情书,两粒沙的故事（共2篇）
1.情书,两粒沙的故事 篇一
我是一粒沙，
无忧无虑地躺在大地上。
一天，一阵风儿吹过，沙儿好奇地问：“你是谁？要去哪里？”
风儿自豪地说：“我是风，天南地北随我游。”
沙儿惊奇地看了看风儿，好羡慕呀。
风儿轻轻地对沙儿说：我带你走吧，去看看外面的世界。
沙儿害羞地低头小声说：你带上我会有负担的。
风儿不屑地一笑说：“相信我，我可以吹走一片沙漠。”
于是，沙儿就随着风儿在空中漂泊。
大地在沙儿的脚下变的如此渺小，此时的沙儿感觉幸福极了，那种被风儿拥在怀里宠着、呵护着的感觉真是爽极了。
她几乎忘记了自己是一粒沙。
一粒极不起眼的小小沙儿。
终于有一天
在一片花丛旁风儿停了下来，他对着花儿说了同样的话。
沙儿迷茫地望着风儿，可是风儿的眼光根本不去瞧她。
风儿带着花儿在天空中尽情地飘着……
沙儿用尽了全身地力气想随风儿一起，可是没有风儿，她根本飘不起来。
沙儿落泪了，她大声地问风儿：你为什么不带我走了？
风儿说：因为我有了花儿。
沙儿傻傻地望着风儿，希望他能想起她，还会像以前一样走天涯。
可是风儿却带着花儿飘远了
沙儿静静地躺在那里，回忆着曾经跟风儿一起的快乐日子。
心里一直期盼着“会回来的，一定会回来的…….”
渐渐地沙儿明白了，沙永远是沙，天空不属于她。
一天，一天，终于沙儿变得面目全非，无人能认出她……
2.我是一粒沙的活动教案 篇二
活动目标：
1．理解散文诗的内容，感受散文诗的美好意境，学习有感情地朗诵。
2．能积极运用语言、动作、沙画等多种形式大胆表达对散文诗的理解。
3．体验散文诗欣赏带来的快乐。
活动准备：
1．沙画视频《我是一粒沙》、音乐《月光》。
2．教学图谱、沙画台和Ipad若干。
活动过程：
一、导入活动，激发兴趣。
1．教师出示神秘的口袋，幼儿猜测里面有什么？
2．倒出沙子，揭晓答案。
二、沙画欣赏，理解散文诗的第一段。
1．沙画欣赏，尝试理解散文诗的第一段内容。
2．幼儿大胆交流，教师给予肯定和表扬。
3．用轻柔、优美的声音朗诵散文诗第一段。
三、大胆猜测，理解散文诗第二段。
1．学习“我能和朋友聚沙成塔”这句话，重点：词汇丰富。
2．学习“我能和同伴汇成海洋”这句话，重点：动作表现。
3．学习“我能和朋友照亮夜空”这句话，重点：沙画理解。
4．多形式地朗诵散文诗第一、第二段。
四、自主学习，理解散文诗第三段。
1．出示教学图谱，引出梦想。
2．大胆交流，怎样才能实现自己的梦想。
3．自主学习，了解一粒沙、一滴水和一颗小星星的.梦想。
4．用响亮的、快乐的声音来朗诵散文诗第三段。
五、沙画欣赏，感受散文诗的美好意境。
1．教师沙画表演，幼儿感受散文诗的美好意境。
2．教师有感情的朗诵散文诗。
3．幼儿用不同的声音，投入地朗诵散文诗。
六、在沙画中大胆地表达对散文诗的理解。
1．幼儿大胆想象，用沙画表达对散文诗的理解，教师将幼儿的作品拍成照片。
2．到教室进行《我是一粒沙》幼儿沙画作品展，师幼欣赏。
活动延伸：
1．自由想象，继续在沙画台上描绘沙子、水滴、星星的其它梦想。