群众测评

群众测评（精选12篇）

1.群众测评 篇一

为了深入贯彻落实党的xx大精神，更好地坚持党要管党、从严治党的方针，全面提高党员队伍整体素质和执政为民的能力，增强党组织的凝聚力和战斗力，按照县委组织部的部署，树林乡党委认真组织开展了XX年上半年民主评议党员工作，现将此项工作总结汇报如下。

一、工作概况

本次民主评议党员工作分为四个阶段：学习教育阶段；对照评议阶段；表彰处置阶段；总结整改阶段。

为了扎实搞好本次民主评议党员工作，乡党委领导班子首先认真学习上级有关文件精神，明确民主评议党员的具体要求、内容、重点和程序，形成共识，并结合树林实际，确定了我乡民主评议党员工作实施方案。党委书记唐毅同志首先在全体党员大会进行动员，强调搞好民主评议党员工作，是实践“xxxx”重要思想的迫切需要，是推进树林经济发展的必然要求，对于保持党的先进性和纯洁性，加强党员队伍建设，全面建设社会主义新农村，具有十分重要的现实意义。他要求全体党员干部要关心、支持、参与民主评议党员工作，切实落实群众的知情权、参与权、评议权和监督权，切实提高民主评议的质量和实效。乡党委把学习教育阶段作为搞好民主评议党员的基础工程，认真组织全体党员学习新《党章》等重要文件，进行党课教育，观看系列电教片等，对全体党员和党员干部进行新的历史条件下保持共产党员先进性教育和廉洁从政、依法治党教育。在认真学习、提高认识基础上，每个党员进行对照评议，按照党员标准结合党员分类目标管理细则，从思想、工作、作风等方面进行总结和互评自评，开展批评和自我批评。同时，乡党委采取个别听取意见、群众座谈、民主测评等形式听取群众对党员和党组织的评议意见。民主测评在党内和党外群众中分别进行，最后由党支部参照各类党员的目标管理细则及党内外群众测评及个人小结等情况对每个党员评定相应格次，并将通过适当方式将评议结果在一定范围公布，接受群众监督，同时反馈每个党员。对于在民主评议党员过程中群众所提出的一些意见和建议，乡党委认真分析研究和总结整改，并在下半年的工作意见中有针对性的制定措施，进行长效监督和管理，进一步提高党组织的凝聚力和战斗力。[本文

二、评议重点

本次民主评议党员的重点，在于突出保持共产党员的先进性。我们主要从政治思想、组织观念、工作情况、遵纪守法、联系群众等方面进行自我对照和群众评议，并对党员领导干部、党员提出相应的评议重点：

对党员领导干部的评议重点：是否坚持“解放思想、实事求是”的思想路线，勇于开拓创新；是否坚决贯彻执行党的路线、方针、政策，端正工作态度，规范行为；是否坚持民主集中制原则，维护班子团结；是否严格执行廉政准则，遵纪守法，廉洁勤政，树立公仆意识，密切联系群众，自觉接受党内外监督。

对农村党员评议重点：是否认真学习政治理论和业务知识，注重提高自身综合素质；是否严格按照党员标准付诸平时行动；是否严格遵守党纪国法，并自觉学习先进的生产技术，积极带领群众脱贫。

由于有不同的评议重点，使本次民主评议党员工作提高了针对性和实效性。[本文来

三、评议结果 [3edu教育网,完全免费]

目前我乡共有党员411名，其中正式党员390人，预备党员21人，参加民主评议的411名党员中有26人评议为优秀等次，395人评议为合格等次，无不合格党员。评议结果基本反映出我乡党员队伍的整体状况和精神面貌。

四、主要成效

通过本次民主评议党员工作，主要取得以下成效：

1.全体党员重温了新《党章》和入党誓词，认真学习了xx大精神，从理论和实践的结合上深化了理想信念、党风党纪、先锋模范作用的教育，使评议过程成为学习的过程、教育的过程、提高的过程，取得了预期的效果。

2.乡党委领导和普通党员干部对照党员分类目标管理细则进行认真总结和剖析，严于解剖自己，主动查找自身的问题与不足，虚心听取群众意见，进一步增强了先进性意识、群众意识、创新意识和廉洁自律意识，求真务实的工作作风和乐于奉献的敬业精神得到进一步发扬。

3.广大群众对党员干部和党组织的监督作用得到进一步加强，民主管理、民主监督和依法治乡、从严治党的群体氛围进一步形成。

4.民主评议党员工作有力推动和促进了树林各项工作的开展，新农村建设、产业结构调整、扶贫攻坚、精神文明建设等各项工作取得了明显成效。

总之，我乡将以此次民主评议党员活动为契机，进一步加强党的组织建设、思想建设和作风建设，努力提高党员队伍整体素质，切实增强党支部的凝聚力、创造力和战斗力。

群众测评小结（2）：

为检验先进性教育活动取得的成效，使先进性教育成为实实在在的群众满意工程。按照地区统一安排，哈密市把群众满意度测评工作作为进一步听取群众意见建议，检验成效、弥补不足、巩固成果、改进工作的重要环节，对全市三个批次先进性教育活动整体开展情况广泛进行了群众满意度测评。经过充分准备，精心制定方案，广泛发动群众参与，圆满完成了测评工作，现将工作小结如下：

一、基本情况

哈密市先进性教育活动群众满意度测评分两批进行，第一批为地区随机抽样抽取我市的112个党支部的1899名党员和部分非党群众；第二批为未参加地区满意度测评的市属党政机关、企事业单位各党支部的全体党员和非党群众。地、市测评面约占全市基层党组织的50%以上，党员总数的61%以上。

二、主要做法

（一）精心组织、充分准备。一是按照地区先进性教育活动办公室确定的测评内容，坚持简便易行、科学合理的原则，结合各级党组织的实际情况，制定了哈密市三批次先进性教育活动群众满意度测评实施方案，统一印发了测评表，逐级下发至市属各系统测评单位。二是对参加测评的各级党组织负责人和主要工作人员进行了测评培训，由统计局人员对测评内容、步骤和测评表的发放范围、填写、汇总进行了详细讲解，确保测评工作第一手资料的准确性。三是在开展群众满意度测评前，各级党组织认真开展了巩固扩大先进性教育活动整改成果及“回头看”工作，查漏补缺。四是通过座谈会形式，在全市党（工）委中通报了哈密市开展先进性教育活动的总体情况尤其是取得的整改成果，确保了测评工作的正常有序开展。

（二）加强督导、注重实效。为防止一些单位走过场或搞形式，哈密市切实加强群众满意度测评工作的指导，明确市直各党（工）委（党组）、乡镇、街道党工委书记是测评工作第一责任人，对测评过程和测评结果进行严格审核把关，市“双百双联”驻村干部配合村党支部认真开展满意度测评工作，保证了测评工作质量。

（三）广泛参与、客观公正。一是召开测评大会。为了得到真实可靠的测评结果，各单位广泛邀请了本单位领导干部、党员、职工代表、基层群众代表、各级党代表、人大代表、政协委员、宗教人士、离退休职工代表、所属基层单位代表等参加的满意度测评大会，主要领导作动员，通报全市及本部门先进性教育活动的开展情况，并围绕提高党员素质、加强基层组织建设、服务基层群众、促进各项工作等方面内容进行测评，听取各方面党员群众对深化整改、巩固成果、改进工作、加强党的先进性建设的意见建议。二是各级党组织通过随机抽样调查、召开座谈会、个别访谈、设置测评意见箱等方式，进一步广泛了解群众对先进性教育活动的反映，征求广大群众对先进性教育活动尤其是整改落实工作的意见和建议，正确引导群众，努力形成群众有序参与、评价客观的良好局面，确保群众满意度测评的真实性和客观性。

三、测评总体情况分析

通过测评，先进性教育活动群众总体满意度达到了98%以上。各项测评结果为:

很满意达到29%以上，占总满意度的34 %，很满意项目主要分布在集中学习效果、工作作风转变、广泛听取群众意见、查摆整改问题、维护社会稳定、农村阵地建设为群众办实事和学习工作“两不误、两促进”方面。由此可以看出，在三批次先进性教育活动中，在以上方面党员和群众体会最深，效果最好。

满意达到56 %，占总满意度的 66 %，满意项目出现较多的表现在领导干部带头、反对民族分裂和维护社会稳定、各项制度建立、“xxx”规划、三批次总体工作开展情况等方面。这说明哈密市三批次先进性教育活动得到了广大党员群众的认可，取得了预期的效果。

基本满意达到 15 %左右，占总满意度的 17.6 %，基本满意项目比较分散地出现在各个项目中。

不满意率为0.17%左右，仅占总满意度的 0.2 %,多出现在非党员群众中，在测评项目上集中体现在党员干部带领群众致富、加快建设社会主义新农村、加大社会公益事业基础设施建设，进一步解决群众反映的突出问题等方面，这些方面反映出在先进性教育活动中个别党组织对先进性教育活动工作开展情况和取得的成效不能及时向群众通报，赢得群众的参与和支持，另一方面说明在一些工作中仍然存在一定问题。

这次先进性教育活动群众满意度测评，共参加人员5249人。从年龄和性别看，参加测评的党员群众中，30岁以下的 786 人，31—45岁的2399 人，46—55岁的1079 人，56岁以上的 985人；男3226 人，女2023 人。各个年龄段人数差别不大，男女比列适当，这充分说明此次参加测评的党员群众在年龄和性别方面具有广泛的代表性。

按政治面貌看，党员1899人，占36.18 %，非党员 3350 人，占63.82 %。满意度测评工作一方面充分听取了党员的意见建议，另一方面，广泛听取了各界群众的反映,看群众是否通过先进性教育活动得到了实惠。

从参评人员类别看，县级以上领导干部、党代表、离退休人员、人大代表、政协委员、宗教人士和一般党员、群众都在满意度测评工作中充分表达了自己的意见，其中县级以上领导干部总体满意率达94.12 %，党代表总体满意率达96.24 %，离退休人员总体满意率达 78.94 %，人大代表总体满意率达 93.75 %，政协委员总体满意率达100 %，宗教人士总体满意率达88.29 %，一般党员、群众总满意率达84.69 %。在六类人员中,党员满意率普遍高于一般群众。

综合分析哈密市群众满意度测评工作满意度较高的原因，我们认为，认真按照自治区、地委的统一部署,在先进性教育活动中扎实进行学习、评议和整改是满意度较高的基础，结合哈密市实际开展主题实践活动是满意度较高的前提，边学边改、边议边改、边整边改使先进性教育活动真正取得了实效,达到了预期目的。

四、测评情况的汇总及反馈

哈密市先进性教育活动领导小组专门抽调市统计局工作人员配合先进性教育办公室对先进性教育活动群众满意度测评结果认真进行了汇总、分析，对群众还不满意的地方进行分析，测评结果汇总整理完毕后，在全市范围内向群众通报。对测评中群众不够满意的方面，整改效果不好，群众满意度不高的单位要进一步加强整改力度。

根据群众满意度测评汇总情况看，反映出来的问题主要集中表现为：群众反映的党风、政风、行风方面的突出问题和涉及群众切身利益方面的突出问题解决不够；在解决就医、贫困学生入学、用水、用电等为群众办实事办好事方面不够；要加大公共基础设施建设等社会公益性事业方面的工作力度；要进一步加大整改落实工作。对这些问题，哈密市先进性教育活动领导小组将认真对待研究，采取切实措施，在今后的工作中进一步改进和加强。

2.群众测评 篇二

关键词： 口语测评 传统方式 革新方式 与时俱进

英语口语测评的类型可分为形成性口语测评和终结性口语测评两大类。学生的口语成绩是形成性口语测评和终结性口语测评成绩的有机整合，形成性口语测评成绩占30%，终结性口语测评成绩占70%。

一、形成性口语测评

形成性口语测评是指在平时教学过程中对学生口语能力的评估，对学生的口语能力的提高起着激励和导向的作用。

（一）形成性口语测评传统方式

教师通过每节课始5分钟左右的值日生汇报来实施测试，由学生课前准备，课上表演。传统方式由于由学生做主选择内容，有时内容会重复，有时为了内容不重复，受能力的限制学生又不善表达，反而挫伤学生的积极性。而且每节课都单独用五分钟实施测试，既浪费时间，又常常显得突兀，和当节课的内容不能融为一体，破坏了课的整体性。

（二）形成性口语测评革新方式

教师可以通过每节英语课上一至两组对话表演和每单元复习课围绕单元话题进行表述等形式实施最常态最自然的口语测评。如：译林版六年级下册Unit8 “Our dreams”的第一课时课堂中，在细读story time 后，教师和一生配合示范后全班以pair work 形式展开如下的对话表演：

A：Do Miss Lis students have big dreams？

B：Yes， they do.

A：What does ...want to be？

B：He/She wants to be...

A：Why does he/she want to be...？

B：Because ...

教师指名两至三组表演，其他组点评，由此对这几组学生的口语能力进行评定。第三课时全班可以展开如下小组对话表演：

A：Do /Does... have a big dream？

B：Yes， ...do/does.

A：What do/does ... want to be？

B：I/we/They/He/She want（s）to be...

A：Why do/does ... want to be...？

B：Because ...

A：To make your/his/her dream come true，what will ... do？

B：Ill/Well/Theyll/Hell/Shell...

A：Will ...？

B：Yes，I/we/they/he/she will./No， I/we/they/he/she wont.

教师指名另两至三组表演，其他组点评，教师由此对该几组学生的口语能力进行评定。在本单元第五课时复习课中，学生可四人小组进行类似的话题表述：I have a big dream.I want to be a/an...To make my dream come true，I will...I should...I must...I also can ...I think my dream can come true.

教师指名另两至三组表演，其他组点评，再对该几组学生的口语能力进行评定。每节课有七到八个这样的对话或话题表述，所以一星期能对班里所有学生进行口语能力评定。由于学生知道每节课上小组对话的表现将占其口语成绩的一定比例，学生在课堂的学习积极性被高度调动，并及时通过学生的自评、互评、教师评、教师小结等形式给学生打分和指导，使学生参与评价的全过程，变被测为自测，使学生从被动的地位转向主动地位，体现了学生的主体参与性。这种常态的融入每节课课堂的口语测试自然地确保了课堂的整体性，毫不突兀，由于学生对话和话题内容都紧扣本节课或本单元内容且有教师的当场引导，大部分学生能自如地表达，口语测试的心理负担减轻了，口语能力提高了，口语测试本身也变成了一种学生之间的人际交往和再学习的过程。

二、终结性口语测评

终结性口语测评是指在学期末或学年末对学生口语的综合评估。

（一）终结性口语测评实施方案

1.学校准备好候考室、准备室及若干个测试室。

2.口语考试时，参加考试的学生在考前30分钟集中在候考室。

3.准备室留2份学生试卷供考生准备时用，各测试室留1份学生试卷和2份教师用卷。

4.测试前5分钟考务人员按顺序呼叫考生姓名，让考生把个人物品放在门外后进入准备室准备，准备时间为3分钟，3分钟后领考生进入相应的测试室。

（二）终结性口语测评传统方式

终结性口语测评传统方式例卷如下：

A.朗读单词、词组（5分） B.朗读短文（5分）

C.日常会话（5分） D.专题表达（5分）

（三）终结性口语测评革新方式

终结性口语测评革新方式例卷如下：

A.课文朗读（5分）B.对话创编（5分）C.话题讲述（5分）

D.才艺展示（5分）

（四）终结性口语测评两种方式的对比

由以上试卷可以看出，终结性口语测评革新方式相比传统方式有以下优点：

1.省时。传统方式一个考场一次只能测评一位学生，而革新方式一次可以多个学生。

2.开放。传统方式的第四类题型中学生有选择权，而革新方式绝大多数题型中学生都有选择权，充分体现试卷的开放性。

3.交际。传统方式交际性不强，而革新方式是由两位或几位学生合作创编大段对话，交际性不言而喻就强多了。

4.整合。传统方式第一类和第二类题型都是朗读，而革新方式把这两类进行了整合。

5.主体。传统方式测评的大部分内容学生没有决定权，而革新方式中每一类题型学生都有决定权，学生可以选擅长的内容，还能选自己中意的搭档，充分尊重学生，凸显学生的主体地位。

3.群众满意度测评工作报告 篇三

根据县委创先争优活动领导小组的统一安排，2012年1月底前完成群众评议工作，我局按照“落实领导责任，搞好工作衔接，注重结果运用，务求取得实效”的工作要求,召开了全局群众评议会议，认真开展群众满意度测评工作，收到了预期效果。

一、思想认识到位，组织实施有力

我局高度重视群众满意度测评工作，接到《转发<关于对基层党组织和党员开展创先争优活动情况进行群众评议的通知>的通知》后，立即召开专题会议，对群众满意度测评工作进行认真研究，结合实际，明确了召开学习实践活动群众满意度测评大会的具体时间和地点，参评人员范围，测评方式及有关要求。

二、合理确定参评范围 为认真做好这次群众满意度测评工作，我局组织了局党支部党员，应邀畜牧兽医渔业系统的各级“两代表一委员”、非中共党员的负责人、员工代表、养殖户代表等42人参加群众满意度测评大会。

三、明确测评内容，方法简便易行 我局的测评内容重点从组织开展创先争优活动情况，推动中心工作和重点任务完成情况，承诺践诺情况，为群众办实事、做好事、解难事情况，加强党组织和党员队伍建设情况等方面对局党支部进行了民主评议。从参加创先争优活动情况，立足岗位履-１-

行职责情况，承诺践诺情况，联系和服务群众情况等方面对党员进行了民主评议。按照看得懂、好操作、简便易行的要求，合理制定了测评表，与会人员采取无记名投票方式填写《党组织创先争优活动群众评议表》和《党员创先争优活动群众评议表》，做到了测评结果真实，群众评价客观。

四、测评结果好，群众满意度高

4.群众满意度测评工作情况总结 篇四

工作情况总结

根据市委学习实践活动办公室关于组织群众满意度测评的通知要求，镇党委高度重视，迅速行动，结合实际，周密部署，采取得力措施，圆满完成了学习实践活动群众满意度测评工作。同时，针对测评反映出来的薄弱环节和问题，增添了整改措施，加强了整改力度，力争把学习实践活动办成实实在在的群众满意工程。现将我镇开展群众满意度测评工作情况报告如下：

一、充分准备，确保测评工作扎实性。

一是召开专门会议，专门对督导组进行了满意度测评培训，让督导组成员掌握了指导测评的方法和步骤。二是组织各支部对整改提高阶段工作进行了“回头看”。主要查看了支部领导班子的整改方案是否落实，党员个人的整改措施是否到位，通过整改是否收到实效，整改结果是否真实可信。三是在开展群众满意度测评前，认真开展了查漏补缺和初步总结工作，并通过党内外座谈会等形式，在一定范围内通报了开展学习实践活动的总体情况尤其是整改成果，让参评对象对科学发展观有了更深入的了解，做好了充分准备，打下了扎实基层，确保了测评工作的正常有序开展。

二、精心策划，确保测评内容科学性。根据“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求来细化测评内容，采取定性与定量相结合的方法进行测评，确保测评内容科学性。一是认真领会市委学习实践活动领导小组办公室下发《关于做好第二批深入学习实践活动群众满意度测评工作的通知》精神的基础上，科学地制定了符合我镇实际情况的《满意度测评实施意见》，《实施意见》对测评的程序，测评的对象，测评的主要内容，测评参与代表的来源、数量及测评时把握的重点等都做了具体规定。各支部也迅速制定了符合实际的满意度测评方案。二是在市委学习实践活动办公室测评表现有内容基础上，增设了群众对单位开展学习实践活动总体工作的评价和对党委政府的建议，并设了满意、基本满意、不满意三个等次，从定性上得到了群众的总体评价。

三、广泛参与，确保测评群众代表性。

全镇各支部从一开始就坚持走群众路线，实行开门搞教育，积极探索群众参与推动活动的有效途径。一是广泛邀请各类代表参加测评大会。为了得到真实可靠的测评结果，各支部广泛邀请了基层群众代表参加了满意度测评大会。全镇学习实践活动参学单位共召开测评大会30余场，1000余名代表以无记名方式对学习实践活动满意度测评表进行了填写，经过镇学习实践活动办公室汇总得出，群众对全市的先进教育活动总体工作的满意度达到了98%。二是坚持走群众路线，实行开门搞教育，积极引导群众参与推动活动开展。在满意度测评工作中，各支部从确保学习实践活动真正成为群众满意工程的高度出发，本着“让群众知情、让群众参与、让群众监督、让群众评判”的原则，积极引导群众参与测评，表达党组织和广大党员尊重群众、相信群众、依靠群众的诚意，采取各种有效形式，营造群众讲真话、讲实话的氛围。

（四）加强督导，确保测评结果可信性。

为了防止一些支部走过场或搞形式，镇活动办公室和巡回检查指导组加强了群众满意度测评的督查指导工作。一是明确支部书记是测评工作的第一责任人，并明确测评工作有弄虚作假的将追究严厉责任。二是明确规定，测评的具体时间由巡回检查指导组根据各支部整改提高阶段工作的完成情况确定，且做到了测评时督导组到场指导。三是各支部在巡回检查指导组的监督下，对测评结果进行了认真梳理汇总，确保测评结果真实可信。

（五）针对性整改，确保群众权威性。

坚持“群众说了算”的思路，将群众满意度测评作为衡量各党组织学习实践活动成效的重要依据。针对群众测评中反映出来的各支部在服务人民群众及建立长效机制等方面的不足，各支部及时制定了整改措施，并进一步明确了整改要求和时限。

5.群众测评 篇五

《征求意见稿》指出，上海将建立全市普通高中学生综合素质评价信息管理系统，以高中学校为记录主体，采用客观数据导入、高中学校和社会机构统一录入，学生提交实证材料相结合的方式，客观记录学生日常行为规范、参加公益劳动、体育锻炼习惯、调查研究能力等学习成长经历。

在组织管理保障上，上海将实行市、区（县）、高中学校三级管理制度，共同负责、协调、落实综合素质评价的组织、实施和管理，并成立上海市中小学生综合素质评价工作领导小组；将建立信誉等级制度，对综合素质评价涉及的高中学校、社会机构等主体，由相关部门评定信誉等级；同时建立公示与举报投诉制度，高中学校需在全校公示本校综合素质评价的具体实施办法，学校统一录入信息管理系统的学生信息，除涉及个人隐私的信息外都要公示。

6.科学发展观群众满意度测评方案 篇六

活动群众满意度测评工作方案

根据旗委学习实践活动领导小组关于开展学习实践活动群众满意度测评工作的安排部署和有关要求，为切实做好我校学习实践活动群众满意度测评工作，客观、准确地反映学习实践活动实际成效，特制定如下方案。

一、充分认识开展群众满意度测评的目的和意义 在学习实践活动基本告一段落时，组织开展群众满意度测评，是贯彻群众路线、吸收群众全程参与学习实践活动的一项重要措施。开展群众满意度测评的目的，是为了真实了解民意，客观、全面掌握活动开展情况，实事求是地评价活动的成效，及时发现存在的不足，确保活动取得实效。

二、测评的时间、地点、内容和参加人员

（一）、测评时间：2010年1月6日下午4：20。

（二）、测评地点：学校三楼会议室。

（三）、评价内容：对我校开展深入学习实践科学发展观活动情况的评价。

（四）、评价标准：分满意、比较满意、不太满意和不满意四个档次。

（五）、参加测评人员：

1、学校领导班子、全体党员；

2、全体教职工。

三、测评方法和步骤

1、制定测评工作方案。测评工作开展前，要认真制定测评方案，明确具体的测评时间、参评人员、测评方式和有关要求等。

2、通报活动有关情况。组织群众满意度测评前，要通过多种途径及时向教职工通报我校学习实践活动情况，特别是谋划创新思路举措、整改解决突出问题、创新完善体制机制等方面的情况，确保其能够全面、深入了解我校学习实践活动在推动科学发展上形成的新局面、取得的新成效，为搞好满意度测评奠定基础。

3、实施群众满意度测评。召开测评大会时，要讲明群众满意度测评目的、意义，说明填表的具体要求和注意事项。群众满意度测评主要采取填写测评表，采取无计名方式组织进行。

4、做好测评情况统计汇总上报工作。测评结束后，认真组织对测评情况进行统计汇总，按要求向旗委学实办、教育党委学习实践活动领导小组办公室上报有关情况。

四、切实加强组织领导

群众满意度测评工作，在旗委学实办、学习实践指导检查组的具体指导下，由校学习实践活动领导小组办公室组织实施。要把群众满意度测评工作作为检验活动成效、深化活

动成果、改进工作举措、促进阿右旗一完小科学发展的重要举措，周密谋划，认真组织。要努力创造有利于干部群众讲真话、讲实话的良好氛围，努力形成有序参与、客观评价的良好局面，有效保证群众满意度测评的真实性和可信度。测评结果要以适当方式向群众公布，并根据测评情况，进一步完善整改落实措施，确保学习实践活动中尚未解决的问题继续得到有效解决。

阿右旗一完小学习实践活动领导小组

7.市残联群众满意度测评结果的报告 篇七

市残联关于学习实践科学发展观活动

群众满意度测评结果的报告

市委学习实践科学发展观活动办公室：

按照市委统一部署，在市委学习实践活动办公室的正确领导及第五指导组的督促下，我会的学习实践活动做到了安排周密，推动有力，全面完成了学习实践活动三个阶段十一个环节的各项工作任务，取得了明显成效。达到了市委提出的“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的目标要求，得到了我会广大党员干部和大部分残疾人的认可。在群众满意度测评过程中，我们坚持走群众路线，全方位、多层面接受群众的评议与监督，通过采用发放测评表，以无记名投票的方法进行测评。在参与测评人员中，有党代表、人大代表、政协委员、残工委成员、主席团委员、基层残联理事长、部分残疾人代表等共计35人，发出测评表38份，收回测评表35份。从测评结果看，对我会开展学习实践科学发展观活动满意的有33人，比较满意的有1人，不太满意1人，不满意的没有。测评满意率达95%以上。

特此报告。

2009年8月24日

8.重磅测评 实战至上 篇八

既然是评测，当然会有本年度最火爆最受关注的战靴。这也是最直接区分好与坏、实用与否的方法。没有令人头痛的技 术术语，没有不厌其烦的科技推崇，我们尉最简单的话语，最直观地比较，一针见血区分好坏。现在，开始吧!

除了年度最受关注的Hyperaunk，Hyperfuse也备受推崇。它与Hyperdunk同样在技术与理念设计方面表现出众，只不过在科技上稍稍逊色，个人认为，这些技术上的逊色，并不会给实战带来实质的影响，而且相较对于Hyperdunk来说，Hyperdunk的价格更平易近人，这也是本人将Hyperdunk作为首款评测的的原因。

第一次拿到这双鞋的时候，我就被它的轻质所吸引。而看似脆弱的鞋面，触摸后却能明显感觉到透气网布融合胶质涂层所带来的坚韧，这就是Hypermse独有的鞋面材料。让人迫不及待地想穿上它。首次上脚时，由于是整码，穿进去费了不少力，但鞋内的空间却非常合脚。Hypermse的内靴针对亚洲人脚型进行了改良，借着Hvperfuse独有的鞋面材料，在鞋带系紧的一瞬，能明显感觉到它带来的支撑性，而材料本身就能看出它特有的透气性。

说了这么多，该下场了。Lei’s go!

自于北方冬季的低温，不能进行外场测试，只能针对内场进行，但这也对防滑性有了更高的要求遗憾的是，耐磨测试是无法做到了。缓震起初也明显偏硬了一些，尤其是前掌带来的感觉——这似乎是前后掌Zoom的安装位置问题，只能期待下场后的反应情况。初期的包裹性令本人非常满意，柔软的内靴紧紧包裹着脚踝，实在按撩不住要去一搏的冲动！

30分钟的半场下来，笔者的肺都要炸了，看来久不运动带来的弊端颇多啊!不过对于Hyperfuse则有了比较深刻的认识。它最值得一提的，自然是透气方面。为了保暖，冬季的体育馆并没有通风设置，以往大概十分钟左右脚就会感觉到闷热了。而穿着Hyperfuse却没有这方面的烦恼。不需要快速移动的半场对抗，仍能感觉鞋内的空气流通，非常舒服。由于我的脚出汗严重，脱下鞋时脚底虽然湿了，但是仍旧给Hyperfuse的透气性以充分的肯定。如果满分为十分，已的透气性可以得到9分。

说到防滑性，其实这是我最在乎的问题。突破是我最主要的得分方式，失去防滑性几乎就等于失去了得分手段，这绝对是我不能容忍的，而Hyperfuse鞋底的复合纹路还是可以应付的。但是由于纹路过于细小，地板也并不是十分干净，需要笔者花费两分钟时间用手去擦下鞋底，以保证抓地性。所以，Hypeduse应付干净的地板还是不错的，但对不常清洁的地面却有些力不从心了。对于qyperfuse的抓地力，笔者给了7分。

保护性相对职业球员更为重要。因为职业赛场的对抗性更激烈，球员需要更多的保护，同样业余玩家也不能忽略这一点，毕竟多一份保护就多一份从容嘛。Hyperfuse的保护性，给我的第一感觉就是踏实，这一点直到30分钟对抗结束依然没有改变。鞋身涂层材料的强度，以及脚踝的保护性都没有一丝不安的存在，韧度适中，并且不会带来负担感，笔者给予8.5分的高评价。

现在要说说非常重要的缓震性了。在Nike主要的四种科技中(Sole、Max、Zoom、Shox)笔者最青睐的无疑是Zoom，并非Zoom有多么出色，仅仅是适合自己罢了。Hyperfuse在平时行走中，并不会过多地感觉到Zoom的存在，而在跑动中就非常明显了。虽然依旧有些偏硬，不过带来的舒适度确是足够了。在没有碳板支撑的情况下，Hyperfuse并没有受到明显的影响。大家都知道，碳板的作用是抗球鞋过度扭转，实际上在今天所生产的球鞋中，大多数都不需要使用碳板来达到这个目的，毕竟球鞋的科技进步已非昨日可比了。缓震方面，给予Hyperfuse8分是绰绰有余的

在接下来的几轮半场对抗中，笔者的双脚逐渐适应了球鞋，球鞋的合脚性也在逐渐提高。纵观Hyperfuse的整体设计，还是非常出色的，不愧是Nike的精心之作，但仍有不足的方面。Hyperfuse的鞋面虽然韧度与支撑性尚可，但显得单薄，配合内靴也感觉得到。好在球鞋本身非常合脚，所以上脚后还是比较令人满意。另外，鞋帮高度有些偏高，保护性提高的同时，必然损失了灵活性。对于普通的消费者，这种高保护性显得有些多余。笔者长时间穿着后，也感到稍有些酸痛，只能将鞋带稍微松开一些，实属无奈。

内场测试抓地力本身，就会对球鞋有着很高的要求。Hyperfuse这方面的表现并不出色，只能说马马虎虎。笔者仔细看了下鞋底的纹路，并不是很深。这就是说，在多次外场实战后，鞋底的纹路会很容易磨平。在这种情况下再去进行内场实战，无疑是“杯具”。

当然这个责任不能归咎于Hyperfuse，这也是Nike近几年球鞋制造的通病。大底耐磨度是决定一双鞋寿命的关键，Nike这么做无疑是在降低球鞋的使用寿命(奸商)。

整体来说，Hyperfuse还是令人满意的。新材料的应用无疑是种冒险，从这方面来说，Hyperfuse也算是试水产品，相信在未来的Hyperfuse系列中，会逐渐改善一些不足，这也是笔者的期待。

作为adidas当前力推的鞋款，adlZero的确有着众多出色之处。极致的373克重量。虽然稍逊色于科比的系列鞋，但也大大突破了以往阿迪达斯给人的厚重感，而且相较Nike的耐用度，adidas明显比其高很多。至于性能方面是否有差距，那我们用评测来说话吧!

在接触adlZero之前，我一直以为这是一双中帮球鞋鞋子到手才发现是个错误。一双低帮球鞋，附加adlZero特有的脚踝保护装置，就成了今天我们看到的样子。我们知道，罗斯也是喜欢低帮球鞋的，而他又喜欢用护具保护自己的脚踝。阿迪公司也熟知这点，因此贴心地加入了脚踝保护装置。这无疑是鱼和熊掌兼得的做法，在减轻重量的同时不失去保护性。而大底的新天足设计，也是非常让人看好。毕竟adldas天足的经典，已经不能自拔地深入心中。adiZero同样有着出色的透气性，从鞋子内侧的透气网布，以及鞋身分布的透气孔就能看出这一点。究竟效果如何，当然只有穿上才知道。

寒冬使得外场测试仍然无法进行，但根据以往对adidas的了解，感觉adiZero有着不错的耐磨性、

在进行内场测试之前，笔者早早就换好了鞋子。鞋带系紧后可以感觉到主鞋帮正好位于脚踝下，明显的低帮设计。粘牢魔术贴后，脚踝被稳稳地保护了起来。莱卡弹性材料的内衬，不论从舒适和延伸性来说都非常不错，没有太多的负担感。在进行热身的时候，adiZero的轻量也着实

让笔者吃了一惊。不怕“童鞋”们笑话，笔者至今还没穿上过科比系列的4、5、6代，也不太了解300克左右的球鞋到底是个什么概念，而adiZero上脚后，才有了这种轻量初体验。很奇妙的感觉!如果不是脚踝保护装置在提醒你它是一双篮球鞋的话，你一定会错以为这是一双跑鞋!说心里话，我的脚并不习惯它，但我很喜欢它，前掌的adiPRENE+还是很明显的。不过这种材料在初期会给人很不错的脚感，但是随着球鞋使用欢数的增加，这种感觉会逐渐淡化，甚至最后会被忽略，这也是adidas一直以来没有解决的问题。

经过近40分钟的半场对抗，adiZero实在太让我惊讶了。极致的轻量化几乎让我忘记了它的存在，但每次急停、启动又让我真切地感觉到它，这太奇妙了。我并不排斥低帮鞋，但上脚时仍会有一丝担忧。好在脚踝的保护装置，将这最后的一丝担忧也抹去了。我开始享受比赛，甚至忘记了要针对它的评测。最后十分钟我恢复了清醒，开始认真去感受它。

adiZero的透气性非常不错，但较Hyperfuse还是有些差距，对于我这汗脚选手仍然有些闷。内侧的透气措施，对我本人的作用并不大，我更关心脚背及脚底的透气方式。40分钟下来袜子还是湿了，但在可接受范围。如果透气眼的孔洞再稍大一些的话，相信会有很大的改观，但也必然失去了鞋身的支撑性!透气方面送出7.5分。

天足大底是我非常认可的科技。adiZero的大底是针对速度型开发的大底，鞋底贴地点设计得很合理，三个点都在发力点上，而发力点则用水晶橡胶制成。这种材料的抓地力非常好，在稍有灰尘的地板上，仍能做出急停与快速启动的动作。这种材料的弊端是怕水，稍微湿滑的地面，就会让这双鞋变成溜冰鞋。好在内场不必担心这些，反倒是在外场的塑胶地面应该多注意这个问题，抓地力给予8分。

用以往的眼光去看待低帮球鞋的话，几乎没有什么保护性可言，损失保护性去追求灵活性，也是低帮球鞋的存在意义。但adiZero的出现，则要你换个眼光来看待问题了。由于有脚踝保护装置的存在，你并不需要分散注意力去保护自己。adiZero独有的脚踝保护装罚，非常可圈可点。莱卡内衬与外用护具材料一样，配合魔术贴可以紧紧包裹住脚踝，再多几分激烈对抗也不需要担心什么。而鞋面的主要支撑，是来自后跟处的聚氨酯铸模材料，它可以很好地将脚与鞋稳固在一起，不必担心过度内滑带来伤害。当然，这次的半场对抗还不足以验证它们的保护性，不过笔者依旧感觉得到它们的存在，保护性方面9分。

adiPRENE+与TORSION是对老组合了，就像气垫与碳板一样。不过这些老东西依旧很奏效。我并不认为这些东西能给缓震带来多大的影响，如果中底发泡材料足够的话，一些冠冕堂皇的减震科技都是花瓶，但是用adiPRENE+来提升脚感与地面反馈性，还是非常实用的。40分钟比赛下来，笔者的脚没有因为跳跃而发麻，没有因为急停与跑动而使得膝盖酸痛，这就是缓震性带来的福音。而说到TORSION。这个东西到底多有用，实在没办法用我这种对抗强度去验证，相信只有在职业赛场上才有它发挥的空间，缓震性方面奉送9分。

9.和谐社区群众满意度测评汇总表 篇九

测评汇总表

一、本次发放测评表

二、其中：

1、领导班子好：满意

2、党员队伍好：满意

3、工作机制好：满意

4、工作业绩好：满意

基本满意份 不满意份 基本满意份 不满意份 基本满意份 不满意份 基本满意份 不满意份

村党组织分类定级群众评议

汇 总 表

一、本次发放测评表份。

二、1、总体评价：

满意 比较满意份 一般份 不满意份

2、推进创先争优活动和兑现公开承诺情况： 满意 比较满意份 一般份 不满意份

3、推动中心工作和重点任务完成情况：

满意 比较满意份 一般份 不满意份

4、为民办实事情况：

满意 比较满意份 一般份 不满意份

5、加强组织和党员队伍建设情况：

满意 比较满意份 一般份 不满意份

三、征求意见、建议

A、推进创先争优活动兑现承诺条

B、推动中心工程和重点任务完成情况

C、为民办实事情况条

D、加强党组织和党员队伍建设情况条

村村民对和谐社区建设满意率调查

汇 总 表

一、本次发放调查表份，收回份。

二、其中：

1、公共场所卫生：十分满意份满意份基本满意份

2、交通状况：十分满意份满意份基本满意份

3、垃圾清理：十分满意份满意份基本满意份

村民对村服务管理水平民意测评汇总表

一、本次发放调查表份，收回份

1、您对您所在的社区居委会的情况很了解：

完全同意份比较同意份同意份

有些反对份反对份

2、社区党总支在发展中发挥领导核心作用：

完全同意份比较同意份同意份

有些反对份反对份

3、社区内的村民有必要对参与社区组织的志愿活动和社区公益活动： 完全同意份比较同意份同意份

有些反对份反对份

4、您所在社区内的重大事项是经过村民代表讨论后决定的： 完全同意份比较同意份同意份

有些反对份反对份

5、您居住的社区经常开展便民服务活动：

完全同意份比较同意份同意份

有些反对份反对份

6、您居住的社区劳动就业协管员为您或您家中失业人员推荐过工作： 完全同意份比较同意份同意份

有些反对份反对份

7、社区的宣传橱窗起到了宣传作用，增加了社区建设氛围： 完全同意份比较同意份同意份

有些反对份反对份

8、您居住的社区生活垃圾处理的很好，对社区绿化、亮化状况也很满意：

完全同意份比较同意份同意份

有些反对份反对份

9、社区警务室在社区治安方面发挥了很大作用：

完全同意份比较同意份同意份

有些反对份反对份

10、社区卫生服务站发挥了作用，在日常生活中满足了人们的需要： 完全同意份比较同意份同意份

有些反对份反对份

11、总体上来说，您对现在所居的社区非常满意： 完全同意份比较同意份同意份

有些反对份反对份

村民意测评汇总表

一、本次发放民意测评表份，收回份。

二、其中：

1、公众安全感：

满意份 基本满意 不满意份

2、单位内部治安状况：

满意份 基本满意份 不满意份

3、平安建设知晓情况：

知道份 不知道份

4、平安建设参与情况：

参与份 不参与份

5、开展创建“法治江苏合格市”、“法治镇江合格镇”： 知晓份 不知晓份

6、严格实行“收支两条线”制度，不发生增加农民负担事件：

实行份不实行份

7、您对当地执法部门及其执法工作是否满意： 满意份不满意份

西溧村委会工作测评汇总表

一、本次发放民意测评表份，收回份。

二、其中：

1、公共事业完成情况：

满意份 基本满意 不满意份

2、财务管理情况：

满意份 基本满意份 不满意份

3、为民服务情况：

10.群众测评 篇十

Q1、请问就目前当地和学校的社会治安来讲，您感觉安全吗？（说明：“目前”这个时间指最近六个月）（单选题）

1、安全

2、基本安全

3不太安全

4、不安全

Q2、（如果被访者回答“不太安全”或“不安全”），请问您居住或者工作的地方存在哪些违法犯罪现象（多选题）

1、盗窃犯罪现象

2、抢劫犯罪现象

3、青少年违法犯罪现象

4外来人员违法犯罪现象

5、吸毒贩毒现象

6、流氓黑恶势力违法犯罪现象

7赌博现象

8、制黄贩黄、卖淫嫖娼现象

9、制假贩假现象

10、强买强卖、欺行霸市现象

11、其他--------（请注明）

Q3、您对学校及所在地区当前的社会治安状况怎样评价？（单选题）

1、满意

2、基本满意

3、不太满意

4、不满意

Q4、您或您的家人是否知道、参与了平安社区、平安村、平安医院、平安单位、平安家庭、平安校园、平安科室、联防巡逻、各类安全预防措施之类的平安创建活动？（单选题）

1、不知道（不了解）

2、没参加

3、参加了

Q5、您对政法机关（公、检、法、司等部门）的执法工作情况是否满意？（单选题）

1、满意

2、基本满意

3、不太满意

4、不满意

5、不了解 Q6、（如果回答对执法工作不太满意或不满意），请问您觉得以下哪些单位做得不好？

1、公安

2、检察院

3、法院

4、司法

5、其他部门 Q7、是否知道网格化和网格员？

1、了解

2、不太了解

3、不了解

4、说不清楚

平安建设“一感两度两率”测评工作相关知识

1、什么是平安建设的“一感两度两率”？

答、公众安全感；治安满意度，执法满意度；平安建设知晓率和参与率。

2、什么是网格化？

所谓网格，就是将城区行政性地划分为一个个的“网格”，使这些网格成为政府管理基层社会的单元。城市网格化管理是一种革命和创新。城市网格化依托统一的城市管理以及数字化的平台，将城市管理辖区按照一定的标准划分成为单元网格。通过加强对单元网格的部件和事件巡查，建立一种监督和处置互相分离的形式。对于政府来说的主要优势是政府能够主动发现，及时处理，加强政府对城市的管理能力和处理速度，将问题解决在居民投诉之前。首先，它将过去被动应对问题的管理模式转变为主动发现问题和解决问题；第二，它是管理手段数字化，这主要体现在管理对象、过程和评价的数字化上，保证管理的敏捷、精确和高效；第三，它是科学封闭的管理机制，不仅具有一整套规范统一的管理标准和流程，而且发现、立案、派遣、结案四个步骤形成一个闭环，从而提升管理的能力和水平。正是因为这些功能，可以将过去传统、被动、定性和分散的管理，转变为今天现代、主动、定量和系统的管理。

3、什么是网格员？

社区网格员是在一个社区的社区网格化管理组织中承担具体任务的工作人员。他们可以是领导干部、社区负责人、社区一般工作人员、教师、医生、警察等。

主城区网格员：采集录入人口、房屋、事件等各类基础信息；及时排查上报矛盾纠纷、不安定因素、不安全隐患等各类动态信息；开展法制和治安防范宣传；服务帮助空巢老人、孤寡老人、残疾人、留守妇女儿童等特殊群体；协助社区及相关部门救治、管控肇事肇祸精神病人，协助公安、司法行政部门对服刑在教人员、刑满释放人员、社区矫正人员等进行帮教和管控；为群众代办相关部门延伸的基本公共服务事项；协助社区开展其他社会服务管理工作；完成上级综治部门和网格管理机构交办的其他工作任务。

11.网络团购测评 篇十一

红榜

糖豆网近日推出中国首家“Group Store”概念开放式免费团购平台，消费者可以持“糖豆储值卡”到其加盟商户低价享受优质服务。实际上，早在2010年，糖豆网已经在北京、上海、成都、重庆、深圳等重点城市的数千家餐饮、娱乐、休闲业商户建立合作关系，商户可以通过糖豆网自主平台进行“储值卡”团购。业内专家指出，糖豆网所推崇的“Group Store”模式，具有典型的创新元素，是对现有本地化服务电子商务概念的重度深化。

评价：糖豆网利用打折储值卡作为团购凭证，具有浓厚的中国特色，容易得到中国消费者和商家的认可。这种具备客户关系维护功能的“储值卡”，拓展了商家的视野，同时为消费者赢得更多实惠，对其他团购网站来说，具有很典型的借鉴意义。

黑榜

上海的郑小姐在“团拼网”上花200元购买了一个学车培训，得到1200元的驾校抵用券一张。凭此券，学车只需要再支付给驾校2500元即可。但驾校在郑小姐缴费后，几个月来一直无法安排其上车。虽然“团拼网”退了200元团购费，但驾校方却迟迟不退款。当郑小姐日前要求“团拼网”履行先行赔付的承诺时，“团拼网”竟然删除了郑小姐的团购订单。据“团拼网”当时的页面显示，这个团购总共销售出396份。

12.群众测评 篇十二

开展群众安全感、对政法工作满意度和平安创建知晓率测评，是为了真实了解群众评价，便于更进一步提高政法工作水平，改善社会治安环境。请您积极参加问卷测评（在选项中打“”），所填写的信息我们将严格保密，感谢您的支持配合。

一、个人基本情况

1、请问您目前居住在湛江市哪个区／县?[单选题]（1）赤坎区（2）霞山区（3）麻章区（4）坡头区（5）雷州市（6）廉江市（7）吴川市（8）遂溪县（9）徐闻县（10）开发区（11）南三区（镇）

2、您的居住地是在城镇还是农村?[单选题]（1）城镇（2）农村

3、您居住在哪类社区?[单选题]（1）商品房社区（2）城中村出租屋（3）政府保障性住房（4）厂区集体宿舍（5）其他

4、请问您的职业是?[单选题]（1）在校学生（2）企业人员（3）机关、事业单位人员（4）个体经营者（5）无业（失业）人员（6）离退休人员（7）农民（8）自由职业者（9）其他

5、请问您的最高学历是 [单选题]（1）初中及以下（2）高中／中专／职高／技校（3）大专（4）大学本科（5）硕士／双学士（6）博士

6、您的年龄是?（1）不满16周岁（2）16～25周岁（3）26～35周岁（4）36～45周岁（5）46～55周岁（6）56～70周岁（7）70岁以上

7、您的性别（1）男（2）女

二、群众安全感

1、最近一年，您在居住地附近发现或经历过下列哪些治安问题?[多选题]（1）盗窃（2）抢夺、抢劫（3）电话、短信诈骗（4）故意伤害（5）打架斗殴（6）网络诈骗（7）毒品（8）赌博（9）黑恶势力犯罪（10）非法集资（11）盗刷银行卡（12）制造售卖假冒伪劣产品（13）火灾（14）其他

2、您认为所在地公安机关打击“盗抢骗”的力度与去年相比如何?[单选题]（1）明显提升（2）略有提升（3）和以前差不多（4）略有下降（5）明显下降

3、您认为所在地公安机关打击电信网络诈骗犯罪的力度与去年相比如何?[单选题]（1）明显提升（2）略有提升（3）和以前差不多（4）略有下降（5）明显下降

4、在您居住地是否有民警或辅警巡逻?[单选题]（1）经常遇见（2）偶尔见到（3）从未见过

5、您在所居住的社区（村）或通过电视、网络媒体能否见到警情提示和通报?[单选题]（1）经常见到（2）有时看到（3）从未看到

6、您认为怎样才能提高群众安全感?[多选题]（1）加强对盗窃、抢劫、抢夺、电信网络诈骗和涉众型侵财等违法犯罪活动的打击力度

（2）增加路面警力（3）提升民警素质（4）加强流动人口管理

2（5）加强视频门禁等治安防控基础设施建设（6）发动群众见义勇为（7）加强青少年法制教育（8）加强消防宣传教育（9）其他

7、今年与去年相比，您对社会治安的安全感受有无提升?[单选题]（1）明显提升（2）略有提升（3）和以前一样

（4）略有下降（5）明显下降

8、目前的社会治安让您感到：[单选题]（1）安全（2）比较安全（3）一般（4）比较不安全

三、对公安工作满意度

9、您对所在地公安机关打击违法犯罪是否满意?[单选题]（1）满意（2）比较满意（3）一般（4）比较不满意（5）不满意

10、您对公安机关以下部门办理业务是否满意?[单选题] 出入境管理部门

（1）满意（2）比较满意（3）一般（4）比较不满意（5）不满意 <2>户政部门

（1）满意（2）比较满意（3）一般（4）比较不满意（5）不满意 <3>派出所

（1）满意（2）比较满意（3）一般（4）比较不满意（5）不满意 <4>交警部门

（1）满意（2）比较满意（3）一般（4）比较不满意（5）不满意 <5>消防部门

（1）满意（2）比较满意（3）一般（4）比较不满意（5）不满意

11、您对公安机关“一门式一网式”服务模式是否满意?[单选题][备注：“一门式”是指在办事大厅设立综合窗口，市民可以在一个窗口办理多类业务；“一网式”是指整合网上申 办审批系统，市民可以在同一个系统中办理审批]（1）满意（2）比较满意（3）一般（4）比较不满意（5）不满意

12、您认为所在地民警执法办案是否公平公正?[单选题]（1）公正（2）比较公正（3）一般（4）比较不公正（5）不公正

四、对法院、检察院、司法行政等部门工作满意度

13、您对所在地法院工作是否满意?[单选题]（1）满意（2）比较满意（3）一般（4）比较不满意（5）不满意

14、您对所在地检察院工作是否满意?[单选题]（1）满意（2）比较满意（3）一般（4）比较不满意（5）不满意

15、您对所在地司法所工作是否满意?[单选题]（1）满意（2）比较满意（3）一般（4）比较不满意（5）不满意

五、对“平安创建”工作知晓率

16、您知道当地在开展平安建设工作吗?[单选题]（1）知道（2）不知道

17、您或您的家人是否参与过平安小区、平安村（社区）等平安创建活动[单选题]（1）参加过（2）没参加过