我诚信我快乐书信作文

我诚信我快乐书信作文（精选8篇）

1.我诚信我快乐书信作文 篇一

“诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。”这是艾琳?卡瑟说的一句名言。这是真的，因为我亲身经历过——

在我7岁左右的暑假的一个下午，我和妈妈准备去买一些香甜可口的香蕉。我和妈妈到了一个老大爷的水果摊跟前，看到这里的香蕉又大又好，就准备买一些。妈妈用了10元钱买了3斤香蕉，老大爷本应只需找给妈妈2元，谁知他却找给妈妈12元钱，看来他是把10元当成了20元的了。我还没等老大爷和妈妈缓过神儿，就赶紧把香蕉提起就走，在妈妈耳边轻轻地说着：“妈妈，我们这次捡了一个大便宜了！可以免费吃香蕉！”谁知妈妈狠狠地瞪了我一眼，马上转过身，把本来就不属于我们的、本应属于老大爷的钱退给了老大爷，还说了句“老大爷，你给我多找了10元钱，我把钱给你，就放在这里了！”老大爷先是愣了一下，后来又像一个小孩子般的笑了，笑得是那样的甜，还不时的说着“谢谢好心人哪！谢谢好心人哪！”看着老人那笑容，我惭愧极了，我刚才真不该有这种想法，亏老大爷还把我当成“好心人”；亏我还是一名少先队队员；亏我还读过《狼来了》这本书；亏我还是一个中国人——中国的美德“诚信”已经被我抛到九霄云外去了！ 哎，我真不该呀！

一个顾客走进一家汽车维修店，自称是某运输公司的汽车司机。“在我的帐单上多写点零件，我回公司报销后，有你一份好处。”他对店主说。但店主拒绝了这样的要求。顾客纠缠说：“我的生意不算小，会常来的，你肯定能赚很多钱！”店主告诉他，这事无论如何也不会做。顾客气急败坏的嚷道：“谁都会这么干的，我看你是太傻了。”店主火了，他要那个顾客马上离开，到别处谈这种生意去。这时，顾客露出微笑，并满怀敬佩地握住店主的手：“我就是那家运输公司的老板。我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店，我今后常来！”

面对诱惑，不怦然心动，不为其所惑，虽平淡如行云，质朴如流水，却让人领略到一种山高海深。这是一种闪光的品格——诚信。诚信，是做人处事的基本原则，又是治理国家必须遵守的规范，调节着人与人之间的关系，维系着社会秩序。

让我们做一个诚实的人、做一个拥有中国人应该拥有的品质的一个人！没有诚实哪来尊严！

2.我诚信我快乐书信作文 篇二

说课比赛显身手

2007年5月, 我参加了区“中学体育教师说课”比赛, 很轻松取得第一名, 并代表区里参加市“中学体育教师说课”比赛, 心里顿时有了压力, 因为参赛的教师都是各辖市区选出的优秀选手, 包括市四星级高中的体育教师。想到这, 我不由得心里发怵。我一个来自郊区中学的女体育教师哪能跟他们比呀!无论是教研氛围, 还是教学经验都不能与他们相比, 我真怕比不好会给我区体育教师丢脸啊。转念一想, 这也是一个机会, 不竞赛就不知道自己差在哪里, 不竞赛就不知道自己到底行不行。于是, 我下定决心:就算比赛结果差强人意, 也要去参加。我反复研究说课评比评分表, 精心修改课件、说课稿, 掐着时间反复试说。一次次的磨练让我相信:机遇是垂青那些有准备的人, 我可以也应该得到一个好名次。带着满怀的自信, 我参加了比赛, 当比赛结果公布时, 我竟得了一等奖, 更意外的是:我还是一等奖中的第一名。

技能评比增信心

说课比赛获奖之后, 区教研员通知我报名参加“区中小学体育教师体操类教材教学评比”。比赛办法:实践课 (50%) 、说课 (10%) 、技能展示 (40%) (选手须进行单杠、双杠、支撑跳跃、技巧几方面的技能测试, 测试以技评为主) 。看了比赛通知, 我直喊“不行, 不行, 我不行!”尤其是技能展示单杠项目中的“骑撑前回环———骑撑后倒挂膝上”, 大学毕业后已经十几年没有练过了, 骨头也硬了, 年龄虽不算太大, 但肯定比不过二十几岁的年轻教师。根本是不可能完成的任务。教研员和同事们都不断地鼓励我, 在这种矛盾的心情中, 我犹豫了, 后来想想, 不管如何, 这毕竟又是一次考验自己、展示自己的机会, 就硬着头皮报名参加了。

接下来就是高强度的训练。开始练习单杠动作成功率极低, 看着青一块紫一块的腿, 那一刻我甚至有了退出比赛的想法。但有着执着个性的我, 只有一个信念:坚持、坚持、一定要坚持下来。我为自己制定了训练计划, 每天下午上完最后一节课, 便开始我的训练, 常常是漆黑一片、人影全无才孤独地离开操场。斗转星移, 两个星期的艰苦训练, 我顽强地挺过来了, 也最终完成了最难的单杠动作, 并最终获得区一等奖。随即代表区参加市里的比赛。功夫不负有心人, 在所有参加比赛的选手中, 我是年龄最大的, 也是唯一能独立完成技能测试所有动作的女选手, 我出色的表现赢得了评委老师的一致肯定, 因此得到了初中体育教师中难得的一等奖。

我最喜欢的一句话是“当机会来临时, 我已经准备好了”, 人生中的每一次机会我都要牢牢把握。体操类教材教学评比中的“技能测试”, 把很多老师吓住了, 即使是年纪轻的老师也有不敢参加的, 就这样与成功擦肩而过了。

凭借扎实的功底, 艰苦的训练和同事的大力相助, 我得到了这个宝贵的一等奖, 虽然很苦很累, 但充实的学习过程增强了我成为一名优秀的女体育教师的信心。通过这次比赛, 我更明白了要使学生掌握基本的运动技能, 养成坚持锻炼的习惯, 教师的专业技能一定要过硬。

2007年, 我就这样在忙忙碌碌中参加了四次比赛, 是我工作以来最辛苦也是最充实的一年, 我把这一年称为我的“比赛年”。

基本功竞赛显实力

2008年5月, 区选拔体育教师参加市中小学体育教师教学基本功竞赛, 先举行区选拔赛。已35岁的我想搭上最后一班车, 参加这次“含金量”最高的比赛。从实践课教学、说课, 到教学方案评比、技能测试、评课、演讲与才艺展示, 每一环节我都一丝不苟地准备, 全力以赴去完成。终于得到了参加市比赛的名额, 这样我就代表区参加市第六轮第三批体育学科青年教师基本功竞赛。其实前四次的比赛, 我都是抱着试试看的心态去参加的, 而这次参加市基本功竞赛我就是冲着一等奖去的, 我要超越自我, 实现人生目标, 心中有了这份激情, 加上前几次比赛的成功经历, 心中便有了十足的勇气和百倍的信心。

市比赛的环节与区比赛有所不同, 环节少了, 可难度加大了。有课程理论和学科专业理论笔试、专业技能测试以及课堂教学三个环节的比赛。课程理论考《多元智能》内容太抽象, 专业理论范围广, 上大学时学的很多专业知识也早已淡忘了, 复习起来还真不容易。另一方面还要准备专业技能测试 (测试内容现场抽签决定) 和课堂教学比赛 (上课内容比赛前两天发至选手信箱) , 比赛之前根本无法有针对性地准备, 我只有起早贪黑, 白天准备课堂教学内容和技能训练, 晚上回 (下转27页) (上接71页) 家埋头苦读理论知识, 就这样度过了工作以来最艰苦的一个多月。这份辛苦总算没有白费, 理论考试、技能测试, 我越比越有信心。最后的课堂教学节, 从准备活动到最后的整理放松, 每一部分我都在稳扎稳打中凸现课堂的亮点和特色。参加完比赛, 在紧张与焦急地等待了25天后, 终于看到了比赛结果, 我如愿以偿地得到了初中组唯一的一等奖。成功的快乐又一次降临到我的身上, 那一瞬间, 我觉得所有的艰辛和付出都是值得的。

回顾过去的两年, 我的每次比赛, 都得到了教研员和其他同行的大力支持, 他们不遗余力地帮助我, 全心全意地指导我, 应该说, 我成绩的取得和我们这个团结的教研队伍是密不可分的。六次的比赛经历, 结果都是令我满意的, 它不仅给我带来了荣誉, 更让我看到了自己的不足, 这将不断地鞭策、激励我前进。

3.我诚信我快乐书信作文 篇三

从契诃夫44年生命中留下的4000多封书信中不难看出，他从不掩饰对大自然和心爱之物的热忱，也真实流露了因作品被褒贬时的得意或失落。如果说，契诃夫近800部短篇小说似刀锋锐利撕开生活表面，使他跻身世界三大短篇小说家之列，17个剧本开创了西方现代戏剧，那么，从对作家心灵的展露意义上，契诃夫的书信跟托尔斯泰日记，则可以并称为19世纪俄罗斯文化两大奇观。

倘若19世纪末就有“朋友圈”，那么跟契诃夫互动点赞最多的，肯定少不了列依金、苏沃林、蒲宁和高尔基。

写短篇小品出道的契诃夫，视幽默刊物《花絮》主编列依金为自己的贵人。当时，20出头的契诃夫从莫斯科大学医学系毕业不久，便开始给《花絮》投稿，作品陆续被采用。对初出茅庐的写作者来说，这简直再美妙不过。刊物主编列依金主张简约风格，作品不要超过100个句子。以至于契诃夫后来说出“简洁是天才的姐妹”的写作信条。这份提携和知遇之恩，契诃夫一直没忘怀。1887年底，他在写给列依金的信中直言：《花絮》是我的圣水盆，而您是我的教父。

报刊主编似乎都很看好契诃夫，1885年底契诃夫第一次去彼得堡，结识了《新时报》主编苏沃林，两人相谈甚欢。此后契诃夫佳作迭出，1888年写出了第二个剧本《伊凡诺夫》，短篇小说集《黄昏》摘得普希金文学奖，他从幽默小品作者进阶成了具有全国影响力的重要作家。但接踵而至的声名之累，令契诃夫心生困惑，他马上提笔给苏沃林写信：

您和我都爱普通人，但人们爱我们却是因为在他们眼里我们不是普通人。比如，现在到处都要请我去做客，招待我吃喝，把我当作将军一样地请去参加婚礼。于是我想，如果我们明天在他们眼里变成了普通人，他们就不再喜欢，而只是为我们感到惋惜，这是很糟糕的。

次年，从名利场莫斯科来到市郊苏梅过上村居生活后，契诃夫对生命有了新感悟。他迫不及待写信告诉苏沃林：“大自然是一服极好的镇静剂，它能让人心平气和，也就是说，它能让人变得与世无争。”30岁生日前夕，契诃夫袒露“而立宣言”：“到明年1月，我就30岁了。可恶，我感觉好像才22岁。”他还和苏沃林探讨人生真谛，“把自己身上的奴性一滴一滴地挤出去”。

不难看出，契诃夫的许多重要观念，都出现在他与苏沃林的书信中。但是，两人也少不了创作理念和风格的争论。1890年初契诃夫写出《盗马贼》，苏沃林指责作品“过于客观”，即“对于善恶的冷漠，缺乏理想与思想”。契诃夫不乐意了，他写了封长信，与苏沃林辩明态度：

您希望我在描写盗马贼的时候，同时要说上一句：盗马行为是一种恶行。但要知道这是不用我说也早就明了的事。就让法官去审判盗马贼好了，我的任务仅仅是真实地表现他们。当然，把艺术与布道结合起来是件愉快的事，但由于艺术技巧上的条件所限，我本人很难做到，而且几乎是不可能做到的……当我在写作的时候，我充分信任读者，相信读者自己会延伸小说中没有展开的个人感受。

后来，评论家们常引用契诃夫这段话来解读作家本人的创作心理学。

1895年，契诃夫怀着朝圣心情，第一次拜见俄罗斯文艺界巨擘托尔斯泰，托翁称他“是一个极有魅力的人，谦虚可爱的人”。托尔斯泰曾评价契诃夫的写作方法很特别，“恰如印象派画家。一个人把浮上他心头的几种鲜明颜色，随意涂在画布上，在这些鲜明的各部位之间，虽没有明显联系，可是整个效果会令人目夺神移。”

1900年1月28日，契诃夫在致缅尼什科夫的书信中写道：“我害怕托尔斯泰死去。如果他死去，我的生活会出现一个大的空洞，因为第一，我爱他甚于爱任何人；我是一个没有宗教信仰的人，但所有的信仰中唯有他的信仰最让我感到亲切。第二，只要文学中存在托尔斯泰，那么当文学家就是一件愉快的事；甚至当你意识到自己毫无作为时，你也不感到可怕，因为托尔斯泰正在为所有的人写作，他的作品满足了寄托在文学身上的那些期望与憧憬。第三，托尔斯泰坚实地站着，有巨大的威望，只要他活着，文学里的低级趣味，一切花里胡哨，俗里俗气，病态的如诉如泣，骄横的自我欣赏，都将远远地、深深地淹没在阴影中。只有他的道德威望能够将所谓的文学倾向和潮流固定在一个相当的高度上。如果没有了他，文坛便成了一个没有牧羊人的羊群，或是一锅糊里糊涂的稀粥。”

那一年，契诃夫多了位知己——首个获诺贝尔文学奖的俄罗斯作家蒲宁。契诃夫1901年从意大利回到雅尔塔后，倍感孤独，好在当时作家蒲宁也在同个城市，天天见面，但蒲宁一走，孤独感再次袭来。到了1904年，契词夫在给蒲宁的信中称：

我们莫斯科这边一切正常，也寂寞，除了新年是新的，其他了无新意，也看不到新的前景……请代我向可爱、温暖的太阳问好，向宁静的大海问好……

另一位中国读者非常熟悉的作家高尔基则在信中袒露：“每一个来到契诃夫身边的人，会不由自主感到自己希望变得更单纯，更真实，更是他自己。”契诃夫1899年初识高尔基后，就一直鼓励他写戏，有封信中接连用三个“写吧”，督促高尔基“平实地写，质朴地写，您一定能写出让人叫好的好东西！”而这可以成为对一切文学爱好者的指导意见。两人交情颇深，此后契诃夫曾为声援高尔基而请辞科学院荣誉院士。

4.我诚信，我快乐作文 篇四

妈妈常教育我：做人一定要讲诚，。这句话时刻在我的耳畔响起，提醒我：要做到“言必信，行必果”。

我曾听说一个诚实守信的故事，很受感动。故事内容大致是这样的，一个人，把一笔巨款存放在他的朋友家里，然后外出办事。他的朋友吧这笔巨款当做宝贝一样保存起来。可是，这个人一去就是十几年，沓无音信，这笔巨款便一直保存在他的朋友的家里。在兵荒马乱的年间，他的朋友为了保管这些钱，费了多少心思？担当了多少风险。就是在饥荒年，一家人没饭吃时，他的朋友也交代家人：即使饿死也不能动用别人的一分钱！几十年过去了，他的朋友身患重病，卧床不起时，家人劝他用这笔钱救命，他坚决不同意，直到他去世前，还立下遗嘱：任何情况下都不准动这笔钱，做人要守信用！

这个故事告诉我们：金钱本可贵，诚信价更高！金子可以迷惑一个高官，却不能迷惑一颗守信的金子般的心！一个普通人把诚信看得重于生命，可见他的品质是多么的高尚啊！我相信，他的儿女也一定能传承他诚信的美德。

5.我诚信我快乐 篇五

涌泉小学 章海英

一、活动目的：

1、使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是每个少年儿童立身做人的基本道德准则。

2、反对虚假和不守信用的行为，反省自己不诚实不守信的行为，懂得诚实守信的重要性。

3、通过讲诚信故事，或情景表演中受到启发，学会做一个诚实守信的人。

二、活动形式： 中队活动

三、活动准备：

1、排练小品《清晨时光》。

2、收集现实生活中不诚信的图片。

3、快板说唱《诚实守信应当先》

4、准备歌曲《好孩子要诚实》《诚信，快乐的朋友》。

5、制作一棵“诚信树”。

四、预备部分：

1、“起立，全体立正。”

中队长口令：（跑到指定位置，立正，转身）全体立正，各小队整队，稍息。

各小队长（跑到小队前中间，立正，转身，环视全队）口令： 立正，向右看齐，向前看，报数，稍息。（跑回原位置。同前。）

中队长口令：各小队汇报人数。（由第一小队长起依次汇报。）小队长跑到小队前中间，环视全队，口令：立正！然后转身从队前跑出，向中队长跑去，距1米立正。小队长（敬礼）：报告中队长：第一小队原有队员*人，实到*人。报告完毕。中队长（还礼）：接受你的报告。（然后正身）

小队长回到自己小队前，立正后发口令：稍息！再跑回原位置，转身站好。

中队长扫视全体，发口令：全体立正！然后向左后转身，面向辅导员敬礼后报告辅导员：本中队原有队员*人，实到*人，**中队《我诚信我快乐》主题队会活动一切工作准备就绪，请参加我们的活动。

辅导员（转身迎接同时还礼）：接受你的报告，很高兴参加你们的活动，预祝活动圆满成功。

2、中队长：“出旗，奏乐、敬礼”——礼毕

3、中队长：“唱队歌”，有请指挥，——全体请坐

中队长：各位队员，“我诚信我快乐”主题队会——现在开始！请队员们按座位坐好。

五、活动过程： 第一篇：感悟诚信 提出争章要求及争章目标

中队长： 队员们，最近我们在争——“诚信章”

我们争章的目标是：感知诚信，走近诚信

获章要求：

1、了解什么是诚信。

2、作为一名少先队员做人做事凡事以诚信为先。

3、反对虚假和不守信用的行为，懂得诚实守信的重要性。

中队长：接下去有请我大家掌声有请本次活动的主持人——两位主持人甲乙上场 甲：诚——心灵敞开，以诚相待；乙：信——言出必行，行之以信；

甲：诚信———《现代汉语词典》通俗表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。合：让我们把诚信载入心扉，善待周围每个人，世界就会充满阳光快乐的味道。甲：千百年来，人们讲诚信，推崇诚信，赞美诚信。那么，不诚信的人又会有怎样的结果呢？下面，请欣赏第一小队表演小品：《清晨时光》

清晨，同学们早早地背上书包，来到教室，我心想真是一群勤劳刻苦的好学生。可是我看到的却是什么呢？学生三五成群的趴在课桌上，奋笔疾书。眨眼功夫，本该二十几分钟才能完成的数学作业，没几分钟就抄完了。被老师抓住后编各种理由蒙骗。这个场景是学生常见的，但很多学生不但不反对，反而有些同学会效仿，而且这种现象屡禁不止。学生这种不诚信的行为首先直接导致学习成绩下降，而且在班风造成很不好的影响。乙：小品中的场景是大家常见的，请大家来谈谈他们的哪些行为是不诚信的？ 甲：他们的不诚信的做法会导致怎样的结果？

乙：是啊，不诚实的人只有自食恶果。著名的教育家陶行知说过：人的最大美德莫过于诚实。甲：那么，作为小学生的我们，在成长的过程中不可避免地犯过一些错误。有哪位同学敢于站起来把自己曾经做过的一些不诚信的事讲出来？

队员1:我答应老师不在学校门口的摊点上买零食，买玩具，但是我还是没忍住。

队员2：下午回到家，我总是说上楼去写作业，可是我偶尔还是会先偷偷玩会儿电脑游戏。队员3：老师天天教导我们不许乱扔垃圾，可是我总会忘记，随手就丢下，同学指责我，我还会撒谎声称不是自己丢弃的！

乙：刚才敢于把曾经做过的错事讲出来的同学确实下了很大的勇气。我觉得，诚信是会跟这些勇于承认错误的同学成为好朋友的。

甲：听了这么多同学的发言，都说到了诚信的重要。但在日常生活中，我经常听到这样的抱怨：这个世界根本就没有诚信，也不能讲诚信，请看以下图片：瘦肉精事件，帮扶老人被讹事件，毒馒头事件„„

乙：受这种社会负面影响的冲击。学生诚信缺失的现象也十分严重，为此我认为做人做事要讲诚信已刻不容缓。同学们，我们要把诚信留在我们的身边。如果缺失诚信世界将充满虚伪、欺骗、不公和悲惨„（感谢第一小队的精彩表演，并得到相应的旗帜。）第二篇：走进诚信

甲：请听第二小队为我们带来的快板说唱《诚实守信应当先》。红领巾，红似火，“诚信”二字记心窝；

言必行，行必果，说了就要努力做，“诚信”塑造你和我。讲诚信，有自尊；目光里，有自信； 行动中，有把握；生活中，有朋友； 诚信如同一团火！诚信如同一棵松！诚信如同一面镜！诚信如同一盏灯！

有了诚信事竟成，有了诚信成英雄，有了诚信事事通。同学们，手拉手，争做诚信小公民，争做诚信小公民，小公民！甲：其实古今中外也有不少关于“诚实守信”的小故事。（课件展示）1.曾子杀猪教诚信。2.立木为信 3.本店没有温州货

甲：是啊，发生在我们身边的诚信故事举不胜举。我们从中得到欢乐，得到真情。然而，我们也清醒地看到，在我们的周围依然有一些不和谐的音符。请看图片 乙：谁来说一说在我们身边的不诚实现象。指名回答

队员1：“一张试卷”考试没考好，为了不让爸妈知道，她请人在自己试卷上签字。甲：同学们，我们有类似的经历吗？如果今天你能在同学面前大胆说出来，这不也正是诚实的表现吗？

队员2：小欣和小云是好朋友，可是有一次语文考试，小欣看见小云正在偷看语文书，于是就告诉了老师，因为这事，小云就记恨上小欣了，从此两人成陌路。乙：同学们，听了刚才的事件，你认为谁的做法对呢？为什么？

甲：也许，从这些同学身上我们见到了自己的影子，不过不要灰心，要知道尽管我们没有能力去影响别人，但我们可以把握自己。

（各小队踊跃发言，队员每说一个，所在小队得一面旗帜）第三篇：放飞诚信

乙：诚信呀，我们高声赞美你！甲：诚信啊，我们用心歌唱你！

乙：请听第三小队为我们带来歌曲《好孩子要诚实》。

甲：同学们，未来是属于我们的，在新世纪的起跑线上，让我们从自身做起，做一个以诚信为原则的人！

合：请同学们郑重的在诚信花瓣上签下自己的名字，让我们一起行动起来，齐栽诚信之花吧！（音乐《诚信，快乐的朋友》各学生把准备好的签有名字的花瓣贴在诚信树上）乙：诚信，是一股音乐，滋润着我们的心；诚信，是人生旅途中美丽花草的种子，只要你辛勤去耕耘，就能开放出美丽的花朵。

甲：拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限好；拥有诚信，你就会美丽到永远！合：队员们，让世界因诚信而春意盎然，让世界因诚信而五彩缤纷。第四篇：颁章

1、甲：在诚信章考察活动中，我们依照获章标准，开展活动，在这次活动中，各小队表现优秀，请各小队推选出两名表现突出的队员，请辅导员为这些队员颁发“诚信章”，其他符合要求的队员课后到辅导员那领取章。

2、乙：请几名队员说说获章感言，在活动中，你觉得最大的收获是什么？ 队员1：通过这次活动，我了解到了什么是诚信。

队员2：活动中我们小队以各种形式让大家走近诚信，知道诚信的重要性。

队员3：通过这次活动，我从中受到启发，坚持做一个诚实守信的人，并向家人，朋友弘扬诚信的正能量。

六、结束部分：

中队长：亲爱的队员们，伴随着歌声，**中队《我诚信我快乐》主题队会活动圆满结束，下面请辅导员讲话。

辅导员：队员们，大家好！在今天的《我诚信我快乐》主题活动中，我和大家都感受到了社会需要诚信，人们呼唤诚信。希望大家把诚信放在心中，落实到行动上，从小做起，从自身做起，从身边的点滴做起，我相信诚信之花一定会处处开放！全体起立。呼号：“为共产主义事业而奋斗！”“时刻准备着！”

6.我诚信,我快乐主题班会 篇六

1.了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。

2.培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。

3.增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。【活动时间】 班会活动日 【活动地点 】 班级教室 【活动准备】

1.确定2名主持人。

2.组织学生收集正反两方面的诚信故事，确定几位讲故事的同学。

3.组织学生收集有关诚信的格言、古训，并制作成精致的书签。

4.准备歌曲《诚信中国》，排练童话剧《狼来了》和排练快板《诚信三句半》。

5.制作一棵“诚信树”。【活动过程】

（出旗仪式略）

一、感悟诚实守信

1.“名曲欣赏”陶冶情操，抚慰心

灵。

播放背景音乐《诚信中国》。主持人（女）：诚信是金。一个人有了诚信，他的生命就会闪光。

主持人（男）：诚信是真。人与人交往最重要的是真诚，不欺骗别人。

主持人（女）：生活有了诚信才更加灿烂；

主持人（男）：人生有了诚信才更加迷人。

合:世界因为有了诚信才更加精彩。

2.“名言放送”启迪思考，引导行动。

主持人（女）：诚——心灵敞开，以诚相待;

主持人（男）：信——言出必行，行之以信;

合：让我们把诚信载入心扉，善待周围每个人，世界就会充满阳光的味道。

主持人（女）：下面进行诚信格言朗读大比拼。大家都好好想想，你们都知道哪些关于诚信的格言、古训呢？

（小组简单讨论）

下面从同学们的发言中摘录一部分： 不要轻言，言则必信

言必信，行必果

生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花

只有在真诚中才找得出真知

互相信赖是幸福的根源

精诚所至，金石为开

真诚才是人生最高的美德

君子一言，驷马难追

欺人只能一时，而诚信才是长久之策

要做真正的知己，就必须相互信任

得黄金百斤，不如得季布一诺

责任是诚信的表现

最大程度的诚实是最好的处事之道

……

3.“名人导引”走近楷模，激发理想。

主持人（男）：大家说得好。的确诚实守信是很重要的。中华民族自古就是一个诚信的民族，诚信之事举不胜举下面就请听××同学讲《金斧头的故事》。

××：故事的大致意思是这样的从前，一个小男孩在湖边遗失了一把砍柴用的铁斧子，他着急地哭了，这哭声迎来了湖里的老龙王，龙王答应替

他找回斧子第一次，龙王捞上来一把金斧头，男孩摇摇头；第二次，龙王捞上来一把银斧头，男孩又摇摇头；第三次，龙王捞上来一把铁斧头，男孩高兴地笑了他连声感谢老龙王，老龙王也连声夸奖他是个诚实的孩子。

主持人（女）：在历史上，诚实守信的交往准则一直受到高度关注和大力提倡，不少名人、伟人他们都以身作则，为我们做出好榜样，请听《宋奶奶守信用的故事》。

××：我们敬爱的宋庆龄奶奶就是一位讲信用的楷模。她认为做人要讲信用，“言必信，行必果”。通常与客人有约，她总是先到。她的原则是允许客人迟到一小时，不允许自己迟到一分钟。有一天，加拿大维多利亚大学校长佩奇博士来到北京，代表学校授予宋庆龄法学博士学位，授证仪式预定在5月18日。当时，宋奶奶已身患重病，卧床不起，但是对国家和人民负责，不失信与人家，信念支撑着她振作精神，坚持到会，并用英语与客人交谈20分钟，参加的客人都很受感动。

主持人（女）：宋奶奶在诚实守信方面为我们树立了榜样，作为我们21世纪的小学生更应该自觉守诚信，不断完善自我，“内诚与心，外信与人”。主持人（男）：再来欣赏××同学讲的《一个少年的诚信》的故事。

××：早年，尼泊尔的喜马拉雅山南麓很少有外国人涉足后来，许多日本人到这里观光旅游，据说这是源于一位少年的诚信一天，几位日本摄影师请当地一位少年代买啤酒，这位少年为之跑了3个小时第二天，那个少年又自告奋勇地再替他们买啤酒这次摄影师们给了他很多钱，但直到第三天下午那个少年还没回来于是，摄影师们议论纷纷，都认为那个少年把钱骗走了第三天夜里，门外响起了敲门声，摄影师开了门，看见那个少年手里拿着几瓶啤酒和一些碎玻璃片原来，他只购得4瓶啤酒，尔后，他又翻了一座山，趟过一条河才购得另外6返回时摔坏了3瓶他哭着拿着碎玻璃片，向摄影师交回零钱，在场的人无不动容这个故事使许多外国人深受感动后来，到这儿的游客就越来越多……

主持人（男）：下面以小组为单位谈谈听故事之后的感受，各组挑代表起来发言。

（大家谈感受）

二、走进诚实守信。

1.“心灵氧吧”——哲理故事、引导感悟。

主持人（女）：千百年来，人们讲诚信，推崇诚信，赞美诚信。那么，不诚信的人又会有怎样的结果呢?下面，请欣赏童话剧：《狼来了》!(学生表演)

主持人（男）：面对牧童的哭喊，农民伯伯无动于衷，这一切都是谁造成的?

学生：是牧童自己骗人。主持人（男）：是啊，不错，不诚实的人只有自食恶果。著名的教育家陶行知说过：人的最大美德莫过于诚实。那么，作为小学生的我们，在成长的过程中不可避免地犯过一些错误。下面，请同学们实话实说，把自己曾经做过的不诚信的事写在你准备好的小纸上。并在纸上简单写一下体会以及今后怎样做才能成为一名诚实的小学生。(请同学进行书写)

主持人（女）：有哪位同学敢于站起来把自己曾经做过的一些不诚信的事讲出来?(学生进行口述)

老师：刚才敢于把曾经做过的错事讲出来的同学确实下了很大的勇气。老师觉得，诚信是会跟这些勇于承认错误的同学成为好朋友的。

主持人（男）：同学们，我们都希望把诚信留在我们的身边，我建议：请同学们把你刚才所写的小纸条毫不留情地扔到这个垃圾桶里，这意味着我们与不诚信的事说声再见。(学生扔纸条)2.“我的地盘我做主””——班级是我家，诚信靠大家。

主持人（女）：拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空。

主持人（男）：拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋。

合：让我们用心灵呼唤诚信；让我们用行动留住诚信。

主持人（女）：下面请欣赏快板《诚信三句半》。

场白：诚信是根，诚信是本，不诚不信，不信不行。诚信之花处处开

锣鼓敲的震天响，听我来把诚信讲，千万注意别走神。快讲呀！

各位同学要知道，诚实守信很重要，你要我要他也要。重要！

考试作弊要不得，做人做事要诚挚，品行高尚不可欺。不可欺！

对待父母要诚心，同学相处要坦心，心胸坦然莫夸心。要记得！要是犯了小错误，不要奘模又做样，要把真情来相告。对，不错！应允替人办事情，尽力完成莫忘掉，人人夸奖人人赞。人人赞！咱们祖国新一代，诚信常常心头记，诚信之花代代开。代代都开！若是同学无诚信，不要袖手旁观不理睬，帮其马上改过来。说的对头！人人都要将诚信，没欺没编亦无诈，你乐我乐他也乐。哈————大家乐！诚信要从小事做，千万不要被动摇，高尚人格永相随。永相随！大家都来讲诚信，诚信之花处处开，辛福属于你我他。

辛福，你，我，他。

三、领悟诚实守信 1.制作“诚信树”。

主持甲：在我们平时的学习生活中，还有许多方面需要我们讲诚信，守诚信。是哪些方面呢?下面就请同学把它写在卡片上并做成一张张美丽的小叶片展示出来。

(学生展示并发言)主持人（男）：诚信像甘露温暖着每个人的心田。

主持人（女）：诚信像航标引领着我们阔步前进。

合：让我们用“诚信”叶使这棵诚信树枝繁叶茂。

(把制作的关于诚信的书签贴在黑板上的“诚信树”上)2.宣誓

主持人（女）：请大家在“诚信树”下宣誓。

(我宣誓：从我做起，从每件小事做起，从现在做起，做个诚实守信的人。)

四、活动总结

主持人（男）：诚信比金钱更珍贵，因为有了诚信，你才能得到别人的信任和尊敬。

主持人（男）：诚信像什么？

主持人（女）：诚信像土，像水，像根。

主持人（男）：请听诗歌朗诵《感悟诚信》。

（队员表演朗诵《感悟诚信》）甲：诚信像土，一亩心灵之土，一朵朵灿烂的鲜花全长在这里，绽放出明媚的笑脸。花儿用自己的无颜六色，明丽可人装饰着人生最美好的春天，而诚信这一亩心灵之土却默默地为花儿提供营养，无私地抚育着他们。

乙：诚信像水，一条穿于一条穿越心府的涓涓细流，它清澈而欢快，轻轻地滋润你枯竭的心灵，它让你喧嚣的心变得无比宁静，它让你将真正的自我展现于碧草蓝天之间，诚信是灵魂的净化剂。

丙：诚信像根，扎于成功之土的根，它牢牢地抓住成功的土壤，将成功的魄力与智慧源源不断地提供给生长的树干，于是小苗长成了大树。当风儿轻摇树枝，大树陶醉于小鸟的唤唱之中时，它可曾忘记了诚信之根？没有了它树儿只能枯萎，成功只能是空中楼阁。诚信是成功之源！

甲：有了诚信，商鞅能够顺利变法。

乙：有了诚信，齐桓公能成春秋霸业。丙：有了诚信，徐虎能在平凡的岗位上散发出耀眼的光芒。

合：讲求诚信，无论是集体，还是个人都可以走得很远很远。

甲：诚信是雨，洗涤着人们心灵的尘埃。

乙：诚信是雷，震撼着人们虚伪的灵魂。

丙：诚信是虹，美丽着人们永远的人生。

合：朋友，拾起你“诚信”的背囊吧！用你的诚信战胜风浪，以你的诚信来创造更美好的人生吧！

主持人（女）：现在请我们的辅导员总结讲话：

辅导员讲话：小雏鹰们，祖国的就在你们的身上，如果我们跨世纪的一代都能做到“诚信”，那我们的祖国将无比美好，而我们的祖国也将会拥有更加辉煌灿烂的明天。

中队长：在我们今天的队会即将结束的时候，请把你亲手制作的诚信书签相互赠送，让我们把诚信装在心中，一路走好！

7.我参与,我快乐 篇七

正当我转身想再去抱一箱矿泉水的时候, 发现了一个问题:身后都是矿泉水瓶, 很多都还剩大半瓶, 有的甚至可能开盖后只喝了一两口。这太浪费啦!“矿泉水并不是被喝掉的, 而是被浪费掉的。”我这样想着。该怎么解决这个问题呢?我想了一下, 趁着去抱水的机会, 拿来一支笔, 并从小卖部买了一些贴贴纸。

接下来, 我在每瓶矿泉水瓶身上都贴上了贴贴纸, 凡有领水的同学, 我就会在贴贴纸上写他们的名字。这一来, 很多同学把没喝完的水放在桌子上, 下次折回来时候就接着喝写有他名字的那瓶, 浪费明显就少了。到上午比赛结束, 纸箱里居然还剩两瓶水呢。

午休过后, 比赛继续进行。我按照上午的办法继续分发矿泉水, 但矿泉水消耗得还是特别快。我认真观察后发现, 一方面是下午比较热, 另一方面是很多同学拿着瓶子就走, 到别处后随手一放就找不到了, 接着便回来另取一瓶。看来, 自己的办法还是不行。

我又想了一招, 趁着换水的工夫, 去超市买了一包一次性纸杯。每次, 有同学要喝水时, 我就用纸杯倒上, 喝多少倒多少。喝完后, 我还让同学把纸杯递回, 拿笔在上面写上他的名字, 然后倒扣在干净的盘中, 下次再来喝水就用写着他名字的纸杯。

第一天比赛结束后, 我统计了一下, 上午喝去22瓶水, 下午只喝掉8瓶水。于是, 我高兴地跑去告诉老师:“不用再买水了, 还剩下很多。”

老师问明情况后, 对我竖起大拇指:“勤动脑的后勤人员, 也是运动会的关键人物呢。”

8.诚信伴我成长 篇八

慢慢地，我明白了。在我们成长的路上，从小就埋下了诚信的种子。回想我还牙牙学语的时候，妈妈就给我讲“狼来了”的故事，因为一个放羊小孩在无聊中的几次撒谎，而丧失了他在大人们心中的诚信，当狼真的来了的时候，没有人再相信他的话，最终羊都被狼咬死了。这个故事几乎是每一个孩童必备的诚信教育，通过这些点滴启蒙，诚信的种子其实已经在我们的心中慢慢生根发芽。

诚信有时也是一种考验，我看过这样一则故事：列宁小的时候，在姑姑家玩捉迷藏游戏，一不小心打碎了花瓶，当姑姑问是谁打碎了花瓶时，列宁说了谎，没有去承认。回家后他很后悔，第二天就给姑姑写了封信，承认了自己的错误。事后大家都称赞列宁是一个诚实的好孩子。小小的列宁经受住了诚信的考验，而有一些人，却倒在了诚信的标尺下，遭到了世人的唾弃。

在我们成长中，诚信就像土，为我们这些成长中的幼苗提供营养；诚信又像水，滋润着我们这些小树舒枝展叶、天天向上；诚信更像根，用魄力与智慧供养我们，使我们能够长成参天大树，成为祖国的栋梁。让我们以诚信为人生起点，诚实做人、守信做事，在诚信的陪伴下健康成长！

两个小故事，让你对诚信有了更深刻的理解。结尾连续三个比喻更点明了诚信的重要性。相信诚信会一直伴随着你。

（指导老师：刘亚玲）