志愿者学雷锋活动主题

志愿者学雷锋活动主题（10篇）

1.志愿者学雷锋活动主题 篇一

“学雷锋，争当志愿者”主题活动方案

一、指导思想：

在毛泽东同志提出：“向雷锋同志学习”50周年到来之际，为进一步弘扬雷锋精神，动员全校青少年以实际行动参与学雷锋活动，加强社会主义核心价值体系建设，深化“学雷锋，争当志愿者”主题活动，不断提升广大未成年人的思想道德素质。我校根据上级团委有关精神，结合学校实际，特制定学雷锋活动方案。通过学雷锋活动，加强学生思想品德教育，增强学生公德意识，培养学生良好的生活学习习惯，营造文明和谐的校园环境。

二、活动主题：

“学雷锋，争当志愿者”

三、活动时间：

2013年3月1日——3月31日

四、活动内容

（一）举行一次升国旗仪式。主要内容包括：

1、升国旗、唱国歌。

2、一席话：团队干部介绍雷锋事迹。

3、一首歌：唱一首学雷锋歌曲，如《学习雷锋好榜样》。

4、一封倡议：团委、少先队大队委发出学习雷锋好榜样，我为集体做贡献，争当志愿者的号召。

5、一面旗：向学校班级授创建“雷锋中队”旗、“志愿者中队”旗。

（二）召开一次主题班（团）会。主要内容包括：

1、讲一个关于雷锋的故事。

2、谈一点对雷锋的认识和体会。

3、夸一夸身边雷锋式好少年或优秀志愿者榜样。

4、制定一个学雷锋、为他人做好事的力所能及的小计划。

5、树立一个服务集体、争当(共青团)红领巾小志愿者的庄严承诺。

（三）参加一次“志愿服务”活动

1、倡导每名共青团员、少先队员在校园里、在放学的路上、回家后在周围社区、邻里之间等，向雷锋学习，做一件好事。

2、动员共青团员、少先队员利用课余、周末时间，以“假日小队”、亲子志愿行动等形式，积极在社区、公共场所宣传世园知识、开展卫生洒

扫、文明劝导、植绿护绿等志愿活动，为集体贡献力量。

3、组织共青团员、少先队员与新市民子女、农村留守儿童和身边需要帮助的小伙伴“手拉手”结对，问候和帮助一次“手拉手”小伙伴，送上一份祝福、共同做一件好人好事，并写下心得体会。

五、具体活动安排：

1.3月4日 举行升旗仪式，利用升国旗演讲的形式，向学生宣传学习雷锋的意义，发出向雷锋学习的倡议。举行“学雷锋，争当志愿者”活动启动仪式。（责任科室：学校团委）

2.全校各班级3月4日召开“弘扬雷锋精神，争当志愿者”主题班会。讲一个关于雷锋的故事，让学生谈对雷锋的认识和体会，学习讨论话题：什么是雷锋精神；雷锋精神蕴含了中华民族精神的那些方面？ 新时期中学生如何向雷锋学习？如何用雷锋精神激励自己更好的学习、工作、生活？ 每个班级制定一个切实可行的学雷锋、为他人做好事力所能及的小计划，成立学雷锋活动小组，并把班会内容和计划等有关材料上报级部，收齐存档。（责任科室：各级部、班级）

3.每个班级要建立一本“学雷锋，做好人”事迹记录本。

记录好班级涌现的好人好事，每周一小结，每月进行总结，并及时上报级部相关活动材料。同时欢迎同学们积极向我校的校园风广播站投稿，及时宣传报导身边的好人好事。（责任科室：各级部、班级）

4.各班要充分利用黑板报、班级宣传栏对雷锋精神进行广泛宣传。宣传雷锋事迹及学校内外学雷锋先进事迹报道等，以营造学雷锋活动气氛。每位学生利用课外时间收集有关雷锋事迹的课外读物，互相传阅，了解雷锋精神，使每位学生自觉践行雷锋精神。各班级办好一期以 “学雷锋，争当志愿者”为主题的黑板报，各级部可对黑板报进行评选活动，评选出优秀黑板报，并对该班级进行适当奖励。韩晓英老师负责对优秀黑板报进行拍照存档。（责任科室：各级部、班级）

5.广泛开展“读雷锋故事、唱雷锋歌曲、学雷锋精神、做有道德的人”活动。各级部各班级结合各自实际情况，采用多种灵活、有效的方式方法，如开展“我奉献、我快乐，雷锋精神与我同行”“日行一善”、“雷锋在我身边，争当美德少年”等各类学雷锋主题实践活动；采用主题演讲、读书征文比赛、办好手抄报、唱雷锋歌曲比赛、网上互动等方式开展学雷锋志愿

服务活动。音乐老师庄丽霞老师组织学生学唱雷锋歌曲。（责任科室：初

一、初二级部）

6.组织学生观看“2013感动中国年度人物事迹”实况录像和雷锋电影。通过一个个鲜活的感人事迹，让学生理解这些人物身上所体现的的伟大精神。并通过事迹让学生理解什么是雷锋精神？，什么是伟大的民族精神？写好观后感，每人上交一篇观后感。（责任科室：初

一、初三级部）

7.开展班级同学互帮互助活动。

在校内开展温情手拉手活动，真情助困结对子。各班级以班委会、团支部为核心，发挥班干、团员的先锋模范作用，和身边需要帮助的小伙伴“手拉手”结对，问候和帮助一次“手拉手”小伙伴，送上一份祝福、共同做一件好人好事，帮助同学在学习、纪律、思想等方面进步，并写下心得体会。（责任科室：初

二、初三级部）

8.组织团员学生、志愿者开展以绿化、环保为主题的志愿者活动。动员共青团员、少先队员利用课余、周末时间，以“假日小队”等形式，积极在社区、公共场所开展卫生洒扫、文明劝导、植绿护绿等志愿活动，爱护花草树木，不踩踏草坪；节约资源，爱惜粮食，节约水电。（责任科室：初二级部）

六、评选表彰：

3月下旬，学校将对学雷锋活动中表现突出的班级、个人进行表彰，评选出一批“学雷锋标兵”和“学雷锋先进班集体”。从4月份起，全校学雷锋活动进入常态化。

活动结束后，各级部、各班级要认真总结本次主题教育，把开展的各种活动材料整理归档。每位同学要将学雷锋活动与行为规范教育活动相结合、与革命传统教育相结合、与献爱心活动相结合、与社会实践活动相结合，以实际行动践行雷锋精神。

附雷锋精神的具体内容（仅供各班参考，教育学生如何学雷锋）：

第一、学习雷锋的勇于奉献精神。

在班级中，要从我做起，从小事做起，积极主动地干好份内工作。在班级事务中，不计较个人得失，不拈轻怕重，有一份热就应该发一份光。

第二、学习雷锋的助人为乐精神。

在学习和生活中，对待身边的同学，要有爱心，热心帮助身边有困难的同学。要热情关心老人和生活不便的人，向他们伸出援助之手，争当爱心小使者。

第三、学习雷锋的集体主义精神。

要自觉遵守学校规章制度，自觉爱护公共财物，见到有损坏公物的行为要及时制止。要养成讲卫生的好习惯，见到纸屑脏物需弯腰捡起。要积极参加各项活动，力争在各类比赛中获得好成绩，为班级争光，为学校争光。

第四、学习雷锋的艰苦朴素、勤俭节约的精神。

培养良好的生活习惯，珍惜他人的劳动成果，吃苦耐劳，自立自理，不挑食拣食，大力弘扬节约这一传统美德。

第五、学习雷锋的钉子精神。

在日常学习中，要积极钻研科学文化知识，上课专心听讲，积极动脑，踊跃发言，主动及时地完成老师布置的作业。作业字迹端正，符合规范，遇到疑难问题能向老师请教，争当勤奋好学、勇猛精进的叔同阳光少年。

我们要学习雷锋的精神，看见水龙头没关紧，主动上前把它拧紧，我们就是“节能小雷锋”；看见地上静静地“躺”着一片纸，主动弯腰把它拣起，我们就是“环保小雷锋”；看见家庭困难的同学遭遇困境，主动伸手帮他们一把，我们就是“爱心小雷锋”；看见老师，主动问好，我们就是“礼貌小雷锋” ；拾到饭卡主动交给老师或失主，我们就是“拾金不昧小雷锋”„„

2.志愿者学雷锋活动主题 篇二

一、志愿者活动较“学雷锋日”更具实效性

自1963年3月5日毛泽东题词“向雷锋同志学习”以来, 雷锋的名字妇孺皆知, 雷锋精神家喻户晓, 每年3月5日成为全国的“学雷锋日”。这一天媒体大力宣传, 群众尤其是青少年开展多种“学雷锋”活动。作为时代的楷模, 雷锋的“精神定位”是“伟大的共产主义战士”, 其精神亮点是“大公无私”。平心而论, “学雷锋”40多年来, “大公无私”却未为多少人接受、所服膺。毋庸讳言, 我们对“学雷锋”设置的道德标准似乎过高。相当一部分人看来, 雷锋精神“可望而不可即”, 久而久之, “学雷锋”活动逐渐步入形式主义的边缘。一段时间以来, “学雷锋”被狭隘地等同于“做好人好事”, 本该具有的精神张力受到极大局限。

较之“学雷锋日”, 近年来全国各地出现的志愿者活动就实在得多, 更具实效。虽说也有时间限制, 但它无须硬性规定, 是结合重大活动、事件及日常工作开展志愿活动, 并取得明显实效。志愿者以服务社会、尽力公益为己任, 在具体的社会事务中表达自己的意志, 实现个人价值。而作为公民社会的表征, 志愿者活动多层次、多元化, 其丰富的内容绝非“好人好事”所能涵盖。例如, 启动于2009年12月的上海“城市文明八大志愿服务活动”, 有200万世博城市志愿者, 参加围绕平安世博、交通文明、清洁城市、文明游园、市民巡访、世博宣传、窗口服务和社区服务“八大行动”。最新调查显示, 上海市民志愿参加到“文明办世博”服务活动的比例高达97.3%, 截至2010年2月, 服务项目已公布3505个, 最终项目数量将达5000个。

志愿者精神倡导的“奉献、友爱、互助、进步”是雷锋精神的传承和升华, 是新形势下“学雷锋”活动的深化和延续, 具有鲜明的时代特征, 更符合当代青年的特点, 更容易激发青年的参与热情, 更能体现求真务实地弘扬雷锋精神。它包括三层含义:一是奉献精神。志愿者是贡献个人的时间和精力, 在不为任何物质报酬的情况下, 为社会服务。志愿服务提倡奉献精神, 即在服务中关注更多的是服务对象, 将方便留给别人, 他们是忘我的、积极的, 同时也是快乐的、幸福的, 因而服务也会是高效、高质量的。二是互助友爱。现代社会, 人们渴望人与人之间的关系融洽、友爱、真诚, 却不愿主动敞开心扉, 而志愿者在细微的服务中传递着人与人之间的关心、爱护与帮助。用自己的行动感召着周围的人, 使更多的人加入这个队伍。三是共同学习进步。通过众多志愿者长期不懈的志愿服务和在服务中学习, 提高综合素质, 使服务对象、志愿者本身、志愿组织机构乃至整个社会得以共同进步, 志愿者精神得到普及。

二、志愿者活动较“学雷锋日”在多方面更具客观实在性

(一) 志愿者活动的宗旨和理念是客观实在的

志愿者活动的宗旨是:为人民服务, 为社会服务。在活动中培养全民志愿服务意识, 弘扬志愿服务精神;使青年得到锻炼, 增强社会责任感和使命感, 为建立社会主义市场经济体制, 构建和谐社会创造良好的社会环境, 提高公民的思想道德素质和科学文化素质, 为实现中华民族的伟大复兴做出更大贡献。

志愿者活动的理念是:一是追求乐观的生活方式。只有自己快乐才能够帮助更多的人, 乐观向上是志愿者应具备的基本素质之一。二是召唤与奉献。以志愿者搭建的平台去召唤更多的爱心。重点在于挖掘人们内心那些最善良的情感, 让这种情感以各种各样的形式表现出来。三是保持良好、平和的心态。志愿者活动的对象大多是弱势群体、需要帮助的人, 这些人一般都处在比较苦难的境地, 或者贫困或者疾病或者灾难, 而当志愿者和这些人接触的时候, 要以平和的心情, 用爱心温暖他们的心灵。

(二) 志愿者活动的规律是客观实在的

恩格斯所说:“在表面上是偶然性在起作用的地方, 这种偶然性始终是受内部的隐蔽着的规律支配的, 而问题只是在于发现这些规律。”辩证唯物主义认为, 任何事物都有其自身的内在规律, 都要按照规律办事, 志愿者活动也不例外。在志愿者活动中, 这些规律也是客观实在的, 例如:一是主体对客体认识的规律。志愿者活动也是一个有规律的辩证发展过程:实践-认识-再实践-再认识, 从而推动这项事业不断完善, 不断成熟。二是客观事物发展变化的规律。在志愿者活动中可能出现各种各样的困难和挫折, 要树立信心、坚定信念、把握规律, 在解决困难中提高, 在战胜挫折中前进。三是志愿者活动自身运转的规律。志愿者行动有着自身的规律, 我们要在实践中不断探索它、认识它, 遵循其规律开展工作。四是志愿服务与增进志愿者能力相结合的规律。在志愿服务中, 青年大学生的学习能力、创新能力、沟通协调能力、团队合作能力、承受挫折能力在志愿服务中得到锻炼。五是理论与实践相结合的规律。学生在第一课堂学习理论知识, 在志愿服务的第二课堂中以实践育人的形式运用理论并检验理论。

(三) 志愿者活动的原则是客观实在的

志愿者活动的原则是客观实在的。如:一是自愿性原则。招募志愿者坚持加入自愿, 退出自由的原则。志愿者可以根据自己的专业和特长, 自愿选择援助对象和服务项目。二是合法性原则。志愿者按照被援助对象的请求, 在遵守法律、法规的前提下, 给予切实可行的帮助。三是无偿性原则。志愿者在从事志愿活动中, 不得索取任何形式的报酬, 不得从事直接或间接的营利活动。四是组织性原则。志愿者组织实行“谁招募, 谁管理”的原则。志愿者应服从组织管理, 工作尽职尽责, 按时完成工作。五是注重实效的原则。志愿者活动要讲求实效, 不搞“形式主义”、“作秀”式服务, 避免“扰民”式服务。简言之, 志愿者活动的原则就是:“自愿参加, 量力而行, 讲求实效, 持之以恒。”

(四) 志愿者活动的目的和内容是具体实在的

志愿者活动目的是明确的, 即:奉献爱心, 服务社会, 锻炼自我。其内容是具体实在的。例如, 奥运会、世博会等国家重大活动的志愿者服务活动;突发灾难的志愿者救援活动;去敬老院里看望老人的敬老爱老活动;为那些面临失学儿童寻找资助人, 帮助山区贫困孩子的慈善募捐活动;通过植树造林, 用行动告诉他人关注健康, 保护环境等。大学生志愿者可以发挥自身优势, 把志愿服务与社会实践、科技文化服务相结合, 结合专业所学, 面向社会开展法律咨询、义务家教、义务维修、科技宣传、文艺演出等义务活动。此外, 青年志愿者活动内容还包含志愿者组织机构的组建、招募培训、交流沟通、推广宣传等活动。这些都是实实在在的。

(五) 志愿者活动的对象是客观实在的

马克思主义创始人说:“我们的出发点是从事实际活动的人, 并且从他们的现实生活过程中, 我们还可以揭示出这一生活过程在意识形态上的反射和回声的发展。”不言而喻, 志愿者活动的对象是人, 是针对人而进行的, 其服务对象主要是:具有特殊困难的社会弱势群体;具有特殊贡献的老科学家, 老院士, 老教育家和老干部;贫困边远地区群众;见义勇为者及其家属;军烈属等。志愿者的关爱无疑是雪中送炭, 传递爱心, 散播文明, 这种“爱心”和“文明”从一个人身上传到另一个人身上, 最终会汇聚成社会暖流, 加强人文关怀, 促进社会和谐。

(六) 志愿者活动的方法是客观实在的

志愿者活动不能简单照搬行政方法、商业方法, 必须在借鉴基础上, 探索适应志愿者、服务对象、管理者的有效方法。例如, 对于家庭服务, 采取有效沟通方法;对于邻里服务, 采取有效理解方法;对于社区服务, 采取有效吸引方法;对于环境优化服务, 采取有效动员方法;对于青少年成长服务, 采取有效激励方法等等。在志愿者活动方法中, 还包括对活动时间地点、目的意义、活动内容、组织方式、参与办法、联系方式等的具体规定。例如, 在“学雷锋”纪念日、环保日、青年志愿者服务日等特殊日子集中组织学生开展活动。此外, 还应注重服务的长期性, 如长期扶贫济困、敬老助老等。这些活动方法都是切实可行、实实在在的。

三、志愿者活动更有助于学习共同体和共同学习作用的发挥

志愿者活动, 是一种很好的学习共同体和共同学习的资源。志愿者在参与志愿工作过程中, 志愿者之间, 志愿者和受助者之间组成学习共同体, 除了可以帮助别人, 更可通过人际沟通、共同学习培养自己的组织领导能力, 学习新知识、增强自信心及学会与人相处等。

(一) 共同学习和贯彻求真务实的思想路线和工作作风

求真务实的态度和作风表现在思想认识和思想路线上是坚持实事求是, 一切从实际出发, 求志愿者活动规律之真, 务为群众和社会办实事之实。邓小平一再强调“不唯书、不唯上、只唯实”, 这就要求志愿者活动应充分发挥团队组织的政治、组织、动员和人才优势, 从实际效果出发, 精心策划好志愿活动和项目, 做到各项活动有计划、有落实、有氛围。通过规范化、系统化、专业化服务, 满足群众不同层次的需求。要提倡知实情、说实话、想实招、讲实理、干实事、求实效、做实绩、落实处的“八实”系统工程。有了求真务实的品格和作风, 努力实施“务实工程”, 就能扎扎实实地解决问题, 把工作做好。

实干, 讲实效是“活动”最重要的要求。求真务实的精神作为人们自身的一种力量, 将更好地发挥人们自身的功能和作用, 促进自身发展, 提高人的政治素质、思想素质、文化素质和心理素质。只有求真务实才能改善人们对“活动”认识, 提高“活动”威信, 得到社会认可, 逐步形成较为强大的群体效应和品牌效应, 从而加强整个社会精神文明建设。

(二) 共同学习和把握榜样的力量, 与时俱进地弘扬雷锋精神

有一句名言:“榜样的力量是无穷的”。雷锋就是一个在平凡中体现崇高人生价值的榜样。“活动”本身就是以德育人, 共同学习和把握榜样的力量, 与时俱进地弘扬雷锋精神。从“学雷锋”到志愿者活动, 时间跨度长达四十余年, 社会发生了天翻地覆的变化。虽然“学雷锋”和志愿者活动在精神内涵方面是一脉相承的, 但由于时代的变迁, 使两者之间从表现形式到具体内容, 从行为走向到目的追求存有一定的区别。志愿服务是从活动型向服务事业型转变。志愿者精神将中华民族传统美德、社会主义时代精神、人类共同文明成果融于一体, 成为和谐社会的重要推动力量。在近年的迎接奥运、抗震救灾、迎接世博等重大事件中, 志愿者成了一面鲜艳的旗帜, 得到民众认同和积极参与。这充分表明, 志愿者活动是“学雷锋”的合理延伸, 也是当代弘扬雷锋精神的理性补充和完善, 使“学雷锋”活动趋于丰富、实在、完善、提升。当今, 我们将“学雷锋”与开展志愿者活动紧密结合起来, 以富有时代特色的志愿者服务事业, 诠释和展示新时期雷锋精神。

赓续雷锋精神的志愿者活动以实际行动践行雷锋精神, 使雷锋精神永驻。

参考文献

3.志愿者学雷锋活动主题 篇三

[摘 要]我国高等教育在经历了从重视“知识本位”到强调“能力本位”阶段之后，把塑造与培养在校学生的人格作为教育的重中之重，这也显示出“人格本位”的趋势。中共十七届六中全会决定要“深入开展学习雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化”。这些都明确了，雷锋精神以其坚定的理想信念、高尚的道德情操、正确的价值取向，赢得大众的广泛认同，赢得世人的高度礼敬，赢得历史的永久铭记。所以，我们应该积极地推动学雷锋志愿服务活动常态化的建设，通过弘扬雷锋精神大力地推进社会主义核心价值体系的建设，使雷锋精神在促进高校学生成长成才中发挥重要作用。

[关键词]研究生 学雷锋 常态化

[中图分类号] D648；G643 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2015）09-0073-02

目前，我国正处在一个由计划经济向中国特色社会主义市场经济转型的重要时期，不断地发展和转型也给社会带来了各种变化，使我们的人才培养与社会需求出现了结构性失衡。由此看来，以理论为本，实践为重，人格本位的教育理念，体现了对我国当代高等教育的反思和新时期高等教育的全新认知。深入探讨该理念的实践路径，在当前显得尤为重要。

一、人格本位主义的理论分析

（一）人格本位主义的概念

马克思主义认为，人格是个体社会化的结果，是人的心理、气质、性格、生活习惯、认知能力、人际关系、态度信仰、道德价值等个性特质的总和。人格并非先天的，而是与后天的生活习惯、教育水平密切相关的。我们的教育不仅是要使学生变得聪明，更是要使学生做有道德的人。因此，人格本位主义的核心精神是让学生拥有知识的同时，培养他们对知识的理解、运用、创造能力，对人类崇高精神的感悟和思索能力，对事物的判断力、认知力，并由此而产生民族精神、社会责任感、诚信品格，产生积极的人生目标、价值取向及为此奋斗的坚韧毅力。

（二）人格本位主义与学雷锋志愿服务活动常态化的相关性

高校学生群体应该成为学雷锋志愿服务活动的核心群体。作为当代中国的高级知识分子，高校学生肩负着历史传承的使命，承载着民族发展的希望，不仅是社会主义事业的建设者和接班人，也是构建和谐社会的后继力量。因此，高校学生群体成为弘扬与继承雷锋精神的先锋队和主力军是在所难免的。

雷锋精神是忠诚于党、热爱人民的报国精神，是勤俭节约、助人为乐的传统美德，是刻苦钻研、干一行爱一行的敬业精神，内涵非常丰富。我们若能将学雷锋活动与志愿服务活动深度结合起来，把人格教育与学雷锋志愿服务活动相结合，有利于把分散、随机的个人善愿转化成专业化、组织化的集体志愿和行动，把自发的善意转化为自觉的善行，最终也就把学雷锋志愿服务活动常态化了。

二、人格本位主义下学雷锋志愿服务活动常态机制的构建

推动学雷锋活动常态化，大力弘扬雷锋精神，是大力推进并构建社会主义核心价值体系的内在要求，是进一步加强和促进当代大学生、研究生思想道德建设的实质体现。雷锋精神是中华民族优秀的传统文化的体现，是一种强大的精神力量。党中央明确要求以青年学生为重点，发挥青年学生学雷锋的骨干作用，正是以这共同的理想信念与强大的精神力量推动社会主义核心价值体系的构建。

湘潭大学一直把高水平的学术标准和高水平的人格标准作为培养高素质人才的目标和自身责任，也一直致力于学雷锋志愿服务活动的开展，并努力使其实现常态化。经过全校师生的不懈努力，也取得了一定的成果，初步实现常态化机制的构建。

（一）学雷锋志愿服务活动常态化运行机制建设

品牌机制建设，以特色活动为主体，夯实品牌推广基础；以主题宣讲团为特色举措，保障品牌推广开展；以专项基金为保障，确保品牌推广的长效运行。

阵地机制建设，研究生院下设研究生会、研究生团委，各研究生培养单位都相应成立青年志愿者服务队、权益保障部等，还创建“志愿服务基地”、“三月学雷锋基地”、“梦想社区”等。

（二）学雷锋志愿服务活动常态化保障机制建设

组织保障机制的建立。湘潭大学以研究生院为例，下设青年志愿者服务队、权益保障部、研究生支教团等，依靠各个研究生培养单位的青年志愿者等基层组织保障志愿服务工作。

制度保障机制的建立。以湘潭大学雷锋公司为例，制定了《湘潭大学雷锋公司章程》和《湘潭大学雷锋公司五年发展规划》，有效地保障了雷锋公司志愿者、雷锋公司和志愿服务对象的相关合法权益，推动了雷锋公司志愿服务活动的举办和开展。

资金保障机制的建立。通过学校划拨专项经费、校园捐助、自主获取等途径，保障志愿服务活动常态化。

（三）学雷锋志愿服务活动常态化人才机制建设

湘潭大学以研究生青年志愿者服务队为例，从志愿者的培训选拔阶段入手，将培训与日常考核工作有效结合起来，开展志愿者评优考核工作，完善激励机制。目前，在志愿服务人才培养方面已经形成系统的选拔、考核、激励机制。

（四）学雷锋志愿服务活动常态化平台机制建设

湘潭大学研究生院以研究生会、研究生团委为载体，加强对雷锋精神的理论学习，纳入学校雷锋精神理论研究规划。学校设立一系列研究课题，以相继取得的研究成果为学雷锋志愿服务活动提供强有力的理论支撑。实践出真知，以各研究生培养单位的专业特色为基础，精心打造了一系列具有研究生特色和一定影响力的志愿服务实践活动平台。

三、研究的对策及建议

对湘潭大学学雷锋志愿服务活动的开展情况、运行方式等进行分析，对目前高等院校学生学雷锋志愿服务活动中出现的问题进行理论研究，目的在于总结志愿服务活动机制建设的经验与不足，以此来论证建设大学生学雷锋志愿服务活动常态化机制的必要性及重要性。

在调研比较、实践探索、理论总结等过程中，我们发现当代高校在校学生在人格本位主义下学雷锋志愿服务活动常态化机制建设的形式及力度等方面存在不足，进一步完善学雷锋志愿服务常态化机制建设，需从以下几个方面着手。

（一）健全志愿服务组织保障机制

志愿服务组织是学雷锋志愿服务活动常态化开展的根本保障，根据高校实际情况，可以构建“会、站、队、部”四位一体的组织保障机制。具体包括：1.成立高校志愿服务工作委员会；2.建立高校青年志愿者工作站；3.在各院系创建青年志愿服务队，加强各院系的交流；4.在各院系班级创建学雷锋志愿服务团支部，并且在每年五四期间，对学雷锋志愿服务团支部进行表彰。

（二）完善志愿服务活动激励机制

构建湘潭大学学生学雷锋志愿服务活动的激励机制，围绕以学生为本的主旨，以优化大学生成才与就业为目的，采取因地制宜政策，这也需要各级政府部门出台相关政策支持，如精神激励、物质激励、社会激励等。

（三）健全志愿服务社会保障机制

社会保障机制为学雷锋志愿服务活动提供外部环境，能够更好地促进志愿服务事业的健康发展。对于高校学生而言，活动经费的保障和青年志愿者权益保障显得尤为重要。

（四）优化志愿服务人才培养机制

高校要建立起完善的招募和培训机制，配备高素质的组织人员，健全志愿者招募选拔机制并制订完善的培训方案，在完善招募机制的同时夯实培训制度。

（五）强化志愿服务多元化宣传机制

志愿服务组织需要根据不同的主题、不同的活动、不同的参与者进行宣传，发现典型、推广典型，通过新颖的形式向社会公开，这样一种信息公开、资源共享的方式、方法如下：一是优化传统宣传媒介，二是普及新兴宣传媒体。

（六）建立“三角形态”志愿服务网络体系

政府相关部门要加大志愿服务网络注册体系的人力、物力、财力的投入，建立志愿者、志愿者组织、志愿服务对象“三角形态”的志愿服务网络体系。志愿者组织应当安排专门人员对志愿服务记录进行确认、录入、储存、更新和保护，志愿服务机构应建立专门的档案室，安排档案管理人员及时登记档案出入记录，在人员变动时做好交接工作。文档的保管以电子文档为主，纸质文档为辅。

[ 参 考 文 献 ]

[1] 蔡先金.人格本位主义：大学生健全人格之培养[J].现代大学教育，2007（6）：82-88.

[2] 秦爱福.人格教育刻不容缓[EB / OL].智识学术网.（2005-05-11）[2006-7-11].http：//www.zisi.neL / htⅡ//ztlw2 / shyj / 2005-05-11-21325.htm.

[3] 孙晓铃.高职“人格本位”教育的“职业人文”路径初探[J].高职研究，2010（4）：30-32.

[4] 顾慕娴，周秀玲，刘倩.高校研究生党健工作面临的挑战及对策研究[J].大学教育，2012（9）：73.

[5] 袁鑫鑫.大学生志愿服务活动的思想政治教育功能研究[J].山东农业管理干部学院学报，2012（1）：81-82.

[6] 徐昌洪.弘扬雷锋精神，推进志愿服务[J].学习月刊，2012（3）：95.

4.学雷锋主题志愿服务活动方案精选 篇四

20__年3月5日是全国第__个“学雷锋纪念日”，也是第__个“中国青年志愿者服务日”。为号召带领团员青年在志愿服务中奉献爱心，以实际行动让青春绽放绚丽之花，团委将继续开展学雷锋志愿服务月活动，有关内容如下：

一、活动主题

走过雷锋月、共筑青春梦

二、活动时间

20__年3月

三、参加人员

全体团员青年

四、活动内容

1、开展学雷锋主题团日活动。各团总支以团日活动为抓手，组织全体团员观看《雷锋的微笑》《青春雷锋》《离开雷锋的日子》等主题教育影片，通过讲雷锋故事、诵雷锋诗词、读雷锋箴言、唱雷锋歌曲、写心得感悟等方式，深化对团员青年的教育引导，筑牢团员青年理想信念根基。

2、开展学雷锋公益服务活动。3月5日当天，在步行街集中开展志愿服务活动，各团总支结合专业特色和社团优势开展电器维修、衣物缝补、网络文明宣传等服务，切实为我院广大师生提供服务帮助。3月6日至31日，各团总支自行发动、自主组织社区志愿服务活动，带领青年志愿者深入基层社区，开展空巢老人关爱、留守儿童学业辅导等志愿服务，并结合专业优势为社区居民解决困难，大力弘扬扶危济困、助人为乐的雷锋精神。

3、开展学雷锋生态文明保护活动。各团总支结合“3·12植树节”、“3·22世界水日”及“3·23气象日”等时间节点，通过宣传栏、海报、网络宣传、微博微信等形式宣传环境保护法律法规和环境保护相关知识，常态化组织开展“校园卫生随手捡”活动，广泛发动学生开展植树造林、打捞污染物、清除白色垃圾等各类环保行动，引导学生弘扬生态环保文化，树立生态、环保、健康意识。

4、开展“身边的活雷锋”评选活动。各团总支深入学习宣传贯彻党的__大精神，挖掘校园雷锋先进事迹，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，发掘、树立、宣传优秀青年学生典型，弘扬践行“最美精神”，掀起“人人学雷锋”的热潮。各团总支自主开展评选活动，并及时提交活动方案、事迹材料、评审记录等活动材料。

五、活动要求

1、思想重视，加强领导。各团总支要紧紧围绕活动主题，精心设计活动方案，力求体现工作亮点，将传统志愿服务与雷锋精神相结合，突出思想性和实践性，创新活动形式、路径和载体，使学雷锋活动真正成为践行社会主义核心价值观及加强青少年思想道德建设的有利抓手。

2、加强宣传，营造氛围。各团总支要充分利用宣传栏、板报等传统媒体和微信、微博等新媒体平台，对志愿服务活动进行广泛宣传。优秀作品及成果经验请积极向“威海职业学院团委”官方微信投稿，进一步增强活动的吸引力和感召力。

3、明确计划，注重总结。各团总支要以雷锋月志愿服务月为契机，全面开展系列主题教育，强化过程指导，夯实团员青年思想教育根基。于3月1日前提交二级学院学雷锋志愿服务活动工作方案及活动配档;3月31日前提交“身边的活雷锋”相关材料、“学雷锋志愿服务月”整体活动总结材料;各活动结束当天提交活动微信宣传材料。

联系人：______

5.学雷锋志愿服务主题活动方案策划 篇五

活动主题

弘扬志愿精神、助力乡村振兴

活动主题

20__年3月5日为重点时段，贯穿整月及全年。

主要内容

开展一场主题活动：

团县委在“3·5”学雷锋日当天，配合县县委宣传部，联合县教育局、县文旅局、县公安局、县网信办、市生态环境局__分局、县司法局、县市场监管局、县妇联、县卫健局、县消防大队等单位以及公益社会组织，在__钟鼓楼前开展以“弘扬志愿精神、助力乡村振兴”为主题的“3·5”学雷锋集中服务活动，组织干部和青年志愿者举行法制宣传、义务理发、健康咨询、卫生清洁、便民服务等活动，让关爱帮助他人、服务奉献社会成为全县青少年的自觉行动，形成良好的新时代新风正气，用最朴实的行动诠释雷锋精神，努力营造“志愿服务就在身边”的社会氛围，为迎接_年营造浓厚氛围。

开展“学雷锋志愿服务月”活动：

全县各级团组织、少先队要在3月集中开展为期一个月的“学雷锋”志愿服务活动。组织动员全县广大青年志愿者喜迎_年，开展乡村振兴、生态环保、阳光助残、社区服务等志愿服务活动，树立新时代雷锋精神榜样，引领新时期志愿服务风尚，彰显__青年时代担当。

开展共青团助力新时代文明实践中心建设志愿服务主题活动：

各乡镇团委要组织青年志愿者、优秀团员青年开展以“____”、“_”、“青年大学习”微视频等为主题的宣讲和志愿服务活动，大力弘扬中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，破除陈规陋习、传播文明理念、涵育文明乡风。

开展社区(村)便民志愿服务活动：

各乡镇团委要围绕扶弱济困、提升社区(村)治理功能等内容集中开展团员青年志愿服务进社区(村)相关活动。以关爱社区(村)空巢老人、留守儿童、残疾人、防疫人员家属等群体为重点，组织志愿者采取“一对一”“多对一”结对帮扶形式，开展爱心捐赠、日常照料、心理抚慰、学业辅导、亲情陪护、采买帮办等志愿服务;深化青少年维权岗、青少年零犯罪零受害社区(村)等平安创建志愿服务活动，要因地制宜打造品牌项目，促进“学雷锋”活动常态化，推进“团队帮扶+结对接力”的模式，鼓励青年志愿者队伍与区域内的社区(村)结对，建立“学雷锋”服务阵地。

开展全县人居环境治理卫生清扫活动：

各乡镇、直属学校团委、青年志愿者在“3。5”学雷锋日当天广泛开展生态文明宣传教育等活动，要围绕全县人居环境治理行动，以“青春服务环保-助力乡村振兴’”为主题，组织本校学生深入街巷、公共场所，清洗乱涂乱画和“小广告”，清除白色垃圾，清理卫生死角，整治环境脏乱差;在3月持续开展生态环保志愿服务活动，引导全县广大青少年积极参与黄河流域生态环境治理，深化“保护母亲”行动，积极参与植绿护绿、“三减一节”、垃圾分类、农村人居环境治理、全域无垃圾等志愿服务实践活动。

开展“构筑生态屏障守护绿色丝路”志愿服务活动：

组织团员青年围绕“全面义务植树运动”的总体部署及造林绿化、退耕还林、精准扶贫等相关政策规划，在“3·12”植树节、“3·22”世界水日、“世界环境日”等时间节点参加绿色出行、垃圾分类、节水护水、光盘行动、废旧回收等环境主题展示、体验、交流实践活动，培养青少年的生态环保意识，形成绿色生活、低碳生活的自觉习惯。

工作要求

开展“弘扬志愿精神、助力乡村振兴”“3·5”学雷锋志愿服务活动是推进志愿服务制度化、常态化的重要内容，是全县各级团组织培育和践行社会主义核心价值观的有效途径，更是为迎接_年的献礼。全县各级团组织及青年志愿者组织要充分认识和宣传活动的重要意义，加强组织领导，做好统筹协调。

各级团组织要积极动员参与志愿服务的人员统一使用“志愿汇”手机APP进行实名注册，系统免费为注册志愿者提供保险保障，提升活动影响力。通过活动开展推动团员青年成为注册志愿者，做好志愿者关爱激励工作，提升青年志愿者归属感和获得感。

6.志愿者学雷锋活动主题 篇六

一、活动背景

在绝大多数国人心目中，学雷锋始终是一项提倡助人为乐的公益活动。不论其缘起如何，经过四十年磨砺，如今已被简化为“再单纯不过的符号”——可以“极凝练地概括为三个字：“做好事”。雷锋精神是中华民族传统美德的一种积淀，是一种随着时代进步而不断发展的与时俱进的精神。雷锋那种全心全意为人民服务，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去的精神，那种干一行爱一行，立足岗位艰苦奋斗的敬业精神，那种对同志、对群众像春天般温暖，舍己为人、助人为乐的精神，都是在构建和谐社会中必须大力发扬和倡导的。

为进一步普及志愿理念、弘扬志愿精神，推动志愿服务活动广泛开展，团委决定以“3.5”学雷锋纪念日为契机，开展“学雷锋，见行动”主题志愿服务月活动。

二、活动主题

学雷锋 见行动

三、活动时间

3月1日—3月31日

四、活动内容

1、各班开展“学雷锋 见行动”主题班会，并组织一次自主团日活动。

2、制作以“学雷锋 见行动”为主题的宣传海报并张贴于学院公告栏；在各年级的微博和飞信群中发布有关雷锋精神的信息；团委、学生会等组织成员深入宿舍对雷锋精神进行宣讲，号召大家积极参与学雷锋的志愿活动。

3、周末组织同学们观看有关雷锋事迹的电影，深入了解雷锋精神。

4、组织志愿团队在校园中捡拾垃圾；清理学校墙壁上的小广告。

5、成立业余文化志愿团队，课余时间到敬老院进行表演，为老人们送去快乐和温暖，丰富老人们的生活。

6、以3.12植树节为契机，号召大家保护环境，爱护花草树木，拒绝使用一次性餐具和塑料袋。

7.志愿者学雷锋活动主题 篇七

日活动策划书

一、活动背景

雷锋同志是中国家喻户晓全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士，他作为一名普通的中国解放军战士，短暂的一生救人无数，伟大领袖毛主席于1963年把每年的03月05日定为学雷锋纪念日，雷锋同志虽然离世已久，但是雷锋精神没有改变，它在新世纪被赋予了更深刻的含义，它并不会因为时代的变迁、经济的发展而落伍过时。相反在生活中，它又因为人们的漠视和淡忘，愈发显得弥足珍贵。标榜自我与个性的新新人类们，正是缺失了人与人之间相处的最基本原则，才会有了小悦悦倒在血泊中的悲剧，有了救人反被诉讼赔偿的闹剧，有人过度关注自我变得自私、脆弱、孤僻。

二、活动举办方：

湖南交通职业技术学院院团委

三、活动承办方：

机电工程学院团总支组织部

四、活动时间：

2012年03月

五、活动地点：

各团支部自行安排

六、活动参与人员：

机电工程学院全体同学

七、活动的目的：

让同学们认真学习雷锋精神，弘扬中华民族的传统美德，使同学们在这灯红酒绿的花花世界学会帮助别人，学会奉献，从而为我校更好的建设全国示范性院校作出一点贡献。

七、活动流程:

1、召开各团支部组织委员会议，并下发本月的主题团日活动各个事项。

2、各团支部的组织委员及时通知我部所举行活动的时间、地点。

3、由负责人检查各团支部开展的活动。

4、各团支部于3月20日之前上交活动资料。

5、3月20举行我们院部的PPT答辩

6、选出活动举行较好的团支部，并参加院团委举行的PPT答辩。

八、活动意义

通过学习和弘扬雷锋精神，提高同学们的道德素质和文化修养，使同学们更多地学会铭记奉献。培养当代大学生关爱他人，服务社会的精神。

机电工程学院团总支组织部

8.志愿者学雷锋活动主题 篇八

一、活动时间

2021年3月4日—3月10日

二、活动内容

（一）开展一次防疫公益宣传。

全局各部门、各志愿服务站点、新时代文明实践所（站）要以“文明健康、你我同行”为主题，通过张贴刊播宣传海报、发放宣传册等方式积极开展线上线下宣传活动，积极普及防疫知识，引导广大群众自觉遵守疫情防控规定，践行文明生活方式。

责任领导：XX

责任单位：办公室、公共服务股、文化馆、图书馆、博物馆、美术馆

（二）开展一次公共卫生大扫除。

局办公室组织志愿者清理局机关、值守小区（街道）、文博图美等公共场所和设施的环境卫生活动。

责任领导：XX

责任单位：办公室、文化馆、图书馆、博物馆、美术馆

（三）开展一次“净走晒出来”活动。

积极发动全局职工或组织志愿者，在上下班途中或休息时间开展“净走”活动，随时捡拾处理发现的垃圾杂物，以及劝阻规范公共环境中的不文明现象，并将“净走”图片在单位群里“晒”出来，从而起到洁净公共环境，引领社会风尚的作用。

责任领导：XX

责任单位：各股室、下属事业单位

（四）更新一次公益广告。

以“倡导文明健康生活方式”为主题，在机关、文博图美免开场所及全县文旅企业更新一批公益广告进一步宣传健康生活方式，营造文明奉献公共环境。

责任领导：XX

责任单位：办公室、市场管理股、文化馆、图书馆、博物馆、美术馆

（五）开展一次“健康家访”。

全局干部职工结合现有结对帮扶情况，组织志愿者为帮扶对象上门开展一次“健康家访”，帮助他们解决生产生活困难、打扫家庭环境卫生、宣传普及卫生防疫知识等。

责任领导：XX

责任单位：各股室、下属事业单位

三、活动要求

（一）提高政治站位。

“3.5”学雷锋日是开展学雷锋志愿服务活动的有利时机，全体干部职工必须深刻认识到此次活动的意义，自觉提高政治站位，切实增强“四个意识”，坚定“四个自信”，认真开展好学雷锋五个一活动。

（二）狠抓工作落实。

加强领导，落实责任，强化措施，切实把学雷锋志愿服务活动纳入文明城市创建工作的总体部署。

9.志愿者学雷锋活动主题 篇九

主题活动实施方案

各镇团委、学校团委、县级各部门团组织、志愿者组织： 今年3月5日是第49个“学习雷锋纪念日”，也是第13个“中国青年志愿者服务日”。按照中、省、市关于志愿者工作的决策部署，进一步组织引导广大青少年和社会公众积极参与志愿服务，推动青年志愿者事业深入发展，大力弘扬传承雷锋精神，不断推进社会主义核心价值体系建设，努力在全社会营造“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，以实际行动迎接党的十八大召开。经团县委研究决定从2012年2月28日——3月14日，在全县共青团系统内开展“传承雷锋精神，推进志愿服务，建设和谐泾阳”主题活动，现就具体事项安排如下:

一、指导思想

以科学发展观为指导，贯彻落实十七届六中全会的相关会议精神，围绕“雷锋精神”为主题，深入基层、深入青年，广泛开展“学雷锋月”活动，以提高广大青年的志愿服务和无私奉献精神，为推进全县精神文明发

展而服务。

二、活动内容

1、广泛开展雷锋精神志愿服务宣讲活动。各镇团委、县级各部门团组织要紧紧围绕“雷锋精神”的核心和实质，大力开展 “学雷锋，我先行”主题座谈会，加强广大团员青年对雷锋事迹的了解，深化广大团员青年对“雷锋精神”的认识，提高广大青年的志愿服务和无私奉献精神；各学校团组织要依托有利的活动阵地，通过“看一部雷锋电影，讲一段雷锋故事”，号召团员青年从一点一滴做起，积极践行“雷锋精神”。

2、组织开展形式各样的学雷锋活动。团县委将组织各基层团书记和志愿者，在县中心敬老院“爱心奉献——尊老敬老”活动，并将举行“青少年尊老中心”和大学生假期实践基地成立仪式。3月12日，将组织基层团员青年深入张家山开展义务植树活动。各镇团委要紧紧围绕“雷锋精神代代传”主题，开展民政、财政、合疗等“一厅式服务月”活动，切切实实做好答民疑、解民困、排民难；县级各部门围绕“学雷锋、树新风”主题，开展各类业务咨询。交巡警大队团支部设立咨询点，就交通业务知识答疑解惑；城建局团委、旧城改造办团支部就廉租房、经济适用房、拆迁赔付等业务知识，开展宣传服务活动；交通局、卫生局、环保局团委等单位精心设计活动载体，组织团员青年大力宣传雷锋精神；各学校团委大力开展“雷锋就是你我他”的主题活动，开展“学雷锋，树典型”黑板报、手抄报的评选活动。通过开展“爱心献社会”实践活动，使“学雷锋”小分队走出校园，进村入户，开展各种义务劳动。

3、开展“志愿服务进社区”活动。团县委积极联系陕西能源学院团委、市电信公司团委，大力开展“大手牵小手”关爱农民工子女活动。团县委领导分别从安吴镇、兴隆镇、高庄镇选取一名农民工子女进行定期帮扶，团县委机关干部结合“三查三进三解”主题教育，对东关村的农民工子女进行“一对一”帮扶，各基层团干每人必须联系一名农民工子女进行帮扶；各镇团委要以社区、街道、村组为主，以敬老、为老、帮老为主要宗旨，组织青年志愿者进入空巢老人家庭为老人提供打扫卫生、生活照料、心理抚慰、健康保健、文体活动等服务。

4、走访基层青年。对基层青年群体认真走访调查，全面了解和掌握他们的思想状况，明晰他们在就业创业方面的需求。通过“领头雁”和“订单式”培训，为他们提供就业机会；积极联系金融部门，通过小额贷款扶

持，使一批有能力的青年群体走上自主创业之路。

三、活动阶段

本次主题月活动从2月28日开始到3月14日前结束，共分三个阶段进行。

第一阶段：宣传动员阶段（2月28日—3月1日）各级团组织通过横幅、黑板报、网络等渠道，就“传承雷锋精神、推进志愿服务、建设和谐泾阳”主题月活动进行宣传动员，制定实施方案。

第二阶段：实施阶段（3月2日—3月12日）各级团组织根据制定的实施方案，有序开展各项学雷锋活动。

第三阶段：总结阶段（3月13日—3月14日）各级团组织将活动的图片、文字资料进行整理，撰写书面总结，报送至团县委。

四、活动要求

1、加强领导，提高认识。为了确保活动有效开展，团县委成立了专门的活动领导小组，组长由团县委书记孟强同志担任，副组长由团县委副书记王刚同志担任，团县委机关全体同志为领导小组成员。各基层团组织要成立相应组织，加强领导，制定详细的工作方案，设计活动载体，在活动组织和实施的过程中要紧扣“学雷锋”

这一主题，在志愿服务过程中学习雷锋精神、传承雷锋精神、弘扬雷锋精神。

2、联系实际，讲求方法。要把“学雷锋月”活动与基层实际有机结合，开展青少年喜闻乐见的活动，讲究方法，在活动中潜移默化对青少年进行思想教育。要上传一批学习雷锋活动的消息，报道一批学习雷锋活动的鲜活事例，营造学习雷锋活动的良好氛围。

10.学雷锋志愿者活动总结 篇十

雷锋精神是中华民族传统美德的集中体现，闪耀着共产主义思想的光辉，也反映了社会主义新人的精神风貌和时代特征。几十年来，雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代的青少年不断茁壮成长。作为学校一项传统教育活动，随着三月悄然离去，我校学雷锋活动也暂告一段落，但雷锋，一个在人们心里闪耀了几十年的名字，他仍是我们心中光辉的楷模。在同学们的心中，他们认为每个月都应该是文明礼貌之月，每一天都是学雷锋活动日。

在这热情洋溢的三月，我们校所有同学都积极参加了班上及学校组织开展的学雷锋活动。每一年的学雷锋活动都会使我们对“雷锋精神”有新一层的认识，今年也不例外。他说的每一句话做的每件事都被我们记住，因为那是每一个中国人的实践准则，是每一个中国人所崇尚的。在这特别的日子里，我校在这方面做了以下工作：

一、宣传阶段（雷锋精神学习周）1、3月4日，利用国旗下讲话，围绕“争当雷锋式的好少年”这个主题，生动有趣地为队员们讲述了雷锋故事，3月5日大队部召开了“学雷锋，做一个有道德的人”主题活动启动仪式。在大队会上，首先由梁海嘉校长发出学习雷锋精神的号召，倡导在校园内发扬雷锋精神的精髓，争做一个令人夸赞的小雷锋。学生代表潘源同学结合实际情况谈谈学习雷锋的计划和想法，四、五年级代表诗歌朗诵《雷锋叔叔，你在哪里》，在校园寻找雷锋的足迹，六年级的乔紫薇同学还给山区的同学写了一封信，让邮递员叔叔捎去问候与祝福，学校特地做了一个大信箱，让有爱心的同学可以给山区的同学寄信、寄物。少先队代表在大会上以歌舞的形式表演了《学习雷锋好榜样》，给同学带来一股沁人心脾的芳香，最后，为了让同学们表示学雷锋精神的决心，大会上还举行了签名仪式，通过用行动来证明自己。

2、各中队制定活动方案，各班于3月15日组织了一次学习和讨论雷锋精神在现时代作用和意义的主题班会。雷锋精神可以概括为：生活上艰苦朴素，工作上忘我劳动，学习上刻苦钻研，集体中助人为乐的精神。各班通过阅读书报活动、演讲、讲故事等多种形式，对雷锋精神的一个或几个方面进行一次深入的讨论和学习，在学习和讨论中制定出学雷锋方案。

3、各班成立了学雷锋志愿者服务小队。

开通了红领巾广播室，各中队小记者积极撰写了“学雷锋做好事”广播稿。稿件质量高的班级有：六⑴、六⑵、五年级。

5、各中队出版了“学习雷锋好榜样”的主题黑板报。其中，主题鲜明、设计新颖的板报有：六⑴中队、五（1）中队、三（1）中队。

二、实施阶段（学习雷锋行动周）

1、立足校园，走向社会。在活动期间，我校“学雷锋”志愿者服务小队前往街道清理卫生死角，献爱心活动多大几十人次。

2、各班组织学习互助小组，发扬雷锋“钉子”精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的，有特长的班干部或同学与班上学习有困难的同学结成学习互助小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。各班学习互助小组可列入班级学雷锋计划长期进行。

3、各班围绕雷锋精神，联系本班实际，开展学雷锋主题活动,将雷锋精神融合到学生学习、生活、守纪、文明等各个方面。

4、低年级的同学通过学唱一首雷锋歌曲，做一件好事、写一篇做好事的日记，谈一次做好事的体会，上好一节主题班会课……通过一个个生动、感人的故事，让同学们走进雷锋那伟大的精神世界，真正懂得“为人民服务”的真谛。

三、总结阶段（学雷锋活动自我总结评比）

1、队员们通过重温雷锋同志的感人事迹，走进雷锋那伟大的精神世界，真正懂得“为人民服务”的真谛：学习雷锋精神不是刻意地去

做好事、去助人为乐，而应该是时时处处的记住为人民服务，为他人做好事，以助人为乐为荣，把帮助他人变成一种自觉行动。

2、各中队都积极投入到平整操场，美化校园的劳动中，同学们发扬了雷锋一不怕苦，二不怕累的精神，在校领导和班主任老师的榜样示范下，干得热火朝天。

3、各班收集本班的好人好事情况，认真填写本班的“好人好事登记本”，对本班亮点的好人好事要有详细记录并及时写成通讯稿件上交大队部；通过班会等各种形式做好本班的学雷锋总结工作，形成书面文字上交班级学雷锋总结。

4、学校少先队部评选了“学雷锋小标兵”十四名，分别是二年级王浩、苏卓光；三年级黄正权、陈晓毓；四年级岑冬洋、黄值钰；五年级的张宁、周菲；六年级邢晓丽、罗志。各班组织本班同学认真做好个人学雷锋活动月的自我总结，积极撰写心得体会。通过查看记录、走访调查评选了六年级1班、五年级、三年级为“学雷锋先进集体”。

通过这次活动，各个班级的纪律有了明显的好转。同学们的言行也文明多了，打架、骂人、说脏话的人少了；环境卫生也有大的改观，果皮纸屑不见了，随地吐痰的少了；学习面貌焕然一新，晨读、早读书声琅琅，自习堂安静做练习。思想上也改变了许多，好同学起了带头作用，他们主动帮助那些学习有困难的同学，提高全体同学的积极性和成绩。在这些活动中，各班涌现出了一大批学习雷锋的积极分子和优秀班干部，如六年级常松卫、周海；五年级的张青松；四年级的王灏杰。

雷锋精神，是全心全意为人民服务，是敢于钻研探索，是不计较个人利益的精神。正义、勇敢、奉献、节约，他的优秀品质是多方面的，我们要学习他，也不仅是做一件或两件好事，而是了解其内涵，领会其精神实质后，真正的一种体现在行为行动中的精神。今年的学雷锋活动月即将结束，但是学雷锋活动远没有停止，我们会把他作为

生活和学习的榜样，勇于奋斗，不停探索，积极进取。