六年级上期末家长会发言稿

六年级上期末家长会发言稿（精选5篇）

1.六年级上期末家长会发言稿 篇一

一年

3班

石凤兰

聚焦成长，携手教育

——一年级四班家长会发言提纲

各位家长朋友，大家好！感谢各位能从百忙之中抽出时间来参加这次家长会，我代表一年四班的所有任课老师对各位家长的到来表示衷心地感谢和热烈地欢迎。

站在这里，此时我的脑海里浮现出了一个词——时光匆匆，2012年9月1日家长会的情景还历历在目，转眼间我们在2013年的1月再次相聚，竟然已经是这个学期的期末了，再一次欢迎您来参加今天的家长会。

盘点2012年，最值得圈点的莫过于9月1日，您的孩子背上小书包，撒开您的手，踏入学校大门这件事了。对孩子来说，这是成长的里程碑，小小的他（她）从此便踏上了艰辛的求学之路。不知在孩子成长问题上您的幸福指数、满意程度是多少？不过作为孩子的第一任老师，我们见证了孩子们蹒跚前行的足迹，我们为这群刚满、甚至未满6周岁的孩子这半年的成长感到骄傲。

学校的一切教育活动都是为了学生的成长。今天，我也将围绕“成长”这个关键词，向大家做以汇报：

一、成长的快乐

孩子们从开学至今已四个多月，在校日也已近90天，随着时间的推移，请家长朋友们一同跟随我用几个“越来越„„”来感受孩子的成长的快乐。

1.成长的快乐之——越来越多的好朋友 从幼儿园到小学，孩子的交际圈变大了，他们结识了许多新的伙伴。本学期，我们主要从两方面进行交往能力的培养，一方面是活动中结识朋友，交往中懂得规则；另一方面就是幼小衔接，无痕过渡。

为了帮助孩子更快的适应新环境，结识新伙伴，更好地适应学校生活，学校将开学第一个月作为入学适应月。适应月中我们以周为单位制定课程表，减缓了课程进度，以各种游戏等方式来帮助学生结交新朋友，促进团队更快地融合。通过组织参观小学，通过行为习惯的训练，通过放慢教学进度，慢慢学会上课，学会学习，在潜移默化中让孩子适应小学生活，在了无痕迹中完成幼小衔接，各位家长也可以从孩子每天的作业及活动中了解孩子的适应情况。

走近孩子们的心灵世界，我经常听到的是他们银铃般的话语，看到的是灿烂的笑容。家长们的电话里反映孩子在短短的几天里就喜欢上了学校，认识了好多新朋友。作为老师我们很欣慰，可见我们的开放式教育，个性化教学也是卓有成效。

2．成长的快乐之——越来越好玩的开放空间

我们学校是一所开放式学校，与传统学校不同。开放式、个性化的教育已经东师附小成功探索10多年，得到全国教育同行的认可，并在进行推广。开放空间是我校开放办学的体现之一，在马主任指导下，全校教师努力下，我们将开放空间进行了重新规划，以增强活动的多样性为出发点，让孩子感受学校的可爱，老师的可亲，同学的可近，知识的可学为目标，设立了主题区域，开展开放空间文化，如游戏区——学校专门为孩子们购买了各种各样的玩具。读书吧——有适合孩子的阅览图书。其中各班还设有不同的区域,孩子们感受着我们的开放空间越来越好玩，孩子们在开放教育中快乐成长。

3.成长的快乐之——越来越好吃的间餐与午餐

每天早上和中午及午睡后，我们的食堂工作人员都会为孩子送上他们精心准备的精细早午餐和水果。我校的早餐都是由食堂自己制作的最精细、品种多的早餐。又干净又有营养的。我们的午餐更是请的专业营养学专家进行科学配餐，咱校食堂现在学校的一面旗帜。孩子们从最开始的挑食，吃得很少，到现在吃得又多又香，用咱们副班的话来说就是郭老师要把一年四班学生养成一个个小胖猪。

4.成长的快乐之——越来越舒服的班车

为了学生的安全考虑，每辆班车成员一人一座，同时在班车上班车老师的耐心细致服务也形成了富有附小特色的班车文化，我们的班车也成了一幅流动的风景。

5.成长的快乐之越来越有趣的活动

本学期的开学典礼及庆典活动、每周一次的升旗仪式、感恩节、首届趣味运动会、冬季长跑、圣诞嘉年华等活动给孩子们提供了很多的锻炼机会，让孩子们在开放办学的素质教育中得到更多的快乐和发展。庆典活动：为了使家长朋友更了解学校，我们召开了“开学典礼及庆典活动”。这项活动的开展，使得家校的联系更加紧密，而且充分调动了学生们的艺术热情，增进了学生之间的友谊，丰富了校园文化生活。绳采飞扬的大课间活动：

学校通过借鉴日本小学生体育教育的经验，将跳小绳活动开发为我们学校的校本课程。跳小绳不仅能锻炼学生的身体，还能发展学生的运动协调能力，看似十分容易的运动，对孩子们来说也是一种全新的体验和挑战。开始的时候很多孩子不会跳，经过一学期的锻炼，绝大多数孩子们已经能够熟练的掌握这项运动，有的孩子一分钟能跳近200个。这速度让老师们也很震惊。

除了跳小绳，快乐的大课间，我们又开展了跳大绳活动。这比跳小绳更有难度。一个多月下来，很多孩子学会了。每一次的成功都让他们更快乐。我们的“游乐场”更是孩子们钟情的地方，秋千，单杠等体育器材孩子们玩得其乐无穷。孩子们特别喜欢在那里嬉戏、玩耍。所有活动的开展，我和副班邵老师都会陪伴在孩子左右，照顾好他们，和他们一起享受室外的阳光。快乐的大课间，让孩子们的校园生活更加生动、有趣。

趣味运动会的全员参与：

火红的11月我们迎来了东北师大附小益田校区第一届体育节，即趣味运动会。这一天，体育馆里欢歌雷动，孩子们在运动会上尽情玩耍，积极拼搏，家长们的参与更是给运动会注入了新的活力，雏鹰队以第二名的好成绩向大家证明小雏鹰们正展翅高飞，会越飞越高, 团体项目的全员，更让孩子深刻地体会到什么叫集体，培养了孩子们团队意识。运动场的拼搏精神，对孩子们来说更是人生的这场赛跑中一次重要的体会。既让孩子们收获了健康的体魄，又培养了积极向上的乐观精神。

冬季长跑活动：为了锻炼孩子的意志，增强孩子的体魄，这个冬季学校利用一三五间操十五分钟时间组织孩子们开展 “冬季长跑”活动，在这项活动中孩子们只要是身体允许，没有人借故不参加或者偷懒，他们队伍真整齐，面带笑容，没人喊累。跑步结束后体育老师领着孩子们做气息调整操，孩子们做的都非常认

真。我希望通过这项运动能帮让小家伙的身体素质越来越好。

定期观赏电影：

这学期学校组织孩子看了三场主题电影，孩子们非常开心。在看电影篇目的选择上，我们学校也格外关注孩子的成长，比如说圣诞节我们选择美国经典影片，加深孩子对圣诞节的体会和理解。组织孩子欣赏日本著名的宫崎骏《龙猫》，发展孩子的想象力。圣诞嘉年华活动：

圣诞节到来的时候，学校精心设计一场别开生面的活动——圣诞嘉年华系列活动。平安夜那天，当孩子们收到精心准备的平安果、圣诞袜还有老师亲笔写的贺卡，他们开心极了。圣诞嘉年华联欢会，更是将节日的欢乐推向高潮，让我们师生共同欢笑，收获快乐！开心的是家长们的到来使我们的联欢会现场人气十足。孩子们表演的各种精彩节目更是博得了家长、老师和同学们的阵阵掌声，很多参加活动的家长赞叹，这场联欢比盛大的开学典礼更精彩。

我们的学校不仅是知识的海洋，更是欢乐的海洋。看着孩子们健康、快乐、幸福的成长，老师们都开心的笑了。

18号还要与附小集团的长春三个校区的冬令营同学一起联欢，这又将是学生们的一次难忘体验。

6.越来越可爱的集体。

7.成长的快乐之越来越多的好习惯

大家可以看到，这学期学的东西并不多，也不难，对于学前基础比较好的一部分学生来说，学得很轻松。重在培养学生的学习习惯。

教育家陈鹤琴曾说过“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。”其中习惯包括学习、生活、卫生习惯。学习习惯中还包括作业、听课、阅读等习惯。孩子的学习成绩无疑是重要的，但孩子习惯的培养更重要。而小学1、2年级是学习习惯培养的关键期。

（1）养成集中精力做事情的习惯。

无论做什么事情，都要求孩子要专注。课堂上我们要求孩子们集中注意力听课“眼睛看老师，耳朵听老师说话”。课堂认真听讲20分钟，胜过课后复习一天。回家写作业也要让他们专心。不能一边玩，一边写。写完作业再去做其他事情。吃饭、看书同样如此，做一件事，就要专注地完成，不分心。

（2）学会倾听。我经常这样告诉孩子们“发言重要，倾听比发言更重要”，倾听是最重要的学习习惯，也是学会学习的关键。不仅要认真听老师讲课，还要认真听同学的发言，听老师讲课时要做到三点：眼睛看，耳朵听，脑子记。（3）学会思考。我经常和同学们说的一句话就是：铅笔越用越短，书越用越旧，脑子越用越聪明。会思考才可以说是会学习。

（4）培养孩子认真书写的习惯。认真完成作业、认真写字在孩子的学习中是非常重要的一部分。要写得规范、漂亮。字如其人，不仅仅是人的门面，好字也确实能让孩子们得到实惠。一个能够认真对待书写的孩子，往往也能认真对待学习等其他事情，能促使其养成凡事认真仔细的好习惯。干净、大方的字会使人受用一生。我经常和孩子们说“练字如练功。提笔即是练字时”，很多孩子将这句话记在心里，并且能够按照老师的要求去做，一学期下来进步非常大.假期我们要求孩子们坚持练字，请您为孩子准备一个比较规范的田字格本，既练字又巩固了生字。所以要求在家里，每天练字时都要专心致志，认真对照书上的格式来写，只要进步了我们就大力表扬他。（5）养成良好的阅读积累习惯。

一个人若能养成良好的阅读积累习惯，将会成为其获取知识的最佳渠道。养成良好的阅读习惯就要使学生头养成“爱读”、“乐读”、“会读”并且能“坚持读”的阅读品质，帮助学生提高阅读能力。通过读背210首及成语接龙来拓宽学生的语文基础，增加语文知识的积累量。

通过我们一学期的努力，孩子们在习惯的养成上孩子们的进步可是大大的。有了这些好习惯，在加上我们的五大财富：会思考的头脑，会观察的眼睛，会倾听的耳朵，会说话的嘴巴，会操作的双手。我们的孩子无往不利。

我总用一段话时刻告诫自己，也把这段话送给大家。播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。

二、我们的努力

在孩子们的成长过程中离不开老师和各位家长朋友们的努力、付出和大力支持。一、二年级年级是孩子学校生活起步的重要阶段，学校教育教学以“养成教育”为主，帮助学生养成良好的生活习惯和学习习惯，为学生的成长打好基础。下面我分教育、教学两个方面来汇报本学期班级开展的相关活动。

（一）教育方面

１、开展“文明礼仪活动”。学校每周二下午的广播会都会对全校学生进行文明礼仪教育。班级也配合学校开展相应教育活动，经过一段时间的努力，班级涌现出了一大批文明礼仪先进个人被学校多次表扬。各位家长应该都能感觉到孩子进入学校后发生的明显变化。孩子们现在学会了主动问好，讲文明，懂礼貌，而且在走廊行走时也能做到不跑不跳，轻声慢步，但有个别学生在走廊纪律方面还没有形成良好习惯，在下学期还要继续教育。

2、学生刚入学，我发现学生说话大喊大叫，很不文明，于是，我开展“请到我身边讲话”活动，教育学生课间文明活动，有什么事情要对别人说，请走到他身边轻轻跟他说。不要影响其他同学，这既是一种文明习惯，更是一种修养。一学期下来，孩子们的进步都非常大。

３、开展“干干净净出教室”活动，为培养学生良好的卫生习惯，要求学生离开座位时要将椅子推进去，桌面收拾干净，地面纸削捡干净。放学时一定把自己的位置清理得干净再出教室站队。包括地面干净，桌膛干净，桌椅整齐。通过大家的努力，班级被评为学校卫生免检班级。

4、开展文明用餐活动。为养成学生良好的用餐习惯，不挑食，不浪费，用餐时文明、安静，班级开展了文明用餐评比台，以小组为单位，及时奖励用餐好 的个人和小组，并奖励小红花，孩子们在文明用餐方面表现突出，被学校评为文明用餐示范班级。

班级通过展开系列教育活动，对学生良好的道德品质的形成起到很好地推动作用，为树立良好的班级貌奠定坚实的基础。同时也对学生综合素质的提高奠定了很好的基础，为学生的全面发展开拓了的途径。

（二）教学方面：

以教师为主导，以学生为主体是我们的指导思想。启发学生思维，让学生学会思考，是我们的基本原则，基础知识扎实，能力落实，学生学得灵活，这是目的。

1努力打造趣味课堂

有人说，完美的课堂是充满乐趣的课堂。为了吸引这些本来就坐不住板凳的小家伙听课，我运用多种方法，力求在趣味中提高学生的学习效率。课堂上我是手舞足蹈的表演家，书写生字，拼音表演时的种种姿态；课下里我是嘻嘻哈哈的笑话大师，他们的不良言行，不好习惯我们也一笑了之；竞技场上，我又成了绘声绘色的忽悠大师，孩子们也和我一样，为了集体而让自己的生活充满着活力。

2努力开展经典诵读

本学期，我们在孩子们的头脑中装进了很多经典。听故事，背古诗及成语接龙，我们超额完成了任务。厚积薄发，有容乃大。经典诵读，促进孩子们文化底蕴的积淀。周一和周五早上利用晨读时间，我们组织孩子们背诵《小学生必备古诗词210首》，别小看每天的听读背，不积跬步，无以至千里。积少成多，水滴石穿。我们都知道孩子上初中学业压力很大，学习时间很紧，我们的毕业生给我打来电话，初中的很多诗词他已经在小学积累过了，所以很省力。

3努力将温馨提示上传到班级邮箱

它是我们沟通的桥梁，我的温馨提示，透过这个平台发布了出来，让我们的学校教育与家庭教育结合的更紧密能使我们的教育无痕过渡，这是特别值得称赞的事情。

家长朋友们的支持

说到这里，也是让我最感动地方。一年级的孩子们尚小，家长就是最值得信赖的后盾力量。因为我们许多原因，家长和老师见面沟通机会的并不是很多，所以很多时候我对声音要比面孔更熟悉，对字迹比声音更熟悉。因为从每个孩子的作业本的签字、试卷的反馈信息上，我能看到每位家长对孩子的期盼和良苦用心，这一点咱班很多家长做的特别好，有的家长在作业和试卷上给我写了很多反馈信息，例如孩子在家最近学习的表现，写作业的状态，家庭试卷掌握的情况，听写的情况，改错的情况等，三言两语都可以帮助老师更好的了解孩子在家的状况，可以更好的在学校帮助孩子。还有的家长写上长长的一大段话鼓励孩子，其实我们知道孩子并不一定认识所有的字，但是父母对于他的鼓励和期望他是可以感受到的！家长们就是通过这样的点滴小事反映出了对孩子学习的重视和关注，也正是您的关注、督促，有力的推动了孩子的学习，帮孩子养成了良好的学习习惯，当家校形成一种教育合力的时候，孩子的进步的步伐是巨大的。

我们的家长志愿者发挥了作用，从开学典礼的组织到圣诞嘉年华活动的开展，得到了许多家长的支持（购置礼物、会场帮忙），知道大家除了自己的本职工作还要照顾家里照顾孩子，在这么忙碌的情况下还能把很多细节想到我这个老师的前面我真的是十分感动。所以我觉得作为一年三班的老师特别的幸福，因为有这么多支持我工作的家长，我真的感到很欣慰，也借助这样的机会对大家说一声谢谢！

回忆半年来孩子们成长的足迹，我们感同身受，他们是有收获的、他们是向上的、他们是勤奋的、他们更是快乐的。

接下来，我想就半年来孩子成长过程中与家长有关的几个问题和家长交流一下。

三、成长的困惑

成长不可能是一帆风顺的，难免要遇到一些困惑和困难。下面我就结合期末复习阶段的一些考试请各位家长了解孩子们目前存在的困惑，也请大家积极地想对策，帮助孩子走出这些困惑。

从考卷的书写上看，孩子们答卷非常认真，卷面干净、字迹工整，体现出良好的书写习惯。

从答题的正确率上看，基础知识掌握得比较扎实，这与平时的练习和听课状态密不可分。

孩子们整体的表现是令人欣慰和满意的，但是有个别孩子的表现可能还不尽如人意。孩子年龄比较小，出现点失误是正常的，首先我们做家长和老师的应该先调整好心态，我们看试卷不仅要关注分数，更要帮助孩子分析产生这些错误的原因。

学生的主要问题，我认为有三个：一是个别学生对知识的掌握不够牢固；二是学习能力有待提高；三是个别学生学习态度不够端正。

下面，我们就关注学生的困惑，逐一地想办法，争取帮助孩子解决这些问题。困惑一：怎样才能提高学习成绩呢？

1．基础知识掌握不扎实，建议：及时复习

在这里，我想请大家看一幅图（幻灯片出示），这是德国著名的心理学家艾宾浩斯经过多年研究总结出的遗忘规律曲线图。这个实验告诉我们遗忘是有规律的。大家看图，图上的横坐标表示学习的天数，纵坐标是学习知识的总量。我们从记住知识的那一刻开始，遗忘也在同时发生，而且，遗忘的进程不是均衡的，在记忆的最初阶段遗忘的速度最快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的发展规律，即“先快后慢”。我建议家长每天晚上回家后让孩子充分回忆当天所学知识，或者考一考孩子。这样就能起到事半功倍的效果。

2．学习能力有待提高，建议：假期开始多读书 教育大师——苏霍姆林斯基说：“帮助孩子提高学习能力和成绩的途径就是读书，越是成绩不好的学生就越要读书。”读书对孩子短期内提高学习成绩的作用不明显，但是长期来看，要想孩子有提高，必须要读书。读书的重要性，我在后面还会讲到。

3．学习态度不端正，建议：适当采用奖惩措施

希望家长在家多鼓励孩子，尤其是在亲戚朋友面前一定多夸孩子的进步，你越是希望孩子在哪方面有进步就越要在这方面夸奖他，帮孩子树立信心，夸奖有助于孩子增强对学习的兴趣。

当然，适当的惩罚也是有必要的。家长有时候也要表现得严厉一些，严厉不是非打即骂，更多的应该表现为一种坚持。就是要坚持原则，先把规矩定在前。孩子如果违反了制定的规则，家长就要用冷淡的态度、坚定的语气重复制定的要求，千万不要和他讨价还价！要孩子明白，不管他使用什么样的方法，原则性的事情没有商量的余地！

困惑二：怎样才能提高自理能力呢？

我的教育理念是：孩子能做的，我不会替孩子做；孩子不能做的，我就教孩子做。孩子的潜力是无穷的，为了孩子自身能力的提高，请家长也不妨放放手，我相信，孩子一定会让我们感到惊喜。

困惑三：怎样才能静下心来思考呢？

正所谓“静纳百川、定能生慧”，不静就不会深入地思考。而咱们班孩子，我觉得还是活泼有余而安静不足，所以请家长帮助我教孩子能够静下心来做事。对于多动的孩子，练练书法、下下围棋、看看书，都能培养孩子专心致志的习惯。

四、成长的憧憬

关注学生的成长，我们就要为学生的成长进行谋划。下学期，我期待家长能在以下方面对我进行配合。

1.学习兴趣的培养。

兴趣是一个人最好的老师。怎么培养孩子的兴趣？兴趣就是成功的体验，孩子对一件事情的成功体验越多，他们就越喜欢它，对它就越有兴趣。如何培养孩子的学习兴趣，就是帮助孩子在学习上获得更多成功体验。

一年的孩子还太小，他们的学习更多的需要我们老师、家长的陪伴，帮助，辅导和督促。每个孩子获取知识的能力和速度是不一样的，有一些孩子需要在我们的帮助，当我们在一二年级让孩子获得更多学习上的成功体验，他们就对学习充满了兴趣。

2．习惯的养成。前文已经提到，在这里不再赘述，习惯养成将成为我们永恒不变的话题，也是常说常新的话题。

3．经典诵读。语文教学的目标，从知识能力这方面来说，可以用四个字概括：能读会写；从情感态度方面来说，通过语文学习吸取人类优秀文化的营养，形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。一个孩子卷面分数高，但不喜欢读书，不主动读书；另一个孩子卷面分数中等，但是酷爱读书，以读书为乐，那么真正有潜力有发展的是后者。

我特别喜欢儿童阅读推广人梅子涵先生的一段话：一个希望优秀的人，是应该亲近文学的。亲近文学的方式当然是阅读。阅读那些经典和杰作，在故事和语言间得到和世俗不一样的气息，优雅的心情和感觉在这同时也就滋生出来；还有很多的智慧和见解，是在你受教育的课堂上和别的书里难以如此生动和有趣地看

见的。慢慢地，慢慢地，这阅读就使你有了格调，有了不平庸的眼睛。

学校里，我们会为孩子提供充分的阅读时间，引导孩子阅读适合这个年龄的图书，在书籍中认识更多的汉字，在阅读中掌握更多的知识，在阅读中明白更多的道理。

家长在家里也要给孩子营造良好的阅读环境，首先父母自己不论多忙，都要养成阅读的习惯，一家人在灯下阅读的画面，想一想都是非常温馨，非常美好的。由于孩子年龄小，家长还可以开展亲子共读的活动，每天读书给孩子听。如果家长能经常为孩子朗读，不仅仅能使孩子在语言、智力方面得到更好的培育，更重要的是，能使孩子在情感和心理上得到健全发展。因为朗读可以使孩子们增强自信心，促进他们在表达、交际以及对环境的适用能力。

4．练写句子。

一年级上学期，我们关注的是词语，下学期，我们要开始练习写句子。我的想法是不要贪多，下学期的目标就是把一句话写准确、写具体、写生动。对于这个问题：有些家长认为我们学得比较简单。

打个最简单的比方，牛肉是很有营养的东西，但是如果孩子吃奶阶段，就不能给他吃牛肉。学习也是如此。一年级上学期，最重要的是培养学生的学习兴趣和养成良好的学习习惯，掌握最基础的知识，处在识字、写字的初期，所以我们没有像其它学校让学生看图写话，而是扎扎实实抓基础，快快乐乐学语文。

二年级时我们再练习写多句话，一段话，三年级再开始写整篇的文章。这样我们一步一个脚印，把基础夯实，学生的写作能力就能稳步提高。所以下学期，我们每周要练习写一句话，或者是给词语造句，或者是看图写话，我们会使用统一的纸张来写，也请家长给予关注。同时我们下学期会学用音序查字法查字典，大家可以关注。

5.好书大推荐

《好妈妈胜过好老师》

五、成长的假期

在孩子们的成长过程中，千万不要疏忽假期，要明确每个假期既是孩子的休整期，更是孩子独立学习，查缺补漏的好时期。

假期作业

1．寒假大本作业，每天2页。2．复习学过的成语（或古诗）。

3．每天利用20分钟读书，并认识三个字。推荐书目：《猜猜我有多爱你（绘本）》、《逃家小兔》、《我爱我爸爸（绘本）》、《红鞋子》、《爷爷一定有办法》、《安徒生童话选》（拼音读物或绘本）、《格林童话》 4．练字，每天3行，用田字格本写。

要求：书本包皮，字迹干净、端正，开学进行作业评比和展览。

六、成长，是幸福的，成长，也是充满挑战的，在成长之路上，我愿做孩子最明亮的灯标，最坚实的后盾、最贴心的朋友，作为班主任，我对这个集体充满信心，新学期里，真诚地希望我们能够一如既往地密切配合，通力合作，为了孩子们更加美好的明天而共同努力！

最后祝愿家长朋友们身体健康，蛇年大吉！

2.六年级（上）期末学习能力自测 篇二

c．回首往事 开展竞赛 增进友谊 遵循纪律

三、按要求写句子。(12分)

1．照样子，写句子。

母亲的笑像一朵花，那么灿烂，那么香甜。

母亲的笑像_________、_________、_________、_________。_________像_________，_________，_________。

2．看到“O”，人们会想到中秋月圆之夜，家人温馨团聚的情景，

看到“＞”，你想到____________________

3．新年快要到了，请你选择一副歌颂祖国或祝福家人的对联写下来。

______________________________________

4．报刊、电视是我们认识世界、获取信息的窗口。请把你最近从中获得的一条信息，用一句话概括地写下来：________________________________________________。

5．王凡正在准备有关诚信的演讲，请你给他写两条可供参考的名言。

四、根据课文内容及课外积累填空。(17分)

1．“哈尔威船长一生都要求自己_________，_________。面对死亡，他又一次运用了成为_________。”这段话是对哈尔威船长一生品德的赞颂，表现了他_________的高尚品质。本学期，你学过的表现英雄人物行为的成语还有_________、_________、_________、_________。

2．“树林内外，_________，_________，_________，似_________，如_________，整个刺槐林和竹林成了一个_________。”在你背过的古诗文中，哪些写鸟的诗句令你印象深刻?请写出两句：_________，_________。

3．读了《长江之歌》，你对_________、_________、_________(填四字词语)的长江产生了_________、_________的思想感情。

4．《冬夜读书示子聿》中的后两句是：_________，_________。这两句诗告诉我们：_________。《观书有感》中的后两句是：_________，_________。这两句直接点出题目中的“_________”字。

五、阅读短文，按要求答题。(17分)

(一)海洋——21世纪的希望(节选)

蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是海洋发起脾气来，也会无情地_________船只，_________海堤，_________沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。

千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能“望洋兴叹”。

1．在短文中的横线上填上合适的词。(1．5分)

2．根据意思选摘文中词语，并将其填在句后的横线上。(1．5分)

(1)形容因做一件事力不胜任或没有条件，而感到无可奈何。_________

(2)形容情绪变化不定。_________

(3)又敬重又畏惧。_________

3．写出下面两个词语的反义词。(1分)

慷慨：_________密切：_________

4．用曲线画出文中能概括这段文字的语句。(1分)

5．文中人们热爱海洋的原因是___________________________。(2分)

(二)人生如下棋

父亲喜欢下象棋。那一年，我回家度假，父亲教我下棋。

我们俩摆好棋，父亲让我先走三步，可不到三分钟，三下五除二，我的兵将损失大半，棋盘上空荡荡的，只剩下老帅、仕和一车两卒在()。我还不肯罢休，可是已无()，只能眼睁睁看着父亲“将军”——我输了。

我不服气，摆棋再下。几次交锋，基本上都是不到10分钟我就败下阵来。我不禁有些泄气。父亲看着我说：“你初学棋，输是正常的。但是你要知道输在什么地方。否则，你就是再下上10年，也还是输。”

“我知道，输在棋艺上，我技术不如你，没有经验。”

“这只是次要因素，不是最重要的。”

“最重要的是什么?”我奇怪地问。

“最重要的是你心态不对。你不珍惜你的棋子。”

“怎么不珍惜呀?我每走一步，都想半天。”我不服地说。

“那是后来。开始你是这样吗?我给你计算过，你三分之二的棋子是在前三分之一的时间内失去的。这期间你走棋不假思索，拿起来就走，失了也不觉得可惜。因为你觉得棋子很多，失一两个不算什么。”

我看看父亲，不好意思地低下头。“后三分之二的时间，你又犯了相反的错误：对棋子过于珍惜。每走一步，都()，患得患失，一个棋子也不想失，结果一个一个都失去了。”

说到这儿，父亲停下来，把棋子重新在棋盘上摆好，抬起头，看着我，问：“这是一盘待下的棋，我问你，下棋的基本原则是什么?”

我想也没想，脱口而出：“赢啊!”

“那是目的。”父亲不满地看了我一眼，“下棋最基本的原则是得失，有得必有失，有失才有得。每走一步，你心里都要非常清楚：为了赢得什么，你愿意失去什么。这样才可能赢。可惜，大部分人都像你这样，开始不考虑得失。等到后来失得多了，又过于考虑得失，所以才屡下屡败啊!其实不仅是下棋，人生也是如此呀!”

我看着父亲，又看看眼前的棋，()。人生不就是一盘待下的棋吗?所不同的是：有的人，棋刚刚摆好，还没开场；有的人，棋已经下了一半，得失参半；而有的人，棋已经接近尾声，尘埃落定!

人生如下棋，不管多么精彩的棋，其中总有遗憾。

人生也不如下棋，下棋最大的好处是：如果你下错了，还可以接着下。

1．将下列成语填入文中合适的括号里。(2分)

恍然大悟孤军奋战回天之力思前想后

2．根据文中内容可知，“我”和“父亲”下棋，“我”认为输在_________，而“父亲”认为“我”输在_________。下棋最重要的是_________，其次是_________，下棋的目的是_________，下棋的基本原则是_________。(3分)

3．用曲线画出“父亲”说“我”不珍惜自己棋子的表现的语句。(1分)

4．读文中画横线的句子，结合上下文，理解其意思，并用合适的关联词表达出它的意思。(2分)

5．你能将下面两句话隐含的意思写出来吗?(2分)

人生如下棋，不管多么精彩的棋，其中总有遗憾，这么说是因为_________。人生也不如下棋，下棋最大的好处是：如果你下错了，还可以接着下，而人生_________。

六、习作。(40分)

3.六年级上学期家长会发言稿 篇三

各位家长：

大家好！首先，我代表学校及六（4）班全体任课教师，对各位家长的到来表示忠心的感谢！一是感谢你们在百忙之中来到这里,和老师一起探讨孩子的教育问题。二是感谢你们平时在工作上对我们老师的理解和支持。小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是小学与初中的接轨点。我们应该认识到，六年级是至关重要的一个阶段。我们请各位家长来校，目的就是：“为了孩子的进步，我们共同努力！”。

一、本班情况：

我们六（4）班现在是一个健康向上、团结友爱的集体。一共有46名学生。男生有30个，女生16个。从各方面情况来看，总体是不错的，班级学习气氛越来越浓，集体荣誉感越来越强。同学们之间你追我赶，共平竞争，同学之间、师生之间关系融洽，新生很快融入集体，进入学习状态。学生生活、学习等各方面都在不断进步。这是整个六年级的老师有目共睹的。品德方面：我应该很自豪地说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。孩子们称我是温柔杀手，是校长派来专门治他们的调皮懒堕的。我觉得他们太可爱了。

二、谈我的班级管理

1、在班级管理中，我做到脚勤、口勤。每天清晨，学生集会前6：50分就赶到学校，带领学生进行晨训；每天晚上睡觉前去宿舍看一看孩子们；其他老师的课站在教室走廊上看一看孩子们的上课情况；孩子就餐时去食堂转一转。发现学生表现好的一面及时进行表扬，不良的一面及时进行教育，有时教育效果不明显的还麻烦到部分家长，在此我表示歉意。

2、在班级管理中，我用一颗爱心来关心、爱护、教育每一位孩子。在我的眼中没有一位坏孩子，部分学生只是个性不同罢了。从生活中、身体上来关心他们。就餐时教育孩子要吃饱，生病时，及时带孩子到医务室看，严重的与家长沟通。正是带着一颗的真诚的心，我得到了同学们的认可，与他们建立起了深厚的友谊，她们对我可以说是唯命事从。有时，想到明年他们就要走了，心里还有深深的惆怅与不舍。

3、更值得一提的是，我有一批优秀的班干部，（出示幻灯片）他们认真负责，团结协作，配合我把班级管理得井井有条，他们为班级出谋划策，使我们在学校的各项比赛中取得好的成绩。展板比赛一特奖，运动会总分第一名。关于本次运动会，我还想说说开幕式，我们由于学习任务重，没有时间进行训练，看到大家都拿着道具训练，我急了，告诉大家，所有的班级都拿了道具，难道我们赤手空拳？大家议论纷纷，都不愿意。决定一定要在开幕式时展现自己的班级特色，于是大家商量得出最佳方案，制做风车，因为风车在我们学校还没有哪个班使用过，新颖、在这次运动会中，同学们奋勇拼搏，取得了可喜的成绩，与上期相比有了很大的进步。（幻灯片

三、学习情况

1、小结本期期中考试情况：

平时单元考试题目相对来说比较简单些，题量也不多，考试成绩还行，这次期中考试是我们学校教研室出题，题量比较大，题目比较活，有些许难度。我们班语文90分以上的有2人，（申凤菲、周仕吉）80分以上的28人，16人未上80分。及格100%。试卷已经发回给各位家长看了，我分析了本次考试情况，基础题完成情况较好，失分多的是阅读与作文，不是我们的学生不会做，而是两方面原因：

一、没有认真审题，粗心，比方说，明明是写诗句，而大家几乎都写成了名言，阅读题中的选择题，没有仔细思考很容易出错，而“望洋兴叹”那题很简单，学生却想复杂了。二是没有把握好时间好好检查。此次作文王星城与周翔得了90分，一般扣分在6到8分，就说明我们班的作文水平并不差，只是在先题时失策，本来可以选自己写过的，改一改，就可以了，大部分同学偏偏要选择难的。

2、学生在语文学习方面的表现

在课堂教学中，我主要采用启发式教学。鼓励孩子多思考、多提问、多发言、多讨论。王博 谭力银 黄佳鸿 毕代民、邱芊芊、曹珂萱、汤珍妮、姜岚等同学发言都很积极；周子见、郭杨、何潇潇、王星城、柯阳、高加林、巢昭将、巢环宇等同学的发言，逻辑思维严密，观点鲜明。对于一些不爱发言的同学，我是经常提问，并及时表扬，树立他们的自信心。（钟翌、李佳楷）

语文朗诵水平高的：

周记、作文一直写得好的：郭凯琳、何潇潇、郭杨 周翔 邱芊芊 申凤菲 周子见 李洁 曹舒怡 曾智泽 柯阳 王星城 巢环宇 汤珍妮、曹珂萱、周思宇

周记、作文有进步显著的：姜岚（篇幅长、语句生动、内容完整）、胡琳轩李佳楷、吴欣灵、邵艳艳、刘宇豪

作业书写认真的学生有：汤珍妮、郭凯琳、郭杨、周翔、吴欣灵、邱芊芊、申凤菲、刘文强、谭淼、李佳楷、胡琳轩、杨心怡、董奕瑞、朱涛涛。

进步较大的同学有：

姜岚（作文）李佳楷（胆量）、巢昭将（速度）、苏加杰（习惯）高加林、柯阳、巢昭将、陈霆翼这四位学生，聪明，思维灵活，但做事拖拉，成绩不稳定，有时会考入班上前十，有时又会落到中间去，但只要认真，他们就会考出好成绩。

当然，也有部分同学进入六年级以来，学习任力重，压力大，导致成绩止步不前的有：阳世坤、杨玉婷、胡瑞、颜志城、谭金硕、邵艳艳等同学。

3、接下来教学方向

两个星期内结束新课，重点学习语文知识大集结，完成一部分举一反三（小学一到六年级知识进行系统复习）请家长严格把关家庭作业要求背诵与默写的内容。

4、重视奥数学习情况

我们班同学奥数解题起步晚，有的同学才这个学期进入奥数兴趣班学习，为了让学生们能把奥数班的知识及时吸收、消化，每天晚饭前，我亲自组织学生进行二十分钟的奥数题的巩固复习。他们每人有一本奥数本，我的付出没有白费，班上的数学成绩进步显著。

三、分析本年龄段学生的学习、生理、心理特点及形成原因

以帮助孩子快乐、健康地学习、生活。

1、学习方面：现在的学习内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或自信心丧失，成绩出现较大滑坡，学习出现偏科现象。

2、生理和心理方面：六年级的孩子，生理逐渐发生变化，一部分已进入青春期，很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强，叛逆心理逐渐显现，一些男孩子的性格显得很急躁，易怒，我们这个班级，我从去年接手，对孩子们的性格非常了解，我能明显感觉到他们进入六年级后，性格发生了很大的变化，可能有些家长在和孩子相处的过程中也有所察觉，这种急躁叛逆的性格，在集体生活中尤为突显，而一些女孩子的思想，则从单纯走向复杂，有了自己的世界和秘密，不再什么话都和老师父母坦白，性格开始变得敏感，想的事情比较多，自然对学习没有以前那么专注，但同时，他们是非辩别能力又弱，有时自己犯了错都不知道。

四、教师和家长如何应对：

那么，针对这些情况，老师和家长如何应对呢？我们常常说：“外来的和尚好念经”，于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不太赞同这个看法，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师,作为教师和家长该怎样做呢？下面我先谈谈我个人的一些看法。

1、引导孩子树立正确的毕业升学观 老师和家长都应鼓励孩子，不要丧失信心，即使不能上广益，还有希望考上省一类学校，比如：明德、金海，不管升入哪所中学就读，都要在小学阶段努力学习，打好基础，对将来初中的学习一定有益，我们每个孩子都很聪明，只要努力，进步的空间是很大的，只要努力就有希望。对于目前学习成绩较理想的孩子，我们要严格要求他们，不要有惰性，怕辛苦，学习如逆水行舟，不进则退，在这最关键的时刻，稍有惰性，成绩会下滑很快，马上被别人甩到后面去，这就太遗憾啦！

2、了解、重视孩子的心理健康教育

孩子青春期的提前到来已经是一个无法回避的课题。我们应以“预防为主，及早发现，对症治疗，长期跟踪”，有条件的家长可以多看看这方面的育儿书籍，确保孩子们心理“健康”。

我们平时应该注重多和孩子沟通，了解他们内心的真实想法，发现问题我们多通气，携手教育，特别是在周未和即将到来的寒假，一定要监督孩子不能上网玩游戏，登录不健康的网站，这样，不仅直接影响孩子的学习成绩，还不利于身心健康，沉迷于网络的孩子，完全没有心思学习，这种案例，我们见得很多，同时，受网络影响，有些孩子甚至有暴力倾向，与同学一言不合，便大打出手，甚至还有的孩子，学习网络上的成人思想，称兄道弟，扭曲了友谊的真正含义，还有的孩子，从网络上、社会上学到一些脏痞话，开口就来，我们要竭尽全力，让孩子远离这些不利因素。

3、我们应该尽量为孩子营造一个温馨的家庭氛围，让孩子能安心学习，让孩子的身心都健康成长，做好孩子的榜样。

4、督促孩子养成良好的学习、卫生等行为习惯。

五、关于孩子即将面临的升学问题。请大家听校长的报告会。

这个问题是大家最关心的问题，呆会听校长报告。值得注意的是，从现在起，请各位家长在百忙之中，一定要关注各学校的招生考试信息，因为大部分学校在寒假就启动招生工作了。最后有疑问的可以座谈会后和我个别交流。

4.六年级数学上学期家长会发言稿 篇四

各位家长，大家好

我就这次考试成绩及试卷情况和数学学科本身的特点，同各位家长交流一下自己的见解。这次考试成绩大家都看到了，整体来说不错，满分有3人，90分以上的有34人，80分以上的有30人，70分以上的有9人，60分以上的有3人，不及格的3人。试卷安排的考试时间是90分，我们学校安排了60分，但内容不太难，时间足够，这次这份试卷六种题型，填空，判断，选择、计算（解方程和分数混合运算）操作题和解决问题，涵盖了我们前四单元的所有内容，但不是太难，这份题出得比较全面，把我们前四单元所学的知识点全部都考了。

二、学生做题中出现的明显问题

1、基础知识基本概念掌握不牢。如：填空题的第2小题,分数百分数小数的互化以及分数的基本性质的应用学生失分的较多，8小题求半圆的周长和面积，不少学生半圆的周长没有加值径出现错误。

2、计算能力欠缺。计算能力是数学学习的基础，几乎每道题都渗透着计算，学生应计算错误导致的失分情况也很严重。如解决问题算式对而计算出错的就有不少学生。

3、审题不够仔细，解题较马虎。如填空8小题求半圆的周长和面积，已知的条件是半径，有不少学生计算时误把半径当作直径而失分。解决问题五题，求环形的面积，是大圆面积减小圆面积，已知直径，学生错误的用圆周率乘了直径的平方。

4、知识的应用能力差，特别是知识的综合应用能力较差。如解决问题一题，审题不够认真，马虎大意，本来联系生活实际的题目，“一昼夜”时针在钟面上旋转了2圈，学生由于生活经验少，平时不注意观察，而错误的认为旋转了12圈，24圈，失分同学很多。其实这道题月考的时候考过，当时基本没有学生答对，辅导后又做了一次作业，这次还有二十多人错误，这就说明学生平时的态度不够端正。

咱班学生在学习方面还从在下面问题

1、有些学生学习比较浮躁，态度不够端正。这个主要是从课堂表现和作业方面体现。到现在为止，我们班还有小部分同学做作业都是老师、家长看着做，自觉性不高。只要老师家长不管，他就不做老师检查的作业比较认真正确的多和组长检查的作业不认真。还有些同学由于上课不认真听讲，造成作业不会做，字迹潦草，学习成绩很不理想。所以，我觉得，对待这样的学生，首先要教育学会听课，主动完成作业，这个工作需要我们家长和老师共同努力，一定要改变这些同学的学习态度。

2、学生学习不够细心。几乎所有学生共同存在的一个最重要的不良学习习惯。学习不够细心，我们数学学科不同其他学科，数学答案只有对错之分。没有发挥的余地，更不能找任何任何借口说，我会做，但我粗心了。考试粗心抄错数字就是错误的，粗心就等于不会。再就是丢单位名称或单位名称出错。不写答语或简化答语，这点在一课三练上出现的很多，大部分学生不写答语或简化答语。(1)计算方面不够细心。试卷中的很多错误是计算错误。这个主要是我们学生不习惯用草稿纸计算。他认为是最简单，不会错。所以不假思索去口算，做完也不认真复查。而往往最简单的反而最容易错。所以，在这里请各位家长一定教育学生，在每一次做作业和考试中，不要因为计算而失分，在平时做作业时就要细心。(2)审题方面不够细心。学生总会出现审题方面的错误?归根到底，我觉得，就是学生没有养成良好的学习习惯。他们拿到一道题目，不管三七二十一，就下笔写。而没有定下心来，仔细的读题，读不懂的，多读几遍。现在，我们出卷子的趋势，是与生活紧密联系，所以往往很简单的一道题目，但一联系生活实际，或者转的弯路比较多，那么学生就手足无措。

3、理论不会联系实际，就是我们说的会学不会用，4、个别同学太懒陏 咱学过概念，面积公式还没背会，个别学生不做家庭作业，甚至偷拿别人的作业充数，咱本一个同学我要检查他的作业，偷拿同桌的，结果同桌也没做完。

鉴于学生从在的问题，我想向各位家长提一些建议。

1、要提醒孩子一定要抓住课堂上的四十分钟。课堂上，认真听课，积极动脑，举手发言。因为我们没有多少课外辅导的时间，下午只有30分钟左右的时间来完成作业，课间十分一次也只能叫一两个人。所以，一定要抓住课堂时间，我将每节课要的知识点都变成当天的家庭作业，特别是容易出错的，必须掌握的都出在黑板上作为家庭作业，所以，务必要提醒孩子抄完作业，一般情况不能用家里的资料代替黑板上的作业。

2、要提醒孩子不要不懂装懂，要实事求是，要多问。不要照抄作业

3、关于作业检查等建议。现在我们数学作业只有学习评价，这上面的题目比较难，特别是最后一题，大部分学生独立完成有困难。家长应该及时给予指导。

4、基础差的同学，家长要以基础知识题为主，让他们多练一些计算题，简单的解决问题，不要抓难题，难题对他们来说做与不做一样的效果。学习中等的同学，以咱们所学内容为主，让他们掌握好本册数学的所有内容。成绩优良的，适当的让他们接触一点奥数题，有利于提高孩子的思维能力。

5、这次考试不及格的和成绩退步较大，咱们互相配合，要好好抓孩子的学习，不然越来越差，六年级再不抓就迟了。

5.六年级上学期家长会班主任发言稿 篇五

尊敬的各位家长：

大家下午好!欢迎您的到来，真诚地感谢您对我校的信任，感谢您对我们工作的支持。

一、介绍班级情况

我们这个班现有有53位学生，其中男生32人，女生21人。总体来说，孩子们思想活跃，活泼可爱，求知欲、上进心强。我们六年级4班是一个团结、向上、温暖的大家庭。

二、期中测试情况

随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是六年级的学生了。小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义;同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应该认识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。今天，我们聚在一起，只有一个目的，为了孩子的健康成长，让我们的教师、我们的家长，携起手来，在教育孩子时，能“站得高些，看得远些，想得深些，做得实些”。三、六年级孩子的心理和行为特点

六年级是家庭教育的黄金时期，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。

孩子进入高年级的变化：

(1)随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。所以出现了一部分同学求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉;而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的掉坎而自信心丧失，破罐子破摔，成绩出现较大滑坡;也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。

(2)生理、心理方面：本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，很大一部分进入青春期，对于身体的变化，很多孩子紧张、焦虑、害怕，羞涩之中又希望有人能帮助自己得以舒缓。这种情况下，很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。

(3)思想意识：思想从单纯走向复杂，开始有自己意向，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和秘密，把心事都写在日记里，还仔细地锁起来，要是家长翻看了，往往会十分愤怒、伤心。但同时他们是非辨别力弱。尤其法律意识特别薄弱，犯了错、违了法都不知道。

作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行有效的启导才能使孩子健康成长。我们常常说，孩子是别人教的，这是个不可争议的事实，我们老师本身也有这个想法。于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，反正孩子都是别人教的吗。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长，一个人知识的积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子;同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，你才感到快慰。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为父母的该怎样做呢?怎样才能做一个合格的家长呢?下面我主要从学习方面谈谈我个人的一些看法。

家长都希望自己的孩子学习好，并不惜花费大量的精力和财力，那么怎样才能促使孩子的学习进步呢?最主要的就是指导孩子养成良好的学习习惯。因为儿童的的学习不仅是一种智力活动，而且，还伴随着非智力的活动。诸如，认真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等，对学习的效率都有极大的影响。

学习习惯包括许多方面的内容，家长应着重从以下几个方面进行培养：

第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起来后做操、晨读，下午放学后游戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。

第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，因为现在家长素质提高了，能帮助小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。有位家长对孩子做作业约法三章：

1、练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人;

2、练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着自己思考，争取独立完成;

3、对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考，在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个具体地方不理解。家长的辅导主要在“导”：通过对疑难问题的“诊断”，从孩子的思维障碍出发，一个一个地加以排除，启发孩子从中悟出道理。家长可选择一些与孩子的难题相似的题目做示范剖析。

第三、要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段是学习方法坏比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多，不一一讲，其中最主要的是：课前要预习，先大致阅读一两遍课文，对教师要讲的内容略知一二，因此，预习是我们作业的重要之一。

第四、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。这些毛病如果说在最初还不十分明显的话，那么进入中年级就会严重影响孩子的学业长进，家长一定要和教师互相配合，帮助孩子克服。

克服上述毛病的基本方法是，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。

四、要求

1、针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通。我们班级的学生比较多，对班主任来说，是个与家长联系的一大难题，因此请家长们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。沟通有很多方式，电话、亲自来到学校等。

2、注意不要让孩子沉迷于电脑游戏之中，尤其是不能进网吧，六年级这个年龄段最危险。

3、家长平时要抽出一点时间，督促好学生的作业，配合老师辅导好自己孩子的学习，让他们养成良好的学习习惯。

4、注重培养学生良好的行为规范，注意文明礼貌，孩子的模仿性特别强，常常以父母的言行作为自己的行为准则，家长必须以身作则，以自己的言行熏陶和感染孩子。此外，有事进校要衣冠整洁，找孩子最好不要直接到教室，可以先找班主任和老师。

5、六年级学生大部分自己上学，如果要家长接送的，家长也只能送到指定地点。放学后，家长要到指定地点接孩子。凡是要接送的一律在学校门外，特别要提醒的是校门口的路很窄，6、注意教育孩子交通安全，尤其过马路时更要注意。根据有关规定，必须要在12周岁才能骑自行车，到年龄的可以申请。