各功能室使用管理制度

2024-07-14

各功能室使用管理制度（7篇）

1.各功能室使用管理制度篇一

教师办公室管理制度

一、办公纪律

1、自觉遵守学校的作息时间。按时上下班，如遇特殊情况需短时间离开岗位，应向组室负责人请假。

2、文明办公，保持办公室内安静，提高工作效率；忌做有害他人工作的事情；构建和谐的办公环境。

3、保持办公室卫生整洁，办公用品、各种用具应陈放整齐有序。

4、按时认真地做好本组室及走廊的卫生值日工作。

5、准时参加校、临时性会议，升旗仪式等，且严格遵守会场纪律。

6、最后离开办公室者要关闭门窗、切断电器电源。

二、电脑管理使用

1、教师应把电脑作为教学的工具，如制作课件、运用多媒体教学、查阅资料等；并通过网络拓宽专业知识提高教学能力。

2、不准私自拆卸电脑，调换配件；电脑使用中出现非人为的硬件故障需要维修，请与相关电脑教师联系。

3、办公电脑应正确使用，倍加爱护，做到人走关机，断电过夜，节约用电，延长电脑使用寿命。

4、严禁在上班时间利用电脑聊天、玩游戏，看电影，听音乐等，一经发现严肃批评。

学校行政办公室规章制度

学校行政办公室是直接执行校级领导和校行政会议决议的部门，起着“上传下达”的作用。为了把办公室的工作做得有条不紊，特制订以下规章制度。

一、认真学习党和国家各项方针政策，学习业务知识，不断提高自身素质。

二、严格贯彻执行党和国家各项方针、政策，严格执行上级行政会议指示和决议。

三、做好协调各处室的工作，把行政信息及时传达到各室。

四、把校行政工作的思路安排好；每个学期的工作有计划、有总结。

五、督促考勤人员严格做好教职工的考勤，并及时公布考勤情况和处理办法。

六、及时填写（登记）和传达上级来电、来文，及时把文件交给校长或有关处室阅读处理，并分类保存。

七、保管和使用好学校行政和党支部印章，不得使用学校印章加盖空白介绍信、表格、纸张等，如遇特殊情况需请示主管领导同意后方可盖章，公章不得随意外借他人使用。

八、负责通知学校组织的各级会议及会前准备工作，并作好会议记录。

十、以文明用语热情接待领导、外单位办事人员及来访学生家长，并按有关规定和要求办理有关事宜。

十一、认真履行好自己的工作职责，如有特殊情况，提前报告学校领导。

档案室管理制度

为加强我校档案工作的整体建设，提高档案管理水平，充分发挥档案在学校各项工作中的作用，结合我校档案工作实际，特制定本以下制度。

1、档案是学校工作的重要组成部分，是维护学校历史、反映真实面貌的一项重要工作。指定专人管理、监督与检查。

2、档案管理人员要忠于职守，遵守纪律，严格实行安全制度，定期检查档案，做到“七防”工作（防火、防光、防尘、防虫蛀、防盗、防高温、防水），确保档案资料完整、规范。

3、各类档案分门别类，科学管理，有效有序，方便查找。

4、学校应归档的文件材料，文件清楚，字迹也必须清楚，各项签署要完备，符合文件归档要求。

5、学校形成或接收的文件材料，档案管理员应及时收集分别立卷归档，集中统一管理，不得由个人分散保管。凡参加会议所发需归档文件，会议结束应立即交档、归档。

6、档案进出应仔细清点，做好移交工作，案卷调用后应准确无误地放回原档案柜。

7、进档案室查阅资料时，查阅者不得大声喧哗，不得抽烟。查阅人要爱护档案，不得撕页、涂改。

8、所有档案均不得外借，如果外借必须经过学校领导批准方可外借。

学校后勤管理制度

学校财务管理是教育教学的“先行官”，是学校教育教学工作的有力保证，为使学校的财务管理更有效地为教育教学工作服务，根据本校实际，特制订本工作制度。

一、财务制度

1、会计、出纳制度

会计管帐不管钱，出纳管钱不管帐，按照上级统一要求建帐、记帐，经费具领、支付报销要复核，报销应凭正式凭据。记帐要规范，做到清晰、明确正确无误。会计人员要严格遵守<会计法>严格执行制度，对于弄虚作假，营私舞弊、欺骗上级的违纪行为拒绝执行。学校后勤管理制度。

2、学校经费开支制度

首先要做到精打细算，合理开支，不得超支。

学校的一切经费支付均由校长“一支笔”审批，限额大的必须经校务会或教代会审额。学校经费支付原则不违反财经纪律，不铺张浪费该买则买、该用则用、该备则备、该做则做；能省则省、能减则减、能修则修、能补则补、能代则代。

二、财务公开制度

1、开学初向家长公开收费标准。

2、学校添置大型设备及维修、基建等需经校务会或教代会决定，并在教师会上公开。

3、定期向教师公开学校收支情况。

三、财产管理制度

1、物品登记验收制度

学校财产建立财产册和分类帐，固定资产逐一登记造册，凡购进的一切物品都要及时入帐，并进行分类登记，领进、领出建立验收经手制度。物品采购，验收、入库、入帐三个环节要相互制约，严防出现漏洞。总务管物，不管钱。

2、学校财产保管使用制度

学校财产原则上实行专人保管，专人使用的原则，并建立相应的保管使用清册。采用分线负责制，各线都有确定主要负责人，总务处将有关的物品分发到各主要负责人，教师需要时，向各线负责人领取在分发和领用过程中，都应有登记制度。学校的学生课桌凳，教师办公用品，由总务处安排分配，落实到人，有专人负责保管和使用。

3、学校财产检查制度

总务处每学期对全校所有资产多进行一次检查，(班级财产每学年登记造册，期未对照检查)发现遗失和损坏要追查原因。如失责或故意损坏或遗失，要责成当事人的责人，根据情况酌情赔偿。成立学校清帐小组，每学期期未对学校的帐目进行一次清查。发现问题及时查明原因，责成有关人员限期整改。每学年对学校帐目(包括资产使用情况)财产向学校教代会报告一次，并吸收教职工的意见，逐步改善。每学期进行一次总结评比。对优秀的责任人，班级进行奖励；对问题较多的责任人或班级进行相应的处罚。

四、教学用品的供应制度

1、每学期的开学之前，总务处应予先考虑全学期的教学办公所需要的物品，尤其是簿册征订更要分发及时，以保证能按时正常开学。

2、既要保证供应及时，又要注意克服不必要的浪费，所以每学期的簿册征订工作，教导处预先作好安排，总务处做好具体的征订计划。

3、学习资料征订，由教导处根据教委的有关规定，经校长同意统一征订，其他部门和个人不得任意征订，如确实需要的必须经教导处批准。

总务主任岗位职责

总务主任是校长管理总务工作的主要助手，在分管校长的直接领导下，具体负责学校的总务工作，为教学工作服务，为师生员工的生活服务，具体负责学校的总务工作，为教学工作服务，为师生员工的生活服务，其主要职责是:

1、根据学校学年及学期计划，制定并实施总务工作计划，经常对照检查，定期总结工作，学校各项后勤工作制度。

2、贯彻勤俭办学的方针，严格执行国家财经纪律，健全财务制度，节约开支，使有限的经费发挥较大的效益，不断改善办学条件，完善学校财务管理。

3、负责组织教学用品的采购和供应；按计划订购和发放师生教学用书、课本、作业本以及教师办公用品，并负责购买图书、资料、教具仪器、体育器材和医疗用品。

4、订阅校产管理规章制度，管理维修好校舍设备，负责学校基本建设和校产的登记、添置和维修，督促师生执行校产的使用和保管制度，建设管理好学校多功能室，对外出物品签发出门单。

5、美化、绿化和净化校园，负责组织和管理学校环境卫生工作，为教学提供安静、舒适的环境，做好校园安全保卫工作。

6、关心师生的生活，协同工会搞好师生的生活福利，办好食堂，管好公共福利事业，逐步改善教师学习、工作、生活条件。

7、负责总务处教职工员工的管理和考核，加强后勤人员的思想政治教育工作，搞好卫生保健工作。

8、加强学校基建工作的监督管理，确保质量第一、安全第一。

9、做好学校水电管理工作。

10、合理配备学校的季节性临时工，保证各岗位工作的高效率。

11、完成学校交办的其它工作任务。

12、副主任协助正主任开展工作，并分工负责有关工作，总务主任不在学校时代行其职责。

卫生保健员岗位职责

1、贯彻<中小学卫生工作暂行规定>，结合本校实际，提出学年的学校卫生工作计划，并负责执行过程中的检查和总结。

2、树立以人性化管理的服务意识，对师生中的偶发急病，应随喊随到，及时处理；需转送医院的，要陪护前往。

3、贯彻预防为主的医疗方针。经常向师生宣传卫生常识和季节性、传染性疾病的预防知识；培训好班卫生员；督促师生搞好环境卫生、个人卫生，注意教室的采光和照明设施，抓好眼保健操，预防近视；指导学生定期服药，防止蛔虫等寄生虫病，积极防止和坚决扑灭疥疮等疾玻

4、负责学生的身体健康检查。建立和保管学生的健康档案，掌握研究学生的健康状况，提出工作改进意见，及时向班主任汇报患病学生的情况，建议在学习、劳动和生活上给予应有的照顾。

5、利用讲座、电教等多种形式，向学生进行青春期生理卫生常识的教育。特别要做好女生经期的卫生指导工作；协助学校做好教职工的计划生育工作。

6、经常检查监督食堂卫生和教学卫生；对危害学生健康的现象有责任进行劝助直至报告校长出面制止。

7、努力消灭蚊、蝇孳生场所，消灭虱子、臭虫。

8、负责采购药品，帐目要清楚；妥善保管药品和医疗器械；严格消毒，严格按药物和剂量使用药品，杜绝医疗事故。广播管理员岗位职责

1、加强学习不断提高业务水平，熟悉广播设备的用途及使用方法，胜任广播器材简单的维修，保护设备的安全。

2、广播器材(包括录音机、磁带、唱片、麦克风、扩大器、喇叭、音响等)要分类编号妥善保管，建立广播器材账本，做到账物相符。未经主管领导批准，不得私自外借。

3、负责学校集会和重大活动(如纪念大会、报告会、运动会、庆祝会等)有线广播的安装、播放、拆卸工作，做到随叫随到。

4、负责每天早操、课间操、眼保健操的播放工作。

5、由于器材损坏且未及时向主管部门申报而影响学校活动的开展，学校将追究责任；属正常消耗性损坏，必须及时填报报废单，经主管领导批准，及时增补。

6、播音室不准外人任意出入，除播音员外，其他任何人不得擅自在播音室住宿，播音室内，不准用任何炊具烹煮食物，不得在播音室内就餐。

7、注意播音室卫生、机件上无灰尘，房间要每天打扫，箱柜要经常擦抹。

门卫岗位职责

为维护安定团结的政治局面，有利于学校工作的顺利开展，特作如下规定:

1、门卫人员必须坚持常备不懈的斗争观念，严防外来人员的捣乱破坏，如遇上述情况应严肃加以制止，无理取闹者交派出所处理。

2、闲人不准入校，来访来客先向门卫人员办理登记手续，经门卫人员许可，方能入校。

3、上课时间，学生不能离校，如遇特殊者，必须持有班主任批准的假条。

4、学校财产、建筑材料等物资出门，必须出示出门证。

教师办公室负责人职责

一、认真做好上传下达工作，并督促教师按时完成。

二、负责办公室的卫生工作，安排好教师值日表并对教师的值日工作进行监督。

三、负责办公室无人时关灯关门，下班关窗、关空调、关饮水机等工作。

四、监督教师上班时严格遵守学校的规章制度、遵守学校的办公纪律，不在办公室闲聊。

五、严禁上网下棋、玩游戏等与教学无关的工作。

校长办公室工作职责

1．负责组织起草学校综合性行政工作的报告、总结、规划、计划、决定等重要文件，以及其他以学校名义发布的重要文件；组织拟定全校性的规章制度。

2．负责学校重大会议和重大活动的组织和有关会务工作。负责校长办公会议、校务委员会议、校有关行政会议的会务工作。做好会议记录，整理印发纪要。

3．负责检查、督促校行政各项决议、决定、重要工作部署和校长重要批示的贯彻执行情况，并向校长报告。

4．根据学校的工作部署和校长指示，组织相关的调查研究，及时反映情况，提出工作方案或建议。

5．协助学校领导处理需由学校直接处理的突发事件和重大事故。6．根据校长指示，协调需由各行政部门共同办理的有关工作；负责协调学校与其他兄弟学校、友邻单位、合作单位之间的关系。7．负责学校行政往来公文的收发、拟办、呈批、催办、文稿起草、审核及缮印，负责机要文件交换工作。

8．负责学校、校长及办公室印章的使用管理，出具学校介绍信、证明信；办理学校行政机构印章刻制手续。

9．负责按照学校合同管理规定审查和管理学校合同；根据校领导委托审签法人授权委托证明书。

10．负责全校的教育统计和信息综合管理；学校大事记、年鉴、行政规章制度汇编等重要资料的编印。11．协助校长处理群众来电来信来访，协助安排校领导接待日有关工作。

12．会同有关部门，负责学校电子政务的建设和管理工作。13．完成学校交办的其他工作。

学校档案室档案管理员岗位职责

档案管理员在校长办公室领导下，负责对全校文书档案的统一管理。具体职责：

1、热爱档案管理工作，努力学习档案工作业务，虚心接受上级档案机关和校长办公室领导的业务指导。

2、完整接收各部门移交的档案，对未及时移交的档案资料主动向使用或产生该档案的部门催收。

3、对各类档案进行科学分类、加工、保管，按保管期限分别存放。每年进行一次全面清点检查，发现问题及时报告主管领导，妥善处理。

4、增强工作责任感，提高保密意识，切实履行涉密人员的保密义务。

5、严格执行上级档案主管部门《文书档案室档案管理的制度》和《档案、资料的借阅、查阅暂行办法》，做好档案资料的保密、安全卫生、防潮、防虫和科学管理工作。

6、有计划编制专题索引等检索工具，提高查阅档案的效率，为档案使用者提供方便。

7、接待阅档人员要热情周到，主动提供优质高效服务。

8、对全校各产生档案部门进行档案业务指导。

9、完成有关领导交办的其它工作。

学校总务处工作职责

总务处是在校长领导下，遵照教育方针和勤俭办学原则，协助校长具体管理学校总务工作，为教学服务，为师生的生活服务，领导和组织总务处工作人员做好以下工作：、树立为教育教学服务和师生服务的思想，深信人人都服务就能服好务的意识。认真执行上级教育行政部门的规定、执行学校校长会、行政会和校长的决定。、根据学校工作目标和工作计划，制订并实施本处的工作目标和工作计划。学期结束认真总结汇报。全面贯彻学校《职工管理条例》和《临时工管理办法》。负责总务部门职工管理，加强后勤人员的思想教育工作，关心后勤人员的业务进修和技术培训，合理安排他们的工作，并做好考核工作。、负责教学用品的采购、管理和供应，按计划订购和发放师生用的课本及教师办公、教学用品，购买图书、体育仪器、医疗用品。建立校产的采购、验收、领用、出借、报损、报废、调拨及仓库管理制度。督促学校基本建设和校舍、桌椅等校产的登记、分配、管理、添置和维修工作。、管理校产，负责学校基本建设和校舍、桌椅等校产的登记、管理添置维修，督促师生执行校产的使用和保管制度。、认真贯彻勤俭办学的原则，管理财务，做好学生学杂费的收缴工作，严格财经纪律，做好财务工作，编制学校经费的预算并定期向校长室报告执行情况，年终提交决算报告，严密财务手续，管理好财务档案，严格采购制度，定期搞好审计。、搞好师生的生活福利，管好食堂、宿舍以及后勤保障工作。7、开展勤工俭学活动，做好师生参加劳动的后勤保障工作。8、积极开展爱国卫生运动，绿化、美化校园，协助做好师生的卫生保健工作，建立制度，落实措施，经常保持学校环境的整洁，保障师生的身心健康。组织学校的绿化和环境卫生工作，改善教学条件和学习环境。、建立和健全各项规章制度，对广大师生进行勤俭节约、爱护公物的教育。负责管理、维修学校的校舍、设备、教具、仪器等。建立必要的使用、保管制度。、定期对各种建筑物、用电、用水、用气进行安全检查，并采取措施，防止意外事故的发生。、坚持勤俭办学的方针，教育全校师生员工艰苦奋斗，厉行节约，讲究效益。

2.各功能室使用管理制度篇二

关键词：运动人体科学,多功能实验室,建设,管理

实验教学是运动人体科学系列课程教学的重要组成部分, 是培养学生创新能力和科研能力的重要途径。随着国家对于实验教学的重视程度和投入力度的不断加大, 许多综合性体育院校的软硬件设施均得到了改善, 如购进较先进的设备仪器, 加强实验师资的培训等, 使运动人体科学的实验教学与科研水平得到了较大的发展。但实验条件的改善并不意味着就能有效地利用这些资源。管理不得法还可能酿成相反的结果, 造成人员与资源的浪费。虽然目前各大高校的体育院系的实验室现状水平不一, 但都面临同样的问题, 即如何充分利用有限的资源条件, 合理配置。本文试图从运动人体科学实验室的建设与管理的角度出发, 探索运动人体科学实验室建设与管理的新模式。

1 运动人体科学实验室建设与管理面临的主要问题

多数国内院校由于经费有限, 现有设施大多陈旧、落后, 缺乏大型精密仪器、设备;人才流失严重, 高水平实验人才缺乏;科研创新意识及能力不够, 致使目前开设的实验实践价值不大等诸多情况制约着运动人体科学实验室的发展[1]。

1.1 实验室建设存在的问题

由于以往运动人体科学各实验室是按课程分别设置的, 实验内容简单, 学科交叉现象与共享的需求不突出, 人们很自然的就会把实验室划归到不同教研室进行管理。即实验室基本上是院、系、教研室三级管理体制, 隶属于教研室, 实验教学处于理论课的从属地位, 实验教学方式落后, 规模“小而全”, 重复建设、资源分散、效益差[2]。

1.2 封闭式的教学和管理方式

传统的教学方法中, 填充式教学方法被各个教学领域广泛使用。实验仪器设备的使用由老师讲解, 实验方法和步骤都是事先由理论教师或者实验教师制定好, 学生只是被动的接受, 按部就班的遵照老师设定好的模式步骤, 进行机械的模仿, 学生在整个实验过程中甚至从不思考, 实验的结果也大多都是重复演示在理论课上所教授的知识。

高校实验室按其管理体制一般划分为4种类型[3]: (1) 院系管理的实验室, 主要用于本科教学; (2) 由学校管理的面向本科生的实践训练及实习基地; (3) 学校直属的公共服务体系实验室; (4) 以科研为主的中心实验室。实验室建设与管理工作包括:建设规划、实验人员管理、实验实习课程安排、仪器设备购置计划和设备日常使用维护管理等虽然日常管理工作任务繁重, 但因为涉及到发展规划及人、财、物等各个方面, 许多部门都可以管, 因而每次大机构改革都成为调整的重点。目前运动人体科学实验室在地方院校大多是直属于院系管理的实验室, 主要是为了完成教学大纲规定的教学任务, 教学满足大学生本、专科的教学。封闭式教学与管理模式在很大程度上制约了大学生的实践动手能力和创新思维的培养与发展。

2 多功能运动人体科学实验室的建设与管理

2.1 多功能运动人体实验室的建设与管理模式

“实验室是现代大学的心脏”, 实验室是学生完成知识学习、培养科研能力的技术支撑体系, 是创新思维的源头。当代运动人体科学实验室建设的主要特点是开放性、合作性。国外目前运动人体科学实验发展迅速, 细胞分子水平、组织水平、器官水平研究的实验仪器都不断被引入运动人体科学研究领域, 使用流式细胞仪、PCR扩增仪、骨密度仪、激光理疗仪等设备为推动教学、科研、训练的发展做出了突出贡献, 运动人体科学的理论与实践知识构架得以不断更新、完善[4]。随着一些大型精密仪器和设备的引进, 其功能的多样性及准确性, 很难再将它区分为那一门课程的了, 因此按照过去的管理模式运作则势必造成设备的重复建设、闲置和浪费、利用率低等弊端[5], 同时还会造成实验技术人员的相对闲置。

近几年来随着高校实验室管理体制改革的深入, 实验室由原来的校系室3级管理体制, 转变为目前的校院2级管理体制。随着实验室的合并与重组, 实验室逐步由原来的小而全的模式向资源共享模式过渡[6]。运动人体科学实验室的建设应该建立跨越各课程界限、由学院直属的专业技术基础实验中心, 面对全院各专业的开放, 独立设课。如此可以避免仪器设备的重复购置, 增加仪器的使用率, 减少仪器设备乃至实验人员的闲置。以达到培养适应新世纪国家经济建设和社会发展需要的具有创新精神和实践能力的高层次人才的人才培养目标, 实验室的开放已成为历史发展的必然。通过实验室的开放, 不同层次的学生在选择实验内容和实验时间等方面有较大的自由度, 同时还可以满足学生对于课外科研使用实验室仪器设备的需求, 有利于分层次、多元化教学, 有利于提高学生兴趣和学习的主动性。

2.2 多功能运动人体科学实验室的最大利益的发挥

多功能实验室的建设对实验室的可持续性发展起着重大作用。多功能实验室体现在教学、科研以及面向社会服务上。把实验室建设为开放性实验室, 不仅仅局限在为了满足实验教学上。开放性实验室除了为广大教师、学生的教学与学习和科研活动服务, 还可以面向社会为全民健身活动服务。事实上在大学生体质监测和体质监测以及全民健身活动的开展中, 运动人体科学实验室可以开展对外交流, 为大学生和社会群体服务。一方面可以培养学生的实践动手能力, 另一方面也可以提升实验教学中综合性, 设计性实验教学的比例, 全面贯彻学校对于学生创新能力的培养的理念。在面向社会的体质监测及全民健身活动中可以实行有偿服务, 通过有偿的对外开放服务, 既为社会创造财富, 又提高了实验室的自我造血功能, 该收入实行专款专用, 除支付管理人员的劳务费之外全部用于仪器设备正常运行和维护[7]。充分利用有限资源, 发挥运动人体科学实验室的最大效益, 建立以为教学, 科研, 对外服务为一体的多功能运动人体科学实验室, 立足地方、服务地方, 把运动人体实验室建设成一个符合时代发展要求的新型实验室。

2.3 注重运动人体科学实验师资队伍的培养

实验教师的地位和待遇低于讲课教师往往容易造成高级实验人才的流失和专业实验师资队伍的缺乏。提高现有实验人员的素质, 可以有计划的脱产或半脱产培训, 参加提高型在职教育, 利用“请进来, 派出去”的办法开展专业性讲座活动, 加强校际间的实验技能交流等。其次是有计划地不断补充新人进入实验室。为保证新鲜血液的注入, 教育部应在有条件的学校里开设定向培养实验工作人员的大专以上的教学班, 为各校定向培养合格的实验技术人员[6]。

3 结语

运动人体科学实验教学为学生今后的科学研究奠定坚实的理论基础与实际动手能力。建立以为教学、科研、对外服务为一体的多功能运动人体科学实验室, 立足地方、服务地方。多功能运动人体科学实验室的建立使学生所学知识更加接近体育运动的实践, 同时使实验室更好地服务于社会全民健身活动的实施, 发挥运动人体科学实验室的最大效益。

参考文献

[1]高峰.高师体育专业运动人体科学实验课现状分析[J].河北师范大学学报, 2002 (6) ∶643-645.

[2]陈大鹏.实验室开放的实践与探索[J].实验技术与管理, 2003 (6) :1591.

[3]童瑶.以实验室体制创新促进实验教学改革[J].实验室研究与探索, 2002 (4) :1-2.

[4]邢晓冬, 王文燕, 陈晨.论高校运动人体科学实验室的建设改革[J].内蒙古民族大学学报:自然科学版, 2007, 22 (6) :714-718.

[5]陈华.略谈运动人体科学实验室的建设与管理[J].体育科学研究, 2006, 10 (2) :83-85.

[6]应安明, 王桂玲.高校实验室创新问题的探讨[J].实验室研究与探索, 2002, 21 (1) :85-87, 105.

3.滋补有“七胶”使用各不同篇三

阿胶：又名驴皮胶，为马科动物驴的皮经漂泡、去毛后熬制而成的胶块，被人们称为“补血圣药”，以产于山东省东阿县的阿胶最为名贵，称之为东阿阿胶，补血效果显著，能治疗血虚引起的各种病症，并能通过补血起到滋润皮肤的作用，有利于皮肤保健。服用阿胶可使脸色红润，肌肤细腻有光泽，并能调经保胎，增强体质，提高机体免疫功能，改善睡眠，健脑益智，延缓衰老。

黄明胶：又称牛皮胶、水胶、广胶、明胶。为牛科动物黄牛的皮经漂泡、去毛后熬制的胶块。《本草汇言》言：“黄明胶，止诸般失血之药也……其性黏腻，其味甘涩，入服食药中，固气敛脱，与阿胶仿佛通用，但其性平补，宜于虚热者也。如散痈肿，调脓止痛，护膜生肌，则黄明胶又优于阿胶一筹也。”黄明胶与阿胶同等入药，主要作止血药用。

猪皮胶：又称新阿胶，为猪科动物猪的皮熬制的胶块，有养血止血、固冲安胎、养阴润肺之功。猪皮胶呈方块状，表面棕褐色，对光透视不透明，断面不光亮。取本品少许加入沸水溶解，水溶液为棕褐色，混浊不透明，冷却后表面有一层脂肪油，有强烈的肉皮汤味，味微甜，功效同阿胶，常作为阿胶的代用品。

龟板胶：又称龟胶，为龟科动物乌龟的腹甲经煎熬、浓缩制成的固体胶，呈深褐色，质硬而脆，断面光亮，对光照呈透明。性偏平和，味甘而咸，有滋阴潜阳、益肾健骨的作用，并兼补血止血。常用于肾阴不足引起的骨蒸潮热、盗汗遗精以及小儿囟门不合、筋骨不健等。妇科崩漏下血、经量少、痛经等疾病，亦常用此药滋阴养血、止痛止血。

鳖甲胶：为鳖科动物中华鳖的甲壳经煎熬、浓缩制成的固体胶，呈棕褐色，有凹纹，半透明，质坚脆，断面不均匀，有光泽。性偏平和，味咸，有补肾滋阴、破淤散结的作用，滋养同时兼祛淤，除用于肾阴不足、潮热盗汗、手足心热外，还用于治疗肝脾大、肝硬化、闭经等。

鹿角胶：为鹿科动物梅花鹿或马鹿的头角加水煎熬、浓缩而制成的固体胶，呈黄棕色，上部有黄白色泡沫层，质脆，易碎，断面光亮。其性温，味微甜，有补肾阳、生精血、托疮生肌的作用，适合肾阳不足、畏寒肢冷、阳痿早泄、腰酸腿软者服用，也可用于咯血、尿血、月经过多等病症。

鱼鳔胶：是石首鱼科动物大黄鱼、小黄鱼或鲟鱼科动物中华鲟、鳇鱼等的鱼鳔干燥而成，一般将干燥的鳔压制成长圆形薄片，色淡黄，角质状，略有光泽，久煮可溶化，浓厚的溶液冷却后凝成冻胶状，黏性很强，为“海味八珍”之一。鱼鳔性味甘、平人肾经，有补益精血、滋养筋脉、养肝益肾、养血止血之功，适用于肾虚滑精、吐血、崩漏、腰膝酸软等，为高蛋白滋补佳品，可治疗消化性溃疡、肺结核、风湿性心脏病、再生障碍性贫血、脉管炎、神经衰弱及女子闭经、赤白带下、崩漏等。鱼鳔可促进精囊分泌果糖，为精子提供能量；能促进胃肠的消化吸收，提高食欲，有利于防治食欲不振、厌食、消化不良、腹胀、便秘；能增加肌肉组织的韧性和弹力，增强体力，消除疲劳；能滋润皮肤，使皮肤细腻光滑；能增强神经系统功能，促进生长发育，提高智力，维持腺体正常分泌，并可防止智力减退、神经传导迟缓、产后乳汁分泌不足、老年性痴呆、健忘、失眠等；能提高机体抵抗力，抗疲劳，抑制肿瘤生长。

阿胶(黄明胶、猪皮胶)与鹿角胶相比，前者滋补阴血，更适合于妇女，后者温阳补肾，更适合于男子。鳖甲胶、龟板胶、鱼鳔胶都能养阴，且能清虚热，适用于易上火者采用，这是阿胶(黄明胶、猪皮胶)和鹿角胶所不具备的，鳖甲胶还有通血脉、破淤散结的作用；龟板胶能强健筋骨，骨质疏松者可考虑优先选用；鱼鳔胶能给精子提供能量，精子活力不足、数量下降者服食尤宜。

小验方

黑豆乌发方

方药黑豆30克，雪梨1～2个。

用法将梨切片，与黑豆一起放锅内，加适量水用旺火煮开后，改微火煮至烂熟，即可食用。每日2次，连用15～30日。

功效滋肾润肺，养阴乌发。

4.各功能室兼职管理人员职责篇四

一、按时开放仪器室和科学教室。

二、经常清理和检查仪器教具，及时做好保养和维修。

三、做好仪器、教具的调入、购入和正常损耗的登记工作。记好细帐，做到帐、卡、物相符。制定执行实验、教仪保管室的规章制度，并经常检查，及时向领导汇报。

四、做好仪器、教具的分类造册，入架定位，编码标签工作。

五、根据教学需要，做好物品的补充、采购工作。根据安全规则管好有关有毒物品。注意科学教室安全用电、防毒、防火、防盗、防霉变等工作。

六、保持科学教室、教仪室的清洁。

七、热爱本职工作，爱护一切财产，最大限度的发挥实验器材的作用。

八、做好仪器、教具的借、还登记工作。

仪器室管理员职责

1、掌握教学仪器的保管、维修知识。建立健全收入、管理、使用、损耗、赔偿和借用等制度，提前做好仪器的计划和临时购补工作，保证实验教学的需要。

2、协助实验教师做好学生分组实验和演示实验的准备工作。

3、掌握仪器的分类和编号方法，安全、合理、整齐地存放仪器室内的仪器、试剂。

4、根据实验计划，提前检查仪器，做好一切实验准备。

5、发生损坏仪器事故后，要追究责任，根据具体情况，向有关人员提出处理意见，并负责监督处理意见的执行。

6、对仪器要经常进行维护和修理，保持仪器的整洁。

7、了解仪器科学教室的安全规则，严格执行安全措施，熟知发生事故的应急措施，并能熟练使用消防器材。

8、仪器室的仪器、药品均属国家财产，要爱护、珍惜，决不允许私自挪用。

9、仪器购置、使用、损坏、变动等情况要及时登记，并妥善保存。

10、经常打扫仪器室的卫生，保持室内清洁。做好防火、防潮、防蛀、通风和防盗工作。管理人员下班离开前，须关闭电灯、门窗帘，防止事故发生。如发生事故，即追查有关人员责任。

音乐教室管理员岗位职责

一、凡上拨和自购的音乐器具，及时验收统一分类编号、贴标工作，认真登记入册。

二、保持音乐室清洁、整齐。窗帘每学期清洗一次。

三、任课教师教学时需要用音乐器具，做好出借回收工作。

四、做好音乐室的使用登记工作。

五、对出现故障的设备及时报修。加强对设备的维护保养。教育学生爱护学校财物，如遇损坏现象按有关制度进行赔偿。

六、按规定放置各种音乐器材设备。

七、完成学校交给的其他工作。

美术教室管理员岗位职责

一、热爱本职工作，刻苦钻研业务，努力掌握有关技术，认真执行各项规章制度。

二、做好各种美术器材的维护、保养工作。严格执行学校制定的有关教学计划，按时上好美术课，为提高学校美术教师的素质服务。

三、不断学习，努力提高自身业务素质和管理水平，及时向学校提出更新、增添各种辅助设备及教学软件的建议。

四、认真做好各类设备及资料的记录整理和分类保管工作，定期对各类设备进行彻底清扫，保持室内良好的环境卫生。

五、做好安全防范和财产保护工作。掌握用电、防火、防盗、防水等设备器材的使用方法，经常检查安全防范措施的落实情况，发现问题及时报告，妥善处理。

体育器材室管理员职责

1、担负体育器材室的管理工作，坚守岗位，按时开放，严加管理。

2、遵守劳动纪律，按时上下班，不擅离职守。

3、努力钻研业务，掌握游戏活动器械性能，做好维护保养工作，发生故障及时处理。

4、搞好室内环境卫生，每周擦洗地板，对各个器材要定时清洗。

5、维持好活动的秩序，坚持礼貌待人，对扰乱公共秩序的行为，给予劝阻。

6、热情为教师和学生服务。

7、负责体育器材室防火、防盗工作，负责体育器材室水电管理，及时关闭门窗和电源，确保体育器材室安全。

8、严格管理体育器材室物品，发现物品丢失或损坏，要及时查明原因，无正当理由者，按价赔偿。

计算机教室管理员岗位职责

一、严格遵守学校考勤制度，认真做好教学准备工作。下班关闭电源开关，做好安全工作。

二、机房管理员应对机房内的所有计算机等设备进行编号、建档。未经学校批准，所有机房设备一律不得外借。

三、负责落实填写上课和教师培训的《计算机房使用登记表》，并做好汇总统计工作。

四、负责计算机机房的日常管理、简单维护。

五、负责机房的安全，做好防盗、防火、防雷、防磁和网络安全等工作。

六、负责机房的卫生保洁工作，确保机房环境整洁卫生，走道畅通，设备器材摆放整齐、排列有序。

七、加强专业知识学习，不断提高工作能力、思想和业务。帮助和指导教师加快推广、普及计算机的应用。

多媒体教室管理员职责

1、树立高度的责任心，自觉遵守工作纪律，熟悉业务，精心管理。

2、不断学习各种多媒体机器设备的新知识，积极钻研业务技术，熟悉机器性能，掌握多媒体硬件使用和维修基本知识、技能。

3、向师生传授使用、保养机器的知识和技术，提高设备的使用率，保证正常使用。

4、妥善管理，确保多媒体相关仪器设备的安全。各种仪器设备概不外借。私自出借者，追究其责任。要经常检查线路，防止发生意外。

5、严格执行交接规定，与指导教师、学生当面交接机器，发现问题及时处理。

6、搞好室内卫生整洁工作，经常通风透光，保持室内干燥。

图书管理员职责

1、新书进库要验收，登记，发现问题及时处理。

2、新书进库要及时上架，上架时看清分类号、种次号，按类号排列顺序上架，不得上错架。

3、禁止带食品入库，做好防潮、防鼠和通风工作。

4、保持书库清洁、整洁、整齐，经常打扫卫生。

5、注意防火，严禁易燃易爆物品入库。下班时关好门、窗、水、电，做好书库安全工作。

6、室外工作人员未经领导批准禁止入库，准许入库者要在入库登记册上登记。

7、每学年由学校组织相关人员对藏书清点一次，用分类卡片与书架上的书一一核对。

8、建立《图书注销登记薄》并长期保存。对剔旧的图书，丢失的图书进行登记注销，严格图书注销审批权限。

9、图书管理员调离时，由校长监督办理移交手续。阅览室管理员职责

1、报纸管理：对现期报纸收到后及时登记，及时上架，不得积压。过期报纸每月整理一次，对装订好的报纸要妥善保管。

2、期刊管理：

（1）新到期刊要及时验收登记，按排架顺序对号存放，排架要

整齐、正确，每天要整架一次。

（2）报刊著录要清楚，目录排列要正确，检索要方便。（3）报刊阅览以开架为主。及时了解读者需要。注意报刊到室情况，缺期少卷要及时催补。

（4）对于闭架过期报刊要按分类排架进行管理。要加强责任心，避免丢失，书刊破损要及时修补。

3、服务态度和方法：

（1）要全心全意为读者服务，坚守岗位。对读者要热情周到，讲文明，讲礼貌。

（2）外借书刊一定要办好借阅手续，借出书刊到期未还要及时催还。

（3）做好读者人次统计工作，注意期刊和利用率。每年要调整报刊收订数和册数。

（4）根据读者需要编写新刊介绍、室藏期刊目录，做好读者咨询工作。

卫生保健员职责

1．按上级部门的要求，结合本校实际情况，制订学期季度卫生工作计划，组织好各项全校性卫生工作，经常进行技术指导和卫生管理。

2．结合学校教学和季节特点，采取多种形式，开展健康教育。3．定期进行学生体检、视力等检查，及时掌握学生生长发育和健康状况、营养状况体、生活安排、学习和学生因病缺课情况，认真填好学生体质健康卡，建立并健全学生健康档案。

4．积极开展常见病、多发病的防治，简易治疗的急救包扎处理以及近视眼、沙眼、龋齿、蛔虫脊柱异常弯曲、扁桃体炎、鼻炎、贫血等的矫治工作。

5．做好传染病管理，配合好当地防疫部门预防接种和登记、统计工作。做到早发现、早报告、早隔离、早消毒处理。

6．认真学习，不断提高业务水平。积极参加各种卫生讲座和业务进修，要在不断实践的基础上，积极开展调查研究，使工作不断深化。

心理咨询员工作守则

1、热爱心理咨询工作，努力钻研业务，不断提高自身心理咨询技能。

2、态度热情，真诚，富于同情心。

3、工作认真负责，作好咨询记录，并定期进行案例讨论和工作总结。

4、对待学生坚持正面引导，采取启发，杜绝强硬说教或强加于人。

5、咨询中处理好角色，不带个人情绪和个人价值观念。

6、尊重来访者的人格，保护他人隐私，切实履行保密原则。

7、对来访者超出自己职能范围的要求不予满足。

8、咨询员自身有情感冲突和情绪问题时，必须暂时停止上岗。

9、与来访者建立平等友好的咨询关系。

5.功能室使用管理制度篇五

功能室使用制度

负责人:

语音室管理制度

一、语言实验室是进行语言教学与训练的场所，需要设专人管理，按规定建立财产账。

二、语言实验室的管理人员和教师，必须熟悉设备的功能和操作方法，严格按照操作规程进行操作，慎防损坏。

三、遵守纪律。学生进入语言实验室要按教师规定的位置对号入座，不得携带食品及其它与教学无关的物品进入室内。室内不准大声喧哗和打闹。

四、正确使用设备，使用耳机时应轻取轻放。如故意或因操作不当造成损坏，须照价赔偿。

五、保持室内整洁。不准乱丢纸屑、杂物，不得在桌椅或设备上乱刻乱画，禁止在室内吸烟，定期进行清洁。

六、上课前，学生应检查耳机及设备，如有损坏，须及时报告老师或管理人员并做好记录。在使用过程中，如果设备发生故障，应及时报告老师或管理人员，不得自行处理。下课时，学生要把耳机挂好，并在使用登记表上登记。教师要做好使用情况记录。

七、管理人员要定期对设备进行维护、保养，当设备出现故障时，要及时进行维修，并做好设备维护、保养、维修情况的记录。经常检查防火、防盗设施和用电安全，严防事故发生。

电脑室管理制度

1、电脑室由上电脑课老师负责管理。

2、每台电脑应编号，学生上课要排队进入教室按编号就座，在室内保持肃静，禁止喧哗、走动、打闹，讨论问题要小声，下课要有秩序离室。

3、注意室内卫生，不准带东西进入室内吃，不准乱丢纸屑、杂物，不准在桌椅、墙壁乱刻乱画。

4、爱护室内仪器设备，准随便改变设备的位置，要按教师要求进行操作，违反操作规程，造成设备损坏，照价赔偿。

5、在操作过程中，出现故障，应及时切断电源，报告教师处理。

6、未经管理人员同意，不得随意取用磁盘或开启打印机，更不准把非本室软磁盘放入软驱内。

7、电脑借出或非本室管理人员启用室设备，必须取得学校主管领导同意，方可借出或开启使用。

8、用机完毕，应按规程关闭机器，教师应整理、检查室内设备的位置、关好窗、锁好门，如失职造成损失，扣学期贡献奖或按损失程度追究事故责任。教学仪器室管理制度

1、仪器室由上自然课教师负责管理。

2、未经室负责管理人员允许，其它人不得私自进入室内，确保仪器、药品安全和室内安静。

3、室内仪器、药品添置、保管和更换由管理人员负责提出，由学校负责购置和研究实施，并做好添置登记。

4、使用仪器，均先填好报告单和预先做好准备，仪器使用完毕，及时放回原处。

5、仪器、药品应分类合理放入仪器柜，做到摆放整齐、清洁，如有损坏应及时填写报告单，记帐报损。

6、教学仪器借出，必须经主管领导批准方可借出，并要按规定时间归还，如借出损坏或遗失，照价赔偿。

7、认真做好各类实验资料收集登记工作。

8、加强管理，切实做好防盗、防火工作，如失职造成损失，扣学期岗位奖或按损失程度，追究事故责任。

实验室管理制度

1、实验前必须预习内容，明确目的要求，熟悉方法、步骤，掌握基本原理。

2、进入实验室须按编位就座，未经教师许可，不得使用仪器和试剂。

3、保持室内肃静、整洁，不准打闹喧哗，不准做与实验无关的事。

4、认真听教师讲解实验目的、步骤、仪器性能、操作方法和注意事项。

5、实验时严格遵守操作规程，注意安全，防止事故发生，发现问题立刻报告教师处理

6、自己动手，亲自处理，仔细观察实验现象，认真记录，实事求是填写实验报告，不允许抄袭别人的实验结果。

7、仪器、药品和试剂不得滥用和损坏，违章操作损坏仪器、设备者照价赔偿。

8、室内物品一律不得私自带出室外，损坏丢失仪器应立即报告教师，并追究赔偿。

9、实验完毕，必须清点仪器，摆放整齐，做好清洁工作，经教师检查后方可离室。

音乐室管理制度

1、音乐室由上音乐课教师负责管理。

2、管理人员要认真做好添置设备登记，音乐器材应规范摆放整齐。

3、注意室内清洁，不准带东西到室内吃，不准乱丢纸屑、杂物，不准在座台、墙壁上乱刻乱画。

4、上课、排练节目，学生要有秩序进入室内，按规定的地方就坐，室内保持安静，不准随意喧哗、走动、打闹。

5、爱护音乐器材，没有取得管理人员允许，不准随意动用乐器，如违者造成损失，照价赔偿。

6、每周教职工文艺活动，管理人员要规定时间开放。

7、音乐器材借出和非管理人员使用，必须经学校主管领导同意方可出或开门使用，如借出、使用损坏或遗失，照价赔偿。

8、每次活动完，要检查器材摆放，关好窗锁好门。如失职造成损失，扣学期岗位奖或按损失的程度，追究事故责任。

美术室管理制度

1、美术室由上美术课教师负责管理。

2、管理人员要认真做好设备添置登记，画架、画台要摆设整齐。

3、室内保持安静、清洁，不准随意喧哗、走动、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在画架、画台、墙壁乱刻乱画。

4、爱护室内摆设模型设备，损坏者，照价赔偿。

5、师生书法、美术作品要摆放整齐或张贴好，不准随意乱堆放。

6、室内器材外借，必须经学校主管领导批准，如借出损坏或遗失，照价赔偿。

7、每次书写、画作完，要搞好室内整洁，关好窗，锁好门。如失职造成损失，扣学期岗位奖或按损失程度，追究事故责任。

劳技室管理制度

为了确保劳动工作室起到真正的作用，更好地发挥它的效能，特制订本制度：

1、未经任课者同意，学生不得进入劳动工作室。

2、要爱护公物，妥善保管，购置或报废物品要立册登记，如有遗失或损坏要追究当事人赔偿。

3、所有实践必须在教师指导下进行，如有不正常情况应立即报告教师。

4、要注意室内卫生，每天应由当天上课班级的学生轮流清扫，或专任教师指定班级清洁。

5、实践后应将用具擦洗干净，放回原位，尽量延长器具的使用寿命。

6、室内操作应保持安静、不得大声喧哗交谈，不得随意走动或外出。

7、室内物品未经教师允许不准带出室外，与课程无关的物品不能带进室内。

8、劳动工作室由专门教师管理，要求将室内物品摆放得整齐的序。

德育展室管理制度

1、德育展室是供参观作用的，任何人未经许可不能进入室内。

2、在室内参观要保持安静。

3、爱护室内的物品和图片，不准用手、物触摸。

4、要保持室内的清洁，不要在室内乱丢杂物。

5、室内东西一般不能借出，若特殊需要，必须经管理人员同意，并办好借出手续。

6、管理人员要定时打扫室内卫生和洗刷室内物品，离开展室要关好空调及门窗。

7、管理人员必须把每次参观作好记录。

舞蹈室管理制度

1、舞蹈室是供教师组织学生进行舞蹈训练专用，由音乐教师负责管理。

2、凡需使用舞蹈室，须经本室的管理人员批准。

3、必须脱鞋进室，进室后听从指导教师的指挥。

4、室内设备人人爱护，不得擅自玩弄，如损坏室内设备的要赔偿损失，情况严重的要进行处罚。

5、保持室内整洁，不准随地吐痰及乱丢杂物。

6、每天最后一节，上课教师要安排学生清洁室内卫生。每次训练后要关窗、锁门。

图书阅览室管理制度

1、图书、阅览室由学校安排专职或兼职教师负责管理。

2、管理人员要认真做好图书添置和借出登记，图书要分类在书柜摆放整齐。

3、轮流到阅览图书的班级要组织学生有秩序进入室内，要遵守图书开放的时间和服从图书管理人员的管理。

4、室内保持清洁、安静，不准喧哗、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在书台、墙壁乱刻乱画。

5、爱护图书，不准乱写乱画或撕烂图书，违者照价赔偿。

6、阅完图书要放回原处，离室时，不得私自带出去，违者批评教育，严重者以盗书行为处理。

7、每人每次限借图书一本，限期一周归还，借出图书损坏或遗失，照价赔偿。

8、图书开放时间到后，管理人员要检查，整理图书、关好窗、锁好门，如失职造成损失，扣学期岗位奖并按损失程度，追究事故责任。体育器材室管理制度

1、健全体育器材、物品登记造册，存放、管理使用的制度。

2、做到安全使用体育器材。每学期要进行一、二次清点损坏的器材和修补器材。

3、体育器材及场地设施器械，任何人不得随意损坏。违者，一经发现，追究赔偿责任。

4、未经体育室管理人员的同意，不准任何人进入室内拿玩体育器材。

5、教学班所用教学器材，由体育干部协同体育教师在体育室领取。课后立即送回体育室。

6、各班级活动课，借用体育器材，由班主任或班干部到体育室领取，课后，立即送回体育室。

7、个人借用体育器材，经同意，办理借物的手续后才借给，须按时送还。

8、不是活动课时间，一律不借出体育器材。任何人不得将器材带离学校，违反必究。

9、体育器材是学校体育教学、训练的工具。人人要爱护。

教师阅览室制度

1、讲究卫生，不得在室内吃东西，随地吐痰及乱丢杂物。

2、爱护书刊，不准在书刊上乱涂乱画，损坏书刊的，照价赔偿。

3、书刊看完后，放回原处摆放整齐。

4、保持室内安静，不准喧哗。

5、听从管理人员安排，若违反纪律的，管理人员可根据实际情况把其逐出室外。

6、不准私拿书刊离开阅览室，否则按偷窃论处。

7、管理人员必须按要求定时开放，每天做好书刊的清点工作，对室内的所有书刊要登记入册，分类编号摆放整齐。

8、保持室内清洁，每天打扫一次卫生。

学生阅览室规则

1、阅读完书报，请放回原处。

2、保持室内安静，不得喧哗、打闹。

3、不准把书包带入室内、不得把书报拿出室外。

4、爱护书报、不得在书报上涂划，不得损坏，否则要照价赔偿。

5、保持室内整洁，不准乱搬桌、椅，不得乱扔纸屑杂物，不得随地吐痰。

6、室内管理员负责维护室内秩序，对违反规则者给予批准教育，屡教不改者勒令其离开并作处分。

课件制作室管理制度

1、课件制作室设备只用于教师的课件制作，非课件制作人员不得入内。

2、进入课件制作室的教师，必须从事课件制作，不得进行与课件制作无关的事情，否则按照学校相关规定执行。

3、制作课件的教师如使用移动设备必须征得负责人的同意，否则如出现机器非正常运行由当事人负责。

4、自制课件的教师必须合理使用硬盘空间，禁止胡乱设置文件夹和建立文件，如因个人原因导致硬盘内容混乱，导致课件内容被删除，则课件制作室管理人员不负责任。

5、禁止向计算机内安装并使用各类游戏软件或聊天软件，违反者按《蕉岭县实验小学信息（电教）设备使用管理规定》执行。

6、定期检查和维护设备的使用情况，并做好记录。设备非教学用不得外借。

7、保持制作室安静，注意用机安全，发现机器运行异常，及时报告管理人员。

8、保持制作室卫生，增强安全意识，注意防火防盗。

9、因使用者个人原因造成设备损坏者，按学校相关制度执行。

广播室制度

1、热爱学校，关心校园文化。

2、播音期间值班人员不得擅自离开，对播放节目内容和质量做好实时监听。

3、按照指定的程序准时播音，播音质量要高。

4、不得将与播放无关的任何其他音像资料带入广播室。

5、非广播室成员未经允许不得擅自进入广播室。

6、爱护广播器材，维护广播室清洁卫生。

7、经常进行安全检查，切实做好防盗、防漏电等工作，防患于未然。

卫生室制度

有好的成绩，就要有健康的身体。为了提高学生的健康水平，做好学校的卫生工作，根据《学校卫生工作条例》，学校卫生工作由校长全面负责管理，卫生人员协助实施监督执行有关卫生保健方面的规章制度：

1、监督学生健康，建立学生健康管理制度，定期对学生进行体检，建立体检卡，对全校学生检查结果进行统计分析、公布。发现器质病变及时与家长联系。

2、协助做好卫生系统对学生进行的各种免疫工作。

3、对常见病、传染病进行集体预防和矫治工作。

4、改善学校环境卫生条件，建立卫生评比制度，各班教室、包干区每天两小扫，一周一大扫，节日大洗大扫，并评分公布。

5、监督教室卫生，学生学习时间不超过6小时，采光、照明及黑板、课桌椅的设置符合国家标准。

6、卫生室配备一些可以处理一般伤病事故的药物和器械，可以对学生和教师的突发病进行初步诊治。

7、运作各种形式(黑板报、小广播等)宣传卫生科学知识，并开设健康心理咨询室。

8、学生劳动课或集体外出，保健老师应备药随行。

9、监督食堂工作。

6.迎国检功能室管理和使用指导意见篇六

一、明确做好功能室建管用的重要性

做好功能室建管用是确保推均“十项指标”中五项（图书、生机比、实验室、课程开设、班班通）达标的基本要求，是开齐开足课程的根本保证，是推进素质教育的主阵地，也是国家认定评估专家查看时间最长的场所（1/3-1/2）。可见功能室建管用的现实性和重要性，各位管理员应深感承担任务的责任和使命，做好功能室管理使用工作义不容辞。

二、掌握功能室管理与使用基本要求

1、科学实验室、理化生实验室

解说：

1、设备设施情况

2、实验课开设情况。

查看：

1、看课程表、作息时间表、教学分工表、实验座位安排、实验计划安排、环境布置（制度、兴趣小组、科技创新等活动照片）。

2、看危化物品、易燃易爆物品管理，有专柜、实行双人双锁，有分管领导和两个管理员名单公示，看消防器材（灭火器、消防沙等）。

3、资料建设：查设备设施登记资料；查实验使用资料等，（1）分组实验要先填报分组实验通知单（由授课教师填报），学生实验报告单由一个学生记录，其他同组学生签名，授课老师要批阅评价完成情况。按实验通知单、实验报告单顺序装订，为一个分组实验开设资料。分班分学期归类，按实验计划计算出本学期该班实验开

设率和完成率，分班级按实验开设率和完成率统计表、实验计划、学生实验资料顺序装订为本学期该班级实验开设情况资料。（2演示实验要先填报实验通知单（由授课教师填报），演示实验记录表，每个实验实验通知单和实验记录归类在一起为一个演示实验的资料。分班分学期归类，按实验计划计算出本学期该班演示实验开设率。分班级按实验开设率和完成率统计表、实验计划、演示实验资料顺序装订为本学期该班级演示实验开设情况资料。

业务能力：知晓各类实验名称和使用的器材药品名称与性质等，会折装实验器材。

应变能力：能及时准确回答专家的提问，做到及时变通。自己心里要有应急预案。（例如提问：使用教材版本、安徽省实验室配备标准、各年级演示分组实验数、每个实验使用器材药品、危化物品报废处理等）

2音乐教室

解说：

1、设备设施情况

2、课程开设情况

3、活动开展情况。查看：

1、看课程表、教学分工表、作息时间表、点名册、环境布置（制度、学生作品、活动照片等）。看消防器材。

2、资料建设：查设备设施登记资料、管理制度、教学计划总结、活动开展情况资料。

业务能力：熟悉各类器材名称，会演奏功能室配备的乐器。知道课程开设的标准，应变能力：能及时准确回答专家的提问，做到及时变通。自己心里要有应急预案。（大型活动开展情况，时间、名称、成果）。学校要安排学生在功能室上课或开展活动，直观展示活动开展场景。3美术教室

解说：

1、设备设施情况

2、课程开设情况

3、活动开展情况。查看：

1、看课程表、教学分工表、作息时间表、点名册、环境布置（制度、学生作品、活动照片等）。看消防器材。

2、资料建设：查设备设施登记资料、管理制度、教学计划总结、活动开展情况资料。

业务能力：熟悉各类器材名称，知晓其功能。知道课程开设的标准，应变能力：能及时准确回答专家的提问，做到及时变通。自己心里要有应急预案。4体育器材室

解说：

1、设备设施情况（室内外）

2、运动场面积达标情况

3、课程开设情况

4、活动开展情况。

查看：

1、看课程表、教学分工表、作息时间表、大课间操活动安排、环境布置（制度、活动照片等）。看消防器材。

2、资料建设：查设备设施登记资料、管理制度、教学计划总结、体育健康测试、活动开展情况资料。

业务能力：熟悉各类器材名称，会使用。知道课程开设的标准，应变能力：能及时准确回答专家的提问，做到及时变通。自己心里要有应急预案。（例如提问：直跑道环形跑道长度、大课间操怎样安排的、体育健康测试项目与标准、每天一小时体育锻炼时间怎样保证、雨天体育课怎么样上、每年举行运动会情况等）

5计算机教室

解说：

1、设备设施情况

2、课程开设情况

3、生机比达标情况

4、活动开展情况。

查看：

1、看课程表、教学分工表、作息时间表、点名册、座位编排、环境布置（制度、学生作品、活动照片等）。看消防器材。

2、资料建设：查设备设施登记资料、管理制度、教学计划总结、活动开展情况资料。

业务能力：知道生机比中计算机的统计数。知道课程开设的标准，应变能力：能及时准确回答专家的提问，做到及时变通。自己心里要有应急预案。（例如提问：生机比怎样计算、学校宽带接入兆数、本机房宽带网速）6图书室

解说：

1、设备设施情况

2、达标情况

3、活动开展情况。查看：

1、看图书室开放时间安排、环境布置（制度、学生读书心得读书比赛的作品、活动照片等）。

2、资料建设：查图书登记、管理制度、借阅登记资料；查1%新增图书登记表、对比统计表；查读书活动开展情况资料。业务能力：熟悉图书的分类方法，熟悉图书开放时间、学生借阅本数，能及时提供所借图书。

应变能力：能及时准确回答专家的提问，做到及时变通。自己心里要有应急预案。（例如提问：图书借阅方式、新增图书、推荐图书目录、主题读书活动时间名称等）

7留守儿童之家

解说：

1、设备设施情况

2、留守儿童数

3、活动开展情况。查看：

1、拨打亲情电话（室门口要公示）；看留守儿童之家开放时间；看人员分工表、结对帮扶情况；看设备设施（活动类、生活类）看环境布置（制度、学生作品、活动照片等）。看消防器材。

2、资料建设：查设备设施登记资料；管理制度；查通话和网络视频记录；查留守儿童成长记录；结对帮扶情况；查工作计划总结、活动开展情况资料。

业务能力：熟悉留守儿童基本情况，留守儿童活动方式，帮扶方式等

应变能力：能及时准确回答专家的提问，做到及时变通。自己心里要有应急预案。

8多媒体教室（班班通）

解说：

1、设备设施情况

2、活动开展情况（大型活动）。查看：看管理制度，看活动成果展示，看消防器材。班班通要查看：管理制度，班班通使用记录。记录要全（除在功能室和室外上课外一般都要使用班班通教学），使用率要高。注意班级文化建设，有个性有特色。9心理咨询室

解说：

1、设备设施情况

2、活动开展情况（精彩案例）。查看：

1、看人员分工表（资质）；看环境布置（制度、活动照片等）。

2、资料建设：查设备设施登记资料；查心理咨询资料；查个案资料，查工作计划总结、活动开展情况资料。

三、把握功能室迎检工作中的注意环节

管理员在解说时要注意不是背诵台词，而是引导专家看什么说什么，问什么说什么；引导专家看亮点，看成果，让他触景生情，认可你做的工作和成效。

各功能室管理员要精心设计做好功能室的文化建设，要凸显本功能室的特点。有主题标语、管理制度、学生作品、活动照片及成果展示。

7.谈如何发挥各学科的德育渗透功能篇七

“百年大计，教育为本”，学科教学是学校教育的主渠道，而德育又是学校教育的一个重要组成部分。每一个教育工作者都有责任参与德育管理，无时无刻不对学生进行德育的熏陶，不失时机地利用学科特点，在各学科教学中渗透德育。这就要求德育必须贯穿于各科教学之中，努力加强、改进和探索学校思想品德教育的多种渠道，构筑学校德育工作的大平台，从而培养学生良好的人生观和价值观。那么，如何发挥各学科的德育渗透功能呢？

一、实施策略

1.在教学内容中渗透德育

中学开设的各门学科中都渗透着德育的内容，这些内容以知识为载体，爱国主义、人生观、价值观的培养是学科德育的核心。如语文学科同热爱祖国的语言文字、同文质兼美的爱国篇章的学习相结合，借助课文强烈的艺术感染力，去陶冶学生的情操，升华学生的情感，潜移默化地培养他们高尚的道德品质和健康的人格、心理。数学学科中的德育内容并不明显，但可以挖掘出来，如祖冲之在追求数学道路上的感人故事，可以使学生增强民族自豪感、自尊心和自信心，而数学题的演算过程可以培养学生严谨认真的生活态度。英语可以使学生了解世界各地的风土人情，开阔学生的视野。心理健康教育可以培养学生健康的心理……总之，德育以知识为载体，具有巨大的说服力和感染力，能够给学生深刻的影响，形成强大的内化力量。

2.在教学过程中渗透德育

在教学过程中，教师可以采取灵活多样的教学方法，如研究性学习、合作性学习等，潜移默化地对学生进行德育渗透，从而培养学生的探究精神、创新能力以及团结协作的团队精神。

3.在教师形象中渗透德育

德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。教师自身的形象、人格魅力以及严谨的教风等对学生的影响是直接的，也是巨大的。教师的板书设计、语言表达、仪表形象等都能给学生美的熏陶，而轻松愉悦的学习生活更能陶冶学生的情操，激发他们的学习热情。

4.在社会活动中渗透德育

我们在对学生进行课内德育渗透的同时，也不能忽视课外社会实践活动的德育渗透。教师可以根据各学科的特点适当组织课外活动，不仅可以将学科知识延伸到生活中，将知识活学活用，也可以让学生了解人生百态，培养学生适应社会的能力。

二、保障措施

1.课题带动。课题的研究和各项活动的开展可以使学科教师能够主动承担德育工作。因此在制订各学科教学计划的同时，应注重体现德育内容的渗透，充分做到多管齐下，强化学科的德育渗透功能。

2.科研带动。大力开展学科教学德育渗透的教学研究，真正实现德育首位的目标。充分认识新课程改革的重要性和必要性，切实转变观念，认真上好每一节课。按照三维教育目标，精心安排教学内容，探讨教学方法，初步形成网络时代德育工作的新特点、新思路。

3.制度约束。坚持班主任工作量化考核制度，实行班级量化管理，建立任课教师德育联系卡制度，任课教师分别与学生特别是后进生结对子，建立学生成长档案，定期找学生谈心，了解学生思想动态，发现问题及时沟通解决。

三、研究方法及注意事项

1.研究方法