比赛赛后总结

比赛赛后总结（精选10篇）

1.比赛赛后总结 篇一

曲阜市“体彩杯”中小学生篮球赛已经圆满闭幕，我校代表队也获得了小学男子组第二名的优异成绩!我们从去年的第六名跃居亚军，心里倍感高兴和自豪!

本次比赛经过了一个多月的准备，从接到通知预选物色队员报名开始到一向到比赛结束，中间也做了许多很多的准备工作。事无巨细，过程中还是遇到许多让人出乎预料的事情。我从以下几个细节做出总结，避免在今后的工作中出现的失误!

1.接到通知后及时向校领导请示，领导口头答应了之后，及时做好“队服购买申请书”，让校长签字，不给学校领导落下”先斩后奏“印象。

2.提前与保险人员练习，给参赛队员做好意外保险，以免在训练、参赛过程中受伤，给学校造成职责。

如有队员在活动中受伤，必须要在第一时间与保险人员和学校相关领导汇报，不能代表凭个人意愿进行决定。

3.培养学生的职责心。在比赛过程中，篮球，换下来的衣服，水杯等各种物品必须让学生保管好，教师必须要打扫最终的战场，怎样把学生带出来的再怎样把学生带回去，尽量让家长放心!

4.及时与家长联系。保证家长再任时候都能与带队教师联系，了解比赛进程!

5.进取与比赛场地的裁判员坚持联系，培养与联络好感情，及时沟通和了解比赛信息。

2.宿舍文化节乒乓球比赛赛后总结 篇二

比赛概况:

乒乓球比赛共有89支队伍报名，历时一个多月时间共进行五轮比赛，将前六名成排出，比赛顺利完成。

总体来说至今我组的比赛是成功的。在比赛前期我们进行了完善的策划，以求在比赛过程中对突发事件的应对更加顺利。在比赛开始后，我组成员表现积极，在赛程安排、通知、签到表的打印、海报的张贴等各方面的准备都进行的有条不紊，使比赛进行的更加顺利。在比赛前将人员安排好，在比赛过程中再根据具体情况进行适当的调整，每场比赛裁判都按照规定一丝不苟的进行判决，让比赛公平、公正、公开的进行。在这些天的比赛过程中我组成员表现出了很强的责任心以及积极的工作态度。每天的例会都让我们每一个人学到不少东西，以便在今后的比赛中让比赛进行的更好。

比赛过程中遇到的问题：

1、在第一天的比赛过程中，我担任裁判，致使我不能把握乒

乓球所有比赛的进程，没有把握好大局。

措施：在接下来的比赛中，我安排组员担任裁判职责，我将关注所有的乒乓球比赛，及时对突发情况进行解决，对整个比赛场地的情况进行更好的把握。

2、一名裁判在他所在的那边的比赛结束后，来到另一位裁判

正在比赛的场地，并对该裁判的判决指手画脚。

措施：在这个问题出现的同时，我及时制止此行为，防止扰乱比

赛秩序，给另一位裁判以及记分员带来不必要的麻烦。在进的比赛结束后的每日例会上，我再一次明确提出此问题以及正确的做法，并强调每场比赛中只能有一名裁判的原则，其余工作人员不得进行评论，若比赛中裁判的判决出现问题也要在此场比赛结束后再提出。

3、抽签安排存在漏洞。现行的抽签方法在多个宿舍同时弃权

时会出现多个宿舍同时直接晋级的情况。

措施：规定时间，统一抽签，过时不候。在抽签之前统计出以签到宿舍的个数，按照宿舍数量来决定抽签箱内的签的个数，以保证没天的比赛中最多只有一个宿舍直接晋级。

4、问题：比赛过程中，参赛队员与裁判发生小争执。

措施 ：由于发球是对角发球，而乒乓球压线问题使得裁判员的判别会出现差异，裁判做出判决后，参赛队员心中不服便于裁判员发生争执，我及时加以劝解，以知错改错不认错的态度进行调解，使得比赛正常进行。

5、问题：在进入宿舍进行通知时，个别委员不是特别礼貌。措施：及时在每日例会上指出并对该委员进行批评，更对态度问题进行强调，将此事的利弊进行阐述，希望大家能够端正态度，并在接下来的通知过程中由我与该委员一同进行，希望在我的监督下能够改正自己的错误。

6、问题：在昨天晚上进行通知的时候，有一个宿舍说今天没

有时间参加比赛。

措施：遇到这种情况，我做出了较为人性化的处理，我决定将该宿舍的比赛时间向后调，尽量给他们参加乒乓球活动的机会。

7、问题：比赛过程中的前几周一直是我自己在忙各项工作，没有给组员安排工作。

原因：我认为在比赛开始前期，我们都没有足够的经验，不知道如何将工作做好，所以我自己应该先把各项工作做好，在这个前提下再将各项工作合理分配给组员，这样我可以在组员做的不好时给出合理的建议，我也更有话语权，这样更具有说服力。措施：在我把各项工作都能做好后，将这些工作合理的分配给组员，同时在组员做的不好时提出更好的建议。

8、在比赛进行到第三轮的时候发现一个宿舍有请外援情况 措施：针对这个问题，我们根据规定取消其比赛资格，不过由于我们发现此事时该宿舍已经完成当天比赛走了，在我与其沟通时该宿舍承认请外援这一事实，并扬言在我们没有有效证据的时候坚决不会对外承认此事，又因为该宿舍的外援所在宿舍也参加乒乓球比赛，所以我们在比赛记录本中，将第三轮比赛中跟该宿舍对决的宿舍以及外援所在宿舍在第三轮比赛中的对决宿舍叫来进行确认替打同学在同一轮比赛中以两个宿舍的名义参加了比赛，并写下证明书，同时也让替打同学写下证明书证明其确实替该宿舍进行比赛，在这些证据面前该宿舍无条件的退出比赛。个人得失：

1、在这些天的工作中，我感觉我学到了很多东西：首先是思维上的进步，现在我比之前考虑问题考虑的更加全面、更加细致；其次是我在组织、分配、对突发问题的处理以及同他人的交流上得到了很好的锻炼；再次是我对时间自身时间安排上的进步，相对原来的我，我现在能够把工作和学习的时间安排的更加合理；之后是在对突发事件的及时应变能力上的提高，让我能够及时的做出正确的决定；最后是在整体能力上的提升，使我能够在今后的比赛中更加顺利。

2、在这一个月的比赛过程中，让我对我组每位成员有了更加深刻的了解，能够根据每位成员的脾气秉性进行合理分配任务，让大家都能发挥出自己的才能。

3、在这一个月的比赛过程中，我经常强调团队的重要性，把团队意识充分渗透到每个成员心中，我们这个团队紧密配合将此次乒乓球比赛组织的很成功。

4、在这一个月的锻炼过程中，我个人发现问题的能力以及预见问题的能力有很大的提高，我现在能在看似没问题的活动过程中发现其中存在或者可能发生的问题，并及时给出合理的处理方案。

5、同样在这些天的比赛中，我也发现了自身存在的并且未完全解决的问题：自己现在还缺少当机立断的魄力，不能力排众议。不过随着比赛的进行，我在组内的话语权的提升明显，我敢于正视自己的不足，尽量把自己的想法说出来，到比赛结束为止，我个人的魄力有所提升，能够面对大家说出并否决他人的想法，现在的我能够力排众议。

6、不管遇到什么情况，我们首先应该保持清醒的头脑，只有在清醒的情况下才能想得更多，把问题解决的更好。

7、做任何事都要考虑希望达到的目的，从目的出发才能想到解决问题的具体办法，我们举办宿舍文化节的目的是为了使寝室之加强沟通，令同学们在比赛中获得快乐：使宿舍成员更加团结，凝聚力更高，同时锻炼了球技，让每位参赛成员乐在其中。

8、在尽量公平公正的前提下也可以适当的变通，不能因为我们的比赛使寝室间发生矛盾，也体现出我会的人性化管理。

9、组织这次文化节使我们大一新生获得了极大的锻炼，学习到了很多重要的东西，非常感谢给我们这次组织比赛的机会。相信这次的经历会使我获得非常大的提升。

10、在这些天的比赛中，我学到了很多东西，也将比赛中所遇到的问题解决，我想，下一届的宿舍文化节中，我能够给予学弟们一些经验，希望他们在我身上学到一些东西，并且汲取教训，将下一届宿舍文化节组织的更加完美。

对宿管会今后发展的建议：

1、内部制度：进一步完善我会内部制度，并把内部制度落实到每位委员身上，严格要求每位委员，让所有委员都将所有制度铭记于心，并且付诸行动。

2、强调我会成员的态度问题：在纳新结束后，我们应该经常强调在工作中的态度问题，并经常在委员工作的时候进行抽查，不能出现我们这一届在本学期工作中的懒散态度，只有拥有一个好的公主态度才能把工作做好。

3、工作时把规范性体现出来：首先是从大二的学长开始，把我会的所有规定付诸行动，做任何工作规范性不可缺少，然后再去管理新生，作为新一届位委员的榜样。只有这样才能让宿管会一届比一届更好。

4、同其他社团进行充分交流：同学生会、心委会等社团联合组织一些活动，这样可以借助其他社团在学校的影响力将更多的校领导请来，这样就更有利于我们将我会的重要性以及影响力更好的传达给领导，这样做也更容易引起校领导的重视。

5、我会的活动：在第一学期增加一些活动，不需要太多，不能像心委会一样，举办太多的活动，让同学们感到反感。我感觉宿舍文化节就非常好，有着积极的影响，同时也像广大师生展现了我们宿管会的风采。

6、团队：在下一届的新委员中，不应再分一号楼委员二号楼委员，应该把所有新生聚集在一起，让他们共同开会、工作，因为我们宿管会是一个整体，不应该把她拆分成几部分，各自为政。

7、承担责任：我们应该有一个敢担当的心，不能遇到什么问题就把责任往别人身上推，但不去检讨自己自身存在的问题。我认为不管遇到什么问题，我们首先应该做的就是自我检讨，先客观的分析自身的不足，再对其他参与者进行分析，这样得出的结果才是准确的。

3.公司羽毛球比赛赛后感 篇三

——华隆杯羽毛球比赛赛后感

当临立夏，五月的华隆洋溢着热烈的气息，期待已久的“华隆杯2012趣味羽毛球竞赛”也如期而至。

“激情绽放，羽你共享”确像口号一样的牵动着每一个参赛选手的神经，没有了漫天的文件，褪去了办公桌前的疲乏，羽毛球馆里只有我们挥洒着类似青春的激情，夹杂着汗水的笑却也来得轻松和愉快。

趣味羽毛球赛确实怡人以趣味之乐，我沉醉于那气氛，那是“友谊第一，比赛第二”所不足以形容的。海西队和佰悦队多环节的友情PK，无论是男女单打、双打还是混合打，始终让人想到的是，多么和谐的一大家子。与其说是PK，不如说是切磋！

我们经常在电视机前围观奥运会里各种精彩的羽毛球比赛，加油、呐喊，兴奋着他们的兴奋，激动着他们的激动，他们流汗，我们流泪，或许并不知道他们也有着如同刘翔所说的：“我每天跑十公里才跑到了奥运会的领奖台上”的艰辛。真实的在比赛场上轮到自己，才有一种难以言语喻的身临其境的觉悟！女单比赛中，平时工作中感觉柔弱的女同事也是咬紧牙关，拿出那十八般武艺，痛的隐，累的忍，这里没有输赢，只有尽力而为！

合作的胜利者是男、女双打中亮丽的风景线。一来二去的交替接发球，时而男强女弱的和谐，时而女者应势而上的霸气，摔倒了互相搀扶，擦擦汗，又投入下一轮的战斗。我们生命的旅程少不了伴侣，少不了合作，这次比赛让我们从工作上的合作转为赛场上的合作，无处不在，我们便是最亲密的战友。

最值得一提的车轮战，惊喜不断，感触颇多。余总精湛的技艺确让人叹服，那闻所未闻，见所未见的各种招数、技巧真是大开眼界！在他不间断不休息并且对所有女生让球五粒的情况下，公司全体员工都无一人能有哪怕一点略微胜出的倾向！我们这一大群人惨烈的败下阵来!可俗话说“三个臭皮匠赛过诸葛亮”，最后在多位倔强者的齐心协力组攻下，其擂台霸主地位终于动摇了。

其实结果怎样都不重要了，因为我们收获了更重要的东西。公司不只是个工作的地方，还是一个大家庭；同事不只是工作的伙伴，还是生活的朋友；生命不是只有工作，还有运动。

这次羽毛球赛提高了我们作为员工的团队意识、增强了凝聚力。还让我们看到了领导者的魄力，拉近了公司上下的距离。同时，在以后的生活中工作之余，我们会更多的运动，提高自身身体素质，加强多种修养，在工作需要时能第一时间站出来！

4.赛后总结 篇四

经过两天紧张激烈的比赛，上饶市地区第一节校园足球邀请赛结束了，很遗憾的是，因为种种原因，我们未能走的更远，作为教练的我，也认识到了球队中渐渐出现的一些问题。

首先，球队有着很强的凝聚力和荣誉感，作为一小校队的一名队员，大家都感到光荣，比赛中队员们表现都非常积极，充分发挥了自己的技术特点。每场比赛，我们都根据自身情况、根据不同对手制定了不同的战术，特别是在小组赛第二场比赛中，我们在上半场落后两球的情况下，下半场全队队员齐心协力，加强防守和逼抢，充分发挥队两个前腰的脚下优势，顽强取胜。赛后，对方学校的球队教练员和球员以及执法比赛的两名裁判都对我队球员：张攀远和尹胜晟的两个人技术给予了充分的肯定！

比赛失利暴露出的问题：

1、部分队员体能不足，尤其进入比赛的下半场跑动接应不足，造成攻击手段、路线太过于简单，对方球员能轻易突破我方的防线，防守失位！

2、前腰把握得分的能力还需要提高，比赛中多次获得单刀、禁区内射门的机会，都浪费了。

3、我方在场角球、任意球防守强度不足，一是思想不够重视，存有侥幸心理，二是跑动、解围能力较差。

4、赛场规则学习不够，中场开球违例，掷界外球多次违例，多次我方界外球、角球、任意球都是因为发球违例造成球权丢失、换发，白白浪费大好的得分机会！

5、在防线不稳定中场和后卫队员对球的保护不到位，不够默契，部分中前场队员在中场被断球，毫无立刻回避反抢的意识和习惯，建议队员们多在视频和实战中观察前腰队员是如何去丢球后反抢的！

我希望，大家在今后的训练和比赛中一定要强化体能训练，加强前腰、中场、后卫相互之间的接应，多利用边锋和前卫的个人能力，进行快速突破和进攻，在打发方面，继续坚持技术路，讲究整体，多打地面配合，减少比必要的失误，相信在以后的各类足球比赛中，我们一定会有更出色的表现的，快乐足球，健康成长！

5.赛后简要总结 篇五

1分差

数据是说明问题的重要指标，两队表面分差是11分，其真实分差估计在25分左右。篮板球个数比对方少，失误比对方多。2对方优势：

A有平均身高，B体重导致其对抗较强，C联防到位，训练有素，D 3分命中率很高。

3我方劣势：

A平均身高矮（不可变），B平均体重轻（暂时不可变）

C联防不到位，缺乏系统训练。（可变）

D位置不明确导致分工不明确，磨合时间短、缺乏全场比赛经验。（可变）

4：改善方法

A防：要加强系统训练，改联防为人盯人战术，提前找人象橡皮糖一样粘住对手，让其没有很好的空位投篮机会或是降低其投篮命中率。

6.运动会赛后总结 篇六

（星湖）

一年一度的运动会终于结束了。尽管在各位老师和伙伴们的教导和协助下我们编排组算是顺利地完成了任务，但其实我心里非常清楚此次运动会我们自身存在的问题与不足。

一、首先是在赛前

1、在制作各项表格的时候不够细心，把竞赛分组名单中第四单元的“男女200米决赛”错写成“男女100米决赛”。

2、前期的分工不明确导致小组成员都只顾自己所做的表格，所以才会出现竞赛日程中“2012年10月24（25）日”的时间错误。

3、表格配备不齐全，导致在后面的比赛中有些项目的表格要临时修改和调整，耽误了不少时间和精力。

4、各成员对各数据统分的电脑操作不够熟练，以致在比赛中耽误了时间。

5、自身没有一个合理的规划，所以才会有后面的手忙脚乱。

6、分配完任务后只是当时记住了，太过于大意，没有真正放在心上。

二、然后是在赛中

1、因为本身经验的不足，又加上各参赛队出现换人和更改的情况，以致于成员内部是忙得不可开交。

2、成员对整个流程不够熟悉，与各裁判组的衔接不够顺畅。

3、与终点联络不及时，本来编排组内部成员心理素质就不够淡定，遇到一堆表送来的时候显得很慌张，越紧张就越着急，越着急就越容易出错。

4、在审查交上来的检录表和记录卡片时没有及时把里面出现的错误及时的反馈回去，所以导致错误不能立马得到更改。

5、没有把所用的表格和资料放在一个统一的地方，以致要用的时候半天想不起来，一团雾的瞎找。

6、对径赛、田赛排名次和积分的规则不熟悉，遇到并列名次时不知道如何排名次和算积分。

7、贴成绩公告之前没有一个合理的排版，以致于刚开始不知道怎么贴公告表。

8、在每单元结束后小结的时候作为主裁判我没有及时去反映该单元各裁判组出现的错误（如：计时的写法和排名次出错或是未签字就上交等问题），导致这些错误不能及时得到更改，给后面的工作又带来了不必要的困扰。

三、最后就是在赛后

1、在汇总所有的表格时拷完之后没有打开认真检查是否完整。

2、在制作总成绩册时有些不懂的地方没有及时的请教。

3、赛后的总结做得不够完善，还有待提高。不过俗话说“没有经历就没有收获”，正是因为有了以上这些错误的鞭策才让我真正地了解到一个完整的编排流程，在这里我很感谢给我帮助和指正的老师和伙伴们，能够有机会和你们一起学习和工作我很荣幸也很开心，没有你们我就不会进步。愚笨的我对于在此次运动会中给你们制造的麻烦和焦虑深表歉意，还望你们多多包涵！

以下是我通过此次运动会总结出来的运动会编排流程，写的不好的地方或是有漏洞的地方烦请老师能够指点一二，鄙人必将虚心改正。

一、首先是在赛前，作为编排组成员应该熟悉编排的流程。

1、参与前期的筹备会确定运动会名称、意义、地点、参赛单位、组委会名单、组织机构名单和竞赛规程的制定。

2、通知各参赛单位按照相应的规则填写报名表。

3、回收各参赛单位的报名表并审核，遇到各项目填报人数超过规定人数时应作相应的调整。

4、统计各参赛项目的运动员人数。

5、准备好相应的表格（径赛的分组、分道、序号表，田赛的分组、场地、序号表）。

6、根据各项目的参赛人数分组、分道、排序号。

7、按照每个项目的组数和比赛天数编写好竞赛日程。

8、根据竞赛日程编做好竞赛分组名单。

9、确立优秀单位和个人评选办法。10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、排好组委会名单。

确定裁判员、运动员、观众守则。更改和确定裁判员名单。

做好各代表队名单和参赛队人数统计表。

做好大会活动日程安排和拔河比赛赛程安排。审查和更新原有的校运会纪录。

画好比赛场地示意图。

画好开幕式入场顺序和及比赛期间各学院作为示意图。召开裁判培训时要熟悉各裁判组成员，尤其是主裁判。认真审核前面所做的表格及时更改错误。制作好秩序册再审查。

按照竞赛分组名单制作检录表和记录卡片。审核检录表和记录卡片，发现错误及时更正。

打印所用表格前要先看一下打印预览，看排版是否得当。

裁剪完检录表和记录卡片后要再次对照着秩序册上的竞赛分组名单检查几遍，发现错误要及时更正。

25、按照每个单元的每个竞赛项目分类，把同一项目的检录表和记录卡片用回形针别好（如第一单元第一项是女子100米预赛，就应该把女子100米预赛所用的检录表和记录卡片有序的用回形针把它别在一起）。

26、按照竞赛日程上的流程把检录表和记录卡片以一单元、二单元、三单元、四单元的形式封存好27、28、29、30、31、32、33、34、制作和准备好比赛中所用的表格，熟悉和掌握各项表格统分的操作。

赛前要准备好裁判证、铅笔、橡皮擦、回形针、胶水、卷笔刀等相关物品。根据各裁判组的人数和需要制作好物品发放、回收单。发放秩序册给相关的参赛单位裁判员并做记录。召开各参赛单位的技术会议，发现问题及时更正。提醒各裁判组清点好比赛时要用的相关器材。发放裁判证等相关物品并登记。

发放检录表和记录卡片时应该由各裁判组的相关负责人来认领和签字。

35、编排组内部成员要分好工，熟悉掌握竞赛规程、比赛规则和成绩公告、团体总分、成绩录入统分的电脑操作程序。

36、表格配备要齐全，各个项目的检录表、记录卡片、成绩公告表、团体总分表、成绩录入表、成绩宣告表、破纪录统计表、扣分统计表等都要在赛前检查是否准备

妥当。

37、要熟悉各项目名次的排列方法和积分的算法。

38、熟悉场地布置。

39、比赛所用的表格要统一放到电脑的一个盘里，文件夹要有相关的名称。

二、在赛中，临场编排的时候编排组各成员、编排组与其他裁判组要衔接流畅。

1、到达比赛场后，首先要做的就是搬桌子，然后连接好插线板，最后才是打开电脑连接打印机。

2、在比赛开始之前编排组各成员要把自己当天所用的表格给打开，检查是否完善，发现有问题要及时调整和修改。

3、各成员要熟悉自身的工作，注意工作细节，有规划的完成各项任务。

4、与终点联系要紧密，遇到一项比赛结束了好几组联络员都未送表过来时，要及时询问情况。

5、接收到各项目比赛成绩的检录表和记录卡片时要认真审核（计时和名次排列是否准确），发现错误要记下来及时反映，可以纠正的要尽早纠正。

6、审表完成后将表交给负责成绩公告的成员进行成绩公告，输完数据后要再对照着表格检查一遍看是否出错，如果有要及时更正。输入的若是预赛成绩，除了要公布本项目所有参赛运动员的成绩以外，还要把进入决赛的人员名单公布出来，并根据他们的预赛成绩排好他们决赛的道次，制作好决赛的检录表和记录卡片（径赛）。此公告表只需3份，张贴一份、广播一份、编排组留1份存档。输入的若是决赛成绩那么除了要输入他们的决赛成绩以外还要排好名次以及他们所积累的积分，然后再检查和打印本项目的公告表，公告表张贴一份、奖品组一份、广播组一份、编排组留一份进行团体统计和成绩录入然后存档。

7、回收所用的检录表和记录卡片、公告表时要再审查一遍看计时、高度、远度、名次、积分是否出错。

8、在公告时如遇名次相同，则无下一名次，积分要除以同一名次的总人数。

9、在贴公告之前要排好版，每一单元的径赛和田赛都要有序的张贴好。

10、遇到同一项目多张表格或是多个项目多张表格时，要按照流程认真审核、冷静对待，不能慌张。

11、在编排过程中遇到不懂的或是不清楚的地方要多问。

12、主裁判要督促、检查和协调各组的工作。

13、遇到各参赛单位临场申请换人或是纠错时要依照相关程序及时做调整并通知相关裁判组。

14、注意紧急情况的处理，用笔记下要做的事，分事情的重次来做，完成一项钩一项。

15、每单元比赛完成后的小结要把本单元出现的问题及时提出来，便于各小组的相关成员加以改正。

16、每一单元完成后除了要把本单元的团体总分和成绩录入表打印出来张贴以外，还要把下一单元所用的检录表和记录卡片制作好并打印出来认真审查，遇到错误及时修改。

17、最后一个单元的最后一个比赛项目结束时要尽快统计出团体总分，制作好总裁判长在闭幕式上所用的成绩公告单。

三、在赛后，编排组应该做好善后

1、回收各裁判组在最后一单元的相关项目结束后上交的裁判证、铅笔、橡皮擦、卡片等物品。

2、要清点好所借的物品并归还给相关部门。

3、汇总比赛中编排组所做的表格，制作总成绩册。

4、总结整个运动会。

11级体教三班： 李先辉

7.酒店技能大赛赛后总结 篇七

为了本次技能大赛，做了大量精心准备工作：

1、得到校领导的大力支持，主动为我们联系了金山国际酒店，为我们中式铺床的选手提供了良好的实训条件。

2、层级推进，责任到人，落实到位。

3、能处理好理论上课和技能小组的冲突。

4、运用各种方法调动学生参赛的积极性、主动性与创造性，

5、克服了学生的心理障碍，以积极心态备战，在岗位服务技能训练中表现出的吃苦耐劳、主动学习的精神风貌受到了金山酒店领导和员工的好评。

6、除了正常上课时间，要求辅导老师都要全身心的投入到技能小组当中

整个比赛过程，参赛单位选手的精彩表现让我们叹为观止，赢得了阵阵热烈掌声，充分彰显出了各学校加强对人才的培养；促进各兄弟学校技能的交流与学习。

另外，在看到成绩的同时也要看到选手的不足之处：

1、理论知识和口语英语准备不够充分。

2、比赛速度较慢，甚至出现超时现象。

3、选手普遍出现心里紧张。

4、要求不够严格，不能精益求精。

5、我校师生缺乏参加此类大赛的经验。

6、教师在培训指导质量标准方面还需改进。

通过参加大赛，与全市最优秀的选手们同台竞技，既看到了我们的差距、也学到了很多先进的方法，积累了宝贵的比赛经验，有非常深的感触。

8.英语“单词王大赛”赛后总结 篇八

在这次的比赛中表现极为优秀的有六

（二）班的易艾琪同学，五

（一）班付欣如同学，希望同学们都以她们为学习榜样，不断的提升自我，超越自我。

通过这次比赛，大大激发了学生们背诵英文单词的积极性和学习英语的热情，为学好英语学科，打下了坚实的基础。

记忆英语单词是学习英语最基础、最重要的一个环节，对英语学习及能力培养作用极大。背单词也是有很多技巧和方法，比如根据读音记单词，联想记忆，构词法，也有的同学喜欢用记忆卡片随身携带，没事的时候看一看，这也是很好的，可以充分利用零散的时间。总之，教师应该多方面培养学生背诵单词的能力和方法。今后，我们将继续举办这样的大赛，努力为广大同学创造展示自我的机会，让同学们体会学习的乐趣，让大家在这个过程中得到锻炼和收获，为今后的生活和学习带来更大的动力。

老师期待你们在下一次的比赛中有更精彩的表现！

总结人：谭俊

9.青年教师课堂教学大赛赛后总结 篇九

年轻教师的成长是学校发展的未来与希望，青年教师是教师队伍中的一支重要力量，也是实现教师队伍可持续发展的关键一环。本着“培养创新意识、提高教学能力、推进教学改革”的宗旨，我校举办了青年教师课堂教学大赛。

本次比赛在教务处的组织安排下，在各教研组和参赛教师的积极参与、大力支持下，顺利结束了。参加本次讲课比赛的教师共有20名，保证了每一个科目至少有1人参加。参赛的20名教师都能根据教务处的安排，自己选定讲课内容，按照教改理念、教学目标打印好讲课教案，为讲课作好了充分的准备。

纵观本次比赛，出现了许多的亮点，具体如下：

1、参赛教师都能用流利的普通话说课，思路明晰，表达准确，环节齐全。

2、教师素质好，教学基本功扎实。亲切和蔼的微笑，文雅得体的教态，使得知识在环环相扣，循序渐进的教学环节中，产生了一种润物细无声的效应。从大环节的任务实际，到小环节的细致落实，巧妙过渡，动静搭配的教学活动开展得错落有致，得体到位，知识和能力在环环相扣的教学活动中得到落实。

3、教学观念新颖，设计构思精巧，灵活整合教材，熟练使用教学辅助手段。在教学中，老师采取“以学生为主体，以教师为主导，让学生成为学习的主人”的教学原则，通过教师有序的导、生动活泼的启发教学，激发学生积极的参与、合作与交流，充分发挥了学生的主体作用。学生提问和回答积极。

4、教学过程安排合理，循序渐进、由简到难，便于学生理解，为学生的学习提供了有效的指导。新课的导入、课堂的过渡严谨、自然，注重对学生语言运用的培养和指导。课堂轻松、和谐、有序、自然。

5、多媒体辅助教学被广泛应用，增加了课堂教学的容量和密度。

6、本次大赛的所有参赛教师，不仅向大家展现了自己良好的教学基本功，更让我们欣赏到了内容丰富、画面精美、实用性强的精彩课件。老师们的演示文稿制作水平提高的非常快。

7、教学内容紧密联系生活。使学生在学习知识的过程中，进一步体验生活；把生活体验和学到的知识紧密结合，加深了对所学知识的理解、掌握和应用。

当然也还存在这样或那样的不足，还应注意以下几个问题：

1、备课中需把细节做足；准备要更充分，课件、板书、教具等设计或任务更具体、明确些，更易于学生操练，输出的内容更显实在、有效。

2、在多功能教室授课时，由于过分依赖多媒体，黑板成了装饰品，没有发挥其应有的作用。

3、由于此类活动开展的较少，讲课教师授课内容是已上过的内容，因此对课型把握不准，有的甚至成了复习课。

总的来说，此次讲课比赛还是收到了不错效果。如果我们的每一节课，都能象这样去上，我们的教学质量一定会很快地更上一个新台阶。

本次比赛的评委由学校领导和教研组长还有特邀评委担任。具有一定的权威性。课后及时组织评委集体评课，本着共同探讨、共同提高、公正客观的原则，给每一个参赛教师提出了很多宝贵的建议。然后，评委根据《榆次一职中课堂教学评价标准》给每一位参赛教师打了分。

根据评委们的打分，按照平均分的高低，本次比赛评出一等奖3名，二等奖3名，三等奖4名。学校在向此次比赛取得优异成绩的教师表示祝贺的同时，也号召全体教师向他们学习，也希望他们继续努力，争取更大的进步。

10.钢模赛后总结 篇十

钢铁模拟冶炼大赛总结

2011年 11月

钢铁模拟冶炼大赛赛后总结

一﹑对本次精炼模拟的赛题理解与难点分析

（一）赛题理解

本次钢铁模拟冶炼比赛中我们要进行二次精炼。我们的的目标是在转炉出钢后通过添加合金调节钢液成分，并且在规定时间，规定温度下出钢。在此过程中尽量以低廉的价格完成二次精炼，炼出符合各项要求的TiNb汽车用钢。

1）本次精炼的TiNb汽车用钢的特点是碳含量极低要求小于0.0040％，对于Si，Mn，Al，B，Nb，P，Ti元素含量有一定的范围要求，可以通过加入合金来提升钢材中的Si，Mn，Al，B，Nb，P，Ti元素。

2）对于所含的N，H，O等对钢材质量有害的元素有严格的限制。由于完成脱碳需要吹氧，因而如何将氧含量降到要求以下也需要仔细考虑。

3）在转炉出钢时，温度大概是1622摄氏度，而进行浇注温度大约为1560摄氏度。平均冶炼时间约为80分钟，需要吹多少时间氩气以使得在规定时间下下降这些过剩的温度需要计算。

4）RH脱气，CAS-OB对钢液中各成分的调节，钢包脱气等环节的使用。根据所需钢种的要求，及各个设施的性能选择流程顺序十分重要。

（二）本钢种冶炼的难点： 如何把碳脱到要求范围以内，同时不能使参与脱碳的氧含量超标。加入铝元素的含量，使之既能把多余的氧反应掉，又能使刚液中的铝元素含量符合要求。对于温度的时间控制。由于静置钢水温度下降速度与吹氩后温度下降速度有较大的不同。因而对于在哪里采用吹氩降温，吹多长时间的氩气都有严格要求。以确保在规定时间，钢液达到所要求的温度。

(三)关于冶炼本钢种冶炼成本控制的几点看法：

1.在冶炼工程中成本花费在于两大方面，一方面是所需加的各种合金元素，一方面是各种吹气脱气所需花费。

2.在选择所添加的合金时高碳锰铁，硅锰合金相结合来添加所需的Si，Mn元素。铝粒，硼铁合金，铌铁合金，磷铁，钛分别补充转炉出钢时钢液中所缺乏的Al，B，Nb，P，Ti元素，所选的合金都为较便宜的合金，以达到降低成本的要求。

3.在吹氧脱碳过程中选择RH循环脱气，严格控制脱气时间。需要降低温度时，进入氩站吹氩已达到迅速降温的目的。在吹气，脱气过程中在保证成分合格条件下尽量减少在脱气站和CAS-OB站的时间，以降低成本。

4.由埃林汉图知，合金会先于碳与氧发生反应，故应先进行脱碳，然后加入各种合金元素以避免合金的浪费。同时可以大大的缩减在循环脱气站所需的时间。

（四）经过上面的几点分析以及不断在网上的模拟冶炼尝试，钢铁模拟冶炼大赛赛后总结

我们组最终最终采用了下面的这种方法：

1.在转炉出钢后，将钢包运至RH循环脱气站，加入碳含量比较高的高碳锰铁530kg一同参与脱碳吹氧14—15min。

2.然后加入硅锰合金1770kg，之后吹氧进行二次脱碳吹氧7—8min。3.然后加入铝粒130kg加入脱气站，使之进行与氧气反应，然后加入硼铁合金12kg，铌铁合金41kg，磷铁465kg，钛58kg进入脱气站的钢包。

4.将钢包移至氩气站，进行降温，吹氩时间视钢液温度与所剩时间而定，同时尽量减少氩站时间

5.吹过氩后，将钢包移至板坯铸机，待时间温度符合要求即可进行浇铸。

二﹑数值计算过程

1.铌铁合金的计算

因为只有铌铁合金中有铌元素，所以首先进行铌的计算：为了降低成本，计算合金质量时均采用最小值。

已知：

钢水质量为：250000kg，铌铁合金的含铌量为：63%，在RH炉中铌的收得率为：100%，出钢钢水中铌含量为：0%，目标钢水中铌含量的最小值为：0.01%。利用公式

可得：

m（铌铁合金） 100%0.01%25000039.68kg63%100%

2.錋铁合金的计算

同理：只有錋铁合金中含有錋元素，已知：

钢水质量为：250000kg，錋铁合金的含錋量为：20%，在RH炉中錋的收得率为：100%，出钢钢水中錋含量为：0.0001%，目标钢水中錋含量的最小值为：0.001%。可得：

m(錋铁合金) 100%（0.001-.0001）%25000011.25kg20%100%

3.钛的计算

钢铁模拟冶炼大赛赛后总结

因为其它合金中含钛元素很少，几乎可以忽略不计，在添加剂钛中含钛量很高（99%），所以可以认为钛元素完全来自于添加剂钛。

同理：

钢水质量为：250000kg，加入添加剂钛的含钛量为：99%，在RH炉中钛的收得率为：90%，出钢钢水中钛含量为：0%，目标钢水中铌含量的最小值为：0.02%。

m（钛） 100%0.02%25000056kg99%90%

4.硅锰合金的计算

对于硅元素和锰元素，我们选择价格低廉的低碳锰铁（$490）和硅锰合金（560），两者结合起来可以满足锰元素和硅元素含量的要求。硅锰合金中含有较多的硅（30%），而高碳锰铁中只有1%的硅，可以理解为钢水中的硅全部来自于硅锰合金。

已知：

钢水质量为：250000kg，硅锰合金的含硅量为：30%，在RH炉中硅的收得率为：98%，出钢钢水中硅含量为：0%，目标钢水中硅含量的最小值为：0.15%。

m(硅锰合金) 100%0.15%2500001275kg30%98%

5.锰元素增加量的计算

当加入合金时，必须考虑到对钢液中其它组元成份的影响

锰元素含量的增加：

已知：

钢水质量为：250000kg，硅锰合金质量：1275kg，硅锰合金的含锰量为：60%，在RH炉中锰的收得率为：95%。所以：

%Mn 127560%95%0.2907%Mn100%250000

6.高碳锰铁的计算

m(高碳锰铁)

实际加入量为：高碳锰铁465kg，硅锰合金1770kg。这是之后经过多次调试的结果，实际操作证明，加入高碳锰铁465kg，硅锰合金1770kg也可以满足硅和锰的含量要求，而且价格比理论计算便宜。100%（0.5-0.2907-0.12）%250000823kg76.5%95%

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7.磷元素增加量的计算

确定完高碳锰铁和硅锰合金后，因为其中都有磷元素，计算可否忽略它们对磷含量影响。（1）高碳锰铁中磷的增加量计算：

已知：钢水质量为：250000kg，高碳锰铁质量：823kg，高碳锰铁的含磷量为：0.03%，在RH炉中磷的收得率为：98%。

%P8230.03%98%9.6710-5%P100%250000

（2）硅锰合金中磷的增加量计算：

已知：钢水质量为：250000kg，硅锰合金质量：1275kg，硅锰合金的含磷量为：0.08%，在RH炉中磷的收得率为：98%。

%P12750.03%98%3.99810-4%P100%250000

与0.055%相比较，这两个数都非常小，可以忽略不计。

8.磷铁的计算

钢水质量为：250000kg，磷铁的含磷量为：26%，在RH炉中硅的收得率为：98%，出钢钢水中磷含量为：0.008%，目标钢水中磷含量的最小值为：0.055%。

m(磷铁) 100%（0.055-.0008）%250000461.14kg26%98%

9.吹氧时间的计算：

加入高碳锰铁使碳的含量增加，碳元素的增加量为：

%C8236.7%95%0.0210%C100%250000

由脱碳动力学可知：

已知：

[%C]f = t 以后的碳含量=0.004 [%C]i = 最初碳含量=0.021+0.05=0.071 [%C]equ=平衡状态下的碳含量=0.0015 Kc=0.164 t10.0040.0015ln()20.27min0.1640.0710.0015

基本脱碳时间为21秒。

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10.吹氧分段时间的确定

已经求出了脱碳时间为21min，在进行实际的脱碳处理时，我们发现碳没有完全脱除，要完全脱除碳需要吹氧28min，这就与理论值有了较大的偏差。经过对碳元素随时间变化关系曲线的分析，我们发现脱碳能力随时间的增加而降低（表现为斜率绝对值的减小）

如图：黑色曲线为碳随时间的变化曲线。

这就是理论值与实际值出现偏差的原因。我们发现在吹氧进行到14-15分钟时，脱碳基本停止，脱碳曲线有一些小平台，因此，全过程吹氧会浪费氧量，增加成本。所以我们采取分阶段吹氧的方法。经过不断尝试，把分段吹氧总结如下：（1）加入高碳锰铁，进行吹氧脱碳14-15分钟。（2）加入硅锰合金，进行吹氧脱碳7-8分钟。

这样实际脱氧时间大概为22min。与理论值21min基本一致。

11.铝粒的计算

我们选择价格便宜的铝粒来增加铝的含量。铝粒有两个作用：

（1）与脱碳剩余的氧气反应，保护其它元素。（2）满足钢液中铝含量的要求。

1.通过对氧气随时间变化曲线的分析得出：在碳为0.004%时，氧气在钢中的含量为0.0130%。（如下图黑色竖线与红色线的交点为0.013%）

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反应氧气需要的铝粒的质量为：、540.0130.0146%Al48

100%0.0146%250000m1(铝粒)41.38kg98%90%

2.使钢液中铝元素增加到最小值需铝粒质量为：

100%0.03%250000m2(铝粒)85.03kg98%90% %Al所以需要加入的铝粒量为：

m=m1+m2=126.41kg 为了确保去氧充足，我们决定加入铝粒130kg。

12.氩站吹氩量和时间的计算

氩气搅拌钢水时，冷却速度大概为1.5°C min-1。

在正常情况下，比如钢包移动和停滞，钢水冷却速度大约为0.5°C min-1。

在实际操作中，我们把降温规律总结为： 在正常情况下，钢水每两分钟冷却1度。在氩站吹氩时，钢水每一分钟冷却1度。总结得计算公式为：

设吹氩时间为x，自然冷却时间为（t剩余时间—x），x+0.5(t剩余时间—x)=T温度差 所以

x2(T温度差-0.5t剩余时间)2T温度差-t剩余时间

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三﹑参赛感受

转眼之间，2011年的钢铁模拟冶炼大赛已经落下帷幕，不管结果如何，这都将是我们大学四年中美好的回忆。

参加钢模大赛感触颇丰，不仅仅是对所学专业知识的一次深入探索，更是一次具体实践。参加钢模大赛对我们意义重大，从专业知识，团队合作能力，创新能力等各个方面都得到了很大的提高。

专业知识方面，不言而喻，没有扎实的专业知识很难成炼出符合质量同时成本最低的钢。为了这次大赛，我们复习了冶金物理化学中的基础知识，还去图书馆深入挖掘二次精炼的工艺，经过两个星期的准备工作，人们团队对二次精炼有了一个大体的了解，对其工艺流程，以及各种设备的作用，还有矿物原料的成份特性有了具体认知。为我们之后的实际操作打下了坚实的基础。

团队合作方面，我们从前期的准备工作到后期的报告成型都是由三个队友共同完成的，准备前期，每人负责学习二次精炼的一部分内容，然后在一起汇总交流，这样大大提高前期准备的效率。模拟冶炼阶段，我们三人齐心协力，不断交流对精炼的看法，并且尝试将其运用到实际操作中，每一次交流总结都使我们有很大的收获，新工艺的使用以及新的原料配比的加入，都带来了成本的降低。到了最后总结的阶段，大家分工合作，把总结任务分配到个人，基本分为三个模块：感受、计算、理解。最后大家一起汇总讨论，并进行认真修改。

创新方面，对于只能停留在理论想象了解的钢铁生产过程，钢模大赛无疑让我们更好的了解了现场的生产，模拟的过程和现场操作的基本流程。虽然不能完全反映现场，但让我们感受到了现场操作的感觉。然而，熟练的操作基于赛前无数次的模拟演练和技术改进。俗话说，科学技术是第一生产力，一个产业内的主流生产方式和工艺是建立在时刻完备的现有技术之上的。关于钢模演练。我们曾经尝试了诸多方案，目的在于保证精确满足题目限制的基础上，尽可能通过改变生产流程，改变原料添加量，优化生产工艺等一系列方法，最大限度的减少生产成本。经过组内成员的刻苦研究，我们的成本从原先的12左右降到最后的10.56，这是对我们数日艰苦和创新的回报。有了它，踏上比赛教室的那一刻，我们信心十足！

整个过程，让我们在专业知识上有了长足的进步，通过不断的查阅文献拓宽了我们的眼界和思想。同组三人精诚合作，共同进步。最后，感谢学院组织的这项意义深远的活动，四﹑参考文献

《炉外精炼》徐曾启 冶金工业出版社 《二次精炼模拟用户手册》

《冶金物理化学》 张家芸主编 冶金工业出版社

《专业炼钢学》第一册 炼钢的物理化学基础及转炉炼钢

北京钢铁工业学院炼钢教研组编著

冶金工业出版社

《炼钢过程的物理化学计算》