值周汇报文明礼仪伴我行

值周汇报文明礼仪伴我行（11篇）

1.值周汇报文明礼仪伴我行 篇一

如果你失去了现在，你不算失败，因为以后还有机会再来。

如果你失去了钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。

如果你失去了文明礼仪，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的实在。

以前，我曾看到过这样一则报道，说的是新加坡，一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多数都是用英语书写的。但其中不好的文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为做这些不文明行为的大多数都是中国大陆的游客。”到新加坡考察的教授认为是国耻！我也认为这不是一件好事。

说到文明礼仪，我又想到了一个关于伟大的领袖列宁的故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水已走了一半。那女工见是列宁，先是一惊，然后赶忙退回去给他让路。列宁却阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。

不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖的残迹，40万平方米的天安门广场上竟 60万块口香糖残渣，有的不到一平方米的地面上，竟然有9块口香糖污迹，密密麻麻的口香糖斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。

文明的举止，文明的行为，加上恬静、幽雅、舒适的环境，浓郁的文化氛围，会启迪学子去不断探索，求知。好的文明礼仪习惯，可以影响你的学习，你的生活，甚至将来的一生都将受用不尽，那我们何乐而不为呢？只有具有深厚的底蕴、幽雅的谈吐、得体的举止，才能称得上真正有内涵的美。所以，我们要从自己做起，从身边的小事做起，做一个讲文明有素质的学生!

2.《文明礼仪伴我行》主题班会会案 篇二

关键词：文明礼仪主题班会

【中图分类号】G715.1

一.教育背景分析

（一）班会内容分析：

文明礼仪存在于我们生活的每时每处，小至我们日常生活人际交往中的服务礼仪、社交礼仪、大至国家间交流的政务礼仪、商务礼仪、涉外礼仪，文明礼仪可以说无时不在，无处不在。因此，提高自身修养、开展文明礼仪教育，让当代中学生从现在起能在社会上做个懂文明礼仪的公民，在家做个懂文明礼仪的孩子，在学校做个懂文明礼仪的好学生，具有重要的意义。

（二）学情分析：

中学生虽然从小在学校接受的是正面教育，有一种辨别是非的能力，但是家庭和社会不良风气的影响，不文明，不礼貌，不道德的现象屡有发生。目前，在校的学生多数为独生子女，家长望子成龙追求分数，文明礼仪的养成教育反而被淡化甚至放弃。

“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁”。加强文明行为养成教育既是弘扬传统美德的需要，也是中学生身心发展的必然。 提高青少年文明素养，已成为学校德育的当务之急。

二、教育目的：

通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生，并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。

三、教育的重点与难点

1、教育重点：

（1）挖掘和例举校园不文明行为，以人为镜，反思自己，纠正改进。

（2）正确认识和践行文明礼仪，修身养性，成为讲文明，有素质的中学生。

2、教育难点：

（1）提高认识问题和分析问题的能力，将其内化为良好的文明行为习惯。

（2）知晓礼仪，提高自身修养，改善人际交往，与人和谐共处。

四、教学设计理念：

以“文明礼仪伴我行”为主题。以身边正反琐事为素材，以全体学生共同参与为原则，以中学生喜闻乐见的形式，自编自演，寓教于乐。加强对学生的文明礼貌传统美德教育，把《中学生守则》、《中学生行为规范》落到实处，体现素质教育的成果。

五、教育方法与形式

（1）运用列举法和观察法，达成对不文明行为的自我发现与自我反思

（2）采用相声，小品，三句半，快板书，演讲等多种艺术表演形式，自编自演，寓教于乐。

（3）全员参与，利用角色体验和情感体验来提升自我意识的形成。

六、活动准备

（1）成立策划组和主持人组，完成对本次教育活动的设计与布置。

（2）收集并整理与本主题有关的素材，撰写和编排本活动的流程与串词。

（3）征集与本主题有关的表演形式，全员参与，自编自演。

七、教育过程设计

第一环节：活动导入。

（1）视频《中华礼仪赞》（30秒）

（2）主持人致引导词，宣布主题班会开始。

第二环节：校园不文明行为

（1）文明在心口难开

女主持人：日常生活中，我们往往会碰到一些不文明的行为。

男主持人：礼仪是律人敬己的一种规范手段。记得一位名人曾说过“德行的实现是由行为

构成的。”如果行为跟不上，那么一切的话只能成为空谈。

女主持人：可遇到一些不文明习惯时，那些想要劝解的话往往因尴尬而说不出口。

男主持人：下面，让我们一起来回顾那些校园中的不文明景象，有请王磊，王英辉表演相声《文明在心口难开》

相声表演：《文明在心口难开》（王磊，王英辉）…………

（2）校园不文明行为展示

同学列举校园不文明行为

PPT展示中学生不文明行为

视频《戴着“礼貌”出门》

第三环节：六盘校规的那些事

男主持人：高中时代，我们有笑不完的乐事，也有无可奈何的小烦恼，心情忽晴忽阴，却

别有一番美好。

女主持人：有人说学生每天都在重复，可却不自然如此。

男主持人：有人说校规束缚了少年的天性，可规范的却是良好的习惯

女主持人：你是否还在范鼐晨起的艰难？你是否不解校规的无情？学生与校规那些事儿，细

想却也会让人贪恋其中的乐趣，下面请欣赏三句半《六盘的一天》

三句半表演：《六盘的一天》（王健健，田进榜，王莎，李林聪）…………

男主持人：有一个地方我们知道，每个人都在这里成长。

女主持人：就像花匠修剪花木，我们在这里规范成最好的模样。

男主持人：在学习文明礼仪的路上，我们积累了今后为人处世的规则，一定要感谢一些人。

女主持人：下面，有请562宿舍带来小品《校园文明风波》

小品表演：《校园文明风波》（马诚，王志山）…………

第四环节：校园礼仪知识竞答

第五环节：校园礼仪之花盛开

女主持人：在校园里，我们是新时代文明礼仪的代言人

男主持人：在历史中，我们是中华五千年美誉“礼仪之邦”的传承人

女主持人：礼仪是风，看不见却可以带来情感沉淀

男主持人：礼仪是花，开在校园中的每一个角落。下面請欣赏诗朗诵《文明少年》endprint

诗朗诵表演：《文明少年》（何佳佳、马婷婷、王凤）…………

男主持人：礼仪，是一种习惯。没有礼貌的人，就像没有窗户的房屋，他比最高的智慧，比一切学识都重要。

女主持人：礼仪就像气垫，里面什么也没有，却能奇妙的减少颠簸。礼仪完全不用花钱，却比什么都值钱。

男主持人：那么，礼仪到底是什么？请欣赏快板书《文明礼仪伴我行》

快板书表演：《文明礼仪伴我行》（魏东，马小俊，马丽娟，尚存静）…………

主持人：我常常在想，“八荣八耻”的根本是什么？当一个人以“八荣八耻”为镜子的时

候，就明白自己更多些；当一个人终身以“八荣八耻”为镜子的时候，他就能与

世界上最伟大的人们比肩齐高。

主持人：下面有请我们一起来朗诵“八荣八耻”

第六环节：美丽校园的美好明天

男主持人：礼，经国家，定社稷，序人民，利后嗣

女主持人：礼，天之经，地之义也，民之行也

男主持人：礼以行义，义以生利，利以平民，政之大节也

女主持人：礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡也

男主持人：人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁

女主持人：我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园！六盘的明天更美好！

男主持人：让我们齐声高歌《明天更美好》

全班大合唱歌曲《明天更美好》…………

合：高一（4）班《文明礼仪伴我行》主题班会到此结束！

八、活动反思

本次主题班会是比较成功的，主要表现为：

（一）此次主题班会共分成六个环节，每个环节环环相扣，相辅相成。

第一环节：活动导入。用国学视频做引子，主持人致引导词，宣布主题班会开始。既有视频的视觉冲击，又有主持人的激情朗诵，营造积极的教育氛围。

第二环节：校园的不文明行为。首先采用诙谐有趣，发人深思的相声来表现在校园中遭遇不文明行为时的尴尬，文明在心口难开。然后利用语言列举，PPT展示和视频展示来认识中学生的不文明行为。既有同学的互动交流，又有视觉观看的反思，丰富了教育的情境与方法。

第三环节：六盘校规的那些事。作为六盘学子，我们每一天生活在校园里，从睁眼起床到闭眼晚休，文明与不文明，管理与被管理随处可见，随时发生。用三句半和小品两种表演形式活灵活现的展示了六盘学子校园生活中的文明与不文明的冲击。生活的真实反映，个性的真实表现，亲切生动，真切再现，没有华丽的语言，却有最深的教育。

第四环节：校园礼仪知识竞答。以生活中常见的六个文明礼仪问答掌握基本礼仪知识。让文明礼仪的种子在同学的精神世界发芽，开花和结果，让文明之花撒播在校园生活中。

第五环节：校园礼仪之花盛开。在校园里，在生活中，每个同学都是文明礼仪的宣传

者、实践者、示范者，我们每天都要在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好少年。

文明礼仪之美发自内心，文明礼仪之美来自修养。我们用诗歌来赞美和歌唱无数个文明少年。

我们用快板书来传扬和传递文明礼仪，让文明礼仪陪伴在我们身边，让文明礼仪常驻我们的

心间。让八荣八耻的真谛在我们的心底开放，让八荣八耻的正气激荡在我们的灵魂深处。

第六环节：美丽校园的美好明天。文明礼仪从你我做起，从小事做起，从身边做起，

使六盤校园成为同学们快乐生活的家园、精神的乐园、成才的摇篮。让我们携手共创美好的

和谐校园，六盘的明天一定会更美好！

（二）紧扣主题，采用多种艺术表现形式来反映文明与不文明的人与事。同学表演到位，

教育效果有效。在短短40分钟，同学表演了相声、小品、三句半、快板书、诗朗诵五种才

艺，自然合理，真切生动。再加上五个同学互动环节，让整个主题班会脱离了才艺表演会。

五种才艺源于生活，紧扣主题，交叉表演，水到渠成。

（三）五个互动环节，既调动了同学的参与意识，又活跃了班会课的气氛。既丰富了教

育的内容，又达成了教育的效果。五个互动环节包括列举校园中的不文明；列举文明礼仪的

谚语；文明礼仪知识竞答；“八荣八耻”的诵读；《明天更美好》歌曲的齐唱。从不文明行为

到文明谚语到礼仪知识竞答，再到社会主义荣辱观，立足校园，展望未来，校园礼仪之花盛

开，和谐六盘的明天更美好！环环相扣，层层深入，从表象感知到理性认知，从身边事身边

人到自己思自己做，将文明礼仪的意义从个人到校园上升到社会到国家，使本节主题班会的

意义与效果达到高潮。

（四）四位主持人的演说铿锵有力，交叉搭配的出场效果，新鲜有趣。

（五）本次主题班会是全班同学努力团结共同完成的，展示了同学们积极进取，奋发向

上，努力拼搏的良好班级精神风貌，既完成了班会课的教育内容，达到了教育效果，又展示

了同学们的多才多艺，阳光自信。

本次主题班会也存在不足的方面：

1、没有班主任的参与互动，使得教育的层面和效果打了折扣。 2、每个才艺表演后，可

以设置同学的讨论挖掘出隐含的不文明行为，以达到预设教育的效果。3、缺少同学的自由

3.文明礼仪伴我行 篇三

——陈奕妮、万仁赞

和：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！三八班主题班会现在开始。

男：礼仪是文明的使者，是金色的种子。

女：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿

和：今天，就让我们一起搭乘文明航班，遨游文明的世界！男：同学们，我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。

女：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。

男：在改革开放的今天，我们应该弘扬民族优良传统。

女：从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。男:说到文明礼仪，我们再熟悉不过了

女：是啊，从生下来父母的教育，到入学后老师的教育，我们都能学到有关文明礼仪的知识。

男：那你们知道哪些有关文明礼仪的知识呢？（请举手回答）女：大家都说得很棒！现在我们也收集了一些关于文明礼仪的知识，请全班一起朗读。（开头）

男：文明，是永恒的话题，这区区两个字涵盖了丰富的内容，从报纸杂志上看到的名人逸事到身边发生的琐碎小事，文明渗透到了生活中的每一个角落；但现实生活中，我们却往往忽略了文明。女：刚才，我们读了礼仪的知识，接下来我们就一起进入“礼仪知识竞赛”。

一．判断题男：

1、升国旗时，军军看见旁边的小红辫绳散了，忍不住笑了起来。()

女；

2、丽丽遇到班主任和其他几位老师，就主动给他们敬队礼，并喊道：“老师好！”（）

男：

3、小刚活泼又淘气，他常根据同学的特点，给人起难听的外号。（）

女：

4、下课了，萍萍出去玩了，好朋友丽丽从她萍萍书包里拿出水彩笔画画。()

男：

5、小学生丽丽留着长长的指甲，还涂了指甲油。()女：

6、下课了，小红用小刀在课桌上刻字、刻画玩。()男：

7、小明正在做眼保健操，听到窗外有人说话，他就悄悄睁

开眼睛看看。（）

女：

8、小明和妈妈到黄山旅游，看到黄山景色十分秀美，他情不自禁地在山上亭子的柱子上写下“张明到此一游”。（）男：

9、王志打扫卫生时，拾到一支圆珠笔。王志心想：“这支圆珠笔和我前几天丢失的圆珠笔非常像，我就留着自己用吧”。（）

女：接下来，我们来玩一个小游戏。游戏规则：每一组抽6位同学，每人说一句关于礼仪的话，例如：走道上不奔跑…..如果哪位回答不出来，就由没有轮到的小朋友表演一个节目。

男：其实，一个微笑，一声“您好”，一个“请”，一句“对不起”，一声“谢谢”就能使原本要堵塞的人流因此而畅通起来，更能使人们打开心灵的窗户，尽情地交流，互相地理解。

女：一个人是平凡的，微不足道的，但每个人都高举起文明旗帜的话，就能让文明的新风吹遍神州大地。

男：请大家从每一个“小小的我”做起吧，因为社会就像是一片海洋，而我们每个人都是汇聚成海洋的小小水滴。

女： 同学们，有礼走遍天下，礼多人不怪。在这次主题队会活动中，同学们非常活跃，不仅熟悉礼仪内容，而且还能跟自己的实际结合起来了。

和：希望同学们能做一个懂礼仪、讲礼貌的好孩子，让文明礼貌之花在我们三八班中队长盛不衰。

4.文明礼仪伴我行 篇四

活动过程：

一、活动导入

主持人：

甲1：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，乙2应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！合：现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

二、活动开始

（一）、家庭文明礼仪。

甲1：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，乙：下面请观看历史故事：《孔融让梨》、表演者王一飞、《黄香温席》张朋

甲：主持人：听到到这两个小故事，在生活中，同学们我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？

学生自由发言。

乙：是啊，我们首先要孝敬父母，和兄弟姐妹要团结友爱，互相关心、爱护，学会谦让）甲：那么和我们一起学习的小伙伴们呢？看了下面的表演，我想大家一定会有不同的看法。下面请欣赏由同学们表演的小品：《快乐的小伙伴》

（表演结束）

乙：通过这个小品，大家认为怎样与小伙伴相处？

学生自由发言。

甲：如果家里来了客人我们应该怎么做呢？下面请欣赏小品《家里来客了》

亲友来访：请进，请坐 请喝茶

乙：通过刚才的表演，作为新时代的我们应该成为讲文明懂礼貌的少先队员。

（二）、校园文明礼仪

甲：中国是一个有着几千年文明历史的古国，在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。

乙：下面我们来看文明礼仪操？请听《三字歌》加上动作

文明礼仪三字歌

教室内，莫喊嚷。桌椅齐，地面洁。好环境，好心情。

课堂上，勤动脑。勤回答，勤思考。铃声响，课间到。

做游戏，不追跑。玩得精，玩得巧。悦身心，练大脑。

2、甲：同学们，在校园这个既活泼又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。

乙：礼仪举止包含了许多内容，规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏焦丽静等表演的几

种最基本的礼仪形式。（配乐）

学生表演校园礼仪：

正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿（孔一诺、宋泽）、交往礼仪（刘羽仪耿泽正）

课堂礼仪、（赵一诺，张艳秋）

课间礼仪（朱修明、张晴、张雪明）、递物与接物。(王文轩、朱景宇、耿敏)

在上下楼梯时：（值勤队员：请排成一队，靠右行走，离开白线。）

甲：我们共同生活在这所美丽的校园里，共同学习在这个三年级三班这个大家庭中，我们应该和谐相处。

3、找寻身边的不文明现象：

乙：对于校园文明目前还存在一些文明的地方，说说，发生在我们身边的不文明现象，（幻灯片展示）

甲：同学们对这种现象有什么看法？我们应该怎么做？

请小组讨论交流：

小组代表发言：你可以说说我们平时要注意哪些行为吗? 不乱丢果皮纸屑，塑料袋等废弃物。不在教室里乱丢垃圾。不能随地吐痰。不能在走廊、过道、楼梯间的墙壁上乱写乱画。不能乱踢墙壁。雪白的墙壁被某些人用脚一踢，墙壁上脚印斑斑。

甲乙合：是啊，我们都要做一个讲文明、懂礼仪的好孩子，让文明礼貌之花在开在我们班中。乙：刚才我们通过讨论，大家都对这些校园不文明现象表示反对，现在请同学们拿出一张纸与笔，在纸上写下你自己的一些不文明行为。写好了放在桌上面。

甲：现在我请最后一桌的同学，把纸都收上来，等下我要把这些纸条“装在垃圾袋里扔掉”，希望这些不文明的行为、现象会随着纸片的“消失”而永远的“消失”。（鼓掌）

（三）、文明用语不离口

乙：生活中，人们在交往时学会文明用语，是我们从小学做人的一项道德修养。请看我们班同学的诗朗诵：《神奇的字》

（四）、宣读文明礼仪标兵。

甲：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名新时代的少先队员，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，纸屑；严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。

乙：最后有请于老师宣读文明礼仪标兵10人

颁奖仪式

乙：

（五）、请我们班的张学明宣读“文明礼仪”倡议书

甲：班会马上就要结束了，可是伴随我们的文明礼仪没有结束，让我们从现在开始做文明事，现在由我领着同学们宣誓：请全体起立：

我们要向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园。请坐

乙：主持人：最后请于老师讲话：

（六）、班主任讲话：（放幻灯片展示文明礼仪的图片）

亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！

甲：让我们齐唱：《校园的早晨》

（七）、活动结束。

合：：现在我宣布 “文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。”

（学生鼓掌，庆祝这极具象征意义的举措！）

亲爱的同学们：

我国自古以来就是“礼仪之邦”，讲文明、重礼貌、和善待人是我们中华民族世代相传的传统美德。作为小学生我们应该认真学习《小学生日常行为规范》，树立现代文明意识，争做文明人；从身边小事做起，养成良好的文明行为习惯；我三年级全体学生围绕礼仪教育主题郑重向全体同学倡议:

一、在校园里，我们是文明的学生。

我们能做到：

师生见面点头问好,师长见面鞠躬行礼。

课间不追撵,不打闹,上下楼道靠右行。

不说脏话,不喧哗,轻声细语讲文明。

二、在家庭中，我们是文明的孩子。

我们能做到:

尊老爱幼，勤俭节约。

同学们，我们是祖国的花朵和希望，让我们从自身做起，从现在做起，抵制不良信息、告别不文明行为，好好学习，天天向上，为将来能肩负起建设祖国的重任，时刻准备着！

《神奇的字》

你知道吗？

你知道吗？

小朋友，世界上有些字万分神奇，要只要你和它们交上朋友，你的生活就会变得很美丽，假如你在街上碰到了一位（两个小朋友表演）

小姑娘，她会立刻大声哭泣。

只要你在她的耳边说出

那些神奇的字

小姑娘会微笑着从地上爬起

假如你在公共场所挤撞了人，（一个小朋友，两个大人表演）

你试试把这些神奇的字说出口去

叔叔们会立刻回答：

“哎！不要紧，不要紧。”（男生朗诵）

阿姨们会立刻回答：

“哦！没关系，没关系。”（女生朗诵）

你不相信，你不相信吗，小朋友

看

你的眼里充满了猜疑，其实它们是几个普通的字，它们是

请，谢谢，对不起

如果说时再带上可爱的微笑，那人们就会变得十分亲密！

请，请，请

谢谢，谢谢

对－不－起

站姿：女同学身体立直，双臂下垂，右手打在左手上，两腿前后略分开。

男同学身体立直，右手搭在左手上，两脚分开与肩同宽。（孔一诺、宋泽）

坐姿：入座时头要稳正，目视前方，面带微笑，嘴唇微闭，上身自然挺直，双肩平正放松，两臂自然弯曲。女同学入座时，双腿并拢，两手叠放于两膝上。男同学入座时，腿和脚可略分开，挺胸抬头坐在椅子上。（孔一诺、宋泽）

走姿：女同学步伐轻盈柔软，步伐要自如、匀称，显得端庄，文静、典雅的女子窈窕之美。男同学走路，以大步为佳，男同学以步伐坚定、有力、豪迈、稳重，不太稳健刚毅，显示出刚强之气，具有阳刚之美。（孔一诺、宋泽）

课堂礼仪：（1）学生应在课前做好充分准备，端坐恭候老师的到来，欢迎老师授课。“起立！” “同学们好！” “老师好！”（张晴）（老师回礼后，坐下）

（2）（许林紫）如果上课迟到，要特别注意举止的文明和礼貌，首先应在教室门口停住脚步：“报告！” “请进！”。在走向座位时，速度要快，脚步要轻，迅速集中精力听讲。

（3）老师提问，学生应先举手，老师允许后方可起立回答，表情要大方，声音要清晰。“这节课就讲到这儿，下课！”“起立！” 放学了，应该与自己的老师、同学道一声：“再见！”（张晴）

课间礼仪：下课了，准备好下节课的学习用品，在楼道内，步伐轻轻，排成一对，靠右行走。上下楼梯时要主动礼让。

5.文明礼仪伴我行 篇五

文明礼仪伴我行

尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我国旗下讲话的题目是《文明礼仪伴我行》。

我们的祖国是一个具有悠久历史的文明古国。我们中华民族从来就有勤劳、勇敢、诚实的美德，所以素有“礼仪之邦”的美誉。“您好”、“再见”、“请”、“谢谢”、“对不起”这些文明用语，一直是我们日常生活中的习惯用语。

在我们日常生活中，讲文明、讲礼貌，多使用礼貌用语，往往是消除误解，缓和矛盾的良方。古人说“言为心声”。的确，语言能体现出一个人的思想品德、道德修养水平。

当我们请人帮忙时，我们要说“请”、“麻烦”，事后别忘了说声“谢谢”；当我们做了对不起别人的事时，我们要说“对不起”、“请原谅”；当我们见到老师时，我们要主动问好：“老师，您好！”当父母送我们到校时，我们要对父母说声“再见”。我们还要时刻提醒自己：课间不追赶，不打闹，不喧哗，上下楼梯靠右行，并做到脚步轻轻。同学之间互相谅解，互相宽容，互敬互爱。

同学们，我们是祖国的未来，肩负着建设社会主义的历史重任。让那些不文明的语言远离我们，从我做起，从现在做起吧！让我们都做讲文明、讲礼貌的好孩子，让文明礼仪之花开遍五小的每一个角落。

6.文明礼仪伴我行 篇六

如果，我们失去了这天，我们不算失败，因为明天还会再来。

如果，我们失去了金钱，我们不算失败，因为生活的价值不在于钱袋。

如果，我们失去了礼貌，那我们是彻彻底底失败了，因为你失去了做人的真谛。

礼貌涵含了人与人、人与社会、人与自然的关系。它的主要作用：一是追求道德的完美;二是维护公共利益、公共秩序。

如何做一个讲礼貌的人呢?其实很简单，从自我做起，从身边做起。也许只是一张纸的厚度;也许只是一点耐心的等待;也许只是一句善良的问候;更也许只是一个甜美的微笑。这就是礼貌，这点点滴滴如同甘露，滋润着每个人的心田。

想必我们的父母或者老师，曾告诉我们，人活在世上最重要的一点就是学会做人，做一个讲礼貌的人。人若是不讲礼貌再富有的人也会变成穷人，官再大的人也会被贬成为平民。我们有些同学认为做一个讲礼貌的人很难，其实只要你去做了，就会发现它很简单。做一个讲礼貌的人就要尊老爱幼，关爱一切需要关爱的人。

鲁迅先生说：“中国欲存，争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。“立人”的意思是要完善人的道德，要礼貌做人。

比如，红灯亮了，你是停下，还是闯?肯定是要停，而不是肆无忌惮地闯，所以我要大家做个讲礼貌的人。从这天做起，从此刻做起………

7.文明礼仪伴我行 篇七

敬爱的老师、亲爱的同学们：

这天，我演讲的题目是《礼貌礼仪伴我行》。

礼貌礼仪是什么?礼貌礼仪是路上相遇时的微笑;是同学有困难时的热情帮忙;是平时与人相处时的亲切;是见到老师时热情的问候;是不留意撞到对方时的一声“对不起”;是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动;是看到有人随地吐痰时的主动制止，是在公共场所不大声的喧哗。。。。。。礼貌礼仪是一种品质，礼貌礼仪是一种修养。

礼貌礼仪是人类进步的标志，是人类历史长河中的一盏明灯。礼貌礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了礼貌，我们就失去了做人的根本，我们的生活也就失去了光彩!

礼貌礼仪包括礼貌、礼节、仪表、仪式。不但表此刻对人的尊重，还表此刻对社会秩序、文化秩序的尊重。礼貌礼仪既是人们外在的言谈举止的表现，也反映了人们内在的气质。在日常生活之中，礼貌礼仪随处可见，在深圳这个礼貌的都市里，更需要礼貌的礼仪!

中国有五千年灿烂的文化，素称礼仪之邦。我们的祖先也以礼貌着称于世，在世界礼貌的长河里，我们是现代礼貌的使者!

礼貌礼仪要从我做起，从此刻做起!从身边的每一件小事做起，从身边的每一个动作做起。说礼貌话，做礼貌人。我们的一言一行，一举一动都要以礼貌的行为来规范，自己管理自己，自己教育自己，礼貌礼貌，诚实守信，学会关心，学会合作，让礼貌礼仪之花在我们的校园里处处盛开。

我们是祖国的未来，民族的期望，肩负着国家富强，社会进步的历史使命。育人为本，养成为先。要建设礼貌的社会，就务必的从我做起，让礼貌礼仪之花在我们幼小的心灵里生根发芽，开花结果。

我经常看到，有的同学不注意个人卫生，丢三落四，上课不遵守纪律，下课乱跑乱闹……难道这些就是很礼貌的行为吗?“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之”，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。礼貌的礼仪将会使我们的家园更加的完美，将使我们的社会更加的和谐!!

同学们，千里之行，始于足下!让我们携起手来从身边的小事做起吧，让我们的校园成为礼貌的天堂，让我们的深圳天更蓝，水更清，道路更清洁，环境更优美……

8.文明礼仪伴我行征文 篇八

具体是：

开展“我身边的礼仪”故事比赛，“校园竞开文明花”演讲比赛，“画身边的文明礼仪”等活动。

利用国旗下讲话、周会、中队会等时间，对学生深入开展日常行为规范教育，大力推进文明礼仪。

通过活动，我想谈几点体会：

1、教师一定要以身作则，作为传道授业解惑的育人者，承担着教书育人、为人师表的光荣职责。教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。因此在日常生活中，我们要注意自己的一言一行，因为那会影响到学生，作为班主任一定要严格要求自己。

2、建立文明监督小队，各小队要认真实施监督任务。

3、在学生中开展“做文明学生，做合格小公民”。比一比，谁能在校勤学识礼、关心同学、尊师爱校，遇到师长要问好、行鞠躬礼，同学之间使用文明礼貌用语，做一个好学生；能在家孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、爱惜东西、自觉做家务劳动，做一个好孩子；能在社会敬老爱幼、爱护公物、遵守交通规则、遵纪守法。

4、结合每周的升旗仪式，我们把它作为培养学生文明礼仪的一次庄重而严肃的教育活动。在升旗仪式过程中，开展看谁站最笔直、行礼最标准、歌声最嘹亮的比赛，我们应该把爱国教育、理想教育、集体主义教育、礼仪养成教育有机的结合起来。既庄严实在、又有教育效果。

5、把树立典型与带动全面结合起来。

我们要弘扬先进，树立典型。定期开展评比“文明小标兵”、“文明好学生”、“雏鹰争章评比”活动，每月评比一次。表扬先进，鼓励后进。

6、把学校与家庭结合起来。

学生的礼仪教育需要家长的配合，应该经常和家长取得联系，和他们多交流，争取他们的支持和理解，共同教育好学生。鼓励学生争当文明小标兵，养成讲文明，懂礼貌的好习惯。要最大限度地落实家庭教育与学校教育互相配合，使学校的礼仪教育从学校延伸到家庭。

9.《文明礼仪伴我行》教案 篇九

作者：许礼芹

单位：省庄镇中心小学

适用年级：四年级

文明礼仪伴我行主题班会

【设计背景】

近年来国人出国旅游的人越来越多，但是不文明现象也屡见媒体，中央也颁布新的旅游法，加强国人文明修养。中国自古就是一个讲究礼仪的国度，礼仪在我国社会政治文化生活中占有很重要的位置。对于小学生，进行文明礼仪教育对培养他们的道德情操及其健康成长有重要的意义，本次班会活动引导学生从不文明现象中看到文明礼仪的重要性，并且力求通过一系列的活动学礼仪、懂礼仪、用礼仪，在今后学习生活中做一名文明礼貌的好学生。【教育目标】

１、加深学生对文明礼仪的认识，进一步体会讲文明，有礼貌与否对我们个人、他人以及集体带来哪些深远的影响。

２、使学生对存在的不符合文明礼仪的行为有清楚的认识，并能在班会中受到教育，能严格要求自己，避免不文明行为的发生。

３、使学生在学习生活中正确运用礼貌用语与他人沟通，培养学生从身边小事做起，努力提高自己的文明、礼仪修养。

４、使学生学会尊重老师，尊重同学，尊重工友，尊重每一个人的意识。５、培养学生宽厚待人，与他人友好相处的意识。【适用年级】 小学四年级。【课前准备】

1、师生共同搜集整理文明礼仪系列活动中的视频、照片、问卷等资料。

2、制作主题班会课件。【教育过程】：

一、谈话导入

师：同学们，十月一你们都去哪里旅游了？ 师：那里好玩吗？你都有哪些收获啊？（预设：学生会答，看到优美的风光等等。）

师：出去旅游真是一件愉快的事情，可是一位去国外旅游的叔叔却遇到了一件很烦恼的事情，我们一起来看看吧！

（看中国人再埃及旅游时在文物商乱写乱画的视频。）

师：看过之后你又什么感触？

（预设：学生会答，国人素质不高，文明不够等等。）

师：这个新闻报道之后，记者调查得知丁锦昊还是一个未成年人，他已经公开道歉，同时也表示自己从来不知道在文物上乱写乱画是不对的。对此你有什么看法。（预设：学生会答，我们要从小学习文明礼仪，知道哪些是文明的，哪些是不文明的。）师：文明礼仪是我们每个人健康成长所必须学习的，为此今天我们召开《文明礼仪伴我行》主题班会，一起来学习好不好？

二、学唱三字经，从小懂礼仪

师：中国自古是礼仪之邦，古人也特别注重礼仪的教育，有这几句话，我们一起来看一下：“曰仁义 礼智信 此五常 不容紊”，就是说：“我们日常行为的守则主要有五条，即爱心，公正，礼仪，才智，信用，称为五常，这是不能疏忽搞乱的”。你知道这个几句话出自什么吗？

（预设：学生会答，《三字经》。）

师：对，《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读《三字经》，便可知天下事，通圣人礼”。其中有很多的道德规范，文明礼仪值得我们学习。请读过三字经的同学请举手，很好，下面我想请同学们一起看着大屏幕，听着音乐来唱一下三字经好吗？

（播放幻灯片三字经视频，学生一起跟唱。）

师：大家唱的真好，三字经里包含了太多文明礼仪知识，可见古人非常注重礼仪教育，所以我们国家曾经被誉为文明古国礼仪之邦，但是现在的人们文明程度如何呢？

三、观看文明对比图片，讨论文明差在哪里？

师：老师这里有几张关于旅游的照片请大家来看一下。（播放幻灯片文明对比照片，引发学生思考。）

师：现在自驾游的人越来越多，每到放假期间都有很多人开车去旅游，车多了，堵车成了经常的事情，但是同样是堵车，你看到了什么？

（预设：学生可能回答上面很有秩序，下面很混乱，上面的虽然堵车但都没有占应急车道，而下面的堵的很严重）

师：应急车道是供救护车或者其他安全车辆通行的道路一旦被堵将无法及时救援，看来在路上每个人都能遵守规则一点我们会更文明。

师：再看这一张，同样是上公交车，你看了的什么？

（预设：学生可能回答，下面很有秩序在排队上车，而上面那张人们在拥挤等）师：拥挤不但没有秩序不文明，而且容易引发踩踏危险，如果大家都能礼让一点，我们会更文明。

师：看这张，同样是在车厢里，你看到了什么？

（预设：上面那个人不顾在公共场合把臭脚放在座椅上，下面这个车厢里有让座的，大家都很文明）

师：车厢里是公共场所，文明不文明就看我们是不是尊重别人，是不是有爱心。如果我们都能尊重他人一点，我们会更文明。

师：看这张，同样是出去旅游，你看到了什么？

（预设：学生可能回答上面游人乱丢垃圾，破坏环境，下面游人很文明，游人很多但没有一个乱丢垃圾的，爱护环境等）师：十一黄金周不光天安门广场，国内很多景点游人散去后满地的垃圾，其实每个人只要随手把垃圾带走丢进垃圾桶这么一个简单的动作就会让我们的环境更加干净，如果我们都能多做一点，我们会更文明。

师：同学们看过这些图片之后，你能告诉老师文明是什么吗？（预设：学生回答自己对文明的理解）

师：同学们说的真好，其实做个文明的人，就是那么简单，可是在生活中我们往往与文明就差了那么一点，恰恰是那么一点让我们离文明很远，如果大家都能遵守规则一点，礼让一点，尊重别人一点，有爱心一点，多做一点，从小事做起文明就在我们身边。

四、故事欣赏，看文明的意义

师：老师这里有个小故事我们一起来看一下。我们请一位同学给大家读一下。（出示幻灯片，学生朗读）

看过这个故事之后你记住了谁？他靠什么为自己谋得了职位？（预设：学生回答）

是啊，小男孩就是靠这些良好的行为习惯为自己谋得了职位，这些良好的行为习惯恰恰是文明的体现

五、指出校园不文明现象，学习校园文明礼仪

师：可见文明礼仪可以让我们举止文雅，让我们受到尊重，让我们赢得掌声，但是在我们的校园中依然存在不文明现象，你能指出来吗？

（学生指出校园中的一些不文明现象）师：老师这里有一些照片大家来看一下（出示校园不文明照片）

师：如果校园里少了这些不文明现象，我们的校园会更加美好，我们的校园就是幸福校园，如果我们的社会，多一些文明，那幸福中国就不再遥远了！

师导读诗歌《假如》，学生接读。

六、共建文明树活动

师：文明的行为还有很多，在以后的日子里你会怎么做呢？拿起笔把他们记录在你手中的树叶上，让我们这棵文明树茂盛起来！别忘了签上你的名字！

（选择几条读一读）

七、结束语

10.《文明礼仪伴我行》（范文） 篇十

班会背景：

对小学生进行礼貌教育，是一个巨大的工程。所以我们学校在九十月的“好习惯同步学堂”中就是以培养一年级学生的“文明礼仪”为主要内容。讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能收到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成为一番大事业。要从小抓好这一教育，因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。班会目的：

1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。

2、培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。

3、使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。活动过程：

一、让学生齐读本班的墙报主题“文明小学园”。

二、让学生说故事“孔融让梨”。其他同学自由回答问题“同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？”

三． 知识抢答。

（1）谁知道文明礼貌十个字？（请、你好、谢谢、再见、对不起）

（2）升国旗时的礼仪？（立正，敬礼）

（3）见到老师、同学应该怎么做？（见到老师问声好，见到同学问

声早）

（4）课前准备儿歌？（铃声响，进教室。书本笔盒摆放好，静等老

师来上课，比比哪个做的好。）

（5）课堂上，要发言，应怎么做？（要发言，请举手）

四． 齐读墙报文明礼仪歌

小学生，守规则，文明礼仪要做好。

遇师长，讲礼貌，行礼问好不顶撞。

同学间，不打骂，有难你我他互帮。

做错事，对不起，礼貌回答没关系。

爱树木，惜花草，美化环境我第一。

教室里，布置美，干净整齐心情好。

吃午饭，要自觉，秩序卫生不能忘。

长明灯，水龙头，有心常关莫浪费。

大小会，守纪律，集队要求快静齐。

勤出操，常锻炼，健康身心最宝贵。

讲文明，遵礼仪，人人争做好儿童。

好品行，一养成，终生得益受欢迎。

五． 活动总结。

老师：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名少先队，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡起；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。最后，请大家齐读九十月的“好习惯同步学堂”歌

什么话儿不能讲？

脏话粗话不能讲！

什么动作不能做？

追逐打闹不能做！

什么地方不能写？

墙壁桌椅不能写！

六． 活动结束。

11.文明礼仪伴我行 篇十一

文明礼仪伴我行电视上有一条公益广告说的好啊：“文明就在我们心中，我们就会在生活中不经意的流露着。有时，多一个手势，对别人来说，就是多一份体谅;多一点耐心，对别人来说，就是多一份关爱;多一些分享，对别人来说，就是多一份温暖。”古往今来，我国就有“礼仪之邦”的美称。或许，有的时候，文明将会伴随着你一生!提起文明礼仪，我便想起了前几天我搭公车时的情景：车上全是年轻人，还有一个年龄比我小的小弟弟。这时，一位老爷爷上了公交车，那位老爷爷站了许久许久，可是，也没有一个人起来让座。沉默了几分钟，终于有人让座了出乎意料的是——居然是那个年龄比我还小的小弟弟，他有一对水灵灵的眼睛，穿着一套白色的校服：“老爷爷，你坐吧!”说完，便把老爷爷扶到座位上。老爷爷感激地说：“谢谢你啊，小朋友!”“不用谢，这是一个少先队员应该做的!”乘客们都向小弟弟投来了赞许的目光。而我，真对不起胸前的这条红领巾，作为一个少先队员。从那时起，我一见到长辈都懂得让座了。这不，昨天我和妈妈上街时，看到两个小妹妹想扔香蕉皮较小的小妹妹说：“姐姐，我们应该扔去哪儿啊?”较大的妹妹说：“笨，扔到地上不就行了!”“可是，会被别人发现的!”“那我们就偷偷扔掉!”随后，她们俩随地扔掉了香蕉皮。突然一个长得挺俊秀的男青年走了过来，拍了拍他们的肩膀;‘小妹妹，现在广西正搞‘城乡清洁工程’活动，我们人人都要参与，知道吗?”两个小妹妹羞涩地说：“我。们错了!”说完，便把香蕉皮扔进垃圾桶。我也点点头，是啊，如果每个人都爱护坏境,，那么地球母亲不是变干净了吗?同学们，少扔一张废纸，少吐一口痰，少说一些烂口话。让我们每个人迈出一小步，使社会迈出一大步吧!同学们不要只让文明写在纸上，要让它活跃在每个人的心中。我们是新时代的主人，是文明的主人，让“文明礼仪伴我行”吧!