以平凡演绎精彩——“最美教师”事迹材料

以平凡演绎精彩——“最美教师”事迹材料（10篇）

1.以平凡演绎精彩——“最美教师”事迹材料 篇一

《以平凡演绎精彩》——第一中学优秀共产党员事迹材料

学高为师，身正为范”一直是他坚持的信念与动力。作为从事教师工作9年的青年教师，他热爱教育事业，兢兢业业，不断优化自身教育教学能力和理论水平。他爱岗敬业，不断提高自身的师德修养。在教学上追求卓越，在工作中勇于担当，展示出新一代优秀共产党员应有的风貌。

一、追求卓越，奋力翱翔。

自任教以来，**老师积极承担教学任务，不断提高自身的教学科研水平。他所任教的班级学习成绩和德育发展方面均排在年级的前茅，赢得了广大师生的好评和认可。在教学中，他潜心钻研教材，反复研讨新课标及高考大纲，广泛听取有经验老师的意见汲取更多学科的“营养”；他及时进行教学反思，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段；工作中常常看见他向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法的身影。

二、率先垂范，敢于担当。

**老师任教以来一直担任着班主任和两个班的数学教学任务，回顾九年来的点滴，他一直在努力成长。所带的班级班风、学风稳定，成绩一直保持在年级优秀地位；他所上的数学公开课也得到德州市区教研员的充分肯定。2015年，他开始担任数学组备课组长的工作，作为全校年龄最小的备课组长，在组长工作中他主动为老师解决问题，率先垂范，敢于担当。他时刻要求自己以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，制订好教学计划，并组织实施。在工作中制定更符合高考形式和本年级学生特点的教学计划，同时主动承担出试题、导学案、打扫办公室等多项工作，使年级数学教学工作更有计划性、针对性、实效性。已连担任四年担任备课组长的他在备课组管理方面，特别注重老师们团队培养，构建积极向上、奋勇拼搏的备课组工作氛围，在2018年德州市校际联考取得历史性突破，成绩辉煌，数学上线成绩居全市第一。这些成绩的背后有着他辛勤付出的汗水和无私奉献。

三、严爱并重，无私奉献。

严父慈母的“角色”对他来讲是真实的写照。“爱心”是培养老师与学生感情的基石，他一直用自已的行动去见证着、践行着。班级中有一些同学学习基础较差，他便常利用业余时间无偿为他们补课。在办公室、走廊中，经常见到他与学生谈话的身影。半夜送班级生病的同学去医院。把自己买了没有穿或者自己较新的衣服主动拿给班里的贫困生穿，把自己家里的感冒药、治脚气的药主动拿给班里需要的学生用。在同学们眼中，他始终是那个在考试后拿着成绩单逐个分析你的成绩起落并帮你制定措施的人，是那个隔一段时间就找你谈心了解你的心理历程的人，是那个始终微笑像大哥一样关心自己、帮助自己的人。

**老师爱校如家，爱岗敬业。在2015年冬天，他的爷爷患有重病期间，他因为放心不下学校的教学工作和来年参加高考的自己的学生，他感情的天平倾向了自己的学生，他都没能回陕西老家探望一次，甚至连爷爷的最后一面都没见着，一直等到寒假但还没等他回家，他就接到了父亲告诉他爷爷已经离开了我们的电话。他一直凭借他坚强的性格和强烈的责任心，他总是把工作放在第一位，总是把更多的时间花在学校和学生身上，每天早出晚归，在他的妻子生完孩子第二天他就风风火火赶回办公室开始了新一天的教学工作，在孩子患心肌炎高烧不退住院的情况下，他白天正常上课坐班，晚上跑医院，从没有耽误学生一节课。2016年，在年级缺数学老师的情况下、在有老师请假的情况下，他都会义不容辞的主动为其他班级代课，一代有时候就是好几个月。但他从不叫苦叫累。

为了钟爱的教育事业，为了不辜负党的教育和培养，**老师时刻听从党的召唤和安排，积极工作着，尽职尽责，无怨无悔，用满腔热情奉献着自己的青春与智慧。在今后的教育教学中，他将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，百尺竿头更进一步。

2.以平凡演绎精彩——“最美教师”事迹材料 篇二

税务文秘是一个特殊的工作岗位，也是一片寂寞而清苦的田园。不仅要求有较全面的综合素质和扎实的文字功底，而且还要有较强的敬业意识和奉献精神，同时要承受一般人难以想象的烦恼和辛劳。然而，***同志在这个岗位上一干就是***个春秋。

自从 1997 年踏进地税的大门后，***同志就与税务文秘结下了不解之缘。16年来，他坚持踏踏实实做人，勤勤恳恳工作，埋头苦干，任劳任怨，以数百万字的文字材料记录了**县地税走过的每一个足迹。他像一个“扬声器”，将手中的笔化作宣传的号角，向外传递着奋进的**县地税之声。

他心态平和，吃苦耐劳，荣辱不惊，平时注重自身的修养和人格的完美，是办公室承担工作最多的人员之一，不仅工作汇报、领导讲话、典型材料、工作总结要起草，而且新闻、信息、调研更要撰写，同时还承担着繁杂的上传下达、协调左右、联系内外、会议筹备布置等事务性工作。面对繁重的工作任务和领导交办的其他工作，他总是迎难而上，坚持不讲价钱，不讲客观，加班加点，尽心尽力去完成，把所有工作当作领导和同事对自己的信任、考验和锻炼。常常这个材料还没写完，新的任务又来了；这个同事的材料刚修改完，那个同事又来找他润色把关。尽管他手头有很多工作，但一有任务，哪怕熬通宵也要按时完成。新闻信息工作是***同志承担的一项重要工作。他按照“及时、准确、全面、实效”的原则，着力体现“围绕中心、内外并重、突出重点、多出精品”的新闻信息工作

导向，充分发挥其舆论宣传主阵地、决策参与主渠道、成果反映主平台和形象展示主窗口的重要作用。而更多的情况是，他常常自我加压，主动学习、收集、积累资料，创造性地做好工作。

多年来，他忠诚党的事业，好学上进，干一行、爱一行、钻一行，特别是从事文秘工作五年多，他不图名、不计利，工作精益求精，原创：以 过硬的文字功底和诚实厚道的为人，赢得了领导的信任和同志们的好评，表现出了一名共产党员应有的品格和素质，体现了共产党员的先进性。

端正工作态度，忠诚党的事业，在平凡的工作中体现共党员的先进性。

文秘综合工作是一项艰苦的脑力劳动，没有惊天动地的壮举，没有感人至深的事迹，最多算得上个幕后英雄。尤其是办公室的综合工作，工作任务重，要求高，难度大，既要有思想性，更要有指导性，其工作质量如何直接影响到领 导决策。要想干好这项工作，知识面窄不行，思路不清不行，理论水平不高不行，但光有这些还不行，还必须具备扎实的文字功底、严谨细致的工作作风、埋头苦干的拼搏精神，因此，许多人把综合文秘工作形象地比喻为“一苦二累三受罪”、“有本事的人不愿干，没有本事的人干不了”。几年来，该同志无怨无悔，默默奉献，精益求精，在平凡的岗位上以高质量的综合文字材料书写了不平凡的人生。

二、创新思路，把握规律，在服务领导决策中体现了党员应有的素质。

基层工作涉及面宽、思想性强，从事综合文秘工作要求相对较高、难度相对较大。在工作中，他重视调查研究，准确把握领导意图，在“早、全、深”上狠下功夫，增强工作的主动性和针对性。“早”就是对有关问题早学习、早研究、早介入，做到心中有数，胸有成竹；“全”就是熟知上情、吃准下情、通晓内情、了解外情，力求关键时候谋之有方，参之有时； “深”就是加强与各级各部门的交流和沟通，深入群众，深入基层，掌握市情。由于工作介入早，情况吃得透，较好地解决了文稿中的空话、大话较多的现象，使起草的文稿既贯彻中央精神，落实旗委部署，又切合乌加河实际；既有思想性、理论性，又注重政策性和针对性；既符合 文章写作的一般规律，又力求体现地方和领导个人特色。如在起草 2005 年经济工作会议材料时，他利用所学知识，通过对比分析，提出了乌加河镇新农村建设的工作思路，观点鲜明，富有新意，受到我镇领导的高度重视。

三、埋头苦干，任劳任怨，在敬业奉献中树立了党员的良好形象。

3.优秀教师事迹材料：让平凡不平庸 篇三

“把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，在每一个平凡的细微处发现工作的价值，并把工作的意义借助每一个细节传扬开来，让平凡不平庸！因为这样的定位，学习、思考与研究成为了她工作的习惯。

一、多方学习，丰厚专业素养。

叶老师认为教师的学养影响教育的境界。对一个语文教师而言，文化的底蕴、教育的理念、艺术的技法都是不可或缺的学养。

在日常的生活中，她努力丰富自己的阅读，丰盈自己的内心世界，使自己拥有高远的认知和健全的人格。同时，勤学苦练，坚持写作，提高自己听说读写的能力，积极参加各类读写技能比赛，让比赛磨砺自己。多年的坚持不懈，使她不断得以丰富自身的文化内涵，逐步形成了大气、睿智、平和的教师气息，增加了教学的吸引力。付出的同时，也不断地收获着，她多次获得了各类书法、演讲比赛的市县级大奖，所撰写的散文随笔也发表多篇。

为了避免专业学习上的惰性，叶老师把工作中的每一个要求、每一个任务都作为了自己学习的压力，把完成任务的过程转变成专题学习的阶段。大到一个专题讲座的开设，学校某项工作的推行，小到一个会议的专题发言、一个题目设计的完善，都要在这一过程中大量查阅资料，深入学习思考。把每一个培训都作为自己学习的机会，抛却“作壁上观”的培训态度，积极地参与到专题发言、互动交流等活动中，成为多个培训班的中心学员，从而使自己有了更多与专家与同行交流探讨的机会，有了更多培养锻炼的平台。自己也多次被评为优秀学员、最有思想的参与者等称号，并在市名师培训班、嘉沪校本研修高级培训班等培训活动中作为代表发言。在xx市教育教学改革首届主题论坛中，代表xx县作了《我平凡，但我可以有气质——关于教师课堂追求的定位思考》的论述，个人的文化内涵与论述材料的互相融合引发了关于教师内涵的热烈讨论。

二、深入研究，提高教学境界

在日常工作中，教育教学的研究成为了叶老师工作的常态。追求有效教学一直是叶老师教学研究的方向。

课堂是教学研究的主阵地。她研究每一节课，对自己的课堂教学作深度反思，写下了大量的教学反思案例，与教师们共同研讨。同时，开放课堂，开设教学研讨公开课，先后十多次在全国生活作文研讨会、xx省青语会年会、xx市中语会年会、xx县课程实验展示等大型研讨活动中开设研讨课。每次研讨课，都不定向于自己拿手的课型、文章，而是多方尝试，在超越自己的挑战里收获教学经验，历练驾驭课堂教学的智慧和技能。

在长期的语文教学中，她一直坚持落实三个方面：情趣、发现、培植。用语文课堂的情趣培植学生语文学习的情趣，借助语文的视角帮助学生发现生活的情趣并能改变生活的品位；善于发现学生的学习特色并强化为学生学习的自信；培植终生学习和人格完善的思想种子。为着这一切，叶老师努力在每一个平常的日子里，每一个与学生交往的瞬间里，都以不平常的心去感受，去发现学生，并努力构建学生语文学习的个性平台。在班里、在学校里，形成了口才训练、写作训练、社会实践活动等系列平台，古诗词诵读、经典美文介绍、学生习作交流、生活万象演讲等等，得以在平时的课堂中健康生动地开展。着力打造了观照社会的“小记者行动”，策划组织了

“东方潮”语文节。这些活动在学生、在社会上都产生了良好的影响！都涡私逃?、《中学语文报》等都对我校的语文活动作了专题报道。

在这样的努力下，她所任教的每一个班级都拥有积极的语文学习态度和宏阔的语文学习视野，涌现了一大批读写方面的人才，在各级各类比赛中屡获大奖，先后有6人次获全国特等奖、一等奖，20多人次获省级以上奖项，另有60多人次在各级刊物发表了作品。叶老师自己也先后获得全国首批农村中学优秀语文教师、市县先进教师、xx市教坛新秀、xx市学科带头人、xx县十佳风采青年以及各类征文比赛国家级优秀指导老师等荣誉。

三、积极探索，发挥引领作用。

身为xx市名师、学校业务的管理者，叶老师始终将引领的职责担负在自己的肩上。热情鼓励与指导青年教师，不断探索教师专业发展的途径。

在新课程实施的四年多时间中，叶老师前后开设各类主题十多个讲座，担任新课程学科培训、农村素质提升工程的的主讲老师，担任多届xx市语文骨干教师研修班的实践指导老师，编写xx市新课程教辅资料，大量地开设了课改实验课，并充分借助网络进行资源辐射，利用自己的教育博客“草野”即时记录教学反思和工作案例，呈现教育追求，与老师们共同学习，共同探索。

为更好培养教师，叶老师在学校中全力推进校本研修，紧紧立足于教师的发展需求，从教师专业发展的根本入手，开展工作，确立了“基于问题，优化资源，共同行动”的校本教研指导思想，形成了“聚焦问题、立足课堂、优化资源”的三大策略，强化了“学习共同体”的建设，构建了案例打造的多种模式，产生了较积极的影响。学校被评为xx省第二届校本研修示范单位。叶老师个人也被评为xx市基础教育课程改革先进个人。

4.评选最美教师事迹材料 篇四

兰有荣从参加教育工作起，主要在振太塘坊、文东、文怕和山街等较为边远的山村小学从教，一直坚守在教学第一线，工作勤勤恳恳，兢兢业业，责任心、事业心强，乐于奉献，尽心竭力地做好学校交给的每一项任务。教学之外，他还担任过村完小教导主任和村完小校长。迄今为止，他从事教育教学工作31年，其中任小学语文教学和班主任工作就有29年。在他担任村完小教导主任、村完小校长的十几年里，从未放弃过担负班主任，在那个时段他既是学校的领导，又是一个又一个高年级的班主任。兰老师所带的班级，曾多次获得过县、乡(镇)级先进班集体荣誉，又有一次荣获省级先进班集体。多年的从教生涯，兰老师因师德优秀，工作踏实勤恳，加之他所教班级管理有方、教学成绩突出，多次受到上级表彰，他也多次被评为先进教师和优秀班主任。兰老师的语文教学，重于针对学生实际，认真备课，备教材内容，更备学生的理解和接受能力。他撰写的教案，大处着眼于课标大纲，小处则落实在一个个学生的学习实际上，字迹工整清秀，因而受到教师的广泛好评，在近两年由县教育局组织的首届、第二届教案评比中，连续两年被评为优秀教案。

兰有荣老师的主要教育教学事迹，又详述如下。

一、“班主任要有一颗宽容的心”。

5.寻找最美教师事迹材料 篇五

寻找最美教师事迹材料

，

为给盲童女孩吴迪圆梦，她四处奔走，创作励志单曲《梦》。从此，全国九条高铁线上都能听到吴迪的歌声。

意外邂逅特殊教育

张龙本来是武汉市汉阳区一所普通学校的音乐教师。，她带学生到北京演出，同台有一群孩子的器乐演奏，特别好听。在后台，她竟然发现孩子们都是盲童，“当时心里特别震撼”。

回武汉后，她迫不及待地化装成志愿者，“潜伏”进武汉盲校。几天下来，她感慨万千：这里太安静了，静得让人想流泪!下课后，很多孩子还是在教室里蜷缩着身体揉眼睛，或者把玩着手里的什么小东西。“这不是孩子应有的生活状态，这些孩子，更需要我的帮助!”

张龙主动转岗到了武汉盲校。她首次建立校园广播，放音乐、讲故事。

寂静的校园开始热闹起来

“我要了解他们，必须学着走进他们的世界。”一个周六，张龙戴着眼罩开始一天的生活。“从床头到衣柜是5步，从衣柜到卫生间的门是3步，从卫生间的门到洗漱台是5步。”张龙走得小心翼翼，仍然四处碰壁，膝盖几次撞得生疼。3分钟就能搞定的刷牙，这一次她用了10分钟。

那一刻，张龙明白了，“黑暗中，有太多不可预知的东西，恐惧是最直接的反应。”只有消除恐惧，才可能真正走进他们的心里，也才可能让他们从自己的“塔”里走出来。

课余时间，她主动找孩子们聊天，唱歌，讲故事……渐渐地，孩子们的笑容、话语多了起来，有孩子说，以后想当歌唱家，想当运动员，还有的说想当语言学家……

用音乐为盲童圆梦

月，武汉盲校首个艺术团成立了。艺术团的小歌手吴迪，是个苦命的孩子，妈妈生下她不久就去世了，还给她留下了终生残疾——先天性双目失明。

小吴迪像妈妈一样，特别爱唱歌。张龙对她进行重点培养，帮助训练气息，矫正不正确的吐字发音，吴迪的演唱水平大大提高。

一次，张龙找吴迪谈心，懂事的吴迪低头不语，泪水在眼眶打转，她说，一直梦想有一首自己的单曲，献给天堂的妈妈。张龙百感交集，哽咽着说：“放心吧，我一定圆你的梦!”

为了帮吴迪圆这个梦，张龙四处找人写词、作曲，创作了励志单曲《梦》，并请人帮忙在盲校拍摄了MV。张龙把MV上传网络，希望让更多人听到吴迪的歌声。这首歌被作为公益歌曲在全国九条高铁线上循环播放。

术团的表演日益丰富，孩子们的世界也逐渐从校内走向校外：四年级学生甘文俊和田彬楠在第二届全国盲人诗歌朗诵大赛中，荣获湖北赛区金奖;初一年级宋林龙在第三届北京竹笛邀请赛一举荣获少年组金奖;在第三届亚洲陶笛音乐节上，盲校孩子们作为唯一的一支残疾人代表队，与来自亚洲各国及地区的陶笛高手同场竞技，斩获银奖。

这里只有孩童没有盲童

盲人也应该追求美和享受美。张龙大胆设想，在全国首创盲校形体训练课，帮助盲童训练形体、雕塑体形，练习像普通人一样的坐姿、站姿和行走。

孩子们看不见，张龙就把自己当触摸试验品。她示范动作，让学生在自己身上反复摸，让他们体会和模仿，每个细小动作逐个纠正，反复练习。时间长了，张龙终于看到，孩子们走路昂首挺胸，待人接物彬彬有礼，肢体语言也越来越丰富。

张龙经常对孩子们说，每个人都有权利去追逐、实现自己的梦想。这里只有孩童，没有盲童。正常儿童能做的事情，盲孩子同样能做到。“我们不需要别人同情，我们需要别人的佩服。”

6.最美教师个人事迹材料 篇六

一、潜心教研、勇于创新

教师要给学生一杯水，自己就不能只是一桶水，而应是一条川流不息的河流。24年来，樊老师不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，多次参加教学研讨活动，在实践中丰富提高。在教学中努力做到有清晰透彻的思路，深入浅出的讲解。同时不断创新教学方法，坚持因材施教，注重多方位培养学生的学习能力和学习习惯。付出终有回报，其本人所教学科的成绩在学校考评中一直名列前茅。

二、爱生如子、以德育人

根植于爱的土壤，教育之树才能结出丰硕的果实。不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，樊老师都坚持做真诚的人，做正直的人。她把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动，在她的影响下，一些顽皮不爱学习的学生也逐渐端正了学习态度。常萍萍同学家庭条件差，父母年纪大，性格内向，在班上老觉得自己低人一等，上课不敢举手发言，平时也不太与同学接近交流，班上还有少数同学歧视她。樊老师多次找她个别谈话鼓励她增强信心，大胆敞开心扉，振作起来，去年常萍萍的父亲因患癌症去世了，原本贫困的家庭更是雪上加霜。樊老师了解到这一情况后，来到她家，主动资助她上学。并告诉她以后只要有困难尽管说。在樊老师的关心和帮助下，常萍萍现在已成为班里的一名优秀学生。

三、以校为家、无私奉献

樊老师从事教育工作以来，时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业。工作中，她积极热情，热心于学校的各项活动，团结同事。她爱岗敬业、无私奉献的精神，受到了学校老师和领导的一致好评。

樊老师不仅是一位优秀的老师，她还是一位孝顺的女儿、儿媳，更是一位贤妻良母。樊老师的丈夫在乡下工作，女儿在读大学，儿子在读高中，她的父母和公婆都是七十多岁的老人，身体不好，经常住院。在老人住院期间，樊老师每天四点多钟就起床做饭，等儿子吃过饭上学后就去医院给老人送饭，然后再赶到学校给学生上课。在上课的空闲时间又得赶到医院侍候老人。晚上下自习后她还要给儿子做晚饭，给住院的老人洗衣服，整理家务……直到夜深人静才能休息。去年下半年，由于几位老人都有疾病，她和丈夫不得不兵分两路：一个在县城，一个在老家分别照顾老人。樊老师的公公偏瘫多年，吃喝拉撒都需要专人侍候。在这种情况下，为了不影响樊老师的工作，她的丈夫就背起父亲去上班，夫妻二人十天半月难得一聚，以至于连回家过寒假的女儿都误以为她的父母离婚了……

长期超负荷的操劳，使樊老师积劳成疾，患有严重的腰椎间盘突出症，发作起来令她痛苦不堪，11月16号上午第二节，樊老师正在班上讲课，当她弯腰捡粉笔时，只觉得腰部咯噔一下，腰就再也直立不起来了，豆大的汗珠从她的额头滚落下来。前排的学生慌忙扶她坐下，但樊老师稍作休息，就又拿起课本坐在凳子上继续给学生讲起课来，学生感动得热泪盈眶。

7.平凡锁匠演绎匠工精彩人生 篇七

“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”其实任何事物都是从平凡中开始的，平凡的起点总是迈向成功的第一步，我们无论在什么岗位上，无论职务大小，有职就有责，有责就有忧。

自古以来，有人的地方必定有锁，而“锁匠”这个行业也被视为一种既特殊又平凡的行业。在长沙李文锁城有限公司，有这样一群平凡的人——他们当中有共产党员，有共青团员，有退伍军人，也有下岗工人，他们用勤劳的双手创造了财富，更用这双手帮助了无数人。门锁冰冷人情暖，他们用数十年如一日的默默无闻，温暖了无数人的心，他们就是常年穿梭于星城大街小巷中为市民急开锁，被人们称为“锁匠“的、最普通最平凡的锁具维修技师。在他们眼里，开锁修锁，不仅是他们创造财富的技能，更是他们对这份职业的好奇与热爱，他们用自己平凡的人生之路述说着行业内“锁匠”的平凡生活，他们在平凡的岗位上坚持做着平凡的事，成就着平凡中的非凡。

开锁解千家困难，换锁保万户平安

风里来雨里去、起早贪黑对李文锁城维修部的维修技师们来说已是家常便饭，他们总是把工作放在第一位。“不能对不起这份工作，砸了自己的饭碗是小事，就怕辜负了客户的信任。”这是他们口头常说的一句话。一年365天中，他们随时在岗，一天24小时里，他们时刻待令，即使是深夜人静万家熟睡的时分，也会随时接到客户开锁求助的电话，甚至是公安部门的紧急出警任务，他们无时无刻都在战斗着或者准备战斗着，上下班和用餐时刻是他们最忙的时刻，节假日是他们最不轻松的日子，他们奔波在炎炎烈日下，穿梭在风雨交加中，为人救急、替人解难；他们能够熟练地打开形形色色的锁具，是因为他们无数个夜晚的苦心研究，他们也遇到过难以解决的疑问，但是也要靠自己去专研去突破。他们希望用最好的技术，最大的耐心，为人民服务，在实现自我价值的同时，也成就自己的梦想。

把简单做到极致就是绝活，把平凡累积凝聚就创造非凡 “锁匠”顾名思义就是与锁打交道的人，他们是锁具的修理工，就像医生给人看病一样。开锁修锁是“锁匠”的职业。李文锁城的锁匠们，凭着他们勤奋好学的精神，掌握了开锁修锁的多项技能，在激烈市场竞争中，找到了适应自己的生存空间，拥有了自己特有的市场份额，这一切的成功，在于他们不为自己的小行业而妄自菲薄，而是牢牢“锁定”市场，以适应快速变化着的市场需求，为客户提供应急服务，在市场激烈竞争中，站稳脚跟，端稳了“饭碗”。同时，从他们通过刻苦专研而掌握的娴熟的开锁修锁技艺中，让人们感受到一个普通而平凡的工匠对自己所从事职业的执着与热爱，看到了他们以救急帮困为乐趣的追求和对职业道德的坚守。

诚信为人，成就口碑，开得万家锁，坚守良心门

“不管干什么，都要讲一个‘信’字，尤其是我们这一行，更要把‘信’字放在第一位。要做一位高超的“锁匠”，必须要做到心中有锁而无其他，对钱财视粪土，否则，心有私念，稍有贪念，登门入室打开保险柜取钱易如反掌，所以每个锁具匠人心上都要有一把不能打开的“锁”……这是每个李文锁城维修技师都牢记在的心职业操守，钻研是他们的态度，对着一把锁他们能钻研半天；诚信是他们的原则，开锁无数却良心做人；专注是他们的习惯，开锁修锁时总是全神贯注，心无旁骛。正是他们对这种职业操守的执着，让李文锁城急开锁成为家喻户晓的品牌，誉满星城。

8.最美教师先进事迹材料 篇八

李小五，岳阳县杨林乡杨林完小小学高级教师，中共党员，多次荣获县“优秀教师”、“优秀校长”，被乡党委评为“优秀共产党员”、“优秀教育工作者”，2006年9月至2015年7月任杨林完小校长，现担任杨林完小副校长。

年

月参加工作至今，已经整整

年了。在这

年的时间里，他始终热爱自己的职业，深深懂得教师这一职业的神圣，他把全部的心血倾注到教育教学中，用辛勤和汗水培养了一批批人才，用真挚的感情收获了丰硕的成果。他

年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，他师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血。他以勤奋的工作作风，严谨的治学态度和卓著的业绩，赢得了社会的广泛赞誉，同事们的尊重，学生的衷心爱戴。

一、扎根乡村，心系学校，谱写乡村教育新篇章

年他从师范毕业后，主动要求到最偏僻的立塘小学任教，在那里一呆就是几十年，他把自己最宝贵的青春年华献给了偏远地区的教育事业。

为了让那穷乡僻壤的所有孩子们都能上学，他利用课余时间，靠双腿走访了大部分家庭，了解每一位校外学龄儿童的情况，做孩子家长工作，让家长放心的把孩子送到学校读书。他还为那些辍学的留守儿童联系班级，使他们再次走了进欢乐的校园。

年，因工作需要，他来到杨林完小，由于工作能力强，业绩突出，于2006年被提拔成杨林完小的校长。当时，杨林完小仅仅是一个不足400人的小学，没有一栋像样的教室，没有一条好走的路。为了优化学校的育人环境，他不知跑了多少路，求了多少人，学校先后新建了生活服务中心、教学楼、门头，厕所。学生人数也增加到了八百余人。凭着对乡村学生、学校的无比挚爱，他用实际行动谱写了杨林乡教育的新篇章。

二、无私忘我，慈父情怀，爱心呵护每一位师生

作为任课教师，要让学生感受到慈父般的关怀和爱，这是他对自己的要求，也是他一贯的作风。他从细微处入手，以实际行动把爱传播给每位学生。学生在校有个磕磕碰碰的，他总会骑着摩托车送往医院治疗，学生感冒发烧，他总会嘘寒问暖，端茶递药。

作为校长，他对老师更是关怀备至。学校里无论哪个老师过生日，他总会送上一个大大的蛋糕。无论哪个教师遇到了困难，他总是倾力相助。学校郭胜保老师出车祸，他第一时间赶到，亲自送往岳阳救治；学校方琴老师的爱人在华容出事了，他第一时间赶赴华容协助处理善后事宜，这样的事例不胜枚举。他的爱让杨林完小始终是一个充满爱的集体。

三、以校为家，勤于奉献，真诚感动每一位师生

在工作中，他以强烈的事业心和责任感，以全心的热情投入到忘我的工作中去。从

年师范毕业到杨林小任教至今，他已在乡村学校已默默耕耘

个春秋。无论是做学校最基础的工作——教书，还是后来担任杨林完小校长，他都把自己所做的工作当做最重要的事情来做。恪尽职守，殚精竭虑，教书育人，无怨无悔。

担任教师期间，从备课到上课，他都投入了大量的精力。不仅如此，学生们都评价他是一名风趣幽默的老师，在他的课上学得轻松，学得愉快。

担任校长期间，他都是大清早起床，早早的来到办公室，将办公室收拾得干干净净，然后投入到对学生的管理中去。中午午休，他从不回家，总是待在办公室，哪个班级吵，哪个学生不守纪律，他就立即赶往制止。下午放学后，还有六百多名学生要乘校车回家，此时他总会在操场上密切关注学生的动向，制止可能发生的意外。这就是他日常所做的工作。

在常人看来，这样干太辛苦啦，拿一个人的工资干几个人的活，太不值了。不过李老师认为像他自己一样辛勤付出的老师有许许多多，自己做得还很不够。只要能每天呆在学校，每天能看着学生一天天成长、成熟，看着学校在一天天发展、壮大，再多的付出也是值得的。

四、刻苦钻研，锐意创新，孜孜追求卓越的人生

作为一名教师，他不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重全方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，他坚持学习先进的教学理念、课堂结构、教学方法和管理模式，曾多次赴许市中学听课学习。备课时，他精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生的特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上他给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，对学生循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。身为校长的他，每个学期，都会授出一堂教研课，为全校老师作好表率。

作为一名校长，他努力探寻先进的管理模式，除了定好各种规章制度之外，他还有自己的一套人性化管理办法。经常找教师，找学生谈心，从而排解了不少症结，化解了不少的矛盾。

年过半百的他是成功的，他是一名好老师，更是一名好校长。在他的带领下，杨林完小先后获“规范化小学”、“合格学校”、“教学质量先进单位”，学校正以欣欣向荣的态势向社会展示它的风貌。

9.最美教师事迹材料古丽娜 篇九

古丽娜，女、哈萨克族、1996年参加工作、小学高级教师。模范班主任，县级青中年骨干教师、市、地区、自治区、技能大赛一等奖，还多次被荣获县级优秀“赛讲课优秀课”、在2012年之2014年两年赴辽宁省未就业大学生担任“辅导员”工作中多次被辽宁省鞍山市管委会、现代服务学校评为“优秀辅导员”“优秀班主任” 荣誉称号、先进工作者。从1996年9月份任教以来一直担任班主任工作，做为一名班主任老师，她工作踏实认真，教育班级同学们的方法得当，得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。自从该同志担任班主任的那天起，他就一直尽心尽力地为做一名优秀的班主任而努力工作。所带的班，班风好，学风正，多次受到学校的表彰奖励。学校领导和同事都称赞说：“古丽娜老师是一个脚踏实地、积极进取、默默奉献者，也是一位受学生欢迎、领导放心、家长满意的好教师。”

在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。本人在中层干部岗位上，能够服从领导的分工积极做好本职工作，和教务处的一班人立足学校实际，发扬不怕吃苦、务实开拓的精神，全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为中心，深入开展课堂教学改革、规范教学科研、强化教学质量管理。她为什么能博得这样的评价呢？我们还是从她的工作中寻找答案吧！

一、用爱心感染学生。

作为班主任，关心学生她就像关心自己的孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每天早晨来的早检查教室、卫生区，他先看看卫生是否干净，学生是否到齐，遇到气温变化的时候，他还会提醒同学们增减衣物、注意个人卫生等等。每一个星期都开安全教育会议和主题班会。每次考试前他会提醒同学们做好充足的准备、学习用具要带齐。集体活动前他要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐他几乎事事关心。学生生病时，他带去看病。家长感激，学生感动。她认为：这些看起来很平常，但这些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

二、善于做学生的思想工作是班级各项工作的基础。

她一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。她还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！她所带的班级班风正学分浓，班级成绩名列第一，没有出过严重的违纪事件，这一切都要归功于她的思想工作成绩。

三、善于组织和管理学生。

班主任必须善于组织和管理学生。作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班少先队长，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，她都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且还培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、课间操、眼保操等日常工作都由班长负责；每个时间段都设有具体的安全员，教室内的黑板报由宣传委员负责，她作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然他还要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。

四、善于做后进生的转化工作。

在学生管理方面，他把班主任的工作大致可分为三个方面；

1、尖子生的培养。

2、中等生的促进。

3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。她首先深入调查摸底，搞清他们之所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时加强对后进生的心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，她还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。她担任未就业大学生辅导员的班级里有几个学习懈怠的学生，上课睡觉、没课在宿舍上网打游戏、自己不学习还带动其他同学一起打游戏，不仅影响到自己的学业更加影响到其他同学的学业。她没有用纪律和制度处罚他们，而是从接近学生入手，找理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来他们对他产生了感情，成了无话不说的好朋友，以前的缺点要随之给改掉了，这样以来这几位调皮同学的进步，整个班级也都进步了。这一学年里又荣获了管委委员会的先进班集体的荣誉称号。

五、做好联系班级和任课老师的纽带。

作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因遵其师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，情感如何等。对于这些班主任心里都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如她利用学生争强好胜的心理，经常开展各种班会演讲比赛和讲故事比赛与志愿者活动。这样不但可以调动学生的积极性，而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。同时师生间交流了感情，增进了了解。

六、做学生和家长的朋友。

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在这一年的班主任工作中，她与许多学生家长打过交道，利用校信通和家长沟通，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，她了解学生在家情况，家长了解孩子在学校情况，商量教育孩子的最佳办法，实现双管双教。在做班主任工作时，她从思想教育入手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，达到了全方位调动学生学习积极性的目的。

七、用改正缺点的方式提升

10.教师最美家庭事迹材料 篇十

像柴静一样，已为人父的韩建钊，是乾县大墙社区富德府韩家村人，他是一名普通的人民教师，除精心育人之外，他也在时刻关注着环境保护工作和孩子的健康成长。虽然，平凡的韩建钊没有记者柴静的专业能力和影响力，但是他也没有坐以待毙。他热爱花草树木关注环境保护，并且一直在用自己的行动，为保护环境做着力所能及的贡献。

韩建钊热衷于关注并尽可能的参与各种环保活动，在家里，他为孩子布置了一个简易的小花园，这一方面是他本人的兴趣爱好，为了修身养性、陶冶情操，另一方面，也是他凭借这些花草寄托的一些希望。朴实的韩建钊希望他的孩子能有一个绿色、天然的生活环境，同时，也希望借此培养孩子们对我们赖以生存的大自然的热爱和重视。

另外，韩建钊有一个最大的爱好，就是养花。养花可以陶冶情操，丰富人的精神生活，增强美好的生治情趣，使人赏心悦目，心情舒畅，消除紧张，舒缓疲劳，给人美的享受。

在韩建钊的家里，养的多种花中，他最爱牡丹。牡丹，被人们称为花王，它国色天香象征着富贵与吉祥。韩建钊喜爱牡丹的程度一般人不能与之相比。牡丹发芽较早，从春节过后就开始慢慢发芽，舒展嫩叶，直到四月中旬开花，这一段时间，不管他从学校回家还是从田地里回家，都要在牡丹旁边站一站，看一看，用手抚摸嫩绿的叶子，摸摸快要开放的花骨朵。特别是在牡丹开花时，韩建钊会带领自己全家人坐在牡丹花前欣赏牡丹花的美丽，评价它的形或色，倾吐着对牡丹花的赞美。在牡丹背景的衬托下，韩建钊一家人亲亲亲热热，和和睦睦，在充分享受大自然生命活力的同时，深深感受着花草树木带给他们的无穷无尽的美感和益处，用花草美化环境，改善环境，传递亲情，友情。

在日常生活中，韩建钊和普通老百姓一样，用细微的行动，力所能及地保护着自然环境。几年来，韩建钊家里在洗衣物、洗浴时，尽量使用香皂、药皂、洗衣皂等，在清洁餐具卫生设施时都选用无磷洗衣粉和含氧清洁剂，他通过自己使用的效果和经验，经常向亲戚朋友们及周围熟悉的人们讲解如何使用环保型卫生用品。韩建钊的妻子总把家里打扫得整洁有序，他们小小的家虽没有闹市广厦的豪华，却有小楼庭院之幽雅，花园零零碎碎的种着些小树花朵，屋内主要是放些小盆栽，既不占地方，也美化了家里的环境，净化了家里的空气。只要到过韩建钊家的人都会为他家中的优雅环境所吸引，韩建钊不仅乐于向邻居教授养花之道，还经常鼓励邻居在各自的房前屋后种些花木以美化环境，同时热心肠的他还无偿为别人提供花草，并在栽培技术上予以指导。村民们看在眼里，记在心里，自然也就不忍心在路上乱扔脏物和废弃物了。正是这样一个普通的家庭在营造绿色家园的同时，引领着整个村子的绿色家庭创建，形成保护绿化人人有责、家家参与的社会风尚。