消费者喜欢吃薯片的原因

消费者喜欢吃薯片的原因（共10篇）

1.消费者喜欢吃薯片的原因 篇一

“小心点，别把薯片掉在地上啊!”这声音是从哪来的?哈!是快乐作文的老师在和我们玩一个非常好玩的游戏――欢乐吃薯片呢!

游戏规则是把一片薯片放在一个同学的眉宇之间，那个同学要想办法吃到薯片，如果掉在了地上就算失败，不能加分。

同学们兴高采烈、跃跃欲试，个个都争先恐后地举起了手。老师把刘同学叫了起来，并轻轻地把薯片放着她的眉宇之间。刘同学小心翼翼地摇晃着，但薯片就像一个淘气的小孩子，一直紧紧地抓着刘同学不放。刘同学并没有半途而废，还在坚持之中。薯片好像没了力气，一点一点地从刘同学的脸上滑了下来。刘同学把舌头伸得长长的，想要接到薯片，“马上了!”，“快了!”，“就差一点点了!”啊……她接到了薯片!同学们有的兴高采烈，有的垂头丧气，有的呆若木鸡。最后，我们都情不自禁地鼓起掌来。

终于到我了，我使劲地摇着鼻子。哎!薯片一直纹丝不动。我开始轻轻地摇动着身体，努力伸出舌头，可薯片好像粘在了我的鼻子上。突然，薯片掉在了地上，我哭笑不得。

快乐的时间总是过得那么快，但教室里依然回荡着我们的欢声笑语。

2.吃薯片会胖吗 篇二

薯片大多都是经过油炸的，但是也有少数不是油炸过的。油炸的薯片可想而知，里面的脂肪含量是很高的。而且一旦经过油炸就有可能携带致癌物质，这也是很危险的一件事情。下面，就来详细说说吃薯片是否会发胖。

薯片是指由马铃薯(土豆、香港习惯称之为薯仔)制成的零食。制作方法是把马铃薯切为薄片，然後炸或烤至脆口并加以调味即可。除了最简单地以盐来调味外，市面上买到不同口味的薯片亦会使用味精和不同香料调味。薯片是很多国家零食市场重要一部份。

薯片的主要原料土豆，含有丰富的维生素B1、B2、B6和泛酸等B群维生素及大量的优质纤维素，还含有微量元素、氨基酸、蛋白质、脂肪和优质淀粉等营养元素。但是部分B族维生素在高温下热稳定性不高，在烹调中容易被破坏。

常见薯片是由土豆经过切片、在高温下与油一起加工制成，一般含有30%-40%脂肪。依口味不同，一些品牌薯片中还含较高盐。

经常吃薯片很明显是会发胖的，因为其中不仅含有淀粉，也含有大量的脂肪。不过，偶尔吃一些也是无管紧要的。但是，千万别边看电视边吃薯片，否则会不知不觉的吃下去很多。

3.吃薯片-叙事作文350字 篇三

我拿出罐子，只见圆圆的盖子好像为罐子戴上了一顶黄色的小帽子。接着我使劲掀开了黄色的小帽子，然后撕掉银纸，刹那间，一股意大利牛排味的香味扑鼻而来，再往罐子里一看，啊，只见许多金黄色的薯片躺在小床似的小抽屉里，仿佛正在睡大觉一样。

我轻轻地拉出小抽屉，只见一片片金色的薯片像士兵一样，整齐地排着队伍。我迫不及待的抽出一片薯片，它是椭圆形的，真像在阳光下的金贝壳，又像秋天的落叶，真可爱。

我把薯片放进嘴里，轻轻地咬了一口，脆脆的，味道浓浓的，好吃极了。我又咬了一口，从嘴里拿出一看，哈哈，变成一只小碗了，我又接着咬了第三口、第四口。咦，我的嘴巴是魔法棒?你瞧，薯片一会变成了小鱼，一会变成帽子，以后变成眉毛......

我吃了一块又一块，当我把手再次伸进罐子时，发现罐子里居然是空的了，薯片都被我吃完了!啊，薯片的味道好极了，让人吃了一包还想吃一包，唉，可惜家里没有了，没办法，我只好舔舔嘴边或手指。

4.挤眉弄眼吃薯片作文 篇四

游戏开始前，哥哥对我们说：“这个游戏就是要求我们把薯片放在额头上，不动手，通过“挤眉弄眼”来吃薯片，看谁最先吃到薯片。”我们听了都觉得不可思议。哥哥先把我们分成两大组，一组是女生，一组是男生。接着对我们讲了游戏规则：“我们要运用脸部肌肉扭动，把薯片移到嘴里，喊开始才能吃，吃到嘴里才算成功。”

大战一触即发，男女队长以猜拳方式决定哪方先战。出师不利，我们女队猜拳失败，得先开始。首先是大妹，她把薯片小心地放在额头，张大嘴巴，开始摇头晃脑，想尽快吃到薯片，可心急吃不了热豆腐，不一会儿，薯片就掉了。而我呢，一会儿眨眨眼睛，一会儿鼓鼓腮帮子，薯片直接成了我的“口中之食”。

男生终于登场了，在吃薯片的过程中，他们的动作也太好笑了吧。一个翻着白眼，把舌头伸得老长，似乎舌头在外面透气;一个双手做成小花形状，嘴巴张得像个大口袋似的，盼望着薯片能掉进嘴里。我们情不自禁地捧腹大笑起来。

5.挤眉弄眼吃薯片作文 篇五

哇!同学们带来了各种各样的薯片，就在同学们讨论的时候，老师进来了，她说：“我们来玩挤眉弄眼吃薯片。”老师还讲了游戏规则：“玩游戏时，把薯片放在额头上，然后动嘴、动眼、动鼻子，就是不能动手。谁先吃到薯片，封他为片王!每人就奖他三片薯片。”同学们听了开心极了!

老师刚说完，教室里小手如林，每个人都想先上去试。小宝举手最快，于是老师请了他。老师把薯片放在他额头上。小宝开始了他的眨眼功，可是淘气的小薯片先是滑下来一点，正好滑到他的一只眼皮上，把小宝变成了“独眼龙”，不知什么时候，调料宝宝已跑进他的眼睛里了，小宝觉得不舒服，头轻轻一摇，小薯片就蹦到了地上，摔成了两半了。小宝失败了。小宝不服气，又来了一次，但还是以失败告终。

接下来上场的是吴晨曦。她走上来把薯片放在自己额头上。可是小坏蛋刘海变得滑滑的，薯片像玩滑滑梯一样，“刺溜”一声滑了下去，掉成了三瓣，吴晨曦看见了灰溜溜地回到了座位上。最后一个上去的是大宝，他看上去信心满满、胸有成竹。他把薯片放在额头上，开始了眨眼功，眨着眨着，大宝也变成了“独眼龙”，同学们的眼睛直盯着大宝，接着大宝开始了扭鼻功，他一扭一扭，终于，薯片扭到了嘴边，他连忙伸长舌头一舔，薯片就乖乖到了嘴巴里。大家都为大宝欢呼雀跃，奖给大宝三片薯片，还称他为“薯片王”。

老师也让我们每人试一试，有的高兴得像快活的小鸟，有的垂头丧气，有的幸灾乐祸，更惊人的是大宝竟然又成功了两次!老师也为大宝竖起了大拇指。

6.挤眉弄眼吃薯片作文 篇六

比赛开始了，首先是我同桌王逸涵来挑战。她把薯片小心翼翼地放在额头上，挤了挤眉毛，薯片动静不大，滑到了眉毛，她本想眨眨眼睛把薯片给滑下来，薯片就乖乖地从眉毛滑到鼻子，他忽然脸一抬，薯片就掉了下去。

“再来一次，我就不信连个薯片都吃不了!”琪琪看来第二次很有信心。她皱皱额头，眼睛不停地眨着，额头上的薯片很听话，移动到了鼻子上。接着，她不停地拱着鼻子，像一只小猪似的。但王逸涵好像有点急，不断地挤眉弄眼。最终，王逸涵成功吃到了薯片。

终于到我尝试了。我把薯片放在了额头上。我的头动了动，薯片就滑在我的眼睛上方了。我眨了眨眼睛，薯片“溜”到了我的鼻子上，我皱了皱鼻子，结果薯片掉了下来。我重新拿起薯片，重新放到了额头上。在这种紧张的气氛中，我可要多加把劲了。我轻轻地抬了抬眉毛，稳稳地停在了鼻子上，怎么“按兵不动”了?我顿时感到身上冒出了冷汗，连忙使出浑身解数，嘴一张一合的。不知哪里来了一阵风，吹到了我的嘴唇上。我小心地伸出舌头，成功吃到了薯片。我心中暗暗窃喜。

7.挤眉弄眼吃薯片 教学设计 篇七

教学设计

教学目标：

1、从人物的动作、表情来写，并且描写具体，点面结合。

2、在活动中体会到它的乐趣。

教学重点：从人物的动作、语言来写，并且描写具体。教学难点：点面结合。教学准备：薯片 教学过程：

一、导入（5分钟）

师：老师今天给大家带来了一个小谜语，大家先来猜猜哦：老鼠对马说:昨天峩和猫约会了。打一种食物 ——薯片（鼠骗）

同学们猜到了吗？对了，是薯片呢。你们喜欢吃薯片吗？（喜欢）那今天老师就要满足你们的愿望，让大家来吃吃薯片，不过可不是那么的简单的哦，老师今天要加大难度，让大家既能吃到薯片，又玩得开心。（揭示课题：挤眉弄眼吃薯片）

二、介绍规则，小试牛刀（15分钟）

1、师：大家先读读课题，想想为什么叫做“挤眉弄眼吃薯片”呢？从这几个文字中你可以知道是怎么做的吗？

生：老师，是不是把薯片放在眉毛上，然后自己想办法迟到薯片啊？

师：说得真好，就是这么做的。现在老师来揭示规则吧：

规则介绍：当老师把薯片发到你们的手上的时候，同学们就要把薯片放到眉眼之间，然后可以挤眉弄眼来让薯片慢慢地滑下来，或者是你们来想办法把薯片挤到嘴巴那里，让自己可以吃到薯片。同学们不能去帮忙，而且吃薯片的人也不可以用手把薯片拿到嘴巴里，如果掉地上也算是犯规。

2、请一位同学来示范一下，老师可以根据班上的情况，选择具有表演天赋的孩子先来。并且让其他的学生带着老师的问题注意观察。（1）他是怎么做的，在吃薯片的过程中发生了什么小意外吗？

生：他先把薯片放在了眉眼之间，然后就想用舌头去舔薯片，可是舌头根本不够长，这时候我想：他真希望自己是拥有青蛙那么长的舌头啊。师：说的真棒！还有其他同学有不同的观点吗？

生：他想挤挤眼，可是却又挤不动，呵呵，那表情真是滑稽。

师：恩，他用了一个很好的词语——滑稽，不错。那最后他迟到薯片了吗？ 生：吃到了，但是很费劲。

师：恩，我们这位同学可以说是一位表演的天才啊，在吃薯片的过程中呈现给大家的是很有意思的一面。不过一个人的场面可不算什么，现在老师可要让更多的人参与到我们的表演当中咯。（老师依据自己班上 情况，若觉得一个人表演的时间短，就再选择一位学生来表演，而后再集体参与。）

三、集体参与，共享欢乐（15分钟）

师：现在同学们先找好自己的搭档来，老师先给其中一个同学发一片薯片，谈后他再把薯片放在鼻子上。当老师说“开始”的时候，大家就开始来吃薯片吧。请另一个同学要注意：他在进行实践的时候是怎么做的，吃到薯片有什么诀窍呢？这些可都要说一说哦，待会我们做完两轮的游戏之后，就要开始两组比拼了哦！

1、请同学来说说自己的活动感受，两组进行比拼，可以说你的搭档是怎么做的，也可以说说自己当时的感受，最后获胜组奖励5个大拇指。

生：我把薯片放到了自己的左眼边上，用眼睫毛一直眨，眼睛上下动，嘴巴一翘一翘的

生：直到薯片到嘴边时，她伸出了自己的舌头舔进嘴巴里品尝起来。啊！我们尖叫起来，只见另一组的大多数的同学也吃完了第一片薯片。我赶紧又把薯片放到眼睛上。

生：小吴却趁人不注意，用手把薯片放到嘴巴里，被老师看见扣了一分。我们都在抱怨他.......师：同学们真是善于观察，并且把大家的表现也说的很详细，老师要表扬我们班的同学们，为自己送上最热烈的降龙十八掌吧。

四、写作指导：（5分钟）

师：大家刚才在说的时候，都能够抓住人物的动作和当时的表情等方面来说，而且有的同学对比赛时 的声音也有较详细的说明，真棒，那我们现在来想想，这作文要起一个什么题目呢？《巧吃薯片》《大挑战》《吃的乐趣》《挤眉弄眼吃薯片》等等，请同学来说，老师记录下来。

作文中把活动的过程详细的记录下来，并且由一个人到当时的场面进行描写，达到店面结合的写作方法，那这是一篇好的作文了，相信我们班的同学一定可以写好的。

五、作业布置

六、板书设计

8.挤眉弄眼吃薯片作文500字 篇八

游戏规则：你需要通过面部表情，将薯片送入嘴中，吃下肚。我心想：真简单，于是把手高高举起。

首先是王秋实和吴坤遥比赛。他俩自信满满地走到前面，顾老师一声令下，比赛开始!只见薯片在王秋实的脸上迈着“小碎步”，可到鼻尖的时候，薯片停下来了，我想，小薯片可能是在休息吧，况且下面对薯片来说是万丈深渊，薯片的压力也很大吧!只见王秋实努力地拱起鼻子，可小薯片却不听王秋实的话，一下子滑到了王秋实的裤袋上。

王秋实又拿起薯片，放到额头上，这次薯片乖了一点，薯片乖乖从额头上滑落到鼻尖，又从鼻尖滑落到嘴巴，王秋实张开“血盆大口”接住了薯片，“咔嚓咔嚓”，那诱人的声音，我恨不得直接抢走老师的薯片盒子，把薯片全都吃掉。

接下来就到我了，我把薯片往额头上一放，开始做各种奇葩的面部表情：皱眉头、鼓腮帮子、嘟嘴巴……哎，薯片就是不动。费了好大劲儿，薯片终于下来了，啊!下面更难。只听老师说：“5、4、3、2……”我舌头一卷，终于吃到了。

9.挤眉弄眼吃薯片作文500字 篇九

小组开始比赛了，先是顾梓然和龚圣炜挑战薯片。首先他们都把薯片小心翼翼地放在自己的额头上，等顾老师说开始的时候。他们开始挤眉弄眼，顾梓然眉毛一挑一挑的，像在做眉毛操一样，薯片像火车一样滑到了鼻子站，而龚圣炜呢!薯片却把他的右眼给掩住了，他就成了“独眼龙”了，他为了让他的薯片掉到嘴里，不停地哈哈大笑：“哈哈哈，嘿嘿嘿，呵呵呵，嘻嘻嘻……”可是薯片却像一个调皮的小孩子，原地不动。就在这时候，顾梓然的薯片只听见“咔嚓”一声，顾梓然的薯片“牺牲”了。可是，龚圣炜的薯片像小孩被骂了一样，乖乖地从眼睛上滑到了龚圣炜的嘴巴里，龚圣炜“吧唧吧唧”的声音，馋得我直流口水。

终于轮到我了。薯片就在我的额头上以舒服的姿势躺着呢。我轻轻地挑了挑眉毛，薯片还是不动，我使劲地眨了眨睛眼，啊!薯片就像“过山车”一样，滑到了“鼻子站”，薯片下滑的速度越来越快，突然，薯片掉到了地上。我吸取了刚才的经验，再次尝试时，我就用眉毛一挤一动，薯片像坐滑滑梯一样，滑到了嘴巴里，那味道好吃极了。

10.挤眉弄眼吃薯片作文 篇十

比赛在一片欢呼声中拉开了帷幕。首先钱程和毛孙逸比。老师各给他们一片薯片。“准备，一!二!三!开始!”老师一声令下。只见他们把薯片放在额头上，毛孙逸挑了挑眉头，薯片像个沉睡的宝宝一样毫无动静。毛孙逸似乎有点急，把头向下低了一点儿，薯片似乎有了些活力，落到眼睛上，毛孙逸使劲眨眼，可还是无动于衷。“加油，毛孙逸，加油!”加油声此起彼伏。毛孙逸似乎充满了信心，又继续加油。鼻子一皱，腮帮子不停地鼓，舌头伸出。薯片“呲溜”一声，滑进了脖子。

一旁的钱程也许是心急，薯片也滑进了衣领里。毛孙逸毫无灰心，赶紧捡起薯片，小心翼翼地放在额头上，眉毛一皱，薯片“听话”地“走”到了鼻子旁。毛孙逸沉着冷静地面对，舌头在嘴边舔来舔去，“啊呜”一口吃掉了薯片。而钱程却浑然不知，钱程的.鼻子扭来扭去，像一只可爱的小猪，双手不停地摆动，直到大家都“毛孙逸吃到啦!”才肯罢休。

接下来，老师给每个人发一个薯片，让我们自己试一试。我深呼吸几次，因为“心急吃不了热豆腐”嘛!我把薯片放在额头，胸有成竹的。我眉毛皱成一团，薯片听话地往下移。哈哈，看起来贼简单吗!可薯片似乎玩腻了似的，不动了，这该死的薯片，怎么这么不给力?真是关键时刻掉链子。我心想。可是薯片又听话了，移到我的嘴边，我舌头一卷，薯片偏偏不听话了，掉在我下巴上。我出了一身冷汗，心里想：唉，还好逃过一劫。我头往后一仰，舌头一卷，终于吃到了!哈哈，这薯片真得太美味了钱。