教育培训业会计报表

教育培训业会计报表（共8篇）

1.教育培训业会计报表 篇一

关于实行广饶县新型农民学校健康教育分校

培训情况周报的通知

各乡镇教学站：

为及时掌握我县新型农民学校健康教育培训活动开展情况，不断总结工作经验，经研究，决定对全县新型农民学校健康教育培训情况实行周报制度，请各乡镇教学站将本单位本周开展培训情况进行整理汇总，于每周五上午10点前将《广饶县新型农民学校健康教育集中培训班次周报表》以及有关培训影像资料，报县新型农民学校健康教育分校办公室（邮箱：）。

联系人：房孝德，联系电话：6458115，***

附件：广饶县新型农民学校健康教育培训情况周报表

县新型农民学校健康教育分校校委会办公室

2012年8月14日

广饶县新型农民学校健康教育分校培训情况周报表

单位（盖章）： 广饶县大码头中心卫生院2012 年8月日

填报单位负责人：汇总人：

2.教育培训业会计报表 篇二

合并会计报表反映的是整个企业集团的财务情况, 编制范围主要是以控制为基础进行确定的, 使用时存在一定缺陷, 以下进行详细的阐述。

(1) 合并会计报表的概述。合并会计报表是以母公司为核心, 将母公司和子公司的单个会计报表进行合并编制的, 它包括合并资产负债表、合并现金流量表、合并利润表以及合并权益变动表, 这能够反映企业整体的经营情况、财务情况以及现金流量情况。合并会计报表对企业起着非常大的作用, 它能够为企业管理者提供企业集团的综合信息, 使其了解子公司的经济状况;可以反映母公司股东在整个集团中所占的权益;还可以明确反映企业集团的各种能力, 评估偿债方面和盈利方面的风险。

(2) 合并会计报表的范围。确定合并会计报表的合并范围应当以控制为基础, 这是指一个企业是否能够决定另一个企业的财务经营决策, 如果能这说明能够控制另一个企业。控制具有以下特点, 首先, 控制者应当是唯一的, 即在控制时不能是两方及以上, 在进行决策时不需要征求其他单位的同意;其次, 控制的内容也有规定, 为日常生产经营过程中的财务政策和经营政策, 并且一般通过表决权来决定;再次, 控制是一种权利并且是法定的权利, 可以通过公司的章程进行约定, 也可以提前进行协议授权;最后, 控制的目的是为了能够获取更多的利益, 使得公司更好地发展。

(3) 合并会计报表的缺点。首先, 合并会计报表只能集中反映公司整体的财务状况和经营状况, 不能看出每个子公司的差异, 也会造成无法比较的情况。其次, 合并会计报表的对象是由多个法人组成的, 无法反映集团内部的不同行业或者不同地区的公司的盈利能力和偿债风险, 有些企业集团涉及许多行业, 并且业务存在很大的差异, 每个子公司的情况都很难比较, 这样经过会计报表的合并, 并没有很大意义。

二、汇总会计报表

汇总会计报表可以分析评价企业集团过去和现在的财务状况, 具有一定的编辑原则, 但是也存在着一些缺点, 以下进行详细阐述。

(1) 汇总会计报表的概述。汇总会计报表是上级主管根据企业各个单位的会计报表和单位本身的会计报表, 经过整理、汇总编制的会计报表。汇总会计报表在大多数项目中可以进行简单的加总, 对于一些项目则不可以, 还需进行冲抵等。企业可以通过汇总会计报表分析企业的财务状况和经营成果, 有助于预测企业未来的发展状况、发展前景以及企业的盈利、运营、偿债能力。汇总会计报表的基本结构主要有三个方面:封面、主表、附表。每一个构成都有一定用途, 反映了企业的不同经营成果和能力。

(2) 汇总会计报表的范围。汇总会计报表编报时的范围应当依照的是企业间的隶属关系, 即把本单位企业的会计报表进行汇总, 不应该包括附属企业和子公司的会计报表, 这样才叫汇总会计报表。在编制的过程中应当遵循三个原则:①规范性原则, 要依据现行的法律法规进行编制, 严格遵循会计道德, 并且符合我国的会计法规、会计准则、会计制度;②科学合理原则, 应当设置科学合理的会计报表格式和会计报表指标, 这样才能在未来进行会计信息分析时准确预测企业的发展前景并制定准确的发展目标, 让企业获得更大的利益;③简明实用原则, 即在设计报表时应当在准确反映会计信息的基础上尽量简化指标和格式, 这样可以有效减少汇总单位的负担, 也能够简明扼要。

(3) 汇总会计报表的缺点。在我国市场经济飞速发展下, 汇总会计报表已经无法客观全面地反映企业集团的资产状况和经营情况。首先, 我国企业不断改革, 出现了有限责任公司、股份有限公司等不同性质的公司, 在会计核算过程中无法及时适应, 会导致报表汇总单位的减少。其次, 我国出现多种经营形式例如租赁、承包等, 这些企业具有地点分散、规模较小的特点, 容易出现漏报的现象。最后, 我国经济不断发展, 合伙企业不断增加, 新型合作经济组织也不断出现, 这将会使得汇总会计报表的范围扩大, 而现有的汇总办法已经很难适应这一变化。

三、合并会计报表与汇总会计报表的比较

随着我国市场经济的不断发展, 我国企业也不断发展壮大, 很多集团和子公司共同组成了企业集团, 因此企业的会计报表也需要做出相应的变化, 合并会计报表与汇总会计报表都有各自的用途和各自反映的内容, 其主要区别体现在主体、作用、编制和依据等方面。

(1) 会计报表的主体。合并会计报表的主体是一个企业, 它能够很好地反映这个企业的盈利能力、财务状况和经营能力。这是由母公司和子公司的会计报表合并编制的, 虽然不是一个法人主体但是子公司是由母公司控制的, 也是母公司的一个经营单位, 因此能够反映总体情况。而汇总会计报表则不同, 它的主体是上级主管部门, 本身并不是一个实体, 也不是法人, 反映的则是其部门管理下的每个企业生产经营情况的总和。

(2) 会计报表的作用。合并会计报表的作用是为企业管理者提供企业集团的综合信息, 让其了解子公司的经济状况;反映母公司股东在整个集团中所占的权益;明确反映企业集团的各种能力, 评估偿债方面和盈利方面的风险。而汇总会计报表可以分析评价企业集团过去和现在的财务状况, 主要满足我国一些行政部门或者国家对整个行业或者整个企业集团的经营状况进行了解, 帮助其预测企业的未来发展趋势、经营能力以及偿债能力。

(3) 会计报表的编制。合并会计报表在编制时的范围主要取决于每个国家的规定, 不同国家的规定是按照不同的理论制定的。在我国主要是母公司控制子公司, 这样才能进行会计报表的合并。汇总会计报表的编制是隶属关系, 即有关部门管理的下属企业的会计报表进行汇总, 凡是属于下属企业均在汇总会计报表的编制范围之内。

(4) 会计报表的依据。汇总会计报表的编制依据主要是以各个单位的单个会计报表为依据的, 主要采用的是不同行业、不同地区进行简单的加总。而合并会计报表也是以个别会计报表为依据, 但是在编制的过程中不能直接进行简单的加总, 而是应当进行抵消, 这样才不会在编制后由于内部会计事项影响结果的准确。因此, 合并会计报表的编制比汇总会计报表的编制更为复杂。

参考文献

[1].孟晓宇.合并会计报表的国际比较――新准则下会计报表合并范围的比较分析.商情, 2012 (4) .

[2] .王剑秋, 徐倩.多角度看财务与会计的区别.东方企业文化, 2011 (10) .

[3] .李默澜.对合并会计报表合并范围问题的研究.中国总会计师, 2009 (08) .

3.浅谈财务会计报表与统计财务报表 篇三

【关键词】财务会计报表；统计财务报表；互联网信息反馈体制；人员培训

众所周知，统计与会计是两个不同的概念，对外行人而言，两者甚至差之千里，但其实两者是既区别又统一的、既分开又联系的。虽然会计与统计在两个不同的领域存在并发展成两个不同的学科，它们的理论基础与思维方法都相差甚远，但这并不影响两者在多种方面千丝万缕的联系。

一、财务会计报表与统计财务报表的不同方面

在引言部分，我们提到会计财务报表往往处于小范围的企业以及经济体当中，这就为会计人员在工作中始终秉持着仔细、严谨的观念提供了可能，而统计更多的在国家层面进行，范围比较广，如果每个数据都要求精确，工作量未免也太大了，因此，会根据统计目的而舍弃一些不重要的指标。这大概是造成财务会计报表与统计会计报表不同的主要原因了。

（一）报表设计方面

1.不同的货币单位设置：在统计财务状况表中，通常默认的货币基本单位为“千元”，而在会计报表中默认的则为“元”，这不难理解，因为统计多为国家服务，金额相比会计会更大些。

2.不同的定报报告期别设置：定报的报告期分别为“1～2月”、“1～5月”、“1～8月”、“1～11月”。值得注意的是，虽然两者在这方面不同，但两者的报告期是一致的。

（二）报表的审核关系方面

1.利润及分配部分。根据利润形成和分配过程可以一步步推算出会计利润及利润分配表。在报表设计方面，统計与会计还是存在着一定的差别的。这种差别可大可小，例如，在计算会计报表利润总额时还要考虑营业外收入和营业外支出，而在统计财务表上却不用考虑这两个方面。

2.资产负债部分。会计财务报表要求等式两端必须相等，而统计财务报表中等式两端常常是不等的。这从其很多公式中可以看出。

二、财务会计报表与统计财务报表的相同方面

（一）数据来源方面

财务会计报表与统计财务报表在资产负债部分、利润及分配部分、其他部分的数据来源主要取自该单位的资产负债表、利润及利润分配表、会计账户核算资料。可以说，两者在这一方面是惊人的相似的，可以用一模一样来形容。

（二）指标名称方面

上面提到财务会计报表与统计财务报表在数据来源方面的相同性，其实在形式上两者的指标名称设计也是大同小异的，除了个别的指标名称之外，大多都和会计科目的名称保持一致。

（三）审核关系方面

尽管财务会计报表与统计财务报表的计算方法与计算思想有很大的差异，但在某些审关系上，两者的审核方式会直接采用会计的公式，也就是说两者的审核方式在有些方面是一模一样的。

三、可行性建议

（一）加强统计报表制度建设

上报统计财务报表，可以说是每一个企业应尽的义务，如何激发企业履行义务是一个值得深究的问题。我想，保证上报的统计数据的真实性是重中之重，这就要求有关人员正确理解统计财务报表上报要求。一般单位报表制度不完善，很多问题不会处理，这必然影响统计财务报表的真实性、准确性。因此加强统计报表制度建设就显得迫在眉睫了。

（二）建立互联网信息反馈体制

制度建设是漫长而曲折的过程，见效较快的方式便是利用互联网建立统计报表信息反馈平台，建立基层群众与上级的直接联系，将问题及时反馈给上层，避免了部门推诿等问题，也有利于问题得到及时的关注并解决。在建立统计报表信息反馈平台过程中，需要注意的是要兼顾各个行业的需求，将问题分门别类，提高处理问题的效率；同时要将处理结果及时下发，接受下级的意见与建议并改进。

（三）加大对财务统计分析教育的力度

运用和研究财务会计指标，进行财务统计研究，以期更好地运用会计信息为统计工作服务，是统计工作存在的主要难题。而处理这种问题首先需要处理的就是统计教材非常专业化的难题。在统计学历教育以及职称培训中都有会计和统计课程，不过课程都非常的专业化：会计课程中并没有过多的有关统计工作中运用会计报表的内容；统计课程中并没有运用统计理论以及较多的核算资源对于会计指标进行研究的内容，建议编写会计统计兼顾的统计人员对于继续教育教材的关注，同时教材应该具有创新性，其不单单涵盖了统计以及会计的基础知识，另外统计人员运用把控的统计财务资料进行统计分析的内容。而统计知识与会计知识的融会贯通在很大程度上为统计分析创造出全新的空间。

（四）强化统计人员的培训力度

财务统计报表同会计报表的差异性，对于统计报表的影响非常重要和关键。在当前前提下，必须要强化对于统计人员特别是基层统计人员的培训工作，必须让统计人员特别是让基层人员更加深入的理解：统计同会计属于差异化的专业，必须要更新和摒弃传统的会计观念才可以更好地学习和深入地熟知统计知识。通过这样的方式，才可以更加把控统计报表的相关要求和标准，真正意义上提升统计报表的数据质量。

四、结语

综上所述，本文主要介绍了财务会计报表与统计财务报表的异同性，以及相关的可行性建议。会计工作因其对服务和工作对象的局限性较小，所以在行业企业中似乎更常见些，也就是说它往往处于小范围的企业以及经济体当中；而国家在宏观调控方面通常会用到统计，因而统计不像会计那样普遍些，它常会为国家服务。两者这种特殊的关系使得其能和谐并存。

参考文献

[1]贾丹阳.浅谈财务会计报表与统计财务报表的异同[J].会计之友，2012，（13）：93-94.

[2]任娟.浅谈财务会计报表与统计财务报表[J].才智，2011，（29）：2.

4.教育培训业会计报表 篇四

练习

单项选择题（共 1 题）企业合并重组收益计入（）科目。

营业收入营业外收入

判断题（共 1 题）企业成本总额的增加意味着利润的下降和企业管理水平的下降。（×）

多选题（共2题）当主营业务收入变动率与主营业务利润变动率均为负数、二者的比值小于1且相差较大时，可能存在（）。

多计收入少计收入多列成本费用少列成本费用扩大税前扣除范围2 所得税纳税评估体系中，预警指标包括（）。

利润总额变动率大于50%亏损年数超过三年

主营业务利润率小于零资本收益率小于一年期商业银行存款利率

多想选择题根据证监会的有关规定，上市公司（）将被特别处理。

连续三年亏损的连续二年亏损的净资产低于股票面值的净资产低于股票价格的对财务报表做虚假记载的作业 单项选择题（共5题）所得税纳税评估体系中，预警指标不包括（）。

主营业务利润率小于零资本收益率小于一年期商业银行存款利率利润总额变动率大于50%亏损年数超过四年企业合并重组收益计入（）科目。

公允价值变动净收益营业外收入投资收入营业收入以丰补欠、平滑收入是为了（）。

推迟确认收入夸大收入伪装收入提前确认收入将本应采用净额反映的业务改用总额法反映是（）的一种手段。

推迟确认收入提前确认收入伪装收入虚增收入费用的确认应当与（）的确认相联系。

销售收入销售成本营业利润净利润

5.2018会计再教育培训试题 篇五

下列有关总部资产减值说法中，正确的有（）。

A、总部资产通常难以单独进行减值测试，需要结合其他相关资产组或者资产组组合进行

B、资产组组合包括资产组或者资产组组合，以及按照合理方法分摊的总部资产

C、按照合理方法分摊的总部资产通常应当按照资产组剩余使用寿命作为权数在各相关资产组中进行分摊

D、不能按照合理方法进行分摊的总部资产不需要计提减值

A B

C

D ABC

单选题：

计算资产组未来现金流量现值的前提是（）。A、该资产组能否产生独立的现金流量

B、该资产能否独立进行核算

C、该资产能否产生独立的现金流量

D、该资产组是否能够可靠的计算未来现金流量

A B

C

D

A

多选题：

下列有关资产减值的表述中，正确的有（）。

A、进行资产减值测试时，预计未来现金流量通常应当以财务预算或者预测数据为基础，难以对单项资产的可收回金额进行估计的，应当以该资产所属的资产组为基础确定资产组的可收回金额

B、有迹象表明某项总部资产可能发生减值的，应当计算确定该总部资产所归属的资产组或资产组组合的可收回金额，然后将其与相应的账面价值相比较，据以判断是否需要确认减值损失

C、可供出售金融资产提过减值可以恢复

D、资产减值准则所规范的资产减值损失一经确认，在以后会计期间不得转回

A B

C

D

ABD

判断题：

新准则引入了资产组的概念，规定企业难以对单项资产的可收回金额进行估计的，应当以该资产所属的资产组为基础确定资产组的可收回金额。（）N、错

Y、对

对 错

对

下列企业的划分，正确的是（B）。

A、工业制造业，从业人员300人及以上，且营业收入3000万元及以上的为大中型企业

B、工业制造业，从业人员20人及以上，且营业收入300万元及以上不足2000万元的为小型企业

C、工业企业，应纳税所得额不超过30万元，从业人数不超过100人，资产总额不超过1000万元，确认为小微企业

D、其他企业，应纳税所得额不超过30万元，从业人数不超过80人，资产总额不超过3000万元，确认为小微企业

A B

C

D

B 多选题：

小企业会计制度在实践中暴露出来的本身的不统一、不完善、不规范问题日益突出，成为制约小企业发展的瓶颈问题，下列属于小企业会计制度的局限性的有（）。

A、《小企业会计制度》借鉴企业会计准则的做法以基本准则为基础，按照会计要素确认、计量和披露位顺序层层深入

B、《小企业会计制度》以规则为基础，以会计科目使用和报表填列为主线，不利于从本质上掌握业务操作

C、《小企业会计制度》会计信息主要满足政府和其偏袒一方的需要，无法兼顾其他信息使用者的需要和利益，这在一定程度上导致会计信息失真

D、《小企业会计制度》没有涉及企业合并、租赁、投资性房地产、生物资产、辞退福利等业务，小企业发生以上业务无从参照

A B

C

D

BCD

多选题：

下列属于小企业会计准则的具体设计理念的有（）。A、满足税收征管信息需求和有助于银行信贷相结合思路

B、务实与创新相结合

C、与企业会计准则合理分工并有序衔接相结合思路

D、遵循基本准则与简化要求相结合思路

A B

C

D

ACD 小企业会计准则协调了三大关系，下列说法正确的有（）。A、协调了与《企业会计准则》的关系，采用发展观处理

B、协调了与《中小企业国际财务报告准则》的关系，采用了简化的理念

C、协调了与《企业所得税法》的关系，基本消除会税差异

D、协调了与《企业所得税法》的关系，完全消除会税差异

A B

C

D

ABC

判断题：

在《小企业会计准则》下，短期投资按历史成本初始计量，交易费用计入投资收益。（）N、错

Y、对

对 错

单选题：

下列关于小企业长期债券投资的具体核算不正确的是（）。

A、小企业长期债券投资后续计量确认利息收入根据面值和票面利率计算且不考虑减值

B、小企业长期债券投资初始计量计入长期债券投资科目（设面值、溢折价两个明细科目）

C、小企业长期债券投资处置不存在减值转出问题

D、小企业长期债券投资后续计量确认利息收入根据摊余成本和实际利率计算且考虑减值

A B C

D

单选题：

下列关于小企业长期债券投资的具体核算不正确的是（）。

A、小企业长期债券投资后续计量确认利息收入根据面值和票面利率计算且不考虑减值

B、小企业长期债券投资初始计量计入长期债券投资科目（设面值、溢折价两个明细科目）

C、小企业长期债券投资处置不存在减值转出问题

D、小企业长期债券投资后续计量确认利息收入根据摊余成本和实际利率计算且考虑减值

A B

C

D

判断题：

小企业长期股权投资只采用成本法不使用权益法核算。（）N、错

Y、对

对 错

单选题：

下列关于小企业固定资产的核算正确的是（）。

A、小企业接受投资者投入的固定资产按照投资合同或协议约定的价值确定

B、小企业为购建固定资产在竣工结算前发生的借款费用应计入财务费用

C、小企业固定资产初始计量中自行建造的固定资产要以达到预定可使用状态为标志确认

D、小企业固定资产应计提减值

A B C D

多选题：

小企业对于已确认销售商品收入的售出商品，发生销售退货的会计处理正确的是（）。A、销售发生在以前，销售退货在资产负债表日后期间，则按照资产负债表日后事项处理

B、销售发生在本，销售退货直接冲减当月销售收入

C、不论此销售是发生在本还是以前，小企业均以退货实际发生时冲减当月销售收入，不再考虑企业准则规定的资产负债表日后事项处理

D、考虑退货日期分别确认是否冲减当期销售收入或作为资产负债表日后事项处理

A B C

D

票据

多选题：

以下表述中，正确的有（ABD）。

A、使用发票的单位和个人应当妥善保管发票

B、发现原始凭证有错误的，应当由开出单位重开或者更正，更正处应当加盖开出单位的公章

C、企业不能提供真实、合法、有效凭据的支出，也可以税前扣除，但需要具体说明

D、凭证又称会计凭证，指的是能够用来证明经济业务事项发生、明确经济责任并据以登记账簿、具有法律效力的书面证明

A

多选题： B C

D

开具增值税专用发票时，以下（A、医院

B、合伙企业

C、个体工商户

D、企业分支机构

A 多选题： B

AC）可以不用填写纳税人识别号。

C

下列行为属于未按规定开具发票行为的有（AC）。

A、单联填开或上下联金额、增值税销项税额等内容不一致

B、填写项目齐全 C、开具票物不符发票 D、按规定设置发票登记簿

A

多选题：

以下表述中，正确的有（ABD）。

A、使用发票的单位和个人应当妥善保管发票

B、发现原始凭证有错误的，应当由开出单位重开或者更正，更正处应当加盖开出单位的公章

C、企业不能提供真实、合法、有效凭据的支出，也可以税前扣除，但需要具体说明

D、凭证又称会计凭证，指的是能够用来证明经济业务事项发生、明确经济责任并据以登记账簿、具有法律效力的书面证明

A B

C

D B

C

D

判断题：

根据公平原则，买方自行缴纳税费的损失理应由卖方承担。（）N、错

Y、对

对 错

判断题：

虚开本法第二百零五条规定以外的其他发票，情节严重的，处二年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处罚金；情节特别严重的，处二年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。（）N、错

Y、对

对 错

判断题：

纳税人提供签证代理服务，以取得的全部价款和价外费用，扣除向服务接受方收取并代为支付给外交部和外国驻华使（领）馆的签证费、认证费后的余额为销售额。向服务接受方收取并代为支付的签证费、认证费，不得开具增值税专用发票，可以开具增值税普通发票。（）N、错

Y、对

对 错

销售免税货物不得开具专用发票，法律、法规及国家税务总局另有规定的除外。（）N、错

Y、对

对 错

多选题：

经认证，有下列（ABCS）情形之一的，不得作为增值税进项税额的抵扣凭证，税务机关退还原件，购买方可要求销售方重新开具专用发票。A、无法认证

B、纳税人识别号认证不符

C、专用发票代码、号码认证不符

D、纳税人识别号有误

A B

C

D

盖了发票专用章，但是盖的不清晰；可以在旁边补盖一个清晰的章，或者将发票作废/冲红。（）N、错

Y、对

对 错

判断题：

在签订的合同条款中对发票开具的类型、内容、金额等相关内容作出明确约定，同时增加虚开发票的责任条款，约定若开票方开具的发票不规范、不合法或涉嫌虚开，则开票方须承担赔偿责任，并且必须明确不能免除开具合法发票的义务。（）N、错

Y、对对 错

判断题：

开具发票应当按照规定的时限、顺序、栏目，全部联次一次性如实开具，并加盖发票专用章。（）

对 错

判断题：

职工以个人名义开具的通讯费发票报销，应当在发票上签字或者盖章，注明职工身份证号码或者留存职工身份证复印件，以备检查。（）N、错

Y、对

对 错

判断题：

如果职工出差期间，带着企业任务去宴请客户等发生餐饮发票，还是应计入“业务招待费”；如果是职工个人出差期间在补贴标准以内的消费，则应计入“差旅费”。（）N、错

Y、对

对 错

单选题：

以下可以税前扣除的是（）。A、违约金

B、被主管税务机关处以的罚款

C、单位的司机因交通违章被罚款

D、被工商部门处以罚款

A B C D

判断题：

不管是查账、查税、查证，都需要查票。（）N、错

Y、对

对 错

消费税

判断题：

销售竹制一次性筷子需要缴纳消费税。（）N、错

Y、对

对 错

判断题：

消费税采用比例税率一种形式。（）N、错

Y、对对

错

判断题：

同时符合三项条件代为收取的政府性基金或者行政事业性收费属于价外费用。（）N、错

Y、对

对 错

判断题：

全面试行“营业税改征增值税”后，“营业税金及附加”科目名称调整为“税金及附加”科目。（）N、错

Y、对

对 错

判断题：

高尔夫球及球具在生产环节、委托加工或进口环节征收，税率5%。（）N、错

Y、对

对

判断题： 错

木制一次性筷子的消费税税率为5%。（）N、错

Y、对

对 错

判断题：

航空煤油征收消费税。（）N、错

Y、对

判断题：

金银首饰在零售环节纳税。（）N、错

Y、对

对

错

对 错

饮食业、商业、娱乐业举办的啤酒屋（啤酒坊）利用啤酒生产设备生产的啤酒应当征收消费税。（）N、错

Y、对

对 错

判断题：

除用于连续生产应税消费品外，凡用于其他方面的，于移送使用时纳税。（）N、错

Y、对

对 错

判断题：

如果受托方是个人，委托方须在收回加工应税消费品后向所在地主管税务机关缴纳消费税。（）N、错

Y、对

对 错

资产并购

判断题：

对债权人而言，以修改其他债务条件进行债务重组，如修改后的债务条款中不涉及或有应收金额，则债权人应当将修改其他债务条件后的债权的公允价值作为重组后债权的计税基础，重组债权的计税基础余额与重组后债权的计税基础之间的差额，按照有关税收规定，经确认为债务重组损失后，才允许在税前扣除。（）N、错

Y、对

对 错

多选题：

交易各方对其交易中的股权支付部分，可以按以下规定进行特殊性税务处理：企业股东在该企业合并发生时取得的股权支付金额不低于其交易支付总额的85%。可以选择按以下规定处理（）。A、合并企业接受被合并企业资产和负债的计税基础，以被合并企业的原有计税基础确定；

B、被合并企业合并前的相关所得税事项由合并企业承继；

C、可由合并企业弥补的被合并企业亏损的限额=被合并企业净资产公允价值×截至合并业务发生当年年末国家发行的最长期限的国债利率；

D、被合并企业股东取得合并企业股权的计税基础，以其原持有的被合并企业股权的计税基础确定。

A B C D

多选题：

企业重组除适用特殊性税务处理规定的外，按以下规定进行税务处理（）。A、被合并企业的亏损可以在合并企业结转弥补

B、合并企业应按公允价值确定接受被合并企业各项资产和负债的计税基础

C、被合并企业及其股东都应按清算进行所得税处理

D、如果是存续合并，实际上是一方增资扩股，一方注销。注销方要按企业清算处理，增资扩股方投入资产可以按照评估价格入账。如果是企业合并注销方，税务上要进行清算。如果是新设合并，被合并企业均视为注销，税务上都要进行清算。

A B C D

判断题：

企业重组符合财税【2009】59号文件第五条规定条件的，交易各方对其交易中的股权支付部分，可以按以下规定进行特殊性税务处理：企业债务重组确认的应纳税所得额占该企业当年应纳税所得额50%以上，可以在3个纳税的期间内，均匀计入各的应纳税所得额。（）N、错

Y、对

对 错

判断题：

资产收购，受让企业收购的资产不低于转让企业全部资产的50%，且受让企业在该资产收购发生时的股权支付金额不低于其交易支付总额的70%，可以选择按以下规定处理：转让企业取得受让企业股权的计税基础，以被转让资产的原有计税基础确定；受让企业取得转让企业资产的计税基础，以被转让资产的原有计税基础确定。（）N、错

Y、对

对 错

单选题：

被分立企业的股东取得分立企业的股权，如需部分或全部放弃原持有的被分立企业的股权,，以下说法正确的是（）。

A、新股的计税基础应以放弃旧股的计税基础确定

B、直接将新股总投资成本确定为零

C、以被分立企业分离出去的净资产占被分立企业全部净资产的比例要先调整减低原持有的旧股的成本

D、将调整减低的投资成本平均分配到新股上

A B C D

判断题：

在资产重组过程中，通过合并、分立、出售、置换等方式，将全部或者部分实物资产以及与其相关联的债权、负债和劳动力一并转让给其他单位和个人，其中涉及的不动产、土地使用权转让行为，不征增值税。（）N、错

Y、对

对 错

判断题：

特殊性税务处理（即通过“递延纳税”，在交易时暂不确认收益或损失）主要有利于以股权为支付手段的企业重组。其原因在于它几乎是一项非现金交易，如果要求企业立即确认所得并且征收所得税，参与重组的各方可能需要另筹资金纳税，由此可能阻碍企业进行具有重要商业目的的重组交易。（）N、错

Y、对

对 错

单选题：

下列不属于由于税收中性原则，给予企业重组的税收优惠政策的是（）。A、确定性递延

B、不确定性递延

C、免税

D、减半征收

A B

C

D

判断题：

债务重组中会计处理为债权人应当将重组债权的计税基础与收到现金或非现金资产的公允价值之间的差额，确认为当期的债务重组损失，冲减应纳税所得额。（）N、错

Y、对

对 错

判断题：

负债的计税基础=账面价值＋未来可税前列支的金额=未来不可扣除的金额。（）N、错

Y、对

对 错

判断题：

在一些产业领域，国内发展起步较晚，研发时间不够，特别是在一些高新技术领域。所以有些技术我国还是相对落后的。（）N、错

Y、对

对

判断题： 错

没有市场的创新是徒劳的，没有战略的创新更是盲目的。（）N、错

Y、对

对 错

判断题：

在一些产业领域，国内发展起步较晚，研发时间不够，特别是在一些高新技术领域。所以有些技术我国还是相对落后的。（）N、错

Y、对

对 错

创新思维能力的有或无，决定一个人的勇气谋略。（）N、错

Y、对

对 错

判断题：

创造，是指将两个或两个以上概念或事物按一定方式联系起来，主观地制造客观上能被人普遍接受的事物，以达到某种目的的行为。（）N、错

Y、对

对

判断题：

创新是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。（）N、错

Y、对

对 错

仅仅是想出离奇的方案并不等于创新。（）N、错

Y、对

对 错

判断题：

逻辑思维也可以称为抽象逻辑思维，是指以人们根据经历和经验总结出来的现有观念，再进行想象各种可能发生或存在的事情和现象，然后通过想象的各种可能进行猜想、判断、推理、实验等方法总结出结果的思维方式。（）N、错

Y、对

对 错

判断题：

创新能力是指创新主体在创造性的变革活动中表现出来的能力整合，即从产生新思想到产生新事物再到将新事物推向社会使社会受益的系列变革活动中，创新主体所具备的本领或技能。（）

N、错

Y、对

对 错

多选题：

创新能力的基础包括（）。A、智力基础

B、知识基础

C、非智力基础

D、遗传基础

A B C

D

记忆能力就是人们记住经历过的事物的能力。（）N、错

Y、对

对 错

判断题：

实施能力就是人们完成有价值的创新设想的能力。（）N、错

Y、对

对 错

判断题：

创新是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。（）N、错

Y、对

对 错

沟通能力是指人们进行思想或信息交流，取得相互之间了解、信任，形成良好人际关系的能力。（）N、错

Y、对

对 错）。

多选题：

创新的特点包括（A、开拓性和独创性 B、灵活性和发散性 C、探索性和风险性 D、开放性和伸展性

A

6.会计继续教育培训工作总结 篇六

会计继续教育培训工作总结1

为更好地适应经济形势发展需要，xx市财政局开拓创新，积极进取，努力探索会计人员继续教育的新路子，不断完善会计人员继续教育培训与监督机制。到11月30日，xx市参加继续教育会计人员xxx人，其中参加网络远程教育的会计人员xxx人，集中培训xxx人，参加高级培训班xxx人，参加其他培训形式继续教育和在校学生的会计人员xxx人。占应培训人员xxx人(不含未换新证xxx人)的百分之xx，比上年多培训会计人员xxx人。具体情况如下：

一、积极探索继续教育分层次培训管理的新办法

我们以20xx会计人员继续教育为契机，进一步摸清家底，持有20xx年新版会计从业资格证书的会计人员xxx人，在对会计人员构成情况进行全面分析的基础上，按照“巩固初级、扩大中级、开拓高级”的继续教育培训思路，因需施教，学以致用，更好地满足会计人员多层次需求，并将会计人员继续教育同全市高级会计人才培训规划相结合，市财政局对镇(街)21名财政所长、局机关中层以上干部55名同志(含参加xx省财经学院学习的10名同志)分两批赴山东省高校进行为期半月的业务培训，对市直部门和部分企业单位具有高级职称、总会计师和会计主管的65名会计人员参加省级组织赴上海会计学院的高级会计人员培训班，积极稳妥推进，进一步提高培训质量，确保圆满完成各项培训任务。培训对象规定凡20xx年10月31日前在xx市财政局已登记注册，并持有20xx年新版会计从业资格证书的会计人员xxx人，均应参加会计人员继续教育培训。市直部门和各企业单位积极踊跃报名，学习热情高，报名仅半个月就有xxx多人报名。

二、合理分层，科学制定培训内容

我市xxx人的会计队伍，人员层次参差不齐，我们按照企业、行政事业单位不同情况制定相应的培训内容;对学历较高、中级职称以上的主管会计和一般会计人员进行划分层次培训。

(一)企业继续教育的重点内容是：会计理论与实践、会计相关法律法规、会计职业道德、新企业所得税法、企业内部控制和风险防范、小企业会计制度、金融企业会计制度、其他行业会计制度及核算办法、会计基础工作规范、会计信息化知识等。其中，企业会计准则、企业内部控制相关内容为必选内容。

(二)行政事业单位、社会团体等继续教育的内容是：行政事业单位会计制度变动情况及审计制度改革方向、行政事业单位预算管理、会计理论与实践、会计相关法律法规、会计职业道德、行政事业单位资产管理办法、政府收支分类 改革、国库集中支付制度、非税收入改革、国有资产管理、财政资金管理知识等。学员可自行选择授课内容，学习时间自主掌握，学习过程快捷、形式多样。学员可通过在线讨论、疑难解答等学习环节，更好地掌握继续教育学习内容，进一步提高学习质量。

(三)市财政局组织镇(街)财政所长、局机关中层以上干部分两批赴xx省高校进行为期半月的业务培训，对市直部门单位和部分企业单位具有高级职称、总会计师和会计主管的会计人员参加省级组织赴xx会计学院的高级会计人员培训班，进一步促进了全市会计行业领军人才的培养。

(四)采取集中培训的单位，首先提前xx日向市财政局提出培训计划、培训内容、学习时间，市财政局会计管理部门根据情况选拨理论水平高、实践实验丰富的注册会计师、高级会计师和高校教授担任老师，进行面授。

各部门(单位)本着按需施教的原则，在抓好以上内容培训的同时，结合近年来会计信息质量检查、“小金库”治理工作中发现的问题，有针对性地开展教育培训，切实提高培训效果。

三、加强监督管理，实现集中培训动态管理

20xx年会计人员继续教育，今年采取网络远程教育为主、集中培训及其他方式相结合。区分单位类型和会计人员层次，采取集中培训、网络远程教育、业务主管单位自行组织培训等方式。切实加强对集体培训的监督管理。通过检查、抽查、暗访、学员意见反馈等形式，加大对集中培训的监督检查力度，促使培训单位不断提高培训质量;完善继续教育备案确认制度，建立健全继续教育集中培训动态管理机制，实现集中培训有进有退的动态管理;加强培训师资管理，选拨具有较高的理论水平高、实践经验丰富的注册会计师、高级会计师和高校教授担任授课老师，提高授课质量，切实维护广大会计人员的权益。注重调动单位和会计人员参加培训的积极性，确保会计人员继续教育取得实效。

四、学习流程

1、购买学习卡：在规定报名时间内到市中华会计函校缴费购买继续教育学习卡。

2、网上注册信息：登陆培训网,选择继续教育栏目，选择xx，进入市会计人员网上继续教育系统，输入学习卡用户名和密码，阅读学习说明，注册与本人会计证相符的个人信息。

3、选择和下载学习课程：登录系统后，选择本人需要的继续教育相关课程，所选课程必须多于24课时，然后下载相关课件。

4、开始网上学习：学习时间网站自动记录，学员学习必须满24学时。学习时，不定时弹出对话框，检查学员在线状态，如不在线，则不记录学习课时。

5、参加完成考试：满24学时可参加网上考试，考试不合格者，可参加网上补考两次。

五、其他继续教育形式

其他形式的继续教育：具备下列条件之一的，经市会计管理局审查同意，视同完成本会计人员继续教育学时。

1、度内完成一项xx市级以上(含xx市)财政部门或会计学术组织认可的会计专业课题研究或在省部级以上刊物上发表一篇以上会计学术论文的。

2、大中专院校或者职业教育学院接受国家承认的会计、财务管理、注册会计师、审计等相关专业学历教育。

3、本审计、统计、经济专业技术资格、注册资产评估师、注册税务师考试，或通过会计专业技术资格、注册会计师考试中任何一个科目。

六、收费标准

按照鲁价发[20xx]246号文件每课时收取培训费3元的规定，20xx年会计人员继续教育收取培训费72元。相关教材内容已经附录在培训网站，需要培训材料的，统一征订，书本费另算。

七、报名时间、地点及方法

报名自8月1日开始至10月31日截止。报名地点设在市中华会计函校。报名由部门、单位和乡镇街道统一组织，市直单位由主管部门统一组织报名，其他单位和个人由所属乡镇街道财政所统一组织报名。

八、继续教育注册登记

培训合格者有单位的，由主管部门或单位填报《xx市20xx会计人员继续教育登记注册表》，统一收集后持考试成绩合格单和会计从业资格证书及其IC卡，其他形式继续教育者持有效证明及复印件，到xx市财政局会计管理部门登记注册。

对不参加继续教育的持证人员将按照财政部《会计人员继续教育规定》“对未按规定参加继续教育或者未完成接受培训时间的会计人员，继续教育主管部门应当督促其接受继续教育;对无正当理由仍不参加继续教育的，可采取适当方式向社会公布”。

xx市20xx年会计人员继续教育工作在局党组正确领导和枣庄市局的关心支持下，取得了较好的成绩，收到了预期的目标，我们争取在今后的工作中继续开拓思路，积极进取，继续探索会计人员继续教育的好办法，推动我市的会计管理工作再上新台阶。

会计继续教育培训工作总结2

为做好20xx年会计人员继续教育工作，增强继续教育培训班的针对性和有效性，贵州电网公司财务部与电网培训中心于20xx年7月开办了20xx年会计人员继续教育培训班。培训对象为贵州电网公司直属单位财会人员。学习期间，学员们认真听讲，相互交流，学员意见反馈较好，达到了预期的效果。现对本次培训做以下总结：

一、领导重视，组织工作到位，会计继续教育培训任务圆满完成。

经贵州省电网公司决定，贵州电力培训中心举办培训班8期，每期学习6天。从20xx年7月19日开始到20xx年9月10日培训工作圆满结束，历时2个月。本的继续教育重点讲授《电网企业财务会计管理基础》这一门课程，参加培训的人员达704人。由于培训中心领导重视，学习抓得及时，组织工作到位，教学内容紧密联系工作实际，学员普遍反映虽然学习时间短，但学习收获比较大，学以致用，对省电网公司直属单位会计队伍思想建设和业务水平的提高很有帮助。

二、坚持“三严”，突出重点、结合实际是确保学习效果的关键。

第一，坚持严格挑选授课教师，请理论水平高、会计实务能力强、授课效果好、又能联系企业实际的老师上课。

第二，坚持严格的学习纪律，不允许无故缺席迟到早退，严格考勤制度。

第三，坚持严格的考试制度，凡参加培训的学员都必须参加考试，考试成绩记入学习档案。今年会计人员的培训强调以《电网企业财务会计管理基础》的教育为重点。学员们认真参加考试，从答卷中能感受到学员们联系实际学以致用，在思想和业务素质上获得提高。

三、严格教学纪律，制定管理流程，促进培训工作规范化运作。

会计人员继续教育培训工作责任重大，要认真负责，严肃对待，表现在严格教学纪律等措施上。同时，围绕培训内容这个中心，抓好教师、纪律和教学三个环节，严格把关、严格选材、严格考试。

长期以来，会计人员继续教育培训在有些社会培训单位流于形式，对会计人员造成很多消极的影响。本培训中心本着为省电网公司负责，积极探索更加有效的教学与管理方法，确保在本培训中心进行的会计人员继续教育工作扎实有效、规范操作。为此，在整个培训班的运行过程中，本培训中心工作人员严格纪律，规范继续教育报名、授课、考试等工作流程，使20xx会计人员继续教育培训工作圆满结束。

四、认真组织，周到服务，激发学员的学习积极性。

本培训中心的老师都以高度负责的态度参与培训的组织和管理工作，热情为学员学习生活服务。例如，为了让学员们能安心参加培训，培训中心提供相应的住宿和餐饮服务，竭力使培训工作的后勤保障做到温馨体贴，无微不至;对考试试卷认真阅卷评分、记入档案;对表现突出的学员及时进行表扬鼓励。由于培训中心的认真组织、严格管理，这样大大促进了会计人员参加继续教育学习的积极性。

五、原则性与灵活性相结合，创造性地开展继续教育工作。

所聘请的授课教师认真备课，征求各方面的意见，合理安排授课内容，克服统一教材内容针对性不强的局限，探索财政部统一法律法规与企业会计实际工作的衔接。尤其是，结合本省供电行业的特点，讲授的内容也倾向于将现有财经法规与电网企业的财务工作紧密结合，用案例教学法，深入浅出，达到很好的授课效果。

六、深化会计继续教育功能，打造会计职业从业者的交流平台。

会计人员继续教育培训是队伍建设的需要，也是经济发展的需要。目前，多数会计从业人员仍存在认识上的差距，对继续教育的功能没有给予充分重视。造成许多会计人不想参加课程培训而只参加考试达到年检的强制性要求。在这种现实情况下，培训中心探索深化会计继续教育的功能的新思路，力图打造知识传授与会计职业从业经验的交流平台，吸引会计人员积极主动地参加每年的会计继续教育培训，提高大家的业务素质，提升职业道德水平和会计职业政策水平。

会计继续教育培训工作总结3

根据市财政局文件《关于做好20xx年会计人员继续教育工作的通知》的要求，我校领导对今年会计人员继续教育工作非常重视，按照《通知》要求，分工负责，落实责任，及时召开有关人员会议，传达《通知》精神，精心组织，积极开展了20xx年会计人员继续教育培训工作。现将有关情况总结如下：

一、会计人员继续教育完成情况：

今年的会计人员继续教育工作从9月11日开始，至12月15日结束，我们经过宣传、发动，会计人员继续教育共计完成4xxx人。其中参加网络远程培训的会计人员计39xx人，集中脱产培训计4xx人。

二、主要工作：

（一）、领导重视，组织工作到位，做好培训准备工作。

在市财政局会计科正确指导下，各项工作做到了充分准备。为了做好今年的会计人员继续教育工作，达到预期效果，根据市财政局会计科的具体要求，我校召开了会议，认真传达学习6号文件，制定了具体的实施方案和计划，对培训工作的每一个环节都进行了认真的准备，从学员通知、落实培训人数、发放学习卡、解答网上学习流程，邀请专家教授、严格培训考勤，对集体脱产学习的，认真批改试卷，后勤保障等方面进行了分工，由于各项准备工作充分，确保了正常培训工作的开展。

（二）、根据《通知》要求，鼓励广大会计人员参加网络继续教育学习。

20xx年会计人员继续教育主要采取了网络远程教育的学习形式，为做好宣传工作，我校采取电话通知、短信平台发送短信等形式，及时传达《通知》精神。针对我市企业多、学员分散的特点，我们主动把《通知》送到单位和学员手中，并耐心细致地给学员讲解和操作学习流程。学员也通过登录远程教育网站，选择适应本人岗位需要的继续教育有关课程，学习时间达到24课时，并参加网上考试。考试成绩合格后，即完成了当的继续教育。这种时间灵活、方法简便的新方式得到了学员的认可，学员普遍反映较好，达到了预期学习效果。

（三）、突出培训内容针对性，送教上门，服务企业。

为做好企业的会计人员继续教育工作，我们根据需求，对会计人员较多的单位，主动上门服务。对实行自行培训的企业，提前组织了继续教育，按照有关程序，先由企业单位提出申请，报市财政局审批、备案，同意后直接在所在单位培训。按照适用有效、按需施教的原则，选定学习内容。授课教师在xx市会计继续教育师资库中选用，授课教师能结合企业的实际，分类别、分层次地进行，备课充分，内容实用。20xx年10月21日至23日我校在xx厂举办了为期三天的培训班，共有87名在岗会计人员参加了学习培训。从学习内容上看，具有实用性、新颖性和前瞻性。教师授课充分、认真，授课内容能面向学员，能胜任所讲内容。课堂秩序和到课率都比较好。深受企业和学员的欢迎。

（四）、加强管理流程，使培训工作正规化、规范化。

会计人员继续教育培训工作责任重大，不仅要做到认真负责，严肃对待，今年针对会计人员的继续教育学员，一是报名登记。对学员的单位、姓名、身份证号、会计证号、网卡编号联系方式都进行了认真详实的登记。二是认真严格地聘任授课教师。根据各类企业会计人员继续教育的学习内容，选聘教师，合理安排授课内容。三是集体脱产学习期间班主任点名。每节课开始、结束后各点名一次，做好考勤的登记记录，及时汇总，及时报告，严肃了考勤纪律，每期培训课时不少于三天（24课时），集中培训采取考核管理模式；

考核满分为100分，其中，考勤占30分，考试占70分，经考核合格后，给予办理继续教育注册登记手续。

三、创新和完善会计从业者的交流平台。

会计人员继续教育培训是队伍建设的需要，也是经济发展的需要。目前，多数会计从业人员仍存在认识上的差距，对继续教育的功能没有给予充分重视。造成许多会计人员不想参加课程培训而只参加考试达到年检的强制性要求。在这种现实情况下，培训中心探索深化会计继续教育的功能的新思路，力图打造知识传授与会计职业从业经验的交流平台，今年接到继续教育通知后，经学校领导决定，申报市财政局会计科同意，我们开设了xx市会计人员继续教育微信群，建立并不断完善会计人员学习和交流的平台，吸引会计人员积极主动地参加每年的会计继续教育培训，提高了大家的业务素质，提升职业道德水平和会计职业政策水平。

四、存在的问题：

通过本企业会计人员培训工作，我们取得了一定的成绩。但是，按照要求，还有一定的差距，主要有以下几个方面的问题：

一是企业和部分学员对继续教育的重视程度不够。特别是有些私营企业，和在校学生考取从业资格证书的，对会计人员继续教育学习不熟悉、不了解，认为会计人员参加继续教育学习，耽搁正常工作时间，造成了不良影响。个别学员思想松懈，对学习积极性不高，集中培训时有迟到、早退和缺勤现象。

二是网络远程教育，方式新颖，但部分老年学员欠缺计算机操作基础知识，造成学习的不便。

三是在组织和服务方面有待进一步提高。近两年，我市煤矿系统效益滑坡，在职会计人员流失较快，很难建立联系，虽然我们克服重重困难，坚持到每个煤矿企业摸底、联系和查找流失人员，但最终效果并不理想。

五、建议和打算：

（一）、加大会计继续教育重要性的宣传。根据《会计法》的规定，会计人员所在单位要负责组织和督促本单位的会计人员参加继续教育并为其学习提供方便，切实提高单位负责人和会计人员对会计继续教育紧迫性和重要性的认识。建议深入企业做好调查和检查工作，并将会计人员参加继续教育情况作为会计人员任职、晋升和职称聘任的重要依据。

（二）、进一步完善网络师生交流平台。方便师生交流、学员之间交流，以达到继续教育教与学的目的。

（三）、不断提高培训的组织和服务水平。

尽管我们已经圆满完成了20xx的会计人员继续教育培训工作，但还应当总结培训实施过程中的一些有益经验，克服继续教育工作的一些不足，认真学习。发扬成绩，纠正不足，善始善终地把会计人员继续教育工作做好。

会计继续教育培训工作总结4

4月21日至24日，我局财务人员参加了省xx厅举办的20xx会计人员继续教育培训班。培训内容为：一、行政事业单位内部控制规范，二、营业税改增值税专题，三、企业会计准则。培训学习时间虽然短暂，但收获不小，既学到了新知识，又开阔了视野，更重要的是认识与观念得到了提高与更新，为今后更好地开展工作储备了知识。

通过此次培训，让我感受很多，首先会计岗位是一个需要细心和耐心的工作岗位，需要有一个良好的心态。要想做好会计工作，胜任会计工作，就要认真对待会计工作的每一个环节、每一个细节，不能有私心，不能有烦燥的情绪。要按部就班做好日常的每项工作，遇到繁琐或复杂的业务和事项，应区分先后和轻重缓急，认真仔细地，条理清晰地做好每一项工作。

其次，做好本职工作的同时还要学习为人处事。在日常工作中要注意与人交往的细节。不能只管自己工作方便、心情畅快，而不顾及与他人或其他部门在工作往来上的方式方法，不能因为言语不当或工作方式不妥，给他人带来不便或不快，从而影响整体的工作进程。要学会善于与人沟通，良好的沟通有利于促进我们的工作健康有序进行。

最后，工作之余要养成良好的学习习惯。会计工作涉及知识面广，需要我们懂得和掌握的知识多。我们除了做好本职工作外，更多的是要养成良好的学习习惯。不仅要学习专业知识，还要学习与专业有关的法律法规，学习国家新出台的相关政策和制度。严格以法规和制度约束自己的工作，学以致用，把学到的知识很好的运用到工作中去。理论联系实际，才能学得好、做得好。

会计继续教育培训工作总结5

经济越发展，会计越重要。当今我国社会主义市场经济体制下的会计比起过去计划经济体制的会计，更加受到社会各界的普遍重视。因此，定期对相关会计人员进行继续教育，提高会计队伍的整体素质和业务能力是十分必要的。

会计继续教育培训聘请的每一位讲师都是在任大学教授，他们所接触的都是最新的会计政策和知识，这无疑为让我们的会计队伍实现现代化和国际化提供了良好的基础。

授课老师给我们讲解了新会计准则制订的一些背景，新会计准则很大的一个变化点是与国际会计准则趋同，更多从报表使用者的角度考虑，怎样让报表使用者更真实的看到公司财务经营状况。

之后授课老师对财务报表阅读与财务分析做了详细说明，首先是财务分析的资料来源：1、财务分析资料来源可从财务会计报告中的财务报表及相关信息和资料获得;2、还有一些信息是非报表性信息，其中包括：①预算资料(财务预算、业务预算、资本预算、筹资预算等)，②企业内部的非财务性信息，主要有实物类信息、管理类信息、技术信息和人力资源信息，③企业外部信息(政策、市场、行情等)

第二部分是财务报表阅读与财务分析：①财务分析的目的，②财务分析的内容，③财务分析的一般程序，④财务分析的基本方法及需要注意的问题，⑤举例说明：中石油20xx年年报简要分析，⑥主要财务报表阅读与分析，⑦财务报告综合分析，⑧企业综合分析等项内容。其中主要讲解了财务分析的一般程序，首先是阅读财务报告的`文字部分，然后阅读审计报告以及报表附注，之后是阅读财务报表，报表包括(资产负债表、利润表、现金流量表、股东权益变动表、企业内部管理用报表等)，最后是运用具体分析方法对财务报表和相关资料进行分析。

通过此次培训，深刻意识到作为新型会计人员，自己所存在的不足之处，需要在以后的工作中，多多提高，以后应加强财务管理以及税收政策的学习，达到学以致用，并结合实际运用到实际工作中。面对新的形势、新的挑战，作为一名财务工作者，我想首先要解决的就是观念问题，不能仅停留在旧的思想观念之中，要转变思想、更新观念，多从报表使用者的角度出发，全面系统的学习新会计准则、新税法，认真、细致的搞好财务工作。

会计继续教育培训工作总结6

教师的成长与发展与继续教育学习是分不开的，读书让人精神生活更加充实，学习让人生更有意义。有机会能投身到小学教师学科提高国培学习之中。我感到非常荣幸，本次全员培训活动安排有序，内容丰富，方式便捷实用，实效性强，为教师专业成长提供了良好的发展平台。全体学员珍惜这次学习机会，认真参与培训，主动学习，勤于总结反思，全面提高自身素质，促进了自己的专业化发展，达到了预期目的。

一、培训的优点

1、网络实现资源共享

网上学习真正实现了师师互动、资源共享、优势互补;使得教师间沟通方便、取材灵活、疑难问题得到及时解决;更能使教师时空自主、拓展视野、取长补短。

2、网络方便快捷

上网学习,能足不出户、不影响工作，网上学习体现了学习的主观能动性，可以随时学习，师生可以分别做自己目前紧要的工作，有空时发贴及回贴，网络环境下有利于协作学习。全体学生可通过在线交流，探讨问题，一方面指导老师通过班级公告的管理功能快速传送最新问题.学生们把自己学习过程中形成的观点、见解发布到网络中，通过参与讨论，将获得愉悦感和成就感，进一步激发了学生学习的兴趣，增强了学生的求知欲和创新意识。

3、节约了培训时间。

以前的各种培训学习，大多都是要求教师在指定时间和地点参加培训学习，参加培训的教师就不得不暂时离开工作岗位和家庭。这样以来不仅有家庭的困难需要解决，还要面临学习回来后教学工作的交接，收获与困难并存。而远程网络培训学习就解决了这些问题：可以使教师在工作的同时学习，不仅不耽误学校的教学工作，还能使教师及时将在学习中的一些收获在教学过程中验证和使用，所以说远程培训是一种更节约、更人文的培训。

4、使教师培训学习收获更多，视野更开阔。

视频里专家们用自己严谨的治学态度，丰富的教学经验、高尚的师德修养、先进的理论水平为培训教师提供了一堂堂精彩的报告，对教师的职业道德、理论水平、教学实践给予了很大的改进和提高，老师们普遍认为每一次的专家报告对每一位培训的教师都是思想的洗礼、灵魂的撞击、理论的引领、水平的提高，他们的教学艺术、实践经验对我们教师必将产生深远的影响;一线教师的现场讲课也给老师们很多的启迪，他们对事业的执着，对学生的热爱，对教育的满腔热忱，他们广博的知识，丰富的教育艺术，对教育教学细致地研究，给学员们留下了深刻的印象，树立了榜样。

通过教师们的互动、辩论及名师的指导，更实际的探讨了教育教学规律，丰富了教育内涵。在远程网络学习这个平台上，教师们获得了更多的教育教学信息，不仅可以把自己在教学中的心得和疑问共同交流探讨，还使教师们的视野变得更加开阔。

5、国培学习是一种不可多得的教育资源。

目前的教育教学工作提倡集体备课，要求教师在教学过程中更多使用现代化的教学设施。但在实际教学中，老师们集体备课的效果并不尽人意。同年级同学科的教师在“考核”这一制度下，大多是不愿意将自己的优点暴露给对方的。而且，即使有的教师肯把自己的心得说出来，教师之间的“互相不服气”也未必能够认可和接受其他教师的经验。同样，在现代化的教学设备使用上，因为敝帚自珍的心理，同年级同学科的教师也未必肯让对方共享自己的教学资源。但是，教师远程网络研修却解决了这些问题：中国教师研修网不仅是个更好的集体备课的平台，也是个知识储备更丰富的教育资源。

会计继续教育培训工作总结7

20xx年7月xx日至15日，我参加了xx县财政局组织的“会计人员继续再教育培训”第一期。总体感受是开阔了眼界，丰富了知识。作为一名财务人员，我的重点是结合本职工作，学习财务新知识。在学习中找差距，在学习中查问题，在学习中提高业务水平。

一、思想观念层面的体会

过去，我一直认为，能够敬岗爱业、无私奉献、尽职尽责，掌握专业知识就是一名合格的财务人员。通过学习，使我找到了差距。授课前老师给我们讲解了新会计准则制订的一些背景，新会计准则很大的一个变化点是与国际会计准则趋同，更多从报表使用者的角度考虑，怎样让报表使用者更真实的看到公司财务经营状况。这是以前我所不知的，只知道会计准则修订了，但不知为什么这样修订，通过此次培训使我对新会计准则有了一个更加全面、细致了解。

面对新的形势、新的挑战，作为一名财务工作者，我想首先要解决的就是观念问题，不能仅停留在旧的思想观念之中，要转变思想、更新观念，多从报表使用者的角度出发，全面系统的学习新会计准则、新税法，认真、细致的搞好财务工作。

二、联系目前工作认真消化学习内容，达到学以致用

此次培训老师自始至终都给我们一个提示，“请大家不要看讲义，讲义我可以给你们，现在重要的是你跟着我的思路进行想，因为我们的时间有限，短短两天时间我不可能面面具到都讲，只要你把我所讲的例题搞明白了，然后进行举一反三，回去之后你不就可以应用到实际工作中了吗”。老师给我们的这种学习方法很好，让我们的学习起到了事半功倍的效果。同时，也给了我们一个很好启示，怎样将所学应用到实际工作中去，将知识转化为现实的生产力，提高企业经济效益，就要求我们不仅要有所学，而且要学有所思、学有所想，以达到学以致用，服务企业的目的。

这次学习培训内容丰富全面，从四大活动筹资、投资、营运、分配开始深入浅出地讲解。尤其对于存货中原材料的入帐，进行了详细地阐述。购入材料分钱货两清;款付料未到(在途物资);料到款未到，暂估价入帐;预付款购料。发出材料有先进先出法;加权平均法;个别计价法。周转材料中生产、施工领用直接计入成本;随同产品出售包装物，如何计价;出租、出借的不结转成本，备查登记。如何摊销。并且用生动的案例进行计算说明。还有长期投资、固定资产、应交税费等几项都作了相关的案例分析。关于税收管理，着重讲了“营改增”。营改增，两大行业覆盖范围为“1+6”。交通运输业;现代服务业中的研发、信息技术、文化创意、物流辅助、有形动产租赁以及签证咨询等六个领域。

通过这次学习，我感悟颇深，只要你用心去学，每一次的学习都会有收获，都会增强风险意识，然后把学习到的知识与工作结合起来，就能转化为生产力。我深深意识到自己需要学习的知识还有很多很多。所以，我经后会在日常工作之余加强自身学习，及时给自己补充知识营养。

会计继续教育培训工作总结8

据学校培训工作计划的安排，在上级领导的大力支持下和同事们的共同努力下，顺利完成了第二期学科培训任务，并取得了良好的效果。

为期三天的中学英语继续教育培训工作顺利完成。培训时间从20xx年7月22日开始到20xx年7月24日结束，学员是由来自旗内二十四所中学的71名英语教师组成。

培训地点在莫旗教研培训中心的多媒体教室。培训内容以中考命题培训和课堂教学评课培训为主，是由教研培训中心教研部的英语教研员卢正来老师担任主讲教师英语班继续教育培训总结5篇范文英语班继续教育培训总结5篇范文。

培训的内容以理论讲座和实践训练为主，七月二十二日先由坤密尔堤郜兰文老师进行理论讲座，对新课改模式转型探究专题辅导，并重点讲解了双向细目表应如何制定。七月二十三日由来自南京的孙国良老师进行课堂活动设计和校本研修讲座及一节英语综合课的讲解。孙老师又对教师在教学中应该怎样评课进行了耐心细致的讲解。

为了使我们的培训工作更有成效，在培训结束之前进行了问卷调查。通过问卷我们发现学员们非常认可这种培训模式，管理规范，还体现了公平公正的原则，并且对我校搞得集中和分散相结合的培训形式给了很高的评价。虽然时间比较短，但是通过实践训练和交流探讨，大家了解了该从哪些方面入手才能出一份质量较高的中考模拟试题，从而更好的把握教材，深入领会课标精神，有利于提高课堂教学效果学员希望在今后的培训中多请一些这样高素质的指导教师，使学员能面对面的交流，互相取长补短。还希望在教学形式上多增加些师生互动，对教育教学理论进行探讨，在新课程理念下如何培养学生的创新能力，如何有效提高课堂教学质量等内容，更希望我们能送教下乡，减轻教师负担。

总之，在培训中心领导的大力支持下，这期中学英语继续教育培训班顺利结束了。我会认真总结，找出不足，不断提高完善自己，以便今后更好地工作。

会计继续教育培训工作总结9

20xx年7月xx日至15日，我参加了xx县财政局组织的“会计人员继续再教育培训”第一期。总体感受是开阔了眼界，丰富了知识。作为一名财务人员，我的重点是结合本职工作，学习财务新知识。在学习中找差距，在学习中查问题，在学习中提高业务水平。

一、思想观念层面的体会

过去，我一直认为，能够敬岗爱业、无私奉献、尽职尽责，掌握专业知识就是一名合格的财务人员。通过学习，使我找到了差距。授课前老师给我们讲解了新会计准则制订的一些背景，新会计准则很大的一个变化点是与国际会计准则趋同，更多从报表使用者的角度考虑，怎样让报表使用者更真实的看到公司财务经营状况。这是以前我所不知的，只知道会计准则修订了，但不知为什么这样修订，通过此次培训使我对新会计准则有了一个更加全面、细致了解。

面对新的形势、新的挑战，作为一名财务工作者，我想首先要解决的就是观念问题，不能仅停留在旧的思想观念之中，要转变思想、更新观念，多从报表使用者的角度出发，全面系统的学习新会计准则、新税法，认真、细致的搞好财务工作。

二、联系目前工作认真消化学习内容，达到学以致用

此次培训老师自始至终都给我们一个提示，“请大家不要看讲义，讲义我可以给你们，现在重要的是你跟着我的思路进行想，因为我们的时间有限，短短两天时间我不可能面面具到都讲，只要你把我所讲的例题搞明白了，然后进行举一反三，回去之后你不就可以应用到实际工作中了吗”。老师给我们的这种学习方法很好，让我们的学习起到了事半功倍的效果。同时，也给了我们一个很好启示，怎样将所学应用到实际工作中去，将知识转化为现实的生产力，提高企业经济效益，就要求我们不仅要有所学，而且要学有所思、学有所想，以达到学以致用，服务企业的目的。

这次学习培训内容丰富全面，从四大活动筹资、投资、营运、分配开始深入浅出地讲解。尤其对于存货中原材料的入帐，进行了详细地阐述。购入材料分钱货两清;款付料未到(在途物资);料到款未到，暂估价入帐;预付款购料。发出材料有先进先出法;加权平均法;个别计价法。周转材料中生产、施工领用直接计入成本;随同产品出售包装物，如何计价;出租、出借的不结转成本，备查登记。如何摊销。并且用生动的案例进行计算说明。还有长期投资、固定资产、应交税费等几项都作了相关的案例分析。关于税收管理，着重讲了“营改增”。营改增，两大行业覆盖范围为“1+6”。交通运输业;现代服务业中的研发、信息技术、文化创意、物流辅助、有形动产租赁以及签证咨询等六个领域。

通过这次学习，我感悟颇深，只要你用心去学，每一次的学习都会有收获，都会增强风险意识，然后把学习到的知识与工作结合起来，就能转化为生产力。我深深意识到自己需要学习的知识还有很多很多。所以，我经后会在日常工作之余加强自身学习，及时给自己补充知识营养。

会计继续教育培训工作总结10

在三月桃花盛开的日子里，我通过网络这个平台和许许多多教师一起听课，一起讨论交流。通过学习交流，我深深感受到自己和名师以及其他很多教师的差距。以前总以为兢兢业业干工作，无愧于心，无愧孩子就是好老师了，在教学理论学习上没有下足功夫，不注意搞教研，因而自己的教学水平进步很小，不能成为专业型和科研型的教师，通过网络这个即时工具看到了我的差距，如梦初醒，再不提升自己，就可能被时代淘汰，因此我要借助这个大好的机会，提升自己的专业理论水平，丰富自己的文化底蕴，加强师德修养建设，我们不再做燃烧自己照亮别人的蜡烛，而要做的是点燃孩子学习、生活、进步的明灯。

这次的网络教育培训大大改变了我们的学习环境和意识，它把教师培训从以往的现实课堂上搬到了虚拟的即时网络空间里，通过网络，为我们创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新的学习环境。在这里，我们除了能阅读大量相关理论知识文字、图片、资料外，还可以观看一些名师授课的视频，领略名师风采，以及观摩各种类型的优质示范课录像资料，可以学习别人的优点，用于自己以后的课堂教学。另外，我们还可以通过跟自己同专业的教师进行交流探讨，共同学习，这也就给了大家一个共同进步的机会。我认为这种培训很有必要,因为资源应用的关键是教师,教师的发展是学校和学生发展的基础,教师的进步是学校和学生进步的前提。

这次教育培训，使我对新课程教学又有了新的认识。我体会到新课程教学应该是：“学生是学习的主体，他们应该在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来逐渐学会生活、学会学习，从而达到从学会到会学的目的，教师要从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，让他们不以学为苦，而做到以学为乐。

通过学习和听专家讲座等环节，我感到自己的确长了不少见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上一定要力求新颖，要能抓住学生的心，要讲求实效性，不能为了形式而活动多却没有实质内容，整堂课热闹一场却让学生无所获;教师的语言一定要有亲和力，要充分尊重学生，让他们有被重视的感觉，要做学生学习上的老师，生活中的朋友;在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以教师唱主角，学生作配角。另外教师的个人修养和素质也需要不断提高，要靠不断的汲取知识，学习先进经验充实自己的头脑，要有过硬的基本功。

这次培训，我认为对提高教师素质，推动学校教育教学改革，提高教学质量都起到了很大的推动作用，也使我收获颇多，引人深思。我深深认识到了，远程教育资源是为提高我们教师的教育教学水平服务的，是为提高广大学生的学习能力服务的，更是为新课标下的教育教学服务的!这次培训对于我将会有很大帮助，特别是在今后的教学工作中一定会有很大的影响。尽管这次活动安排的时间是有限的，但一定会激励广大教师的教育热情和教学思考，促进自身多方面素质的提高。

我感谢这次的培训给了我阳光、空气、甘泉的滋养，我将以百倍的热忱做好我的教学工作。永远用“爱心铸师魂，真诚育桃李”的心态回报我们的教育事业。

会计继续教育培训工作总结11

20xx年5月8-17日，我参加江西省继续教育培训。这次研修培训令我感到深刻难忘。在这次远程中，我受益匪浅。通过学习资料，专家点评以及网上相互交流，我对新课程改革的理念有了更进一步的认识;通过参与在线研讨和交流，我领略到了远程研修的魅力，有幸聆听到了各位学友们不同的心声;通过完成提交作业，我锻炼了表达，增长了个人智慧;通过阅读班级和课程简报，我分享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果;最后，通过撰写提交研修总结心得，思想和认识又得到了进一步的升华。培训使我能全面、深刻理解初中新课程的基本理念，掌握《初中英语新课程标准》的基本理念、设计思路、课程目标、内容标准和教学与评价的要求等。网络是一个很好的平台，我利用平台认真聆听了专家的精彩讲评，积极参与同行们的交流讨论，天天趴在电脑前、读文本、写作业、发评论，感受颇深，收获很多。给自己忙碌的生活增添了又一乐趣。专家们的讲评以及优秀课例，使我从理论的高度了解了新课程改革的必要性和重要性，同时也从感性上了解新课程理念下的英语课堂教学，从而得以重新理性地反省与审视自己的教育教学观和教学策略。

一、新形势下的课改对教师的要求。

新形势下教学时间的减少，我想这是在课改过程中每一位教师都会遇到的问题。在知识讲解过程中，如果知识点讲解过多，害怕时间不够充分，学生不能够很好的理解所讲知识，相应的听说能力也不会得到很好的锻炼;如果讲解过少，又怕学生不会运用，一到考试，分数变低，所以很难处理这种矛盾。但一定要改变这种状况!改，不一定在短时间内有效果，但不改一定是没有效果的。教学方式，教学方法和教学思路是不可忽视的。一种合理的教学方式只能适合某一特定阶段，并不能成为永恒。教学方式、教学方法需要不断地探索和改进。在教改过程中只有不断地、认真地、用心地去实践并总结，才会形成一种合理的教学方式与方法。每个人有每个人的讲课风格，只有能够充分调动学生积极性，真正能让学生学有所获，学有所得，在一种学生乐学，擅学的氛围中，让学生健康成长----这样的课我觉得是一堂好课。单纯的知识讲授是不可取的。

二、选修课程的开发与实施要因地制宜、因材施教

在培训过程中，我们听取了专家们的报告，教研组进行了认真的分组学习和讨论，我们都有同感，我们都感觉到新课程改革存在着区域、城乡之间的差异，有些教学活动在一些乡镇中学难以实施。所以，我认为：教师要尊重学生，让他们根据自身的兴趣和未来发展需要自主选择课程模块。教师要明白、承认学生的个性差异，要真正做到面向学生，我们有些老师还得付出很大的劳动，任务很艰巨啊。选修课旨在提高学生语言综合运用能力，所以要适当增加任务型语言教学活动，因地制宜，尽可能利用本校有限的教学资源;因材施教，尽可能面向全体学生。此举旨在培养学生的英语学习兴趣和简单运用英语进行交际的技巧。因为这是以具体的任务为学习动力、以完成任务的过程为学习过程、以展开任务成果的方式来体现教学的成就、以运用为目的、以运用核心的教学途径，教学活动中适当增加“任务型”为模块的语言教学，以此培养学生的综合运用语言能力。

三、教学资源的共同开发与分享

倾听了专家们的报告和课件展示以及总结性发言，还有我们的分组讨论，深感教学资源对新课标下的教学和实施至关重要。深切体会到应努力学习现代化教育技术，不断更新自身的教育理念，开发并分享以现代化信息技术为载体的英语教学资源以及相关的教学辅助资源。积极参与合作开发教学资源和共同分享教学资源，这样才能节省人力、物力和精力，取人之长补己之短，使自己的教育知识、教育经验得到更高层次的升华，以便更加有效地做好新课程改革形式下的教学实施和评价。从而更好地为教育事业做出应有的贡献。

7.教育培训业会计报表 篇七

一、会计报表与统计报表的相同点

1、数据来源基本一致

资产负债和利润及分配的数据来源主要为其单位相应部分的负债表和分配表, 其它部分的数据来源取自会计账户核算资料。

2、指标名称基本相同

除去少数特别指标名称外, 财务统计指标名称和会计科目名称大致相同。

3、部分审核关系相同

在统计财务状况表中, 部分审核关系和会计公式是可以互相变型, 他们的基本内容大致相同。如“所有者权益合计=资产总计-负债合计”就是会计恒等式“资产=负债+所有者权益”的变型。

二、会计报表与统计报表的不同点

会计核算在我们的日常工作中随处可见, 它要求财务人员进行核算时一定要认真仔细, 因为准确、严谨一直是财会人员必须具备的工作态度, 这一点在会计报表中会有深刻体现。而统计报表由于范围较广, 不可能每个指标都进行精确统计, 因此, 在一定程度上要根据统计目的舍弃一些指标。这样, 就决定了统计报表和会计报表的差异。

1、报表设置不同

(1) 计量单位不同。统计工作由于主要目的是统计宏观数据, 帮助国家进行调控, 因此数额比较巨大, 价值量一般以“千元”为计量单位。而会计报表的目的是帮助企业了解自身的财务状况, 范围相对较小, 以“元”为计量单位已经足够。

(2) 根据会计制度的规定, 统计财务会计报表与会计年报期大致一样, 可是定报报告日期规范不一样。

2、指标数据取得的依据不同

(1) 根据会计账户余额填报的统计指标。“现金”与“银行存款”指标在财务统计报表的资产负债部分, 虽然此部分的信息来源主要本企业会计的资产负债表, 可是这两项指标不可以直接从资产负债表上取得。因为资产负债表上只有包括此两个指标的“货币资金”指标, 而“货币资金”指标是包括现金、银行存款和其他货币资金三项指标的合计数, 所以这两项指标要根据其会计账户期末余额数填报。

(2) 根据会计科目加工填报的统计指标。由于会计科目中确实缺少“本年折旧”指标, 因此这个指标借用“累计折旧”科目, 可是由于“累计折旧”科目的期末余额数反映的是从建立这个单位开始的累计折旧数, 因此“本年折旧”指标是“累计折旧”科目中本报告期的折旧数额。

(3) 需要分析填报的统计指标。由于明细分类在会计科目中是根据投资者进行的, 所以一些指标如:“集体资本”、“外商资本”、“国家资本”等指标在会计科目中直接获得。要把他们投资的性质进行划分, 这就需要根据国家法律法规和企业实际情况及章程谨慎区分。比如某企业在注册股份合作制企业是, 就算存在个人投资情况, 在资本类型和控股实际情况上都应填写集体资本, 否则审核关系就难以通过。

(4) 需要从会计科目中计算统计指标。在会计科目的明细上, 没有进行详细的规定, 因为各个单位的情况不同, 因此需要各单位根据自己的实际情况进行详细分类。如“差旅费”、“财产保险费”等指标, 如果单位没有明细是需要从会计科目中摘算。

三、对于做好会计报表和统计报表的思考和建议

财务统计是一项复杂但重要的工作, 同时也是一项难以掌握的工作。很多人在统计财务报表与会计报表上难以区分, 它们之间虽有联系, 可是同时差异性也非常明显, 在进行这项工作时一定要把它们区别开来, 这对于正确开展统计财务工作和提高统计数据质量非常重要。

1、加强统计报表制度建设

如今社会经济发展非常迅速, 这就需要更加完善的统计报表制度进行规范。现在, 每个行业单位都具有一项很重要的义务, 那就是按时上报统计财务报表, 要想确保上报数据真实准确, 就要详细了解关于统计财务报表上报的要求。由于现在统计报表制度还不完善, 而基层单位遇到的突发情况又非常多, 会计无论怎样处理突发情况, 最后都可能影响到统计财务报表的准确性。因此, 要明确区分统计指标和会计科目的异同, 加快建设更加完善的统计财务报表制度。

2、建立统计报表信息反馈平台

现在互联网发展很快, 几乎涉及到了各个行业和领域, 在为人们生活增加欢乐的同时也为工作带来了便利。任何制度的建立和完善都不是一朝一夕的事情, 需要一个漫长的过程, 要完善统计财务工作中的问题, 需要建立一个即时的信息反馈系统, 利用互联网的优势, 基层统计人员把工作中遇到的问题反馈到信息平台上, 然后通过上级部门的指导进行操作。 (1) 根据不同的部门设立不同的反馈专栏, 在方便各行业信息反馈的同时, 也有利于把信息分类总结, 及时上报。 (2) 建立高效的处理机制, 保证处理问题效率。为了减少统计机构人员重复回答相同问题, 降低工作效率, 统计部门在详细解答后要在平台公开, 通过长时间的信息积累, 把所有具有代表性的问题分类汇编成册, 印刷后下发各级单位, 帮助他们解决疑难杂症, 提高工作效率, 随着不断的新增问题, 可以定期增编新的内容。通过合理利用互联网带来的优势, 不但提高了统计报表填报的准确率, 还进一步强化了办公效率, 更好的服务了基层单位的工作人员, 为建立具有特色的现代化统计信息体系打下坚实的基础。

3、开展财务统计分析

准确分析财务会计指标, 充分运用会计知识服务于统计工作是现在统计工作中要解决的重要问题。要想解决这个问题, 首先需要一本真正适合现在财务统计的教材。如今的教材编写太过专业化, 而且十分不灵活, 统计工作和财务会计虽然是两个不同的学科, 可是他们之间既有差异性, 也有共同性, 在日常使用中它们是互相依存的, 根本无法绝对分开, 可是现有的教材上面, 把他们完全非开, 在会计课程中, 没有讲述怎样使用统计理论对会计指标进行分析, 统计课上也没有关于如何使用会计报表的内容。因此, 建议专门编写一部教材, 里面不但有统计或者财务会计的知识内容, 还要把这两门学科的交叉部分进行详细而准确的编写, 使统计和会计进行充分的融合, 更好的服务于我们的工作。

4、加大对统计人员的培训力度

为了今后更好的进行工作, 一定要对统计人员加强培训力度, 杜绝他们把财务统计报表和会计报表混淆, 从而对统计工作造成影响。要使统计人员充分理解统计和会计之间存在的差异, 明白它们是不同的专业, 在使用中却又有着一丝联系, 只有弄清楚它们之间的概念, 在工作中才能更好的把握统计报表的要求。

摘要：会计和统计在我们的生活和工作中具有重要影响, 其内容涉及到各个行业, 由于两者之间工作目的不同, 因此财务会计报表和统计财务报表在计算方法和计算范围等方面也存在较大差异。编者主要通过本文对财务会计报表和统计财务报表浅谈自己的理解。

关键词：财务会计报表,财务统计分析,制度建设

参考文献

[1]张斌华.略论高职院校财务管理的问题与对策[J].经济研究导刊, 2009 (09) .

[2]于晶.高职院校财务管理探讨[J].现代经济信息, 2011 (20) .

[3]陈晓芳.浅谈会计报表和统计报表之间的比较与联系[J].中国集体经济, 2009 (4) .

8.合并会计报表研究 篇八

关键词：合并会计报表；新会计准则；问题研究

一、引言

随着我国经济的飞速发展，全球经济一体化程度加深，这在一定程度上也促进了企业合并的现象，会计合并报表也面临着巨大的挑战。合并会计报表是在上个世纪末在美国出现，其后英国也随之使用，而我国则是近几年才开始使用。合并会计报表可以综合的反映整个企业的经营成果、财务现状和资金流向起着非常重要的作用。会计合并报表对投资者进行决策有着重要的影响作用，但是会计合并报表也有其弊端，它对企业会计信息的相关性和有用性不如个别会计报表，本文从其局限性分析其形成的原因并提出可行性建议。

二、合并会计报表发展的现状

合并会计报表主要是以企业集团为主体，以母公司和子公司单独编制的会计报表为主要基础，由母公司主要编制的反映公司主要财政状况的会计报表。合并会计报表对于整体、全面的反映企业内部的情况，满足国家税务部门进行税收查账，方便债权人了解集团经济信息有着重要的作用。但目前现行的合并会计报表无论是在理论基础还是分析运用等方面都存在着一些局限性，这是我们着力探讨与分析的。我国关于合并会计报表的专门准则是在1995年颁布的，2005年时正式颁布了会计准则，并将合并范围作为一个单独的部分出现在准则中。

三、现行合并会计报表存在的问题及其原因分析

1.合并会计报表在很大程度上不能如实的反映企业所面临的财务风险。企业内部融资主要有三种方式：一是向母公司提供贷款担保从而子公司获取贷款；二是母公司直接向银行进行贷款，再转手借贷给子公司；三是企业有一个专门的部门，在各成员之间进行分配集团内部的资金流向。我们可以清楚的看到，第一种方式和第二种方式的融资过程是不同的，但是经过合并会计报表进行抵消分录后，这两种融资方式在会计合并报表上显示的是一致的。但是深入的分析就会得知，这两种融资方式企业所面临的财务风险是完全不同的。当企业内部产生财务危机时，第一种情况下母公司必须要履行当初的担保责任，为子公司偿还债务。而第二种情况下，子公司承担的债务是很小的一部分。这两种融资方式，前者的风险是前者大于后者的，但如果是仅仅从企业的合并会计报表进行分析的话，是得不出这样实际的结论的。

2.合并会计报表在很大程度上不能真实反映企业集团的债务偿还能力。企业集团中的成员单位都是独立存在，各成员间的利益也是是独立的，这就在一定程度上决定了资金不能任意在企业集团内部中自由划拨。根据法人企业中投资者只对其投入资本承担有限责任，子公司的债权人的债权要求只是子公司的财产，而不能依据合并会计报表中所统计的公司总资产。相反而母公司的债权人的债权要求只能从母公司的资产中扣除。所以，从以上情况可以看出，合并会计报表在很大程度上不能如实反映企业集团的债务偿还能力。

3.合并会计报表在的有用性减弱。多种经营的模式使企业集团面临的经营与财务风险都在很大程度上降低，同时也增强了企业的实力与竞争力，但同时也为公司的会计信息带来了许多统计上的困难。这主要有两个方面的困难，一方面是合并会计报表主要是将不同的地区和行业的企业会计报表合并起来，这样就在一定程度上将各个地区和各个行业的盈利能力和应对风险的能力掩盖。尤其是不同的行业有着不同的财务衡量指标和制定模式，个别会计报表合并之后，这样形成的合并会计报表的财务分析能力和财务预测能力大大降低，同时也造成了编织报表模式的困难及不便。所以这在一定程度上削弱了合并会计报表传达会计信息的能力。

4.会计核算制度引起信息的传输不畅。母公司与子公司之间的资金往来由于有明细反映，所以容易准确的抵消。但是由于子公司间的资金往来也比较的频繁，这部分的抵消就成为编织过程中的死角。准确的抵消这部分的业务往来，对于企业会计核算各个子公司之间往来的情况及账目有着重要的影响，这与企业自身的会计建设息息相关。

四、合并会计报表局限性的解决措施。

1.经济学家曾指出，多种经营企业的业绩主要是由其各个组成部分的进步与成功所构成的，投资者一定要充分了解这其中的每一个部分及构成，只有这样才能更好的预测企业的未来。为了降低合并会计报表信息的聚合程度，提高其有用性，编制财务报告时，应对企业集团内部按照行业的不同和地区的不同提供不同的信息，分别披露企业内部的资金收入、资金走向和利润等指标数据。同时，企业集团也可以按照整年来单独编制营业利润与资产表，可以作为合并会计报表的附注出现，这样可以在很大程度上提高企业集团会计信息的相关性与准确性。

2.在企业集团内部各个子公司之间的会计核算单位是独立的，信息也是不是互通的。如何使信息流与资金流同样达到畅通的状态，可以通过建立一个独立的中介部门，对子公司之间的资金往来进行全面的核算。全资的子公司可以將资金存在该部门，通过该部门进行结算。而控股公司则可以通过对子公司的单方面管理而掌握控股公司与集团子公司之间的资金活动。这样可以打通信息流，加快信息的流动速度，使企业集团随时掌握子公司的资金流向，加强对子公司的资金管理，还可以为合并会计报表提供准确的信息。

五、总结

会计报表是记录企业财务信息的关键，真实的反映了企业内部的财务状况和资金流向等问题，是公司持有人了解企业信息的重要途径。合并会计报表对于反映整个企业的经营成果、财务现状和资金流向起着非常重要的作用。我们有理由相信在今后的会计工作中，通过不懈的努力，会做出信息真实、准确的合并会计报表，以供企业集团进行正确决策之用。（作者单位：江苏泰州东方中国医药城控股集团有限公司）

参考文献：

[1]企业会计准则[M].财政部，2006.

[2]商玉娟.浅议新的企业会计准则合并财务报表.[J].财经研究，2007，（5）.