报

五月份：

主题：勤奋、团结

1、培优辅差第二阶段工作检查

2、请司法干警上法制教育课

3、召开学生家长会

4、主题班会：我爱集体

5、班主任工作月汇报

六月份：

主题：努力与回报

1、庆祝“六一”活动

2、培优辅差第三阶段工作检查

3、写好学生评语、资料归档

4、师生的评优选模

5、工作总结。

9.中心小学春季安全工作总结 篇九

工作总结

按照省、市政府和集团公司春季消防安全工作的部署和要求，客服中心根据本单位的实际情况和特点,分四个阶段开展了春季消防安全工作，现将二〇〇九年春季防火工作总结如下。

一、落实消防安全责任制，健全消防安全制度 客服中心按照集团公司的有关要求，中心高度重视，由中心党政一把手亲自带头，成立冬季防火领导小组，按照宣传发动、自查整改、集中治理、督察验收四个阶段，认真落实相应工作，保证春季消防安全工作顺利完成。建立了以主任负总责，副主任具体负责的消防安全领导小组；建立消防安全例会制度，包括建立大风天用火、用电、用气、用油制度；中心办公区全面禁烟制度等，并坚决的执行；全面落实各消防安全责任制，坚决遏制重特大火灾事故和减少一般火灾的发生。

二、加强宣传力度，开展消防安全学习教育活动根据客服中心的实际情况，认真做好宣传工作。以“安全第一，预防为主”作为宣传的重点，让全体职工深刻了解到消防工作的重要性。利用“4.17”、“5.6”大火反思等契机，采取典型火

灾案例，讲重要性，专项培训等形式，丰富了知识，学习了技能使全体职工提高消防意识。组织职工学习《消防法》、《黑龙江省消防条例》和《关于进一步落实消防工作责任制的若干意见》等有关法律规定，使客服中心全体工作人员形成学习遵守消防法律法规的局面。

三、加大检查力度，彻底整改火灾隐患

客服中心组织专人对用电、明火进行认真排查，重点加强大风天和夜间消防安全工作，对电源私接、乱搭电线、插座等进行立即拆除，对部分线路老化，没有灭火器，营业厅内有人吸烟等问题，进行专项整改。对堵占疏散通道、安全出口等影响疏散、逃生和火灾施救的设施进行清除。做到人走灯灭，下班时切断电源，并检查明火隐患，如碎纸、烟缸、地面无烟头。在客服中心大厅全面禁止吸烟，并由客服中心人员带头执行，悬挂禁烟标识，引导来大厅办事的用户执行，以巩固消防安全专项整治成果。

经过四个阶段的春季消防安全工作，使客服中心的火灾预防能力有了大大提高，使全体职工认识到了消防的得要性，形成了防火工作人人有责的良好氛围。消防安全是一个永恒的主题，也是一项艰巨的工作，要实现长效管理，必须警钟长鸣，常抓不懈。

客服中心