高考复习的四大误区，提升高考复习效率的技巧

高考复习的四大误区，提升高考复习效率的技巧（共10篇）

1.高考复习的四大误区，提升高考复习效率的技巧 篇一

1、基础差

如何你学习基础差，那么要完成最后一个月冲刺的赌注，你就要学会从基础知识开始复习。最简单粗暴的方法就是哪里不会补哪里。

基础差就是说明还有知识点没掌握，导致无法形成知识网络，思维方式做不到融会贯通。因此，还没有衔接好的知识点，就多下点功夫，才能对成绩的提升有所帮助。

2、没有思路

复习的时候没有思路的话，那就多刷题吧!但是不要什么题都去刷，对于自己来说难度太大的题刷了也没用，全程就是看答案来抄，要做的是哪种类型的题没有思路就刷哪种。

鲁迅说过：“世上本就没有路，走的人多了就有了路。”同理，做题没有思路说明你接触这类题较少，不熟悉这类题目的解题方法，多动手去做就能熟能生巧。

3、偏科

如果你偏科，那就要保证不影响优势科目的前提下，去提升自己还有发展空间的薄弱科目。毕竟高考就要来了，不可能面面俱到，不知道从何下手，那就选最容易提升的弱势科目吧。

4、没信心

如果你对自己没信心，那就要想办法去克服，因为心理素质是冲刺复习的大前提。心理强大是你精神的源泉，只有精神源泉源源不断，才能激发出更多能量。

2.高考复习的四大误区，提升高考复习效率的技巧 篇二

高考的试题出示范围永远是依据与我们的课本知识之上出题，并根据课本之中知识点来进行迷惑性或出示需要拥有强大基础的考题。但都是以课本内容为主，在备考过程中，我们必修不断反复的加强加固自身的知识基础累计，在不断的学习过程中将基础知识结合应用进行延伸拓展，以此应对迷惑性试题的出现。

习题

在高考备战过程中，试题就是我们最大的法宝，我们会不断的做着各种不同的试题考卷，但在完成的过程中是否真正的掌握试题所蕴含的知识点，是否可以举一反三，完成其他试题时不会出现凝滞?在做题过程中，我们应在完成习题的同时，也要不断的思考习题的出题方式，内容分解，在这过程中，不仅可以巩固自身的知识点积累，还可以提高你的思维逻辑判断，而高考出题时有固定限制的，所以我们就需要针对性的去学习哪些经典习题，并据此不断学习研究。

时间

时间，对于高考复习学子们来说是永远不够的，所以合理分配时间就是提升自身学习效率的一大保障。需根据自身短板去针对性复习与各学科之间如何调整都是需要根据考生自身情况调节。

技巧

在高考复习过程中最重要的就拥有个人的学习计划，在不断的根据自身学习情况来不断的调整。如：上课过程需着重听那一部分知识点，有哪些问题需要第一时间解决，学习过程中，学那些怎么学，需要着重学习那一部分，都需要明确规划好。

3.高考复习的四大误区，提升高考复习效率的技巧 篇三

阅读课文的时候要把握全文的大意，了解文章特色等知识点，把文中的中心句、名句等用不同的符号勾画出来。这样的做法既可以加深记忆，又可以复习巩固。遇到规范的句子，可以划分句子成分，遇到疑难的句子，还要作出标记，方便之后向老师和同学请教。

2、善于提问

学习的时候免不了有疑惑的时候，既要独立钻研，也要虚心向老师和同学请教。有时请教一个问题，可以学会融会贯通，把所学的知识联系起来。

3、勤练习题

平常做练习题的时候要检验对知识掌握的程度，做题要注意归纳总结，寻找学习规律，增强应试技巧。学习要做到练然后知不足，及时反馈矫正，牢固掌握所学知识和技能。

4、勤于思考

复习的内容可以通过思考来作巩固，思考的方法可以从整体到部分，或纵向或横向，重点是把知识点有联系起来，形成自己的一套知识体系，加深脑海里的记忆。要做到不受时空的限制，利用一切可以利用的时间去思考，才是获得成功的关键。

4.高考复习的四大误区，提升高考复习效率的技巧 篇四

根据语文学科的特点来说，学习的方法是多种多样的，但最根本的方法还是读、背、默这三个为主要。因为多读才能形成语感;多背才会积少成多;多默方能长久不忘。

学习语文是要靠平时慢慢积累的，下猛功没有用。每天上课要跟着老师的节奏进行，及时完成老师布置的学习任务。关注一些时事热点，学会随时搜索作文素材。复习的时候要把重点放在高考的题型上，对成绩的提高会起到很大的作用。

数学

数学的选择题和填空题，相对而言，前面1-10题的难度是逐渐上升的，最后两道题一般会比较难。建议各位考生不要在难度大的题目上面过于纠结，避免后面的综合题没时间解答。

数学的复习还要注意一点，就是做题时只练不看。我们要扎扎实实地看教材，教材上需要背的公式，一定要把它背下来。

英语

高考英语的试题会有多个题型，考生要注意抓住自己的弱项针对性地补救。例如我不擅长阅读或者完形填空，在复习的时候，就应该去找这类型的题目来做，不用一味地跟着老师走。

英语地复习总体来说，先按照老师地节奏，充分利用好课堂上的时间，提高上课的效率。对老师所布置的任务，要及时跟进并完成。

5.高考复习的四大误区，提升高考复习效率的技巧 篇五

在高考中，审题是非常关键的一个步骤，如果在作答之前，没有仔细的审题，就匆匆开始做题的话，那么就很可能会出现解题思路偏差，解题过程卡顿，解题方向错误等情况，我们在作答之前，就需要优先查看题型本身的关键知识点涵义，把握解题思路，确定解题方式，才是解题的关键步骤，只有确定解题思路，才能在解题过程中，把握解题方向，从而取得分数。

二、运用

我们积累知识点内容是为将我们的知识充分发挥出来，以避免在解题中出现知识点缺陷导致无法正确作答，而知识点的运用也是至关重要，如果无法完整的将知识点内容表达出来，那么在分数上也是会造成一定的失分现象，可以正确将知识点内容转化表述出来才是我们在解题过程中需要重点关注所在。

三、准确

如果一味的最求做题速度，而忽略做题质量的话，我们的学习效率是无法明显提高的，毕竟每次快速作答中，问题的准确性没有得到保障，分数提升不明显，自然就导致学习效率下降，我们在作答之时，要确定题型的准确度，与解题思路的正确性，以最大程度的提升我们的做题准确性为标准。

四、难题

6.高考复习的四大误区，提升高考复习效率的技巧 篇六

在复习的过程中，很多考生容易掉进的误区是：没有自己做题的节奏，把时间安排得一塌糊涂;简单的题目浪费了太多时间，后面难的大题就基本没有时间去完成。这个坏习惯一定要避免，这要求我们在做试卷的时候合理分配时间和精力，保证在高考规定的时间内完成答卷。

第二遍：比原来时间少30分钟完成

经过第一遍做题之后，这需要我们对错题分析错因，对难题归纳总结，放大效果为3倍!因为做完题后会对题目和解题过程的印象比较清晰，所以第二遍做题和第一遍做题的时间要有一定间隔，时间最好是3~5天。

不过这次做题要强调准确率，在减少30分钟的情况下，要对每一道题的解题思路都应该有自己的一套方法。避开第一次做题时容易掉入的陷阱。这样可以很好地锻炼做题的速度和准确率了。

第三遍：要求正确率100%

经过前两遍的反复练习之后，对这套题已经可以说是非常熟悉了。当你研究过往届高考的试卷后，会觉得平常的模拟考卷变得不堪一击。第三遍做题的时间可以相隔比较久一些，时间最好在半个月左右。

第三遍做题要求的是准确率，如果其中哪一题做错了，就必须要好好地反省一下，再去回顾知识点，去解决这一道错题。

7.高考政治复习的技巧 篇七

1.夯实基本的主干知识，形成知识体系

(1) 坚持点、线、面的统一

① 点要“实”：多角度、全方位准确理解。

如我国政府职能，内部“四问”：是什么;为什么;怎么办;会怎样。外部“四清”：经济方面的“宏观调控”等;政治方面的“党的领导“、“人大职能”、“政协职能”等;文化方面的“作用”、“任务、“两个素养”等;哲学方面的“辩证法”、“历史唯物主义”等。

②线要“清”：清晰链接点与点之间关系。

如：《经济生活》的“(经济)环节线”;《政治生活》的“(民主)主体线”;《文化生活》的“逻辑(知识)线”;《生活与哲学》的“(唯物)辩证线等。

在点、线、面的基础上，形成有效的知识体系，从而能得心应手地调动、运用知识。应该形成怎样的知识体系呢?比如，(1)课程体系： 经济、政治、文化、哲学;(2)学科体系(生活与哲学模块)：唯物论、辩证法、认识论、人生观与价值观;(3)单元体系：(哲学第一单元为例)a.日常生活入手：哲学来源于生活又超越生活;b.哲学历史：对世界的不同看法形成不同的哲学;c.哲学与时代：哲学还与时代发展密切相关。(4)课文体系：(哲学第四课为例)a.世界的本原是什么?物质的;b.物质的世界状态如何?运动变化的;c.运动变化着的物质世界是否杂乱无章?有规律的。(5)课时体系：以《认识运动 把握规律》第一目为例：：a.世界上的一切事物都处于运动和变化之中;b.什么是运动?c.运动与静止的关系;d.马克思主义坚持绝对运动和相对静止的统一。

(2)坚持懂、背 、用的统一

①切实弄懂“一知半解”的基础知识。比如，在经济中无限责任和无限连带责任;流动性与流通性;国民收入与国内生产总值的关系等。

②挤出时间让学生背书、整理知识。a.指导学生掌握记忆的方法;b.编写条目解答、确定朗读时间;c.主干知识默写。

③对于生疏而重要的知识要多用。编制“滚动式”的练习，让重要知识点“像钉子钉在脑子里一样”

注重整合

复习中要把各知识点按一定的内在联系串联起来，弄清各知识点的前因后果及知识点之间的逻辑结构，达到融会贯通、触类旁通。否则，即使知识点背得再熟，在解答具体问题的时候，由于信息库的知识点仍处于零乱状态，没有连成线，还是容易因某些疏漏而造成遗憾。

例如，对于哲学常识部分的复习，必须根据各部分知识的内在联系加以梳理，形成完整的知识框架，从唯物论、辩证法、认识论和价值观四个方面来把握。对于每个知识点，学生必须弄清楚“是什么”、“为什么”、“怎么样(做)”，做到全面、准确地掌握。要在掌握基本概念、基本观点和原理的基础上，根据知识点间的内在联系，打破章节界限，形成完整的知识网络，构建科学的知识体系。

突出能力

8.高考生必看的高考复习技巧 篇八

理综学习中，物理和数学更接近一些，生物和化学的学习有点介于文理科之间的感觉。有人觉得学理科一点都不用背，但像生物、化学这两科，很多东西是死的。有些东西只要花工夫记了，高分肯定可以拿到。 还有很多同学做理科题有一个误区，知道自己哪里比较差就特意去做很多题。其实要想提高比较弱的项目，采取的方法不应该是盲目做很多题，而是要把一些没有想清楚的原理想明白，因为没搞清楚，即使这道题做对了也不知道为什么对，这样很容易打击自信，而且没什么实质性的提高。花时间想清楚原理，比做十几道甚至几十道题目更有用。

9.高考一轮复习八大误区要避免 篇九

1、对时间认知误区一轮复习时间长，但容不得半点浪费

从九月份新开课一直到“高三一模”，部分学生认为这是一个很长的时间段。所以往往容易出现“前松后紧”的状况，即开始第一个月还抓得比较紧，但一个月后就开始松懈，认为来日方长，何必抓得这样紧，所以在时间把握上就比较随意，甚至可能浪费了不少宝贵的时间。

事实上，第一阶段的复习任务确实是耗时最长的，其主要任务是为高考各个学科全面夯实基础，而打基础又往往是要花最多时间的。但随着第一轮复习结束后，后面的时间就非常紧迫了。所以，第一阶段要强化时间意识，而且要有足够的耐性。否则，到了下学期就无法补救了。

2、埋头做题，缺少分析动手做题，动脑思考，题海不白下!

题海战术是大家最容易落入的“陷阱”!很多同学认为成绩提高不了，是因为题目做得不够多!但是做题不分析不思考，同样的题目错多遍又有什么实际的意义呢，想要学会知识，必须通过老师的“点拨”和学生的“思考”，做题只是为了提高做题的熟练度和综合应用。所以，盲目做题没有针对性和全面性。一定数量的题目是需要做的，但做题的同时也要思考出题者的意图。

3、脱离老师忽视课堂高三要更重视老师在课堂说的每一句话!

尖子生很容易犯这个错误，因为尖子生已经领先于很多人，而老师的课堂讲解多针对于绝多数学生的学习进程，所以尖子生理所应当的认为老师的讲解已经不适合自己了，其实不然!据调查发现，90%以上的高考状元最注重的都是课堂的听讲，而不是为赶进程在课堂上做其他科目的习题。

为什么呢?因为老师的授课有明确的目的和策略，既可能在引导你联系不同的知识也有可能在反复强调易混易错的知识点。所以，在课堂45分钟时间内要时刻保持着跟老师的思想交流，同时听课过程中不要好高骛远眼高手低，对于自己在预习过程中已经掌握的知识也应该仔细地听老师讲一遍，也许老师的理解更到位，或者你自己的理解有出入。

4、熬夜苦读，不注意碎片时间高三不一定要熬夜，白天的时间多挤一挤总是有的!

熬夜是每个高中生都不可避免的，白天要上课，晚上回到家写完作业还要自学到很晚。但有这样一群同学，他们很有效率地完成了作业、预习，然后及时睡下了;但有的学习熬夜到很晚甚至凌晨。可是你知道吗?熬夜并不可取，不仅影响睡眠，容易疲劳，也会导致第二天上课精力不集中，反而得不到你想要的结果，成绩也可能会下降。所以，既然一天24小时的时间不能变成25小时，那么就只能把琐碎时间善加利用，比如乘坐地铁、公交车时，无法安静地思考一些问题，这时可以借助手机工具听些英语听力或其它音频资料。

5、负重学习缺少休息学习娱乐搭配着来，效果更好哦!

很多同学用于学习的时间非常多，甚至牺牲了娱乐和休息的时间，但是因为没有明确的目标和针对性的方法，所以收效甚微。高三本来就是学习新知识和复习旧知识，如果不分先后顺序和轻重缓急，就会手忙脚乱、丢三落四，复习也难以达到应有的效果。而且，身体是革命的本钱，如果一味紧绷着学习这根弦，势必会为心理和生理增加重负。所以，在学习的同时，也要注重心理上轻松，愉悦的感觉，只有为自己不断加油，才可以充满信心地继续投入到下一阶段的复习中。

6、只看分数不看过程分数越低，问题越多，提高空间越大!

高考之前的所有测试，不论月考还是期中考都是为高考做准备的!最终目的在于发现问题、解决问题，为高考统考减少问题。比如发现现阶段复习过程中存在的问题，对阶段性复习效果的检测，通过测试，可以及时发现自己的不足和存在问题，存在的问题可能是知识方面的、应试技能方面的、应试规范性方面的、还有是应试心理方面的。如果一味的沉迷于分数的多少，势必分散精力，浪费时间。所以，测试的目的是为了分析，在之后的复习中，考生可根据对分析，得知自己具体哪些方面做得不足，需要及时调整，备战高考。

7、照搬参考书，忽视课本课本才是高考的根本，千万别押错了宝!

参考书是对课本知识的补充和加深，而有些同学把参考书当成圣经，大部分学习时间花在参考书上，而用在课本上的时间却很少，本末倒置。甚至有些同学抱有一定的侥幸心理、幻想从一些标榜其押题准确的图书中寻觅高考试题。这是不切实际的，因为每年的高考题都是命题老师在封闭的条件下专门为高考创造出来的，无论是书篇还是参加高三辅导的教师，只能从命题思维和命题方向上揣度，不可能在高考前掌握任何一道题的具体内容。

所以，大家要记得：参考书是用来参考的!虽然有些质量高的参考书归纳总结得不错，但同学们只能用它来进行查漏补缺、启迪思路，最终自己思考形成解题思路才能考出好成绩。

8、躁动不安，没有明确计划脚踏实地的学习思考才能看清楚自己的未来!

10.高考复习的四大误区，提升高考复习效率的技巧 篇十

在习题演练中，我们都会收集大量的习题以供我们进行学习理解，提前解析习题中的解题方向，拓展解题逻辑，避免在高考中，遇到相同的难题时，缺乏有效的解题方法，从而出现解题困难的现象出现，而我们的习题选择上，除了历年真题外，其实学校提供的复习材料，也是有助于我们进行学习理解，这毕竟是学校精挑细选的重点资料，在学习过程中，也有其相应的一套知识体系帮助我们进行学习理解。

二、学而不思

考试分数往往都可以真切的反应我们的学习具体情况，对于那道题不够了解，做题过程出现了那些问题，在卷面中，都可以清晰的看到我们对于知识点的掌握情况如何，如果只是单纯的将知识点记忆，那么要出那么多的难题干嘛?只有让我们真正的去思考，理解其中蕴含的寓意，才是我们真正的将知识点掌握在手中，多总结，多思考，才能真正的不断提升自己。

三、基础不足