电气设备安全标志

2024-07-19

电气设备安全标志（精选14篇）

1.电气设备安全标志篇一

电能表的分类及铭牌标志及含义

一、电能表的分类：

1、按照所测不同电流种类可分为：直流式和交流式二种。

2、按照电能表的用途可分为：（1）单相电能表、（2）三相有功电能表（3）三相无功电能表（4）最大需量表（5）复费率电能表（6）损耗电能表。

3、按照电能表的接线可分为：（1）单相两线有功电能表（2）三相三线有功电能表（3）三相四线有功电能表（4）三相三线（60°）无功电能表（5）三相四线（90°）无功电能表。

4、按照电能表的等级划分为：普通有功电能表（0.2或0.2S级、0.5或0.5S级、1.0级、2.0级），普通无功电能表（2.0级、3.0级）。标准电能表分为（0.5级、0.2级、0.05级、0.02级、0.01级）。

5、按结构原理分为：感应式和电子式两种。

二、电能表的铭牌标志及含义：

电能表的铭牌上通常标注了：名称、型号、准确度等级、电能计算单位、标定电流和额定最大电流、额定电压、电能表常数、频率、制造厂名称或商标、工厂制造年份和厂内编号、电能表产品生产许可证的标记和编号、计度器显示数的整数位与小数位的窗口应有不同的颜色，在它们之间应有区分的小数点、使用条件和包装运输条件分组的代号：（将代号置于一个三角形内）、对具有止逆器的电能表应标明“止逆”字样。

1、名称：标明该电能表按用途分类的名称。（如单相电能表或三相有功电能表）

2、型号：我国对电能表型号的表示方式规定如下：

第一部分：类别代号（D-电能表）。

第二部分：组别代号（D-单相、S-三相三线有功、T-三相四线有功、X-三相无功、B-标准、Z-最大需量）第三部分：设计序号

如：DD28-单相28型电能表、DS15-三相三线15型有功电能表、DT8-三相四线8型有功电能表、DX15-三相15型无功电能表、DZ1-1型最大需量电能表、DB2-2型单相标准电能表、DBS25-25型三相三线标准电能表。

3、准确度等级：用置于圆圈内的数字来表示.4、电能计量单位:有功电能表为 “千瓦•小时”(kW•h)、无功电能表为 “千乏•小时”(kvar•h)、电子表为脉冲常数（imp/kW•h）。

5、标定电流和额定最大电流：如：5（20）A、10（40）A。

6、电能表常数：以每千瓦小时圆盘的转数或脉冲数表示：

如800R/ kW•h、（kvar•h）、4000 imp/kW•h。

2.电气设备安全标志篇二

安全标志按照GB10396-2006标准规定, 由安全色、几何图形、图像符号、文字说明等部分内容构成。

安全标志符号由安全警戒符号和三个危险程度标志词 (危险、警告、注意) 之一组成 (如下图)

例:手扶式插秧机安全警示标识图解

安全警示标识1:排气管防烫伤警告标志。

位置:粘贴于发动机排气管消音器附近。警示与发动机相连接部件上的热表面会烫伤人体, 指示在完全冷却前严禁触摸。

内容:警告, 发动机在运转时会产生高温, 在完全冷却前严禁触摸排气管及发动机其它部件。

安全警示标识2:秧针操作注意标志。

位置:粘贴于载苗台的左右两侧。提醒秧针等旋转尖锐部件会伤人, 指示肢体靠近或接触前应关闭发动机。

内容:注意, 在靠近或接触秧针等旋转部件前必须关闭发动机。

安全警示标识3:严禁烟火标志。

位置:粘贴于油箱口附近。警示油箱部位应严禁烟火, 告知如不遵守会有发生火灾或爆炸的危险后果。

内容:危险, 加油时应关闭发动机, 如不遵守会有发生火灾或爆炸的危险。

安全警示标识4:阅读使用说明书标志。

位置:粘贴于发动机附近。提醒操作人员使用前应仔细阅读说明书并按说明书规定进行操作及保养。

内容:为了能正确安全操作驾驶必须仔细阅读使用说明书。

———加燃料时应严禁烟火且关闭发动机, 待过热部件冷却后再进行。

——启动发动机前应将主离合手柄调至 (离) 位置并确认机器周围安全后再进行。

———驾驶者离开机器时必须关闭发动机。

———检查维修保养前应将机器停驻在平坦宽广的地方, 关闭发动机后再进行。

———过越田埂应使用低速, 与田埂呈直角状态缓慢前进, 过越过程中不可将主离合器手柄调至“离”的位置。

———室内启动发动机时应注意通风换气, 否则有导致废气中毒的危险。

安全标志的五大主要作用, 一是提醒人们存在危险或潜在危险;二是指示危险;三是描述危险的性质;四是解释危险可能造成潜在伤害的后果;五是指示人们如何避免危险。为了实现上述作用, 安全标志应鲜明、醒目, 应位于清晰易见的位置, 应最大程度的予以保护, 防止其损坏和磨损。

安全标志根据危险情况的相对严重程度, 以三个等级的标志词警示, 即:危险、警告、注意 (如下图) 。

———危险, 表示如果不避免, 将造成死亡或严重伤害的危险危急情况;

———警告, 表示如果不避免, 将造成死亡或严重伤害潜在的危险情况;

3.电气设备安全标志篇三

关键词：公路标志作用与设置特点施工中应注意的问题

0引言

交通标志为交通参与者提供明确、直观、易懂的交通信息，从而保障众多出行者行车、走路的安全和顺畅，最大限度地发挥道路和功能。实践证明，合理设置的交通标志，可以提高道路和能行能力、减少交通事故、防止交通阻塞、节省能源、降低公害、美化道路沿线和周边的环境。

1交通标志、标牌的作用与设置特点

公路标志在现代道路交通中发挥着重要的作用。交通标志设置的原则和特点主要有以下几方面：

1.1一般情况下标志均设置在公路的右侧，驾驶员正急于寻找的位置。对于象超车道、行车道、紧急停车带这类车道划分和道路指示标志，设置在路侧确有困难时，通常采用门架式支撑，将标志板安装在公路上方，为了便于驾驶员判读，确保交通安全，在高速公路终点附近，还将一些禁令或警告标志设置在中央分隔带内。

1.2交通标志的设置位置均保证标志与标志之间互不影响，而且没有其它结构物阻挡视线。

1.3互通式立交及服务区附近的标志设置，以交通车辆接近交叉口或分流、合流处不会影响驾驶员视线为原则。

1.4标志设置能保证驾驶员有足够的反应时间以便作出安全运行所必须的判断。因此，为了使标志内容起到应有的作用，标志的设置应有一段提前量。这里，还需要明确一点，即板面尺寸越大，标志内容越简单，这个距离提前量可以越小。

1.5路侧标志保证与路肩外缘有25cm的净距，标志板下边缘与紧急停车带外侧路面间有2m的净空。在公路上方设置的标志，保证板下边缘与路面间的净距>5m。

1.6标志板正面面向来车方向，与公路走向基本成直角布置，板面稍向内倾斜。关于路侧标志的倾斜问题，目前尚有不同意见。有些国家的规范认为，只有当标志板与路肩边缘相距9m以上时才向内倾斜，当标志板与路肩外缘相距不足9m时，为防止反光造成的目眩现象，反而将它向外倾斜3°。

2交通标志施工中应注意的问题

一般交通标志的施工工序为：基础定位放样一基坑开挖一基础混凝土浇注一标志立柱安装一标志板安装。

2.1基础定位放样

交通标志的设置要有一定的提前量，要能够保证驾驶员有足够的反应时间来作出正确安全的判断。驾驶员从看到标志到按照标志所提供的信息采取相应的操作，通常经过感知、判断、操作几个信息处理的阶段。标志的内容不同，所需信息处理的时间也有所差异，完成这个过程一般需要3至10s的时间，在这段时间内车辆已向前运行了一段距离。因此，为了保证标志的作用得以充分发挥，标志应提前一段设置，特别是对于警告标志，距离危险点的距离应根据计算行车速度确定，不可少于安全停车视距。

在施工前，应根据批准的施工组织设计，依据设计图纸、现场交底的控制桩点以及实际地形、地物情况进行标志位置的施工放样，使用经纬仪、钢尺或者全站仪等测量仪器，准确确定交通标志基础的平面位置，以及交通标志立柱中心的平面位置。若道路沿线的设施构造物、高压线等对标志板面造成遮挡，影响标志的认读，应调整标志的位置，并注意控制基础标高。测量人员在放线定位完毕后，在基坑开挖前通知监理工程师以便查看或检测标志位置。

2.2基坑开挖

基坑位置、基坑几何尺寸、深度应满足施工图设计要求，基坑挖到图纸规定的深度和大小，如有扰动的开挖面，加大开挖量，达到设计规定要求。基底应整平夯实，同时要控制好标高。双柱基础不能同时施工。开挖的基坑要防止雨水进入。经监理工程师批准后方可进行下一步施工。

2.3基础混凝土浇注

标志基础根据设计的规定进行就地浇注，其质量控制主要体现在如下方面。

2.3.1要按照施工配合比拌和混凝土。

2.3.2每个底座顶部的地面外露部分要按图纸要求立模，要符合施工技术规范。

2.3.3基础钢筋排列的形状及各部件尺寸应符合图纸要求，钢筋纵横交叉处应采用规定直径的铁丝绑扎牢固，不滑动，不遗漏。

2.3.4底座法兰盘的安放位置应符合图纸要求。底座法兰盘应与基础对中，其顶面应与混凝土基础顶面平齐，预埋地脚螺栓应与底座法兰盘垂直绑扎，外露长度控制在10－20cm，并妥善保护。

2.3.5混凝土应紧靠未松动的开挖面浇注，浇注混凝土的强度应符合设计要求，混凝土浇注在基坑开挖后24h内完成。

2.3.6浇注混凝土时必须进行振捣，无论采用人工或机械振捣都应按层依次进行，捣固应密实均匀，不得出现跑模、漏浆等现象。振捣时要保证底座法兰盘和地脚螺栓的正确位置。

2.3.7底座顶面抹平，所有基础外露边缘要修抹整齐、混凝土颜色一致。混凝土表面外观必须平整、光洁，不允许出现蜂窝、麻面。

2.3.8浇注完结后应避免被阳光直晒，要按规定养生混凝土。

2.3.9为保证双柱式标志安装角度符合要求，对双柱式标志基础施工时，应重点控制两个基础之间的中心线，特别是两个基础高度不一致时。

2.3.10为保证门架标志横梁的正常安装，对门架式标志基础施工时，应重点控制基础之间的间距和中心轴线。要根据门架横梁的实际规格尺寸数据确定基础间距，从而控制标志基础的间距偏差和中心轴线偏差在较小范围内。

2.4立柱安装

标志立柱要按技术规范和图纸的规定制作和安装。

2.4.1立柱安装时必须配有吊车，标志立柱应尽量保证垂直，且不允许向车行道一侧倾斜。因此，安装的同时要检查立柱的竖直度，用垂线和直尺《精度0.5mm)测量，用垂线对照立柱的竖直方向，固定垂线，量取立柱偏离垂线的距离及其对应的立柱长，每处测量三次，并计算竖直度后取平均值，要求竖直度符合规范要求。竖直度的检验也可用经纬仪测量。若竖直度不满足要求，要不断调整标志杆竖直度。

2.4.2双柱式标志或门架式标志的两根立柱均应垂直并互相平行，其顶端在同一高度上，连接件应对称布设。

2.4.3立柱安装时要考虑到标志板下缘至路面净空高度及标志板内缘距路边缘距离的要求。

2.4.4安装时，要注意保护立柱，不得有划痕、檫伤等损伤。

2.5标志板安装

2.5.1标志板的净空要求

严格控制单柱标志的标志板内缘到土路肩边缘的距离、悬臂和门架标志的标志板下缘至路面净空高度。标志板安装紧固方法符合设计及规范要求。

标志板安装完毕，须对标志板进行清扫，且不得损坏标志版面。标志板安装完毕后，检查其外观、视认性、颜色、镜面眩光是否符合施工图设计。标志板的净空要求包括标志板下缘至路面的净空高度及标志板内缘距路边缘的距离，施工时要严格控制这些距离。这些距离由规范及设计图规定，在测量时应事先确定边线的正确位置。

2.5.2标志板的安装角度

标志板的正面应面向来车方向，并应尽量减少对驾驶员的眩光，与公路走向成直角或一定角度布置，板面稍向内倾斜，具体规定为：

①路侧安装时，标志板面的法线应与公路中心线平行或成一定角度，指路标志和警告标志为0－10°，禁令标志和指示标志为0－45°。②采用悬臂式、门架式或附着式支撑结构时，标志的安装角度应与公路中心线垂直，并与道路垂直线成0°－10°俯角。⑨在曲线路段，应根据交通流的行进方向来确定标志的安装角度。标志板安装后，若安装角度不满足要求，应调整标志板安装角度。

4.安全教案安全标志篇四

执教者：范红仙活动目标：

1、知道并能说出生活中存在的危险因素。

2、认识几种常见的标志，知道它们代表的意义，能积极做出反应。

3、培养幼儿的规则意识，学会保护自己。活动准备：

1、幼儿生活中游戏时的原有经验

2、安全标志多种活动过程：

（一）真实情景讲述----生活中存在的危险因素

1、奔跑时碰撞容易发生什么危险？

2、鞋带开了，鞋子太大，衣服太长容易在游戏中出现什么危险？

3、滑滑梯时拥挤，头朝下会怎样？

4、倒着走路，从高处往下跳会发生什么危险？

5、上下楼梯打闹会发生什么危险？

6、对着别人的耳朵突然大叫会出现什么危险？

7、坐在椅子上翘腿、乱伸腿会出现什么危险？

8、嘴里含着东西哭、笑，会发生什么危险？

（幼儿结合自己的活动，谈出自己的想法）

（二）小结：小朋友现在正处于长身体的时候，应该注意保护自己的骨骼：坐、立、行、走要保持正确的姿势，要坚持体育锻炼，多晒太阳，游戏时，同伴间不能打闹，不能从高处往下跳。

（三）认识各种安全标志、符号，知道它们所代表的意义，并能做出积极反应。

教师出示安全标志，请幼儿认一认说一说，在哪里见过这些标志，这些标志什么意思，你见过这些标志会怎么做？

（1）禁止标志（在红色边框圆形内有一斜杠，是禁止某事情发生的标志）引导幼儿说出除交通标志中有禁止标志，生活中还看到哪些（禁止吸烟、禁止烟火、、、、、、）

（2）警告标志（在黄三角形内，用黑色图形表示某些事件提醒人们注意，小心的标志）引导幼儿说出除交通标志中有禁止标志，生活中还看到哪些（防火、防电、、、、、、）

（3）指示标志（在蓝色图形内，用白色表示某些事件，是指示人们应该怎样行进的标志）引导幼儿说出除交通标志中有禁止标志，生活中还看到哪些（左拐、右拐、、、、、、）

5.安全标志+讲课稿篇五

大家好，我是枣庄科技职业学院颜道淦，本次微课我要讲述的内容是“施工现场安全标志”我将从“安全标志的定义、安全标志的分类、安全标志的使用要求”三个方面进行讲述。学生：老师，我们在施工现场会经常看到各种各样的标示牌，这些标示牌有什么作用呢？老师：首先，我们应该先了解以下什么是安全标志，安全标志就是颜色、图形和文字的组合，它是为了确保安全文明施工，预防事故发生，引起人们对不安全因素的注意，在一些必要的地方布置的醒目标志。建筑施工现场施工机械、机具种类多、高空与交叉作业多、临时设施多、不安全因素多、作业环境复杂，属于危险因素较大的作业场所，容易造成人身伤亡事故。在施工现场的危险部位和有关设备（例如塔吊）、设施上设置安全警示标志，这是为了提醒、警示进入施工现场的管理人员、操作人员和其它有关人员，要时刻认识到所处环境的危险性，随时保持清醒和警惕，避免事故发生。学生：那安全标志为什么有好几种颜色呢？老师：这些都是安全色，安全色是用来表达安全信息含义的颜色，安全色规定为红、蓝、黄、绿四种颜色，用来表示禁止、指令、警告、提示等。而安全标志也分为四类，第一类是禁止标志。主要用来表示不准或制止人们的某些行为，如禁止烟火、禁止靠近、禁止攀登翻越、禁止用水灭火等。禁止标志的几何图形是带斜杠的圆环，斜杠与圆环相连用红色，图形符号用黑色，背景用白色。

第二类是警告标志。用来警告人们可能发生的危险，如注意安全、当心触电、当心落物、当心扎脚等。警告标志的几何图形是黑色的正三角形，黑色符号、黄色背景。

第三类是命令标志。用来表示必须遵守的命令，如必须戴安全帽、必须系安全带、必须戴防护手套、必须穿工作服等。命令标志的几何图形是圆形，蓝色背景，白色图形符号。

最后一类是提示命令。用来示意目标的方向，标志的几何图形是方形，绿、红色背景，白色图形符号及文字。绿色背景的有安全通道、、避险处、安全楼梯、紧急出口等。红色背景的有消防手动启动器、火警电话、灭火器、消防水带等。

同时，安全标志在使用过程中还应遵守一些使用规范

首先，安全标志应设置在与安全有关的醒目的地方，并使大家看见后，有足够的时间来注意它的内容。其次，标志牌设置的高度应尽量与人眼的视线高度相一致。悬挂式标志牌的下边缘距地面的高度不宜小于2m。

6.安全标志教案篇六

活动目标：

1、认识几种常见的安全标志，知道他们代表的意义。

2、知道相关安全标志都出现在哪里。活动准备：PPT课件活动过程：

一、稳定幼儿情绪，引起幼儿兴趣。

以请客人的形式，演示标志宝宝。

师：小朋友，下午好！今天老师请来了几位小客人与我们一起上课。你们猜猜是谁？P1它们是安全标志宝宝。安全标志是一个大家庭，它们都是大家庭里面的一员，可他们也像小朋友一样，有着特别的名字，你们想知道它们的名字吗？下面请安全标志宝宝自我介绍一下。P2

二、逐一出示标志。

（1）大家好，我叫安全出口。P3（2）HI，小朋友，我叫注意信号灯。P4（3）下午好，我叫注意安全。P5（4）大家好，我叫当心触电。P6（5）小朋友，你猜猜我叫什么名字？P7 我叫当心火灾，我叫禁止攀爬。

（一）让幼儿观察标志的外形特征（从形状颜色）

师：刚才标志宝宝都给小朋友介绍自己的名字，它们的名字一样吗？（不一样）

师：小朋友的耳朵真灵，听出它们的名字各有不同，P8。现在老师来考考

小朋友，看看谁最聪明，能记得标志宝宝的名字。这位叫什么呀？师：你们都好棒喔！真聪明。我们再来看看他们的样子长得一样吗？安全出口是什么颜色的？形状是怎样的？里面的图案又是怎样的呢？老师请位小朋友说说？以同样的方式介绍标志的外形特征。

（二）讲解标志的含义和作用。

刚才小朋友和老师都认识了几位标志宝宝，并且知道它们的名字和样子都各有不同，可小朋友你们知不知道，它们有一样是相同的，就是：大家都是安全标志，作用是相同的，在日常生活中给予我们安全提醒和引导的作用，告诉大家什么地方是安全，什么地方物品是不安全，不要碰等等，让我们的生命得到保护，你们说标志宝宝的作用大不大呀？重要吗？（重要）

三、标志出现在哪里？

师：这些标志作用很大，而且相当重要，那你们知道它们会出现在什么地方呢？

（1）马路图P9。请看，这是什么地方？（马路）马路一般会有什么呀？会有什么安全宝宝出现呢？

师：注意信号灯。它提醒我们过马路时要看灯。那怎样过马路才是对的呢？P9（1－2）。教育幼儿遵守交通秩序。

（2）以同样的方式出示：电塔图P10、风景区P11、桥P12、雕像P13、建筑工地P14、电影院P15、仓库P16。

四、介绍平时也常见的安全标志。

师：刚才我们只认识了几种安全标志，在日常生活中我们接触到的安全标志还有别的吗?P17请看这些也是标志，请小朋友来说说它们是什么意思？

这些标志又会出现在什么地方呢？这里是什么地方呢？在这个地方我们会看到什么标志？

五、组织幼儿为幼儿园的地方加上标志。

7.电气设备安全标志篇七

特种劳动防护用品安全标志管理中心承担的主要工作是:负责全国特种劳动防护用品安全标志的受理、核发及日常管理;特种劳动防护用品安全标志管理规章制度及审核程序的起草制定;特种劳动防护用品安全标志电子标识的授权使用;劳动防护用品检验机构的业务管控;组织与劳动防护有关的科学研究及新产品、新技术的转化。中国安全生产科学研究院是中国安全生产协会劳动防护专业委员会挂靠单位, 具体工作由中心承担。负责组织协调劳动防护行业与政府和用户之间的交流;开展劳动防护行业调查研究、教育培训及咨询服务;帮助劳动防护产品生产、经营企业开拓市场, 促进国际合作与交流;参与个人防护装备及其材料和检测设备研究;开展科技决策咨询、成果鉴定、标准编审、组织学术活动等。

8.《认识安全标志》教案篇八

1、认识日常生活中常见的安全标志，并能大方的向大家介绍自己找到的标志。

2、了解一些基本的安全知识，培养幼儿的自我保护意识。

3、初步培养幼儿的竞争意识。

二、活动准备：

1、有关安全标志的调查表。

2、安全标志图片若干。

3、投影仪。

三、活动过程：

(一)导入部分(让幼儿进入状态)

师：前几天老师让你和爸爸妈妈一起做的关于标志的调查表做好了吗?

幼：好了。

(二)展开，请幼儿出示调查表

1、幼儿互相介绍，教师可以启发性的和个别幼儿交谈。

师：那请小朋友和你边上的小朋友一起互相介绍一下你都找到了什么样的标志，你是在哪里找到的?它告诉我们什么?

2、个别幼儿向全班幼儿介绍。

师：小朋友都介绍好了吗?好，那有哪些小朋友愿意到前面来给全班的小朋友和老师介绍一下你找到的标志?

请幼儿上前介绍(重点请几个调查到安全标志的幼儿来介绍)

师：这个是什么标志?它告诉我们什么?

幼：禁止烟火标志。

师：我们看到它就知道在这里不能点火了。那你能告诉小朋友它是什么形状、什么颜色的吗?(幼儿回答)

师：哦，它是圆形的红色的，中间还有一条斜杠。

师：你来介绍一下你调查到的标志好吗?

幼：当心触电标志。

师：你是在哪里找到这个标志的呢?他有什么特点?

幼回答

师：它是三角形的，是黄色的。我们看到他就要远远的躲开。

师：我发现你的调查表中有一个标志很特别，你来告诉我们它是什么标志好吗?

幼：这是安全通道的标志。

师：它是给我们提示的，你们看一下它又是什么形状的、什么颜色的。

幼儿一起回答。

师：当我们看到这种正方形的绿色的就是提示我们的，比如说当我们遇到危险的时候就应该走安全通道。

师小结：刚才小朋友介绍的这些标志都叫做安全标志，其中圆形的红色的中间有一条红色斜杠的是安全标志中的禁止标志，当我们看到这样的标志的时候就是告诉我们是绝对不能做的.;三角形的黄色的是安全标志中的注意标志，是让我们要小心的;而那个正方形的绿色的是安全保标志中的提示标志。

(三)、开展竞赛游戏

1、教师讲解竞赛规则

师：我们分为红队和绿队两个队，一共有十道题，两组小朋友轮流进行回答，回答正确的得十分，回答错误的不加分，帮对方回答正确的也可以加十分。

2、播放课件，开始竞赛。

师：现在比赛开始，红队看题。

3竞赛结束。

师：今天的竞赛到此结束，我现在宣布XX组为冠军。(播放掌声)

(四)活动结束

9.电气设备安全标志篇九

活动目标：

1、认清安全标志，知道不能玩火、电等危险物品，遵守交通规则。

2、知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。

3、自己动手制作安全标志，发展想象力、创造力及动手制作的能力。

活动准备：

多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。

活动过程：

一 .找安全标志：

1、激发幼儿的学习兴趣：

教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?

2、提出问题，请幼儿思考：

(1)为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用?

(2)除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思?

(3)请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。

二.议安全标志：

1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思?

2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行?为什么?

3、议一议没有安全标志的`危害：

(1)想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。

(2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。

4、游戏：看谁找的准

教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。

三.设计安全标志：

1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。

10.电气设备安全标志篇十

1 标志

交通标志是交通安全设施中一种非常重要的类型, 交通标志是用文字、符号、图形等形式来表达交通指示、交通禁令、交通警告、和指路等交通管理和控制法规, 交通标志一般都会被安置在道路两侧或者道路的上方。高速公路上的交通标志有导向标志、车距标志、车道标志、轮廓标志等等多种形式, 交通标志就是通过固定形式的示意标志来调节交通, 不仅仅可以控制和传递相关道路交通信息, 还会对保障交通安全与顺畅、提高运输效率发挥着不可替代的作用。按照标志的形式来划分, 标志可以分为固定标志和可变信息标志两种类型:

(1) 固定标志。交通安全设施中的固定标志主要包括导向标志、车距标志、车道标志、轮廓标志以及一些施工、养护路段使用的可移动标志等等。导向标志的作用就是对前方地点进行提前预告, 包括前方具体地点、行进方向、出口处位置以及还剩多远的距离等等。让驾驶员可以提前做好准备工作。车距标志, 顾名思义, 就是车与车之间应该保持相当距离的标志, 驾驶员根据车距标志的提醒, 时刻调整车辆的速度, 按照要求保持规定的距离, 一般这样的标志每五千米会设置一处。车道标志, 将超车道和行车道的位置进行明确的标注, 要求驾驶人员按照划分的线路行驶, 车道标志一般会在每个路路段大约十千米处设置一个提醒。轮廓标志, 与上面的几种固定标志还存在着不同之处, 轮廓标志的设置位置是在所有路段的护栏之上, 提醒驾驶人员时刻注意道路的轮廓, 将意外危险的发生降到最低, 此外, 轮廓标志中还会设置一些具有可移动性的标志, 用于公路养护作业或者公路施工的特殊路段。

(2) 可变标志。一般而言, 可变标志包括两种类型:一是可变情报标志, 二是可变限速标志。可变标志的设置位置是在每一个互相连通的立交桥进入到高速公路大约一公里的地方, 这样能让驾驶员对即将要进入繁忙路段的详细情况有一个提前的了解。首先, 可变情报标志, 可变性的主要特征就在于它是一个动态变化的过程, 可以随意显示多种多样的文字或者图像, 随时将前方路段的各种变化情况显示在驾驶员的眼前, 以便驾驶员做好提前的准备工作。然后, 可变限速标志与可变情报标志的作用大体相同, 只是可变限速情报的专业性更强一些, 它随意显示的是各种数字, 而不是图片和文字, 它的作用是用来提示前方路段对于车速的限制要求, 以便驾驶员及时对车速按照规定进行调整。

2 标线

标线是用涂料将各种线形、文字、箭头、符号等绘于路面管理设施, 标线作为一种重要的交通安全设施, 其作用主要在于引导和管制交通秩序, 对驾驶人员的驾驶行为进行规范性的要求, 标线同时也具有对视线的诱导功能。各段路线的交叉口是交通相对比较复杂也是最容易发生交通事故的重要区域, 在此区域会设计具有鲜明指示作用的标线, 保证来往车辆都可以各行其道, 有序行驶。在标线当中, 路面中心线和公路行车道分界线是最为普遍的标线类型, 路面中心线的作用是用来分隔对向行驶车辆的交通流, 在安全得到保证的前提下, 允许车辆的越线以及车道的变换行驶。公路行车道分界线, 与路面中心线的作用是一致的, 但是公路行车道分界线是用来分隔同向行驶的交通流, 同时也是允许车辆的越线超车以及车辆的左转弯。路面中心线与公路行车道分界线, 两者看似对交通流进行了清晰的划分, 但是在实际的车辆行驶中, 很多的驾驶人员经常在未变换车道、也没有超车或者转弯的情况下跨线或者压线行驶, 这会直接影响到另外一边车道的行车安全, 基于此种情况, 路面中心线与公路行车道的分界线会设计成凸起型, 这样车辆在触碰到标线时, 车体会产生振动, 对驾驶人员起到一个警示作用。

3 护栏

护栏的设置原则就是要最大限度的保护好人、车的安全, 将交通事故的发生率以及事故的严重性控制在较低的范围之内, 护栏的作用是防止车辆越出路外, 对驾驶员的视线起到一个诱导的作用, 既可以增强行驶车辆与人员的安全, 又可以保护好路外建筑的安全性。护栏并不是我们用眼睛所看到的那么简单, 它的设置是建立在防撞机理之上的, 一旦车辆失去控制, 撞击到护栏之上, 车辆与护栏之间的产生的弹塑性变形、摩擦, 便会对车辆的碰撞能量起到一个吸收的作用, 从而降低撞击的力度, 尽可能的报这个驾驶人员以及车内乘客的生命与财产完全。我国现阶段的护栏中有三种常见的类型:混凝土护栏、波形梁护栏和缆索护栏, 到底选用何种类型的护栏, 要根据公路的实际情况, 并结合多重因素, 因地制宜。关于护栏的设置条件, 一般也分三种不同的情况: (1) 护栏虽然作为一种交通安全设施, 但是它本身也是一种障碍物, 所以护栏的设置也要按照一定的顺序来获得安全保障:首先, 要将路侧净区内的障碍物进行消除工作;其次, 为了确保车辆的安全通过, 要对障碍物进行重新的设计;然后, 移动障碍物的位置, 保证障碍物被安置在不易受到撞击的位置上;最后, 采取解体消能设施来减少车辆撞击障碍物的严重程度。 (2) 是否设置护栏, 也要根据道路的情况来对路侧发生危险的程度进行评价和预测, 要考虑到事故发生的概率、车辆在此路段的运行速度等多重因素。一般为而言, 应该在发生交通事故后造成人员伤亡、事故发生率高的路段设置护栏。比如在山路、高架桥、沿江沿海等路段上必须设置护栏, 对驾驶人员因车辆驾驶出路外而受伤起到一定的防止作用;在临近铁路的重要路段或者高速公路的中央分隔带等路段都要设置护栏, 这是为了避免车辆发生事故时受到第二次伤害;在一些事故发生频率高、自然环境恶劣、气象条件变化大的路段也要设置防护栏, 尽量将事故发生率降到最低。 (3) 护栏的防撞等级是不相同的, 并不是说所有的道路都可以采用统一的护栏, 在选择护栏防撞等级时, 要根据道路的的实际情况、交通条件以及发生过的事故中人员的伤亡程度或者车辆的损坏程度来进行综合的考量和评定。 (4) 护栏本身就具有障碍物的性质, 所以, 如果必须要在某些路段设置护栏, 那么一定要确定好护栏的数量, 数量适当, 护栏发挥的就是交通安全设施的作用, 如果护栏的设置过量, 那么护栏就会被作为障碍物, 很可能成为导致交通事故的因素。

4 隔离栅

隔离栅阻止人、畜进入公路, 防止非法侵占公路用地, 排除横向干扰, 保证高速公路的高速行驶和行车安全。路线经过城镇时设计美观、高强度的编织网;在偏僻的山区可采用造价低廉的刺铁丝网。设置高度因地制宜。隔离栅需考虑其牢固性, 设计防盗螺栓, 制作简易法制宣传牌等。

5 结束语

交通安全设施中的标志、标线、护栏、隔离栅对于保证高速公路安全有序的运行有着非常重大的意义。交通安全设施在整个交通工程中扮演着不可替代的角色, 当然并不是说将各种交通安全设施放置在高速公路上就可以保证安全性能, 在进行规划时一定要注意各项设施的协调与配合, 要根据高速路线的实际情况合理安排交通安全设施的位置和布局。

参考文献

[1]杨国新.浅析交通安全设施设置的若干问题[J].城乡建设, 2012 (28) .

11.1安全标志牌篇十一

安全标志牌使用原则

一、工厂外大门口需要的安全标志牌

1、在有车辆出入的大门需要设置限高、限宽的相关安全标志牌。

2、“禁止吸烟”安全标志牌。

3、根据工厂情况设置安全防护标志。如：“必须戴安全帽”，“必须戴防护眼镜”，“必须穿防护鞋”。

二、工厂内部需要的安全标志牌

1、在相关的场所设置警示标志

l 在配电室、开关等场所设置“当心触电”。

l 在易发生机械卷入、轧压、碾压、剪切等伤害的机械作业车间，设置“当心机械伤人”。

l 在易造成手部伤害的机械加工车间，设置“当心伤手”。

l 在铸造车间及有尖角散料等易造成脚部伤害的车间，设置“当心扎脚”。

2、在需要采取防护的相关车间门口设置强制采用防范措施的图形标志。

l 在噪声超过85dB的车间，设置“必须戴护耳器”。

3、用警示条纹带区分不同的工作场所

l 重要的或危险的生产加工区可用红黄斑马带圈定，并在显著位置加贴“危险”警示标识，以示说明。

l 一般的工作区或临时仓储区等，可用黄黑斑马带圈定，加贴“警告”标识。

l 其它区域，如安全通道，OFFICE等区域的警示标识可加贴“注意”“小心”等标识，以示说明。

4、逃生路线及应急设备

l 用圆点和箭头标出逃生路线的方向。以最近的“出口”为准。

l 用标贴贴于有棱角，坡度，扶手和把手等位置，以显出层次感。

l 有台阶，坡度或易滑的位置，可使用防滑贴加以预防

l 所有“出口”都应在显著位置加贴“出口”标识（有要求可安装应急灯或采用荧光标识）

l 在配电房，空压房等设备室房门上加贴“不准进入”和其它警示标识，以示说明。

l 在所有应急设备旁，如“119”“消火栓”“洗眼站”等，加贴说明标识。

5、管道标志

在各种管道上加贴标签，标明层次、管道中的介质以及流向。

三、安全标志材料的选择

1、在表面不平整，或过分粗糙的墙面，应使用聚丙烯板材。

2、平整表面可采用自粘性不干胶。

配电房安全管理制度

为了加强配电房的安全管理,健立健全值班制度,促进供电系统的正常运行,促使电气管理人员和维修人员操作规范化,特制定本制度.一、制定值班轮流安排表，未经许可不得随意调换；

二、值班时间要遵守劳动纪律坚守工作岗位，不得进行与值班无关的工作及活动；

三、值班人员应按照现场交接班制度的规定进行交接，做好交接记录，未办完交接手续前，不得擅自离岗；

四、值班手机保持24小时开通，且谁当班谁保管谁负责。保证通信畅通；

五、水电班员工要密切配合，认真做好停电检修时用电管理工作，确保维修期间的用电安全；

六、保持配电房内环境卫生，并定期清扫除尘，保证各触点接触良好；

七、做好防火防盗防破坏防害虫等具体措施；

八、定期对校内的两个配电房进行安全检查，发现隐患及时报告水电管理中心并及时整改；

九、增强保密观念，不得无关人员泄露配电房设备设施情况；

十、做好对电气设备日常维修工作，禁止让电器设备超负荷使用和带病工运行。

以上制度水电工作人员须自觉遵守，对失职人员将根据情节给予处理，对造成严重后果的，将追究责任。配电房安全操作规程

文章来源：线槽文章作者：日成线槽日期：2011年01月06日

配电房安全操纵规程

1.严格执行“操纵票轨制”事故处理及单一刀闸拉合时，可以用操纵票。

2.操纵人和监护人应根据模拟图板或主结线对所填操纵票是否准确，并经有关职员审核签名。

3.操纵时必需按操纵顺序进行操纵，每操纵一项做一个记号，全部操纵完成后进行复查。C uaT&

4.下列项目列操纵票

A.应拉合的开关和刀闸位置

B.检查接地线是否拆除

C.检查负荷分配

D.装拆接地线

E.安装或拆除控制器路线或电压反感器回路保险

F.一切换顺道和检查是否确无电压等操纵，应检查操纵电源是否正常供应

5.操纵发生疑问，应立刻休止，并向有关职员汇报弄清题目后再进行操纵，不准擅自更改操纵票，严禁酒后值班操纵。

6.运行中电容开关跳闸时，应退出运行，经检查确认无异常后，方可试送。

7.重要回路跳闸时且伴随较大冲击时，答应不检查再强送一次，不成功时，严禁再次适用，带有重合闸且无伴随较大冲击时，答应不检查再强送一次，不成功，严禁再次合闸，带有重合闸保护的，应及时检明原因，讲演上级。8.遥测电容或电缆时前后应充分放电。

9.变压器准备信号动作时，应及时检明原因讲演上级。

10.操纵电压反感器前，应考虑相应的失压保护和计置装置等。

11.正常情况下发电机应处于自投状态，清洁发电机及附属设备时，应将功能选择开堵截，工作完毕后，恢复正常。

12.有高压接地现象或雷雨天检验电气设备时，必需穿绝缘鞋，雷雨天色禁止倒闸操纵，巡视电气设备不得靠近避雷器。

13.变压器应保护跳闸后（速断、差动、油浸式变压器，还有重瓦斯）应退出检查。14.倒闸操纵顺序：

停电：负荷侧断漏器负荷侧刀闸母线侧刀闸。

送电与之操纵顺序相反

15.电气设备停电后，即使是停电，在未拉开有关刀闸和做好安全措施前，不得触及设备与栅栏，以防溘然来电。

16.变压设备发生接地时，室内不得接近故障点4m，室外不得接近故障点8m，且应穿着相应电压等级的绝缘靴和绝缘手套。17.巡视配电装置，进出变压室，应随手将门锁好，无关职员未经批准不得进入设备房。

1、送电：(供电中断，需迅速恢复供电)。

①查清是外部输电线路故障，还是内部配电线路故障。外部故障：变压器无工作(无响声，显示屏无显示)；内部故障：变压器工作正常(有响声，显示屏显示温度，风扇运转指示灯亮)。

②外部线路故障停电，与供电部门联系后，等待恢复送电。

③内部线路故障停电，迅速查明故障原因并立即排除后送电。

④送电步骤：切断各路负荷开关(特别是照明部分)；按下1#柜、5#柜绿色起动按钮，电压表指示正常(400v)；逐个闭合各路负荷开关。

⑤若变压器有工作(有响声，有温度显示)，而风扇指示灯不亮，则说明外部输电线路有停过电，后又立即恢复送电，此时只须启动冷却风扇再按送电步骤送电。

2、停电：(设备检修或其它原因需停电)。

①设备检修停电：断开相应的断路器，经检验无电后，并采取必要的安全操作措施，(主要有：设备电源线及外壳的接地保护，悬挂“有人操作、禁止合闸”的警示标志牌，做好检修人员的绝缘防护等)，即可进行设备检修。

②若需全面停电：则必须逐个断开各断路器，然后按下1#柜、5#柜红色按钮。

③切断高压电源必须按高压环网开关柜操作说明，认真执行。

配电房安全操作规程

技术原则：不得带负荷拉合刀闸停（送）电操作程序：

一、合闸送电操作规范：合上低压侧总刀开关——合上低压侧总空气开关——合上各分路刀开关及负荷开关。

1。非专职电工不得进行合闸操作作业。2.合闸前，应断开各分路全部空气开关。3.确定整个线路无人进行操作，无短路现象。4.合闸后检查各表指示，并观察5分钟。

二、停电操作规范：断开低压侧各分路负荷开关和闸刀——断开低压侧总空气开关——断开低压侧总刀开关。

1.断开各分回路的空气开关，拉下各回路刀闸开关。2.断开低压配电柜总开关。3.挂好禁止合闸标志。市电—发电转换操作程序：

（1）有自动投入功能的市电—发电供电系统。

市电停电数秒钟后，发电机启动并建立电压，电气联锁装置动作，线路自动转入发电供电。此时，电工对中央空调、分体空调等设备，以及需人工转换的部分线路进行手动转换。市电恢复后，对于上述设备、线路再行转换及重新启动。转换操作应参照“停送电操作顺序”进行。

（2）无自动投入功能市电—发电供电系统。市电停电时，手动启动发电机，待电压稳定后，逐级依次进行转换。市电恢复后，则依照与之相反的顺序进行转换电操作。转换操作应参照“停送电操作顺序”进行。维护作业： 1.严禁带电操作。2.按计划进行维护保养。

防范措施

配电变压器的故障，大部分是由于管理不到位和运行维护不当造成的，只要加强设备巡视管理，严格按照规程制度操作，大部分是可以避免的。

2.1 投运前检测

配电变压器投运前必须进行现场检测，其主要内容如下：

·油枕上的油位计是否完好，油位是否清晰且在与环境温度相符的油位线上。

·盖板、套管、油位计、排油阀等处是否密封良好，有无渗油现象。

·防爆管(安全气道)的防爆膜是否完好，呼吸器的吸潮剂是否失效。

·变压器的外壳和低压侧中性点接地是否牢固可靠，接地电阻是否符合要求。

·变压器一、二次出线套管及与导线的连接是否良好，相色是否正确。

测量变压器的绝缘电阻和直流电阻，应符合GB 50150-1991《电器装置安装工程电气设备交接试验标准》的有关规定。

若以上检查全部合格，则先将变压器空投(不带负荷)，检查电磁声有无异常，测量二次侧电压是否平衡，如平衡说明变压器变比正常，无匝间短路，变压器可以带负荷正常运行。

2.2 运行中注意事项

在配电变压器运行过程中，要定期检查三相电压和负荷是否平衡，如严重失衡，应采取措施调整。

应经常检查变压器的油色、油位，有无渗漏，发现缺陷及时消除，避免分接开关、线圈受潮。

定期清理配电变压器上的污垢，检查套管有无闪络放电，接地是否良好，定期遥测接地电阻不大于4Ω。

在装、拆配电变压器引出线时，严格按照检修工艺操作，避免引出线内部断裂。合理选择导线的接线方式，如采用铜铝过渡线夹或线板等。在接触面上涂导电膏，增大接触面积和导电能力，减少氧化发热。

在配电变压器一、二次侧装设避雷器，并将避雷器接地引下线、变压器外壳、二次侧中性点分别接地。坚持每年一次的预防性试验，及时更换不合格的避雷器，减少因雷击、谐振产生过电压损坏变压器。积极推广使用S9系列新型防雷节能变压器。

每次调整无载分接开关前后，应两次测量直流电阻值，并做好记录，比较三相直流电阻是否平衡，比较三相直流电阻调整前后的变化，比较三相直流电阻与历史值的差别，在确保调整正常无误后，才可投入使用。

配电房操作标准

一、合闸送电操作规范

1.非合格的机电组人员不得进行合闸操作作业。

2.合闸前，应断开各分路全部空气开关。

3.确定整个线路无人进行操作，无短路现象。

4.合闸后检查各表指示，并观察5分钟。

二、停电操作规范

1.断开各分回路的空气开关，拉下各回路刀闸开关。

2.断开低压配电柜总开关。

3.挂好禁止合闸标志。

三、维护作业

1.严禁带电操作。

12.交通安全标志知识篇十二

孩子天性喜欢跑，喜欢跳，不少父母觉得孩子活泼可爱，跑跑跳跳都允许，但不幸的是父母没有教会孩子怎么过马跳，结果孩子在过马跳时跑跑跳跳，一不小心在穿梭的车流中乱跑乱跳的孩子被车撞倒了。从孩子学会走路起，父母就要有意识地教会孩子怎么过马路，一定要走红绿灯，红灯停，绿灯行，不可以在有车流的马路上穿行，更不可以不经红绿灯过马路，在过马路时不能乱跑乱跳，要眼睛看着马路上的情况，快速地在绿灯的情况下通过马路。教会孩子过马路很重要，很多儿童都是在穿过马路时遇上了意外。

2.孩子不坐副驾驶位

有些父母新手上路，没有经验，直接把孩子放在副驾位上，结果孩子在副驾位过于兴奋东摸摸西看看，影响父母开车，一不小心可以刮到花坛或是撞到前面车，坐在副驾上的孩子一头撞上前面玻璃，意外就这样子发生了。还有可能是别人撞上自己的车，孩子坐在前面首当其冲，也是十分危险。开车带孩子，一定要坐在后排，并且绑好安全带，孩子在车上要安静不能大吵大闹影响父母开车。

3.不要将孩子独自留在车内

父母带着年幼的孩子外出，有时可能因为不方便会将孩子独自留在车内，事情一忙结果忘记孩子还在车上。有些粗心的父母可能拔了钥匙，结果孩子见父母长时间不回，在车内又急又饿，四处乱碰乱撞，导致意外受伤。如果遇上大冷天，孩子留在车内可能冻伤;大热天孩子留在车上可能热得中暑，甚至出现生命危险。把年幼的孩子单独留在车上危险实在是太多了，父母千万不要犯这样子的错误。

4.坐校车的安全注意事项

孩子上幼儿园了，每天都要乘坐校车，父母一定要配合学校老师，教会孩子乘坐校车的注意事项。上车时不能挤，下车时要等车停稳，在车上不要站起来，系好安全带，不大声喧哗，在老师的指挥下有序排队上下车。

学生在路上行走要避免的不良行为

1、在道路上行走时不走人行道;在没有人行道的道路上行走时，不是靠路的右边行走，而是在路的左边或中间行走。

2、横过车行道时不走人行横道、人行过街天桥或地道，而是任意横穿，或在车辆来临时突然横穿。

3、只顾行路，不注意道路和车辆信号的显示，不服从交通指挥和管理。

4、在车行道、桥梁、隧道或交通安全设施等处逗留、玩耍、打闹、抛物、泼水等。

5、在铁路道轨上行走、坐卧、玩耍、放牧、拣拾杂物、摆放石块、木块等。

6、穿越、攀登或跨越道路和铁路的隔离设施。

7、从铁路桥梁、隧道和没有道口或其它平面交叉设施的铁路道轨上通过。

13.电气设备安全标志篇十三

活动目标：

1、认识几种常见的安全标志，知道应该按照安全标志的要求行动。对安全标志进行分类，初步了解禁止标志、警告标志和指令标志的基本特征。

2、养成关注周围事物的习惯和探索周围事物的兴趣，提高自我保护意识和能力。

活动准备：

座次牌、服装区、玩具区、鞋帽区标志、红绿灯等几种常见的安全标志牌，活动PPT、商场迷宫(报纸棒)

活动过程：

一、小司机入场，引发兴趣。

1、小司机们，我们要出去玩了，开车时，请注意安全标志安全行驶。(红灯、绿灯、右拐，停车场标志)

2、小司机们，刚才我们遇到了哪些安全标志?如果没有这些安全标志，会怎么样?

3、教师小结

二、商场迷宫，认识几种常见的安全标志

1、你们看，我们来到了哪里?(商场)

2、你是怎么看出来的?(交流观察的想法)

3、今天商场里的安全标志都藏起来了，我们一起把他们找出来，并安装在合适的地方?

1、找找，寻找安全标志。

2、做做，安装安全标志。

3、说说，认识安全标志。检验幼儿安装的安全标志。

你安装的什么安全标志?是什么意思?为什么安装在这里?(分享、交流)

4、玩玩，按照安全标志行动

小朋友们安装完安全标志，我们就可以安全的逛街买东西了。我请几个小朋友来商场去逛一逛吧。(先找一个小朋友示范，然后集体玩。)

5、应急演练(着火了)，幼儿按照安全标志行动。(119，疏散)

二、通过整理分类，初步了解禁止标志、警告标志和指令标志的基本特征。

1、除了这些安全标志，你还认识哪些?(出示三类标志，并分类)

这是什么安全标志，什么颜色，什么形状，代表什么意思?

2、教师小结：根据颜色、图案、符号、形状分类。这类蓝色，图案是白色的标志，都是指令我们必须要做的事情，它们叫做指令标志。这些黄色的`、黑色三角形边框，图案为黑色的标志，都是提醒警告我们要当心注意的，这一类警告人们的标志叫警告标志。这类红色圆环、中间有一斜杠，底色为白色，图案为黑色的标志，都是禁止我们做的事情的标志，那这一类禁止的标志，他们有一个共同的名称，禁止标志。禁止标志上的事情都是我们千万不能做的事情。

三、出示幼儿园图片，幼儿设计安全标志。

1、小朋友，你们看一看，这是哪里的图片?你们觉得安全吗?怎么办?

2、老师这里为小朋友准备了很多设计纸，我们一起为我们幼儿园设计安全标志吧。

3、分享设计想法(你设计的是什么标志，你的标志表示什么意思?你这个标志放在哪里?)

14.认识安全标志教案篇十四

幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，然而由于他们缺少生活经验和常识，不能很好的把握什么事情能做，什么事情不能做。遇到突发事件时不知如何处理，缺少积极的自我保护的能力和技巧。因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。

为保证孩子的健康和安全，防止意外伤害的发生。我们对幼儿加强安全教育的培养。其中有一个主题以“安全标志”为中心，引导幼儿通过“认识安全标志”、“了解安全标志的意义”、“自制安全标志”等活动教给孩子必要的安全知识、知道一些突发事件的处理方法，提高安全意识，进一步培养幼儿的自我保护意识和能力。

二、活动目标

1 、认识日常生活中常见的安全标志，并能大方的向大家介绍自己找到的标志。

2 、了解一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法。

3 、教育幼儿不玩火、电等危险物品，初步培养自我保护意识和能力。

三、重难点分析

重点：教幼儿认识部分安全标志，掌握其含义，培养自我保护意识和能力。

难点：引导孩子在日常生活中遵守交通规则，较好的处理突发事件，注意安全。

四、活动准备

1、活动前让家长在接送幼儿的路途中，引导幼儿观察，初步认识周围的交通安全标志，并制作有关安全标志的调查表。

2 、教学活动课件，安全图片。

3 、事先创设好逛公园环节的场景(如马路、十字路口和各种图片)。

4、万宝箱两个、幼儿用的小标志若干，幼儿设计标志用的纸笔等材料。

五、活动过程：

(一)导入部分

师：前几天老师让你和爸爸妈妈一起做的关于安全标志方面的调查表做好了吗?

幼：做好了。

(二)展开部分(播放课件，引起幼儿兴趣)

师：这个就是注意安全的标志。

1 、请幼儿介绍自己调查和知道的安全标志

教师要引导幼儿说出找到了什么样的标志，是在哪里找到的?它告诉我们什么?

2 、教幼儿认识生活中常见的安全标志(播放课件)共3页，当前第1页123

师：老师也带来了好多标志宝宝，我们一起来看一看它们是谁。

(1)人行横道标志

师问：这是什么标志?在哪里见过?它表示什么?过马路时为什么要走人行横

道线?

(2)禁止烟火标志

师问：这是什么标志?提醒我们注意什么?发生火灾时，应怎么办?

师：我们看到它就知道在这里不能点火了。

(3)当心触电标志

师问：这是什么标志?遇到这样的标志我们应怎样做?

师小结：贴有这样标志的地方都不能用手去摸，也不能靠近，应该远离。

(4)安全通道标志

师问：这是什么标志?它搞需我们什么呢?

3 、展示更多标志，让幼儿进一步了解标志可分为多种

日常生活中还有很多我们不认识的安全标志，我们一起来看一看。

(播放课件)

小结：刚才小朋友介绍的这些标志都叫做安全标志，其中圆形的红色的中间有一条红色斜杠的是安全标志中的禁止标志，当我们看到这样的标志的时候就是告诉我们是绝对不能做的;三角形的黄色的是安全标志中的注意标志，是让我们要小心的，我们看到它要远远的躲开，或多加注意;蓝色的是指令标志;而那个正方形的绿色的是安全保护标志中的提示标志。当我们看到这种正方形的绿色的就是提示我们应该怎么做，比如说当我们遇到危险的时候就应该走安全通道。

4 、引导幼儿讨论：如果没有这些标志将会发生什么事呢?(鼓励幼儿结合生活经验展开想像，互相讨论)

5 、引导幼儿根椐演示的不同的情境画面知道这几种场所常见和使用的安全标志，加深幼儿对标志的了解，增强安全意识。

6 、通过游戏、情景表演活动，巩固幼儿对标志的认识。

(1)玩《山洞掏宝》的游戏。

教师事先将部分安全标志的卡片放入两个箱里，然后将幼儿分成两组，分别让两组幼儿摸，摸到后说出标志的名称，遇到这种标志应怎样做。

(2)情景表演《逛公园》

领幼儿在逛公园的活动中，为走过的路、十字路口、公园中见到的各种图片贴上相应的标志。

对以上活动中表现突出的幼儿及时表扬鼓励，并颁发“安全小卫士”奖章。共3页，当前第2页123

(三)结束(可作为延伸活动)

请小朋友帮助幼儿园设计一些标志。

师：今天我们认识了许多标志，知道了各种标志说明什么，见到它们时应怎么办。但幼儿园里还有很多小朋友不懂得要注意安全，下面请你们当一回“小小设计师”帮幼儿园设计一些标志，贴上去提醒大家注意安全。

(活动时教师可先让幼儿分组讨论：幼儿园那些地方需要标志?需要设计怎样的标志等问题，通过互相交流讨论，为后面的设计作好铺垫)