「读后感」读妈妈的剪刀有感(精选5篇)
1.「读后感」读妈妈的剪刀有感 篇一
读《妈妈的账单》有感
认真品味一部名著后,相信大家都有很多值得分享的东西,现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么读后感到底应该怎么写呢?下面是小编帮大家整理的读《妈妈的账单》有感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
读《妈妈的账单》有感1今天,我们学习了散文《妈妈的账单》。学完后,我懂得了母爱是无价、无私、无声的。父母为我们付出了很多,我们要回报他们。
这篇课文主要讲了小男孩彼得在帮妈妈做了一些普通的家务活之后,向他的母亲写了一份账单索取报酬。在他如愿以偿地得到了“60”芬尼报酬的时候,他看到了妈妈给他的账单后,羞愧万分地把报酬还给了母亲。
彼得为什么会羞愧万分地把报酬还给了母亲呢?亲爱的读者朋友们,让我们一起来看看妈妈到底写了怎样的一份账单,会让小彼得这么做呢?原来账单上罗列着妈妈十年来为彼得和家庭的幸福做的许多重要的事情,还有妈妈索要的报酬:“0”芬尼!
通过小彼得的账单和妈妈的账单的对比,使我们感觉到小彼得的幼稚和可笑,更使我们感受到了妈妈的慈爱和伟大!我想起了祖老师曾对我们说过的一句话:“父母之爱无需语言,无需任何方式,是自然生成而流进我们心田的。”
下课铃响了,但是《妈妈的账单》却深深地印在了我的脑海里!
读《妈妈的账单》有感2随着时间的推移,暑假已过了大半了,新学期我就是四年级的学生了,可我经常会想起我学的一篇课文《妈妈的账单》。这篇课文对我的影响和启发是很大的。我从中学会和悟到很多道理,使我现在想起都羞愧万分。
文中的人物小彼得就是现实中活灵活现的我,我做什么事都会和妈妈讨价还价说值多少元钱,帮妈妈刷碗一星期20元、打扫卫生10元、节日生日考试好等等…这都是我给妈妈提的条件,而且每周末都记着要账。而妈妈都会给我。
自从读过课文《妈妈的账单》之后,我再没和妈妈提过条件,但是依然一如既往的帮助妈妈,而我也及时给妈妈读了这篇课文,并对妈妈说:“妈妈,以前我错了。”妈妈对我说:“儿子,你也没有乱花钱我知道你把钱花在了有用的地方。”听到妈妈这样说,我扑到妈妈怀里哭了。
现在的我已是个男子汉了,以后我要多帮妈妈的忙,当然,是在不再要报酬的前提下。
读《妈妈的账单》有感3快乐的暑假很快就要过去了,我找寻了许多书,我觉得唯有我们曾学过的一篇课文对我影响最大,它的名字叫《妈妈的账单》。课文的主要内容是:有一个商人的孩子,他的名字叫彼得,他给妈妈做事想要报酬,于是就写了一张账单,加起来总共是六十芬尼,妈妈看了账单后,就付给了他,然后就另外写了一张账单,妈妈的爱加起来是零芬尼,彼得看了之后非常羞愧,就把钱偷偷的还给了妈妈。
读了这篇课文之后,我觉得彼得特像我,平常妈妈要我做事,我也向妈妈要零花钱,有时还懒得干,想想真不应该。妈妈整天起早贪黑的忙碌着,晚上疲惫的回家还要给我检查及辅导作业,我生病的时候妈妈总是陪在我身边,有好吃的总是给我留着,妈妈默默地付出,我却视而不见。我从记忆里仔细寻找我为妈妈做过什么?记忆中一片空白。同学们又为妈妈做过什么呢?你为妈妈洗过脚吗?为妈妈做过饭吗?为妈妈洗过衣服吗?……这么简单的问题我们做得都少得可怜。
读过这篇课文的同学们,记住爸爸妈妈的爱是无私的,让我们行动起来吧!好好爱他们。
读《妈妈的.账单》有感4我们学习了第五组课文,内容都是有关感恩、爱心的文章。最令我感动的是《妈妈的账单》这一课。
想想我自己,平时在家每做一件事就要求妈妈就给我加分,最后,用累计的分换成钱。这已经成为我们家一条不成文的规定。读着课文,我感觉自己和小彼得很像。但读到妈妈给小彼得的账单时,惭愧地泪流满面。我错了,不应该那样做。也仿佛看到了:去年夏天的一个晚上我病得很重,妈妈拖着疲惫的身体带我到医院看病。医生给我开了点药。回到家,我还是一个劲儿地吐,妈妈一点儿也不嫌脏,一边给我擦,一边给我清理。抱我上床,轻轻地给我捶背,慢慢地我才睡着。当我醒来时已是凌晨5点,发现妈妈在我床边睡着了,脸上还有重重的黑眼圈,我又一次被感动了。我哭了。我想说:“妈妈,您为我做了那么多还不求回报,我只做了那么一点点小事就要回报,真是太不应该了!”
妈妈,从现在开始,我还会一如既往地帮您做家务,为您分忧,但绝不会再要回报。也一定会好好学习,不让您失望,完成对您许下的诺言。用我的实际行动来回报您的爱!妈妈,我爱您!谢谢您!
读《妈妈的账单》有感5今天,我们学习了《妈妈的账单》。故事讲的是:一个孩子叫小彼得,他帮妈妈做了一些事情,因此他想问妈妈索取报酬,可是当小彼得看见妈妈给他留的账单的时候,他感到羞愧万分。他想到:妈妈从小把握养大,给我那么多关心、爱护,并且还给我这么幸福的生活……妈妈却没有向他索取任何报酬。妈妈的爱是多么的伟大、无私。而他只帮妈妈做了一点事,就向妈妈索取那么多的报酬,和妈妈相比他是多么的自私啊!
通过读了这篇文章,我想到了,有一次我发烧39°,妈妈骑着电动车像飞一样地赶到了医院,让我坐在椅子上,她自己忙前忙后地给我找医生,取药,急得头上直冒汗,直到医生给我挂上液体,妈妈才放心。
还有我吃的、穿的、用的都是妈妈给我买的、做的,每天还辛苦地辅导我学习……妈妈对我的爱是数不完的,但妈妈从来没有要求过回报。我作为孩子也应该多帮帮妈妈做一些力所能及的事,应该向妈妈爱我一样爱她。
读《妈妈的账单》有感6读了《妈妈的账单》这篇课文,我感受到了母爱的无私和伟大。
这篇课文讲了小彼得帮父母做了一些力所能及的应该做的事情,就写了份账单给妈妈,向妈妈索取60芬尼的报酬。他的母亲看了,什么话也没有说,把60芬尼和一份账单放到了他的餐盘旁边,账单上面写的都是妈妈为他做的很多事情,每件事的报酬却都是0芬尼。小彼得看了,羞愧万分,蹑手蹑脚地把那60芬尼塞到了妈妈的口袋里。读完了这篇课文,我觉得小彼得做的非常不对,妈妈为他付出了那么多,却无怨无悔,他只做了点儿自己应该做的事,就向妈妈索要报酬,他是多么不懂事啊!不过,值得高兴的是,在妈妈的教育下,小彼得明白了亲情是无价的,是再多的金钱也买不来的,他为自己的做法感到羞愧。
我不由得想起了我的妈妈,我的妈妈也是一个无私的母亲,妈妈的工作是多么的辛苦啊!每天下班回到家还要照顾我的生活,辅导我的学习。天天让我吃好的,穿好的,给我买许多好玩的玩具……我每天都尽情地享受着妈妈无私的关爱,有时,看到妈妈的辛苦,我也帮妈妈洗洗碗,拖拖地,但和妈妈做的比起来,我做的又算的了什么呢?妈妈的爱就像大海一样宽广,像太阳一样温暖,无论我们怎么回报妈妈,也比不了无私的母爱呀!
《妈妈的账单》这篇课文让我更加深刻地懂得了母爱的无私和伟大。我以后要加倍的关爱妈妈,做一个懂得回报的好孩子。
读《妈妈的账单》有感7今天,我读了《妈妈的账单》这篇文章,感受很深。
小彼得是一个商人的儿子,有时他得到爸爸的商店里看看。因为店里每天都有一些收款和付款要经办,小彼得往往要把这些账单送往邮局寄走。渐渐地,小彼得觉得自己似乎也变成一个小商人了。一次,他突然想出一个主意:我也开一张账单给妈妈,索取我每天帮妈妈做事的报酬。一天,妈妈发现了这张账单,上面写着:母亲欠儿子如下款项:取回生活用品 20芬尼、把信件送往邮局 10芬尼、在花园里帮大人干活 20芬尼、自己一直是个好孩子 10芬尼,共计:60芬尼。母亲收下账单,仔细地看了一遍,什么话也没说。晚上,小彼得发现了60芬尼和另外一份账单。看完后,他羞愧万分!过了一会儿,他悄悄地走进母亲的房间,把小脸蛋载进妈妈的怀里,小心翼翼地把那份账单放进母亲的口袋里。
读了这个故事,我了解到:小彼得帮妈妈做了那么多的事都是为了得到报酬。而妈妈为小彼得做了那么多的事,却不要任何报酬。其实小彼得的这种想法是错误的,妈妈的做法才是值得我们学习的。妈妈为小彼得开一份账单是想让小彼得明白:他做的这些事是应尽的职责,不该索取报酬。
我决定,在以后的生活中帮爸爸妈妈做应尽的家务活时,坚决不要任何报酬。
读《妈妈的账单》有感8读了《妈妈的账单》,我觉得爸爸妈妈对我们的关心和爱护是无偿的,我们真应该好好报答他们。
我想起了上个星期六晚上,我突然发高烧,烧得非常厉害,妈妈和爸爸着急得都出汗了,急匆匆地把我轻轻地放在摩托上,爸爸骑着摩托车,妈妈用自己的大棉袄紧紧地裹住我,生怕我受一点儿风寒。到了医院,妈妈手忙脚乱地到处找医生开药,爸爸则抱着昏昏沉沉的我。那时已经很晚了,走道里只听到爸爸妈妈焦急的声音。后来,我的病好了,可爸爸妈妈却累倒了。
从那件事起,我就更懂得关心爸爸妈妈了。
读《妈妈的账单》有感9他妈妈看了并没有说什么照做了,小彼得很高兴。妈妈也在彼得面前放了一份账单,上面写着,照顾彼得一切0元。做个妈妈一切0元,为你做好安排的事0元,小彼得看后很惭愧很内疚,他一头扎进妈妈的怀里哭了起来,把钱偷偷地塞进了妈妈的口袋。彼得的母亲,拿起账单,仔细的读了一遍他看完后一句话都没有说二是按照上面写的照做了。
彼得拿起妈妈的账单上面写着照顾彼得0元,做一个好妈妈0元等。这一段是我最喜欢的语句。从这一段中我感受到了母亲是爱我们的,母亲把我们抚养成人,母亲没有给我们开一份账单而且对我们别无他求,我们要感谢我们的母亲,让我们的母亲也感受到我们也是爱她的。从这个故事中我体会到,妈妈的爱是无价的,世界上最爱我们的人就是我们的母亲,我们的母亲甚至不惜生命来保护我们。
所以我要呼吁大家行动起来,来报答你们的父母,让我们的父母快乐也让我们快乐吧!
读《妈妈的账单》有感10今天,我读了一篇文章叫妈妈的账单。
这篇文章是这样的汤姆家是经营餐厅生意,有时放学后他会到餐厅帮忙,招呼客人入座点菜收拾碗筷...算帐结帐....他渐渐觉得自己似乎也成了一位生意人。
有一次,他忽然突发奇想,也开了一张帐单寄给妈妈,索取他在餐厅帮忙作事的酬劳..几天后,妈妈收到这份帐单,上面写着:
1.洗碗盘费500元
2.扫地拖地费200元
3.送外食到顾客家300元
4.至邮局寄发信件帐单100元
5.汤姆一直是勤奋听话的好孩子100元
共计1,200元
汤姆的妈妈细看过这份帐单后,什么话也没有说。晚上汤姆在他的枕头旁看到了他所索取的1,200元报酬。正当他得意如愿以偿,要把1200元收到自己的口袋时,突然发现枕头旁边还放着一份给他的帐单。
汤姆欠他母亲如下款项:
1.在母亲家里过十年平安无忧的生活费用0元
2.十年中,食、衣、住、行的费用0元
3.上学的学费、书籍费0元
4.生病时的医药、照顾费0元
5.有一个慈爱的母亲0元
汤姆读着读着,感到羞愧万分!过了一会儿,他怀着一颗忐忑不安的心;蹑手蹑脚地靠近母亲,将小脸藏进母亲的怀中,小心翼翼地把那1,200元塞进了她的围裙口袋里。
母亲,一个伟大的称呼,她给予了你一生的温暖,为什么还有向他要钱呢?在人生崎岖坎坷的旅途上,是谁给予你最真诚、最亲切的关爱,是谁对你嘘寒问暖,时刻给予你无私的奉献;是谁不知疲倦地教导着你为人处世的道理;是谁为了你的琐事而烦恼?对了!是伟大的母亲们。无限的母爱滋润着我们,不管怎么样,我还要说感谢你 我的母亲!
2.读《好妈妈胜过好老师》有感 篇二
作家尹建莉本身是一位教育专家,曾经做过老师,同时她也是一位成功的妈妈,培养了一位出色的女儿,因此这本书可以说是作者从事教育工作,以及身为人母教育女儿的过程中总结出的经验之谈,同时这又是一本非常专业的教育书。书中的观点与事例紧密结合,阐述得有理有据,又提供了大量切实可行的教子办法。并且,作者对现行的教育弊病做了大胆的批评,观点鲜明,对于读者有很强的指导作用。把我们一般家长经常会认为很正确的事情从孩子和教育的角度进行了颠覆。
其中作者在谈论如何提高爱的质量的篇幅中,作者针对青春期两性交往提出了与我们常见的做法皆然相背的逆向思维。鉴于笔者从教的对象且担任班主任这个重要角色的考虑,在品读作家尹建莉的教子手记之余也来探讨下早恋问题。
早恋是父母最担心的孩子青春期问题,父母害怕孩子因此而耽误了学业,害怕他们做出这个年龄不该做的事情,更害怕他们因此而造成感情上的伤害。父母对早恋采取的态度依次是“到学校反映情况”、“跟踪监视”和“不分青红皂白地责骂”。还有的父母发现孩子早恋时,往往会采取一些措施,比如有的父母去学校接孩子,免得孩子下学不回家;有的告诉老师,请老师出面干预;有的找对方家长,让他们管好自己的孩子;有的不许孩子接电话;有的威胁和孩子断绝关系;等等。相反,作者尹建莉在接到男生打电话找她女儿圆圆时,就像接到女同学的电话一样,很自然地喊她来接电话,并回避开,让她方便地通话。在发现女儿对班上男生有朦胧的好感不是“不分青红皂白地责骂”,而是选个合适的时间和场合,假装无意中把话题引到这事上,说“男孩女孩子进入青春期后对异性产生好感,有异性接触的愿望,这是正常的,也是非常美好的;如果没有,倒可能不正常” ,作者这样就消除了她女儿心中的不安,让她知道了“原来自己对异性有好感,或是别人对自己有好感,都是健康正常的”。
看来不要轻易的把学生对异性亲近、向往和眷恋等求异心理和行为,一概冠之以“早恋”的帽子。一旦觉察,便不分青红皂白采取断然措施,横加干涉,阻止他们的正常交往,这样做从现实中也发现学生的叛逆性更强,对老师的教育也反感,当然达不到教育的目的,总之往往弊大于利。或许作为教育者的我们对学生的“早恋”问题,不要视之为洪水猛兽,而是以一种平心静气的一种心态去研究这个问题,去解决这个问题,那么也就能体会一位心理学家说的:“遏止青春期男女孩的交往是残忍的。”
很多时候学校也不能正视青春期的异性关系,往往采取压制、堵塞的办法来被动应付,动不动就处分处理。一些在异性交往上遇到问题的青少年,不仅得不到及时的正面的指导,反而会遭受来自各个方面的误解和责备,在巨大的精神压力下,他们可能做出不计后果的行为,因此青春期的异性关系也因此成为一个危险问题。针对这问题作者谈到:“孩子在家长和学校的压力下,会觉得喜欢异性是不洁的,不道德的,他们就会在表面上任性行事,不听家长的话;内心却彷徨迷失,自我鄙视。”笔者也完全赞成作者的这种看法。作者还从心理学角度谈到“不安和自责,是每个孩子在青春期对异性产生好感时都会有的,发展得严重了甚至是一种负罪感。这种感觉不仅不会使少男少女对异性的兴趣降低,反而会刺激兴趣生长。”
边细细品读作者的针对“早恋”的处理方法,边拷问作为个职校生的老师兼班主任的我是否也曾犯了很多父母与老师犯的错误,心里也在思索如何就这方面问题理清下自己的思路,如何帮助引导中学生树立正确的人生观、恋爱观,给予正确的引导,以帮助他们顺利渡过“性躁动”这一关,健康地步入成年。
《好妈妈胜过好老师》中说:“不是所有成为父母的人都会做父母。”也可以说不是所有成为老师的人都会做老师。教育是一门永远学不完的功课。作为一名老师兼班主任,我越来越感觉教育的步伐越来越重。我想只有更多的学习,不断地吸收先进的教育理念提高教育水平才是我当下要走的教育之路。
3.读妈妈的账单有感 篇三
他妈妈看了并没有说什么照做了,小彼得很高兴。妈妈也在彼得面前放了一份账单,上面写着,照顾彼得一切0元。做个妈妈一切0元,为你做好安排的事0元,小彼得看后很惭愧很内疚,他一头扎进妈妈的怀里哭了起来,把钱偷偷地塞进了妈妈的口袋。彼得的母亲,拿起账单,仔细的读了一遍他看完后一句话都没有说二是按照上面写的照做了。
彼得拿起妈妈的账单上面写着照顾彼得0元,做一个好妈妈0元等。这一段是我最喜欢的语句。从这一段中我感受到了母亲是爱我们的,母亲把我们抚养成人,母亲没有给我们开一份账单而且对我们别无他求,我们要感谢我们的母亲,让我们的母亲也感受到我们也是爱她的。从这个故事中我体会到,妈妈的爱是无价的,世界上最爱我们的人就是我们的母亲,我们的母亲甚至不惜生命来保护我们。
所以我要呼吁大家行动起来,来报答你们的父母,让我们的父母快乐也让我们快乐吧!
4.读《妈妈的爱》有感 篇四
最近我读了一篇文章,《妈妈的爱像海洋》。从前,有一对母女防范意识很强,晚上睡觉时把门上一连上了三把锁。时代越来越进步,谁又不向往外面的花花世界?女儿终于忍不住了,有一天,女儿趁母亲睡觉时离家出走了......十年后,女儿拖着受伤的心和狼狈的身躯回来了,当她一推开门所看到的情景令她大吃一惊。母亲身体缩在一起,躺在地上,听到女儿的叫声,才慢慢睁开眼睛,“好女儿,你终于回来了。”“妈,大半夜你怎么不关门?万一有小偷进来怎么办?”“不止是今天,我担心你回家进不了门,所以这十年都没有关门。”女儿听了顿时哭着扑到母亲的怀里,“妈妈我以后再也不离家出走了。”从此,母女两睡觉的时候又把门上上了锁。几年后,女儿已是一个大公司的白领,过着富有的生活,虽然现在的饭菜比以前好吃千倍,但她还是先给母亲吃。读了这篇文章,我懂得了虽然有的孩子喜欢一赌气就离家出走,其实最担心你的就是父母。所以我们不能让父母过分的为自己操心。我觉得文中的这个女孩虽然一开始不听母亲话悄悄离家出走,在外面漂流了,但她已经了解了外面的环境,为将来做好了准备。我也懂得感恩,我为爸爸妈妈做的事也有很多很多。
有一次,爸爸上晚班,到第二天7点才回来。妈妈上下午班,也是7点左右才回来。我吃完爸爸做的晚饭,打算第二天做早饭给爸爸妈妈吃。第二天醒来,我刷完牙洗完脸,到厨房打开煤气,准备做饭。我先放一些葱和油,再打两个鸡蛋,在锅里翻炒,用锅铲弄碎,然后把火腿肠切成丁倒入锅中,一起炒一两分钟,最后把熟米饭倒入翻炒三分钟左右,蛋炒饭就做好了。爸爸妈妈回来后看到做好的蛋炒饭问我有没有伤到,我笑着说没有,爸爸妈妈便吃了起来,还说我孝顺。我心里听了美滋滋的。我以后一定要继续保持这个优点。
5.读《妈妈的银行账户》有感 篇五
那是上世纪初一个挪威家庭移居美国旧金山的生活历程,移民生活并非是想像中的那般甜蜜而美好,维持生计的困难、家人之间的矛盾充满了生活的辛酸、不易。可能这些,令人沮丧、使人失去对生活的信心,但一家人在妈妈的影响下,始终以智慧和坚毅面对每天的挫折和挑战。只有妈妈知道用一个不存在的秘密银行账户、一个美丽的谎言,来确保孩子无忧的长大。
故事中的父亲是木匠,母亲是在家的全职太太。父亲独自一人在外打拼――微薄的薪水如何能让这个贫困家庭活出尊严,又如何应付生活的艰难和无数的考验,还有让孩子如何商铺到良好正确的教育,都是这本书简单而又唯一的主题。故事中的人物很平凡,偌大的美国,他们只是千千万万中的一个。不出彩,不引人注意,但他们用自己的方式努力活出尊严,活出贫困的自信,活出平凡中的不平凡。他们愿意适应不一样的环境,愿意承受艰苦和磨难,甚至在这残酷的社会中也能给予自己的孩子一份家庭的温馨和温暖。
换个角度,我们从这位母亲的身上也能看到平凡中的不平凡――那样乐观,那样坚强,那样自尊,更重要的是,她是那样爱自己的孩子。从她的身上是不是折射出了更多“平凡的身影”――环卫工、民警、服务员、白领・・・・・・薪水的多少不足以衡量他们所在社会的地位,也不能因此去衡量他们所存在的价值,因为,我相信,那些薪水微薄的人也是为了自己的目标而努力,只是不同的方式而已。
平凡,是一种简单却强大的力量,却也是一种向上、向善的信念。正是因为有太多“平凡”的人,这个社会才得以支撑。而就是最近的云南大地震中,也有这样一个“平凡”的人。地震发生后,鲁甸县人民检察院干警马勇第一时间到达灾区火德红镇李家山村帮助开展搜救、转运伤员沿途山路崎岖泥泞,加之余震不断,不时山上还会有滚石落下,时刻威胁着大家的生命安全,每一次转运伤员都是一次与大自然相搏的过程,但他没有胆怯和害怕过。在震区,排危除险、搭建帐篷、灾民转移、分发物资……都能见到他的身影。目前,他还坚守在他的岗位上。他的岗位很平凡,却是不平凡的坚守。
《妈妈的银行账户》传达的不仅仅是一位母亲的信念如何支撑一个家庭,更是人性平凡的美丽,同时这也是文字的魅力,道德的力量。
谁说平凡就不是力量?
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