环境教育优秀教案作品

环境教育优秀教案作品（精选8篇）

1.环境教育优秀教案作品 篇一

浅析优秀影视作品在学生思想政治教育中的作用 字体: 小中大 | 上一篇 | 下一篇作者: webmaster 来源: 本站原创查看: 3次

[论文关键词]影视作品 影视教育 思想政治教育

[论文摘要]影视是一门综合艺术，声画结合，亦静亦动，思想性、艺术性俱佳的影视作品，往往比一般的文字作品更形象，比一般的表演更生动。思想政治教育在当代中国高等教育中占据重要位置，好的影视作品能引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。因此，恰当使用影视资源对学生进行思想政治教育具有重要的现实意义。

前 言

在新的形势下，加强大学生思想政治教育的传统方法正面临新的挑战，遭遇发展的瓶颈，而优秀的影视作品在提高大学生的思想政治素质方面却具有独特的优势。影视是一门综合艺术，声画结合，亦静亦动，思想性、艺术性俱佳的影视作品，往往比一般的文字作品更形象，比一般的表演更生动。空洞的说教和大话套话，学生不仅不愿听，而且很反感，而好的艺术作品形象地诊释人生与做人的道理，惩恶扬善，寓教于乐，易于学生接受。所以，在加强和改进大学生思想政治教育中，我们应该积极地利用这些优秀的影视作品。论文写作

一、影视作品在学生思想政治教育中的重要性论文发表

利用现代信息技术将优秀的电影资源整合到学科课程，是实施大学生思想政治教育的一种手段。在思想政治工作中，电影可以改变传统教学封闭、说教、灌输方法单一，费力不少而效果不佳的状况。教师在讲授中分析大量生动形象的影视片段，将抽象冰冷的理论化为可知可感、可亲可敬的教育行为，这无疑对学生起到极大的激励和鼓舞作用：学生在潜移默化中更能提升自己的精神境界，具备高尚的道德情操。一部好的影片可以影响人的一生，通过开设电影课，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，发挥学生的个性特点，调动学生的学习主动性和积极性，让学生在轻松愉悦的学习氛围里健康成长。可见影视作品在学生思想政治教育中发挥着极其重要的作用。

论文投稿

二、优秀影视作品在学生思想政治教育中的作用

1.爱国主义教育

爱国主义教育是学生思想政治教育的重要组成部分，通过革命题材的电影电视作品，可以激发学生的爱国情操，增强民族自尊心，像反映中国人民抗战热情和爱国热情的《太行山上》《我的长征》反映革命领袖青年时代学习和生活的《恰同学少年》《我的法兰西岁月》，反映中国革命处在艰难岁月的《井冈山》《长征》，还有反映革命时期共产党人英雄形象的《彭雪枫》《铁道游击队》等。通过这些影视剧，使学生们可以从中感受革命时期共产党人的理想与激情、光荣与梦想、不怕牺牲的大无畏精神和他们为了理想抛头颅洒热血的英雄气概，有利于大学生提高民族自豪感，增强民族凝聚力。

2.社会历史教育

影视作品综合运用各种手法表现历史，也就成为大学生了解社会历史的一个重要渠道。任何一段故事总会在特定的历史背景下发生，电影电视也总是通过一定的历史背景讲述故事，而这些背景又不断加深学生对特定历史阶段的认识。比如电影《芙蓉镇》，真实地再现了“反右派斗争扩大化”“四清运动”“文化大革命”等特定社会阶段的历史现实。同时很多影视作品又不仅仅是把历史当作讲述故事的背景，更是真实地再现历史，比如反映中国抗日战争和解放战争的军事题材电影《血战台儿庄》《平型关大捷》《南京大屠杀》等，就表现了中国人民争取解放道路的艰难历程。学生在愤怒、悲伤的同时会激起热爱祖国、建设祖国、维护世界和平的崇高情感。

3.思想道德教育

在加强和改进大学生思想道德教育中，我们应该积极利用影视艺术育。影视作品拥有丰富而独特的思想道德教育资源。比如电影《闪闪的红星》《青春之歌》《张思德》等描述了平凡的人在平凡的生活、工作中做着不平凡的贡献。这些都为大学生确立大公无私、坚韧不拔、甘于奉献等美德提供了鲜明的参照。还有近期热播的《亮剑》，再现了战争的真实性和残酷性，使大学生深刻地感受到民族的灾难和抗日战争对民族存亡的价值，给大学生以极大的心灵震撼，《亮剑》对于弘扬民族精神起到了积极的导向和教化作用，增强了大学生的民族意识，特别是《亮剑》中令人最难忘的一句话是“面对强大的对手，明知不敌，也要毅然亮剑。即使倒下，也要成为一座山，一道岭。”它唤醒了中国人一度遗忘的“不服输精神”。《亮剑》所体现的抗日战争中的艰苦斗争场面，能使大学生通过这样的精神洗礼，在遇到困难和压力就犹如一场没有硝烟的战争。正是要有这种敢于亮剑的精神，在遇到困难时要坚定信念，不怕苦、不怕累，以一种积极的心态去勇敢地迎接；拿出这种亮剑精神，理智勇敢地面对学习、生活和未来。电视剧《士兵突击》展现了和平年代一个普通士兵，在任何情况下，都不抛弃自己的理想，不放弃自己的信念，以一种“不抛弃、不放弃”的精神对待事业、友情

和生活,使得生活变得更有意义。这部电视剧就让许多大学生在对待学业和理想都有着执著的信念——“不抛弃、不放弃”，就一定能成功。这些影视剧，既真实生动又感人至深，它拥有的这些独特教育资源，是提高大学生思想政治素质的重要基础条件。

4.综合素质教育

高校思想政治教育的另一项核心内容就是要培养大学生正确的价值取向及综合文化素质。大学时代是人们人生观、世界观形成的关键时期，大学生充满激情，满怀梦想，而影视恰恰是人生之梦的最佳展示形式。在对《大染坊》《大宅门》等社会伦理道德影视作品的鉴赏中，学会如何做人，体味人生，直面成长中的难题，在批评与自我批评的鞭策下，树立正确的价值取向。《悲惨世界》通过一个个具体、令人难忘的形象，教会学生认识真、善、美，意识到人的博大胸怀比蓝天、大海更浩瀚。《伤逝》是鲁迅写的惟一一部关于青年爱情的散文化的小说，学生从中会明白“人生的第一要着是求生”“人必活着，爱才有所附丽”“爱情须时时更新、生长、创造”。学生可以看到男女主人公纯真、热烈的爱情由于生活的压力而死亡。这给大学生敲响了警钟，有助于他们形成正确的爱情观。优秀的影视作品在审美鉴赏的施教中，内化、融合了大学生自身的文化积淀。良好的影视氛围使大学生开始感悟思考社会现实问题，抨击时弊，净化心灵，升华人格，完善自我，形成高品位的综合文化素质。

三、利用影视作品对学生进行思想政治教育的对策

1.完善影视教学内容

目前各高校开展的影视教育选修课门类应适量增加，开设课程应有一定规划，应该根据学生的实际需要进行规划。根据现在国内普遍的教学情况，理论性的影视欣赏课应该增加必要的互动与交流，带动起学生的学习兴趣，提高到学生对课程的满意度，丰富学生的知识。学生选课的主要原因是兴趣，所以有必要随着教学过程的深入逐渐增加学生的兴趣。影视教育课不同于其他的课程，它需要特殊的教学设备和教学环境。其中很多内容需要依赖于听觉效果，因此教室要配有多媒体设备。

2.完善影视课程设置

课程设置是人才培养目标的具体体现，是为人才培养目标服务的，直接制约着人才培养的规格和质量。影视教育课程不同于一般的课，影视课程是视听课程，要让大学生真正感受到影视艺术的魅力，光听教师讲是不够的，还必须采取其他一些教学方法。例如“听、记、看、议、写”的五字教学法。听即上课认真听讲；记即做好课堂笔记；看即观看优秀影视作

品；议即组织讨论影视作品；写即用学过的影视知识来写影评。这种由浅入深、由感性到理性的教学设置的编排，是符合大学生认识事物的规律的，使学生既学到了影视艺术知识，又掌握了影视鉴赏方法。

3.创建合格的影视教师队伍

我们需要的教师人才既包括那些对学习过程和教学过程都具备更丰富的知识的专业电影制作者，也包括那些具有较强文学艺术修养和理论修养的理论工作者以及那些掌握大量影片的具有丰富实际电影制作知识的教师，只有这样才能使影视艺术教育与社会各方面相联系、互动，达到极度的拓展和深入。

4.鼓励学生参加丰富多彩的影视活动

广泛开展影视讲座、影视评论、影视鉴赏活动，鼓励大学生亲身参与制作校园影视作品，定期举行校园影视文化周，向大学生介绍新闻片、传记片、生活片等影视作品的艺术手法、拍摄特点；并结合影视鉴赏激发和唤起他们的浓厚兴趣。通过大学生对影视形象、意境的仔细品味，潜移默化地提高他们的欣赏水平，在充分感受和体验影视美的基础上，发挥他们的创造性。此外，还可以充分利用校园网络建立影视鉴赏网站，成立大学生影视协会，创编影视评论杂志，开展网上影视评论，让学生更多地涉猎影视宣传和评论，营造健康的校园影视文化氛围。

四、结 语

总之，大学生作为民族的希望、祖国的未来，社会主义事业的建设者、接班人，是十分宝贵的人才资源。利用优秀影视作品加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成具有中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，具有重大而深远的战略意义。

[参考文献]

[1] 赵然.普通高校影视艺术教育功能研究[D].吉林大学，2007.[2] 柳礼泉，张红明.“红色影视”——加强和改进大学生思想政治教育的新亮点[J].思想教育研究，2007(02).[3] 蒋东玲，候英.大学校园中影视艺术教育的社会责任[J].防灾科技学院学报.2007(06).[4] 蒋东玲，侯英.浅析影视文学对大学生的社会教育功能[J].电影文学，2008(04).[5] 胡艳杰.传媒文化在大学生素质教育中的作用[J].新闻知识，2008(09).

2.环境教育优秀教案作品 篇二

一、文化精神是中国画的支柱

中国文化源远流长, 传统元素种类繁多, 内容广泛, 更是不胜枚举, 随着创意产业国际化进程的加速, 民族化元素成为文化创新的捷径与代表符号, 其中中国画渗透千年的文明而历久弥新, 作为中国的传统文化, 中国画也需要不断创新, 在原本文化传统基础上, 加入新元素, 加入画家思维和感受, 回到现代生活, 使它既不失民族风格, 又必需适应和满足21世纪的现代人的审美要求。而这就需要对中国画所代表的文化有深层次的理解, 在概念的创新上找到源头和方向我们文化目前所面临的处境也和以往有很大的不同, 现在的确是多元并存的格局, 各个国家都在这种全球一体化中凸显自己民族的文化价值, 把文化植入中国画中, 让中国画完美体现中国文化。中国文化中有一条未形成理论文字的精神文脉, 蕴含于大量存在的远古艺术, 民间艺术等作品中, 如果我们不能全面理清中国文化传统精神, 就不可能在文化自觉的前提下去创作代表中国文化的中国画。就人文精神而言, 历史积淀形成的中国传统的人文精神, 其根源在于“天人合一”的宇宙观。无论孔子、孟子、老子、庄子都强调人与自然, 人与社会, 情于理, 心与物, 超越与内在的和谐统一, 因而中国文化的核心理念是“敬天爱人”教育人们具有“悲悯之怀”, 讲究“天时、地利、人和”。而“天”又是“理”, 是“道德”, 是“心性”。所以崇尚“和谐”, “中庸”之道。人格意识成为中国的审美原则, 提倡艺术家从生活审美体验上升到生命体验, 感悟宇宙大道, 以高尚的人品, 精深的学养, 超逐的才情, 杰出的技巧去进行艺术创作。

二、人品修养对中国画的影响

西方的绘画学习重科学训练, 尚自然物理属性, 强调直观视觉效应, 中国绘画则重意随笔运, 尚内心世界的挖掘, 重文化内涵与自身主体修养, 自身修养和品德会直接体现在绘画作品中, 由画品进一步涉及到人品问题, 画家作画之前要注重自身人品, 清代《东庄画论》云:“学画者先贵立品, 立品之人笔墨为自有一种正大光明之概;否则, 画虽可观, 却有一种不正之气, 隐跃毫端, 文如其人, 画亦有然, ”可见一个画家必须具有高尚的人品, 才能有极高的画品, 人品即画品。北宋郭若虚《图画见闻志》云:“窃观自古奇迹, 多是轩冕才贤, 岩穴上士;依仁游艺, 操赜钩深, 高雅之情, 一寄于画。人品既已高矣, 气韵不得不高, 气韵既已高矣生动不得不至, 所谓神之又神而能精焉。”清代松年《颐园论画》云:“书画清高、首重人品、品节既优, 不但从重其笔墨, 更钦仰其人。我国着名山水画家卢禹舜曾说过:”画家要注重品格, 作品要体现出优雅, 品格实际上是画家亲近生活, 体验, 感受, 感悟生活的精神所得的外在表现;也是人品气质, 道德修养。精神世界的综合体现, 同时可公务员之家http://www.Gwyoo.com以理解为是心境, 是状态, 其实人品的高下与笔墨方法和熟练程度本身没有多大关系, 但与笔墨风格、笔墨质量、笔墨品格笔、墨气息有着紧密的联系, 这样也就决定了完美的人格追求是带来高品位, 高格调笔墨质量的前提。这种笔墨品格与人品相一致的追求和强调, 正是中国艺术传统的本质特点之一。所以, 在绘画中应追求平和恬静, 悠远绵长, 随意成象, 随形达意, 顺其自然, 甚至是超然物外的情趣。

三、创新在中国画中的重要性

3.环境教育优秀教案作品 篇三

一、优秀影视作品的主要教育性

影视是一门综合艺术，它在一定程度上也充当着教育媒介。而优秀的影视作品会很容易感染到观众，里面的故事情节所蕴含的情谊、道理、观点和思想更容易对人产生影响，所以，现代高校应该利用这种形式提高大学生的思想政治教育水平。因为组成影视作品的元素较多，其自身也带有很多的教育烙印，具体如下：

（一）媒介的真实性和教育的现实性

影视作品是现实生活中人与事诸社会关系的一个浓缩包，它里面处处都映射着真实的生活影子，并且内容所包含的寓意带有鲜明而强烈的现实意义。影视作品中强烈的现实感能将观众带入其中，这种类似于真实的感受，能让人收获更多的体会和感受。影视作品《唐山大地震》，深刻、真实地展示了当年唐山大地震的情况，自然的无情、亲情的无奈、人情的温暖等等都深刻地体现在电影中，让人设身处地地站在电影人物中去感受、去体会。继而引发观众的思考，面对大自然，人们是那么的渺小，灾难是如此的强烈，现实是如此的无情……而在抗震救灾中，人民群众和军队的表现又是那么暖人，姐弟多年后的重聚那么让人感动，最后那一望无尽的纪念碑上遇难的人名，看到这应该会更有触动的吧？这就是一部优秀电影的威力，它能让人对生活、对生命产生深刻的思考，为受众进行一场精神洗礼。

（二）媒介的丰富性和教育的多元性

影视作品的丰富构成元素和丰富的表现形式，也给受众者提供了更多的思考空间和学习交流的方式。影视作品虽然时间有限，但是其中所包含的知识、经验、方法、人性、生活等等，像一部百科全书一样涵盖了现实生活中的方方面面。［2］这些内容非常真实，如果发生在我们身边，透过这种表现形式，依然能够真真切切感受到里面所传达出来的信息。观看者不仅能够站在第三视角审视这一切，也能发挥自己的想象力。比如《疯狂的石头》和《疯狂的赛车》，里面错综复杂的故事曲线让人在感觉实在巧合的同时，也思考各种人物之间的关系，或者猜想下面的情节，这岂不是更有趣？

若要说引人深思，那必须得说《肖申克的救赎》。这部伟大的影片让观者在暗叹社会黑暗的同时，又钦佩着主角的毅力和应变能力。最后，当看到主角爬出下水道，站在水中向天呐喊的那一刻，人们应该也会感到释然吧？那种呐喊是自由的呐喊，是被囚禁十几年之后重获新生的呐喊。

电影带给观者的想象力和思考力绝不仅仅这些，也不是这一星半点。它并不长的表现里蕴含着太多太多，让人思考的也太多太多。思考是人类进步的根源，只有思考能带动创造，创造产生进步，继而有了文明。影视作品最重要的还是为人们提供了思考方式，并启发人们的思想，对人以后的生活产生积极的影响。

二、优秀的影视作品对大学生思想政治教育产生的积极作用

影视作品有丰富的表演形式，是生动的艺术。作为一种媒介、思想的传播载体，影视作品应用到教育体系是完全可行的，并且会对大学生的思想政治教育产生积极的影响。

（一）提高思想政治理论的重要手段

目前我国高校中有关思想政治教育的课程都落了枯燥乏味的俗套，讲课形式单一，互动不强等等都让学生们讨厌这种课程。所以，如何让枯燥的思想政治教育课变得有活力，怎样让学生接纳认可，这是高校普遍关心的问题。［3］影视作品作为一种生动的艺术，能将语言转化成画面呈现出来，让学生更容易悟透其中的内涵，一些概念性的精神理念通过人物的表演体现，理解起来也更容易。影视作品最好的教育特点在于，学生们在观看作品形成一些良好的精神和态度时，容易印在自己的脑海中，潜移默化地受到影响，继而让学生对思想政治教育产生兴趣，接受思想政治教育的熏陶。思想总是要通过载体才能让人看见、学习，影视作品对人的影响是直接渗透到脑海中、骨子里的，生动的影响方式能为大学生指明方向，强化思想政治教育。

（二）有利于提高大学生的综合素质

提高大学生思想政治教育还包括有正确的人生观、价值观和综合文化素质。大学时代正是人们建立人生观、价值观、世界观的重要时期，价值取向会受到环境的影响。优秀影视作品的多样化形式很容易让学生接受教育，让学生沉浸在其中感受影视所传达的思想。比如早期的电视剧《兄弟如手足》，剧中主角通过自己的努力逐渐成为一个工厂的厂长，并且以一个兄长的身份为家、为弟弟付出一切。朴实的情怀让人感受到真实的情。学生可从中学习怎样坚强，勇于肩负起一整个家的责任。

再如《追梦赤子心》这部电影，描写一个学生为了自己的梦想，日复一日地努力训练，为去最爱的学校进入最喜欢的橄榄球队打球，即使面对全家人的反对依然坚持。最终他成功了，他如愿地当着几万名观众包括家人的面上场了。可是仅仅只有27秒的时间。这27秒的辉煌，主角努力了8年。俗话说得好：世上无难事，只怕有心人，用来形容这部电影再合适不过了。相信观众在看完这部电影之后，都会像电影中的人们一样，全场欢呼着主角的名字。在那一刻，人们会真正地意识到，当自己的努力可以让全场人起立鼓掌的时候，8年的付出都值得了，历史会铭记这一刻。

所以说，优秀的电影能为学生提供积极的精神力量，提升学生的思想道德品质和思想政治教育。

（三）有助于爱国主义教育

爱国主义也是思想政治教育中密不可分的部分。在开展爱国思想教育的过程中，如果能将一些富有教育意义的红色题材影视纳入学生的学习范围，相信一定能增强学生的爱国主义情怀，增强民族自豪感和归属感。［4］

如《冲出亚马逊》，两个中国军人在国际上狠狠地为中国和中国人民赚足了面子，而这背后的辛酸却是没有多少人知道的。我们总是更在意别人光彩照人的一面，却不曾想这光彩的背后是怎样的落魄和努力。

再如家喻户晓的《亮剑》。代表中国军人形象的李云龙让每个人都印象深刻，他打破以往中国军人在人民心目中高大而缺少个性的印象，让军人该有的脾气秉性都散发出来，更贴近生活和现实。我们从李云龙的事迹中看出，他忠于祖国，顽强抗敌，即使新婚燕尔的媳妇被日军绑架，他最后还是毅然决定向敌方老巢开炮。这些优秀的电视电影中为大家展现了大无畏的爱国精神和为国家奉献一切的例子，有助于大学生以其为榜样，约束自己的行为，强加自己的爱国精神，加深民族自豪感。为开展大学生思想政治教育提供了有效的途径。

结语

影视作品向来都会为社会产生巨大的影响力，它作为一种表现形式多样化的媒介，能够跨越不同区域、不同文化、不同国家、民族等之间的隔阂。不但可以影响生活，还能够对某些重大历史事件进行改编，产生新的意义，有时候其所宣传的文化更能成为世界性的潮流。更深层次的来讲，影视作品也能引导大众舆论，在社会上形成集体效应，对社会上人们的价值观、世界观、审美观都能造成一定程度的影响。正是因为影视作品有这种作用，所以高校一定要利用好这种优势，应用到大学生的思想政治教育中去，对大学生的思想和行为进行辅导和补充，促进大学生身心健康成长，提升综合能力，为国家培养更多新时代人才。

［1］李志谊.浅谈优秀影视作品在大学生思想政治教育中的独特作用［J］.时代教育,2013(11)：253-253.

［2］卢波.论优秀影视作品与大学生思想政治教育［J］.电影文学,2011(18)：154-155.

［3］刘雪琴.优秀影视作品在职校学生思想政治教育中的作用［J］.现代阅读：教育版,2013(6).

4.优秀童谣作品 篇四

书声朗朗，笑声朗朗，楼道走廊成画廊。绿色学校我的家，培养我们在成长。

2、自护歌 珍爱生命，学会自护。交通规则，牢牢记住。车辆如飞，危险四伏。斑马线上，横过马路。红灯绿灯，时刻关注。下雨打雷，莫靠大树。气油鞭炮，易燃易爆。电线有电，避免接触。

上山下河，家长陪护。生人引诱，不与相处。舞吧网吧，儿童止步。饮食卫生，预防中毒。危险游戏，应当根除。身处险境，不可延误。电话报警，请求援助。设法脱身，寻找出路。健康成长，张驰有度。

3、书 书是宝葫芦，宝藏最丰富。只要你肯掏，它就往外吐。书是北斗星，向你眨眼睛。北斗指方向，永不迷航程。

4、运动会 运动会，真热闹，同学们，乐淘淘。

众乡亲，都来瞧，人如海，歌如潮。气球飞，彩旗飘，花束队，做前导。军乐队，响鼓号，主席台，鸣礼炮。校长致词热情高，运动员们上跑道。比短跑，比中跑，比跳远，比跳高。运动场上传捷报，欢呼声声冲云宵。

5、国旗，我爱你 国旗国旗红彤彤，五颗金星放光芒，升在天空任飘扬，我们心中甜又甜，抬起头来望着你，心里永远记住你，国旗啊国旗，我们热爱你！

6、节约歌 一粒米，碗中餐； 一张纸，林中杉； 一滴水，甜又甘； 一度电，万重光。点点滴滴齐珍惜，节约就为兴家邦。

7、我们校园多美好 晨风吹，阳光照，高高兴兴上学校。见到老师道个早，见了同学问声好。上课认真勤动脑，口齿伶俐讲得好。多提几个小问好，学问得的真不少！课间休息不喧闹，方言脏话全跑掉。上下楼梯不奔跑，轻声慢步过走道。保持卫生要记牢，装袋垃圾别忘了。看见废纸弯弯腰，看见灰尘把它扫。知识技能学得巧，文明礼貌讲得棒。清洁卫生搞的妙，我们校园多美好！

8、校园美

教学楼，真热闹。杨柳青青花儿俏。同学们，蹦又跳。

讲文明，懂礼貌。见老师，问声好。见同学，问声早。爱环境，出新招。有垃圾，专人管。见废纸，弯腰捡。护环境，人有责。校园美，齐欢笑。

9、文明礼貌 学习争先虽重要，文明礼貌也要好。学校规定要遵守，见到老师有礼貌。同学之间要友爱，友谊小手牵得牢。

爱护公物放心上，树立新风我做到。

10、文明乘车歌 同学们，要记牢，上下车时队排好。上了车，不乱跑，准备零钱去买票。车厢里，不大叫，安安静静秩序好。有座位，不去抢，老人小孩照顾到。下车时，不拥挤。耽误时间易摔跤。讲文明，讲礼貌，开开心心上学校。

11、人人从我做起来 要让大地绿起来，要让天空蓝起来，要让江河清起来，要让空气净起来，要让花儿开起来，要让鸟儿唱起来，要让环境好起来，人人从我做起来。

12、文明礼仪歌 少先队员要做到，讲文明，讲礼貌。唱着童谣去学校，路遇老师先问好。同学相见说声早，礼仪常规最重要。进校要走人行道。上下楼梯不乱跑，遵守规则向右靠。看见纸屑勤弯腰，爱护环境莫忘记。上课听讲神不跑，积极发言勤思考。下课不追不打闹，文明玩耍就是好。同学不能大欺小，团结友爱校风好。

13、我是环保小标兵

我是环保小标兵，美化环境我先行。种树、栽花、有爱心，不去摘花踏草坪。我是环保小标兵，废品回收不乱扔。废电池，最有害，污染环境难治理。我是环保小标兵，管住自己手和嘴。不去乱扔垃圾袋，不去随地乱吐痰。我是环保小标兵，节水用水我最行。

14、环保童谣

21世纪真是妙，百姓生活水平高。生活好，心花开，少了环保不得了。咱们今天聊一聊，看看环保多重要。电锯声，响不断，棵棵大树说再见。如此恶行若不管，准成洪水大泛滥。到了那时才来管，能够管住那才怪。所以这事咱不干，小花小草咱都怜。花和草，四处栽，绿色地球人人爱。

塑料袋，乱徘徊，飞到哪里都是害。落入泥土更叫惨，整得泥土难种菜。出门少用塑料袋，竹篮购物也不赖。白色垃圾要不得，千万别让它捣乱。用完后，别乱丢，不让它来搞污染。排水管，污水满，哗哗流入小河滩，污水臭气四处散，行人路过忙离开。人可离开鱼咋办？小河就是它家园。小鱼可爱别伤害，救救鱼儿一起干。

臭污水，不乱排，小鱼活得更自在。建工厂，办实业，滚滚浓烟向天排。把天染得昏昏暗，吓得小鸟乱逃窜。没有鸟鸣来陪伴，人类生活多孤单。如此之钱不要赚，环保胜过千百万。天变蓝，云变白，洁净地球才好看。今天咱们聊了聊，环保的确很重要。感恩之心对自然，真诚友好少不了。所以咱得记记牢，美好生活靠环保。

15、节水谣

5.优秀新闻作品选读 篇五

扬州大学

武新宏

主要内容

一、报纸新闻作品类型

二、广播新闻作品类型

三、电视新闻作品类型

四、网络新闻作品类型

一、报纸新闻作品类型

消息、通讯

两大类，新闻写作之宗。

消息：简讯、动态消息、人物消息、非事件消息、述评消息

通讯：人物通讯、风貌通讯、工作通讯、专访、新闻特写、深度报道

（一）消息：

最悠久的新闻题材，也是最常用的题材。

明显标志有电讯头、消息头，新闻5要素

俱全，可长可短。

2003年梅尔文·文彻的《新闻报道与写作》十项原则

1、先理解事件，再写作。

2、知道自己想说什么时，再写。

3、要展现，不要讲述。

4、把好的引语或重要的内容放在报道的显著位置。

5、把最有趣的故事放在显著位置。

6、使用具体名词和生动的动词。

7、避免大量用副词、滥用形容词。

8、避免在报道中作判断和推论，让事实说话。

9、不要提出自己无法回答的问题。

10、质朴、诚实并迅速的写作。

1、简讯

又称单细胞新闻、简明新闻、简讯。

一句话新闻、标题新闻、无标题新闻。

特点：快、短、重

1963年11月22日《肯尼迪遇刺丧命》5行、91个字

《新闻作品选读》93页

2、动态消息

迅速及时反映现实世界最新变动状态的消息。适合时效性强、事实清楚，事件不太复杂的题材。

要求5个要素俱全。导语、主体、结尾，也可穿插背景资料。（1）文字简约

（2）用事实说话，疏于议论。（3）写好导语，善用背景。（4）抓住特点，不必求全。（5）交代来源、真实可靠

《选读》114《三峡工程实现大江截流》 14页《翔纪录：罗伯斯破了》

26页《奥运主题歌无线下载创纪录》

3、人物消息

以人物为主的消息，抓人物的本质特征、人物行为等，反映人物的性格、精神、境界等。

篇幅小、叙事单

一、主题集中，时效性强。

（1）标题精彩

（2）以小见大，以短见长（3）角度新

32页《一座城市向一位普通市民告别》

4、非事件消息（综合消息）

不以动态事件为目标，关注社会问题、社会现象。既有概括的观点，又有具体的做法。

（1）广阔的报道空间（2）不明确的时效性（3）显著的思想性

41页《吃饭如吃药，特殊孩子盼关注》

44页《台湾老兵的一生：一瓶打了50年的酱油》

国庆期间作业：

写一篇非事件性消息，不少于300字。

课上点评。

综合消息

报道较长一段时间或较大地区内的事件、成就、趋势等的新闻。报道面宽、气势较大、点面结合、总揽全局，既有广度又有深度。时间性不强。横断面的综合、纵深度的综合。

《消息范文评析》第168页 《深圳务工人员安全状况堪忧》。

每天伤残31人，每四天死一人。数字触目惊心。

5、述评消息

用叙议结合的方式反映国内外重大事件的消息。选材精当，事理交融。

事件述评、社会述评、形势述评、人物述评

51页《铭记抗震救灾这十个“第一次”》

（二）通讯

和消息的区别：时效、篇幅、手法、人称、容量 结构形态：纵式结构：时间顺序式、递进式

横式结构：空间并列、人物并列

纵横结合式（1）主题明确（2）选材精当（3）文风活泼

（4）开头结尾：白居易《新乐府序》

“首句标其目，卒章显其志” 明代学者谢榛《四溟诗话》

“起句当如炮竹，骤响易彻；

结句当如撞钟，清音有余”

1、人物通讯

具体、形象的报道特定人物的先进事迹、经历和精神风貌的通讯，常用的题材，影响广泛而深刻。

正面、反面、单个、群体

（1）凸显人情味：李素丽总是微笑，善待乘客；

（2）用行动刻画人物形象：行动是精神面貌、内心世界、性格特征的直接反映。（3）用语言写人物：自己的话、别人的话、对话（4）多种手法：对比、映衬、烘托等；

365页《北京有个李素丽》

10月28日作业：写一篇人物通讯，1000字左右。

2、风貌通讯

以某个地方的社会风貌、风土人情、自然风光以及发展中的新成绩、新面貌为主的通讯。概略式、轮廓式的，包括见闻、巡礼、侧记、纪行、散记、访问、特写等。

（1）抓住特征，突出见闻（2）对比映衬，写变化（3）情景交融（4）传播知识

131页《雄伟的人民大会堂》

工作通讯：反映工作中的新经验、探讨新问题。

二、广播新闻类

1．短消息

1997年上海台《 掌声，献给第23名》逆向思维。1999年姜堰台《百新集团百名大学生招来又飞走》

2．长消息

1997年湖北台《三峡工程胜利实现大江截流》生动的现场效果声，合拢的江水声、人物讲话同期声、现场观众欢呼声。2002年姜堰台《城中村的农民听证会》

3．新闻评论

1998年青岛台《凋零背后的崛起 》深入开掘。2002年姜堰台《说说农民听证会》 4．新闻专题

1996年上海东方台《爱心创造奇迹 》现场感自然。2001年姜堰台《老外眼中的计划生育》 听姜堰广播新闻

5．新闻连续报道

1994年国际广播电台《海外游子故乡情 》用情串起的连续报道。

把握声音特点：转瞬即逝 彰显声音优势: 先声夺人 广播新闻特性

（1）快速性

便捷，报道重大突发事件有优势。（2）伴随性

解放双手，边做事边听。车载广播等。（3）通俗性

易于接受

报纸看，电视有看有听，广播则听。太文的听不懂，太简洁的听不明白。故—所以，全部—全都，容易产生歧义的词不能用。所以显得亲切、随和，大白话。

（4）立体性

声音有方位感和空间感，声音强弱、高低、的变化，反射声、延时声、混响声，营造空间立体感。（5）想象性

因为看不见，所以想象广阔广阔。用声音塑造形象，甜美、浑厚，对应产生相关形象。童自荣、乔榛、丁建华、刘广宁等等，塑造个性形象。令人浮想联翩。

（6）互动性

谈话、倾诉、交流、咨询、异地多向互动，互不谋面、深层交流。适合倾诉与倾听。夜话节目比较受欢迎。发展状态

（1）个性化

追求标新立异、独树一帜。浙江文艺广播电台 “愤怒主持人”万峰，独特的强硬风格。

（2）娱乐化

角色化表演，辽宁电台《新乌鸦与麻雀》两位主持人以动物角色出现，把自己比喻成乌鸦或麻雀，就一些新闻性、社会性、娱乐性话题进行讨论、交锋。

（3）故事化

以讲中短篇故事，特别是短篇故事为主。讲述方式上追求“不拘一格”。

（4）戏剧化

《阿亮的烦恼生活》浙江电台广播情景剧。紧扣时事新闻，演绎百姓生活。主

持人阿亮在节目里扮演各种角色，既是主持人又是主人公。有时候还添加一些额外的角色，由工作人员客串。通过角色的生动幽默，富有时代气息的对白，演绎现实生活中百姓对新闻事件和社会现象的看法。

三、电视新闻类

1．短消息

以简短的篇幅迅速报道事实信息的一种形式。常用于小型动态新闻的报道。一般要求：精炼、迅速、新颖。

时间在1分30秒以内（含1分30秒）

以题材取胜，短小精悍。

1997年深圳电视台《国庆节，中英街国旗高悬》 角度新、篇幅小、主题重大。

短消息制作要求

（1）选题新颖

新鲜、新奇、关注度高，抓眼球。（2）重点突出

新闻要素不一定都呈现，部分要素、重点要素突出即可。

《国庆节，中英街国旗高悬》时间、地点（3）以小见大

（4）标题醒目

标题就像眼睛，要亮。

2008年获奖短消息

提炼核心要素、凸显

浙江台《浙江余杭：“村官”的工资村民定 》

河南台《“玉米放倒证”究竟咋回事》

（5）短而精

简约而不简单，语言要精炼，画面要精到，信息传递准确到位。2．长消息

以较短的篇幅迅速报道新近事实信息的一种形式。常用于动态新闻、综合新闻和典型报道。

一般要求：迅速、简短、重要、生动。

时间4分钟以内（含4分钟）

要求比较高，题材好、角度好、表达好。长消息制作要求

（1）主题突出

4分钟新闻已经够长，要有明确的主题。有意识策划。

《济南交警塑造新形象》通过中午12点-2点，冒着36高温，现场拍摄15个路口、40多名交警的工作状态，集中反映交警的新形象。有记者解说、交警采访、行人采访，大量运用现场同期声，生动、感人。（2）构思巧妙

《济南交警塑造新形象》，《今日生活》“上门服务”，把几种上门服务的情状集中展现。上门推销劣质油的、上门贴小广告的、上门劝导流浪乞讨人员进救助站的，大学生暑期上门看望老院老人的，有好的，也有不好的，信息量大，构思巧妙。

（3）制作精良

标题醒目、画面清晰、同期声恰当、字幕准确

南京台《奥运冠军孙福明爆出假摔丑闻》 电视新闻特性（1）谋在先

报纸新闻要采访、构思、写作，三者互相关联，随时协调，属间接性表达。电视新闻则是直接性表达，现场采集的声画信息，后期编辑时只能选择，不能更改。所以在开机前，对新闻事实可能引起关注的重点内容要有判断和思考，即 “谋在先 ”,这样现场采集的声画信息才有针对性，才可用。（2）断在现

指在开机采集时对新闻现场诸多新闻信息的决断。现场信息丰富而庞杂，如何取舍，需要决断。小到机位、角度、构图，大到拍摄手段和风格，长镜头跟拍，还是以采访为主，还是以情景细节、特写画面拍摄为主。“谋在先 ”,关于主题，“断在现 ” 关于表述、表达。（3）合在后

声、画、文三个语言系统综合，一个不能少。字幕的效果、解说词文字的推敲，同期声、现场声的运用。

3．连续报道

是指围绕正在发生的新闻所进行的以消息为主的“追踪式”的报道。

在“中国广播电视新闻奖”评选中，规定参评作品每集篇幅的长度限5 分钟以内（含5分钟）

一件事连续的、侧重时间纵线的报道。

《连战大陆行》来之前的准备、来之后的行程、收获，走之后的影响。

4．系列报道

是指围绕已经发生的重大新闻或重大主题所进行的多侧面、多层次的报道。在“中国广播电视新闻奖”评选中，规定参评作品每集篇幅的长度限5 分钟以

内（含5分钟）。

系列评论、系列文章、专栏节目不能参评。

侧重横向的关联性的报道

2005年福建电视台《台湾政经人物祖地行》

5．新闻评论

针对某种社会现象或社会问题，以新闻事实为依据，以说理为主要手段，阐述见解或主张，影响和引导社会舆论的政论性新闻作品。广播新闻评论篇幅长度限8分钟以内（含8分钟）

电视新闻评论篇幅的长度限15分钟以内（含15分钟）一般要求：论点鲜明，论据要形象，论证要有群体性。

2005年山西电视台《煤之痛》

2005年黑龙江电视台《入世五年，大豆遇险》

评论制作要求

（1）事件典型

引人关注、引发思考。选题价值性。

典型事件：正在发生的、关乎百姓生命安全以及切身利益的、急待解决的问题性事件。《煤之痛》（2）论点鲜明

观点鲜明，思路、条理清晰。层层推进。《煤之痛》（3）论据形象

过度采煤造成的环境破坏：大坑、坍塌、毒气、水枯竭，触目惊心。大豆发霉的细节，很有冲击力，很揪心，很能说明问题。把问题用形象的视觉，说清楚。比单纯文字更有说服力。

（4）论证群体性

《入世五年，大豆遇险》说到其他农产品马铃薯、小麦等，互相参照，旁证更有力量。

（5）论证过程

完整清晰

问题设置、论据展示、获取结论，水到渠成。

一个环节不能少，一个环节不能弱。

震撼力、冲击力

《煤之痛》

（6）手法多样

理性客观

数字、图表、字幕说明；对比、映衬，旁征博引、旁敲侧击等。

用镜头写论文：既理性、客观、严密、严谨，又好看、耐看、吸引人。

6．新闻专题

就某一新闻事件、新闻人物所做的详细、生动的深度报道。一般要求主题鲜明、内涵深刻、结构合理，语言生动。广播新闻专题篇幅的长度限15分钟以内（含15分钟）

电视新闻专题篇幅的长度限20分钟以内（含20 分钟）

具备新闻性、专题性、完整性、故事性。

2005年解放军电视宣传中心《好医生华益慰》 2005年吉林电视台《不容忽视的隐形“毒品”》 2005年河南驻马店《谎言背后的感恩之旅》 2005年湖北广电总台《被遗忘的村落》

新闻专题制作要求

（1）新闻性

毒品、麻风病人，都是引人关注的新闻。（2）专题性

就某个人物、某种现象，进行专题报道。（3）完整性

提出问题、分析问题、解决问题，主题鲜明、内涵深刻、人物丰满、情感充沛。《好医生华益慰》（4）故事性

悬念、展开、解密。《被遗忘的村落》

《谎言背后的感恩之旅》

结构合理、扣人心弦、语言生动。

电视社教类 1．纪录片

采用以声画合一的现场实景为主体拍摄的纪实画面，真实再现现实生活中的客观事件或事物的原始形态和人的真实心理状态，揭示主题思想内涵的电视片。

短纪录片篇幅长度限15分钟以内（含15分钟）

长纪录片篇幅的长度限15~50分钟（含50分钟）

1999年《求学》2000年《永远的微笑》

姜堰电视台《窑工情怀》10分钟 2 ．专题片

以集中反映和深入报道重大新闻或重大主题为主要功能，以解说词与画面对位为主要表达方式的议叙结合的电视片。作品限一至二集，总长度限50分钟以内（含50分钟）。

姜堰电视台《警魂》15分钟 3．少儿节目

2005年北京电视台《快乐东西》

2005年辽宁电视台《超级伙伴》 4．科普节目

2005年山东电视台《第一亩“秸秆藕”》

2005年中央电视台《三江源》 5．特别节目（现场直播）

中央电视台《神舟六号载人航天飞行特别报道》 6．系列片

指三集以上的大型系列纪录片或专题片，长度在50分钟以上的纪录片或专题片。

2005年中国黄河电视台《人证》 7 ．自办栏目

2005年北京电视台《这里是北京》 社教专题

承担教育、教化功能，强调寓教于乐，雅俗共赏。

有较强的文学性、抒情性和哲理性。1．自办栏目

要求自办栏目时间在一年以上，栏目定位准确，内容翔实，主持人风格独特。时间在15分钟（含15分钟）以上。2005年北京电视台《这里是北京》 扬州电视台《记者观察》《关注》 2．短纪录片

15分钟以内，单片《人证》

时效性不强，艺术性强，用事实说话。

人物、事件、风光、历史、文化，题材广泛。《窑工情怀》、《警魂》等。

《劫后》超过15分，属长纪录片。

四、网络新闻类

综合运用文字、图片、图像、音响、动画等手段，借助网络技术，对新近发生的事件进行的报道。

反应快、更新快、传播快、超文本特性。

超文本：信息形式以多媒体形式存在。

通过超链接使信息之间产生联系。解构传统形式、文本千姿百态。

教材277页《北京奥运会闭幕式现场报道》

优秀新闻作品基本标准

1．导向正确性

舆论导向是否正确是衡量新闻作品优劣的政治标准，只有舆论导向正确的新闻作品才可能成为优秀作品，这是前提。具体为：

（1）是否宣传爱国主义、集体主义和社会主义精神，是否弘扬社会正气，倡导社会主义精神文明；

（2）是否做到贴近群众、贴近实际，及时反映人民群众的政治生活、经济生活和文化生活，并对群众现实生活中折射出的人生观、价值观、道德观加以正确的引导；

（3）是否体现正面宣传为主的方针，批评报道尺度把握是否得当。案例1：

一个广播作品，讲的是一个农村渡口，小船改成大船后收费，村民情绪非常激动，一个农民的同期声说，“一定把事情往大了整，往大了整，就有人管了”。这样的话可能会很生活，很真实，但导向有问题，不是媒体要传播的主流。案例2：

一个作品采访一个老太太逐家逐户收党费，邻居说，大娘，我爷爷生病了，这个老太太说，“别管他，等我收完党费再说。”人都病倒了，还在那收党费，视生命于不顾，不符合以人为本的时代要求。一等奖评导向，二等奖评质量，三等奖评衡向。

创优作品，导向不能出现丝毫杂音 2．题材价值性 新闻价值的判断：

重要性：事实反映内容越重要，新闻价值越大。

显著性：事实所涉及的人知名度越高，新闻价值越大。时效性：事实是否新鲜，报道是否及时。

接近性：事实和受众在地理上、心理上或者是利益上越

接近，新闻价值就越大。趣味性：重要性、显著性更为重要。

衡量一件优秀作品的价值：

（1）是否反映重大的客观事实

非典、地震、奥运、国庆60周年等。

（2）能否揭示深刻的精神内涵

《县委书记焦裕禄》是中国新闻史上标志性的新闻精品。产生于六十年代，但其揭示的精神内涵，超越时代，产生了教育几代人的巨大作用。

新闻信息可以分为显态信息和隐态信息

显信息是指报道新闻事件产生的原因和周围事物的联系以及来龙去脉方面的事实。

潜信息是由显信息折射出来的信息，包括倾向、诱导、审美等内容。能否运用好潜信息，直接影响新闻作品的主题深度和传播效果。

《国庆节，中英街国旗高悬》

1999年新中国建国50周年的北京，平安大道贯通、现代化的西直门东四环通车、地铁8号线正式运行，这是显态信息，隐态信息是党和政府解决首都交通难的决心之大，传递的精神是，北京这个现代化大都市正在快速步入国际化大都市行列。

3．内容准确性

每报道一件事实，每宣传一个人物，每提出 一个观点，每阐述一个道理，都要真实、准确。

读的字词要音准、用的词语要义准。个别词意义不确切

某报送评弄虚作假。获奖节目是假新闻的也有。局部的失实也不允许。

4．手法创新性

只要有一点出新就可以。

创意、角度、开头、结构、语言、镜头、特技 《济南交警塑造新形象》表现手法新。《人证》画面艺术性、理性、冷静。《老外眼中的计划生育》角度新。

有专家曾说过：

一流媒体站在生活前沿，引导生活； 二流媒体站在生活之中，推动生活； 三流媒体站在生活之后，指责生活。

思想是引导生活的源泉，要办有思想的广播、有思想的电视。优秀新闻作品创作理念

1．人的主题

千百年来，哲学家，艺术家一直都在探索，人从何处来，向何处去。人、人的命运永远是广播电视专题的主题。《人证》《好医生华益慰》《被遗忘的村落》《台湾政经人物祖地行》等，凸显的都是人，人的精神、人的性格气质，人物命运扣人心弦。

《唐山大地震》也是突出人，人的命运、人的情感，催人泪下。2．细节化展现

广播电视应该与生活枝枝覆盖，叶叶相通。

专题中的人物绝大部分是名不见经传的平常百姓。

应该表现日常生活中的细节，抓取其生动的、能体现性格、彰显人格魅力的细节。

《煤之痛》《入世五年大豆遇险》《窑工情怀》

贴近感、认同感、震撼力。

3．情感意识

《好医生华益慰》《人证》，对真情的呼唤。

情感是电视专题创作的核心，也是创作者与观众彼此信仰的基础。

4．文化意识

电视专题，也被称为时代的立体档案，历史的备忘录，它不仅仅是现实生活的窗口，也是最生动的历史文化载体。文化的深度和广度，让作品成为的文化代表。

《这里是北京》 5 ．思辨意识

如何让作品不用轻如鸿毛来形容，只有蕴含着发人深思的思辨色彩和哲理意味，才会让它具有泰山般的重量。

《煤之痛》 ．审美意识

高品格的电视文化应该是纪录普通人生活中的勇气和坚强，是那种建立在智慧和力量之上的美丽和幸福。人性美、人情美、人格美等。《聆听中国风》《咱们的诗人毛泽东》艺术美

优秀新闻作品创作方向

1．在“大”上下功夫

主题开掘要深

《煤之痛》《咱们的诗人毛泽东》 要有全局意识、纵深意识、时代意识。

形象一点说就是要：站在天上命题，落在地上采访。

2．在“新”上用力

出新是艺术创作的生命。艺术贵在创新。题材、角度、表现。

《济南交警塑造新形象》表现手法、角度新。

3．在“特”上选材

与众不同、独特。除题材外，音响效果、节目包装、背景资料运用等，也可以找到独特之处。《人证》《这里是北京》《的诗人毛泽东咱们》

有一个选题比较独特，2010-8-17《扬州晚报》报道，“墨西哥湾堵漏，采用姜堰农民方案？”

4．在“小”处落笔

大处着眼，小处落笔，以小角度，小视角落笔。小角度就象细节一样，给人留下深刻印象。由小角度扩展出大视野。以小见大。做到：硬题软做、大题小做、小题大做。《国庆节，中英街国旗高悬》

5．在“精”上做文章

精良是广播电视作品的基本要求，不要怕麻烦，反复打磨，才会出好作品。《聆听中国风》

6．在“情”上打动人

情感是人类心灵最柔软的、最美好的东西，最容易被触动的地方，想抓住观众 的心，一定要以情感人。

动人心者先动情 《人证》《好医生华益慰》《警魂》《窑工情怀》

《朝闻天下》2010-8-12，舟曲泥石流灾害，一个青年农民自发组织救援，非常感人，令人落泪。

6.优秀作品片段摘抄 篇六

1、冬天，鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来。地上扑的是雪，厚厚的，软软的；房上落的是雪，白皑皑的，又松又软；树上盖的是雪，积雪把树枝压弯了腰。太阳照在白雪山上，发出耀眼的光芒。

2、秋天的叶，带走了春季的“绿”，带走了夏季的“壳”，带来了一段满天飞舞的动人场面。每一片落叶都是一个生命的结束，同时又是另一个生命的开始。落叶在风中尽情地舞动着婀娜的身姿，时而翩翩而下，时而转圈，时而随风而行，身披黄衫的它们，此时是在以最优美的舞姿向大树告别。感谢大树母亲的养育之恩。秋天的叶铺满了世界各个角落，一走过，犹如在弹奏着动听的钢琴曲，此起彼伏。有“大珠小珠落玉盘”之气势，“余音绕梁三日”。

3、小鸟不知躲匿到什么地方去了；草木都垂头丧气，像是奄奄等毙；只有那知了，不住地在枝头发出破碎的高叫；真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威！

4、他走了不一会儿，从嘴里、鼻孔里喷出来的团团热气便凝成了一层层霜花儿，冻结在皮帽四周，恰似一顶银色的头盔戴在他那冻得通红的脸膛上。

5、秋天的风，秋天的叶，秋天的色调，秋天的阳光，构成了一幅绝妙的秋景图。图画中埋藏了许许多多的秘密，只要我们善于发现，就可以揭开；图画中蕴藏了许许多多的人生哲理，只要我们积极求索，就可以领悟。图画中展现了许许多多多姿的人生，只要我们端正态度，就可以拥有。

6、当春间二三月，轻随微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的 小燕子，便也由南方飞来，加人了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱。

7、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

8、细柳仿佛轻声细语地对人们说；我开始冬眠经过休整苏醒了，显露出青春活力，嫩芽也悄悄开始发青了。青枝挂头，枝条上冒着小小的细细绒绒苞蕾，那柳梢儿越抽越长，越长越绿，软软的，绵绵的，婀娜多姿，意气风发，荡漾在微风中，仿佛刚刚出浴的少女的长发，把春天的原野装扮得格外靓丽。“杨柳青青着地垂，杨花漫漫搅天飞”，柳树在春风中飘飘洒洒。柳枝绒苞顺风荡漾，轻轻抚着脸宠上我人们逗着乐。提醒人们早春二月的到来。尽情地享受着那和煦的春风，带来了清新扑面的絮语。

9、每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。

10、春雨，轻轻的，听不见淅沥的响声，像一种湿漉漉的烟雾，轻柔地滋润着大地。春雨过后，太阳出来了，一片晴朗。整个世界像刚洗过似的，特别清爽，空气十分新鲜，呼吸一口，甜丝丝的，像喝了蜜一样。春风和煦，明媚的春光照在大地上，万物呈现一片生机，形成一幅秀丽的山水图。

11、举目望去，眼前是一望无垠的庄稼。金黄的油菜花儿开的正旺，辛勤的小蜜蜂，一下子飞到这说些悄悄话，一下子又飞到哪儿吻一吻。另有这一片，那一片，绿得发亮的红花草，自然地绣上了几朵小紫花，悦目极了。正在拨节的麦苗儿，像绿色的地毯，厚厚的铺在田野上。看到此景，我想起了一句谚语：一年之际在于春。啊，这是农民辛勤耕耘的盼望。

12、那叶，是一只只美丽的蝴蝶；那花，是一个个捉迷藏的孩子；那果，是一位位套着黄色大衣的姑娘。

13、高高的椰子树像一把太阳伞，总是向海倾斜着，微微地弯着腰。

14、突然一股似白丁香般的香气扑面而来，我随着它传播的路线找到了一种我从没见过的山野花，它的芬芳十分迷人，那紫色的花瓣，浓郁的香气，让人醉到心头，这芳香几乎弥漫了整座山似。我站起来继续往前走，越来越静，越来越香，这回我肯定绝不是花香，这种香很清淡，是叶子上发出来的清香，一种清脆的感觉，就像是自然沐浴一般清凉。

15、从远处开去，就像是天边升起了一抹金色霞光。走近时，你会发现，在这金灿灿的银杏叶丛中，还有着许多若隐若现的小白点。

16、暮春时节，天气更暖和了。田里到处是热闹的蛙鸣；黄鹂，杜鹃悠徐地发出婉丽的啼声；茁壮的秧苗青翠欲流；堤上的杨柳，已经把鹅毛似的飞絮漫天漫地的洒下来；蓝湛湛的天空像空阔安静的大海一样，没有一丝云彩，空气湿润润的，呼吸起来感到格外清新，在阳光下，万物都像重新涂过各种颜色的油漆，显得一切都是新生的。

17、小草被微风吹弯了腰好像在鞠躬以是迎接春姑娘的到来；柳树的柳枝随风摆动好像在与春姑娘嬉戏；几只小燕子在电线杆上站着叽叽喳喳的好像在唱歌；花圃中最显眼的报春花，长出个小喇叭好像给人报喜“盼望已久的春天终于来啦”！

18、落尽了叶的杨树、榆树、槐树，向灰沉沉的苍穹伸张着炭条似的枝杈。

19、春天在桃花林中。一踏进桃花林，就有一股淡淡的香气扑鼻而来，草地上的小草很懒，它们懒洋洋的起床了。迎着春风，又长高了一截，躺在软绵绵的草地上，舒服极了！桃花很美，粉红粉红的，枝条抽出嫩绿的叶芽，书展娇嫩的身躯，迎着和煦的春风快活的成长。

20、春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。

21、秋天的阳光，覆盖了春季的“温暖”，覆盖了夏季的“炎热”，送来了一丝丝“爽意”，秋天的阳光醒来都是挺晚的，消失得也快。算得上“晚出早归”。但并不妨碍它的质美。它不单单照射到万物，同时把人类心灵深处照得通通透透。我想，秋天的阳光是了解我内心的秘密，我不用向谁倾吐。因为秋天的阳光已经告诉大自然，它们会和我一起同喜同忧。

22、刚进公园，便有排列整齐的柳树。她们的枝干像是一位位多姿少女的身躯，枝条像是她柔顺的秀发，随风舞动，那样轻扬，那样飘逸。走近一株细细端祥，弯曲的柳条十分柔韧，每一片叶子都充满了生机。深深地吸一口气，你会体会淡淡的、清新的气息，我找不到一种合适的气味比喻它，形容它，只能说与茶香略有相同，只要你用心去体味，用心去感受，就能品出其中之妙。

23、您瞧！一阵秋风吹过，银杏树叶纷纷扬扬地从树上飘落下来，宛如无数只金色的蝴蝶在空中漫天飞舞。同学们兴奋地叫喊着，快乐地追逐着这一只只“金色的蝴蝶”。

24、春天的江南是美丽的，风弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了；河道里平静的水，从冬天的素净中苏很柔和，空气很清新，太阳很温暖；大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的醒过来，被大自然的色彩打半得青青翠翠。

25、春天的田野是最动人的。春风给大地铺了一层绿色的地毯，杨柳青青，随风摇摆。

26、蔚蓝的天空中，相嵌着一朵朵洁白无瑕的云朵。它们没有线条，就像只用颜料渲染一般，相互混合着。在微风的吹拂下，有的犹如绵羊似的在蔚蓝的草原上奔跑着；有的又如万马奔腾，灰尘如浪；有的则如一条玉龙在空中腾飞，那威严的态度，那惊人的速度，那惊心动魄的吼叫声，令人心神未定！在遥远之处，隐隐约约可见一座座青山。它们连绵不断，犹如一个个青少年手牵着手，在酣畅淋漓的歌颂春天的灿烂！在微风中，一只只五彩缤纷的蝴蝶伴随着柳丝一起舞蹈；一颗颗火红般的桃树更是为着光彩夺目的春天增添了几分秀色与生机。那灼灼入伙、皑皑如雪的花儿竞相开放，散发出阵阵芳香。青青的小草，随着风的吹拂，拉着手，也为春天歌唱。这是我想起了诗人白居易的诗句“离离原上草，一岁一枯荣。”这更是显示出了青草的生机。还有那嫩绿的叶子，动物们的勃勃生机，那各色鲜艳的花朵，都像赶集似的相聚一起，凑成了一个五彩斑斓的春天！

27、春天，田野里一片繁忙的景象！在炎热的太阳下，一群群勤劳的农民伯伯猫着腰，弓着背，熟练地插下那一株株幼小的秧苗，洒下一粒粒希望的生命种子。再看那边，一头头肥壮的牛正欢快地拉着犁、唱着歌，好象在欢迎春天的到来！

28、那是一个久旱不雨的夏天，炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了，村边的小溪，溪水一下低了几寸，那些露在水面的石头，陡地变大了。

29、春天在小河边。这里哗哗的水声清脆悦耳，好像在欢唱春天的交响曲。河水清澈见底，一群群小鱼在水里嬉戏。旁边的柳树垂下柔弱如丝的柳条，在春风的吹动下，他在低空中轻轻的摇动，远远望去像一个姑娘的长头发在飘动。

30、秋天，那永远是蓝湛湛的天空，会突然翻脸而露出险恶的颜色，热带台风夹着密云暴雨，洪水潜流着，复苏的草原又泛起点点苍苍的颜色。然而，台风暴雨一闪而过，强烈的气流依然抖动着耀眼的`波光。这时，只有北来的候鸟知道这张温暖的床眠，那飞翔的天鹅、鸿雁和野鸭，就像一片阴深的云朵，使这儿显得更苍郁了。

31、烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得像草叶，再小麦和黑麦地里，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。

32、零落梅花过残腊，故园归去又新年。

33、几对活泼机灵、小巧玲珑的燕子从南方赶来，为春光增添了不少生机和色彩！有的由这边的稻田上，一刹那间，便飞到了那边的柳树下面；有的在天空中掠过、盘旋，唧唧地叫着好像在唱歌，好像在跳舞，成了天地之间可爱的小演员；有的横掠过湖面，红红的小肚皮偶尔沾了一下水面，便又掠到了高空，自由自在的飞翔着，剩下的是一圈圈优雅的波纹。一只一只的小青蛙从冬眠中醒来，跳出洞穴，大口大口的吮吸着清新的空气。一只一声“哇”，一只一声“呱”，凑成了一曲悦耳的春天的赞歌。黄鹂、麻雀、黄莺、喜鹊都在枝头上放声歌唱，歌唱这迷人的、美丽的、温暖的春天！

34、大雪随着寒冬来了，街道仿佛是银子铸成的，那么亮，那么有光辉，长长的冰柱像水晶的短剑挂在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白烟。

35、我涉足于深山巨谷之中。顺着山势，逆流而上。一丝丝带着诗情暖意的风，轻轻吹拂过我的脸颊，总让人怀念。不难让人想象的绿总环绕在你身旁。绿，让人耳目一新，百看不厌，它代表了生命的颜色，大自然的颜色。久违的绿，经过一冬，又回复了它的清新与明亮。知了停伏在树林问，跟我捉起迷藏。嘴里唱着《春天的故事》，心里想着夏季的欢愉。不乏的是鸟儿的和音，让人百听不厌。

36、每当春天，在故乡，我漫步在高高的山坡上，望着江中奔流的春水、对岸透绿的丛林和完全被淹没在桃花中的村庄。我一边欣赏美景，一边呼吸着无比清爽的春的气息，感受到了春剧烈跳动的脉搏。啊！如此充满活力的春季呀！

37、春天来了，万物复苏，昨日下午天气阴霾，按照过往的经验应该是下着绵绵春雨；古言说，“春雨贵如油”这两天全国各地都是干旱急报。人们渴望着一场春雨绵绵，润湿那天气干涸的大地，给那春播下着及时雨，刚刚离开的冬天雪没来，今年春季第一场雨却悄然而至。正如人生里有些不期而遇的美好，总在你淡忘时，在你不存在希翼时也许会悄然而至。

38、那斑驳的树影清晰地投在小路上，好似一幅幅浓淡相宜的剪纸画。

39、天气阴沉，满天是厚厚的、低低的、灰黄色的浊云。东北风呜呜地吼叫，肆虐地在旷野地奔跑，它仿佛握着锐利的刀剑，能刺穿严严实实的皮袄，更别说那暴露在外面的脸皮，被它划了一刀又一刀，疼痛难熬。

40、六月的森林里，开满了各色各样的野花，灿烂得像撒满了宝石，铺上了锦缎。

41、春天在哪里？春天在树上，一群小鸟在树枝上搭窝筑巢，它们有时还会在枝头上长着春天的歌儿。树的对面有几多金黄色的小花，一只大蜜蜂正在金色的迎春花上采花蜜，他忙碌着，不辜负这大好时光！

42、那雪花洁白如玉，它是天宫派下的小天将，还是月宫桂树上落下的玉叶呢？雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飘如飞；像天使赏赠的小白花儿；忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，无愧是大地的杰作！只见眼前的雪花像蝴蝶一样调皮，一会儿落在屋檐下，一会落在树枝上，还不时飘在行人的脸上。

43、街上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动。马路上发着白光，小摊贩不敢吆喝，商店门口的有机玻璃招牌，也似乎给晒化了。

44、七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。

45、冬天的早上，阳光明媚，给大地披上一层光辉，它是美丽的；忙碌的人们在早上尽情享受那温暖的阳光，在冬天里感受到阳光对人类有多么大用途，在冬天里它是人类的“温暖符”，你们赶快去享受冬日的阳光吧！

46、我沿着田野的小径来到小河旁，两岸的杨柳随风飘扬，新长出的嫩芽；嫩的仿佛可以捏出水来；我走在河边上，看见那些花儿也不甘示弱地开放了小花苞，五颜六色，撒在绿绿的草地上；微风吹过，散发着花儿那淡淡的清香，引来了辛勤劳动的小蜜蜂和美丽的花蝴蝶。这样的春天令人向往，真令人赏心悦目，心旷神怡。

47、秋天的色，涂掸了春天的“多彩”，涂掸了夏季的“火红”，染上了一层深褐色。褐色是秋的主色调。秋的到来，天地万物以此来迎接。褐色让人产生无限暇想。我不喜欢“多彩”，不喜欢“火红”，也不喜欢“洁白”，唯独热爱褐色。它代表着一种庄重、沉稳，同时它也是人们内心深处的一颗“琥珀”，透明之中裹着一种辛酸。同时褐色也是画家们在描绘秋景时的最爱。秋天的色调朴素。不雍容华贵，不矫柔造作，以质朴征服了我。

48、在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。

49、那椰子树叶像长长的羽毛一样，有风时树影婆娑，没风时也飘逸秀美。

50、那些树叶在空中盘旋，时而飞上天，时而落下地，好像在和大家捉迷藏。

7.环境教育优秀教案作品 篇七

一、优秀英语影视作品应用的背景

1、学生学习存在着问题。相比于语文、数学等, 英语是相当一部分高中学生的薄弱环节, 由于很多地区较晚开始英语的教学, 很多学生英语底子薄弱, 这也就逐渐造成学生很难跟得上英语课程的进度, 进而造成上课不认真听讲、成绩较差的现象。

2、教学素材的缺乏。英语教学, 如果仅仅局限在课本上的内容, 是绝对培养不出高质量的学生的。因而, 在教学过程中, 我们教师要从各个方面寻找贴合教学内容的资料来帮助学生们进一步巩固课本所学。

3、英语学了不会用。撇开学生自身羞涩不愿意张口交流这个原因, 存在这一现象的原因就是学生不知道如何与人交流。当前的英语教育很大程度上还是一种应试教育, 注重的是学生卷面上的成绩, 很少会把时间浪费到英语交流锻炼当中去。在高考和其他社会的压力下, 对英语的追求已经变得舍本逐末了。

二、运用优秀英语影视作品进行教学的优点

1、激发学生学习兴趣, 使课堂趣味化

兴趣是学习的老师, 有了兴趣, 学习自然而然就变得轻松了。利用影视作品进行教学, 是在当前死板单调的英语教学基础上的一种突破, 这一措施能够让沉闷的课堂变得活跃。高中生有着很大的学习压力, 对千篇一律的教学模式逐渐产生抵触心理, 进而厌恶课堂、厌恶学习。而影视本是娱乐性文化的产物, 在很大程度上能够使学生们放松自己, 在愉悦的环境中学习, 从而提高学生学习效率。笔者在教学时曾挑选了一部电影The Pursuit of Happyness播放给学生观看, 很多同学刚开始就发现Happyness这个单词是错的, 很多人疑惑不解, 我只是笑而不语, 让他们从电影中寻找答案。事实证明, 在进行影视教学时, 学生们会非常的专注, 即使那些平时上课不认真听讲的学生, 也能够专心致志地投入到课堂上来。

2、创设真实语言环境, 使运用生活化

语言能够真切地反映一个国家、一个民族的文化、风俗、习惯等等, 而英语影视作品也是一个很好的载体。利用影视作品进行教学, 可以给学生们模拟出真实的语言交流环境, 从而带给他们更加直观的英语体验。影片中的一个个真实场景很容易教给学生们在各种日常情况下地道的英语表达, 教他们如何将自己心中所想更加真实地表达出来, 这是书本上学不到的, 同时其效果也是其他途径无法比拟的。只有在最真实的生活情境下, 学生们对英语的联想、认知、行为才能达到最佳。

3、全面提升学生听、说、读、写能力

课本的教学更注重“写”的能力, 而对于英语这一实用性学科, 这显然是不够的。听、说、读、写是对现代高中生英语学习的最基本的要求, 也是课堂学习必须注重的方面。英语电影的综合性很容易调动学生多器官都处于学习状态, 研究表明, 图像声音更容易形成记忆, 因而学生们也更加容易牢记所学的知识。全方面的提升也有助于学生利用英语进行交流, 影视作品带给学生更多的经验, 从而使学生交流起来更加得心应手。

三、优秀英语影视作品运用的注意点

1、合理选择电影内容

不是所有的英语影视作品都适合用来教学, 教师在对此的选择上一定要严格。首先是发音问题, 尽量要寻找正宗的美式发音或英式发音, 不要让作品中不标准的发音影响正在学习中的学生们。其次, 内容一定要积极向上, 不仅要教导学生们英语的学习, 还要给学生带来一定的人生引导。在看完The Pursuit of Happiness后, 很多学生将里面的经典台词“You have a dream, you got to protect it.”当成了座右铭, 并且付诸了行动。最后一点是内容要贴切, 说到底这都是为了提升学生们对教学内容的巩固和拓展, 因此, 内容的选择很重要。

2、引导教学内容, 总结经验

教师在进行优秀影视教学时的最大作用就是引导, 除了解决学生们在观看电影中遇到的问题外, 还要适当地指出重点并给予讲解, 使其与教学内容相结合。例如, The Pursuit of Happiness里的主人公Chris Gardner说了这样一句话:“People can’t do something by themselves; they wanna tell you, you can not do it.”这句话是典型的宾语从句结构, 只是省略了引导词that而已。此外, 学生间的讨论也是十分有必要的, 学生在观看后都会有自己不同的见解, 要适当地让学生们进行讨论交换各自的意见, 使他们相互交流、学习。教师要在课后总结教学经验, 不断自我提高, 从而更好地促进教学的实施。

8.封面征文优秀作品选登 篇八

梁钏钏

在美丽的海底世界生长着一朵花——粉色的花。它粉色的花瓣，里面住着一个美丽的花仙子，她美丽极了!

在天堂住着许多仙子朋友，他们每天都会来海底摘果子给花仙子吃，有的仙子还从天堂带来星星给花仙子做头花和装饰品。

看!一大早，仙子们有的提着篮子，里面装着星星缓缓地飞来，有的已到达了在摘果子，有的在和花仙子聊天呢!

就这样他们幸福快乐地生活着，不管刮风下雨，仙子们依然会来海底世界。多美好啊!

天使们的星星花

吴艳宇

当夜晚来临时，有人发现在空中一闪一闪的星星逐渐被地球人类的污染物质遮住了。管理夜空的小天使急了，因为他们已经很久没有看到在夜晚仰望星空的孩子们了。可是一看，咦，怎么一颗星星都看不见啦?

所以，小天使们想发明一种星星花，每到开花时，花蕊的顶部会长出一颗颗小星星。仅仅一年的时间，天使们便培养了一朵美丽的星星花。天使们等到开花时，便挎着小篮子去摘星星挂到夜空中去……

“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……”当听到孩子们清脆响亮的歌谣后，天使们笑了，它们的努力没有白费。希望这次的星空别再消失了。

仙人和怪兽的战争

李梦茹

一天，仙人一家全都出来摘果子吃，他们边摘边吃，衣服都快被果子撑破了，他们把摘的果子放进自己的房间，生怕有人来抢。

草怪兽闻着香喷喷的果子，从地里出来，它伸长自己的身体来到仙人家，“砰”的一声把门给踹开了，大声喊道：“快把你们家的果子交出来，否则别怪我不客气了。”小仙人把自己的房门关紧之后就飞了出来，说：“想要果子先打败我。”说着小仙人就飞来飞去，上天入地的，把草怪兽累得精疲力竭，草怪兽灵机一动，用手卷起小仙人往地上一摔，最后草怪兽胜了，果子归了草怪兽。