作文的具体步骤及方法

作文的具体步骤及方法（共10篇）

1.作文的具体步骤及方法 篇一

1：传奇私服架设好后注册账号并下载安装。

首先，在平台注册账号（这里必须填写真实信息），然后下载平台客户端到服务器进行安装。安装过程请大家一定，按步骤操作，否则客户充值错误，那是有损你的信誉的。下载好客户端，安装客户端。填写你的注册资料。填写你的游戏客户端路径，游戏名字，元宝比例。

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这一步很简单，但是必须做，不然游戏是无法正常充值,部分不用加载但是，这是万一。（注：这一步，至关重要，所以大家一定得记住这个步骤）重新读取NPC脚本。加载游戏游戏NPC脚本。

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2.作文的具体步骤及方法 篇二

1 基本检查法

现在惯用的耳、目、口、鼻、手等感觉器官对病畜直接检查, 既是基本检查法。包括问、视、触、叩、测温等。条件较好的地方, 配有辅助的特殊检验法, 如化验室常规检查、动物试验等。直接检查法貌似陈旧、粗糙、简陋。但真正动用起来, 想达到心手相应、应付自如, 却是不容易的事, 需要反复实践, 积累经验并且在理论上钻研提高。认识来源于实践, 正确的诊断治疗方案来源于对病畜的调查研究, 利用直接的优势抓住对诊断最有意义的材料。有条不紊地进行问诊、视诊、触诊、嗅诊和测温等。

(1) 问诊。了解病畜初期情况, 找出是原发病或是继发病及其病原病因的线索。

(2) 视诊。中医有“望而知之谓之神”之说, 视诊是了解病畜全部情况, 即病的发生、发展和愈后, 要注意病畜的年龄体况、神经系统活动所表现出精神外貌、状况异常姿势行为。如:破伤风病、狂犬病、伪狂犬病[1]、醋酮病、膝盖骨脱位并等, 当时可确诊。腹痛病虽不能直接定为某种胃肠病, 但也是几种胃肠病的主症。如:中医所说“蹇唇似笑冷伤脾, 口吐清涎胃冷虚打尾伸腰痛可知, 回头观腹肠中痛, 鼻脓腥臭肺经亏”, 观看病畜大小便情况, 诊断泌尿系统病, 消化系统病也有重大作用。“肺与大肠相表里, 心与小肠, 肝与胆, 脾与胃, 肾与膀胱”, 意思是说肺与大肠同时病, 则说明此病难医, 愈后不良。其他以此类推, 了解了这些对病的轻重愈后均有很好的指导意义。

(3) 触诊。触诊是利用手掌手指手背甚至直接感觉, 检查患畜各部情况, 判定其温度、硬度、疼痛、形状、声响、活动和弹性、脉搏检查等, 有些病当时可确诊, 触诊对消化系统疾病诊断有重大作用。

(4) 嗅诊。该法虽然应用不广, 对呼吸出带臭的气味, 判定为呼吸系统疾病[2];带烂苹果味, 判定为酮体病;排粪带酸臭味, 判定为肠内容物含碳水化合物较多发酵所致。反刍食团, 有逼人不能忍的特殊味, 判定为患前胃迟缓病等, 较准确可靠。

(5) 叩诊, 嗅诊。是借助于简单的器械搜集与病情有关的资料, 它是直接检测循环呼吸系统新陈代谢等功能好坏, 可以显示出病不同阶段机体机能演变情况。也是愈后的依据。

(6) 测温。一般说器官有炎症或有传染、原虫病、体温均偏高, 未经治疗体温自降愈后不良, 低于常温的病, 愈后也不好。

总之, 运用对病畜的调查、观察、检查, 在临床实践中搜集丰富合乎实际的各项资料, 并客观描述和记载才有可能建立正确的诊断。

2 诊断步骤

2.1 初步诊断

把搜集的症状综合起来, 加以具体分析, 去伪存真再进行推理判断, 这是抽象的思维进行认识疾病本质的过程, 症状不同判断也不同, 症状虽同但轻重程度呈现的时机不同, 各种和个体差异, 其重要性也不一样。因此, 对症状必须仔细思考, 才能正确认症, 作出正确的诊断。

2.2 区别症状

分清主次, 从畜体组织结构所发生的量变、质变以判断疾病的存在。这些变化情况成为症状, 随着疾病的演变, 症状有规律的呈现, 这些症状有的表现明显, 突然出现;有的不明显甚至不显, 只要细致地观察, 按步骤检查可以找出线索。症状的分类方法很多, 如故有症状与偶然症状、功能症状与解剖症状。原发症状与继发症状前驱症状与后遗症状等, 一般分类如下。

(1) 示病症状。表现其特有, 并且其他疾病从不出现的症状, 如听诊心脏有拍水音, 即可判定为创伤性心囊炎。马来因点眼呈阳性反应, 即为马鼻疽病。

(2) 局部症状。常在病畜某器官或组织表现明显的局部反应, 即为局部症状。如患畜采食时, 常吐出嚼过的食物, 表现为牙齿病。关节有炎症显跛行。

(3) 一般症状或全身症状。家畜是在中枢神经系统调解下的统一体, 并且与环境保持相对平衡关系, 一旦发生病变, 不是某一局部发病, 而是整个机体对于致病因素的反应。任何疾病可能出现全身倦怠、精神萎顿、食欲减少、体温升高、脉搏变换等。此种变化的症状, 虽不能作为确诊病的根据材料, 但全身症状的有无轻重变化等, 对于病势轻重病的种类性质、病程愈后等的判断, 均可提供有力的参考。

(4) 症候群。有些症状同时或相继出现而又相互联系, 这就是症候群, 也称综合症。如病畜疲劳、咳嗽、呼吸困难、心脏收缩期杂音、出现腹水或肺水肿, 继而导致心脏衰竭。在各种症状中, 示病症状、局部症状、症候群三者有决定诊断意义。全身症状可作为判定病情轻重愈后的参考。主要症状与次要症状应进行区别, 主次是相对的, 对不同的病期、个体, 应具体情况具体分析、具体对待。如病畜处于极危险期, 则注意全身症状的变化, 是否将死亡处于病的明显期, 则注意示病症状。查明症状原因, 对患畜诊断何种病, 还要确定其发病的原因及其性质, 就要从问诊调查了解, 结合生理与病理知识而加以判定。

2.3 找出症状的相关性

机体是统一的整体, 各器官组织是密切相关的, 临床上根据疾病出现时间的先后, 而且区别原发病与继发病[3,4]。总之, 把所搜集到的资料和症状进行归纳整理, 分清主次, 查明原因, 分析其相互关系, 作出正确诊断。临床诊断采用方法是推理判断法。运用步骤是先用鉴别症状, 后用论证症状。此2种诊断思维方法是结合交错运用的, 在疾病的早期缺示病症状, 仅根据病的某一或几个主要症状提出相似的疾病, 这就是鉴别诊断法。对简单易认的疾病, 即从起病情况、临床症状、检查结果、疾病经过治疗效果等, 找出完全符合某一疾病的论据, 这就是论证诊断法。愈后判断是对疾病的时间及其转归提出相应的看法, 这不仅是畜主最关心的事, 对于兽医临床人员也是一项重要工作。有了正确的愈后判断, 可作为判定防治措施的参考。实践是检验真理的标准。初步诊断是正确的, 必须通过防治实践效果来验证。实践论证, 初步诊断是正确的, 此初步才变成最后的诊断。总之, 兽医临床诊断学是有基础知识丰富经验和高度智力的一种科学技术, 通过实践认识, 再实践再认识这种形式循环往复以至无穷, 这就是兽医临床工作者必须遵循的原则。

参考文献

[1]黄忠森, 王强, 孙跃进.猪伪狂犬病的诊断与综合防制[J].畜牧与饲料科学, 2009 (S1) :20-23.

[2]胡恒龙, 王强, 左瑞华.猪繁殖与呼吸综合征——猪蓝耳病的诊断与防制[J].畜牧与饲料科学, 2009 (S1) :29-33.

[3]张雯雯.猪衣原体病的诊断与防治[J].河南畜牧兽医:综合版, 2012 (1) :25-27.

3.高中分组评改作文的步骤及方法 篇三

关键词：作文 分组 评改 步骤方法

作文是高中生语文“听、说、读、写”能力的一个重要表现形式，在各种考试中也几乎占据半壁江山，它的成绩的高低直接影响着语文成绩的好坏，因而每一位语文老师对作文教学都非常重视。但毋庸置疑的是，作文也是最令师生头疼的了。对学生来说——作文难写，而对老师来说——作文难批。

经过多年的探究实践，笔者认为，学生分组评改作文法是解决这一问题的有效途径。

一、学生分组评改作文的步骤、方法

1.做好充分的准备工作。

（1）分好评改小组。这是学生分组评改作文的一项基础工作。可以与日常的学习小组接轨，以4—5人为一组，不宜过多。另外，必须做好学生作文水平的摸底工作，选派作文水平较高的学生任组长，搭配不同层次的学生，以使评改工作有序、高效，又能使学生在评改过程中合作提高。

（2）做好作文分类。学生分组评改作文并不是放羊式的对待学生习作。收上作文后，老师要首先浏览所有作文，根据班级评改小组的数目，把作品分成好、中、差三类，均衡地分到各组。

（3）制定作文评改标准和要求。恰当的评改标准是作文评改工作得以有效开展的重要前提，教师一定要特别重视。教师可以根据作文的写作目的要求、文体特点以及学生的普遍水平来制定评分标准，以达到互相借鉴、共同提高的目的。

2.学生分组评改作文实践。

在各项准备工作完成后，就要组织学生进行学生分组评改作文。评改的时间可以是课内，也可以是课外，但是，在实施学生分组评改作文的最初阶段，由于学生尚未掌握好方法，最好是于课内在教师的指导下进行。

3.推荐交流。

在小组评改结束后，教师要组织学生做好推荐交流工作。一般可以采用以下两种方式：

（1）组织课堂推荐交流活动。由各组选派同学当堂朗读本组推荐的作文，并宣读推荐的理由，点出其存在的问题和修改的建议。

（2）在“学习园地”张贴各组推荐的美文、评语，组织学生阅读。

二、教师查阅、讲评

教师要把学生评改的作文拿来查阅、汇总。教师在查阅时，既要查阅学生的习作，又要查阅学生的批改，从中寻找闪光点、发现不足点，并利用合适的时间、场合和恰当的方式进行讲评，及时地给学生以肯定，对问题及时地纠正。同时，教师应该要求学生针对作文中存在的问题进行修改，以达到不断提高的目的。

三、学生分组评改作文的好处

1.能充分调动学生的积极性和主体性，大大培养了学生的责任感和合作学习的精神，有利于学生的全员发展和全面发展，完全符合素质教育和作文教改的需要。

2.实用性和操作性强。它一般不会因个别班和个别学生的差异而随意影响其评改效果，是一种简而易行、行之有效的评改方法。

3.大大提高了语文教师的教学效率，使他们不再重复低效甚至无效的劳动。语文教师不必整天沉浸在批改作文的阴影里，有更多的时间和精力投入更有效的教学工作中。

4.大大缩短了作文批改的周期，能及时反馈。以往一次大作文收上来，两个班的作文，教师最快也要两个星期才能反馈下去，如稍一耽搁，就个把月才能批完。这样学生早已没有了新鲜感，甚至忘得一干二净了，至于修改的兴趣更无从谈起了。

5.大大提高了学生的写作兴趣。如果学生作文的长处不能及时肯定，作文中的问题依然存在，那么作文水平是难以提高的。而采用集体评改法，一周内即将作文反馈给学生，学生写作的新鲜感依然存在，满足了学生的心理渴望。

6.有利于取人之长、补己之短，大大减少了学生写作时选材立意上的偏差。由于经常训练，学生对于各类文章写作的一般规律和基本要求能做到心中有数，写文章时在选材、立意、表达方面的偏差明显减少了。

参考文献

1.叶圣陶《序跋集》。

2.国家教育部《语文新课程标准》。

3.欧阳珊《新课标下作文评改模式探新》。

4.作文的具体步骤及方法 篇四

继承权是指继承人依法取得被继承人遗产的权利。包括两种含义：

（1）客观意义上的继承权。它是指继承开始前，公民依照法律的规定或者遗嘱的指定而接受被继承人遗产的资格，即继承人所具有的继承遗产的权利能力；

（2）主观意义上的继承权。它是指当法定的条件具备时，继承人对被继承人留下的遗产已经拥有的事实上的财产权利，即已经属于继承人并给他带来实际财产利益的继承权。

对于房屋继承的分割，可以根据申请人应当到房屋所在地的公证处办理继承公证，领取继承公证书。在办理公证时，必须提供房屋权属人的死亡证明书、合法机关出具的合法继承人名单证明，以及原房屋权属人立有的遗嘱(如有遗嘱)，亦应提交遗嘱原件。若部分合法继承人自愿放弃继承权，必须出具放弃财产承诺证明，集体步骤如下：

一、手续要到被继承人户籍所在地的派出所注销户籍，办理死亡证明；

二、到区或市公证处(原外销商品房到市公证处)办理继承权公证，房产继承分两种：一是遗嘱继承，二是法定继承。需要提交的材料有：

1、房屋所有权证书；

2、继承公证或者继承权公证文书；

3、继承人身份证及复印件；

4、接受遗赠公证书原件；

5、契税完税凭证原件；

6、《房地产登记申请书》原件，房屋所有权登记申请书(收件窗口领取)。

有遗嘱的继承权公证另需提交的资料：被继承人所立遗嘱(该遗嘱必须是已公证过的遗嘱，其他形式的遗嘱由于无法认定其真实性，因此暂不予采纳)。

三、办理房屋过户登记，申请人是继承人或者受遗赠人。房产过户是指通过转让、买卖、赠予、继承遗产等方式获得房产，去房屋权属登记中心办理的房屋产权变更手续。即产权转移从甲方转移到乙方的全过程。房产过户有几种不同的情形，有继承的房产过户、赠与的房产过户、二手房过户等。申请人应当向登记机构提交下列文件： 《房地产登记申请书》(原件)、身份证明(复印件)、房地产权证书(原件)、继承权公证文书或者遗嘱公证书和接受遗赠公证书(原件)契税完税凭证(原件)。

四、遗赠和法定继承、遗嘱继承不同，需要支付税收。按中国房产登记制度，可以办理的房产继承手续，包括限价商品住房、经济适用住房、公共租赁住房、棚户区改造安置住房等保障性住房，小微企业和因继承、遗赠、婚姻关系共有发生的住房(包括非住房)转让免收住房交易手续费。

5.注册公司的具体步骤 篇五

现以目前注册最多的也是最受关注的有限责任公司注册为例来说明注册的具体步骤：

(一)查名，即“企业名称预先核准”

1、规则：

查名(核名)是企业登记注册的第一步，公司名称需符合法定格式，公司名称由四部分组成：行政区划(地区名称如：上海)+公司字号(如：华能)+行业表述(如：投资)+组织形式(有限公司)。

(1)行政区划是本企业所在地县级以上行政区划的名称或地名;

(2)企业名称应当使用符合国家规范的汉字，不得使用汉语拼音字母、阿拉伯数字;

(3)行业表述应当是反映企业经济活动性质所属国民经济行业或者企业经营特点的用语。

关于查名(核名)的具体规则需参考《企业名称登记管理实施办法》在这里加链接www.saic.gov.cn/zcfg/xzgzjgfxwj/12/t19991208_46124.html。

2、准备资料：

(1) 全体投资人的身份证复印件;

(2) 注册资金的额度及全体投资人的投资额度;

(3) 公司名称(最好提供五个以上)、公司经营范围;

(4) 《企业名称预先核准申请书》一份。

3、查询：

资料备齐后报送工商局，根据各地不同情况一般在1-5个工作日内告知结果，如果公司名称被作出驳回的决定，则需提供其他名称重新查名。

4、核准：

若企业名称获得工商管理机关核准后，授予《企业名称预先核准通知书》一份，该通知书一旦下发不得修改，有效期为六个月，企业需要在此时间段内完成注册。

(二)开户注资

查名后，必需前往银行为公司开立临时账户，又称验资账户。

1、准备资料：

(1) 相关合法机构刻制的公司公章、所有股东章、公司财务章;

(2) 所有股东的身份证或其他有效证件原件和复印件2-3份;

(3) 如股东不能前往而授权他人办理的需出具由股东签名的授权书;

(4) 《企业名称预先核准申请书》原件和复印件2-3份;

(5) 《银行询证函》2份

2、开户手续：

(1) 填写《开立单位银行结算账户申请书》，并加盖所有股东印章;

(2) 与银行签订“人民币单位银行结算账户管理协议”，开户行与存款人各执一份;

(3) 银行查验相关证件;

(4) 审核通过后当场开户并拿到临时账户账号。

3、注资：

(1) 按照《名称核准通知书》上的股东数量及投资比例进行注资;

(2) 现金注资按股东数量每位填写一份缴款单，随后通过银行柜台把资金注入账户;

(3) 非现金注资注意资金的来源必需和股东相同，同样也是每位填写一份进账单，随后通过银行柜台把资金注入帐户。

(4) 注资成功后将得到银行验证后的进帐单或缴款单、对账单、银行询证函。

注：

(1) 进账单或缴款单上的款项来源必须要填写“投资款”;

(2) 对帐单上必须加盖银行业务章或业务公章，银行询证函也盖银行业务章或业务公章。上述两单一般由银行直接邮寄到会计事务所。

(3) 开设验资户时不可加盖公司公章和财务章，只能加盖所有股东章。

(4) 对帐单上必须要有公司全称、帐号、帐户进帐明细、帐户的余额。另如银行打印的对帐单是英文版的必须要转换成中文版。对帐单、询证函上银行盖章一定要清楚。

(5) 《企业名称预先核准申请书》原件需归还工商行政管理机关。

(三)验资

1、业务简介：

验资是指注册会计师依法接受委托，按照要求对被审单位注册资本的实收或变更情况进行审验，并出具验资报告。

2、准备：

(1)公司名称核准通知书;

(2)公司章程;

(3)个人股东提供身份证，法人(公司)股东提供营业执照;

(4)股东投资款缴存银行的银行进帐单(支票头)或现金缴款单、对账单、银行询证函;

(5)如个人股东是以个人存折转帐缴存投资款的，则需提供个人存折;

(6)与会计师事务所签订验资业务委托书，委托会计师事务所验资;

(7)协助会计师事务所到公司开户银行询证股东投资款实际到们情况;

(8)注：提供以上资料时，会计事务所需验原件后留存复印件。

3、受理：

(1)与会计事务所签署委托书，商定验资双方责任、收费标准、支付方式、日期等;

(2)会计事务所审阅经审批机关批准的企业合同、章程、协议和董事会决议，以及有关会计报表和其他财务资料，并填制企业基本情况表;

(3)会计事务所查验企业注册资本各方认缴份额、出资方式、缴付期限等;

(4)查验投资者认缴的出资，是否为自己所有的现金，是否自己所有并且未设立任何担保物权的实物、工业产权、专有技术等。凡是以实物、工业产权、专有技术作价出资的，出资者应当出具拥有所有权和处置权的有效证明;

(5)对投资者提供的各项凭证文件，要分别采用核对、审阅、查询、盘点、分析等方法，确定证件是否有效，计量是否合理，数据是否正确，手续是否完备;

(6)在验资中如发现投入资本或与投资相关的资产负债会计处理存在差错等问题要认真填入验资记录，并要求企业于约定时间内对有关帐册凭证进行补充、修改和调整，再由注册会计师进一步验证核实;

(7)出具验资报告检查验证工作结束后，注册会计师根据取得的资料证据和验资记录，最后编写验资报告;

(8)约定时间后到会计师事务所领取验资报告，以此到工商行政管理机关登记备案。

(四)申请营业执照

为节约时间我们至少应该办理查名或银行业务(开户注资)的同步进行申请营业执照的准备工作。

1、准备资料：

(1)由公司法人代表签字或盖章的《公司设立登记申请书》;

(2)由全体股东签字或盖章《指定代表或者共同委托代理人的证明》，同时提供指定代表或委托代理人的身份证件复印件(正反两面都要复印)，注意标明指定代表或委托代理人的办理事项、权限及授权期限;

(3)公司章程，由全体股东签字或盖章;

6.法国留学读研的具体步骤 篇六

1.如果是通过中介出去,中介费两万多左右,包括境内服务和境外服务.如果是DIY,那就节省多了,基本上就是护照费,公证费,法国大学注册费,和签证费.一共也就几千块吧.法国的生活费节约一点一年四五万就够了.我和我男朋友两人一个月平均500~550欧.但是法国大学现在有收费的趋势了,所以你要关注这方面的动态啊.2.留学过程:

4.留法主要的程序:

（1）学法语，并到法国使领馆的网站上注册。以后法语成绩查寻和签证预约都在这个网上进行。

（2）准备材料：高中毕业证，高中汇考成绩，大学成绩，大学毕业证，学士学位证，以上这些材料的公证。拿着这些材料到公证处去公证就行，要带法语翻译的，公证处都能做，交钱就行。还有出生公证，拿父母身份证，户口本，和你的身份证到公证处作公证，也是要法文翻译的。有时还会要到无犯罪证明。到户口所在地的派出所开就行，再拿着派出所开的证明去公证。

（3）用高中毕业证，高中汇考成绩，大学成绩，大学毕业证，学士学位证这些材料的公证件申请学校，如果是自己申请的话还要有法语成绩或法语等级证书。如果是中介帮申请的话就不用。

（4）参加法语考试，可以参加TEF或TCF，TEF相对容易一些。

（5）拿到法语成绩后，上网预约签证。拿着法语成绩单，法国学校录取通知，在法国的学习计划和（2）中提到的材料去使领馆面试。然后就是等结果了。

3.你的专业只要是文科类院校大多设有这个专业或相关专业.我有个朋友就是在法国学的社会学.对于专业选择,你没有必要太早做决定.因为到了法国之后一般都要再经过一年的法语学习.这一年里你有足够的时间去了解法国的教育制度和学科设置,到时你再根据你的爱好和实际情况再进行选择.4.不建议申请签证时转专业.因为签证官会怀疑你是否有能力应付新专业,所以你要花很大力气来说服他们.而签证时拿的是大学的预录取通知书,到了法国之后专业是要重新申请的,所以没有必要换个专业来申请签证.到了法国之后,要换专业,申请也没有特殊的要求,还是按照学校的要求把相应材料寄到学校,学校会审核你的材料,如果认为你能适应新专业,就会录取你,如果觉得你的专业跨度太多,可能会建议你从更低的阶段读起或不录取.法国大学申请步骤分六大步:1)、公证材料—→2)、申请大学—→3)、预学法语—→4)、办理护照—→5)、参加TEF考试—→6)、签证。

申请步骤:1)、公证材料—→2)、申请大学—→3)、预学法语—→4)、办理护照—→5)、参加TEF考试—→6)、签证。

1、公证材料

您需要到户口所在地或工作所在地（出示工作证明）的公证处去办理一式两份的学历公证和出生公证。此两份公证书属公证处正常业务范围，国际认可。（均须译成法文附注于后）；

学历公证：公证您毕业的学校、最高学历、毕业时间、专业名称以及毕业证书号；

出生公证：公证您的姓名、性别、出生日期、出生地点、国籍以及父母姓名。

2、申请大学

将您的公证材料、书写一份申请表以及校方必要的预注册金额一同寄往您心仪的法国大学秘书处（注：一般个人申请难以得到大学专业通知书）。

此申请表必须有以下必要内容：姓名、性别、年龄、婚姻状况、国内的详细通讯地址、联系电话，另外还要写明您在法国期间的进修专业计划、费用安排计划、在法国欲滞留年限、个人和家庭的经济状况等。

这份材料寄出后，若得到校方认可，则最快2周时间您可以收到大学的入学通知书和住房担保书。这两份材料是办签证时必备的！

3、预学法语

在学习过程中可能还要参加等级考试，这要视法语培训中心及使领馆的规定。

（注：在国内学上500学时的法语是非常必要的。原因很简单，一方面就签证来说会更加顺利；另一方面，当到达法国之后，倘对法语一无所知，不论对学习和生活都将造成极大的障碍，反之则将有利于缩短在法学习法语的期限，就极大地争取到了时间。因此，如果条件允许的话则尽可能把法语学得更好，不能为急着留法而不顾一切客观因素。）

4、办理护照

办理护照相对来说简单些，目前国内公安部门已大大放宽了公民出国的审查限制。您只要将入学证明、公证材料、户口簿、银行存款证明（视当地公安机关规定），以及填写好申请表格递交到户口所在地的公安局出入境管理部门即可。

当然，此期间可能需要到派出所政审、核实。对于大学毕业生来说，还需要到省教委留学中心领取审批材料。这主要是考查大学毕业生在国内的工作服务年限（按规定国家统招硕士3年、本科5年、专科2年；计划内、外的委培生、自费生、定向生均无服务年限限制）。若未满服务年限，则要偿还国家培养费用（硕士3000/年、本科2000/年、专科1500/年，视各省份具体情况而定）。另外省教委还要求提供国安局的国家安全教育证明书及银行资金担保证明（此证明可与办护照的证明同）。

材料备齐后，一般公安机关可在一周之内办完护照。

5、参加TEF考试

这是据法国驻华大使馆规定必须参加的法语水平测试。每年均有三至四次的考试机会，一般会安排在6月份、8月份、9月份和12月份。

TEF考试由巴黎主管机构负责命题、阅卷。如果是e-tef当场可以出成绩。TET成绩在交卷之后的2周左右公布；合格分数线视当次考试的平均水平而定。TEF考试是具国际性质的正规考试，相对来说比较严格。由笔试和听力两部分组成，笔试主要考语法和阅读。计分方式为：每空1分，计450分；对加一分，错倒扣一分，不答题则不加不扣分。总分累积再乘以2得出最终成绩。（注：如果TEF成绩仅作为签证证明则能考到平均分左右就行了，当然成绩越高自然签证就越顺利。）

6、签证

签证是最为关键的一关，一切努力成败也就在此了。为了成功拿到签证，事先必须做好充分准备工作。

先在各地域使领馆领取申请表，内容大致包括：姓名、出生年月、性别……留法目的、所学专业、留法年限、国内工作状况、经济来源等。

然后须在文化处审查。这是关键一步，一般签证官会问些简单对话（当然可能会有中方翻译），主要看您的材料是否齐全以及TEF成绩如何。（注：材料可能大家都能备齐，您的最理想优势就在于TEF成绩，所以在国内努力学好法语是很有必要的！）

签证必备的材料大致包括：

大学入学通知书（仅有语言学校录取通知书还不足）、法国住房担保书；

出生公证、学历公证（备法文翻译）；

身份证、护照；

本人银行存款证明（10万元人民币，美金、人民币均可，此存款在获签证之后即可取出自用）；大学毕业证书原件；

TEF成绩（由使领馆提供备案）；

个人笔述申请材料（法文），包括留学专业、留学年限、回国打算等；

以上原件的复印件各一份。

赴法留学申请签证应递交的材料

1、一般性文件

a）普通护照复印件；

b）黄色的签证申请表并贴好或装订好照片，不要忘记在表上签名和写填表日期；c）资金证明：

在中国的资金证明：银行存款证明，相当于10万元人民币的数额。（此费用一般拿到签证后可取出，因为将存款证明原件退还给中国银行就可以解冻资金，随意取出了）；

如果财源是由在法国的人员担保，则由担保人签字的承担费用的保证，及其身份证件的复印件(身份证或护照或居留证)。

证明在法国的地址(电费或电话费收据)。

d）居住证明：

住房提供者签字的证明和他的身份证件复印件(身份证或护照)和在法国的地址证明(如电费或电话费的收据)。

如果学生年龄不满18岁，要出示家长同意的公证书(详情向签证处询问)。

e）身份证明书(户口或身份证)。

2、和学习有关的材料

a）如用法文教学：

法语水平测试(至少500小时的法语培训)。参加TEF考试，以成绩作凭证。

根据所选择的专业对法语水平的要求不同，也可能要求出示法国语言培训学校的录取通知书。

b）如用英文教学：

英语水平证明(录取学校要求的证明的复印件或TOEFL 500 分)。

留学签证资格评估表。

中国大学的录取证明并附全国统一高考成绩单(交两份复印件，原件将退还)。

最高学历证书(交两份复印件，原件将退还)。

法国大学的注册证明或有条件的预注册证明，要注明学习的性质和学制时间及欲攻读的学位(交两份复印件，原件将退还，例如：预注册经济学专业，将攻读学士学位)。

学习计划阐述：申请人应在一封经本人签字的“求学信”中用法文或英文阐述赴法留学的原因，已受教育与在法专业学习之间、以及将来回到中国后的就业计划之间的联系。随信须附法文或英文的简历。

注意：

须提交所有材料的原件，所有材料应译成法文或英文(公证书)，原件将退回给申请者。

签证申请材料包括：除原件外，要有两套完全相同的材料，每套中要包括一份表格和证明材料的复印件。

签证处有权要求申请人提供其它补充材料。

全部材料备齐递交后同样有被拒签的可能。

出入境注意事项：

出入境的过程相当简单快捷。一般是在机场的海关验证通道审查，如无重大嫌疑，一般都可顺利通过。在验证之前要先填写出境卡，按表格内容要求如实填写完后，交给检查官即可。一般会向出境人员提出简单问题，一切大可轻松应对。整个过程大概5-10分钟即可结束。具体海关出入境要求请参照《中华人民共和国出境入境边防检查条例》。

另外对于国际航班行李托运的限制问题，一般按机票上的最大托运重量标示。但随身携带的行李包裹则无明确限制。通常情况下和国内航班类似，在体积不是很大的情况下，只要能通过安检就行了，不会对其重量进行严格控制。因此出境人员可将密度大且无危险性物品随身携带，而将密度小以及安检限制的行李随机托运。

进入法国后急需办理的手续：

1.首先在校方预定好的寓所进行住宿登记；

2.办理正式入学注册；

3.在银行开户（兑换现金）、领信用卡、支票簿；

4.办理一年保险；

5.办理一年长期居留（需要的材料大致包括：公证书、护照、法国银行存款证明、保险证明、入学证明等的复印件样本）；

6.体检；

7.作文的具体步骤及方法 篇七

一、身体发展

根据健美操的独特特点, 它可以对身体的比列均衡产生积极的影响, 形成端庄的身体形态, 发展学生在健美操方面的综合素质, 动作方面的协调性和柔韧性以及灵活性, 经常进行健美操锻炼, 提高关节灵活性、增强肌肉和结缔组织的弹性。

二、技能发展

每一门术科课程的开设, 目的都很明确, 让学生掌握健美操的基本动作方法、教学方法和身体素质训练方法。培养学生参加健美操活动的能力, 掌握1-2套成套健美操, 以及在健美操的创编原则与方法, 学会成套动作的编排方面有所掌握。

三、认知发展

通过健美操实践和理论教学, 在健美操实践教学有了一定基础后, 安排理论课教学, 让学生了解健美操与健身之间的关系, 了解健美操的动作特点、表现形式及活动规律, 了解健美操相关的理论知识和基本术语并能与实践联系起来。

四、功能发展

健美操是融体操、舞蹈、音乐为一体的运动项目, 有其自身独特的特点, 能培养学生不怕苦、不怕累、持之以恒的精神。健美操是具有较强艺术性的运动项目, 在动听明快音乐的伴奏下和通过优美舒展的动作中练习, 使学生陶冶在美的氛围中, 可以培养学生的节奏感、韵律感和表现力。健美操同时也是一群体项目, 通过集体的练习或是比赛, 能到达彼此相互学习, 相互理解的功能。

不同教学目标的制定往往伴有不同教学方法的选择, 教学方法的选择都是为了达到一定的教学目的。在健美操教学过程中, 根据教学内容的选择不同采取不同的教学方法。从自身教学实践过程中总结经验, 往往以下几种教学方法在教学过程中常采用。

一、示范讲解法

示范讲解法主要由只示范不讲解、只讲解, 不示范或先讲解后示范、先示范, 后讲解、慢动作示范, 一边讲解等几种方式组成。根据上课的实际情况来看, 多采用先示范后讲解, 而边示范, 边讲解是达到的效果最好。有时, 根据不同的实际情况, 在运用时也有所不同。

二、带领教学法

带领教学法是示范讲解后, 学生有了一定基础后, 由老师或是优秀学生带领练习的一种教学方法。在复习动作和准备活动期间常采用此方法, 复杂动作和成套动作时学生容易忘记动作, 此时也常用带领法。在带领时常用背面示范带领学生练习, 让学生建立正确的身体部位、动作方向、路线、身体姿态等方面的动作概念和肌肉本体感觉。

三、手势和口令提示法

在做动作过程中, 为了达到直观、简单、明了、刺激、指示等目的, 教学中常常用到手势和口令提示法, 提示学生朝正确的方向、顺序、要点、关键部位该曲时曲该伸直时伸直的教学方法。

四、串连教学法

在所以单个动作完成教学后, 把所有动作分成若干串, 每一串4个八拍, 首先教第一串动作, 先教第一个八拍动作, 掌握后再教第二个八拍动作, 然后把两个八拍的动作连起来反复练习, 第三个八拍和第四个八拍串起来, 依次串起来反复练习, 直至串连所有的教学内容。

上面采取的措施和方法, 为了完成教学任务、提高教学质量, 根据教学内容、任务及学生的特点选用的, 有了明确的教学方法后, 对基本步伐的教学该怎么样去教?按什么样的步骤是值得探讨的, 健美操的基本步伐是健美操成套动作的主要构成因素, 健美操基本步伐的熟练程度将体现健美操练习者下肢动作基本姿态及成套动作的美感, 健美操基本步伐加上上肢动作构成健美操成套套路及操化组合。健美操基本步伐是学习健美操的前提。只有掌握了健美操的基本步法, 才能更好、更快地学习健美操成套动作, 掌握好健美操基本步法, 无论是对竞技健美操还是健身健美操都是十分重要的, 因此对健美操步伐教学步骤的研究必将对健美动作本身的进一步发展起到一定促进作用, 为了更好的学习和记忆基本步伐, 有必要对健美操步伐的教学步骤进行分析研究。

在对健美操进行教学时, 应从易到难、从浅到深、循序渐进的组织教学, 而在对七种基本步伐进行教学时, 为了完成教学任务、提高教学质量, 基于这七种步伐的技术特点和动作要领如下:

1、踏步, 要求以脚尖-脚跟落地圆滑

2、开合跳, 分腿时, 髋部外开, 膝关节在同方向弯曲并腿时, 脚可平行落地或外开, 并腿动作不可突然 (要有控制) 落地必须缓冲。

3、后踢腿跑, 相对于踏步是高强度动作, 要求髋和膝在一条线上, 脚在后。

4、弹踢腿跳, 低的膝关节和髋关节运动伸展要有控制 (不生硬) 高强度。

5、吸腿跳, 上体 (头至臂) 正直吸腿, 膝关节最低90度。脚尖必须伸直正确的落地技术 (脚尖过度到脚跟) 。

6、踢腿跳, 只在髋部运动前或侧 (允许一些向外旋转) 支撑腿可轻微弯曲踢起腿必须甚至 (脚可绷直或弯曲) 。

7、弓步跳, 上体 (重心) 必须在两腿之间, 脚向前或平行 (不能外翻) , 膝关节在主力腿的脚上面幅度可变化, 脚后跟不需要着地。

主要选择示范教学方法和带领教学法, 示范教学法指教师以自身完成动作作为教学的动作范例, 用以指导学生进行学、练的方法。在健美操教学中它可以使学生直观地了解所要学习的动作形象、技术结构、要领和完成方法。目的是使学生对要学习的内容认识更更清晰、更深刻。

健美操教学中学生首先通过教师示范, 建立动作的感性认识, 在教师的带领下上升到理性认识, 这就决定了教师在健美操教学中主要采用背面、镜面、侧面三种形式。镜面示范一般适用于简单的教学或人体前后轴运动时以及左右轴移动时。侧面示范一般用于显示前后方向、路线较简单的动作。背面示范一般用于方向、路线与身体各环节配合较复杂的动作, 示范的速度与方式应根据动作的难易与学生水平而定。

带领教学法是由教师带领学生进行练习的一种方法, 也是健美操教学中普遍采用的方法, 它可以激发学生练习的兴趣, 使学生在较短的时间内建立正确的动作概念并掌握动作。

针对以上的教学内容和教学方法, 对七种基本步伐按以下步骤进行教学:

1、学生听音乐, 教师对音乐节奏进行讲解。

2、教师在音乐伴奏下两拍一动示范并讲解动作要领的同时, 带领着学生一起做动作。

3、学生两拍一动跟学单个动作4---5遍, 对单个动作熟悉后, 然后在老师节奏由两拍一动变一拍一动的变化下加快节奏进行单个动作的练习。

4、学生在教师的指挥下, 由两拍一动和一拍一动变换节奏之间练习3--4遍。

5、安排学生带领练习, 教师纠正错误动作、提醒动作的重、难点。待学生熟练掌握动作后, 用两拍一动和一拍一动同样的节奏变化进行新动作的教学, 新动作掌握后与前面已经掌握的动作串联起来进行练习。

6、教师带领下巩固与提高动作的熟练性和完整性。

7、集体跟教师进行放松动作练习, 教师动作提示动作要领。

总之, 针对健美操学生的实际情况, 合理地综合运用, 教学方法和教学步骤, 注重其实效性。在教学方法多样化的基础上, 优先选择具有可操作性的和实用性强的教学方法, 也保证完成教学质量。使学生更好地学习和掌握健美操技术和技能, 从而提高教学的效果。

参考文献

[1]王洪:《健美操教程》, 人民体育出版社, 2006年。

[2]马鸿韬:《现代健美操训练方法》, 北京体育大学出版社, 2005年。

8.诵读法在教授文言文中的具体步骤 篇八

一、范读

文言文风格古朴，语言典雅。从美学角度讲，一篇文言文就是一个审美对象。那么，对审美主体而言，在范读阶段不仅要注意一些僻字、通假字和形同义异异读字。更重要的是从视觉、触觉、心觉乃至幻觉等多种感觉的立体交错中去完整地把握理想的审美知觉。如讲授《爱莲说》首先营造一个古声古韵的氛围，可利用音乐的感染效应，在古筝曲《爱莲说》的乐曲中朗读课文，进行范读；同时在学生面前展示一幅优美的图画：一朵莲花冰清玉洁、风姿绰约，使学生先得到一种美感享受。学生对莲花的美感不断升华，才会产生情感启动。

二、初读

在范读感知的基础上，学生要模仿范读的语气、语调及朗读的节奏进行初步练习。诵读时要注意音准而流畅，句读合理、节奏舒缓。如《说虎》首段末句“无怪矣”和末段末句“何足怪哉”意思相同而表达的感情不同，因而诵读的语气、语调也不相同。“无怪矣”是陈述语气，肯定“人之食于虎”不值得奇怪。“何足怪哉？”是反问兼感叹语气，表明“其为人获而寝处其皮”这一结果是必然的，对“用力而不用智者，与自用而不用人”的人，既叹其结果之惨，又讥其不智。不仅节奏舒缓、语气语调的琢磨重要，句读是否合理也不容忽视。又如《桃花源记》中“此人一一为具言所闻皆叹惋”，应在“所闻”后断句，“所闻”是名词性短语，作“言”的宾语。如断在“言”后，“所闻”成了“叹惋”的主语，有悖原意。

三、研读

在初读的基础上，学生对照注释，口头翻译课文进行研读。教师要加以指导，帮助学生掌握一些重点实词和句式，理解文章的思想内容和艺术手法。如《爱莲说》中的“自李唐来，世人甚爱牡丹”一句，既反衬了作者爱莲之深，又暗喻长期以来世风日下，积习难返。作者正是用这种双关手法表现其内心的复杂情感。《捕蛇者说》最后一句“孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎？”在反问句中运用对比手法，更突出了作者对苛捐杂税的愤激之情。学生在研读阶段对课文理解已比较深刻，教师就要指导学生读出不同作者的不同感情。

四、背诵

通过范读，学生感知课文；初读阶段，学生掌握常识和字词，读通课文；研读阶段，学生理解课文的思想内容和艺术特色。在此基础上，学生入情入境地自由朗读和背诵课文，进入诵读教学的最后阶段——领悟阶段，也是学习的升华阶段。目标是通过诵读课文欣赏作品的表现艺术，陶冶自己的道德情操，提高自己的写作技巧。如《岳阳楼记》中景物的描写，心理的刻画，意境的渲染，都是为了表达其“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。学生从中受到感染，我就引导学生向作者学习，培养一种以天下为己任的高尚品质。《爱莲说》中作者用“菊”和“牡丹”来作正衬和反衬，赞美了莲的高贵品质，表达了自己在污浊的世间坚贞不渝保持自己正直操守的思想感情。我就引导学生学习作者的这种写作手法，仿写一篇赞美松树、菊花等的文章，锻炼学生的写作能力。当然，领悟阶段是一个升华阶段，教师的引导方式也是多种多样的。

9.绩效考核具体评分步骤 篇九

一、被考核者：二级学院

1.院长、院长助理：1）自评→ 领导评（倪校长）→行政人事部赵小绮

2）职能部门领导对二级学院评分后→行政人事部赵小绮

2.书记：1）自评→领导评（黄书记及钟校长）→行政人事部赵小绮

2）职能部门领导交叉评分→行政人事部赵小绮

3.行政干事：1）自评→领导评（院长+院长助理+书记）→ 行政人事部赵小绮

4.教师：自评→二级学院领导（院长、院长助理、书记共同评分）→行政人事部赵小绮

二、被考核者：职能部门

1.部门领导：1）自评 →分管校领导→ 行政人事部赵小绮

2）二级学院评职能部门领导后 →行政人事部赵小绮

2.干事：自评（同事评）→ 部门领导 →行政人事部赵小绮

3.其他：行政人事部、教学与学生事务处全体人员还需交二级学院领导进行评分后交行政人事部赵小绮

三、被考核者：副校级领导

1.副校长：1）自评→陈校长→行政人事部赵小绮

10.作文的具体步骤及方法 篇十

对建筑工程概（预）算进行科学合理的审查不但有利于正确确定工程造价，加强计划管理，同时还有利于提高建筑企业的直接经济效益。因为如果概（预）算编制不准确，就会使投资得不到落实，将直接影响国家投资的合理分配和基本建设的发展速度。

1.建筑工程概（预）算审查的基本步骤

（1）首先要做好审查前的准备工作，例如熟悉设计文件，包括施工图、图纸会审纪要等重要文件，同时，要将全套施工图纸加以整理和装订，根据图纸说明收集有关标准图集和施工图册，并熟悉核对相关图纸，了解工程的性质、规模和工艺流程等情况。其次，还要对概（预）算编制的范围进行深入的了解，即根据预算编制说明，熟悉概（预）算包括的工程内容，如配套设施：室外管线、道路以及设计图纸会审后的设计变更等。最后，还要熟悉概（预）算定额或单位估价表，因为任何概（预）算定额或单位估价表都有定额说明和工程量计算规则，所以审计人员应根据工程性质搜集和熟悉相应的单价、定额资料。

（2）紧接着，就要选择合适的审查方法，按相应的内容审查由于工程规模、繁简程度不同，施工企业情况不同，所编工程概（预）算繁简和质量也不同，因此需要选择适当的审查方法进行审查。

（3）同时，还要综合整理审查资料，并与编制单位交换意见，定案后调整概（预）算经过审查，如发现有差错，需要进行增加或核减，经与编制单位协商，统一意见后，进行相应修正。

2.建筑工程概（预）算审查的方法

建筑工程概（预）算的审查，要根据工程的建设规模大小、结构复杂程度和施工企业情况等因素，来确定审查的深度和方法。审查概（预）算的方法多种多样，常用的有以下4种方法。

（1）逐项审查法逐项审查法又称全面审查法，是按定额顺序或施工顺序，对各个分部工程中的每一个定额子目从头到尾逐项详细审查的一种方法。其优点是全面、细致，审查质量高、效果好；缺点是工作量大，时间较长。这种方法适合于一些工程量较少、工艺比较简单的工程。

（2）重点审查法重点审查法是抓住工程概（预）算中的重点进行审查的方法。审查的重点一般是指工程量较大或造价较高的各种工程、补充定额、各项费用（计算基础和取费标准等）。重点审查法的优点是重点突出，审查时间短，效果好。

（3）经验审查法经验审查法是根据概（预）算审计的实践经验，审查容易发生差错的那一部分定额子目的方法。如：容易漏算的项目有平整场地、余土外运等，容易多算或少算工程量的项目有砖基础体积、砖墙的厚度（1砖墙按360或370计算），易套错定额子目的项目有钢筋混凝土柱（未按柱断尺寸套相应定额）、梁柱和平板等。

（4）对比审查法是利用已编制完成的工程预算或虽未编制完成但已经审查修正的工程预算对比审查拟建的同类工程的一种方法。采用这种方法，一般有以下几种情况：1）已建工程和拟建工程采用同一套施工图，但是基础部分和现场施工条件不同，则相应的部分采用对比审查法；2）两个工程的设计图相同，但建筑面积不同，两个工程的建筑面积之比与两个工程各分部分项工程量之比基本是一致的。可按分项工程量的比例，审查拟建工程各分部分项工程的工程量，或者用两个工程的每平方米建筑面积的各分部分项工程量进行对比审查；3）两个工程面积相同，但设计图纸完全不同，则对相应的部分，如建筑物中的柱子、屋架、屋面、砖墙等，可进行工程量的对照审查；对不能对比的分部分项工程可按图纸计算。采用对比审查法，要求对比的两工程条件相同或相对应。

3.对设计概算审查的具体步骤和方法

3.1审查的步骤

设计概算是建没项目的综合性文件，它包括的内容广泛。因而审查设计概算是一项既复杂又细致、既要懂得各专业技术知识，又要熟悉概算编制业务。因此，要做好概算审查工作，必须熟悉业务、了解设计资料，调查研究并掌握第一手资料，使审批后的概算更能准确、实际地反映工程造价，主要步骤如下：

（1）掌握数据和收集资料

根据设计任务书、了解该建设项目的建设规模、设计能力、工艺流程、自身建设条件及外部配合条件，并弄清没计概算编制的依据、组成内容和编制方法，收集概算定额、概算指标、预算定额、费用标准以及地方的有关文件和规定。

（2）调查研究

对上述资料和数据有疑问时（包括随着建筑技术的发展而出现的新情况、新问题），必须深入实际、作必要的调查研究，走访有关部门和领导，对各个问题进行澄清和解决。

（3）分析技术经济指标

在调查研究、掌握数据资料的基础上，利用概算定额、概算指算和有关的其它技术经济指标，与设计概算进行对比分析。如：工程规模、概算金额、建没条件、结构内型、费用构成以及每公里（路线）造价等。

（4）进行审查

根据工程项目投资规模的大小，由建设单位主管部门，组织建设单位、施工单位、建设银行以及其它有关单位，组成会审小组进行“会审”定案，或分头“单审”，再由主管部门定案。在审核中，审出的问题大致有两种：一种是计算上的错误和工作上的疏忽所致，另一种是对定额和有关文件的理解差异所致。这些问题一般可按以下3种办法来解决：

① 交换意见、协商处理

编审双方都应抱着相互尊重、虚心学习，热情接待、共同研究的态度来对待所出现的问题，经过商讨、实事求是，以理服人，如果是编制错误就应“有错就改”，若是审查错误就应主动撤回。

② “建行”出面、进行调解

有些问题经过商讨没有取得一致意见时，可送报建设银行，建设银行可通过调查了解，找出症结后，经过分析、计算，对照有关规定，明确支持正确一方，同时向另—方作出合理解释，尽量使双方满意接受。

③ 报定额站合理仲裁

有些特殊问题，经建行调解后，仍不能得到解决，这时应把分歧意见写成专门材料，报送定额站，由定额站进行仲裁，问题得到解决后，按其要求对原编概算进行增减调整。

（4）整理资料

对已通过审查的工程项目设计概算，要进行认真的收集和整理，以便积累有关数据及技术经济指标资料，为今后修正概算定额、指标和审，查同类型工程设计概算提供有效的参考数据。

3.2审查方法

审查设计概算时，应恨据目前投资规模工程类型的性质，结构复杂程度和概算编制质量。确定审查方法。为了既保证质量，又能加快审查进度，这里介绍几种常用的审查方法。

（1）对定额套项、工程量和取费标准进行全面审查法，本方法的特点是对概算表中的分部分项工程费逐一全面地进行审查。

（2）对主要分部分项工程项目进行抽查法，本方法仅对某些概算价值大，工程量大而计算又复杂或有换算、补充定额的分部分师工程项目进行全面审查，其它一般项目不做审查。

（3）参照有关技术经济指标的简略审查法，可参照已建工程的有关技术经济指标，对各分项工程量进行核算对比，如发现有超过参照指标幅度较多时，则应对其重点审查。

4.结语

综上所述，对建筑工程概预算进行审核，不仅有利于加强建设材料和物质的合理分配建设单位和施工单位的备料计划，还可以减少或避免建设材料和物资人为的供应紧张或过剩积压情况，有利于改进材料、物质的合理分配。总的来说，加强概（预）算的审查，能堵塞漏洞，使施工企业端正经营方向，加强经济核算，对提高经营管理水平有很大的作用。

参考文献

[1] 王春龙，李燕涛. 建筑工程土建预算审查技巧[J]. 《大科技•科技天地》，2010（5）.

[2] 刘芸. 浅谈建筑工程土建预算审查技巧[J]. 《跨世纪（学术版）》，2009（4）.

[3] 周新锋. 建筑工程概预算的审查方法探析[J]. 《现代企业文化》，2010（8）.